優秀的作文不僅僅是一種文字的串聯，更是一種思維的展示和思想的碰撞。以下是一些值得一讀的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
老師的敬業精神（實用20篇）篇一
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
我叫xx，是公交集團車隊路《黨員示范車》車上的駕駛員。今天我與大家交流的主題是：愛崗敬業奉獻公交。
一九八七年，我懷著對未來的憧憬和對新工作的向往走上了公交車，成為了服務大眾的一名公交人。參加工作至今已有二十多個年頭，從乘務員到駕駛員，我一直深愛著自己的不同崗位，也時刻珍惜著這份工作。懷著對公交事業的特殊感情，我每天迎接著清晨的第一縷曙光和城市的每次華燈初放，為千家萬戶的出行，為城市大動脈的暢通，駕駛著我心愛的公交車穿梭在城市的大街小巷。每天我周而復始的行駛在熟悉的馬路上，努力、熱情、幸福地工作著。雖然公交行業性質要求駕駛員夏戰酷暑、冬戰嚴寒、披星戴月。但是有著強烈的集體榮譽感和工作責任心的公交人，始終堅守崗位、任勞任怨、無私奉獻。作為一名公交員工，和大家一樣，責任感、榮譽感、使命感督促著我將為乘客服務好作為了自己的座右銘。把方便市民出行，推動公交事業的發展貢獻自己的一份力量作為自己的追求。
作為一個帶有公益性質的服務行業其意義尤為深遠,行業的特殊性必然要求我們為市民提供安全優質服務;如何做好安全優質服務是我們每一位公交人的責任和使命。不能履行這些義務，承擔這些責任就有愧于行業賦于我們的使命，這就要求我們每位公交員工要履行自己的職責，發揚行業的道德，從自已做起，從點點滴滴的小事做起。想為乘客之所想，急為乘客之急，幫為乘客之所需。正是有了這份責任和理念多年來我一直在努力工作，始終終為乘客著想，視乘客為親人，把乘客的滿意度作為衡量自己工作的標尺。
記得有一次，我開車由安居苑往大興鎮方向，停靠安醫站時，我發現有一位老大爺雖然有家人攙扶上車，但大爺的行動還是遲緩不便，我看在眼里，急在心上，迅速將手剎拉好跳出駕駛室，來到大爺面前說：“大爺別著急，我來幫您。”我將大爺的二只胳膊架在自己的'肩上，讓他的家人扶著大爺的腿，就這樣我小心翼翼的，一步一步將大爺背上車，并給大爺安排了座位。后來得知大爺是從巢湖來的，在安醫做手術后出院回家，一路上我更加注意行車安全，盡力保持停車起步的平穩，以防大爺的傷口受創疼痛。車到終點站后我又將大爺背下車，并囑咐大爺換車時一定要小心傷口，別碰著，上車一定要和駕駛員師傅說明一下情況。對于我的關心和體貼老大爺和家人都感動的連聲說：“公交駕駛員真好!謝謝!謝謝!”從老大爺感激的話語中我深感作為一名公交人是多么的自豪，能為公交事業添磚加瓦做出自己的一點貢獻而感到欣慰，往日所有的辛苦和誤解都化作了煙云。
在工作上，身為一線普通黨員的我時刻牢記黨的宗旨，認真履行黨員的義務，處處起到先鋒模范的作用。在今年年初的那場大雪中，由于郊區線路受雪災影響，加上臨近春節人多車少。為緩解郊區客流過大，領導安排我支援二十八路線。對于跑慣市區線路的我，未跑過郊區，又加上冰雪天氣，思想上確實感到有些壓力。由于高度緊張和道路的復雜，經常出了一身冷汗，一個班下來感到比以往更加勞累。但我想，作為一名黨員服從組織上的安排是天經地義的，面對困難不退縮更是一名黨員黨性的所在。這樣一干就是半個多月，圓滿完成了組織上交給的生產任務。期間，我沒有向對領導訴過一次苦。同時，我還積極報各參加抗雪義務小分隊，幫助那些在冰雪路上受阻的駕駛員;并利用下班時間，前往大興底站鏟雪破冰，讓車輛能夠安全進出站點。
今年五月,公交開辟了通往上派的公交車，我又和其他九位同志被領導派往三十一路線支援，作為一名黨員我時刻以身作則，顧全大局，鼓勵其他的同志，充分發揮黨員的先鋒模范作用。下班后，我會等待其他同志一起回到遠在東邊的家。就這樣我們十個人，每天都按時從家中準時來到遙遠的經開區，準點將車輛開出;并服從支援隊領導的領導，遵章守紀，志圓滿完成支援任務。汶川大地震發生后，我受組織委托，積極組織支援三十一路的同志們捐款，那次我們十個人共捐六百元。我們克服困難，支援上派，多次受到車隊領導的表揚。在“文明駕駛，遵章守紀”百日競賽中，多人被評為優勝者。
二十多年來，在工作中我始終牢記，安全第一、服務至上的宗旨。作為一名公交駕駛員，開好安全車是最基本的。從開上公交車的那天起，我虛心向老師傅學習，自己不斷揣摩，愛護車輛，嚴格按照規定做好例保工作。多年來沒有發生一起責任或非責任性事故，安全行車六十萬公里以上，超額完成各項生產任務，并多次受到媒體和乘客的表揚。
俗話說:不積硅步，無以至千里;不聚細流，無以成江河。二十多年來，我正是憑借這樣的精神，用自己的真誠和無私奉獻贏得了組織上的認可，多次評為公交集團先進生產者，優秀駕駛員，還連續四年被評為集團優秀黨員。今年七一又被評為集團優秀共產黨員。成績只代表過去，在未來的工作中，我還將一如即往地加倍努力，把自己的責任心和愛心奉獻給公交事業，奉獻給社會，做和諧社會、和諧車廂的文明使者。
老師的敬業精神（實用20篇）篇二
各位老師：
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”謝老師的事跡，因平凡而偉大，因堅守而崇高，她不愧為“蕭山區美德標兵”、“蕭山區勞動模范”、“杭州市五一勞動獎章”獲得者、“感動杭城十佳教師”。為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
一、學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
二、學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
老師的敬業精神（實用20篇）篇三
20xx年行里組織我們觀看了以《敬業精神學習》為主題的光碟，經過幾個月的學習讓我受益頗深。愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。
作為一名參加工作3年的大學生來說，本以為自己在愛崗敬業方面已經做的不錯了，經過學習才發現，原來自己離真正的愛崗敬業還有一段距離。不管從主觀、客觀的原因自己都有做的不好的地方，比如遇到事情喜歡用自己的觀點判斷正確與否、沒有投入百分之百的熱情到工作中、對領導的安排部署執行力度不夠等。
通過漫長的學習我個人覺得，“愛崗敬業”的實質就是腳踏實地，真抓實干，一步一個腳印地做好工作。抓“愛崗敬業”教育，不光是嘴上說說，應該從思想上提高認識，以新的思想、新的姿態投入到工作中，牢固樹立“愛崗要敬業、敬業要精業”、“干一行、愛一行、精一行”一步一個腳印的做好工作，增強工作責任感和主動性，高標準、高質量地做好各項工作，不斷提升農業銀行的企業形象。毛澤東同志曾經說過：“政治路線確定后，干部就是決定因素。我們的事情能不能辦好，既定的任務能不能如期完成，關鍵在人。”所以“愛崗敬業”的精髓是做好工作。
做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，改變工作方式，我們才能取得真績實效，才能把農行工作不斷推向前進。一步一個腳印地做好工作，反映了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學精神。馬克思主義認為，人類的一切實踐活動，總是受到客觀條件的制約和客觀規律的支配的，只有認識規律、把握規律、按照規律辦事，才能有效地改造自然、改造社會。但這不是一蹴而就的，而須經歷實踐——認識——再實踐——再認識這樣一個循環往復的過程，需要有科學的態度和不懈進取的精神。
一步一個腳印地做好工作，就要一切從實際出發，立足實際，腳踏實地。這就要求我們必須注重研究自己所在部門和單位的實際情況，根據自己的特點，制定目標措施，明確方法步驟，把上級的方針政策同自身的實際結合起來，創造和掌握實情上下功夫，努力使本部門、本單位的實際情況了然于胸。這樣，我們做服務工作才能夠最大限度地符合本地實際，才能為廣大人民群眾服務。
一步一個腳印地做好工作，還要有端正的態度和扎實的作風。一方面，對于已經確定了的目標、看準了的事情，就要咬定青山不放松，聚精會神一抓到底，力求每一項工作都抓出成效，每一件事情都有著落，努力保持工作的一致性、連續性;另一方面，要善于抓主要矛盾，攻堅克難。絕不能流于形式，無所用心，避重就輕，熱衷于做形式主義的表面文章。
干事業、做工作，倘若沒有越是艱險越向前的精神，缺乏撲下身子、埋頭苦干的勁頭，那是不會有什么好結果的。只要我們巴南支行上下始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、謙遜謹慎、注重團結，勇于改革、努力提高業務水平，一步一個腳印地做好正在做的事情，我們的農行的經營業績一定能夠蒸蒸日上。
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老師的敬業精神（實用20篇）篇四
