優(yōu)秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動(dòng)的文字形象地呈現(xiàn)出來。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)獨(dú)到，給人一種耐人尋味的感覺。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇一
難道是飛蛾求生嗎？是的。小小的飛蛾盡會(huì)有如此強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚！生命就是這樣，在最后一刻，要你用自己的'心去換取生命！
有一次，在過新年的時(shí)候，我把幾個(gè)金桔的種子從金桔里拿了出來，我把它們放到一個(gè)小盆子里，再用一些土把它們蓋住，再澆了一點(diǎn)水，看著小盆子，心里想：小金桔的種子應(yīng)該不用喝很多水，我可以一個(gè)月不用澆水了。想到著，我把小花盆放到陽臺(tái)的一個(gè)安全的地方。接下來的一段時(shí)間里，由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我一個(gè)星期才看小金桔一次。三個(gè)星期過去了，盆里的土干得快要變成一塊石頭了。又一個(gè)星期過去了，我來到陽臺(tái)上看我的小金桔時(shí)，看見盆子里什么也沒有，連棵芽也沒有。我本想把它扔掉，可是爸爸媽媽說就讓它放在那吧。于是我就把它留在陽臺(tái)上。
又是一個(gè)月過去了，劉泠慧，你去看看你的小花盆！我跑到陽臺(tái)上一看，驚喜的叫道：我的小金桔發(fā)芽了！看著那點(diǎn)小綠芽，我的心怦然一震，這顆小種子竟可以在沒有水的情況下，不屈向上，茁壯成長，瓜苗這種不屈向上的精神值得我們學(xué)習(xí)！它的精神感動(dòng)了我，我每天都去看看它，給它澆澆水，我要好好保護(hù)這顆不屈向上的小金桔種子！
從這件事中，我深深感悟到了小草那種頑強(qiáng)的生命力，它使我的內(nèi)心受到震撼！小草珍惜生命的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇二
那天，我們?nèi)胰藝谝黄穑措娨暋Ｍ蝗唬覀兊哪抗舛ǜ裨凇稉尵劝做L尾鰭》這一題目上。我?guī)е胰说囊蓡枺{(diào)到那個(gè)臺(tái)……當(dāng)我看完的時(shí)候，我不禁感受到了生命的頑強(qiáng)。
事情是這樣的：青島極地海洋世界動(dòng)物的兩頭白鯨，一只叫湯姆，雖然性情有些急躁，但有著超強(qiáng)的表演天賦；還一只叫小樂，溫柔聽話，和湯姆配合得很好！
有一天，小樂病了。它側(cè)身處長了一塊腫塊，尾巴有點(diǎn)潰瘍，影響了表演。表演的時(shí)候很無力。后來，醫(yī)療部門決定作切除手術(shù)。手術(shù)時(shí)間被在早晨8點(diǎn)半到10點(diǎn)半，排完水之后，所有醫(yī)生和協(xié)助人員都下到泳池里。為了防止小樂脫水，馴養(yǎng)員們給它身下鋪了一張海綿墊子，身上蓋了一個(gè)濕毛巾被，并不停地給它噴水。小樂似乎也預(yù)感到自己的病情，顯得非常的溫順，很配合大家的工作。為了保證它不受驚嚇，工作人員還是用紗布蒙住了它的眼睛，這樣它就完全不受外界的影響……最后，尾巴只剩1/3，不論表演還是它的生活，都會(huì)有影響。
當(dāng)時(shí)我想，小樂一定會(huì)放棄表演的。可是，到最后，小樂頑強(qiáng)的生命力使它艱難地保持著平衡，繼續(xù)和湯姆配合，為人們表演。
這時(shí)，我真正明白了生命是什么？生命——是頑強(qiáng)的！
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇三
暴風(fēng)雨的夜晚，從來不曾這樣可怕過，電閃雷鳴，大雨滂沱，像天河裂開了一個(gè)大口子，暴雨席捲著雨絲像無數(shù)條鞭子，拚命地抽打在窗戶上和屋頂上。閃電一亮一亮的，像巨蟒在云層中飛躍起伏，我真擔(dān)心什么時(shí)候屋頂會(huì)被這閃電砸穿，於是打開那把天藍(lán)色的大傘，帶上手電，急匆匆往外跑。
灰色的建筑的屋頂上，呆立著的幾只白鴿，滿腹心事，在雨里顯得更加沉重。此刻，我的目光突然間轉(zhuǎn)向了一株可憐的革命草。那是一株奄奄一息的草，無力地倚在墻角邊，地上到處散落著被雷劈下來的殘枝落葉，把它包裹在中間。地上開放著無數(shù)的水花，像個(gè)惡魔無情地抽打在革命草身上。我驚訝地捂住嘴，這革命草還要忍受一個(gè)大雨紛飛的夜晚，可能……受不了吧。它的腰已經(jīng)被壓彎，卻要艱難的直起那枯黃的身體，卻仍如戰(zhàn)士那樣站得筆直!因?yàn)椋胍淖冞@註定要?dú)w為死神的命運(yùn)!可是，似乎屋頂已經(jīng)忍受不了這突如其來的暴雨了，無奈之下，我只好放棄對(duì)革命草的觀察，走向樓頂修補(bǔ)漏洞。
當(dāng)?shù)谝唤z曙光照進(jìn)屋里，第一聲雞叫回蕩的時(shí)候，我就迫不及待地穿好衣服到院子里去看革命草。天哪，我看到了什么!革命草竟然完好無損地立在墻角，可我分明看到了它的臉上掛著疲倦的微笑，這微笑里透著一股堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，似乎這次暴風(fēng)雨對(duì)它不值一提，它可能經(jīng)歷過多少風(fēng)吹雨打，多少日曬雨淋，可是，它並沒有向命運(yùn)低頭、屈服!它能在困難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地迎難而上，因?yàn)樗谢钕氯サ男拍?它也是一種生命，頑強(qiáng)的生命，堅(jiān)定的信念!
