幼兒園教案是教師的思想和智慧的結(jié)晶，是保障幼兒教育質(zhì)量的重要保證。接下來(lái)將為大家分享一些優(yōu)秀的幼兒園教案，供師者們參考。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇一
1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。
2、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。
1、課件，小星星音樂(lè)。
2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)。
1、教師：夜空中住著誰(shuí)?今天我為你們帶來(lái)了小星星的故事。
2、結(jié)合課件講述故事后，提問(wèn)：
這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的?
早晨他為什么哭鬧?
中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d?
到了晚上他又不開(kāi)心了，為什么?
你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎?
3、教師小結(jié)：整天都不開(kāi)心不好。你的快樂(lè)多一點(diǎn)，別人也會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)。
1、幼兒展開(kāi)討論。
2、教師請(qǐng)個(gè)別討論好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法。
3、教師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開(kāi)心起來(lái)了。
4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中，完整故事。
1、教師：小星星很感謝你們讓他開(kāi)心起來(lái)，要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹停墒且プ隹途鸵醒?qǐng)卡。
這就是邀請(qǐng)卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來(lái)找一找吧!
2、教師先在教室里放好星星卡，個(gè)別幾個(gè)要藏隱蔽一些。游戲開(kāi)始后，每個(gè)幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。
教師：星星卡有很多，小朋友找的時(shí)候不要擁擠，注意安全。
3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有人沒(méi)有找到邀請(qǐng)卡。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒(méi)有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情，討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個(gè)人共有一張卡等)。
1、解決問(wèn)題后，請(qǐng)大家觀察自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同之處?(顏色、表情)。
提問(wèn)：你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情。
2、教師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。
3、游戲：找朋友。
請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。
現(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧!
跟著《小星星》歌曲音樂(lè)，邊唱邊跳走出活動(dòng)室。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇二
1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用打擊樂(lè)器敲出兩種不同的節(jié)奏型。
1、打擊樂(lè)器若干。
2、小動(dòng)物頭飾、羊。
3、節(jié)奏卡。
4、錄音帶、錄音機(jī)。
1、老師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。
師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”音樂(lè)起：（放我愛(ài)我的小動(dòng)物）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛(ài)的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”
（當(dāng)音樂(lè)停時(shí)）。
2、小動(dòng)物學(xué)唱歌。
師：“小動(dòng)物們！看！誰(shuí)來(lái)了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）。
幼：“小雞來(lái)了！”
（1）幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|。
（2）用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|；
呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|。
（3）在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》。
（1）出示掛圖（1）。
（活潑調(diào)皮的星星）。
老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星。
（2）師：“我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用。
身體各部位拍出xx|xx|的節(jié)奏。
（3）出示掛圖（2）。
（安靜柔美的星星）。
師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺(jué)了。”
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型）。
（4）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂(lè)曲可選用什么樂(lè)器呢？）。
（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
（2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出睡覺(jué)星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
6、兩組幼兒一起配上樂(lè)器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。
7、音游《小動(dòng)物回家》。
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽(tīng)，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過(guò)了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)，玩小動(dòng)物回家的游戲吧！
