畢業(yè)生是學校的驕傲和希望，他們即將迎接更廣闊的人生舞臺。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)心理輔導，希望能幫助大家消除就業(yè)焦慮，更好地適應職場。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇一
1、正確區(qū)分協(xié)議期、試用期和見習期這三個時期，這直接關系到畢業(yè)生的權益維護。
協(xié)議期：是從畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書開始，一直持續(xù)到簽訂勞動合同之后或者雙方終止協(xié)議為止。在協(xié)議期內，雙方已經確定了工作意向，但未建立正式的勞動關系。
試用期：主要針對勞動合同，畢業(yè)生與用人單位簽勞動合同的時間應在試用前，而不是試用合格后。過去一些單位為了逃避責任，在試用期內，往往不與畢業(yè)生簽訂勞動合同。一旦試用期滿，就找種種借口辭退。根據(jù)有關規(guī)定，試用期與勞動合同的期限應一致。
合同中約定了見習期的'，不再另行約定試用期，畢業(yè)生見習期為6個月至12個月，自報到之日起計算。
2、就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
3、填寫用人單位名稱時，務必注意，它與單位的有效印章上的名稱是否一致，如不一致，協(xié)議無效。學生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
4、試用期與見習期的時間。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據(jù)合同期的長度，可以有1個月或3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。
學生可在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
6、現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬于“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權利。
7、簽訂“協(xié)議”時，必須嚴格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心蓋章。
對于違約現(xiàn)象，協(xié)議中寫明為“甲乙雙方必須全面履行協(xié)議，一方解除協(xié)議不當或違反本協(xié)議條款規(guī)定的，應承擔相應的違約責任，并向對方支付違約金人民幣__元”。學生要明白，不能把違約當兒戲，一旦給用人單位造成損失必須承擔法律責任，并會影響自己的誠信記錄。用人單位對手持多份協(xié)議、“身在曹營心在漢”的學生是相當忌諱的。
錄用條件：雙證(畢業(yè)證和學位證)、職業(yè)資格證和身體健康狀況。
違約金：3000元至5000元。
9、勞動合同內容：勞動合同期限;工作內容;勞動保護和勞動條件;勞動報酬;勞動紀律;勞動合同終止的條件;違反勞動合同的責任。
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違約金應該如何規(guī)定。
關于畢業(yè)生簽約后違約的規(guī)定。
畢業(yè)生違約學生認為很正常。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇二
簽訂時間：首次建立勞動關系，必須在用工之日起30日內簽訂書面勞動合同;勞動合同到期續(xù)簽的，到期前最好完成續(xù)簽。
如果相應截止日遇到節(jié)假日的，一定在節(jié)假日之前完成相應簽訂工作。
一旦未按照法律規(guī)定的時間簽訂勞動合同，用人單位依法就應承擔二倍工資的懲罰。
不少用人單位有一種誤解，工資、社保之類的都依法發(fā)放了，似乎不簽訂勞動合同對勞動者并沒什么影響，在此必須重點提示：涉訴時，仲裁和法院只審查簽沒簽書面勞動合同這個事實，而不會考究沒有簽訂對勞動者有無影響。
2
簽字和蓋章：勞動者簽訂勞動合同時，注意核實用人單位的名稱和公章一致，并通過工商登記確認用人單位合法存續(xù);而用人單位一定核實勞動者的簽字為本人簽字，且簽字與勞動者平時字體一致。
合法有效的簽章是簽訂勞動合同的必備條件，實踐中，該環(huán)節(jié)經常會出現(xiàn)五花八門的問題，比如，勞動者用消字筆簽字的;勞動者找人代簽，事后不認可的;甚至hr當面看著勞動者簽字，最后鑒定簽字不是本人簽訂的。
雖然這些情況都是一些極端情況，但需要提醒注意：比如盡量用用人單位自己準備的筆，讓勞動者用平時的筆體當面簽署等。
3
試用期勞動合同：避免單獨就試用期簽訂所謂試用期勞動合同。
不少用人單位習慣于簽訂單獨的試用期勞動合同，但這樣的后果將是該試用期勞動合同被視為一份未約定試用期的短期勞動合同。
一旦這樣，首先，試用期約定本身不合法;其次，試用期勞動合同到期，將被認定為第一次勞動合同到期，再簽勞動合同將屬于第二次簽訂勞動合同;最后，用人單位如果以不符合錄用條件為由解除勞動合同將被認定為違法解除。
試用期本就是第一次訂立勞動合同時用人單位和勞動者根據(jù)勞動合同種類和期限依法可以約定的條款之一，用人單位無需單獨就該條款簽署協(xié)議。
4
勞動合同蓋章的方法：勞動合同文本應該有頁碼，并且加蓋騎縫章或者每頁簽字確認。
在某案中，用人單位和勞動者的兩份勞動合同有關工資條款的那頁在工資金額上完全不同，但其他條款一致。
案件的.爭議焦點之一就是哪份勞動合同是雙方的真實意思表示。
由于勞動合同沒有加蓋騎縫章，雖然最后法院結合其他證據(jù)認可了用人單位的證據(jù)，但該類爭議通過加蓋騎縫章等方式完全可以避免。
5
勞動合同條款以及勞動合同管理：勞動者領取以及借閱勞動合同一定要有書面憑證。
《中華人民共和國勞動合同法》第八十一條規(guī)定：“用人單位提供的勞動合同文本未載明本法規(guī)定的勞動合同必備條款或者用人單位未將勞動合同文本交付勞動者的，由勞動行政部門責令改正;給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。
”為此，用人單位首先應當避免在與勞動者簽訂勞動合同時采用空白的勞動合同，因為這樣有可能被認定為未簽訂書面勞動合同。
另外，用人單位也應當避免簽署完勞動合同卻不交付勞動者，并且，交付勞動合同時應當讓勞動者簽署已經領取勞動合同的文件。
有一個小細節(jié)需要注意，即如果有人借閱勞動合同，一定留存借閱證明。
我們就處理過勞動者借走勞動合同，又以用人單位未簽書面勞動合同要求二倍工資的案件。
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特殊人員勞動合同：法定代表人、高管、負責人力資源的人也應當簽訂書面勞動合同。
