優秀作文應該注重語言的準確性和表達的精煉性，避免在表達中出現模糊、冗長或拖沓的問題。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些啟發和參考。
我是家中的開心果（優質15篇）篇一
我做的任何搞笑的事都會讓家里布滿笑聲。
記得有一次，家里來了一個叫李阿姨的客人，媽媽切了一個西瓜，我看著直流口水。李阿姨見了，對我說：“小朋友，你先吃吧。”我二話不說，抓起一片西瓜就啃，兩三口就“消滅”掉了那片西瓜。阿姨見了，問：“你吃西瓜不吐西瓜子嗎？”沒等我回答，阿姨又說：“西瓜子會在你的肚子里結西瓜。”我聽了，肚子好像疼了起來，好像真要結西瓜了，眼淚頓時落了下來。
阿姨見了，說：“別怕，只要你以后慢慢吃，就不會結西瓜。”我聽了，又拿起一片細嚼慢咽地吃，肚子還真不疼了。
阿姨滿意的看著我。她走后，媽媽說：“你太笨了，吃多了只會拉肚子，哪能長西瓜呀？哈哈哈！”
這個阿姨竟然騙我，改天我還要找她“算賬”呢！
我是家中的開心果（優質15篇）篇二
爸爸媽媽總喜歡說：“佳佳是我們家里的開心果！”這是因為我經常一邊看電視，一邊學著屏幕上溜溜球高手的表演動作：白鶴亮翅、海底撈月、倒掛金鉤……這些可都是絕招啊！我學得興高采烈，做了好幾個滑稽動作，惹得媽媽爸爸笑彎了腰，“開心果”、“開心果”地叫開了。
這次國慶長假期間，我參加了街道舉辦的游戲比賽。我不但創下了連溜三百次的紀錄，而且還穿插了海底撈月等高難度動作。觀眾們看了連連叫好，我因此獲得了一等獎和一袋大白兔奶糖的獎品。
其他獲獎的小朋友當場就津津有味地吃起了奶糖。我剝開包裝紙剛想吃的時候，突然忍住了，把奶糖重新包好放進了包裝袋。這時，我想到爸爸媽媽總是把好吃的東西留給我，哪怕是出差到外地也忘不了帶給我喜歡的禮物。我也應該把這袋奶糖帶回家和他們分享，這樣爸爸媽媽該多么高興啊！
回家后，我把獎品和獎狀藏在背后，神秘地要爸爸媽媽猜：“我給你們帶來了什么禮物？”他們使勁猜也猜不出來。我按捺不住興奮的心情，把獎狀和奶糖在他們面前亮了相，然后把奶糖分成三份由全家人一起分享。
爸爸媽媽笑瞇瞇地邊吃邊說：“這奶糖真好吃，又香又甜，奶味又濃，我們佳佳真是家里的開心果！”我看到他們吃得那么開心，心里也樂滋滋的：家里有了我這個開心果，就會充滿歡樂和溫馨。
我是家中的開心果（優質15篇）篇三
本節課我始終圍繞“我是家里的開心果”這一主題，緊扣教材，聯系生活，環環相扣。上課伊始就通過《世上只有媽媽好》的動人旋律讓學生覺得我們都是家里的開心果切入課題，然后通過說一說自己感受到的愛等一系列的活動層層深入，學生深切地感受到“我”的到來給親人帶來了無盡的歡樂，同樣，在親人溫暖的懷抱中成長“我”也感到快樂。在此基礎上再設置各種生活場景，使學生學會怎樣在生活中做一個開心果。最后通過教師激勵性的評價語言和最后的激情總結以及行為作業的布置，讓學生揣著一顆感恩的心，帶著“我是家里的開心果”的美好感覺走向新的生活。
這一系列的教學流程，又是在引導學生感受愛、表達愛、回報愛這一暗線的貫穿中得以呈現的。因此，這節課是我理想中的情感課堂。課堂上，教師注重以情激情，以情動情，學生在心靈的體驗中、情感的共鳴中，思想的升華中受到情的感染、愛的教育、品德的啟迪。但由于借班上課，準備時間倉促，還缺乏一定的教育機智，對于部分學生的'發言、感受沒有很好地進行歸納、點撥。加之咽喉發炎，有些地方的感情表達不夠到位。