（1）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做相應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是c大調(diào)的135音高。
（2）當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂(lè)曲時(shí)，游戲重新開(kāi)始。
8、結(jié)束活動(dòng)。
師：“天黑了，小動(dòng)物們回家吧！”
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇三
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面之間的構(gòu)成關(guān)系。
2、通過(guò)封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、幼兒用書。
2、大小均勻的小石子若干。
3、兩端粗細(xì)均勻的鉛筆和水彩筆若干。
4、油畫棒。
教師：數(shù)學(xué)王國(guó)里住著三種人。一種是點(diǎn)，他們小小的；一種是面，他們細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的；一種是面，他們有不同的形狀。面總是看不起線，經(jīng)常欺負(fù)線，而線又看不起點(diǎn)，經(jīng)常欺負(fù)點(diǎn)。小小的點(diǎn)經(jīng)常被欺負(fù)。有一天數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)了一個(gè)智慧老人，他的所有的點(diǎn)、所有的線、所有的面說(shuō)：“你們不要瞧不起這個(gè)，欺負(fù)那個(gè)，其實(shí)你們都是一家人。
（1）你們看這是什么？（小石子）小石子像不像個(gè)點(diǎn)？
（2）教師將小石子一個(gè)挨著一個(gè)排成一條直線。
（3）教師小結(jié)：這條路是用小石子一顆挨著一顆鋪成的。這條線是由一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)挨在一起組成的額。線是由點(diǎn)組成的，一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以變成一條線。
（1）教師出示鉛筆。
教師:你們看這是什么?(鉛筆)鉛筆像不像一條線？
（2）教師將鉛筆一支挨著一只排成一塊長(zhǎng)方形。
(3)教師小結(jié)：這塊長(zhǎng)方形木板是用一枝枝鉛筆排成的。這個(gè)長(zhǎng)方形是由一條條的線緊挨在一起組成的。一條條的線團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以變成一個(gè)面。
（4）聽(tīng)了智慧老人的話，點(diǎn)、線、面相處的很和睦。一個(gè)個(gè)的也團(tuán)結(jié)起來(lái)組成了很多有趣的圖形。
（1）打開(kāi)幼兒用書教師講解示范。
教師:后來(lái)人們把這兩條線連在一起就變成了一條線。讓幾條線“手拉手“變成了一個(gè)面。
（2）教師現(xiàn)在請(qǐng)你們把圖面上有星星的面圖上自己喜歡的顏色。
（3)請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示，獨(dú)立完成涂色的工作，并與所有的幼兒一起討論涂上顏色的部分像什么圖案。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇四
1.出示一顆大星星、一顆小星星，請(qǐng)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。（動(dòng)作或聲音）。
2.出示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，
小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學(xué)生找規(guī)律，鼓勵(lì)各種不同的形式）。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇五
一、復(fù)習(xí)兒歌。
請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
二、欣賞歌曲。
播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
教師彈唱，幼兒跟唱。
三、學(xué)一學(xué)。
幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小。
朋友和小星星的對(duì)話。然后互換角色。
教師播放歌曲。幼兒在音樂(lè)的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
四、演一演。
教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂(lè)句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開(kāi)始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來(lái)。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，具有初步音樂(lè)節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏。
2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍，愿意在音樂(lè)伴奏下感受音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏。
3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
這是一段非常好聽(tīng)的旋律，樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將”一閃一閃“的跳躍感唱出來(lái)，在用手作”閃“的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單打擊樂(lè)，是本教材的重點(diǎn)；而根據(jù)不同的音樂(lè)形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂(lè)伴奏下聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè)；
2、《小星星》cd、歌曲圖譜。
3、人手一個(gè)樂(lè)器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、誰(shuí)是小星星。
音樂(lè)欣賞及感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。
師：”我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星“（引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出xx|xx|的節(jié)奏。
2、活潑調(diào)皮的星星。