尊敬的各位領導、各位同事：
翻開歷史的畫卷，拓印先人的腳痕，到處充斥著人類斗爭、戰斗的悲情故事，到處宣揚著偉人、英雄的豐功偉績。正是戰爭，造就了無數的戰斗英雄;正是革命，孕育了無數的革命志士，正是事業，培育了無數的時代英杰。
務庸置疑，有多少英雄，就有多少場戰斗;有多少次戰斗，就有多少個奇跡。每個奇跡都凝結著一個共識：以身許國，何事不敢為?“浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚”，惲代英留下感人肺腑的詩篇慷慨就義;“吹頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”，夏明翰豪言壯語中折射對黨的信念永遠不動搖;還有楊靖宇、葉挺、《紅巖》魂的群體們，無數革命烈士用生命譜寫著救亡圖存、寧死不屈的獻身事業、戰斗到死的壯歌;用自己寶貴的生命書寫著一種“舍身為國、拼死向前”的戰斗精神;共產黨人崇高思想境界、堅定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣的贊歌始終響徹九天之上。
事業鑄就精神，精神成就事業。董存瑞、黃繼光、邱少云，一種精神使他們舍身戰死疆場。千千萬萬的英雄倒下了，但英雄行為所體現的精神卻在鼓舞、激勵中永生。偉大的“兩彈一星”的創造者與締造者們，在鑄就共和國豐碑的艱辛探索中，默默承守了一條不成文的信條：愿為事業獻青春，獻了青春獻終身，獻了終身獻兒孫。聽，在祖國事業、時代學業、父母作業的考核中，他們叫響的是“奉獻不需要理由，不奉獻才要理由”，一切為了“祖國需要我”戰斗不止。他們工作著并快樂著。
徐洪剛、邱玲，一種精神使他們路遇持刀歹徒挺身勇為。面對從死神手中走來的他們，有人說，是英雄感動了“上帝”。不!準確的說，是英雄的精神感動了“上帝”。一個為了社會、為了正義而不懼強惡、不怕犧牲的戰斗精神，又有誰不被感動呢!
98抗洪，一種精神使我們面對洪魔而處變不驚、從容應對，面對大自然的挑戰而頑強拼搏、萬眾一心、敢于勝利。誕生于驚濤駭浪中抗洪精神，使中華民族不可戰勝的雄姿在時代的旗幟上永放光芒。楊利偉，一種精神使他駕駛“神舟”遨游太空，成為中華飛天第一人，圓了中華民族千年的飛天夢。在他的人生坐標上，始終刻著兩個字“戰斗!”為了祖國的利益，這種戰斗的精神是付出，是舍棄，是時刻準備奉獻和犧牲。還有我們耳熟能詳的為中國革命播撒了燎原火種的井岡山精神，書寫了人類歷史上無與倫比史詩的長征精神，等等。這些精神，是中華民族五千年偉大精神的歷史延續，是中國共產黨人解放思想、實事求是、與時俱進的時代創造。這些精神，無一不在印證著一條顛撲不破的道理：一個人靠著理想信念才能抵達成功的彼岸，一個國家靠著偉大的民族魂才能屹立世界之林;一個人靠著脊柱才能直立，一個國家需要鐵脊梁才能挺立。我們常說：匯小流才能成江河，積跬步才能至千里。是的。對一項偉大的事業來說，需要實踐的每一項工作都是偉大的。正像我們所從事的載人航天工程和航天測控任務，小到一組數據的演算，一個零件的安裝，一道吊裝的工序，一條焊縫的質量，大到航天器的設計制作，都同樣事關大局。我更清楚，我們的一舉一動都在接受著祖國的考驗，我們的一招一式都在決定著偉業的成敗。我們從事的不僅僅是扳開關、摁按鈕、點鼠標、喊調度、看數據、盯熒屏的工作，正是這些看似不起眼的基礎工作;也正是對這些看似不起眼工作的褻瀆，我們也曾得到了災難的“賞賜”。慘痛教訓的印痕仍在芒刺著我的腦海，我永遠都不能忘卻：細節決定成敗。沒有戰斗精神作精氣神，我們將是一事無成。正如海爾集團總裁張瑞敏所講：把一件容易的事做好就是不容易，把一件簡單的事做好就是不簡單。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們身處變革的歷史浪潮，身處“雙重任務”轉變的風頭浪尖，使命高于天，責任重如山。沒有血與火的洗禮，沒有苦與難的磨礪，沒有生與死的考驗，唯有那不變的戰斗精神在催生我們戰無不勝的信念、在激勵我們攻無不克的決心、在礪煉我們獻身的斗志。雖然我們作不了血染疆場的戰斗英雄，不盡是出類拔萃的科技英才，到不了震臂一揮四方呼應的境界，做不成科技領域叱咤風云的領軍人物，但我們都有一份堅貞的感情，一腔無私的熱血，一以貫之的作風，一股凝聚的力量，一種頑強的斗志，這無與倫比的精神力量，就是我無堅不摧的戰斗精神。
老師的敬業精神（實用20篇）篇五
謝文琴，衙前農村小學一位極普通的農村老師，從教，一直“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”。謝老師身患重病，當被確診為腦腫瘤時，她第一刻想到的不是自己，而是自己的學生。第一次手術后，羸弱的她堅強的回到了自己的工作崗位，站到了講臺上，想方設法利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到了治療、工作兩不誤;當她再次手術后，首先想著的是“我還可以教書嗎”，在十多年的教書生涯中，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長，用熱血灌注教師之魂。
為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的.榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
老師的敬業精神（實用20篇）篇六
謝文琴，一個患有腦腫瘤的病人仍然奮斗在教育一線，用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌，用生命鑄就著教師之魂。而她收獲的不僅是這份“感動”的榮譽，更是無數學生的心。
為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
老師的敬業精神（實用20篇）篇七
各位領導、各位評委、同事們：
大家好，我叫xx，是一名來自環保局監測點戰線上的一名普通基層員工，非常高興、與大家相聚在這，今天我為大家演講的題目是恪守職業道德，加強公仆服務意識。
船，因有帆才遠渡重洋;鷹，因有翅膀才自由翱翔;我們，因人生有夢想才能活出精彩，而夢想就是在自己普通平凡的崗位展示自我，實現人生價值。作為常年戰斗在環保監測線上的女同胞，她們主要承擔著轄區內礦山、加工等企業廢水、土壤、鍋爐的監測以及對污染環境案件處理等工作。如何將精神貫徹落實在日常工作，她們認為“巾幗不讓須眉”，定要立足崗位作奉獻，即使平凡也偉大。在她們身上真的也得到了最好的詮釋。不管刮風下雨，每天都奔波在各個監測點，翻山越嶺，走上幾十公里去一線取樣。
餓了，啃點干糧，累了，就坐路邊休息會。面對再臟再臭的取樣點，她們從沒絲毫怠慢過，總是找最嚴重的地方，同事本來身體素質一直就差，可有次在取一家化工排污口時，強忍住刺鼻的氣味，堅持到最后，為此，在回去的路上，飽嘗了嘔吐的折磨。為了監督企業的整改成效，她們有時是連續十天半月不厭其煩的去現場，將取樣品帶回來拿出準確監測報告。記得同事為了做排出尾礦指標的監測，一個人關上試驗室從早上七點做到晚上，由于沒得到理想效果，她就這樣執著的調試著，觀察著，一遍、兩遍、三遍……時間一分一秒都的'過去了，…下午等同事們都來上班，卻發現她還沒有吃午飯。對于這樣的事情，仿佛是家常便飯了。
同事在工作中，為求數據的公平性、公正性，每一項原材料她都抱以認真細致的工作態度去進行檢測，她堅持做到以檢測實際數據為依據，以規范要求為準繩，沒有一絲馬虎，嚴格處理各類違規企業的排放超標行為，并苦口婆心的規勸企業主，與他們一道尋求解決解放技術難題的突破口。
有一種主題，不會因世事更迭而變換，作為環保工作者，她們扎根一線，克服苦、臟、累等艱苦環境，在提升綜合素質基礎上，不斷提高工作效率和質量。她們明白自己肩上承受的責任是國家和人民賦予的，自己履職是為人民謀利過程。濃縮到具體每個員工身上，就是要切實堅持做到一心為民辦事的公仆服務意識，愛崗敬業，傾情奉獻，加強自己職業道德修養，保障人民群眾合法權益，不斷滿足人們對綠色環保的需求，真正為老百姓提供一方和諧的綠色生態環境，這也是我們執政黨保持黨的純潔性的本質要求。
一個人愛崗敬業，充分體現在平凡崗位上做出不平凡的貢獻。一個人只要愛崗敬業，才會煥發出無窮的智慧和力量，她們身上那種敢于拼搏、敢于創新、堅強、勇敢的形象充分的發揚了“巾幗不讓須眉”的精神，為工程試驗工作奉獻自己一點光和熱，樹立了21世紀女職工的光輝形象。
謝謝各位領導、各位評委、同事們，我的演講到此完畢。
老師的敬業精神（實用20篇）篇八
尊敬的各位領導、各位來賓：
您們好!今天，我演講的題目是《弘揚民族精神，力做企業先鋒》。
