月工作總結可以讓我們對自己的工作進行梳理和回顧，發現自己的優點和劣勢，進而更好地發揮個人優勢，提升工作表現。請大家閱讀以下的月工作總結范文，或許可以從中學到一些寫作技巧和方法。
工作總結和工作發言大全（13篇）篇一
各位校長、各位老師:。
大家上午好！
對xx教育人來說，20xx年是緊張、忙碌的一年，又是頗有成績感的一年，一年來，我們一起見證了課堂改革的精彩、教學名師的成長、教學質量的穩步提升，還一起推動了xx教育的均衡發展。今天，我們在這里舉行一個簡樸而隆重的教學工作總結會，就是要好好地總結成績和經驗，表彰先進，振奮精神，再接再厲，再創輝煌，等下譚局長對業務工作會作重要講話。受班子的委托，下面，我簡單回顧一下20xx年教學工作開展情況并就20xx年的教學工作談點思路。
(一)落實聽課制度，加強教學常規。自去年下學期《xx區教學管理干部聽課制度》實施以來，全區各校以落實聽課制度為抓手，全面推進了聽、評、議課活動。今年以來，在聽課制度的落實和推進上更規范、效果更加明顯。各校參照區聽課制度各自制定了適合本校實際的教師聽課制度，對學校管理干部、教師聽課進行制度化管理，有的學校不僅有制度還有具體安排和檢查臺賬。排上中學在制定聽課制度的同時還制定了評課制度，并將教師聽評課情況與教師績效考核掛鉤；xx中學克服備課組人員少教研活動開展不便利的困難創新方法開展網上聽課、聯片教研；峽山口中心校主動承擔區教學比武課、區送課下鄉、市優質課比賽等多種教研活動，還面向全區開放“自主教育”匯報會，給廣大教師提供了很好的聽課機會；xx中學除在校內開展常規的聽課活動外，拓寬渠道，將教師分期分批到xx中學、xx實驗學校、xx實驗學校等地聽課，開闊了教師視野，提高了教師課堂教學的能力。聽課制度的落實由被動完成任務到主動聽課、主動邀請他人走進自己課堂聽評課，由過去單一的備課組常規聽課到創新方法、拓寬渠道的多種形式聽課，由評課走過場甚至聽而不議到現在的評議課熱烈討論各抒己見。在年度兩次抽查中我們發現極大多數教學管理干部都能超額完成聽課任務，xx區聽課制度真正起到了抓常規、抓課堂、抓質量的好抓手作用。
（二）打造教科研精英團隊，強化師資建設。今年以來，我們通過組織各項豐富多彩的教學活動，大大激發了課堂教學的活力和教師的積極性，濃厚了教研氛圍，培養了教壇新秀名、教學能手名、學科帶頭人名，并通過梯級式層層遴選，產生了12位區級教學名師，構建了一支科學、可持續發展的教學教研團隊。一年來，各校通過外出學習觀摩、網上學習、匯報課、研討交流、結對拜師等多種形式，對青年教師的成長提供了很多很好的平臺。從計財統計的信息，全區所有學校用于教師培訓學習和教科研的經費都有明顯提升，xx鎮中心校組織教師外出學習人員總數大大超過了前兩年的總和，xx中學、xx中學幾乎每個教師都有外出學習聽課的機會；xx小學，今年下期僅僅用于教師培訓費用就達三萬多元，區實驗小學、xx小學、xx中心小學、xx實驗學校、xx中學、xx中學、xx鎮中心校等校用于教師培訓學習和師資隊伍打造的經費投入所占學校公用經費支出比例均大大超出了區平均水平。
（三）積極發揮名師效應，引領課堂教學新風尚。造就和培養一批教學名師和骨干，積極發揮名師的示范引領作用，是我們今年教學教研工作的主題之一。各校都充分認識到了名師的重要性，對名師培養工作高度重視，峽山口街舉行了隆重的名師選拔、授聘活動，xx鎮實行名師蹲點輔區制度，xx實驗學校聘請校外評委、專業評委分組打分評選校級名師，長遠規劃、層層推薦，梯隊式名師培養模式已初步形成，名師效應也得到凸顯。在今年上學期開展的菜單預約式送課（訓）下鄉活動中，各鄉鎮和學校對優秀教師送課下鄉的熱情很高，紛紛對心儀的好教師發出盛情邀請，精心組織、熱情接待，有31位優秀教師到各學校舉行了示范課觀摩和研討，送課62節，講座30多場，涉及所有鄉鎮，惠及教師近3000人。優秀教師將先進的教學理念、成功的教學經驗、靈動的教學方法、有效的教學模式送到全區各校。李海平老師的語文復課備考上精彩的講座、邱xx老師的流利而神采飛揚的英語示范課、彭麗華老師物理課上的嚴謹實在給老師們留下了深刻的印象，鐘xx老師的古詩詞教學、周xx老師的個性化閱讀、陳xx老師合作探究的數學課堂等，體現了高超的課堂智慧與生成，帶給廣大教師精神享受，教師們紛紛表示，這種送課下鄉活動，真正起到了骨干引領、名師示范的作用，不僅為教師們提供了一個相互學習和交流的機會，也為教師搭建了一個教學研討平臺，是一線最需要的接地氣教研活動，是實實在在的群眾路線。
（四）搭建幫扶平臺，推動教育均衡。今年以來，我們在整體推進教育均衡發展的基礎上，搭建了“1+x”教學幫扶平臺，目前全區已有16所小學、12所中學結成教學幫扶對子，實行切實有效的教學幫扶活動，取得了顯著的成效。有的學校還創新方式，拓展了幫扶內容，取得的成效遠遠超出了文件出臺的既定目標。xx鎮中與xx中學結對將教學幫扶延伸到了學生與學生之間，xx鎮中團委發動學生捐款5000多元幫助xx中學的貧困寄宿生，是幫扶更是愛心。xx小學與xx博升希望小學、塘溪六年的友誼在今年多樣化的活動得到了升華。實驗小學到界頭小學送課送講座，精心準備素質教育開放日，界頭小學也將他們的學校特色課書法送到了實驗小學的課堂，還幫助實驗小學落實了一個班級的電子書包商家贊助，成了友誼的升級版。xx小學與xx小學不僅是校際結對更有兩校之間的老師一對一的結對子。xx鎮中與排上鎮中、xx中學因為地理上的一衣帶水，教研活動實行三校聯動。針對學校需求和實際，xx學校到下埠鎮中不僅有送課、送講座、送經驗，還將教研組長送到下埠鎮中，與老師們一起探討教研活動開展的一些得失。教學結對演變成了互幫互助、共同提高、共謀發展，依托教學結對幫扶這個平臺，全區的教學教研工作掀起了一浪又一浪的高潮。
（五）加強教學研究，構建高效課堂。一是以教學比武、聽課周、送課下鄉、教學結對幫扶、名師評選等多種活動為載體推進課堂教學改革。今年全區舉行的各類比賽課研討課觀摩課多達3000多節，其中區級高效課堂教學比武288節，兩次聽課周活動教研室組織聽評課500多節，市、區兩級送課下鄉80多節，教學幫扶活動公開課100多節，各種公開課研討課向廣大教師展示了各種各樣的課堂教學模式和理念，在今年下學期的教學比武和教學結對送課中，也出現了很多精彩的課堂和講座，帶給了廣大教師課堂智慧啟迪和精神上的享受。如xx小學文雷林老師數學就是生活的理念，xx小學曾輝老師開放課堂《題西林壁》的別樣感受，xx鎮中在教學結對幫扶中推出研討示范課12堂，獲得一致好評。各校在模式的創建中，既借鑒了外地名校的成功經驗，又注重創出自己的特色，走出了一條切合本區本校實際的有特色的課改之路。二是課題工作開展扎實有效，今年我區依托省級課題《區域性課堂教學改革的行動研究》，全面推進課堂教學改革，以校為本探究各學科的有效教學模式，真正把課堂教學改革推向實質性的改革階段，課堂教學模式的探索取得了實質性的進展和收獲，有的學校形成了比較完整的教學模式和校本教研成果，如xx實驗學校的反思教學、xx中學的成功教育、xx小學的啟發式教學、特殊教育學校的個別性教學、峽山口街的自主教育、xx中學的有效教學、xx中學的集體備課、荷堯中心小學的第二課堂活動等，不但在全區有成效，還在省市有影響。有的學校，在校本教研工作的創建中，教研組的作用得到了前所未有的發揮，如xx鎮中的體育教研組扎實開展“體育課堂教學研究”，以一校之力影響了全區體育水平，做出了特色；xx小學語文教研組多次承擔區送課下鄉任務和市區教研活動，形成了比較成熟的教學模式和風格，極受廣大小學語文教師的歡迎。
（六）全員參與教研、實現全面提高。20xx至20xx年是xx“教研年”主題活動年，活動的主題是“名師引領,全員教研,打造高效課堂”，要求每個教師通過各級各類教學活動和各種教研行為，完成“六個一”目標，即實踐一種先進教學理念、開設一堂好課、研究一個教學課例、編制一份教學診斷性試卷、設計一個優秀教案或課件、寫一篇深刻的教學反思或論文。在實踐過程中，各校針對“六個一”的落實情況均有具體的安排和考核，下埠鎮中心校通過課程評價對全鎮所有教師進行課堂檢測；xx鎮積極發揮中心教研組成員作用，組織全鎮巡回聽課；xx鎮中心校以輔區為單位創新了“聯片教研”的方式。各種教研活動給每個教師參與的機會、展示的平臺，將教研工作落實到每一個教學細節，真正實現了全員參與，并通過這些舉措引導廣大教師將心思、時間、精力投入到教學當中。
