優(yōu)秀的作文需要兼顧內(nèi)容和形式，不僅要有有足夠的信息量，還要注重文風(fēng)和文采的體現(xiàn)。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意，以下是一些精選作文篇目，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
在百貨大樓前的津二路的護(hù)欄前，在熙熙攘攘的人群中，有一對(duì)父子的行徑最為醒目。
看樣子，他們是去護(hù)欄對(duì)面吃“kfc”的。這時(shí)，父親對(duì)兒子說(shuō)：“明子，這人行道離我們還這么遠(yuǎn)，要不咱翻護(hù)欄過(guò)去吧，懶得走那么遠(yuǎn)的道兒！”
兒子眨眨眼，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，不行，咱們翻護(hù)欄是不道德的！”
父親聽(tīng)了，瞪大眼向四周望望，說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)有交警，翻吧!”
兒子卻說(shuō)：“不行，橫穿馬路要走人行道，亂翻護(hù)欄更是犯法的！”
父親說(shuō)：“你這孩子，這又沒(méi)交警，這周圍的人又不認(rèn)識(shí)咱們，怕啥？”
明子看了看護(hù)欄，說(shuō)：“這護(hù)欄太高，我翻不過(guò)去！”父親說(shuō)：“來(lái)，我給你做個(gè)示范。”說(shuō)罷，便把腳蹬在欄桿底部，拿出當(dāng)年吃奶的勁兒，咬著牙，緊緊閉著雙眼。兒子在對(duì)面使勁鼓勵(lì)，“加油!”，“加油！”
父親便勁一翻，“砰”摔了個(gè)狗啃泥。接著，他站起來(lái)，拍拍身上的塵土，準(zhǔn)備把兒子接過(guò)來(lái)。
這時(shí)，一位身穿綠警服的交警來(lái)到他面前，說(shuō)道：“先生，您違反了《xxx交通法》第……”
這樣的示范，答案肯定是不對(duì)的。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，有的人就像漫畫中的父與子，為了一點(diǎn)蠅頭小利，置法規(guī)而不顧，這是要付出慘痛代價(jià)的！
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
我有一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的妹妹。她有一張圓嘟嘟的小臉蛋，圓溜溜的'眼睛，一閃一閃的，像兩顆黑寶石，小小的鼻子下面有個(gè)櫻桃似的小嘴巴。再加上她的兩個(gè)小肉手和有力的雙腿，真是可愛(ài)極了。
瞧！我妹妹調(diào)皮到什么程度啊！
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
現(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在就讓我給你們介紹一座2070年才有的房子。
這座房子是根據(jù)飛機(jī)的樣子做的。這座飛機(jī)有車輪，有機(jī)翼，還有一個(gè)噴射火焰，但是這座房子的質(zhì)量很好，怎么樣都不會(huì)塌掉，所以可以安心使用。
這座房子有兩層，里面可以坐幾百個(gè)人。里面有廚房、廁所、臥室、客廳、家用電器什么都有。這座房子可以在每個(gè)地方都建造幾個(gè)。
這座房子有一個(gè)功能，如果有地震來(lái)時(shí)，人們都可以上這座房子上逃難，等房子里的人坐滿了，這座房子就把機(jī)翼打開(kāi)，讓后起飛到別的地方去逃難。
這座房子還可以變成一座醫(yī)院，如果有人生病了，可以送到這座醫(yī)院來(lái)看病，能給大家?guī)?lái)很大的`好處。
這座房子還可以把人們帶到以前，我們可以去看看以前人是怎樣生活的。還可以去把以前未解開(kāi)的秘密，解開(kāi)，為中國(guó)爭(zhēng)光。
這座房子還可以住人，可以讓大家一起進(jìn)來(lái)住，這座房子有很多個(gè)臥室，所以不用擔(dān)心房子不夠住。這種房子可以多建一些，既可以逃難有可以住人，這樣多方便啊！
現(xiàn)在科技多發(fā)達(dá)，我相信2070年一定會(huì)有這樣的房子！
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
人既是宇宙的本質(zhì)，又是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，所以任何人身上都不乏會(huì)動(dòng)的東西。大男人有鶴立雞群的優(yōu)勢(shì)，小男人也有精致小巧的美；胖子有高大強(qiáng)壯的名聲，瘦子有苗條干練的榮耀。但是很多人往往以自己為恥，缺乏自信，影響了自己的動(dòng)力。錯(cuò)誤在于你無(wú)法欣賞自己。
欣賞自己，要時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)自己的美，挖掘自己的潛力。如果你能勇敢大膽地展示你的才華和個(gè)性，你一定會(huì)讓你的生活煥發(fā)青春光彩。
欣賞自己，就不能太仰視別人，也不能把深深刻在心里的別人當(dāng)成自己的偶像，崇拜，到處模仿。崇拜在生活中是不可或缺的，但我們絕不能讓崇拜壓抑自己，迷失自己。
