寫作是一種能力，是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。這些優秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨特的創意，值得我們認真學習。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇一
在生活中，有一雙眼睛一直注視這我。那雙眼睛充滿著智慧，關愛，給我指導。
回想起頭一回遇到這雙眼睛的情景我至今難忘。那是一個夏天，我與其他的同學一起來到了教室。只見一位身穿藍色連衣裙的一個女老師坐在講臺旁的椅子上，她不高，留著長發。這時，她突然轉過頭來看了我一下。就在一剎那，我感到了一種奇異的光——是智慧之光！是洞察一切的智慧之光！
從那天起，我便被一種神奇的力量所吸引，使你去注意它，關注它，讓你看不出這位女老師的心。一天早讀時，我生病了。于是，她便拉著我的手去了校醫室。在校醫為我診斷的時候，我又看到了那雙眼睛，從眼睛中里流露出的是無限的關愛，這關愛勝似母愛。
但也有例。那是一節數學課，她正專注地講著《統計》，因為我認為已經會了，便想拜訪一下王澤老先生筆下的漫畫人物。正在拜訪的途中，一股無形的力量阻擋了我。于是，我便講臺望去，還是那雙眼睛！它注視這我，從目光中流露出來的只有責備！
現在，這雙眼睛雖然已經送我走完了二，三年級。但是我相信，這眼睛將送我走完一生。
這就是我的前班主任——張老師的眼睛。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇二
媽媽在我心里永遠是最美的，她的'美在于她那雙炯炯有神、溫和、敏銳的眼睛。
記得有一段時間，母親生病了，那炯炯有神的目光暗淡了下來。看著媽媽拖著疲憊不堪的身子為我做飯，我心碎了。母親總是忙這忙那，盡管自己都生病了也要為我做飯，而我，又能為媽媽做什么呢？我從來沒有體會過這樣的辛苦和精神上的折磨。我愛那一雙炯炯有神的眼睛，更愛媽媽。
有一次，我發燒了，媽媽急忙去醫院買藥回來，又是喂我吃藥，又是給我量體溫……晚上，媽媽用一雙溫和的眼睛看著我，輕輕柔柔地問我：“好點了嗎？”我呆呆地看著媽媽那雙溫和的眼睛，喃喃地說：“媽媽，我愛你！你的眼睛好美。”
媽媽給我檢查作業時也毫不含糊，那雙眼睛特別敏銳。她總是先用鉛筆畫出錯誤，然后耐心地讓我重新做一遍，然后敏銳地幫我檢查出錯誤，再告訴我怎么做，媽媽真有耐心。
現在，我喜歡時不時看著媽媽的眼睛，喜歡時不時提醒自己——別忘了媽媽那一雙催我奮發的眼睛。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇三
上了六年級我發現，我們班的語文老師有一雙特別神奇的眼睛。她的眼睛和別人的眼睛不同，她的眼睛不僅能你探知你的心靈，還能跟你對話呢！。
一次上語文課，老師跟我們提出了一個問題，這個問題非常的簡單，許多人都舉手搶著回答，可是我依然沒有舉手，雖然我知道問題的答案，我不敢舉手，我害怕自己回答的答案不完整，難得舉一次手都回答的不好，那可真的是非常丟人啊！
老師的眼睛看了我一段時間，似乎讀懂了我心里所想的，對全班說了一句：“我今天要請不舉手的來回答。”嘩啦啦幾十雙手放了下去，都希望老師請他們回答，而我心里卻暗暗祈禱：老師你別請我起來回答啊！剛好，老師念了我的名字，叫我起來回答。不過老師已經叫我起來了，我不回答的話就會沒面子，嗯，想了想還是回答得好，我的心里暗暗嘀咕著。
我快速的回答完這個問題，老師點了點頭，會心的笑了笑，笑起來時老師的眼睛像月牙兒狀，從老師的眼睛中我讀懂了老師在鼓勵我，示意我下次也想這樣回答得好，那一天我過得很開心。
還有一次，老師在上面講課，我和同學在下面熱火朝天的聊了起來，我不時的還笑了笑，結果老師輕輕地一扭頭發現了我們，嚴厲的盯了我們一眼，好像在說：“劉一蕾，上課要認真聽，不要開小差。”我低下了頭很不好意思，那一節課我過得渾身不自在。回到家里我暗暗提醒自己一定不要再上課講話了。
老師，你是辛勤的園丁，用剪刀修剪枝葉，你是一朵嬌艷的花，任蜜蜂采蜜。老師你美麗的眼睛至今伴隨著我。
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老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇四
她今年60多歲了，是一位心地善良和藹可親的老人，由于太辛苦，她的頭發早已蒼白，人也特別的瘦，臉上無數的皺紋留下了她辛苦的痕跡。她，就是我最親的外婆。
外婆很喜歡念經，可她不認識字，念經對她來說是件很困難的事，尤其是念很長的經。所以，外婆會經常拿著經書去問別人，問了回到家又忘了，忘了又去問，雖然別人說沒關系，但外婆自己總覺得老是去麻煩別人不好意思，因此外婆學經總是很慢。