今后，我還要關注生活，開闊視野，勤于學習，反思實踐，大膽探索，勇于創新，不斷審視、修正、改進自己的教育行為。
本節課我始終圍繞“我是家里的開心果”這一主題，緊扣教材，聯系生活，環環相扣。上課伊始就通過《世上只有媽媽好》的動人旋律讓學生覺得我們都是家里的開心果切入課題，然后通過說一說自己感受到的愛等一系列的活動層層深入，學生深切地感受到“我”的到來給親人帶來了無盡的歡樂，同樣，在親人溫暖的懷抱中成長“我”也感到快樂。在此基礎上再設置各種生活場景，使學生學會怎樣在生活中做一個開心果。最后通過教師激勵性的評價語言和最后的激情總結以及行為作業的布置，讓學生揣著一顆感恩的心，帶著“我是家里的開心果”的美好感覺走向新的生活。
這一系列的教學流程，又是在引導學生感受愛、表達愛、回報愛這一暗線的貫穿中得以呈現的。因此，這節課是我理想中的情感課堂。課堂上，教師注重以情激情，以情動情，學生在心靈的體驗中、情感的共鳴中，思想的升華中受到情的感染、愛的教育、品德的啟迪。但由于借班上課，準備時間倉促，還缺乏一定的教育機智，對于部分學生的發言、感受沒有很好地進行歸納、點撥。加之咽喉發炎，有些地方的感情表達不夠到位。
今后，我還要關注生活，開闊視野，勤于學習，反思實踐，大膽探索，勇于創新，不斷審視、修正、改進自己的教育行為。
我是家中的開心果（優質15篇）篇四
筷子，認真地聽，臉上露出專注的表情。有時，我說到極有趣的地方，他們會情不自禁地捧腹大笑起來，弄的我也大笑起來。這不，我又在說了，晚餐就在這輕松的氣氛中結束了，爸爸媽媽一天的疲勞也消失得無影無蹤。
在生活中，這樣的趣事還有很多。你們說，我是不是一個名副其實的“開心果”呢？
我是家中的開心果（優質15篇）篇五
1、尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的`讓大家開心的事兒。
2、體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。
3、學會與人快樂相處。
重點：
2、知道做“開心果”的一些方法。
難點：
懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。
教學過程。
導入新課。
1、直接揭示課題：
上節課我們學習了《學做快樂鳥》，你們愿意把這份快樂帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進今天的課文《做個開心果》。
話說“開心果”
2、師：誰先來做這個開心果？
指名事先準備了節目的同學表演。
師對著同學們說：你們的表情告訴我，此時此刻你們很開心是吧。他倆真是同學們的開心果喲。
師：在你家里，誰是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事兒？在小組里說說吧？
【播放ppt書上的圖片】。
（2）師：那么我們小組里有沒有開心果，找一找，說說他怎樣帶給你們快樂的？
小組里尋找“開心果”，說出“開心果”的開心事兒。
（3）展示：指名兩個小組說說他們的“開心果”及事例。
5、課堂小結。
教師：這節課你們在尋找開心果的過程中感受到了什么？
生：感受到了快樂；覺得他們和同學相處很好……。
板書。
我是家中的開心果（優質15篇）篇六
“哇……”一陣響亮的啼哭聲，沖破了黎明的寧靜。我的出生給原來清靜的病房增添了不少歡樂的氣氛。