欣賞自己就是體現(xiàn)自己的價(jià)值，讓生命之樹(shù)常青。經(jīng)過(guò)一番努力，生命之樹(shù)上的每一片小綠葉都能夠在春風(fēng)擺動(dòng)它美麗的手掌，在任何地方展示它生命的意義。努力追求，默默成長(zhǎng)，最終迎來(lái)開(kāi)花結(jié)果的神圣時(shí)刻。
欣賞自己，學(xué)會(huì)塑造自己。無(wú)論何時(shí)何地你都不完美，你總是期待自己完美成熟。如果你用知識(shí)耐心地呵護(hù)自己，用道德規(guī)范自己，時(shí)不時(shí)地磨練、充實(shí)、發(fā)展、提升自己，你會(huì)變得更加聰明、睿智、有魅力。
欣賞自己！你會(huì)在自我欣賞中刷新自己，給自己爭(zhēng)取人生的勇氣和毅力。
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
在今年母親節(jié)前，我有一個(gè)秘密的行動(dòng)，如果媽媽知道了這個(gè)秘密一定會(huì)驚喜的。我要送給媽媽一份自己制作的小禮物。
星期天，我用自己的零花錢買來(lái)了一本卡紙，我要疊最美的紙鶴送給媽媽。
開(kāi)始，我疊得不熟練，我先把一張紙對(duì)折然后在按照步驟慢慢的疊。疊紙鶴時(shí)我心里很高興，我又要送給媽媽禮物了，而且是我自己制作的禮物。我正想著媽媽受到禮物會(huì)很驚喜時(shí)。忽然聽(tīng)到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”的響聲，不好，是媽媽回來(lái)了，我迅速的把東西放在桌子底下，心里怦怦的跳，我拿起一本書裝模作樣的看，媽媽過(guò)來(lái)看我在看書，就對(duì)我說(shuō)：“別離太近”。就出去了。好險(xiǎn)啊。
我終于把紙鶴疊完了，母親節(jié)也到了，媽媽剛起床，我就拿著禮物送給媽媽。“媽媽這是送給你的禮物，祝你母親節(jié)快樂(lè)。”媽媽真是大吃一驚“乖兒子，謝謝你。”我和媽媽都開(kāi)心的笑了。
我還準(zhǔn)備在父親節(jié)時(shí)，再實(shí)施一次秘密行動(dòng)。
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
欣賞，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，形形色色的人對(duì)我有著不一樣的看法，很多時(shí)候，我并不在意，我只知道要做好自己平凡就好。直到，那一天，你出現(xiàn)了……讓我不甘平凡！
依稀記得，我那時(shí)才剛滿6歲，是那么地?zé)o知、幼稚。下午上體育課，風(fēng)很大，陽(yáng)光明媚，有人提議玩折飛機(jī)，看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。我將飛機(jī)折好后，往外用力一投，結(jié)果飛機(jī)只飛了一米都不到就掉了下來(lái)。我很不甘心，急忙跑過(guò)去，揀起飛機(jī)來(lái)又用力一投，但它還是飛不了多遠(yuǎn)，我氣極了，又揀起飛機(jī)準(zhǔn)備投出；這一幕被班上的幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，他們大笑道；“你是傻瓜嗎？你那是逆風(fēng)，不會(huì)換個(gè)方向啊！傻瓜。”他們的笑容是那么地刺眼，笑聲使我恐懼，盡管淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我還是瞪了他們一眼，大喊到：“我就愛(ài)這樣，你們能把我怎樣，你算老幾，有什么資格說(shuō)我！”說(shuō)完立馬飛快地跑走了。
雖然至今我都不知道你是誰(shuí)，但我依然記得你對(duì)我的欣賞，是的！逆風(fēng)又怎樣呢！只要我愿意，照樣逆風(fēng)飛翔！
謝謝你，讓我成長(zhǎng)！正是這份欣賞，才有了今天頑強(qiáng)的我，才有了今天逆風(fēng)飛翔的我。
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
手抄報(bào)。
他們會(huì)制作出怎樣的作品呢?下面是本站小編為大家收集的五年級(jí)五四青年節(jié)手抄報(bào)相關(guān)資料希望對(duì)大家有所幫助。
1)青年是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，青年斗志昂揚(yáng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;青年是祖國(guó)未來(lái)的希望，青年要擔(dān)起祖國(guó)建設(shè)的大梁。月日青年節(jié)，愿你勃發(fā)出青春的力量，努力奮斗，更加堅(jiān)強(qiáng)!
2)讓我們敲響青春的鐘，把歡快健康傳四方。讓我們燦爛青春的笑臉，把蓬勃朝氣傳開(kāi)往。讓我們祝福青春的美好，把美好祝福傳下往。五四青年節(jié)歡快!
3)祝愿你五四青年節(jié)里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!
4)祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，快樂(lè)!