有一次，外婆在阿姨家，我和媽媽一起去看她，外婆趁人多，又拿出經書問這字問那個字，脾氣暴躁的阿姨被外婆問得不耐煩了，拉著大嗓門說：“不知道！別問我！”看到這種情景，我心里很難過。就對外婆說：“外婆，您不認識字，我來教您吧。”那一天，我把我所能認識的字都告訴了外婆，不認識的字就查字典，幫外婆認識了好多好多的字，外婆也很開心。那天由于時間關系，我要回家了，臨走時我對外婆說：“外婆，您有空就來我家，我希望我能當您的眼睛，把學到的字都教你，讓您走出不識字的困難當中，不再被它們包圍。”
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇五
我很討厭眼睛的，因為每一次都為了它們讓我玩不了電腦。
自從4年級半期考以后一直到5年級，我的小眼睛們的身上就癢個不停，感覺就像有人在給我的小眼睛撓癢癢。眼睛哈哈大笑，吐出了白白的眼屎。我可不行了，抬起手就擦，把白白的眼屎擦了好多好多出來，都是1cm-4cm長的。
媽媽，第一次是帶我去老醫生那里看，老醫生先用手電筒照了照我的眼睛，說:“只是過敏性鼻炎引起的。”說完，就在紙上開了一瓶“氯霉素滴眼液”回去前幾天還好好的，可后來就不好了。
第二次是帶我去縣醫院里看，里面的醫生說：“這是角膜炎，很像紅眼病，但是這不會傳染給別人。我給你開了三瓶滴眼液，一是“氯霉素滴眼液”這瓶和你的那瓶版本不一樣，二是“色甘酸滴眼液”，三是“玻璃酸鈉滴眼液”每隔半個小時滴一次，結果和上一次一樣沒變化。
第三次是帶我福州東南眼科醫院看，里面的醫生說：“這的確過敏性鼻炎引起的。”說完，就讓我去驗光機前驗光了，在驗光機前面我看到了一座很可愛的小房子。
驗光完后，醫生說：“我給你開了二瓶滴眼液，另外還有一條“更昔洛韋眼用凝膠”，二瓶滴眼液，一是“復方尿維氨滴眼液”，二是“眼氨肽滴眼液”。
一共去了三個地方，我和媽媽不被累死，坐車也會被暈死的。
為了它們我一共看了2000多元錢了，而且還是我被罵，還讓鄰居的孩子笑話了。
眼睛這全怪你。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇六
你有仔細觀察過老師的眼睛嗎?那里面一定盛滿了對于學生的愛和鼓勵。下面是本站小編為你精心整理的老師的眼睛五年級。
作文。
供大家參考!
時間匆匆，歲月如水，不知不覺，九年時間已經過去了。在我成長的這九年時間里，我忘記了許多事和物，但讓我忘不掉的是張老師那雙充滿焦急、嚴厲和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛，是焦急的。一次，嚴建磊在課間玩鑰匙孔，不小心弄傷了手指頭，指甲斷了，還流了血。老師見了，立刻丟下了筆記本，帶他去醫院包扎。這時，我發現，老師的眼里充滿了焦急。
老師的眼睛，是嚴厲的。茍力如上課偷吃東西，被同桌發現，告訴了老師。老師沒有責怪他，而是用她那雙嚴厲的眼睛看著他。不一會，茍力如低下了頭。
老師眼睛，是充滿了鼓勵的。英語課上，我們遇到了一道難題。大家都進入思考，可就是沒人舉手。老師又用那雙鼓勵的眼睛看著我們。一分鐘、兩分鐘……，一只、兩只……一只只少手舉了起來!老師滿意地笑了。
張老師的眼里包含著濃濃的愛，這種愛，隨時能夠感覺得到的;這種愛，我永遠也忘不掉的!
歲月匆匆，帶走了無數的往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終映在我的腦海里………。
當那次期末試卷發下的時候，淚水模糊了我的眼睛。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鉆進去。初了名的好學生竟然考了個不及格-59分，，什么名次、什么三好學生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
這點挫折算什么?耳邊響起你親切的聲音。我抬頭起來，看見你那雙柔和眼睛里，充滿了鼓勵，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終于振作了起來了。你笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
我還記得，那天我在上課時發高燒。你知道了后，馬上把我送到醫院給我開了藥。又把我扶到房間并看著我把藥吞下去，從你那關切的目光里我感到了母愛般的溫暖。
我迷迷糊糊的睡著了。朦朧中，我好象看見媽媽正坐在我的身邊，用手扶我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥，我輕輕地叫到：“媽媽別離開我。
“我在你身邊，你好好休息，你很快就會好的……這是誰的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開了眼，你正在給我蓋被子，那眼睛里充滿了慈愛。望著你那慈母般的眼睛，我不知不覺地滾下了兩行熱淚。
啊!老師，我不會忘記你慈母般的關懷，更不會忘記你那教誨。你那閃爍著智慧、充滿著愛意的目光，也將永遠的留在我的心里。
我愛老師，我更愛老師那雙明媚的眼睛。老師的眼睛明亮美麗和藹可親;老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫;老師的眼睛，充滿智慧、熱情，使人進奮!
