黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）

在寫發言稿時，要注意使用簡明扼要的語言，避免過多的修辭和廢話。發言稿范文的積累可以幫助我們更好地運用各種表達手法和修辭技巧，提升自己的表達能力和寫作水平。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇一

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇二

組織生活會黨性分析材料按照機關黨委的要求，我深入學習了《黨章》、《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等材料，收看了《踐行習近平“三嚴三實”要求，加強領導干部的黨性修養與作風建設》的專題講座，通過學習、對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找自己存在的問題和不足，對存在問題的原因進行了深層次剖析，并制定了整改措施，現將情況匯報如下：

一、對“三嚴三實”科學內涵和重要意義的認識。

“三嚴三實”，即“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，這是習總書記對黨員領導干部提出的具體要求。雖然只有24個字，卻言簡意賅，內涵豐富、精辟深刻，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

1、“三嚴三實”豐富而科學的內涵。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。1嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

總之，“三嚴三實”為廣大黨員干部學習踐行黨的群眾路線指明了方向。

“空談誤國，實干興邦”，只有加強學習，善始善終，同時明確作風建設是一項經常性、長期性的工作，才能不斷升華作風建設的內涵，推動我國社會各項事業的順利發展。

為什么在黨的群眾路線教育活動結束后緊接著進行“三嚴三實”專題教育，中共中央辦公廳印發的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》通知中講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。

第一，堅持和踐行“三嚴三實”，是深入推進作風建設、堅持不懈從嚴管黨治黨的重要舉措。

黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。抓作風、改作風，歷來是我們黨從嚴管黨治黨的重要抓手。從全黨來看，在深化作風建設方面，“四風”問題還沒有根除，違規違紀現象時有發生，一些黨員干部對“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成，轉作風改作風正處于一個關鍵點、節骨眼上，必須乘勢而上。在守紀律講規矩、營造良好政治生態方面，一些黨員干部不守紀律、不講規矩的現象，一些地方政治生態不好的問題還比較突出，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，還需要從嚴上入手、從實處著力。在鍛造過硬隊伍、推進事業發展方面，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風。開展“三嚴三實”專題教育，表明了中央全面從嚴治黨的鮮明態度、持之以恒加強作風建設的堅定決心。開展“三嚴三實”專題教育，有利于從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，3有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關系、增強黨的創造力凝聚力戰斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略布局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。

第二，堅持和踐行“三嚴三實”，是打造良好政治生態的重要前提政治生態和從政環境反映著黨風、政風、社會風氣的總體面貌，決定著黨員干部的價值追求和從政取向，關系到全黨乃至整個社會的精神風貌。

“三嚴三實”從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派幾個方面，對黨員干部提出了明確要求。“三嚴”是內在要求，講的是主觀世界的改造，思想認識嚴起來了，行動和實踐才能有科學的認識基礎。“三實”是行為取向，講的是客觀世界的改造，行為方式與行動求實務實了，“三嚴”的要求才能真正得到實踐體現。“三嚴”和“三實”相互聯系、相輔相成、不可分割，體現了世界觀與方法論的有機統一、“知”和“行”的有機統一、內在自律與外在約束的有機統一。只有從“三嚴三實”這個基本要求做起，才能不給歪風邪氣以滋生的土壤，讓清風正氣成為黨內生活的的一種常態，成為黨員干部的一種自覺。

第三，堅持和踐行“三嚴三實”，是凝心聚力推動沈陽在新一輪振興發展中當先鋒打頭陣的重要保證。4“三嚴三實”是黨員干部的修身之本，為政之道，成事之要，具體體現在求真務實、真抓實干、x難題、促進發展的工作實踐過程中。當前，沈陽正處在加快建設國家中心城市、實現老工業基地全面振興的關鍵時期，正處在深化改革開放、加快轉方式調結構的攻堅階段，既面臨難得的戰略機遇，也面臨著經濟發展進入新常態、經濟下行壓力不斷加大的新挑戰。在這關鍵時刻，開展“三嚴三實”專題教育，有利于我們進一步統一思想，振奮精神，凝聚起強大的正能量；有利于堅定信心，下定決心，激發干事創業的昂揚士氣；有利于搶抓機遇，積極作為，迎難而上，加快大發展快發展。

二、個人存在的問題。

1、在“嚴以修身”“嚴以律己”方面有待進一步提升。

政治理論學習的主動性、自覺性欠缺，學習緊迫感和憂患意識不夠強。理論與實際結合有差距，用科學觀點、方法、理論去指導、分析、解決面臨的實際問題尚需加強。對現代信息技術、經濟理論、金融知識、新型業態等知識儲備不足，掌握不多。總是以政務工作繁忙為借口沒有靜下心來系統學習。有吃老本思想，認為自己對口內領域的一些業務較熟，放松了對業務知識的學習，更缺乏一種孜孜以求的精神。

2、在“謀事要實、創業要實”上有待于進一步加強。

開拓進取、艱苦奮斗、真抓實干精神有待進一步提升。

在工作中有“等、靠”意識，認為自己是副手，處理事情不5能越位。遇到難題時，有時不太積極主動思考，等待領導拿主意作指示，領導怎么說就怎么做，沒有創造性地開展工作。

有時為了趕時間爭速度，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。有時由于工作的重復性，為圖省事，就沿用老方法解決問題，遇到繁瑣、復雜的事情，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想里，從更深層次上分析起來，一是政治學習不夠，理論功底不深。平時只滿足于讀書、看報，研究專業少，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。二是有唯上、唯書、輕唯實的傾向。表現在凡是上級文件有規定的堅決貫徹執行；凡是領導講的就是對的堅決照辦，甚至針對當前新形勢新要求思考出一個新的觀點新的措施，如果上級、領導沒有講過，自己也不敢先講先用。在調查研究上不深入、不細致，主動調研的意識不強，沒有做到經常性，存在走馬觀花現象。

了解面上工作和一般性情況多、深入基層調研少。三是工作方法有時簡單。只安于表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單。工作作風還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠。

三、今后的努力方向和措施。

1、加強學習，做到嚴以修身，學以成才。一是進一步加強政治理論的學習，增強黨性修養。把加強政治理論學習擺在嚴以修身的首要位臵，認真學習馬克思關于辯證唯物主義哲學理論，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學習黨的十八屆三中全會及中央和省市重要會議精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，學習習近平總書記的系列重要講話，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。時刻提醒自己，嚴把思想關口，堅守共產黨人的精神追求，認真踐行“三嚴三實”。二是學習現代信息技術、經濟理論、金融知識、新型業態等知識增強服務本領。

2、改進作風，做到嚴于律己，率先垂范。增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現與黨的需要、群眾需求緊密結合起來，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。密切聯系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，改變急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，真正做到嚴于律已，以身作則，求真務實。以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型為鏡，深學細照篤行。學習他們對黨忠誠、敬業奉獻的優秀品質，看重責任、勇于擔當的職業操守，不畏艱險、勇克難關的拼搏精神，情系群眾、忘我工作的高尚風格，嚴謹務實、公道正派的優良作風。大力弘揚潘利國市長倡導的七種精神，持續7學習與時俱進、爭分奪秒勤奮工作、爭創一流敢為人先、立足崗位創新進取、勇于擔當守土盡責、攻堅克難勇往直前、助人成功無私奉獻。

3、務實創新，做到實干興業，誠實做人。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，創新學習方式、創新工作理念、創新工作手段和工作機制，增強工作實效。不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，努力開創工作新局面。要誠實做人，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。同時，規范自己的言行，敢言慎言，敢為慎為，敢于批評“歪風邪氣”，也敢接受“逆耳忠言”，以優良務實勤政廉政的作風樹立首善機關的良好形象，為沈陽的振興發展聚神匯力，做出更大的貢獻。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇三

作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，在教育戰線上的每一個黨員干部，都應該密切聯系群眾、認真落實“三嚴三實”精神，立意高遠、樂于奉獻，創造輝煌，在此分享黨員生活會學習三嚴三實。

發言稿。

同志們：

中央決定，20xx年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，這是以同志為的黨中央持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長參加了xx省委舉辦的全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝主持，省委書記郭上黨課，并就全省縣處級以上領導干部“三嚴三實”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進全面從嚴治黨和持續深入推進作風建設的高度，深刻闡述了“三嚴三實”的豐富內涵、重大意義和“不嚴不實”的具體表現及危害，并且緊密結合xx省干部隊伍的思想作風實際，對全省“三嚴三實”專題教育進行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點任務和落實要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴三實”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據中央要求和省委部署，各級黨委書記要結合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動“三嚴三實”專題教育，下面，結合我學習的體會和全校“三嚴三實”專題教育，談談我自己的幾個想法和要求，同時也代表黨委對全校“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。

“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。我們一定要學習和領會對各級領導干部提出的“三嚴三實”要求，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。

第一，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。“三嚴三實”，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在他律的有機統一。開展好“三嚴三實”專題教育，對推動全校黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉變作風，以作風建設的新成效推進學校事業向前發展，具有非常重要的意義。

一是開展“三嚴三實”專題教育，有利于營造良好的政治生態。強調，“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。”大到一個國家，小到一個單位，“政治生態”都非常重要。政治生態是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。好的政治生態能夠內聚人心、外塑形象。一個好的政治生態能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發展。如果有一個好的政治生態，班子創新力、創造力、凝聚力都會大大增強，工作也會呈現新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發展上來。省委書記郭明確指出，“在當前體制改革、社會轉型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態出現了一些問題，任其發展下去將會直接影響黨的建設和事業成敗。剖析政治生態不良的深層次原因，就是一些領導干部紀律規矩意識不強，沒有以“三嚴三實”規范自己的言行。”開展“三嚴三實”專題教育，有利于形成從嚴從實的氛圍，促使領導干部身體力行，營造良好的政治生態。