《中華人民共和國勞動合同法》實施將近，普通員工簽訂書面勞動合同問題并不太多，不少用人單位勞動合同簽訂問題出在法律代表人、高管等特殊人員。
由于我國法律沒有將特殊人員排除在外，所以，這類人未簽訂書面勞動合同嚴格依照法律規(guī)定仍然需要支付二倍工資。
雖然有部分地區(qū)，比如北京對該類人作出特殊規(guī)定，部分司法判決也未支持二倍工資，但畢竟這些都是司法實踐對于法律的修正，在法律未修訂之前，用人單位還是應當全員簽署書面的勞動合同。
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勞動者拒簽勞動合同：用人單位對于勞動者拒簽勞動合同，在用工之日起1個月內，應當及時以該理由終止勞動關系。
用人單位如果遇到以各種理由拒絕簽署書面勞動合同的情況時，一定及時采取措施，避免因為時間原因讓單位陷入被動。
另外，用人單位需要注意，勞動者拒絕簽訂書面勞動合同時，用人單位應該有相關的證據(jù)，比如用人單位應當及時發(fā)出書面通知催促勞動者簽訂勞動合同等。
當然，勞動者面對不及時與其簽訂書面勞動合同的用人單位時，也應當拿起法律武器維護自身的合法權利。
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無固定期限勞動合同：符合無固定期限勞動合同簽訂條件的，如果勞動者自愿，仍然可以簽訂固定期限勞動合同，但勞動者要求簽訂無固定期限勞動合同的，用人單位應當簽訂無固定期限勞動合同。
符合應當簽訂無固定期限勞動合同并不是說一旦雙方簽訂固定期限勞動合同就屬于違法，如果雙方是在自愿的情況下簽訂固定期限勞動合同的，該行為仍然受法律保護。
實踐中，我們也會遇到勞動者符合無固定期限勞動合同簽訂情形，但簽訂了固定期限勞動合同，事后又向仲裁申請要求單位支付未簽訂無固定期限勞動合同二倍工資的案例，雖然最終支持勞動者的不多，但在此也提示用人單位在符合簽訂無固定期限勞動合同而簽訂固定期限勞動合同時，應當向勞動者解釋清楚相關區(qū)別，并留存書面證據(jù)。
9
補簽勞動合同：未及時簽訂勞動合同時，雙方合意可以補簽勞動合同。
補簽勞動合同能否免除用人單位未及時與勞動者訂立書面勞動合同二倍工資，該問題要根據(jù)具體情況分析，需要看一下具體補簽的時間，還要看補簽時雙方確認的簽訂期間的處理等情況。
北京的有關會議紀要明確，用人單位與勞動者在簽訂勞動合同時將日期補簽到實際用工之日，視為用人單位與勞動者達成合意，勞動者主張二倍工資可不予支持，但勞動者有證據(jù)證明補簽勞動合同并非其真實意思表示的除外。
用人單位與勞動者雖然補簽勞動合同，但未補簽到實際用工之日的，對實際用工之日與補簽之日間相差的時間，依法扣除一個月訂立書面勞動合同的寬限期，勞動者主張未訂立勞動合同二倍工資的可以支持。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇三
《上海高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議》簡稱“就業(yè)協(xié)議書”，對學生朋友首次就業(yè)意義重大，絕大多數(shù)學生對于就業(yè)協(xié)議僅關注協(xié)議條款的本身，而就業(yè)協(xié)議簽約前應當掌握的知識和技巧，對于防范協(xié)議后的風險，過好社會第一關，也具有不可忽視的作用。
工資待遇是與學生朋友切身利益關系最密切的問題之一，很多學生朋友特別是在外商投資企業(yè)就業(yè)的學生都會向我咨詢這樣的問題：在進單位后實際拿到的工資與進單位前和用人單位談好的工資數(shù)額相比大大縮水，經詢問用人單位被答復單位依法代扣代繳了有關費用。有的學生很困惑，單位這種做法合法嗎？有的學生甚至大呼上當，有的學生一氣之下想跳槽，但又囿于就業(yè)協(xié)議或勞動合同而猶豫不決。
學生朋友，如果在你簽就業(yè)協(xié)議之前與用人單位有充分的溝通與了解，則完全可以避免這樣的煩惱，而掌握選擇用人單位的主動權。
關于工資，決不是像你想像那么簡單的一個數(shù)字，你在簽訂就業(yè)協(xié)議前，要對自己的工資一清二楚，一定要明確以下問題：
1、你的工資是稅前工資還是稅后工資。
如果用人單位答應支付你稅后工資，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，否則發(fā)生爭議時將被認定為稅前工資。
2、明確用人單位繳納的社會保險，即明確用人單位將為你交“城保”還是“鎮(zhèn)保”。如果是“鎮(zhèn)保”，你的工資中就不必扣除個人負擔部分。如果是“城保”，你要與用人單位明確你的工資當中是否包含社會保險金的個人承擔部分。
按照法律規(guī)定，勞動者應當按一定的比例繳納社會保險金，這部分一般用人單位在支付工資時依法予以代扣代繳，即你實際得到的工資將扣除社會保險金個人承擔部分。你可以參照下列表格計算出應當承擔的金額（適用于用人單位是機關、事業(yè)、企業(yè)、社會團體等單位為勞動者繳納本市社會保險，表格見文末）。
如果用人單位答應為你承擔社會保險金的個人承擔部分，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，或者你可以根據(jù)上述表格計算出自己負擔的社會保險金額后靈活調整自己的工資要求。
3、明確你的工資中是否包括住房公積金。
目前，你的公積金個人負擔部分按照你被錄用后首月的工資金額的7%計算，經上海市公積金管理中心審核批準的單位，最低比例不低于5%，你的公積金個人負擔部分上下限分別為388元和32元。如果沒有明確約定，那么你的工資一般都包含了住房公積金個人負擔部分，用人單位在支付工資時都會代扣代繳。
明確以上問題，除了能夠為你實現(xiàn)你所期望的工資標準提供參考以外，還能夠通過掌握用人單位承擔社會責任的情況，考察用人單位信譽。（徐葩艷）。
來源：市場報。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇四
協(xié)議書。
相關內容，歡迎大家學習參考。
第一步，由乙方，即由畢業(yè)生填寫的自己的相關消息。要如實填寫，要與畢業(yè)生資格審查時認定的信息資料相一致。其中專業(yè)名稱必須與學校設置的專業(yè)名稱完全一致，不能簡寫。填寫后交給甲方。
第二步，由甲方，即由用人單位填寫相關信息和簽署約定條款。用人單位信息中的單位名稱要與用人單位有效印鑒上的名稱一致;檔案轉寄地址，要寫清楚用人單位的人事保管單位的全稱和地址，無人事檔案保管權的單位應填寫其委托保管檔案的地址;入戶地址，即戶口遷移地址，要明確填寫;雙方約定的條款細則要寫清晰具體：“用人單位或人事部門簽章”，不得缺項。
