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做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇一
今天是七班自開學來第一次跑操展示，是一個班集體的凝聚力換來的突變。這榮譽一定要化為文字記錄在隨筆本上。跑操展示后，我只有一句話可講：七班永遠一路爭先。
先是外班的一名學生拿我們“40*30成績作廢”大作文章，說我們七班不行。深愛班集體的我們火氣在一瞬間躥上來了，哪能忍受別人這般嘲諷？一到第二節課下課的跑操時間，我們都積蓄著力量，準備在跑操開始時證明七班所擁有的合作力。
當體委吹出第一聲“一二一”時全班爆發出了清晰、嘹亮、堅定的口號聲，我也感到很驚訝，對口號聲的洪亮，對隊伍的整齊都萬分驚訝，四圈跑下來，跑的過程中竟不感到累。累、疲乏早被驚喜代替了。
“今天跑步整齊集合較快的班有今天表現最為突出的班有7班”只聽見一個7字，我的耳邊就響起了一陣熱烈的歡呼聲。付出總會換來果實的。
“七班七班，一路爭先，七班七班，一飛沖天！”這聲音足以能使全校甚至校外聽見，七班做到了，做到了一路爭先，一飛沖天。七班一定是最棒的。
跑過每一個班級，那種超越自我乃至超越班級的榮譽在我心中綻放。每個班級都為我們鼓掌，我們也努力綻出光芒，當跑了不到1/4圈時，我在一片掌聲中辨出了一個聲音：“這是七班嗎？”我當時就想自豪地回答，對，我們是七班。但并非是以前的七班了，請不要拿老眼光看一個有能力，有志氣的班級呀。
這只是第一次，還會有第二次、第三次，數十次。因為我們一路爭先，一飛沖天。不會甘愿落后。
我會收好這朵榮譽之花，讓它慢慢燦爛。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇二
看宮崎駿的童話，沒有少年海賊的熱血——這樣一種強烈的情愫，而是一種淡淡的寧靜的純情的感動。想在心里靜靜地綻開一朵花兒，花瓣緩緩地舒展，花香淡淡的彌漫，在寧靜中給人一種最初始的力量，是夢幻，是勇氣，是堅持，是一場拒絕長大的夢。
宮崎駿的每一個故事都很簡單，簡單的如一顆孩子的心，單純得像一個獨自站在千陽萬里下，凝望碧海藍天的少年，從清澈的眼神里給你一種感悟世界的力量。每一個喜歡宮崎駿的人都會堅信這個世界的美好，都渴望成為宮崎駿筆下的少年，心中的夢不曾死去，腳下的路沒有盡頭，有希望，從不絕望，相信自己就是改變世界的力量。
每一個宮崎駿的少年都有一種使人心怡的力量，當大人們因歷經苦難而學著妥協放棄時，少年總會默默地站出來，造一個挽救世界的奇跡。安靜質樸，宛如冬日那縷射進心里的融融日光，給人一種心安的力量。不論是身著藍衣，站立在金色的草原上的烏娜西卡，還是舍身保護山獸神的少年們，都鮮活著，活像我們兒時做的英雄夢。不論哪一個宮崎駿少年，其實一直都是宮崎駿兒時的純真夢幻，都是一個不曾長大的孩子，帶有著我們所有的最真最真的情懷。
對宮崎駿的喜愛，不僅是他的畫繪出了我們的夢，而且在于他造了一個又一個奇跡來圓我們的夢幻。不論是那滿是貓尾草的貓的國度，還是龍貓為少女們在夜里催成的參天大樹，每一個奇跡都寧靜而祥和，沁入心靈，如一朵花的綻放，淺淺在心間。而且每一個奇跡都不是少年們坐等而來的，是阿席達卡和珊的勇敢堅毅保護自然，是小梅和小玲的純真善良感染龍貓，是魔女琪琪被友情激發的騰飛力量，少年們一手創造奇跡的本身也成了一個個奇跡。
堅持自己的純真，不放棄，不停止腳步，像千尋穿越人身世界仍勇敢前行，像一只貓的報恩，行過貓的國度。
宮崎駿這里沒有一個傷心的結局，每一個夢都會完美，每一個少年都有著最最美好的情懷，每一種純真的親情，友情，愛情，都有被好好保護，從不求悲劇結局給人以震撼，只求一種淡淡心安。
其實我想，我們每個人心里都同樣會有一個拒絕長大的孩子，守著一朵奇跡之花，等待綻放。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇三
我是一顆種子，一棵花的種子。幾天前，我掙開了母親的懷抱，隨著風伯伯的翅膀飄蕩，耳畔依舊回蕩著母親的囑咐：“要小心！”現在，我終于落地了，“啊，這都是什么地方！”我驚嘆道。我腳下是深不可測的懸崖，四周是一片的死寂，沒有生命，有的只是冰冷的巖壁和呼嘯而過的.風聲。我大聲喊叫：“風伯伯，別丟下我！”可是卻聽不見一句回聲，望了望風伯伯遠去的身影，我無奈的低下了頭。
第二天，一陣強光把我刺醒。睜開眼睛，循著陽光望去，太陽出來了，再看看身邊，原來是巖石爺爺為我遮雨，才不至于我幼小的身軀被摧殘。我道了聲感謝，舒展一下筋骨，盡情享受這大自然無私的給予。
幾天后，我伸出了第一條嫩芽。我高興極了，可不想又一場大雨不期而至，把我新生的嫩芽折斷，我幾乎絕望了。風雨面前，我失去了與之競爭的動力，變得頹廢，不再要求生長。直到有一天，石頭爺爺見我這樣，便說道：“孩子，你不應該垂頭喪氣啊！”我抬起頭望著他，用疑惑的眼光看著他。他看著我，意味深長的說道：“作為一粒種子，落在肥沃的土壤里生根發芽看似是件好事，但這樣的生存毫無意義；而落在瓦礫之中，你就要迎接風雨的洗禮，唯有經歷這些，才會成長，才會成熟，才會成功！”望著石頭爺爺將定的語氣，我點了點頭。
從那以后，我更加堅定了自己的信念——綻放出屬于自己的美麗。我夜以繼日，盡力吮吸雨露甘霖，使自己成長。
很久以后的一個早晨，一朵鮮艷的花綻放在我的頭頂。終于，我成功了。
