培訓心得體會是對參加培訓活動后的學習和體驗進行總結和歸納的文稿。以下是一些對培訓內容進行深入剖析和思考的培訓心得體會范文，供大家參考和學習。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇一
我從未想到過要感恩誰，我一直固執地認為我做的很對。原來，我一直都做錯了。
當趙老師為學生播放光碟時，我覺得心開始有一點點被觸動了。我是一個如此忤逆不孝的孩子。
我從來沒想過，媽媽十月懷胎，兩石壓身的痛苦，一朝分娩時，媽媽是完全撐開胯骨才能生出我，那種骨折的痛苦，我一直從未想過。我是應該感恩的，媽媽以她不可言喻的痛苦，給予我生命。
我一直忘記了，我躺在搖籃里，媽媽對我的呵護、保護，那其中就有我永遠報答不了的東西。而我卻從來沒報答過一點一滴，反而忤逆不孝。
我經常和媽媽吵架，對她大喊大叫，還怒視她。我們經常鬧得臉紅脖子粗，無論是什么原因。其實我知道，媽媽經常在我們吵完架一個人偷偷哭泣。那眼淚，是我承受不起重量。作為女兒，我真的沒有資格讓她哭泣，媽媽我錯了。我再也不會因為任何原因跟您吵架。我會接受您的意見，不會再任性一意孤行，因為我現在知道了，媽媽的意見到最后，往往被證明是最好的意見。我從小就體弱多病，每年冬天都是最難熬的，只要有一個人感冒，下一個肯定是我，我幾乎是年級里最早生病的，卻是最后一個好的。大多數時候我是很郁悶的，每天掛在點滴上的滋味真的很難受，多少次我想拔掉那可惡的針頭跑出醫院任我自生自滅。媽媽，您真的很堅強，堅強的我不知道該如何形容。
我做錯的，有太多用語言用文字形容不了的，請您原諒我，我決不會再犯，決不!
我雖工作多年，但對市場營銷管理、策劃工作還是知之甚少，所以非常感謝集團領導給我們提供了培訓學習的機會，讓我對市場營銷有了更深一層的認識，也非常感謝培訓老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過培訓，學習到了一些新的知識，懂得了在實踐中鍛煉出一個高績效的營銷隊伍對企業來說是多么的重要。在自然科學與技術科學領域，可以采取“拿來主義”把國際上最先進成果拿來“為我所用”，但在市場營銷管理方面，卻不能把國外的那一套體系生搬硬套地直接移植過來，而必須結合我們的國情、民情以及企業的實際情況加以融會貫通地創造出適合自己的管理體系做到“洋為中用”才能奏效。
正如古人所說“桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。”(《晏子春秋》)。
下面僅就我參加集團“市場營銷”培訓班學習后，結合自己的工作實際和一些思考，談談對如何搞活“市場營銷”工作的幾點粗淺認識，以便共同學習和交流。
一、策劃合理，準備充分，把握商機，不打無準備之仗。
記得里講過“多算勝，少算不勝”。不打無準備之仗，“凡事預則立，不預則廢”。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的準備和周密的策劃，以確保能夠達到目的。銷售是一項復雜的工作，要使得銷售成功，它需要銷售人員做必要的準備。
準備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶的工作具有較強的針對性，能夠有計劃有步驟地展開，避免失誤，爭取主動高效地完成銷售。
1、物質準備。
物質準備工作做得好，可以讓客戶感到銷售人員的誠意，可以幫助銷售人員樹立良好的洽談形象，形成友好、和諧、寬松的洽談氣氛。物質方面的準備，首先是銷售人員自己的儀表氣質，以整潔大方、干凈利落、莊重有氣質的儀表給客戶留下其道德品質、工作作風、生活情調等方面良好的第一印象。其次銷售人員應根據訪問目的的不同準備隨身必備的物品，通常有客戶的資料、樣品、價目表、合同紙、、筆等等。物質準備應當認真仔細，不能丟三落四，以防訪問中因此而誤事或給客戶留下不好的印象。行裝不要過于累贅。風塵仆仆的模樣會給人留下“過路人”的印象，就會影響洽談的效果。
2、增強自信，對于銷售人員取得成功至關重要。銷售人員在毫無準備的情況下貿然訪問客戶，往往因為情況不明、底數不清總擔心出差錯，造成言詞模棱兩可，而客戶看到這種對推銷自己的產品都信心不足的銷售人員時，首先會感到擔心和失望，進而不能信任銷售人員所推銷的產品，當然更不會接受。因此，充分的前期準備工作，可以使銷售人員底氣十足，充滿信心，銷售起來態度從容不迫，言語舉止得當，容易取得客戶信任。
3、銷售人員要做到“知己”，才能提高銷售的成功率。所謂的“知己”就是需要掌握自己公司多方面的生產、經營、規模等情況以及自己負責的產品的性能、指標、價格等知識。
對于客戶來說，銷售人員就是公司。但事實上銷售人員只是代表公司而己。既然銷售人員代表著公司，他就應該對企業有一個全面的了解，包括經營目標、經營方針、歷史業績、企業及所銷售產品的優勢等等。
“感恩”一詞在現代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學生思想政治教育，為社會培養出健康和高尚的人。
感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德，中國歷來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生，讓他們繼承中華民族的優良傳統，做品德高尚的人。
感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環境里，人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。
首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的大學生，尤其是部分身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養成謙虛進取的心態，由此知道感恩、學會感恩。
其次，要培養大學生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責”，而沒有意識到自己在、長幼關系中理應享有的“權”，亦即忽略了孩子的責任和義務。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要正確的權責觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓大學生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應的責任和義務，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養成感恩的心態和習慣。
加強和改進大學生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經過長時間的引導和熏陶，找到正確的學校途徑。
感恩教育心得體會，要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中，既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，用身邊的實例教育學生，要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇二
《孔乙己》閱讀示范課上，學生們在韓x老師帶領下在不斷地分析、辨析、審思文本文字本身的過程中，感受到了咸亨酒店里酒無香、人無溫，似雪、似霜、似鐵般的涼薄;體會到了作者通過主人公“孔乙己”一遍一遍地“要溫酒、要茴香”，來表達對要回歸溫暖、醇香、書香的人間社會的渴盼。韓軍老師勇于挑戰、敢于打破了早已形成的思維定式，“孔乙己是在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象……”這一挑戰就像一泓清泉給干涸的土地注入了新的生機。《誦讀辨寫》寫作指導課上，學生在韓老師的引導下通過背誦、聽讀《致大雁》并尋找與原文不同的學習過程中，知道了寫好一篇文章需要用心辨別詞義、仔細排好語序，依靠鋪敘豐富文章內容，借助題記揭示主旨又可以激發讀者閱讀興趣。韓老師還從微學術的角度對經典課文《背影》進行了深層次的挖掘，示范了如何教出其真意、深意，如何從初中課文中探究高考作文寫作方法，打亮了教材，擦亮了我們的眼光。更有韓軍在線這源源不斷的活水，來不斷為我們送上經典的案例，供我們參考、借鑒，開闊了我們的視野、點亮了教科研的啟明星。
趙xx老師在古文《賣油翁》閱讀示范課上，通過充分討論交流“更欣賞哪個人?”來思考身為唐宋八大家之一的歐陽修是如何塑造人物形象的，通過“刪一刪”“換一換”以及與《比說》原稿的對比來認識歐陽修語言之妙。在《發揮聯想和想象》的寫作課上，趙老師借助繪本《天為啥是藍的》構建寫作教學的“語境”，學生在已知開頭續寫下一階段、已知結尾求過程的訓練過程中，發揮聯想和想象、展開寫作活動，就這樣學生在利用言語、實物等構建寫作教學的“語境”里，與寫作內容相關的認知體驗被喚醒后，能自由歡暢和靈活地表達自己的思想情感的真實寫作活動。趙老師除潛心鉆研教材、教法外，更重要的是鉆研學生，關注學生的發展，在《語文趣教趣學實踐探索》專題講座中，初中36節作文課都有趣教趣學的探索成果，針對七年級作文課做了細致介紹。拉慢鏡頭式展開寫作的方法，既解決了學生寫作沒話說的難題，也激發并培養了學生細致觀察的興趣和能力，實用又高效!
