優秀作文是對作者思維能力和表達能力的綜合考驗，也是對讀者思想理解和欣賞能力的挑戰。如果你正在為寫一篇優秀作文而發愁，不妨看看以下這些范文，或許能給你一些啟示。
小金魚的小學（模板19篇）篇一
為了科學課上用,我同學送我兩只可愛的小金魚，她還把唯一又大又好看的金魚給了我,我非常地高興對著金魚細細觀察，今晚笑得合不攏嘴。有一只小金魚全身是金紅色的，嘴巴是尖尖的，還帶著銀色的斑紋，圓鼓鼓的小肚皮有一層一層的魚鱗組成的，在水里顯得那么閃閃發亮，它的尾巴像銀杏樹的葉子，游的時候像在翩翩起舞的公主我就叫它公主；還有一只稍微大些的小金魚的頭部是深紅色的，嘴巴鼓鼓的，身體是雪白雪白的.它有四條岔開的尾巴攤開時猶如開屏的孔雀，于是我給他取名叫“孔雀先生”。我想給它們增加一些營養——面包，它們好象不十分喜歡的樣子，兩只鼓鼓的眼睛好象在說：“我在原來主人那里吃了好飽啦！”，我發現水有些渾濁，于是我就給它們換了水，可愛的小金魚看到干凈的水就在里面更加自由自在地嬉戲游玩......
小金魚的小學（模板19篇）篇二
我的家里養了兩條小金魚。一條是紅的，像一團能在水底燃燒的奇特火焰；一條是白的，像一塊閃亮的銀子立在水下。它們在魚缸里活“蹦”亂“跳”、竄來竄去，十分有趣。
那條紅色的小魚十分美麗，身上的鱗片層層疊疊的，一片挨著一片，像鑲嵌在小金魚身上的紅寶石一般。最引人注目的就是它的尾巴了。這條小金魚的尾巴像一把鮮紅色的扇子一樣，又像一朵紅玫瑰，十分搶眼，漂亮極了。
白色的小金魚聽到我夸獎紅色金魚漂亮，便不甘心了。它指著自己說：“我渾身白復明發亮，尤其是那小銀子般的鱗片，更是給整個魚缸增添了許多光彩。我不美麗嗎？”唉，誰受得了它啊！
最搞笑的還是給它們喂魚食。我把一粒黑豆般的魚食投入水中，它們就開始比賽。紅色的小金魚敏捷地揮動魚鰭，在白金魚還沒反應過來之時，已經吞下它游走了。而白金魚每次都餓著肚子。我只好拿一根筷子把紅金魚隔開，才能保證讓它們都能夠吃到魚食。
這兩條小魚有時會玩捉迷藏，有時會玩轉圈游戲，它們經常鬧出笑話來，給我的生活添加了不少樂趣！
小金魚的小學（模板19篇）篇三
一個鳥語花香的早晨，陽光明媚，瓦藍瓦藍的天空上飄著潔白的云朵。我和媽媽出門散步，走著走著，忽然聽見有人在喊：“賣小金魚，賣小金魚。”我什么也不顧拉著媽媽的手飛快地向金魚跑去。
賣金魚的跟前已經圍了很多的小朋友，大家笑逐顏開地看著五顏六色的小金魚，有紅色的、有金黃色的、有白色的，還有黑白相間的，小金魚在魚缸里歡快地游來游去。媽媽正打算給我買一條小金魚呢！我挑了一條金黃色的小金魚，買完之后，我和媽媽興高采烈地回家了。
因為水有點臟，所以一進家門我就趕快給它換水，換完水，我怕它餓死，又趕緊給它喂了一些魚食，這條小金魚真讓我操心啊！
我把魚缸放到桌子上，仔細地觀察小金魚。這條小金魚可漂亮了，它長著一對圓圓的、大大的眼睛，渾身上下披著金黃色的魚鱗，一條紅色的大尾巴，游起來的時候就象一把大扇子在水中翩翩起舞。它還有一顆好奇的心，我走到哪，它就跟到哪，就象我忠實的小伙伴，我給它起來了一個好聽的名字叫“彼樂樂”。
小金魚的小學（模板19篇）篇四
（一）。
我家養了許多條金魚，有紅的、黑的、金黃的、花的……其中我最喜歡那條花金魚了。你瞧，它全身五顏六色的，就像穿了一件花衣服，美麗極了。
它的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠卻一動不動，像是望呆了一樣。爸爸說：“那是水泡眼。”它的尾巴像楓葉，每當吃東西的時候尾巴一搖一擺的，可好看了！
花金魚最愛吃小蚯蚓了。每次只要我把小蚯蚓丟進魚缸，它就飛快地游過來幾口就吞到肚里，其它小金魚只好干瞪眼。
小金魚還愛吃魚飼料。我經常拿一些魚飼料去喂它們，我邊喂邊數：“一、二、三……”那條花金魚總是一張口吞一顆，再張口又吞一顆，我數到20顆就不再喂了，這時它才緩緩地游走了。
我天天給小金魚換一次水，它們漸漸長大了。我越來越愛我家的小金魚，它們給我帶來了無窮無盡的樂趣。