師：”天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來(lái)了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。“老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星。
3、安靜柔美的星星。
師：”小星星玩累了，安安靜靜地睡覺(jué)了。“。
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師：”現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型）。
4、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型。
（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
（2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
6、四組幼兒一起配上樂(lè)器，為歌曲《小星星》伴奏。
7、星星寶寶回家了。
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽(tīng)，天快亮了現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)，星寶寶回家的舞蹈吧！
師彈出小星樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做相應(yīng)的動(dòng)作。
8、結(jié)束活動(dòng)。
師：“天亮了，小星星們回家吧！”
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇七
游戲歌曲朗朗上口，是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲，此游戲由老師和全班幼兒參加，避免了有些孩子無(wú)事做，老師照顧不過(guò)來(lái)的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難，先找一位小星星藏起來(lái)，再到找多位小星星藏起來(lái)，孩子們特別感興趣，特別是當(dāng)前面幼兒說(shuō)對(duì)一個(gè)孩子的名字時(shí)，所有孩子為之歡呼，快樂(lè)無(wú)比，又因有老師直接參與游戲，使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂(lè)趣。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇八
1、ppt、音樂(lè)（太陽(yáng)、月亮、星星）。
2、右手上貼有標(biāo)記。
一、傾聽(tīng)音樂(lè)，用身體動(dòng)作表現(xiàn)星星和螢火蟲(chóng)。（出示ppt）。
師：又是一個(gè)晴朗的夜晚，星星和螢火蟲(chóng)又出來(lái)跳舞啦，小星星快來(lái)準(zhǔn)備好，聽(tīng)好音樂(lè)，舞會(huì)開(kāi)始啦！（播放星星和螢火蟲(chóng)音樂(lè)）。
二、再次傾聽(tīng)音樂(lè)，分析音樂(lè)特點(diǎn)。
1、欣賞音樂(lè)。
師：星星和螢火蟲(chóng)跳的太美了，先回位置上休息一下。星星和螢火蟲(chóng)找到好朋友，接下來(lái)會(huì)干什么？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放月亮的音樂(lè)）。
2、再次欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏。
師：你們的想法很有趣，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這是一首幾拍子的樂(lè)曲？（放月亮音樂(lè)）。
師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，這是一首幾拍子的樂(lè)曲？
小結(jié)：你們小耳朵太靈了，這是一首三拍子的樂(lè)曲，星星和螢火蟲(chóng)還用這首三拍子的樂(lè)曲跳舞呢，我們來(lái)看看它們是怎么跳的呢？（出示ppt）。
三、熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)跳拉手圓圈舞。
1、幼兒示范舞蹈動(dòng)作。
師：星星和螢火蟲(chóng)是怎么跳舞的？誰(shuí)來(lái)教教我們？（請(qǐng)兩幼兒上前示范動(dòng)作）。
師：你們表演誰(shuí)？（一個(gè)演星星，另一個(gè)螢火蟲(chóng)）兩個(gè)人先要？（手拉手靠在一起）然后再？（分開(kāi)）。
師：接下來(lái)要做什么動(dòng)作了？（轉(zhuǎn)圈）是兩個(gè)人一起轉(zhuǎn)的嗎？誰(shuí)先轉(zhuǎn)呢？（螢火蟲(chóng)）朝哪邊轉(zhuǎn)呢？（有貼花紙的右手邊轉(zhuǎn)）轉(zhuǎn)完之后再拉手前~后，這時(shí)候是誰(shuí)轉(zhuǎn)了？（星星），星星往哪邊轉(zhuǎn)呢？（同樣也是貼花紙的右手邊轉(zhuǎn)）。
小結(jié)：原來(lái)，星星和螢火蟲(chóng)在跳拉手舞呢，你們看明白了嗎？
2、集體學(xué)跳拉手舞。
師：讓我們一起來(lái)跳拉手舞吧，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩手拉手找空地方站好，準(zhǔn)備好！（播放音樂(lè)，教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)）。
師：星星和螢火蟲(chóng)跳的真漂亮，請(qǐng)你們回到自己的位置上去吧。星星和螢火蟲(chóng)還跳起了圓圈舞呢！看，誰(shuí)在里圈，誰(shuí)在外圈？請(qǐng)星星們站在點(diǎn)上，螢火蟲(chóng)們找到自己的好朋友跟他面對(duì)面。
師：好朋友面對(duì)面跳舞是件很開(kāi)心的事情，所以我們要面帶？（微笑）眼睛還要？（看著對(duì)方）準(zhǔn)備開(kāi)始啦！（放音樂(lè)）。
3、學(xué)習(xí)交換舞伴跳舞。（出示ppt）。
師：我們來(lái)看看它們是怎么換朋友的（出示ppt）。
師：它們換了幾次？（兩個(gè)箭頭表示兩次）那是誰(shuí)在換？（螢火蟲(chóng)）往哪邊換的？（箭頭方向就是右邊）星星要不要?jiǎng)樱浚ú灰?/p>
師：范老師哼音樂(lè)，小朋友來(lái)?yè)Q朋友試試看，準(zhǔn)備好。（邊哼音樂(lè)邊指導(dǎo)）。
師：這次我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)交換舞伴吧。（放音樂(lè)）。
4、拉手舞和換舞伴結(jié)合跳。
師：呀，又找到新朋友了，太開(kāi)心了！讓我們和新朋友來(lái)跳拉手舞吧。（教師邊哼唱音樂(lè)邊指導(dǎo)）。
師：讓我們?cè)賮?lái)一次，聽(tīng)好音樂(lè)。（放音樂(lè)）。
四、完整表演舞蹈，體驗(yàn)合作的.樂(lè)趣。
1、完整欣賞樂(lè)曲abc段，教師幫助幼兒梳理音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
師：小朋友你們已經(jīng)會(huì)跳了圓圈舞，星星和螢火蟲(chóng)想邀請(qǐng)你們?nèi)⒓铀麄兊奈钑?huì)呢，你們想不想去？去參加舞會(huì)可不能跳錯(cuò)了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)想一想做了哪些動(dòng)作吧。
