縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）

工作匯報(bào)不僅要記錄工作過(guò)程，還要注重分析和總結(jié)，以便從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，提高工作效率。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文，從中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)布局。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇一

這次全省職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議，是落實(shí)國(guó)家和省教育信息化工作的一次重要會(huì)議。劉延?xùn)|副總理親自關(guān)心教育信息化工作，明確要求“十二五”期間教育信息化重點(diǎn)推動(dòng)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。昨天，沈健廳長(zhǎng)圍繞職業(yè)教育信息化建設(shè)主題作了工作報(bào)告，充分肯定了近年來(lái)我省職業(yè)教育信息化建設(shè)工作取得的成績(jī)，對(duì)今后一段時(shí)期內(nèi)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作進(jìn)行了全面部署;教育部職成司王揚(yáng)南副司長(zhǎng)專(zhuān)程到會(huì)并發(fā)表講話(huà);長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉宏宇副院長(zhǎng)作了專(zhuān)家報(bào)告。剛才，常州市、淮安市以及5所職業(yè)院校作了交流發(fā)言，介紹了推進(jìn)信息化建設(shè)的主要做法與基本經(jīng)驗(yàn);省教科院職教所重點(diǎn)介紹了省職教教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)情況。會(huì)議同時(shí)為全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng);有關(guān)職業(yè)院校等12個(gè)單位作了信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)展示?？偟膩?lái)說(shuō)，這次會(huì)議主題突出、目標(biāo)明確，指導(dǎo)性、針對(duì)性都很強(qiáng)。下面，我就貫徹落實(shí)本次會(huì)議精神，提三點(diǎn)想法：

近年來(lái)，在全省職教系統(tǒng)的共同努力下，江蘇職業(yè)教育穩(wěn)定事業(yè)發(fā)展規(guī)模，加快職業(yè)院校布局調(diào)整和內(nèi)涵建設(shè)，完善現(xiàn)代職教體系，全面提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽和信息化教學(xué)大賽中成績(jī)名列前茅。面對(duì)以信息技術(shù)為強(qiáng)大支撐的新一輪學(xué)習(xí)革命形勢(shì)，如何營(yíng)造和保持江蘇職教的新優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為一個(gè)緊迫而艱巨的新課題。從目前狀況看，與遼寧、湖南、上海、北京等兄弟省市相比，我省職業(yè)教育無(wú)論在數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)量、質(zhì)量、利用率和普及率上，還是在教師現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力、高水平專(zhuān)職人員隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備保障等方面都有不小差距。對(duì)照教育部關(guān)于教育信息化“三個(gè)率先”(教師率先使用、職業(yè)教育率先部署、發(fā)達(dá)地區(qū)率先示范)要求，江蘇職業(yè)教育信息化要有強(qiáng)烈的緊迫感，這項(xiàng)工作不抓不行，抓慢了也不行，抓的力度不夠還是不行。因此，各地、各職業(yè)院校必須加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化，適應(yīng)當(dāng)今信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用趨勢(shì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)整合和共享優(yōu)質(zhì)教育資源的巨大優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域職業(yè)教育均衡發(fā)展，這是構(gòu)建我省職業(yè)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必經(jīng)之路。

《省教育廳關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的意見(jiàn)》明確提出到，江蘇職業(yè)教育信息化能力達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平。為實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，今后一段時(shí)間各地各職業(yè)院校重點(diǎn)抓好四個(gè)“一”建設(shè)任務(wù)。

1.“一園”:即智慧校園建設(shè)。這是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的升級(jí)版。省教育廳在全國(guó)率先把智慧校園作為職業(yè)院校信息化建設(shè)及應(yīng)用的一個(gè)綜合概念提出來(lái)，這是江蘇職業(yè)教育信息化建設(shè)工作高起點(diǎn)、高目標(biāo)和高水平的集中體現(xiàn)。沈廳長(zhǎng)昨天已經(jīng)強(qiáng)調(diào)，江蘇職業(yè)教育的智慧校園建設(shè)，要在完善現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，在功能上要達(dá)到感知、協(xié)同、控制一體化，在應(yīng)用上要實(shí)現(xiàn)智能化、系統(tǒng)化和綜合化，這個(gè)要求雖然比較高，但也是我省職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基本方向。當(dāng)前，各地各職業(yè)院校要認(rèn)真研究，制訂規(guī)劃，要在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)融合、數(shù)據(jù)融合和服務(wù)融合，最后建成面向師生學(xué)習(xí)、工作和生活提供全方面智能服務(wù)的智慧校園。

2.“一庫(kù)”：即數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)。這是落實(shí)國(guó)家“優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人用”要求的一個(gè)集中體現(xiàn)。一是加快省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)資源建設(shè)。剛才馬成榮同志介紹了省職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的整體思路。這項(xiàng)工作是結(jié)合示范院校建設(shè)等重點(diǎn)工作推進(jìn)，在省教育廳統(tǒng)籌下，由省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與終身教育研究所、省教育管理信息中心共同策劃、指導(dǎo)與審核，由20個(gè)省職業(yè)教育教科研中心組分學(xué)科和專(zhuān)業(yè)大類(lèi)具體負(fù)責(zé)江蘇職業(yè)教育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、引進(jìn)和更新等建設(shè)工作，盡快形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系。這項(xiàng)工作取得了比較明顯的進(jìn)展，本次會(huì)前，省職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)共享優(yōu)質(zhì)資源已陸續(xù)試上線(xiàn)，今年年底前第一批建設(shè)成果將全部正式上線(xiàn)。各職業(yè)院校要高度重視，積極參與省職教教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，廣泛應(yīng)用省職教教學(xué)資源建設(shè)成果。二是全面推進(jìn)多種形式的資源共建共享。本次會(huì)議部分職業(yè)院校展示了一些好的信息化產(chǎn)品。各職業(yè)院校要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)深入合作，重點(diǎn)建設(shè)一批虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)課程、工作過(guò)程模擬軟件、通用主題素材庫(kù)、名師視頻公開(kāi)課、資源共享課、微課程等多種形式的數(shù)字化資源。積極探索企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供、政府評(píng)估準(zhǔn)入、學(xué)校自主選擇的資源開(kāi)發(fā)新機(jī)制，努力形成企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)組織優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新格局。所有數(shù)字化教學(xué)資源，都要按照國(guó)家和省定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，便于資源匯聚和共享。特別是有些學(xué)校若要新開(kāi)發(fā)學(xué)籍、教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)，請(qǐng)務(wù)必提前與省電教館、廳學(xué)生處、師資處、發(fā)規(guī)處、財(cái)務(wù)處等處室(單位)溝通聯(lián)系，避免重復(fù)建設(shè)，避免形成數(shù)據(jù)孤島。學(xué)習(xí)借鑒世界一流大學(xué)關(guān)于大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程(mooc)的先進(jìn)教學(xué)理念和模式，支持有條件的學(xué)校建設(shè)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，幫助更多的學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，整體提升江蘇職業(yè)院校綜合實(shí)力。

3.“一項(xiàng)比賽”：即完善信息化教學(xué)大賽制度。為提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，自以來(lái)，省教育廳每年定期舉辦全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，把信息化教學(xué)大賽作為推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)信息化的重要工作。各市要相應(yīng)舉辦市級(jí)職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽，落實(shí)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和人員，具體負(fù)責(zé)大賽日常工作，組織指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展信息化教學(xué)。各院校組織校級(jí)比賽，并積極選送教師參加市級(jí)以上信息化教學(xué)大賽，形成“人人參賽、逐級(jí)競(jìng)賽”的大賽機(jī)制，競(jìng)賽成果開(kāi)放共享。

4.“一項(xiàng)改革”：即信息化環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式改革。職業(yè)教育信息化的核心目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合。這是一個(gè)全新課題，需要從提高學(xué)生數(shù)字化環(huán)境學(xué)習(xí)能力和教師信息化環(huán)境下教學(xué)能力兩個(gè)方面進(jìn)行推動(dòng)。在信息化環(huán)境下研究和探索解決產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等人才培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)方式問(wèn)題確實(shí)有難度，我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)比較薄弱，能夠直接利用的成熟經(jīng)驗(yàn)比較少。針對(duì)這些問(wèn)題，省教育廳將重點(diǎn)通過(guò)科研立項(xiàng)、網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用、課程改革、專(zhuān)題培訓(xùn)等措施，提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、技能競(jìng)賽的信息化水平，系統(tǒng)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

加快推進(jìn)職教信息化建設(shè)，各地區(qū)、各職業(yè)院校不僅要理清思路，明確任務(wù)，更重要的是下狠工夫，花大力氣，扎扎實(shí)實(shí)地做到四個(gè)“到位”。

1.做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位。昨天沈廳長(zhǎng)說(shuō)了，省教育廳已決定成立職業(yè)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各市和職業(yè)院校也要盡快成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作。推進(jìn)教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化這項(xiàng)工作，必須領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，要將其作為一把手工程，要進(jìn)入學(xué)校的主流工作，而不是作為一個(gè)技術(shù)點(diǎn)綴或展示。特別是智慧校園建設(shè)，前提是學(xué)校一把手必須對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)到位。要把信息化建設(shè)工作進(jìn)度與成效列入領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)，建立職業(yè)教育信息化工作責(zé)任制，確保責(zé)任落實(shí)和目標(biāo)達(dá)成。

2.做到共建共享到位。職業(yè)教育信息化建設(shè)工作涉及到多個(gè)方面、多個(gè)主體，各主體各有優(yōu)勢(shì)，特別是在信息技術(shù)飛速發(fā)展、信息化應(yīng)用投入巨大的背景下，政府財(cái)政大包大攬的模式既不可行也做不到。要形成政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、專(zhuān)家支持、學(xué)校應(yīng)用，集成優(yōu)勢(shì)、深度合作、推進(jìn)創(chuàng)新的機(jī)制，加快推進(jìn)我省職業(yè)教育信息化建設(shè)工作。各地各職業(yè)院校要不斷深化校企、校校合作，逐步建立起全方位、可持續(xù)的校企合作機(jī)制，共建共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源。本次會(huì)議參展的院校信息化建設(shè)成果很多就是校企合作的優(yōu)秀產(chǎn)品。我們鼓勵(lì)職業(yè)院校與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等深入開(kāi)展信息化應(yīng)用項(xiàng)目合作，比如學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用;鼓勵(lì)企業(yè)和其他社會(huì)力量投資建設(shè)、提供個(gè)性化服務(wù)，并建立健全用戶(hù)按需購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品和服務(wù)的機(jī)制;鼓勵(lì)有條件的院校向社會(huì)開(kāi)放信息化設(shè)施和信息服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)形成教育行政部門(mén)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)相互協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)體系和資源共享機(jī)制。

3.做到經(jīng)費(fèi)保障到位。職業(yè)教育由于教育教學(xué)需求迫切、專(zhuān)業(yè)眾多、資源開(kāi)發(fā)難度大、共享基礎(chǔ)薄弱等多種實(shí)際困難，信息化建設(shè)需要更多的投入保障，我們要把國(guó)家和省里關(guān)于職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)安排用足用好，真正體現(xiàn)對(duì)發(fā)展職業(yè)教育信息化的高度重視。職業(yè)教育信息化經(jīng)費(fèi)不得低于各地教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的20%，學(xué)校按不低于生均公用經(jīng)費(fèi)的5%的.標(biāo)準(zhǔn)安排信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，各地要積極爭(zhēng)取各級(jí)政府在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村科技開(kāi)發(fā)以及扶貧再就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼等經(jīng)費(fèi)安排中，列支部分經(jīng)費(fèi)用于信息化平臺(tái)和資源建設(shè)。但僅靠財(cái)政投入，離目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有較大的距離，各地和職業(yè)院校要爭(zhēng)取社會(huì)力量向職業(yè)院校捐助符合標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)信息化軟件、資源、設(shè)備以及相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)。要統(tǒng)籌安排職業(yè)教育信息化經(jīng)費(fèi)使用，基礎(chǔ)較好的地區(qū)和院校要把經(jīng)費(fèi)支出重點(diǎn)向應(yīng)用能力建設(shè)方面傾斜，各地各院校要合理分配在硬件、軟件、應(yīng)用、維護(hù)等環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)使用比例，避免重走“重硬件輕軟件”的老路，只建不用等于浪費(fèi)。

4.做到考核監(jiān)督到位。職業(yè)教育信息化建設(shè)水平已納入職業(yè)教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，各地要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用，開(kāi)展對(duì)職業(yè)教育信息化建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)考核。要研究制訂職業(yè)教育信息化考核評(píng)價(jià)辦法，不僅要評(píng)價(jià)顯性的建設(shè)成果，更要評(píng)價(jià)服務(wù)質(zhì)量和應(yīng)用水平。

同志們，我省職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)正處于承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，面臨新形勢(shì)、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，江蘇職教人要有決心、有信心、有能力繼續(xù)走到全國(guó)前列。希望大家高度重視職業(yè)教育信息化工作，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本次會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)工作要求，切實(shí)取得成效，為實(shí)現(xiàn)以信息化引領(lǐng)江蘇職業(yè)教育現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)作出新的更大貢獻(xiàn)。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二

天津市共有高職高專(zhuān)學(xué)校26所，中等職業(yè)學(xué)校89所;高職高專(zhuān)學(xué)校教師近10000人，中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師7437人;高職在校學(xué)生150581人，中等職業(yè)教育在校學(xué)生108094人。

職業(yè)院校大多從開(kāi)始建設(shè)校園網(wǎng)，高職學(xué)院全部建設(shè)了校園網(wǎng)，中職學(xué)校70%建設(shè)了校園網(wǎng)。校園網(wǎng)為主干1000m交換、100m到桌面或100m交換、10m到桌面的以太網(wǎng)。

2、接入互聯(lián)網(wǎng)情況。

職業(yè)院校都接入了互聯(lián)網(wǎng)，主要以電信運(yùn)營(yíng)商接入為主。大部分高職院校接入了天津教育科研網(wǎng)，但僅有38%的院校有教育網(wǎng)出口，總計(jì)帶寬400m，其它學(xué)校只在招生期間使用。此外有20多所(約占30%)的中職學(xué)校接入了天津教育科研網(wǎng)。

多數(shù)職業(yè)院校多媒體教室在30至50間之間，多的已達(dá)100間。包含計(jì)算機(jī)、投影系統(tǒng)和音響系統(tǒng)，有的教室還有電子白板、視頻展示臺(tái)和掃描儀。多媒體教室使用率約80%～100%，中職略差一些。

大部分職業(yè)院校都有網(wǎng)上精品課程資源，多的近100門(mén)，課程內(nèi)容包含豐富的多媒體教學(xué)資源與學(xué)習(xí)資源，可以為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供參考與幫助。目前精品課程可通過(guò)校園網(wǎng)和internet互聯(lián)網(wǎng)提供給校內(nèi)外師生訪問(wèn)學(xué)習(xí)。

優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)多數(shù)院校已經(jīng)起步，在“十一五”期間天津市啟動(dòng)了天津市職業(yè)教育特色資源項(xiàng)目，并建設(shè)了較全面反映我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展事實(shí)的“數(shù)字職業(yè)教育博物館”，目前一期建設(shè)已基本完成。

(三)建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。

職業(yè)院校目前正在建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，對(duì)校內(nèi)課程資源進(jìn)行整合，統(tǒng)一采集、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一發(fā)布，致力于服務(wù)校內(nèi)外師生，提供學(xué)習(xí)參考資料。

有的院校正在部署國(guó)家教學(xué)資源中心的內(nèi)容，目前服務(wù)器虛擬化環(huán)境能夠具備校內(nèi)資源服務(wù)的能力。

一部分院校經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，基本建成信息化應(yīng)用平臺(tái)，包括信息發(fā)布、教學(xué)服務(wù)、學(xué)籍管理、圖書(shū)資源、檔案信息管理、人事管理、資產(chǎn)管理和就業(yè)管理等在內(nèi)的10多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。各院校領(lǐng)導(dǎo)都很重視信息化平臺(tái)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性和安全性，特別制定工作制度和管理辦法，規(guī)范信息數(shù)據(jù)采集與發(fā)布流程等。數(shù)據(jù)來(lái)源分散，各自孤島，更新較慢。

(五)加大教師應(yīng)用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)力度。

近幾年培訓(xùn)包括如下內(nèi)容：

1.網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證培訓(xùn)考試;。

2.數(shù)字資源建設(shè)產(chǎn)品培訓(xùn);。

3.精品課程資源使用培訓(xùn);。

4.教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn);。

5.教學(xué)資源管理人員應(yīng)用與數(shù)據(jù)維護(hù)培訓(xùn);。

6.院校網(wǎng)站管理與維護(hù)人員培訓(xùn);。

7.多媒體教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn);。

8.院校網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)用培訓(xùn);。

9.廠商的產(chǎn)品和技術(shù)培訓(xùn)。

(一)建設(shè)原則。

與職業(yè)院校戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)保持高度一致，支撐職業(yè)院校快速發(fā)展。以服務(wù)為導(dǎo)向，以信息資源建設(shè)和信息應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)為核心，以信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合、資源共享為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，充分發(fā)揮信息化在教學(xué)、科研、管理等方面的作用，切實(shí)提升學(xué)校信息化水平，為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展提供支撐和保障。

(二)建設(shè)思路。

統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施，整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)，應(yīng)用為先、共建共享，立足高端、持續(xù)發(fā)展。

(三)建設(shè)目標(biāo)。

到，全面完成教育部和市教委所提出的職業(yè)教育信息化目標(biāo)任務(wù)，完成先進(jìn)完善的信息化基礎(chǔ)設(shè)施;完成信息化校園基礎(chǔ)平臺(tái)和各類(lèi)業(yè)務(wù)應(yīng)用信息系統(tǒng)建設(shè);實(shí)現(xiàn)各類(lèi)資源的有效整合與共建共享;加快推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間建設(shè)，加大教師應(yīng)用信息技術(shù)培訓(xùn)，為教育信息化提供保障。逐步擴(kuò)大信息技術(shù)應(yīng)用的廣度與深度;建設(shè)穩(wěn)定、高效的信息化管理運(yùn)行機(jī)制;進(jìn)一步提高全員信息化素質(zhì)，使職業(yè)院校教育信息化建設(shè)達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平和優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的輸出地，為職業(yè)教育改革發(fā)展起到重要的支撐和引領(lǐng)作用。

(四)建設(shè)任務(wù)。

按照市教委的統(tǒng)一要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分別建設(shè)全市職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)、提升數(shù)字化校園的基礎(chǔ)設(shè)施水平;搭建實(shí)施宏觀管理或共性較強(qiáng)的教育教學(xué)管理等系統(tǒng)平臺(tái)。

2、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的普遍應(yīng)用。

“十二五”期間要依照已搭建的天津市職業(yè)教育特色資源項(xiàng)目架構(gòu)，繼續(xù)開(kāi)展職業(yè)教育特色資源建設(shè)，為全市職業(yè)院校教育教學(xué)資源應(yīng)用及實(shí)施信息化管理提供技術(shù)支撐和服務(wù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)實(shí)行開(kāi)放運(yùn)作。主要分為三個(gè)方面：

