規章制度應該與時俱進，隨著工作環境和需求的變化進行相應的修訂和完善。以下是小編為大家收集的規章制度范文，僅供參考，希望能幫助到大家。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇一
一、熱愛祖國，熱愛集體，具有主人翁精神和維護集體榮譽的責任感，養成良好的品德。
二、尊敬教師，孝敬父母，聽從教導，團結同學。
三、熱愛科學，虛心學習，具備良好的學習習慣和學習能力。積極參加各種活動，提高健全自身素質。
四、積極參加體育鍛煉和安全、衛生的學習，具有健康的身體，良好的安全意識和自我保護的能力，并做到：
1、不準玩火，戲水、爬樹。不玩危險性玩具，不做危險性游戲。
2、回家、上學途中不乘坐“三無”車輛、麻木車和非客運車、非客運路線的車輛，途徑危險（或施工）路線，聽從路隊長及相關人員的指揮，提高警惕，快速通過，防止塌方、落石、倒木等突發事件的傷害。
3、遵守校紀、班規和《安全責任狀》相關條款及教師日常的提醒、告誡，自覺接受學校、教師、學生干部、同學、家長等人的監督管理。
4、遇到突發事情冷靜、沉著，妥善處理并及時報告家長、學校及相關人員。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇二
周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。
成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門幫助低級學生或老師打掃衛生。“接待小組”負責接待來訪客人，介紹學校情況。“宣傳小組”負責每天更換校黑板報的“常規管理一日談”，留好底稿。
周未配合值周教師室檢查學校大掃除，評分記載。
評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。
準備好每周“紅領中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。
周未做好各項工作的交接工作。
（三）模式之三一一一“自主發展”模式
建立輪流“執政”的班干制度
班委干部采取自愿報名形式，通過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任
組建宜于競賽的小組結構
每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的.綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。
組建發展個性的興趣小組
為發展個性，培養多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。
同保管、愛護集體財物
班級有一些師生創設的同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。
獨立主編、自辦小報
每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。
自辦手抄報統一要求是：
統一四開大小。
新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。
手抄報內容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。
排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。
記載班史的班級日記
每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏；二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發生的事情。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇三
1、預備鈴響后要盡快進入教室，早晨上課前在班內讀書，中午上課前各班主任安排學生在教室練字。
2、每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，拿出所需課本，等候教師上課。
3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。
4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發言，回答問題要起立。
6、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）。
7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘在教室外樓道上由班干部整隊到上課場地。
以上在學校檢查時，違反一條扣0.2分/生。
1、按時參加課間操，有特殊原因的學生需班主任同意。違反學生扣0.2分/生；
3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。違反學生扣0.2分/生；
2、在教學樓內不要大聲喧嘩。違反學生扣0.2分/生；
3、語言文明，不說臟話，不罵人。違反學生扣0.2分/生；
4、行為文明，上下樓梯時靠右行，不推搡，不追逐打鬧。違反學生扣0.2分/生；
3、有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。
4、自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇四
1、認真、按時完成老師布置的各科作業。
2、上課認真聽講，不講小話，不做小動作。
3、書寫認真、規范、書面整潔，不準使用塑料膠布和涂改液。
4、不懂就問，要做到課前預習、課后復習；課堂上要積極發言。
5、不抄襲作業，每次作業都必須獨立完成。
6、閱讀一定數量、有益的'課外書。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇五
為了增強班集體的凝聚力和戰斗力，營造一個你追我趕，人人進步的良好氛圍，班級都會制定管理制度。下面是小編為你精心整理的小學班級管理制度，希望大家喜歡。
1、嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
2、不準在教室、走廊上高聲喧嘩，追逐打鬧。
3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。
4、不準扒欄桿，帶包裝袋上樓。
5、課間操、升旗、大型集會必須穿校服，不得無故缺席。
6、請假要履行手續，不得無故遲到、曠課。
7、上課認真聽講，不得擾亂課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。
8、作業要獨立完成，按時完成，不得抄襲。
9、值日生要按要求，認真做好值日，不準拖拉。
10、在校期間，不準吸煙上網、打架斗毆、勾結校外人員。
11、在宿舍要遵守宿舍的紀律要求，服從管理。
具體獎罰措施。
獎
1、月考、期中、期末考試成績在班級前十名的依次加十分。
2、每次考試進步在五個名次以上的每人加三分。
3、一個月內無違紀現象，不遲到，不請假的每人扣5分。
4、參加集體活動為班級爭光的，按其成績給予5-30分。
