一個優秀的教學計劃可以幫助教師合理安排每堂課的教學內容，確保教學目標的實現。在以下范文中，你可以找到一些有關教學計劃的好方法和實施方案。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇一
《竇娥冤》(關漢卿)。
1、為善的受貧窮更命短，造惡的享福貴又壽延。
2、天地也!作得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!
3、地也，你不分好歹何為地。天也，你錯勘賢愚枉做天!
4、天地也，只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇二
1、原始農業的產生：“刀耕火種”、“火耕”
2、距今七八千年前：中國農業進入了“耜耕”或“石器鋤耕”時代。
3、春秋戰國時期：鐵犁牛耕，中國古代農業的傳統耕作方式形成。
漢代牛耕逐漸普及全國。東漢時出現了一牛挽犁代替耦犁，這種耕作方式便于牛耕普及。
2了解古代中國的農業經濟的基本特點。
以小農戶個體經營為主的農業經營方式，是古代中國農業經濟的基本特點。
3、古代水利建設概況。
1、夏商周：農田水利有較大發展。
2、春秋戰國：戰國時秦國蜀郡守李冰修的都江堰，水工鄭國在秦國修的鄭國渠。
都江堰。
3、秦：靈渠。
4、兩漢：西漢漢武帝親到黃河工地命文武百官背土，東漢王景治黃河才基本解除了黃河水患。
5、隋煬帝：開通了大運河，是世界上最早、最長的運河。
6、唐朝：設專職官員管理水利事業，各地興修了不少水利工程，還創制了新的灌溉工具筒車。
(二)古代中國的手工業的發展。
了解古代中國在紡織、和制瓷等手工業部門取得的主要成就：
1、紡織業主要成就：
(1)原料使用先后順序：麻葛絲棉。
(2)絲綢之路：漢代開辟。絲綢遠銷以羅馬為中心的地中海地區。
(3)唐代私營紡織作坊興起，官營紡織業也有相當大的規模，朝廷征收民間紡織品的數量相當可觀。
2、冶金業主要成就：
商周時期青銅器鑄造工藝特點：分布廣，規模大，水平高。戰國以后以鐵器為主，漢代冶鐵開始使用煤炭做燃料，供風形式也發生了革命性的變化。
3、制瓷業取得的主要成就：
(1)先有陶后有瓷。
(2)陶器：a、產生——原始時代彩陶b、發展：山東龍山文化——蛋殼黑陶c、獨特技術——唐三彩d、陶瓷過渡時期：商代中期到東漢晚期。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇三
1.自然經濟開始解體：
(1)過程：鴉片戰爭后，以英國為資本主義國家加緊商品輸出，中國手工棉紡織業的衰敗，標志著自然經濟開始解體。第二次鴉片戰爭后列強依賴奪取的更多的特權，加緊對中國商品輸出，并打入內地市場，自然經濟解體的速度進一步加快，逐漸地使中國成為世界資本主義的經濟附庸。
(2)表現：a、農產品程度有了一定發展，并開始受到資本主義世界市場的影響。b、經營對華貿易的洋行大量增加。c、買辦和買辦化的商人開始出現，貿易中心由廣州轉移到上海。
(3)中國社會經濟結構逐漸發生了重大變化，自然經濟的破壞，為資本主義發展提供了商品市場，大量農民和手工業者的破產，又為資本主義發展提供了勞動力市場。
2、民族資本主義產生和曲折發展階段表。
階段時間原因表現影響認識。
產生19世紀六七十年代a.列強入侵瓦解自然經濟。
b.外商企業豐厚利潤的刺激。
c.洋務運動的誘導。抵御了列強的經濟侵略，推動了中國的近代化。1.帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業發展的主要因素。
2.要實現近代化，必須實現民族獨立。
初步發展從甲午戰爭到一戰前a.列強的資本輸出進一步破壞自然經濟。
b.清政府放寬對民間設廠的限制。
c.“實業救國”的推動。民族資產階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺。短暫春天。
b.“實業救國”的影響。
c.群眾性的反帝愛國運動。
d.一戰期間列強放松了經濟侵略。輕工業發展較快;涌現出一批著名的實業家無產階級隊伍的壯大，為新民主主義革命的開始奠定了階級基礎。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇四
本課簡要介紹了隋朝的建立，社會經濟的發展，大運河的開鑿。重點敘述了大運河的開通和作用，這是本課的重點。隋初經濟的繁榮難以理解，這是本課的難點。
【教學目標】。
知識目標：使學生了解隋朝的建立和統一，社會經濟的繁榮，大運河的開鑿及歷史作用。
能力目標：培養學生全面分析“隋朝開通運河是好事還是壞事”的綜合分析的能力。
情感態度價值觀：使學生認識大運河是古代世界最長的運河，是與長城齊名的世界最偉大的工程之一，激發熱愛祖國，振興中華的高尚情操。
【教學過程】。
一、復習導入。
中國封建社會開始于公元前475年。1000多年過去了，經過了“戰國、秦、漢，封建社會的確立和初步發展”時期，又經過了“三國、兩晉、南北朝，封建國家分裂和民族大融合”時期。581年，隋朝建立。589年，隋滅陳，重新統一南北。中國封建社會進入新的時期，“封建社會的繁榮——隋、唐。”
二、講授新內容。
板書：第1課繁盛一時的隋朝。
1、南北重歸統一。
提問：為什么說是同歸統一?