二是開展“三嚴三實”專題教育，有利于馳而不息加強作風建設。黨的以來，以為的黨中央高度重視抓好作風建設。抓作風、改作風成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規定，開展了以聚焦“四風”為主的黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風明顯好轉，黨風政風得到了切實改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風”問題，前期所取得的作風建設成果，就會功虧一簣、毀于一旦。作風建設永遠在路上。我們黨成立以來一直在抓作風建設：革命時期提出了三大紀律八項注意;建設時期多次開展整黨整風、嚴肅紀律，加強作風建設;改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時期提出了“三嚴三實”要求。我們必須把“三嚴三實”作為馳而不息加強作風建設的抓手，擰緊螺絲、上緊發條，保持力度、保持韌勁，推動作風建設常態長效。使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，以作風建設推動學校各項工作向前開展。

三是開展“三嚴三實”專題教育，有利于進一步加強干部隊伍建設。“三嚴三實”，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質上更加提升，促使領導干部樹立正確的權力觀、謀事觀、創業觀、做人觀，成為領導干部的從政“良方”。開展“三嚴三實”專題教育，有利于領導干部的成長，是進一步加強干部隊伍建設的現實需要。好干部的標準在不同的歷史時期有著不同的要求。提出五條標準，即信念堅定、為民服務、政務實、敢于擔當、清正廉潔，這五個方面的標準是衡量一個干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴三實”在好干部的基礎上又進了一步，從黨性修養、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。

四是開展“三嚴三實”專題教育，有利于加快推進學校事業向前發展。當前，我們學校正處于發展提速、攻關轉型的關鍵時期，學校發展既面臨著難得機遇，又面臨著種種挑戰。破解難題、促進發展，需要進一步提振精神，需要始終保持銳意進取、攻堅克難、開拓創新的精神狀態。“三嚴三實”，從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進發展提供了強大思想動力。我們要把開展“三嚴三實”專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發揚“三嚴三實”作風，凝聚起干事創業的強大正能量，從而加快推進學校事業向前發展。

學習貫徹關于“三嚴三實”重要講話精神，最重要的是深刻領會、全面把握精神實質和科學內涵，將“三嚴三實”銘記在心，落實在行動上，切實加強婦聯干部作風建設。

一、深刻理解“三嚴三實”科學內涵。

“三嚴三實”既通俗易懂，好讀好記，又內涵深刻、質樸嚴格。一方面，“三嚴三實”對干部提出了最新要求。“三嚴三實”明確了干部為政之道、成事之要、做人標準，為各級做一個好干部指明了方向。“三嚴”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對民真心熱愛。“三實”要求干部說老實話，辦老實事，當老實人，以求真務實的作風履職盡責。另一方面，是作風建設的新標尺。“三嚴三實”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準則，而且從價值層面對作風建設提出更高要求，是加強作風建設的再啟程、再出發。“三嚴”是對干部個人品行、權力意識和法律意識的考驗，“三實”更是道出了務實精神的精髓。總之，“三嚴三實”是對八項規定和反“四風”問題的延續、發揚和深入，應該成為新時期干部作風建設的新規定。我們要堅持以“三嚴”祛歪風，以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設的新境界學習三嚴三實發言稿學習三嚴三實發言稿。

二、落實“三嚴三實”要做到“三結合”

就我會而言，學習貫徹落實“三嚴三實”要求，需做到“三結合。”

1、與深化教育實踐活動相結合。本次“學教”活動聚焦“四風”，而“三嚴三實”直指黨員干部中存在問題。因此，“三嚴三實”是解決“四風”問題的有力武器。我們要對照“三嚴三實”認真開展學習教育，原原本本學，實實在在用;對照“三嚴三實”征求意見;對照“三嚴三實”深刻剖析檢查自己。把“三嚴三實”作為一面鏡子，好好照照自己，認真總結反思，開展批評與自我批評，努力使“三嚴三實”成為婦聯干部進一步改進作風的戒尺。

2、與弘揚當代宣城干部精神相結合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對干部作風建設新標準、新要求在我市的具體體現。為此，我們既要認真踐行“三嚴三實”，又要以當代宣城干部精神為引領，一抓到底，絕不懈怠地轉變作風，以新作風、新作為推進婦女事業發展。

3、與實際工作緊密結合。轉變作風的目的是服務人民，服務群眾。婦聯作為群團組織更應通過轉作風使聯系與服務婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實惠再多些，用我們真實的行動幫助廣大婦女更好發展，。

三、遵循“三嚴三實”需律已從嚴。

1、要為民用權。“三嚴三實”對領導干部為民掌權、用權指明了方向。為此，作為領導干部特別是我，在實際工作中，要慎重用權，敬畏公權，要公開透明用權，進一步完善婦聯已建立的三大類制度，按制度運行權力，把權力交給集體、交給制度，經得起各方監督。

2、要認真落實“一崗雙責制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個群體中的每一位姐妹健康成長學習三嚴三實發言稿三嚴三實為此，把嚴關口是我的職責，履行好告誡和提醒是我的任務，防范未然我要帶頭，持之以恒營造風清氣正政治生態環境是我必做的“功課”。

3、保持良好精神狀態。偉人曾說：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅定理想信念，不被困難難倒，不被問題嚇倒。面對婦女群眾的期盼、愿望與夢想，面對有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態，保持一股激情、斗志，才會在開創工作新局面中呈現出我們的精彩。

大家好，我演講的題目是《焦裕祿精神在我身邊弘。

當前，習對各級領導干部提出了“三嚴三實”的新要求，要求全黨干部要大力弘揚焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實踐活動的始終。

焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴重的自然災害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調查研究;他帶領全縣人民封沙、治水、改良土地;他身先士卒，同全縣人民群眾一起，與災害進行頑強斗爭。此時的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅持工作。1964年5月14日。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、無私奉獻的精神，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他的精神與黨的教育實踐活動的要求不謀而合。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問題，從差距中增強動力，從學習中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。

祖國大地涌現出無數可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。

現在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學校生活中也有無數中可歌可泣的感人事跡。

我先說說xx老師，她20xx年如一日，懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她生活的本色，責任與使命是她做人的原則。用“一部停不下來的機器”比喻她最恰當不過了。20xx年的10月，xx老師的父親得了重病，住進了醫院。講究孝道的史老師每天晚上在醫院里陪護老人，白天在學校里上課。從醫院到學校，兩頭都是依依地不舍學習三嚴三實發言稿學習三嚴三實發言稿。每天，他只能休息三五個小時，一個多月的的勞累，最后，她實在堅持不下去，暈倒在課堂上，重重地摔倒在地板上。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。同事們把史老師送進了醫院，醫生建議在家休養，可是，史老師的第一句話就是：“我不能休息，教室里有五十個孩子，我不在，班級會亂的。”是啊!我們都知道：史老師的班級是全校最難管理的，當時，十多個調皮的孩子分到一個班里，沒有人愿意做班主任，在學校危難之際，史老師授以重任，經過她的努力，班級管理工作剛剛有了眉目，如果不強化管理，就會前功盡棄。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺上。她“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用自己的行動詮釋著“愛”的真正含義，踐行著焦裕祿精神。

我還真要說說xx老師，她是六年級數學組的組長、班主任。她工作兢兢業業，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業風范，讓我們深深的感動。

這是怎樣的一種情懷!這是怎樣的一種精神!這是怎樣的一種人格魅力!這些，都源于蔣老師高度的責任感，源于蔣老師對教育事業無限的熱愛，源于蔣老師對孩子的美好期待。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學生、課堂、作業……這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。怎能不讓我們深受感動!怎能不讓我們為她高歌一曲!再多的言語也無法表達我的贊嘆，我只是想：蔣老師你是我們的榜樣，我也要學習您的精神，無私服務于我的學生，為教師這一光輝的職業爭光添彩。

教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨，為教育戰線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。我想：教育戰線上的每一個黨員干部，都應該密切聯系群眾、認真落實“三嚴三實”精神，立意高遠、樂于奉獻，創造輝煌!

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇四

各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實等重要論述。“三嚴三實”是衡量為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺。我認真的學習了“三嚴三實”，并用這面鏡子進行了自查，結合我的思想和工作實際情況，對自己存在問題進行了剖析和總結，進一步完善和提升自己。

一、自身存在的問題。

1、嚴以修身方面。對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強；學習內容不系統不全面，聯系實際也不夠深入；學習中存在實用主義傾向，對工作聯系大的業務政策學習較多，與工作關系不大的學的少。

2、嚴以用權方面。缺乏深入基層調研，雖然也經常下基層，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，掌握一手資料不夠全面；工作質量要求不夠高，思想上不夠開放，常走常規，工作創新還不夠。

3、嚴以律己方面。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，艱苦奮斗，思想時有放松，吃苦精神有所減弱。有奢靡之風，對勤儉節約的意識有所淡薄，對單位的水電及日常用品有浪費現象。

因為三嚴方面對自己要求的不嚴格，所以在三實方面存在的問題。

1，謀事不實，工作當中缺乏主動性，創造性，對單位的醫療安全注重不到位，對職工的思想和疾苦關心不夠。2，創業不實。身為中醫院副院長，在中醫發展，建設和規劃方面想的不夠，只注重眼前，沒有長遠的思路和發展計劃。總以工作忙為借口，對人才隊伍的建設，傳幫帶年輕的醫生使其迅速成長等方面做的還很不夠。3.做人有時不實，身為院領導，做事要有原則，有組織性和紀律性，而不應該人云亦云，只注重醫學，不注重政治，只注重患者，不注重管理。具體工作沒有用嚴格的制度管有情的人。在落實黨風廉政建設主體責任和監督責任方面，存在自身廉政不到位和對他人監督不到位，遵守廉潔自律做的不好，有時認為吃吃喝喝不算什么大事，從思想上放松了自己，無論作為一名醫務工作者或一名黨員領導干部，都是對自我修養的一種放松和自我約束的放縱。在遵守黨的政治紀律，政治規律和組織紀律方面的問題上，對自我要求不嚴格，有時沒有按照一個黨員和一個領導干部的標準來嚴格要求自己，黨性鍛煉不足。