5)五四青年節(jié)，我送你幾句養(yǎng)生訣竅：無(wú)煩無(wú)鬧無(wú)憂愁，每分每秒樂(lè)陶陶，童心常在身體健，活力四射樂(lè)逍遙。時(shí)時(shí)以此為準(zhǔn)則，愿你年輕永不老。
6)五四青年節(jié)來(lái)臨，我送你好運(yùn)一百，幸福一百，甜蜜一百，安康一百，開(kāi)心一百，歡樂(lè)一百，健康一百，最后送你心想事成百分百，美麗愿望全實(shí)現(xiàn)。
7)青春是一扇明媚的天窗，讓陽(yáng)光時(shí)刻照耀心田;年輕是一支歡快的曲子，讓幸福時(shí)刻流淌心底;愿你青春永駐，容顏不老，五四青年節(jié)快樂(lè)。
8)青春最無(wú)敵，愛(ài)情最甜蜜，夢(mèng)想最美麗，青年最神氣。五四青年節(jié)，憧憬未來(lái)，懷念青春，友情歲月，因?yàn)橛心恪Ｔ改闱啻洪L(zhǎng)駐，活力四射!青年節(jié)快樂(lè)!
9)五四青年節(jié)來(lái)臨，祝你有虎一樣的活力，做事不辛苦，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，休閑好自在，愛(ài)情浪漫甜甜，家庭和和滿滿，快樂(lè)非你莫屬。
10)五四青年節(jié)許個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連!許個(gè)美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓!許個(gè)美麗的心愿祝你愛(ài)情甜甜!
1)雄鷹飛高空，揚(yáng)帆架長(zhǎng)風(fēng)，大山勇攀登，花兒開(kāi)正紅，生命很美好，最美是年輕。青年節(jié)祝你朝氣蓬勃斗志旺盛事業(yè)正猛永遠(yuǎn)年輕!
2)青年吼一吼，活力四射精神抖。青年逗一逗，郁悶悶只能繞著走。青年秀一秀，青春不老人增壽。青年節(jié)，讓青春見(jiàn)證奇跡的每一刻!青年節(jié)快樂(lè)!
3)為生命開(kāi)一扇窗，陽(yáng)光照耀大地，趕走心底的荒涼。為生命打一眼泉，雨露滋潤(rùn)心田，播撒春的希望。青年節(jié)，我被青春撞了一下腰，愿快樂(lè)在你我心間傳遞!
4)我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，永遠(yuǎn)快樂(lè)做成蛋糕。。。砸向你!然后說(shuō)聲青年節(jié)快樂(lè)!
5)五四節(jié)快樂(lè)!祝你：致富踏上萬(wàn)寶路;事業(yè)登上紅塔山;情人賽過(guò)阿詩(shī)瑪;財(cái)源遍步大中華!
6)書通網(wǎng)祝天下青年網(wǎng)友：五四青年節(jié)快樂(lè)!幸福長(zhǎng)綿。
7)青年節(jié)到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問(wèn)候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：節(jié)日好!
8)一家和和睦睦，一年開(kāi)開(kāi)心心，一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚(yáng)揚(yáng)，年年財(cái)源廣進(jìn)。
9)有陽(yáng)光照耀的地方就有我默默的祝福，當(dāng)月光灑向地球的時(shí)候就有我默默的祈禱，當(dāng)流星劃過(guò)的剎那我許了個(gè)愿：祝你平安健康，五四青年節(jié)快樂(lè)!
10)有一種友誼，叫地久天長(zhǎng);有一種情誼，叫一生不變;有一種朋友，叫莫逆之交;有一種關(guān)懷，叫心中惦念。五四青年節(jié)來(lái)臨，祝你幸福愉快!