時間的車輪總是旋轉飛逝，轉眼間，從19xx中國共產黨在黃浦江畔誕生到今天已有90年的風雨歷程，而中華人民共和國也歷經了60多個崢嶸歲月。在一屆屆優秀領導人的帶領下，在改革開放的步履中我們與時俱進、創新發展，使綜合國力日益增強，國際威望不斷提高，人民的生活水平也在不斷邁入小康社會。隨著奧運會、世博會的成功舉辦，經過楊利偉的升空之旅，伴著嫦娥1號2號的升空，我們的民族以洗刷了當年的屈辱。今日的祖國是昂首屹立于世界民族之林的前端。祖國形勢的穩定，我們的民族精神更是在不斷深化發揚，一位優秀的共產黨員不需要你為國奮戰，為民拼搏，只要你從身邊的小事做起，心中有黨，做到立黨為公，執政為民就是人民的好公仆，弘揚的就是一種新的民族精神。
呂清森是吉林電力公司送電檢修班的工人，也是一名中國共產黨員。他30年來一直堅持在吉林海拔最高、環境最差、巡視難度最大的66千伏紅白線。每月巡線超過200公里，發現供電缺陷5000多件，減少企業損失6000多萬元。他以一種強烈的社會責任感讓自己在平凡的'崗位上創下不平凡的業績。在他身上凝聚的是一種艱困耐勞、無私奉獻的民族精神。
鳳陽縣小崗村黨支部第一書記沈浩，他一篇篇熱愛農村、扎根基層、為民謀利的感人事件都詮釋了中國共產黨員的風范。5年來刻兢職守于農村，直到生命最后還在為村里處理土地流轉事務，大年三十放棄與家人團聚的機會竭誠為民服務，在他身上凝聚的是一種積極進取、愛黨敬業的民族精神。
陳子貴是阜陽農電公司正午供電所的一名普通電工，扎守農村、勤勞為民、憨厚樸實、言語不多的他卻樂思不彼地奉獻于電力事業。20多個從業歲月中，無論是大雪紛飛還是雷雨交加他都會在第一時間敲響斷電用戶的大門。在他身上凝聚的是一種純樸善良的民族精神。民族精神在不斷弘揚，身邊的點點滴滴感動著我們。讓我們明白民族精神的弘揚不光是中國共產黨員的責任，更是我們每一個公民的使命。作為一國公民，作為企業的一份子，我們更應將民族精神滲透到企業文化之中。作為供電員工我們更應向沈浩一樣愛崗敬業，也要積極進取，做到為人善良。短短幾年我們農電企業突飛猛進的發展，在祖國的庇護下茁壯成長，正是因為有著一批優秀黨員同志的帶領，他們是企業的佼佼者，是我們農電公司發展的楷模。相信農電公司在他們的帶領下將會蒸蒸日上，創一流的路程更加迅速完成。最后望我們都能力爭上游，爭做企業先鋒。
謝謝大家!
老師的敬業精神（實用20篇）篇九
雖說市場經濟條件下，人才的合理流動是正常的，有利于企業組織內部人力資源結構的不斷調整和更新，促進組織的新陳代謝。但往往主動辭職的都是業務、技術能力過硬的員工，他們對自己有著一定的職業生涯規劃，對工作、薪酬、工作環境等有著較高的要求，作為企業的hrm部門為了能保留這些員工可以說是使出了渾身解數。從筆者的工作經驗來分析，影響員工敬業與忠誠度的因素可以從企業與個人兩方面分析：
從企業方面考慮主要有以下幾點：
1、企業所在行業是否符合國家的產業政策，是否具有良好的發展前景?公司長遠的戰略發展規劃的可行性，是否有一個高效、務實的領導團隊等問題越來越受到員工的重視。隨著社會的發展，員工個人對企業的選擇越發理性化，沒有人愿意在一個沒有發展前景的企業中工作，由此積累的工作經驗對自身以后的發展的促進作用也就大打折扣。
2、企業內部的管理體系及業務流程是否合理?是否體現高效、務實的特點?如何一個企業內部管理系統沒有理順，在工作過程中處處受到制約，部門或崗位職責不清晰，部門間的橫向聯系不夠，各自為政，相互推諉，缺乏服務意識，這不但直接影響到工作效率，同時會改變員工的本人的工作態度。
績效考核體現出對個人工作能力及工作成果的評價，是否能得到公正待遇，“不患寡而患不均”，這是個比較敏感的方面。晉升及職業生涯規劃是關系到員工個人發展的問題，人往高處走，任何人都希望自己的工作能力最終能在薪酬與職位上得到體現。如果自己多年的努力工作、良好的工作業績沒有在薪酬或職務上得到明顯的體現，他會認為自己受到了不公正待遇，自然忠誠度與敬業精神會直接受到影響，這也涉及到用事業留人的問題。
4、部門內部的管理方式及工作氛圍也是直接影響到員工的工作心態的，部門領導的管理方式，包括領導的言談舉止等都會對員工產生較大的影響，領導藝術不但體現在高層領導身上，同樣中層管理人員也需要這種藝術。部門是員工工作生活的基本環境，也是員工對外開展工作的“根據地”，是能在需要時為員工提供各種支持與幫助，內部同事間的相互協作，都可以為員工營造一個展現自我、放松心情的環境，快樂的工作，最大限度的發揮主觀能動性，也可以小范圍內起到感情留人的作用。
從員工個人角度考慮，筆者認為應用哲學的理論進行分析，可以從以下幾個方面出發：
1、自然性：人作為自然界的一份子，有其自然性，任何生物都需要一個適合自身生長的環境，即最基本的生活工作的保障，能夠提供自身生存所需要的重要條件及因素。
2、社會性：人作為社會的一份子，必然生活在復雜的社會關系中，融洽的關系網是營造良好工作心情的基本，希望得到別人的尊重與理解，希望自己的勞動成果或工作能力得到別人的正確而適當的評價，能給予自己寬敞的個人發展途徑，認可、理解、培訓的機會、上升的機遇等。同時，作為社會人，某些決定的作出還受到家庭、朋友等非公司原因的影響。
3、經濟性：隨著社會發展，來自家庭生活、工作、發展、子女教育等各方面的經濟壓力也越來越大，在目前，勞動或者說工作還是人們主要的謀生手段，每個人都希望能得到最能體現自身價值的工作崗位，獲得能讓自身滿意的薪酬待遇，為自己的生活及后續發展提供足夠的經濟支持。
員工作為一個個體，在生活與工作中需要面對的事情很多很多，具體對員工的敬業與忠誠度造成影響的，很難說是具體那一方面產生作用，作為公司能作的只能盡可能的完善公司的管理、激勵機制，理順內部的業務流程，為員工開展工作提供一個良好的外部環境。同時，作為員工個人，應調整自己的就業態度，養成良好的工作態度，正確的認識自己，在個人需求與企業需要之間尋找最佳的結合點。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十
愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。作為一名人民教師只有愛崗敬業，把學校教育工作的發展，國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯系在一起，在工作中兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，同時以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯的情況下才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。
愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎。教師隊伍的穩定是發展教育事業的手段，不是目的。對比，教師的培養和培訓工作是非常重要的，加強師德教育，促使教育著力修養愛崗敬業的精神，培養廣大的教師職業責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發展成自己的愛崗敬業精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業時，才是穩定教師隊伍的.正確選擇。
愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。教師能否做到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業，教師才能自覺的不斷的完善自我。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師，教師應有豐富的學識，合理的知識結構，和能力結構，高尚的道德情操，良好的心理修養，有了愛崗敬業精神，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。如果說不斷完善自我的教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業就是基礎的基礎。愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合，學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發展教育事業。
教師崗位上，沒有另人羨慕的地位和權利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達不幕名利，不幕富貴，甘為人梯，樂教勤業，以平常人的心態高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業精神。
