優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。下面是一些優秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇一
生活中不缺少細節，而是缺少發現細節的眼睛。
——題記。
那年的秋天，我感冒了，很嚴重，嚴重到不能呼吸，媽媽帶我去了好幾家醫院，也開了許多藥卻都治不好。
那一天，我坐在公共汽車上，和媽媽一起去下一個醫院。透過窗戶看著路邊的樹葉，被無情的寒風擊落在地上，顯得有幾分落寞，孤寂，像極了我當時的心情。因為呼吸不順加上難以治好，整個心情都低落到了極點。“我這樣是活不久了吧！”腦海中忽然涌現出這句話。
到了醫院，媽媽拉著我走到了醫生跟前，說清了我的情況。然后安排護士為我打一針，那是我心想：“又是打針，這都是第幾次了，或許這就是這些庸醫用來賺錢的手段。”我暗地里冷笑了一聲，脫下褲子，等待著面無表情的護士用那滲人的針管刺入皮膚，輸進冰涼的液體。
可令我驚訝的是，那種痛覺遲遲沒有到來，當我正準備回頭時，一雙溫暖的大手握住了我的小手，傳遞著陣陣溫暖。我愣住了，不知何時，心中某塊角落砰然碎落。我疑惑不解地盯著護士阿姨，只見她對我微微一笑，說了句：“別緊張，疼一下就過去了。”我點了點頭，心中帶著點溫暖，不禁升起了病好的那一天。
果真，我的病很快就痊愈了，家人也終于露出了久違的笑容。這一刻我發現自己原來這么重要。護士一雙溫暖的手，家人久違的笑容，這些原本別我忽視的細節，現在想來是多么不可缺少。
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高中生活中的細節（匯總17篇）篇二
細心的人善于從生活細節中發現金子，收獲到意想不到的驚喜。下面小編為大家搜集整理有關生活中的細節高三。
作文。
希望可以幫助到大家!
不知不覺中，我發現這小小的細節竟成了他們的習慣。我一直不以為然，有時還憤憤不平，直到偶然間從書上看到這樣一段文字：“每一滴水都能折射出一個多彩的世界;每一雙眼睛都能找到一個完美的角度;每一點泛著清麗旋律的小溪都閃爍著愛的光芒。不要只站在自己的角度空嘆，用美麗的心來感受身邊多彩的愛，你會發現被溫暖包圍。”
釋然。站在父母的角度想想，關門的小小細節其實都是因為他們為我著想，為了不打擾到我學習，他們盡力地為我營造安靜的學習環境。流露其中的是濃濃的關愛，濃濃的真情。這單純美好的小幸福一直圍繞在我身邊，只是曾經得我不懂珍惜，甚至產生誤解。豁然開朗時，我真切地感到心里的每個角落都被溫暖著，被父母短暫而溫馨的細節溫暖著。
此時，窗外月光溫柔的灑在窗前，繁星點點，陣陣微風吹過，向母親的手撫過臉頰，暖暖的縈繞在心頭。
再次“聞”到他們小心翼翼來“行動”的氣息，我不由自主地回想起那段文字……閉上眼，眼前仿佛是父母關門的身影：斜著身子，緩緩地移動，充滿關愛的眼神，輕輕的一步步后退，滿懷溫情的戴上房間的門。這小小的細節讓我倍感溫暖。瞬間，我心中的一扇門為他們打開，那心房被愛的氣息填充著，被真情的溫暖感動著。瞬間，像劃過黑夜的流星，綻放最美最真的光芒，短暫而永恒，永恒而深刻。
細節中，我讀懂了父母心中那顆充滿愛的心，在我的天空熠熠閃光。
細節中，流露的是叫人永遠珍惜的幸福感覺，在我的心頭豐盈洋溢。
愛，是能給人溫暖的，她就像太陽的光輝一樣，一出現便給了人們光明和溫暖。
今天，我談的不是大愛，不是轟轟烈烈的愛，而是小細節中的愛。
俗話說處處留心皆學問，其實，處處留心也能發現愛。
比如，小草給露珠的愛，星星給月亮的愛，蜜蜂給花兒的愛。這些都是我們不留意的愛，看似平淡而又打心底的暖和。
再比如，風。春風就不用說了，今天來說說冬風。其實冬風也懂得愛，可是不會表達，總會把人“撫摸”的全身發冷，他的愛就像父親的愛，粗中帶著細。
接下來我要說說蚊子的愛，他懂得愛，只是長了一個會吸血的嘴，每當情不自禁時，他就會親吻你，而就是這樣一個愛的吻，換來的卻是人們對他們的厭惡。
還有筆對我們的愛，每當我們寫下或喜或悲的文章時，他就會和我們一起去品味，暢游在文字世界里。他愛我們，他喜歡你的小手握著他。他對你無聲的愛，就像超聲波一樣無處不在。他對你的愛看不到，也聽不到，只有用心去感受。所以對他們好點，別有事沒事的就去摳摳他，咬咬他，他們會傷心的!
還有飛蛾對燈光的愛，植物的根對土壤的愛，烏云對雨點的愛……從這些可以證明，愛，無處不在!!
爸爸，您雖然已經三十出頭了，但是您穿著打扮，總是覺得很年輕，像個十八歲的小伙子。可是自從您去永聯工作回來后，我發現您的頭上已經有好幾根白頭發了，臉上也蒼老了許多，想著您每天這么辛苦的工作，我非常的心酸。
以前您和媽媽總是吵架，那時候媽媽說我從小就不喜歡和男人接觸，總是對他們有恐懼感，這就是缺少父愛。由于，那是我很小，就不知道什么才是父愛。
現在我也長大了，慢慢地我也悟出了什么是父愛，父愛不善于表達，卻總是默默地支撐著我們，父愛也許就是生活里的那些細節吧。
記得小時候我感冒了，那天還在下著大雨，您就背著我去上學，我趴在您那寬大的背上，覺得很舒服，很安心。可是，我哪里知道您腰椎間盤突出，還忍著腰痛背我去想上學，我知道后特別難過，一個人哭了老半天。
您現在由于工作的緣故，很少回家，但是您每天都會打電話給我們，我想這些就是父愛的一種體現吧，往往那些父愛，那些細節，可以讓一個家變得溫暖起來。
我要謝謝您為我們付出這么多，我一定不會辜負您的期望，我要用實際行動來報答。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇三
我出生在呼和浩特。我小時候的記憶是一篇糊涂賬那些我小時候的事多是我家人后來告訴我的但也有一部分是我真實的記憶。
小時候，我偏愛各種兒童畫報，這是孩子們的共同點。那些兒童畫報可以算是我的啟蒙教材。是他們帶我接觸了多彩的文化，為我日后的學習打下了基礎。
稍大點時，我開始學著寫一些簡單的文章。我把我的一部部“大作”精心地用紙包裝起來，再畫上許多圖案，算是“封面”，最后還不忘在“封面”上寫下““作者”：黃旭初；總編:黃旭初；編委;黃旭初，一部書就成了。事實上，我并不了解何為“作者”，何為“總編”，何為編委，我不過是依照樣畫葫蘆模仿我看過的那些書的樣子罷了。
后來，上了學以后，我的知識面開闊了，讀的書也多了，獲取知識的渠道也多了。我當時最喜歡讀《三國演義》，上面的人物，不管他是主角，還是重要配角，還是跑龍套的，他們的名字都被我記下了。我總偏愛些像陳遠志、樂淋這樣的小人物，自己也不知道為什么，大概只是因為稀罕吧。