二、產生問題的原因分析。

1、放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為是已有的社會知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的、做業務的、按政策辦事，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

2、放松了嚴格的黨性修養鍛煉。反思我在思想工作作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，世界觀的改造時有放松，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。

三、下一步整改措施。

嚴格按照“三嚴三實”的要求為人做事。

1、堅定理想信念和政治信仰。，要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決同各種錯誤思潮和言行作斗爭。

2、切實糾正個人“四風”問題。

個人要帶頭糾正“四風”。做老實人，辦老實事，說老實話。

3、要求真務實。做到察實情、出實招、辦實事、求實效。

4、要深入群眾。樹立正確的權力觀，牢記權力是人民給的，我們是人民的公仆，時刻不忘我是誰、為了誰、依靠誰，聯系群眾、服務群眾。

5、要情趣高尚。樹立正確的幸福觀、人生觀，培養健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行。

6、要勤儉節約。要以身作則、率先垂范，切實營造風清氣正、干事創業的良好風氣。

7、要嚴格決策和工作程序，依法、依紀、依程序辦事，公開透明辦事，不踏紅線辦事，真正用制度管權管人管事。

8、要政治堅定、嚴守紀律。始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅決落實中央和省各項決策部署，在重大原則和是非面前堅定立場、敢于發聲、亮明態度，杜絕任何違反黨章和黨的紀律特別是政治紀律、組織紀律、財經紀律的行為。

9、要敢于擔當、務實肯干。把心思和精力真正用在干事創業上。多為中醫院的發展謀劃獻策，發揮中醫優勢，突出中醫特色，使中醫藥事業得到長足發展。

10、要牢記宗旨、心系群眾。要自覺踐行黨的群眾路線，著力解決群眾反映強烈的“四風”問題，提高服務水平和能力，真正贏得群眾的擁護和信賴。

11、要清正廉潔。要嚴格落實黨風廉政建設責任制，強化對權力運行的制約和監督，慎用手中的權力，對群眾有敬畏之心，永不謀私。

“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟。只要有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕才能經得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

“實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，當官不避事的態度，為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實、創業要實、做人要實”的態度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，才能更好的做好本職工作，為醫療事業的發展做出應有的貢獻。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇五

黨員生活會學習三嚴三實，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。下面是本站小編為大家收集整理的黨員生活會學習三嚴三實，歡迎大家閱讀。

學習貫徹關于“三嚴三實”重要講話精神，最重要的是深刻領會、全面把握精神實質和科學內涵，將“三嚴三實”銘記在心，落實在行動上，切實加強婦聯干部作風建設。

一、深刻理解“三嚴三實”科學內涵。

“三嚴三實”既通俗易懂，好讀好記，又內涵深刻、質樸嚴格。一方面，“三嚴三實”對干部提出了最新要求。“三嚴三實”明確了干部為政之道、成事之要、做人標準，為各級做一個好干部指明了方向。“三嚴”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對民真心熱愛。“三實”要求干部說老實話，辦老實事，當老實人，以求真務實的作風履職盡責。另一方面，是作風建設的新標尺。“三嚴三實”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準則，而且從價值層面對作風建設提出更高要求，是加強作風建設的再啟程、再出發。“三嚴”是對干部個人品行、權力意識和法律意識的考驗，“三實”更是道出了務實精神的精髓。總之，“三嚴三實”是對八項規定和反“四風”問題的延續、發揚和深入，應該成為新時期干部作風建設的新規定。我們要堅持以“三嚴”祛歪風，以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設的新境界學習三嚴三實。

發言稿。

二、落實“三嚴三實”要做到“三結合”

就我會而言，學習貫徹落實“三嚴三實”要求，需做到“三結合。”

1、與深化教育實踐活動相結合。本次“學教”活動聚焦“四風”，而“三嚴三實”直指黨員干部中存在問題。因此，“三嚴三實”是解決“四風”問題的有力武器。我們要對照“三嚴三實”認真開展學習教育，原原本本學，實實在在用;對照“三嚴三實”征求意見;對照“三嚴三實”深刻剖析檢查自己。把“三嚴三實”作為一面鏡子，好好照照自己，認真總結反思，開展批評與自我批評，努力使“三嚴三實”成為婦聯干部進一步改進作風的戒尺。

2、與弘揚當代宣城干部精神相結合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對干部作風建設新標準、新要求在我市的具體體現。為此，我們既要認真踐行“三嚴三實”，又要以當代宣城干部精神為引領，一抓到底，絕不懈怠地轉變作風，以新作風、新作為推進婦女事業發展。

3、與實際工作緊密結合。轉變作風的目的是服務人民，服務群眾。婦聯作為群團組織更應通過轉作風使聯系與服務婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實惠再多些，用我們真實的行動幫助廣大婦女更好發展，。

三、遵循“三嚴三實”需律已從嚴。

1、要為民用權。“三嚴三實”對領導干部為民掌權、用權指明了方向。為此，作為領導干部特別是我，在實際工作中，要慎重用權，敬畏公權，要公開透明用權，進一步完善婦聯已建立的三大類制度，按制度運行權力，把權力交給集體、交給制度，經得起各方監督。

2、要認真落實“一崗雙責制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個群體中的每一位姐妹健康成長學習三嚴三實發言稿三嚴三實為此，把嚴關口是我的職責，履行好告誡和提醒是我的任務，防范未然我要帶頭，持之以恒營造風清氣正政治生態環境是我必做的“功課”。

3、保持良好精神狀態。偉人曾說：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅定理想信念，不被困難難倒，不被問題嚇倒。面對婦女群眾的期盼、愿望與夢想，面對有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態，保持一股激情、斗志，才會在開創工作新局面中呈現出我們的精彩。

當前，習對各級領導干部提出了“三嚴三實”的新要求，要求全黨干部要大力弘揚焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實踐活動的始終。

焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴重的自然災害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調查研究;他帶領全縣人民封沙、治水、改良土地;他身先士卒，同全縣人民群眾一起，與災害進行頑強斗爭。此時的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅持工作。1964年5月14日。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、無私奉獻的精神，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他的精神與黨的教育實踐活動的要求不謀而合。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問題，從差距中增強動力，從學習中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。

祖國大地涌現出無數可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。

現在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學校生活中也有無數中可歌可泣的感人事跡。

我先說說xx老師，她20xx年如一日，懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她生活的本色，責任與使命是她做人的原則。用“一部停不下來的機器”比喻她最恰當不過了。20xx年的10月，xx老師的父親得了重病，住進了醫院。講究孝道的史老師每天晚上在醫院里陪護老人，白天在學校里上課。從醫院到學校，兩頭都是依依地不舍學習三嚴三實發言稿學習三嚴三實發言稿。每天，他只能休息三五個小時，一個多月的的勞累，最后，她實在堅持不下去，暈倒在課堂上，重重地摔倒在地板上。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。同事們把史老師送進了醫院，醫生建議在家休養，可是，史老師的第一句話就是：“我不能休息，教室里有五十個孩子，我不在，班級會亂的。”是啊!我們都知道：史老師的班級是全校最難管理的，當時，十多個調皮的孩子分到一個班里，沒有人愿意做班主任，在學校危難之際，史老師授以重任，經過她的努力，班級管理工作剛剛有了眉目，如果不強化管理，就會前功盡棄。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺上。她“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用自己的行動詮釋著“愛”的真正含義，踐行著焦裕祿精神。

我還真要說說xx老師，她是六年級數學組的組長、班主任。她工作兢兢業業，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業風范，讓我們深深的感動。

這是怎樣的一種情懷!這是怎樣的一種精神!這是怎樣的一種人格魅力!這些，都源于蔣老師高度的責任感，源于蔣老師對教育事業無限的熱愛，源于蔣老師對孩子的美好期待。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學生、課堂、作業……這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。怎能不讓我們深受感動!怎能不讓我們為她高歌一曲!再多的言語也無法表達我的贊嘆，我只是想：蔣老師你是我們的榜樣，我也要學習您的精神，無私服務于我的學生，為教師這一光輝的職業爭光添彩。

教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨，為教育戰線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。我想：教育戰線上的每一個黨員干部，都應該密切聯系群眾、認真落實“三嚴三實”精神，立意高遠、樂于奉獻，創造輝煌!