教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業|”規定了的教師應當履行的道德義務。能否自覺承負這一道德義務，完成育人大業，是衡量師德修養高下的優劣的重要標準。說到教書育人，我認為教師的愛崗敬業首先要堅持面向全體學生。作為一名人名教師，只有愛護，教育的義務和責任，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權利，教師就是一位多孩子的母親，每個孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學生。其次是要堅持促進學生在道德智體等方面全面發展。學生在教師的教育下，要成為人才。因此，教師的天職便是促進學生全面發展。在次是要堅持學生的自主學習能力和自我發展能力。隨著知識經濟時代的來臨，人類也將進入一個學習社會。學習將成為一個人一生的事情。作為教師，只有使學生“學會學習”，它們才能在未來社會中擁有獨立生存的能力。讓學生們“學會學習”，是我們當前教育教學改革的一個重要課題。當學習成為第一需要，知識成為生命價值，創造成為人生最大快樂的時候，我們的學生就擁有了在新的社會生存的真正資本。我們的民族也就會立于不敗之林。
談到盡職盡責。我認為教師的愛崗敬業，最終必須落實在教師認真負責，精心施教的工作態度上。教育過程中的任何輕率，差錯和隨意性，都會使學生造成不良的，甚至是終身洗刷不掉的影響。
教師勞動很平凡，它從來沒有轟轟烈烈，動人心魄的宏大場面，總是在默默無聞地，一點一滴中進行。教師勞動十分繁重，它難以有嚴格的時空界限，當教師就要不急功近利，時刻不忘責任，一心想著事業，盡職盡責，出色的完成本職崗位上的教育教學工作。勤奮鉆研，科學施教，是教師應有的教學素質。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教；無論備課，上課，還是批改作業，管理班級，進行科學的規劃，組織，實施，因材施教，顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。
總之，新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才謙備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培養出一代新人，就必須做到愛崗敬業。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十一
如果我們是小苗，那老師就是園丁。園丁的一生，就是忘我地工作，將自己所擁有的營養，全部輸送給小苗。
中午的時候，我正在食堂排隊打飯，看見吳老師也來到食堂。吳老師在和另一位老師聊天，我偶然間聽見了吳老師的話：“就是一個小扭傷，要在家休息干什么！在工作當中慢慢養好就是了，再說學校的事情還沒處理完，孩子們的學習也不能耽誤！”多敬業的老師呀！
我突然想起了習總書記曾經說過的一句話：一個人遇到一位好老師是人生中的幸運，一個學校擁有好老師是學校的榮耀。依我看呀，咱們的吳老師就是這樣一位好老師！
吳老師是一位敬業的好老師。我為我有這樣一位好老師而感到驕傲！
老師的敬業精神（實用20篇）篇十二
????謝文琴老師那種愛哦剛敬業的精神值得我們學習，我們對待工作就是需要這樣的精神。向謝文琴老師學習的倡議怎么寫，看看下面的范文吧，也許對你有幫助噢。
各位老師：
今天下午，我們聆聽了“感動杭城十佳教師--謝文琴老師”的事跡報告，深受感動。謝老師用實際行動詮釋了“師德、大愛”，譜寫了充滿正能量的“教師之歌”，鑄就了情操高尚的“教師之魂”。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”謝老師的事跡，因平凡而偉大，因堅守而崇高，她不愧為“蕭山區美德標兵”、“蕭山區勞動模范”、“杭州市五一勞動獎章”獲得者、“感動杭城十佳教師”。為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
一、學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
二、學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
衙前鎮中心輔導學校。
衙前鎮教育工會。
2016年3月24日。
2003年，她第一次被推進了手術室。此后，她每月都要去復診。2007年12月，她的視力明顯減退，通過診斷，原來是腦腫瘤再次“卷土重來”。但當時，孩子們還在期末復習，謝文琴再次隱瞞病情，一直拖到2008年3月份，才再次動手術。那次醒來時，她握著爸爸的手，問的第一句話就是：“我還可以教書嗎?”
時間的年輪跨越到了2010年，當時，年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請了假，兩個班的語文課懸在了半空。學校心急如焚，一方面協調著老師們的課務，能頂一節是一節，另一方面忙著找代課老師。但是在這個時間段，要找到合適的代課老師也并非易事。三天下來，家長們也急了。謝文琴當時已經懷孕7個月，她主動找到領導，堅持接下了那兩位老師的語文課。
距離預產期還有一周時，謝文琴去做產前檢查。醫生建議其入院待產，但第二天，孩子們就要期末考了，放心不下的謝文琴簽下了“責任自負”的承諾書后，再一次回到了講臺上。
為什么得了腦腫瘤，卻還堅持在教育崗位上?謝文琴說，因為舍不得孩子們。在孩子們眼里，這位老師不但風趣幽默，勇敢堅強，還像媽媽一樣照顧著班上的每一個人。今年3月8日，全班孩子為謝文琴準備了一份禮物。他們平常偷偷練習吹笛子，在三八婦女節那天，把練了很久的一曲《世上只有媽媽好》，獻給了他們最喜歡的老師。說起這一幕時，謝文琴的眼神亮亮的，聲音有些哽咽。“不要總說我為孩子做了多少，他們也是支撐我堅強面對一切的動力。那一天我覺得，活著，真好。還能為這些孩子上課，真好!”
我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
一、學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
二、學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農村小學教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無數的愛與感動。一個身患腦瘤的.老師堅持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學習，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。
為此，我們向教師發出倡議：
學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農村小學教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無數的愛與感動。一個身患腦瘤的老師堅持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學習，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。
為此，我們向教師發出倡議：
學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十三
什么是愛崗敬業呢?愛崗敬業就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責的工作精神、工作作風。今天本站小編為大家精心整理了愛崗敬業精神感悟，希望對大家有幫助。
如果你是一位火車司機，該輪到你的班了，你必須得提前到崗，做好發車前機車部分的一切準備工作，因為你身系廣大旅客的生命財產安全，那是半點也馬虎不得的。如果你是一位白衣戰士，就得用心專一，造詣精湛，當你站在手術臺前的時候，會從容不迫地處理面臨的一切，直至手術的圓滿結束。如果你是一位公司的白領，為了公司業務的拓展，你得經常早出晚歸，加班加點，因為你身系公司業務的成敗優劣。如果你是電臺、電視臺的一位主持人或播音員，你必須得提前進入狀態，熟悉播報的內容，以便臨場得以更好的發揮……各行各業的從業人員，都得勤勤懇懇、愛崗敬業，唯有如此，才能把自己所從事的工作干得較好，甚至爭創一流。這樣，整個社會機器就會運轉的更加正常。
然而，在現實生活當中，我們卻不難發現不愛崗敬業的各種表現：比如，跟人不跟事業者有之;工作馬虎、“大錯不犯、小錯不斷”者有之;做和尚不撞鐘者有之;身在曹營心在漢，這山望著那山高者亦有之;不思進取、懶得創新者有之;不從細微末節處做起，沾名釣譽者亦有之;吃老本、擺老資格，不能堅持終身學習進步者有之;只講物質條件，不講責任義務，干公家活兒時留一手，干私活不遺余力者亦有之……凡此種種，均是不愛崗，不敬業、職業道德精神缺乏的表現。它正在侵蝕我們健康的肌體，貽誤我們的各項事業，延緩我們加快發展的進程，實屬害莫大焉!