一是項(xiàng)目建設(shè)渠道的開(kāi)放。天津市所有職業(yè)院校以及個(gè)產(chǎn)學(xué)合作行業(yè)企業(yè)均為項(xiàng)目參與單位。同時(shí)吸納相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)、出版團(tuán)體加盟，作為職業(yè)教育的社會(huì)資源渠道。

二是項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容的開(kāi)放。遵循“輕重緩急”和“滾動(dòng)發(fā)展”的實(shí)施要求，在項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容方面，實(shí)現(xiàn)建設(shè)內(nèi)容方面的產(chǎn)學(xué)融合。

三是項(xiàng)目建設(shè)形式的開(kāi)放。

3、建立資源共建共享型教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。

積極探索職業(yè)教育信息化建設(shè)新途徑。教委主管部門(mén)牽頭制定職業(yè)教育信息化發(fā)展規(guī)劃，確定目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、方式和措施，建立工作推進(jìn)機(jī)制，構(gòu)建評(píng)價(jià)評(píng)估體系，抓好典型引領(lǐng)和示范帶動(dòng)。利用天津市職業(yè)教育特色資源平臺(tái)，積極尋求建立職業(yè)院校與企業(yè)合作機(jī)制，為更多的職業(yè)院校服務(wù)，達(dá)到“方便用、用得起”。力求以空間教學(xué)為切入點(diǎn)，著力打造“開(kāi)放、互動(dòng)、透明、安全”的教育教學(xué)新模式。為職業(yè)院校建立一個(gè)資源共建共享型教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，為教師和學(xué)生建立一個(gè)功能強(qiáng)大的終身學(xué)習(xí)空間。本地空間建設(shè)一期達(dá)到30000人的規(guī)模。

在天津教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“天津教育資源在線(xiàn)”之下建設(shè)“天津職業(yè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”，為教育資源的建設(shè)、使用、共享和運(yùn)維提供統(tǒng)一的管理體系，形成穩(wěn)定運(yùn)行的高可用、高擴(kuò)展性的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。

5、建設(shè)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。

搭建市、職業(yè)院校兩級(jí)數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，建立學(xué)校、教師、學(xué)生等基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)，建設(shè)學(xué)籍管理、資助管理和就業(yè)等信息系統(tǒng)。

(五)保障措施。

將職業(yè)教育信息化納入天津教育信息化整體規(guī)劃，建立政府主導(dǎo)、部門(mén)與企業(yè)參與、分工合理、責(zé)任明確的職業(yè)教育信息化推進(jìn)協(xié)調(diào)體制，爭(zhēng)取市發(fā)改委、經(jīng)信委等部門(mén)特別是企業(yè)的支持。教育行政部門(mén)成立專(zhuān)門(mén)的“職業(yè)教育教育信息化建設(shè)小組”。負(fù)責(zé)職業(yè)教育教育信息化建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃、統(tǒng)籌管理和評(píng)估督導(dǎo)，依托各級(jí)職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)、教育信息管理中心等開(kāi)展課程資源開(kāi)發(fā)、人員培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

2、分類(lèi)指導(dǎo)、分步實(shí)施，推進(jìn)職業(yè)院校信息化建設(shè)的進(jìn)程。?

形成資源開(kāi)發(fā)和引進(jìn)并重，政府和基層學(xué)校平臺(tái)共建、協(xié)調(diào)互動(dòng)、上下結(jié)合的格局。在對(duì)現(xiàn)有職業(yè)教育信息資源進(jìn)行必要的篩選、整合和充分利用的基礎(chǔ)上，合理利用政府專(zhuān)項(xiàng)資金，有針對(duì)性地引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育信息資源，同時(shí)要積極組織力量開(kāi)發(fā)具有鮮明地方特色和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的實(shí)用信息資源，不斷充實(shí)和完善職業(yè)教育信息資源庫(kù)，促進(jìn)職業(yè)教育信息資源共享平臺(tái)的建設(shè)、推廣和應(yīng)用。

采取以政府投入為引導(dǎo)，學(xué)校自籌、企業(yè)投資和社會(huì)融資為輔的多渠道投資機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方面的積極性，拓寬融資渠道。引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制，本著風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)、利益共享的原則對(duì)信息化建設(shè)的一些項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作。

政府及有關(guān)職能部門(mén)和職業(yè)院校，根據(jù)各自的職責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。重視信息化建設(shè)的理論研究，緊跟時(shí)代和信息技術(shù)發(fā)展的趨向，采用信息化研究最新成果，不斷完善信息化建設(shè)的規(guī)劃和方案。建立和完善職業(yè)教育信息化建設(shè)工作的有關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)工作過(guò)程與結(jié)果的監(jiān)控與評(píng)估。定期對(duì)各職業(yè)院校的信息化建設(shè)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇三

摘要：特殊職業(yè)教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，深入探究大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境下的特殊職業(yè)教育信息化建設(shè)符合時(shí)代需求，具有助力特殊職業(yè)教育集團(tuán)大發(fā)展的重要意義。本文依托遼寧特殊教育師范高等專(zhuān)科學(xué)校的信息化建設(shè)，助理遼寧國(guó)民教育一體化進(jìn)程的發(fā)展，具有特殊的劃時(shí)代的意義。

麥肯錫環(huán)球研究院在2011年發(fā)布的《大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和生產(chǎn)力的下一個(gè)前沿》報(bào)告對(duì)大數(shù)據(jù)概念、技術(shù)的系統(tǒng)闡述宣告了時(shí)代的轉(zhuǎn)型，大數(shù)據(jù)帶來(lái)的信息風(fēng)暴變革我們生活、工作和思維的同時(shí)，也為教育信息化帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。作為國(guó)民教育體系的重要組成，探究大數(shù)據(jù)時(shí)代遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)的豐富內(nèi)涵符合時(shí)代需求，具有助力特殊職業(yè)教育集團(tuán)大發(fā)展的重要意義。職業(yè)教育作為國(guó)民教育中的后起之秀，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型的創(chuàng)新人才發(fā)揮了無(wú)可替代的重要作用，其對(duì)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性作用進(jìn)一步凸顯。職業(yè)教育集團(tuán)信息化是職業(yè)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和主要標(biāo)志，是各類(lèi)職業(yè)院?？缭绞缴罨l(fā)展，走向職業(yè)教育現(xiàn)代化的必由之路。實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息化是應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，提升職業(yè)教育的整體水平，培養(yǎng)更多適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才的必然要求?；诖髷?shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境下特殊教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提出特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化建設(shè)這一課題，企求通過(guò)系統(tǒng)研究，克服現(xiàn)今特殊教育存在的弊端，提高特殊教育效益，凸顯了特殊職業(yè)教育的`研究?jī)r(jià)值。針對(duì)遼寧特殊教育集團(tuán)信息化建設(shè)進(jìn)行的理論研究，有利于整體推動(dòng)特殊教育事業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)整個(gè)教育系統(tǒng)的公平化、合理化、現(xiàn)代化。在大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境下進(jìn)行的遼寧特殊教育集團(tuán)信息化建設(shè)，主要應(yīng)該以以下形式進(jìn)行。

通過(guò)調(diào)研、描述性研究法等研究方法客觀把握遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化現(xiàn)狀。研究是以“一個(gè)核心、三個(gè)要素”的思路推進(jìn)。一個(gè)核心指圍繞以遼寧特殊教育師范高等專(zhuān)科學(xué)校為主體的遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化建設(shè)；通過(guò)調(diào)研客觀、準(zhǔn)確地把握遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化現(xiàn)狀，探究大數(shù)據(jù)時(shí)代新型教學(xué)模式所需要的信息化環(huán)境建設(shè)需求；三個(gè)要素分別指信息化設(shè)備硬件環(huán)境建設(shè)、信息化資源軟環(huán)境建設(shè)和教與學(xué)新思維推廣。職業(yè)院校為適應(yīng)信息技術(shù)的集成化、網(wǎng)絡(luò)化及社會(huì)發(fā)展要求，從人才培養(yǎng)規(guī)格出發(fā)，營(yíng)造信息應(yīng)用環(huán)境，運(yùn)用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過(guò)程，推動(dòng)職業(yè)教育的教學(xué)改革和發(fā)展，以達(dá)到教育教學(xué)和管理現(xiàn)代化，滿(mǎn)足時(shí)代和社會(huì)需求的過(guò)程。它既具有“技術(shù)”的屬性，以多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化為基本特征，同時(shí)也具有“教育”的屬性，以交互性、共享性、開(kāi)放性與協(xié)作性為基本特點(diǎn)。在現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用上，“三件”建設(shè)是基礎(chǔ)，硬件建設(shè)是前提和基礎(chǔ)，軟件建設(shè)是核心和靈魂，潛件建設(shè)是關(guān)鍵和保障，三者互相聯(lián)系、互相制約，一樣重要，不可厚此薄彼。沒(méi)有硬件建設(shè)，其他兩個(gè)都是空談；但只重視硬件建設(shè)，信息化建設(shè)只會(huì)空有外表，底蘊(yùn)不足；潛件建設(shè)也不容忽視，否則信息化建設(shè)將不可能取得成功。信息化建設(shè)系統(tǒng)工程的四個(gè)關(guān)鍵域相互依存，相互支持，形成緊密的聯(lián)系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)建設(shè)的滯后都會(huì)影響到全局。它們間的相互依存關(guān)系決定了四個(gè)關(guān)鍵域不能線(xiàn)性地規(guī)劃與實(shí)施，應(yīng)保持同步與平衡。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息化教學(xué)模式變革。

通過(guò)信息研究方法等研究方法，分析大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息化教學(xué)模式的變革，探究翻轉(zhuǎn)課堂、微課、mooc等新模式的應(yīng)用，以及新模式對(duì)信息化環(huán)境建設(shè)提出的新要求。尤其在針對(duì)遼寧特殊教育師范高等專(zhuān)科學(xué)校的信息化建設(shè)研究上，采取了多種多樣的研究形式，從而探尋出最適宜的信息化建設(shè)模式。

三、如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代更好地利用信息化促進(jìn)特殊職業(yè)教育教學(xué)。

根據(jù)調(diào)研，探究大數(shù)據(jù)時(shí)代遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)建設(shè)方案，研究旨在準(zhǔn)確把握遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)對(duì)現(xiàn)狀的分析進(jìn)一步深挖、提煉寶貴經(jīng)驗(yàn)并探究形成符合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景更有利于遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展的信息化教學(xué)方案。針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境下的遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化建設(shè)研究，關(guān)注信息化設(shè)備硬件環(huán)境建設(shè)、信息化資源軟環(huán)境建設(shè)和教與學(xué)新思維推廣，力求廣泛全面又深入挖掘，進(jìn)行了全新的維度創(chuàng)新。另外還針對(duì)目前罕有的特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)進(jìn)行研究，客觀把握遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)現(xiàn)狀，探究大數(shù)據(jù)時(shí)代遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)新模式對(duì)促進(jìn)特殊職業(yè)教育發(fā)展有重要意義，進(jìn)行全新的領(lǐng)域創(chuàng)新。翻轉(zhuǎn)課堂、微課、mooc等新型教學(xué)模式是大數(shù)據(jù)時(shí)代教學(xué)模式的重要變革，信息化建設(shè)是其前提和保障，故而我們的研究思路是整合遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)際和大數(shù)據(jù)時(shí)代新型教學(xué)模式，在遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)這個(gè)主陣地試推廣。首先制定研究方案，在研究過(guò)程中調(diào)控和修正實(shí)踐活動(dòng)，保證研究工作按照研究設(shè)計(jì)健康進(jìn)行、保證研究措施科學(xué)性、先進(jìn)性和有效性。領(lǐng)域創(chuàng)新：目前罕有針對(duì)特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)的研究，客觀把握遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)現(xiàn)狀，探究大數(shù)據(jù)時(shí)代遼寧特殊職業(yè)教育集團(tuán)信息化教學(xué)新模式對(duì)促進(jìn)特殊職業(yè)教育發(fā)展有重要意義。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇四

中職教學(xué)與其他教學(xué)有較大區(qū)別，他們?cè)谥R(shí)層面和應(yīng)用力度方面都不同。因?yàn)橹新毥逃菍?duì)工作技能的專(zhuān)門(mén)教學(xué)，其針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)應(yīng)用和實(shí)踐能力要求高，是非常單一化的、集中化的、有力度的教學(xué)。這就意味著中職學(xué)生要集中自己的所有力量去學(xué)習(xí)與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的東西，要了解全面。而職業(yè)教育教學(xué)信息化的一大體現(xiàn)就是建立職業(yè)的信息庫(kù)，學(xué)生能夠從中找到自己想要的信息。這個(gè)信息庫(kù)需要由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)對(duì)職業(yè)信息做更新。而傳統(tǒng)的信息收集方法不具有更新快、儲(chǔ)量大這一特點(diǎn)。建立信息化的教學(xué)，學(xué)生能從固定的網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)自己需要的東西，能讓自己一直走在職業(yè)教育的前端，保證自己所學(xué)的先進(jìn)行和實(shí)用性。

二、信息普遍化教學(xué)，教學(xué)信息化使受教者和社會(huì)多維接觸。

信息化教學(xué)要求學(xué)生能夠及時(shí)了解社會(huì)上的信息，無(wú)論是自己職業(yè)的相關(guān)信息還是社會(huì)新聞。因?yàn)槿颂幵谏鐣?huì)中，和社會(huì)上的各個(gè)角色相互接觸，這樣就一定要有社會(huì)意識(shí)和融入社會(huì)的能力。信息化的社會(huì)就要求每個(gè)人都呈現(xiàn)出一種發(fā)射信息和接受信息的狀態(tài)，要和社會(huì)進(jìn)行多維、多角度的接觸。信息化的教學(xué)能幫助學(xué)生了解更多的社會(huì)動(dòng)態(tài)，讓他們即使身在學(xué)校，也同樣能關(guān)注到更多的`社會(huì)新聞和消息。如今的職業(yè)教學(xué)已經(jīng)不像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣，將學(xué)生圈在一個(gè)學(xué)校里面單純地學(xué)習(xí)知識(shí)。職業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有一個(gè)更加開(kāi)放、更加有互動(dòng)性的模式。這樣不僅能夠同本校的學(xué)生和老師進(jìn)行交流，還能同其他學(xué)校，甚至是同行之間相互溝通。這樣可以及時(shí)更新自己的思想，完善自己的行業(yè)技能，提前進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)。有了這樣一個(gè)信息化建設(shè)的平臺(tái)，小到能夠提高學(xué)生自己的職業(yè)水平，大到可以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)該行業(yè)的發(fā)展。使得各行各業(yè)都和信息技術(shù)掛鉤，推進(jìn)其更好、更快地發(fā)展。

三、職業(yè)信息相互溝通，教學(xué)信息化使得受教者有更多的獲取信息途徑。

閉門(mén)造車(chē)無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都是行不通的，職業(yè)教育的教育特點(diǎn)也要求教學(xué)必須信息化和公開(kāi)化。因?yàn)槭芙陶咴诮邮苈殬I(yè)教育之后，會(huì)直接走向社會(huì)，如果沒(méi)有一個(gè)大的信息交流的平臺(tái)，他們只是憑借自己在學(xué)校內(nèi)學(xué)到的知識(shí)很難適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，甚至學(xué)到的相關(guān)的職業(yè)知識(shí)也只會(huì)是落后而無(wú)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的知識(shí)。教學(xué)的信息化給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)信息化的意識(shí)，讓他們知道學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。即使走出校門(mén)，也可以從網(wǎng)絡(luò)等各處獲得自己需要的信息，真正實(shí)踐“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)。

職業(yè)教育雖然能夠提高成人的工作水平，但是在此期間卻需要耗費(fèi)較多的時(shí)間和精力，這也是很多人不想去或是不敢去進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的原因之一。面對(duì)這樣的窘境，職業(yè)教育教學(xué)信息化建設(shè)打破了這一僵局。信息化即教學(xué)的虛擬化，也就是說(shuō)學(xué)生能夠在自己家，用一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)就可以進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。這樣不僅放寬了學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，還能夠讓學(xué)生進(jìn)行自由的、自主化的學(xué)習(xí)。而且因?yàn)槟壳奥殬I(yè)的復(fù)雜性和多樣性，并不是所有的職業(yè)教育都能夠涵蓋，或者是一個(gè)工作崗位需要好幾種職業(yè)的能力。這樣一來(lái)，有了信息化的平臺(tái)，學(xué)生就能夠根據(jù)自己的職業(yè)所需去選擇相應(yīng)的課程和自己所學(xué)的深度。利用統(tǒng)一化的考試，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督和統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，有利于純化職業(yè)市場(chǎng)，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平性?？傊?，職業(yè)教育的信息化建設(shè)是非常有遠(yuǎn)見(jiàn)和深度的一項(xiàng)任務(wù)，不僅是職業(yè)教育的一大改革，更是我國(guó)工作者素質(zhì)的一個(gè)質(zhì)的提高。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇五

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇六

職中自1985年建校以來(lái)，從當(dāng)初的一個(gè)財(cái)會(huì)職業(yè)班發(fā)展到目前51個(gè)教學(xué)班級(jí)，已成為本地區(qū)集職教、普教、成人教育和崗位培訓(xùn)于一體的品牌學(xué)校，屬甘肅省重點(diǎn)建設(shè)的40所職教中心學(xué)校之一。來(lái)，職中在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，白手起家，走出了從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的輝煌歷程。多年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，在發(fā)展壯大的過(guò)程中學(xué)校自始至終高度重視職業(yè)教育信息化建設(shè)，不斷加大資金投入，反復(fù)研討職業(yè)教育信息化建設(shè)工作，取得了劃時(shí)代的突破性進(jìn)展。

職業(yè)教育信息化建設(shè)已成為當(dāng)前教育行業(yè)新熱點(diǎn)，國(guó)務(wù)院在頒布了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，《決定》中明確提出，到，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》要求：加強(qiáng)職業(yè)教育信息化建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就要有教育信息技術(shù)現(xiàn)代化。除了教育的思想觀念更新外，教育手段特別是教育信息化尤為重要。

職中歷來(lái)重視職業(yè)教育信息化建設(shè)工作，多次向省、市、縣財(cái)政積極爭(zhēng)取職業(yè)教育信息化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金，用于學(xué)校課程課件的采集、制作，實(shí)現(xiàn)課程音像資源共享，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用?，F(xiàn)在學(xué)校在職業(yè)教育信息化建設(shè)方面裝配有高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室13個(gè)（包括語(yǔ)音室2個(gè)、財(cái)會(huì)模擬室1個(gè)、物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、建成擁有65臺(tái)的計(jì)算機(jī)室2個(gè)）和多功能廳2個(gè)及圖書(shū)室、閱覽室、健身房、繪畫(huà)教室、音樂(lè)訓(xùn)練室。多媒體系統(tǒng)裝備精良，設(shè)施先進(jìn)，配200座。同時(shí)還建有衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡(luò)（衛(wèi)星接受器2臺(tái)）、遠(yuǎn)程教育寬帶網(wǎng)、高保真聽(tīng)力系統(tǒng)和價(jià)值70多萬(wàn)元的全縣一流的校園網(wǎng)，電教設(shè)備總價(jià)值達(dá)2180270元（包括校園網(wǎng)），校園網(wǎng)采用星型以太網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)交換具有三層交換功能，實(shí)現(xiàn)了1000兆主干，100兆交換到桌面，共有219臺(tái)計(jì)算機(jī)，信息點(diǎn)安裝達(dá)到150個(gè)點(diǎn)，每點(diǎn)安裝2個(gè)模塊。同時(shí)還購(gòu)置了用于教學(xué)的電視機(jī)4臺(tái)，vcd和cd7臺(tái)，各班都配備了升降式投影儀(50多臺(tái))。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和成功之處。

