優秀作文使用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使文章更富有表現力和感染力。在這里，小編準備了一些優秀作文的摘錄，希望能夠給大家帶來共鳴和啟示。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇一
春天來了，我和小伙伴們迫不及待的一個個跳下去。我落到了半空中遇到了小燕子，小燕子對我說大地不笑了，花園里的花也哭了，你的伙伴們也被堅冰禁錮住了，快去救他們吧。恩，我答應了小燕子，連忙和我的伙伴們去施救。
滴答滴答，我們來到了大地旁，大地干裂著嘴唇，叫著水，水。我們看到這一幕，急忙挑上水，送給了大地，大地見到了水便一飲而盡，又笑了起來。農民伯伯也很開心，他們可以在濕潤的土地上種植了。
我們又去了花園，花兒餓了，都垂下了頭，一點精神也沒有。我們給花兒喂的飽飽的，它們都很開心，覺得頓時充滿了力氣。
滴答滴答，我們來到小河邊，看見小河阿姨和我成千上萬的小雨滴被堅冰禁錮住了，于是我們拿上武器，和堅冰開展了一場激烈的戰爭。不久，戰斗結束了，我們勝利了!小河阿姨們獲救了，于是我們進入了河里，去和多年不見的伙伴生活在了一起。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇二
我是春天的小雨點。我給予萬物堅強的生命，樹木在我的呵護下漸漸成長，變成一定綠油油的雨傘，為人們遮風擋雨。我就是春天的小雨點，沖刷著世界的美麗。
我幫小草松土，讓它在大地上留下歡樂的回憶，我幫小花澆灌，它立馬展開歡樂的笑顏，我幫池塘加水源，讓里面的魚兒為我歡呼。
我經過大樹，大樹為我跳舞，一搖一晃在歡呼：“謝謝你!小雨點!”
春天的雨點，是優美的音樂。
我嘩啦嘩啦地響著，把花草樹木都陶醉了，他們在幻想中慢慢變高，成長，時而想起我的樣子和歌聲。
我是春天的小雨點。我一滴滴灑在地面上，讓大家萌發出生機。啊!我催生了萬物!
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇三
我就是那帶給大地生機，給予小草生命的春天的小雨點。每到春天，我們就會來臨，把大地喚醒，讓花兒開放。大地蘇醒了，花兒開放了，小草與小樹也發芽了，它們一起在春風中舞蹈，歡笑，仿佛在說：“謝謝你，小雨點！”我和伙伴們把鳥兒也喚來了，它們一起在枝頭上愉快歌唱，那滴答聲與鳥兒的鳴叫聲，組成了一出春天的演唱會，“呱，呱，呱……”哦，是青蛙在為我們喝彩，祝陣呢！而小草，小樹，花兒，大地與春風是我們最忠實的觀眾。演唱會還在進行中，觀眾為我們喝彩：小草在清風中搖擺，小樹在春風中舞動著它們的樹枝，花兒洋溢著燦爛的'笑容，大地爺爺樂開了花，太陽公公見到此情此景也哈哈大笑。春天來了！春天來了！是我們的語言，讓人們感受到春天的美麗與精彩！每年的春天，我們是最幸福的！我感謝春天賜予我這神圣的使命與力量！
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇四
我是春天的小雨，我雖然很輕柔，但我又是那么不可抗拒。
春天，我靜悄悄地來到人間。我從天而降，再也不躲在那又黑又悶的烏云里了。當我跳下來時，世間萬物都歡迎我的到來。當我來到時，麥苗便搖擺著它那動人的身姿，在歡快的舞蹈。竹筍聽說我來了，它便破土而出，用最真摯的心意歡迎我。小草也不甘落后，探出了腦袋，隨著春風姑娘的節拍，也情不自禁地舞動著身體。還有大樹、花兒。它們一個個都為我的到來而感到高興。
最高興的還得數農民伯伯了。有人說：“真是場及時雨呀！看來豐收有望了！”又一位農民伯伯又說：“春雨貴如油呀！”我聽了他們的話，我的臉都好通通的于是，我就如他們所愿，繼續灌溉萬物生靈。我不斷地滋潤著大地，當他們你需要我時，我又悄悄地離。