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
宿建德江(孟浩然)。
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹(shù)，
江清月近人。
[簡(jiǎn)析]。
這首詩(shī)寫了江邊夜景，表現(xiàn)了詩(shī)人的旅愁。
起句“移舟泊煙渚”，“移舟”即移動(dòng)小船;“泊”指停泊夜宿;“煙渚”，煙霧朦朧的小洲。這一句點(diǎn)了題，介紹了詩(shī)人觀賞景物的立點(diǎn)。次句“日暮客愁新”，“日暮”即黃昏時(shí)分，“客愁新”是指詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，增添了憂愁。這句寫了詩(shī)人欣賞景物的心情。
第三句寫江邊的遠(yuǎn)景。“野曠天低樹(shù)”，詩(shī)人站在船頭，極目遠(yuǎn)眺，曠野中遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低。第四句寫江中的近景。“江清月近人”，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的`詩(shī)人。這特殊的景象，只有立足于船上才能領(lǐng)略到。在這十分成功的對(duì)比描寫中，表現(xiàn)了詩(shī)人含而不露的淡淡哀愁。
此詩(shī)前兩句是觸景生情，后兩句是托景抒情。全詩(shī)淡而有味，耐人咀嚼。
孟浩然是唐代山水詩(shī)派的代表。據(jù)說(shuō)有一次，他到長(zhǎng)安參加文人詩(shī)會(huì)。他即席賦詩(shī)，寫出了“微云淡河漢，疏雨滴梧桐”(微薄的云淡淡地抹在銀河上，稀疏的雨點(diǎn)滴落在梧桐葉間)兩句好詩(shī)。大家都十分嘆服，擱筆不繼續(xù)賦詩(shī)了。
[作者]。
孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)(現(xiàn)湖北襄陽(yáng))人，世稱孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的田園隱逸派和山水行旅派詩(shī)人。
孟浩然生當(dāng)盛唐，早年有用世，在仕途困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隱士終身。曾隱居鹿門山。40歲時(shí)，游長(zhǎng)安，應(yīng)進(jìn)士舉不第。曾在太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服，為之?dāng)R筆。其剛正志高，但仕途坎坷。開(kāi)元二十五年張九齡招致幕府，后隱居。孟詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。其中雖不無(wú)憤世嫉俗之詞，而更多屬于詩(shī)人的自我表現(xiàn)。
孟浩然的詩(shī)雖不如王詩(shī)境界廣闊，但在藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣，故后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世，今編詩(shī)二卷。
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
今天吃了午飯后，我對(duì)媽媽和楊叔叔說(shuō)：“我們?nèi)メ烎~(yú)好不好？”媽媽說(shuō)：“好！釣魚(yú)既訓(xùn)練耐心又是一門休閑的好方法。”
我們來(lái)到了大唐山的釣魚(yú)池。呵！這里的人可真多呀！我們找到了一個(gè)釣魚(yú)的好位子就坐了下來(lái)。我把魚(yú)桿拉長(zhǎng)，再把魚(yú)線拴上，最后把魚(yú)食拴上。準(zhǔn)備工作就做好了。然后站起來(lái)魚(yú)線一拉一甩，呼的一聲，魚(yú)線就被我甩出去了。我左等右等魚(yú)兒都沒(méi)上鉤。我不耐煩了，一會(huì)去捉蝴蝶一會(huì)去看別人釣魚(yú)。這時(shí)候楊叔叔釣起了一條大魚(yú)，我想要是我能釣一條這么大的魚(yú)就好了，我就坐下來(lái)專心地釣魚(yú)。一分鐘后楊叔叔見(jiàn)我的魚(yú)漂沉下去了說(shuō)：“快拉！魚(yú)上鉤了！”我快速的拉了起來(lái)，一條又大又肥的`魚(yú)出現(xiàn)在我眼前。我趕緊把魚(yú)鉤上的大魚(yú)取了下來(lái)放在桶里，生怕它逃跑了。它在桶里跳了跳可是沒(méi)有跳出來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我不服!”不一會(huì)兒我找到了一塊風(fēng)水寶地，能使我接二連三地釣上魚(yú)。我已經(jīng)釣了四條魚(yú)了，這時(shí)候我拿了一條蚯蚓拴在魚(yú)鉤上，不一會(huì)兒又釣了一條小魚(yú)，這樣樣就有五條魚(yú)了。一只貓看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)就要吃。我左拖右拖這只魚(yú)才沒(méi)被貓吃。我看著這幾條魚(yú)，心里真高興。這畢竟是我一身中第一次釣起來(lái)的魚(yú)呀！不一會(huì)兒已經(jīng)四點(diǎn)半了，我們也該回家了。
今天我過(guò)的真開(kāi)心！既學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，又學(xué)會(huì)了磨練自己的耐心。
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