581年，北周外戚隨國公楊堅奪取政權，建立隋朝，定都長安，年號開皇。因怕時運隨之而走，去掉“走之”，稱為“隋”。于南北朝后期，北方民族大融合和江南經濟的發展，重新統一的條件已經成熟。(板書：1.隋朝的建立時間;公元581年建立者;隋文帝楊堅定都;長安)。
2.隋朝的統一。
提問：南北朝的王朝順序和重要年代。
北魏分裂為西魏和東魏，西魏由北周替代。東魏由北齊替代。北周滅北齊，統一北方。楊堅奪取北周政權，建立隋朝，時間581年，定都長安。(副板書)。
南朝為宋、齊、梁、陳，都以建康為都，建康就是今南京市。589年，隋滅陳，重新統一南北方。晉王楊廣，也就是后來的隋煬帝，是滅陳大軍的統帥之一。(副板書)。
板書：(581—589—618)。
1隋朝統一的原因。
2隋朝統一的意義。
提問：看圖隋朝的疆域四至。(相當于現在中國除去內蒙西藏的領土大小。南邊到越南，東邊到朝鮮交接，北邊到內蒙南邊，西邊到新疆以西。)。
隋文帝楊堅是中國封建社會的杰出皇帝。領導完成祖國南北方的重新統一。
3.隋朝初年經濟繁榮。
1表現：人口、墾田、糧食。
2原因：國家統一，社會安定;隋文帝勵精圖治，發展生產。
結論;隋文帝在位期間國家統一，安定。人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。
三、大運河的開通。
1.開通大運河(出示《隋朝大運河圖》)。
時間：公元605年。解釋三點四段五河六省(浙江、江蘇、山東、河北、天津、北京)。
2.開運河的原因(目的)。
3.開運河的意義。
四、隋朝的覆滅。
隋煬帝是中國封建社會有名的暴君，他為了滿足奢侈生活和虛榮心，營建東都洛陽，修豪華的宮殿;沿運河南下游江都;三次對高麗作戰。他濫用民力，征發的徭役兵役負擔遠遠超過人民可承受的極限。終于，人民大起義爆發，全國起義農民達幾百萬，重要的有30多支。隋朝的統治在人民起義的打擊下陷于瓦解。隋朝的官吏，也趁機打起反隋旗號。太原起兵的李淵渡黃河占領長安，仿效當年漢高祖劉邦，與民約法，廢除苛政，爭得政治與軍事上的主動權。618年，宇文化及在江都殺隋煬帝。李淵即皇帝位，建立唐朝，是為唐高祖。
【板書設計】。
一、南北重歸統一。
1.隋朝的建立時間;公元581年建立者;隋文帝楊堅定都;長安)。
2.隋朝的統一(581—589—618)。
1隋朝統一的原因。
2隋朝統一的意義。
3.隋朝初年經濟繁榮。
1表現：人口、墾田、糧食。
2原因：國家統一，社會安定;隋文帝勵精圖治，發展生產。
二、大運河的開通。
1.開通大運河(三點四段五河六省)。
2.時間：公元605年。
3.開運河的原因(目的)。
4.開運河的意義。
三、隋朝的覆滅618年。
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人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇五
1.自然經濟開始解體：
(1)過程：鴉片戰爭后，以英國為資本主義國家加緊商品輸出，中國手工棉紡織業的衰敗，標志著自然經濟開始解體。第二次鴉片戰爭后列強依賴奪取的更多的特權，加緊對中國商品輸出，并打入內地市場，自然經濟解體的速度進一步加快，逐漸地使中國成為世界資本主義的經濟附庸。
(2)表現：a、農產品程度有了一定發展，并開始受到資本主義世界市場的影響。b、經營對華貿易的洋行大量增加。c、買辦和買辦化的商人開始出現，貿易中心由廣州轉移到上海。
(3)中國社會經濟結構逐漸發生了重大變化，自然經濟的破壞，為資本主義發展提供了商品市場，大量農民和手工業者的破產，又為資本主義發展提供了勞動力市場。
2、民族資本主義產生和曲折發展階段表。
階段時間原因表現影響認識。
產生19世紀六七十年代a.列強入侵瓦解自然經濟。
b.外商企業豐厚利潤的刺激。
c.洋務運動的誘導。抵御了列強的經濟侵略，推動了中國的近代化。1.帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業發展的主要因素。
2.要實現近代化，必須實現民族獨立。
初步發展從甲午戰爭到一戰前a.列強的資本輸出進一步破壞自然經濟。
b.清政府放寬對民間設廠的限制。
c.“實業救國”的推動。民族資產階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺。短暫春天。