老師的眼睛是心靈的窗口、是愛的噴泉，她用眼睛把愛灑向我們。上課的時候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下面巡視，好像在告訴我們：“現在上課了，請大家集中精力，認真聽課。”當同學們聽得認真、學得起勁時，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒那眼神使人更加努力學習了。
老師的眼睛是無聲的母親。每當我們取得成功時老師的眼睛是那么美麗，那么高興，但卻提醒我們不要驕傲。每當我們受到挫折，遇到困難的時候，老師的眼睛又是那樣深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在身上，促使我們我們勇敢的爬起來去戰勝他。
老師的眼睛，是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進的號角，隨時都在關注著我們，給我們信心，給我們力量是我們在成長的道路上一步一個腳印的向前挺進。
老師啊老師，我們永遠忘不了你那辛勤的教導，忘不了你對我們的關心和愛護，更忘不了你那雙充滿陽光、智慧的眼睛!
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇七
外婆靠著大門，眼巴巴地望著灰白的天空。天空在外婆的眼睛里，像一塊巨大的門板。門板被鑿出了很多的小洞。小洞分布均勻而密集，掛著屋外的雨。那雨密密麻麻，看上去并不大，但它們從屋檐上垂落下來的時候，就有些慌亂而措手不及了。它們雜亂無章地撲向地面，形成了無數個微小的爆炸。那微小的爆炸緊接著就分解成眾多的小水珠，順著門前狹窄的溝道流走了。外婆看著溝道里流走的雨水，皺著眉頭說，哎，日日下，夜夜下，不知什么時候才能晴呢？外婆沉默了一會，突然眉頭舒展了，她的嘴角掛著微笑。她的微笑在說，雨啊，雨啊，你快些流走吧，你流走了，天就該晴了。
可是，這密麻麻的雨，遲遲不肯走，它每天從那塊巨大的門板洞里降落，敲著外婆的屋頂，又順著溝道向南邊流去。也不知流走了多少的雨水了。但那雨水似乎是落之不絕，流之不盡的，沒玩沒了。外婆開始絕望了。絕望使她不再靠著大門等天晴了。她起身回屋抽爐子，做飯。水咕嚕咕嚕在爐子上響起，騰起的煙霧，將外婆臉上的皺紋模糊，我看不到外婆的眼睛。我在里屋做作業，聽見外婆在廚房小聲地自言自語，哎，我的鞋襯布喲，什么時候才能拿出去曬太陽呢？房門是開著的，我車了個身，便看見堂屋里擺放了幾日的那塊鋪板了。
鋪板上，粘著一塊糊好的長方形鞋襯布。鞋襯布是由無數塊小布疊著小布，鋪就而成的，四角修剪平整。小布是從我們兄妹四人的破舊衣服上剪下來的。外婆說衣服扔掉怪可惜的'，可以廢物利用。外婆將我們的破衣服剪成四方小塊。開始熬漿糊。外婆將面粉和水倒進一個小缽子里，調勻了，再放在爐子上煮上一會，它就能當做漿糊來糊布了。
我不知道，我們的破舊衣物被外婆到底做了多少塊鞋襯布，那兩塊鋪板到底為她賺了多少錢，但我知道，這些年，我們不要的衣服，親戚朋友不要的衣服，足夠用一輛貨車拉一車的啦。長此以來，外婆十分鐘愛于做鞋襯布這項活動。她一定從中撈得了很多的好處。例如剪布的快樂、刷漿糊的快樂，最后是收獲成果的快樂。將那些廢棄的衣服，換成了錢，這當然是讓人感到興奮的。
當她完成了一系列剪布、熬漿糊、刷布這些動作之后，便是將那塊鋪板抱到屋門外去曬太陽了。這時候，外婆便站在鋪板前欣賞自己的成果了。有的地方鋪得不是太均，她便回屋再剪一塊布，將那個凹槽鋪平。再不平，她再進屋剪布，再往上沾。她不停地涂抹鋪板上面那塊濕漉漉的布，所有凹凸不平的地方，被她那雙粗糙難堪的老手全都抹平了。
遇上出大太陽的時候，一日便能將漿糊曬得干透，第二日一大早，就有人上門取布付錢了。當然，用一塊鋪板來刷布，絕對是供不應求的。因此，門角落還備著一塊。等那一塊刷好了，門角落的那塊鋪板就迫不及待地登場了。
然而，這雨啊，這場倒霉的雨啊！有的時候，它是密密麻麻的，有的時候，它間或大了些。雨在風中吹吹落落，你看到路人打著油紙傘從門前的石板路上經過時，肩、袖子，連同褲腿都打濕了，傘只是遮住了胸部和肚子。可是，仍舊看見無數個類似的路人在眼睛里飄忽而過，他們有著相似的眼神和雨傘，還有腳上的那雙黑膠鞋。耽誤了晾曬的時辰，整個的兩塊鋪板上，濕漉漉、黏糊糊地靠在灰黃色的墻壁上。它們把墻壁擠出了兩扇門的形狀。