第三步，用人單位上級主管部門或用人單位所屬地人力資源部門簽章。此項簽章主要是為檔案寄存和戶口遷移之用。公有制單位通常有上級主管部門，但這里所指的“上級主管部門”是指享有進人指標和戶口指標的省一級單位或政府所在地的中央直屬單位，是以下單位的主管部門通常沒有進人戶口指標。非公有制單位的上級主管部門通常是指管理其單位員工人事關系的政府所屬人力資源服務機構。因此，只要牽涉到畢業(yè)生戶口檔案關系轉移的，都要到人力資源管理部門或其授權委托的部門簽章，并辦理。
接收函。
第四步，見證方簽署意見，即系和學校簽署意見。畢業(yè)生與用人單位在“四方協(xié)議”上簽字蓋章。協(xié)議已經成立，系和學校簽證是為了保障畢業(yè)生的權益和監(jiān)督協(xié)議雙方守約，也是為了辦理畢業(yè)生報到證和落實畢業(yè)生戶口檔案事項。畢業(yè)生必須將簽好的就業(yè)協(xié)議書送回系里簽署意見，后送校大學生就業(yè)指導中心審核并蓋章。目前，如果不牽涉戶口轉移而內容有合法的，由系里簽署意見就可以。在畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻和畢業(yè)生實習分散又有《。
勞動合同。
法》制約的特殊情況下，為了方便畢業(yè)生，有時系和學校先在四方協(xié)議上簽了章。
第五步，“四方協(xié)議”由系和學校蓋章登記后，學校留取一份，畢業(yè)生要將一份送交系里，一份送人事單位，一份由畢業(yè)生自己留存。如果畢業(yè)生在外地實習，可將簽好的就業(yè)協(xié)議書的第三聯(lián)郵寄給系里。
畢業(yè)生：______。
用人單位：_________。
學校名稱：____________。
按《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，為維護國家就業(yè)計劃的嚴肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務，經協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽訂如下協(xié)議：
一、畢業(yè)生應按國家有關規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內到用人單位報到，若遇到特殊情況不能按時報到，需征得用人單位的同意。
二、用人單位要如實介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項接收工作。凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學習成績?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的結業(yè)生，本協(xié)議無效。
三、學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經學校審核列人建議就業(yè)計劃，報教育廳批準，學校負責辦理派遣手續(xù)。
四、學校應在學生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣。如果用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上在簽訂協(xié)議前進行單獨體檢，否則，以學校體檢為準。
五、畢業(yè)生、用人單位、學校三方如有其他約定，應在備注欄注明，并視為本協(xié)議的一部分。
六、本協(xié)議經畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效。經學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到證的依據(jù)。
七、本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學校各執(zhí)一份，復印無效。
甲方(用人單位蓋章)：
簽訂地點。
乙方(院方蓋章)：
簽訂地點。
丙方(學生簽字)：
簽訂地點。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇五
如何簽訂就業(yè)協(xié)議書要怎樣寫才能保證雙方利益?以下由文書幫小編提供簽訂就業(yè)協(xié)議書閱讀參考。
簽訂就業(yè)協(xié)議書要遵循以下程序：
，由乙方，即由畢業(yè)生填寫的自己的相關消息。要如實填寫，要與畢業(yè)生資格審查時認定的信息資料相一致。其中專業(yè)名稱必須與學校設置的專業(yè)名稱完全一致，不能簡寫。填寫后交給甲方。
第二步，由甲方，即由用人單位填寫相關信息和簽署約定條款。用人單位信息中的單位名稱要與用人單位有效印鑒上的名稱一致;檔案轉寄地址，要寫清楚用人單位的人事保管單位的全稱和地址，無人事檔案保管權的單位應填寫其委托保管檔案的地址;入戶地址，即戶口遷移地址，要明確填寫;雙方約定的條款細則要寫清晰具體;“用人單位或人事部門簽章”，不得缺項。
，用人單位上級主管部門或用人單位所屬地人力資源部門簽章。此項簽章主要是為檔案寄存和戶口遷移之用。
公有制單位通常有上級主管部門，但這里所指的“上級主管部門”是指享有進人指標和戶口指標的省一級單位或政府所在地的中央直屬單位，是以下單位的主管部門通常沒有進人戶口指標。
非公有制單位的'上級主管部門通常是指管理其單位員工人事關系的政府所屬人力資源服務機構。因此，只要牽涉到畢業(yè)生戶口檔案關系轉移的，都要到人力資源管理部門或其授權委托的部門簽章，并辦理接收函。
，見證方簽署意見，即系和學校簽署意見。畢業(yè)生與用人單位在“四方協(xié)議”上簽字蓋章。協(xié)議已經成立，系和學校簽證是為了保障畢業(yè)生的權益和監(jiān)督協(xié)議雙方守約，也是為了辦理畢業(yè)生報到證和落實畢業(yè)生戶口檔案事項。
畢業(yè)生必須將簽好的就業(yè)協(xié)議書送回系里簽署意見，后送校大學生就業(yè)指導中心審核并蓋章。
目前，如果不牽涉戶口轉移而內容有合法的，由系里簽署意見就可以。在畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻和畢業(yè)生實習分散又有《勞動合同法》制約的特殊情況下，為了方便畢業(yè)生，有時系和學校先在四方協(xié)議上簽了章。
，“四方協(xié)議”由系和學校蓋章登記后，學校留取一份，畢業(yè)生要將一份送交系里，一份送人事單位，一份由畢業(yè)生自己留存。如果畢業(yè)生在外地實習，可將簽好的就業(yè)協(xié)議書的第三聯(lián)郵寄給系里。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇六
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書要如何寫，以下由文書幫小編推薦這編畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書閱讀參考。
畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學校就業(yè)指導中心簽意見。
6、省就業(yè)指導中心簽證。
需要說明的`是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權益的條款，產生不利后果。學校把關，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。
簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇七
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，委托就業(yè)協(xié)議書主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、以下由本網(wǎng)小篇推薦畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書參考。
畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學校就業(yè)指導中心簽意見。
6、省就業(yè)指導中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權益的條款，產生不利后果。學校把關，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。
簽訂協(xié)議時應注意的問題。
1、查明用人單位的主體資格。
簽訂就業(yè)協(xié)議的.當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
2、有關條款的內容必須明確。
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。
3、注意與勞動合同的銜接。
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。
4、對合同的解除條件做事先約定。
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇八
1.正確區(qū)分協(xié)議期、試用期和見習期這三個時期，這直接關系到畢業(yè)生的權益維護。
協(xié)議期：是從畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書開始，一直持續(xù)到簽訂勞動合同之后或者雙方終止協(xié)議為止。在協(xié)議期內，雙方已經確定了工作意向，但未建立正式的勞動關系。
試用期：主要針對勞動合同，畢業(yè)生與用人單位簽勞動合同的時間應在試用前，而不是試用合格后。過去一些單位為了逃避責任，在試用期內，往往不與畢業(yè)生簽訂勞動合同。一旦試用期滿，就找種種借口辭退。根據(jù)有關規(guī)定，試用期與勞動合同的期限應一致。
合同中約定了見習期的，不再另行約定試用期，畢業(yè)生見習期為6個月至12個月，自報到之日起計算。
2.就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
3.填寫用人單位名稱時，務必注意，它與單位的有效印章上的名稱是否一致，如不一致，協(xié)議無效。學生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據(jù)合同期的長度，可以有1個月或3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。
5.違約金。
由學生和用人單位雙方協(xié)商確定。不少單位為了“留住”學生，指定高額違約金，以此約束學生。學生可在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
6.現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬于“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。
畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權利。
7.簽訂“協(xié)議”時，必須嚴格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心蓋章。
對于違約現(xiàn)象，協(xié)議中寫明為“甲乙雙方必須全面履行協(xié)議，一方解除協(xié)議不當或違反本協(xié)議條款規(guī)定的，應承擔相應的違約責任，并向對方支付違約金人民幣__元”。學生要明白，不能把違約當兒戲，一旦給用人單位造成損失必須承擔法律責任，并會影響自己的誠信記錄。用人單位對手持多份協(xié)議、“身在曹營心在漢”的學生是相當忌諱的。
錄用條件：雙證(畢業(yè)證和學位證)、職業(yè)資格證和身體健康狀況。
違約金：3000元至5000元。
9.勞動合同內容：勞動合同期限;工作內容;勞動保護和勞動條件;勞動報酬;勞動紀律;勞動合同終止的條件;違反勞動合同的責任。
二、常見法律問題。
q1：勞動合同過了期還有效嗎?
勞動合同期限屆滿，因用人單位的原因未辦理終止勞動合同手續(xù)，勞動者與用人單位仍存在勞動關系的，視為延續(xù)勞動合同，用人單位應當與勞動者續(xù)訂勞動合同。當事人就勞動合同期限協(xié)商不一致的，其續(xù)訂的勞動合同期限從簽字之日起不得少于1年;勞動者在用人單位連續(xù)工作滿10年以上，勞動者要求續(xù)訂無固定期限勞動合同的，用人單位應當與其續(xù)訂無固定期限勞動合同。用人單位經與勞動者協(xié)商一致，可以解除勞動關系，并向勞動者支付經濟補償金;勞動者要求解除勞動關系的，勞動關系即行解除，用人單位可以不支付經濟補償金。
q2：一般情況下違約費是多少?
約定違約金的基本原則：一是違約金的數(shù)額應考慮雙方當事人(特別是勞動者)的承受能力;二是約定違約金時雙方要對等。
如果勞動者認為用人單位要求支付的違約金偏高，可以向勞動爭議仲裁委員會申訴，仲裁委員會可以根據(jù)勞動者的違約程度、實際收入水平、用人單位的損失等情況綜合考慮。對于違約金約定偏高顯失公平的，仲裁委員會可以酌情降低。
q3：收取押金是否合法?
勞動和社會保障部、公安部、全國總工會聯(lián)合發(fā)布的《關于加強外商投資企業(yè)和私營企業(yè)勞動管理切實保護職工合法權益的通知》第2條規(guī)定：“企業(yè)不得向職工收取押金實物等作為‘入廠押金’。”
q4：未獲得相應報酬是否可以提出解約?