革命草在陽光下長出一片春意濃濃的葉子，陽光就像一把利劍，刺穿了黑暗中的濃霧，趕走了寒冷的威脅，它又生長起來，因?yàn)椋鼪]有屈服於命運(yùn)的殘酷，更加發(fā)奮努力，並繁茂地生長起來。
可見，在任何困難里，也不要向命運(yùn)低頭，就像一位偉大的哲學(xué)家所說：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇四
那是在初夏某個(gè)星期五的暴風(fēng)雨哭嚎的夜晚，陰暗的樓道里斷斷續(xù)續(xù)傳來細(xì)碎、微弱的.呻吟聲淹沒在風(fēng)聲、雨聲中，打開手機(jī)，借著微弱的光去訓(xùn)教聲源，它來自一只窩在角落里的瘦貓，它的毛已經(jīng)濕透了，背上還掛著幾塊你吧。瘦貓望著我，眼睛里盛滿了恐懼與苦楚，弱光下，它眼中的亮光被痛苦支離破碎。（初中作文）。
我天生便不是愛憐憫將死之物的那種人，況且仕途的曲折已使我無暇顧及太多。所以在盯了它半晌后，我直起身子，“噔噔噔”踩上樓，樓道里的燈一直從一樓亮到頂樓。
暴風(fēng)雨之后的幾天，是難得的好天氣，我也加緊了去面試中心的步伐，有一次下樓瞥見那只瘦貓因?yàn)槲业耐蝗怀霈F(xiàn)而一跛一跛地快速向墻腳挪去的身影，突然覺得很好笑，一只將死之貓了，竟還會(huì)害怕，竟還有氣力掙扎，可惜，做什么終是一場空。盛夏的時(shí)候，那貓不見了，就像來時(shí)那樣無聲無息，城市里較快的步伐，致使沒人注意過它的存在。我想——它大約的確已經(jīng)死了。
在經(jīng)歷n次的面試失敗后，我決定放棄了，不想要再深究自己的大學(xué)專業(yè)是學(xué)來做什么的了。神跡般的，我回家時(shí)又看到了那只貓，現(xiàn)在已是夏末，天氣有些微涼。貓依然很瘦，依然跛腳，不同的是，此時(shí)的貓比盛夏時(shí)的它精神多了，毛色也變得黑亮，很顯然，在它與命運(yùn)、與死亡的角逐中，它光榮的勝出，以它頑強(qiáng)的意志，以它不放棄的掙扎。我的心中忽然有什么地方陷了下去，我“噔噔噔”踩上樓，樓道里的燈，一直從一樓亮到頂樓。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇五
可親可敬的白衣天使在非典期間，在離傳染源最近的地方救死扶傷。在這些白衣天使中，有年近花甲的老專家，有剛上工作崗位的護(hù)士，有孩子的父母，有媽媽寵愛的女兒……為了搶救生命，他們把自己的生死置之度外。
每個(gè)人的生命是有限的，每個(gè)人都應(yīng)該好好使用它，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇六
有人喜歡高大而又挺拔的松樹，有人喜歡發(fā)出淡淡清香的玫瑰，還有人喜歡好看的長壽花，而我唯獨(dú)最喜歡的就是有著頑強(qiáng)生命力的小草。
小草毫不起眼，一腳踩下去可能就把它折彎了腰。可是，你沒注意到，過了一會(huì)它又直起了身子。
當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，高大的松樹倒塌，美麗的花兒折斷，而小草只是在雨中彎了彎腰。一顆豆子一般大的雨點(diǎn)掉了下來滴到了稚嫩的小草，它只是抖掉身上的水，彎著腰。不久，暴風(fēng)雨過后，小草仍立在土地上，絕不離開大地媽媽的懷抱。因?yàn)椋鼈冋J(rèn)為希望總是在這黑色的天空后面。
秋天來了，一陣秋風(fēng)吹過，花兒、樹兒和小草都在向我們招手。現(xiàn)在可以清楚地看見小草已經(jīng)從幼嫩的綠慢慢變成了金黃色，但它還是挺立在大地上，和時(shí)間勇敢地拼搏，因?yàn)樗鼈冎郎菍氋F的，時(shí)間是寶貴的。
小草的不屈不撓的精神令我敬佩，我常想：小草這不屈不撓的精神不是我們都應(yīng)該有的嗎？我們應(yīng)該珍惜生命，富蘭克林曾說：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇七
大自然的植物各有各的特點(diǎn)，花兒嬌艷動(dòng)人，大樹高大魁梧，小草雖然不像花兒那么嬌艷動(dòng)人，不像大樹那么高大魁梧，但小草卻有頑強(qiáng)的生命。