（二）。
金魚會睡覺嗎？
我家新買了一缸金魚。這缸金魚可漂亮了！它們頭上凸起，像戴著一頂大官帽；眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇；可愛的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來；身上披著鱗片，在陽光的照射下渾身金光閃閃，游動時一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚的將軍；可愛的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
我看著它們不停地在水中游動穿梭，快樂的樣子，我很好奇：這些金魚好像從來不用睡覺似的，不累嗎？怎么不休息呢？為了解開疑惑，我開始了仔細的觀察，并查閱有關的資料：原來金魚是會睡覺的。因為它們沒有眼瞼，所以只能睜著眼睛睡覺。如果看到金魚在巖石縫里一動不動，眼珠也不轉動，只有魚鰓蓋不停地在一張一合，輕輕地翻動著，其實就是金魚在睡覺。只不過它是屬于淺度睡眠狀態，所以一有動靜，就會醒過來。
我終于知道了金魚是會睡覺的，而且是怎樣睡覺的，也明白了一個道理：留心處處皆學問！
（三）。
前幾天爸爸買回幾條小金魚。它們非常可愛，在魚缸里不停的游來游去。
噢！知道了我的小金魚沒死呀！不同的動物睡覺的樣子不一樣：馬站著睡，魚睜著眼睡……大自然中的動物真奇怪呀！看來我以后要多多觀察多多本站！
小金魚的小學（模板19篇）篇五
我家里養了好多小金魚，它們有很多顏色有紅的，白的，花的等等顏色……紅的像會游泳的玫瑰花花瓣，白的像一片大大的羽毛。小金魚幸好沒有胡須，要不然就成了白胡子老爺爺了。小金魚有兩個大大的'眼睛，有時還會轉呢！它們很可愛我們吃飯的時候，他們全把小嘴張開好像在說：“我也餓了，快給我吃點。”
我一喂它們就都擠過來了，你一口，它一口，你爭我搶的。一會兒魚食就吃完了。
大魚反應快，小魚反應慢。你知道為什么嗎？因為我想把魚食撈出來，結果撈出來個小魚。然后我要撈出來個大魚，結果我一撈大魚它就跑了。
小金魚真可愛，我要把它們當成我家的一級保護動物。
小金魚的小學（模板19篇）篇六
今天，陳老師帶來了兩條可愛的小金魚，我們都很喜歡它們。
當我們看見小黑魚那珠子般大的眼睛時，驚訝極了，立刻給她取了個名字“墨眼龍珠”，而另一條小金魚的頭上好像頂著一朵大紅花，又像頂著兩瓣桔子，還有點像頂著我們常吃的.花菜呢！我們給它取了一個好聽的名字――“鶴頂紅”。
更有趣的還是它們吃食時的情景。陳老師把魚食投放進去后，兩條小金魚先是游了一會兒，觀察對方的動靜。幾分鐘后，“墨眼龍珠”開始揮動她那船槳似的魚鰭，游到食物面前，大口大口地吃起來，還不時用尾巴鞭打“鶴頂紅”。這時，“鶴頂紅”知趣似的馬上走開了。每當此時，“墨眼龍珠”就像一位打了勝仗的大將軍，也許是一下吃得太多，她不時用吐氣泡的方式，把食物吐出來。當她吃飽后，就搖了搖小尾巴，走開了。可“鶴頂紅”還是不吃，她嘴巴一張一合，好像在說：“我太胖了，要減肥了！”
啊！可愛的小金魚，我愛你們！
小金魚的小學（模板19篇）篇七
記得有一次，我的爸爸放假在家里，他覺得我們家應該需要養一些小動物讓我們的家里熱鬧一些，于是他就想養小貓小狗，可是又怕它們身上的病菌會傳染給我們……經過爸爸的一番冥思苦想之后，爸爸最后決定養小金魚。（中國作文網）。
小金魚的小學（模板19篇）篇八
今天上課時，陳老師說：“我給大家請來了兩位新朋友。”我想會是誰呢？這時，老師搬出一個魚缸，只見兩條小金魚在魚缸里游來游去的。原來今天的新朋友就是小金魚啊！
我湊近魚缸，看見金色的小魚比銀灰色的小魚小一些，我想金色的小魚是不是妹妹，銀灰色的魚就是哥哥了。金色的小魚真漂亮，它穿著金色的紗衣，扁圓的頭，小小的眼睛像個小黑豆，它的嘴巴一張一合，好像在吐泡泡呢！
