心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)歷，還能為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，大家可以參考借鑒，找到適合自己的寫作風(fēng)格和方法。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇一
隴南是一個(gè)美麗的城市，位于陜西和甘肅之間，它是燕山水系和黃河水系的分水嶺。日前，我參加了由學(xué)院組織的隴南考察觀摩活動(dòng)，深入了解這個(gè)充滿活力的城市，對(duì)此我有了深深的感受，以下是我的體會(huì)。
第一段：駐足走過的鄉(xiāng)村心得。
在隴南的三秦大地，我們?cè)L問了許多鄉(xiāng)村，了解了農(nóng)民的生活和種植技術(shù)。在這些鄉(xiāng)村中，我看到了一片綠色的春天。農(nóng)村風(fēng)情原始，鄉(xiāng)村民風(fēng)淳樸。在聽取老師的介紹后，我才知道這里的人們不僅擁有先進(jìn)種植技術(shù)，而且有在有限土地上創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的特殊手藝。他們真正做到了環(huán)境友好、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。在這里，我深切體會(huì)到了一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的鄉(xiāng)村文化，也使我對(duì)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：難忘的社區(qū)走訪。
社區(qū)是城市發(fā)展的基礎(chǔ)，社區(qū)文化是城市人文景觀的重要組成部分。在隴南，我們走訪了許多社區(qū)，深入了解了社區(qū)建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。在社區(qū)居委會(huì)的引導(dǎo)下，我們了解了這里的居民自我改造、自我承擔(dān)和自我管理的特殊手段。這些措施是具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的，通過改善居住環(huán)境、加強(qiáng)自我管理和互幫互助，讓人們的民主、法制和文化素質(zhì)都得到了提高。在經(jīng)歷了這次的走訪后，我不僅對(duì)這些社區(qū)的改革和發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來的城市社區(qū)建設(shè)有了更好的思考。
第三段：格外刻骨銘心的旅游體驗(yàn)。
隴南是一個(gè)美麗的城市，它擁有廣闊的景觀和獨(dú)特的風(fēng)情，讓我們流連忘返。在這里，我們探訪了許多美的絕妙巖畫，體驗(yàn)了不同的文化，參觀了各式各樣的博物館。在這些景觀背后，藏著對(duì)歷史和文化的深刻理解，讓我感受到了旅游背后的人文情懷和文化智慧。這次旅游體驗(yàn)，讓我對(duì)旅游的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，它不僅是一種休閑方式，更是一種了解世界、拓寬視野的方式。
第四段：頗有的觀摩學(xué)習(xí)成果。
在隴南觀摩考察中，我結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，觀察了這個(gè)城市的治理方式和發(fā)展模式，從中受益匪淺。特別是對(duì)于城市規(guī)劃、環(huán)境質(zhì)量和資源的利用方面，我有了更加明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)社會(huì)治理和社區(qū)建設(shè)有了更深刻的思考。這些學(xué)習(xí)成果充分展示了我們的知識(shí)水平和學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)，更體現(xiàn)了我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：把學(xué)到的知識(shí)復(fù)盤回饋。
選派學(xué)生走出校門，了解國家的經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展。在這段經(jīng)歷中，我不僅了解到了一個(gè)城市的生命力，更了解到了國家的全局。而我們應(yīng)該更積極地對(duì)社會(huì)的需要和人民的需求做出貢獻(xiàn)，將所學(xué)所知與社會(huì)需求相結(jié)合，通過不斷復(fù)盤和反思，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
隴南的考察之旅是一次終生難忘的經(jīng)歷，它對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我在學(xué)問和實(shí)踐上都有了明顯的收益，也激發(fā)了我的對(duì)社會(huì)問題解決方案的無盡渴求。我相信，在我們努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，可以讓自己不斷進(jìn)化和成長(zhǎng)，更好地為促進(jìn)人民生活水平的提升和國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇二
伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹碓阶⒅貙?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)于教育行業(yè)來說，觀摩考察早已是不可或缺的一部分。在一次觀摩考察活動(dòng)中，我切身感受到了其重要性和價(jià)值，也收獲了很多心得體會(huì)。
第一段：體驗(yàn)到教育行業(yè)中的實(shí)踐應(yīng)用意義。
觀摩考察是實(shí)踐教育的一種形式，通過實(shí)地觀摩、互動(dòng)交流、教學(xué)實(shí)踐等多種方式，進(jìn)行教育行業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用。在觀摩考察活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、教學(xué)方法方面，各學(xué)校運(yùn)用不同的方法，通過實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例來呈現(xiàn)更貼近實(shí)際的教學(xué)體驗(yàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了頂層設(shè)計(jì)中的理論知識(shí)與基層實(shí)踐的緊密結(jié)合，項(xiàng)目實(shí)踐與工作實(shí)踐相結(jié)合的必要性。