5、大公無私拾金不昧被學校表揚的每人沒次加3分。
6、其它為班級做出貢獻的酌情加分。
罰
1、違反校紀吸煙私自離校上網的一次扣10分。
2、打架頂撞老師違反考試紀律的一次扣5分。
3、值日生工作失職受到學校批評的每人扣5分。
4、考試成績倒十名的依次扣1-10分。
5、無辜不參加集體升旗課間操曠課者每次扣3分。
6、帶包裝袋扒欄桿被發現想和每人扣2分。
7、上課不專心不能按時完成作業受到老師批評的每人扣2分。
8、上課遲到者每次扣1分。
希望同學們共同遵守互相督促共同進步為把我們班就建設成為一個良好的班集體而努力。
1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。
2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。
3、在集會時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。
4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況直接向老師反映，不得頂撞。
5、在學校見到老師要主動問好，團結同學，不搞小團體，積極配合老師的教育教學工作，并為老師提建議。
6、在校園內使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學生。
7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。
8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，積極回答問題。
9、下課不在教室里追趕吵鬧。
10、按時獨立完成老師布置的作業，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業。
11、早讀時聲音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業交給組長，組長要做好作業的檢查工作和將未完成作業的同學名單上交學習委員。
13、注意衛生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。
14、班干部及組長和相關負責人要認真履行自己的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。
15、小組的同學要相互幫助，相互監督，共同提高。
16、著裝要規范，注意個人清潔衛生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。
一、進校守則。
1、在規定時間內到校，進入校園立即進教室。因事因病先請假，不得曠課或遲到。
2、不帶與學習無關的物品到校，不攜帶零食。
3、衣著整潔，按要求佩戴紅領巾。
4、遇到老師、同學或長輩主動問好，會使用禮貌用語。在校園里輕聲慢步，不得喧嘩吵鬧。
5、走進教室，主動靜心早讀，不浪費時光。
二、集會守則。
1、準時整隊入場，在指定地點就位，姿勢端正，隊形整齊，保持安靜。
2、參加升旗儀式認真嚴肅。升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行隊禮;唱國歌聲音響亮，速度一致;聽國旗下講話要全神貫注。
3、聽取發言或觀看表演應主動鼓掌，認真聽講或觀看，不隨便走動，保持會場秩序和整潔。做文明聽眾、觀眾。
4、集會結束后應有序安靜地退場。
三、體鍛守則。
1、做課間操時，列隊快、靜、齊，態度認真，動作規范，精神飽滿，整體效果好。
2、做眼保健操時，穴位正確，掌握要領，聽從口令，規范到位。
3、上體育課時，一律穿運動鞋，聽從指揮，積極參加活動，注意自我保護。
4、積極參加有益的體育運動，鍛煉身體，增強體質。
四、上課守則。
1、上課鈴響后，要有秩序地走進教室坐好，靜心等候老師到來。
2、遲到者在教室門外喊“報告”，經老師允許后進入教室。
3、上課坐姿端正，專心聽講，主動參與，開動腦筋，踴躍發言。不做與學習無關的事，不開小差。
4、下課時，有秩序地進出教室，懂得禮讓，不得哄鬧。
5、做作業或考試時態度認真，細心審題、獨立作答，字跡工整，做好后認真檢查。不做與考試無關的事，不作弊。
五、課間守則。
1、課間準備好下節課的學習用品。與本課無關的用品一律不得放在桌面上。
2、上廁所時不爭搶，大小便入池，便紙入簍，保持廁所清潔，便后洗手。
3、開展有益身心的游戲活動，不做劇烈運動，不追逐打鬧。
4、節約水電，愛護公物。不攀折花草，不爬樓梯，不做危險的事情。
5、午間到校輕步走進教室，或讀書自習或休息或自習，不得影響他人，保持校園安靜。
六、活動守則。
1、積極參加學校組織的各項活動，守時、守紀，遵守活動的各項規定。
2、聽從帶隊老師或小組長指揮，不得擅離集體單獨活動，注意團結協作。
3、參加活動要精神飽滿，自始至終參與活動全過程，不做與活動內容無關的事，不開小差，更不得中途退出活動。
5、保持活動場所整潔，不亂扔廢紙等雜物，不擁擠，不吵鬧，舉止文明。
七、放學守則。
1、放學后要及時回家，不要在途中逗留、玩耍，更不得隨便進入游戲場所或到其他地方玩耍。
2、值日生按時做好值日工作，整理好桌凳、關好電燈、和門窗后方可離校。
3、遵守交通法規，過馬路時走人行橫道。不亂穿馬路，不闖紅燈，不在公路上玩耍或追逐打鬧，不毀壞公共設施。
八、居家守則。
1、尊敬父母和長輩，上學、回家或外出活動主動和家人打招呼。
2、早睡早起，會整理自己的書籍、房間，能幫爸爸媽媽做自己力所能及的家務事。
3、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手。
4、及時完成老師布置的家庭作業，養成良好的讀書、預習、查閱資料等良好的學習習慣。
5、有計劃地選擇和閱讀書刊，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。在父母指導下上網查閱資料、瀏覽信息，不瀏覽未成年人不宜閱讀的信息。
6、客人來家做客時，熱情接待，使用禮貌語言。
7、與父母意見不一致時不任性，通過適當方式經常與父母溝通，關心父母身體健康，感受父母對自己的關心、愛護，并時刻懷有感恩之心。
8、注意安全，防水、防火.防觸電、防中毒，不做危險性游戲。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇六
對于小學教育的發展進程來說，要更好的實現教學目標，學校十分重視班級管理制度的設立，從受教育的主體分析來看能夠發現在小學教育的班級管理制度是主要針對小學生在管理層面上采取的重要舉措，結合分析小學生在接受教育的過程中重要的環境主要是班級帶來的影響，他們接受教育的主要方式就是通過班級影響的程度來進行相關能力提升，因此重視班級的影響力是必然的。對于小學班級管理制度的設立，一方面在教學層次上是個提高，另一方面在管理層面上又是一個十分重要的提升點，所以針對當前小學教育中實行的班級管理制度所體現出來的意義可以說是有目共睹。
小學作為學生接觸教育的首要階段，能力的提升和思維的培養是關鍵，因此在這個基本的層面上進行分析不難看出班級管理對于學生的培養擁有至關重要的作用，他們在這個階段需要一個規范行為的基礎，同時更要重視在此過程中所采取的舉措：
（一）實行分組管理