銀灰色的小魚全身銀光閃閃的，就像是一位穿著銀色鎧甲的勇士，正在水中巡邏呢！
我看著水中游動的小魚們，我也仿佛變成了小魚，來到了小魚樂園，我對小魚們說：“我們一起去探險吧！”
我們來到了一個神秘的地方，金色的小魚說：“這里一定有寶藏！”我摸了摸土地，覺得這里的土地很軟，金色的小魚又說：“我們趕緊行動吧！”說著說著，就從土地里鉆出一個寶藏，我把這個寶藏打開，寶藏里面原來是鬼，嚇得我一下子從幻象中醒了過來。醒來后才發現兩條小金魚還在開開心心地游著。
我喜歡這兩條可愛的小金魚，希望它們能快快長大！
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小金魚的小學（模板19篇）篇九
我家養了兩條漂亮的小金魚，一條是“一頂紅”另一條是“\姑娘”。
我把它倆放在客廳里最顯眼的地方，這樣每天放學一進門，我就可以看到潑可愛的小金魚。
為什么叫它“黑姑娘”呢？因為它全身都是黑色的，它的眼睛鼓出來了，長在頭的兩邊，一對前鰭總是一擺一擺的，另一條小金魚只須頭上是紅的，身子是白色的，所以叫它“一頂紅”。
它們兩個有時和睦相處，你看，它們的尾巴像散開的舞裙，正在水中跳“雙人舞”呢！有時打打鬧鬧。“黑姑娘”厲害些。你瞧它你搶食了“黑姑娘”硬是把“一頂紅”擠到了邊沿，“一頂紅”只有圍著魚缸轉來轉去，沒精打采。“黑姑娘”見它沒勁了，就游到了水面，三口二口就把小蟲吃光了，我見它這樣霸道，就又喂了幾只小蟲給“一頂紅”吃，可是“一頂紅”卻那么呆，食物就在嘴邊，它卻不吃，真是個“大笨蛋”。
從此以后我們成了好朋友，我見魚缸水渾了，小金魚瞪著個眼，望著我，好像在說：“小主人，快去給我換水，我好難受，”我理解了它們的心思，原來它們也講究衛生。于是我就給它們換了水，它們張著嘴好像在說：“謝謝你”
小金魚的生活過的是有滋有味！
小金魚的小學（模板19篇）篇十
小金魚真好！公公送了我三條小金魚，我把它們放在了一個透明的玻璃魚缸里，方便觀察，又在那清水中放入了些水草。它們身上的顏色各不相同。有一條小魚的全身上下全是橘色，我叫它“小橘”；另一條全身是白色的，但頭頂上鑲嵌著一顆寶石般的紅色小點，我管這條叫作“小白”；還有一條它身著紅大衣，頭頂白色“皇冠”，我就叫它“皇后”。它們吃東西時，先碰一碰東西，確保沒問題，才大口大口地吃掉我喂給它們的美味魚食。
它們睡覺時也非常有趣，眼睛始終是睜著的，一直到很晚，周圍沒動靜了，它們才能安心地進入夢鄉。等第二天，它們還不肯早起，在魚缸里一動不動，非要我用手去推一下魚缸，它們才一下子象驚醒了似的游起來，開始了新的一天的'生活。在我的精心照料下，魚兒們一天天的長大，歡迎你們到我家來看我的小金魚。
小金魚的小學（模板19篇）篇十一
這只小金魚是六一兒童節爸爸送我的禮物。
我家的金魚可好看了！一頂紅彤彤的大帽子，都擠到眼睛啦！它的眼睛閃閃發光，像寶石似的。大大的嘴巴吐出泡泡，可好玩了！肚子脹的很大，仿佛是一位大胖子，游來游去。尾巴雪白雪白的，誰叫它是白色的呢！巨大的尾巴占了半個身子呢，就像一把大蒲扇。它的鱗片也是雪白雪白的，似乎一位雪精靈在歡快地游著，美麗極了！
飼料吃了。我不服氣，又拿了一顆，在魚缸旁左搖搖，右晃晃，它就像離弦的一樣游出水面。眼睛死死地盯著飼料，似乎準備攻擊食物。我嚇壞了，趕緊把飼料扔了下去。從此，我再也不敢逗它了。
我喜歡我的小金魚，你呢？
小金魚的小學（模板19篇）篇十二
我們的教室里，養了三條可愛的。
它們的房子是玻璃做的。房子好美呀，像一朵花，透明的墻壁上有美麗的花紋。三條快活地游來游去，我多想變成一條，和它們一起玩耍。
我們一起沖上去看，那條大金魚，應該是媽媽，嚇得一頭撞到玻璃缸上，兩條躲到媽媽的肚子下。
我輕輕地說：“，，別害怕，我們是你的朋友啊。”
金魚好像聽懂了我的話，不再亂沖亂撞了。金魚媽媽穿著桔紅色的衣服，尾巴像一把大扇子。有一條跟媽媽長得一模一樣。另一條穿著黑衣服，多帥呀！