最后一天上午，南京市彭x教師發展中心的徐樹忠老師就名著在新課程背景下閱讀現狀進行了分析、介紹了應對的方法和策略，從“有道”“有格”“有度”三個不同的維度進行了詳細的說明;他的《新課程背景下的名著閱讀策略》專題中詳細介紹了六節必讀名著的課時、課型及具體的實施方案，以及為師的錦囊妙計即“多讀書，深入讀”。下午，江蘇省碩士生導師蔣波教授的講座《教師專業化的成長》，主要從心理學角度講解了教師壓力管理與專業化發展，教師專業化發展的主題、中小學教師發展的困惑以及教師成長與發展的基本途徑。是的，教育就是心靈與心靈的碰撞，教育的藝術不在于傳授知識本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞!掌握運用教育心理學知識激發學生內驅力、為學生的成長創設有利平臺!
聽完這幾位專家的精彩講座，我找到了與專家型教師的差距。在今后的教育教學過程中爭取做到以下三點轉變：一是由不斷的學習單篇文章的閱讀向整本書閱讀教學的轉變;二是由單一的趣教趣學教學活動向系統的課程開發轉變;三是由單一學科教師向教科研綜合型教育工作者轉變。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇三
通過這段時間學習師德教育使我充分認識到新時期加強中小學師德建設的重要性和緊迫性。加強師德教育是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，教師為本。中學教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學立德樹人和青少年健康成長，關系到國運昌盛和民族未來。要立足科教興國、人才強國的戰略措施，從全面貫徹黨的教育方針、確保黨的教育事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度;從貫徹落實科學發展觀，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。加強師德建設是強化青少年思想政治教育的現實要求。教書育人是教師的天職。教師在思想教育和德育工作中肩負著重要的職責和神圣的使命。教師的思想信念，道德情操，人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。教師必須具有良好的思想素質和高尚師德。加強師德教育和建設是新時期建設高素質教師隊伍的迫切需要。教師是教育的第一資源，一流的教育需要一流的教師。師德是教師最重要的素質，是辦人民滿意的教育的重要標尺。更是教育改革發展的內在需要。長期以來廣大人民對教育質量的需求越來越高，人民群眾對優質教育的需求日益增長。對教師素質的要求進一步提高，加強師德教育是一項刻不容緩的任務。造就一只師德高尚、素質良好、人民滿意的中小學教師隊伍。相信每一位教師通過學習都能做到愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習的好教師。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇四
感謝xxx縣教育局及xxxxxxx我們提供了這次學習的機會，20天的學習伴隨著盛夏的即將到來也將畫上一個圓滿的句號，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。
一、“高”——理論層面高。
本次學習我分派到xxxxxxx，這里有一流的教師、一流的設備及一流的管理。他們從職業教育發展的思想到職業教育的理念;從中國當今的職業教育的政策到國外職業教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領導們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠的視角，也讓我們學會了胸懷大局、勤業精業。
二、“廣”——授課內容廣、專家層面廣。
本次學習聽了許多多年工作在教育戰線教師的說課、講課，涉及理論和實踐，以及這所學校正在進行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
三、“新”
1、觀念“新”。本次培訓的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進的理念結合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學生學會處理關系模式、引導激勵學生的技巧與方法、網絡時代的職業教育發展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
2、視角“新”。本次培訓有從經濟學角度看職業教育的，有從社會學角度看職業教育的;有從心理學看德育教育的;還有從企業發展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業教育，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發了我們更多的思考。
3、形式“新”。本次培訓形式新穎、活動豐富：有領導的報告、專家的講座;有企業調查、員工互動;除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調查等，也讓我們有了新的體驗。通過學習和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學習模式。
這次學習讓我們重溫了學生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學們純潔的友誼，相信20天的學習收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結果。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇五
暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業。
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業成長。
隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了積極響應市委、市政府的號召，我局于11月23日開展了“迎接十八大，保持純潔性”的主題教育。我作為一名民政工作人員，通過學習和討論，使自己受到了很大的震動和深刻的教育。
“增強政治堅定性，保持黨的純潔性”就是要堅定立場，永葆黨性，政治信念絕對不能動搖；就是要精誠團結，甘于奉獻，大局觀念不能缺失；就是要立黨為公，執政為民，服務意識不能淡薄；“增強政治堅定性”就是要政治上明白；政治觀點鮮明；政治紀律嚴格，“保持黨的純潔性”就是要品質優秀；能力高強；行為模范。
黨章是黨的根本大法。共產黨員保持先進性、純潔性、基本要求就是嚴格執行黨章規定，必須承認黨的綱領和章程，參加黨的一個組織并在其中積極工作，執行黨的決議和按時交納黨費，必須加強黨性鍛煉，努力成為中國工人階級有共產主義覺悟的先鋒戰士，必須全心全意為人民服務，始終保持共產黨人的政治本色，必須認真履行黨員義務，正確行使黨員權利。
黨員是政黨極其珍貴的組織資源。黨員對于政黨的關系，如同國民對于國家的關系，國民的質與量足以影響國家的強與弱，黨員的質與量也足以影響政黨的盛與衰。
政黨吸收黨員，目的是要增強黨的力量。從一般意義上講，一個被吸收入黨的人，至少應當具備兩個條件：一是要對黨忠誠，有為黨服務的熱忱；二是不僅要有組織和領導群眾的才能，更要有實際的行動。如果黨員入黨后，只享受權利不盡義務，不發揮先進性，盡管有再大的才華，也只是增加黨的負擔，對黨的事業不僅無益，而且有害。
中國共產黨是按照民主集中制原則組織起來的一個嚴密、統一的整體，歷來對黨員的要求十分嚴格。進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設新的發展階段，為適應黨提出的新的發展目標和行動綱領的需要，十八大對黨章再次進行修改，對保持黨員的先進性提出了明確的要求，所以說黨章是保持共產黨的先進性、純潔性的根本保證。