（七）教學成績穩步提升，社會滿意度不斷提高。一是中高考連創佳績，教學質量穩步提升。20xx年是xx教育質量穩步提升的一年，中考成績排在全市前列；高考再創佳績，一本二本上線率據居全市前列，兩名學生分別被北京大學、清華大學航空班錄取。xx教育在全市占據了重要位置。二是教研氛圍濃厚，教學教研成果顯著。教師聽評課、參與教研活動的積極性空前高漲，教學教研工作取得了驕人的成績。我區的教學名師李海萍獲20xx年全國教學比武一等獎、邱志宏獲評20xx年江西省最美鄉村教師（xx市唯一一個）。彭麗華、劉珊、黃群、金豐、肖維、黃燁西、謝明艷等教師參加全省教學比武獲得優異成績，鐘輝、文雷林、陳嬌、李群、文雅清、賴琴、陳荷萍、袁曉麗等老師獲得全市各項教學比賽好名次。課題工作取得新進展，其中結題三個區級課題，兩個省級課題，實驗小學賀利云主持的課題《口語交際課堂教學中情景創設策略的探討與研究》獲國家級二等獎，同時又有xx鎮中、區實驗小學、xx中心、xx中心校、xx中學、新村小學等校又成功申報了省級課題。學生參加國家、省市學科競賽捷報頻傳、成績喜人，xx實驗學校昌運鑫同學獲國家級數學競賽一等獎。三是教研服務學校服務教學效果明顯，社會滿意度不斷提升。一年來我們堅持“為學校服務、為教師服務、為教學服務”理念，開展多種形式教學活動和研討得到學校和廣大教師的一致好評。因為重心下移，指導性強、重實效，學科教研員和教學名師成了最受歡迎的人，教學督導和聽課也成了最受歡迎的檢查。在今年的群眾教育路線實踐活動中，xx區“送課下鄉”被列為書記工程，受到市區的高度肯定和表揚，xx日報兩次報道xx教學教研工作開展情況（送課下鄉、“教研年”活動），xx電視臺還播放了專題片。全區學校教師精神風貌振奮、積極、昂揚，大幅提升了愛崗敬業的職業幸福指數，優良的教學質量成就了xx教育良好的社會評價。
一是課程管理有待加強，素質教育推進緩慢。一些學校不能按照國家課程計劃開齊課程、開足課時，重考試學科，輕非考試學科。從幾次常規檢查的情況來看，情況不容樂觀，學科無專職教師屬普遍現象，或專職不專用，一些音體美甚至思品、科學學科教師大多由語數教師兼任，有的學校甚至存在包班現象，非考試科目課堂教學被擠占現象嚴重，導致學科教學任務無法完成。有的學校只把眼光瞄在幾個尖子生身上，忽視了面向全體的問題。有的學校只把眼光放在考試成績上面，忽視了全面發展的問題，甚至個別學校還有變相編班的問題，這些都有悖于辦人民滿意教育的宗旨。二是教學質量過程管理有待深化。個別學校還沒有“以教學為中心”的認識高度，學校工作繁忙雜亂、主次不分，對教學質量的提高束手無策；一些學校對課堂教學的管理缺乏嚴格的措施和制度，部分教師理念不新，手段陳舊，秩序混亂，知識傳授不清、方法講得不透的問題還存在。有少數學校日常教學過程管理簡單粗放，只注重制定下達教學成績目標，而忽視教育過程的精細管理與科學管理；以教育成績結果作為唯一標準對教師進行簡單評價；不重視教師的情感管理，教師積極性不高。三是教育質量發展不均衡。各校之間教育質量發展不均衡，有的學校教育質量多年來一直名列前茅，相反有的學校教育質量一直處于后進，有的學校教育質量忽高忽低，很不穩定。學科發展之間存在不均衡，從基礎學科到高中的人文學科特別是文綜成績不夠理想，特別是針對高考改革以后文理不分科的考試模式還沒有研究和應對的有效措施。四是形式主義依然存在。主要表現在：對待工作敷衍塞責，應付了事；教案的撰寫自己的思想少，抄襲多；作業批改不落實、分析不到位；對學生學習、生活、思想關注不夠，研究不深；教研活動走過場、不落實，評課議課不敢談問題，不敢觸及深層次的矛盾和不足。五是教科研力量薄弱，教師隊伍專業化發展還有待加強。通過這兩年的建設，全區教學設施硬件水平，教學質量有所提高，但科研水平與之相比極不對稱，表現在：教師在科研方面的精力投入少；教師論文獲省獎、國家級獎的少，發表的更少；課題立項少，出成果的少；名師也只是止步于課堂的精彩，承擔課題研究、撰寫教研論文、建立工作室的少，專家學者型的教師更少。清醒地看到問題，反思并下大力氣克服解決這些問題和不足，才能保證我區教育質量穩步提升，才能再造xx教育的輝煌。
今后一年，我們將重點抓好以下幾項工作：一是積極發揮名師效應，向高素質的教師隊伍要質量。20xx年將對全區的教學能手、學科帶頭人、教學名師、學科中心組成員等進行摸底統計，建立科學的教師專業人才體系，確立一個科學發展的教科研精英團隊培養計劃。通過名師課堂展示、名師結對帶徒弟等形式，積極發揮各級教學名師作用，實現名師引領，全員教研，打造優質師資隊伍的工作目標。同時對確定的青年名優教師培養對象，定目標、壓擔子，強化細化培養過程，促進他們盡快成長。二是堅持教學常抓常新，向科學的教學管理要效益。繼續抓好聽課制度的落實，抓好細節管理，采取定期全面檢查和不定期專項抽查相結合的方式進行；對學校的教學管理過程和教師落實聽課、備課、上課、作業批改等常規工作開展情況進行有效的教學視導檢查；學校在落實聽課制度上要真正沉下去，貼上去，關鍵是發揮教研組、備課組作用，要梳理課堂中存在的共性問題，選取突破點內化上升到校本課題研究的高度進行周期研究，達到真正解決問題，打造學校教學內涵特色。針對信息化教學逐漸普及后的現代教學模式，學校在教學管理方式、教學常規落實等方面面臨新的挑戰，一定要變革完善原有方法、模式才能避免管理形式化、落后化的僵局，這一方面教研室的同志同樣要思考如何跟進的方法。三是加強課堂改革的研究，構建有效課堂教學模式。依托省級課題《xx區課堂教學行動研究》，力爭在教學成果、課堂教學行動研究、課題研究、論文撰寫、教研工作室建立等方面有大的突破。落實好“教研年”主題活動中“六個一”工程，引導教師更新教育教學理念，探索切實可行的、高效的課堂教學模式。構建特色課堂教學模式是教研年三大主題之一，學校要引領教師更多關注學生學習的過程與體驗，強調學生參與及知識主動構建，使課堂成為主動探索、自主構建的過程，課堂要讓學生、教師成為學習共同體。這是理念，也是要求，更是方向，堅持下去才能是特色。明年上學期兩項重點工作一是組織舉辦好全區課堂教學改革優秀課堂教學模式經驗交流會，二是落實好“一師一優課、一課一名師”工程，爭取向省市推出一批教學名師、優質好課。四是進一步加強課程管理，提高素質教育成果。要進一步加大力度按部頒要求進行課程管理；著力培養學生的科學精神、創新思維、實踐能力與健全的人格；注重研究提高科學、思品、歷史、地理等人文學科成績的方法，關注學生綜合素養形成并打好基礎，為高考改革做好鋪墊工作。五是扎實推進教育信息化，開展好電教與學科科學整合研究。加強教育技術裝備研究和使用，充分利用與移動公司推進教育信息化框架協議提供的教育云平臺，全省基礎教育資源庫，xx教研網、全區教師課件資源庫；借助班班通、電子書包等現代教育設施與技術，以信息化促進教學創新，在教學環境、教學模式、教學內容、教學方法四方面創新，提高課堂教學效益。重視實驗課，培養學生動手操作能力以及聯系生活實際運用所學知識解決問題的能力；提高音、體、美、計學科等教育裝備使用率，發揮圖書育人效果。六是繼續鞏固和擴大教學結對幫扶成效，推進教育均衡發展。今年的教學結對幫扶工作，讓我們找到了一條推進xx教育均衡發展的新路子，我們要認真總結，創新思路，擴大成效，進一步挖掘區內校際結對幫扶、鄉鎮內校際結對合作、片區內聯校合作的空間，抓好班子蹲點、學科教研員聯系制度，落實名師帶徒弟、層層有落實有提高的各種結對方式，加強交流與合作，實現資源共享與互補，達到均衡發展、共同提高的目標。同時也鼓勵支持學校與區外名校開展手拉手結對活動，采取“走出去、引進來”模式，擴大和提升我區教學結對成效。各位校長、同志們，xx教育的發展和所取得的成績，是有目共睹的，回顧過去，優異的成績凝結著我們大家的心血和汗水，展望末來，我們信心百倍。今年花勝去年紅，料得明年花更紅。我堅信我們xx教育的明天將會更加美好！
最后，祝大家身體健康、萬事如意、合家歡樂！
工作總結和工作發言大全（13篇）篇二
各位領導、各位同事：
大家好!轉眼間，2016年又過去了，這一年，是公司在各方面不斷完善、穩步發展的一年。在這一年里，我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點、共同探討，愉快地開展了一項又一項的工作。
我們曾為了完成共同的目標，而一起努力過，就像展銷會期間，為了能讓公司取得更優越的成績，為了提高公司的對外形象，我們曾一起加班，財務部加班結數，辦公室加班簽合同，而銷售部則加班為客戶辦理定購手續。與此同時，各位經理也陪伴著我們，同大家一起加班，一起吃飯，直到我們完成工作為止。那一刻是多么的溫磬。