挫折并不可怕，可怕的事沒有戰勝挫折的勇氣。我用行動證明了自己，能行！
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇四
終古閑情歸落照，一春幽夢逐游絲。
——納蘭容若。
南風過境，蹤跡無痕。
午后，捧上一杯新茶，倚在檐上。細密的雨簾柔柔灑下，觸到臉頰，微涼綿軟。
那次月考的成績無疑給了我致命的打擊。老師的冷眼相待，同學的無情嘲笑，無形中變成了一塊大石頭壓在我心底。我終究是學不好英語么？許是想讓內心釋然，我抬起了頭，決定出去走走。
“這桃花還開著呀！”我自言自語道，打破了沉重得幾乎凝固的空氣，目光被眼前的花朵吸引住，久久未能移開。你看呵，它綴在枝頭，和著枝丫輕顫。單層羽瓣密密連接，大片銜著小片，沾著絲絲細雨。雨連續已久，終于有瓣瓣粉紅輕盈落下，覆上泥土。也有落紅零落，墜入窗紗，舞進杯盞。
我怔住了，原來，我從未發現綻放的花也可以這么唯美。
再細看它，雖是雨后，也失了幾分明艷，但卻如少女初妝，清新脫俗。“桃花淺深處，似勻深淺妝”籟籟落花如雪，而枝上殘香，覆上眼睫，濃濃淡淡，亦給人無限回味。
俯身去看那飄零的生命，是誰說只有梅花才有那高潔風骨？“零落成泥碾作塵，只有香如故”的一片冰心，在這花叢中，不也靜靜焚燒？花瓣薄如冰，總忍不住摘下來放在嘴里含著，涼涼的，是春的律動。
是啊，只在那片刻間發現了桃花的美。柔柔弱弱，始終莞爾含笑，在一片明艷中忘乎生死地開放。而當風雨之時，也許朵朵花盞皆已看穿，一朵桃花雪埋葬了夏秋冬的三季期盼，含笑不悔。時光翩然輕擦，過往的人們看見的仍是一樹的莞爾，燒紅了眼底深處的一抹柔情。
那么，我現在便要開始出發了，我不知學習英語的方法與習慣，但是總比一直站在原地更接近我心中所向往的目的地。
我想我們的一生也可以像一朵桃花的生涯，甘愿而珍重，生盛放，死無悔。而讀懂一朵花的綻放，這只是我們做人的開始。
雨未停的時節，煎茶試新葉，讓光陰，于杯中交疊。檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇五
聽！一朵花綻放的聲音，帶著理想。就在這個世界上。就在春風中，就在這明媚陽光里。
你留意過一朵花綻放的聲音嗎，那是花瓣在舒展時的振動；是事物顯露美麗時的的芬芳；是生命奮斗時的史詩。
在某個清晨，第一束陽光照樣在一片貧瘠的土地上，風兒不知從哪里帶來了一顆干癟的，丑陋的種子。又在這陽光中她它托在掌心里看了看，嘆了口氣，把她拋到了一個屬于她的地方。于是她迷茫地帶著幾絲微風穿過了繁茂的田野和鮮嫩的草叢而選擇了這里，準確說是風把她扔在了這里。渺小的她揉了揉眼睛，向新家打量了一番，那是怎樣的一個地方啊。這確實不是一個美麗的生命該擁有的地方，干硬、破亂、骯臟，旁邊是不知堆了幾年的磚瓦堆和草叢，雜亂無章的雜草拉著腦袋正垂頭喪氣地看著注定要失敗的她。沒有水分的此潤，沒有養料的供給。她想看到無私溫暖的陽光，但一堵廢破土墻聳立在那里，滿面是枝丫般的裂廢，破洞四出。一邊擋住了半面陽光，一邊皺著眉頭無奈地注視著她。除此之外就是腳下的干土。這塊地方很久沒人來了，要不是因為這附近有所輔導班，或許只有風兒知道這兒。她不敢相信這就是屬于它的地方。就這樣一個渺小的、微不足道的、所有人都不報以希望的小生命，不知是哪天僥幸抓住了幾絲陽光還是哪天下雨幸運地接住了幾滴雨水，竟奇跡般的發芽了。且在這臟亂的環境中，拼命地生長著，不顧雜草的嘲笑、磚瓦的阻攔，去爭取每一個早晨的屬于她的一點點陽光，一絲絲晨霧。然而雨絲和沃土是不愿理她的，它們要去奉承和供養美麗嬌艷的玫瑰和富貴的牡丹。她用根在土里找營養。干而不疏的泥土阻擋了她，細長又頑強的根。她卻拼了命般的使足了力氣把根往下伸，穿過厚厚的干土，抓住不愿理她的一滴滴甘露，搶來想溜走的一點點養分，藐視雷雨中的一聲聲霹靂，抵擋沙塵里的一陣陣殺戮，更用莖葉牢牢抓住裂縫，繞過厚實丑陋的破墻，去接受那無私陽光的洗禮，。因為她要生存，要活下去，要實現綻放的理想，要收獲綻放的美麗。更因為，她明白，自己屬于春天，自己有著春天的理想，自己曾在這里生長，自己一定要在這里收獲理想，一定要擁有屬于自己的花苞和綠葉，一定不愧對生命。然后，綻放！去顯示渺小生命的美麗！正是這股信念支持著原本一無所有的她扛住了臘月的刺骨寒冬，看過了野獸咆哮般的暴風雨，走過了酷烈的炎日，托起了夜晚白玉般的月光，祝福了展翅翱翔的鳥雀，笑過了鄙夷嫌棄的目光。這大概就是奮斗的史詩吧！
一陣悅耳又有些沉重的下課鈴響過了，同學們背上書包，三三兩兩從補習班中紛紛走出。他們經過了她，腳步如青云般邁過。她已經很多次看到有人經過這兒了，盡管從沒有人注意過她。我收拾好了書包，擦干眼淚，拿著試卷一個人走了出來。英語口語口語不合格，數學不及格，已經讓我的心情變得很糟了。我開始懷疑自己的理想，我能考上那所學校嗎？正當我經過廢置了幾年的破墻時，腳步停下了，我的目光停在了一朵正在盛開的小花上。在如此貧瘠，如此不適合存在生命的地方，她長得很高，在破墻的映襯下很富有朝氣。然而更多的是美麗，我走過去注視著她，粉紅的花瓣錦簇地圍繞著金黃的花蕊舒展著充滿了迷人。花瓣不大但就在它她旁邊的一切生命的映襯下，她是那么的嬌艷、純潔、美麗。我撫摸著她，這個成功、有活力的生命。考試的失利讓我多次想到了放棄自己的理想，或許我是被放棄了，被放在了一個不屬于我的地方。但看到了她，我突然明白理想二字的含義，理想或許是驕傲的，但在她的美麗被人贊嘆之前，或許還發生過什么，醒悟、拼搏、堅持、勝利？這個問題不需要回答，但這也許就是“生命”二字的最好的詮釋。曾經，她將永遠不會忘記那個有風、有陽光的清晨，她來到了這里，后來她也不會忘記她在這里努力、拼搏，最后她自然不會忘記自己在這里綻放了、成功了。不過現在，她第一次被人所注意，所贊嘆，那是一個失意的人。和她很像想的人，有理想的人。不過她給了他希望與動力與曾經奮斗的勇氣。這，我與她都不會忘記的。