我國《勞動法》第32條規(guī)定：“用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同。”并可以要求單位支付相應報酬，如果單位不履行，可去當?shù)貏趧又俨梦瘑T會申請仲裁，經仲裁后，如對仲裁不服還可在接到仲裁之日起60天內向當?shù)胤ㄔ浩鹪V，以此來維護自己的合法權益。
三、相關案例。
某高校屆一女畢業(yè)生，因簽約又違約，被用人單位告上法庭，并被判賠1.2萬余元。雖然大學生畢業(yè)違約并不是普遍現(xiàn)象，但這是近年來發(fā)生的一例比較典型的大學生畢業(yè)違約案例，也有很多地方值得大學畢業(yè)生在求職和簽約時引以為戒。
就業(yè)協(xié)議不是廢紙：小周參加了招聘考試，當天，她就簽了約，一份是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，另一份是《聘用協(xié)議》。然而，直到6月中旬，高校畢業(yè)生就業(yè)工作基本結束時，小周仍未來報到，也沒有任何音信。原來她已經到另外一家單位上班去了。7月，先同小周簽約的單位正式致函，請其履行協(xié)議，否則，將通過法律途徑解決問題。9月，在始終沒有得到任何方面明確答復的情況下，先同小周簽約的單位向法院提起訴訟，狀告小周違約，要求被告賠償。10月28日，法院開庭審理此案。法院認為，原、被告之間自愿簽訂的全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議、聘用協(xié)議，是雙方當事人真實意愿的表示，雙方都應按照協(xié)議履行。被告的行為，違反了《合同法》，應承擔違約責任。
出現(xiàn)一些違約的情況主要是與大學生對待就業(yè)協(xié)議認識上存在的誤區(qū)有關。
誤區(qū)一：就業(yè)協(xié)議書與補充協(xié)議的法律效力。這個案例的意見分歧是所簽的補充協(xié)議是否合法，很多已經違約的學生存在一個認識上的誤區(qū)，那就是他們往往愿意把自己擺在弱勢的位置，因為剛畢業(yè)，不懂法律法規(guī)，也無法鑒別用人單位提出的這個補充協(xié)議是否合法，所以就業(yè)簽協(xié)議最好不與用人單位簽訂補充協(xié)議。
誤區(qū)二：違約是雙向選擇。現(xiàn)在大學生工作時，有不少學生手里都捏著幾份協(xié)議書，違約的畢業(yè)生也不少，這些學生普遍認為這不是不講誠信，而是雙向選擇。這種認識其實是完全錯誤的，草率地和用人單位簽訂協(xié)議是危險的，畢業(yè)生和用人單位簽的就業(yè)協(xié)議不是一張廢紙，都具備相應的法律效力，根本不能輕易反悔。一旦給用人單位造成損失必須要承擔責任。作為受過高等教育的大學畢業(yè)生，應當遵守誠信原則。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇九
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，委托就業(yè)協(xié)議書主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、以下由文書幫小篇推薦畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書參考。
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學校就業(yè)指導中心簽意見。
6、省就業(yè)指導中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權益的'條款，產生不利后果。學校把關，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。
1、查明用人單位的主體資格
簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
2、有關條款的內容必須明確
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。
3、注意與勞動合同的銜接
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。
4、對合同的解除條件做事先約定
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇十
應屆畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議需要注意的是學校同意蓋章這一步一定要最后執(zhí)行保護學生的權益高校畢業(yè)生就業(yè)必須由畢業(yè)生，用人單位和學校簽署就業(yè)協(xié)議書，就業(yè)協(xié)議書一式三份，畢業(yè)生、用人單位和學校各執(zhí)一份。就業(yè)協(xié)議書由國家或市高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。應屆畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的注意事項如下：
注意事項一：畢業(yè)生和用人單位在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章;。
注意事項二：用人單位上級主管部門批準蓋章;。
注意事項四：學校同意蓋章，并及時將意見反饋用人單位，
采用欺騙等手段簽署的'就業(yè)協(xié)議書無效，并由欺騙責任方承擔違約責任。
注意事項五：畢業(yè)生如需調整就業(yè)單位，在本市、縣、區(qū)范圍內的，由當?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)主管部門辦理調整手續(xù);跨地區(qū)，由兩地畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調整手續(xù);從市、縣、區(qū)調整到省級、中直單位，或從省級、中直單位調整到市、縣、區(qū)的，跨省(自治區(qū)、直轄市)調整就業(yè)去向，由省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理，每位畢業(yè)生只允許調整一次就業(yè)單位。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇十一
協(xié)議書。
》一經畢業(yè)生、用人單位、學校簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應向權利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約，關于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽訂問題。
（1）用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動，協(xié)議書《關于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽訂問題》。
（2）用人單位往往將畢業(yè)生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生。現(xiàn)在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。隨著高校擴招，畢業(yè)生將成培增加，學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。
（3）對其他畢業(yè)生有影響。一個單位，你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當初想去的畢業(yè)生也不一定能補缺，造成信息浪費。高校大學生應是講誠信、制的踐行者，因此學校再次強調畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。
二、需要注意的問題。
就業(yè)協(xié)議書主要兩個作用，一是規(guī)范公司和學生的行為。二是戶口、轉檔用。而實際上第二個作用才是主要的作用。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇十二
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日發(fā)布關于做好2017屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知，要求落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，為大學生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”；進一步規(guī)范就業(yè)工作管理，不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議。
《教育部關于做好2017屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》就此提出如下要求：
一、積極拓寬基層和重點領域就業(yè)渠道。
1.引導和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。各地各高校要落實好畢業(yè)生到縣以下基層就業(yè)學費補償和國家助學貸款代償?shù)日撸膭町厴I(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等工作，引導畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2.鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。充分發(fā)揮中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的主渠道作用。各地各高校要辦好全國中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘活動。
3.服務國家發(fā)展戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位。各地各高校要圍繞“一帶一路”“長江經濟帶”“京津冀協(xié)同發(fā)展”等國家重大戰(zhàn)略，主動對接人才需求，向重點地區(qū)、重大工程、重大項目、重要領域輸送畢業(yè)生。