同學借給我一本《四大名著人物點評》，我愛不釋手，經常拿出來讀。我偏愛讀像《三國演義》這樣經常打仗的小說，覺得兩軍陣前刀對刀、槍對槍地打仗才算精彩，因此對《紅樓夢》一直不太重視。直到把宋江的綽號、關羽的容貌、唐僧的性格都記得滾瓜爛熟時，我才極不情愿地去看林黛玉。這一看不打緊，我深深地被林黛玉的悲慘命運打動了。我恍然大悟：原來還有比打仗更精彩的故事。
我的學習范圍急速向外延伸。我讀了海倫凱勒的書，亞米契斯的'書、法布爾的書之后，還得不到滿足，于是跑到圖書館，獅子大張口地把各種體裁的書都讀了一些，這才消停下來。
我在讀書的同時，也在不知不覺地學史。我不再每天守著關羽，而是去看哪些比他更勝一籌或者不讓他的人。我認識了王翦、劉邦、楊堅、紂王等各具特色的人物，使我十分愉快。
我把這些零零碎碎的人物，用力地揉在一起，團成一個球，就成了我國上下五千年的歷史。我把這五千年的朝代一起歸納，就成了：夏、商、周、秦、兩漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民國、共和國。我做了一件多么令我感到驕傲的事啊！
我自然而然地對歷史有了偏愛。升入初中后，我有了歷史課，但老師卻并不令我完全滿意。譬如秦朝時，有一位名將叫王翦，老師卻只用一句話就把他帶過了:“王翦是位名將”。天哪！歷史課本上講的和老師講的哪有我知道的仔細！王翦有個兒子叫王賁，課本上沒寫：王翦有個孫子叫王離，課本上也沒寫！
“聽說過華歆嗎？”“沒有”。“聽說過司馬昭嗎？”“沒有。”我跟好朋友有時會出現這種對話。我所知道的，他有些不知道。如：“清太祖姓什么？”“劉。”“錯了。姓什么？”“王”“又錯了！到底姓什么？”“張。”我告訴他，清太祖姓：“愛新覺羅”。他驚訝地對我說：“愛新覺羅？”不是還珠格格里面的么？”我倒！
學習歷史對我來說，既是一種榮耀，也是一種享受。我所知道的，別人多是不知道。
除了歷史，語文，英語、生物、數學、地理、體育我都喜歡。這是我上初中之前無論如何也想不到的。
啊！美好的學習生活啊！對于丘吉爾來說，“考試”是一塊冷漠的領地，對我則不然。剛上初中的數學摸底考試就令我深感高興。我工工整整地在卷子上寫下姓名，然后開始答題。在一個小時的奮戰之后，仁慈的數學老師總算結束了我的奮斗。后來，我跟一女生一起被叫到老師辦公室，懷著先忐忑后驚喜的大波動心情把卷子上那兩個醒目的數字“90”看在眼里，同時也刻在心里。全班56個人，唯獨我倆被叫去，我心里頓時感覺受到了殊榮。我一向以一個好學生的視角，以能自由進出老師辦公室為榮，可一件事徹底抨擊了我的無知。
我所在的三十五中初一（十四班），既非重點班，也非火箭班，只是一個普通的班而已。不過我們班有些事也真與眾不同，那就是打架、逃學和作業的問題。當看到我們班的韓光昭、劉政等同學帶著家長“自由地進出老師辦公室”時，我覺得這不是“榮”，而是“恥”。
在老師眼里，我是個學習很認真的學生。令我佩服的是我的吧班主任劉老師。劉老師獨具慧眼，才相處幾天，她就發現我：“有點膽小”。上帝！什么都瞞不過老師！她居然能在這么短的時間就看出我的個性來。
我跟許多同學相比，顯得文靜一些，我同桌老這么說我，我的朋友也這么說我。他們不知道，班里有比我更文靜的男生。
他姓張，名我就不公開了。他平時不愛說話，但跟我在一起的時候，話就多了，性格也變得活潑了。我不知道為什么。我個人是很愿意跟他交朋友的。“膽小”，在我看來，也是好的，正因為膽小，我才不敢打架，不敢不交或不寫作業、不敢逃學。我們班有這么幾位同學，膽子比西瓜都大。校運會時，有這么兩個人居然逃學了！校運會也相當于上課，而他們不到場，又沒有請假則被視為“逃學”。兩人均受處分，其中一位還寫了足有十二業半的長篇大論的檢討書。
啊！逃學的學生啊！你們可想到，你們的父母，他們是多么傷心；你們可曾想到，你們的老師，他們是多么羞愧；你們可想到，你們的同學，他們是多么吃驚？你們只顧著自己“當及時行樂”，卻沒有想到你身邊的人的感受？這種行為，太可惡了，太愚蠢了，太惡劣了！你們犯了滔天的大罪！
此外，還有涉嫌敲詐、挑撥離間的事發生，我就不一一說了。
撇開這些不談，我們的集體還是很友愛的。不過，我們英語老師楊老師曾批評過我們：“像一盤散沙”，我卻并沒有感覺到我們像一盤散沙。我對一個問題一直很有信心，那就是我們這個集體的未來。我堅信，在將來，初一（十四）班也會一躍成為重點班。
我這部主要寫我上初中后的學習生活的泱泱大作到此就該畫句號了。我本來意猶未盡，但想到一個問題，只好到此結束。那就是我們國慶節的作業問題。我們的英語老師也真是煞費苦心，為我們整理出13條英語作業來。當英語課代表把這13項寫在黑板上時，我同桌反應很強烈。“不會吧！這么多作業！國慶節我們不休息了啊！國慶節被作業淹了啊！”在下面驚呼哀嚎的同學不在少數，可都無濟于事。我沒喊，我是在心里像受傷的野獸一樣哀嚎著。的確，作業數量多的驚人。我居然也這么想！一想到這一大堆英語作業，我的心情壞透了，寫文章的雅興也煙消云散了。對，我同桌說得對，國慶節被作業淹了。可我不像她，我沒去抱怨。
國慶節的早上，我醒來的第一件想到的事就是去寫作業。我將拼命地把作業寫完，即使手酸到不行也不在乎。好了，我該辦正事了。這篇《我的學習生活》，從而像拔筍一樣，只拔了上半截，下半截還在土中，并且在我吧作業攻克之前，這下半截只能安靜地在土里等待了。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇四
正式的高三生活還沒有開始。可是過起來已經象在打仗。
每天早早的起床，頂著欲睜還合的眼睛，勉強地爬下床洗漱。像游魂一樣搖搖晃晃地行走在沉睡的校園里。班上也快滿座了，只差我們幾個賴床的。老師走過來說已經遲到了。腦袋昏昏沉沉地看著她嘴巴一張一合地做著思想。
教育。
桌上的書高得快要遮住了視線。桌下滿滿的一抽屜。教室后面還有一個大大的裝書箱子，蓋子快要蓋不住了。
書本上螞蟻一樣的字仿佛在行走。
太陽離開地平線，天氣就熱得不得了。坐在教室里不到幾分鐘，汗水就滴答滴答地下，落在地上就被蒸發掉。高高在上的風扇目中無人，每天就像發情的貓只會嘎吱嘎吱地響，也不知道能讓誰涼快涼快。
老師在講臺上口沫橫飛，耳朵自動將它歸類為催眠曲，頭不斷地點啊點的，或許有一天脖子會斷掉。
偶爾有一天看看久而未見的書本，就會被人笑說明天太陽會從西邊升起或是要考清華北大。如果是真的那世界奇跡又會多一項了。習題一本一本的，本本都厚得要命，幾本疊在一起就可以當凳子了，看見就暈。
晚自修教室飛進的不明物體也沒人抬頭看看。若是以前，鍋里的水沸了也沒那么熱鬧。看他們在光管的照耀下，眼睛噴出火來，仿佛面前的那本習題是烤雞，恨不得把它吞進肚子里，直接消化。手里緊緊握住筆，心里卻空空落落的，仿佛要捉住什么，卻只能看著它在眼前消失不見。
黑板上還寫著“高三了，拼搏吧。加油!”