當我們在工作上遇到困難時，總會團結一致，群策群力，解決難題。而遇到急于處理的問題時，其他同事都是不分彼此，主動地幫助做一些復印、打印、抄寫或裝釘等力所能及的工作。在我們的辦事員出去辦事時，其他同事會幫他接聽電話、接待客人、簽訂合同等等。我們就是在這樣一個團結一致、互相幫助的氛圍下完成了一項又一項的工作。
在這一年里，公司組織過燒烤、戶外生存挑戰野炊、男、女藍球聯誼賽等文娛活動，公司還舉辦了英語培訓班，激發了各位員工學習外語的興趣，為各位員提高自身素質創造了機會。通過這些活動的開展，使我們各位員工的生活變得更豐富、更多姿多彩，同時增進了各位員工之間的友誼。公司時時刻刻都關心著我們的生活，關心我們的健康，為我們安排了體檢，為我們統一購買預防感冒的藥物，還安排食堂為我們煲涼茶等等，使大家覺得公司就象一個溫暖的大家庭。
一切的一切，都是與公司決策層的英明領導和全體員工的通力合作分不開的，在此，謹代表全體員工感謝總經理彭武及各位經理，感謝公司。
最后祝各位同事新年快樂，身體健康!
工作總結和工作發言大全（13篇）篇三
20__年，市綠辦(市農質辦)在市農委黨委的高度重視和正確領導下，以“努力確保不發生重大農產品質量安全事件”為目標，以“建立健全縣鄉監管機構、加強生產環節控制、強化檢驗檢測能力、推進農業標準化、提升監管服務能力”為重點，堅持“屬地管理、分級負責、分工協作、合力推動”的原則，不斷健全完善農產品質量安全監管的長效機制，穩步提升全市農產品質量安全水平，切實保障人民群眾“舌尖上的安全”和農業生產的健康、可持續發展。截至目前，全市未發生農產品質量安全事件，蔬菜等重點農產品檢測合格率均在97%以上。現將主要工作總結如下：
一、20--年主要工作完成情況。
(一)抓好農產品質量安全監管工作。
一是明確責任，抓好任務落實。年初，召開了全市農產品質量安全工作會議，與各縣區農業部門負責人簽訂了《20--年農產品質量安全工作責任書》。今年，市農委先后下發《阜新市農委關于加強20--年農產品質量安全執法監管工作的通知》、《20--年農產品質量安全專項整治方案》等文件22份;結合“沈阜200萬畝現代農業示范帶”建設，多次召開專題會議部署全市農產品質量安全監管工作。
二是不斷完善農產品質量安全監管體系建設。通過加強基礎、加大投入、完善制度，我們積極推進市、縣、鄉農產品質量安全監管體系建設，使全地區農產品質量安全監管能力得到提高。截止目前，我市及各縣、區的工作機構全部成立，并全面開展農產品質量安全監管工作。阜蒙縣和彰武縣成立了縣級農業綜合執法機構。阜、彰兩縣農產品質量安全檢驗檢測站通過了省質監局和省農委的考核評審，獲得“雙認證”，全面開展了農產品質量安全定量檢驗檢測工作。彰武縣“農業綜合執法規范化建設示范項目”通過省農委驗收。全市各鄉鎮監管站明確了監管、檢測職能，確定了工作人員;配備了速測儀、冰箱、工作用車等必要裝備，完成了掛牌任務。開展了鄉鎮監管站標準化建設工作，全市65個鄉鎮全部達到《全省農產品質量安全鄉鎮監管站考評方案》的標準，通過省驗收組逐一驗收，取得省農委頒發的“考核合格證書”，各鄉鎮均開展了檢測工作;開展了轄區內巡查，開展生產技術指導和技術培訓活動。
三是認真開展各項整治和執法檢查工作。20--年，全市農業系統繼續加強農業投入品和生產基地的監管，嚴厲打擊制售假劣農資坑農害農和違法違規生產不合格農產品的行為。1、加強農業投入品的監管。完善協調聯動機制，組織農業、食藥監、工商、質監、公安等部門開展農資打假行動，嚴厲打擊制售假冒偽劣農資坑農害農行為。2、開展了種子市場大檢查。今年，切實加強種子市場監管力度，重點檢查非法轉基因種子、未審定品種、退市品種、種子包裝標簽、種子經營檔案和種子質量。全市累計出動種子執法人員3250人次，出動執法車輛710臺次。檢查各類種子經營業戶700戶，查處涉種案件35起，結案率98%，通過檢查保障了20--年春耕生產順利進行和農業生產用種安全。3、開展了全市農藥監管年活動。下發了《20--年阜新市農藥監督管理年活動方案》等文件，加強對高毒農藥的監管，推進高毒農藥定點經營制度，開展了農藥經營條件審查工作和煙劑農藥專項整治，落實煙劑審查備案制度。今年，共組織了5次農藥市場大檢查，出動執法人員204人次，檢查農藥經營單位390戶次，農藥集散地7處。今年，全市植保系統開展了農藥經營條件審查鞏固完善提升工作，嚴格執行標準條件要求，嚴格審查，到年末，全市農藥經營單位獲省頒發合格證數量達到170個以上。4、加強生產基地的監管。市農委和市農質辦今年對全市23個鄉鎮、47個村的農產品生產基地進行了實地檢查，針對存在問題現場提出了整改意見和要求。
(二)抓好農產品質量安全檢驗檢測工作。
全市以農產品生產基地為主，采取風險監測、監督抽檢和快速檢測相結合的方式開展監測工作，制定監測工作計劃和工作方案。今年，市農質辦共深入到54個重點鄉鎮、106個村、162個生產基地和生產企業進行風險監測抽檢工作。全市共檢測速測蔬菜樣品50818批次，其中市級檢測2288批次，縣區級檢測2680批次，鄉鎮級檢測45850批次，合格率100%。全市完成定量檢測樣品703批次，其中市級定量檢測168批次(含市級監督抽查樣品8批次)，縣區級檢測535批次。完成農業部和省農委各項抽檢439批次，其中農業部例行監測抽檢209批次，農業部監督抽查7批次，省農委風險監測190批次，省農委監督抽查33批次，合格率98%。
(三)抓好農業標準化和“三品一標”認證及監管工作。
截止目前，全市獲得“三品一標”認證產品總數達到134個，其中無公害農產品73個、綠色食品57個、農產品地理標志登記4個;獲認證企業37戶，其中無公害農產品20戶、綠色食品17戶;基地面積達到458萬畝以上，全國綠色食品原料基地面積55萬畝。
為有效維護“三品一標”農產品的權威性和品牌公信力，20--年，全市將“三品一標”認證和監管工作與農產品質量安全監管工作有機結合起來，加強年檢、抽檢、市場監察，強化證后監管工作。一是加強年檢、抽檢，強化證后監管，市農委組成“三品一標”生產基地檢查組，對全市15個鄉鎮、32個村的生產基地農產品進行了實地檢查，針對存在問題現場提出了整改意見和要求。全年抽檢無公害農產品5個、綠色食品15個，合格率100%;檢查綠色食品生產企業13家，實現實地檢查率100%。二是體系建設初見成效，加強自身培訓，積極參加國家和省的各項培訓，使隊伍保持穩定并不斷提高工作能力，確保工作的順利開展。三是持續推進市場培育和品牌宣傳，利用各類展會，媒體等宣傳推介我市綠色有機食品，營造良好發展氛圍。
(四)抓好宣傳活動和培訓工作。
為做好宣傳和技術服務工作，市農質辦積極參加市食安委組織的宣傳活動，并多次組織農質辦、種子、植保等部門農業專家，深入到阜蒙縣和彰武縣的部分鄉鎮，開展“放心農資下鄉進村”及農產品質量安全方面宣傳活動。向農民朋友免費發放《阜新市無公害農產品生產技術規程》、《農藥科學選購和合埋使用》及《購買種子需注意的問題》等圖書、資料3000多份，深受農民歡迎。在市區的相關宣傳活動上，共發放有關農產品質量安全方面的宣傳冊500份，設立展板12塊，發放宣傳單3000份，受理咨詢人數達120余人。
市農質辦根據工作需要，編印、發放了《農產品生產記錄簿》41000冊和《農產品質量安全相關法律法規文件匯編》和《無公害農產品生產技術規程》5000冊。全市農業系統在各級電視臺、報社、廣播電臺等新聞媒體宣傳報道有關農產品質量安全方面的新聞稿件52篇，向省農委和市政府上報信息19條。全市農業系統開展了以標準化生產、現代農業實用技術、科學使用農藥等方面的各類培訓292場次，共26000人次;發放各種宣傳材料約10萬份。市、縣農業主管部門開展了對鄉鎮監管員的業務培訓。市農質辦對七區及鄉鎮檢驗人員專門開展了兩次業務培訓。
11月份，由遼寧省農村經濟委員會、遼寧省總工會、遼寧省海洋與漁業廳、遼寧省畜牧獸醫局聯合舉辦的“第三屆全國農產品質量安全檢測技能競賽”遼寧省預選賽在沈陽落下帷幕。本次競賽共有來自全省14個代表隊和42名參賽選手參加，我市代表隊獲得團體賽第三名、個人(種植業)第一名的好成績。
工作中存在問題：近年來，全市農產品質量安全工作取得了明顯成效，但仍存在著一些亟需解決的問題。一是農業生產是以農民為主體，生產經營分散，規模化、產業化、標準化程度較低，地域流通性強，監管工作范圍廣、難度大，存在薄弱環節和盲區。二是農產品質量安全監管、檢測、服務工作體系基礎薄弱，能力水平有待進一步提升。三是農業投入品特別是禁限用農藥的監管難度大，農業投入品市場的安全隱患仍然存在。四是各單位和部門間配合協作機制，特別是綜合執法體系建設，規范化、標準化、科學化、監管執法方面，亟需進一步加強。五是投入保障機制不健全，工作經費、執法車輛、檢測設備投入能力較弱。