愛崗敬業精神的缺失造成假冒偽劣泛濫，重大責任事故不斷、一些窗口行業服務質量低劣，等等。而這一切又跟信仰錯位、拜金主義流行、受利益誘惑驅動等大有關系。有的人為了追求物質利益的最大化，輕視怠慢自己所從事的普通平凡的工作，膚淺浮躁、急功近利，頻頻跳槽。有的人信奉“人生得意須盡歡”的信條，滿足于眼前的種種物質享受，斗志全無，變得越來越沒有進取之心。還有的人或許因為事業受挫、人生失意，家庭危機，從而滋生消極厭世情緒，干脆就躺倒什么都不想干了。還有的人擅長溜須拍馬，跟人不跟事，把所謂“聰明才智”都用到琢磨人上去了，那還有什么心思顧及事業?若跟這樣的人談及愛崗敬業豈不是顯得十分可笑嗎?當然，影響愛崗敬業的因素固然有很多，但以上淺析總不至于太過離譜。
人是要有點精神的。每個人活在世上，總有一種信念，追求在激勵著他、支撐著他。學生要品學兼優，首先得長期接受德智體勞等方面的良好教育，加之具備刻苦認真的學習精神，長期堅持不懈的艱苦奮斗，最終他才能成為對社會有用的人才。干部若真要做出政績，既不能靠造假，也不能靠取巧，而必須靠堅定不移的為民服務的信念，腳踏實地依靠群眾去干好有益的事情，像焦裕祿、任長霞那樣去活著，那樣去忠于職守，生命不息、奮斗不止。專業技術人員要有所建樹，須得干一行、愛一行、鉆一行，像鄧稼先、袁隆平那樣去開拓創新，為了自己所鐘愛的事業，可以犧牲許許多多的物質利益和樂趣，安貧樂道，專心致志，鍥而不舍，干出一流業績。社會上每個人若都能非常熱愛自己所從事的工作，那么，我們的社會就會充滿活力，我們各級機構的辦事效率和人民群眾的生活質量就會大幅度提高，正氣能得以進一步提升，猥瑣之氣會逐漸消遁;“工作著是美麗的”則會成為人們共同遵循的真理，“讓我們的生活充滿陽光”亦不會成為一句虛無飄渺的空話。愛崗敬業者，他的精神狀態一定是奮發向上、樂觀自信、敢于挑戰一場困難的。反之，他的精神狀態一定是頹廢陰暗、沒著沒落、斗志全無的。我想:世上絕大多數人是愿意做一名愛崗敬業者的。
什么是愛崗敬業呢?小時候老師的殷殷叮嚀：參加工作后要做一個愛崗敬業的人!工作后領導的深切教導：步入崗位后你要做一個愛崗敬業的人!我也曾淺薄地認為愛崗敬業就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現。可在經歷了工作的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業。
敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。就拿內勤工作來說吧!每天都在重復同樣的工作，同樣的機械化的運動，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學會在工作中尋找樂趣。面對成堆的殘幣的時候，想一想殘幣被整理好那一刻的成就感。面對成堆的貸款。
合同。
的時候，想一想客戶拿到貸款時的喜悅感。面對……像這樣什么樣的難題都能迎刃而解，做什么事都充滿熱情。愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的具體表現，不愛崗就很難做到敬業，不敬業也很難說是真正的愛崗。
工作是一種付出，不論是體力還是腦力方面，總是要你有一定程度的付出，很多時候還需要承受更多的壓力，現在企業競爭越來越激烈，自然我們員工的壓力就越來越大，在這種壓力下，難免會產生一些懈怠心理，克萊門特.斯通曾說：“理智無法支配情結，相反行動才能改變情結。”因此，面對工作，盡快果斷地執行，是消除各種不良習慣的最佳做法，也是一名優秀員工應該具備的基本素質，保持奮的工作態度，不僅能得到同事的稱許和贊揚，也會獲得一份最可貴的資產-信任。
在行業競爭日益加劇的今天，每一個企業的領導都希望自己的員工愛崗敬業。愛崗敬業的好處可以列出許多條，其中最重要的一條就是它出效益、能為企業創造價值。作為企業老總，誰不希望上下一心、團結一致，為企業獲得巨大的利益，創造美好的發展前景。因而結合我們的工作實際，市場競爭日益劇烈，要贏得市場、獲得更大的利益，就需要我們廣大員工發揚愛崗敬業的精神，來面對行業間巨大的競爭，發揮我們企業的優勢，在不斷的競爭中得以發展，得以快速發展，使我們的企業獲得巨大利益，同時我們廣大愛崗敬業的員工也會獲得物質和精神上的成功和收獲，實現我們的人生價值。作為銀星的一員我也應該從現在做起，熱愛自己的企業、熱愛自己的崗位，做好自己的本質工作，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，爭作愛崗敬業的優秀員工，為企業、為社會貢獻自己的力量，實現自己的人生價值。在這方面，我還得加強學習，提高認識，努力成為一個優秀的員工。
20xx年行里組織我們觀看了以《敬業精神學習》為主題的光碟，經過幾個月的學習讓我受益頗深。愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。
作為一名參加工作3年的大學生來說，本以為自己在愛崗敬業方面已經做的不錯了，經過學習才發現，原來自己離真正的愛崗敬業還有一段距離。不管從主觀、客觀的原因自己都有做的不好的地方，比如遇到事情喜歡用自己的觀點判斷正確與否、沒有投入百分之百的熱情到工作中、對領導的安排部署執行力度不夠等。
通過漫長的學習我個人覺得，“愛崗敬業”的實質就是腳踏實地，真抓實干，一步一個腳印地做好工作。抓“愛崗敬業”教育，不光是嘴上說說，應該從思想上提高認識，以新的思想、新的姿態投入到工作中，牢固樹立“愛崗要敬業、敬業要精業”、“干一行、愛一行、精一行”一步一個腳印的做好工作，增強工作責任感和主動性，高標準、高質量地做好各項工作，不斷提升農業銀行的企業形象。毛澤東同志曾經說過：“政治路線確定后，干部就是決定因素。我們的事情能不能辦好，既定的任務能不能如期完成，關鍵在人。”所以“愛崗敬業”的精髓是做好工作。
做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，改變工作方式，我們才能取得真績實效，才能把農行工作不斷推向前進。一步一個腳印地做好工作，反映了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學精神。馬克思主義認為，人類的一切實踐活動，總是受到客觀條件的制約和客觀規律的支配的，只有認識規律、把握規律、按照規律辦事，才能有效地改造自然、改造社會。但這不是一蹴而就的，而須經歷實踐——認識——再實踐——再認識這樣一個循環往復的過程，需要有科學的態度和不懈進取的精神。
一步一個腳印地做好工作，就要一切從實際出發，立足實際，腳踏實地。這就要求我們必須注重研究自己所在部門和單位的實際情況，根據自己的特點，制定目標措施，明確方法步驟，把上級的方針政策同自身的實際結合起來，創造和掌握實情上下功夫，努力使本部門、本單位的實際情況了然于胸。這樣，我們做服務工作才能夠最大限度地符合本地實際，才能為廣大人民群眾服務。
一步一個腳印地做好工作，還要有端正的態度和扎實的作風。一方面，對于已經確定了的目標、看準了的事情，就要咬定青山不放松，聚精會神一抓到底，力求每一項工作都抓出成效，每一件事情都有著落，努力保持工作的一致性、連續性;另一方面，要善于抓主要矛盾，攻堅克難。絕不能流于形式，無所用心，避重就輕，熱衷于做形式主義的表面文章。