b.“實業救國”的影響。
c.群眾性的反帝愛國運動。
d.一戰期間列強放松了經濟侵略。輕工業發展較快;涌現出一批著名的實業家無產階級隊伍的壯大，為新民主主義革命的開始奠定了階級基礎。
b.國民政府推行有利的經濟政策(“幣制改革”、“國民經濟建設運動”)。
c.中國人民的反帝愛國運動蓬勃發展。發展顯著，民族工業在國民生產總值中逐漸占主導地位。
萎縮抗戰勝利后(1945—1949)a.美國的經濟掠奪。(《中美友好通商航海條約》——“新二十一條”)。
b.官僚資本的排擠。
c.國民政府的苛捐雜稅。國統區的工業體系趨于瓦解。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇六
1、全國解放前夕，國統區經濟趨于崩潰的原因有：帝國主義的長期掠奪，國民政府的肆意搜刮，多年戰爭的破壞。
2、“一五計劃”的目的：把我國建設成社會主義工業化國家。
3、“一五計劃”的基本任務：集中主要力量發展重工業，建立國家工業化的初步基礎;有步驟地對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造。其特點是：同時并舉。
4、“一五計劃”中工礦業建設的突出成就有：鞍山鋼鐵公司三大工廠、長春第一制造廠、沈陽機床廠和飛機制造廠等。
5、“一五計劃”的意義：為社會主義工業化奠定了初步的基礎。
6、三大改造的實質是：生產資料由私有制轉變為社會主義公有制。
7、三大改造的意義是：標志社會主義制度在我國基本建立以來，我國進入社會主義初級階段。
業國的現實之間的矛盾;人民對于經濟文化迅速發展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。(人民日益增長的物質需要和落后的生產力之間的矛盾)。
9、中共八大確定的中國人民的主要任務是：把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國。10、1958年中共八大二次會議提出的總路線為：“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”。
11、面對三年經濟困難，中共中央開始糾正農村工作中“左”的錯誤，對國民經濟提出“調整、鞏固、充實、提高”的方針，其中核心為調整。調整的含義是：調整國民經濟的比例。
12、1966年國民經濟呈上升趨勢的原因有：1965年國民經濟調整任務基本完成，經濟建設進入新的發展時期;“_**海沒有擴展到經濟領域。
13、1967、1968年國民經濟呈下降趨勢的原因：“_**擴展到經濟領域。
14、1973年國民經濟的發展趨勢是：復蘇。原因是：周恩來主持中央日常工作，著手恢復調整國民經濟。
15、1975年國民經濟的發展趨勢是：迅速回升。原因是：鄧小平主持中央日常工作，提出全面整頓的思想。
必修二歷史學習方法。
改善記憶效率的策略。
必修二歷史學習技巧。
尋找知識點的內在聯系和規律。
平時的復習中要注意掌握歷史單元特征和發展趨勢，注意各個知識點之間的聯系。有些知識點是有一定的規律的。
如要理解中國古代各個朝代的經濟發展的原因時，主要是“生產技術的提高”、“經濟政策的調整”、“社會秩序的安定”、“民族融合的加強”、“中外經濟的交流”、“人民辛勤勞動”等;講經濟發展的表現，主要是從農業、手工業、商業、中外經濟交流幾個方面去總結。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇七
掌握等差數列與等比數列的概念，通項公式與前n項和公式，等差中項與等比中項的概念，并能運用這些知識解決一些基本問題.
掌握等差數列與等比數列的概念，通項公式與前n項和公式，等差中項與等比中項的概念，并能運用這些知識解決一些基本問題.
等比數列性質請同學們類比得出.
【方法規律】。
1、通項公式與前n項和公式聯系著五個基本量，“知三求二”是一類最基本的運算題.方程觀點是解決這類問題的基本數學思想和方法.
2、判斷一個數列是等差數列或等比數列，常用的方法使用定義.特別地，在判斷三個實數。
a,b,c成等差(比)數列時，常用(注：若為等比數列，則a,b,c均不為0)。
3、在求等差數列前n項和的最大(小)值時，常用函數的思想和方法加以解決.