二、20--年主要工作安排。
(一)以縣、鄉監管機構建設為重點，進一步完善我市農產品質量安全監管體系。
協調推進市級農產品質量安全綜合檢測中心建設項目，力爭年內建成;健全完善提升阜、彰兩縣農業執法監管體系，理順職能，強化農業綜合執法監督，推進農藥、種子、化肥等農業投入品規范化、信息化、標準化統一監管。支持幫助阜蒙縣、彰武縣檢測站擴大檢測范圍，提升檢測能力。開展鄉鎮監管站提升提質工作，進一步明確職能、充實人員、配備裝備、加大投入，逐步建立起一支力量匹配、業務規范、服務有力的縣鄉農產品質量安全監管隊伍。
(二)以生產環節管控為重點，扎實推進農產品質量安全監管工作。
以農產品種植生產環節管控為主線，以農產品生產基地、農產品生產企業、農民專業合作經濟組織和種植大戶為主要對象，以農產品生產環節農藥、種子、化肥、添加劑的使用為監控重點內容，嚴厲查處不合格農業投入品和不合格農產品，扎實推進農產品質量安全監管工作。一是完善協調聯動機制，加強農業投入品的監管，開展農資打假行動，嚴厲打擊制售假冒偽劣農資坑農害農行為。二是開展農產品質量安全專項整治，加強重點時段的專項檢查。三是加強生產技術指導。四是完善農產品質量安全突發事件應急預案，提高應急處置能力。調整完善市農委農產品質量安全工作領導小組和專家組成員。五是加強檢打聯動，嚴格處罰生產不合格農產品行為。
(三)以加強檢測機構建設和提升檢測能力為重點，深入開展農產品質量檢驗檢測工作。
按照“積極推進市級、強化提升縣級、健全完善鄉級”的原則，切實加強全市各級農產品檢驗檢測機構建設，加強檢測人員隊伍建設，加強技術培訓和考核，不斷提高檢驗檢測能力和水平。要繼續以農產品生產基地為重點，以農殘快速檢測、監督檢查和專項抽檢相結合，不斷增加市、縣兩級風險監測的檢測數量和范圍，努力實現農產品質量安全檢測的規范化、常態化。20--年，全市要確保完成開展檢驗檢測農產品樣品達到6000個以上(市級和阜、彰兩縣各完成20__個)，完成風險監測定量檢測160樣次以上。
(四)以“三品一標”農產品認證和監管為重點，積極推進全市農業標準化。
一是加強標準化技術指導。積極推廣質量控制規范和技術規程，開展好技術培訓、技術服務工作，切實發揮指導標準化生產的作用。二是穩步發展“三品一標”認證。發揮品牌帶動作用，培育優質安全農產品品牌，提高認證產品標志加貼率，引導扶持各類企業、合作組織發展有機農產品、綠色食品認證，力爭到年末，全市“三品一標”認證產品總數達到130個以上。三是加強認證后監管和標志使用管理。加強市場“三品一標”專項檢查，打擊假冒、違規使用商標行為，保障生產企業合法權益，確保消費者身體健康。
工作總結和工作發言大全（13篇）篇四
為適應農業發展新階段的需要，提高我縣農產品質量安全水平和縣場競爭力，保障城鄉居民身體健康，增強我縣農業整體素質，實現農村經濟可持續發展，根據瑪納斯縣人民政府“瑪政辦發〔20__〕6號”文件精神，在縣農委的關懷和支持下，在縣農技中心領導的精心策劃下，瑪納斯縣農產品質量安全檢測中心的建立工作于20__年底正式啟動。
二、認真貫徹落實《中華人民共和國農產品質量安全法》。
為全面落實《中華人民共和國農產品質量安全法》的要求，深入貫徹區州農產品質量安全專項整治行動精神，自--年年開始，我檢測中心作為一項重要工作任務來抓。20__年利用科普集縣及時印發資料--多份進行宣傳，利用電視媒體主要通過電視臺專題欄目《農事顧問臺》專門做了2期關于農產品質量安全法宣傳;并在《關注》節目中以專題的形式做了一期從抽樣到檢驗結果公示全過程一期節目，目的讓全縣老百姓都能對認識到蔬菜、瓜果的安全性。尤其今年的3.15日我站檢測員在人民市場現場做蔬菜、水果樣品，通過《瑪納斯新聞》播報全縣蔬菜安全性。另外，我站還通過黨辦口口群和電臺的行風熱線節目做大量的宣傳農產品質量安全法和農產品取食過程中使用方法。以上工作的開展為了讓廣大干群了解該法的具體內容和農殘檢測的重要意義。形成了全社會關注農產品質量安全的氛圍。
三、蔬菜、水果農藥殘留檢測。
我國目前農藥殘留較為突出的是蔬菜中的農藥殘留問題。蔬菜是一種生長期短，茬口多的作物。在蔬菜生長旺季，也是病蟲害發生的旺季。為提高蔬菜的產量和質量，農民需要用化學農藥防治病蟲害。但一些農民的文化素質不高，或受金錢利益的驅使，不按規定的用藥量、用藥次數、用藥方法和安全間隔期施藥甚至將不允許在蔬菜上使用的劇毒、高毒農藥拿來使用。由此產生了非常嚴重的社會問題。開展蔬菜農藥殘留檢測、加強蔬菜種植管理和蔬菜現場的監管非常有必要。
1、取樣。
根據瑪政辦發《關于對農產品進行質量安全抽檢檢測的通知》，我們主要抽檢兩個蔬菜基地：蘭州灣鎮一村蔬菜基地、頭工鄉北園子蔬菜基地;兩個批發市場：人民路農貿市場批發商和經營戶、西光明路農貿市場批發商和經營戶;二個超市：富貴超市、家和城市。
蔬菜基地的菜農對我們的工作很支持，其實菜農也非常需要農藥方面的新知識、新信息。在采樣的同時，我們向菜農們介紹宣傳了安全用藥的一此注意事項，鼓勵菜農們使用低毒無公害的農藥。在農貿縣場和蔬菜批發縣場，由于我們工作剛剛開展起來，相關立法還不完善，我們沒有抽檢工作證，采用農技推廣中心的工作證，而少數經營者考慮金錢利益，所以我們有時取樣時會被拒絕。
2、檢測。
檢測所用儀器為福建省農殘速測儀。依據國家現行標準方法，檢測蔬菜、水果農藥殘留是否合格。
3、結果。
根據瑪政辦發《關于對農產品進行質量安全抽檢檢測的通知》要求，蔬菜農藥殘留檢測時間為每周三，檢測結果周四前上報縣農業局和州檢測中心，并將檢測結果在抽樣地公示。到目前為止，我們共進行蔬菜、水果生產基地農殘檢測13批，抽取蔬菜、水果樣本77個，其中果菜37個、葉菜23、根莖類8個、瓜果類9個，合格樣本77個，不合格樣本0個，格率為100%,;蔬菜批發市場和超市農殘檢測38批，抽取蔬菜樣本585個，其中蔬菜類519個：疆內436個、疆外83個、果菜213個、葉菜259個、根莖類37個、菌類10個，合格樣本100個，不合格樣本0個，格率為100%;瓜果類68個：疆內39個、疆外27個，合格樣本100個，不合格樣本0個，格率為100%;本年度共出信息簡報35期。計劃11月再檢測3批樣，就結束本年度檢測工作。
四、儀器配備。
瑪納斯縣農產品質量安全檢測中心的主要工作目標有：蔬菜農藥殘留檢測。圍繞這個主要目標，經縣農技中心領導多次開會研究，我們從廈門綠安儀器公司購買了蔬菜農藥殘留檢測儀二套。氣相、液相色譜儀一套。
五、存在問題及今后工作。
1、農產品質量安全相關立法有待于進一步完善，盡快建立現場準入制度，加強對蔬菜農藥殘留的監控。我們在蔬菜基地和農貿現場取樣時，由于沒有抽檢證，有些菜農還會不配合、不理解，工作不方便。
2、缺乏專業檢測人員。目前，檢測中心化驗檢測工作由推廣中心工作人員兼職，沒有專職的檢測人員，這遠遠不能適應一個縣級化驗室的工作要求，致使一些工作無法開展。
3、缺乏經費。今年以來，我站除人員工資外，沒有任何業務工作經費，若再不予以經費支持，蔬菜農藥殘留檢測工作將難以為繼。
4、圍繞《中華人民共和國農產品質量安全法》的實施，繼續加強宣傳學習，嚴格依法搞好各項工作，增強全社會農產品質量安全意識，把農產品質量安全工作作為一項長期重要的工作來抓。
5、加強農產品質量安全檢測隊伍建設，認真搞好技術培訓，建立健全各項規章制度，使農產品質量安全檢測工作走向規范化、制度化。
6、加大投入，農產品質量安全管理工作責任重大，一旦出現因農產品質量引發群體中毒事件，將影響社會穩定與和諧，各級政府要加大投入，按照《農產品質量安全法》的規定將農產品質量安全管理經費納入各級財政預算。
工作總結和工作發言大全（13篇）篇五
尊敬的領導:。
大家好！
通過梳理**公司存在的優劣勢分析，審視了**公司現狀，理清了**公司未來的發展之路，明確了工作目標。通過持續、深入的推進組織化管理，改變了管理人員的個人習慣，打造了和諧的企業氛圍；通過推行績效管理，提升了各級管理人員的工作能力，轉變了工作作風；通過計劃與預算管理的進一步實施，增強了全員的計劃和預算工作的意識和水平，企業開始步入精細化管理軌道，等等；通過這些變革和提升，為**下一步核心競爭力的培養和健康持續發展打下了良好的基礎。
20xx年，**公司共完成銷售**，占**市場**%的銷售份額，進一步奠定了**公司在**的龍頭地位，為xx年的工作畫上了圓滿的句號。這些都離不開在座全體員工的辛勤付出和供商朋友的大力支持，在此，再一次對你們表示衷心的感謝！