以后正式的高三生活真是不敢想象。那還讓不讓人活啊?可怕的高三!可憐的孩子!
高中生活中的細節（匯總17篇）篇五
我是一個大大咧咧的人，平時在生活里粗枝大葉慣了，丟東西、忘事兒也是常事。對于細節，我曾以為它無關緊要：自己的事情完成了不就行了?干么非得那么關注細節呵!但在我身上發生的一件小事卻改變了我對細節的看法。
長久以來，我一直被一件本不起眼的小事所困擾：我的腳后跟經常因為運動鞋的異常磨損被無故磨破。為此我常常向家長提起，而找來找去總是找不到磨損的原因，最后只能歸咎為鞋的質量不過關。
鞋幫天天都踩在腳下。
原來是這樣一個微不足道的細節，給自己造成的很多不必要的麻煩，每天腳都疼痛不說，心情也受影響，看來生活中的細節也會影響生活質量。
這件事徹底地改變了我對細節的看法。現在我看來，細節是良好生活質量的保證，是通向成功的階梯。只有重視細節，重視生活中一點一滴的小事，把它們認真做好的人才會在人生的漫漫長路上走得平坦。細節是很重要的!
“把握細節吧!”我對自己這樣說。
十二歲以前，我是個活得很辛苦的女孩，用力地抓住身邊的朋友，家人，抓住那些看得見的小幸福。甚至為了這些而可以去迎合別人。
十二歲，因為一本書的影響，我開始將自己解脫出來。沉重的負擔不屬于我，虛偽的面具不屬于我，沒有聲色的生活不屬于我!
十二歲以后，我真正開始融入生活，關注生活的細節。
朋友不必太多，真心就行;家庭環境不必太好，不愁吃穿就行;做事不必苛求完美，對得起自己且讓人滿意就行，要的只是生活的質量。
這些我也許不知道，但我正在竭盡所能地去學。
可這些仍只是表面。我更關注的還有細節末梢對心靈的觸動。
今年，我們學校來了一位新語文老師。他是最令人印象深刻的是他的笑。無論課上課下，我們從未見他對任何人扳過臉。
碰巧與他同路。我們漫無邊際的聊著。快走到他家口時，他驀地停下腳步，微笑的偏著頭問道“你們覺得我的課上的好嗎?”他好象是在問我的意見，又好象在問大家的。憑心而論，他的課真的不錯。脈絡清晰;他講得仔細，全面，我們聽的也認真。所以，我當然毫不猶豫得說：“好啊，好啊。”他把頭完全轉過來，嘴巴咧開笑著，又說：“好?那就好!”那一刻，陽光仿佛全灑在他臉上、身上，褶褶生輝。他整個人顯得那么神圣。我想那時，他作為一名教師的責任心或是榮譽感，應該真正滿足了吧。
我想，生活不在于是否富足，而在于你擁有多少廣闊的心靈空間。同樣，也不在于你是否高貴，而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的細節之處，堅守心靈的自由。
生命好比一朵花，當它凋零的時候會有人悉心照顧重新生根;生命好比一只折翼受傷的小鳥，一路曲曲折折，但卻會有好心人雪中送炭重獲新生;生命好比天上的繁星，一閃一閃記錄著人生的酸甜苦辣。人的一生難免會遇到些挫折，但每每在人生的道路上，你會遇到一些人，或是生活中的一個小小的細節，使你在生活中，領悟人生的道理，領悟生命中的'細節，為你的人生，鋪上一道嶄新的道路。
記得那一年，我才八歲過半，來到北京跟隨父母去探親。北京的冬天寒風呼嘯，凍得我的小臉紅彤彤的。除夕夜的街市格外的熱鬧，街上紅燈酒綠，好多大人在街市擺攤，有精彩的表演，有美味佳肴的北京小吃，小販們鏗鏘有力的喲呼聲，有過目不忘的陶瓷品，有栩栩如生的年畫，真是應有盡有，琳瑯滿目。人山人海的街市，讓我的小手不由的緊緊地握住了大人小心翼翼的跟隨著。這時，一個精致的皮影戲讓我引入眼簾，我目不轉睛的看著這黑暗中的小人在自己的“舞臺”上表演得淋漓盡致，不知不覺表演完了，回頭一看，哪里還有父母的身影，只剩下我一個人孤獨的身影，我恐慌的四處張望，發覺我已陷入了人山人海的街道了，我——迷路了。
我左顧右盼，希望能找到一絲生機，可大街上早已只是一些陌生的背影，心里害怕了，筋疲力盡，心灰意冷獨自一人坐在這角落望取暖。漸漸的，時間慢慢的流逝著，夜晚了，街上的人們都回家守夜了，小販們也忙收拾著回家團聚了，只剩我一人了。這時，一位慈祥的老爺爺走了過來，我仿佛在他的頭上看到一圈光環，像天上派來的天使來幫助我找到家的方向，他慈祥的對我說：“孩子，這么晚怎么自己在街上，你家里的父母呢?”對于年幼的我在這陌生的地方突然找到了生的希望心中的委屈一下子涌現了出來，我一五一十地告訴了老爺爺，老爺爺聽完后仍是慈祥的對我笑了笑，然后說：“夜晚了，天也冷了，孩子你先到爺爺家取暖休息休息，爺爺再幫你找到爸爸媽媽。”我疲倦的身體再也撐不住了，迷迷糊糊的聽到爺爺的最后一句話后就昏昏入睡了。第二天醒來，望著這陌生的環境，突然想起了昨晚發生的事，老爺爺端著一碗熱乎乎的粥進來，說道：“孩子，醒來了啦，我已經幫你找到父母了，他們等會就過來接你了，看你累了肚子也餓了吧，先吃了這碗粥暖暖身體吧。”我滿臉感激的看著老爺爺，在老爺爺的細心照顧感覺好多了。外面傳來了熟悉的聲音：“女兒，爸爸媽媽來了……”我喜出望外地跑出去.，飛入了爸爸媽媽的懷抱里，生怕爸爸媽媽再次消失。我轉過頭來，把來龍去脈告訴了爸爸媽媽，我們滿是感激的看著老爺爺，老爺爺一臉欣慰的笑了笑。此時，我真的好想說：“爺爺，謝謝你，若不是你的一次借宿，或許我就要凍死在街頭了。是你給了我重生，謝謝你。”心里的千言萬語早已化作了感激的淚水。
時間飛逝，不知不覺已過了六年，往事仍清晰在腦海里，充滿了無比感激與敬仰，化作繁星在一覽無邊的夜空里幫我傳遞到老爺爺那。雪中送炭，給了我一線生機。一個小小的細節，卻給予了我重生的生命。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇六
曾經有一位諾貝爾獎獲得者，在被問及是什么促使他成功時，他做了出人意料的回答：“我在幼兒園里學到了一生中最為重要的東西：要謙讓，講衛生，東西放整齊，做錯事要致歉，要仔細觀察事物。”
“如此細小的東西，也值得去注意？如此微渺的細節，也能成就大業？”這是大多數人的想法。可我想，這也許就是大多數人為什么只是普通人原因吧。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們現在正處于成長的關鍵時期，想要形成良好的性格、習慣，為一生的發展打下良好的基礎，就必須認真對待學習、生活中點點滴滴的“小事”，不忽略每個細節。
古英格蘭有一首著名的名謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場戰役，敗了一場戰役，丟了一個國家。”這是發生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一個馬夫去給自己的戰馬釘馬掌，鐵匠釘到第四個馬掌時，差一個釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰中忽然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主。可見細節何等重要。