聽！一朵花綻放了，帶著理想，就在這個世界上。就在春風中，就在這明媚陽光里。而且，還在一個人的目光里。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇六
生命是一顆種子，一顆花的種子，其成長過程必定是漫長而艱辛的。
我是一顆種子，一棵花的種子。幾天前，我掙開了母親的懷抱，隨著風伯伯的翅膀飄蕩，耳畔依舊回蕩著母親的囑咐：“要小心！”現在，我終于落地了，“啊，這都是什么地方！”我驚嘆道。我腳下是深不可測的懸崖，四周是一片的死寂，沒有生命，有的只是冰冷的巖壁和呼嘯而過的風聲。我大聲喊叫：“風伯伯，別丟下我！”可是卻聽不見一句回聲，望了望風伯伯遠去的身影，我無奈的低下了頭。
第二天，一陣強光把我刺醒。睜開眼睛，循著陽光望去，太陽出來了，再看看身邊，原來是巖石爺爺為我遮雨，才不至于我幼小的身軀被摧殘。我道了聲感謝，舒展一下筋骨，盡情享受這大自然無私的給予。
幾天后，我伸出了第一條嫩芽。我高興極了，可不想又一場大雨不期而至，把我新生的嫩芽折斷，我幾乎絕望了。風雨面前，我失去了與之競爭的動力，變得頹廢，不再要求生長。直到有一天，石頭爺爺見我這樣，便說道：“孩子，你不應該垂頭喪氣啊！”我抬起頭望著他，用疑惑的眼光看著他。他看著我，意味深長的說道：“作為一粒種子，落在肥沃的土壤里生根發芽看似是件好事，但這樣的生存毫無意義；而落在瓦礫之中，你就要迎接風雨的洗禮，唯有經歷這些，才會成長，才會成熟，才會成功！”望著石頭爺爺將定的語氣，我點了點頭。
從那以后，我更加堅定了自己的信念——綻放出屬于自己的美麗。我夜以繼日，盡力吮吸雨露甘霖，使自己成長。
很久以后的一個早晨，一朵鮮艷的花綻放在我的頭頂。終于，我成功了。
挫折并不可怕，可怕的事沒有戰勝挫折的勇氣。我用行動證明了自己，能行！
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇七
八月，秋了。很想，用指尖的柔情為你氤氳一季的芳菲。然而，最美的往往是錯過的，相遇，只是一朵花開的輪回。
文/樹兒。
與你，相遇這一季，那是花開的時節；與你錯過這一生，那是落雨的路口。
我裙袂飄飄，柔情水袖，輕舒一段塵緣過往；你廣袖青衫，笙簫情綣，千年煙雨氤氳著江南夢回。
那一世，我是一朵青蓮，悠然于水之湄靜靜綻放，只為你誦念時目光的深邃；那一年，我佇立花前月下，只為你箏旋下環繞的一闋鳳求凰。這一世，我低入塵埃，依稀著前世的緣，翻閱著掌心記錄的眷念，就著月光和水，與你演一場傾城愛戀；這一刻，我妖嬈花開，舞盡所有的柔情，即使就此淪陷，也要呈現與你一世的絕美。
一水天涯，寂寞如花，一個轉身的距離，就把滄桑留下。所有的往事，只能映屏入畫。一襲白衣的嫵媚，氤氳了誰的童話？幽蘭半吐，阡陌飛花，你輕擲一諾，就剝去所有的繁華，把一瓣心香鐫刻成一生永久的牽掛。讓我的相思無邊，讓我的惆悵無涯。纖細的手握不住歲月的流沙，帶著余溫的唇印，是你留給我今生的一抹煙霞。于是，愛戀成了會心的痛，思念如一杯濃郁的茶。歲月帶不走我不老的情，流年流不走我癡心的牽掛。
很多次，我都會，在風起的地方，采擷一枚花瓣，想象著，會飛到有你的地方，帶著我所有美好的祈愿。一段心事，在花開時蘇醒，花謝時冬眠，卻在轉身時，隕落成青蘋果的記憶。我帶著寂寞和文字與時光賽跑，只是在月亮看不到的地方，一朵花聽到了我的哭泣。
紅塵錯落，該怎樣才能撿起相逢恨晚的緣分？朝暮思念，緣起緣滅，終究，只沉淪為今生痛徹心扉的擦肩。可知，這一世，你是我，隔水相望的藍顏知己；可知，這一世，你是我，遙不可及的摯愛戀人。誰傾了我的城，我負了誰的心？從此，那一抹容顏飄零天涯，我只能在紅塵深處遙望彼岸花。
輕捻時光，任繽紛的記憶化為絲絲綿雨，散落在時間的隧道。思念，是沒有方向的風，散了芳華，癡了過往。回眸處，嘴角仍會泛起淡淡的微笑，原來，有些記憶，雖韶華不再，任是刻骨的唯美。
流年寂寂，筆下沉淀了太多關于那場櫻花雨的情愫。
浮世匆匆，散落于江南的胭脂淚，卻與一紙紫箋里涂抹下清絕的嫣然。
錯過，回首，追念，當記憶棲身于歲月的枝頭。我只是，在熟悉的路口，停步，等著你的到來。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇八
寫著英語的卷子，看向窗外。學校褚紅的大樓漸漸沉浸在黑暗里，只被不遠處的路燈將一角照亮。班級里的同學，陸續都回家了，教室里剩下不多的人：無奈搖頭的老師；一幫一小學科沒背完的同學，還有補作業的小伙伴。
我和小胖本來可以不留下來，但是我們要等三劍客中的另一個小伙伴，所以也總是不管劉老師的驅趕，還是賴著不走。小胖在教室里一如往常室內室外地竄，興奮得滿臉通紅。我有時很是羨慕他，不明白他為什么每天都很開心是發自內心地開心。而我，總感覺自己象戴著個面具生活，活得很不真實雖然老師們總是夸獎我。可能這就是青春期特質吧，我感覺自己也不能很好地和自己相處。人越長大越孤單，就象我們總是要一起回家，一起聊天，卻不能不再孤單，反而我們感覺更加孤單。