20xx年，**公司經營安全有序，管理步步提升，涌現出一大批扎實工作、勤奮學習、樂于奉獻的先進個人和先進集體，他們在自己平凡的工作崗位上任勞任怨、不計得失、默默付出，不僅得到了個人的提升，同時也帶動了整個**公司的提升！
xx年**公司在向組織化轉變的過程中，明確了經營和行政兩條線，在**副總和**副總的帶領下，不論從整體經營業績的完成還是各項管理工作的提升，都取得了驕人的業績；每一次面臨新的開店任務和挑戰時，**經理都是第一個站出來，帶頭挑起重擔，并一次又一次的圓滿完成任務！在**經理抽調出來的同時，**經理都毅然承擔起本該屬于兩個人的重擔，默默的奉獻，做著**商場的各項工作。xx年**商場憑借地理優勢和良好的經營環境，取得了驕人的經營業績，這當中離不開**經理、**經理通力協作和鼎力配合。**商場在**經理的帶領下，取得了團隊協作和商戶共贏的雙豐收。**商場在**經理的辛勤付出中，銷售額日益攀升，憑借**的品牌形象，在**當地正在逐步站穩腳跟。
一線經營的成績離不開后勤的全力配合和支持，在xx年，**公司后勤職能部門除了圓滿完成本職工作外，也充分發揮了職能管理作用，切實做到了“后勤為一線服務”的宗旨。綜合辦公室在**主任的帶領下，不再單純只是一個總經理上傳下達的部門，正在向職能管理邁進和提升，在計劃管理、績效管理、流程管理中推進中起到了重要的推進作用，并取得了明顯的收效；在財務科科長**的帶領下，財務科改變了以往刻板生硬的服務態度，耐心的做好服務細節工作，嚴把財務制度關，成為公司降低風險經營的安全屏障；經營科的**和策劃科**，改變了以往埋頭具體事中的做事習慣，開始向職能管理方向轉變，并已經開始發揮職能作用；保衛**、設備**，信息**、服務臺**等人，各自發揮著自己的工作職能，為公司設備設施、員工安全及信息安全提供了保障，xx年**公司安全責任事故的發生率為0。所有部門和個人的提升都帶動了整個**公司的提升，也是**公司良好的團隊凝聚力的最佳體現！
正是擁有了這支優秀的管理團隊、吃苦耐勞的員工和合作共贏的供商隊伍，**公司才能夠審時度勢，站在現在去描繪未來的發展藍圖：
**集團商業公司在五年內實現“公開發行上市，達到**商業五強”的戰略目標中，確定了**業態及經營品類在集團商業發展中的重要地位，因此，**公司將靠特有的促銷力度及市場沖擊力，提升企業知名度和美譽度，最大限度創造更多的銷售額，不僅要成為區域性業界的龍頭企業，更要為集團商業公司五年戰略目標的實現貢獻力量。
經過詳細的分析，我們做出了五年的發展規劃，
1、**年**月**日，公司明月**達到試營業狀態；
2、**年，**項目重建后，整體開業，其中規劃**賣場達xx000平米。
3、**年在**（項目）再建一個專業賣場。
4、**年在**處建立“北進市”的賣場。
5、**年在**處建立“南進市”的賣場。
6、截止到**年，公司發展連鎖6家，占據**類市場份額的60%，保證市區的龍頭地位。
要實現這些發展目標，在座的供商朋友和全體員工朋友們，是我們不可缺少的戰略合作伙伴及堅實隊伍，我們要實現合作、共贏，圖謀更大、更廣闊的發展！就要把目光放長遠，看到與公司合作的希望！
**年**月**日，根據整體規劃需要，我們眼前的這個**商場將不復存在，取而代之的將是更大、品類更全的商業核心商圈，因此，**公司在這次改造中也做出了積極反應，迅速與**達成協議，簽訂了十五年的租賃合同，為確保拆遷后的商戶、員工安置及平穩過渡的提供了經營場所。
當然，**項目并非是一個簡單的過渡店，而是要作為長期發展經營的門店，它將作為**公司的旗艦店而經營。
20xx年，**公司的發展將步入新的里程，進入新的發展和壯大時期。在新的一年中，新的艱巨任務需要我們共同努力去完成，新的嚴峻挑戰需要我們共同積極去面對和克服。在這一刻，尤其需要我們廣大員工充分發揚團結協作、眾志成城的精神和不畏困難、乘風破浪的豪情與勇氣。
謝謝大家！
工作總結和工作發言大全（13篇）篇六
在本學年的教育工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關心國家大事，虛心領會上級的精神。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格、行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校布置的各項工作。為了更好地做好今后的工作，總結經驗教訓，現將本年度工作及下年打算總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”,本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。自覺遵守《教師法》，形成良好的師德，樹立良好形象，思想端正，服從領導，關心、愛護學生，為人師表，嚴格遵守學校的工作制度，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。平時積極認真學習學校下達的上級文件，配合學校搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業余不從事有償家教及第二職業，同時本年度我被光榮的授予“師德標兵”稱號。我深知要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。
二、教學及班主任工作方面：本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做。積極參加備課組活動。以積極的態度上好每堂課。在教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時反饋的形式，讓學生自主參與，合作探究。在實踐中探討，落實新課程教學理論。本學年根據學校安排，我擔任了201x級04班的班主任。接班之后，我積極與原班主任交流，同時深入班級，了解班級的狀況。在此基礎上，我狠抓班級出勤及班級衛生等常規。我堅持多與邊緣生和后進生談話，給他們學法指導和心理調整。同時每次上課前在教室轉一下，督促學生保潔。對班級的好人好事加以表揚。經過艱苦的工作，本班有了質的變化。在學校的各項活動中取得了優異的成績，學生的自信心增強了。先后獲得校級“優秀班集體”、“優秀團支部”和“市級優秀班集體”等榮譽稱號，相信在下學期，同學們在學習上會有更大、更好的變化。
1、認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與學校爭優創先的活動，以我市創建“國家衛生城市”為契機，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。
2、苦練基本功，努力提高自身素質。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者，不僅精通所教學科，還熟悉所學專業的很多知識。
3、加強品德修養，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。
4、教科研方面，不斷學習新的教育教學方法，注重加強自身業務水平的提高，在學習與交流中不斷提升教育理念，積極參加每一次市、區、校等各級教學科研活動，向身邊的同事學習，向外校的優秀教師學習;并能積極開課，做到多聽課多交流，在工作中不斷反思、不斷總結，努力提高自身的教育教學水平。
教學是一門科學，但更是一種藝術，教學的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
工作總結和工作發言大全（13篇）篇七
各位老師：
今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優秀班主任）、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內2字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。第三：可以令到學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。