中央決定，20xx年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，這是以同志為的黨中央持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長參加了xx省委舉辦的全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝主持，省委書記郭上黨課，并就全省縣處級以上領導干部“三嚴三實”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進全面從嚴治黨和持續深入推進作風建設的高度，深刻闡述了“三嚴三實”的豐富內涵、重大意義和“不嚴不實”的具體表現及危害，并且緊密結合xx省干部隊伍的思想作風實際，對全省“三嚴三實”專題教育進行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點任務和落實要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴三實”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據中央要求和省委部署，各級黨委書記要結合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動“三嚴三實”專題教育，下面，結合我學習的體會和全校“三嚴三實”專題教育，談談我自己的幾個想法和要求，同時也代表黨委對全校“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。

“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。我們一定要學習和領會對各級領導干部提出的“三嚴三實”要求，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。

第一，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。“三嚴三實”，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在他律的有機統一。開展好“三嚴三實”專題教育，對推動全校黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉變作風，以作風建設的新成效推進學校事業向前發展，具有非常重要的意義。

一是開展“三嚴三實”專題教育，有利于營造良好的政治生態。強調，“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。”大到一個國家，小到一個單位，“政治生態”都非常重要。政治生態是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。好的政治生態能夠內聚人心、外塑形象。一個好的政治生態能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發展。如果有一個好的政治生態，班子創新力、創造力、凝聚力都會大大增強，工作也會呈現新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發展上來。省委書記郭明確指出，“在當前體制改革、社會轉型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態出現了一些問題，任其發展下去將會直接影響黨的建設和事業成敗。剖析政治生態不良的深層次原因，就是一些領導干部紀律規矩意識不強，沒有以“三嚴三實”規范自己的言行。”開展“三嚴三實”專題教育，有利于形成從嚴從實的氛圍，促使領導干部身體力行，營造良好的政治生態。

二是開展“三嚴三實”專題教育，有利于馳而不息加強作風建設。黨的以來，以為的黨中央高度重視抓好作風建設。抓作風、改作風成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規定，開展了以聚焦“四風”為主的黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風明顯好轉，黨風政風得到了切實改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風”問題，前期所取得的作風建設成果，就會功虧一簣、毀于一旦。作風建設永遠在路上。我們黨成立以來一直在抓作風建設：革命時期提出了三大紀律八項注意;建設時期多次開展整黨整風、嚴肅紀律，加強作風建設;改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時期提出了“三嚴三實”要求。我們必須把“三嚴三實”作為馳而不息加強作風建設的抓手，擰緊螺絲、上緊發條，保持力度、保持韌勁，推動作風建設常態長效。使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，以作風建設推動學校各項工作向前開展。

三是開展“三嚴三實”專題教育，有利于進一步加強干部隊伍建設。“三嚴三實”，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質上更加提升，促使領導干部樹立正確的權力觀、謀事觀、創業觀、做人觀，成為領導干部的從政“良方”。開展“三嚴三實”專題教育，有利于領導干部的成長，是進一步加強干部隊伍建設的現實需要。好干部的標準在不同的歷史時期有著不同的要求。提出五條標準，即信念堅定、為民服務、政務實、敢于擔當、清正廉潔，這五個方面的標準是衡量一個干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴三實”在好干部的基礎上又進了一步，從黨性修養、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。

四是開展“三嚴三實”專題教育，有利于加快推進學校事業向前發展。當前，我們學校正處于發展提速、攻關轉型的關鍵時期，學校發展既面臨著難得機遇，又面臨著種種挑戰。破解難題、促進發展，需要進一步提振精神，需要始終保持銳意進取、攻堅克難、開拓創新的精神狀態。“三嚴三實”，從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進發展提供了強大思想動力。我們要把開展“三嚴三實”專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發揚“三嚴三實”作風，凝聚起干事創業的強大正能量，從而加快推進學校事業向前發展。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇六

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇七

根據機關黨委《關于認真組織開展慶祝中國共產黨成立90周年專題組織生活會的通知》(機黨發【xx】4號)精神，為隆重紀念黨的90周年華誕，更好地讓廣大黨員、干部、群眾全面了解和認識黨的光輝歷史、偉大成就、光榮傳統和優良作風，引導和激勵廣大黨員立足本職創先爭優，推進學校各項工作又好又快、更好更快發展，基建處支部在“七一”前組織開展慶祝建黨90周年專題組織生活會。現總結如下：

一、認真做好會前準備工作。

1.制定工作流程。按照機關黨委的“通知”要求，我處召開了支委會成員和中層干部參加的支部擴大會，會上傳達了機關黨委《關于認真組織開展慶祝中國共產黨成立90周年專題組織生活會的通知》精神。與會人員領會了上級文件精神，明確了召開民主生活會的重點環節和任務要求。會議要求，要把這次組織生活會開成一次解決實際問題，凝聚人心，推進學校各項工作又好又快開展的組織生活會。我處結合工作實際，嚴格周密計劃，精心組織，制定了嚴格的工作安排和組織生活會工作流程，并進行了布置工作。

2、開展談心活動。支部堅持正面教育、自我教育和開放教育，堅持按照“四個必談”的要求，即在領導班子成員之間、黨員領導干部與所分管處室負責人之間、黨員和黨員之間、黨員和群眾之間廣泛開展談心活動。通過交心談心，班子成員之間坦誠相見，認真開展批評與自我批評，提出希望與建議，做到了與人為善，開誠布公，增進團結，找準問題，形成共識。

經過充分的準備，xx年5月26日下午，基建處全體黨員在基建處會議室召開了組織生活會生活會。會上全體黨員暢所欲言，就個人“對照爭當優秀共產黨員“五帶頭””的基本要求進行認真的分析，虛心接受了其他黨員的批評和意見，并提出了具體詳細的整改措施。本次民主生活開得非常好，氣氛比較民主，態度非常坦誠，提出的問題比較中肯，原因分析到位，整改措施具體實在，下一步就是在新的工作實踐中抓落實。真正發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，爭取把我校的工作再邁上一個新的臺階。

由于這次專題組織生活會準備充分，內容豐富，態度端正，嚴肅認真，做到了談思想深入細致，談工作不怕揭短，民主氣氛熱烈濃厚，從而達到了增進團結、解決問題和促進共同進步、推進工作的目的。

1、全體黨員的學習興趣、積極性、自覺性普遍增強。通過組織生活會，黨員學習的興趣得到了激發，學習的積極性、自覺性大大增強。

2、全體黨員對爭先創優活動的基本要求有了更深刻的理解。每個黨員不僅在思想上做好了“五帶頭”的準備，而且要進一步落實在行動上。

3、談心交流意識增強。在這次專題組織生活會上，同志們坦率發言、真誠相待、勇于開展批評與自我批評，特別是班子每個成員都能夠積極開展談心活動，及時交流思想，溝通情況，消除隔閡，增進團結，互相幫助，從而極大地增強了班子整體的凝聚力和戰斗力。

4、組織紀律性進一步增強，工作積極性、責任心明顯增強。通過這次組織生活會，大家都以身作則，率先垂范，嚴格執行廉潔從政的基本要求，以高度的政治責任感查找問題，落實整改措施，努力完成自己分管和負責的各項工作，以自己的模范行動帶動廣大黨員認真開展批評與自我批評，認真進行整改，收到較為明顯的成效。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇八

通過黨員學習三嚴三實生活會，我們既要認真踐行“三嚴三實”，又要以當代宣城干部精神為引領，一抓到底，絕不懈怠地轉變作風，以新作風、新作為推進婦女事業發展。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學習三嚴三實生活會，歡迎大家閱讀。

當前，習對各級領導干部提出了“三嚴三實”的新要求，要求全黨干部要大力弘揚焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實踐活動的始終。

焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴重的自然災害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調查研究;他帶領全縣人民封沙、治水、改良土地;他身先士卒，同全縣人民群眾一起，與災害進行頑強斗爭。此時的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅持工作。1964年5月14日。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、無私奉獻的精神，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他的精神與黨的教育實踐活動的要求不謀而合。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問題，從差距中增強動力，從學習中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。

祖國大地涌現出無數可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。

現在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學校生活中也有無數中可歌可泣的感人事跡。

我先說說xx老師，她20xx年如一日，懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她生活的本色，責任與使命是她做人的原則。用“一部停不下來的機器”比喻她最恰當不過了。20xx年的10月，xx老師的父親得了重病，住進了醫院。講究孝道的史老師每天晚上在醫院里陪護老人，白天在學校里上課。從醫院到學校，兩頭都是依依地不舍學習三嚴三實。

發言稿。

學習三嚴三實發言稿。每天，他只能休息三五個小時，一個多月的的勞累，最后，她實在堅持不下去，暈倒在課堂上，重重地摔倒在地板上。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。同事們把史老師送進了醫院，醫生建議在家休養，可是，史老師的第一句話就是：“我不能休息，教室里有五十個孩子，我不在，班級會亂的。”是啊!我們都知道：史老師的班級是全校最難管理的，當時，十多個調皮的孩子分到一個班里，沒有人愿意做班主任，在學校危難之際，史老師授以重任，經過她的努力，班級管理工作剛剛有了眉目，如果不強化管理，就會前功盡棄。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺上。她“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用自己的行動詮釋著“愛”的真正含義，踐行著焦裕祿精神。

我還真要說說xx老師，她是六年級數學組的組長、班主任。她工作兢兢業業，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業風范，讓我們深深的感動。

這是怎樣的一種情懷!這是怎樣的一種精神!這是怎樣的一種人格魅力!這些，都源于蔣老師高度的責任感，源于蔣老師對教育事業無限的熱愛，源于蔣老師對孩子的美好期待。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學生、課堂、作業……這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。怎能不讓我們深受感動!怎能不讓我們為她高歌一曲!再多的言語也無法表達我的贊嘆，我只是想：蔣老師你是我們的榜樣，我也要學習您的精神，無私服務于我的學生，為教師這一光輝的職業爭光添彩。

教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨，為教育戰線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。我想：教育戰線上的每一個黨員干部，都應該密切聯系群眾、認真落實“三嚴三實”精神，立意高遠、樂于奉獻，創造輝煌!