相信大家都有過這樣的體驗：一個標點的錯誤，可以使幾個通宵的心血白費；一個煙頭的失誤，可以導致一生的努力付諸東流，一生的命運徹底改變。這就是細節的重要，這就是細節的力量。
“勿以善小而不為”，撿一片廢紙，幫助一位殘疾人，奉獻一次愛心……“小事“是涓涓細流中的沙金，只有積少成多才能煥發光芒。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇七
各位老師、學長、學弟、學妹們：
大家晚上好。今天，我在這里，面對這么多注視的目光發表演講，展示自己。對我來說，既是一個考驗，又是一次難得的機會。“青春無幾，時不我待”，我要抓住這次機會，通過競選，爭取成為汽車系第xx屆學生會主席團中的一員。我先作一下自我介紹，我叫，t343-1班學習委員。我來競選，是因為我有以下幾方面的優勢：
1)我熱心為大家服務。進入大學以學生會后，我一直我是班委成員之一，熱心為同學們服務，認真做班級工作，得到同學們的認可。馬上就要進入大三了，我已不滿足于只為一個班集體工作，我要著眼于全系，為給多的同學服務。
2)勤懇。我不怕工作忙，就怕沒事做。熟悉我的同學都知道，我是個閑不下來的人，總希望有點事來做。我一閑下來，就感到空虛。所以，如果能當選，我會勤勤懇懇的工作。
3)辦事有計劃、效率高。我的學習、生活、工作都按計劃進行。每天早上，我都會花一點時間安排當天要做的事。我做事不喜歡拖拖拉拉，總是在得到任務后，只要有時間，就立即處理。
以上是我的做事風格：熱心、勤懇、高效、有計劃。
如果我能當選，在以后的工作中，我將以我的處事風格做好以下幾方面的工作：
1)協助老師，當好助手。老師是做學生工作的主體，學生干部是輔助者。我們要利用身處學生群體之中，更了解同齡人的優勢，協助老師做好學生工作。
2)抓好團結互助，營造一種協調的氛圍。學生會是一個大團體，只有搞好團結，才能做好各項工作。在團結的基礎上，充分發揮每個學生干部的工作積極性和創造性，為我系的學生工作貢獻自己的一分力量。
3)重點抓t4和t5級的學風建設，樹立良好的學習風氣。另外，還要把t5級新生角色轉變作為一個工作重點，讓他們盡快適應新的生活和學習環境。
4)多開展一些活動，豐富同學們的課余文化生活。
以上是我暫時的工作構想，在以后的實際工作中，遇到新的問題，隨機應變，以切實可行的方法解決。總之，目標只有一個：做好本職工作。
“金無足赤，人無完人“，我也有一些缺點和不足。在以后的工作中，歡迎老師和同學們幫我指出。我會虛心接受，努力改正。
進入大學以后，我為自己制定了一些目標。第一，搞好學習，打下堅實的理論基礎。第二，做一些學生工作，鍛煉自己的工作能力，擴大交往面。經過兩年的努力，我的前一個目標已實現。現在，我正在向第二個目標奮進。有大家的支持，我一定能實現第二個目標。
謝謝大家!
高中生活中的細節（匯總17篇）篇八
星期五，老師給同學們布置了“我與消防安全”的作文題目。我瞬間就想起了曾發生在自己身上的兩件驚險大事。
兩年前的暑假，爸爸上班去了，我一人在家很沒意思，搗騰玩耍，發現抽屜里有一個乒乓球，于是就突發奇想，要做一個小實驗——看看乒乓球加熱后會不會變大?會不會蹦起來?會不會有奇怪的事兒!我用茶幾上的打火機，開始對乒乓球進行加熱、烘烤，觀察其變化，只聽“砰”的一聲，乒乓球炸響，彈跳了起來，蹦到幾米外的陽臺上，很快像一個火球燃燒了起來，沒等我反應過來，乒乓球即刻化成了灰燼，地板被燒焦了一片，同時還把木地板燒出了一個小坑。我嚇得魂不附體，要是火球蹦到沙發或者窗簾上，把房子引著了該怎么辦呀!
記得去年的一天放學回家，我獨自在家，肚子餓的咕咕叫。我想起媽媽平時給我炸的蝦片，又香又脆很好吃，何不趁大人不在，我自己也露一手?說干就干，我就學著大人炸蝦片的流程，點火、放油。咦，油怎么好長時間不熱?我心急起來，把火開的大大的，見輕煙冒起，我抓起一把蝦片扔進鍋里，“吱”蝦片一下就變焦了，搞得我手忙腳亂，慌亂不已。油煙越來越大，鍋里快著火了，油煙嗆得我睜不開眼，我慌得差點用水滅火，好在突然想起書上說過油不能用水滅，于是趕緊關火，蓋上鍋蓋，把所有窗戶打開，才沒有釀成事故，結果蝦片沒吃成，還搞得滿屋子油煙和焦糊味。老爸回來把我鼻子不是鼻子，臉不是臉的收拾了一頓。
學校組織我們學習“學生安全知識”，才知道當時是多么危險，明白了火災與我們平時的點點滴滴細節有關，如果平時貪玩或好奇，在家里玩火、點火，就容易引起火災，造成嚴重后果。所以，今后我一定要加強防火意識，遠離火災隱患，即使想做實驗或學習廚藝，必須先給大人說，在大人的指導下進行，這樣才安全。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇九
又來到了田野，暖暖的陽光，撫摸著已被灼傷的一草一木，空氣仿佛撩起了火的顏色，我的心陷進了冰冷的泥潭，一個細節，讓我變成了一個永遠的懺悔者。
打開已隱藏很久的心窗，思緒飄到了一年的秋天。
許久，我才依依不舍抬起腳步，往家的方向走去。一個不經意的回頭，讓我隱約看到了一個閃動的火花，再次靠近，是一根沒有踩滅的香煙，它的火光是那么的微小，小得讓人覺得它不存在，就如茫茫大海中的一滴水。
可是，我卻偶然發現了……。
“要去踩滅嗎?”這個想法出現在了我的腦海里。
“可是它那么小，應該不會帶來什么影響吧!”我思索著。
“如果下去，會很麻煩，因為我的前面有一個一米多高的臺階!”我找到了一個讓自己不去的理由。
“可是如果它燒著了怎么辦?”我掙扎著。
“它那么小，很快就會被風吹滅的!”我抿著嘴，點了點頭。
“可是，如果有萬一呢?”我在轉身的一瞬間，又顧慮起來。
“算了，只是一個煙頭而已，會有什么后果嗎?”我最終還是轉身了，一腳一腳地走在泥濘的小路上，一步一個腳印，一步一個即將到來的后悔。
就這樣，我做了一個讓自己后悔終身的決定。
隨著公雞的鳴叫，我早早的起了床，又來到了去往田野的小路上，不知為什么，身旁的草兒樹兒都仿佛如泄了氣的氣球，沒有昨天那般生機勃勃，連鳥鳴都仿佛如那哀鳴的號角聲，一切都沒有了愉悅的氛圍，我心中不禁有了一個不詳的預感。
近了，慢慢的走進了田野，不知為什么，聞到的是一陣刺鼻而又難聞的氣味，我仔細一看，麥田上留下了一道“黑色的傷疤”，更讓我難以接受的是，“傷疤”
所在的地方就是那個煙頭所在的地方!