第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現如何積極英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發現他的臉上已經露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發現他已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發現這個學生在學習態度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經有一次考試進入過全級前十名。
第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？
我所帶的高二（2）班在學習上從高一到現在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發問甚至是發難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部，結果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。
第四個問題：如何正確的引導班級輿論？
第五個問題：如何培養一支高效率的班干部隊伍？
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合逐漸變為地下工作者，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結果表示要參加者寥寥無幾，結果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調，其實很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
謝謝大家！
工作總結和工作發言大全（13篇）篇八
新建路街道辦事處地處城區，隨著城市的發展，面臨轄區征地拆遷同群眾利益之間的矛盾，轄區居民生活質量提高要求改善民生方面的訴求，市、區重點工程推進協調，居民對社區服務質量的要求，群眾對自身發展的渴望及少數涉法、涉訴案件等遺留問題，信訪矛盾尤為突出。特別是xx年長征街西拓工程回遷安置遺留問題，九龍崗森林公園補償問題，匡村、北關、逯家莊轄區內市民、居民要求解決的集中供暖問題，群體性上訪事件隨時都有可能發生。
新建路辦事處始終把這些問題作為工作的重點和難點，始終將信訪穩定工作作為工作的第一要務來抓，始終將解決信訪穩定作為做好一切工作的前提來抓。20xx年，在區委、區政府的領導下，在區人大、區政協指導下，在有關部門幫助下，特別是通過“雙百行動”，憑借信訪百日攻堅戰解決多年積案，取得了可喜的成績，共受理上訪案件25件，接待46批次，850余人次，已解決20件，協調處理4件，進入復核終結階段1件。在協調市、區重點工程建設中，班子成員多次親臨第一線，直接與群眾溝通、對話，使群眾對政府各項工程的重要性有了深刻的理解和認識，積極支持，主動配合，既支持了重點工程建設，又避免了可能因征地拆遷造成的矛盾糾紛。
服務中心、三資監管中心、計生服務中心、信訪接待中心、矛盾排查調處中心，健全制度、改進方法，提高辦事效率，使信訪穩定工作更上新臺階。
辦事處依托信訪接待中心和矛盾糾紛排查調處中心平臺，啟動信訪服務大廳。信訪接待中心每日由一名領導坐鎮接訪，不等、不推、不靠，對群眾反映的問題做到及時登記，及時安排，及時落實。辦事處信訪領導組每月召集有關人員對接訪情況進行會診，對上訪案件進行分析研究，制定相應的處理解決辦法，使信訪矛盾處置形成自下而上的解決體制，做到小事不出村，大事不出處。
辦事處繼續完善領導信訪接待制度、信訪領導包案制度、信訪信息報送與反饋制度、大規模群體性突出事件應急接返機制、考核辦法、獎懲辦法、責任追究制度、非正常上訪勸返接回穩控制度、建立信訪案件督辦、結案和銷案制度，并制定信訪辦職責，依托信訪工作平臺，建立維護穩定長效機制。
通過開展保持黨員純潔性教育活動，引深創先爭優、“三比一樹”活動，轉變工作作風，成立包村包點工作指導組，明確工作職責，要求每月至少三分之一時間到村、到點指導工作，做好筆記，下村尋問題，到點解難題，積極尋找解決經濟發展、基礎設施建設、和諧穩定等方面的途徑，做到強化基層組織建設、了解社情民意動態、督促排解矛盾糾紛、指導協調信訪處置、商討研究經濟發展、配合重點項目推進。
規范信訪案件管理，信訪接待中心建立信訪事項受理卡、領導接待來訪群眾登記薄、上級交辦案件登記薄和群眾來信來訪記錄薄，對上級交辦、群眾來訪的案件及處理結果進行詳細登記，同時，實行信訪案件包案制，對發生的信訪案件，實行一個案件一套班子，明確責任主體，具體落實到人，要求在規定時間進行答復并作出處理，將上訪案件進行分類管理。
對群眾反映的合理訴求，明確責任領導，具體落實到人，限期解決;對涉法涉訴案件，通過引導，走法律渠道解決;對群眾反映的不符合政策規定的，做好解釋和疏導工作;對無理纏訪鬧訪的上訪戶，提請信訪部門按程序依法終結。
辦事處將繼續完善現有工作機制和制度，同時學習和借鑒兄弟鄉鎮好的做法和經驗，使信訪接待機制、調處機制、應急機制更加有效，使信訪接待大廳的調處作用能夠充分發揮，使信訪案件包案制能夠有效實施。
結合開展保持共產黨員純潔性教育活動，學習文建明工作法，在全處黨員干部職工中樹立“群眾事無小事”的理念，通過“五抓五促”，提升全處黨員干部自身素質，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，使群眾信訪矛盾在基層能夠得到有效解決，從根本上減少信訪事件，促進各項工作穩步推進，最終達到圍繞落實區委、政府“三五”總要求、“三個20工作任務”、建設轉型跨越示范區、開放和諧首善區的總體目標，實現在全區率先發展目標打下堅實基礎，向區委交一份滿意的答卷。
謝謝大家。
工作總結和工作發言大全（13篇）篇九
小事與大事是一對可以相互轉化的辨證關系，小事干得多了就能成大事，小事干壞了也會鑄大錯。西方有個關于馬蹄釘的諺語故事。在兩國交戰的戰場上，一方主帥所騎戰馬的一顆馬蹄釘突然斷了，導致馬失前蹄將主帥摔到了地上，受了重傷的主帥無法繼續有效地指揮戰爭，導致戰敗，而戰敗的結果是國家滅亡。我們辦公室，很多工作是日常工作，但對牽涉到的個人、對頻道來說都是大事，故我們在具體落實工作時一定要秉承辦公室工作無小事的宗旨。事實也是如此，你看我們的人事工作在外企里叫hr主管，就是杜拉拉干的活;財務也是這樣，要將廣告部賺的錢、節目部用的錢都做成帳管起來;我們的司機身肩安全責任，還都兼著行政后勤工作，屬于是一崗多職。楊主任是不要說了，是大管家。辦公室事雜，什么都要會一點。會干了是小事，不會干是大事;什么都要干好，干好了是小事，干不好可是大事了。目前大家也都朝這個方向在努力，這也體現了我們辦公室工作人員的上進心。
辦公室以常規工作居多，大家都各管三分地，整天忙著在自己的田里精耕細作，我認為我們既要埋頭工作，也要抬頭看路。我們生活在一個技術革新、理念翻新的時代，有很多工作要與時俱進，所以我認為有好的、有利工作開展的想法還是要提出來。我講個故事，一家酒店打算增加一部電梯，專家們經過復雜的論證，認為最好的辦法是在每個樓上打個大洞，但一位清潔工卻對專家說，我要是你們就會把電梯裝在樓外，這就是觀光電梯的由來。講這個故事是說，好的建議往往是信手粘來，不需要太深奧的理論支撐，大家都很提的。我們辦公室同志們也很齊心，經常會有一些好點子，比如說何琳看頻道管理制度分散在各部門，有些制度也已經不適用當前的實際工作了，提出修訂管理制度的建議;今年上半年辦公室成立了駕駛班，財務小方就提出駕駛班費用報銷歸口管理的建議，避免了各自零散報銷重復找領導簽字的弊病;我夏天在歐洲，看到司機們出車都很準時規范，后來打聽了一下，原來他們實行3個10分鐘管理制度，即有出車任務里，負責統籌的人在10分鐘內安排車輛，接到任務的司機在10分鐘內與用車人聯系上，最后是在比規定時間提早10分鐘到指定點等候。我們的駕駛班效率也很高，不知道是不是按照這樣的規定在操作。
辦公室是服務部門，也是管理部門，承擔著行政管理、財務管理、人事管理、車輛管理等諸多的工作。近日看《浙江日報》提出了一個“服務好才能管理好”的概念，我認為很有道理，我們要為頻道提供好的服務，同時在服務的基礎上進行有效的管理。辦公室行政、財務、人事、司機、后勤都是服務加管理的崗位，服務做細致了，管理起來也有經驗，管理做好了，可以提高效率將服務做得更到位。我看我們的財務、人事都在做跑腿服務工作，也要做整理、總結、建議等管理工作，都是服務和管理在一起。其他同志也是這樣，一邊服務一邊管理，寄管理于服務之中，讓服務與管理相輔相成的，將工作理得更順，做得更好，更有含金量。