下午的時候，外婆抹了抹鋪板上的漿糊，從堂屋走到門口的屋檐下面，望著天空發了一會呆。天空仍舊是灰白的，垂落著紛紛細雨。外婆的雙眼也是灰白的，它們在唉聲嘆氣。晚上，淅淅的小雨仍舊下個沒玩。溫暖的被窩使我感到踏實而安逸。不知何時，幾只貓在瓦頂打架，發出凄厲的慘叫，吵醒了我的睡眠。或許，這時候，雨停了吧。迷糊中，找了鞋子去院子上廁所。黑乎乎的堂屋，我錯把鋪板當成院門了。推了推，沾了我一手的漿糊。我再推了推，那門板就靠著墻躺了下去，發出巨大的聲響。響聲驚醒了屋頂談情說愛的貓咪，或者還驚醒了熟睡的人，但是我不知道。我只聽到了貓咪的陣陣嚎叫，聽見它們亂竄在屋頂的聲音。瓦礫噼里啪啦地被掀掉下了好幾塊了。我哆嗦著，不禁尖叫一聲，有鬼啊！外婆拉開堂屋的燈，慢騰騰地走到我身邊，拍拍我的肩，說，兒呀，別怕別怕，沒鬼！桔黃色的燈泡散發著微弱的光，忽明忽暗。泛黑的電線，垂掛著它，微微地顫抖著。風不知何時停了，雨應該沒在下。貓蹄子又開始竄動在瓦上了，刺啦啦地響起磨爪子的聲音。
然后，天就亮了。天大亮，太陽出來了。外婆的鋪板在陽光下，歡騰地唱著歌。干透的襯布牢固地粘合在一起，從鋪板上鼓脹著一道道歡騰的口子。外婆將襯布從鋪板上揭下來。外婆在門口買襯布，兩毛錢一張。外婆賣了鞋襯布，便去紅旗商店扯回兩尺絨面的黑布，回來給我量腳做棉鞋了。
外婆把我的腳放在一塊備好的鞋襯布上，她用鉛筆勾勒出了腳的形狀。用剪子剪出了一只腳的形狀。開始納鞋底。修剪黑色的鞋面。鋪棉花。在納好的鞋底上縫上那塊厚實的黑絨布。一雙黑色的棉鞋穿在了我的腳上。外婆滿意地笑著，她的笑容鐫刻在寒冬即將到來的那個清晨的陽光里。我看到天空被外婆笑出了絲絲的云朵。陽光向四周擴散著外婆的笑容。
當冰雪席卷了門前的石板路，屋檐下凝結著錐形的冰柱，我的雙腳在雪中，便踏出了棉鞋鞋底的形狀，它們需要向北的方向延伸，向我學校的方向均勻地分布。外婆這時候，便在門前的那串腳印中，欣賞著它們。我回頭看到外婆的眼睛，比白色的雪光更加耀眼，瞬間撕碎了蒼白的天空。頭頂那塊巨大的門板，現在成了微微的藍色，并且見不著破洞了。
天晴了，陽光明亮而溫暖。雪還沒有融化。
當我從學校向家的方向走去，遠遠地，我看到外婆站在屋門口向我招手。我看到了外婆等待的眼睛，它們總在等待。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇八
外婆是一個瘦小精明能干的人。她的身上有著農民特有的淳樸氣息，仿佛是大地上清香的泥土的味道。我最愛外婆的那一雙小眼睛，炯炯有神，清澈如水。
外婆的眼睛充滿了故事。小時候，每次睡覺前，外婆就會和我講故事。講外婆小時候是多么想要擁有上學的機會，多么想坐在明亮的教師中上課。外婆的那一雙眼睛，告訴我一定要珍惜現在這來之不易的生活。
外婆的那一雙彎彎的'眼睛，是我睡夢中甜美的搖籃，是我迷途時歸泊的小槳，是告訴我珍惜現在，放眼未來，讓我充滿自信，使我一步步走向成功的眼睛。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇九
我曾經懷疑，老師們是否都有一雙“法眼”，能洞悉我們在學校做的所有事情？不然為什么班里有什么風吹草動，她都能知道？直到有一天，親眼看到的一幕讓我改變了這看法。
那一次，我去找語文黃老師背誦課文。背誦是我的強項，我一口氣把課文給背完，心里得意洋洋，正等著老師的夸獎。黃老師拿著紅筆在我書上寫了個大大的“100”，然后抬頭，摘下她的眼鏡，輕輕地對我說：“背誦是很流利，但是還要注意節奏和情感哦！”我第一次這么近距離地看老師的眼睛，竟然布滿血絲，顯得那么憔悴，完全沒有平時的那種神采飛揚。更讓我想不到的是，左眼的眼瞼還明顯地紅腫。這哪里還是什么法眼啊！我的心像灌了鉛似的，沉重極了。這天之后，老師的眼睛在我腦海里揮之不去。
今年教師節快到，我想去買鮮花送給老師，可是想到老師那紅腫的眼睛時，又遲疑了。聽說，老師眼睛紅腫是因為用眼過度。媽媽告訴我，多看綠色植物是最好的辦法。可是老師哪有時間去照料這植物盆栽啊！怎樣才能找到不用澆水的盆栽？望著被扔在一邊的礦泉水瓶，我忽然有了主意。
我先用剪刀從瓶子三分之二的位置剪開成上下兩部分，在上部分的瓶蓋中間撮一個洞，把棉布條穿過去，放進培養土種上小植物，最后把它插進裝滿水的下部分，棉布條就完全浸泡在水里。小盆栽就做好啦！這樣的小盆栽，環保，制作材料隨手可得，最重要的是，棉布條滿足植物生長所需的水的供應，實現自動澆灌。