中央決定，20xx年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，這是以同志為的黨中央持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長參加了xx省委舉辦的全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝主持，省委書記郭上黨課，并就全省縣處級以上領導干部“三嚴三實”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進全面從嚴治黨和持續深入推進作風建設的高度，深刻闡述了“三嚴三實”的豐富內涵、重大意義和“不嚴不實”的具體表現及危害，并且緊密結合xx省干部隊伍的思想作風實際，對全省“三嚴三實”專題教育進行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點任務和落實要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴三實”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據中央要求和省委部署，各級黨委書記要結合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動“三嚴三實”專題教育，下面，結合我學習的體會和全校“三嚴三實”專題教育，談談我自己的幾個想法和要求，同時也代表黨委對全校“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。

“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。我們一定要學習和領會對各級領導干部提出的“三嚴三實”要求，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。

第一，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。“三嚴三實”，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在他律的有機統一。開展好“三嚴三實”專題教育，對推動全校黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉變作風，以作風建設的新成效推進學校事業向前發展，具有非常重要的意義。

一是開展“三嚴三實”專題教育，有利于營造良好的政治生態。強調，“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。”大到一個國家，小到一個單位，“政治生態”都非常重要。政治生態是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。好的政治生態能夠內聚人心、外塑形象。一個好的政治生態能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發展。如果有一個好的政治生態，班子創新力、創造力、凝聚力都會大大增強，工作也會呈現新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發展上來。省委書記郭明確指出，“在當前體制改革、社會轉型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態出現了一些問題，任其發展下去將會直接影響黨的建設和事業成敗。剖析政治生態不良的深層次原因，就是一些領導干部紀律規矩意識不強，沒有以“三嚴三實”規范自己的言行。”開展“三嚴三實”專題教育，有利于形成從嚴從實的氛圍，促使領導干部身體力行，營造良好的政治生態。

二是開展“三嚴三實”專題教育，有利于馳而不息加強作風建設。黨的以來，以為的黨中央高度重視抓好作風建設。抓作風、改作風成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規定，開展了以聚焦“四風”為主的黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風明顯好轉，黨風政風得到了切實改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風”問題，前期所取得的作風建設成果，就會功虧一簣、毀于一旦。作風建設永遠在路上。我們黨成立以來一直在抓作風建設：革命時期提出了三大紀律八項注意;建設時期多次開展整黨整風、嚴肅紀律，加強作風建設;改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時期提出了“三嚴三實”要求。我們必須把“三嚴三實”作為馳而不息加強作風建設的抓手，擰緊螺絲、上緊發條，保持力度、保持韌勁，推動作風建設常態長效。使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，以作風建設推動學校各項工作向前開展。

三是開展“三嚴三實”專題教育，有利于進一步加強干部隊伍建設。“三嚴三實”，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質上更加提升，促使領導干部樹立正確的權力觀、謀事觀、創業觀、做人觀，成為領導干部的從政“良方”。開展“三嚴三實”專題教育，有利于領導干部的成長，是進一步加強干部隊伍建設的現實需要。好干部的標準在不同的歷史時期有著不同的要求。提出五條標準，即信念堅定、為民服務、政務實、敢于擔當、清正廉潔，這五個方面的標準是衡量一個干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴三實”在好干部的基礎上又進了一步，從黨性修養、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。

四是開展“三嚴三實”專題教育，有利于加快推進學校事業向前發展。當前，我們學校正處于發展提速、攻關轉型的關鍵時期，學校發展既面臨著難得機遇，又面臨著種種挑戰。破解難題、促進發展，需要進一步提振精神，需要始終保持銳意進取、攻堅克難、開拓創新的精神狀態。“三嚴三實”，從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進發展提供了強大思想動力。我們要把開展“三嚴三實”專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發揚“三嚴三實”作風，凝聚起干事創業的強大正能量，從而加快推進學校事業向前發展。

學習貫徹關于“三嚴三實”重要講話精神，最重要的是深刻領會、全面把握精神實質和科學內涵，將“三嚴三實”銘記在心，落實在行動上，切實加強婦聯干部作風建設。

一、深刻理解“三嚴三實”科學內涵。

“三嚴三實”既通俗易懂，好讀好記，又內涵深刻、質樸嚴格。一方面，“三嚴三實”對干部提出了最新要求。“三嚴三實”明確了干部為政之道、成事之要、做人標準，為各級做一個好干部指明了方向。“三嚴”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對民真心熱愛。“三實”要求干部說老實話，辦老實事，當老實人，以求真務實的作風履職盡責。另一方面，是作風建設的新標尺。“三嚴三實”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準則，而且從價值層面對作風建設提出更高要求，是加強作風建設的再啟程、再出發。“三嚴”是對干部個人品行、權力意識和法律意識的考驗，“三實”更是道出了務實精神的精髓。總之，“三嚴三實”是對八項規定和反“四風”問題的延續、發揚和深入，應該成為新時期干部作風建設的新規定。我們要堅持以“三嚴”祛歪風，以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設的新境界學習三嚴三實發言稿學習三嚴三實發言稿。

二、落實“三嚴三實”要做到“三結合”

就我會而言，學習貫徹落實“三嚴三實”要求，需做到“三結合。”

1、與深化教育實踐活動相結合。本次“學教”活動聚焦“四風”，而“三嚴三實”直指黨員干部中存在問題。因此，“三嚴三實”是解決“四風”問題的有力武器。我們要對照“三嚴三實”認真開展學習教育，原原本本學，實實在在用;對照“三嚴三實”征求意見;對照“三嚴三實”深刻剖析檢查自己。把“三嚴三實”作為一面鏡子，好好照照自己，認真總結反思，開展批評與自我批評，努力使“三嚴三實”成為婦聯干部進一步改進作風的戒尺。

2、與弘揚當代宣城干部精神相結合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對干部作風建設新標準、新要求在我市的具體體現。為此，我們既要認真踐行“三嚴三實”，又要以當代宣城干部精神為引領，一抓到底，絕不懈怠地轉變作風，以新作風、新作為推進婦女事業發展。

3、與實際工作緊密結合。轉變作風的目的是服務人民，服務群眾。婦聯作為群團組織更應通過轉作風使聯系與服務婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實惠再多些，用我們真實的行動幫助廣大婦女更好發展，。

三、遵循“三嚴三實”需律已從嚴。

1、要為民用權。“三嚴三實”對領導干部為民掌權、用權指明了方向。為此，作為領導干部特別是我，在實際工作中，要慎重用權，敬畏公權，要公開透明用權，進一步完善婦聯已建立的三大類制度，按制度運行權力，把權力交給集體、交給制度，經得起各方監督。

2、要認真落實“一崗雙責制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個群體中的每一位姐妹健康成長學習三嚴三實發言稿三嚴三實為此，把嚴關口是我的職責，履行好告誡和提醒是我的任務，防范未然我要帶頭，持之以恒營造風清氣正政治生態環境是我必做的“功課”。

3、保持良好精神狀態。偉人曾說：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅定理想信念，不被困難難倒，不被問題嚇倒。面對婦女群眾的期盼、愿望與夢想，面對有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態，保持一股激情、斗志，才會在開創工作新局面中呈現出我們的精彩。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇九

按照三嚴三實專題教育活動要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，并結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現將有關情況向各位領導匯報如下：我于2015年3月經組織安排，調任石乃亥鄉工作。2個月來，我積極轉變工作作風，迅速進入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。

(一)修身不嚴的具體表現。一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。二是宗旨意識有所淡化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名黨員領導干部，只有把自己融進到為群眾服務中，才能實現自身的價值。但在具體實踐中，把自己分管的黨建工作放在重中之重，對群眾比較關注的問題總是以黨建工作不是經濟工作，難以解決問題為由，產生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動銜接協調相關單位解決問題少。究其根源，就是視群眾為衣食父母的意識不強，全心全意為人民服務的宗旨淡薄，在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰一、我是誰”的問題。三是道德修養有時放松。作為一名基層公務員應該懂得道德是衡量一個人的標尺，尤其是領導干部，應該是遵守道德規范的中堅力量，同時也是履行道德義務的示范者。但深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起模范形象，尤其在“與智者對話、與高手切磋、與精英交友”的工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發揮不夠。

(二)用權不嚴的具體表現。一是對自己的要求不嚴夠。有時對上級精神領會不到位、思考不全面，特別對不是自己分管的工作，習慣于當“二傳手”，說過就算干過了，滿足于開會布置了、要求也提了，至于工作是否高標準、高質量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時以不會民族語言為由不能親自到一線到了解情況，深入到實際的次數還不是很多，主動與群眾談心，真心聽取他們的意見還不是很多;對一些看似軟性的工作，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。二是對全局的考慮不周到。在工作中，特別是對不是自己分管口的工作，有時會局限于主要領導布置什么做什么，沒有把自己放在全局的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認為只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。在完成黨委政府中心工作中，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。

(三)律己不嚴的具體表現。一是存在“官本位”思想。總以為自己參加工作多年，沒有功勞，也有苦勞，到今天領導崗位是通過自己的努力，思想深處也就有了享享清福的錯誤思想。有時覺得自己干多干少收入一個樣，群眾的事情放一下，拖一下也無傷大雅等問題。有時感覺自己能力欠缺又不主動學習，又不虛心請教他人，就出現了群眾問的問題不會答，群眾讓辦的事情不會辦的現象。二是存在“怕擔責”意識。對一些重點工作，難度大的工作，不愿意積極主動地承擔，缺乏一抓到底的韌勁，擔當意識不強。例如在個別村社發生矛盾糾紛時，有些需要自己協調的工作，讓包村去處理，而自己則在辦公室遙控指揮。三是存在“愛面子”的問題。勤儉節約意識不強，對服務對象的疾苦、訴求重視不夠，對日常事務性管理松懈，倡導節儉、反對浪費方面想得不多，強調不多，要求不嚴。例如，生活中多次以私人名義主動或被動參與宴請，在接待上級業務部門，存在招呼不周會給人家留下不好的印象，會給工作開展造成不必要的麻煩的心態，沒有擺正工作需要與面子需要的關系，在接待、陪同、迎送工作方面，存在不按標準要求執行等問題。

(四)謀事不實的具體表現。一是聯系群眾不夠緊密。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準確掌握大多數群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調研不夠，只是象征性在村社進行了一些基本的調研，調研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實情況，從中提煉出指導全局工作的成功經驗和辦法欠缺。二是調查研究不夠深入。有時習慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網上的東西，對廣大農牧民群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。

(五)創業不實的具體表現。一是工作方法不多。總感覺服務對象有需求再服務，盡量少去打擾基層，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。例如，針對黨支部書記對黨建工作了解不夠等實際問題，我深入村社調研不夠，對村兩委班子各項工作上培訓不夠。二是創新精神不足。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革創新意識有待增強。例如，在黨員管理上，缺乏創新思路，不夠大膽，有些具體問題上猶豫不決，拿不了主意。