作為一名民政人，我時刻準備著，在平時的工作和生活中，我都嚴格要求自己。“保持黨的純潔性”要求每一位黨員都要加強黨性修養。良好的黨性修養，既是一種品質；又是一種能力；還是一種行為，是三者的統一。同時我還要學習的知識很多。深知要增強政治堅定性，就必須通過學習、改進和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御錯誤思想，不僅從思想上，更要從行動上來證明我是一名合格的共產黨員。
基層工作千頭萬緒，同時也是艱苦的。既是施長才華的舞臺，又是歷練人生的學校。我將在這個崗位上認真履行自己的職責，協助領導和同事做好各項工作，謹記“為人民服務”這一宗旨。做到學以致用，體現自身價值。在鍛煉中成長、在成長中成熟，用自己的實際行動來回報上級組織對我的精心培養。
通過近三個月對十八大報告的學習，我倍受鼓舞。道路自信、理論自信、制度自信，這三大自信進一步提振了國人精氣神，使得我們在工作中更加底氣十足。作為一名基層的公務員，我對十八大精神的學習有如下感想：在這次大會的報告中“人民”一詞出現了100多次，說明人民是國家之本。作為工商部門的一名基層公務員，在單位主要負責工商所的工作。工商所是工商部門最前沿的一個部門，平時工作直接和群眾打交道。這些工作包括營業執照的辦理、各種投訴的處理、對食品及其他經營主體市場的監管以及個體驗照、企業年檢等工作。為了讓群眾滿意、讓群眾吃上放心食品，我們要牢固樹立群眾觀點，走群眾路線，以工商戰線的模范人物為榜樣，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所需，把為人民服務變成一種自覺行為，作為我們一切工作的出發點和歸宿，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
通過對十八大的學習，也使我深刻認識到我們處在一個不斷變化的年代，我們所做的工作也應隨著時代的不斷變化而變化，要適應工作需要，就需要我們自身加強學習。雖然工商工作千頭萬緒，完成工作任務是第一職責，但學習也不能放松，要正確處理工作與學習的關系，學習方面要始終堅持學習不懈怠。
一是要勤于學習。這次十八大把科學發展觀作為中國特色社會主義理論體系的最新成果，與鄧小平理論、“三個代表”重要思想一起作為黨的指導思想寫入黨章，對于我們黨的自身發展，更好地領導全國人民實現民族復興具有偉大的現實意義和歷史意義，表明我們的發展理念有了更新的突破，體現出我們黨在職能和今后任務上的一種轉變。我們要在學習中不斷加強黨性修養。工商部門是執法部門，我們的工作要依據很多法律，所以平時必須熟記各項法律法規，做一名合格的執法者，做一名合格的工商人。
二是要善于向人民群眾學習。要經常深入群眾，拜群眾為師，向群眾學習，向實踐學習，只有這樣，才能以實實在在的業績得到群眾的公認，工商人的良好形象才能在群眾中樹立。
三是要勇于開拓創新的。在工作中要善于觀察總結，從實踐中提煉出對工作有用的東西，要利用科學手段，特別是要利用好金信網絡平臺，為群眾提供更加高效便捷的服務，努力推動本地經濟和各項事業發展作出貢獻。
十八大報告特別強調：中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志仁人的奮斗努力。作為一名基層公務員，我們要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踏踏實實做好本職工作，扎根都江堰這片熱土，不斷自我加壓，自我提升，自我超越，更加自覺按照國家工商總局黨組提出的“五個四”和“五個更加”的要求，增強工作的使命感、責任感，為工商事業貢獻自己的力量。
十八大報告非常簡潔和清晰。在作報告之前，胡總書記特別說：“不念全文，集中講要點。”光是這句話就不同凡響，因為在我的記憶里，還沒有哪一屆的黨代會報告，是不念全文集中講要點的。這是一種創新，是在求真務實層次上的創新，這說明黨代會的報告可以這樣作，以黨代會報告為主要內容的大會，可以這樣開。這種作報告的風格，在黨的建設和其他領域，相信一定能夠產生積極的深遠影響。
胡總書記的報告一共講了十二個大問題。第一是對過去五年工作和十年的基本總結；第二是奪取中國特色社會主義新勝利；第三是全面建成小康社會和深化改革開放的目標；第四是加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式；第五是堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革；第六是扎實推進社會主義文化強國建設；第七是在改善民生和創新管理中加強社會建設；第八是大力推進生態文明建設；第九是加快推進國防和軍隊現代化；第十是豐富一國兩制實踐和推進祖國統一；第十一是繼續促進人類和平和和諧發展的崇高事業；第十二是全面提高黨的建設科學化水平。這十二個大問題，因為不念全文講要點，顯得更清晰、更簡潔、更有分量。
從黨的十八大報告不念全文講要點，讓我想到兩個問題。一個問題是求真務實，另一個問題是創新。作報告、作講話、乃至于辦事情，需要堅持的不二法門就是求真務實。這樣可以避免文牘主義和文本主義。胡總書記的十八大報告無疑帶了一個好頭。黨的十八大報告原文肯定更為詳盡，在此基礎上提煉出來的要點，就是一種創新嘗試。全文和要點相互補充、相得益彰，這就使十八大報告更加精彩了，創新的效果就出來了。十八大關乎國家的發展，關乎老百姓的現實生活。
黨的十八大是一個催人奮進的大會，胡總書記在報告提出了許多新觀點、新舉措，具有很強的政治性、思想性、指導性，是一篇馬克思主義的綱領性文獻，對于統一全黨思想認識、帶領全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利、深化改革開放、加快轉變經濟發展方式、開創中國特色社會主義新局面，將產生重要而深遠的影響。報告總結了我國經濟上保持了連續多年的跑步前進速度。穩定與發展兩個大局相輔相成。這種成績據說引起了一些西方理論學界的人士開始對資本主義進行反思和懷疑，對社會主義特別是我們的模式給予的關注。雖然，還有很多的不如意之處，腐敗問題、分配不公，貧富分化、權力分配等等，但在當今的大環境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應該有充足的理由自信。我們的成績的取得是不容易的，對成績必須予以肯定。自信，我們就能更好的保持堅定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。
我們要緊密結合工作實際，充分運用多種形式，對胡總書記的報告進行再學習，深刻領會其精神實質，不斷提升工作能力和素質。當前，我們多數單位多數人已經杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的現象，但這種群眾觀是處在一個最基本的要求層次上，已經不能滿足于當前群眾對我們的期待和任務的需要。要變被動消極的姿態為積極主動的姿態。
通過近段時間對十八大精神的系統學習，我對學習宣傳貫徹十八大精神的重要意義有了更深刻的認識。認識到切實把思想統一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到黨的十八大確立的奮斗目標和工作任務上來的戰略意義。真正把學習貫徹黨的十八大精神轉化為推動高新區科學發展、跨越發展、轉型發展的強大動力，以敢于挑戰、敢于擔當、敢于擔難的勇氣和氣魄，全力維護社會的和諧穩定，為“兩個中心、四個襄陽”的建設做出新的更大貢獻。
結合此次學習，我對高新區信訪工作進行了認真總結和梳理，認為當前迫切需要加強以下六項工作。
一、加大國家信訪政策、法律、法規的宣傳力度，增強依法處訪的意識，完善“雙向規范機制”。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇六
當前經濟形勢不是很景氣，“冬天”的到來，我們要有危機意識，不要依賴別人，要相信自己。我們更要相互包容，更加熱愛仁達文化，把企業當自己的家來經營。
要做好一個部門經理，定位很重要，接下來的就是心態、學習力。這里簡單分享下自己的一些看法和感想。
1、經理應該做哪些事,什么最重要?團隊建設、領導力、培養部屬，都是一個經理需要去做的事情。作為經理，不在于我們有多少血，而在于我們有多少造血的功能。作為經理，你的價值，不是在于你簽了多少單，而是能培養出多少超越我們的人.
