優秀作文通常具有清晰的結構和邏輯，能夠將作者的觀點和論點有條不紊地展開。這里為大家準備了一些優秀作文的范文，希望對大家的寫作能夠有所幫助。
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇一
咚咚咚，一陣腳步聲就傳來了。不用猜，必須是祁教師，因為他的皮鞋很大。他不是身體先進，而是他的“飛機頭”先進，誰叫他身高一米八八呢！
他的耳朵大，瓜子臉，說起話來聲音有些沙啞。他瘦瘦的，可吃起東西一點也不馬虎。他什么都吃，吃雞腿非要啃到一點點肉、一點點軟骨的時候，才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈，不用人洗碗了……并且當我們問他期望怎樣時，他回答我們：“期望各位請我吃漢堡。”
他在上課的時候對我們又溫柔又嚴厲，雖說上課時他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育課。
他還很煩同學們用寫檢討的方式承認錯誤。比如上次，有位同學做了錯事，寫了一千字的檢討交給他，他把檢討毀了，還說不行，再去想辦法。
他很幽默。有次，祁教師的同學得了一些足球票，分給祁教師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個胖家伙堅決不一樣意。這時，祁教師說：“真是的，這么胖還不去運動運動，準備做豬嗎？”
祁教師很年輕，明白的也不太多，可是他把我們都教得那么好，正是他的關心，他的付出，讓我們愿意學習！
這不，我轉學了，還是忘不了我以前的那位祁教師。我已經準備好了，在這個夏天，我要請祁教師到我的家里來度過一個歡樂的周末，請他吃東西和我一齊玩一下，也表示我的謝意吧！
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇二
我們學校有個教師比劉教師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。
他姓謝，名能超。這名取的是相當的好，能量十足才能超過別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對寶石一樣明亮的眼睛，一對順風耳，對了，還有一雙超厲害的手。這手怎樣厲害？聽我慢慢解說。
一次，我班上課時最終面一排是最調皮的學生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個不停，最終把謝教師惹煩了，他一抓十個粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個人里有七個人被打，命中率百分之七十，真不錯！還有三個人把十個粉筆頭乖乖地撿起來，又乖乖交給教師。到最終謝教師上課，那十個人再也不敢講話了。
這個教師字寫得很漂亮，右手會寫，左手也會寫，寫起來龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的圖畫。
這兩項也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打可是他。有一天中午，我們一齊比足球。一開始，謝教師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進門里了，可見他腳上的力氣有多大啊！謝教師也是一個出色的后衛，我們隊帶進禁區的球全被他搶了，這教師真酷！
教師會玩雜技的不多吧，謝教師就會玩雜技。運動會時，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝教師！你們覺得怎樣樣？牛不牛？
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇三
我們學校有個老師比劉老師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。
他姓謝，名能超。這名取的是相當的好，能量十足才能超過別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對寶石一樣明亮的眼睛，一對順風耳，對了，還有一雙超厲害的手。這手怎么厲害？聽我慢慢解說。
一次，我班上課時最后面一排是最調皮的`學生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個不停，最后把謝老師惹煩了，他一抓十個粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個人里有七個人被打，命中率百分之七十，真不錯！還有三個人把十個粉筆頭乖乖地撿起來，又乖乖交給老師。到最后謝老師上課，那十個人再也不敢講話了。
這個老師字寫得很漂亮，右手會寫，左手也會寫，寫起來龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的圖畫。
這兩項也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打不過他。有一天中午，我們一起比足球。一開始，謝老師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進門里了，可見他腳上的力氣有多大啊！謝老師也是一個出色的后衛，我們隊帶進禁區的球全被他搶了，這老師真酷！
老師會玩雜技的不多吧，謝老師就會玩雜技。運動會時，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝老師！你們覺得怎么樣？牛不牛？