(六)做人不實的具體表現。對“四風”缺乏認識，特別是隨著市場經濟的不斷發展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西斗爭不力，沒有抵擋住歪風邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求每一位黨員干部。而且受傳統觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。對科學政績觀、事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，考慮個人得失多、考慮組織工作少，對上級負責多、對群眾負責少。有時在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現講享受、講待遇和講面子、講排場的現象，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，八小時以內要求嚴格，八小時以外要求就相對放松，缺乏吃苦奉獻的精神，以往加班加點是常事，調任現職后，開始產生貪圖舒服的思想，對待工作進度有了緩一緩的想法。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十

我認真的學習了“三嚴三實”，并結合自己的思想和工作實際進行了自查，對存在問題的原因進行了剖析，同時提出了今后的努力方向，現將具體情況匯報如下。

一、存在的問題。

(一)修身不嚴的具體表現。

一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。

二是宗旨意識有所淡化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名黨員領導干部，只有把自己融進到為群眾服務中，才能實現自身的價值。但在具體實踐中，把自己分管的黨建工作放在重中之重，對群眾比較關注的問題總是以黨建工作不是經濟工作，難以解決問題為由，產生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動銜接協調相關單位解決問題少。究其根源，就是視群眾為衣食父母的意識不強，全心全意為人民服務的宗旨淡薄，在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰一、我是誰”的問題。

三是道德修養有時放松。作為一名基層公務員應該懂得道德是衡量一個人的標尺，尤其是領導干部，應該是遵守道德規范的中堅力量，同時也是履行道德義務的示范者。但深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起模范形象，尤其在“與智者對話、與高手切磋、與精英交友”的工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發揮不夠。

(二)用權不嚴的具體表現。

一是對自己的要求不嚴夠。有時對上級精神領會不到位、思考不全面，特別對不是自己分管的工作，習慣于當“二傳手”，說過就算干過了，滿足于開會布置了、要求也提了，至于工作是否高標準、高質量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時以不會民族語言為由不能親自到一線到了解情況，深入到實際的次數還不是很多，主動與群眾談心，真心聽取他們的意見還不是很多;對一些看似軟性的工作，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。

二是對全局的考慮不周到。在工作中，特別是對不是自己分管口的工作，有時會局限于主要領導布置什么做什么，沒有把自己放在全局的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認為只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。在完成黨委政府中心工作中，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。

(三)律己不嚴的具體表現。

一是存在“官本位”思想。總以為自己參加工作多年，沒有功勞，也有苦勞，到今天領導崗位是通過自己的努力，思想深處也就有了享享清福的錯誤思想。有時覺得自己干多干少收入一個樣，群眾的事情放一下，拖一下也無傷大雅等問題。有時感覺自己能力欠缺又不主動學習，又不虛心請教他人，就出現了群眾問的問題不會答，群眾讓辦的事情不會辦的現象。

二是存在“怕擔責”意識。對一些重點工作，難度大的工作，不愿意積極主動地承擔，缺乏一抓到底的韌勁，擔當意識不強。例如在個別村社發生矛盾糾紛時，有些需要自己協調的工作，讓包村去處理，而自己則在辦公室遙控指揮。

三是存在“愛面子”的問題。勤儉節約意識不強，對服務對象的疾苦、訴求重視不夠，對日常事務性管理松懈，倡導節儉、反對浪費方面想得不多，強調不多，要求不嚴。例如，生活中多次以私人名義主動或被動參與宴請，在接待上級業務部門，存在招呼不周會給人家留下不好的印象，會給工作開展造成不必要的麻煩的心態，沒有擺正工作需要與面子需要的關系，在接待、陪同、迎送工作方面，存在不按標準要求執行等問題。

(四)謀事不實的具體表現。

一是聯系群眾不夠緊密。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準確掌握大多數群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調研不夠，只是象征性在村社進行了一些基本的調研，調研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實情況，從中提煉出指導全局工作的成功經驗和辦法欠缺。

二是調查研究不夠深入。有時習慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網上的東西，對廣大農牧民群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。

三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，身為黨委副書記更應注重小節，時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。

(五)創業不實的具體表現。

一是工作方法不多。總感覺服務對象有需求再服務，盡量少去打擾基層，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。例如，針對黨支部書記對黨建工作了解不夠等實際問題，我深入村社調研不夠，對村兩委班子各項工作上培訓不夠。

二是創新精神不足。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革創新意識有待增強。例如，在黨員管理上，缺乏創新思路，不夠大膽，有些具體問題上猶豫不決，拿不了主意。

(六)做人不實的具體表現。

對“四風”缺乏認識，特別是隨著市場經濟的不斷發展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西斗爭不力，沒有抵擋住歪風邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求每一位黨員干部。而且受傳統觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友。

認為個人無法改變，而只能隨大流。對科學政績觀、事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，考慮個人得失多、考慮組織工作少，對上級負責多、對群眾負責少。有時在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現講享受、講待遇和講面子、講排場的現象，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，八小時以內要求嚴格，八小時以外要求就相對放松，缺乏吃苦奉獻的精神，以往加班加點是常事，調任現職后，開始產生貪圖舒服的思想，對待工作進度有了緩一緩的想法。

二、原因剖析。

對照黨員標準，對照先輩先進，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身建設上存在問題的原因：

一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。

二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。

三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，身為黨委副書記更應注重小節，時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。

三、整改措施。

下一步，我將以此次會議為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，全力推進各項工作落實。

一是加強理論學習，提高自身素質。加強政治理論學習，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平;加強業務知識的學習，結合我鄉實際，全面熟悉掌握各項業務知識，努力提高業務能力，提高為發展第一要務服務的水平，學會管理自己，學精管理業務;廣泛學習經濟、法律、科學、文化等方面的知識，不斷拓寬知識面，用人類創造的優秀文明成果充實自己、提高自己，努力適應新的形勢，新的變化。

二是牢記黨的宗旨，爭創一流工作業績。牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發點和落腳點。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦;違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。

三是不斷解放思想，樹立開拓創新理念。按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現在具體的工作中。要打破常規，開拓創新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞如何推動全鎮經濟社會科學快速發展，及時向黨委提供科學有力、分析有據、價值重要的決策參考。切實增強發展意識、服務意識和責任意識，全面提高工作效能和整體水平。

四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以《黨章》從嚴要求自己，進一步規范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派。堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員領導干部形象。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十一

一是政治理論學習不夠深入。理論學習的系統性不夠，學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，學用結合不緊密，對上級文件及方針政策理解不到位，不能更好地指導自身工作。特別是對上級文件掌握不細，粗枝大葉，有應付思想。

二是自我要求不嚴。工作的積極性主動性不高，被動地應付工作，效率不高，按部就班，工作的標準要求不夠高，雖然能完成工作任務，但標尺定的不高，忽視了自我的進一步完善提高。

二、整改措施。

一是理論與實踐相結合。注重理論學習，提高黨性修養，堅持理論聯系實際，把著力點放在學以致用上。加強學習的自覺性，多學習領會上級文件、方針政策及業務知識，努力提升自己的理論功底和業務能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二是不斷提高自我要求。進一步堅定理想信念，堅持黨性原則，強化自我約束和自我管理，守住底線，努力提高標準，嚴格遵守各項規章制度和行為準則，從根源上避免自我放縱、自我沉淪的現象發生。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十二

根據組織要求，結合胡錦濤總書記七一講話精神，就我區實現“十二五”發展目標和落實市十一次黨代會提出的“六個率先”結合自身工作，談一下自己的看法。

一、談談對胡錦濤總書記七一講話的理解和認識。

總書記七一講話重點突出了七個方面的問題：

（一）圍繞黨的90年輝煌業績，我們應把握三件大事、三大成就和兩大理論成果。

三件大事是：

1.我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現了民族獨立和人民解放；

2.我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度；

3.我們黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。

三大成就是：

1.開辟了中國特色社會主義道路；

2.形成了中國特色社會主義理論體系；

3.確立了中國特色社會主義制度。

兩大理論成果是：

一是毛澤東思想；二是中國特色社會主義理論體系。

（二）圍繞世情、國情、黨情的深刻變化，把握好四個考驗、四個危險。

四個考驗為：1.執政考驗；2.改革開放考驗；3.市場經濟考驗；4.外部環境考驗。

四個危險：1.精神懈怠的危險；2.能力不足的危險；3.脫離群眾的危險；4.消極腐敗的危險。

（三）圍繞提高黨的建設科學化水平，把握好當前黨的建設的四大任務。

任務一：大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，提高全黨思想政治水平；

任務二：堅持德才兼備、以德為先用人標準，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來；

任務三：必須堅持以人為本、執政為民理念，始終保持黨同人民的血肉聯系；

任務四：要深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終堅持馬克思主義政黨的先進性和純潔性。

（五）圍繞國防、軍隊、港澳臺、外交等工作大局，把握一系列戰略思想和原則。

（七）圍繞保持和激發與時俱進、奮發有力的精神狀態，完成兩個宏偉目標。

一是中國共產黨成立100周年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康水平；

二是到新中國成立100周年時，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

二、結合總書記講話就我區實現“十二五”規劃和“六個率先”談談自己的觀點和看法。

實現我區“十二五”規劃以及完成“六個率先”，應該說發展是重點和關鍵。那么我們應該怎么發展？通過哪些方法和手段促進發展？是我們應該重點研究和解決的問題。

首先，我認為，所謂發展是指經濟社會發展和人的共同發展，只有發展才能促進和諧、維護穩定、解決民生，社會發展了才能帶動社會成員—人的發展，而人的發展對社會的發展起到決定和推動作用，二者相輔相成，相互作用。