以前，我家還住在平房的時(shí)候，房子前面有一個(gè)草坪，草坪的周圍有幾棵柳樹，草坪的中央載著幾株美麗的對(duì)對(duì)紅，其它的全是小草。開始我討厭小草，因?yàn)樾〔萦职殖螅€占位置，我想要是媽媽全種上對(duì)對(duì)紅就好了，花開的時(shí)候紅紅的一遍，非常美麗。于是，我和小伙伴們就開始拔草，沒想到第一天拔掉，澆點(diǎn)水，第二天又長出了嬌嫩的新葉。
有一天的中午，突然掛起了大風(fēng)，大風(fēng)把塵土卷起來形成了沙塵暴，我心暗暗祈禱：草坪上的花兒可以躲過這次沙塵暴嗎？沙塵暴把天空變的.像黃土一樣，沙塵暴不會(huì)把小花吹斷吧？沙塵暴過后，我迫不及待的跑到院子里去看我心愛的小花。來到院子里我看到了樹兒被沙塵暴吹的樹葉遍布院子，小花被沙塵暴吹的到處都是花瓣和花苞，只有小草，就像經(jīng)過了一次洗禮，依然挺立在花坪里。
我忽然想起白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我漸漸開始喜歡小草了，小草頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇八
我曾經(jīng)，從未尊重過那些不起眼的小生命。但是，在一次活動(dòng)中，我明白了生命是頑強(qiáng)的。
一天下午，我們班主任舉行了一次觀察綠豆是怎樣成長的活動(dòng)。回家后，我迫不及待地拿出幾顆綠豆，接了一杯水，然后就把綠豆放了下去。前幾天，我還一時(shí)興起，每天，早上起來，放學(xué)回家，我鞋都沒換，就跑去看那杯中的小綠豆，看看它是否如我所愿快快長大。可是，漸漸過了幾天，我的興致像烏云一樣散了，該吃的吃，該睡的睡，該玩的玩。打那天起，我就沒管過它們了。
又過了幾天，我過去再瞧它時(shí)，它們也只是撐破外面的殼，我自認(rèn)為，它再也長不了了，又覺得竟然長不起來，又占地方，還不如把它給扔了呢！于是，我決定，明天就把它給扔掉！第二天到了，我剛醒，腦袋還暈暈的，但我還是起來了，我剛準(zhǔn)備把綠豆扔掉，可是，我的眼前，竟然浮現(xiàn)了幾根白色的根，我揉了揉眼睛，簡直不敢相信這是真的，綠豆發(fā)芽了！我高興得差點(diǎn)沒蹦起來，心里又有點(diǎn)慚愧，這幾天來，我一直都沒管過它，可它，卻頑強(qiáng)地成長了！
那些綠豆雖然不存在了，但是它讓我明白了：生命的頑強(qiáng)，不管在什么困境里，都不折不饒，堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢地成長！
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇九
今天晚上，我正在做作業(yè)，一只小螞蟻“初生牛犢不怕虎”，“膽大包天”地來到我的作業(yè)本上，我正被老師出的作文愁得眉目不展，看到了這只可憐兮兮的小螞蟻，我的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，把這只小螞蟻關(guān)到剛開的礦泉水瓶里，心想；哼！就算你有神通廣大的'力量，也是無法逃過這命中注定的劫數(shù)！
吃完晚飯，再次坐在寫字臺(tái)前，不經(jīng)意間看到這水瓶子，我的心暗暗想到：這只小螞蟻一定死翹翹！哈哈！我一看，咦？小螞蟻呢？我費(fèi)了半天的勁才在瓶壁上找到了它，他幾乎已奄奄一息，但它并不放棄，一直堅(jiān)持尋找逃生的機(jī)會(huì)！我打開瓶蓋……（初中作文）。
這只小螞蟻如釋重負(fù)，慢慢地爬走了，我剛想再去捉它，可剛伸出去的手又縮了回來，，我被它從骨子里透出來的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生命的珍惜深深地感動(dòng)了，盡管它是一只小小螞蟻！
不要小看我們自己渺小的力量，我們的雙手，可以拯救世間無數(shù)的希望！我們要珍惜眼前來之不易的一切，包括生命！
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十
人的一生中，最重要的是生命，不只是人有生命，植物和大自然里的許多動(dòng)物、植物，都有生命。但有時(shí)候植物的生命比人的生命更頑強(qiáng)一些!