【示范舉例】。
例1：(1)設等差數列的`前n項和為30，前2n項和為100，則前3n項和為.
(2)一個等比數列的前三項之和為26，前六項之和為728，則a1=,q=.
例2：四數中前三個數成等比數列，后三個數成等差數列，首末兩項之和為21，中間兩項之和為18，求此四個數.
例3：項數為奇數的等差數列，奇數項之和為44，偶數項之和為33，求該數列的中間項.
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人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇八
1.自然經濟開始解體：
(1)過程：鴉片戰爭后，以英國為資本主義國家加緊商品輸出，中國手工棉紡織業的衰敗，標志著自然經濟開始解體。第二次鴉片戰爭后列強依賴奪取的更多的特權，加緊對中國商品輸出，并打入內地市場，自然經濟解體的速度進一步加快，逐漸地使中國成為世界資本主義的經濟附庸。
(2)表現：a、農產品程度有了一定發展，并開始受到資本主義世界市場的影響。b、經營對華貿易的洋行大量增加。c、買辦和買辦化的商人開始出現，貿易中心由廣州轉移到上海。
(3)中國社會經濟結構逐漸發生了重大變化，自然經濟的破壞，為資本主義發展提供了商品市場，大量農民和手工業者的破產，又為資本主義發展提供了勞動力市場。
2、民族資本主義產生和曲折發展階段表。
階段時間原因表現影響認識。
產生19世紀六七十年代a.列強入侵瓦解自然經濟。
b.外商企業豐厚利潤的刺激。
c.洋務運動的誘導。抵御了列強的經濟侵略，推動了中國的近代化。1.帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業發展的主要因素。
2.要實現近代化，必須實現民族獨立。
初步發展從甲午戰爭到一戰前a.列強的資本輸出進一步破壞自然經濟。
b.清政府放寬對民間設廠的限制。
c.“實業救國”的推動。民族資產階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺。短暫春天。
b.“實業救國”的影響。
c.群眾性的反帝愛國運動。
d.一戰期間列強放松了經濟侵略。輕工業發展較快;涌現出一批著名的實業家無產階級隊伍的壯大，為新民主主義革命的開始奠定了階級基礎。
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人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇九
1.服飾(1)中山裝與旗袍是近現代民族服飾。
(2)近代，中國男子的流行服飾有長袍馬褂、西裝、中山裝。
(3)階段。
第一個階段：鴉片戰爭后到新中國的建立。這一階段的階段特征為中式與西式、傳統和現代服飾并存;具體表現在長袍馬褂、上衣下裙依然流行，西裝、中山裝、旗袍更成為這一時期的典型服飾。
第二個階段：新中國建立后到十一屆三中全會。這一時期由于政治上的影響，階段特征為與革命相關的服飾成為主流;具體表現在列寧裝、制服裝、綠軍裝成為社會的流行。
第三個階段：十一屆三中全會后。階段特征為與世界接軌，多彩呈現;具體表現在，服飾由最基本的防寒保暖向美觀大方轉變，各種款式的服裝層出不窮。
2.飲食結構：魯菜、粵菜、川菜、淮揚菜四大菜系。近代西餐傳入，中西餐并行于世。
3.住宅：居室建筑開始出現西化的趨向，中西合璧成為典型特征。
4.習俗風尚：
(1)促使變革的因素：辛亥革命、新文化運動、新中國成立、改革開放等(政治、經濟、文化等方面的變革)以及外來文化的影響。
(2)近代風俗變遷中最為明顯的是：婚喪禮俗的變遷。婚姻風俗的變遷特征是刪繁就簡。
5、影響中國近現代物質生活和社會習俗變化的主要因素。
二是維新思潮、革命思潮的推動。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十
1.服飾(1)中山裝與旗袍是近現代民族服飾。
(2)近代，中國男子的流行服飾有長袍馬褂、西裝、中山裝。
(3)階段。
第一個階段：鴉片戰爭后到新中國的建立。這一階段的階段特征為中式與西式、傳統和現代服飾并存;具體表現在長袍馬褂、上衣下裙依然流行，西裝、中山裝、旗袍更成為這一時期的典型服飾。
第二個階段：新中國建立后到十一屆三中全會。這一時期由于政治上的影響，階段特征為與革命相關的服飾成為主流;具體表現在列寧裝、制服裝、綠軍裝成為社會的流行。
第三個階段：十一屆三中全會后。階段特征為與世界接軌，多彩呈現;具體表現在，服飾由最基本的防寒保暖向美觀大方轉變，各種款式的服裝層出不窮。
2.飲食結構：魯菜、粵菜、川菜、淮揚菜四大菜系。近代西餐傳入，中西餐并行于世。