干事業、做工作，倘若沒有越是艱險越向前的精神，缺乏撲下身子、埋頭苦干的勁頭，那是不會有什么好結果的。只要我們巴南支行上下始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、謙遜謹慎、注重團結，勇于改革、努力提高業務水平，一步一個腳印地做好正在做的事情，我們的農行的經營業績一定能夠蒸蒸日上。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十四
馬凱,盤錦道易幫美容院管理咨詢公司創始人。道易幫首席咨詢師,美容院五行管理系統傳播者,中國美容院532模式推廣教練。廣受認可的美容院經營導師。馬凱老師在全國各地先后幫助名洋、紫菲雅、唯美度、美蓮凱、鳳儀軒、琪雅、美麗女人、自然美、億美緣、蘭典名尊、雪雅、小草廲身、圓夢皇宮、思妍麗等近200家美容院（連鎖）增強競爭力,在不同程度上提升業績、增加收入,受到美容院老板和員工的廣泛好評。
多少年來，我在同美容院院長交流時遇到最多的問題之一就是“”這一問題，應大家的要求，今天我就淺談一下這方面的問題。
首先美容院長要確立“人高于一切”的價值觀。
正如我們在經常所強調的，“在你開始啟動自己的員工敬業精神培養計劃之前，你必須首先確信自己明白你和你的管理人員對人的信念是怎樣的。”換言之，你必須愿意接受這樣一種觀點，即你的員工是你最重要的一筆資產，她們值得信賴，應當受到尊重，能夠參與與工作有關的決策，會因受到鼓勵而不斷成長，以及希望實現她們自己的最大潛力。然后，將這種價值觀付諸文字，從一開始時就注意雇傭和晉升那些“人高于一切”的人到崗位上來，并且將“人高于一切”的價值觀轉化成你的日常行為。
其次美容院內要建立公平對待的氛圍。
主要內容包括：設立一個確保所有員工在所有的不滿和懲處事件中都能得到公平對待的“超級”不滿申訴程序；保持自上而下和自下而上的言路的暢通；建立一種多樣化的、正式的、易于運用的渠道來使員工有機會表達她們對某些事情的關注和看法，并且使她們能夠很容易的得到與她們利益有關的一些問題的答案；定期進行意見調查，在調查—反饋—行動的各個階段上，利用一切機會告訴員工在組織中“正在發生什么事”。
第三樹立“以價值觀為基礎的雇傭關系”
培養員工敬業精神的工作不是在員工被雇傭以后開始的，而是在她們被雇傭之前就開始了。因此，具有高度敬業精神的美容院通常都十分仔細的對待她們所要雇傭的人。首要的一點就是，明確美容院自己的價值觀和意識形態，并將其作為美容院甄選程序中的一個重要組成部分。然后就是設計一個內容廣泛的甄選程序，來幫助企業在考慮到求職者價值觀的前提下做出甄選決定。此外，美容院還應當積極的進行招募活動，以便使那些被雇傭的人看到有許多求職者都被拒絕了，而她們卻成為被甄選出來的精華。接下去，美容院應當為被雇傭者提供與企業工作性質和工作內容有關的坦率而真實的展示。需要記住的是，自我挑選是非常重要的，較長時間的使用為期較長且內容復雜的甄選過程等，對于員工來說是一種值得付出的“犧牲”。
第四建立員工的就業安全感。
美容院可以實行“無保障的終身雇傭”。一方面強調所有的雇傭關系都是一種“自由雇傭”安排；另一方面則可以強調企業的無保障終身雇傭政策：“穩定的雇傭和企業成員福利的.不斷改善不僅是必要的，而且只有通過企業連續、穩定的成長才能得以實現”。美容院為員工提供就業安全的管理實踐包括：將每一位員工工資中的大多數部分定為浮動的；對員工進行交叉培訓，使她們每個人都有幾個“頭銜”。一般職業管理和內部晉升是體現企業就業安全的兩個主要措施.以職業發展為導向的美容院往往也注重以職業發展為導向的工作績效評價。換言之，她們不僅僅評價員工過去的工作績效。相反，主管人員和被評價者將負責把后者過去的工作績效、職業偏好與她們的發展需要以一種正式職業規劃的形式聯系起來。
第五合理的報酬計劃。
美容院應當建立一種以員工能夠將她們自己當成企業一部分的薪資計劃。這意味著員工應當能夠在經營景氣的年份分享企業的利潤，同時也能在經營不景氣的年份分擔企業的負擔。這樣就把員工薪資的一部分至于風險之下。此外，制定員工持股計劃也能鼓勵員工認為她們自己在企業中有較大的投資。最后，強調自我報告工作時間，而不是采取計時器這種裝置來對員工進行監督，也有利于員工歸屬意識的形成。
在我所服務的美容院中大多采用風險工資、物質刺激相結合的報酬方案。使用新的報酬形式作為培養員工敬業精神方案的一部分，這樣做的目的是改善美容院服務質量，提高工作效率。美容院所有的職位依據三個因素予以評價：技能、解決問題的能力和所負擔的責任。對于每個職位都要分別確定三個因素的點值，然后使總點值同相應的報酬等級水平相對應（每個等級水平都有相應的職位評價點值系列）。職位評價的結果就是設立薪資體系，這樣，美容院內每個職位的薪資水平都能同職位本身相匹配。
第六注重員工的自我實現。
我們知道沒有什么比實現自己的夢想、發揮潛力并獲得成功更強烈的需要了。因此，在員工具有高度敬業精神的美容院中，企業都積極開展促進員工自我實現的管理實踐，這種實踐的目的是確保所有員工都能夠得到每一個自我實現的機會，既有機會在工作中運用他們所有的技能和天賦，成為他們所夢想成為的那種人。為了做到這一點，就必須認可自我實現、增加新員工工作的挑戰性、豐富工人的工作內容，并對他們進行更多的授權、進行綜合性的員工內部晉升/職業發展規劃等。
總之，通過上述這些管理實踐在美容院中會產生雙重的作用：一方面，她們創造出了一種工作環境，員工在這樣一種工作環境中，能夠將她們所有的資質和能力發揮出來，并且能夠通過在美容院中工作來滿足自己的重要個人需要；另一方面，這些管理實踐又能夠通過將員工的目標和企業的目標合二為一來幫助管理者來贏得員工的敬業精神。這樣員工在做工作的時候，就不是因為不得不作才去做，而是因為她們愿意去做——她們在工作時的表現看上去好像企業就是她們自己的。在一個對員工的靈活性、創造性、個人素質和積極性要求比過去任何時候都要高的時代，具有敬業精神的員工已經成為美容院最好的競爭資源了。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十五
3月份，社會各行各業都會掀起學雷鋒的熱潮，看到人們蜂擁到大街上“學雷鋒”的場景，在社會上產生了一句順口溜：“雷鋒同志沒戶口，三月里來四月里走。”其實，每個人都有自己的社會角色，工、農、兵、學、商，每個人都有自己工作、學習和戰斗的崗位。應把學雷鋒和個人的崗位工作結合起來，在日常本職工作中體現雷鋒精神，則能更加真切地做好工作。
首先我們來看看雷鋒精神是什么精神？雷鋒作為一個普通戰士，僅僅擁有22年的短暫生命，卻是幾代中國人共同的記憶。他不是個人英雄，沒有光輝戰績，卻是用自己行動的點滴至今溫暖著整個社會，整個民族。他只把自己當作一滴水，一縷陽光，一顆螺絲釘，做著自己認為是應該做的事情。雷鋒精神是什么樣的精神。在學習完相關材料以后，我發現他的精神就是一下三點：一是 “服務人民、助人為樂的奉獻精神”，二是“干一行愛一行，鉆一行精一行的敬業精神”，三是“艱苦奮斗，勤儉節約的創新精神”。我們今天學習的這篇文章最主要的觀點集中在雷鋒精神的前半部分，也就是四個字：奉獻敬業。
時代一直在變，雷鋒做為一個個人也早已不在，但是他的精神卻流傳了下來。很多的普通人，在祖國建設，社會發展的過程中，成為了這種奉獻敬業精神的傳承者和實踐者。每個人在不同的環境和工作崗位上傳承和實踐這一精神的形式雖然各有不同，程度也有差異，但追其思想根源，依舊是這四個字：奉獻敬業。