1、初步實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，注意根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)的興趣不濃厚等特點(diǎn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情境，將抽象的知識(shí)形象化，有效地縮短了學(xué)生原有知識(shí)與新知識(shí)之間的距離，使學(xué)生感受知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。與此同時(shí)學(xué)校還根據(jù)自身情況，在非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中積極開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課或開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。并將學(xué)生信息素養(yǎng)的形成納入到課程改革的具體規(guī)劃當(dāng)中。

2、初步實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)和學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化。

我校通過(guò)多種渠道加大投資力度，積極推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，為教室、辦公室配備了計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)等相關(guān)的設(shè)備，并武裝了3個(gè)多媒體機(jī)房。學(xué)校將國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)引入到校園中，使學(xué)校師生可以通過(guò)校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)，有效地?cái)U(kuò)展了課堂教學(xué)的空間和知識(shí)含量。校園網(wǎng)的建成為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)辦公提供了施展空間，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)，網(wǎng)上的互動(dòng)還使學(xué)校的教育教學(xué)變得快捷、便利和豐富多彩。

3、信息技術(shù)資源庫(kù)的建設(shè)已經(jīng)初見(jiàn)成效。

信息和教育資源建設(shè)是教育信息化的核心；資源共享是信息技術(shù)教學(xué)的最基本特征之一。因此建立豐富的資源庫(kù)，為教師備課、上課及學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件尤為重要。目前學(xué)校已著手開(kāi)展這方面工作，準(zhǔn)備率先從建立健全中考題庫(kù)開(kāi)始，以便能真正發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將大量可用資源放入校園網(wǎng)的資源庫(kù)中，通過(guò)信息技術(shù)資源庫(kù)使教師和學(xué)生充分利用免費(fèi)資源，從而大大方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

教育信息化是在教育教學(xué)和教育管理中廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教育教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)，為全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批創(chuàng)造性人才的過(guò)程。教育信息化是教育現(xiàn)代化最為鮮明的時(shí)代特征，也是當(dāng)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)和條件。職中上至校長(zhǎng)，下到學(xué)生都已有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，那就是現(xiàn)代教育就是信息化教育?，F(xiàn)在我校的教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力普遍較高，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育、教學(xué)、管理和研究的許多環(huán)節(jié)。

三、面臨的問(wèn)題。

1、重點(diǎn)是資金投入問(wèn)題。

現(xiàn)代化教育、信息化教育都需要投入大量資金，這是發(fā)展職業(yè)教育信息化建設(shè)非常敏感的話(huà)題，我校建成校園網(wǎng)歷時(shí)6年，幾經(jīng)周折，共投入資金70多萬(wàn)元，到目前應(yīng)付給施工部門(mén)的資金還有欠債。6月，職中拿出了《中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（―20）》，內(nèi)容主要是建立職教實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)校后面47.5畝土地征取過(guò)來(lái)擴(kuò)建校園、修建職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)綜合大樓，投資預(yù)計(jì)500萬(wàn)元，如此大的數(shù)額將是制約職業(yè)教育信息化建設(shè)最大的“瓶頸”問(wèn)題。

不少教師仍沉湎于傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段，即使有了一些信息技術(shù)方面的設(shè)備設(shè)施也不用，使之束之高閣，成為擺設(shè)。教師對(duì)教育信息化認(rèn)識(shí)不夠，不敢大膽嘗試，過(guò)分依賴(lài)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理論認(rèn)識(shí)不足，給信息技術(shù)的推動(dòng)帶來(lái)了一定的阻力。即便有了先進(jìn)的設(shè)施也只發(fā)揮出極少的功能如打字，游戲等。

3、教師最基本的信息技術(shù)能力還不夠非常普及。

職業(yè)教育信息化建設(shè)的核心是應(yīng)用，信息技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。如果教師對(duì)信息化技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)用能力不高，職業(yè)學(xué)校的信息化就很難推進(jìn)。教師最基本的信息技術(shù)能力，包括計(jì)算機(jī)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的`檢索、技術(shù)和信息資源與課程的整合能力等，這方面的培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、教育信息化建設(shè)的過(guò)程中存在“重建設(shè)，輕應(yīng)用”的現(xiàn)象。

近幾年來(lái)我校教育信息化的建設(shè)相對(duì)比較完備，但也普遍存在著“重建設(shè)，輕應(yīng)用”的現(xiàn)象。不能充分發(fā)揮現(xiàn)有信息技術(shù)裝備的功能，浪費(fèi)了較多的信息技術(shù)資源。對(duì)教師的培訓(xùn)、內(nèi)部的資源配置及建設(shè)、應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)等不夠重視，對(duì)設(shè)備的利用率不是太高，只有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在用，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和教師接觸比較少。與此同時(shí)，真正意義上的校園網(wǎng)尚未建成，目前只是僅僅接入了“英特網(wǎng)”而已。

5、掌握信息技術(shù)教育工作的教師相對(duì)的些缺乏。

進(jìn)行信息技術(shù)教育工作的教師缺乏是影響職業(yè)學(xué)校教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。職業(yè)學(xué)校的教師除從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師外，其他教師也應(yīng)掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)和與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，這樣才能有效的發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備的相關(guān)作用，才能將信息技術(shù)引入專(zhuān)業(yè)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教育現(xiàn)代化首先是教育觀念的現(xiàn)代化，任何體制的創(chuàng)新，制度的創(chuàng)新都有取決于觀念的更新。因此轉(zhuǎn)變廣大教育工作者的觀念是教育信息化的首要任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，不能認(rèn)為教育信息化是可有可無(wú)，可早可晚。教育信息化也不趕時(shí)髦，要有急迫感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極引導(dǎo)，為教育信息化創(chuàng)造必要的條件，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)有設(shè)施，充分應(yīng)用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和科研工作。

2、必須要把師資培訓(xùn)作為教育信息化的當(dāng)務(wù)之急。

教育信息化首先是人的信息化，因此師資培訓(xùn)就成為教育信息化的當(dāng)務(wù)之急。教育信息化首先要以計(jì)算機(jī)的普及教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為重點(diǎn)，著力于培養(yǎng)教師和學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)的能力，以提高教育的質(zhì)量和效益。在實(shí)施信息化的過(guò)程，要把師資培訓(xùn)作為重點(diǎn)，放在重要位置。同時(shí)要注意糾正重硬件、輕軟件和輕人才培養(yǎng)的傾向。師資隊(duì)伍的培訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校實(shí)施教育信息化的重中之重，是否擁有大批掌握并能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師是推動(dòng)教育信息化的關(guān)鍵。因此，首先要對(duì)學(xué)校教師、技術(shù)與管理及行政人員的不同層次的全員培訓(xùn)，注重提高教師使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計(jì)制作課件及網(wǎng)上操作能力。在校園網(wǎng)建設(shè)中形成一支能使校園網(wǎng)充分發(fā)揮使用效益的隊(duì)伍，保證校園網(wǎng)在教育信息化中發(fā)揮具大作用。培訓(xùn)首先要對(duì)教師進(jìn)行教育觀念及心理疏導(dǎo)方面的培訓(xùn)，使他們真正認(rèn)識(shí)到教育信息化對(duì)職業(yè)學(xué)校的積極意義，消除他們對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼心理。培訓(xùn)要對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作能力的全員培訓(xùn)，使每位教師都能進(jìn)行單機(jī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。把掌握計(jì)算機(jī)的基本操作作為現(xiàn)代合格教師的標(biāo)準(zhǔn)。

3、要注重信息技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合。

開(kāi)展信息化教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，也就是培養(yǎng)學(xué)生迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地辨別信息的真?zhèn)?、和?chuàng)造性地加工和處理信息的能力。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)的整合，首先要學(xué)校必須開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程或開(kāi)展信息技術(shù)課外活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)常用的計(jì)算機(jī)軟件操作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代信息環(huán)境下良好的價(jià)值觀、道德觀和法律意識(shí)，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。其次，要鼓勵(lì)教師在所教學(xué)科的課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，同時(shí)，要將信息技術(shù)融合在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。

4、加快信息技術(shù)資源的建設(shè)，最大限度地避免資源浪費(fèi)。

在信息技術(shù)資源的建設(shè)中，必須科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合本校信息技術(shù)設(shè)備的實(shí)際情況，與金昌、相關(guān)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)緊密聯(lián)系，使學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)等方面實(shí)現(xiàn)較大發(fā)展，并使其周?chē)值苈殬I(yè)學(xué)校也能獲益，加速實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校之間的資源共享，從而使有限的資金投入發(fā)揮最大的效益。

5、下大決心，盡早建成職教實(shí)訓(xùn)基地。

沒(méi)有空間上的發(fā)展和突破，職業(yè)教育信息化建設(shè)就難以有大的進(jìn)展，職中在職業(yè)教育信息化建設(shè)方面的最大障礙就是缺乏職教實(shí)訓(xùn)基地，這既是學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急，也是今后工作的宏偉目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上分三個(gè)層次推進(jìn)職教信息化建設(shè)：一是以計(jì)算機(jī)多媒體為核心的教育技術(shù)在學(xué)校的普及與運(yùn)用；二是組織學(xué)校上網(wǎng)，利用網(wǎng)上教育資源；三是開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，提供廣泛的學(xué)習(xí)資源，不斷滿(mǎn)足社會(huì)終身教育的需求。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。

在近5年內(nèi)逐步給教師配備筆記本電腦，使教師人手一臺(tái)電腦，學(xué)生每10人一臺(tái)電腦，同時(shí)給所有教學(xué)班級(jí)裝備網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)現(xiàn)真正的現(xiàn)代信息化教學(xué)，從“量”的積累達(dá)到“質(zhì)”的飛越。

7、建設(shè)教學(xué)素材庫(kù)。

教學(xué)素村庫(kù)建設(shè)是教育信息化建設(shè)的核心與重要建設(shè)目標(biāo)，是教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。職教教學(xué)素材從信息載體來(lái)看，包括文字、圖片、音視頻、軟件等多種媒體，從其反映的學(xué)科內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，應(yīng)涵蓋職業(yè)教育的主要專(zhuān)業(yè)課程和基礎(chǔ)課程。

8、注重人才隊(duì)伍建設(shè)。

在近期3―5年內(nèi)分期分批，采取“派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”及“全員化培訓(xùn)”的形式，培養(yǎng)一批能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批掌握信息資源開(kāi)發(fā)原則和方法的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批掌握信息化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和維護(hù)的教師隊(duì)伍。

9、成立信息化中心。

通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校“信息化中心”，建立學(xué)生電子圖書(shū)檔案館，同時(shí)利用校園網(wǎng)、“英特網(wǎng)”發(fā)布各種信息。尤其要制作好本校的網(wǎng)站，以便讓教師學(xué)生通過(guò)本校網(wǎng)站獲取大量信息和知識(shí)。

10、高度重視科研工作。

積極開(kāi)展教育信息化、現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用等理論的研究，以研究成果和先進(jìn)的理論指導(dǎo)職業(yè)教育信息化工作。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇七

在新的時(shí)代背景下，現(xiàn)代教育逐步實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是現(xiàn)代教育的必然趨勢(shì)。但我國(guó)職業(yè)教育信息化建設(shè)卻始終沒(méi)有取得預(yù)期理想的效果，致使我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展處于短暫的停滯狀態(tài)。如何有效促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育信息化建設(shè)與發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)教育界的焦點(diǎn)問(wèn)題，也成為眾多專(zhuān)家學(xué)生不得不思考的問(wèn)題。

從實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分職業(yè)院校對(duì)職業(yè)教育信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不夠，其認(rèn)識(shí)只停留在表面，還沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育信息化建設(shè)的本質(zhì)與核心。大部分職業(yè)院校認(rèn)為職業(yè)教育信息化建設(shè)就是使用多媒體教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)，也就是誤認(rèn)為使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)是職業(yè)教育信息化的全部。大部分職業(yè)院校的教師還不能理性的認(rèn)識(shí)職業(yè)教育信息化。這就導(dǎo)致教師還沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)教育信息化的主體，還沒(méi)有意識(shí)到教師、學(xué)生和信息化設(shè)備三者之間的關(guān)系，也就無(wú)法在教學(xué)過(guò)程中使三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而發(fā)揮出職業(yè)教育信息化的優(yōu)勢(shì)。究其原因主要有兩點(diǎn)。一方面，使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)是我國(guó)教育信息化建設(shè)初期的明顯特征。但因?yàn)閼?yīng)試教育理念的深遠(yuǎn)影響，我國(guó)教育并未能真正實(shí)現(xiàn)教育信息化，也就沒(méi)有得到進(jìn)一步的發(fā)展與建設(shè)。這也就導(dǎo)致部分教師從主觀上認(rèn)為教育信息化即是利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。另一方面，我國(guó)部分職業(yè)院校對(duì)教育信息化建設(shè)工作的重視程度不夠，這也就導(dǎo)致職業(yè)院校中的教師得不到相應(yīng)的培訓(xùn)，也沒(méi)有進(jìn)行教育信息化建設(shè)的意識(shí)。在這種背景下，我國(guó)職業(yè)教育信息化建設(shè)還沒(méi)有得到快速發(fā)展，仍舊處于單純地使用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的初級(jí)階段。

(二)職業(yè)院校的設(shè)施設(shè)備還相對(duì)欠缺。

我國(guó)職業(yè)院校的信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)備還相對(duì)欠缺，這就直接導(dǎo)致教育信息化建設(shè)無(wú)法得到順利開(kāi)展，無(wú)法支持后續(xù)的教育改革工作。近年來(lái)我國(guó)高等職業(yè)院校得到飛速發(fā)展，職業(yè)院校不但受到國(guó)家大力支持，還得到更高的社會(huì)認(rèn)可度。在這種背景下，高等職業(yè)院校不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，不斷增收學(xué)生。大部分職業(yè)院校信息化設(shè)施設(shè)備的更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上擴(kuò)招的速度。這就直接導(dǎo)致職業(yè)院校信息化設(shè)備無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的使用需求，致使職業(yè)院校只能在教學(xué)資源方面進(jìn)行不合理的調(diào)配。職業(yè)教育信息化建設(shè)需要現(xiàn)代信息化設(shè)備作為支撐，為購(gòu)置信息化設(shè)備需要龐大的資金作為后盾，現(xiàn)代信息化設(shè)施設(shè)備造價(jià)較高是一個(gè)不可改變的客觀事實(shí)。而我國(guó)大部分職業(yè)院校并不能為此投入大量的資金，也就無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的速度，為職業(yè)教育信息化建設(shè)提供有力支撐。我國(guó)部分職業(yè)院校對(duì)職業(yè)教育信息化建設(shè)的重要性和重要意義還沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)。這就直接導(dǎo)致職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)層和管理層不愿意花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力添置現(xiàn)代信息化設(shè)施設(shè)備，進(jìn)而導(dǎo)致職業(yè)院校的信息化設(shè)施設(shè)備相對(duì)欠缺。

(三)職業(yè)院校教師的素質(zhì)和能力還有待提升。

要逐步職業(yè)教育信息化建設(shè)除了需要現(xiàn)代信息化設(shè)施設(shè)備作為硬件支撐以外，同時(shí)也離不開(kāi)較強(qiáng)的“軟件”力量。所謂“軟件”力量就是指職業(yè)院校教師的素質(zhì)和能力，只有當(dāng)教師的素質(zhì)和能力達(dá)到一定的程度，才能夠制定更具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，才能夠充分結(jié)合信息化教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)安排，進(jìn)而最大程度發(fā)揮出信息化教育的優(yōu)點(diǎn)，最終提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。但根據(jù)調(diào)查分析來(lái)看，我國(guó)部分職業(yè)院校教師的素質(zhì)和能力并不足以駕馭信息化教育。目前，部分教師對(duì)職業(yè)教育信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)信息化教育的認(rèn)識(shí)仍舊停留在使用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的層次。因此，部分教師的信息化技術(shù)還有待提升，如果教師還不能熟練的使用現(xiàn)代信息化設(shè)施設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，也就無(wú)法發(fā)揮出信息化設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)，更不能以此為背景制定更切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。職業(yè)院校以培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，這就需要教師不但擁有較強(qiáng)的能力還要能夠把握市場(chǎng)的`需求，而一線(xiàn)的職工是一個(gè)很好的選擇。

(一)國(guó)家應(yīng)該適當(dāng)加大扶持力度。

針對(duì)于職業(yè)院?，F(xiàn)代信息化設(shè)備欠缺的問(wèn)題，國(guó)家應(yīng)該適當(dāng)加大扶持力度，可以從經(jīng)濟(jì)手段和財(cái)政手段兩個(gè)方面進(jìn)行扶持。國(guó)家可以在教育投入方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬A斜。當(dāng)前，大力發(fā)展我國(guó)高等職業(yè)教育是國(guó)家制定的方針政策，通過(guò)國(guó)家的財(cái)政補(bǔ)貼，職業(yè)院校就能夠獲得一定的資金補(bǔ)充，進(jìn)而補(bǔ)充欠缺的設(shè)施設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。僅僅通過(guò)政府直接的財(cái)政補(bǔ)貼對(duì)職業(yè)院校進(jìn)行扶持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是我國(guó)現(xiàn)階段綜合國(guó)力無(wú)法提供的。因此，國(guó)家應(yīng)該在給予職業(yè)院校直接補(bǔ)貼的同時(shí)，利用各種方式對(duì)職業(yè)院校進(jìn)行扶持。例如，國(guó)家可以制定一定的政策，加強(qiáng)職業(yè)院校與廠家的合作關(guān)系，適當(dāng)降低現(xiàn)代信息化設(shè)施設(shè)備的價(jià)格，讓職業(yè)院校能夠以較低的價(jià)格購(gòu)入設(shè)備，這就能夠從另一個(gè)角度對(duì)職業(yè)院校進(jìn)行扶持。

國(guó)家應(yīng)該從宣傳的角度開(kāi)展工作，應(yīng)該逐步引導(dǎo)職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)層、管理層和教師對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的本質(zhì)有正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)宣傳和教育，職業(yè)院校才能夠正確認(rèn)識(shí)教育信息化建設(shè)的真實(shí)目標(biāo)和內(nèi)涵。職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)層和管理層才能夠深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的迫切性及重大意義。另一方面，通過(guò)宣傳和教育，才能夠改變眾多職業(yè)院校教師與教育信息化建設(shè)的錯(cuò)誤理解。教師才能夠主動(dòng)積極的進(jìn)行提升，從個(gè)人的素質(zhì)、能力和技能等各個(gè)方面進(jìn)行提高，進(jìn)而提高對(duì)職業(yè)教育信息化的駕馭能力。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