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇七
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。
三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。
面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過對師德教育的學習，我有幾點感觸。
一、要有恒心。
所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，為黨的教育事業努力，有成效地工作。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展;有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業的發展。我們要學習模范教師和先進個人的感人事跡，學習他們崇高的人生追求，高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，在平凡的教育教學崗位上譜寫“愛的教育”的新篇章，展現新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
二、要有愛心。
三、注重業務素質的提高。
隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。
四、立足本職，教書育人。
我認為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中，要上好每一節課，認真批改每一份作業，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結、提高。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業的需要，是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。教育是一門藝術，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養上都應提高文明程度。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇八
我有幸被我校推薦參加此次培訓。雖然培訓只有短短十天，但我卻收獲頗豐，受益匪淺——它大大地指導了我及我校的英語教學工作。通過培訓，以及與來自全省各個普通普通高中的英語骨干教師交流，根據我的理解，我認為我校英語教學可以做這樣的嘗試：
首先，根據學生實際，做好初普通普通高中英語知識及教學的銜接。
在教學沙龍課堂上，通過與我省其他學校英語教師的交流，我認為銅川市陜煤一中普通班的英語教學方法值得我們借鑒，具體做法是：先進行一周的語音教學，以便于學生自己學習單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進行單詞語音教學，教師只教授一些特殊的，重點的單詞讀音，這樣就大大節省單詞教學時間。接下來有重點的教學初級中學二級年級，初級中學三級年級的詞匯，語法，句型及情景交際知識。這樣做，看起來是占用了普通普通高中教學時間，實際上卻是節省了時間：在教授初級中學知識時，學生既復習鞏固了以前的知識，又在一個月內慢慢適應了普通普通高中教師的教學方式，完成了初普通普通高中知識與學習的銜接，學生不知不覺自然而然的進入了普通普通高中學習過程。在接下來的教學中，陜煤一中的畢丹老師強調，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實實，穩扎穩打的進行必修模塊的英語教學，否則就前功盡棄了。畢丹老師說，必修模塊教學，一定不能貪多求快，選修模塊可有挑選的教學，為必修模塊教學騰出時間。我們問她這樣教學的效果如何，畢丹老師答，根據她們學校兩年的教學實踐看，學生基本上英語成績比以往能提高十分左右。目前她們學校這種教法還在繼續實踐，在實際教學中還在繼續完善。我覺得這樣教學是否更適合我們的學情。
其次，我校英語教學做到有效整合教材，不能課本上一切全教：
擔任此次培訓課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據他參與命題的感受，他給我們中學教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陜西省高考詞匯是3200，考點就那么多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內的陜西省及全國高考考點高考命題是不會考慮的。因此我們的教學是否可以根據郭教授的思路，參考考綱進行教材整合，做到詞匯的刪減以及知識的整合。教材整合得當，教學的針對性會大大提高，我們就可以少教，學生就可以少學，學生的學業負擔就可以減輕，教學效果就會更高。
最后，教學要用多種方法激發學生興趣：
我們英語教學比較枯燥，我校學生大部分詞匯量不過關，因此課堂教學手段必須更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，設計有趣的教學活動，激發學生的興趣。興趣是學習最好的老師，一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于極佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學，善學，會學。最終，達到提高英語教學效果的目的。
此次培訓，我提高了認識，提升了業務水平，為我校英語教學取到了真經，在以后工作中，我將以培訓所學，指導我的教學，并與同事們進行分享，做到資源共享。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇九
這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、小學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、充分發揮教師的主導作用。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生。
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續下去。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十
第一段：引言（150字）。
在生活中，我們常常忽視了感恩的力量。然而，在參加感恩會培訓后，我深刻體會到感恩的重要性。這次培訓的內容豐富多樣，不僅讓我重新認識到感恩的意義，也使我意識到感恩的實踐能夠改變個人的情緒和生活態度。在此，我將分享我在感恩會培訓中的體會和心得。
第二段：感恩的意義（250字）。
感恩是一種積極的心態，是對生活中曾經給予我們幫助的人和事的感激之情。在培訓中，我們學習到了感恩的深層含義。感恩不僅僅是單純的表達感謝之情，更是一種升華的境界。當我們學會感恩并把感恩實踐于日常生活中時，我們會發現自己的心態變得積極樂觀，快樂的心情會通過我們的言行傳遞給身邊的人，構建了一種向善向美的社交氛圍。
第三段：感恩的實踐（350字）。
感恩不僅停留在口頭上，更需要具體的實踐。在培訓中，我們了解到感恩的具體實踐方法，并在日常生活中進行了實踐。比如，每天記錄三件感恩的事情、寫感謝信表達感激之情、主動幫助他人等等。這些簡單而又具體的實踐方法，幫助我們通過感恩的眼光重新審視生活，關注身邊的每一個人和事。通過實踐，我發現感恩不僅讓我更加關注他人的需求，同時也加強了我與身邊人的聯系，構建了更加和諧的人際關系。
第四段：感恩的力量（300字）。
感恩的力量是無窮的。在培訓中，我聽到了許多感人的故事，這些故事讓我更加深刻地認識到感恩的力量。感恩不僅能夠改變我們自己的心態和行為，還能影響并感染他人。當我們真誠地感恩他人，并把這種感恩之情傳遞給他人時，我們往往會收獲意想不到的回報。感恩之心也能夠使我們更加容易接納他人的幫助和理解，從而幫助我們在工作和生活中取得更好的成績。
第五段：結語（150字）。
通過參加感恩會培訓，我真切地認識到感恩的重要性和實踐的力量。感恩不僅僅是一種待人之道，更是一種積極健康的生活態度。我希望能夠將感恩的實踐貫徹于我的日常生活中，讓自己更加積極樂觀，同時也希望通過我的實踐，影響更多的人加入感恩的行列。感恩會培訓是我人生中寶貴的經歷，將會對我未來的發展產生積極的影響。我深信，感恩的力量將幫助我們創造更加美好的未來。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十一
在學校的第一堂課，是從我的暑期培訓的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓機會對于我來說，是十分難得的機會。在兩天的培訓中，我認識了大量的有豐富教學經驗的老師及班主任;細心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學校老師的一部分，還有更多沒有機會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業生涯之幸，他們身上有無數的閃光點值得我去學習，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰;校領導關于“明確德育現狀途徑，提高師德修養水平”的報告，以專業扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進地方學習到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認識的層面，自己沒有全面的.去關注學生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復;沒有一線教學的經驗，很難對新課改有靈活的發揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學生一生的成長中，更是一個年輕教師應該注重培養的內在能力。
在現代所編的教育學教材中，對于德育的理解為道德教育，而學校的德育，一般說來，是指學生在教師的教導下，以學習活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎，同經過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準則、行為規范相互作用，經過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統的文化中，沒有嚴格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現在再來具體深入的談德育的核心內容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切。《大學》中首篇寫到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”在古人的觀念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內在能力。《易經》中同樣提到了“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行。《論語》一書是孔子思想的集中展現，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現的觀念更是傳統德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”在儒家的觀念中，德是一個人內在最重要的品質，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現代社會中，德育一直是學校教育工作的重要環節，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認為，閱讀傳統經典文化，在傳統文化中熏陶自我，讓學生在更高層次上對于德有一個深刻的領悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學生的教育工作中，我們時常會產生這樣的一種錯覺，學習好的學生一切都好，以后一定會成才。經過一些實踐證明卻并非如此，曾經有一項調查，追蹤了二十年后一群學生的職業和發展狀況，得出的結論是那些班上名列前茅的學生并沒有預想中的那么出色，反而當年的中等以上資歷的學生卻取得了不錯的成績。這個調查讓我們認識到學習成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式決定著他的一生。可見，德育工作對于學生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標準來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”從中我們可以看出，德遠比才重要，對于人的影響深遠。現代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎，體育就是暴力的前衛;美育沒有德育的基礎，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學生學習能力的培養之外，對于學生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學生好壞，用有色眼鏡看待學生的老師。
德，對于學生來說是進行德育教育，使他們學會做人;作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學校的發展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質的一個重要方面，更是衡量一個優秀教師的重要標準，同時關乎著一個學校的發展水平。
學高為師，身正為范。一個優秀的老師，不僅要有扎實的專業基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統文化中“士”的精神。德才兼備的老師才會培養出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統文化經典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”在學生的教學過程中，過多的說教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產生微妙的作用。在以后的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態、情緒、言行，用積極樂觀的心態去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業，可我一點也不這么覺得。現代社會中，每個行業都有各自的辛酸，遠沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業更辛苦，其實都差不多。當然，老師這個職業也有自己的獨特性和復雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優秀的教師，培育學生，成就自己!