青青老師放了幾粒魚食到缸里，兩條一起沖上去搶，一口一粒，很快就把魚食吃光了。金魚媽媽一粒也舍不得吃。青青老師又放了幾粒進去，媽媽餓極了，一口呑了三粒，可它又吐出來兩粒，留給寶寶吃。
金魚媽媽關心寶寶，就像我的媽媽關心我一樣。
小金魚的小學（模板19篇）篇十三
今天是我的生日，爸爸帶回來兩條黃色的金魚。它們的樣子非常可愛，黑乎乎的眼睛、一條扇子形的尾巴、圓鼓鼓的身子。我特別喜歡它們!因為這是爸爸特意為我買的，所以我很愛護它們，也很珍惜它們!
(這是蘇點的第一篇投稿作文，目的在于提高寫作的興趣!)。
小金魚的小學（模板19篇）篇十四
一口長方形的魚缸里，快樂地生活著八條，它們在水里嬉戲玩耍。
有兩條紅白相間的、有六條是紅色的，它們都有一個共同的特點，大大的尾巴，在水里盡情的游來游去，非常美麗。還有兩條懶惰的“清潔工”和它們作伴。
當我給魚兒喂食時，魚兒們都爭先恐后的來爭奪食物。
我很喜歡這些小魚。
小金魚的小學（模板19篇）篇十五
上星期，我家買了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住著小金魚嘟嘟一家三口。它們身著橘紅色的外衣，魚鱗上泛著金色的光芒。它們都長著剪刀尾，鼓眼睛，最讓人過目不忘的還是它們的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。
小金魚嘟嘟一家可愛極了！我管慢吞吞的魚老爸叫慢嘟，美麗的魚老媽叫美嘟，調皮的魚孩子叫小嘟。它們總是樂此不疲地在玻璃缸里快樂地游來游去，好像有說不完的話，做不完的游戲。小魚們穿梭在水培植物的根系里，一會兒去啃啃附著在根上的浮游生物，一會兒又碰碰玻璃缸壁，像是在用小魚眼看大世界。
金魚老爸慢嘟的動作好像總是慢半拍，它的背鰭老喜歡收縮，大概是在做魚類健身操，好擔負起保護家庭成員的責任。
金魚老媽美嘟長著一雙鼓鼓的眼睛，嘴巴一嘟一嘟的，像是在向所有的魚宣布：“我是最美麗的！”它還有一些紅色的“紋身”呢！要是舉辦一個金魚選美大賽，最美的魚非它莫屬！
金魚孩子小嘟在三魚之中，數它游得最歡、最勤，它總是不知疲勞地從早游到晚。我還發現它居然調皮地把吃進嘴里的食物又吐出來。
小金魚的小學（模板19篇）篇十六
公園假山的池子里，住著和它的伙伴們。他們住的好嗎？以前，他們無憂無慮。生活過得很快樂；但是現在開始討厭這個地方了。為什么呢？原來現在公園的游客多了，有的人不講衛生，不按規定把垃圾扔在垃圾箱里，偏偏要丟在池子里，的哥哥就是被游客的飲料瓶打死的。
有一天，和他的小伙伴們正在池子里玩耍著。突然來了一個小伙子，邊喝飲料邊欣賞公園的美景。喝完飲料，它隨手一扔，飲料瓶就落到了池子里。發怒了！他著急伙伴們向前游去，借助水波的力量，把飲料瓶推呀、推呀，一直推到小伙子叫下面。帶頭向小伙子發動“攻擊”。他們收縮身子，猛地跳出水面，飛濺的浪花弄得小伙子一頭一臉，小伙子活像一只落湯雞。
飼養員來喂，看到這一切笑了。他想了想，走了回去。不一會兒，池子邊多了幾塊木牌子。上面寫著：保護環境，從我做起。
和小伙伴笑了。
小金魚的小學（模板19篇）篇十七
活動目標：
1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
2、體驗助人為樂的愉悅心情。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。
2、材料準備：楓葉（經過晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。
3、幼兒美術畫冊、教師自制“河里的小金魚”圖片。
活動重點：
1、能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在適當的位置。
活動過程：
一、教師引導幼兒欣賞自制作品“河里的小金魚”，引導幼兒的興趣。