面對道德的困惑，價值觀的困惑，其實最重要的就是選擇立場和信仰。在這個充斥著物質的'時代，有人選擇了繼續奉獻敬業，也會有人選擇墮入物質的深淵。如何做出正確的選擇，找到自己的人生坐標，最重要的是能讓個體的理想和社會理想高度統一，個體價值與社會價值融為一體，在實現個體價值的基礎上，以平凡成就偉大，以實現社會價值為最高目標。 先不說奉獻社會的高度，就從身邊和實際生活說起，奉獻敬業精神首先應該在本職工作中進行實踐。說說在網上看到的著名學者、歷史學家謝國禎的逸事。謝國禎早年在清華大學國學研究院師從梁啟超，梁啟超曾說過：“戰士死于沙場，學者死于講壇。”這句話讓他深深地銘記在心。到了1982年，謝國禎因病住院，有時高燒竟達40度，可是病情稍微穩定，他就堅持看書工作，別人勸他注意休息。他卻說：“戰士死于沙場，學者死于講壇，師訓不可違！” 讀完這則逸事，頗感震撼。梁啟超所說的“戰士死于沙場，學者死于講壇”，明確了各自的身份定位，即戰士以保家衛國為天職，學者以“傳道、授業、解惑”為使命。在社會和人生的舞臺上，每個人都具有一個角色，這個角色是否能夠演出成功，獲得雷鳴般的掌聲，就要取決于一個人的用心與盡職。我們都應像真正的演員那樣，在演出之前，對這個角色進行揣摩與感悟，從而再全身心地投入進去演好這個角色。
作為一名新進員工，在向公司提出薪酬福利要求之前，先問問自己能為公司做什么，是否能通過為公司創造價值來實現自身的價值。即使目前，我所能做的很少，還需要很多的學習，首先我應該在自己的崗位上學習奉獻敬業。認真做事，踏實做事，不怕多做，不怕困難，把責任心擺在第一位。在最平凡的工作中體現自己的價值，這個時代的行動者，也可能就是我。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十六
談到“愛崗敬業”，又有多少人能夠真正做到呢？今天小編來跟大家談談弘揚樸航瑛老師愛崗敬業精神心得體會.
為響應州教育局開展向樸航瑛老師學習的活動，同時進一步提高全校教師的思想xxx素質和職業道德水平，3月1日，xxx小組織全校教師開展了學習樸航瑛先進事跡活動。
樸航瑛老師“愛崗敬業、無私奉獻，愛生如子、忘我工作”的精神深深地感染了我。在這次學習樸老師先進事跡過程中，我得到了很多啟發，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。
樸航瑛老師扎根農村教育25年，她用心愛學生，用自己患有癌癥的身軀和全部的愛，詮釋著教師這一職業的愛與責任，她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈。學校收到通知后，積極組織開展學習活動，將其先進事跡印發人手一份，并組織青年教師學習。
聯系到具體工作中，師之愛是師德素養的核心。作為教師要對每一位學生付出愛心、耐心。對學生的愛要一視同仁，教育，首先是教，教會學生什么是愛，其次才是育，對學生的育要有耐心。如果對學生的教時刻都充滿著愛，即使是冰凍層封的感情也能被融化，教師對學生的愛的情感，就能轉化為學生接受教育的內部動力，從而贏得學生的愛戴與尊重，激發學生對教師的親近感、依賴感、信任感，學生一旦體會到這種感情，就會“親其言，信其音、感其切”，這就是教育的力量，也是教育的根本所在。
作為青年教師，我會以樸航英老師為學習的榜樣，做一名從滿“愛”的教師。路還在腳下，用心去走，讓我們用行動去證明。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十七
“敬業精神”培訓心得體會入職之初，公司針對新員工就做了相關的培訓，距離上次培訓已有半年，在這半年中。通過這次培訓，再聯系平時工作，讓我對“敬業精神”有了更深刻的理解。
“敬業精神”就是要求我們在工作當中要盡職盡責，愛崗敬業。所謂“愛崗”就是熱愛本職工作，所謂的“敬業”就是忠于職守，盡職盡責。不推卸，不回避，不妥協。愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。是需要持之以恒去堅持的。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。
不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。
我認為，"愛崗敬業"的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好自己的本職工作。在我們日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人；需要我們立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
愛崗敬業更需要我們在工作當中不斷的去學習，去完善自己，提高自己的業務技能和綜合素質。
在公司快一年的時間里讓我真切感受到，公司是一個集體，我只有珍惜每一次學習的機會，對于每一項工作，都以著高度的責任感，從最基本的做起，熟悉自己的專業知識，才能不虛度每一天。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十八
尊敬的各位領導、各位同事：
為進一步增強全縣中小學教師愛崗敬業、為人師表的責任意識，傳播優秀教師關愛學生、教書育人的先進事跡，推進教育系統的爭先創優活動，從10月13日至28日,淳安縣教育局、教育工會先后在臨岐鎮初中、千島湖初中、威坪鎮科技文化中心、汾口鎮中、大市鎮中、梓桐鎮中、姜家鎮文化中心報告廳聯合舉辦了七場淳安縣優秀教師事跡報告會，全縣所有中小學中的近3000名教師聽取了報告。
淳安縣優秀教師事跡巡回報告，共安排淳安中學方群老師的《讓綠葉充滿生機》和方玉全老師的《工作因奉獻而高尚、事業因付出而精彩》，千島湖初中錢穎美老師的.《把真情獻給學生、將無悔留給自己》，縣實驗小學劉旭芳老師的《守望夢想》，機關幼兒園許娟老師的《用心澆灌，讓家園溝通之花美麗綻放》，千島湖鎮一小章睿老師的《用真情傳遞藝術、用奉獻裝點人生》，千島湖鎮三小唐慧娟老師的《細節決定精彩、實在造就真人》，南山學校章軍來老師的《守望心靈的家園》，青溪初中王凌云老師的《心若在、夢就在》和李娟琴老師的《因為有愛，所以美麗》等十位優秀教師的專題報告。
報告會上，優秀教師們一句句動人心弦的話語，充分表達了他們甘于平凡、默默奉獻的高尚品格，詮釋了人民教師對教育事業的忠誠和對學生的關愛;一件件鮮活的事例，反映出他們的現代教育理念和巧妙教育智慧，闡述了“言正行正身正師之本、愛心關心用心師之魂”的內涵。報告團成員聲情并茂的報告感染了現場的所有聽眾，會場上不時報以熱烈的掌聲。報告會后，許多學校領導和老師紛紛向報告團領隊索要報告者的書面材料。
舉辦優秀教師事跡報告會，是淳安縣教育系統在全縣教師中開展教師精神大討論活動的一項重要載體，此舉旨在通過弘揚教師身邊的先進典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，努力建設一支師德高尚、業務精湛、身心健康的教師隊伍。
老師的敬業精神（實用20篇）篇十九
通過學習《員工突擊》攻略一的內容，使我對工作崗位有了一個全新的認識。
職業崗位是一個人實現人生價值的舞臺，通過崗位工作我們從自身形象、精神面貌、工作作風等方面展現了自己，獲得了家庭地位和社會地位，并通過工作付出獲得了經濟效益，滿足了自身的物質需求。做好在職的每一天，是為了體現自己的價值，也是為了自己最基本需求，只有愛崗敬業才能獲得效益并實現自身的價值所在。