4.持續(xù)做好大學生征兵工作。各地各高校要主動會同兵役機關，組織開展征兵政策咨詢周、宣傳月等活動，對高校畢業(yè)生、在校生和新生等不同群體開展廣泛宣傳動員。
5.支持高校畢業(yè)生到國際組織實習任職。鼓勵有條件的高校結合國際組織人才需求，開展培養(yǎng)推送高校畢業(yè)生到國際組織實習任職工作。
二、深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作。
6.推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。各地各高校要把深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的突破口和重中之重，在培養(yǎng)方案、課程體系、教學方法等方面加大改革力度。
7.落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。各地教育部門要配合有關部門進一步完善落實工商登記、稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，為大學生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。各高校要改革教學和學籍管理制度，完善細化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換、彈性學制管理和保留學籍休學創(chuàng)業(yè)等政策，支持創(chuàng)業(yè)學生復學后轉入相關專業(yè)學習。
8.加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地建設和資金投入。各地各高校要充分利用大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地支持，孵化一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
9.提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務水平。建立健全國家、省級、高校大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)絡平臺，為大學生提供政策解讀、項目對接和培訓實訓等指導服務。
三、進一步提升就業(yè)指導水平和服務能力。
10.強化精準服務。各地各高校要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，準確掌握畢業(yè)生求職意愿和用人單位崗位需求信息，實現(xiàn)人崗精準對接。通過手機等移動終端，針對畢業(yè)生不同特點和需求，送崗位、送政策、送指導。
11.加強就業(yè)指導能力建設。各地各高校要系統(tǒng)開展就業(yè)指導教師培訓，著力提升政策理論水平和職業(yè)指導能力。
12.加強對就業(yè)困難群體幫扶。各地各高校要準確掌握家庭困難、少數(shù)民族、身體殘疾等畢業(yè)生群體的具體情況，開展個性化輔導，組織專場招聘活動，配合有關部門落實好求職創(chuàng)業(yè)補貼等政策，實施精準幫扶。
13.進一步規(guī)范就業(yè)工作管理。各地各高校要嚴格按照就業(yè)統(tǒng)計工作要求，通過“全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”及時上報、更新就業(yè)信息，確保數(shù)據(jù)真實準確。認真落實就業(yè)簽約“四不準”要求，不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議，不準將頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料。不得發(fā)布含有歧視性內容的招聘信息，嚴密防范招聘欺詐、求職陷阱等。要確保校園招聘等活動安全、有序，防止擠踏等意外事故發(fā)生。
四、推動高校人才培養(yǎng)主動適應經濟社會發(fā)展需要。
14.優(yōu)化高等教育結構。各地要根據(jù)經濟社會發(fā)展需要，建立完善高校學科專業(yè)、層次、類型動態(tài)調整機制。主動對接地區(qū)、行業(yè)、產業(yè)需求，引導部分地方普通本科高校向應用型轉變，培養(yǎng)更多高層次應用型人才。
15.深化教育教學改革。各地各高校要動態(tài)調整課程設置，強化實踐教學，加強實習實訓，完善產學研用結合的協(xié)同育人模式，切實增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
16.健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況反饋機制。各地各高校要在每年年底前編制和發(fā)布就業(yè)質量年度報告，科學、客觀地反映高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和特點。
五、加強組織領導和督促檢查。
17.強化組織領導。各地各高校要把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在突出重要位置，切實落實“一把手”工程，層層落實責任，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“機構、人員、經費、場地”四到位。
18.加強督查落實。各地各高校要建立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作定期督查機制，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和工作落實情況逐條逐項認真檢查，以督查促落實，以督查促整改。
19.大力宣傳引導。各地各高校要充分運用各種媒體，宣傳解讀國家和地方促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，幫助畢業(yè)生熟悉和用好政策。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇十三
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日發(fā)布關于做好屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知，要求落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，為大學生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”；進一步規(guī)范就業(yè)工作管理，不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議。
《教育部關于做好2017屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》就此提出如下要求：
一、積極拓寬基層和重點領域就業(yè)渠道。
1.引導和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。各地各高校要落實好畢業(yè)生到縣以下基層就業(yè)學費補償和國家助學貸款代償?shù)日撸膭町厴I(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等工作，引導畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2.鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。充分發(fā)揮中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的主渠道作用。各地各高校要辦好全國中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘活動。
3.服務國家發(fā)展戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位。各地各高校要圍繞“一帶一路”“長江經濟帶”“京津冀協(xié)同發(fā)展”等國家重大戰(zhàn)略，主動對接人才需求，向重點地區(qū)、重大工程、重大項目、重要領域輸送畢業(yè)生。
4.持續(xù)做好大學生征兵工作。各地各高校要主動會同兵役機關，組織開展征兵政策咨詢周、宣傳月等活動，對高校畢業(yè)生、在校生和新生等不同群體開展廣泛宣傳動員。
5.支持高校畢業(yè)生到國際組織實習任職。鼓勵有條件的高校結合國際組織人才需求，開展培養(yǎng)推送高校畢業(yè)生到國際組織實習任職工作。
二、深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作。
6.推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。各地各高校要把深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的突破口和重中之重，在培養(yǎng)方案、課程體系、教學方法等方面加大改革力度。
7.落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。各地教育部門要配合有關部門進一步完善落實工商登記、稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，為大學生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。各高校要改革教學和學籍管理制度，完善細化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換、彈性學制管理和保留學籍休學創(chuàng)業(yè)等政策，支持創(chuàng)業(yè)學生復學后轉入相關專業(yè)學習。
8.加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地建設和資金投入。各地各高校要充分利用大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地支持，孵化一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
9.提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務水平。建立健全國家、省級、高校大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)絡平臺，為大學生提供政策解讀、項目對接和培訓實訓等指導服務。