窗外，樹(shù)上，鳥(niǎo)兒嘰喳地叫著，這就是對(duì)藍(lán)天的感恩；流水潺潺，此時(shí)這就是對(duì)大地的感恩；落葉飄零，這就是對(duì)孕育他們的大樹(shù)的感恩。
從我出生在這個(gè)世界，第一眼見(jiàn)到的便就是你，以后的我就用一個(gè)親切的名字稱呼你，這個(gè)稱呼就叫做——媽媽。
記得多少年前的冬季，鵝毛大雪不停地下，白茫茫的一片，天依舊灰暗著。而你卻早早的醒來(lái)了。很快，樓下廚房里便響起了鍋鏟的乒乓聲，而我卻還蜷縮在溫暖的被窩里。上學(xué)途上，你總就是拿圍巾把我裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，稍微理理你那雜亂干枯的頭發(fā)。此時(shí)然后拖著沉重的腳步，拉著我走出家門。你總就是走在我前面，讓我踩著你的大腳印一步一步前進(jìn)，而你為我踏平前方崎嶇的路，盡管你的鞋已經(jīng)濕透了。冬天的風(fēng)刺骨的很，刮在臉上更就是如刮在磨砂紙一般的疼。但你的大手緊緊包裹著我的小手卻格外溫暖。不知不覺(jué)走到了校門口，可你卻硬要陪我進(jìn)去。
我坐在凳子上，感受到你掌心的溫暖從我冰冷的腳上蔓延開(kāi)來(lái)。呆呆的注視著你把我那濕漉漉的襪子換下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，你的眼角，多了幾絲皺紋；你的皮膚，變得暗黃了；你的手，貌似多了許多的繭子。卻顯得更加的穩(wěn)重有力。靠近一些，聽(tīng)得見(jiàn)你急促的呼吸，看見(jiàn)了你微紅的臉頰和額頭上的水珠。這仿佛就是你幫我小時(shí)候穿衣吃飯的場(chǎng)景吧。
還記得悶熱的夏天，恰逢停電，你拿著蒲扇為我消暑，驅(qū)蚊，此時(shí)你的手就應(yīng)會(huì)很酸痛吧；還記得每次早上我不吃飯時(shí)，你對(duì)我的怒目相向；還記得你被淋成落湯雞，此時(shí)就為了給我送作業(yè)本。
正如冰心在文章《荷葉母親》中一樣“母親就是荷葉，而我就是紅蓮。除了你，誰(shuí)就是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”媽媽，你給予了我無(wú)盡的愛(ài)，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有后悔。但我卻看到了你背后的辛酸。懂得了母愛(ài)無(wú)痕。
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
之前在家的電視上看到過(guò)閱兵儀式，心里只不過(guò)是稍微小激動(dòng)了一下，但并沒(méi)有很大的感觸。今年暑假，媽媽和我商量著去北京天安門，于是我和媽媽便心潮澎湃地去了北京。
在北京的旅館里，我們四點(diǎn)多就起床了。原本迷迷糊糊的我，一想到要去天安門廣場(chǎng)，就頓時(shí)為之一振。來(lái)到廣場(chǎng)門口，天空才剛泛起肚白，東邊上的云堆好似被胭脂染過(guò)，蓬蓬松松，悠閑地飄在那晶瑩透徹的碧空上。原本以為自己去的很早，沒(méi)想到天安門廣場(chǎng)早已沸騰起來(lái)。有許多小朋友早已坐在爸爸肩頭，東張西望地盼著國(guó)旗班的“戰(zhàn)士”到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，天邊上的云堆也漸漸變紅了，就像在光滑的藍(lán)鍛上繡上了層層橙紅的花紋兒，我們知道“戰(zhàn)士”就要來(lái)了。果然不出我意料，當(dāng)那排成整齊列隊(duì)的“戰(zhàn)士們”邁著整齊的步伐出場(chǎng)時(shí)，躁動(dòng)的`人們立即都沉默安靜下來(lái)，仿佛有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。只見(jiàn)“戰(zhàn)士”跑到升旗臺(tái)旁，就立即如松柏一樣站立好。那一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)了，人們都目不轉(zhuǎn)睛著盯著“戰(zhàn)士們”。隨后兩名“戰(zhàn)士”登上升旗臺(tái)，把國(guó)旗扣在繩索上，只見(jiàn)其中一位“戰(zhàn)士”瀟灑地將手臂一揮，之后鮮艷的五星紅旗隨著山后那照亮萬(wàn)物的太陽(yáng)冉冉升起。聽(tīng)著那激昂的國(guó)歌，看著那讓人為之一振的國(guó)旗，我心里就有種重見(jiàn)到光明、愛(ài)國(guó)的情懷油然而生。之后，“戰(zhàn)士們”又挺直身板，消失在我們的視線中。
雖然升旗儀式結(jié)束了，但人群并沒(méi)有散去，我的心里更是百感交集。金燦燦的光芒照亮了毛主席的頭像，我望著鼓滿風(fēng)的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，想到了那些“戰(zhàn)士們”忠于職守地升國(guó)旗，他們守衛(wèi)的豎旗，更豎家的尊嚴(yán)!這是愛(ài)國(guó);5.12汶川大地震時(shí)，許多警察志愿者全身投入一線，解救處在水深火熱中的人民。這是愛(ài)國(guó);哪怕是大街上微不足道的清潔工阿姨，也恪盡職守、努力地讓大街變得更干凈。這是愛(ài)國(guó);甚至你彎一彎腰，將身邊的垃圾放入垃圾桶，這也是愛(ài)國(guó)!先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。我們是中國(guó)人民的子孫，我們愛(ài)國(guó)是一種尊嚴(yán)，更是一種責(zé)任。我相信，在這樣成長(zhǎng)下的中國(guó)會(huì)變得更美好!