回家后，我就要邊吃飯邊被灌雞湯。我與我媽之間很少有交流，大部分都是她問我說。不是我不想說，有時我覺得我很難找到話題。因為我是一個外貌很孤僻，內心開朗；我以為自己是個內心開朗的人，心里面卻又時常感覺自己很孤單的人。我的內心和外表是如此矛盾，我覺得很難有人體會到我的感受。我媽常常說我在學校盡交不好的朋友，應該交積極上進的朋友；但她根本不知道，我根本就沒有能交心的朋友。在學校，我看起來每天都玩的很開心，周末也玩的很開心，但我真的開心嗎？我也不知道。我只知道我是心如平湖，沒有多少漣漪。
幸運的是我有一個屬于自己的房間，晚上空調一開，門一閉，關上燈，打開手電筒，我的生活才開始。我喜歡這樣讀書，我感覺這樣特別安靜，有助于我的數學研究。比起和同學們各種活躍來，我自我封閉的欲望則更為強烈，這也許就是我數學好，語文差的原因。因為，數學是一個人的狂歡，語文則是需要和他人的愉快交談，有輕微社恐的我當然更喜歡數學。有時，老師誤會我語文不好，是因為我不喜歡閱讀。其實不是這樣，我也會沉浸在文字中無法自拔，只是我不知道如何與人交流。我記得我聽過一支歌《李白》，其中有一句這樣的歌詞深得我心。我是看穿紅塵卻無奈于世態，只好盡力去融入他人的人。我覺得我很像他，因為我們都自以為看破紅塵，最終發現我們都很孤獨，力求別人的認可而不得不扮演另一個自己。
孤獨的人并不是不快樂，他們有自己的快樂。《三體》中的一句對話很好，你們的孩子為什么不怕黑，因為他們知道第二天早上，太陽還會升起。我也只能安慰我自己，沒關系，我會找到更好的方法，去度過這個青春期矛盾的心理時期，和這個世界講和。
開朗的人有開朗的好，孤獨的人也有孤獨的好。每一朵花都會有開放的方式，有的花喜歡開在不為人知的地方，比如我。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇九
原來薺菜也會開花！
暴雨剛擄過的城市一隅，我發現一道矮矮的院墻。墻角胡亂堆著石礫，混著幾捧濕沙和雨后的泥濘，一株白花卻潔然站在一片破敗之間。這小院子里花有不少，沒有一個及這白花立的從容。她沒有如一旁的婆婆納般為暴雨所傾倒，也沒有枝頭的玉蘭高高在上，更不像夏至草怯懦在葉間躲藏。她倔強地立在那里，像一位舞者，充滿活力。一襲白裙，白得醇厚，像一片春日晴空的濃云；白得縹緲，如水面上裊裊升起的白煙，卻透著不屈的勁兒。
我微驚于白花的倔強，于是駐足，俯身。細看，那花兒并無艷色，但幾瓣純凈的白，溫潤飽滿，不俗不媚，在一片淡然的幽香之中靜默綻放，透著一番別樣的靈韻。我凝視著，不時有水珠從墻頭滾落，打濕了衣服，我卻渾然不知。
低頭看葉，我才猛然發覺，這白花，竟是老友薺菜的花！
小時我常小住姥姥的山里，而薺菜則是春日里我最歆享的醇香。我挎一個小竹籃，漫步田埂，采尋一株株薺菜，再快步而歸。姥姥洗凈新鮮的薺菜，裹一層面粉，滴少許油，有力的大手抓勻，再中火細蒸。白氣鉆出鍋蓋彼此慵懶纏繞，馥郁的清香隨之漫開，誘人綿長。面蒸薺菜入口軟糯，不綿不澀，慢嚼細品，我的心里似有朵朵花盛然開放，滿足的笑意就浮上唇角。童年記憶里，薺菜是幸福的歡喜，是我最親密的老友。
思緒如煙，掠過兒時的風，又飄回眼前的薺菜花。我與泥濘中潔白的她對視，心中升起一股別樣的感覺，熟悉卻又陌生。相識多年，我卻是第一次見到她的花，第一次見到她倔強不屈的一面。從前的從前，她應該就是這么開著花的；以后的以后，她還將會這么開著。有人賞，或無人賞，我想她不會在意。她為我給予出葉莖，也為自己綻放芬芳整個世界。
風輕飄飄的，薺菜隨風輕搖與我道別。那一縷潔白，在雨后的輕風里，微微生香。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十
一朵花綻放在半夏，讓我想起了開在半夏的我們。
清晨，我帶著快滿六歲的妹妹去跑步，露水弄臟了我的褲子，我很反感，也很生氣。而妹妹卻與我截然不同。她非常興奮地指著露珠問我：“哥哥，為什么花兒和小草落下了眼淚？他們是不是吵架了？”我驚呆了，在我平時眼里那么平凡的露珠在妹妹的眼里一切卻變得鮮活起來。其實，不用抱怨我們的生活太過平淡，那么普通，那么平凡，只因為我們平淡的去面對生活，面對現實。倘若用另一種心態去面對，那么我們的生活必將絢爛地綻放。
我的視力越來越差，黑板上，曾經清晰可見的粉筆字現如今模糊不清。老師那么親切的面容也只能在我的記憶深處徘徊。努力睜大眼睛看清每一件事物，一切徒勞無功。曾令我驕傲的視力，難道就要棄我遠走了嗎？連你，也要拋下我了嗎？看著眼前模糊的一切，我的心更為疼痛。為了上一個好一點的中學，我似乎心力交瘁，明天，我還能載滿信心揚帆起航嗎？未來我還能在這條路上走多久？瀟瀟細雨中，我孤獨的如一顆小小的星辰，平淡無華，是那么不起眼，只能憂傷的望著以后的路。
花開半夏，如詩如畫，蒲公英隨著風走遍海角天涯。生如夏花，無可奈何花落下，只剩下一夢繁華，花開在半夏，綻放青春年華。年輕的時代，或許是純真與熱情，但也常常在細嚼人生的滋味。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十一
花只有一個冬天的時間，從一顆黝黑的種子成長為令人賞心悅目，給人帶來芬芳的玉英。花弱小，卻偉大，它的生命可能會在一瞬間被人掐滅，但卻直至生命枯竭，它都一刻也不曾停止的綻放，帶來沁人的花香。花驕傲而又出色的完成了它生命的價值。