三、進一步提升就業(yè)指導水平和服務能力。
10.強化精準服務。各地各高校要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，準確掌握畢業(yè)生求職意愿和用人單位崗位需求信息，實現(xiàn)人崗精準對接。通過手機等移動終端，針對畢業(yè)生不同特點和需求，送崗位、送政策、送指導。
11.加強就業(yè)指導能力建設。各地各高校要系統(tǒng)開展就業(yè)指導教師培訓，著力提升政策理論水平和職業(yè)指導能力。
12.加強對就業(yè)困難群體幫扶。各地各高校要準確掌握家庭困難、少數(shù)民族、身體殘疾等畢業(yè)生群體的具體情況，開展個性化輔導，組織專場招聘活動，配合有關部門落實好求職創(chuàng)業(yè)補貼等政策，實施精準幫扶。
13.進一步規(guī)范就業(yè)工作管理。各地各高校要嚴格按照就業(yè)統(tǒng)計工作要求，通過“全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”及時上報、更新就業(yè)信息，確保數(shù)據(jù)真實準確。認真落實就業(yè)簽約“四不準”要求，不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議，不準將頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料。不得發(fā)布含有歧視性內容的招聘信息，嚴密防范招聘欺詐、求職陷阱等。要確保校園招聘等活動安全、有序，防止擠踏等意外事故發(fā)生。
四、推動高校人才培養(yǎng)主動適應經濟社會發(fā)展需要。
14.優(yōu)化高等教育結構。各地要根據(jù)經濟社會發(fā)展需要，建立完善高校學科專業(yè)、層次、類型動態(tài)調整機制。主動對接地區(qū)、行業(yè)、產業(yè)需求，引導部分地方普通本科高校向應用型轉變，培養(yǎng)更多高層次應用型人才。
15.深化教育教學改革。各地各高校要動態(tài)調整課程設置，強化實踐教學，加強實習實訓，完善產學研用結合的協(xié)同育人模式，切實增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
16.健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況反饋機制。各地各高校要在每年年底前編制和發(fā)布就業(yè)質量年度報告，科學、客觀地反映高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和特點。
五、加強組織領導和督促檢查。
17.強化組織領導。各地各高校要把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在突出重要位置，切實落實“一把手”工程，層層落實責任，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“機構、人員、經費、場地”四到位。
18.加強督查落實。各地各高校要建立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作定期督查機制，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和工作落實情況逐條逐項認真檢查，以督查促落實，以督查促整改。
19.大力宣傳引導。各地各高校要充分運用各種媒體，宣傳解讀國家和地方促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，幫助畢業(yè)生熟悉和用好政策。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇十四
日前陜西省針對屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作做了部署，明確規(guī)定各高校嚴格落實就業(yè)簽約“四不準”要求，不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同；不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與簽約掛鉤等。
陜西省教育廳要求各高校要嚴格按照教育部規(guī)定的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫結構及代碼標準，在全國就業(yè)監(jiān)測系統(tǒng)中上報數(shù)據(jù)，不得自行增加和改動。要求準確打印畢業(yè)生報到證，就業(yè)報到證打印日期為高校派遣日期，報到期限不超過兩個月。就業(yè)報到證備注欄原則上不得打印就業(yè)單位名稱（免費師范生除外），結業(yè)生需注明“結業(yè)生”字樣。
各高校要嚴格落實就業(yè)簽約“四不準”要求，不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同；不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與簽約掛鉤；不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議；不準將頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料，確保所有就業(yè)材料信息完整、真實有效。
陜西省教育廳要求，各高校應如實上報畢業(yè)生就業(yè)情況，屆時省教育廳將采取電話核查等多種方式抽查各高校就業(yè)材料，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，將要求學校進行整改等。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇十五
近年來，每每出現(xiàn)大學生與用用人單位就就業(yè)協(xié)議產生各種糾紛。這些糾紛是誰的錯，姑且不論，但它給大學生帶來負擔，讓用人單位焦頭爛額，確實讓雙方都蒙受一定損失。因此大學生鑒定就業(yè)協(xié)議時切記認真、謹慎地對待，以防將來產生后顧之憂。
簽訂就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生求職擇業(yè)過程中必不可少的一環(huán)。畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，就在雙方之間確立了一種意向，即畢業(yè)生愿意在畢業(yè)后到該單位工作，而用人單位也愿意在該學生畢業(yè)后接受其作為單位的員工．就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生報到前，表明畢業(yè)生和用人單位雙方之間存在就業(yè)和錄用意向的明確，也是唯一的憑證。協(xié)議一旦簽定，基本上就意味著你的'第一份工作就確定了，因此，要特別注意簽約的有關事項。畢業(yè)生和用人單位簽訂勞動合同之前，雙方會簽訂一份就業(yè)協(xié)議書。高校使用的就業(yè)協(xié)議書是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定的或由省教育主管部門統(tǒng)一制定的，由學校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業(yè)方案、用人單位申請用人指標的主要依據(jù)，對簽約三方都有約束力。應該注意的是，協(xié)議雖然不是勞動合同，但也是一個法律行為，所以在簽訂協(xié)議之前也要三思而后行。在此，特向畢業(yè)生提幾點建議以供參考：
第一，簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關情況。例如企業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)招聘的崗位性質、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項目等系列內容，不但要掌握資料，更要實地考察。并且還需要重點了解單位的人事狀況，了解企業(yè)是否具有應屆畢業(yè)生的接收權。
第二，畢業(yè)生在簽約時要按照正常程序進行。畢業(yè)生與用人單位達成就業(yè)意向后，先由畢業(yè)生、所在系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學院，學院簽字蓋章后納入就業(yè)計劃，協(xié)議書生效。
第三，簽署協(xié)議書時，一定要認真、真實地填寫協(xié)議書內容。如果準備專升本，應事先向用人單位說明，并在協(xié)議書中注明。以往有畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，而后遭到違約處理。
第四，畢業(yè)生在簽約時也要考慮對自身權益的保護。協(xié)議具有雙向約定的作用，如果有雙方需要相互承諾的部分，一定要在協(xié)議書或補充協(xié)議上加以說明。就業(yè)協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，根據(jù)現(xiàn)行勞動法規(guī)中規(guī)定的上限是12個月的工資總和。
第五，畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。我國勞動法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報名費、培訓費、押金、保證金等，并以此作為是否錄用的決定條件。
第六，畢業(yè)生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。畢業(yè)生遇到問題而猶豫不決時，最好能夠及時咨詢院畢業(yè)生就業(yè)指導中心的老師，征求相關的意見和指導。
第七，簽訂就業(yè)協(xié)議書后，一定要簽署勞動合同。正式的勞動合同可能是學生畢業(yè)前簽訂、畢業(yè)后生效的，也可能是畢業(yè)后簽訂、立即生效的。一般就業(yè)協(xié)議書也會在勞動合同生效時，而終止其效力。
大學畢業(yè)生剛出社會，往往對職場種種規(guī)則比較陌生，因此大學生要即使“補課”，了解相關政策條例，迅速、主動地爭取適應新環(huán)境。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇十六
協(xié)議書。