兩歲那年，爸爸教我學數數，爸爸豎起食指，告訴我這是“1”。我很聰明，很快就學會了。爸爸接著又豎起了食指和中指，正準備教我“2”，我歪著小腦袋，眨巴著眼睛說：“這是爸爸在抽煙！”爸爸媽媽哄然大笑，我卻莫名其妙的也跟著傻笑。
還有一件事，準會讓你笑疼了肚子。
一天晚上，爸爸喝完同事的喜酒回來，給我了一代喜糖。爸爸用喜糖教我學起加減法來，他把糖倒在桌子上，讓我數，我告訴他是八顆。爸爸問我：“你給爸爸三顆糖，你還有幾顆？”我乖乖的把三顆糖放倒媽媽手里。告訴爸爸還有五顆。爸爸接著問：“你再給媽媽五顆，你還有有幾顆？”我一個一個的把糖放倒媽媽的手里，當數倒最后一顆時，迅速的搶回了媽媽手里的糖，大聲地哭起來：“不給，不給，再給我就一個也沒有了。”
還有一次，夏天的晚上，家里來了客人，媽媽嫌我吵，就讓我上床睡覺去，可我怎么也睡不著。媽媽說：“睡不著，就看會動畫片吧，一邊看一邊就可以睡著了。”過了一會兒，我又大聲的嚷嚷起來：“媽媽我還是睡不著。”媽媽過來一看，笑得前伏后仰，你猜怎么著？我睜著一只眼睛看電視，用手捂著另一只眼睛睡覺呢！
我是家中的開心果（優質15篇）篇七
不知什么時候，我的門牙寶貝掉了，我就這樣莫名其妙地成了露風牙。秋風嗚嗚雖，（秋風呼呼吹）貨烈挑，（落葉飄）這可是我盡全力朗誦課文啊！沒想到，爸爸媽媽卻笑得東倒西歪，嘴里還不停地嘮叨。“露風牙”啊“露風牙”你讀的啥呀？完全是亂七八糟的一派胡言嘛！我不服氣，倔勁兒上來了，非要和他們一分高低，我十分倔強地搖了搖頭，然后，憤怒地說“露風牙矣怎么了？露風牙能用牙縫喝牛奶！”話音剛落，我端起一杯牛奶，用牙縫把牛奶往嘴里使勁吸呀吸。爸爸媽媽“目瞪口呆”，但還是笑嘻嘻地說：我們家女兒有“特異功能”
啊！我傷心極了，拖著疲倦的身軀回到小屋里，唱了一首憂傷的曲子，這一唱把窗外的小鳥嚇跑了，媽媽連忙捂住耳朵，否則她的耳膜會隱隱作痛！爸爸趕緊關上門，以免這巨大的聲響影響他睡大覺！是可憐的當然是小狗，它實在忍無可忍，只好沖出家門，落荒而逃。sorry，小狗，你離家出走一會兒啦！實在sorry。sorry再sorry了！
我雖然很天真，但還是非常愛讀書哦！特別是在安靜的環境里讀書，啊！別提了！那感覺真舒服啊！不信，你瞧。
我讀書時，把窗戶關得嚴嚴實實的，門也關得一點逢隙也沒有，在屋里放出朗朗讀書聲，那時啊，我完全沉浸在書香中。仿佛我在里面進行著愉快的旅行。
嘿嘿，不好意思，這就是我，一個俏皮而又喜歡安靜的開心果。
我是家中的開心果（優質15篇）篇八
我學完昂立外語回到家中，爸爸對我說：“今天，我決定下午帶你去水尚游泳。”可是，當我睡午覺醒來，覺得自己渾身無力，連坐都坐不起來了。爸爸摸了摸我的額頭，嚴肅地說：“你發燒了，所以今天不去游泳了！”我聽了爸爸的話，如同掉進了冰窖，心頓時涼了半截。我傷心地躺在床上。天哪！我怎么這么慘呀！
第二天，我的燒還沒有退，這也就罷了，可是，下午，我去學小提琴時，原來在家里拉得很流利的曲子，在老師教室里卻拉得斷斷續續，還不時有音拉錯了，聽得老師眉頭皺成了“川”字。學完小提琴，我又得去學乒乓球，才學了一會兒，我便已經累得氣喘吁吁了。害得我挨老師猛批了一頓。真是悲哀呀！
今天，我的燒全退了，爸爸說：“下午我帶你去游泳！”我聽了，高興得一蹦三尺高！下午，我學完作文，爸爸又對我說：“我晚，有人請我們吃飯，所以今天就不去游泳了。”天哪！這個消息對我來說簡直是晴天霹靂！唉，我游個泳昨就這么難呢！