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
又是百花盛開(kāi)季節(jié)，漫步在校園中，花壇上群芳爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。可不知怎的，心頭莫名地升起一種“太濃、太艷”的感覺(jué)。正欲離去，壇邊一抹小小的紅色在眼前閃過(guò)，和花壇上的群葩似乎不那么協(xié)調(diào)、和諧。但它吸引了我。
仔細(xì)瞧去，原來(lái)是花壇的邊緣由于風(fēng)吹雨打，裂開(kāi)了一條細(xì)小的縫隙，而就在這縫隙中，一株小花細(xì)弱的莖上竟也不甘寂寞地怒放出一朵小小的紅花。一陣風(fēng)吹過(guò)，飄搖不定，但終究沒(méi)有折斷，仍然挺立著、怒放著……它身后的群芳則隨風(fēng)搖曳，顧盼生姿，仿佛在展示他們的嬌容美姿，又似乎在嘲笑無(wú)名小花的丑陋寒酸。的確，在萬(wàn)紫千紅的百花從前，無(wú)名小花顯得那么微不足道，它既沒(méi)有玉蘭的高雅;沒(méi)有丁香的飄逸;也不如月季的娟秀;更不如玫瑰的亮眼。可盡管如此，它仍是毫不“害羞”地，執(zhí)著為世界貢獻(xiàn)它的那一點(diǎn)美麗。
它的誕生也許只是一個(gè)偶然，或是一陣風(fēng)的吹拂將它帶進(jìn)了這冰冷的縫隙。飄進(jìn)縫隙積累起來(lái)的塵埃是它扎根的土壤，滴進(jìn)時(shí)有時(shí)無(wú)的雨水是它生長(zhǎng)的甘泉。可以斷言，它沒(méi)有得到精心的培育、溫暖的撫慰、人們的贊與眾多的青睞。可是它依然筆直地昂著頭，從不自卑。我不禁驚嘆它那頑強(qiáng)不屈的生命，自強(qiáng)不息的追求!
一夜風(fēng)雨。
第二天，我經(jīng)過(guò)花壇，猛然發(fā)現(xiàn)又多了幾抹淡紅。哦!原來(lái)是又冒出了幾株小花，含苞待放，一個(gè)個(gè)都顯得那么健壯。我明白，又是幾個(gè)“倔強(qiáng)”的生命來(lái)到了這個(gè)世界。
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
我的家鄉(xiāng)在益陽(yáng)，那里有很多風(fēng)景迷人的地方，比如：會(huì)龍山、秀峰公園、梓山湖、裴公亭......其中我最喜歡的地方要屬秀峰公園了。
秀峰公園是一個(gè)娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、休閑集于一體的公園。秀峰公園特別寬廣，公園里有一個(gè)湖，叫秀峰湖，清澈的湖面上時(shí)不時(shí)的蕩起層層波紋，湖里有很多各種顏色的觀賞魚(yú)，它們總是貪婪地爭(zhēng)搶吃著人們投喂的食物。湖上有一座大拱橋，叫同心橋。站在同心橋上可以看到整個(gè)秀峰湖的美景。圍繞著秀峰湖還有各種游樂(lè)設(shè)施，小朋友們總會(huì)在那里玩得不亦樂(lè)乎，不想回家。游樂(lè)園后面有一個(gè)巨大的廣場(chǎng)，每到黃昏時(shí)候，就有跳廣場(chǎng)舞的、有散步的、還有玩耍的，廣場(chǎng)上頓時(shí)就會(huì)變得熱鬧非凡。
每年春天，是秀峰公園最美的時(shí)候，因?yàn)楹叺牧鴺?shù)開(kāi)始長(zhǎng)滿新枝，微風(fēng)一吹就像春姑娘的長(zhǎng)辮子在飄動(dòng)，此時(shí)正好應(yīng)正了我剛剛學(xué)的一首古詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
作文。
(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的五年級(jí)美文欣賞范文5篇，歡迎借鑒參考。
愛(ài)國(guó)是我們的責(zé)任。
之前在家的電視上看到過(guò)閱兵儀式，心里只不過(guò)是稍微小激動(dòng)了一下，但并沒(méi)有很大的感觸。今年暑假，媽媽和我商量著去北京xx門，于是我和媽媽便心潮澎湃地去了北京。
在北京的旅館里，我們四點(diǎn)多就起床了。原本迷迷糊糊的我，一想到要去開(kāi)安門廣場(chǎng)，就頓時(shí)為之一振。來(lái)到廣場(chǎng)門口，天空才剛泛起肚白，東邊上的云堆好似被胭脂染過(guò)，蓬蓬松松，悠閑地飄在那晶瑩透徹的碧空上。原本以為自己去的很早，沒(méi)想到天安門廣場(chǎng)早已沸騰起來(lái)。有許多小朋友早已坐在爸爸肩頭，東張西望地盼著國(guó)旗班的“戰(zhàn)士”到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，天邊上的云堆也漸漸變紅了，就像在光滑的藍(lán)鍛上繡上了層層橙紅的花紋兒，我們知道“戰(zhàn)士”就要來(lái)了。果然不出我意料，當(dāng)那排成整齊列隊(duì)的“戰(zhàn)士們”邁著整齊的步伐出場(chǎng)時(shí)，躁動(dòng)的人們立即都沉默安靜下來(lái)，仿佛有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。只見(jiàn)“戰(zhàn)士”跑到升旗臺(tái)旁，就立即如松柏一樣站立好。那一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)了，人們都目不轉(zhuǎn)睛著盯著“戰(zhàn)士們”。隨后兩名“戰(zhàn)士”登上升旗臺(tái)，把國(guó)旗扣在繩索上，只見(jiàn)其中一位“戰(zhàn)士”瀟灑地將手臂一揮，之后鮮艷的五星紅旗隨著山后那照亮萬(wàn)物的太陽(yáng)冉冉升起。聽(tīng)著那激昂的國(guó)歌，看著那讓人為之一振的國(guó)旗，我心里就有種重見(jiàn)到光明、愛(ài)國(guó)的情懷油然而生。之后，“戰(zhàn)士們”又挺直身板，消失在我們的視線中。
雖然升旗儀式結(jié)束了，但人群并沒(méi)有散去，我的心里更是百感交集。金燦燦的光芒照亮了毛主席的頭像，我望著鼓滿風(fēng)的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，想到了那些“戰(zhàn)士們”忠于職守地升國(guó)旗，他們守衛(wèi)的豎旗，更豎家的尊嚴(yán)!這是愛(ài)國(guó);5.12汶川大地震時(shí)，許多警察志愿者全身投入一線，解救處在水深火熱中的人民。這是愛(ài)國(guó);哪怕是大街上微不足道的清潔工阿姨，也恪盡職守、努力地讓大街變得更干凈。這是愛(ài)國(guó);甚至你彎一彎腰，將身邊的垃圾放入垃圾桶，這也是愛(ài)國(guó)!