而不知從何下手，對于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書咱們小編為大家整理了一下這個填寫的相關規(guī)范，望同學們能參考參考。
填寫的相關要求。
本協(xié)議書是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內就確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議;是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù);是政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門和各高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據(jù)。用人單位、畢業(yè)生應逐項準確填寫，學校應認真審核畢業(yè)生有關信息，政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門依據(jù)本協(xié)議書，辦理畢業(yè)生就業(yè)登記審核和報到證簽發(fā)等工作。由用人單位法定代表人(或者其委托代理人)和畢業(yè)生雙方當事人親自簽訂，代簽無效。本協(xié)議書中的空欄，由雙方協(xié)商確定后填寫，不得違反國家有關法律、法規(guī)和規(guī)定;本協(xié)議書的未盡事宜，可另行簽訂補充協(xié)議，作為本協(xié)議書的附件，與本協(xié)議書一并履行。書內的年、月、日一律使用公歷，除落款日期外，均用阿拉伯數(shù)字填寫，工資報酬等金額一律使用大寫。填寫本協(xié)議書一律用藍、黑色墨水書寫，字跡清晰、工整，涂改處必須(簽名)或加蓋校對章，否則無效。畢業(yè)生離校后簽訂本協(xié)議書的，學校可不簽注意見。
甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，依法達成如下協(xié)議：
一、甲方同意錄(聘)用乙方。
二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。
三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為年，工作地點為，工作崗位為。
四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于元(該項收入不得低于當?shù)卣?guī)定的最低工資標準)。
五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。
六、甲方可根據(jù)工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學校畢業(yè)時體檢為準。
七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。
八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責;乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責。
九、符合下列情形之一，經書面告知對方，本協(xié)議解除：
1、甲方被撤銷或依法宣告破產的;。
3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格的;。
4、乙方被依法追究刑事責任的;。
5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。
十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關損失。
十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應當采用書面形式。
十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關部門協(xié)調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
十三、本協(xié)議一式四份，甲方、乙方、學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門、甲方所在地政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門各執(zhí)一份。
十四、甲乙雙方簽訂就業(yè)協(xié)議后，由甲方在10個工作日內將本協(xié)議交一份報甲方主管部門(或人事代理機構)所屬政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核備案;由乙方在10個工作日內將本協(xié)議交一份報乙方所在學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門審核登記，并由學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，報畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)就業(yè)報到證。
十五、經甲乙雙方協(xié)商，乙方于年月日前到甲方報到。甲方應當在乙方報到后1個月內為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應當積極配合。本協(xié)議中關于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應寫入勞動(聘用)合同。
十六、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂。
勞動合同。
或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續(xù)后，本協(xié)議終止。
甲方(公章)：............x年x月x日。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議（專業(yè)17篇）篇十七
本報訊(記者劉旭)教育部官網(wǎng)昨日消息，教育部辦公廳日前印發(fā)《關于進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，再次強調各地各高校要抓緊建立健全有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計機制，以精準統(tǒng)計為基礎，重點摸清有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生狀況。各高校不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤。
北京青年報記者注意到，針對今年的大學生就業(yè)問題，上半年教育部曾連發(fā)兩道文件，其中一個就是專門針對就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計服務工作的。根據(jù)4月下發(fā)的文件，從起，各高校開始建立未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計機制。文件規(guī)定，“有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生”包括求職中、簽約中、擬參加公招考試、擬創(chuàng)業(yè)、擬應征入伍5類情形。按照教育部“精準就業(yè)服務”的要求，大學的輔導員、班主任、研究生導師要第一手了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)狀況和意愿，詳細記錄畢業(yè)生求職地域、意愿、薪水等就業(yè)意向。高校和院系要準確掌握單位性質、工作地點、學歷要求、招聘條件等招聘信息，建立畢業(yè)生求職意愿信息數(shù)據(jù)庫和用人單位崗位需求信息數(shù)據(jù)庫。
除重點摸清未就業(yè)的畢業(yè)生現(xiàn)狀外，《通知》提到建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生和零就業(yè)家庭畢業(yè)生的就業(yè)幫扶問題。高校領導要親自過問、指定專人具體負責，千方百計幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。對離校未就業(yè)畢業(yè)生，要積極主動和人社部門做好信息銜接和服務接續(xù)工作，持續(xù)為離校未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)指導和信息服務，努力使他們都能在畢業(yè)半年內實現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準備活動中。
《通知》指出，各個高校不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤。不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準將畢業(yè)生頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料。各地各高校要高度重視畢業(yè)生權益保護，進一步加強法制教育，提高維權意識，堅決制止就業(yè)欺詐行為，幫助畢業(yè)生識別虛假或欺詐就業(yè)信息，防范招聘陷阱，保護自身權益。
《通知》還指出，要進一步加強校園招聘活動監(jiān)管，校園招聘活動嚴禁發(fā)布含限定院校、性別、戶籍、民族等歧視性條款的就業(yè)信息，堅決反對任何形式的就業(yè)歧視。此外，要高度重視心理健康輔導，及時疏導畢業(yè)生求職焦慮等心理問題，幫助畢業(yè)生調整就業(yè)預期，科學規(guī)劃職業(yè)生涯，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
此外，針對家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、農村生源畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類就業(yè)困難群體，各高校通過發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼、舉辦專場招聘活動幫助其盡快實現(xiàn)就業(yè)。