在小學教育中班級管理的制度通常是采取分組的形式進行的，這樣的形式主要是根據學生對于學習目標的不同認識程度來進行的管理方式，這樣的管理方式促進了學生在學習上可以通過取長補短進行一個自我完善的過程。
（二）職責認定管理
小學生在學習的過程中由于年齡的因素克制他們并不能很好的掌握自控能力，無論是在學習上還是認知程度上都缺乏一定的主觀能動性，所以需要老師或者是其他人進行學習上的督促，在班級管理制度的設立上重視職責的確立，例如擇優選擇學生擔任班長或者是其他班干部，協助老師管理班級事務，形成一個穩定有序的學習環境，所以在這個過程中重視職責認定管理的模式。
對于小學教育來說，班級管理制度的設立就是為了更好地實現班級整體的學習目標，通過班級管理制度中采取的相關舉措能夠更好的促進學生們在學習上的動力，激發他們學習中的優勢互補，保證更好地實現班級整體的教學目標，完整教學體系的細節，促進班級管理制度良好運行。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇七
1、每天值日生必須認真打掃班級和衛生區衛生。
室內衛生做到：
1、窗玻璃干凈整潔。
2、室內地面干凈、清潔、無灰塵。
3、室內課桌椅整齊、墻壁無污痕。
4、課桌內無雜物紙屑。
5、衛生工具齊全。笤帚、拖把、垃圾桶等擺放整齊。
6、一天3次及時傾倒垃圾并作好全天保潔。
包干區衛生做到：
1、無紙屑、痰跡、果皮及其他雜物。
2、墻壁無亂涂亂畫，保持清潔。
1、服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，不留長發。
2、飯前便后要洗手，不吃零食和不干凈的東西，不喝生水。
3、認真做好廣播體操和眼保健操，養成良好用眼習慣。
4、學生定期參加體檢，發現疾病及時告訴家長給予治療。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇八
1．不按時交作業，每次得2個哭臉。（包括家庭作業）。
2．作業沒寫完，每次得2個哭臉。（包括家庭作業）。
3．不寫作業每次得5個哭臉。（包括家庭作業）。
4．作業受表揚，每次加3個笑臉。（包括家庭作業）。
5．按時交作業但沒有得優的加2個笑臉。（包括家庭作業）。
6．錯題能及時改正的加1笑臉。（包括家庭作業）。
7．抄作業一次得5個哭臉。——課代表負責（班會總結）。
（累計10個笑臉一朵花）（累計十個哭臉家訪一次）。
1上課隨便說話每次得1個哭臉。
2課前沒準備好學習用品每次得1個哭臉。（以老師批評為準）。
3上課干擾他人學習者一次得1個哭臉（干擾的同學可向班長反映，經確認得）。
4校集不穿校服每次得2個哭臉（穿者得2個笑臉）。（按統計）。
5校會中不守紀律、交頭接耳，不注意集體形象的被點名的得1個哭臉。（以批評為準）。
6課間追逐打鬧每次得2個哭臉，打架得3個哭臉。
7說臟話每次1個哭臉，嚴重者得2個哭臉。
8制止班級不文明現象的每次得1個笑臉。（以報告為準，老師加以甄別）。
9午間能自覺學習的，得2個笑臉，不能自覺學習的得2個笑臉。
10間操做到快、靜、齊，不認真得2個哭臉。
11自己身邊衛生沒有搞好、被扣分的每次得2個哭臉。
1．值日生早晨7：00前到校打掃衛生。職責到人，分工明確，7：30打掃完的得1個笑臉，沒有被扣分的'得3個笑臉，如在7：30后沒打掃完，則小組每人得2個哭臉）。
2、被檢查組扣分，扣幾分小組每個成員就得幾個哭臉。（誰的地方誰負責，公共地方值日小組負責）。
3、個人衛生不干凈的被老師或校領導批評的得2個哭臉。
4、大掃除能認真完成自己的任務的且沒有被指出問題的加2個笑臉。
（如在周一評比中得到勞動紅旗，每人再追加3奪花，如在評比中分數在后兩名的小組，每人得五個哭臉并再打掃一周衛生）。
上課發言積極，發一次言1個笑臉。（以主動舉手為準，不舉手被老點名不算，加分項目不含其中）。
1）、測試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花。
2）、被領導或其他老師表揚一朵。
3）、負責好崗位的同學每人每天1個笑臉，累計5個笑臉一朵花。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇九
班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。
副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）。
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的`座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
1、班級環境要求。
（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。
（2）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
（3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
（5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；
雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美。
（6）教室保持良好的通風和整潔。
2、值日班長（生）責任。
（1）監護班級各項環境設施、設備。
（2）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。
（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。
（4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。
（5）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。
（1）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。
（2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。
（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。
（6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。
（7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。
1、政治思想班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。
2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務日志等書面材料）；積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。
3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。