2、完整表演舞蹈。
師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)參加它們的舞會(huì)吧！（放音樂(lè)）。
3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試解決。
4、交換角色表演舞蹈。
師：你們的舞姿太美了，這次請(qǐng)男孩表演螢火蟲(chóng)，女孩演星星，星星們準(zhǔn)備好，舞會(huì)開(kāi)始啦！（放音樂(lè)）。
五、結(jié)束教案。
師：聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？（小鳥(niǎo)）原來(lái)天亮了太陽(yáng)出來(lái)了，星星和螢火蟲(chóng)要回家休息了！
這個(gè)活動(dòng)讓幼兒理解散文對(duì)夏夜景物的描寫，感受散文詩(shī)表達(dá)的夏夜意境美，語(yǔ)言美，樂(lè)意學(xué)習(xí)散文詩(shī)中有美的句子并嘗試用繪畫的形式表達(dá)寧?kù)o的夏夜。在活動(dòng)剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)孩子們不能將螢火蟲(chóng)和夏天聯(lián)系在一起，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)回憶，孩子們才有所了解。另外，孩子的數(shù)量詞掌握的不是很好，比如玻璃是一塊，小河是一條，很多孩子還是沒(méi)有準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái)。
雖然發(fā)現(xiàn)孩子們有很多不足，但也有很多進(jìn)步的地方，比如對(duì)散文的理解，開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們會(huì)理解不了“有些螢火蟲(chóng)是星星變得，有些星星是螢火蟲(chóng)變的。”沒(méi)想到孩子們不但能夠理解，還能很好的用語(yǔ)言表達(dá)清楚。今后盡量豐富孩子的詞匯，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表現(xiàn)。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇九
三、互動(dòng)游戲。
游戲時(shí)，月亮阿姨（老師扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星攬入懷里。
游戲開(kāi)始后老師輕捂小朋友的眼睛，找一位或幾位星星藏起來(lái)，然后放開(kāi)捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》，當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后，請(qǐng)前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了，并說(shuō)出他（她）的名字。如果猜對(duì)了，老師喊“某某小星星出來(lái)吧”，被猜出的“小星星”站成一排，點(diǎn)數(shù)后回到座位上，然后互換角色，游戲重新開(kāi)始。
四、游戲的要求。
游戲中前面的幼兒必須說(shuō)出幼兒的名字，其他幼兒不可提示前面的小朋友，藏起來(lái)的小朋友不要出聲音，沒(méi)喊到名字不能跑出來(lái)。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十
1、老師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。
師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”
音樂(lè)起：（放小動(dòng)物操音樂(lè)）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛(ài)的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”
2、小動(dòng)物學(xué)唱歌。
師：“小動(dòng)物們！看！誰(shuí)來(lái)了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）。
幼：“小雞來(lái)了！”
3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》。
4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《小星星》。
（1）出示掛圖（1）。
（活潑調(diào)皮的星星）。
老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星。
（2）師：“我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”
（3）出示掛圖（2）。
（安靜柔美的星星）。
師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺(jué)了。”
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星？
（4）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂(lè)曲可選用什么樂(lè)器呢？）。
（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
（2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出睡覺(jué)星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
6、兩組幼兒一起配上樂(lè)器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。
7、音游《小動(dòng)物回家》。
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽(tīng)，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過(guò)了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)，玩小動(dòng)物回家的游戲吧！
（1）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做相應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是c大調(diào)的135音高。
（2）當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂(lè)曲時(shí)，游戲重新開(kāi)始。
8、結(jié)束活動(dòng)。
師：“天黑了，小動(dòng)物們回家吧！”
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十一
1、學(xué)會(huì)珍、靠、仰、百、傻等生字，理解詞語(yǔ)。
2、讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。
3、感受星空的美。
你看見(jiàn)了什么？有什么感受？（一個(gè)問(wèn)題）。
a.學(xué)習(xí)第一自然段。