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十二
20__年1月7號，我正式實習上班了，實習第一個禮拜，算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向等。主要工作是負責銷售公司自我的電梯房。幾天之后開始在同事的幫帶下，做一些業務相關的活，主要是在一旁協助處理一下簡單的事情。也就是打基礎。做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當的講，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達成交易。這層道理我是明白，但真正到了自我去應對時，卻發現由于性格內向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十三
第一段：介紹參加培訓的原因和目的（200字）。
我非常榮幸能夠參加這次培訓，培訓的主題是關于人際溝通和領導力的提升。作為一個職場新人，我深知人際關系和領導力對于一個人的職業發展至關重要。我希望通過這次培訓學習到更多的知識和技能，提升自己的人際溝通能力和領導力，為未來的職業道路打下堅實的基礎。
第二段：分享培訓過程中的收獲和體會（300字）。
在培訓的過程中，我學到了很多有關人際溝通和領導力的知識和技巧。在人際溝通方面，我學會了如何有效地傾聽他人，如何表達自己的觀點，以及如何處理人與人之間的沖突。這些技能對于我在團隊合作中的交流和合作非常重要。在領導力方面，我學習了如何激發他人的潛力，如何正確地制定目標和計劃，并如何有效地管理團隊。這些領導力技能將在我以后的工作中發揮重要作用，讓我能夠更好地引領團隊達到目標。
第三段：感恩培訓帶來的改變和機會（300字）。
通過這次培訓，我不僅學到了寶貴的知識和技能，還有很多涵養。培訓中，我結識了許多優秀的人，他們的經驗和見解對我有著巨大的影響。我也意識到，我在職業發展中所遇到的困難和挫折都是一種機會和成長的契機。培訓幫助我明確了自己的職業規劃和目標，并給予了我更多的信心和動力去追求自己的夢想。
第四段：總結培訓的收獲和希望（200字）。
通過這次培訓，我受益匪淺。我學到了很多關于人際溝通和領導力的知識和技巧，這些將對我的職業發展和個人成長有著重要的影響。我希望能夠將這些知識和技巧運用到實踐中，不斷提升自己的能力，成為一個優秀的團隊領導者。我也希望能夠繼續參加類似的培訓，不斷學習和成長，為實現自己的職業目標努力奮斗。
第五段：表達對培訓機構和導師的感激之情（200字）。
最后，我要對這次培訓的機構和導師表示衷心的感激。感謝培訓機構提供了這次寶貴的學習機會，并傾心組織了一系列精彩的課程和活動。感謝導師們傳授了寶貴的知識和經驗，并給予了我們很多的指導和鼓勵。沒有他們的辛勤付出和悉心的教導，我們無法取得如此豐富的收獲。我將永遠感激這次培訓，它讓我學到了很多，在人際交往和領導力方面邁出了堅實的一步。
總結：
通過這次培訓，我學到了很多關于人際溝通和領導力方面的知識和技能。培訓使我更加明確了自己的職業規劃和目標，并給予了我信心和動力。我希望能夠不斷學習和成長，將所學運用到實踐中，并向更高的職位發展。同時，我也要感謝培訓機構和導師們的辛勤付出和悉心教導。感恩這次培訓，讓我更加清楚自己的發展方向，并為之努力奮斗。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十四
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己。”每當我聽到這首歌的時候，我的心情就無比地激動。
我有一顆感恩的心，我感謝我的爸爸媽媽，是他們給了我生命，含辛茹苦哺育我長大。當我呀呀學語時，是爸爸和媽媽耐心地教會我說話;當我蹣跚學步時，是爸爸和媽媽穩穩地扶著我一步一步地往前走;當我上學時，是媽媽每天天不亮就起來給我做飯，送我去上學;當我生病時，是爸爸和媽媽不知疲倦細心地照顧我。感謝爸爸媽媽，在你們悉心照顧下，我健康快樂地長大!
我有一顆感恩的心，我感謝我的老師，是他們教給我知識，教會我做人的道理。每當我有疑問的時候，是老師耐心細致地給我講解;每當我有進步的時候，是老師真誠而欣慰地鼓勵我;每當我犯錯誤的時候，是老師一次又一次地原諒我。感謝我的老師，是他們把我引進知識的殿堂，讓我成為一個德才兼備的人!
我有一顆感恩的心，我感謝我的朋友，是他們給了我友情和快樂。當我遇到困難的時候，是他們伸出熱情的雙手幫助我;當我傷心難過的時候，是他們陪伴在我的身邊，溫暖我悲傷的心。感謝我的朋友們，有了你們的友愛和守護，我才會更加開心快樂!
是啊!花兒感謝大地，在大地的懷抱里吐露芬芳，讓我們的世界更加美麗;魚兒感謝大海，在大海的懷抱里盡情遨游，使湛藍的大海充滿樂趣;小鳥感謝天空，在天空的懷抱里自由飛翔，讓廣袤的天空充滿生機。
我有一顆感恩的心，在我的身邊，有愛護我的父母、老師和朋友，在他們無微不至的關懷下，我健康快樂地成長!我要努力學習，長大成為一個有用的人，用我的智慧和才能，回報我的父母和老師，去幫助那些需要幫助的人。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己”這首歌久久回蕩在我的耳邊，深深地留在我的心里!