假如你是一朵驕傲高貴牡丹，那么請你盡情的開放吧。
就像無數個選擇文學的人們一樣，他前進的道路也是坎坷不平的。他熱愛文學，卻沒有優越的天賦，憑著對藝術的一腔熱血，毅然走向這條道路，盡管前路延綿無盡頭，恐怕再難回返。住在狹小的閣樓中，啃著廉價買的硬面包，他將自己對美好生活的渴望，對黑暗的痛恨與無奈，寫進了書里，而命運卻一次又一次的讓他的夢淋成落湯雞。他放棄過，棄文從商，卻每每在貧困潦倒時，重又握上那一根給予他無數希望與失望的筆，他的心告訴他，他是屬于文學的。生活的沉淀使他的文字有了靈魂，逐字逐句都充滿了力量，大的足以震撼人心。他成功了，他的作品成為“法國社會的一面鏡子”，他是巴爾扎克。他相信，他是一朵花，一朵驕傲且高貴的牡丹，經過驕陽的烘曬風雨的洗禮依然堅持，綻放出最美的花。
假如你是一朵花期短暫的曇花，那么請你盡情的開吧。
烏江邊上，四面楚歌，西楚霸王立于黃土沙場，狂風獵獵，將他的披風掀卷，盡管此刻敵人的刀槍正朝他泛著寒光，卻仍舊不露懼色，仿佛時間靜止，只有他項羽一人。他深深的看了一眼烏江那邊，看著身旁的兵士，想到在他面前自刎的愛姬。有時成敗只在一瞬間，而在這一瞬間，他毅然的將劍破鞘而出，刀起刀落，西楚霸王自刎于烏江邊上。成也英雄，敗也英雄，他以自己的生命，捍衛了自尊、驕傲，捍衛了“西楚霸王”的稱號。他知道，他是一朵花，一朵花期短暫卻永留人心的`花，經過失敗的痛楚死亡的痛苦依然堅強，綻放出最美的花。
假如你是一朵弱小平凡的野花，那么請你盡情的開放吧。
我認為自己是一朵野花，那種山野間一抓一大把，平凡普通的野花。我和無數學生一樣，總是有克服不完的難題，總是離自己的目標還差那么一點點，總是在同煩惱作斗爭。我煩惱過為什么自己那么渺小，仿佛丟在人群中，便找不見蹤影了；煩惱過為什么那么差勁，數學題怎樣鉆研，依舊找不到解題的要點；煩惱過為什么那么普通，身邊的朋友總是成績節節升，而我只能半是歡喜半是憂。但知道嗎，那些山野間最常見的存在，同樣也是生命最頑強的存在。“野火燒不盡，春風吹又生”，即便渺小，我卻也盡己所能，為周圍的人做著貢獻；即便差勁，我卻從不放棄，不因失敗而失去信心；即便普通，卻在向著更好的方向改變，更好的完善著自己。野花雖小，卻芬芳撲鼻，它有面對萬物處之泰然之毅力，怎能不令人著迷？我明白，我是一朵花，一朵弱小平凡的花，經過環境的阻礙內心的**依然堅毅，綻放出最美的花。
其實，每個人心中都有一朵花，但它需要接受堅強的壤的培育，毅力的養的滋潤，堅持的水的灌溉，才能突破凍土，綻放于心田。
那時你能知道，這花有多醉人，香有多芬芳；那時你會發現，自己其實早已驕傲而又出色的實現了自己的價值。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十二
花兒受到了太陽的關愛，因此世間有了萬紫千紅，百花競放齊爭妍的美景；鷹兒得到了藍天的關愛，因此天空有了盤旋環繞，利鋒直刺云霄的豪情；水兒得到了大地的關愛，因此四海有了水滴石穿，百川競東流的奇瑰……世間有了我們的愛，微笑才會更燦爛！
上個星期五，我的筆不翼而飛了，就吵著問大人要了5元人民幣上街去買。
在半路上，我看見一個身著白色運動服的男人，還背著一個寫著“賜予他們一點愛”的捐款箱。我霎時間頭腦中映出了新聞上一幅幅畫面：一個滿面泥土的小孩，正捧著學校的一小塊殘渣，放聲大哭；一個高中生拿著他那沾滿泥土的書，正出神地望著高高的天空，仿佛在祈求上天賜予他一本光潔的、干凈的書……這一個個故事、一幅幅圖片，一起涌上心頭。我十分猶豫“到底是買筆還是捐錢”，我心里想“一捐出，買筆的錢就沒有了，但不捐又實在于心不忍”，我猶豫再三，還是不由自主的`把五塊錢投了進去。他們送我一枝玫瑰花，我心里特高興。因為我記得有這樣一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……，在別人遇到困難時，只要給予一點幫助，有時甚至是舉手之勞，這樣就可以讓愛傳遞，不但自己快樂，別人也快樂，正所謂“贈人玫瑰，手留余香”。
我帶著玫瑰花，一蹦一跳回家去。到家后，媽媽見我手里拿著一枝玫瑰花，不解地問：“你的筆呢？買玫瑰花干什么？”我回答道：“我本來是去買筆的，但看見了一個捐款的公益活動箱，就把5元錢捐了。我得到了一朵玫瑰花，就帶回來了。”媽媽夸我是個好孩子。但是這朵玫瑰花怎么處理呢？我突然想到，后天正好是媽媽的生日，我決定把這朵玫瑰花當作生日禮物獻給媽媽。這五塊錢的價值不止是奉獻的愛心，還是敬獻的孝心，真是沒白花。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十三
——題記。
萌發的種子。
一顆種子被播種在土壤里，土壤保護著它，滋潤著它，它也正在萌發。
記得兒時，干什么事都不成，誰讓自己擁有的是“小兒身”呢？卻總是朦朧地說自己想要長大，長高。而那時，，母親也總會說：“你啊！自然長的，長大了還不如現在好，長大了就不在親近我們嘍！”那時懂事的我總是會親昵地回答；“才不會呢！我永遠愛你們”父母的臉上也總是刻滿了笑容，幸福也悄悄地灑向我們，父母給予了我們太多的愛。
那一顆叫做“幸福”的種子正萌發著呢！
堅韌的幼苗。
一場大雨過后，新生的幼苗堅韌不拔地往里鉆，因為那里有著它成長的養料。