職業(yè)院校必須重視教師個(gè)人的素質(zhì)和能力。職業(yè)院校可以從對(duì)外招收的角度加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極招收具有高素質(zhì)高能力的教師，并且應(yīng)該以一定的信息技術(shù)能力為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，應(yīng)該積極對(duì)在校教師進(jìn)行培訓(xùn)。定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息化設(shè)備的使用技巧，對(duì)信息化教學(xué)方法、理念進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，不但要讓教師掌握基本的信息化設(shè)備使用能力，更重要的是要能夠產(chǎn)生使用信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)，要逐步將傳統(tǒng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒逃Ｂ殬I(yè)院校應(yīng)該從制度建設(shè)角度來(lái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。還可以將信息化教學(xué)能力設(shè)定為教師晉升和評(píng)獎(jiǎng)的項(xiàng)目，這就能夠促使教師主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教師的能力。應(yīng)該在教師隊(duì)伍中營(yíng)造良好的比較和追逐氣氛，促使教師在相互較量之中不斷提升。

(四)從學(xué)生處吸取經(jīng)驗(yàn)。

最后，要逐步實(shí)現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育的信息化建設(shè)，職業(yè)院校和教師就不能忽視學(xué)生的意見(jiàn)，應(yīng)該積極與學(xué)生進(jìn)行交流，吸取學(xué)生的意見(jiàn)和建議。從某種意義而言，我國(guó)職業(yè)教育信息化建設(shè)的根本目的是為了提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，也就是為學(xué)生服務(wù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)教育信息化建設(shè)是否有效，是否能夠迎合學(xué)生的需求是成功與否的關(guān)鍵。因此，職業(yè)院校和教師應(yīng)該從學(xué)生處收集意見(jiàn)和建議。教師可以在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)信息化教學(xué)的評(píng)價(jià)。從學(xué)生的評(píng)價(jià)中，教師就能夠從學(xué)生的角度對(duì)信息化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，并以學(xué)生的需求為基礎(chǔ)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇八

一年來(lái)，我局按照省、市信息化建設(shè)的統(tǒng)一要求，圍繞財(cái)政工作中心，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。在市局的關(guān)心、幫助和支持下，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將今年的信息化建設(shè)情況匯報(bào)如下：

1、成立了財(cái)政局信息中心，一名副局長(zhǎng)主管，配備主任一名，人員兩名。

2、新采購(gòu)一批機(jī)器設(shè)備，全局各業(yè)務(wù)股室業(yè)務(wù)、辦公全部網(wǎng)上運(yùn)行，具體業(yè)務(wù)有：部門(mén)預(yù)算、部門(mén)決算、預(yù)算執(zhí)行、工資統(tǒng)發(fā)、文件傳輸、oa辦公自動(dòng)化、一卡通、非稅收入等。

3、現(xiàn)接入縣財(cái)政城域網(wǎng)預(yù)算單位64家，其中運(yùn)行非稅收入新系統(tǒng)家，無(wú)非稅收入的家。銀行6家。）全部接通，占全部用戶(hù)的100%。取消了傳統(tǒng)的手工記賬，完成了財(cái)政專(zhuān)戶(hù)的統(tǒng)管。

4、全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部接通縣財(cái)政廣域網(wǎng)。取消了傳統(tǒng)的手工記賬。

5、預(yù)算管理系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行，基礎(chǔ)信息與項(xiàng)目庫(kù)已建立。

6、預(yù)算執(zhí)行系統(tǒng)正式上線(xiàn)并穩(wěn)定支行，開(kāi)設(shè)了零余額賬戶(hù)，指標(biāo)達(dá)到了上通下達(dá)。國(guó)庫(kù)集中支付改革推廣至全縣一級(jí)單位和部分二級(jí)單位。集中支付資金實(shí)現(xiàn)全覆蓋。公務(wù)卡系統(tǒng)正式運(yùn)行，達(dá)到了單位與銀行間的資金還款。

7、工資統(tǒng)發(fā)系統(tǒng)使用財(cái)政統(tǒng)一軟件正常運(yùn)行。

8、資產(chǎn)管理系統(tǒng)使用財(cái)政統(tǒng)一軟件正常運(yùn)行。

9、財(cái)政內(nèi)部網(wǎng)站配備專(zhuān)人管理，做到了及時(shí)更新。

10、財(cái)政門(mén)戶(hù)網(wǎng)站配備專(zhuān)人管理，()做到了及時(shí)更新。

11、網(wǎng)絡(luò)防病毒，正常運(yùn)行，使用財(cái)政部統(tǒng)一趨勢(shì)科技防病毒軟件。

12、數(shù)據(jù)已備份。

13、防火墻正常運(yùn)行。

14、無(wú)安全事故的發(fā)生，內(nèi)外網(wǎng)無(wú)交叉使用，業(yè)務(wù)系統(tǒng)初實(shí)密碼已更改。

15、所有非稅收入單位已全部啟用新版非稅收入系統(tǒng)，正常開(kāi)展非稅收入業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)了銀行繳款。

16、oa行政管理系統(tǒng)已正式運(yùn)行，做到了上下貫通。

17、全年平臺(tái)數(shù)據(jù)占月報(bào)數(shù)據(jù)比例達(dá)到95%以上。

18、糧食直補(bǔ)、綜合補(bǔ)貼等已通過(guò)一卡系統(tǒng)發(fā)放。

19、制作好key，并已使用。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚的看到我們工作中還存在著一定的問(wèn)題和不足，一是財(cái)政信息化建設(shè)是一項(xiàng)全新的的事業(yè)，在于認(rèn)識(shí)等方面還有待于提高。二是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員匱乏。這些問(wèn)題已經(jīng)引起我們的高度重視，將在下一步工作中采取有效措施加以解決。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇九

1、加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。

積極組織中職學(xué)校利用暑假對(duì)教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)教師現(xiàn)有計(jì)算機(jī)知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，分出層次，逐層培訓(xùn)，要求教師不但要熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、多媒體課件制作等專(zhuān)業(yè)技能，還要能夠利用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展信息技術(shù)課題研究。以來(lái)，我省有300余名教師參加了教育部組織計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn);余名教師參加了省教育廳組織計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn);上百名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐。

培訓(xùn)和建立了省、市、校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員隊(duì)伍。通過(guò)組織開(kāi)展職業(yè)學(xué)校信息化技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)管人員和教師的現(xiàn)代信息技術(shù)理念和應(yīng)用多媒體技術(shù)能力。大部分職業(yè)學(xué)校也組織開(kāi)展了信息化技術(shù)的全員培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，多數(shù)管理人員已基本掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)，并應(yīng)用于實(shí)際工作中，為省、市、校三級(jí)職業(yè)教育信息快速、暢通傳播提供了保證;一線(xiàn)教師利用網(wǎng)絡(luò)采集相關(guān)信息、借助各種軟件制作課件、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的能力迅速提高。

我省建立了“河北省職業(yè)教育與成人教育”網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)自下而上建立了一支工作有序高效的網(wǎng)絡(luò)信息管理員隊(duì)伍，在宣傳國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育的方針政策、傳播先進(jìn)職業(yè)教育理念、交流職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、了解基層職業(yè)教育工作情況、發(fā)布最新職業(yè)教育政策文件信息等方面發(fā)揮了不可替代的作用，提高了各級(jí)職業(yè)教育行政管理的效力，同時(shí)引領(lǐng)全省職教工作者一道緊跟信息時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)，煥發(fā)生機(jī)。

3、以教師信息化教學(xué)大賽為抓手提高師資水平。

教師信息化教學(xué)大賽是提高師資信息技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的一個(gè)非常有效的載體，圍繞每年教育部組織舉辦的全國(guó)教師信息化大賽，我省從省到市、校也都舉辦此項(xiàng)比賽，還組織開(kāi)展了中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選、電腦作品制作評(píng)比、多媒體教育軟件評(píng)選等多種活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，極大的提高了全省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)職業(yè)教育信息化重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性，提高了全省中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)了全省信息技術(shù)在職業(yè)教育中的越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

為加快職業(yè)教育信息技術(shù)裝備現(xiàn)代化步伐，我省在進(jìn)行省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過(guò)程中，強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)設(shè)備中信息技術(shù)的配置。要求職業(yè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)設(shè)備要裝備高端技術(shù)軟件，提高數(shù)字化教學(xué)能力。要配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、投影儀、多媒體教室等基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站同時(shí)，要搞好校園網(wǎng)建設(shè)，建立校園網(wǎng)管理信息平臺(tái)，校園網(wǎng)要涵蓋教育管理的各個(gè)方面，具有系統(tǒng)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理等多種功能。特別是對(duì)全省49所國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，要求校校建成千兆核心、千兆主干、百兆桌面、網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的高質(zhì)量校園網(wǎng)。

我省49所國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，開(kāi)發(fā)建立了校園信息發(fā)布平臺(tái)、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。

(1)以門(mén)戶(hù)網(wǎng)絡(luò)為核心的信息發(fā)布平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心自行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，數(shù)十個(gè)部門(mén)網(wǎng)站和專(zhuān)題網(wǎng)站，門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校相關(guān)信息，從整體上展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展概況、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)質(zhì)量，藉此提升學(xué)校的知名度，創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有執(zhí)教特色的網(wǎng)絡(luò)校園文化;各部門(mén)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布各自能信息，有效改善日常管理和工作模式，提高了信息傳遞的速度;專(zhuān)題網(wǎng)站發(fā)布專(zhuān)題信息，突出重點(diǎn)，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳的重要陣地。

(2)方便快遞的網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。各校建有功能比較完善的oa系統(tǒng)，一些學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，保證電子公文信息數(shù)據(jù)的上傳和下達(dá)，結(jié)合學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，可對(duì)外對(duì)內(nèi)發(fā)布信息，方便校內(nèi)和社會(huì)用戶(hù)瀏覽。

各校自行開(kāi)發(fā)了校園信息綜合管理系統(tǒng)，及招生管理、學(xué)籍管理、助學(xué)金管理、就業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理于一體，整齊劃一，合理統(tǒng)一校園信息，方便了廣大師生。

(3)功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)。以校園網(wǎng)為依托，搭建教務(wù)管理平臺(tái)、教師教研平臺(tái)、技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)、校企合作平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為一體的教學(xué)信息化系統(tǒng)，提供較完善的網(wǎng)絡(luò)與支撐環(huán)境、實(shí)現(xiàn)全校互連互通、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，提供信息技術(shù)支撐學(xué)校改革創(chuàng)新能力。

6、推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。

我省省級(jí)以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校均已著手開(kāi)展數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，建立了教師教案課件庫(kù)、視頻教學(xué)庫(kù)以及方便查詢(xún)的學(xué)生考試成績(jī)庫(kù)、教師效能考核成績(jī)庫(kù)等，提高了常規(guī)管理與查詢(xún)的工作效率。信息資源庫(kù)的建設(shè)，使教師和學(xué)生能夠充分利用免費(fèi)資源從而大大方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

1、職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)信息化建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)有待深化和提高。

有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏先進(jìn)的管理理念，仍采取傳統(tǒng)的管理和辦學(xué)模式，只注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入而忽略了現(xiàn)代化管理和現(xiàn)代化辦公工具的配備和應(yīng)用，只注重教師的專(zhuān)業(yè)水平和技能培養(yǎng)而忽略了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，只注重各項(xiàng)管理的規(guī)范性，而忽略了借助現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行科學(xué)管理的重要性。

2、職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平有待提高。

一些學(xué)校的計(jì)算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀、電子圖書(shū)等基礎(chǔ)設(shè)施較少，不具備集中培訓(xùn)的基本條件;部分職業(yè)學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)間短、內(nèi)容不系統(tǒng)、不深入，許多教師只學(xué)到了淺顯的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)常識(shí)，與自行制作課件并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。

3、信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施還很薄弱，有待加強(qiáng)和改善。

按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)衡量，我省中職學(xué)校每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)數(shù)量、專(zhuān)任教師備課用計(jì)算機(jī)數(shù)量、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、購(gòu)置電子圖書(shū)、服務(wù)器、建立信息平臺(tái)的學(xué)校數(shù)量等方面距國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)還十分艱巨。而且有些學(xué)校計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件更新?lián)Q代的任務(wù)也較大。

4、信息化建設(shè)資源開(kāi)發(fā)、利用、共享還處于起步階段。

各學(xué)校雖然注意到了信息化資源建設(shè)，比如購(gòu)買(mǎi)安裝一些教育教學(xué)軟件，教師自己搜集和開(kāi)發(fā)了一些教育教學(xué)課件或其他教育信息資源，但是，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教育教學(xué)及其改革的需求和信息化的要求。由于中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置多而雜，課程設(shè)置種類(lèi)繁多，教學(xué)信息資源及各種素材數(shù)量不多，尚未建成具有職教特色的各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科的各種教學(xué)信息資源庫(kù)。

5、在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，數(shù)字化教學(xué)設(shè)備配備使用程度不高，網(wǎng)上教學(xué)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、模擬仿真等軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用還很不夠。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)、學(xué)生管理工作中的應(yīng)用還不夠廣泛。

我省大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)還處于較低水平狀態(tài)，沒(méi)有建立校園網(wǎng)管理信息平臺(tái)，校園網(wǎng)不能涵蓋教育管理的各個(gè)方面，不具有系統(tǒng)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理等多種功能，學(xué)校各部門(mén)的主要管理內(nèi)容還不能通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行管理。

三、下一步工作思路、目標(biāo)和措施。

1、進(jìn)一步提高對(duì)職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)重要意義和作用的認(rèn)識(shí)，特別是校長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)和教師的信息化理念。

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)在教育教學(xué)中的重要作用。校長(zhǎng)必須具有現(xiàn)代社會(huì)的信息素養(yǎng)，必須具有信息化建設(shè)的先進(jìn)理念、先進(jìn)思想，深諳信息化內(nèi)涵，必須了解信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。要建立一支高素質(zhì)的信息化建設(shè)專(zhuān)兼職管理隊(duì)伍，不斷更新教師現(xiàn)代信息技術(shù)理念。

加快職業(yè)教育信息技術(shù)裝備現(xiàn)代化步伐，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)設(shè)備中信息技術(shù)的配置。實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)設(shè)備要裝備高端技術(shù)軟件，提高數(shù)字化教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)任教師、網(wǎng)絡(luò)管理人員信息技術(shù)及應(yīng)用的培訓(xùn)。

要通過(guò)不斷強(qiáng)化培訓(xùn)，提高廣大教師的信息技術(shù)及應(yīng)用水平，從而促進(jìn)校園網(wǎng)及現(xiàn)代信息技術(shù)的整體應(yīng)用水平的提高。建立一支高水平的校園網(wǎng)絡(luò)管理人員隊(duì)伍是校園網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展中一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)管理員現(xiàn)代信息技術(shù)水平。

4、推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)與學(xué)習(xí)資源庫(kù)、資源網(wǎng)建設(shè)。

加強(qiáng)全市及各職業(yè)學(xué)校資源庫(kù)、電子圖書(shū)室建設(shè)。引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源，建設(shè)職業(yè)教育網(wǎng)上教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，推進(jìn)模擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。以服務(wù)專(zhuān)業(yè)整體教學(xué)與實(shí)訓(xùn)為核心，以媒體素材、微教學(xué)單元、網(wǎng)絡(luò)課程、仿真實(shí)訓(xùn)操作軟件為重點(diǎn)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)、課程教學(xué)資源庫(kù)和資源信息化平臺(tái)等建設(shè)。

5、加快信息化管理進(jìn)程，提高信息化管理水平。

利用職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)信息化資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，構(gòu)建教學(xué)管理平臺(tái)，用好學(xué)籍管理系統(tǒng)。中等職業(yè)學(xué)校要努力建成達(dá)標(biāo)的校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)硬件設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)信息安全、系統(tǒng)完備，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及計(jì)算機(jī)終端配備滿(mǎn)足教學(xué)要求，學(xué)校網(wǎng)站運(yùn)轉(zhuǎn)良好，立足便捷化服務(wù)，圍繞辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、后勤服務(wù)系統(tǒng)等，促進(jìn)學(xué)校教育信息資源共享平臺(tái)的建設(shè)、推廣和應(yīng)用。

根據(jù)教育部和我廳對(duì)推進(jìn)職業(yè)教育信息化的總體要求，制定我省職業(yè)教育信息化建設(shè)分步實(shí)施規(guī)劃和職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估細(xì)則，指導(dǎo)促進(jìn)我省各職業(yè)學(xué)校加快信息化建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步加大職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)力度，全面提高職業(yè)學(xué)校信息化管理和應(yīng)用水平。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十

近幾年來(lái)，我市高度重視中等職業(yè)教育信息化工作，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，立足中等職業(yè)教育發(fā)展水平和特點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，全面提升教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、管理、服務(wù)方面的信息化應(yīng)用水平，以信息化促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，支撐高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、近幾年主要工作。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化校園環(huán)境建設(shè)。

一是加強(qiáng)中職信息化硬件支撐，提高學(xué)校信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平。目前北京市中職學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)人機(jī)比達(dá)4.2：1。教師擁有計(jì)算機(jī)的比例與質(zhì)量不斷提升。中職學(xué)校校園網(wǎng)均已接入互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)的接入使用使得師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用更加靈活。網(wǎng)上教學(xué)課程數(shù)達(dá)3609門(mén)。

二是進(jìn)一步提高了信息技術(shù)手段在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)籍管理、技能競(jìng)賽和師資培訓(xùn)中的.應(yīng)用效能。各中職學(xué)校以信息化和數(shù)字化為目標(biāo)，建立和完善了學(xué)校以教學(xué)管理為核心的系列化校園管理應(yīng)用系統(tǒng)和服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)施校園管理平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)。具體包括：教務(wù)管理系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理平臺(tái)、校企合作管理平臺(tái)、學(xué)生管理系統(tǒng)、人事師資管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、行政管理平臺(tái)、綜合管理系統(tǒng)等。先進(jìn)數(shù)字化管理手段的運(yùn)用，提高了學(xué)校管理效能。

(二)開(kāi)展信息化教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。

目前，我市正著手建立更加完備的信息化教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與共享。

一是開(kāi)展信息化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)打好基礎(chǔ)。在全市統(tǒng)一確立資源庫(kù)的結(jié)構(gòu)功能、資源類(lèi)型及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)校自主開(kāi)發(fā)、與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)等形式，建設(shè)共享型教學(xué)資源庫(kù)。鑒于課改專(zhuān)業(yè)的良好基礎(chǔ)，首期以17個(gè)課改專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，建設(shè)課改專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)內(nèi)容豐富完整、設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范、使用方便快捷的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源，為廣大師生備課和學(xué)習(xí)提供豐富的素材資源，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)授課等提供支持。彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的匱乏，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要。