當我手捧親手制作的自動澆灌小盆栽送給黃老師，并告訴她當中的小奧秘時，黃老師驚喜萬分，直夸我的制作“好特別、有創意”。
一直以來，老師被譽為“園丁”，一直悉心照顧著我們這些小盆栽。我相信，小盆栽也能默默地陪伴著園丁，更可以在園丁的照料下實現自我照料。望著黃老師此刻雪亮的眼睛，我多么希望，這小盆栽能夠緩解老師的'眼睛疲勞，讓我們這些小盆栽在老師的“法眼”之下繼續茁壯成長。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十
有句話說得好：眼睛是心靈的窗戶。你腦子里想的都可以通過眼睛看出來。說實話，爸爸的眼睛會說話。你可能會問：“眼睛會說話嗎？”我告訴你，我和父親深愛著對方，我們的心是相連的。他經常用眼睛教我。
又一次，當我放學回家時，我正在桌子上做作業。在姐姐的兒歌湖上發現了一幅可愛的漫畫，于是找了一本繪本畫了出來。爸爸下班了，我沒寫完作業，卻在一旁畫畫。我明白父親的意思，克制住自己，一絲不茍地完成了作業。第二天，我的作業得了“a”。我拿給父親看，他的眼神慈祥地告訴我不要驕傲，要繼續努力。以后認真做作業，但不要分心！
我們的民族音樂團隊再次為六一節準備了小提琴合奏。上臺后，我的心怦怦直跳，總是害怕犯錯誤，害怕當眾出丑。當我看到馬老師對我鼓勵的眼神時，仿佛又看到了父親慈愛的眼神。他似乎在說：‘孩子們，害怕吧，像我一樣，我還年輕。’團隊，我不能辜負父親的期望。想到這，我輕松的完成了表演。
那是一個冬天的下午。我在吃飯。突然，我聞到一股臭味。我原來是個大撿糞人，就捂著鼻子說：“好臭！”爸爸臉色變得嚴肅起來，眼神批評我：不管什么行業。只分為不同，沒有高低之分，我羞愧地低下了頭。
那一次，老師教我們做實驗。第一次失敗了，失去了信心。是爸爸的眼睛告訴我的。“贏了不驕，輸了不累。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十一
我很討厭眼睛的，因為每一次都為了它們讓我玩不了電腦。
自從4年級半期考以后一直到5年級，我的小眼睛們的身上就癢個不停，感覺就像有人在給我的小眼睛撓癢癢。眼睛哈哈大笑，吐出了白白的眼屎。我可不行了，抬起手就擦，把白白的眼屎擦了好多好多出來，都是1cm-4cm長的。
媽媽，第一次是帶我去老醫生那里看，老醫生先用手電筒照了照我的眼睛，說:“只是過敏性鼻炎引起的。”說完，就在紙上開了一瓶“氯霉素滴眼液”回去前幾天還好好的，可后來就不好了。
第二次是帶我去縣醫院里看，里面的醫生說：“這是角膜炎，很像紅眼病，但是這不會傳染給別人。我給你開了三瓶滴眼液，一是“氯霉素滴眼液”這瓶和你的那瓶版本不一樣，二是“色甘酸滴眼液”，三是“玻璃酸鈉滴眼液”每隔半個小時滴一次，結果和上一次一樣沒變化。
第三次是帶我福州東南眼科醫院看，里面的醫生說：“這的確過敏性鼻炎引起的。”說完，就讓我去驗光機前驗光了，在驗光機前面我看到了一座很可愛的小房子。
驗光完后，醫生說：“我給你開了二瓶滴眼液，另外還有一條“更昔洛韋眼用凝膠”，二瓶滴眼液，一是“復方尿維氨滴眼液”，二是“眼氨肽滴眼液”。
一共去了三個地方，我和媽媽不被累死，坐車也會被暈死的。
為了它們我一共看了20xx多元錢了，而且還是我被罵，還讓鄰居的孩子笑話了。
眼睛這全怪你。
五年級:趙增暉。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十二
老師給我們每個人都發了一張白紙，讓我們用紅領巾蒙上眼睛，說開始！我們馬上畫了起來，我覺得頭暈暈的，眼前烏黑一片，我想了想，就畫了下去。我先畫了一個紅紅的'太陽，我很想把紅領巾拿下來，老師說，不能拿下來，要不就沒有一點意思了，等畫好了再拿下來。我只好耐著性子繼續畫下去。我畫了一片草地，又畫了兩棵樹，又畫了一棟房子，又開始畫鳥，我以前經常畫鳥，所以畫鳥的時候不是很緊張。我又感覺自己才畫了那么少的東西，有點單調，可是又想不出東西來，只好不畫了。我拿下紅領巾一看，不自覺得笑出了聲，呀！我把房子遭到了圖里，把大樹畫到了天上，把白云給畫到了一起陳海濤一看我的畫，就哈哈大笑，我很不服氣，一看別人的畫，我就把怒氣趕走了，別人的畫跟我差不多。原來有的人畫的更好笑，樓海洋把樹和房子畫到了一塊，宋柯妮把窗戶畫到了房子的外面。
這個只不過是一個游戲，可是它告訴了我們眼睛的重要性，明白了沒有眼睛，我們什么事情都做不好，更別說畫畫了。我們一定要珍惜眼睛，就像珍惜生命！這節課真的很好！