記得那是在四年級時，我被譽為“班長”這個光榮稱號，矮小的我也盡心盡力地效力。無意見，額頭被一個人高馬大的男生“溫柔”地擊了一拳，我頓時頭昏眼花，四肢無力。“你們這群‘小瘋馬’，班長咋樣子你們也要成咋樣……”班主任匆匆走來，嘿，原來老師這么關心我，這一拳值了！老師給的關愛太多。
把一株叫做“幸福”的幼苗正堅韌地生長著哩！
無數次的分吹雨打總會過去，終于迎來了可愛的花苞。
年幼的我們終于完成了第一次蛻變，踏入青春期的我們被給予太多期望和祝福。
那一朵含苞待放的叫做“幸福”的花骨朵正努力等待咧！
“幸福”之花終于開放，它那迷人的芳香，鮮花的花朵溫暖我們。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十四
澳門與在我國珠海市海峽兩岸對視，她總面積并不大，確是知名的旅游圣地，也是特色美食，買東西的好地方。
大家都來過沙灘吧？但給你見過黑色的沙灘嗎？澳門就會有那樣一個海灘，全名是黑沙灘。這兒的碎石子都是黑色的，每每大海刮起一層層白色的海浪，沖擊性黑沙灘時，黑白不分，分外罕見。
在澳門，能夠品味到澳門的'特色美食。有：豬扒包、魚蛋、葡撻等各種各樣的特色美食，令人吃完贊嘆不已，意猶未盡。
澳門和中國**一樣，也是個購物天堂。那邊有來源于全世界全國各地的產品，應有盡有，一應俱全。很多人看過都是禁不住，一買再買。如同我的媽媽一樣，每一次買東西回歸，全是濃濃的幾袋物件，各式各樣的，都看我目不暇接。
澳門還有一個特性，深深吸引住著大伙兒的，那便是遠近聞名的賭場。這種賭場表面裝飾設計得極其金壁輝煌，盡管我都不上18歲，不可以進來賭場，但想聽父親詳細介紹，那里邊也是有很多奢侈的裝飾設計和武器裝備。
澳門，簡直在我國南海上的一朵雪白的荷花，希望她綻開得更好看，更璀璨。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十五
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的那一朵悄然綻放的花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天下午，我和老媽吵架了。
從最開始的爭吵到沉默再到無視，我本以為用不了多久，老媽又會和平時一樣，主動用說教來別扭地向我表示歉意。可是這次，她沒有。
其實，吵架的原因和以前一樣。因為她疼愛妹妹多點，所以我心里就又有點小不爽，就又有點看不慣，說什么我才是家里的老大！
看上去像是在和老媽冷戰的我，其實暗地里一直在關注她的一舉一動，心想等她過來時該做出什么表情，還默默地打定主意：從今以后再也不要理她了，除非她先和我道歉！可這次她的表現大大超出了我的預料，我有點不知所措了。我呆呆地看著表，時間已是晚上八點鐘了，便帶著濃濃的悲傷和被悲傷掩去的淡淡內疚入了睡。
然而事實總是隱藏在身后的，它似乎愛躲著不出來，卻總會在恰好的時間、恰好的地點里“碰巧”路過。
媽媽突然抬起頭，剛好對上我的眼睛，愣了一下，便停下了手中的動作笑著說：“今天起得這么早啊。快去洗漱吧，飯我已經燒好了，還有你最愛吃的燉排骨！對了，水我涼好了放在桌上，喝完才可以吃飯啊。”說完就又低下頭去擦著。
不經意間聞到一陣芳香，發覺是老媽身上衣服的香味。不，我更愿意相信那就是一朵花的香味，一朵悄然綻放的母愛之花的香味。我不由得快步走到她身邊，真誠地對著老媽說了句：“對不起。”老媽看了我一眼，淺淺地笑了，笑得真美！
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十六
如果世界丟給我一方爛泥塘，我便把自己當成一朵蓮花來愛，香遠益清，亭亭凈植。
旁邊那桌人聲音那么大，爸爸和孩子依然小聲說話。“我們不能要求別人做到什么，卻可以要求自己不去做什么。”別人的聒噪非但沒有讓爸爸失去自己的操守，反而更襯出爸爸溫和的潔凈：與其求諸人，不如反躬求諸己;與其用道德評判叫板喧嚷，不如將心中白蓮吐露成芳。
這個世上總有一雙眼睛在別人打滾于陰溝時仍在仰望星空，總有一對耳朵在別人習慣喧囂時仍在聆聽自己良心的微語，總有一顆心在別人迷失于沼澤時仍感到自己是徹底干凈的黑土地。
就像那位溫和而潔凈的爸爸，在別人毫不顧忌大聲說話的時候，他依然記得在這種場合要小聲的說話;在周遭的喧鬧里，他依然聽得見自己良心的微語：“一個人心里不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其他人”;在別人的放縱里，他依然自我要求去做那個干凈的自己。
這是一種清潔的精神，是一種把自己當成蓮花來愛的生命的深情。這種精神與深情就像那輪心靈的月亮，從來就沒有丟失過。
莊子垂釣于濮水，楚威王托以相位，可莊子頭也不回道一句“往矣，吾將曳尾于涂中”，釣竿輕持的不經意間，便將自己從汲汲于名利的熙攘里抽身而出。還有那個舉世混濁，也不順其流揚其波的三閭大夫，群小嘲哳，君心疏離，生命的大寂寞郁結于心，奔突于胸，可屈子卻寧可高冠芳草舉身赴江，也絕不以身之察察受物之汶汶。
這輪心靈的明月照過古人孤守清潔的身影，也照見今人溫潤如玉的風骨。
在文學成為政治的傳聲筒的年代，沈從文做出了人生當中一個艱難而又堅定的抉擇：封筆。他用放棄，來守護文字的潔凈和自己對文學的深情。這是一場沉默與謊言之間的選擇，即使標語用糨糊刷在他的背上，即使被罰去打掃女廁所，他給黃永玉的信里依然是“這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來……”