二是開(kāi)展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)。在國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校中遴選一批學(xué)校運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)、圖形制作軟件及三維仿真軟件等，建設(shè)一批專(zhuān)業(yè)虛擬仿真資源庫(kù)。如北京市商業(yè)學(xué)校在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)運(yùn)用html語(yǔ)言與三維建模技術(shù)結(jié)合建設(shè)一個(gè)包含制造類(lèi)企業(yè)與銷(xiāo)售類(lèi)企業(yè)兩大類(lèi)型企業(yè)的電子商務(wù)競(jìng)爭(zhēng)模擬系統(tǒng);在財(cái)會(huì)金融專(zhuān)業(yè)建設(shè)一套中小企業(yè)財(cái)務(wù)模擬實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng);珠寶玉石加工與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)采用unity3d游戲引擎制作完成以寶石行業(yè)為背景的在線(xiàn)互動(dòng)游戲，模擬創(chuàng)建一個(gè)逼真的珠寶市場(chǎng)等，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)注重信息化管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，為教育管理和決策提供重要依據(jù)。

一是北京市職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)為中職信息化提供了重要基礎(chǔ)條件。該網(wǎng)站建有政策法規(guī)、招生就業(yè)、政務(wù)在線(xiàn)、新聞動(dòng)態(tài)、信息上報(bào)、網(wǎng)上會(huì)議等多個(gè)功能模塊，已成為“信息公開(kāi)、在線(xiàn)辦事、政民互動(dòng)”的有效渠道，信息公開(kāi)成效顯著，學(xué)校、家長(zhǎng)和企業(yè)充分享受信息化建設(shè)的成果。

二是在全市層面開(kāi)發(fā)應(yīng)用了專(zhuān)業(yè)信息管理系統(tǒng)。專(zhuān)業(yè)信息管理系統(tǒng)具有發(fā)布專(zhuān)業(yè)建設(shè)政策文件、通知公告、示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)信息，新設(shè)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)上備案審查和學(xué)校專(zhuān)業(yè)信息查詢(xún)等功能，該信息管理系統(tǒng)的運(yùn)用為全面了解和掌握全市專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況提供了重要的信息資源。

(四)以信息化教學(xué)比賽為抓手，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和能力。

以參加全國(guó)信息化教學(xué)大賽為契機(jī)，建立了全市信息化教學(xué)比賽的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)持續(xù)開(kāi)展教育信息化的理論、實(shí)踐研究，組織各項(xiàng)信息技術(shù)評(píng)比活動(dòng)和開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，有效推動(dòng)了教師教學(xué)方法、手段和觀念的轉(zhuǎn)變，提高了教師信息化教育技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。

二、面臨的困難和問(wèn)題。

一是各中職學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)信息化的重視和領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)一步提高;。

五是網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)維護(hù)能力不足，影響了教學(xué)應(yīng)用;。

六是與課程配套的優(yōu)質(zhì)實(shí)用的教學(xué)資源不足。

三、下一步工作思路。

(一)加強(qiáng)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，為教育信息化提供強(qiáng)力人才支撐。

一是要繼續(xù)在全體教師中廣泛開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的能力。二是要加強(qiáng)學(xué)校信息中心(電教中心)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，使得專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠把最新、最前沿的技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中。三是要加強(qiáng)各級(jí)教育管理人員現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，使教育行政管理人員都能熟練利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行管理。從而努力培養(yǎng)造就一支包括技術(shù)隊(duì)伍、師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍在內(nèi)的高素質(zhì)中等職業(yè)教育信息化隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)教育信息資源開(kāi)發(fā)利用，在資源共享上有所突破。

著眼教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)利用教育信息資源為教學(xué)服務(wù)。如充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范教學(xué)帶動(dòng)作用，按照“以學(xué)校為主導(dǎo)、企業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)”的模式與企業(yè)合作，制作開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)精品課資源。最大限度地實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)信息資源在更廣大的范圍內(nèi)共享，提高教育資源的使用效益，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。推進(jìn)體制和機(jī)制創(chuàng)新，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，提高教育信息資源開(kāi)發(fā)利用的效率和效益。

(三)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化工作。

遵循國(guó)家、教育部和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，完善形成中等職業(yè)教育自己的信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行，使信息化建設(shè)入主流，并具備可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

(四)加強(qiáng)信息安全保障工作。

加快完善信息安全的監(jiān)控體系和保障體系，全面提高信息安全防護(hù)能力。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十一

20xx年以來(lái),遼寧省將職業(yè)教育信息化建設(shè)，取得了可喜成績(jī)?；仡櫧ㄔO(shè)經(jīng)歷，我們著重做了以下幾個(gè)方面工作。

職業(yè)教育信息化的廣泛性、專(zhuān)業(yè)性與共享性，決定了政府必須在建設(shè)中起主導(dǎo)作用。為此我們重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

一是統(tǒng)籌規(guī)劃。20xx年省教育廳制定了《遼寧省職業(yè)教育建設(shè)五年規(guī)劃(20xx—)》。將中、高等職業(yè)教育統(tǒng)盤(pán)考慮，根據(jù)遼寧省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品升級(jí)改造和社會(huì)技能型緊缺人才需求的實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)劃了教學(xué)資源建設(shè)的內(nèi)容及項(xiàng)目，對(duì)全省職業(yè)教育信息化建設(shè)進(jìn)行科學(xué)布局。

二是集中投入。對(duì)具有引領(lǐng)性、共享性的高水平信息化建設(shè)項(xiàng)目，集全省之力重點(diǎn)投入。20xx年以來(lái)，僅在職業(yè)教育信息化教學(xué)資源建設(shè)方面，省財(cái)政及各地配套的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)就達(dá)2.5億元左右。

三是頂層設(shè)計(jì)。對(duì)所有省統(tǒng)一規(guī)劃的項(xiàng)目都要求高端設(shè)計(jì)、新技術(shù)制作。實(shí)行統(tǒng)一的技術(shù)路線(xiàn)、統(tǒng)一的制作規(guī)范、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一的仿真模擬環(huán)境、統(tǒng)一的用戶(hù)管理，為省內(nèi)資源共享奠定了基礎(chǔ)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，打造高水平的信息化環(huán)境。

以省內(nèi)國(guó)家示范校為依托，實(shí)施職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)化信息化環(huán)境建設(shè)。初步實(shí)現(xiàn)了高職院校寬帶接入不低于1000兆、具有特色的校本資源不低于1t、校園網(wǎng)利用率不低于80%，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境實(shí)現(xiàn)信息化100%;中等職業(yè)學(xué)校寬帶接入不低于200兆、具有特色的校本資源不低于0.5t、校園網(wǎng)利用率不低于70%，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境實(shí)現(xiàn)信息化90%以上。

今年，我們建成并啟用了“遼寧省職業(yè)教育效率平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)與國(guó)家教育政務(wù)管理平臺(tái)有機(jī)對(duì)接、數(shù)據(jù)共享，與院校信息數(shù)據(jù)互聯(lián)、同步更新等功能;同時(shí)對(duì)我省職業(yè)教育各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)工作基本實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)管理”、“互動(dòng)管理”、“糾錯(cuò)管理”、“跟蹤管理”等科學(xué)管理模式。

3.實(shí)施信息化應(yīng)用多終端建設(shè)。

20xx年省教育廳，遴選中高職各10所職業(yè)教育信息化環(huán)境建設(shè)示范學(xué)校。初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生三終端、教師四終端的試點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)。學(xué)生利用手機(jī)、平板電腦和校內(nèi)共場(chǎng)合觸摸電腦登陸校園網(wǎng)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而使數(shù)字資源從教室、電腦機(jī)房走向校園，走向廣大學(xué)生身邊。

1.集中力量，打造一批高水平的共享性資源。

在省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由8所高職院校和15所中職院校牽頭組織實(shí)施了職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目?，F(xiàn)已在30余個(gè)主體專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，初步建成了基礎(chǔ)性資源庫(kù)、引導(dǎo)性資源庫(kù)和數(shù)字化仿真實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)整合、新建的資源總量超過(guò)1000t，可以覆蓋全省85%以上職業(yè)院校和85%以上職業(yè)院校在校生，形成對(duì)信息環(huán)境、服務(wù)平臺(tái)建設(shè)依據(jù)27條，為實(shí)現(xiàn)“三通二平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

2.通過(guò)推廣應(yīng)用，全面促進(jìn)信息化建設(shè)工作。

通過(guò)數(shù)字教學(xué)資源的推廣應(yīng)用，一方面促進(jìn)了各個(gè)職業(yè)院校盡快改善學(xué)校信息化基礎(chǔ)條件，以滿(mǎn)足應(yīng)用的基本需求;另一方面各院校在使用中嘗到甜頭后，又激發(fā)了他們加快信息化建設(shè)的積極性。在20xx年和20xx年，全國(guó)職業(yè)教育信息化教學(xué)大賽上，遼寧代表隊(duì)兩次奪得金牌總數(shù)和獎(jiǎng)牌總數(shù)第一名。

20xx年我們組織專(zhuān)家編制了全國(guó)第一部《職業(yè)教育信息化建設(shè)規(guī)范》。20xx年我們將信息化建設(shè)中的成果、做法、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和初步的理論探索結(jié)集，編寫(xiě)出版發(fā)行了《職業(yè)教育信息化資源建設(shè)理論與實(shí)踐》一書(shū)，魯昕副部長(zhǎng)為該書(shū)編寫(xiě)了序言。前不久在省教育廳指導(dǎo)下，由民營(yíng)ti企業(yè)出資，并牽頭注冊(cè)成立了“遼寧省柏年信息技術(shù)應(yīng)用研究院”，匯集遼寧省多年從事或參與職業(yè)教育信息化建設(shè)的專(zhuān)家、工程技術(shù)人員和職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)帶頭人，專(zhuān)門(mén)研究探討職業(yè)教育信息化建設(shè)理論和項(xiàng)目研發(fā)。目前，在“職業(yè)技能獲得理論”、“數(shù)字資源形態(tài)理論”、“職業(yè)教育資源平臺(tái)建設(shè)理論”等方面已取得了初步成果。

以省內(nèi)高等學(xué)校、職業(yè)院校、it企業(yè)知名信息化專(zhuān)家組成的信息化建設(shè)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、項(xiàng)目確立、建設(shè)指導(dǎo)、項(xiàng)目檢查驗(yàn)收、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定、項(xiàng)目理論研究等項(xiàng)工作。目前遼寧省職業(yè)教育信息化建設(shè)專(zhuān)家?guī)鞊碛袑?zhuān)家近百名。

2.建立信息化建設(shè)骨干師資隊(duì)伍。

遼寧省職業(yè)教育信息化建設(shè)采取了以專(zhuān)業(yè)為單位，以牽頭院校為核心，以專(zhuān)業(yè)骨干教師為主體進(jìn)行研發(fā)建設(shè)模式。這種建設(shè)模式實(shí)現(xiàn)了以研代培、以建代訓(xùn)的目的，教師通過(guò)參加項(xiàng)目建設(shè)，鍛煉成信息化建設(shè)的骨干力量。自20xx年以來(lái)，我們已在30幾個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)了數(shù)千名，能夠在信息化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、稿本腳本編寫(xiě)和獨(dú)立研制一般教學(xué)軟件能力的骨干專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

3.建立信息化建設(shè)企業(yè)支撐隊(duì)伍。

一是對(duì)需要引進(jìn)的行業(yè)企業(yè)實(shí)施成果共享，免費(fèi)向這些企業(yè)提供研制成果，建立互惠機(jī)制;二是設(shè)立it企業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻，準(zhǔn)許入門(mén)it企業(yè)參加各種專(zhuān)業(yè)會(huì)議、進(jìn)入專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、優(yōu)先競(jìng)標(biāo)項(xiàng)目建設(shè)。幾年來(lái)，有500多家企業(yè)、超過(guò)300名it企業(yè)精英全身心投入遼寧省職業(yè)教育信息化建設(shè)，成為遼寧省信息化建設(shè)重要的支撐隊(duì)伍。

六、幾點(diǎn)體會(huì)與啟示。

第一、職業(yè)教育與其他教育因教育內(nèi)容不同，導(dǎo)致教育方法、手段、模式的不同，因此，進(jìn)行信息化建設(shè)必須獨(dú)立思考、個(gè)性規(guī)劃。

第二、信息化建設(shè)的經(jīng)常性、更新性、普及性，決定了政府以政策支持為主、資金投入為輔，走社會(huì)化建設(shè)的思路。

第三、是資源建設(shè)先行，還是資源、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)并行，要結(jié)合地方發(fā)展實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，謹(jǐn)防建設(shè)盲目性。

第四、采用邊建設(shè)邊應(yīng)用、邊應(yīng)用邊總結(jié)、邊總結(jié)邊提升，可以收到事半功倍效果。

同志們：遼寧省職業(yè)教育信息化建設(shè)取得了一些成績(jī)，我們將利用此次會(huì)議機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)兄弟省市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深入探索職業(yè)教育信息化建設(shè)理論，為我國(guó)職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十二

熱烈歡迎您們蒞臨我局檢查指導(dǎo)保密工作。 下面，我將我局今年保密工作情況予以匯報(bào)： 20xx年市司法局的保密工作在市保密局的正確指導(dǎo)下，按照《保密法》、《檔案法》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，采取有效措施，認(rèn)真做好了20xx年國(guó)家司法考試、檔案保密、網(wǎng)絡(luò)保密等工作，取得了好實(shí)效，全年沒(méi)有發(fā)生任何失密、泄密事件，確保了國(guó)家秘密安全。

檔案保密管理是機(jī)關(guān)管理工作中的重點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持檔案安全首要標(biāo)準(zhǔn)，圍繞檔案工作“三個(gè)體系”建設(shè)和檔案館（室）“五位一體”功能建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行了充實(shí)完善，進(jìn)一步強(qiáng)化軟（硬）件設(shè)施，著力提高檔案管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，夯實(shí)檔案管理水平，積極為經(jīng)濟(jì)社會(huì)及司法行政事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

一是運(yùn)用科學(xué)手段保管檔案，確保檔案實(shí)體和信息安全。為加強(qiáng)對(duì)檔案工作的集中管理，我局專(zhuān)設(shè)了獨(dú)立的檔案庫(kù)房，配備了辦公桌椅等基本的辦公設(shè)施，配備了防盜、防火、防高溫、防潮、防塵等設(shè)施設(shè)備，檔案裝具符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，基本上滿(mǎn)足了辦公需要。同時(shí)，不定期對(duì)檔案進(jìn)行安全檢查，確保檔案安全。

二是依法做好檔案保密、開(kāi)放和利用服務(wù)工作。根據(jù)《檔案法》、《保密法》的有關(guān)規(guī)定和市檔案局關(guān)于接收檔案資料的通知要求，為實(shí)現(xiàn)檔案的集中統(tǒng)一管理，確保檔案的安全與利用，我們向市檔案局及時(shí)移交了20xx年以前的檔案。

三是建立規(guī)章制度，對(duì)“三密”文件（秘密、機(jī)密、絕密）的收發(fā)、傳閱、上交等進(jìn)行嚴(yán)格管理。“三密”文件的收發(fā)確保專(zhuān)人專(zhuān)辦，收發(fā)情況進(jìn)行登記管理；“三密”文件禁止橫向傳閱，嚴(yán)格確保信息安全；“三密”文件嚴(yán)格按照《保密法》等法律法規(guī)規(guī)定的期限予以上交、收回，禁止私自存檔。

按照《十堰市檔案局關(guān)于開(kāi)展20xx年度檔案執(zhí)法年檢工作的通知》精神，我局結(jié)合檔案工作實(shí)際，在全局開(kāi)展了檔案規(guī)范化管理和自查自糾工作，通過(guò)一系列動(dòng)作，查擺了問(wèn)題，并逐項(xiàng)進(jìn)行了改進(jìn)。同時(shí)，我們將檔案的安全與保密工作納入局年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)中，作為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)。多年來(lái)在檔案管理上沒(méi)有發(fā)生失密、泄密事件。

國(guó)家司法考試工作我們始終堅(jiān)持“四嚴(yán)四最”的方針，自考試以來(lái)沒(méi)有發(fā)生失密、泄密和不安全事故，我市的國(guó)家司法考試工作一直被省廳肯定和表彰。

一是及時(shí)成立保密領(lǐng)導(dǎo)小組。每次國(guó)家司法考試工作開(kāi)始后，我們及時(shí)與保密局溝通，成立以局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)胡建明為組長(zhǎng)、市保密局領(lǐng)導(dǎo)、局紀(jì)委書(shū)記及分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的國(guó)家司法考試保密領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)國(guó)家司法考試工作全程監(jiān)督，確保保密安全。

二是嚴(yán)格試卷保密工作。嚴(yán)格落實(shí)試卷存放保密各項(xiàng)措施。試卷存放地點(diǎn)必須符合機(jī)密級(jí)文件保密要求，做到“三鐵二匙一器”（鐵門(mén)、鐵柜、鐵鎖、保密室防盜門(mén)上二道鑰匙、遠(yuǎn)紅外監(jiān)控器），嚴(yán)格執(zhí)行“試卷接觸雙人監(jiān)控”（保密室鑰匙兩人分別保管，必須雙人到場(chǎng)才能打開(kāi)庫(kù)房）。在試卷的領(lǐng)取、發(fā)放和存放上，堅(jiān)決執(zhí)行24小時(shí)兩班輪流值班制度，每班值班人員不少于兩人，加強(qiáng)試卷進(jìn)出庫(kù)以及在考場(chǎng)存放期間的管理，建立嚴(yán)格的發(fā)放登記制度和封裝責(zé)任制度。試卷值班和每場(chǎng)考試結(jié)束后的試卷（答題卡）清點(diǎn)、封裝工作由考區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo)，并由兩名在職干部專(zhuān)職負(fù)責(zé)。實(shí)行回避制度，有配偶或直系親屬參加當(dāng)年國(guó)家司法考試的，不能擔(dān)任試卷保密員和卷庫(kù)值班人員。

三是組建和培訓(xùn)監(jiān)考隊(duì)伍。為了互相監(jiān)督、互相約束、嚴(yán)把監(jiān)考關(guān)，市局和考點(diǎn)學(xué)校各抽一半精兵強(qiáng)將，挑選一批有監(jiān)考工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、政治素質(zhì)高、身體能勝任的同志參加監(jiān)考工作。加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的崗前培訓(xùn)工作，培訓(xùn)時(shí)間不少于4個(gè)小時(shí)，市局與考點(diǎn)學(xué)校先分頭開(kāi)會(huì)和培訓(xùn)，再集中統(tǒng)一開(kāi)會(huì)和培訓(xùn)，認(rèn)真研究總結(jié)前幾年考試組織中出現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)，尤其注重加強(qiáng)對(duì)高科技手段作弊的防范，通過(guò)培訓(xùn)使全體監(jiān)考人員明確監(jiān)考工作流程和工作職責(zé)，切實(shí)提高其保密意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我們建立了監(jiān)考責(zé)任制，與考點(diǎn)學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并與每名監(jiān)考人員簽訂國(guó)家司法考試監(jiān)考誠(chéng)信承諾書(shū)，規(guī)范監(jiān)考人員的行為，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的監(jiān)督管理。同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)監(jiān)考工作的規(guī)范性和紀(jì)律性，未經(jīng)培訓(xùn)和有親屬參考人員一律不得監(jiān)考，考試期間，考區(qū)嚴(yán)格實(shí)行考場(chǎng)監(jiān)考人員隨機(jī)抓鬮的辦法，確定每場(chǎng)監(jiān)考人員。各流動(dòng)監(jiān)考人員應(yīng)盡職盡責(zé)，與考場(chǎng)監(jiān)考形成嚴(yán)密的控制網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)保證良好的考場(chǎng)秩序。