本周心情晴雨表就匯報到這里了，欲知后事如何？請聽下周匯報！
我是家中的開心果（優質15篇）篇九
大家想知道我們家的晴雨表嗎？我來告訴你們吧，我的爸爸是暴風驟雨，媽媽是光芒萬丈的太陽。
媽媽下班回到家，看見我一個人坐在地上，連忙問咋回事，我輕輕的說這次考試考砸了。媽媽聽后平靜的什么也沒說，便向我走了過來，輕輕地撫摸著我的頭，又看了看試卷，并把錯題給我一一講了一遍，還教育我不能再犯這樣的錯誤了，吃一塹，長一智，下次要吸取教訓。聽了媽媽的話，我心里難過極了。她還語重心長地說：“以后，上課要認真聽講，不要和同桌交頭接耳，回家后要專心致志地完成老師布置的作業，別傷心了，爸爸那是關心你呢！”聽了媽媽的教誨，我自責地點了點頭。
我是家中的開心果（優質15篇）篇十
媽媽說我是家中的“晴雨表”，我開始不明白什么是“晴雨表”，媽媽反復給我講，給我舉例子才明白了什么是“晴雨表”。
媽媽給我買了一盒新彩筆，彩筆買來就是用的，可媽媽還不讓我用，明天的美術課我就想用，媽媽不同意，我就在沙發上耍賴，誰勸我也沒有用，爸爸也不理我，媽媽說只要我表現好一些就給我用，我想只要我一哭，最后一定能達到目的。我的眼淚說來就來了，還大聲的哭，爸爸拿出彩筆盒，媽媽說先放在客廳，明早表現好就可以拿到學校用，我聽了高興地笑了，媽媽說我變得真快，立馬成了晴天。
媽媽說我是家中的“晴雨表”，高興時就笑，說明太陽出來了，不高興了，又哭。
我是家中的開心果（優質15篇）篇十一
媽媽長得白白胖胖的，留著一頭烏黑的長發。她很愛我，每天都檢查我的作業，輔導我的功課。我作業做得好壞，成績考得怎么樣，從她的臉上就能一目了然。每當我考試考砸了的時候，媽媽都要給我講解，一直到我聽懂為止。講完之后，她還不忘鼓勵我下次繼續努力。
但是，媽媽的愛，有時也讓人“討厭”。這是我的悄悄話。
媽媽給我的學習做了許多規定。比如：每天下午放學，寫好作業，看課外書，然后還要安排我寫課外作業。我稍一反抗，她的臉上就會掀起“狂風巨浪”。媽媽，老師說過要勞逸結合，我也需要自己的休息時間呀。我真想對媽媽說，可是我一次都沒有說。
我知道，媽媽所做的一切都是為了我好。因為她的嚴格要求，我的成績不斷進步，學習也越來越有動力了。
我為自己有這樣一張“晴雨表”而感到幸福。
我是家中的開心果（優質15篇）篇十二
通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從身邊的小事做起。努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明、懂禮貌的孩子。
1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
2．“文明少年”獎狀、大紅花。
(一) 預備部分。
1、各小隊檢查人數。
2、各小隊報告人數。
3、請示輔導員。
（二）正式部分。
1、全體立正。
2、出旗。
3、唱隊歌。
4、中隊長講話。
相聲、歌曲、小品、快板等
一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。
二、由主持人組織活動過程。
三、男女主持人上場組織活動（輔導員適時指點幫助）。
女主持人：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
男主持人：一個燦爛的日子，陽光灑滿大地。
女：晨風吹，陽光照，語言美，行為美，