4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛；有良好的衛生習慣。5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。
（一）上課。
1.預備鈴響后要盡快進入教室，早晨上課前在班內讀書，中午上課前各班主任安排學生在教室練字。
2.每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，拿出所需課本，等候教師上課。
3.上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。4.尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5.提問問題要先舉手，得到老師批準后再發言，回答問題要起立。
6.上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）。
7.室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘在教室外樓道上由班干部整隊到上課場地。
以上在學校檢查時，違反一條扣0.2分/生。
（二）課間操和保健操。
1.按時參加課間操，有特殊原因的學生需班主任同意。違反學生扣0.2分/生；
2.集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、前后左右要對齊，步伐整齊、動作標準。違犯的學生扣0.2分/生；3.按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
（三）課間休息。
1.課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。違反學生扣0.2分/生；
2.在教學樓內不要大聲喧嘩。違反學生扣0.2分/生；
3.語言文明，不說臟話，不罵人。違反學生扣0.2分/生；
4.行為文明，上下樓梯時靠右行，不推搡，不追逐打鬧。違反學生扣0.2分/生；
（四）自習。
2.自習課要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業，自己總結知識規律。低年級也要引導學生形成好習慣。違反學生扣0.2分/生；3.有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。
4.自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十
1、全面負責班上的事務，如遇突發事件及時通知班主任。
2、幫助和協調班委其他成員開展工作，對一些臨時性工作有權確定負責人。
3、協助值日生做好課堂考勤，及時掌握無故缺席者的名單，并向老師說明。
4、周末負責將各班委記錄的違紀情況登記表交由班主任，班主任在班會課上做處理。
5、課前課后，聲音宏亮喊上下課指令。
1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。
2、協助任課老師或各科代表整理作業，找出未交者，報出名單。
3、組織檢查、監督班級同學的學習情況。
1、管理好教室的公共財產，每天監督放學后關燈及門窗。
2、負責營養餐券的發放。
1、每天安排衛生值日組工作。
2、檢查衛生的完成情況。
3、隨時檢查室內的`保潔情況，對有亂扔果皮紙屑等者，令其清理，并及時登記。
1、開學初，負責教室的布置工作。
2、安排每期的黑板報。
3、組織各類文藝活動。
1、帶頭做好眼保健操、課間操，并維護秩序和整隊。
2、做好運動會的準備、組織、總結工作。
3、開展各項體育競賽活動。
4、協助體育教師上好每一堂體育課。
1、每天收各科作業，做好記錄并交到科代表處;。
2、負責本小組成員的學習、紀律的檢查和督促。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十一
1、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
2、不準在教室、走廊上高聲喧嘩，追逐打鬧。
3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。
4、不準扒欄桿，帶包裝袋上樓。
5、課間操、升旗、型務必穿校服，不得無故缺席。
6、請假要履行手續，不得無故遲到、曠課。
7、上課認真聽講，不得擾亂課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。
8、作業要立完成，按時完成，不得抄襲。
9、值日生要按要求，認真做好值日，不準拖拉。
10、在校期間，不準吸煙上網、打架斗毆、校外人員。
11、在宿舍要遵守宿舍的紀律要求，服從管理。
具體獎罰措施：
獎：
1、月考、期中、期末考試成績在班級前十名的依次加十分。
2、每次考試進步在五個名次以上的每人加三分。
3、一個月內無違紀現象，不遲到，不請假的每人扣5分。
4、參加活動為班級爭光的，按其成績給予5-30分。
5、公無私拾金不昧被學校表揚的每人沒次加3分。
6、其它為班級做出貢獻的酌情加分。
罰：
1、違校紀吸煙私自離校上網的一次扣10分。
2、打架頂撞老師違考試紀律的一次扣5分。
3、值日生工作失職受到學校批評的每人扣5分。
4、考試成績倒十名的.依次扣1-10分。
5、無辜不參加升旗課間操曠課者每次扣3分。
6、帶包裝袋扒欄桿被發現每人扣2分。
7、上課不專心不能按時完成作業受到老師批評的每人扣2分。
8、上課遲到者每次扣1分。
期望同學貌同遵守，互相督促，共同進步為把我們班就建設成為一個良好的班群眾而努力。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十二
晨間熱情接待小學生及家長，與家長交換意見，了解幼兒的情況和思想，彼此溝通，建立和諧的師生關系。
在活動中調動幼兒的主動性；在學習中，察看幼兒的意見和建議，細心觀察他們的操作及學習整個過程，表揚和激勵幼兒的獎勵點滴進步；建構多種教學方法，讓幼兒有機會多看，多聽，多問，多想，多做，充分發揮幼兒的創造專業知識，培養小學生的創造精神。
要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要有，全力支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與風險問題幼兒，要注意正面引導，為他們直接提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。
《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《和紙玩游戲》《頑皮一夏》等主題活動，引導幼兒在成人的幫助下收集整理與主題相關的材料，運用集體活動、小組活動、區域活動、游戲活動相結合的這種方式，充分調動幼兒積極性，提高幼兒的可以參與熱情，中才使到幼兒在活動中真正得到發展。
在實施主題活動的投資過程中，繼續以“幼兒是活動的主人，教師是活動的支持者、參與者”的理念貫穿實踐，主題讓幼兒主動參與主題環境的布置，正式成為環境布置的主人，同時相配合教師創立與主題相適應的區域，并隨著主題的深入平添、更改核心區內容及材料。
開展豐富多彩的戶外體育競賽活動，提高幼兒對環境孩童的適應能力，加強對新生兒體質訓練，同時鼓勵幼兒積極參加聽音模仿動作和做操的全園比賽活動，養成幼兒認真做操的良好習慣。
讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極本錢回應，提高幼兒教育的語言表達能力。準備豐富的幼兒圖書材料，教育引導幼兒認真地翻閱，了解圖書內容的情節，培養幼兒閱讀圖書的濃厚興趣。創造說普通話的氛圍，引導幼兒堅持說普通話。
一、以常規管理促進學風建設。
我班是一個重點班，是年級最后一個層次的高年級，學生層次參差不齊，管理難度大，基礎薄弱；學習氛圍不濃；普遍信心不足，所以營造一個好的學習氛圍和讓學生看到希望就顯得尤為重要，我的做法是：
1、注重思想上的教育和疏導。
“兵馬未動，糧草先行”，學習上的“糧草”就是思想，很多問題學生、雷米雷蒙縣后進生究其根源是思想上的問題，當然這個弊端當然是由多種原因造成的。我利用班會和一些零散的時間，讓同學們充分認識到在當今社會的大生態環境，（認識到當前）就業的嚴峻形勢，讓學生們始終有一種危機感和競爭意識，讓他們清楚只有才是他們最好的出路。另外，要讓學生明白學習不是為父母，更不是為老師，而是為自己、為自己的前程，這樣才能充分調動學生調動的內驅力。
2、注重不斷提升班級信心。
俗話說“兵雄雄一個，將雄雄一窩”，班主任作為一個班的核心，首先自己學生家長對自己的學生要有進取心，他們奇跡是可以通過自己的刻苦努力實現的，一切皆有可能，要讓學生從心里知道在重點班也可以學的很好，也可以書寫自己的經典。只是可能需要更多的努力、克服更多的學習上的困難，一次或幾次考差了不要緊，但是絕不能輸了斗志輸了氣度。所以每次月考后的總結都會把年級的總體情況和班級的情況在班上進行對比分析，表揚在年級上進步比較非常大的學生，提醒略為下降的學生，在對比中找到自信，在對比中找準自己的位置，戒除學生心里的浮躁，讓學生時刻保持頭腦的清醒。
3、應積極配合班科老師，做好善后工作，樹立班科老師的威信。
利用下課時間經常從夜航任課老師那里了解學生作業完成情況、上課狀態等情況，及時對不完成作業較佳或作業質量較差的學生進行提醒和給予相應的'處罰，對于科任老師的管理給予最大支持和配合，高中的班級管理事莫費特確實是很多很雜，一個人的精力有限，沒有科任老師的熱情幫助和支持，班主任就只能圣索弗朗代蘭縣，費力反而效果不太好。所以要及時和科任老師聯系和溝通，集所有老師的力量和絕大多數智慧參與班級的管理，必然就會事半功倍。
另外，班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕副科，不能只敬畏主科教師，無視副科教師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁催化作用與研磨濟的作用，并且要有持久性。特別學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的癥結，更是品性一個人修養與品德的結構性問題。
記得體育蒲老師的有一次下課集合人很少，很多人早退，清點人數后蒲班主任要求對這一部分同學罰掃一周地，我得知后首先對這些學生進行了思想教育，讓他們知道學習好條件的前提還必須有強健的身體，而且不能因為是體育課就置學校和上課時分置紀律于不顧，后面我不折不扣是堅決不折不扣的采行了蒲老師的處罰要求，從此再沒有人早退。從這些事情中給學生中所證實出“副科也無小視”的信息，這樣學生終知道愛護怎樣尊重每一科教師，重視每一節課，這樣高中學生尊重各科教師，教師樂于走進這個班，那學習的效果可想而知。
二、在常規管理中讓學生學會教師做人。
學校的文化教育不僅是傳授知識，也要教會學生怎樣做人、做事，這樣學生才能在以后的工作和生活中終生受益，我覺得這才是教育工作的本質。
1、經常或進行感恩教育。
在學生日常學習生活中開展精彩紛呈的平常感恩教育，比如利用主題班會的手段，每逢母親節、教師節等特殊的時間段培養學生的感恩，讓他們醒悟父母的辛苦、老師的付出、同學的關心、朋友的幫助不是理所當然，應該心存感激，好好的生活和刻苦的研習學習不僅為了自己，也是對所有關心他們的人的第二種一種回報。
2、讓學生學會虛心、學會經常反省、學會聽取建議和接受批評。
人無完人，每一個人都會有自己的優點和缺點，很多學生不是不算不知道這個道理，只是不愿意正視自己而已，也或許有面子觀念在翅莖，對于學生的缺點錯誤不管怎樣我會首先告訴他，人不要怕有缺點、怕犯錯誤，怕的是有錯不改，這樣能否讓學生認識到學生自己的不足。跗蛛屬建議和批評，加上自身的反省才是學生思想、學習進步的源泉。
3、讓學生學會怎樣與人則相處。
現在的學生普遍“以自我為中心”，他們很多都時候思考問題和看待一件事情都潛意識從自己的角度出發。因此我經常找學生談話，在溝通中讓學生學會換位思考，將心比心，才能達到相互理解，并且傳染以自己的行動為座右銘去感染和理解他們，高級中學讓他們在這些過程中學會怎樣與人相處，同時還可以進一步增強班級的團結和凝聚力。
記得高教學樓一班上有些學生在教室和生活老師有矛盾，原因就是生活老師不準晚上熄燈后打電筒學習，我了解情況后及時和這些同學交流和溝通，告訴他們首先這是生活的職責所在，另外放一個角度看問題，生活老師也是為他們好，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充沛的精力學習，并不是生活老師有意為難。
三、班委干部是常規管理的執行者和守護者。
一個優秀的班集體，除了班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為小學老師的助手，威信他們工作能力和信譽的高低，往往能夠班主任決定一個班級的精神面貌與風氣。所以我時常側面了解班上學生的情況，根據自己所掌握的情況由此民主推薦出學習較好，工作能力比較強的強學生作為班委，并對他們給予一些工作方法和怎樣與同學相處的技巧，通過對這些班委的培訓，讓他們發揮各自的才能去和管理班級。同時還應大膽放權給他們，發揮他們的主觀工作效率能動性與工作的積極性，使提高利率他們有一個寬松的工作環境，使他們真正成為的得力助手與班主任的中堅，而不是班主任與學生之間的傳話筒。班干部的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。當然，對消除一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將全部工作都推給班干部，使班干部的工作主動處于被動地位，影響了他們教育工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。
四、在常規管理中做到嚴而有愛。
“沒有規矩，不成方圓”。立規矩的最佳時機就是每周、每學期的開始。立規矩要把握一個“嚴”字，“從嚴治班，從嚴治學”，結合校紀班規，嚴格要求學生，紀律上我主張先“專政”后民主，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮。讓學生明白什么時候該談什么事，該怎么做。比如：我要求在上強烈要求自習時要保持絕對的沉靜，盡量不討論，學會獨立基本完成作業、獨立思考問題，鼓勵學生下課爭論等。對不遵守這些紀律的學生，充分發動班委干部的作用，讓班委干部和同學一起制定處罰措施，廣泛征求意見，斗硬執行。