3.住宅：居室建筑開始出現西化的趨向，中西合璧成為典型特征。
4.習俗風尚：
(1)促使變革的因素：辛亥革命、新文化運動、新中國成立、改革開放等(政治、經濟、文化等方面的變革)以及外來文化的影響。
(2)近代風俗變遷中最為明顯的是：婚喪禮俗的變遷。婚姻風俗的變遷特征是刪繁就簡。
5、影響中國近現代物質生活和社會習俗變化的主要因素。
二是維新思潮、革命思潮的推動。
6、中國近現代社會的物質生活習俗變遷的特點。
(1)在鴉片戰爭后直至民國時期經歷了由盲目排外向學習西方、由過去的封建傳統社會向現代化社會趨進的過程，呈現出既追新慕異、去土存洋，又新舊并存、中西合璧的特征。
(2)建國后由于意識形態的支配，又重新趨于封閉化、獨立化。
(3)改革開放以后，由于觀念的轉變，與世界聯系愈加緊密，逐漸又跟上了國際的潮流。
7.交通：牽引動力由人力、畜力向機械動力演進，是交通近代化的趨勢。
(1)中國有自己的自行車制造廠是在20世紀50年代以后。19天津有軌電車，1924上海公共汽車。
(2)中國近代輪船業發端于洋務運動時期。(1865年，中國終于建造成了自行設計的第一艘輪船。)民航事業起始于20世紀代。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十一
民權主義：創立民國，通過政治革命，推翻封建帝制，建立資產階級民主共和國。
民生主義：平均地權，現有地價歸原主所有，增長的歸國家所以，由國民共享。
局限性：1.時代局限：沒有明確反對帝國主義2.階級局限：沒有徹底的土地革命的綱領(因而決定了資產階級革命不可能徹底完成反帝反封的革命任務)。
根本原因：半殖半封社會，資本主義發展不充分，資產階級的軟弱性和妥協。
19，辛亥革命爆發，推翻了清朝的封建統治。
19，孫中山根據三民主義原則制訂了《中華民國臨時約法》。
舊三民主義發展成為新三民主義：
內容：對外獨立，對內平等。
民族主義：一為中華民族自求解放，二為中國境內各民族一律平等。
民權主義：一般平民所以。
民生主義：平均地權，節約資本，實行“耕者有其田”
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十二
《新青年》的誕生：
19，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》(后改名為《新青年》)，揭開了新文化運動的序幕。
《新青年》成為新文化運動的主要陣地，北大成為新文化運動的主要活動基地。
新文化運動：1.提倡民主與科學，反對專制和愚昧2.提倡新道德，反對舊道德3.提倡新文學，反對舊文學(白話文運動的意義：為新文化，新思想的傳播提供了載體，開啟民智，有利于擴大民主社會的群眾基礎)。
新文化運動的影響：沖擊正統，宣傳西學，傳播馬列，鼓動五四，催生中共。
19，以馬克思主義為指導的工人階級政黨——中國共產黨誕生。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十三
1．19世紀80年代，清政府修筑從唐山到胥各莊的鐵路，標志著中國鐵路的誕生。
2．南京政府在20世紀初在南京開辦第一個電話局，開通第一部市內電話電話。
3．新中國成立后，尤其是改革開放后，電訊產業得到迅速發展，到末，固定電話和移動電話的數量均居世界第二位。從上世紀90年代開始，還用傳真機和互聯網發送文件。
報刊影視互聯網。
概況1．19世紀中前期，外國人開始在中國辦報，《中國叢報》、《萬國公報》。
2．1873年艾小梅在漢口主辦的《昭文新報》被認為是國人在中國境內創辦的報刊。
發展：
3.此后中國人自己辦的報刊越來越多，如戊戌變法時期的《事務報》，辛亥革命時期的《民報》，五四時期的《新青年》等。
1.19《定軍山》電影首映成功，標志著中國電影事業的。
2.1931年，有聲電影《歌女紅牡丹》拍攝成功，結束中國電影無聲的歷史。
3.蔡楚生導演、王人美主演《漁光曲》1935年獲得莫斯科國際電影節榮譽獎。
4.1958年北京電視臺實驗播出，標志著中國的誕生。
1．、、電視被稱為三大媒介。20世紀90年代以后媒介誕生了。它被稱為“第四媒介”。
2.互聯網誕生于20世紀60年代末，1994年中國正式接入互聯網。
3.互聯網的四大優勢：
（1）集三大媒介的優勢于一體。
（2）費用低廉。
（3）可以高度互動，雙向傳受。
（4）可以更主動、更便捷和最大限度地獲取信息。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十四
了解伽利略、牛頓對建立經典力學所作的貢獻。