我趕緊抓住了一個在麥田里的老人，問這是怎么回事。
老人說：“昨天不知道是誰，在麥田里扔了一個沒有踩滅的煙頭，火就不知不覺的燃氣來了，真是缺德!不過，慶幸的是有人及時發現了，火勢也及時被控制住了!損失也降到了最低。”
老人在說的時候我一直不敢看老人，雖然我不是“放火者”，但嚴格講起來，我也是一個“慫恿者”。
“哎，現在，那些受到損失的村民正傷心呢!”老人無奈的搖了搖頭。
我不敢再問下去了，我知道，這個秋天對我來說，是黑色的。
我一腳一腳地走在泥濘的小路上，一步一個腳印，一步一個內心的沉重。
是的，我看見了那個細節，可是，我去接受那個細節了嗎?
原來，很多時候，細節就如一個殺手，時刻潛伏在我們的身邊。而我們要做的，不僅僅是發現細節，更是要去接受，去解決細節。不要讓惰性蒙蔽了你的眼睛。
望望藍天，好好地看看以往走過的路吧，不要讓細節“殺手”使你人生留下遺憾。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇十
生活中的點點滴滴都是細節，精彩的生活需要我們付諸行動，正視每一個細節，讓生活更加精彩。下面小編為大家搜集整理有關生活中的細節高三。
作文。
希望可以幫助到大家!
星期五，老師給同學們布置了“我與消防安全”的作文題目。我瞬間就想起了曾發生在自己身上的兩件驚險大事。
兩年前的暑假，爸爸上班去了，我一人在家很沒意思，搗騰玩耍，發現抽屜里有一個乒乓球，于是就突發奇想，要做一個小實驗——看看乒乓球加熱后會不會變大?會不會蹦起來?會不會有奇怪的事兒!我用茶幾上的打火機，開始對乒乓球進行加熱、烘烤，觀察其變化，只聽“砰”的一聲，乒乓球炸響，彈跳了起來，蹦到幾米外的陽臺上，很快像一個火球燃燒了起來，沒等我反應過來，乒乓球即刻化成了灰燼，地板被燒焦了一片，同時還把木地板燒出了一個小坑。我嚇得魂不附體，要是火球蹦到沙發或者窗簾上，把房子引著了該怎么辦呀!
記得去年的一天放學回家，我獨自在家，肚子餓的咕咕叫。我想起媽媽平時給我炸的蝦片，又香又脆很好吃，何不趁大人不在，我自己也露一手?說干就干，我就學著大人炸蝦片的流程，點火、放油。咦，油怎么好長時間不熱?我心急起來，把火開的大大的，見輕煙冒起，我抓起一把蝦片扔進鍋里，“吱”蝦片一下就變焦了，搞得我手忙腳亂，慌亂不已。油煙越來越大，鍋里快著火了，油煙嗆得我睜不開眼，我慌得差點用水滅火，好在突然想起書上說過油不能用水滅，于是趕緊關火，蓋上鍋蓋，把所有窗戶打開，才沒有釀成事故，結果蝦片沒吃成，還搞得滿屋子油煙和焦糊味。老爸回來把我鼻子不是鼻子，臉不是臉的收拾了一頓。
學校組織我們學習“學生安全知識”，才知道當時是多么危險，明白了火災與我們平時的點點滴滴細節有關，如果平時貪玩或好奇，在家里玩火、點火，就容易引起火災，造成嚴重后果。所以，今后我一定要加強防火意識，遠離火災隱患，即使想做實驗或學習廚藝，必須先給大人說，在大人的指導下進行，這樣才安全。
小學一年級的第一天，我邁進了學校。第一節課下課時，前座叫住了我。我以為他找我有什么事。他卻對我說：“你的鞋帶散了。”我連忙把它系好。
可鞋帶并不聽話。幾分鐘后，當我回教室時，同桌提醒我鞋帶散了。我這次也懶得認真系了――反正它永遠會散。
當時大家都不熟悉，有幾位同學對我說的第一句話居然是“小心你的鞋帶”。“沒事，它總散。”我總是這樣回答。
“快把你的鞋帶系好，別摔了。”我正想以一句“沒事”敷衍過去時，一身，竟是一位老師。我趕緊跑到一個角落，認真地把鞋帶系好。
路上，一位路人拍了一下我的肩。我以為自己是在什么地方冒犯他了，欲道歉，卻見他微笑地指了指我的鞋帶。天哪!它又散了。
晚上，當我正饒有興趣地向媽媽講述這一天的趣事時，媽媽突然叫我停一下。我正考慮自己哪里用錯了詞的時候，媽媽蹲下輕輕地系好我的鞋帶。
鞋帶啊，跟你商量個事，你能不能別再散了。為了大家的關心，你怎么著也得在這艱苦的學習生活中熬幾年啊!
雖然系鞋帶只是件小事，但從中卻折射出大家對我的關心。細節也能打動人。正如英國詩人布萊爾所說：“一朵花里見世界，一粒沙里見天國，手掌里撐住無限，一剎那便是永恒。”
在我們日常生活中，如果人人都能助人為樂，那我們的生活就會美好許多了。
3月11日，我們到布吉站坐地鐵，去寶安參加外公的生日聚會。因為我和媽媽都是第一次來這個地鐵站，所以對環境不熟悉。我們在地鐵站走呀走，終于找到了一個售票機，我在售票機上操作了好幾分鐘了，也沒有買到兒童票，正在著急時，旁邊正在掃地的阿姨走過來，對我們輕聲地說：“小朋友，你如果有學生用的深圳通，就不用買兒童票了，進站時也是和大人一樣直接刷卡就行了。”聽了阿姨的提醒，我和媽媽看著她會心地笑了起來，阿姨，您真好，謝謝您!
在我們的生活中，還有許多助人為樂的事件，他們主動幫助別人，不要求回報。如扶老奶奶過馬路，做大運會志愿者，幫助交通警察維持秩序，去養老院、福利院看望老人、小孩，在公交車上主動給老人、小孩讓座……這些生活中的小事，無不體現愛的力量。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇十一
時間老人的腳步沒有絲毫停息，還來不及回首，高中生活就要畫上句號了。回想高中生活，它就像一條小溪靜靜地流淌，時而會激起一朵迷人的浪花，浪花的背后是一段段難忘的往事。而今天我將告別這些，這一切將不再屬于我了。此時此刻，我的心情很難過，很凌亂。真的想把每個人的音容笑貌都留在記憶中，可是我的大腦存儲量卻很有限，于是更多的人像我一樣選擇了用閃光燈來留住這美好的瞬間。閃光燈在每個人的身上變換著七彩，也將我們的校園生活分割成無數的碎片。
雖然離畢業還有幾天的日子，可是校園里的人多數都是左眼流出黃河，右眼淌出長江，一幕幕離別的場景在同學之間上演。也許朋友之間的情誼在這一刻才得到了淋漓盡致的體現。那種場面著實令人憂傷，因為畢業后我們就要踏上新的征途，可能前方的路上布滿了荊棘與坎坷，在沒有那么多笑聲與友情的日子里不知我們能否處理好那么多難懂的人生課題。
曾幾何時，我也是一個躊躇滿志的少年。還記得剛踏上高中的那一天，我就發誓要努力學習，將來一定要考上理想的大學。可是我的誓言卻沒能夠經受得住時間的考驗，在高一的時候，我曾有過輟學的念頭。好在，我的身邊有老師，還有同學，是他們幫助了我，使我能夠走過那段灰色的日子。也許，那時就是人生的一個十字路口，站在那里我迷茫了，但是我最終并沒有偏離航向。現在想來，真的有些害怕，如果當時掉隊了，現在我也不可能坦然地面對高考。|||所以，我要感謝老師和同學，你們是我生命旅程中的燈塔，是我學習前進的動力，更是我累了時休息的港灣。
在高二的時候，我的理想也曾發生過一次動搖，但是我很快就穩定了自己的方向。那時侯，我偷偷地喜歡上了她，我不知道這是否叫暗戀，也更不可能用愛情兩個字來詮釋。我特別關注她，喜歡聽她朗讀課文的聲音，喜歡看她走路灑脫的樣子，那時她成了我生活中的全部，盡管她還不知道。后來到了畢業我也沒能把心中的想法表達，以至于它就像荒野中的花朵一樣無聲地開放又無聲地凋落了。盡管如此，每次想到她，我的心中便充滿了力量。即使是在高考沖刺階段，我也絲毫沒有感覺到累過。有時，我真的很感激她，如果要是沒有她可能我也不會有這么大的動力，我將來能夠考上大學很大程度上是應當感謝她的!