但是嚴并不等于嚴酷、苛求，而是嚴而有情，嚴而見愛。教師對學生的愛，有時超于千萬次的說教。愛就要用真心去折服學生、用開導去感化學生。老師的膽量關愛可以并使學生產生戰勝困難的決心和勇氣。比如：我有時候利用下課十分鐘在班上走追一走，看一看，和學生隨心所欲的交談，甚至是上放一下玩笑，不一定透出什么目的，這樣有很多好處——可以融洽師生關系；拉近老師和學生之間的五公里距離；可以了解學員在學習記事和生活上的一些思想動態，并及時的加以疏導和放任；對于平時關注很少又有些內向的學生可以主動找其聊天，給予適當的關注；同時對下課的一些不良的行為也可以有效的制止。
同時我也充分利用好表揚的力量，即使再差的學生也總有某方面特長或優勢，比如學習差的，他在體育多方面很好，或在音樂、美術方面有特長，積極的十分積極評價和表揚能使高中學生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十三
大學生的首要任務是學習，大家必須充分重視，必須做到：
2、有特殊情況不能上課要按照有關程序請假，獲得指導老師批準方可；
3、積極配合相應科代表的工作，認真完成作業，按時上交；
5、課堂為公共場合，注意文明用語，注意個人形象；
6、禁止將早餐帶上進教室食用；
7、上課時停用自覺將手機關閉或設為靜音。
（二）衛生。
為了保持班級教室的衛生清潔，促進學生家長的集體榮譽感和參與歸屬感意識，具體規定如下：
1、值日生按照衛生值班表及時打掃衛生。
2、教室班主任每半天清潔所在座位桌洞垃圾，不得滯留。
3、班級衛生委員以及值日生代表每天定期檢查，并對仍未執行未的同學進行提醒警告，累計3次人員將院系通報批評。
（宿舍衛生詳見《口腔醫學院宿舍衛生保潔標準及處罰》）。
（三）活動。
由于院系、班級為全方位提高學生素質素養需要開展各種各樣的活動，故有以下相關規定：
3、學期內任何活動不參加者取消一切評獎評優資格；
4、同學們要積極地為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十四
為了營造我班更好的學習氛圍，創造一個公平公正的班級風氣，也為我班以后評優評先提供更好的評斷依據。特制定了一道關于學生學習、活動方面獎懲制度。該制度采用計分制，每人每學期的基礎分為10fen、具體執行內容如下：
1、積極參加學校組織的'學習方面的競賽活動者加1分。根據賽后的成績以及為班級爭得的榮譽加2—3分。
2、上課積極活躍，主動配合老師者加1分。
3、無故曠課及未出示標準請假條者扣2分。
4、遲到早退者扣1分。
5、影響課堂記律及班級同學者扣2分。
6、故意拖欠或不交課后作業者扣1分。
班上確定為集體活動（班會、團組織活動、郊游等）應準時參加，不得無故缺席、遲到早退。無故遲到、早退者扣1分，缺席者扣2分。在集體活動中表現優秀者課適當加分（1—2分）。一切經過學校通知、班委討論決定、大多數同學決定（20人以上）的視為班級活動。
1、對無故拒交、拖欠班費者扣1分。
2、班級活動無故缺席者不予退班費且扣2分，有特殊情況者特殊處理。
3、一切班級活動開銷從班費支出，如有爭議可與生活委員協調。
4、一切班費開支需由所有班委同意方能通過。
補充：
1、考勤分基準分為2分，沒曠課一次扣分，扣完為止。
2、平時組織活動，志愿參加，加分，如不是自愿，也參加的加分。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十五
一、班級管理的根本原那么班級管理的根本原那么是我們在班級管理中必須遵守的根本指導思想和要求。按照綠色成長方案的要求，我們設計班級管理的根本原那么，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。
在班級管理中，根據學生守那么教學常規行為標準的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。
班級管理要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象水，學生象魚；學生在民主、平等、健康的班級文化氣氛中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氣氛，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。
在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
為進一步增強師生平安意識，確保班級公物和學生的人身平安，制定本制度。
1、班主任要做好班級學生平安教育和管理工作。、
2、班主任要對學生進行平安教育，防止火災、交通、中毒和其它平安意外事故的發生。
3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否平安、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意平安。
4、班主任要組織好班級各項活動，對平安隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意平安。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不平安物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。
教室。
1、教室內所需教學設備，如電燈、黑板、班牌、播送、講臺、課桌椅、多媒體教學設施等，由總務科利用假期一次性維修好，開學一周內總務科與各班級簽訂財產保管協議，由各班班主任簽字認可，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續后，總務科憑賠款單進行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統一表格登記每個學生的座位編號，一式三份，〔本位一份，班主任一份，總務科一分〕，本班課桌椅由各班負責保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學生本人提出申請并辦理賠償手續后，總務科再派人修理。如不好修，將對班級和學生和個人給予通報批評，并加倍收取費用。
3、教學使用的衛生工具，開學時由保管室一次性發放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級負責補充。
公物賠償規定。
拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它平安消防設施者，均須立即負責修復，賠償損失。
2、往便坑內亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責任人必須負擔疏通費用。
3.打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關、插座和其它教學、辦公設備者，一律按原價賠償。
4．損壞學校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請，總務科審定，按實收取工料費后，由總務科派人修理；損壞不報、不賠償者，經查證后，加倍收取工料費。
5．破壞學校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設備者，如自覺報告，只收取工本費；假設有意隱瞞，經查證后，加五倍收取工本費，并通報全校。
6．破壞學校綠化，私摘學校花果，踩倒花欄桿等，按原價2倍處分、賠償。