伽利略：通過實驗證實，外力并不是維持運動狀態的原因，只是改變運動狀態的原因。他還發現了自由落體定律等物理學定律;開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學(研究方法)，為后來經典力學的創立和發展奠定了基礎。
牛頓：在伽利略研究基礎上，英國科學家牛頓確認了物體宏觀運動的規律。1687年，牛頓出版了《自然哲學的數學原理》一書，創立了牛頓力學體系，即經典力學體系。
a內容：提出了物體運動三大定律和萬有引力定律。
b特征：以實驗為基礎、以數學為表達形式。
c意義：他把地球上的物體的運動和天體的運動概括在同一個理論之中;這一體系對解釋和預見物理現象，具有決定性的意義。后來，根據萬有引力定律，人們發現了海王星等。
了解愛因斯坦創立相對論、普朗克提出量子論。
愛因斯坦創立相對論：20世紀初，德國物理學家愛因斯坦提出了相對論，包括狹義相對論和廣義相對論。
a狹義相對論(19)：認為物體運動時，質量會隨著物體運動速度增大而增加，同時，空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化，即會發生尺縮效應和鐘慢效應。
b廣義相對論(19)：認為空間和時間的性質不僅取決于物質的運動情況，也取決于物質本身的分布狀態。
普朗克的量子論：19，德國物理學家普朗克提出了量子假說，這一假說宣告了量子論的誕生。
理解相對論、量子論提出的意義。
相對論提出的意義：相對論的提出是物理學領域的一次重大革命。它否定了經典力學的絕對時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性。它也發展了牛頓力學，將其概括在相對論力學之中，推動物理學發展到一個新的高度。
量子論提出的意義：量子論使人類對微觀世界的基本認識取得革命性的進步，成為20世紀最深刻、最有成就的科學理論之一。它與相對論一起，構成了現代物理學的基礎。
相對論和量子論彌補了經典力學在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足。它們的提出，不僅推動了物理學自身的進步，而且開闊了人們的視野，改變了人們認識世界的角度和方式。
2、進化論。
了解《物種起源》。
1859年，英國科學家達爾文發表了《物種起源》一書，創立了生物進化論。
了解達爾文進化論的主要觀點。
達爾文的生物進化論原理被后人歸納為“物競天擇，適者生存，自然選擇”。
a生物既不是上帝創造的，也不是一成不變的，而是進化而來的，它們經歷了由低級向高級、由簡單到復雜的發展過程。
b生物現存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結果。
c生物為了生存和繁育后代，必須適應或對付周邊環境的挑戰，還必須與其他種類的生物互相競爭，同時，生物個體之間還存在著本種類內部的競爭。(這一過程中遵循“優勝劣汰”原則。)。
d生物進化學說以自然選擇為基礎。
3、近代以來科學技術的進步。
了解工業革命時期瓦特改良蒸機。
a工業革命時期英國人瓦特改良的蒸汽機，能適應不同工廠的需要。
b19世紀三四十年代，蒸汽機在歐洲和北美被廣泛采用，人類進入蒸汽時代。
了解第二次工業革命時期電氣技術的應用。
第二次工業革命期間，電氣技術的廣泛應用，使城市的面貌和人們的社會生活發生了巨大的變化。
a電燈使城市的夜晚亮如白晝;b電車使城市居民出行更加方便;c電梯使摩天大樓越建越高;d電話使相隔千里如同近在咫尺;e電冰箱、洗衣機、電熨斗等的使用大大減輕了人們繁重的家務勞動;f電影和電視豐富了人們的業余生活。
了解二戰后計算機的誕生和互聯網帶來的積極影響。
計算機的誕生：1946年，美國研制成世界上第一臺電子計算機，奠定了現代信息技術的基礎。
互聯網帶來的積極影響：
a1969年，美國國防部建立了包括四個站點的網絡，促進了互聯網的產生。20世紀90年代以后，互聯網進一步發展為全球信息網。
b互聯網可以提供文件傳輸、電子郵箱、聊天等服務，在社會各個領域發揮了巨大的作用，信息化社會開始出現。信息經濟在世界各地全面發展，加快了經濟全球化的步伐。傳統產業也借助互聯網提高管理水平，并通過全球營銷和采購擴大市場。人們的社會交往方式也發生著改變。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十五
1、了解三大改造：1956年底，我國基本上完成三大改造。使生產資料由私有制轉變為社會主義公有制。標志著社會主義制度在中國建立起來。
2、了解八大的主要內容：1956年，中共八大召開。主要內容：（1）國內的主要矛盾是：先進的社會制度和落后的生產力之間的矛盾。（2）當前的任務是：集中力量把我國從落后的農業國變為先進的工業國。