有一次，我無意中將一顆葵花種子掉進(jìn)了一個(gè)窄窄的磚縫里，它掉進(jìn)去之后我就再?zèng)]留意過。過了幾天后，等我再次經(jīng)過那里，卻發(fā)現(xiàn)一棵嫩嫩的綠芽芽鉆出了磚縫。這一小片葉子雖然小，但在陰暗的墻角里卻顯得十分耀眼。我不禁為它而感動(dòng)，在沒有陽光，沒有泥土，少有水份的裂縫中毅然還能夠破“壁”而出，多么頑強(qiáng)的生命啊!
曾經(jīng)，我在我家的院子里種了幾粒不知名的種子。一開始我每天堅(jiān)持給它們澆水，它們發(fā)芽長葉，漸漸長有一個(gè)巴掌大小了。有一天，早上忽然下起了傾盆大雨，一陣刺骨的涼風(fēng)吹來，那幾株苗劇烈搖晃起來。我有點(diǎn)擔(dān)心，于是我打著雨傘出去看。小花們竟然被吹得東倒西歪，還有一株緊緊地趴在地上再也挺立不起來了，我想這下慘了，這棵苗活不了。中午，天放晴了，放學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)那些小苗竟然長得鮮嫩欲滴。啊，小小的不知名的植物，經(jīng)風(fēng)雨而更強(qiáng)壯，多么無法抗拒的力量啊!
生命就是這樣頑強(qiáng)，人的生命只有一次，生命是有限的，我們要像小花小草那樣，好好珍惜，讓它們也能發(fā)出灼灼的光華。
作者：呂家耀。
公眾號(hào)：金筆快樂作文。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十一
從得知汶川發(fā)生地震的那一刻起，災(zāi)難就和每一個(gè)人息息相關(guān)[注:息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。]。“快跟家里聯(lián)系，電話一直打不通!”同事焦急地叫。終于撥通父母的電話，知道他們有驚無險(xiǎn)后，稍微松口氣，突然想起，剛剛認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友，正在成都，她還是個(gè)學(xué)生，她和她的同學(xué)們都好吧!太多相識(shí)的人和災(zāi)區(qū)有關(guān)，那里有他們的父母親人朋友同事，大家都好嗎?此時(shí)此刻，有多少人在面臨危難，經(jīng)受煎熬，又有多少人在打聽消息，揪心等待。
報(bào)社內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)上，12日下午3點(diǎn)多，最早出現(xiàn)有關(guān)地震的消息：重慶記者來電，重慶有明顯震感，和重慶、四川記者聯(lián)系不上;下午5點(diǎn)多，看到駐四川記者安好的短信;緊接著，各駐地的記者簡要匯報(bào)當(dāng)?shù)厍闆r。13日，緊急報(bào)道小組成立，很多人申請(qǐng)去災(zāi)區(qū)一線，更多人開始為災(zāi)區(qū)捐款。14日上午，得知已經(jīng)有記者開車從綿陽前往北川，通訊中斷，聯(lián)絡(luò)不到他們，只能在心里祈禱平安。
作為記者，對(duì)突發(fā)事件的敏感反應(yīng)是一種職業(yè)本能，但除了這種本能之外，更有對(duì)災(zāi)害和苦難的感同身受[注:感：感激；身：親身。心里很感激，就象自己親身領(lǐng)受到一樣。]、對(duì)受難者的惺惺相惜、休戚與共[注:憂喜、福禍彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利害相同。]。災(zāi)難離我們每個(gè)人如此的近，因?yàn)槲覀兊挠H人，我們的朋友，我們的同胞，因?yàn)槟切┫嘧R(shí)不相識(shí)的人，那些災(zāi)難和痛苦，讓大家彼此靠近相互溫暖。
沒有人能夠置身事外[注:身：自身。把自己放在事情之外，毫不關(guān)心。]。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的牽掛、惦記、哀思、祝愿。有網(wǎng)友說：我的丈夫是軍人，去運(yùn)送抗災(zāi)物資了，盼望他安全歸來;有人為死難者寫下這樣的詩句：他們中間，肯定有人想好了一定要去迎圣火，他們中間，肯定有人訂到了難得的奧運(yùn)門票，而一場天災(zāi)讓這一切，轉(zhuǎn)瞬之間化為泡影……更有人提醒，我們可以為災(zāi)區(qū)做幾件事：不要去散發(fā)未經(jīng)證實(shí)的余震和死難信息，更不要散發(fā)謠言，以免引起不必要的恐慌;如果沒有親戚朋友在受災(zāi)區(qū)，不要向?yàn)?zāi)區(qū)打電話，以免占用通訊資源;及時(shí)關(guān)注央視和當(dāng)?shù)卣畔ⅲ摼杩畹木途杩睿骄栉飼r(shí)就捐物;為災(zāi)區(qū)同胞祈禱!我們一定會(huì)渡過難關(guān)!