1．按時作息。積極參加早操活動。
2．養成良好衛生習慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3．保護視力，做到養成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動亂的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4．不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1．年段長、班主任要把檢查該年段，該班級的衛生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛生習慣。
2．實行每周一大掃，每天三小掃〔教室、公共區〕的衛生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛生區的安排要進一步明確，每天清掃三次要落實〔早讀前，午自修前，下午放學后〕，周四下午放學后進行全校性衛生大掃除，值日老師要落實檢查。做到學校環境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3．室內門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4．嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衛生，每天起床后要清掃寢室和宿舍樓衛生區，整理內務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。
5．教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛生器具。
6．嚴禁學生帶零食進教學區，經發現有帶零食進教學區或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。
7．設立流動紅旗，將衛生評比情況納入量化工程。
8．護導師要檢查各班的衛生情況，發現問題要及時反應并給予解決。
9．全體學生要樹立衛生保持的意識，形成發現臟物就清理的良好風氣。
教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛生學要求，課程安排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調整座位，防止學生變成斜視。
鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛煉。
安排社會實踐勞動，不能讓學生干有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動，勞開工具、勞動強度，要考慮學生年齡大小、個子上下、體力的強弱，勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和平安。
1．注意飲食衛生，養成良好的飲食衛生習慣。要求學生在學校統一規定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不購置未經加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衛生的管理和監督。
2。文明用餐，確保食堂餐廳衛生整潔。倡導飲食是文化，請從窗口文明做起。
購置飯菜要在窗口自覺排隊，必須統一使用校園卡，嚴禁在食堂使用現金進行消費，嚴禁進入窗口內售菜處買菜，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環境衛生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3．珍惜糧食，遠離浪費。要牢記飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓，建議節約榮耀，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。
4．協助學校，共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神，協助監督學校食堂的衛生工作，發現問題及時向學校匯報，自覺抵抗衛生及其他工作不標準的食堂，共同創造衛生健康的食堂用餐環境。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十六
班級常規管理的算法很多，但主要分為“思想指導法”和“工作操作法”兩大類。
“思想指導法”可歸納為“四十字訣”。即“動之以情，曉之以理，循之以章，約之以規，施之以德，授之以愛，引之以趣，寓之以樂，導之以行，持之以恒”。
班級常規管理的實踐表明，要“動情、曉理”，就要對學生以誠相待，關懷備至，說理誘導，耐心細致；要“循章、約規”，就要健全制度，落實“規范”，從“我”做起，一抓到底；要“施德、授愛”，就要為人師表，嚴于律己，以身作則，奉獻愛心；要“引趣、寓樂”，就要激發興趣，生動活潑，形式多樣，寓教于樂；要“導行、持恒”，就要把握方向，因人而異，孜孜以求，誨人不倦。
“工作操作法”主要有以下幾種：
一是實施目標管理。一個好的班級常規管理目標自始至終都具有良好的`作用激勵促進作用。班級管理目標，一般分為長期、中期和近期，要依據學校的高等教育目標和目標班級具體情況而定。
二是堅持全天到崗。即班主任在早、中、晚堅持到班，及時觀察，督促學生建立正常的鉆研治安秩序，養成良好的學習習慣。
三是設立活動卡片。這種卡片是便攜式的，插于一幅支架的卡片二維碼袋中。可在優惠券上用各種符號、數據記錄學生個體的狀況，能顯示一個時期全班的面貌，如座位、成績、身份、個性、特長、優缺點等。
四是制作綜合圖表。就是在開學、期中、期末將全班學生的情況匯總、量化，四組用三份總表反映出來，一目了然。
五是做好獎懲工作。即在班上建立“功過簿”，及時表彰先進，樹立典型。法則是以正面教育為主，批評懲罰為輔。
六是實現三位一體。即下功夫建立“班級—小組—個人”上下一體的管理體系，讓班級管理工作落到實處。
七是做好穩步過渡。班主任在畢業班常規管理中，要處理好“一抱、二牽、三導”的關系。班主任從最初的“事無巨細”樣樣親自動手操作，到逐漸放手，以至于最終讓監督管理學生自己管理自己。
在班級常規管理中會，班主任還要注意做到以下四個方面：
1．一貫性。即在整個班級常規管理要始終一以貫之，時時、處處、事事不放松。切忌“三天打魚，兩天曬網”。
2．自治性。即重視發揮管理對象（學生）的主觀能動性，讓被管理者作出貢獻管理。這是高年級常規管理的主要目標主要之一。
3．靈活性。俗話說：“兵無常勢，水無常態。”我們的管理要具體情況不斷地尋求新方法，探索新途徑，做到“管而不死，活而不亂”。
4．主導性。班主任在整個班級常規管理模式管理中處于主導地位。因此，班主任對自己必須要高標準，嚴要求，注意自身“管理知識”的更新。在班級常規管理中，班主任要做到獨斷思想敏銳果斷，語言簡練算數，行動及時有效。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十七
不按時交作業，每次得2個哭臉。(包括家庭作業)。
2.作業沒寫完，每次得2個哭臉。(包括家庭作業)。