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇四
老師的身材不高也不矮，不胖也不瘦，頭發是褐色的，不扎的時候像瀑布一樣美麗，扎著的時候像松鼠的尾巴，眉摶像彎彎的小船一樣，在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛，生氣時眼睛瞪的圓圓的，高興時眼睛瞇成了一條線，鼻子像一座小山。
老師的嘴在上課的時候能說出抑揚頓挫的話語，下課時還可以講出動人的故事，耳朵像數字中的3，老師今天穿的是黑色的上衣，下面配帶有花紋的黑裙子，老師穿的是深藍色的褲子。
我喜歡我的張老師，張老師是我們的朋友，我以后一定好好學習。
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇五
我最喜歡的教師是一到五年級教我的數學教師——孔教師。
孔教師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她十分可愛。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學們最愛的就是她的數學課。孔教師寫字十分好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。
每當她執勤的時候，一群同學就圍著她問數學問題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽得全是霧水，結果那個單元沒考好，教師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎樣只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，教師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想著必須要好好學，不讓教師擔心。之后，我的數學成績一向都很穩定了。
孔教師關心每一位同學。一次，我在學校里肚子痛，孔教師立馬給我燒開水，給我喝，我痛了好久好久，教師親切地問我：“要不要回家呀？”我說：“不……不用了，教師，多謝。”我喝了幾口開水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來越痛，最終教師還是送我回去了，叫我不要強求自我。我的心暖暖的，教師像陽光灑下來一樣，溫暖著我的心田。
孔教師，你無私奉獻地培育著，細心地照顧著我們，多謝您！
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇六
老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。
都說老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。然而，我還是要把您畫成老師的模樣，戴著框架眼鏡，挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜，茶杯里的茶水沒少，天色卻濃了不少。您也會摘下眼鏡揉揉雙眼，那片刻您若有所思，可就在我想要捕捉到您閑暇的時候，您又將框架眼鏡戴上了，挪動了一下坐姿，繼續用紅筆在作業本上勾勾畫畫，我知道，明天我們的作業本上就能見到您用心的批注，那是您為我們畫下的前進地圖。
老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。
都說老師您是春蠶，春蠶到死絲方盡，我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫成我親愛的老師，站在講臺上，談笑風生地給我們講有趣的知識。您在教我們知識的時候，您也是同樣快樂的吧！這快樂讓您能夠不像春蠶那么悲壯，我希望您永遠保留著這樣的快樂。我們喜歡老師您給我們講課，也喜歡老師您偶爾不那么準確的時刻。是這些時刻讓您成為了我們親愛的老師，成就了我們亦師亦友的關系。
老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。
紅燭也好，春蠶也好，園丁也好，我還是希望老師您是我們心中老師的形象，不那么悲壯不那么辛酸，我要我的老師您，就是我們身邊亦師亦友的人，您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣，但您的心您的信念以及您的行動，一模一樣。您時刻都記得我們的學習，也時刻為著我們的學習而學習，您用您的行動讓我們看見了老師那不管怎樣都偉大的形象。
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇七
在我的眼中，所有的教師都是偉大的，美麗的！我的班主任農教師就是一位慈祥。和藹。認真負責的好教師！
農教師的皮膚白皙紅潤有光澤，一雙炯炯有神的眼睛還會說話呢！記得有一次上課時，從不開小差的我不明白怎樣回事開了小差，居然還被農教師發現了并看著我，那眼神好象在告訴我：“不要開小差了啊，我已經發現你了呦！”當時，我的臉“刷”的一下就紅了，從此我上課更加認真了。
不明白你們發現了沒有，每當走過農教師上課的教室時，你就會不經意的聽到一陣陣幽默風趣卻蘊含著意義的話語，不時還會有笑話從農教師的嘴里蹦出來！農教師那深入淺出的話語使我們很快就理解了習題的資料，同學們總感覺每次數學課都很短暫，每堂數學課都是我們的歡樂時光！如果你上了農教師的課，相信你也會和我有一樣的感受！