我是辛勤的園丁——老師的化身。老師用盡自己的全力，培育祖國的花朵。無私地為祖國的下一代而著想，從不后悔、埋怨。日日夜夜都在辛勤當中，白天傳授學生知識，夜晚在燈光下批改作業。而我，也一樣，在為大地一切生靈服務，從不后悔、埋怨。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇五
我是春天的.小雨點，我從天上降生，在土地里生長。
我的身體晶瑩、透明。告訴你個小秘密，我還能千變萬化呢！你不用覺得稀奇，很多小雨點都會這樣做。
我能變成逗號和句號狀的，給小花和小草做成的“句子”加上標點符號；我還能變成書本狀，落到貧困山區里，讓上不了學的孩子們讀上書；我也能變成饅頭狀，讓田地里的小苗吃得飽飽的，來年又是一個豐收年；我變成瀑布狀，從天而降，大地睜開了朦朧的雙眼；我變成豆狀，落在小河里，叮咚叮咚，把春天的鬧鐘敲響了。
有時候，我遇到了同伴，我們一起流到了小河，又流到了小溪，最后在大海安了家。大海里有各種各樣，奇形怪狀的魚，我縱身一躍，跳出了海面，太陽那強烈的陽光使我粉身碎骨，我蒸發了。
第二年的春天，我們又喚醒了正在熟睡著的春天。我在太陽下歡笑著，在清風中舞蹈著，告訴沿途中碰到的每一個人每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草；春天來了。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇六
水蒸氣一上天空，就變成一朵一朵的白云。不久我就變成小雨，簌簌落落地飄將下來。
我是春天的小雨點。小草看見了我，腰都挺直了。樹木看見了我，發出新的嫩芽?；▋嚎匆娏宋?，花開得更鮮艷了，讓人們盡情的去欣賞自己最美的一幕。
我是春天的小雨點。農民伯伯可需要我了。我能讓麥苗長好，讓蔬菜們不缺水，讓農民伯伯的收成更好。如果缺了我，天干地旱，麥苗死了，蔬菜都奄奄一息，農民伯伯的收成似乎少了很多。
我是春天的小雨點。好像一把會噴水的水槍。讓一切有灰塵的東西，由我把它清洗干凈。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇七
我是春天的小雨點，我在云媽媽身上睡了一冬天，一天，云媽媽對我說：“你不要睡了，你快去做幾件好事吧?！庇谑?，我跟我的小伙伴們擁擠著擠下了云層。
我飄到了大興安嶺，我看見大樹伯伯個個無精打采的，于是我對它耳語道：“春天到了，快醒醒吧?！贝髽洳犃肆ⅠR打了一個大哈欠，然后伸了個懶腰，對我說：“謝謝你了，小雨點?！闭f著就起了精神。
我飄到了大草原，看見了小草們都枯黃了，我對它們說：“春天到了，該換綠襯衫了。”小草們聽了馬上把身上的黃裝脫掉，把綠襯衫換上。只見整大草原立即生機勃勃。
我飄到了池塘里，看見被冰禁錮了一個冬天的池塘，于是我喚醒它，對它說：“池塘你快醒醒?。〈禾靵砹?。”池塘聽了我的話，一挺身，身上的冰稀里嘩啦的崩潰了。
我飄到了田野上，喚醒了正在熟睡的麥苗，麥苗挺直身，時不時還能聽見“嘎吱嘎吱”的聲響，農民伯伯對我說：“謝謝你，真是雨水連綿是豐年啊?！?/p>
有了我，驅趕干旱，讓大地有了一片生機；有了我，大樹可以盡情地舒展枝葉；有了我，花兒才能露出笑臉。這就是我—春天的小雨點。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇八
是誰？劃過朝霞，落下天空，是誰？沖破夕陽，落到大地，哦！這是立春以來的第一滴雨水。
這雖失去了雪的潔白，但卻宣告了春的來到。
清晨，深山還未睡醒，籠罩著一層深深的霧；頭頂，天空碧澄澄的，月光顯得分外皎潔。雨淅淅瀝瀝地下著，落在梧桐葉上，發出咯咚咯咚的聲響，落在柳枝上，柳枝爆青了。月亮逐漸沉了下去，天亮了，山醒了，包括霧也淡了。我才發現，山上一片碧綠，就像只用綠色渲染，一直把整座山移到遠方，綠方連成一片，悄悄地流入云際......