3.不寫作業每次得5個哭臉。(包括家庭作業)。
4.作業受表揚,每次加3個笑臉。(包括家庭作業)。
5.按時交作業但沒有得優的加2個笑臉。(包括家庭作業)。
6.錯題能及時改正的加1笑臉。(包括家庭作業)。
7.抄作業一次得5個哭臉。——課代表負責(班會總結)。
(累計10個笑臉一朵花)(累計十個哭臉家訪一次)。
1上課隨便說話每次得1個哭臉。
2課前沒準備好學習用品每次得1個哭臉。(以老師批評為準)。
3上課干擾他人學習者一次得1個哭臉(干擾的同學可向班長反映，經確認得)。
4校集不穿校服每次得2個哭臉(穿者得2個笑臉)。(按統計)。
5校會中不守紀律、交頭接耳，不注意集體形象的被點名的得1個哭臉。(以批評為準)。
6課間追逐打鬧每次得2個哭臉，打架得3個哭臉。
7說臟話每次1個哭臉，嚴重者得2個哭臉。
8制止班級不文明現象的每次得1個笑臉。(以報告為準，老師加以甄別)。
9午間能自覺學習的，得2個笑臉，不能自覺學習的得2個笑臉。
10間操做到快、靜、齊，不認真得2個哭臉。
11自己身邊衛生沒有搞好、被扣分的每次得2個哭臉。
1.值日生早晨7：00前到校打掃衛生。職責到人，分工明確，7：30打掃完的得1個笑臉，沒有被扣分的得3個笑臉，如在7：30后沒打掃完，則小組每人得2個哭臉)。
2、被檢查組扣分，扣幾分小組每個成員就得幾個哭臉。(誰的地方誰負責，公共地方值日小組負責)。
3、個人衛生不干凈的被老師或校領導批評的.得2個哭臉。
4、大掃除能認真完成自己的任務的且沒有被指出問題的加2個笑臉。
(如在周一評比中得到勞動紅旗，每人再追加3奪花，如在評比中分數在后兩名的小組，每人得五個哭臉并再打掃一周衛生)。
上課發言積極，發一次言1個笑臉。(以主動舉手為準，不舉手被老點名不算，加分項目不含其中)。
說明：
1)、測試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花。
2)、被領導或其他老師表揚一朵。
3)、負責好崗位的同學每人每天1個笑臉，累計5個笑臉一朵花。
小學班級日常管理制度小學班級日常管理包括（匯總18篇）篇十八
班級管理的基本原則是我們在班級管理中務必遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。
在班級管理中，根據"學生守則""教學常規""行為規范"的要求，建立完善的班級管理制度，透過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。
班級管理要"兩手抓"，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象"水"，學生象"魚"；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的情緒、積極進取的精神。創設平等和諧的`教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。
在班級管理中，不僅僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
"三制"即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責制。
值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是:。
1、負責一切班務工作。
2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4、領隊并檢查做操狀況。
5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。
班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是:。
2、負責搞好一次班隊活動課；
3、出一期黑板報；
4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動；
5、周未寫好簡單的總結。
人人崗位職責制就是人人是班級的管理者，每個學生在群眾中負必須的職責，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁職責感和群眾榮譽感。
(二)模式之二一一一班級校園值周制。
即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是:。
1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領取值勤標志、授帶。
2、每一天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校狀況和紅領中、校徽佩戴狀況。
3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。
4、成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立"服務小組"專門幫忙低年級學生或老師打掃衛生。"接待小組"負責接待來訪客人，介紹學校狀況。"宣傳小組"負責每一天更換校黑板報的"常規管理一日談"，留好底稿。
5、周未配合醫務室檢查學校大掃除，評分記載。
6、評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。
7、準備好周五上午"紅領中廣播臺"播音，匯報一周心得、體會。
8、周未做好各項工作的交接工作。
(三)模式之三一一一"自主發展"模式。
1、建立輪流"執政"的班干制度。
班委干部采取自愿報名形式，透過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任。
2、組建宜于競賽的小組結構。
每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，思考到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。
3、組建發展個性的興趣小組。
為發展個性，培養多種潛力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如:"假日小隊"、"集郵小隊"、"紅楓葉美術小隊"、"百靈鳥音樂小隊"、"蓓蕾足球小隊"、"雛鷹文學小隊"、"小記者小隊"等。
4、共同保管、愛護群眾財物。
班級有一些師生創設的共同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。
5、獨立主編、自辦小報。
每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。
自辦手抄報統一要求是:。
1、統一四開大小。
2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。
3、手抄報資料務必有一篇文章為自己所寫，其他的能夠做些摘記。
4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。
5、出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。
6、記載班史的班級日記。