高三的日子里我懂得了什么是真愛。都說人間真情最寶貴，開始我根本不理解，只是以為這是某些人的夸張而已，可是高三的日子里我真正地體會到了這句話的含意。那段日子很苦悶，幾次考試之后，我的成績都很不理想，我失落，迷茫，情緒壞到了極點。曾經由于很小的事情就和同桌吵架。事后，我又很后悔，自己也有很多不對的地方。這時，老師成了我的朋友，他傾聽著我的煩惱，不厭其煩地做我的思想工作，在他的耐心幫助下我的心中終于出現了一片艷麗的天空。老師讓我懂得了真情，教會了我很多難懂的人生課題。這些對我的一生都會產生很重要的影響。
太多太多的往事需要我去回憶與記載，是它們充實了我高中生活的綠洲，是它們使得我的人生豐富多彩。曾經的揮汗如雨，使我懂得了什么是付出;曾經的失敗跌倒，使我懂得了什么是堅強;曾經的歡聲笑語，使我懂得了什么是快樂。人生沒有不散的宴席，結束并不意味著停止，一個過程的結束同時也昭示著一個新的開始。在人生新的轉折點上，我們大聲地呼喊：別了，我的高中生活!
靜靜的長夜，月光潑灑一地的淡淡清柔;長長的思緒，牽絆久遠的歲月悠悠。情不自禁遙想起我們曾經的青春年華，遙想起我們真誠走過的高中生活。
那時的我們正值青春年少，風華正茂。心中充滿對美好未來的無限憧憬和向往。洋溢著熱情，滾涌著力量。肩上背著并不沉重的書包，徒步四十余華里山路，從不同的鄉鎮匯聚到一起，匯聚在這所新建的高中。開始我們年少追夢的高中生活。
開闊的校園，沒有圍墻。四排普通的人字房，鋪展開來，齊整地排列在這里，排列在這片空曠的野外荒郊。房屋與樹林咫尺，操場和耕田相接。這就是我們的高中校園，我的高中生活就在這里度過。
清晨，東方魚肚白剛剛顯現，我們已正襟危坐在簡陋的教室，渴飲可以改變我們人生命運的雨露甘甜;白天，語文、數學、物理、化學、、、走馬燈一樣輪番上演，恩師們的諄諄教誨在耳邊抑揚幽遠。我們吟詠著屈原的《離騷》，淺唱著《誰是最可愛的人》，懵懂在陳景潤的《哥德巴赫猜想》里，沉醉在朱自清的《荷塘月色》邊，透過魯迅先生的《狂人日記》，企盼郭沫若的《鳳凰涅盤》。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。想著掉在牛頓身邊的那個蘋果;想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者;想著華羅庚跛腳邁上北大講壇的精彩瞬間;想著“子在川上曰：逝者如斯夫”的曠世感言!“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”!何懼“頭懸梁，錐刺股”，“囊螢透光”。
下自習以后，我們涌向宿舍。三間大筒子屋，靠墻擺著兩排鐵床，四十多人擠在一起。冬季來臨的時候，宿舍地中央，矗立著高高的火爐子。這是我們唯一的取暖設施。夜靜更深，難敵夏日蚊蟲之叮咬，不耐嚴冬寒風之侵襲，常常睡夢中醒來。冬天，把身子在被窩里蜷縮的更緊，輕輕的抽出雙手，捂在臉上，暖一暖冰冷的臉和那凍得發紅的面部高山!夏日，小心翼翼繞過依靠在床頭的自行車，爬下床，站在空曠的操場，細數夜空繁星點點。
每天的一日三餐，是雷打不動的高粱米飯和苞米面窩頭，伴著一碟咸菜，或者一碗清水煮白菜，交替呈現。沒有你喜歡不喜歡，沒有你愛吃不愛吃，只有你吞咽、充饑!清晰記得，為了月末的一頓改善，為了那兩個白面饅頭，我們煞費苦心地更改飯券，或涂改、或粘貼、或移花接木，盼望著能瞞過炊事員的那一雙慧眼!怎能忘記，寒冬季節，早晨從冰冷的被窩里爬起，床下端出昨日存下的洗臉水，敲碎厚厚的冰層，一雙手探入寒徹脊骨的水中，捧起含著冰的冷水，輕撫那已成凍瘡的面頰。
難忘尊敬的老師，敬業精神可嘉。那樣艱苦的環境，不曾聽到他們的一聲抱怨。一年四季，寒暑更迭，依舊是春蠶吐絲、紅燭泣血、默默耕耘。難忘純真的同學，真誠友誼久長。運動場上，追逐嬉戲，滿頭熱汗，氣喘吁吁;新年獻歌，婉轉激揚，心情放飛。難忘校園旁的那一片小樹林，周日里，我們漫步在林蔭小路，披著透過樹蔭斑駁灑在我們身上的細碎陽光。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。至今猶在回味那一刻的美好，那一刻的幸福!仰躺在軟軟的綠草地上，暖暖的陽光溫柔地照在臉上、照在身上，暖在心上!
__年的高中生活，就這樣艱難度過。雖然有幾多辛苦在其中，但是那一段歷練為我們今后的人生，奠定了堅毅和剛強!闊別三十年，酸甜苦辣，荊棘坎坷，一路風雨，一路走過。靜靜的長夜，一個人在網上神游，無盡的思緒漫天飛翔，回憶起當年的高中生活，還是難忘曾經的青春激昂!