農教師不僅僅在學習生涯中細心培育著我們，并且在生活上也悉心的照料著我們，生怕我們這些祖國未來的花骨朵不能茁壯成長！農教師對我們的愛是無微不至的。冬天里，她會把牛奶熱一熱再給我們喝，生怕我們喝了冷的胃不舒服；夏天里，我們玩的大汗淋漓，農教師就會用毛巾隔在我們那小小的脊背上，還提醒著我們不要貪涼感冒了。
多么好的教師啊，爸爸媽媽常常說：你們真走運啊，遇上了農教師！此刻提著燈籠也難找到這么好的教師啊！
或許我描繪的還不夠清楚，但農教師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中！
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇八
嚴格、頑皮、古怪這是我們班對班主任李老師的評價。
李先生個子很高，長長的黑發像瀑布一樣垂下來。彎曲的眉毛像一條船，黑色寶石般的眼睛憤怒時瞪得圓圓的，高興時瞇成一條縫。他在課堂上有節奏地講話，下課后和同學們談笑風生。
全班同學都看到了這種嚴重性。有一次上課前，老師半天沒來，班長也不安靜。最后，校長李先生來了。她瞥了一眼嘈雜的.教室，教室里立刻鴉雀無聲。然后，她張開嘴，冷冷地說：“我不知道，我不知道。”；全班寫500個字進行反思，班長加200個字。明天到期。如果沒有,，最后，這兩個詞的語氣是決定性的。
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇九
我們班的班主任楊旭教師很與眾不一樣。今日，我就要將她活靈活現的呈此刻畫紙上。
眼
楊教師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛，十分溫和，在我們做錯事時又透著嚴肅。
那一次，我在課堂上開了會兒小差。當我回過神時，我發現，楊教師那雙寫滿溫柔的眼睛正望著我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發誓不會有第二次。
嘴
楊教師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚起動人的弧度；楊教師的聲音也很美，如同風鈴在風中搖曳。
那一次，我在寫練字本，楊教師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫字姿勢。我當時趕緊擺出正確的姿勢，而之后，我只要意識到寫字姿勢不正確，就會立即改正。
手
楊教師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊教師剛教我們的時候，她的手指，有點若隱若現的白色。
那一次，我值日，在黑板上記講話的同學的名單。當我回座位時，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學的名字中的一個代表字，那楊教師每一天都在黑板上板書，豈不是更加難受？！
楊教師，您是溫熱心靈的太陽，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫在最潔白的畫紙上，讓您永駐我們心中！
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇十
在我小學一至五年級里，有許許多多的老師教過我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級的班主任周老師。
她個子很高，不胖也不瘦，留著齊肩的短發。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會說話，時而柔和，像春天的湖水一般；時而嚴厲，老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學們臉上掃來掃去，好似雷達一樣。任何小動作都逃不過她的目光。
周老師講課繪聲繪色，經她一講解，書中的人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李，看到他高超的刷墻技術。聽著老師的課，讓我一聽就忘不了，如同慢火熬出的'粥一樣，讓人回味無窮。
老師的手十分靈巧，在黑板上只聽見刷刷幾下，楷書寫成的筆記就出來了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個五角星就出來了。
我們老師不僅講課生動，心靈手巧，還十分關心我們。有一次，我不舒服，跟老師說后，她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水，并讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地撫摸著我，還關切地問我痛不痛，帶我去醫務室，讓我吃藥。
放寒假的幾天里，我經常夢見周老師在給我們講課的情景，我多懷念在學校聽老師講說的時候。
我們老師還很愛我們，比如讓我們留校時，留了一會兒，就讓我們走了……。
可惜周老師還沒教我們學完五年級就調走了。
我好想念您啊！周老師。
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為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇十一
春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。
“老師，我來為您畫張像!”我為心中的尊師拿起了畫筆。