其次加快項目的引進，以引進大、高、外項目帶動區域經濟的快速健康發展來解決民生和就業是應該首先考慮的重點。對于要引進的項目，應著眼于世界500強和國內行業20強，著眼于規模大、科技含量高的，從而帶動產業發展、科技升級、帶動就業，增加地方一般性預算收入，增加全口徑稅收。

第三，要結合我區三大產業集群來定點、定位招項目，從而推動發展。經過這幾年的招商，我區逐漸確立了以機床產業、新材料產業和食品、飲品為主的三大產業集群。圍繞這三大產業集群，形成產業鏈，更好地推動區域經濟快速發展。

最后，在站前區現在的發展環境來看，制約我們發展的主要因素是土地資源的匱乏。由于土地的缺乏，以至于招到的項目落不了地，成為一紙空談。那么，在這種客觀條件無法改變的時候要尋求發展，我個人認為，應該從扶持現有企業加快發展入手，從而推動我們自身發展。這就需要我們做好對現有企業的服務工作，將現有企業視為與我們同呼吸共命運的親人、朋友，一榮俱榮、一損俱損，想方設法地幫助企業解決資金、人才、科技方面的問題，以企業的快速發展，帶動站前經濟的跨越發展。并且應該做好幫助現有企業的二次招商工作，促進現有企業擴大規模和產業升級、提檔，從而實現二次發展，帶動區域產業壯大。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十三

尊敬的黨組織領導、親愛的黨員同志們：

我在2011年7月得到組織正式批準，成為中共預備黨。

員，感到無比的榮幸，也感到無比的光榮。我深深的感謝黨組織對我的關心、培養和教育，也感謝黨組織領導和老黨員對我的關愛、激勵和幫助。

2008年是我正式成為曲松鎮專技工作人員，從2008年。

8月到現在，有3年的時間，期間經歷了合作醫療報銷、春秋兩季重大動物疫病預防工作、黃牛改良歸檔及統計工作、新型養老保險統計工作等等，同時協助聯系點領導做好包村工作，幾經反復，使我自己思想更為成熟，工作也隨之有些成績。我鎮的老同志們，都是各個崗位上的骨干。就拿我自己來說，可能在思想政治素質方面和所有老黨員相比都還有一定的差距，但是每當工作上遇到困難的時候，我都會提醒自己，首先我是一名專技工作人員，其次我還是一個預備黨員，所以，我必需面對并解決這些困難。可以說，經過多年的鍛煉之后，我能深深地體會到：入黨，不是為了享受，更不是為了獲得什么特殊待遇，而是為了督促自己更好更快地工作！

當然，這三年來，我發現本人也還存在不少不足之處。

具體表現在以下幾個方面：

1、在學習過程中存在時緊時松征象，對堅持學習的重要性認識上有“三個欠缺”。一是對待學習的認識和態度有所欠缺。沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏始末如一。二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治意見方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。學習停留在表面上。三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后查抄和“反顧”。通過學習來指導實踐不夠。

2、創新意識不足，工作滿足于現狀，只求過得去，不。

求有亮點。

3、在專業技術方面，理論和實踐還沒能做到完美結合。我雖然上班也有三年時間了，在工作中也積累了不少經驗。但遇到的問題總是千變萬化，很多都是在我們書本理論中提都沒提到過的東西。今天一個問題弄明白了，經驗也總結出來了，但明天另一個新問題出來，又使自己束手無策，又要請教領導、重新摸索、重新嘗試。可以說，到目前為止，在技術上，我還一直是個學生。

4、政治理論水平不夠高。在紛繁的社會環境及工作生活中，我們需要科學的理論武裝自己，指導自己前進。不可否認，我自己的政治理論水平與老黨員相比，還有很大的差距，尚有待提高。

針對以上這些不足之處，經過認真思考，我下定決心，要在往后的工作中一一加以改進。

首先，增強學習主動性，不斷提高專業技術水平。另外遇到需要對外溝通及協調的問題時，要積極主動地和老干部溝通，落實好自己工作范圍內的每件事。也要常抽空重溫自己本職工作相關的基礎理論，爭取理論與實踐齊頭并進。最后，我還要時刻提醒自己，加強政治理論學習，在工作及生活中樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，讓自己的各項素質得以全面提高。

常言道：人無完人，金無足赤，當然，在本人身上還存在著連自己都認識不到的缺點和不足，我希望在座的領導和同志們給予中肯的批評，我將本著虛心的態度，加以接受，以使我更好更快地進步！

發言人：普珍2011年8月15日。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十四

按照這次調研會議的要求，我認真學習了習近平總書記關于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，并結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現將有關情況向各位領導匯報如下：我于****年**月經組織安排，調任**鄉工作。**個月來，我積極轉變工作作風，迅速進入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。

(一)修身不嚴的具體表現。一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位。工作一忙起來，就把政治理論學習放松。

二是宗旨意識有所淡化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名黨員領導干部，只有把自己融進到為群眾服務中，才能實現自身的價值。但在具體實踐中，把自己分管的黨建工作放在重中之重，對群眾比較關注的問題總是以黨建工作不是經濟工作，難以解決問題為由，產生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動銜接協調相關單位解決問題少。究其根源，就是視群眾為衣食父母的意識不強，全心全意為人民服務的宗旨淡薄，在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰一、我是誰”的問題。

三是道德修養有時放松。作為一名基層公務員應該懂得道德是衡量一個人的標尺，尤其是領導干部，應該是遵守道德規范的中堅力量，同時也是履行道德義務的示范者。但深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起模范形象，尤其在“與智者對話、與高手切磋、與精英交友”的工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發揮不夠。

(二)用權不嚴的具體表現。一是對自己的要求不嚴夠。有時對上級精神領會不到位、思考不全面，特別對不是自己分管的工作，習慣于當“二傳手”，說過就算干過了，滿足于開會布置了、要求也提了，至于工作是否高標準、高質量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時以不會民族語言為由不能親自到一線到了解情況，深入到實際的次數還不是很多，主動與群眾談心，真心聽取他們的意見還不是很多;對一些看似軟性的工作，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。

二是對全局的考慮不周到。在工作中，特別是對不是自己分管口的工作，有時會局限于主要領導布置什么做什么，沒有把自己放在全局的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認為只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。在完成黨委政府中心工作中，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。

(三)律己不嚴的具體表現。一是存在“官本位”思想。總以為自己參加工作多年，沒有功勞，也有苦勞，到今天領導崗位是通過自己的努力，思想深處也就有了享享清福的錯誤思想。有時覺得自己干多干少收入一個樣，群眾的事情放一下，拖一下也無傷大雅等問題。有時感覺自己能力欠缺又不主動學習，又不虛心請教他人，就出現了群眾問的問題不會答，群眾讓辦的事情不會辦的現象。二是存在“怕擔責”意識。對一些重點工作，難度大的工作，不愿意積極主動地承擔，缺乏一抓到底的韌勁，擔當意識不強。例如在個別村社發生矛盾糾紛時，有些需要自己協調的工作，讓包村去處理，而自己則在辦公室遙控指揮。

三是存在“愛面子”的問題。勤儉節約意識不強，對服務對象的疾苦、訴求重視不夠，對日常事務性管理松懈，倡導節儉、反對浪費方面想得不多，強調不多，要求不嚴。例如，生活中多次以私人名義主動或被動參與宴請，在接待上級業務部門，存在招呼不周會給人家留下不好的印象，會給工作開展造成不必要的麻煩的心態，沒有擺正工作需要與面子需要的關系，在接待、陪同、迎送工作方面，存在不按標準要求執行等問題。

(四)謀事不實的具體表現。一是聯系群眾不夠緊密。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準確掌握大多數群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調研不夠，只是象征性在村社進行了一些基本的調研，調研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實情況，從中提煉出指導全局工作的成功經驗和辦法欠缺。二是調查研究不夠深入。有時習慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網上的東西，對廣大農牧民群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。

(五)創業不實的具體表現。一是工作方法不多。總感覺服務對象有需求再服務，盡量少去打擾基層，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。例如，針對黨支部書記對黨建工作了解不夠等實際問題，我深入村社調研不夠，對村兩委班子各項工作上培訓不夠。二是創新精神不足。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革創新意識有待增強。例如，在黨員管理上，缺乏創新思路，不夠大膽，有些具體問題上猶豫不決，拿不了主意。

(六)做人不實的具體表現。對“四風”缺乏認識，特別是隨著市場經濟的不斷發展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西斗爭不力，沒有抵擋住歪風邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求每一位黨員干部。而且受傳統觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。對科學政績觀、事業觀理解不全面。

工作中存在功利主義色彩，考慮個人得失多、考慮組織工作少，對上級負責多、對群眾負責少。有時在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現講享受、講待遇和講面子、講排場的現象，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，八小時以內要求嚴格，八小時以外要求就相對放松，缺乏吃苦奉獻的精神，以往加班加點是常事，調任現職后，開始產生貪圖舒服的思想，對待工作進度有了緩一緩的想法。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十五

深入學習實踐科學發展觀是黨中央作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。兩個多月來，通過深入學習實踐科學發展觀活動，我不論在思想還是實踐工作中取得一定的提高。根據分析檢查階段的任務要求，我緊密聯系個人實際，自查自糾，深刻剖析問題存在的主客觀原因，不斷完善自我，提升自我。

一、存在的問題與不足。

1味，沒有很好地結合起來，存在學用脫節、學用兩張皮的現象。

2、對照政治意識查，感到還有不夠敏感、全局意識不強的問題存在。自己能夠始終保持堅定的政治立場，保持政治上的清醒，但也存在思想不夠敏感的現象。比如，在完成上級布置的任務時缺乏超前意識；在處理問題、辦事情時全局意識不夠強，考慮單方面工作多，考慮整體工作少，想自己的那一塊多，想整體協同少，還沒有完全突破自己的小圈圈。