1、這星空真美啊！請(qǐng)小朋友讀讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用劃下來(lái)。
2、請(qǐng)一生反饋，
一起來(lái)讀讀這句話指名讀（同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò)）。
3、誰(shuí)能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。
4、逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)讀一讀。師評(píng)價(jià)，你讀得真美，你是怎么想的？
視情況隨機(jī)指導(dǎo)：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。
a.（星星很美或很亮）是的，這里的星星就象珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作珍珠。
還有嗎？你覺(jué)得這句話美在哪里？
b.（星星很多）從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？（滿天，無(wú)數(shù)）請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。
還能從哪里感受到星空的美？
c.（星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。
讓我們大家一起美美地讀讀這句話。
6、讓我們一起來(lái)看看星星撒滿天空的樣子。
7、全班齊讀這句話。
8、今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一位喜愛(ài)《數(shù)星星的`孩子》。
他就是張衡。
9、他是怎么數(shù)星星的？（指名說(shuō)）。
打開(kāi)書本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
10、反饋，找到了嗎？請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。生擺動(dòng)作，師讀句子。
11、看來(lái)你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語(yǔ)了，好，保持這個(gè)姿勢(shì)，讓我們也學(xué)著張衡來(lái)數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆（約20多顆）。
12、覺(jué)得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀。
b.學(xué)習(xí)2、3自然段。
1、那么多的星星，你覺(jué)得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問(wèn)為什么？
2、張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書上哪里可以看出來(lái)？
請(qǐng)生讀一讀（指名火車齊讀）。
3、把這兩段連起來(lái)讀一讀，（男女生分角色讀一讀）。
1、瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。，誰(shuí)能來(lái)數(shù)一數(shù)？（逐個(gè)指名讀五個(gè)開(kāi)火車讀）。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：傻傻字在寫的時(shí)候要注意什么？師范寫，生仿寫。
傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來(lái)書空右半部分。
注意結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候傻的右上部分要寫得緊湊一些。
靠：因?yàn)楣P畫比較多，所以上半部分尤其要寫得緊湊，告字寫得扁扁的。
珍：右下部分的三撇各不相同。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十二
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活動(dòng)目標(biāo):。
1感受4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏。
2積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍。
設(shè)計(jì)思路:。
幼兒已入園有一段時(shí)間了，仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強(qiáng)。由于三歲幼兒喜歡聽(tīng)童話故事，我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會(huì)唱歌。另外通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)及欣賞音樂(lè)現(xiàn)兩種方式同時(shí)練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。
重點(diǎn)難點(diǎn):。
在聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來(lái)，
在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
小手鈴若干《鈴兒響叮當(dāng)》磁帶小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè)，《小星星》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:。
(一)音樂(lè)欣賞及復(fù)習(xí)4|4拍音樂(lè)節(jié)奏。
1、圣誕節(jié)快到了，昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來(lái)了，你們猜猜是什么?(出示小鈴當(dāng))。
2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動(dòng)狀打節(jié)奏。
(二)情景設(shè)置:故事《太陽(yáng)爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強(qiáng)興趣，引入主題。
1、故事內(nèi)容:太陽(yáng)月亮和星星原來(lái)是一家人，可后來(lái)太陽(yáng)爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來(lái)了。白天太陽(yáng)爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺(jué)了。這時(shí)，月亮就帶著小星星們出來(lái)玩了。
2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽(yáng)，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。
3、圣誕節(jié)快到了，太陽(yáng)爸爸又出來(lái)找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，
只好回家睡覺(jué)了。月亮媽媽帶著小星星出來(lái)了，她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。