想起顧城的那句話，作為人，“有一點是重要的，就是他不能面目全非，他不能變成一個鬼，他不能說鬼話、說謊言，他不能在醒來的時候看見自己覺得不堪入目。一個人應該活得是自己并且干凈。”
這是古往今來自己對自己的愛惜，愛惜自己如一片發光的羽毛，愛惜自己如一潭澄澈的秋水，愛惜自己如一朵香潔的白蓮，這種愛惜是天地間最珍貴的表白：造物主予我以生命，我必質本潔來還潔去。
這個世界總有肆無忌憚的瘋狂，有眾生喧囂的熙攘，有沉淪而不自知的張皇，有人選擇隨波逐流，有人選擇立于道德制高點飛濺評判，我尤愛那位爸爸的選擇：看清世界的荒謬，只是會心一笑，轉身之間已如一朵白蓮，潔凈的靈魂與了悟的慈悲都發生在人群和喧囂熙攘的另一端。
誠如張曉風所言：“一筆簡單的雨荷可以繪出多少形象之外的美善;一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨;倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患?”
作者：常德一中鐘學麗。
公眾號：春來詠語。
澳門，
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做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十七
（第一課時：學習并書寫本課生字詞；學習1—5自然段）。
一、妙引課題，感受春景之美。
1、上節課，我們一起學習了第16課《第一朵杏花》，這節課我們繼續學習這篇課文。板書課題，齊讀課題。
2、學習第六自然段。指導朗讀。
光陰似箭，轉眼又是一年，大地都有什么變化呢？自由讀第6自然段。
這些變化都仿佛告訴人們什么季節來到了？
陽光明媚的春天，百花爭奇斗艷，多么令人神往啊！誰能用朗讀把我們帶進這美妙的春天。點讀3人，注重評價語，再現畫面。
同學們，讓我們展開想象的翅膀，誰來說說春風輕拂，大地還會有什么變化？（語言拓展）。
這么美的春天，老師也想來把她贊美——（指導本段朗讀）。
師生共同贊美春天。（齊讀本段）。
3、回顧舊知，質疑。
美麗的春天就要來到人間，杏花馬上就要開放了，同學們你們還記得去年杏花開放時，竺爺爺遺憾地說了什么嗎？（生答）。
二、學習對話，體會人物情感。
1、學習7—15自然段，合作完成“快樂讀寫園地”。
孩子今年還會錯過第一朵杏花開放的時間嗎？自由讀7——15自然段。
問：孩子今年錯過了第一朵杏花開放的時間了嗎？你從哪里知道的呢？
同桌互讀對話部分。
一年前，孩子還不能確定第一朵杏花盛開的時間；一年后，帶著組爺爺的叮囑，孩子終于等到了第一朵杏花開放的時間，他多想快一點把這個好消息告訴竺爺爺呀！。（出示對話）這是他們倆的一段對話，書上沒有他們說話的表情、語氣，小組為單位想一想、填一填，填好的小組再分角色讀讀這段對話。（完成“快樂書寫園地”）。
小組分角色展示對話。
2、指導朗讀，走進人物內心，體會人物情感。
同學們對人物情感的體會有所不同，但都說的很有道理。剛才在同學們填的時候，老師注意到填竺爺爺的問話時，同學們大多填了“關切”、“驚喜”等詞語，這是為什么？在填孩子說的話時，大多填了“激動”、“興奮”，這又是為什么？（挖掘人物內心。）。
綜合大家的智慧結晶，老師選出了這樣一些詞語，帶著你們的體會讀一讀。（指導朗讀）。
3、學習重點句子。
孩子為看見第一朵杏花的開放而欣喜，竺爺爺為孩子的執著而欣慰，看，連杏花也為他們高興：“陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花，多么美麗的杏花啊！”誰來讀出杏花的美？（指導朗讀）。
三、學習竺可楨語錄，悟理。
1、竺可楨人物介紹。
2、學習第16自然段。
抓住關鍵詞句，學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態度，懂得只有通過精確地觀察，才能掌握事物變化的規律。
什么是“精確”？課文中“精確的時間”指的是什么？
當竺可楨知道了這一精確時間后，他認真地、嚴肅地、一絲不茍地記了下來。書上用了一個什么詞來形容他的態度？（鄭重）。
“大概”、“也許”精確嗎？“估計”、“推斷”精確嗎？（相機板書）。
3、引導學生說說課文給予自己的啟示。再讀文。
四、深化情感，拓展延伸。
1、布置課堂作業。
讓我們精確地記錄下竺可楨爺爺對我們的諄諄教導吧！（書寫竺可楨語錄）。
2、教師小結。
當我們精確的記下第一朵杏花開放的時間，當我們精確的觀察生活中每一處細小的變化時，我們會發現生活是多么神奇、美好！生活是有規律可尋的！同學們，讓我們在欣賞美妙的春景時，學會享受科學的春天帶給我們的無限快樂吧。
[教學目標]。
1.學會8個字，認識7個字。正確讀寫由生字組成的詞語，結合上下文體會用詞的準確和傳神。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文中含義深刻的句子。
3.讀懂課文內容，學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態度，懂得只有通過精確地觀察，才能掌握事物變化的規律。