1、教師：“花園的池塘里有幾條小金魚在水里游來游去，忽然有些小金魚的尾巴不見了。她們可著急了：‘我們沒有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快來幫忙想想辦法吧！’”
2、教師：“用什么辦法呢？……”（幼兒自由討論）。
3、師生共同小結：“可以用樹葉印出來，可以用棉簽畫出來，可以用紙片貼出來。”
二、幼兒操作，教師指導、幫助。
1、教師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒有尾巴的小金魚，它們都急著找自己的尾巴，請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧！”
2、教師：“我們先將樹葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時，手不能移動，這樣印出的尾巴才好看。”
3、教師幫助個別有困難的幼兒操作。
4、教師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小魚添上尾巴？試試用你喜歡的方法來幫助小金魚吧。”（教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法。）。
三、欣賞與評價。
1、教師：“瞧瞧，小金魚的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚高興嗎？”（教師引導幼兒欣賞自己的作品，體驗幫助他人的快樂。）。
2、教師：“那位小朋友來說說，你幫助了哪幾條小金魚，是怎樣幫助它的？”
3、教師帶領幼兒玩“小金魚”的游戲，結束活動。
小金魚的小學（模板19篇）篇十八
我家最近買了一對，一條身披黑色的袍子，一條穿著紅色的裙子，在魚缸里游來游去，一副悠然自得的樣子。如果有人靠近，它們好像是故意在炫耀自己的美麗，扭動著嬌小的身子，搖動著絲綢般的尾巴，睜著一雙水汪汪、圓鼓鼓的大眼睛，嘴巴微微的一張一合，樣子很可愛。
盯著金魚看一會兒，就發覺黑色的略微胖一些，眼睛更鼓一些，尾巴大一些，顯得更可愛，更頑皮。它一會兒浮出水面，一會兒往下沉，一會兒鼓腮搖尾巴，在水中翩翩起舞，好像可愛的天使，飄飄然的。不一會兒，又躲進魚缸中的水草里，因為人看著它感覺“害羞”而不肯露面，忽然又大搖大擺地從水草中“走”出來，在我們面前邁著輕巧的步伐，像是在散步。不小心一頭摔倒在魚缸的玻璃上，惹得人暗暗地笑。這時，黑金魚好像是被撞暈了，眼前直冒金星，過了一會兒，它緩過神來，大概是知道了我們取消它，用圓鼓鼓的大眼睛瞪了我們一下，就搖搖尾巴，神氣活現的走了。
紅色看到了，就像我們游了過來，水輕輕地托起它漂亮的紅裙子，它悠然自得的樣子，輕盈的姿態，就像是一名芭蕾舞演員，它又到我們眼前，向我們搖搖尾巴，像是在打招呼：“嗨，交個朋友吧！”接著它又游來游去，像是在為我們表演芭蕾舞，它的身姿在我們的眼前晃動著，讓我們不禁驚嘆起來。一曲完畢，它又搖搖尾巴，表示再見，就游向自己的朋友。只見它不慌不忙地游到黑金魚的身旁，顯得特別友好，嘴巴微微的一張一合，像是在和自己的伙伴說著悄悄話呢。
不知什么時候，一縷金色的陽光從窗口斜射進來，照在了金魚缸上。頓時，兩條變得色彩斑斕、姿態美麗，在陽光的照耀下，渾身閃著金光，看上去，像兩團金光閃閃的小彩球在水中游蕩，顯得格外可愛、格外有趣。
小金魚的小學（模板19篇）篇十九
前幾天，爸爸給我買了五條五顏六色，我高興的又蹦又跳。
我趕緊找來魚缸，我先把魚缸刷的干干凈凈，盛滿水，把倒進魚缸里，我看到它們在水里游來游去，歡快極了。
突然，有只紅色的探出頭來，它好像在說：“小主人，我餓了，快來喂喂我們吧！”我趕忙撕下一點面包，把面包撕的像小米粒大小，放到魚缸里，馬上游過來吃了起來。
時而探出水面，好像在尋找食物，時而三五一群的在追逐游戲，時而趴在水底，像是在靜靜的等待著小主人來看望它們。
太可愛了，我要和它們做好朋友，一起來長大！