天災(zāi)面前，人類可能很脆弱，但是因?yàn)橥楹完P(guān)愛，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)和抗?fàn)帲陀辛藨?zhàn)勝苦難的勇氣和力量。攜手并肩，人類就不再是弱者;相互溫暖，恐懼將不再。
沒有什么能奪去家園。在地震中呱呱誕生的小生命，點(diǎn)燃起生的希望。災(zāi)難給予我們傷痛，也讓我們感受友愛和真誠;災(zāi)難從來沒有讓人類退縮，它只會(huì)讓生命更加頑強(qiáng)。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十二
生命是“野火燒不盡”的小草，是一朵默默綻放的花朵，也是一只竭力逃生的蜜蜂，讓我們一起品味這些頑強(qiáng)的生命。
在一次上課中，飛進(jìn)來一只小蜜蜂引起了我們的注意。小蜜蜂一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，像一只搖擺不定的飛機(jī)，試圖尋找出口。突然，不知誰打開了一下風(fēng)扇，而小蜜蜂剛好就停在扇葉上，便被巨大的風(fēng)力吸了進(jìn)去，轉(zhuǎn)了幾圈后又被甩到地上。我們一看，小蜜蜂經(jīng)過扇葉的巨大傷害，蜷伏在地上，翅膀還在微微顫動(dòng)，多么頑強(qiáng)的生命啊！
不知過了多久，那只蜜蜂又在我們頭頂上飛動(dòng)。因?yàn)槲覀儼嗟拇笆峭该鞯模阅侵幻鄯湟詾槟鞘浅隹冢鋈怀该鞔皯麸w了過去，只聽見“啪”地一聲，撞到玻璃上，它又重重地摔到了地上。又有一位調(diào)皮的同學(xué)用課本用力地把它掃出幾米外，我看著它一動(dòng)不動(dòng)地呆在地上，心想：這回小蜜蜂活不成了。就在我們都以為它死了時(shí)，它竟然奇跡般地飛了起來，迅速從門縫里逃了出去。
連一只小小的蜜蜂都有如此頑強(qiáng)的生命，何況我們?nèi)四兀坑械娜撕托⌒〉拿鄯湟粯樱河龅嚼щy，永不放棄！有的人卻是遇到一點(diǎn)的困難就放棄了寶貴的生命！不久前，上海一個(gè)17歲的少年，因?yàn)楸荒赣H責(zé)罵，便毫不猶豫地從橋上跳了下去，一條年輕的生命就這樣消逝了。這是一種漠視生命的行為，是不可取的！
對(duì)待生活中的困難，我們應(yīng)該向蜜蜂學(xué)習(xí)，要有頑強(qiáng)的意志去尋找解決方法。作為一個(gè)人，我們要理智地對(duì)待自己的生命，永不輕言放棄，頑強(qiáng)地生活下去！
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十三
有時(shí)，生命力是脆弱的，它像一朵嬌嫩的花朵，有時(shí)它是堅(jiān)強(qiáng)的，不屈向上，勇往直前。那讓我們一起來看看小魚頑強(qiáng)的生命力吧。
記得有一次，我爺爺去水族館，買了六條孔雀尾，回來我把它放在我心愛的魚缸里。它們?cè)诶镱^游來游去，非常活潑。我每天早晨都去給它喂食，中午爺爺給它喂食。下午放學(xué)回來我再給它喂食，到了晚上有時(shí)我看它們游累了，還會(huì)給它們“加餐”。看它們很活潑，我也很開心。我細(xì)心觀察這幾條悠閑的小魚。它們的嘴下長著兩條像“飄帶”一樣的東西，不知是胡須還是變形的鰭，它幾乎和魚身一樣長。當(dāng)魚靜止不動(dòng)時(shí)，“飄帶”向后下傾斜;當(dāng)魚游動(dòng)時(shí)，長長的“飄帶”就隨著魚身飄起來，特別漂亮。
魚在水里快活地游上來，又沉下去，小小的嘴巴不停地“喝水”——通過鰓來吸收水里的氧氣。
看著它們悠然自得的樣子，我不禁產(chǎn)生了疑問：魚為什么能夠自如地上下沉浮呢?我通過上網(wǎng)查找資料，終于明白了。原來，魚肚子里有兩個(gè)魚鰾，當(dāng)魚鰾里的空氣減少時(shí)，魚就會(huì)下沉，當(dāng)魚鰾里的空氣增多時(shí)，魚就會(huì)上浮。它們靠魚鰾才能在水里自如地上下游動(dòng)。
過了幾個(gè)月，它們被我養(yǎng)得非常強(qiáng)壯。有的大到我的大拇指那么大。可是有一段時(shí)間我們家里人特別忙，就忘記給它們喂食了。過了幾天，我過去一看，有一條魚半浮在水面上，好像生命垂危的樣子，不知是缺氧還是餓了。我一看它那可憐巴巴的樣子，就感覺心里扎了一根針。于是我趕緊撒上魚食，只見它一點(diǎn)一點(diǎn)的往前游，它好像在說：主人喂食了，我的趕緊游過去，吃到它才能讓我活過來。終于它吃到了，只見它一點(diǎn)一點(diǎn)緩過來。頓時(shí)我被它這種生命力所震撼，不要瞧不起這小小的生命力，力量大著呢!