雨沒完沒了，融化了綠色的風，融化了鷹的飛翔，融化了鳥的歌唱，下到了山中的瀑布。
瀑布像一個走丟了的娃娃，春雨從空中揮了下來，瀑布沸騰了，順著斜谷流過來，流水聲一分一秒越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，濺起水花。
在春天小雨中的瀑布雖比不上河流的強大，比不上江海的澎湃，但它有響徹云霄的咆哮。它的咆哮，聲音大得你在天邊都聽得清。它仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇九
知識目標：認識14個生字，會寫8個生字。
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累象聲詞。
情感目標：感受聲音帶給人們的喜悅，體會人們對春雨的熱愛。
教學重點。
認識14個生字，會寫8個生字，積累象聲詞。
教學難點。
通過學習象聲詞，體會人們對春天的熱愛。
教學準備。
錄音機、詞卡。
第一課時。
教學內容：初讀課文，學習基礎知識。
教學過程：
一、創設情景，導讀新課。
放一段音樂：聽，這是什么聲音?對，是雨聲。今天我們就一起來學習課文《春天的小雨》。請同學們齊讀課題。
二、初讀課文，了解課文內容。
1、教師范讀：用心聽一聽，春雨都發出了哪些聲音?
2、這些表示聲音的詞語叫“象聲詞”，把學生找到的象聲詞貼在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)。
三、學習基礎知識。
1、指名學生朗讀象聲詞。
2、找出這些字的構成規律。指導學生記憶。
這些象聲字大多是“口字旁”，而且都是形聲字。
3、分析“口字旁”和“-氵”的象聲詞。
4、學習“傘、順、森”，注意強調讀音。
四、用多種方法識記這些字，并指導書寫?！绊槨弊肿詈笠还P是點不是捺。
五、再讀課文，鞏固所學生字。
1、大膽質疑，小組內解決不懂的問題，解答不了的提出來。
2、匯報朗讀情況。
六、布置作業。
1、朗讀課文。
2、書寫生字。
第二課時。
教學內容：學習課文內容，通過學習象聲詞，體會作者對春雨和春天的熱愛之情。
教學過程：
一、復習字詞，導入新課。
二、逐段學習每段課文內容。
1、輕輕地讀課文第一自然段，你知道了什么?(雨下了很長時間)。
2、你聽到頑皮的小雨發出聲音嗎?學生讀第二、三自然段。
3、聽到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”這樣的聲音，你心情怎樣?怎樣來讀更好呢?指導朗讀。
5、春雨就是這樣綿綿地滋潤著大地，喚醒萬物的。你們說，這春雨可愛嗎?就讓我們帶著這樣的感情來讀課文的前四個自然段。
6、讀課文第五自然段，這段主要寫了什么?春雨匯集在地上的樣子。你知道春雨為什么這么高興嗎?那我們怎樣來讀?指導學生朗讀。
7、走在雨中，側耳傾聽，你會聽到什么聲音?讀第六自然段。
這聲音如此的美，使我們仿佛置身于音樂廳中。讓我們一起來欣賞吧。再次播放春雨的錄音，再讀這段，在讀中欣賞，在讀中感悟。
多么神奇而美妙。這也是讓句子發出悅耳的聲音帶給讀者的快樂。指導朗讀。
9、春風看到了，她連忙來湊熱鬧，這下可好了，你聽到了什么聲音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各種各樣的鼓都敲了起來，像是悅耳的打擊樂演奏。太美妙了，我們再來讀一讀。
10、在春天的小雨中，我們聆聽了一場美妙的音樂會。作者能把雨中這些聲音細膩地寫出來，就是他能聆聽生活。小朋友們也要學習做生活中的有心人，傾聽生活中悅耳的聲音，并能在你的表達中讓句子發出悅耳的聲音。
三、完成課后練習。
給學生幾個情景，讓學生結合自己已有的生活經驗說出一些象聲詞來。
比如：夏天下大雨時;新春聯歡會上;除夕的夜晚等。
四、布置作業。
看看媽媽做飯。你能聽到哪些聲音?你能感受到什么?畫上一幅或幾幅圖畫，并為媽媽做的事情配音。還可以用一兩句話寫出你看到這些時的感受。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇十