黑色和白色，構成了一雙美麗的'眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊!它總會在同學們困惑的時候為同學們送去啟迪，總會在同學們走神時為同學們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風在我們心里蕩漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。
現在再用紅色、黃色來描繪老師的嘴吧!這張微微張開的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵的話語。無論是精巧優美的詞句還是艱澀難懂的知識，只要從她嘴里吟出，都會化作一個個美妙動聽的音符，一點點滴在我們的心里。
老師的手，就用黃色和白色來繪制吧!這雙手的職責就是寫下滿黑板的真理，讓同學們細細咀嚼，它的休息就是不到幾小時的安閑，它的喜悅就是感覺到同學們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最后一個句號寫好后，才能去休息，去準備下一天的教育所需要的精神與心情了。
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇十二
當雨水滴在我的肩膀，她的臉又不斷的浮在我的腦海之中。她是一個平凡而又不平凡的人。當她跌倒時，她會一次又一次地站起；當我們自卑時，她會陪伴在我們身邊；當我們高興時，她會比我們更高興。
她就是我們的國語老師——楊老師。她戴著一個黑色的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛可是讓我們吃了不少苦，也獲得不少甜呀。楊老師的性格也是隨著心情而變，有時很嚴厲，有時很溫柔，有時很開朗。
楊老師很嚴厲。我們沒有完成作業老師會狠狠地批評我們；我們在課堂上說話，老師也會批評我們；還有我們沒有在課堂上按老師規定的時間完成作業，老師也會批評我們。她的那句：“嘛呢？”也是時常縈繞在我們的耳邊，讓我們不得不打起十二分精神。
楊老師很溫柔。有一次我在下課的時候和一位同學打起來了。老師回來了，我本以為老師會狠狠地批評我們。但不是的，而是很溫柔的問我們：“你們怎么打起來了”我們把事情經過告訴了老師。雖然老師沒有批評我們，但老師和我們講了一些道理。這一刻，她是那么的善解人意。
楊老師也很開朗。楊老師有時會在朋友圈里發一些她和我們在一起學習的照片，還會發一些好玩的。比如挑戰魔鬼身材，只要是能穿越過最后一個縫隙吃火鍋就可以打兩折優惠，老師就急忙去挑戰，結果還真成功了。我覺得老師的性格不但開朗而且還是一個標準的吃貨呢！
她就是這樣的一個人，一個時而嚴厲、時而溫柔、時而開朗的人。在她的字典更是沒有退縮這兩個渺小的字眼，只有嚴厲管教。并且她還不懂放棄，對待每一個同學都盡心盡力，讓所有同學都緊跟著她的步伐，向前進。這就是我們的老師，一個讓我又愛又“恨”的好老師。
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇十三
于老師的個子高高的，比較瘦，但是很有精神。
于老師的頭發烏黑發亮，用發卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且于老師的眼睛還會說話。有一次在上課的`時候，有一位同學不專心聽講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學馬上意識到了自己的錯誤，馬上就會坐好聽課。于老師的鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個同學偷偷地打開了一包辣條，還沒來得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上說到：“是誰帶辣條來學校了？”那位同學趕緊把辣條包好，迅速的站立起來，說：“老師，是我帶了辣條，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師說：“好吧，下次一定要吃完再來學校哈！”
于老師嘴巴不大，但是講起課來繪聲繪聲，滔滔不絕。
于老師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，老師說：“明天你讓書包來上課，你把自己忘記在家吧。”只聽到臺下的同學們笑的前仰后合，我非常喜歡我的于老師，她是一位優秀的作文老師！
為別人畫像老師的畫像（優秀14篇）篇十四
黃老師快五十歲了，個兒挺高，鵝蛋臉，長長的頭發老是披在肩上，看起來就像一位亭亭玉立的`大美人。
黃老師很溫和，天天帶著我們午休，玩耍，學習……最吸引我們的是，黃老師時不時地變回到十七八歲一樣，給我們各種稀奇古怪的獎勵——最讓我難忘的一次，是她獎勵給我吃草！沒錯，就是獎勵我吃草！所以我們當面叫她黃老師，背后說話聊天時就叫她黃姐姐。
那天，黃老師突然說：“你們吃過草嗎？”面對這個問題，我們一臉茫然，“草可以吃嗎？”“嗯，當然！這么好吃的東西，你們難道都沒有吃過嗎！”她頓了頓說，“今天誰表現好，我就給她（他）賞一株最好吃的草。”我想：是什么草呀？三葉草？還是含羞草？不對，這些草應該不能吃的吧！我一定要好好表現，吃到美味的草！
省行課上，黃老師遞給我一株小草。我驚喜地看著黃老師。她說：“今天你的表現最好！給——獎品！”
“這就是那個好吃的草？”
“對。”我激動得一口就吃了下去。
“啊——好甜！”
“真的好吃？小李子。”
“小李子，真是甜的嗎？”
……同學們羨慕極了，七嘴八舌地問著。
“當然！和甘蔗一樣甜美！好好吃哦！”我得意極啦！
這就是我們的黃姐姐，這樣的語文老師，你喜歡嗎？