這就是小魚頑強(qiáng)的生命力，真令人佩服呀!
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十四
有一次，我正在書桌上做作業(yè)。突然，一只蟲子“啪啪”兩聲從我眼前一閃而過，然后落到了書桌上。我被那只突如其來的小蟲子嚇到了。我停下了手中的筆，定神一看，噢！原來是一只蟬！雖然那只蟬很小，但我天生最怕昆蟲了。也由于這個(gè)原因，我的書桌旁一直放著一個(gè)用來對(duì)付昆蟲的玻璃杯。我順手拿起玻璃杯，對(duì)著桌面的小蟬暗念道：“你落入我的了手中，真不幸，我只能用絕招了！”說時(shí)遲，那時(shí)快，趁著小蟬還沒行動(dòng)之前，我用玻璃杯快速蓋住小蟬，我怕小蟬還會(huì)飛走，所以，雙手用力按住玻璃杯，并把杯子和小蟬一起挪到桌角。我打算就這樣把蟬活活地悶死在杯子里。
可事情并沒有我想象的那么簡單。當(dāng)我松開手，坐回座位準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，只聽到了玻璃杯“咚咚”作響。原來是蟬想撞開杯子飛走。只見它奮力張開透明的雙翅，幾只腿有力地一蹬桌面，“咚”的一聲，蟬撞到了杯子，但是杯子也有相當(dāng)重量，絲毫沒動(dòng)。如此三番四次，蟬還是沒停下來，它一次又一次地繼續(xù)嘗試著。忽然間，我感到一股生命的力量在我眼前撲騰。
當(dāng)蟬的生命安全受到威脅的時(shí)候，它不是乖乖得等死，而是頑強(qiáng)地掙扎著。它那頑強(qiáng)的生命力讓我驚訝、讓我佩服！
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十五
生命是頑強(qiáng)的。在我身邊，種種動(dòng)物和植物以自己的方式，訴說著生命的頑強(qiáng)。
一天傍晚，一只蚊子從對(duì)面打開的窗戶飛了進(jìn)來，不停地騷擾著我。趁這只蚊子停在我的手邊時(shí)，我用手上的筆按住了它。誰知我沒按準(zhǔn)，只按住了它那兩條細(xì)細(xì)的腿。它不停地掙扎，最后，它的腿留在了桌子上，但它依然飛出窗子，飛向藍(lán)天。這只蚊子頑強(qiáng)的生命力震撼了我。蚊子的生命如此渺小，而人又何嘗不是呢？我在生活中見過許多的殘疾人，有些人身殘志堅(jiān)，創(chuàng)造了奇跡，但也有一些人自怨自艾，因消沉而陷入低谷。我希望他們也能堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不屈不撓。
這就是生命，脆弱而又頑強(qiáng)。不光是那些動(dòng)植物，我們?nèi)艘惨粯印Ｒ淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命。現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力奮斗，決不能虛度光陰，這樣，未來可期。夢想將變成現(xiàn)實(shí)。
生命只有幾十年，也只有一次，讓我們一起珍惜生命，珍惜時(shí)間，讓寶貴的生命綻放光彩吧！
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十六
星期一的下午，我們班的幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到了泗水特殊教育學(xué)校。
一進(jìn)校門，就有一位老師帶領(lǐng)著和我們差不多年齡的幾個(gè)學(xué)生向我們走來。特校老師告訴我們，在特校中學(xué)習(xí)的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會(huì)體貼人。聽說我們要來，她們特意做了精美的禮物要送給我們。
在特校里，我認(rèn)識(shí)了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個(gè)子，白嫩的皮膚，濃濃的眉毛下一對(duì)眼睛炯炯有神，好像會(huì)說話。遺憾的是在她小時(shí)候，一次意外的醫(yī)療事故，讓她失去去了說話的能力。盡管這樣，她依然活潑開朗，樂觀向上地生活、學(xué)習(xí)。