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十三
隨著年齡的增長，學習也變得緊張了，我每天都是在忙碌中度過時光。腦海中也總會不斷地浮現出這么兩個問題：作業和考試。同學也都被學習壓得翻不過身，現在的考試對大家來說都已經是家常便飯，而且就連周末時間也全被各種培訓班給“占領”了。
于是，大家留給閱讀的時間也越來越少了......在低年段時候，同學們在課余短暫的十分鐘里，也有個別同學把握時間，抓緊捧起書來閱讀。然而，現在的課內時間，大家都個個悶在教室里，拼命地寫作業，當然到了高年段，大家也熟悉這種所謂的“快節奏生活”了。
每當媽媽看到我復習，寫練習卷時，她總會在一旁嘮叨，“別復習了，看看書，多多閱讀，才是對你最大的提高......”的確，媽媽說得有道理，但我卻還是無奈拒絕了，沒有時間。我也明白，閱讀真的很重要，它不僅能增加我的知識量，開闊我的想象能力，更能提高我的寫作水平，給我帶來的幫助是無窮無盡的`。
我想，時間就像海綿，擠一擠總會有的。從這一刻起，捧起書，把時間留給閱讀吧！
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十四
隨著經濟的發展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網、玩電子游戲的時間越來越長。加上部分學生寫字、讀書的姿勢不正確，甚至有一小部分學生在家邊看電視邊寫作業的不良習慣，孩子的近視程度越來越低齡化，且人數越來越多。據統計我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達40%，大學生近視率超過70%……這說明，保護眼睛、預防近視已經刻不容緩。為此，開展一次綜合實踐主題活動：《保護眼睛》。
這一主題活動在經歷了主題生成課之后，我們把它分解成了五個活動內容：認識我們的眼睛；了解我們的視力；近視帶來的不便；預防近視小常識；愛眼宣傳我能行。這些活動動容分五個小組來完成。由于上節課及課后同學們都已經做了充足的調查，所以本節課只是一個調查成果的展示。
《課標》要求學生在教師的指導下，根據個人優勢和活動進行分工，培養學生的合作意識和團隊交往能力；能公平、公正合理的評價自我、他人和小組的活動，虛心接受他人的批評建議，培養學生的評價意識和評價能力。
二、學生分析。
學生在二、三年級《品德與生活》中對于保護眼睛有了一些了解，也在三四年級的綜合實踐課都讓學生感受到合作的重要性和合作所帶來的快樂，所以可以說學生已經具備了一定的基礎知識和調查、合作、探究等能力。
三、學習目標：
根據學生已有的基礎和課標的規定，我將本節課的學習目標制定為以下幾個方面：
1、知識目標：
認識近視的危害，學習有關預防近視、保護眼睛的知識和方法。
2、能力目標：
（1）、在調查全班同學的視力活動中，初步學會自查視力；
（2）、學會眼保健操的正確做法，了解保護眼睛的相關知識和方法；
（3）、在收集資料活動中，提高學生收集、處理信息的能力；
（4）、在調查、采訪活動中，培養學生與人交往和語言表達能力。
3、情感態度與價值觀：
通過活動，樹立學生愛護眼睛的意識，養成愛護眼睛的良好習慣，激發學生珍愛生命熱愛生活的情感。
四、教學重點、難點。
1、學習有關預防近視、保護眼睛的方法。
2、認識眼睛結構，了解視像原理。
五、說教法和學法：
這是一節活動課，所以我完全放手交給學生，通過觀察、調查、訪問、整理、研究、展示這樣一過程，激起了探究的興趣，激發了探究的欲望。每個學生都全身心的參與，從而擁有了自由的所見、所聞、所思、所感、所得，真正成為了學習的主人。
六、教學過程。
下面我來說以下我的設計的：
（一）、談話導入，回憶活動內容：
小組長介紹自己組的活動內容以及小組的人員組成情況，這樣可以讓全班同學回憶上節課的大家確定的`活動內容。
（二）、分小組展示活動成果。
因為五個活動內容是環環緊扣的，所以匯報的時候讓大家根據。
剛才小組依次匯報。
這一小組分兩個部分完成首先兩個同學拿著眼睛的模型介紹眼。
睛的結構，之后讓同桌拿出小鏡子互相指認剛才說到的部分。這樣可以讓每個學生都參與其中，使大家都掌握眼睛的結構。
然后播放第一小組的采訪錄像，使學生了解如果我們不好好的保護我們的眼睛，就會使眼睛的某些功能減退導致視力出現近視、遠視等缺陷。