3、了解大躍進和人民公社化運動：1958年掀起的大躍進和人民公社化運動，是我黨在探索中國的社會主義道路過程中一次嚴重的失誤，造成1959—1961三年經濟困難。
（第二課）偉大的歷史轉折。
了解十一屆三中全會有關改革開放決策的內容，認識歷史意義。
1978年12月十一屆三中全會在北京召開。
主要內容：（1）重新確立了解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線。
（2）拋棄了“以階級斗爭為綱”的錯誤方針，實行撥亂反正。
（3）把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來。（4）實行改革開放。
意義：這是建國以來黨的歷史的一次偉大轉折，也是共和國歷史的一次偉大轉折，成為我國開辟中國特色社會主義道路的起點，開創中國社會主義現代化的偉大起點。
（第三課）經濟體制改革。
1、了解家庭聯產承包責任制。
農村：1、實行家庭聯產承包責任制2、廢除人民公社制度3、發展鄉鎮企業，為農民致富、為實現工業化現代化開辟了一條新路。
2、了解國有企業改革的重要內容和作用。
作用：調動工人生產積極性，增加了企業活力，推動國民經濟快速發展，使人民總體達到小康水平。
（第四課）對外開放格局的初步形成。
1、我國對外開放格局是怎樣形成的：
（1）經濟特區的設立：1980年，深圳（第一個經濟特區）、珠海、汕頭、廈門；1988年，海南省。
（2）14個沿海港口城市：1984年。
（3）沿海經濟開放區：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區、環渤海灣地區。
（4）經濟技術開發區：1988年。
（5）1990年開發上海浦東，帶動長三角和長江流域經濟，成為90年代改革開放的重點和標志。
2、十四大的主要內容：1992年召開：中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十六
教學目標：
(1)知識與能力：識記中華民族資本主義從誕生之日起便受到外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫、中華民族資產階級為了生存和發展與帝國主義和封建主義進行斗爭等史實。理解民族資產階級的雙重性。認識民族資產階級是中國民主革命的動力之一。
(2)過程與方法：通過分析帝國主義對中華民族工業壓迫的史實，學會史論結合的方法。通過分析民族資產階級的雙重性，掌握一分為二看問題的方法。
(3)情感態度價值觀：通過了解外國資本主義和本國封建勢力對民族工業的壓迫和民族資產階級為了本階級和中華民族的利益所進行的斗爭，培養愛國主義情感。
教學課時：1.5課時。
重點難點：
重點：帝國主義對民族工業的壓迫與摧殘;本國封建主義和軍閥官僚政府對民族工業的摧殘與破壞;民族資產階級斗爭的目的。
難點：為什么民族資產階級不能領導中國革命取得勝利?南京國民政府成立初期與中華民族資產階級的關系。
教學建議：
(1)首先讓學生回憶民族資本主義發展狀況，指出發展曲折，設問：為什么中國民資發展曲折緩慢呢?由民族資本主義受雙重壓迫的漫畫導入新課。
(2)“在夾縫中求生存”一目，教師需要講述兩方面問題：外國資本主義對民族資本主義的壓迫和本國封建勢力對民族資本主義的壓迫。然后結合教材，分析外國資本主義和本國封建勢力對民族資本主義壓迫的具體表現。教師可以補充一些相關的材料題加深學生的理解。
(3)“在斗爭中求發展”一目，則需要依據教材分析民族資本主義反對帝國主義斗爭的具體表現。教師可以補充介紹民族資本主義反對封建主義和官僚資本主義斗爭具體的一些表現。最后教師需要總結指出，在半殖民地半封建社會中，中華民族資本主義受到了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫，不可能有充分地發展。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十七
教學目標：1、掌握作者生平，理解其思想情感和人格魅力。
2、賞析情、荷、塘、月四者交融的境界。
3、積累通感等手法。
重點難點：
重點：對情景交融的意境和手法的把握，難點：對本文主題的解讀。
課時：3課時。
第一課時。
一、整體朗讀，理清思路：
三個部分：1--3。
4--6。
7--最后。
情感線索：這幾天心里頗不寧靜。
我也像超出了平常的自己。
我且受用這無邊的荷香月色好了。
熱鬧是他們的，我什么也沒有。
可惜我們早已無福消受了。
猛一抬頭，已到自己的門前。
二、欣賞品讀1--3。