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。我們是中華人民的子孫，我們愛(ài)國(guó)是一種尊嚴(yán)，更是一種責(zé)任。我相信，在這樣成長(zhǎng)下的中國(guó)會(huì)變得更美好!
博覽群書，使人生繁花似錦。
正如科羅廖夫所言：“人離開(kāi)了書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。”我也是如此。我整天泡在書的海洋里，吮吸著知識(shí)的精華，這感覺(jué)真棒。
正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，書中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。我覺(jué)得讀書，是人類的的一種精神享受;讀書，是世界上最美好的事情;讀書，也是我生活中最重要的一部分。因?yàn)樽x書，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了感受，學(xué)會(huì)了觀察……我也有過(guò)一些讀書故事，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得真有趣。
“該寫作業(yè)了。”在一旁的老媽說(shuō)道。
我并沒(méi)搭理，繼續(xù)埋頭看書。
“快寫作業(yè)。“老媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)。
我若無(wú)其事地“哦"了一聲。
老媽緊鎖眉頭說(shuō)道：“快——寫——作——業(yè)!”
這時(shí)我才從書中回到現(xiàn)實(shí)，下意識(shí)地收起書，寫起作業(yè)來(lái)。“沙沙沙”不一會(huì)兒作業(yè)就寫完了。由于剛才的過(guò)錯(cuò)老媽不許我看書。于是我就死纏爛打地向老媽求情。硬的不行來(lái)軟的，軟的不行來(lái)硬的。“功夫不負(fù)有心人”媽媽終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
我覺(jué)得只有我們多讀書，讀好書才能使我們的人生更輝煌!讀書，使我快樂(lè);讀書，伴我成長(zhǎng)!讀書不僅豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還告訴了我許多做人的道理。
博覽群書，定能使我的人生繁花似錦!
書是我們的朋友。
書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，那么我們就來(lái)談一談書。
我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國(guó)古典四大名著》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會(huì)發(fā)生語(yǔ)句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。
一句。
名言。
說(shuō)得好：書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。但是所有的書都是人類的營(yíng)養(yǎng)品嗎?并不是這樣的。現(xiàn)在一些破爛書正在風(fēng)靡全國(guó)，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的破爛書，它會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。
讀書時(shí)講究方法的：在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑跁先θΞ嫯嬕恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過(guò)本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。
每個(gè)年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書。1—5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6—8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的童話故事書。而9—14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書了。如果9—14歲看童話書就太幼稚了。1—5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。
書，如同我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂(lè)。
成長(zhǎng)路上的指明燈。
回憶就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼，每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的，甚至是興奮的記憶。
我尋覓著記憶的銀河，眼前浮現(xiàn)出一年級(jí)語(yǔ)文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏，眼睛炯炯有神，圓潤(rùn)的下巴襯托出整體的輪廓，使她變得精致而迷人，教書時(shí)聲音響亮而堅(jiān)定。她就是教我們數(shù)學(xué)的田老師。
記得第一節(jié)課也是第一次的見(jiàn)面，她舉起白皙的雙手，流暢的寫下自己的名字。課堂上，她不僅認(rèn)真教，更注重和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們能夠愉快地學(xué)，更激發(fā)著大家愿意學(xué)的興趣。所以我們都喜歡聽(tīng)她的課。
她不僅有秀氣的外表，更有可愛(ài)的心靈。碰到同學(xué)不慎摔倒，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，擔(dān)心摔壞了;誰(shuí)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題了，她急切的眼神讓我們看得出，她比誰(shuí)都急。用她話說(shuō)，就是一個(gè)也不能掉隊(duì)。“愛(ài)學(xué)生”在她身上從來(lái)就不是一句空話!