2、第二活動內容：了解我們的視力。
（1）、出示全班測量統計圖。
（2）、統計全班近視人數。
（3）、匯報近視原因。
3、第三活動內容：近視帶來的不便。
第三小組以小品的形式匯報近視帶來的不便，從學生的生活實際出發，讓學生感同身受，從而引起學生的共鳴，意識到要保護自己的視力。
4、第四活動內容：預防近視小常識。
（1）、播放動畫片。
（2）、兩個學生表演保護眼睛拍手歌。
（3）、學生用ppt告訴大家吃什么食物可以預防近視。
（4）、出示錯誤的做眼保健操的動畫片。
5、第五活動內容：愛眼宣傳我能行。
（1）、展示愛眼宣傳小報。
（三）、全課小結。
七、板書設計。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十五
我的外公已經79歲了，臉上刻滿深深的皺紋，生命已近夕陽，但他決定與時間賽跑。他開始四處看，四處玩，一年總有2、3個月在外頭，在家的日子并不是很多。他每次回來都是第一個與我通話，總是和我說說這，說說那，并不難聽出外公的喜悅，他還有個習慣，就是在最后對我說：來我家玩吧。
我總是沒將他的話放在心頭，直到有一次我為外公梳頭，看見了他藏在染過的黑發里的許多白發。我突然想起來，雖然外公很精神，很有活力，但他畢竟是個79歲的老人呀！我該多陪陪他，這樣他才不會孤獨，外公什么都玩過，生活上所需要的東西一樣都不缺，可他更需要親情，想讓子女多陪陪他，哪怕只有幾句問候，甚至什么都不說，坐下來一起喝杯茶，吃個飯，這樣他就滿足了。
以前我與外公出去玩時，遇到同學，他們有的`會說，你的外公真好，年紀這么大了還能帶你出去玩，可我們的外公卻老了。我總是自豪不已，外公也會露出愜意的笑容。每當我與外公一起玩的時候，他的眼睛里常常閃爍著開心的光芒，嘴角會揚起一抹開心的笑容，這時的外公好像年輕了許多。
長大的我與外公相處的時間越來越少，更別說出去玩了。我發現外公的笑容越來越少，皺紋卻越來越多，越來越深，常常一個人發呆，我的聲音在他耳邊慢慢變輕。
我知道我該多陪陪他了，不用多，將在手機面前的時間“拿”出點，把捉弄倉鼠的時間“拿”點出來……把這些星星點點的時間拼起來送給外公，因為他需要我們的陪伴。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十六
我很討厭眼睛的，因為每一次都為了它們讓我玩不了電腦。
自從4年級半期考以后一直到5年級，我的小眼睛們的`身上就癢個不停，感覺就像有人在給我的小眼睛撓癢癢。眼睛哈哈大笑，吐出了白白的眼屎。我可不行了，抬起手就擦，把白白的眼屎擦了好多好多出來，都是1cm-4cm長的。
媽媽，第一次是帶我去老醫生那里看，老醫生先用手電筒照了照我的眼睛，說:“只是過敏性鼻炎引起的。”說完，就在紙上開了一瓶“氯霉素滴眼液”回去前幾天還好好的，可后來就不好了。
第二次是帶我去縣醫院里看，里面的醫生說：“這是角膜炎，很像紅眼病，但是這不會傳染給別人。我給你開了三瓶滴眼液，一是“氯霉素滴眼液”這瓶和你的那瓶版本不一樣，二是“色甘酸滴眼液”，三是“玻璃酸鈉滴眼液”每隔半個小時滴一次，結果和上一次一樣沒變化。
第三次是帶我福州東南眼科醫院看，里面的醫生說：“這的確過敏性鼻炎引起的。”說完，就讓我去驗光機前驗光了，在驗光機前面我看到了一座很可愛的小房子。
驗光完后，醫生說：“我給你開了二瓶滴眼液，另外還有一條“更昔洛韋眼用凝膠”，二瓶滴眼液，一是“復方尿維氨滴眼液”，二是“眼氨肽滴眼液”。
一共去了三個地方，我和媽媽不被累死，坐車也會被暈死的。
為了它們我一共看了多元錢了，而且還是我被罵，還讓鄰居的孩子笑話了。
眼睛這全怪你。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十七
我的老師有一雙飽含深情的眼睛，這雙眼睛會說話。
記得有一天放學回家后，班上一個人也沒有了，我一個人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水。然后，滿頭大汗地跑回家。中午，老師走進教室，微笑著把目光投到我身上，全班同學會意地笑了。我心里覺得甜絲絲的。
還有一次下課，我擦黑板，因為我個子小，得跳著擦，一不小心弄斷了掛卡片的小細繩。上課了，我心想：老師這回可要生氣了。誰知，老師微笑著環視了一圈全班同學，然后就把目光對準了我，雖然老師在微笑，但我還是哭了。老師繼續面帶微笑：“張雨薇人小志氣大，別看黑板高，擦得很干凈。”全班同學一下子鼓起掌來，我真是哭笑不得。