看到我們來，她迫不及待地讓老師給她當(dāng)翻譯，要求和我們認(rèn)識(shí)，用熟練的手語告訴我們她的愛好、優(yōu)點(diǎn)，告訴我們她最大的愿望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛里充滿了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風(fēng)范。臨走時(shí)，她送我一個(gè)自己精心制作的筆筒，筆筒很精致美觀，也很實(shí)用。她的班主任老師告訴我，為了制作筆筒，她反復(fù)做了好幾件，晚上一直做到十一點(diǎn)，直到滿意為止。
在回去的路上，我們誰都沒有說話，但是，我們每個(gè)人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅(jiān)，他們用自己的行動(dòng)在默默無聲的世界里，證明著他們生活的價(jià)值，生活的意義。
是啊，在成長的路上，我們都應(yīng)該珍惜生命，每個(gè)人都有生活的權(quán)力。無論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛生活，珍愛生命，就能綻放頑強(qiáng)的生命之花，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十七
難道是飛蛾求生嗎？是的。小小的飛蛾盡會(huì)有如此強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚！生命就是這樣，在最后一刻，要你用自己的心去換取生命！
有一次，在過新年的時(shí)候，我把幾個(gè)金桔的種子從金桔里拿了出來，我把它們放到一個(gè)小盆子里，再用一些土把它們蓋住，再澆了一點(diǎn)水，看著小盆子，心里想：小金桔的種子應(yīng)該不用喝很多水，我可以一個(gè)月不用澆水了。想到著，我把小花盆放到陽臺(tái)的一個(gè)“安全”的地方。接下來的一段時(shí)間里，由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我一個(gè)星期才看小金桔一次。三個(gè)星期過去了，盆里的土干得快要變成一塊石頭了。又一個(gè)星期過去了，我來到陽臺(tái)上看我的小金桔時(shí)，看見盆子里什么也沒有，連棵芽也沒有。我本想把它扔掉，可是爸爸媽媽說就讓它放在那吧。于是我就把它留在陽臺(tái)上。
又是一個(gè)月過去了，“劉泠慧，你去看看你的小花盆！”我跑到陽臺(tái)上一看，驚喜的叫道：“我的小金桔發(fā)芽了！”看著那點(diǎn)小綠芽，我的心怦然一震，這顆小種子竟可以在沒有水的情況下，不屈向上，茁壯成長，瓜苗這種不屈向上的精神值得我們學(xué)習(xí)！它的精神感動(dòng)了我，我每天都去看看它，給它澆澆水，我要好好保護(hù)這顆不屈向上的.小金桔種子！
從這件事中，我深深感悟到了小草那種頑強(qiáng)的生命力，它讓我的內(nèi)心受到震撼！小草珍惜生命的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十八
我坐在窗前靜靜地看書。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)窗前飛來一只綠豆大小的小東西。我仔細(xì)一看，是一只小爬蟲。可能因?yàn)橥饷骘L(fēng)太大的緣故，小爬蟲被吹的四腳朝天，無法動(dòng)彈。
過了一會(huì)兒，他動(dòng)了動(dòng)身子，撲棱著那紅色的翅膀，那烏黑的小足，在空中快速地?fù)]舞著，發(fā)出了嚓嚓的聲音。他聚集力量，把自己的身軀翻轉(zhuǎn)過來。
我被它吸引住了，放下書本，仔細(xì)地觀察起來。我拿起尺子輕輕地碰了碰它。它立刻縮成一團(tuán)，過了半晌。它那小小的腦瓜鉆出來，小心地展開身體，小腿一個(gè)勁地亂踢，似乎在熟悉四周的環(huán)境。這時(shí)的它繼續(xù)蠕動(dòng)著身子，好像是要開始它的逃生計(jì)劃。但不知道是它不夠用力還是其他原因，它只能側(cè)向一邊，無法使整個(gè)身子直接翻轉(zhuǎn)過來。就這樣它來回不知道多少次，我漸漸對(duì)它失去信心，決定繼續(xù)看書，不再理會(huì)它。
也不知道過來多久，我看書看累了。再次望向窗臺(tái)，令人驚奇的是，那只剛剛還仰臥在桌面上的小爬蟲，已經(jīng)順利翻過身了，并在書桌上敏捷地爬著我很驚訝，心里多少有些疑惑，就想看看它是如何東山再起的，所以又再次把它弄翻了。
我仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)作不像剛才那樣笨拙了，而是變得熟練了許多。只見他幾條腿一并用力抓住尺子的邊緣，失敗了；又一陣激烈的努力過后，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒，似乎放棄了。正當(dāng)我也準(zhǔn)備放棄的時(shí)候只見它使勁一翻，竟然翻過來了。看不出來它到底是什么心情，只見它在那轉(zhuǎn)了兩圈之后就飛走了。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇十九
生命只有一次，對(duì)誰來說都是無比珍貴的，就算是一億噸的鉆石也換不回寶貴的生命。
一群大象發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)土沒有水源了，為了生存下去，它們必須遷徙到100公里外的河流地區(qū)才能獲得水源。剛走出十公里，它們就遇到了幾十個(gè)龍卷風(fēng)。一個(gè)龍卷風(fēng)的力量，足以掀翻一棟房子。這一個(gè)接一個(gè)的龍卷風(fēng)無時(shí)無刻不在威脅著象群的生命，象群充滿智慧，盡量避開龍卷風(fēng)，可是龍卷風(fēng)卷起的沙子、小石子讓它們眼睛迷糊了。
一整天過去了，它們可不能不吃東西呀，但周圍全是荒地一片，哪里來的食物呢？象群為了生存，只能吃地上的枯枝敗葉。最后，歷經(jīng)千辛萬苦，它們終于到了目的地。這一路上，大象們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱纳粤瞬簧倏囝^，這頑強(qiáng)的生命力真是讓人敬佩！
這頑強(qiáng)的生命力不僅發(fā)生在電視上，同樣我也能在我身邊發(fā)現(xiàn)。我家門口有塊大石頭，大石頭下邊長著一棵小草。沒有陽光也沒有養(yǎng)料，我認(rèn)為不久之后，這棵小草肯定會(huì)變得毫無生機(jī)。大概過了一周，我又去看了看這塊大石頭，那棵小草周圍長出了一大蓬茂密的小草，甚至邊上還會(huì)幾朵小野花呢！
又過了一周，我再來看它，哇！小草更茂盛了，似乎都要把石頭拱起來。那瞬間，我特別驚訝也特別感慨，被大石頭壓住的小草，怎么可能如此頑強(qiáng)的生長呢？而且在沒有陽光，沒有泥土的地方不屈向上，即使它僅僅只活了一個(gè)月。
象群竟能在如此惡劣的環(huán)境下走出荒地，小草被石頭壓住還能茁壯成長，這讓我明白了生命的頑強(qiáng)。我要像它們那樣珍惜自己的生命，頑強(qiáng)地活出自己的光彩。
頑強(qiáng)生命的初中我敬佩的頑強(qiáng)生命（優(yōu)秀20篇）篇二十
生命，是人所擁有的最寶貴的財(cái)富，是人不可缺少的、不可失去的。不要以為：只有人才有生命。其實(shí)，萬物都是有生命的；而且有頑強(qiáng)的生命力。
人們都認(rèn)為，小草是人間生命力最為頑強(qiáng)的植物，是的，事實(shí)的確如此。我們都曾看見過，草坪或草原著火，火會(huì)把小草燃燒起來，將所有的小草化為一堆灰燼可當(dāng)我們認(rèn)為它們的生已到盡頭時(shí)，它們卻讓人出乎意料。在第二年的春天來臨時(shí)，小草也不停歇，它們悄悄地萌發(fā)，頑強(qiáng)不屈地透到地面上，伸出綠油油的小腦袋好奇地觀看這個(gè)千變?nèi)f化的世界。小草密密麻麻地?cái)D在一起，匯成一片綠色的波浪。唐代詩人白居易寫得好離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生人的世界里，也有許多生命力頑強(qiáng)的人。
《假如給我三天光明》中的作者——海倫。凱勒是一位生命力頑強(qiáng)的女作家。她每天都生活在黑暗和無聲的世界里，我們難以想象她是怎么活下來的。生活對(duì)她是殘酷的，但是她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還讓后人知道了她的生命力是多么的`頑強(qiáng)！生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了擁有的一切。我們應(yīng)向小草、海倫。凱勒學(xué)習(xí)，有了頑強(qiáng)的生命力，才能有美好的未來！