3、對照能力素質查，感到還有經驗不足、創新不夠的問題存在。從實際工作中看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，還沒有完全脫離過去的老路子，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。另外還處于事情來一樁處理一樁的簡單應付完成狀態，對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先。

4、工作熱情和主動性還不夠，有些事情領導交代過后，沒有積極主動地去投入太多的精力，辦事有些惰性，造成了工作上的被動。此外，對于辦公室作為領導的參謀，這一職能，履行得還不夠，把領導的意圖轉變成可操作的具體方案的能力不強。

二、今后努力方向。

認清差距，才能明確努力方向；克服不足，才能完善自己。上述問題的存在，必須在今后的工作、學習、生活中加以克服、改正。

1、努力增強學習的自覺性。首先是自覺學習。認真系統地學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等,學習新時期黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平、法律水平以及業務工作能力,特別要注意提高運用理論指導實踐的能力。通過學習,進一步堅定共產主義理想和建設有中國特色的社會主義信念。

2、加強黨性修養鍛煉。牢記黨的宗旨,時時處處以黨員的標準要求自己,自覺在思想覺悟、黨性修養、道德情操、工作姿態和作風上有高尚的思想境界。

3、不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作。

以上是我對自己這段時間以來，工作學習方面的不足進行的剖析，請同志們批評指正，使我能在今后的工作中加以改進、提升，爭取在崗位中發揮更大的作用。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十六

會做到“四要”

隨著年末的到來，各黨支部將陸續召開專題組織生活會，專題組織生活會要開出效果、贏得人心，筆者認為要做到“四要“，以達到統一思想，增進團結，明確方向，共同提高的目的，推動各項工作更好落實，砥礪奮進助力中國夢。

要敢于批評。每名黨員的對照檢查是否誠懇，大家能否對他進行認真負責的批評，是專題組織生活會能否開好的關鍵。會上黨員同志要自覺拿起批評與自我批評的武器，既要以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，勇于自我揭短亮丑，真正觸及思想靈魂；還要從增進團結的愿望出發批評別人，動真碰硬、敢于交鋒，觸及問題實質，不搞一團和氣、當“老好人”，真正做到“紅紅臉”、“出出汗”，達到解決問題、觸動思想、增進團結、促進工作的效果。

要注重實效。強化專題組織生活會結果的運用，在整改落實上下功夫。按照問題的輕重緩急和難易程度，進一步梳理好問題，分門別類地提出整改措施，下大力氣抓好問題的整改落實，做到知行合一、立說立行，以解決實際問題的成效取信于民。

要發揮表率。黨員領導干部要以普通黨員身份參加專題組織生活會，以身作則，以上率下，把自己擺進去，當好帶頭人。既要以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會，又要對專題組織生活會和民主評議黨員進行指導、點評，擔負起領導和推動組織生活開展好的責任。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十七

習近平總書記指出，作風建設永遠在路上，黨員干部要做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。"三嚴三實"要求是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，是推進作風建設新的標桿。我們要認真踐行"三嚴三實",加強思想教育學習，加強自律意識，強化服務意識，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，做加強修養的模范，努力成為引領社會風尚的楷模。

為官做人要加強道德修養，要時刻牢記自己是一名黨員干部，要經得起各種誘惑，常懷律己之心，常除非分之想，固本守節，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。黨員干部為官做人要遵守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，做加強道德修養的模范，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的道德基礎。

加強黨員干部道德修養，要從看起來不起眼的小事做起，防微杜漸，要經常用社會的道德、國家的法律來約束自己的一言一行，還要有一個好的心態，學會知足常樂，習慣過清貧和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱僥幸心理。

深入學習黨的科學理論，用黨的科學理論武裝頭腦，加強思想修養，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的思想基礎，不斷提高我們黨員抵御風險的水平和提高拒腐防變的能力。做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，就是要經得住清貧，抵得住誘惑，耐得住寂寞，負得起責任，任何時候都不能搞腐敗，否則不僅會個人身敗名裂，單位、家庭也都要受到傷害。

只有加強思想修養，筑牢道德防線，遵守黨紀國法，堅持廉潔從政，做到踏踏實實干事創業，兢兢業業為民謀利，才能真正成為一個一身正氣、兩袖清風的優秀黨員干部。

作為黨員干部在加強政治修養上不能有半點含糊，政治上要堅定、要敏銳，要站穩政治立場，做到對黨絕對忠誠、個人要清白干凈、要敢于負責、敢于擔當。黨員干部加強政治修養就是要堅定共產主義信念，增強中國特色社會主義的信心，就是要堅持四項基本原則，熟知黨的各項方針政策，就是要具備良好的政治覺悟和黨性修養，就是要認真貫徹落實"三個代表"重要思想和科學發展觀，就是要深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，就是要正確認清當前國內、國際的政治、經濟形勢，就是要確立全心全意為人民服務的宗旨觀念，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的政治基礎。

法律面前人人平等，執行法律沒有特例，黨員領導干部加強法律修養，增強法制意識，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的法治基礎，重要的是在思想上要敬畏、心態上要知足、用權上要謹慎、律己上要到位，做到尊法學法守法用法。每個黨員領導干部一定要有如履薄冰、如臨深淵之感，常打預防針，樂于受批評，做到聞過則改，警鐘長鳴。

遵守紀律是對黨員領導干部最起碼的要求，要嚴格遵守黨的政治紀律，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的紀律基礎。作為黨員領導干部特別是黨政"一把手",要自覺樹立民主意識，遵守黨的組織紀律，對重大問題決策、重要干部任免等都必須堅持集體討論決定。

胡錦濤同志曾經指出："要慎重對待朋友交往，堅持擇善而交，注意凈化自己的社交圈，對那些懷有個人目的來拉拉扯扯的人要保持高度警覺。"要擇善而交，不交無德之友，不交無義之友，不交無恥之友，要多和群眾打交道，自覺接受群眾的監督和幫助，加強社交修養，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的群眾基礎。

黨員干部履行好工作職責是保證黨員純潔性和先進性的前提和關鍵。黨員干部要盡職盡責，加強職責修養，增強責任意識，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的職責基礎。要履行好"一崗雙責",要全面履行職責，抓好組織協調、加強監督考核，調動一切積極因素，形成推進作風建設和加強反腐倡廉建設的強大合力。

在社會生活中，親朋、熟人、配偶、子女往往成為特別光照的"特例",也往往成為被拉攏腐蝕的目標。面對誘惑，務必保持一份警惕，煉得一雙火眼金睛，識破誘惑背后的陷阱。要真正加強倫理修養，就需要尋求和參照更高的標準，自覺追求領導干部應當具有的崇高的道德境界，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的倫理基礎，做一個黨引以為榮、人民群眾擁戴的道德楷模。

黨員干部加強生活修養，要在思想上分清是非，培養健康高尚的生活情趣，純潔自己的生活圈、朋友圈、社交圈，要密切聯系群眾，真誠服務群眾，要把自己的工作看成是干部群眾對自己的一種信任，是一種榮幸，一種鍛煉，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的環境基礎，要服務群眾、服務人民，而不能高高在上、斤斤計較、患得患失。

要正確認識**開展"三嚴三實"和忠誠干凈擔當專題教育活動的目的和意義，自覺做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，做到為民、務實、清廉，增強廉潔自律和拒腐防變意識，筑牢踐行"三嚴三實"和忠誠干凈擔當的廉政基礎，以自己的實際行動積極營造崇廉、扶廉、助廉、風清氣正的良好從政環境和社會氛圍。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十八

自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，學校黨支部書記、校長帶領全體黨員學習了習近平總書記提出的“三嚴三實”的作風要求，并成立了學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創業要實、做人要實“。

作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。

通過學習我明白了習近平總書記提出的關于作風建設“三嚴三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。

要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。

將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。作為一名數學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。

要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。

對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。

“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。

這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。

黨員生活會學習三嚴三實發言稿（專業19篇）篇十九

按照科學發展觀的要求，本人廣泛征求意見，深入剖析自身差距，挖掘問題根源，制定了整改措施，理清了今后努力方向，改進作風專題組織生活會發言稿。

一、自身存在問題。

一是在思想認識上缺乏全面性。自己雖然堅持不斷加深對缺乏全面科學發展觀的深層次理解，但對于科學發展觀還沒做到真懂、真用，用科學發展觀指導建設工作又好又快發展的實踐效果不突出，在推動建設園區創新發展的方法不多。二是在創新發展上缺乏突破性。但受客觀因素的制約，導致步子不大成效不明顯，發言稿《改進作風專題組織生活會發言稿》。以上這些問題，雖然有一定的客觀原因，但根源在主觀，從深層次上剖析，主要有以下幾點：一是理論學習不能持之以恒。雖然平時比較重視學習，認真學習文件精神和讀書看報，對黨的政策、上級的文件等掌握得比較多，但還沒有真正把學習作為工作的第一需要，因而在學習上拿出的時間不多，在學習內容上特別是對科學發展觀的學習上不全面、不系統，缺乏理性思考與分析，總覺得只要按照上級的指示精神貫徹落實就可以了，因此導致指導工作有時力不從心。二是開拓創新意識不夠強。面對當前嚴峻的發展形勢，雖然開拓創新意識不夠強，主觀上也有一股敢闖、敢拼的精神，但回過頭來看看，主觀愿望與實際工作效果還存在相當大的差距。

二、今后努力方向。

一是不斷加強學習，著力在提高理論素養上下功夫。不斷加強學習樹立“終身學習”的觀念，堅持理論聯系實際，養成勤學習、善思考、肯鉆研的良好習慣，用科學發展觀武裝頭腦，深刻領會科學發展觀的理論內涵和精神實質，主動更新知識，不斷增強把握規律、科學決策的能力，增強研究新情況、解決新問題的能力。

二是立足科學發展，著力在干事創業上下功夫。