四是做好考試現(xiàn)場(chǎng)組織與協(xié)調(diào)工作。市局確定試卷接收人員，時(shí)間和地點(diǎn)，并及時(shí)上報(bào)省廳，會(huì)同市保密局認(rèn)真做好試卷清點(diǎn)、入庫(kù)、分發(fā)、回收和返送工作。對(duì)考試工作中出現(xiàn)的重大事件及時(shí)向總監(jiān)考和省廳考試總值班室請(qǐng)示、匯報(bào)并做出相關(guān)處理。

五是建立試卷的運(yùn)送、交接和保管報(bào)告制度。我們考區(qū)領(lǐng)取試卷時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真清點(diǎn)，在試卷運(yùn)送交接和返送的過(guò)程中，我們做到了人不離卷、卷不離車(chē)，遇突發(fā)性交通事故立即向指揮辦公室、應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組和考區(qū)負(fù)責(zé)人報(bào)告，采取必要措施保護(hù)試卷安全，必要時(shí)向事發(fā)地的交通警察部門(mén)和110報(bào)警，爭(zhēng)取協(xié)助，試卷的保管?chē)?yán)格執(zhí)行有關(guān)保密規(guī)定，試卷入出庫(kù)由分管領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，由兩名保密員清點(diǎn)，存放期間安排由兩名工作人員值班，非保密人員和未經(jīng)考區(qū)總監(jiān)考批準(zhǔn)，任何人不得接觸試卷。

局網(wǎng)絡(luò)信息保密工作形成了以信息技術(shù)科為牽頭，其他 科室（部門(mén)）相互配合、相互銜接的合作機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)信息保密工作以信息的安全發(fā)布為目標(biāo)，同時(shí)兼顧信息交流、反饋、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等功能。

一是建立了嚴(yán)格的信息篩選機(jī)制。將信息的上傳、下達(dá)范圍擴(kuò)大到從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器（isp）至客戶(hù)終端的整個(gè)范圍，全程不脫管、不泄密，按照國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定及保密工作要求，對(duì)信息實(shí)行嚴(yán)格的篩選及刪除制度，確保信息安全。

二是確保專(zhuān)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、更新，確保網(wǎng)絡(luò)實(shí)體安全。網(wǎng)絡(luò)硬件主要包括路由器、傳導(dǎo)器、網(wǎng)絡(luò)電纜等設(shè)備，我們聘請(qǐng)專(zhuān)（兼）職人員對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行隨時(shí)監(jiān)控、維護(hù)，從硬件安全上下功夫，各項(xiàng)工作取得明顯成效。

三是建立網(wǎng)絡(luò)信息反饋、交流機(jī)制。對(duì)客戶(hù)終端留言進(jìn)行嚴(yán)格管理，一方面確保網(wǎng)絡(luò)信息安全，另一方面旨在暢通網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政渠道，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的多重功能，竭誠(chéng)為司法行政事業(yè)又好又快發(fā)展全力服務(wù)。

下一步工作我們將繼續(xù)落實(shí)市保密局相關(guān)文件精神，繼續(xù)加大工作力度、加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，為我局保密工作順利開(kāi)展作貢獻(xiàn)。

二是制訂20xx年國(guó)家司法考試保密工作方案，確保不出紕漏；

三是加強(qiáng)司法行政網(wǎng)絡(luò)信息管理力度，確保網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布安全。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十三

20xx年，地區(qū)團(tuán)委認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)、地區(qū)部門(mén)包村定點(diǎn)扶貧工作安排部署，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮共青團(tuán)四項(xiàng)基本職能，全力服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將20xx年扶貧工作匯報(bào)如下：

地區(qū)團(tuán)委歷來(lái)高度重視定點(diǎn)扶貧工作，始終將此項(xiàng)工作列入單位重要議事日程，由單位“一把手”親自抓，于年初召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究制定了扶貧工作方案，并成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)日常扶貧工作的籌劃和落實(shí)。同時(shí)，為拓寬幫扶領(lǐng)域，深化幫扶內(nèi)容，提高幫扶效果，我委主要領(lǐng)導(dǎo)于年初親自帶領(lǐng)機(jī)關(guān)相關(guān)同志到幫扶村以及訪惠聚工作社區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，進(jìn)一步明確了幫扶工作的五項(xiàng)措施：一是把定點(diǎn)扶貧工作作為單位的一件大事來(lái)抓，每年至少專(zhuān)題研究扶貧工作2次以上;二是主要領(lǐng)導(dǎo)每年至少親赴扶貧點(diǎn)一次，了解情況，搞好調(diào)研;三是掌握政策，了解信息，利用單位部門(mén)優(yōu)勢(shì)為小白楊溝村、花園社區(qū)生產(chǎn)生活解決實(shí)際問(wèn)題，使扶貧工作做到有的放矢;四是適時(shí)組織單位干部職工向幫扶村、社區(qū)特困戶(hù)獻(xiàn)愛(ài)心，截止目前，地區(qū)團(tuán)委全年慰問(wèn)貧困群眾16人，慰問(wèn)金額達(dá)120xx元,團(tuán)委干部自行慰問(wèn)金額達(dá)2200元;五是加大扶貧宣傳力度，讓單位干部職工都來(lái)關(guān)心、支持和參與這項(xiàng)工作，形成扶貧幫困的良好氛圍。

從20xx年起，地區(qū)團(tuán)委選派工作人員到哈密市東河區(qū)花園社區(qū)開(kāi)展“訪惠聚”工作。20xx年，地區(qū)團(tuán)委在去年實(shí)施的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好了三項(xiàng)工作。一是積極爭(zhēng)取團(tuán)中央項(xiàng)目支持，在花園社區(qū)建立青少年綜合服務(wù)平臺(tái)，向社區(qū)提供10萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)支持，主要用于社區(qū)青少年服務(wù)。截止目前，花園社區(qū)已開(kāi)展各類(lèi)青少年活動(dòng)30余場(chǎng)次，社區(qū)開(kāi)辦六點(diǎn)半課堂，不但解決了社區(qū)群眾的后顧之憂(yōu)，更為社區(qū)青少年增強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。二是連續(xù)兩年，從團(tuán)委的黨建經(jīng)費(fèi)中拿出一萬(wàn)元，專(zhuān)門(mén)支持花園社區(qū)開(kāi)展基層黨建工作，為貧困群眾解決實(shí)際困難。三是堅(jiān)持在春節(jié)、古爾邦節(jié)、六一、七一、十一等重要節(jié)點(diǎn)，慰問(wèn)花園社區(qū)困難老黨員、困難群眾，慰問(wèn)金總額達(dá)3000元。四是積極從希望工程中支持各訪惠聚工作組貧困大學(xué)新生12名，共計(jì)6萬(wàn)元整。此外，還資助社區(qū)三名困難青少年參加赴內(nèi)地的融情夏令營(yíng)，困難青少年第一次乘坐飛機(jī)，感受大城市的繁華，從而堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)、立志成才的信念。

希望工程是一項(xiàng)“面向社會(huì)、面向未來(lái)、造福后代”的社會(huì)公益事業(yè)，為了在全社會(huì)真正形成“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的良好社會(huì)風(fēng)氣。20xx年，我們重點(diǎn)加大了希望工程實(shí)施力度，在摸清底數(shù)，搞好調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立了貧困學(xué)生救助庫(kù)，并想千方、設(shè)百計(jì)、多渠道籌集資金，積極開(kāi)展了豫哈大學(xué)新生圓夢(mèng)行動(dòng)、希望工程愛(ài)心助學(xué)、國(guó)酒茅臺(tái)公益助學(xué)等扶貧濟(jì)困行動(dòng)，幫助63名貧困大學(xué)生新生圓了上學(xué)夢(mèng)，資助助學(xué)金近30萬(wàn)元，通過(guò)積極籌措，讓社會(huì)各界的眼睛都聚焦到了扶貧助困事業(yè)上，讓社會(huì)各界的愛(ài)心力量都投入到了扶貧助困事業(yè)中去，幫助更多的貧困青少年就學(xué)圓夢(mèng)。此外，地區(qū)團(tuán)委還堅(jiān)持實(shí)施共青團(tuán)關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)，借助六點(diǎn)半課堂、七彩小屋等陣地，長(zhǎng)期開(kāi)展親情陪伴、課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，幫助困難進(jìn)城務(wù)工人員子女完成學(xué)業(yè)。

借助河南對(duì)口援疆契機(jī)，積極組織困難青少年群體參加國(guó)家、自治區(qū)及地區(qū)各類(lèi)青少年融情實(shí)踐活動(dòng)。20xx年重點(diǎn)組織貧困山區(qū)、偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)的青少年實(shí)施了“我在城里有個(gè)家”、“豫哈情·紅領(lǐng)巾”、“陽(yáng)光少年光大行”、“手拉手?紅領(lǐng)巾尋訪家鄉(xiāng)新變化”等青少年融情實(shí)踐營(yíng)，舉辦了哈密市少年軍校、伊吾縣科技夏令營(yíng)等軍事、科技夏令營(yíng)活動(dòng)，全地區(qū)380名各族青少年學(xué)在一起、玩在一起、生活在一起，在交流交往交融中快樂(lè)成長(zhǎng)。其中，困難青少年群體、偏遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)牧區(qū)青少年群體占參與青少年人數(shù)的80%，他們走出山門(mén)、走進(jìn)城市，與城里的孩子結(jié)對(duì)子、交朋友，不但交到了各民族朋友，更是通過(guò)活動(dòng)開(kāi)拓了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。

一是組織貧困青年參加人社部門(mén)免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)和實(shí)用技能培訓(xùn)，培訓(xùn)貧困青年一千余名，幫助貧困青年學(xué)習(xí)實(shí)用技能，通過(guò)科技勤勞致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。二是通過(guò)青年之家、社區(qū)志愿者工作站、青少年綜合服務(wù)平臺(tái)，長(zhǎng)期為貧困青年提供崗位用工信息，為10個(gè)村配置了無(wú)線(xiàn)路由器，無(wú)償為貧困青年提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。三是整合資源，借助實(shí)施“農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富領(lǐng)頭雁計(jì)劃”契機(jī)，培訓(xùn)農(nóng)村青年特別是有致富意愿的困難青年42名，并將其中20名貧困青年作為團(tuán)組織定點(diǎn)幫扶對(duì)象予以重點(diǎn)扶持，幫助貧困青年早日脫貧致富。四是聯(lián)合農(nóng)業(yè)、人社、供銷(xiāo)社等部門(mén)，引導(dǎo)和幫助貧困青年推薦投資少、見(jiàn)效快的致富項(xiàng)目，進(jìn)行多種副業(yè)經(jīng)營(yíng)，同時(shí)，還號(hào)召各合作社及青年致富帶頭人進(jìn)行一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)幫項(xiàng)目介紹、幫經(jīng)營(yíng)策劃、幫產(chǎn)品銷(xiāo)售、幫形象設(shè)計(jì)、幫技能培訓(xùn)等形式，促進(jìn)貧困青年致富增收。

今后，地區(qū)團(tuán)委將緊緊圍繞促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，全力推進(jìn)共青團(tuán)扶貧工作，切實(shí)服務(wù)貧困青年脫貧致富，為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)青春智慧和力量。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十四

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十五

按照自治區(qū)綜治委關(guān)于整治社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)的部署，為嚴(yán)厲打擊和有效遏制傳銷(xiāo)違法犯罪活動(dòng)的猖獗勢(shì)頭，維護(hù)我縣良好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，我縣從。

20xx。

年3月1日起在全縣范圍內(nèi)深入開(kāi)展了進(jìn)一步打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。通過(guò)1個(gè)多月的專(zhuān)項(xiàng)整治，嚴(yán)懲了一批傳銷(xiāo)組織者，傳銷(xiāo)違法犯罪活動(dòng)在我縣發(fā)展蔓延勢(shì)頭得到有效遏制，群眾識(shí)別、抵制傳銷(xiāo)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，防范和打擊傳銷(xiāo)的長(zhǎng)效機(jī)制逐步健全，打傳工作取得了階段性成效。現(xiàn)將我縣3月份以來(lái)的打擊傳銷(xiāo)工作情況匯報(bào)如下：

2月26日全區(qū)社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)排查整治工作電視電話(huà)會(huì)議對(duì)我縣的傳銷(xiāo)問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，縣委、縣政府高度重視，縣委書(shū)記xxx主持召開(kāi)縣委常委會(huì)專(zhuān)題聽(tīng)取打傳工作匯報(bào)，審議通過(guò)了《xx縣打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)行動(dòng)工作。

方案。

》，并對(duì)我縣進(jìn)一步深化打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行了研究部署。3月1日，縣委、縣政府在縣城影劇院召開(kāi)了全縣進(jìn)一步打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，縣委書(shū)記xxx、縣長(zhǎng)xxx在會(huì)上作了重要。

講話(huà)。

會(huì)議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)決克服麻痹。

思想。

和畏難情緒，切實(shí)增強(qiáng)打擊傳銷(xiāo)的責(zé)任感和使命感，舉全縣之力，力爭(zhēng)通過(guò)2個(gè)月的時(shí)間，徹底摧毀在我縣的傳銷(xiāo)。

網(wǎng)

絡(luò)，堅(jiān)決遏制傳銷(xiāo)活動(dòng)的蔓延勢(shì)頭，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。3月2日，縣委、縣政府又在縣城召開(kāi)了xx縣進(jìn)一步打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)行動(dòng)大會(huì)，轟轟烈烈地拉開(kāi)了全縣打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的序幕。

為確保打傳活動(dòng)取得預(yù)期效果，縣委、縣政府在人、財(cái)、物上給予充分保障。一是成立了打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)行動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組，縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，縣四家班子分管。

領(lǐng)導(dǎo)。

為副組長(zhǎng)，分管打傳工作的副縣長(zhǎng)擔(dān)任打擊傳銷(xiāo)工作。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組辦公室主任，縣政法委、縣綜治辦、縣法、檢、公、司、武裝部、工商、建設(shè)、市容、房管、計(jì)生等單位主要。

領(lǐng)導(dǎo)。

為成員，并從相關(guān)單位抽調(diào)執(zhí)法人員155人組成四個(gè)打擊傳銷(xiāo)行動(dòng)小組和一個(gè)宣傳小組，力量之強(qiáng)為打下這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)打下了基礎(chǔ)。二是落實(shí)保障經(jīng)費(fèi)，縣財(cái)政先期撥付打傳經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元，保證了打傳各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。三是制定了《xx縣打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)行動(dòng)工作。

方案。

》，在打傳工作中堅(jiān)決做到“兩個(gè)不允許”，即不允許單位和個(gè)人將公有和私有房屋出租給傳銷(xiāo)人員，不允許出面打招呼和說(shuō)情；對(duì)傳銷(xiāo)分子和傳銷(xiāo)場(chǎng)所的處理上堅(jiān)決做到“三個(gè)百分之百”和“兩停”措施，即對(duì)傳銷(xiāo)人員百分之百要處罰，對(duì)為傳銷(xiāo)人員。

提供。

培訓(xùn)、集會(huì)、居住場(chǎng)所的房主收取的租房押金要百分之百收繳，對(duì)違規(guī)出租房屋給傳銷(xiāo)人員居住的房主要百分之百處罰，對(duì)出租給傳銷(xiāo)人員的房屋停水停電。上述措施為開(kāi)展打擊傳銷(xiāo)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。

提供。

了制度保證。

我縣在打擊的同時(shí)，開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的宣傳教育活動(dòng)，采取懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、展出板報(bào)、出動(dòng)宣傳車(chē)、定點(diǎn)宣傳、媒體（報(bào)紙和電視）報(bào)道等形式多樣的宣傳方式，向全縣廣大群眾和干部職工大力宣傳了打傳法律法規(guī)和縣委、縣政府關(guān)于打傳的工作部署，做到了電視上有聲音、報(bào)紙有專(zhuān)版、宣傳有專(zhuān)欄，在全縣營(yíng)造了打擊傳銷(xiāo)的濃厚氛圍。一是在xx電視臺(tái)和《今日xx》報(bào)社制作專(zhuān)題節(jié)目，揭露傳銷(xiāo)活動(dòng)的危害性、欺騙性，跟蹤報(bào)導(dǎo)打擊傳銷(xiāo)工作進(jìn)展情況，對(duì)為傳銷(xiāo)。

提供。

場(chǎng)所和便利的單位和個(gè)人，在新聞媒體上予以曝光。二是利用手機(jī)短信平臺(tái)適時(shí)播報(bào)打擊傳銷(xiāo)工作動(dòng)態(tài)，并曝光傳銷(xiāo)窩點(diǎn)和違法、違規(guī)房主。三是開(kāi)展定點(diǎn)宣傳，在縣城大圓盤(pán)、桂康小區(qū)等傳銷(xiāo)人員聚集的重點(diǎn)區(qū)域設(shè)點(diǎn)宣傳，散發(fā)宣傳資料6000多份。四是開(kāi)展巡回宣傳，出動(dòng)2輛法制宣傳車(chē)在縣城主要街道巡回宣傳，大力宣傳國(guó)家有關(guān)打擊傳銷(xiāo)活動(dòng)的政策法規(guī)和舉報(bào)電話(huà)。五是組織機(jī)關(guān)單位、村（居）委會(huì)、社區(qū)等利用黑板報(bào)、宣傳欄、張貼橫幅、標(biāo)語(yǔ)等向社區(qū)居民開(kāi)展宣傳教育，廣泛發(fā)動(dòng)市民舉報(bào)傳銷(xiāo)活動(dòng)，實(shí)行群防群治群管。

一是加強(qiáng)出租房屋管理工作。縣人民政府于3月17日發(fā)布了《關(guān)于對(duì)出租房屋進(jìn)行全面清理的通告》，《通告》規(guī)定：凡被查實(shí)將房屋出租給傳銷(xiāo)人員的房主，若在3月22日前主動(dòng)到縣打傳辦接受調(diào)查處理，并積極配合遣返傳銷(xiāo)人員，有立功表現(xiàn)的，可以減輕處罰；3月18日至3月22日凡是主動(dòng)清退傳銷(xiāo)人員的，不再追究出租房主的責(zé)任；從3月23日起，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)出租房屋內(nèi)居住有傳銷(xiāo)人員的，一律按照《禁止傳銷(xiāo)條例》有關(guān)規(guī)定，對(duì)出租房主處以沒(méi)收違法所得，并處以5萬(wàn)元以上50萬(wàn)元以下罰款。截止3月31日，已有78戶(hù)出租房主主動(dòng)接受調(diào)查處理，處理涉案房東35戶(hù)，扣押房租押金及租金共9.9萬(wàn)元。