幾個月前，我還是一名初三即將畢業的學生，現在真的畢業了，開始舍不得過去。
開學了，我真的是一名高中生，雖然剛剛開始周圍的人都不認識，但是熟悉了就好嘛。后來，我和我身邊的幾個女生，鬧的一片火熱，我們都彼此了解了。一個多星期的時間，我和我的同桌，我們成了無話不談的好友，親密無間的同學。我們彼此了解對方，我們彼此關心對方。我們在一起的時候，都很快樂。
因為我的家不算很遠，所以沒有選擇住宿。可是現在，她想我住宿陪她。我開始糾結，因為宿舍的環境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現在已經是秋天了，早上去學校的路上我就已經凍得不成樣子了。整個人都是冰涼的。然后她會關心的幫我捂手，然后細心地幫我梳著頭發。
你看，才剛剛幾天的時間，我們已經好得像一個人一樣。她好像了解我的一切似的，總是知道我想要做什么，這就是我們。我們由最初的陌生，變得親密無間，形影不離。可是我們的性格確實不同，她是一個慢熱性的女生，可我不行，我是一個風風火火，說什么就做什么，絕不耽誤。
看著我們，每天打打鬧鬧，但是我們每個人都很快樂。因為，我們能夠遇見是緣分，我們能夠成為朋友那更是緣分，我倍感珍惜。
我會把我的快樂帶給我身邊的每一個人，但是不經意間又把自己的不開心帶給了她們，我開始懊惱。我從前，不會把不開心帶給別人的。因為我不想讓別人跟我一起傷心，這就是我。
我就是這樣的一個人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔別人的痛苦，這是我，獨一無二的我，我行我素的我。
那個我，有一點點的囂張，有一點點的驕傲，有一點點的不懂事。
現在，我是一名高中的學生，我開始學著把自己的棱角磨平，不再那么的尖銳，不再那么的傷人。
我就是我，獨一無二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現在應該長大了，因該放棄那些過去了。
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高中生活中的細節（匯總17篇）篇十二
2、砥礪身心，成就未來——軍訓動員。
4、為了母親的微笑培養孩子對母親的愛。
5、高中生學習方法。
6、中學生禮儀知識知多少？
7、尊敬師長，遵守紀律。
8、養成良好行為習慣，做有品位的中學生。
9、新的征程，請鎖定你遠航的燈塔。
10、新的起點，請放飛你青春的激情。
11、奔流不息民族魂愛國主義教育。
12、遵守課堂紀律遵守公共秩序培養學生的自覺能力。
13、沒有規矩，不成方圓。
14、理解時尚,追求真美引導美麗健康的新時尚。
15、電腦網絡，讓我歡喜讓我憂綠色上網，健康生活。
16、交通法規，生命之友平安交通，幸福生活。
17、拒絕煙草，珍愛生命。
18、拒絕手機，排除干擾。
19、我愛我們的班級提高同學們的自我約束。
20、做時間的主人珍惜時間。
21、養成文明習慣一滴水折射的光輝。
22、為集體多做好事我的集體，我的家。
23、細節決定成敗。
24、梅花香自苦寒來中學生挫折教育活動課教學設計。
25、節約用水，從我做起，從點滴做起。
26、合理調節情緒——做自己情緒的主人。
27、“莫讓年華付水流”珍惜青春年華。
28、理解與尊重——理解是相互的，尊重是彼此的。
29、讀書：我書我秀愿閱讀引領我們走向無限精彩。
30、緬懷先烈，發奮讀書。
31、珍惜勞動成果，反對鋪張浪費。
32、守紀從小事做起時時事事做到遵規守紀。
33、合作與競爭取長補短,攜手共進。
34、良好習慣成就美好人生。
35、規范答題，誠信應考。
36、師昌緒——我們學習的源泉。
37、知我校園，愛我校園。
38、持之以恒，不懈努力。
39、預習復習指導——自主預習、帶問題進課堂、及時復習、溫故知新。
40、聽課指導——專心聽、認真記、積極思、要互動、深探究。
41、作業指導——先復習、后作業、寫工整、保質量、勤梳理。
42、閱讀指導——廣閱讀、闊視野、累知識。
43、認識自我，走出孤獨。
44、一個都不能掉隊。
45、我與我的目標的距離。
46、換位思考，律己寬人培養學生寬容、理解的美德。
47、我能行相信自己，不斷超越。
48、期末考前動員。
49、珍愛生命，杜絕火患。
50、該努力的事，不推明天。
高二年級：理想教育。
1、新學期，新氣象，新寄語。
2、崇高的理想，成功的一半。
3、自我規劃，增強學習責任感提高自覺學習的責任感。
4、行規你我知，習慣你我曉。
5、掌握學習策略，提高學習效率。
6、因為年輕，所以夢想——飛揚的青春。
7、做有責任感的人心中有他人。
8、做有責任感的人對家庭負責。
9、做有責任感的人對自己負責。
10、不要平庸地生活。
11、青春與夢想。
12、“放飛希望，成就理想”展現學生們的美好理想。
13、錢學森——我們一生的追求。
14、肩負責任，德行天下。
15、習慣靠養成，競爭促內驅。
16、愛勞動，成就美好人生。
17、珍愛生命，健康成長。
18、榜樣與偶像抵制誘惑，追求真善美。
19、美就在我們身邊。
20、書籍——伴我成長的摯友。
21、抵制垃圾食品，提倡科學飲食。
22、按時作息，規律生活。
23、等待就意味著落后。
24、團結你我他，奮進靠大家。
25、莫讓情感之船過早靠岸（預防早戀）。
26、但求耕耘，不問收獲。
27、先人一步，快人一拍，勝人一籌。
28、積極的心態，成功的一半。
29、十八歲，青春洋溢的年輪。
30、文明禮儀從我做起。
31、陽光總在風雨后。
32、海闊天作岸，山高我為峰。
33、學會寬容，快樂生活——培養學生健全的人格。
34、學會生存，學會學習——樹立良性競爭意識，共同進步。
35、花開應有時（預防早戀）。
36、逆風飛揚，直面挫折。
37、態度決定高度，細節決定成敗。
38、自卑與自信——考試結束后的心理調整。
39、18歲，讓我們帶著理想上路。
40、跨過成人門，走好青春路。
41、共筑誠信，擁有瑰寶。
42、讓憤怒從心頭靜靜走開——尋找發泄心理轉型期教育。
43、給自己找一個充滿激情的理由。
44、理解與尊重尊重別人，才能獲得別人的尊重。
45、讓美麗戰勝丑陋。
46、充分備考，克服“考前恐慌癥”
47、怎樣過生日克服攀比心理。
48、愛護公物，人人有責。
49、加強鍛煉，健康發展。
50、期末爭雄，舍我其誰。
高三年級：升學教育。
1、目標·計劃·措施·行動。
3、我們為什么要學習。
4、每天進步一點點。
5、團結合作力量大。
6、系統復習指導主題班會。
7、班級因你而亮麗。
8、團結、拼搏、奮進。
9、在競爭中成長——認識競爭，樹立競爭意識。
10、答題規范與答題技巧。
11、齊心協力，為母校增輝。
12、距高考200天誓師班會。
13、嚴明的紀律是我們成功的保證。
14、勤奮是通向成功的捷徑。
15、采得百花細釀蜜。
16、他山之石，可以攻玉。
17、胸懷祖國，放眼世界。
18、全力備考，迎接統考。
19、靜心苦讀，水到渠成。
20、考后分析，努力改進。
21、自信自強，無怨無悔。
22、放下包袱，排除干擾，全力以赴，直面高考。
24、挖掘自身潛力，努力提高成績。
25、過一個充實而有意義的寒假。
26、科學備考，提高效率。
27、距高考100天誓師班會。
28、爭做優秀的一中畢業生。
29、回歸基礎，查漏補缺。
30、二十年以后我們再相會——回顧過去，展望未來。
31、為理想奮飛，向高考沖刺。
32、把握現在，成就未來。
33、綜合復習指導主題班會。
34、距高考50天誓師班會。
35、緩解壓力，釋放心情。
36、給夢想插上翅膀。
37、堅持不懈，一切皆有可能。
38、感受大學，沖刺高考——全國重點大學介紹。
39、相聚三年，相約明天。
40、感謝高考。
41、高考，我要超常發揮。
42、感恩母校，回報社會。
43、堅定信心，共譜傳奇。
44、心態決定成敗——擁抱高考。
45、做一個對社會有用的人。
46、經歷高三，也是一種幸福。
47、厲兵秣馬，蓄勢待發。
48、母校情深——我拿什么來獻給你。
49、臨別前，我想對你說。
50、心平氣和，心無旁騖——走進考場。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇十三
你再看,果園里,那掛滿枝頭紅彤彤的蘋果,多像紅寶石綴落在綠色的地毯上。紫瑪瑙一樣晶瑩剔透的葡萄,正一串串的掛在葡萄架上。還有那身上長滿毛的桃子,粉紅粉紅的,看著就讓人流口水。黃黃的香水梨,就躲在枝葉之間,正在大聲的喊著:“我藏好了,快來找我呀!”