4、天亮了，太陽(yáng)爸爸又出來(lái)了``````老師帶幼兒藏起來(lái)。太陽(yáng)爸爸只好又回家睡覺(jué)了。老師同幼兒出來(lái)，合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次，重復(fù)合唱一遍。
5、太陽(yáng)爸爸終于悔改了，他決心改掉壞毛病，做個(gè)好爸爸。
月亮和星星都?xì)g呼著同太陽(yáng)爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十三
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、熟悉音樂(lè)旋律，初步按節(jié)奏一下一下地模仿小星星，嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小星星。
2、在共同表現(xiàn)的活動(dòng)中提升審美情趣，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、模仿閃爍小星星。
1、看看，誰(shuí)來(lái)了？（問(wèn)好）。
2、仔細(xì)看，它是一顆怎么樣的小星星？（閃爍的小星星）。
3、如果你是小星星，你用動(dòng)作怎么表示呢？（請(qǐng)幼兒自由表現(xiàn)，同伴之間學(xué)一學(xué)）鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。
二、感受閃爍小星星。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的體驗(yàn)創(chuàng)造小星星的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)形態(tài)各異的小星星。
（小星星想和你們一起來(lái)跳舞，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，看一看它在天空是怎么樣跳舞的。讓我們一起來(lái)和小星星跳舞吧。）。
2、用不同的形式，合著音樂(lè)跳舞。合著音樂(lè)做動(dòng)作，讓幼兒從中獲得創(chuàng)造的快樂(lè)和成就感。
三、體驗(yàn)睡覺(jué)小星星。
1、漸漸地天亮了，誰(shuí)來(lái)了？太陽(yáng)來(lái)了，小星星要干什么了呢？
2、帶領(lǐng)幼兒用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作表示小星星睡覺(jué)了。
3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和自己的理解創(chuàng)編“睡覺(jué)”的動(dòng)作。激發(fā)幼兒新的興奮點(diǎn)，刺激幼兒好創(chuàng)造、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。
四、音樂(lè)游戲：我是小星星。
1、規(guī)則：合著音樂(lè)節(jié)奏跳舞，盡可能不碰到其他小朋友，鼓勵(lì)成功表演舞蹈的小朋友。
2、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，再次舞蹈。讓幼兒享受整個(gè)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十四
1、學(xué)寫“鉆研”兩個(gè)字。通過(guò)動(dòng)作演示，了解“撒”。
2、分角色朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。
3、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。
1、分角色朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。
2、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。
1、ppt課件。
2、跨越式閱讀材料。
一、復(fù)習(xí)詞句，激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們看，晴朗的夜晚，藍(lán)天上的星星，一閃一閃的。咦？星星怎么不見(jiàn)啦？原來(lái)她跟我們玩起了捉迷藏的游戲，躲在了云層里呢！你們只要讀對(duì)這些詞語(yǔ)，他們就出來(lái)和大家見(jiàn)面。
2、生讀詞語(yǔ)。
3、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文，知道了這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫（張衡），是（漢朝人）。他長(zhǎng)大以后（刻苦鉆研）天文，成了著名的（天文學(xué)家）。
二、品讀詞句，朗讀感悟。
（一）角色扮演，感悟數(shù)的認(rèn)真。
1、張衡是怎樣數(shù)星星的？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書133頁(yè)，默讀課文，用橫線畫出句子。用三角形畫出表示動(dòng)作的詞。
2、哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)扮演張衡，坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，三顆。
比較句子：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。
一顆，兩顆，數(shù)到了幾百顆。
你體會(huì)到什么呢？（數(shù)得很認(rèn)真）。
3、指導(dǎo)朗讀。文中的一顆等中間為什么是逗號(hào)，而不是頓號(hào)呢？
（二）朗讀感悟，星星的多。
1、到底這些星星數(shù)得清嗎？
（1）“晚上，滿天的星星像……。”從哪里看出多呢？“滿天、無(wú)數(shù)”（能不能換成放呢？通過(guò)撒，演示，還體會(huì)到了星星分布不均勻，給數(shù)帶來(lái)了困難）。
（2）指導(dǎo)朗讀——評(píng)價(jià)。
（3）“傻孩子，星星一閃一閃的……”星星在閃。
（4）指導(dǎo)朗讀——評(píng)價(jià)。
2、我們都認(rèn)為星星數(shù)不清，張衡是這樣認(rèn)為的.嗎？他通過(guò)數(shù)星星，還知道了什么？
“是在動(dòng)，不是亂動(dòng)，星星之間距離那么遠(yuǎn)”
3、爺爺告訴了張衡什么知識(shí)呢？讀一讀第4自然段。爺爺告訴他＿＿＿，告訴他＿＿＿，還告訴他＿＿＿。（師生合作讀）。
三、合作研讀，了解位置。
1、請(qǐng)你們仔細(xì)觀察書本的插圖，根據(jù)爺爺?shù)拿枋觯艺冶倍菲咝牵堰@七顆星連起來(lái)，再找找北極星的位置。
2、生小組學(xué)習(xí)。先讀，再交流，由一個(gè)人連線。
3、你們真了不起。通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，找到了北斗七星和北極星。
4、張衡也跟你們一樣，對(duì)北斗星特別感興趣，一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。發(fā)現(xiàn)——。爺爺說(shuō)對(duì)了嗎？哪個(gè)詞知道的？要是沒(méi)有幾次起來(lái)認(rèn)真地觀察，張衡就不會(huì)發(fā)現(xiàn)真的繞著北極星轉(zhuǎn)。
四、資料閱讀，深化主題。