最后和大家分享一個故事。是我在意大利佛羅倫薩看到大衛像時導游跟我們講的故事。米開朗琪羅用大理石雕刻出著名的大衛像。完成后，當地一位藝術贊助人一看到雕像，驚為天人，贊嘆地說：‘你怎么知道要這樣雕刻大衛?我不懂……’一向率直的米開朗琪羅回答：‘噢，大衛一直都在大理石里，我只是把不屬于大衛的部分拿掉。’”我們也可以去除所有不相關的‘大理石’;突破人生路上的障礙、廢物，一切有形或無形的雜物，帶著自己最好的部分，進入下一個輝煌的階段。
工作總結和工作發言大全（13篇）篇十
尊敬的譚部長、各位評委、領導同事們：
上午好，我叫xx，現任組織部辦公室主任。雖然這是第三次組織部中層骨干競爭上崗，但我仍不免有所緊張，只是昨天在名言警句上看了一篇把自己推到前臺的短文，我又十分釋然。短文說的是：一名叫姚躍的少年，因為身材矮小，總是被別人忽視，但他對待生活非常主動，時刻把自己推到前臺，獲得了許多成功。xx年,聯合國教科文組織舉辦一次“全球兒童文化論壇”,在全球每個國家選擇一名14歲以上的青少年赴巴塞羅那參加活動。這次,他代表中國在國際論壇的演講獲得了場內持續熱烈的掌聲，在接受西班牙國家電視臺記者采訪時他說：當你被別人忽視的時候，請堅持，你自己就是伯樂。這一年，這位殘疾少年僅16歲，身高1.2米，被國外眾多媒體冠以“中國最陽光的男孩”。這位少年啟迪著我們：只把希望寄托在別人身上，等待伯樂來發現，無疑是一種被動和軟弱，只有自己發現自己，努力把自己推到前臺，前面的風景才會更美。
正是基于這種認識，我和同事積極參與部里的競爭上崗，也正是這種認識，我98年大學畢業自薦成為一名省委組織部的選調生分配到原白沙鄉擔任辦公室主任，鄉團委書記職務。99年考入組織部，在部機關第一次中層骨干競爭上崗中當上了辦公室副主任，后續任干部監督科副科長、組織科副科長。在部機關第二次競爭上崗中我當上了市直機關工委負責人，負責全市農村黨支部第一書記工作和市直機關黨建工作，今年5月，由于工作需要我擔任了辦公室主任職務。
我參加工作的xx年，可以說是個不斷充實自己、完善自己的xx年，更重要的是在這個xx年當中，我從新認識了自己。我是一個個性鮮明的人。
我認為激情，就是一個人保持高度的自覺，就是把全身的每一個細胞激活起來，完成心中渴望的事情。我總是樂于接受領導們安排的任何工作，從不推諉。記得調入組織部的第一件任務是完成黨內信息年報統計，我硬是在連續兩個月不分晝夜的努力中給益組部交上了一份滿意的答卷，奪得了該項工作的一等獎，我的報表還被省組部作為了范本。正是有這種始終如一的激情和對工作的熱愛，我完成了自己從普通干部到副科級組織員的人生跨越。
“仰不負黨俯不愧民”這句話時時敲打我，使我不敢有絲毫閃失。在組織部工作的幾年中，我始終保持著不懂就問，問清了就落實，做到了事事有回音。在負責“一支書”工作崗位上，我狠抓了全市“一支書”的基礎工作，規范了“一支書”的教育與管理，使得我市農村黨支部第一書記工作有了新的突破。特別是來到辦公室以后，“吃苦耐勞，默默無聞，求真務實”的辦公室文化又激勵著我，使自己進一步堅定了“老實做人，踏實做事”的人生信念。在具體工作中，我總是以愉快的心情去接受任務，以最大的努力去克服困難，以拼搏的精神去履行職責。
“嚴以律已寬以待人”這是祖輩留下的古訓，和平年代的人生中多的是對手，但更多的是朋友，卻從來沒有敵人。以誠待人、包容對人、真情予人，總會有回報。我十分看淡生活中的得與失，從不患得患失、厚此薄彼，因而我的人生多了一種恬靜，多了一份悠然，更多了許多友情。
正是由于我堅持這種待人處事的風格，使我贏得了領導的信任，同事的支持，朋友的關心。如若有幸，我依然在辦公室工作崗位上為同志們服務，我一定揚長補短，盡心盡力為同事們的進步和沅江組織事業的騰飛做鋪路石。
不斷學習、善于學習，既是現代社會發展提出的要求，也是日益激烈的競爭中不被淘汰的生存之道。辦公室工作節奏快、政策理論性較強、文化底蘊深厚，如果疏于學習、不思進取，就如逆水行舟、不進則退。我從來到辦公室的第一天起，就把加強學習作為干好工作的起碼要求，要通過學習，進一步解放思想，活躍思維，樹立超前意識。
作為一名科室負責人，應把上為領導分憂，下為群眾服務，作為工作的出發點和落腳點。工作中，我將經常加強調查研究，掌握第一手資料，為領導決策服好務;與同事以誠相待，真誠地幫助科室同事解決困難;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，熱情服務基層，服務群眾，服務領導。
積極發揮“鏍絲釘”的精神，不怕苦，不怕累，刻苦鉆研，扎實工作，努力做到手勤，身體力行，把工作做實做細;腦勤，勤學善思，為領導決策多出點子;嘴勤，搞好情況通報，多向同事溝通思想，加強協作，齊心協力把工作干好。同時，花精力抓科室管理，著重從抓制度建設著手，健全和完善各項規章制度，并狠抓落實。
各位領導、各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，不論上下，我都將以這句話自勉，扎實走好自己的每一步。
謝謝大家！
工作總結和工作發言大全（13篇）篇十一
我們嚴格要求教師努力規范自己的教學行為，繼續規范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優化課堂教學，規范作業的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。語文、數學、外語作業的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業。我們十分重視教學“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規在實踐中逐步形成。
2．以“月考核”為入口，強化質量意識
為進一步強化質量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業務檔案)并做總結通報，達到規范教學各環節的目的。
我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學。有效地穩定了正常的教學秩序。
3．以“教研組”為單位，加強教學研討
我們注重教學常規的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規監控，要求教師嚴格執行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。
4．以“學生”為中心點，規范學習行為
基本習慣的培養。我們注重“培優補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。
三、夯實教學研究，提升課堂教學
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發興趣、培養習慣、著眼素質、關注發展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力
教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新.業務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3．立足教學實踐，提升教學水平
構建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學工作。舉辦教學基本功競賽、教學能手的評選等活動；組織社區開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區對學校的課改和教師教學的意見和建議。為了有效的提升教師的教學水平，教導處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領導每學期能聽課15節以上，教師每學期能聽課10節以上。
4．鼓勵觀摩學習，開闊教學視野
“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出學習計劃，組織好每一次外出學習活動，讓每一位教師都有學習機會。在本學期中，學校中的青年教師基本上都有一次以上外出學習機會。加強與兄弟學校的交流與學習。