這個秋天絢麗奪目,。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇十四
尊敬的.老師，同學們：
大家好！
同學們，你們是否經常見到一張小小的白紙靜靜的躺在馬路中間，卻沒有人過去把它揀起，丟進垃圾桶?這種事在我們生活當中其實很常見，我也遇到過，演講稿:一張紙的啟示作文。但是，我還遇到過這樣一次意外。
如今，人類科技發達。但就因為如此，人們忘記了保護地球，保護地球這個人類的母親。我們來源于自然，卻忘記了保護大自然的生態環境。現在，人們大面積的砍伐樹木，捕殺珍稀動物，隨便亂仍垃圾。有的工廠還大量排放廢水和廢氣，污染空氣和水資源，沙漠擴大，森林被毀，珍稀動物加速滅亡。這種種跡象，使人類造成了更大的自然災害。有些地方常常干旱缺水，而有些地方卻長年的洪水泛濫。龍卷風，沙塵暴，酸雨，泥石流，火災，這些惡劣的自然環境沒有一天不再威脅著人類的生命。
我曾經看到過一份報紙，它上面說撒哈拉大沙漠正以每天擴大一厘米的速度在像人類逼近。我們現在如果還執迷不悟，繼續破壞自然環境，那將來想要保護就來不及了。因為那時，大自然的災害已經泛濫成災，人類也很有可能瀕臨滅亡。
只有一個地球，她需要我們很好的保護。因為她太美又太脆弱了，她隨時隨刻都可能被人類破壞。因此，我們更要保護地球，保護這個人類的母親。人們不能指望在破壞了地球以后再去別的星球居住。因為科學家已經證明，至少在以地球為范圍的40萬億公里以內，沒有適合人類居住的第二個星球了。
同學們，請記住我的一張紙的啟示，從身邊的小事做起，來關愛地球，保護地球吧!
謝謝大家，我的講話完了。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇十五
開學第一天，我拉著行李箱，走進了新的校園。在這里，一切都是陌生的。
一走進學校，西邊有一塊巨大的石頭，上面寫著校名，東邊是乒乓球場。我在往前走，就看到了路兩邊的的楊樹，在校道上有很多的樹葉。經過楊樹，就是一大片空地。
“你是這里的新生吧？”我正要找宿舍的時侯，有一位老師輕輕的問我。
我點了點頭。
“那你先到宿舍，往這邊去”她指了指空地的東邊。
我放好了行李，坐在教室里。我旁邊有一位同學大聲的問我：你好呀！你來自何方？”說著她還做了一個很逗的動作。
“應該東方吧”我笑著小聲的回答。
她又繼續說道：我來自長田鎮，姓田，名英，以前在初中可是出了名的。”
除了她大聲的對我們說話，其他人根本不敢那么大聲，有一些人驚呆的看著她，有一些人不理她。
高一的第一篇課文就是《沁園春長沙》，我們花了兩節課，學完這篇課文，學完之后，語文老師問：“你打算怎樣用實際行動書寫你的青春呢？”
有一位同學不假思索的回答：“打算克服種種困難，不被困難嚇到。”
“嗯，希望你說到做到，但是你有困難的時候，不僅僅要一個人來撐住，可以和老師，朋友說出來，讓我們一起幫著解決困難。”
每個中午，排隊打飯的人多，輪到的時候，卻有著限制，每種菜呀，都是那樣清清淡淡的，而且還很少。
我吃完以后，總是有剩余的，因為那一些菜實在是很清淡呀，但是想想，不餓著就可以，沒必要撤由頭。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇十六
窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨。
我漫步在好似一片金黃的大海里，觀賞著唯一一塊能覆蓋大地的藍寶石。稻子樂彎了腰;玉米露出了牙齒;大豆笑破了肚皮。秋風一吹，把菊花吹開了，香氣彌漫整個田野。農民伯伯來采摘這辛勞的汗水時，也陶醉在野菊花的香氣之中。粉紅的波斯菊，鮮紅的野百合花，亭亭玉立的金針花，也不甘示弱地裝飾著這無邊的大地。
離開田野來到果園，這兒更熱鬧。你看，像小娃娃一樣的蘋果個個香甜可口;像小燈籠一樣的柿子個個味道鮮美;成熟的葡萄顆顆烏黑誘人……看到這幅美麗的景象，我就情不自禁地吟誦到：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花……”。
秋天的桂花。
我愛秋天，愛秋天的田野，愛秋天的果園……這秋天的景色，哪怕看一眼，都叫人心醉。
秋天到了，奶奶家的桂花開了，一股股暖融融的香氣沁人肺腑。
雖然桂花沒有梅花那么美，也沒有喇叭花那么大，可是它比很多的花都要小巧玲瓏。桂花小小的，像一個個很小的螞蟻在枝條上它的顏色是黃色的，花粉是金黃的，像美麗女子抹的金粉那么細，那么滑。桂花的葉子是橢圓的，遠遠望去郁郁蔥蔥的。桂花樹上的桂花全開了，滿樹桂花，散發著淡淡的清香一陣風出來，幾片葉子從樹上飄落下來，就像是一片片從天上飄落下來的碧綠色的云;桂花紛紛飄落，那仿佛是一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
啊!我愛秋天，我更愛秋天的桂花。
走進秋天。
我們走在秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，好像像一個個老爺爺正彎著背行走。蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅棉襖，好像一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，好像一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊!玉米舉著紅纓兒高興的合不攏嘴，好像忘掉了一個夏天的煩惱。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米啊!
秋天是多么美麗;啊!秋天，你是多么美好啊!啊!秋天你是多么光彩啊!啊!秋天你是多么崇高啊!啊!秋天，你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊!秋天，你是多么的偉大!
秋天來了。
秋天悄悄地、悄悄地來了。秋天來到了田野里，田野翻起一陣陣金浪，稻谷笑彎了腰，玉米高興地露出它的金元寶，大豆興高采烈地搖起了小鈴鐺。
秋天來到菜園里，蔬菜豐收了，農民伯伯們的臉上露出高興的笑容。
秋天真美呀!我愛美麗的秋天!
多彩的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋天抹試得非常潔凈而美麗。
你看，那稻田里，一片片金黃的稻子隨著秋風舞動，像是戲劇院里的芭蕾舞演員，在專心致志的排練舞蹈，正準備一場動人的演出。玉米地里一排排玉米，像是保衛祖國的戰士，正在接受秋風的檢閱。高粱地里，一壟壟火紅的高粱也咧開了嘴，正在向秋風問好。還有那肚子鼓鼓的黃豆，有的已經等不及，早已撐破衣服蹦了出來，正在向秋風炫耀今年的豐收。
你再看，果園里，那掛滿枝頭紅彤彤的蘋果，多像紅寶石綴落在綠色的地毯上。紫瑪瑙一樣晶瑩剔透的葡萄，正一串串的掛在葡萄架上。還有那身上長滿毛的桃子，粉紅粉紅的，看著就讓人流口水。黃黃的香水梨，就躲在枝葉之間，正在大聲的喊著：我藏好了，快來找我呀!
這個秋天絢麗奪目，田野里，果園里，到處都是豐收的景色。
高中生活中的細節（匯總17篇）篇十七
家里，人們會隨手關掉水龍頭、燈；街上，每十五米就有一個垃圾桶，人們出行都會帶上個方便袋；花園里，沒有人隨意采花，沒有人在樹上刻：×××到此一游。人民郊游一般步行或騎自行車，野餐也絕不用一次性餐具。動物園里，沒有人傷害小動物，只是觀看或照相。樓道，少數乘電梯，都會自覺地走樓梯；植樹節，人們不約而同地出門植樹，到處都是樹的海洋！
草地上，會有人為小草小花們施肥；森林里，鳥兒高聲歌唱，動物們追逐打鬧；樹枝長的.郁郁蔥蔥，小松鼠采松子，小白兔拔蘿卜，一切都是那么的和諧自然！
理想中的低碳生活真的很美好，可現實卻很糟糕。所以，為了我們美好的生活，大家攜起手來，一同努力吧！