1、情感：不寧靜--悄悄--幽靜--寂寞--且受用--想排遣不寧靜。
2、為什么不寧靜？私事？公事？（從第三自然段的感慨看出是公事）。
3、結合作者經歷分析背景：路（革命或反革命）--保護學生--參與學生抗議--李公樸聞一多的死--成為斗士--拒絕吃救濟糧--民族尊嚴。（深化不寧靜的內涵）。
第二課時。
三、欣賞品讀4--6。
1、月色下的荷塘：葉--花--香--波--水（比喻、擬人、通感）。
2、荷塘上的月色：瀉--浮--洗。
影--畫--名曲。
3、荷塘四周：樹--山--燈--蟬聲蛙聲。
4、感情：陶醉于荷塘月色之中--淡淡的喜悅。
回到現實--失落。
5、荷花的象征。
6、情景交融意境的分析：情中見景，景中含情。
7、語言：精雕細刻，華麗朦朧。
第三課時。
四、品讀7--最后。
1、解讀兩首古詩，想象采蓮情事。解釋六朝、雙關手法。
2、為什么想起古詩美好的光景？（向往美好，逃避現實，無法脫離現實）。
3、概括主題：（政治、理想、生活、鄉愁等角度）不滿現實，向往美好，逃避現實，無法逃避，彷徨苦悶。
五、總結：
1、情景交融、借景抒情。
2、語言賞析：
3、多種手法的運用。
4、多重主題。
蕭雨。
[《荷塘月色》教學設計(人教版高一必修二)]。
人教必修數學教學設計（匯總18篇）篇十八
1、新航路的開辟意義：（1）新航路的開辟，逐漸結束了各地相互孤立的狀態，各地的文明發生接觸與碰撞，開始了匯合交融，世界日益連成了一片整體。（2）貿易范圍空前擴大，世界市場的雛形開始出現。（3）、世界貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。（4）、葡萄牙、西班牙首先開始了殖民擴張。
（5）、加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展。
2、新航路的開辟。
時間航海家支持的王室開辟的航路意義。
1487年迪亞士葡萄牙王室。
歐洲到非洲到達非洲最南端的好望角，開辟了沿非洲海岸由大西洋進入印度洋的航路。
1492年哥倫布西班牙王室歐洲到美洲發現美洲新大陸。
（第2課）殖民擴張與世界市場的拓展。
1、列舉荷蘭、英國野蠻掠奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。
（1）上馬車夫——荷蘭：
背景：優越的地理環境和經商傳統、資本主義工商業發達，是歐洲資本主義萌芽最早的地區之一、政治上擺脫了西班牙的統治獲得獨立。
地區基本情況。
亞洲在印度建立殖民據點、奪得馬六甲和錫蘭，侵入印尼一帶，一度占據中國臺灣。
非洲從葡萄牙手中奪得好望角殖民地。
北美建立新尼德蘭殖民地。
（2）“日不落帝國”——英國。
戰爭結果備注。
英法七年戰爭英國奪取了大片法國的殖民地，最終確立了世界殖民霸權。
2、了解資本主義世界市場形成與建立的主要途徑：殖民擴張與掠奪。
歐洲殖民者在世界范圍內的擴張是世界市場建立的主要途徑，殖民掠奪為資本主義的發展提供了資本的原始積累，促進了歐洲資本主義的發展，同時也給亞、非、拉美等殖民地帶來了深重的災難，打斷了它們正常的歷史進程，使它們發展緩慢、貧窮落后，造成這些地區的長期落后。
（第3課）工業革命。
1、第一次工業革命的進程。
（1）、工業革命的開始——珍妮機的問世（英國工業革命最早發生在棉紡織業）。
（2）、瓦特改良蒸汽機解決動力問題，人類社會進入“蒸汽時代”
2、第一次工業革命的影響。
（1）、歐美資產階級確立對世界的統治。
（2）、工業革命在客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，促使世界面貌發生了變化。
（3）、工業革命還引起資本主義國家的社會結構的變革，產生了兩個對立的階級工業資產階級和無產階級。
（4）、第一次工業革命促使了世界市場的初步形成。（時間：19世紀中后期）。
3、第二次工業革命的主要成就：
化工技術的發展；鋼鐵等傳統工業的進步。
4、第二次工業革命的影響：
壟斷組織的出現（是資本主義發展到一定階段的產物，其產生的根本原因是生產和資本的高度集中）；世界市場的最終形成。資本主義世界體系的最終建立。（19世紀末20世紀初）。
5、第一次工業革命和第二次工業革命的比較。
在交通領域：第一次工業革命出現火車、輪船，第二次工業革命出現了汽車和飛機。
在社會結構：第一次工業革命產生了兩個對立階級工業資產階級和無產階級，第二次工業革命產生了壟斷組織。
在世界市場：第一次工業革命促使世界市場初步形成，第二次工業革命促使世界市場最終形成。
6、世界市場的形成過程。
新航路開辟：世界市場的雛形開始出現；殖民擴張：世界市場拓展。
第一次工業革命：世界市場初步形成；第二次工業革命：世界市場最終形成。