二是做好流動(dòng)人口和出租屋服務(wù)工作。3月19日－21日，縣流動(dòng)人口和出租房屋管理辦公室靠前服務(wù)，把流動(dòng)人員和出租屋服務(wù)管理工作的相關(guān)政策印成資料，到傳銷(xiāo)人員居住較為集中的天下步行街、桂康小區(qū)設(shè)點(diǎn)宣傳，發(fā)放《辦理暫住證須知》、《房屋出租須知》、《xx縣房屋租賃合同登記備案辦事指南》和《致轄區(qū)居民及流動(dòng)人員的一封公開(kāi)信》等宣傳資料11000多份。通過(guò)宣傳，群眾的依法辦事的意識(shí)明顯提高，截止3月31日，縣流動(dòng)人口和出租房屋管理辦公室共辦理房屋租賃合同登記備案620宗，簽訂房屋租賃責(zé)任書(shū)620份、房屋租賃治安責(zé)任書(shū)和治安。

保證書(shū)。

620份，辦理流動(dòng)人口暫住證950本。

三是重拳整治傳銷(xiāo)組織聚集窩點(diǎn)。3月17日，縣打擊辦組織縣公安、工商、市容、衛(wèi)生、民兵預(yù)備役等人員近200人組成專(zhuān)項(xiàng)整治工作組，成功搗毀了傳銷(xiāo)人員在縣城盤(pán)山公路的聚集窩點(diǎn)，對(duì)在盤(pán)山公路非法聚集的傳銷(xiāo)人員進(jìn)行了法制教育，拆除和取締了傳銷(xiāo)人員在該路段違法搭建的建筑物和無(wú)證經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊傳銷(xiāo)分子的囂張氣焰，凈化了盤(pán)山公路一帶的治安環(huán)境。從3月20日起，縣綜治辦組織20名民兵預(yù)備役和公安干警對(duì)盤(pán)山公路一帶進(jìn)行全天候巡查，嚴(yán)防傳銷(xiāo)人員回潮。為進(jìn)一步深化打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)活動(dòng)，縣打傳。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組制定了《xx縣第二階段整治傳銷(xiāo)活動(dòng)重點(diǎn)區(qū)域工作。

方案。

保證書(shū)。

對(duì)流動(dòng)人員嚴(yán)格查驗(yàn)身份證、計(jì)劃生育證對(duì)傳銷(xiāo)人員和為傳銷(xiāo)活動(dòng)。

提供。

場(chǎng)所的房主依法進(jìn)行處罰。截止3月31日共清查房屋78戶(hù)，現(xiàn)場(chǎng)檢查傳銷(xiāo)人員218人，教育為傳銷(xiāo)活動(dòng)。

提供。

場(chǎng)所的房主53戶(hù)。

縣委、縣政府從法院、檢察院、公安、工商等司法和行政執(zhí)法部門(mén)抽調(diào)一批經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志組成打傳專(zhuān)案組，實(shí)行集中辦公、聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)傳銷(xiāo)案件快速受理，及時(shí)查處，對(duì)傳銷(xiāo)分子依法從快、從嚴(yán)、從重處理，做到治安處罰一批，逮捕一批，勞教一批，審判一批，極大地打擊了傳銷(xiāo)活動(dòng)的囂張氣焰，有效遏制了傳銷(xiāo)活動(dòng)在我縣的發(fā)展蔓延勢(shì)頭。經(jīng)過(guò)不間斷的打擊整治，截止3月31日，共出動(dòng)執(zhí)法人員2100人次，對(duì)xx縣孔明園e29棟1號(hào)等73個(gè)涉?zhèn)鞲C點(diǎn)進(jìn)行了檢查，教育遣散傳銷(xiāo)人員5307人，收繳涉?zhèn)魑锲?05件（套），扣押傳銷(xiāo)涉案款43萬(wàn)余元，扣押涉嫌用于傳銷(xiāo)活動(dòng)的轎車(chē)6臺(tái)。縣公安機(jī)關(guān)共立組織。

領(lǐng)導(dǎo)。

傳銷(xiāo)案6起，打掉傳銷(xiāo)團(tuán)伙3個(gè)，刑事拘留24人，逮捕2人，行政拘留1人，報(bào)勞教1人。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十六

自10月8日開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們便制定了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，規(guī)范管理，穩(wěn)步發(fā)展”的工作思路，近期我們主要做了以下幾方面的工作：

1、強(qiáng)化安全管理：我們首先成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自職責(zé)，各級(jí)各類(lèi)人員根據(jù)分工積極、主動(dòng)開(kāi)展工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)工作匯報(bào)。我們?cè)谂鋫鋬擅０驳幕A(chǔ)上，配足了防衛(wèi)器械，如橡膠棍、鋼叉；在大門(mén)及樓內(nèi)安裝了8個(gè)攝像頭；裝置了報(bào)警器。我們制定了門(mén)衛(wèi)制度和外來(lái)人員登記制度，實(shí)行外來(lái)人員登記制；落實(shí)了幼兒接送卡制度，幼兒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，忘帶卡的經(jīng)本班老師與幼兒確認(rèn)身份履行簽字手續(xù)后方可領(lǐng)走幼兒，確保了幼兒接送安全；我們還給各班制定了補(bǔ)卡登記表，確保了接送卡使用規(guī)范，不出紕漏。我們還制定了晨午檢表，每天上下午入園時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查。

我們還制定了幼兒缺課追蹤表，對(duì)缺課幼兒進(jìn)行追蹤調(diào)查。在一日常規(guī)活動(dòng)中，管理人員不定期巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題及時(shí)糾正，確保了在園幼兒安全。23日，我們召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)，就安全問(wèn)題及家長(zhǎng)注意事項(xiàng)進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)，同時(shí)層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)。另外，我們還根據(jù)縣局安監(jiān)辦要求，制定了安全督查巡查日志。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組分工，管理人員每天對(duì)全園安全工作進(jìn)行全方位的督查巡查。以上措施，保障了每個(gè)幼兒和老師以及幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。

2、規(guī)范一日常規(guī)活動(dòng)根據(jù)高唐縣幼兒園生活常規(guī)及保教人員工作程序要求，我們根據(jù)一日生活時(shí)間表，規(guī)范了一日活動(dòng)內(nèi)容。（兩表已經(jīng)在班內(nèi)上墻）同時(shí)要求老師們按照學(xué)期、月、周計(jì)劃，積極開(kāi)展一日常規(guī)活動(dòng)?，F(xiàn)在，老師們做到了活動(dòng)有計(jì)劃，上課有備課，一日常規(guī)活動(dòng)已步入正軌。10月15日，我園開(kāi)展的《環(huán)保教育，從娃娃抓起》在山東省學(xué)前教育網(wǎng)和高唐教育信息網(wǎng)上得到宣傳，高唐縣民聲驛站記者到園對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了采訪宣傳。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)一流的幼兒園，需要一流的教師隊(duì)伍。我們幼兒園新聘教師多，為此，我們通過(guò)各種方式加強(qiáng)對(duì)她們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開(kāi)園以前，我們便請(qǐng)縣托幼辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的教學(xué)常規(guī)和安全工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)后，我們給老師們訂了《幼教園地》、《山東教育報(bào)》等報(bào)刊，還給老師們每人印制了一份《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，供老師們交流學(xué)習(xí)。

4、確保環(huán)境衛(wèi)生我們根據(jù)班級(jí)情況和幼兒園實(shí)際情況，劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，全校教職工每天按照分工盡心盡責(zé)，認(rèn)真打掃、整理，確保了幼兒園的環(huán)境整潔，每天給孩子的都是一個(gè)嶄新的幼兒園。

1、教職工人員少，每班平均兩個(gè)老師還有難度，部分家長(zhǎng)對(duì)此也很有意見(jiàn)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給配足教師，逐步實(shí)現(xiàn)更規(guī)范化的管理。

2、安全方面還有我們自己現(xiàn)在沒(méi)法解決的問(wèn)題：一是園門(mén)外主干道還沒(méi)有減速帶；二是園內(nèi)的變壓器沒(méi)有移出園外，園西邊高壓線(xiàn)從孩子們玩耍的沙坑上方經(jīng)過(guò)，存有極大安全隱患。第二實(shí)驗(yàn)幼兒園雖然是新開(kāi)園，但我相信，在縣委、縣政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，通過(guò)我們?nèi)珗@教職工的腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，我們的幼兒園就一定會(huì)不斷做大做強(qiáng)！

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十七

傳統(tǒng)教學(xué)側(cè)重于講授。帶來(lái)的是教師的聲音與肢體的表達(dá)。雖然是一種有效的知識(shí)傳授手段，但是過(guò)于單一。長(zhǎng)期以往不能夠給學(xué)生帶來(lái)新鮮感?？偸且越處煘橹黧w。因此存在著相對(duì)靜態(tài)的表述。缺乏創(chuàng)新，難以帶動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生記憶知識(shí)采用記筆記的方式，浪費(fèi)了一定時(shí)間，教學(xué)效率不高。

2信息化教學(xué)的相關(guān)概念。

不少教育名家給出了信息化教學(xué)的定義。從表現(xiàn)形式、技術(shù)支持角度、從教育的方法手段，到課堂效率高效組織，課程體系改革等角度都進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。這里不再贅述。而是以便于理解的角度進(jìn)行說(shuō)明。信息化教學(xué)當(dāng)然需要應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代的信息化技術(shù)為教育教學(xué)而服務(wù)。但是并不是應(yīng)用了相關(guān)的技術(shù)就是實(shí)現(xiàn)了信息化的教學(xué)。二者并不等同。應(yīng)用信息化是有其目的性的。是為了更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，是為了讓學(xué)生得到發(fā)展。是為了整合教育資源。

3信息化教學(xué)和信息化高職教學(xué)的具體應(yīng)用。

3.1擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程持續(xù)性。

信息化教學(xué)職業(yè)教育探究楊文徐翠娟李洪丹哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院150081課堂傳授的知識(shí)是有限的，傳遞的信息也是不連續(xù)的，當(dāng)課堂講授的內(nèi)容前后具有一定的連貫性時(shí)，由于黑板記錄的內(nèi)容已經(jīng)擦掉，這時(shí)只能靠學(xué)生回憶來(lái)聯(lián)想，其教學(xué)內(nèi)容連貫性和教學(xué)效果都會(huì)受到影響。信息化輔助教學(xué)則會(huì)克服以上不足，通過(guò)信息技術(shù)循環(huán)演示教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)總結(jié)、強(qiáng)調(diào)、解釋?zhuān)瑥?qiáng)化學(xué)生的往復(fù)記憶，加深對(duì)講授知識(shí)的理解，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的連貫性。

3.2增進(jìn)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、教學(xué)課件、教學(xué)實(shí)踐軟件等教學(xué)資源借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公開(kāi)給學(xué)生，學(xué)生可以共享資源，自主學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題發(fā)布到網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教師進(jìn)行答疑解惑，這樣可以增進(jìn)師生之間的互動(dòng)，使教師及時(shí)了解課堂教學(xué)效果，以及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式。信息化教學(xué)可以充分利用多媒體技術(shù)，滿(mǎn)足學(xué)生的視聽(tīng)感官需求，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂教學(xué)氣氛，這些都是傳統(tǒng)的教學(xué)手段所做不到的。

3.3利用信息化技術(shù)打造職業(yè)教育。

一方面，信息化教學(xué)要求將信息化技術(shù)融入教學(xué)全過(guò)程，要基于實(shí)際工作環(huán)境和過(guò)程設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)，要以開(kāi)放式的平臺(tái)共享人力資源和信息資源。這就要求學(xué)校和企業(yè)之間加強(qiáng)合作；教師和實(shí)踐專(zhuān)家之間需要技術(shù)融通、互通有無(wú)；學(xué)生和實(shí)踐專(zhuān)家要能夠有效溝通；生產(chǎn)設(shè)備與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備有機(jī)結(jié)合；企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)相互聯(lián)系。這些要求都從不同的角度促進(jìn)校企之間的深度合作，反之，只有當(dāng)教學(xué)、技術(shù)、研究合作到一定深度時(shí)，才能發(fā)揮出合力作用，推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展。另一方面，借助信息化平臺(tái)的建設(shè)，重視發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用，尤其是在優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)上，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量投資、參與教育資源建設(shè)與服務(wù)，把市場(chǎng)配置資源的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，把企業(yè)等機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，積極鼓勵(lì)企業(yè)加大力量投入，通過(guò)適當(dāng)?shù)臋C(jī)制和政策引導(dǎo)，形成企業(yè)搭平臺(tái)、政府和學(xué)校買(mǎi)服務(wù)的有效運(yùn)行機(jī)制，從而深層次推動(dòng)校企合作。

3.4學(xué)習(xí)模式靈活自由。

在信息化技術(shù)的配合下，學(xué)生可以通過(guò)視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)、等資源獲得學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)不僅僅依靠于教師課堂上的講解。更加能夠進(jìn)行自學(xué)。不斷的進(jìn)行練習(xí)與實(shí)踐。同時(shí)利用信息化技術(shù)還可以建立校園網(wǎng)絡(luò)，打造動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)資源。將資源合理分類(lèi)，上傳到網(wǎng)站。學(xué)生自主選擇感興趣的課程輔助資料進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。提交自己的學(xué)習(xí)心得與作品。與教師留言。動(dòng)態(tài)溝通。一些性格內(nèi)向的孩子，在課堂不敢表達(dá)或者沒(méi)有時(shí)間解答的問(wèn)題，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)平臺(tái)獲得。同時(shí)信息技術(shù)還可以幫助學(xué)生獲得更好的實(shí)踐環(huán)境。學(xué)校的實(shí)踐環(huán)境是有限的。不能安裝多種系統(tǒng)，為學(xué)生提供任意的實(shí)踐資源。而通過(guò)信息技術(shù)可以利用仿真技術(shù)和虛擬技術(shù)。實(shí)現(xiàn)真實(shí)操作的效果模擬。這些能夠讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)切實(shí)感受到不同的實(shí)驗(yàn)效果。

3.5教學(xué)管理高效化科學(xué)化。

教學(xué)管理不僅僅是對(duì)學(xué)生教學(xué)效果的管理，還包含教師教學(xué)過(guò)程的管理、教學(xué)任務(wù)的及時(shí)完成、教學(xué)成果的評(píng)估、教學(xué)過(guò)程額記錄等多樣化的環(huán)節(jié)。而利用信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)快捷管理。使得管理有條不紊。同時(shí)便于保存和查詢(xún)。教務(wù)平臺(tái)、智慧校園等都是信息化教學(xué)管理的具體應(yīng)用。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十八

為進(jìn)一步使旅游業(yè)持續(xù)、健康、快速的發(fā)展，我縣以結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)為主線(xiàn)，以規(guī)劃為先導(dǎo)，著力整合旅游資源，豐富旅游要素，全面推動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（一）以規(guī)劃為先導(dǎo)，確立旅游發(fā)展戰(zhàn)略

我縣旅游資源十分豐富，有太湖山國(guó)家森林公園、華陽(yáng)洞、古昭關(guān)、凌家灘遺址等，但卻都是鎖在深閨人未識(shí)。為了拔開(kāi)迷霧見(jiàn)朝陽(yáng)，我縣高度重視旅游業(yè)發(fā)展，投入大量資金，高起點(diǎn)編制《xx旅游總體規(guī)劃》及褒禪山、昭關(guān)風(fēng)景區(qū)、太湖山風(fēng)景區(qū)旅游發(fā)展詳細(xì)規(guī)劃和凌家灘、運(yùn)漕鎮(zhèn)保護(hù)規(guī)劃，制定和實(shí)施了發(fā)展全縣經(jīng)濟(jì)的旅游牽動(dòng)戰(zhàn)略，發(fā)揮含山旅游資源豐富和品位高的優(yōu)勢(shì)，采取政府投資、招商引資等形式，加大旅游開(kāi)發(fā)力度，擴(kuò)大對(duì)外宣傳，全力推進(jìn)我縣旅游業(yè)向前發(fā)展。

（二）廣開(kāi)渠道，加快各景區(qū)景點(diǎn)建設(shè)

為解決旅游業(yè)投入不足的問(wèn)題，我縣建立以政府投入為引導(dǎo)、企業(yè)投入和社會(huì)融資為主體多元化投入機(jī)制，多方爭(zhēng)取資金，加快旅游資源開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步降低旅游投入門(mén)檻，制定和落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策，20xx年，成功將華陽(yáng)洞25年經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓給上海金基房地產(chǎn)公司。加大項(xiàng)目編制力度，積極爭(zhēng)取國(guó)家、省里各種專(zhuān)項(xiàng)資金，精心編制了總投資17.52億元的旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，包括華陽(yáng)洞、古昭關(guān)二期開(kāi)發(fā)、昭關(guān)溫泉度假區(qū)、凌家灘古文化遺址展示等項(xiàng)目。近期，我縣投入數(shù)萬(wàn)元對(duì)華陽(yáng)洞路及景區(qū)環(huán)境進(jìn)行整治，美化景區(qū)，提升景點(diǎn)形象。

（三）加大宣傳促銷(xiāo)力度，積極開(kāi)拓旅游市場(chǎng)

宣傳促銷(xiāo)是旅游工作的重中之重，是樹(shù)立一個(gè)地方對(duì)內(nèi)對(duì)外形象，擴(kuò)大影響，培育旅游市場(chǎng)，取得旅游最終效益的有效手段。在宣傳促銷(xiāo)中，我縣做到整體策劃，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行，精心策劃推出xx精品旅游線(xiàn)路，有意識(shí)地培育名牌、打造名牌、宣傳名牌，突出文化品位，特別注重對(duì)華陽(yáng)洞、古昭關(guān)、太湖山、凌家灘等的推介宣傳。堅(jiān)持自主促銷(xiāo)與聯(lián)合促銷(xiāo)相結(jié)合，各主要景區(qū)景點(diǎn)積極到合肥、南京等周邊城市宣傳促銷(xiāo)，組織外地旅行社來(lái)我縣實(shí)地考察踩線(xiàn)，積極組織參與xx牡丹節(jié)的宣傳促銷(xiāo)。加強(qiáng)重點(diǎn)客源市場(chǎng)的開(kāi)拓，積極拓展“長(zhǎng)三角”地區(qū)和周邊城市的旅游市場(chǎng)，逐步將觸角伸向全國(guó)各地。

（四）培育和擴(kuò)展旅游業(yè)發(fā)展諸要素

一是旅游賓館接待檔次獲得提升。我縣積極引導(dǎo)縣內(nèi)大酒店、大賓館申報(bào)星級(jí)賓館，提升接待檔次。經(jīng)過(guò)多方努力，我縣昭關(guān)賓館、冠圣大酒店被批準(zhǔn)為二星級(jí)賓館，實(shí)現(xiàn)了我縣星級(jí)賓館從無(wú)到有的歷史性跨越。目前，華陽(yáng)洞賓館正在開(kāi)展申報(bào)二星級(jí)賓館各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

二是新增旅行社兩家，擴(kuò)展了旅游接待隊(duì)伍，增加旅行線(xiàn)路，讓游客有了更多的選擇。三是進(jìn)一步擴(kuò)大三口塘老鵝湯接待規(guī)模，增強(qiáng)其影響力，提高“太鹿”牌鹿系列產(chǎn)品、“華佐龍”玻璃工藝品、“大平”牌系列食用保健油等一批具有地方特色的旅游產(chǎn)品的知名度。