記得有一次放學(xué)，她推著自行車走在路上，正好經(jīng)過(guò)學(xué)校的公交站臺(tái)。這時(shí)恰巧人流高峰，公交車剛停穩(wěn)，不少人忙著上車。而一位老奶奶因?yàn)橥饶_不靈便，上車明顯吃力。田老師看到后，連忙停好自行車，迅速上前扶著老奶奶，把她送到車上。我看到這一幕，她的形象一下子在我心中變得高大起來(lái)。她的言行很好地詮釋了“教書育人”的深刻道理。
或許這些都是微不足道的小事，可對(duì)于我而言，讓我懂得了什么叫善良、什么叫愛(ài)心、什么叫責(zé)任。我將以田老師為榜樣，讓她成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈，指引我在今后的學(xué)習(xí)生涯中、在成長(zhǎng)的歲月里能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星!
學(xué)校在變化，時(shí)代在前進(jìn)。
我喜歡聽(tīng)姥姥講故事，這不，他老人家又給我講起了她兒時(shí)的事。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”那是鐵錘敲擊樹(shù)上的銅鐘發(fā)出的上課鈴聲。孩子們飛一樣沖進(jìn)陰暗無(wú)光的教室。這個(gè)小小的教室里有一，二兩個(gè)年級(jí)共十位同學(xué)同時(shí)上課。這叫做“復(fù)式班”。老師上半節(jié)課講一年級(jí)的課，二年級(jí)的孩子就做作業(yè)。下半節(jié)課再調(diào)換。教室四周都是泥墻，下雨時(shí)還時(shí)常有泥沙脫落下來(lái)。一塊灰黑色的黑板掛在墻上，桌上的小紙盒里放滿了一截截拿都拿不住的小粉筆。老師每寫一筆，黑板還不情愿的發(fā)出“咯咯”的響聲。幾張高低不平的桌子前坐著一個(gè)個(gè)滿臉土色，背著粗布縫制的書包的孩子。但可貴的是，這破舊的教室里時(shí)時(shí)會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書聲。那聲音是那樣悅耳，那樣動(dòng)聽(tīng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”那清脆的聲音是學(xué)校的電子鈴聲，它在召喚我們。我和同學(xué)們歡呼雀躍的跑進(jìn)寬敞明亮的教室里。教室里白白的墻，大大的窗。窗戶上掛滿了一盆盆綠色的植物。嶄新的課桌椅像一排排戰(zhàn)士一樣，排列整齊。教室正前方掛著一塊磁性黑板，旁邊還有一張寬大的電腦顯示屏。我們每天都會(huì)在這現(xiàn)代化的多媒體教室里生活，學(xué)習(xí)。那是多么快樂(lè)，多么幸福。
學(xué)校在變化，時(shí)代在前進(jìn)。我們難道不應(yīng)該珍惜今天的幸福生活嗎?
寫五四青年節(jié)五年級(jí)欣賞（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
今天是八月十五，中秋節(jié)。我和姥姥吃過(guò)晚飯，就坐到門口看月亮。
7點(diǎn)左右，我和姥姥來(lái)到門口，我抬起頭尋找月亮來(lái)。我焦急地問(wèn)姥姥：“月亮在哪？我怎么看不見(jiàn)啊！”姥姥指著東邊說(shuō)，看，月亮就在那里。我順著姥姥指的方向，看到金黃的。大大的圓月。但是沒(méi)有月光。“月亮怎么不亮啊？”我問(wèn)姥姥，“一會(huì)兒它生上高空就亮了！”于是我靜靜地等著，半天，月亮一點(diǎn)也沒(méi)變，我問(wèn)姥姥“疑？它怎么一點(diǎn)也不動(dòng)啊？”姥姥笑著對(duì)我說(shuō)“呵呵，咱們先進(jìn)屋看會(huì)電視吧，你過(guò)會(huì)在來(lái)看！”過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，大約9點(diǎn)多，我們又來(lái)到院里，這時(shí)，月亮已升到了高空，金黃的圓月變成了一個(gè)皎潔明亮的圓月，好像一個(gè)大玉盤。我發(fā)現(xiàn)月亮旁邊邊還有一顆明亮的星星，我想：它可能是一位仙子飛往月球，去安慰美麗的嫦娥姐姐吧！喔？月亮里的哪個(gè)黑影是嫦娥姐姐，那旁邊的小黑影一定就是玉兔啦！此時(shí)的嫦娥姐姐一定很傷心，我真不知到應(yīng)該怎樣安慰她，我就為她祝福吧！