作為一名企業員工，如果缺乏敬業精神，那么他丟掉工作是遲早的事情，敬業是自我發展的需要，因為敬業才能立業，只有將自己融入崗位中，你才能了解你的崗位并勝任它，敬業精神是一種職業能力，缺乏敬業精神不單是職業道德的問題，同時，也是一種職業能力的缺失。
敬業是優秀的起點，在工作中，有了敬業精神，我們就會深深地喜歡上我們所從事的職業，由此我們才會專心致志地從事我們所做好的事情，從而達到專業的高度。像許三多一樣，因為他有執著的敬業精神，熱愛自己的崗位，堅守信念，愛崗敬業，最后他獲得了成功，從一個不被看好的孬兵成長為人人佩服兵王。在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。敬業是立業的前提和基礎，有了敬業才能立業，敬業讓我們產生無窮的毅力和決心。
《員工突擊》中“將敬業精神融入你的血液中”，它表達的不僅僅是一個口號，更是激勵我們做人，它體現的是一種完美的執行力、落實力，一種愛崗敬業的高度，一種敬業精神。它體現的是一種積極對待工作的態度，工作不分貴賤，有的只是你對待工作的態度，而工作態度取決于我們自己的心態，既然我們選擇了這個崗位，就應該熱愛它，接受它，享受工作帶給我們的快樂。無論你從事什么職業，無論你身在什么崗位，首先必須具備敬業的精神，并養成敬業的習慣，才能有所發展，才能不斷進步，才能在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。否則，你只能由平凡轉為平庸，最后變成一個毫無價值和沒有出路的人。
缺乏敬業精神的人永遠也不會被公司青睞，也永遠不會實現自己的價值，他最好的結果和最壞的結果往往都是一樣的，就是被公司淘汰出局，工作就是要付出努力，我們工作不應該是為了工作而工作，而是在工作中享受工作的樂趣，在任何時候學會建立自己的內心標準和滿足感，相信任何任務在完成過程中都能使自己得到一種學習和提高，熱愛自己的崗位，這樣工作便不是一種負擔。
珍惜自己的崗位，樹立良好的敬業精神，注重它，培養它，并將它融入你的血液中。盡職盡責的干好本職工作，只有這樣你才能獲得成功。
老師的敬業精神（實用20篇）篇二十
不管做一項工作以前我們是做什么的，也不論我們的動機是什么，只要進入工作角色我們就要熱愛自己的工作，這是做好工作必備的條件之一。毋庸質疑，誰都需要養家糊口，誰都需要更高的收入,有時這也是產生敬業精神的一種動力，但這是一種被動的敬業精神，并不是由于熱愛本職工作所產生的。很難想象不熱愛本職工作的人，能夠出色地完成本職工作。所以在實際工作中，我們應該從積極的方面來理解自己的工作，培養對工作的感情，從內心深處產生一種做好工作的激情，這樣才更容易把工作做好。
也不會真正體現出自己的價值，更多的情況下可能跟不上時代的進步與發展，被歷史所淘汰。所以我體會到創新性是所有工作都要追求的永遠不變的主題。現在很多單位和企業都提出創建“創新型”單位和企業，就是看到了創新在機構發展中的重要作用。我們協會以后也應該強調這一點，讓創新給協會的發展注入活力。
凡是積極主動工作的人，不論其工作效果的優劣，都體現著其敬業精神，而絕大多數情況下，積極主動工作的人都會取得較好的工作成績。因為他們的敬業精神，他們會想各種辦法主動把自己的工作做好，不清楚或者不會就主動找別人幫助或詢問，而不是等別人的指導或者指派。實際上，主動工作的人，不僅能做好自己的工作，也能不斷地提高自己，為自己今后的發展積累下更多的知識和財富。主動工作的人往往有一種成就感，他們在感知自己工作中付出的努力和心血、享受自己的工作成果時顯得是那樣的愜意！
一個有敬業精神的人不僅關心自己工作的'開展情況，而且具有全局觀念，關心全局事業的發展。因為個人事業的發展離不開全局事業，只有把個人融入到集體中才有真正的發展前途，才能得到同事的尊重。一個只關心自己，不考慮別人感受，不考慮全局利益的人會事倍功半。而那種過分強調自己的能力和作用，認為自己是救世主，把自己放在全局之上，自以為缺了自己，全局事業就不能發展的人很難有真正的敬業精神。多年的實踐證明，只要我們站在全局的立場，從事業發展的角度考慮問題，把自己的敬業精神與全局的事業結合起來，我們就能無往而不勝，就能解決好工作中的各種矛盾，包括處理好人際關系，就能在一個大目標下更加緊密地團結起來，把我們的事業做得更大、更好。
每個部門都會有各種各樣的規章制度，因為我們不可能只要激勵機制，而不要約束機制。每個崗位都會有不同的崗位職責，因為激勵機制和約束機制是一種辯證關系，不可能只有激勵機制而沒有約束機制，反之亦然。在一定程度上，約束機制本身也是激勵機制的一部分，因為它可以保證你不出現大的失誤，不犯大的錯誤。同樣，每個崗位都會有不同的崗位職責，其規定了我們的主要工作任務和職責，我們只有明確了、理解了自己的工作任務和職責，才能在這個崗位上做好，否則就有可能干不好工作甚至出現失職。通過學習，我體會到不同態度的人對遵守各項規章制度和履行職責有不同的理解，其遵守或履行的程度也不一樣。有敬業精神的人往往能自覺地遵守各項規章制度，能認真地履行自己的職責。他們能做到集體辦公與自己獨立辦公一個樣；當面與背后一個樣；領導在與不在一個樣；有人監督與沒人監督一個樣。而缺乏敬業精神的人不是這樣，他們做不到“四個一樣”。他們或是這方面的意識不夠，或是對制度和職責的理解不深，或是不習慣制度的約束，或是根本不把制度當回事，或是以為別人不知道或者不注意自己，工作中我行我素，不嚴格要求自己，不做遵守紀律和履行職責的模范，長期以往，肯定是事業無成，無所作為，幾年中被協會辭退的少數員工主要是在這方面出了問題。所以無論從個人發展還是從事業發展的角度看，我們都應該做一個自覺遵守規章制度和認真履行職責的人。
行學習，他們不等待別人給送來學習的機會，會創造條件進行學習，這也是創建學習型組織的最基本的要求。實際上在學習和提高方面，我們身邊就有很多例子，協會13名專職管理人員全部獲得世界銀行學院微型金融培訓師資格。通過實踐，我們也發現，平時注意學習和提高的工作人員，其工作成績就好，進步就快，就能促進全局工作的發展，右旗社區工作隊員的事跡就完全證明了這一點。所以我體會到在學習和提高上下功夫，無論是對眼前的工作和今后的個人發展都有好處。
在敬業精神的培養過程中，如何正確對待批評與自我批評也很重要。有敬業精神的人不怕善意的批評，也不怕非善意的批評，他們會從別人的批評中汲取對自己有用的營養，從自我批評中獲得前進的動力。因為人無完人，誰都有這樣或那樣的不足和缺點，只要我們在實際中注意改進就可以了，這樣就更容易提高自己，更容易實現自己的目標。一般來說，不注意批評和自我批評的人是很難進步的。特別是不注意自我批評的人，更不容易看到別人的長處，只看到別人的不足，不注意發揮自己的優勢，克服自己的不足，在自我欣賞中走完自己的一生。所以正確對待批評和經常自我批評是一個美德，也是敬業精神的一個體現。批評和自我批評都是一種對工作、對自己負責的表現，當一個人到了沒人愿意批評的時候，這個人在人們心目中的位置就可想而知了。
大凡有敬業精神的人，在工作中都表現出恒心和耐心。一方面工作始終保持一種激情，起伏不大，心態平穩。另一方面，遇到困難和問題不畏懼、不退縮，而是激起戰勝困難的勇氣，想方設法克服困難，解決問題，出色完成所負責的工作任務，實現自己的目標。無數的實踐證明，恒心和耐心是做好工作的重要力量。
總之，人沒有敬業精神不行，工作離不開敬業精神，事業需要敬業精神。過去我自己感覺很有敬業精神，也認為對敬業精神有了很好的理解，但從學習中我感覺到其實不然，自己在很多方面還有不少的差距，我希望通過這次學習和交流，能對我的工作有所幫助，也想與大家共勉，靠敬業精神把我們的工作做好，同時在工作中體現出自己的價值。