今天，早晨我一醒來聽到外面一陣滴滴嗒嗒的聲音，我穿好衣服去外面一看。?。≡瓉硐掠炅?，這是春天的第一場雨，它給大地帶來了希望，真是春雨貴如油啊！
小雨下個不停，簡直就像春雨姑娘在唱歌，滴滴嗒嗒、叮叮咚咚，我種的一顆花生米發芽了，在春雨姑娘的陪伴下，小花生米漸漸地成長起來，快快樂樂的長高了，等到成熟的'時候，我給它撥出來，就變成了好多好多的花生米，香噴噴的。
那雨絲細細的，就如牛毛一樣，我打開一把藍色的小雨傘，走在一條小路上，忽然一陣風吹過來，聽見我前面的樹林里發出各種不同的聲音，小雨滴打在葉子上，發出啪啪啪的聲音，一落在地上，就發出嗒嗒嗒的聲音，仿佛給春天增添了幾分美妙與優雅。
我期盼小雨的下次來臨，我愛。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇十一
我是點，尖尖的頭，胖乎乎的身體，晶瑩剔透，走到哪里，哪里就生機勃勃、春意盎然。
我在云哥哥的幫助下，飛呀飛呀，要選擇一塊適合我著陸的土地。突然，我被眼前的景色迷住了——一塊塊綠色的梯田被一條條玻璃帶子似的河割開，那一塊塊金色的油菜花中，錯雜的.交織著一根根銀線似的公路，真美！我決定在這里“安家落戶”了。我用盡全力向下俯沖下去，近了，更近了，我看見辛苦的農民伯伯在田野里勞作勞作、耕耘。沉睡了一東的麥苗醒了，在親密的談心。我落到了農民伯伯的頭上，我已分不清我和我周圍辛勤的汗水有什么不同！農民伯伯抬起來了頭，他叫道：“好雨呀！好雨！”周圍的稻田：“嘩啦嘩啦”地響，好像在回應他“是呀是呀”
我又飛呀飛呀，來到了春天的葡萄園，瞧，園丁爺爺正細心的給那弱不禁風的小葡萄苗澆水，仔細的照料著它，我被感動了，我要用最好的方式來報答老爺爺。“滴答滴答，”下春雨了！老爺爺干癟的嘴唇上浮出一絲欣慰的笑意。
小小的雨滴，雖然談不上偉大，而且生命注定是那么短暫，但是他卻十分有用。沒有它，就沒有我們這個多彩的世界。讓這美麗的一滴水，盛滿我們心靈的酒杯！
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇十二
我是春天的小雨點，我要第一個落入大地媽媽的懷抱，輕輕地耳語：“大地媽媽，春天來了，萬物醒了！”
我是春天的小雨點，我急忙跑去花壇，對著抽出嫩芽的迎春花說：“迎春花姐姐，春天來了，春天來了，春天讓青蛙們醒來了！”迎春花姐姐慢慢地睜開了惺忪的睡眼，張開手臂，那些飽含金黃色汁液的小花慢慢張開眼睛。我又急忙落到桃樹那剛剛抽出的嫩芽，對她說：“春天來了，人民都想欣賞你那白里透粉的顏色呀！”桃花憋了一股勁，花兒便露出了嬌小的身軀，對這個冰雪消融的世界充滿著無限的好奇心……。這時，我聽到了許多聲音向我耳邊傳來：“桃花開了！”頓時，有許多人來看桃花的婀娜。有不滿6歲的小朋友；有白發蒼蒼的老人；有身強力壯的年輕人；還有被小朋友拉扯過來的爸爸媽媽……。
我是春天的小雨點，我會去森林中，大聲地對所有動物朋友們說：“春天來了，冰雪消融，該起床了！”
我是春天的小雨點，我的使命就是告知人們、動物和大地，春天來了！我會和我的伙伴們，讓春天快樂起來！
春天的小雨點永遠落在那些愛春天、盼望春天的人們的心里面，永不干枯！
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇十三
“沙沙，沙沙?！贝河晗缕饋砹?，準是春姑娘又向人間灑下甘露了。這不，土地爺爺、柳樹哥哥、小麻雀、小草弟弟都得到了春雨的滋潤，現出了勃勃生機。
“沙沙，沙沙?！贝河暝较略酱?，滴在土地里，土地爺爺好像幾年沒喝過這雨似的，使勁的喝。春雨一落到地上就被土壤吸收了。因為土地爺爺知道，喝了春雨自己就會變得更加肥沃了?？蓯鄣男∮挈c兒呦！
“沙沙，沙沙?！贝河甑蔚搅肆鴺渖希鴺涓绺缑俺隽诵⊙?。小雨點兒看見小芽之后還不肯走，在樹枝上滾來滾去，玩一會兒，再慢慢地從樹枝上跑下來。貪玩的小雨點兒喲！
“沙沙，沙沙?！贝河甑蔚搅诵÷槿傅念^上，小麻雀一驚，趕緊把頭伸進巢穴。過了一會兒，又小心地把頭伸出巢穴。滴答，又是一滴，小麻雀只好把頭再次伸回巢穴，這次連大氣也不敢出了。調皮的小雨點兒喲！