男：尊師長，愛同學
男女主持人（合）：讓我們從小講文明，講禮貌。老師們，同學們，大家好！二（2）班“文明之花開心中”主題隊會現在開始。
女：我先來考大家一個問題，你知道哪些文明禮貌用語？
（隊員自由發言）
男：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。
女：禮貌用語這么重要，我們在什么時候該用哪一種禮貌用語呢？
誰在什么時候對你用了文明禮貌用語啊？
（隊員自由說）
男：那么如果丟了文明禮貌用語的話，會怎么樣呢？請欣賞相聲《說話》。
節目1相聲《說話》……
女：看了這個相聲，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的`看法。
（隊員自由發言）
男：大家說得真好！語言是心靈的窗戶，讓我們都學會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把溫暖的春風吹向每一個人。
女：下面請大家欣賞快板《假如》
節目2快板《假如》……
男：人們歌唱禮貌，是因為它讓我們生活和諧又美好。
女：人們歌唱文明，是因為它讓我們生活樂陶陶。
合：同學們：讓我們一起來唱響文明禮貌童謠。……
節目3
男：文明體現在說話，更體現在行為，你文明嗎？
女：請看《被丟棄的鉛筆》。
小倡議員（手捧被丟棄的鉛筆）：（略）
女：聽了鉛筆們的倡議，你有什么感想？
（隊員自由交流）
節目4
男：希望大家都說文明話，都做文明事。遇到這些情況你會怎么做呢？
場景1：星期天下午、星期五下午家長來接送同學，大家遇到了該怎么做呢？
……
男：上星期的班隊課上，我們選出了十名文明好少年，作為我們學習的榜樣。
男女合：讓我們歡迎文明少年上場。（點名上場）請輔導員給文明少年授章、戴花。
合：讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。
男主持人：我們是祖國的小雛鷹，
女主持人：文明之花在心中開放，
男主持人：我們是21世紀的主人，
女主持人：我們要做21世紀文明人。
男主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。在今天的隊會結束之前，讓我們唱響文明禮貌之歌《咱們從小講禮貌》（齊唱）
四、輔導員講話
五、呼號
六、退旗
七、中隊長宣布“文明之花開心中”主題隊會結束
我是家中的開心果（優質15篇）篇十三
這一切還得從那天傍晚說起。
那天下午放學，爸媽尚未到家，做完作業的我無聊至極，一抬眼忽然看到三四歲的時候在墻上的涂鴉之作，一時之間不禁心血來潮，想重操舊業。于是我拿出鋼尺，在墻上刻起字畫來。一會兒的工夫就刻了一幅極其抽象的畫，然后又龍飛鳳舞地題了一首詩，接著我便東刻一下，西刻一下，隨意創作起來……作畫的時候，我感覺自己就是畢加索，墻就是我的畫布。刻字的時候，我又感覺自己就是懷素和尚，墻就是我書寫狂草的宣紙……不一會兒，整面墻都被我刻滿了，為了讓作品更加顯眼，我又用黑色記號筆，將所有的字畫描了一遍。當創作結束后，我看著自己的大作，心里好不得意，竟完全沒料到這件事的后果。之后，我這個“破壞王”便被老媽繩之以法，并“哮之以情，動之以手”。結果，可想而知……唉，說多了都是淚。