工作總結和工作發言大全（13篇）篇十二
我到局里工作已經一年多了，回首這一年，感觸良多，一年來的鍛煉使我的思想更加成熟，工作也有了一定的進展，這些進步的取得是與局黨總支、局領導的正確領導和各位同事的大力支持分不開的，在此向大家給予的支持和幫助致以衷心的感謝!下面我就這一年的工作、學習情況，談談自己的感受，再剖析一下自身存在的不足，希望各位領導、各位同志給予中懇的批評和建議：
一年來，我認真學習xx大精神、xx屆五、六中全會精神，深入學習科學發展觀以及黨的各項理論方針政策，以“”重要思想為指導，扎實工作、廉潔自律;以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦;認真學習黨的路線和各項方針、政策、決議，在思想和政治上始終與黨中央保持高度一致。
通過對各種理論和政策的學習，深刻領會精神實質，并應用到實際工作中去。作為一名辦公室工作人員，我認為首先必須要有責任心。剛開始時，我感到有一定的壓力。這壓力一方面來自領導對我的信任，另一方面來自我自身經驗的不足。但是我還是走到了這個崗位上，我想增強自身的責任意識，這是做好本職工作的首要前提。有壓力才會有動力，有緊張感才會有緊迫感。所以，既然來到這個崗位，就必須把本職工作做好，必須對領導的信任負責。一年的工作證明，同事們對我的工作還是十分支持的，特別是辦公室伍主任的悉心教導和鼎立幫助，使我能更快地進入角色，適應崗位要求。這樣的支持和幫助使我在緊張的工作中找到了自我，讓我時刻鼓勵自己不能放棄，哪怕加班加點也要把工作做好，把全局的利益放在第一位，自覺地做到個人利益服從全局利益。
在這一年的工作中，我結合本單位的特點和實際情況，努力做好信息工作，不斷地向特區黨委、政府及上級業務主管部門、地方媒體報道我局的工作經驗和工作進展情況。在工作之余，我也認真學習崗位知識，鍛煉業務能力，爭取能做到辦文認真、細致，辦會周到、全面;做好各項會議記錄，當好領導的“幫手”，切實發揮領導與職工之間的橋梁和紐帶作用，做好局情的上傳和下達。
對照黨員標準，自身存在的不足之處還有很多，主要體現在以下幾個方面：
一、學習上，由于忙于業務工作，缺少對馬列主義理論的系統學習。
二、工作上，沒有與一線崗位的同事深層接觸，不能及時、全面地了解一線的情況;還不能完全克服年輕氣盛，好勝心強的缺點。
三、實踐中，存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足。
今后的努力方向：
1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想和xx大精神，深入學習實踐科學發展觀，并把這些理論知識運用到實際工作中去。
2、改進工作作風。從日常事務中走出來，更多地深入一線了解一線工作，切實幫助基層解決實際問題。
3、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。遵紀守法，時時處處以法律法規約束自己，牢記自己肩上的責任。
認清自己的差距，才能明確今后的努力方向;克服不足，才能完善自己。在今后的工作、學習和生活中，我一定會加以克服、改正。在此也希望各位領導、各位同志在平時的工作中多加批評和指導。以上就是我對自己一年工作的自評，請予批評指正，謝謝大家!
工作總結和工作發言大全（13篇）篇十三
轉眼間半學期已經過去了，本學期來，按照教育體育局有關文件精神，根據楊斜中心校教育教學工作計劃，我校工作的重心已轉移到提高教育教學質量上來。教育教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：
一、加強管理完善制度
開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，組織教師認真學習了《小學教學常規管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了重新規定，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與評優樹模，績效工資以及年終考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨于規范。教學秩序也明顯好轉。
二、加強落實，提高工作的實效性
本學期以來，學校根據教育教學工作計劃周周做了扎實安排。
1、組織開展了新教師匯報教學活動。學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組，對新調入教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結會議，對新教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見。
2、為了活躍校園文化生活，由少先隊組織開展了美文誦讀比賽，共有30名學生參加了比賽。這次活動的成功開展，在全校師生中營造了非常好的氛圍。
3、為全面推進學校的教學教研工作，調動和發揮全體教師教學工作的積極性和創造性，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學質量，促進教師進一步更新教學觀念，增強教改意識，優化課堂教學結構，學校組織了教師的優質課賽講活動，評選出王小平陳巧煥2名教師參加鎮級優質課賽講活動。
4、開展教學常規過程性督查活動，9月底、10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。
5、11月13日，學校組織了期中質量檢測工作，此次檢測采取學校統一制卷，統一時間和科目，統一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束后，科任教師及時進行了卷面分析。
三、狠抓學校維穩工作，爭創“平安校園”
安全工作重于泰山。本期，各校完善了安全管理責任制，進一步細化了安全管理職責，簽定了各類安全責任書，學習了各種安全預案，鞏固了師生對預案的熟悉程度，提高了教職工在突發事故時的應急處理能力。學校后勤加強了安全工作的檢查力度，在安全教育、校舍檢查、處突反應、食品衛生等方面作了大量工作，確保了全期無一安全責任事故發生。學校按照中心校及上級領導主管部門有關通知精神，認真開展了學校維穩工作，積極創建平安校園，積極開展法律知識進校園活動，不斷整理完善了檔案，制定了學校維穩工作制度，輪流值班人員安排表，安全工作實施細則，全方位實施安全工作，學生放學排隊，晚自習值班，學校對校園內體育設施，公共設施，教室內的用電，取暖設施，教師宿舍各種用電取暖設施時常檢查，及時排除安全隱患。學校對教師宿舍、學生宿舍的用電、取暖等安全設施全部進行了檢查。
四、強化安全管理，改善辦學條件，搞好后勤服務
1、學校不斷完善財產的保管和使用管理制度，提高財務利用率和保存率，并在下撥經費緊張的情況下，開源節流，最大限度地滿足了教學需要。
2、改善辦學條件，完善辦學設施。本期，學校改善了教師辦公條件，充分調動了教師的積極性，確保教育教學正常進行。
五、手足口病防控工作常抓不懈
根據手足口病發展趨勢，根據上級的要求，果斷做出預防預案。學校成立了預防領導小組，消毒領導小組，制定和完善了各種制度，配備了體溫計、消毒設施、消毒液等，對學生進行了預防手足口病知識宣講。為預防疫情在校內的發生，要求各班每天早晨、中午對學生進行晨午檢，并由一名教師專門負責手足口病的檢測登記及報告。
六、存在的問題
盡管本學期我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、年輕教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。
2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
3、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。
4、部分學生家長出外務工，學校與家庭教育難以協調一致，形成了留守孩子中的問題。繼續加強留守兒童教育與管理是一項艱巨而長期的任務。
總之，這半學期以來，我校教學工作按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。