（一）凌家灘遺址項(xiàng)目建設(shè)

1、積極爭(zhēng)取國(guó)家文物專(zhuān)項(xiàng)資金投入?！读杓覟┻z址保護(hù)規(guī)劃》于20xx年8月底被國(guó)家文物局批準(zhǔn)，我縣于去年下半年上報(bào)了關(guān)于要求實(shí)施《規(guī)劃》一期工程項(xiàng)目的請(qǐng)示。今年初，省文物局與省發(fā)改委已將該工程列項(xiàng)上報(bào)了國(guó)家局。一期工程項(xiàng)目包括修建遺址保護(hù)性圍墻，興建展棚展示祭壇、墓葬、古井等原址，整治環(huán)境，建博物館和管理用房等。

2、在積極爭(zhēng)取國(guó)家文物保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)資金投入的同時(shí)，緊緊圍繞《規(guī)劃》一期工程實(shí)施，開(kāi)展了相關(guān)準(zhǔn)備工作。組織銅閘鎮(zhèn)、縣文化旅游局、國(guó)土局、建設(shè)局、財(cái)政局等單位進(jìn)行實(shí)地考察，研究提出了遺址上村莊及現(xiàn)代墳?zāi)沟倪w址意見(jiàn)。

3、實(shí)施第五次發(fā)掘。省文物考古所已決定下半年對(duì)凌家灘遺址進(jìn)行第五次發(fā)掘，目前發(fā)掘資金籌措和相關(guān)前期工作正在緊鑼密鼓地展開(kāi)。這次發(fā)掘地點(diǎn)主要是20xx平方米的紅陶塊區(qū)域。

（二）華陽(yáng)洞景點(diǎn)的改造升級(jí)

1、督促經(jīng)營(yíng)方盡快實(shí)施二期工程項(xiàng)目

于20xx年6月將華陽(yáng)洞風(fēng)景區(qū)經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓出去后，我縣積極主動(dòng)與經(jīng)營(yíng)方聯(lián)系，督促其盡快實(shí)施二期工程。今年初經(jīng)營(yíng)方投入50萬(wàn)元，對(duì)華陽(yáng)洞賓館進(jìn)行了改造升級(jí)，按照《含山縣旅游規(guī)劃》和《華陽(yáng)洞風(fēng)景區(qū)旅游規(guī)劃》要求，對(duì)華陽(yáng)洞風(fēng)景區(qū)實(shí)施二期開(kāi)發(fā)，二期開(kāi)發(fā)項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括洞內(nèi)延伸，洞外的王安石紀(jì)念館、攀崖、碑廊、水上游樂(lè)園等。6月份，計(jì)劃就建造王安石紀(jì)念館一事，到外地去考察并搜集資料，目前正在開(kāi)展興建前準(zhǔn)備工作。

2、引進(jìn)外資深度開(kāi)發(fā)華陽(yáng)洞景區(qū)

今年以來(lái)，我們通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，增強(qiáng)了華陽(yáng)洞景區(qū)旅游開(kāi)發(fā)招商引資力度，先后接待蘇、浙、滬等地多家客商來(lái)該景區(qū)進(jìn)行考察，力爭(zhēng)引來(lái)資金投入該景區(qū)進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)。

（三）農(nóng)家樂(lè)旅游項(xiàng)目

主要依托華陽(yáng)洞景區(qū)引進(jìn)馬鞍山客商投資開(kāi)發(fā)，利用荒山荒水，進(jìn)行大面積綠化、整理水庫(kù)、修建休閑房屋、修建垂釣臺(tái)等。目前已投入100多萬(wàn)元，進(jìn)行綠化、垂釣、茅舍等建設(shè)，開(kāi)展了生態(tài)田園景觀觀光、垂釣、干農(nóng)家活、吃農(nóng)家飯等活動(dòng)。

雖然我縣旅游取得了一定的發(fā)展，但仍然存在著一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：一是雖然認(rèn)識(shí)高、定位高，但在實(shí)際工作中并沒(méi)有引起足夠重視。究其原因主要是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力低，20xx年含山旅游門(mén)票收入272萬(wàn)元，綜合收入只有1600萬(wàn)元，對(duì)經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)力不大，所以導(dǎo)致了對(duì)旅游投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施不配套；二是缺乏相關(guān)產(chǎn)業(yè)配套聯(lián)動(dòng)，難以形成旅游集群效益。旅游景點(diǎn)單調(diào)，只能獲取觀賞旅游的微薄利潤(rùn)，休閑旅游等高端行業(yè)幾乎空白；三是宣傳促銷(xiāo)力度不夠，景點(diǎn)缺少包裝宣傳；四是旅游資源整合力度不夠，各景點(diǎn)各自為營(yíng)，旅游各要素相互脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。

旅游發(fā)展總體思路：根據(jù)市委“一年小變化、三年中變化、五年大變化”的總體要求和4月6日市委xx副書(shū)記到xx調(diào)研旅游時(shí)的指示精神，我們形成了兩個(gè)概念性發(fā)展思路，即昭關(guān)生態(tài)休閑景區(qū)和凌家灘古文化生態(tài)景區(qū)建設(shè)。昭關(guān)生態(tài)休閑景區(qū)內(nèi)涵為：依托華陽(yáng)洞、古昭關(guān)，利用昭關(guān)水庫(kù)，興建水上樂(lè)園、高爾夫練球場(chǎng)、溫泉度假村、古昭關(guān)――華陽(yáng)洞步道（王安石線(xiàn)路）、農(nóng)家樂(lè)、麻油制作觀摩，把山、水、林、泉、石、洞、人文這些景觀串起來(lái)，落點(diǎn)在溫泉度假。凌家灘古文化生態(tài)景區(qū)內(nèi)涵為：依托太湖山，實(shí)施xx古鎮(zhèn)保護(hù)開(kāi)發(fā)、太湖山國(guó)家森林公園生態(tài)佛教文化、凌家灘古文化展示、“三口塘”老鵝湯品償及鵝毛飾品制作、瓷器制作觀摩、農(nóng)家樂(lè)等，落點(diǎn)在太湖山森林公園“綠色氧吧”休閑度假。根據(jù)這個(gè)總體思路，今年我們著重做好以下幾項(xiàng)工作。

（一）今年旅游重點(diǎn)工程

一是進(jìn)行古昭關(guān)院落、碑廊建設(shè)；

二是進(jìn)行古昭關(guān)、華陽(yáng)洞步道勘探；

三是華陽(yáng)洞二期工程王安石紀(jì)念館、旅游產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)店建設(shè)；

四是開(kāi)通含城――華陽(yáng)洞旅游專(zhuān)車(chē)；

五是褒禪寺新征地50畝，建設(shè)蓮花池、放生池和居士林（多元文化中心）；

六是編制兩大景區(qū)建設(shè)詳規(guī)和vcd，積極對(duì)外推介這項(xiàng)工作。目前我們已和3家有實(shí)力企業(yè)正在進(jìn)行洽談。

（二）加大旅游宣傳促銷(xiāo)力度，拓展旅游客源市場(chǎng)

設(shè)立含山旅游網(wǎng)站，將旅游資源、旅游產(chǎn)品、景區(qū)景點(diǎn)搬上互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳，提升知名度。繼續(xù)對(duì)核心客源市場(chǎng)深入調(diào)研，掌握旅游者消費(fèi)需求，推出相應(yīng)新產(chǎn)品，鞏固擴(kuò)大原有客源市場(chǎng)。積極同蘇浙滬地區(qū)的旅行社和旅游業(yè)同行聯(lián)系，參與該區(qū)域一系列旅游行業(yè)活動(dòng)進(jìn)行直接推介。

（三）加強(qiáng)行業(yè)自我管理，促進(jìn)旅游資源整合

成立旅游業(yè)協(xié)會(huì)，加強(qiáng)行業(yè)自律，促進(jìn)自我發(fā)展，在政府和企業(yè)之間搭建一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)各景區(qū)景點(diǎn)融合，實(shí)現(xiàn)資源共享，向外共打一張牌，產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)。整合旅游景點(diǎn)，推出xx一日游和xx二日游線(xiàn)路，引導(dǎo)游客感受山水魅力、遙望遠(yuǎn)古文明、領(lǐng)悟佛教文化、體現(xiàn)購(gòu)物樂(lè)趣。做到山與水、人與自然和多種文化的和諧發(fā)展?？傊?，通過(guò)3―5年努力，實(shí)現(xiàn)旅游形態(tài)由單一的觀光游向觀光休閑游、特色文化游等綜合旅游形式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十九

xx坪鄉(xiāng)位于xx西北邊陲，距縣城xx公里。全鄉(xiāng)總面積xx平方公里，轄內(nèi)xx個(gè)行政村xx個(gè)村民小組，總?cè)丝趚x人。全鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校x所，幼兒園x所，下轄x個(gè)教學(xué)點(diǎn)。全鄉(xiāng)學(xué)?，F(xiàn)有面積xx平方米，校舍建筑面積xx平方米，其中用于教學(xué)面積xx平方米。全鄉(xiāng)xx年秋季共有xx個(gè)教學(xué)班，教職工xx人，學(xué)生xx人。全鄉(xiāng)初中輟學(xué)率為0，小學(xué)輟學(xué)率為0。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

成立了以書(shū)記為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的xx坪鄉(xiāng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)情下發(fā)了《xx坪鄉(xiāng)控流保學(xué)實(shí)施方案》、《xx坪鄉(xiāng)維護(hù)學(xué)校治安及周邊環(huán)境整治工作實(shí)施方案》、《關(guān)于對(duì)教育工作實(shí)行政績(jī)督導(dǎo)考核的通知》有關(guān)教育工作的一系列文件，出臺(tái)了《xx坪鄉(xiāng)貧困學(xué)生救助辦法》、《xx坪鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《xx坪鄉(xiāng)學(xué)前教育工作發(fā)展規(guī)劃》等一系列有關(guān)促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展措施，強(qiáng)化政府抓教育工作的意識(shí)和職責(zé)，規(guī)范機(jī)關(guān)職能部門(mén)及干部職工為教育服務(wù)行為；制定獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的管理力度，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

堅(jiān)持義務(wù)教育“控流保學(xué)”以鄉(xiāng)政府和村委會(huì)為主，學(xué)校積極配合的“三線(xiàn)”責(zé)任制。鄉(xiāng)村干部深入村組勸學(xué)督學(xué)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，鄉(xiāng)政府均安排駐村干部按照學(xué)校提供的輟學(xué)名單，逐一深入農(nóng)戶(hù)家中勸學(xué)督學(xué)，宣傳《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，采用爭(zhēng)取國(guó)家資助、動(dòng)員親戚幫助、接受社會(huì)捐助等方式解決他們的實(shí)際困難，鄉(xiāng)政府與村委會(huì)負(fù)責(zé)依法督促，保證適齡兒童少年入學(xué)。中心學(xué)校及各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)教育教學(xué)和學(xué)生管理，改進(jìn)教學(xué)方法，降低輟學(xué)率，每期結(jié)束時(shí)，由鄉(xiāng)政府對(duì)各村委會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，依據(jù)義務(wù)教育目標(biāo)管理規(guī)定，不合格單位實(shí)行重管。對(duì)于工作積極、措施得力、成績(jī)突出的鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)單位和村委會(huì)，由鄉(xiāng)黨委、政府將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）優(yōu)化周邊環(huán)境，加大整治力度，確保校園穩(wěn)定。

1、加強(qiáng)校園法制建設(shè)。聘請(qǐng)鄉(xiāng)政法書(shū)記和司法所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，配合學(xué)校抓好治安管理，每學(xué)期深入學(xué)校，通過(guò)上法制課，以案說(shuō)法、以理服人，開(kāi)展法制宣傳教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，為創(chuàng)建“平安學(xué)?！贝蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、加大學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度。學(xué)校200米以?xún)?nèi)無(wú)網(wǎng)吧、娛樂(lè)室等場(chǎng)所，校門(mén)周邊無(wú)亂擺攤設(shè)點(diǎn)，學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，從快從嚴(yán)處理外界對(duì)校園的違法犯罪案件，及時(shí)查處校園內(nèi)發(fā)生的案件。近年來(lái)，我鄉(xiāng)無(wú)校園內(nèi)或涉及學(xué)校的重大違法犯罪案件發(fā)生。

3、狠抓安全工作，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。鄉(xiāng)黨委、政府高度重視學(xué)校安全工作，狠抓對(duì)水、電、交通、火、食品等各種安全隱患排查和整治。定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，積極開(kāi)展安全相關(guān)系列活動(dòng)，加大學(xué)校安全隱患排查與整改力度，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，細(xì)化責(zé)任，形成“人人抓安全、處處講安全”的良好教育氛圍，實(shí)現(xiàn)了全年安全“零事故”目標(biāo)。多年來(lái)，我鄉(xiāng)境內(nèi)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起群死群傷和集體中毒事件，家長(zhǎng)們十分滿(mǎn)意。

4、嚴(yán)禁各部門(mén)去學(xué)校亂收費(fèi)亂罰款行為，努力改善學(xué)校外部環(huán)境。

（三）加大教育經(jīng)費(fèi)投入，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。

1、加大教育投入，改善辦學(xué)條件。按照農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，政府將多途徑籌集資金，逐步完成現(xiàn)有危房改造和學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的改善。xx年，從緊張的財(cái)政資金中投入教育經(jīng)費(fèi)xx多元，鄉(xiāng)黨委、政府與學(xué)校一起還積極爭(zhēng)取新建學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目；xx年，大力引資，得到原市委常委、市政法委陳美林書(shū)記的關(guān)注及市、縣教育局的大力支持，投資100余萬(wàn)元的學(xué)生宿舍樓全面竣工，當(dāng)年投入6000元，在“教師節(jié)"期間，對(duì)羅曉群等15名優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。xx年，投入教育經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元。

2、規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)行為。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)期間向社會(huì)公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，接受社會(huì)各界監(jiān)督，規(guī)范學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”工作，使各項(xiàng)教育費(fèi)用及時(shí)到位，實(shí)行經(jīng)費(fèi)專(zhuān)賬管理、校務(wù)公開(kāi)，規(guī)范資金用途。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

由于我鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)、條件艱苦，教師的生活清苦，工作辛苦，加上優(yōu)秀教師又進(jìn)不來(lái)，我鄉(xiāng)只有在大力培訓(xùn)本鄉(xiāng)教師能力上下功夫，這已成為增強(qiáng)我鄉(xiāng)教育后勁的一項(xiàng)十分現(xiàn)實(shí)的選擇。通過(guò)努力，全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量不斷提升，尤其是學(xué)校實(shí)行九年一貫制后，初三畢業(yè)會(huì)考成績(jī)一直保持在全縣中上水平，涌現(xiàn)出一大批教研教學(xué)骨干。

我們雖然做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但離上級(jí)的要求和群眾的期望還有很大的差距。在落實(shí)教育法律、法規(guī)的過(guò)程中，還存在很多值得我們思考和研究的問(wèn)題。比如教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問(wèn)題；“控流保學(xué)”難度加大的問(wèn)題；教學(xué)設(shè)施落后的問(wèn)題等等。我們將不斷努力工作，解決相關(guān)問(wèn)題。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)把教育作為我鄉(xiāng)的工作重點(diǎn)之一，為xx坪鄉(xiāng)教育的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

縣職業(yè)教育工作情況匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二十

春逝秋飛，轉(zhuǎn)瞬冬來(lái)到。不知不覺(jué)間，20xx年即將過(guò)去。在x科技一年的工作中，我很高興認(rèn)識(shí)了各位同事，也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感激x總給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心及對(duì)我的培養(yǎng)教育。在這一年的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)自身的努力，在工作上取得了必須的成果，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：

1、人事行政部作為后勤服務(wù)和辦公協(xié)調(diào)的核心部門(mén)，在理順各部門(mén)關(guān)系，提高管理效率，保證上傳下達(dá)等方面具有樞紐作用，注重與各部門(mén)的協(xié)作配合。

2、草擬各種制度、流程、通知等文字工作，認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、分遞和督辦工作;及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示的精神;公司的重要文件資料等歸檔管理工作。

3、在原制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，以及根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，制定新的規(guī)章制度以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

4、按照公司制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、辦公用品等的調(diào)配和實(shí)物管理工作。

5、根據(jù)人事相關(guān)規(guī)定規(guī)范勞動(dòng)合同管理，做好勞動(dòng)合同的簽訂、解除及勞動(dòng)合同檔案管理等工作。繳納社會(huì)保險(xiǎn)、辦理居住證等。

6、人力資源是人事行政部工作中一項(xiàng)最重要工作，是企業(yè)利潤(rùn)價(jià)值創(chuàng)造的源泉和發(fā)展的基礎(chǔ)，做好人力資源管理工作已是各個(gè)企業(yè)管理工作中的重中之重。

回顧人事行政部過(guò)去的工作，雖在工作開(kāi)展上有必須的創(chuàng)新，也取得了一些成績(jī)，但同樣存在一些問(wèn)題和不足。主要表此刻：自我的管理水平和專(zhuān)業(yè)性離公司的高效要求還有必須距離;對(duì)部門(mén)人員的管理不夠細(xì)致具體。以后在努力提高自身管理水平的同時(shí)更多注重對(duì)下屬的培養(yǎng)和管理上的進(jìn)一步加強(qiáng)。

在新的一年里，我決心不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高工作水平，為公司的經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展充分貢獻(xiàn)自我的力量，努力做到：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)行業(yè)發(fā)展的了解，加強(qiáng)對(duì)周?chē)h(huán)境和同行業(yè)的了解、學(xué)習(xí)。為領(lǐng)導(dǎo)的決策供給必須的依據(jù)和參考。

2、本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)。及時(shí)了解員工思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)溝通，了解各人的工作進(jìn)度和問(wèn)題及時(shí)反饋給行政總監(jiān)和總經(jīng)理。

3、注重部門(mén)工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，構(gòu)成良好的部門(mén)工作氛圍。

4、在工作中堅(jiān)持以“用心服務(wù)”為宗旨，強(qiáng)化后勤人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性，不斷加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，賦予辦公室工作新內(nèi)涵，持續(xù)改善人事行政部對(duì)其他部門(mén)的支持本事和服務(wù)水平。

5、全面提高執(zhí)行力度，狠抓決策落實(shí)。保證公司各項(xiàng)決策全面、有效地落實(shí)。

6、推行、完善、制訂公司內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，進(jìn)取為公司創(chuàng)造更高價(jià)值。

新的一年，意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戒驕戒躁，努力工作，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。以嶄新的工作風(fēng)貌、更高昂的工作熱情和更敬業(yè)的工作態(tài)度投入到辦公室的各項(xiàng)工作中。從小事抓起，從服務(wù)抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理和后勤服務(wù)，為整體推進(jìn)公司的發(fā)展供給基礎(chǔ)性服務(wù)，為公司年度整體工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮人事行政部應(yīng)有的作用。