1、正是張衡一次又一次的仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)星星的奧秘。在我們生活中，也同樣需要仔細(xì)觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。
2、請(qǐng)你們翻開(kāi)語(yǔ)文書154頁(yè)，看看文中的“我”是怎樣仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？
3、普通人如此，科學(xué)家們的偉大發(fā)明，也源自對(duì)生活小事進(jìn)行仔細(xì)觀察。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)跨越式閱讀材料，第118頁(yè)，讀一讀《啤酒泡引出了科學(xué)靈感》、《貓曬太陽(yáng)的啟示》。
五、小練筆。
觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)了什么呢？請(qǐng)寫在紙上。
六、兒歌回顧，總結(jié)全文。
1、今天我們認(rèn)識(shí)了張衡，把他的經(jīng)歷編成了一首兒歌，我們一起去讀一讀。
傻孩子，名張衡，漢朝人，愛(ài)科學(xué)。
仰起頭，數(shù)星星，星星多，撒玉盤。
細(xì)觀察，數(shù)清楚，動(dòng)腦想，勤鉆研。
長(zhǎng)大后，多成就，地動(dòng)儀，渾天儀。
天文學(xué)家文學(xué)家，樣樣精通揚(yáng)世界。
2、只要我們向張衡學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，動(dòng)腦思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，將來(lái)一定能取得成功。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十五
1、觀察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情節(jié)，體驗(yàn)“正義”最終獲勝的快樂(lè)。
2、學(xué)著大膽地用語(yǔ)言的方式表達(dá)自己的想法，嘗試帶著問(wèn)題自主翻閱小圖書。
3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
大圖書一本，小圖書人手一本。
一、出示主角。
聽(tīng)聽(tīng)看，這是誰(shuí)來(lái)了？（吱吱吱）我們來(lái)看看小老鼠去做什么事情了？
二、閱讀大書。
連續(xù)閱讀第一幅至第三幅，觀察小老鼠偷大米的情節(jié)。
（第一幅）觀察小老鼠深夜里去干什么（偷東西），說(shuō)說(shuō)圖片上從哪里看出來(lái)小老鼠是在偷大公雞家的米。
（第二幅）觀察小老鼠的神態(tài)，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里會(huì)怎樣得意。
——播放語(yǔ)音：站住，不許動(dòng)，不許你偷別人的東西。幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到什么，猜想會(huì)是誰(shuí)在說(shuō)話。“到底會(huì)是誰(shuí)來(lái)了？小老鼠接下來(lái)的命運(yùn)又會(huì)怎樣呢？”幼兒帶著問(wèn)題去閱讀小圖書。
三、自主閱讀（小圖書第四幅至第七幅）。
（第四幅）說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
（第五幅）觀察小老鼠的神態(tài)，教師可以扮演小老鼠，幼兒扮演星星警察，表演星星警察嚇跑小老鼠的有趣情節(jié)。
大公雞前來(lái)答謝。
——大公雞拎著米袋出現(xiàn)（大公雞由教師扮演），和小朋友對(duì)話，詢問(wèn)米袋是誰(shuí)放在他家里的。幼兒自由地與大公雞互動(dòng)，說(shuō)說(shuō)在大公雞睡覺(jué)時(shí)小老鼠與星星警察之間發(fā)生的事。
——大公雞表示要答謝星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎樣才能找到星星警察呢？幼兒互相交流，并按照自己的設(shè)想與大公雞一起去準(zhǔn)備禮物送給星星警察。
《星星警察》當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候就感覺(jué)這應(yīng)該是一個(gè)有趣的故事，孩子們一定喜歡，這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計(jì)，我看了朱老師的設(shè)計(jì)教案，我又根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了一些修改，我班的幼兒好奇心很重，根據(jù)這點(diǎn)，我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來(lái)到幼兒的視線中，孩子都好奇的說(shuō)：“老師變成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼兒的話，讓幼兒猜猜：“小老鼠趁著天黑要去干什么呀？”孩子們就紛紛說(shuō)出自己的一些積累的經(jīng)驗(yàn)，“小老鼠肯定要去偷東西了。”我就順著孩子的思路引出故事，我放慢語(yǔ)速給孩子們邊講故事，邊指點(diǎn)著掛圖，這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了，小老鼠溜進(jìn)了雞媽媽的家里，把米弄進(jìn)袋子里，扛起袋子就走了。孩子們聽(tīng)到這兒，都心中激起了恨說(shuō)：“打電話告訴警察叔叔，把它抓起來(lái)。”“那我們接著往下聽(tīng)，我把重點(diǎn)星星警察的話重點(diǎn)說(shuō)，孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對(duì)老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對(duì)星星警察的喜愛(ài)之情，也同時(shí)激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的喜愛(ài)。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十六
能根據(jù)圖畫書提供的畫面，有序地講出故事的基本內(nèi)容。
愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料配套：教育掛圖《星星警察》（圖畫書），幼兒活動(dòng)操作材料《星星警察》（圖畫書）。
1．出示圖畫書．引發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：星星的本領(lǐng)可大了，晚上小偷出來(lái)干壞事，都逃不過(guò)星星的眼睛。(出示封面)老師帶來(lái)的一本書，叫作《星星警察》，講的是星星警察趕走小偷的故事，可好聽(tīng)了！
2．引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)看書，理解故事情節(jié)。
教師利用大圖閫書，引導(dǎo)幼兒翻看小圖畫書。
引導(dǎo)幼兒邊翻看圖畫書邊思考：
讀圖l：圖上畫的是什么時(shí)候?公雞在做什么?
讀圖2：公雞在睡覺(jué)的時(shí)候，小老鼠從它家出來(lái)背了什么?
讀圖3：老鼠偷了公雞的一袋米后，心里面會(huì)怎樣?(好得意)。
讀圖4：小老鼠的歌聲被誰(shuí)聽(tīng)到了?