老師的目光也有嚴厲的時候。前幾天，我參加了科技活動，做了一架小飛機，上語文課是不由自主地拿出來玩。這時，班主任老師眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，我趕緊把小飛機收起來，重新聽起課來。
你說怪不怪？老師的眼睛會說話。他的目光一閃一閃，給我增加了無窮的力量。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十八
由于過度用眼，我的鼻梁上架了一副眼鏡。剛開始我還為能讓眼睛看得清楚而高興，可沒過多久，近視的煩惱便一個又一個地向我撲來。
每到吃飯的時候，只要我稍稍一靠近，那熱騰騰的熱氣就向我的眼鏡撲去，我的眼鏡瞬間就一片白茫茫的了，使得我什么都看不清了。而這時，我就不得不把眼鏡摘下來吃飯，可我的眼鏡度數比較高，看著菜肴是一片模糊。我朝著其中一盤那紅彤彤的菜夾去，本以為是盤胡蘿卜，卻沒想到是盤紅辣椒，辣的我直掉眼淚。
不僅吃飯是個問題，外出也是個問題。現在疫情還沒有結束，大家必須得戴口罩。通氣一點的還好，那完全不通氣的口罩可把我“害慘”了。我剛呼出一口氣，眼鏡立馬布滿了哈氣，我的眼前仿佛覆蓋了一層蒙蒙的薄霧。我小心翼翼地往前走著，結果，不是碰著那兒，就是磕著這兒，而且，就算不戴眼鏡走路，也并沒有好到哪兒去。
特別是下雨天的時候，雖然下雨時，我不是戴著帽子就是打著雨傘，但多多少少都會有雨點濺到我的眼鏡上。尤其是下大雨的時候，我的眼鏡就“遭殃”了，不一會兒就被“來勢洶洶”的雨點打敗了。我的眼前是模糊不清，走路更是歪歪扭扭的，要是一不小心踩到水坑或泥濘里，就會讓我鬧個大笑話呢!
近視有諸多不便，使我有很多煩惱，這都是不注意保護眼睛的結果。所以，還希望同學們要多多注意保護眼睛，避免徒增煩惱。
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老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇十九
但對我來說眼睛是非常重要的，所以本人的眼睛視力那是非常的好啊。就因為這雙眼睛，讓我看到了這個世界是那么的多姿多彩，它讓我看到了花草樹木、小鳥美景等等。有了它才使我學會了很多的知識，眼睛是多么好的東西啊！如果從女媧造人開始人們就沒有眼睛，那么我們將不會有今天的種種娛樂，我們就不會看到這個世界的繽紛多彩。
所以我們要愛護我們的眼睛，如果你的眼睛近視了，就要帶眼鏡，帶著眼鏡會使我們原本漂亮的眼睛變形就不好看了。最后要告訴你們，眼睛是非常漂亮的，所以它讓我們也看到了這個漂亮的世界。它是多么的好啊。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇二十
保護你的眼睛青島淮陽路小學級1班張偉帥。他的眼睛是心靈的窗戶，我們每個人都應該保護自己的眼睛。——銘文小灰兔樂樂很喜歡看書。今天樂樂的爸爸媽媽又去上班了，樂樂回房間看書。看完一本書，樂樂拿起另一本書繼續看，但永遠不夠。過了一會兒，樂樂覺得室內光線太暗，就拿了幾本書跑出了屋子。他找了一塊平坦的草坪，坐下來繼續看書。
看了一會兒，樂樂覺得太累了，坐不住了，就干脆躺在草坪上看書。山羊叔叔看見了，對樂樂說：“樂樂，別躺著看書！這樣對眼鏡不好，會近視！”。樂樂不以為然，漫不經心地說：“謝謝山羊叔叔！我習慣了，沒什么！”。山羊叔叔看到樂樂不聽。他搖搖頭，走開了。樂樂繼續看書。中午，太陽直射地球。買完菜，鹿阿姨看見樂樂在強烈的陽光下看書，就對他說：“樂樂，你要是在陽光下看書，會近視的！”。樂樂還不以為然地說：“謝謝，我習慣了！”。小鹿阿姨看了看樂樂，揮揮手走開了。
老師的眼睛五年級（優秀21篇）篇二十一
真的，我是真的很喜歡在作文庫上寫作文，每天都要來寫上幾篇，甚至十篇，因為我覺得寫作文真的能帶給我快樂。自己賺到的錢花著攢著也是那么值得喜悅的一件事情，可是最近眼睛卻有點干澀了。恩，我知道可能有點用眼過度了吧。這雖然沒有影響我寫作文，不過保護眼睛是我們每個人都應該做的。
眼睛真的很重要，我們身上每一個地方都很重要，生命同樣可貴，讓我們珍惜吧。不要以為現在眼睛還很清晰，就不以為然，以后請不要追悔莫及。生活需要你這一雙美麗明亮的大眼睛！