還有一次，也讓我記憶猶新。貪玩是孩子的本性，而過度貪玩則是“破壞王”的本性。那時學校流行玩水球，我自然也是“不甘落后”的。有一次，我在廚房給水球注水，注滿之后便將水球向天花板上一下一下地拋起，接住，再拋起，再接住……我越玩越嗨，漸漸便忘乎所以起來……突然只聽“砰”的一聲，我一把沒接住，水球在電磁爐旁邊迸裂了，一時之間，水珠四濺，可憐的電磁爐因為我的“破壞”而壽終正寢了。后來，爸媽給我講明厲害關系后，為了讓我長點記性，不得不胖揍了我一頓。
一次次的破壞，一次次的胖揍，總該讓我長點記性了吧，然而，只要家中有東西損壞，十有八九還都是我的“功勞”，看來，我這個“破壞王”的帽子短期之內是摘不掉嘍！
我是家中的開心果（優質15篇）篇十四
四年級六班有一個人，她白白的皮膚，紅紅的臉蛋，兩條又細又長的眉毛下邊，嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，不時變換著神情，速度之快，就連表演變臉的師傅也跟不上她的“節奏”。
當我們回答問題不自信時，她的神情“陰轉晴”，眼睛會告訴你：“大膽點，錯了也沒關系。”。如果真的答不出來，她會說：“繼續努力，你一定行。”
當我們解出了難題時，她的神情“陽光燦爛”眼睛會不時地稱贊你、表揚你，高興得眼睛咪成了一條縫，甚至開懷大笑，那笑容，像熟透的蘋果一樣，比什么都甜。
當她批改作業時，她的神情“晴轉多云”眼睛死死的盯著作業本，像是一不小心錯題就會逃跑似的。
記得有一次下午上課，她說了一個超級搞笑的笑話，連她自己都被逗得哈哈大笑，不過她很快收住了笑容，回到了課堂的內容，而我們卻一發不可收地笑個不停，怎么也安靜不下來。忽然，她的神情“晴轉暴雨”，眉頭一皺，眼里射出了“可怕”的怒火，手在桌子上重重地一拍，“啪！”，“爆炸”之后，我們就乖乖地閉上了嘴，教室里頓時鴉雀無聲。
當我們變成乖小孩的時候，她的神情“陰轉晴”眼里充滿了慈愛的目光，臉都笑紅了，仿佛自己也回到了童年時代。
她就像我們四年級六班的“晴雨表”，每天，我們的心情都會跟著她的神情起伏跌宕，而她的神情也會隨著我們的表現變幻無窮。每天我們都是這樣其樂融融。
你知道“晴雨表”是誰嗎？她就是我們親愛的班主任――巫群。
我是家中的開心果（優質15篇）篇十五
媽媽的臉如孫猴子的臉，說變就變。
放學的時候，我心花怒放，因為今天我語文考試考了99.5，全班最高分，所以今天媽媽肯定不會生氣。我這樣想著，已經走到了家門口，我很快把這個消息告訴了媽媽，媽媽非常開心，眉飛色舞好像在跳芭蕾的眉毛，眼睛充滿了笑意，合不攏的嘴都咧到耳根了，眉毛抱起了我，轉了好幾圈呢，我的心里美滋滋的。
但是好景不長，我記起了數學只考了94，而且老師規定改正昊了還要簽名！我的老天啊，就不能讓我舒服，不聽罵聲的過一天好日子嗎？這時，媽媽走進了我的書房，看見了我手里那試卷，我心想：今天我肯定不能活著睡覺了，媽媽肯定把我殺個片甲不留。頓時，媽媽那笑瞇瞇的面容不見了，眉毛變成倒八字，眼睛瞪得比銅鈴還大，里面充滿怒火，嘴巴像一把機關槍，開始向我掃射口水子彈。
過了好久，屋子里才恢復了平靜，已經不是平常的平靜了，冷冷清清的鐘聲都聽得見。媽媽也不像以前活力四射，怒火四射，而是變得無精打采，耳朵耷拉下來了，眼淚在眼眶里一閃一閃的，不一會兒，就一滴一滴地流了下來。我霎時震驚了，媽媽居然哭了！我開始后悔了，為什么不在考試前做好準備？這樣我就不會考這么差了，為什么我做完試卷后沒檢查？這樣那些因為馬虎而做錯的題就不會做錯了。總而言之，我不應該數學考試考那么差，更不應該讓媽媽失望。