篇一：感恩教育心得體會感恩教育心得體會如何去感謝別人對自己的恩惠，如何去感謝身旁的一切;我從里面的一系列關于感恩的故事中體會到，感恩可......
范文如何去感謝別人對自己的恩惠，如何去感謝身旁的一切;我從里面的一系列關于感恩的故事中體會到，感恩可以使一個人的生活變得更加美好，幸福我還記得里面有段......
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十五
感恩，自古以來就是中華民族的傳統美德，我們有“知恩圖報”，“投之以桃，報之以李。”的說法，也有不少感人肺腑的感恩故事。儒家文化的仁義禮智信，溫良恭儉讓，也包含著感恩的情結。這些優秀的道德文化，熏陶和感染著一代又一代人。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、親友為你付出的.不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會、去報答。感恩教育心得體會感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉，父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心。因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報；是發自內心的無言的永恒的回報；是一種美德，更是一種境界；是值得我們用一生去珍視的一次愛的教育。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。你我學會感恩，從今天開始。
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的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十六
感恩是一種美德，它是我們走向成功和幸福的重要支撐。在一次為期一周的培訓結束后，我深深地體會到了感恩的力量。在這次培訓中，我不僅學到了專業知識和技能，還收獲了人生的啟迪和情感的成長。下面我將從培訓前的期待、培訓中的收獲以及培訓后的感悟三個方面，分享我對感恩的深刻認識。
第二段：培訓前的期待。
本次培訓是我人生中的一次重要經歷。在報名參加培訓之前，我對未來的期待和希望簡直溢于言表，因為這次培訓可以幫助我提升專業技能，拓寬人際關系，并與各行各業的優秀人士交流學習。我對自己的進步有著強烈的渴望，同時也對未來的人生充滿了信心。在培訓前，我就已經感受到了感恩之情，因為我知道，這次培訓將成為我人生中的一段重要旅程。
第三段：培訓中的收獲。
在培訓期間，我通過認真學習和實踐，逐漸融入了培訓的氛圍。首先，我學到了許多與專業知識相關的內容，這為我以后的發展打下了堅實的基礎。其次，我參與了各種團隊活動和小組討論，在與他人合作的過程中，我學會了傾聽、溝通和團隊合作。此外，通過和優秀的導師互動，我也汲取了他們的智慧和經驗，這些寶貴的經驗將伴隨我一生。在這段時間里，我更加明確了自己的目標和方向，也培養了堅韌不拔的毅力和樂觀的心態。
第四段：培訓后的感悟。
培訓結束后，我不禁回想起這段特殊的經歷，心中涌起了深深的感激之情。首先，我感恩的是導師和講師們，他們用自己的智慧和知識指引著我們前行，讓我們少走了許多彎路。他們的辛勤付出和堅持不懈的執著，使我感受到了他們對我們的關愛和關心。其次，我感恩的是與我同期參加培訓的同學們，他們來自不同地區、不同行業，每個人都有自己的特點和優勢。與他們的交流與互動，讓我看到了自己的不足和不完美，也領悟到了合作的重要性。最重要的是，我感恩的是自己，因為我堅持了到底，不斷學習和進步，這是自己對自己最真摯的感謝。
第五段：總結。
感恩是一種美德，是一種對生命的贊美和珍惜，也是一種對自己和他人的尊重和關愛。在這次培訓中，我真切地感受到感恩之美，學會了感恩的重要性。感恩提醒著我們不斷進取，感恩使我們從容坦然面對挫折，感恩賦予我們力量和智慧。今后，我將繼續保持感恩之心，將感恩融入到自己的生活中，用行動回報那些曾經給予過我幫助和支持的人們。我相信，感恩的力量將推動我不斷向前，追求更高更遠的目標。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十七
我們知道一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。感恩教育是培養健康心理的基本要求。下面是本站帶來的感恩。
歡迎大家閱讀。
我從未想到過要感恩誰，我一直固執地認為我做的很對。原來，我一直都做錯了。
當趙老師為學生播放光碟時，我覺得心開始有一點點被觸動了。我是一個如此忤逆不孝的孩子。
我從來沒想過，媽媽十月懷胎，兩石壓身的痛苦，一朝分娩時，媽媽是完全撐開胯骨才能生出我，那種骨折的痛苦，我一直從未想過。我是應該感恩的，媽媽以她不可言喻的痛苦，給予我生命。
我一直忘記了，我躺在搖籃里，媽媽對我的呵護、保護，那其中就有我永遠報答不了的東西。而我卻從來沒報答過一點一滴，反而忤逆不孝。
我經常和媽媽吵架，對她大喊大叫，還怒視她。我們經常鬧得臉紅脖子粗，無論是什么原因。其實我知道，媽媽經常在我們吵完架一個人偷偷哭泣。那眼淚，是我承受不起重量。作為女兒，我真的沒有資格讓她哭泣，媽媽我錯了。我再也不會因為任何原因跟您吵架。我會接受您的意見，不會再任性一意孤行，因為我現在知道了，媽媽的意見到最后，往往被證明是最好的意見。我從小就體弱多病，每年冬天都是最難熬的，只要有一個人感冒，下一個肯定是我，我幾乎是年級里最早生病的，卻是最后一個好的。大多數時候我是很郁悶的，每天掛在點滴上的滋味真的很難受，多少次我想拔掉那可惡的針頭跑出醫院任我自生自滅。媽媽，您真的很堅強，堅強的我不知道該如何形容。
我做錯的，有太多用語言用文字形容不了的，請您原諒我，我決不會再犯，決不!