讀圖5：看到小老鼠得意地背著偷來(lái)的`東西，星星警察是怎么做的?
讀圖6：小老鼠看到星星警察．會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)："警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋，拔腿就跑"。)。
讀圖7：星星警察把米袋送到公雞家的時(shí)候，公雞為什么沒(méi)有反應(yīng)?(正睡得香)。
讀圖8：為什么天亮了星星警察就不見(jiàn)啦?仰望天空，公雞最想說(shuō)的話是什么?
3．看圖講述。
引導(dǎo)幼兒翻看圖畫書，按照畫面完整地講述故事。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅圖并把它找出來(lái)，講給大家聽(tīng)。
區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)投放《星星警察》《黑貓警長(zhǎng)》等書，供幼兒自由閱讀和討論。
生活活動(dòng)：組織幼兒到派出所參觀．聽(tīng)警察叔叔講抓小偷的故事，培養(yǎng)幼兒的正義感和對(duì)警察職業(yè)的崇敬之情。
《星星警察》當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候就感覺(jué)這應(yīng)該是一個(gè)有趣的故事，孩子們一定喜歡，這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計(jì)，我看了朱老師的設(shè)計(jì)教案，我又根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了一些修改，我班的幼兒好奇心很重，根據(jù)這點(diǎn)，我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來(lái)到幼兒的視線中，孩子都好奇的說(shuō)：“老師變成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼兒的話，讓幼兒猜猜：“小老鼠趁著天黑要去干什么呀？”孩子們就紛紛說(shuō)出自己的一些積累的經(jīng)驗(yàn)，“小老鼠肯定要去偷東西了。”我就順著孩子的思路引出故事，我放慢語(yǔ)速給孩子們邊講故事，邊指點(diǎn)著掛圖，這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了，小老鼠溜進(jìn)了雞媽媽的家里，把米弄進(jìn)袋子里，扛起袋子就走了。孩子們聽(tīng)到這兒，都心中激起了恨說(shuō)：“打電話告訴警察叔叔，把它抓起來(lái)。”“那我們接著往下聽(tīng)，我把重點(diǎn)星星警察的話重點(diǎn)說(shuō)，孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對(duì)老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對(duì)星星警察的喜愛(ài)之情，也同時(shí)激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的喜愛(ài)。
小百科：警察是統(tǒng)治階級(jí)為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級(jí)專政的重要工具之一。接其執(zhí)行的任務(wù)不同，各國(guó)分別設(shè)有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十七
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，具有初步音樂(lè)節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏。
2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍，愿意在音樂(lè)伴奏下感受音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏。
3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。
3、能唱準(zhǔn)《小星星》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè)；
3、人手一個(gè)樂(lè)器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂(lè)器。
教學(xué)過(guò)程:。
音樂(lè)欣賞及感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。
師："我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星"(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出__|__|的節(jié)奏。)。
2、活潑調(diào)皮的星星。
師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來(lái)了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。"老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星。
3、安靜柔美的星星。
師："小星星玩累了,安安靜靜地睡覺(jué)了。"。
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師："現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出x-|x-的節(jié)奏型）。
4、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型。
（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
（2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
7、星星寶寶回家了。
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽(tīng)，天快亮了現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)，星寶寶回家的舞蹈吧！
師彈出小星樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做相應(yīng)的動(dòng)作。
8、結(jié)束活動(dòng)。
師："天亮了了，小星星們回家吧！"。
教學(xué)反思：
樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來(lái)，在用手作"閃"的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單打擊樂(lè)，是本教材的重點(diǎn)；而根據(jù)不同的音樂(lè)形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂(lè)伴奏下聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂(lè)中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)，并不重復(fù)別人的動(dòng)作。
數(shù)星星幼兒園教案（匯總18篇）篇十八
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活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用書畫面。2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、律動(dòng)練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《合攏放開(kāi)》。
3、《這是小兵》。
4、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》。
5、《不再麻煩好媽媽》。
二、美麗的星星。
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子。
的?
2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面:我們一起來(lái)看看小星星是什么樣子的?小。
星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛)。
4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞:劉老師把小星星在夜空中一閃。
一閃的美景編成了一首好聽(tīng)的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎?
6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相。
同。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過(guò)程中注意用自然的聲音演唱歌曲:老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來(lái)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍:我們一起來(lái)唱一唱這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
四、創(chuàng)編動(dòng)作。
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?
2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲:我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作，一邊演唱歌曲。
3、我們來(lái)接唱歌曲:一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。