“沙沙，沙沙?！贝河甑蔚搅瞬萜荷希〔莸艿軓耐晾锾匠鰜?，不停地吸收著春雨，然后就慢慢地長大。喝飽了，小草弟弟就向春雨頻頻地招手，那樣子真可愛！樂于助人的小雨點兒呦！
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇十四
春天來了，萬物復蘇，我——滴，也要去旅行了。
我迫不及待地跑到公園，只見這兒的郁金香姐姐都耷拉著腦袋，好像在說小雨點，小雨點快幫幫我吧，我要渴死了?。〝M人的修辭手法運用自如）我看見這一幕，心疼極了，馬上跑過去，嘩啦嘩啦，下起了傾盆大雨，郁金香姐姐非常感激地說：“謝謝你，小雨點。”我愉快地回答道：“不用謝，這是我應該做的.?！?/p>
我興高采烈地來到了森林，這里樹的葉子枯黃沒有生機了，小鹿跑來跑去，好像在說我要喝水，我要喝水。小草也不像以前那樣生機勃勃，看見這一幕，心里難受極了。馬上又下起了傾盆大雨，這時候小草又像以前那樣昂首挺胸，好像在說我長高了！我長高了！
我笑逐顏開地來到了花園，花園里的花兒個個都垂頭喪氣，無精打采，看得我非常難受，心怦怦直跳，這時又下起了毛毛細雨，花兒們在一瞬間，綻放出美麗的笑臉，亭亭玉立，好看極了。
我興致勃勃地來到小溪旁，你瞧！那溪里的魚兒快活地游來游去，但是小溪的水是翠綠，變得渾濁，我又下起了大雨。這時候湖水煥然一新，好像山里清澈的溪水，叮叮咚咚地流淌，好聽極了。
今天我幫助了許多的好朋友，我的心里像吃蜜糖一樣甜。
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春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇十五
《春天的小雨滴滴滴》，這是多么有情調的一篇文章啊！各位同學，讓我們打開心窗，靜靜地欣賞這美麗的春光吧！
一、動腦時間：請根據課文內容，簡單回答下列問題。
1.春雨打在梧桐葉與屋頂的浪板上，分別發出什么聲音？
2.屋前的小水溝流動起來，作者將它比喻成什么？
3.作者走在林間的小路上聽到雨滴打在哪里？像在舉行什么會？
4.作者站在陽臺上看雨，雨絲給他的感覺如何？像什么？
5.作者喜歡春雨嗎？為什么？
二、優美詞句欣賞：
三、成語大考驗：請寫出有關「風」、「雨」的成語。
四、詩詞大會串：
1、請找出一首有關春天的詩，寫在下列表格中：
詩名 作者 內容 詩意。
2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉從地下涌出來似的，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠的?！边@句話寫得有色（清泉）、有形（像一股清泉從地下涌出來似的）、有聲（嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦），形象、生動、有趣，把“水”寫活了。教學中要通過聯系上下文、情景教學等方法，引導學生感受句子表現的意境，引發其學習興趣，在整體感悟的前提下，嘗試表演“涌”“嘩啦嘩啦”“你推我擠”的情狀，感受“水”的活潑、歡愉、生氣。并通過一定的實踐運用，內化某些詞語，如“你推我擠”等。教學中要注重過程，尊重實際，不要拔高要求，不要機械重復地進行詞語訓練，不要加重學生的負擔，要保護學生學習語言的興趣。教師的教學策略對學生主動學習有著十分重要的意義，教師要加強教研，集思廣益，提高詞、句教學的效率。
春天的小學春天的小雨范文（16篇）篇十六
冬天剛剛過去，初春來臨了，還請來了春雨來席?！吧成常成场?，剛剛發嫩芽的綠柳捎著春風把細細的春雨帶進了人間。像千萬條銀絲在天空中紛紛而落；又像花針那樣飄飄灑灑地蕩漾在半空中。它們個個打扮得干干凈凈，準備給大家送上一份禮物。
啊，多美的春雨！哇，‘貴如油’的春雨！這一場綿綿的春雨，給人們和植物帶來了甜甜的微笑和快樂的喜悅。“‘誰風潛入夜，潤物細無聲。’這來得無聲無色的的春雨給大家帶來了多大的驚喜啊！”
我喜歡這！