我雖工作多年，但對市場營銷管理、策劃工作還是知之甚少，所以非常感謝集團領導給我們提供了培訓學習的機會，讓我對市場營銷有了更深一層的認識，也非常感謝培訓老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過培訓，學習到了一些新的知識，懂得了在實踐中鍛煉出一個高績效的營銷隊伍對企業來說是多么的重要。在自然科學與技術科學領域，可以采取"拿來主義"把國際上最先進成果拿來"為我所用"，但在市場營銷管理方面，卻不能把國外的那一套體系生搬硬套地直接移植過來，而必須結合我們的國情、民情以及企業的實際情況加以融會貫通地創造出適合自己的管理體系做到"洋為中用"才能奏效。
正如古人所說"桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。"(《晏子春秋》)。
下面僅就我參加集團"市場營銷"培訓班學習后，結合自己的工作實際和一些思考，談談對如何搞活"市場營銷"工作的幾點粗淺認識，以便共同學習和交流。
一、策劃合理，準備充分，把握商機，不打無準備之仗。
記得里講過"多算勝，少算不勝"。不打無準備之仗，"凡事預則立，不預則廢"。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的準備和周密的策劃，以確保能夠達到目的。銷售是一項復雜的工作，要使得銷售成功，它需要銷售人員做必要的準備。
準備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶的工作具有較強的針對性，能夠有計劃有步驟地展開，避免失誤，爭取主動高效地完成銷售。
1、物質準備。
合同。
紙、筆等等。物質準備應當認真仔細，不能丟三落四，以防訪問中因此而誤事或給客戶留下不好的印象。行裝不要過于累贅。風塵仆仆的模樣會給人留下"過路人"的印象，就會影響洽談的效果。
2、增強自信，對于銷售人員取得成功至關重要。銷售人員在毫無準備的情況下貿然訪問客戶，往往因為情況不明、底數不清總擔心出差錯，造成言詞模棱兩可，而客戶看到這種對推銷自己的產品都信心不足的銷售人員時，首先會感到擔心和失望，進而不能信任銷售人員所推銷的產品，當然更不會接受。因此，充分的前期準備工作，可以使銷售人員底氣十足，充滿信心，銷售起來態度從容不迫，言語舉止得當，容易取得客戶信任。
3、銷售人員要做到"知己"，才能提高銷售的成功率。所謂的"知己"就是需要掌握自己公司多方面的生產、經營、規模等情況以及自己負責的產品的性能、指標、價格等知識。
對于客戶來說，銷售人員就是公司。但事實上銷售人員只是代表公司而己。既然銷售人員代表著公司，他就應該對企業有一個全面的了解，包括經營目標、經營方針、歷史業績、企業及所銷售產品的優勢等等。
“感恩”一詞在現代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學生思想政治教育，為社會培養出健康和高尚的人。
感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德，中國歷來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生，讓他們繼承中華民族的優良傳統，做品德高尚的人。
感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環境里，人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。
首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的大學生，尤其是部分身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養成謙虛進取的心態，由此知道感恩、學會感恩。
其次，要培養大學生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責”，而沒有意識到自己在、長幼關系中理應享有的“權”，亦即忽略了孩子的責任和義務。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要正確的權責觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓大學生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應的責任和義務，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養成感恩的心態和習慣。
加強和改進大學生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經過長時間的引導和熏陶，找到正確的學校途徑。
感恩教育心得體會，要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中，既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，用身邊的實例教育學生，要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十八
感恩會培訓是一種為了培養人們感恩之心的培訓方式。在現代社會，人們常常忽視了生活中的一些細微之處，對于一些值得感恩的事物和人們沒有足夠的感激之心。因此，感恩會培訓的目的就是幫助人們從心理上充當感恩的角色，重視生活中的一切，以更加積極的態度面對自己的人生。
在參加感恩會培訓之前，我對感恩的概念只局限于道德教育中的一個口號，沒有深入的理解。通過參加感恩會培訓，我逐漸認識到感恩是一種習慣，是一種積極的心態。在培訓中，我了解到感恩的力量是無窮的。感恩能幫助我們關注別人的付出，了解別人的辛苦。而且，感恩還能夠調整我們的心態，從而提高生活質量和幸福感。在培訓中，我學會了通過感恩來修復關系，改善人際溝通，這對于我自己的成長是非常重要的。
在感恩會培訓中，我們不僅學到了理論知識，還進行了實操訓練。我們采用了小組討論的形式，通過分享自己的真實故事，以及對別人故事的感激之情來培養感恩的心態。這種實際的應用培訓對于我們形成感恩的習慣起到了很好的推動作用。通過實操訓練，我們不僅僅是在理論上明白了感恩的理念，更是可以在實踐中養成感恩的習慣。這種實際的應用培訓幫助我們提高了感恩的能力，使我們可以更加積極地面對生活中的一切。
在參加感恩會培訓的過程中，我深感感恩的重要性和積極影響。首先，感恩會培訓讓我認識到感恩是一種心態，是一種需要培養的習慣。感恩是一種積極的力量，能夠促使我們更加關心他人，著眼于生活中的美好事物。其次，感恩會培訓也提醒我要關注身邊人的付出，了解別人的辛苦。有時候，我們可能會忽視了他人的努力和付出，感恩會培訓讓我明白，關注他人的付出不僅僅是對別人的一種鼓勵和支持，也能夠使我們更加健康成長。最后，感恩會培訓也讓我反思自己的心態，要從積極的角度看待生活中的一切，這樣才能夠提高自己的生活質量。
第五段：結尾總結感恩會培訓的意義（200字）：
通過參加感恩會培訓，我對感恩有了更深刻的認識，也學到了許多實際的應用技巧。感恩會培訓改變了我的思維方式和生活態度，讓我更加積極地面對自己的人生。在以后的生活中，我將繼續堅持感恩的習慣，并將其運用到實際中，通過關注別人的付出和感激美好事物，來豐富自己的生活。同時，我也會將感恩會培訓的經驗和理念傳遞給身邊的人，以此不斷擴大感恩的力量，使更多的人受益。感恩會培訓是一次寶貴的經歷，也是一種積極的生活方式。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇十九
肖董事長從公司長久持續發展的戰備大局出發，決定委派部分公司高中層管理干部到清華大學參加清華北京院領導力培訓，我和榮幸能成為參加培訓管理干部中的一員。五十歲的我倍加珍惜這次到清華名校學習充電的機會，非常感謝董事長及廣大同事對我工作的一貫支持。我將把這次學習成果跟鮮活的實際工作緊密聯系起來，做到學以致用，把書面知識轉化成工作思路和工作方法，以推動整個公司的供應工作上一個新的臺階。
清華是全國最高學府，匯集了全國最優秀的教學人才。學校秉承"自強不息，厚德載物"的校訓，行勝于言的校風，以及嚴謹、勤奮、求實、創新的學風，這正是清華百年的人文精神和清華人智慧和財富的結晶。老師以生動活潑的授課方式，引領我學到了多門知識，個人感悟深刻，收獲很大，受益終生。