[教學重點]讀懂課文內容，學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態度，懂得只有通過精確地觀察，才能掌握事物變化的規律。
[教學難點]引導學生抓住關鍵詞句（特別是人物對話），邊讀邊想，體會人物的思想感情。
[教學準備]相關課件。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十八
從前，在池塘邊，盛開著一朵黑蓮花，她樸素、圣潔、美麗，可是她卻想變成人類。
夜，靜悄悄的，黑蓮花睡著了。忽然，她聽到一個聲音在耳徘徊：你想變成人類嗎？黑蓮花不住地點頭。那你得當我的手下。為了變成人類，黑蓮花答應了。
一瞬間她變成了一位高貴的公主。然后一個黑衣男子出現了，他說：我叫黑古納，是黑暗星球的王子，以后，我就是你的主人了！
從此，黑蓮花跟著黑古納做了很多壞事。有一次，它們來到奧比島。黑古納說：現在我要你去為我做一件事情，在前面的樹蔭下有一位王子，叫納多。你把引到飛船上！黑蓮花繼續往前走果然發現有一位王子坐在樹下。他長著一頭金黃色的的頭發，碧藍色的`眼睛爍爍有神，高高的鼻梁。她和納多王子攀談起來，談得很是入迷。黑蓮花悄悄告訴王子：我的主人讓我把你引到飛船上殺死。善良的年輕人，快逃吧，他知道我沒殺了你，一定會追來的！說完，她便回到了黑古納身邊。
黑古納問：納多王子呢？黑蓮花說：我沒有抓到他。
你真沒用！黑古納說完，又把她變回了原來的模樣。黑蓮花每日每夜都在哭泣。
一天，黑蓮花聽到了兩個奧比的對話。
奧比甲說：你知道嗎？咱們的王子打敗了黑古納，把他給永遠封在了石窟里。
奧比乙說：還有，還有，明天是王子的生日，王子說什么也要找到去年春天在樹下遇見的美麗姑娘，還說要在舞會上娶她為妻呢！
奧比甲說：那一定是咱們國家最漂亮、心眼兒最好的王后！
是呀，是呀！奧比乙說。
黑蓮花心想，他們哪里知道我就是那個姑娘呀！不由得更加傷心。
忽然，一位藍衣仙女出現在黑蓮花面前，喝下這瓶藥水，你就可以變成真正的公主了！說完便消失了。
黑蓮花半信半疑地喝下了藥水。奇跡出現了，她變成了一位漂亮的公主：細細的眉毛像一彎月牙兒，白皙臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下有著一張玫瑰般的小口。她穿著蓮花變成的衣服，水晶制成的鞋子，在陽光的照耀下顯得格外美麗動人。
黑蓮花去參加了舞會，王子一眼就認出了她，他們駕駛著天國馬車，在奧比島上空舉行了隆重的婚禮。
后來，這個故事一傳十，十傳百，在奧比島傳開了。
做一朵盡情綻放的花（優質19篇）篇十九
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的為失敗綻放一朵花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沒有人期盼失敗，但失敗卻會不期而至，甚至是在成功近在咫尺之時。而成功也并非杳無蹤影：當你在長途跋涉后，當你在艱辛攀登后，當你在精疲力竭時，成功卻在前面迎接你，振奮你，撫慰你，讓你再次投入到事業的搏擊中去――也許這就是失敗與成功的母子關系吧。
當你在失敗的時候，有沒有想過為她綻放一朵花呢？
有“發明大王”之稱的愛迪生，一生發明了一千多種新產品，但每一個新產品的`誕生都要經歷無數次的失敗。在一次新發明的試驗中，他失敗了八千多種次，但他仍樂觀的說：“失敗也是我所希望的，八千次的失敗，起碼讓我知道了八千個辦法行不通。”雖然只有五次成功，可光這一點就是偉大的。
成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結。失敗從客觀上向我們指出工作學習中存在的錯誤，但錯誤的根源還需要我們從失敗的過程中仔細尋找，只有從失敗中摸索出規律，而不是機械地重復以往的失敗，才能獲得真正的成功。
數學上有名的平行公理，從它問世以來一直遭到人們的質疑。幾十年來，無數數學家致力與求證平行公理，但都失敗了，數學家波理埃終身從事平行公理的求證而毫無成就，在絕望中痛苦地死去。正在這個問題像無底洞吞噬著人們的智慧而不給予任何回報時，羅巴切夫斯基在經過七年求證后，找出失敗的原因，勇敢地提出平行公理不可求證，從而創造了一門新科學――非洲幾何學。
現在你是否覺得應該為失敗綻放一朵花呢？
冼星海說過：“一朵成功的花都是在許多苦雨、血泥和強烈的暴風雨的環境培養出來的。”
冰心說過：“成功的花，人么往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的牙兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
尼采說過：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”
……
可見，我們是應該為失敗綻放一朵花的。
失敗，并不意味著你是一位失敗者，失敗只表明你尚未成功；
失敗，并不意味著你一事無成，失敗只表明你得到了經驗；
失敗，并不意味著你不可能成功，失敗只表明你也許要變換方法；
失敗，并不意味著你比別人差，失敗只表明你還有缺點；
失敗，并不意味著上天對你不公，
失敗只表明命運還有更好的給予――
所以，在我們失敗的時候，為它，更為自己綻放一朵美麗的花！