通過十一周的清華北京院領導力培訓，我深深的感受到只有學習才能進步，只有參加高水平的培訓，才會有更高層次的認識和改變，現代企業發展的速度與決策者學習的速度要成正比。古人云：書到用時方恨少。應利用一切時間、各種渠道加強各方面的知識學習、增強工作實踐理念，不斷充實自己、完善自己、武裝自己。
在這十一周的清華北京院領導力時間里，我們學習了《戰略制定》、《如何做好供應鏈管理》、《采購談判策略與技巧》、《現代企業財務管理》等五十多門課題。老師結合企業的實際情況，以豐富的管理咨詢實踐經驗，多樣化的教學方式，生動透徹地闡述了各門課題之精華。不但讓我們學習了全方位的管理知識，更重要的是教會我如何去做一個具有真正職業操守的管理者，讓我懂得傳承社會責任，和企業一起朝著"更高、更快、更強"的目標前進。
《戰略制定》，戰略是企業的管理核心。在企業管理總體框架中，戰略管理由于具有全局性，長遠性的特點，把握企業發展的未來方向，對企業可持續發展至關重要，現代企業已經進入"戰略制勝"時代，思路決定出路。
《如何做好供應鏈管理》，關于采購與利潤的杠桿原理給了我公司一個節約成本、提高利潤率的理論依據，買的賤賣的貴，中間環節不浪費，減少無效勞動是精益生產，控制成本，科學采購的基本要求和根本所在。信息化的應用和實施推動經營創新，現在不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚。
《采購談判策略與技巧》談判要素的學習和課堂實踐練習為我今后科學談判和掌握談判技巧，占據主動地位找到了一些方法。
《現代企業財務管理》全面財務預算和理財的學習，使我認識到，企業管理以財務管理為中心。財務三表：《資產負債表》、《利潤表》、《現金流量表》。財務管理要以現金流為中心，以前總認為利潤是核心，現在這一想法得到了校正。
通過近三個月的學習，讓我從不同角度感覺最新的企業管理知識，進一步拓寬了視野，使我對企業管理的思路、觀念和思維方式的認識得到了一次全面的更新。創新的理念貫穿苦用心。
首先，我十分感謝公司給我們全體員工的群眾培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的.重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的方法方針;對于服務行業的我，也十分珍惜這次機會。
經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和職責心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創造出更大的價值及效益;然而色彩的比較也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就能夠看出公司對培訓是十分著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態，更加發奮!更加自信!接下來的培訓，我想會更搞笑、更專業，因此我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，正因我也很熱愛且珍惜這份工作!學習能讓人進步，工作能讓人自信，堅信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加完美。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇二十
培訓是我們提高自身素質和專業能力的重要途徑，無論是職場培訓、學術培訓還是生活技能培訓，都能夠幫助我們成為更好的人，從而取得更大的成功。在此過程中，我們不僅可以學到知識和技能，還能夠感受到他人的幫助與支持，這讓我們心懷感激之情。在這篇文章中，我將分享我參加培訓的心得體會和對他人的感恩之情。
首先，培訓給予了我寶貴的機會去成長和學習。在這個競爭激烈的社會中，持續學習和提升是至關重要的。無論是職業發展還是個人成長，我們都需要不斷地學習新的技能，了解行業動態，以保持競爭力。通過參加培訓，我能夠接觸到最新的知識和技術，學習到別人的經驗和智慧，這對我來說是非常寶貴的。培訓不僅讓我具備了新的技能，還讓我深入了解了行業的發展趨勢和最佳實踐，為我未來的發展提供了重要的指導。
其次，培訓給我提供了認識和成長的機會。在培訓的過程中，我不僅僅是被灌輸知識，更是通過互動和討論的形式，與其他參與者進行了深入的交流和思考。這種互動讓我認識到自己的不足和不完美之處，同時也激發了我不斷進步和改善的動力。與其他參與者的交流，讓我看到了他們的聰明才智和獨到見解，這讓我感到自愧不如。但正是這種感受，讓我更加努力地學習和思考，以不斷提升自己的能力和影響力。
再次，我要感謝那些給予我幫助和支持的人們。在參加培訓的過程中，我遇到了很多愿意與我分享知識和經驗的人們。他們不僅在課堂上給我提供了指導和幫助，還在課后與我進行了深入的討論和交流。他們的耐心和慷慨，讓我感受到了人與人之間的真誠和友善，讓我感到無比溫暖和感激。沒有他們的幫助，我將無法獲得如此寶貴的學習機會和成長空間。因此，我要向他們表達我最真摯的感謝之情，感謝他們對我的幫助和支持。
最后，我希望能夠將我在培訓中學到的知識和經驗回饋給他人。在參加培訓的過程中，我意識到自己并不是一個人在成長和學習，我們是一個團隊，我們可以通過學習和分享，共同成長和進步。因此，我希望能夠將我所學到的知識和經驗分享給更多的人，幫助他們提升自己的能力和素質，從而實現更大的成功。我相信，只有通過相互幫助和合作，我們才能夠走得更遠、取得更大的成就。
總之，培訓心得體會和感恩是我們在成長和學習過程中最重要的感受和體驗。通過參加培訓，我們不僅可以學到寶貴的知識和技能，還能夠認識到自己的不足和不完美之處，感受到他人的幫助和支持。因此，我們要對參與培訓的機會心懷感激之情，感謝那些給予我們幫助和支持的人們，并通過回饋的方式，將我們所學到的知識和經驗分享給更多的人。只有這樣，我們才能夠不斷成長和進步，實現更大的成功。
的教師感恩培訓心得體會（優質21篇）篇二十一
近期，我有幸參加了一次培訓課程，為期五天的學習使我受益匪淺。通過這次培訓，我不僅在專業知識上得到了提升，而且在實踐能力和思維方式上也有了很大的改變。同時，我也感到非常感激能有這樣的機會來參加這次培訓，并且由衷地感謝導師和組織者們的辛勤付出。以下是我對這次培訓的心得體會和對于所收獲的感激之情的表達。
首先，這次培訓讓我受益匪淺的一點是，我在專業知識上有了大幅度的提升。通過講師的深入淺出的講解和實例講解，我對于原先模糊的概念和知識點有了更加清晰的認識。同時，我也學到了許多新的理論和實踐技巧，這些知識對于我以后的工作和成長將起到重要的指導作用。在接下來的日子里，我將繼續在這個領域深耕細作，將所學習的知識運用實踐中。
其次，通過這次培訓，我不僅在專業能力上有所提升，而且在實踐能力和思維方式上也有了很大的改變。在課程設計中，導師們注重實踐與理論相結合，通過案例分析和小組討論等方式，激發了我的思考和創新能力。在培訓期間，我也有機會參與各類實踐項目，這不僅增強了我的動手能力和團隊協作能力，也培養了我解決問題的能力。我認識到了實踐才能更好地將理論應用于實際中，在以后的工作中，我會更加注重積累實踐經驗。
此外，我也感謝這次培訓給了我一個與眾多有才華的人一起學習的機會。在培訓的過程中，我結識了許多優秀的同學，他們不僅在學業上給了我很多的啟發和幫助，也成為我人生中的寶貴朋友。我們共同探討困惑，互相支持并共同成長。我深知，沒有集體的力量和相互合作，我們無法在這個快速發展的社會中立足。所以我要時刻珍惜這一片友情的土地，和他們一起努力奮斗。
最后，我要衷心地感謝導師和組織者們的辛勤付出。導師們敬業專注、耐心教導，使我在這次培訓中得到了很大的提升。他們在課程設計中細致入微，注重實用性和互動性，讓我們能夠更好地學以致用。同時，我也要感謝組織者們的籌備和安排，讓這次培訓能夠順利舉行。感謝你們的耐心和付出，讓我們每個人都從中受益匪淺。
在這次培訓之后，我深感學習的道路是永無止境的。我會繼續努力，不斷學習與成長。通過這次培訓，我對于實踐能力和專業知識的重要性有了更加深刻的認識，也更明確了自己未來的職業規劃。我將對自己保持一貫樂觀的心態和積極的學習態度，努力成為一個有用的人，回報社會，回報導師和組織者們對我的培養與幫助。
總之，這次培訓過程是我人生中的一段寶貴經歷。我不僅在專業知識和實踐能力上有了較大的提升，同時也收獲了寶貴的友誼和對于所學習到的知識的感激之情。我要珍惜這段寶貴的經歷，并將其應用到今后的工作和生活中。同時，我也要再次向導師和組織者們表達我由衷的感激之情，感謝他們的辛勤付出，讓我們能夠有這樣的機會接受培訓。我相信，通過堅持不懈的努力，我們一定能夠取得更大的成就。