第二段：深刻體會(huì)到觀摩考察的價(jià)值。
觀摩考察具有不同于一般性學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)。在看到教學(xué)案例的同時(shí)，也能夠?qū)Ρ群头治鰟e人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而汲取其中的精華，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和成功之處，同時(shí)也學(xué)習(xí)別人的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，從而避免某些不必要的失誤。通過觀摩考察的分享和交流，可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，形成集體進(jìn)步的局面。此外，觀摩考察還能夠擴(kuò)寬自己的視野，了解他人的思路和身心狀態(tài)，從而更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第三段：經(jīng)驗(yàn)技巧：以實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)。
帶著問題去看問題，這是我的經(jīng)驗(yàn)技巧。在觀摩過程中，我首先要抱著研究心態(tài)，對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行加深分析。關(guān)注一些重要的教學(xué)問題，如授課方式、課堂氛圍、學(xué)生表現(xiàn)等，對(duì)于教育者來說，這些問題往往表明了他本質(zhì)的教學(xué)能力。通過提出問題，我們能夠更加深刻地了解觀摩對(duì)象，同時(shí)也可以關(guān)注教學(xué)過程中的乃至教育行業(yè)中一些問題，從而更好地從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。
第四段：總體感懷：教育銜接。
在教育行業(yè)，觀摩考察涉及到很多不同層面的內(nèi)容，它不僅僅關(guān)乎于學(xué)習(xí)、教育和研究方面，它還是教育的一部分。教育的本意是貫穿人生全程的，我們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)刻、每一個(gè)場(chǎng)景，都能通過觀摩考察來獲取新的教育經(jīng)驗(yàn)。我們需要有深度地思考，在日常工作和學(xué)習(xí)中，去打破局限，尋求更多的多元化經(jīng)驗(yàn)，并將其變成自己的價(jià)值體系。
觀摩考察隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展也在不斷升級(jí)完善。在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)不斷發(fā)展也給了我們更多的自由。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來展開學(xué)習(xí)交流，這種交流也是對(duì)教育行業(yè)的創(chuàng)新，在不斷地推動(dòng)我們不斷的升級(jí)現(xiàn)有的教學(xué)體系，找到更多的創(chuàng)新點(diǎn)和突破口。
在觀摩考察活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到了教育行業(yè)中實(shí)踐應(yīng)用的重要性和觀摩考察的價(jià)值，也學(xué)到了提問是獲取知識(shí)的有效手段。在這個(gè)變幻莫測(cè)的社會(huì)，觀摩考察也在與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)習(xí)者不斷變化的需求，推進(jìn)我們不斷的創(chuàng)新和進(jìn)步。同時(shí)，教育行業(yè)也應(yīng)該推陳出新，不斷為學(xué)生提供更加助力的教學(xué)和發(fā)展方式，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇三
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中我們常常需要進(jìn)行觀摩考察，以提高自身的學(xué)習(xí)水平。近期，我所在的班級(jí)組織了一次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深深地感受到了觀摩學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)中的不足之處，也受到了觀摩者與被觀摩者之間的拉近距離的影響。在本文中，我將結(jié)合自身的觀察，簡(jiǎn)述了這次活動(dòng)的過程與感受，并從四個(gè)方面談?wù)勎业挠^摩考察體會(huì)。
第一段：活動(dòng)描述。
在這次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們班級(jí)進(jìn)行了公開課觀摩、考察，目的是提高同學(xué)們的教育教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)讓同學(xué)們得到正面的教育感悟。公開課的內(nèi)容涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語等多個(gè)學(xué)科，欣賞了同學(xué)們優(yōu)秀的發(fā)言與演示分享。
第二段：觀摩學(xué)習(xí)的重要性。
觀摩學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)水平的重要方式之一。在觀摩學(xué)習(xí)中，我們能夠深入了解老師的授課思路、教學(xué)方法、教學(xué)策略?？梢越梃b優(yōu)秀的教學(xué)案例，了解和學(xué)習(xí)更多的教學(xué)技巧和方法。通過與同學(xué)的交流，增加自己的知識(shí)面，增強(qiáng)大家的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
第三段：學(xué)習(xí)中的不足之處。
在活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些聽課同學(xué)在課堂上玩手機(jī)，翻書，在老師講授知識(shí)時(shí)并沒有認(rèn)真聽講。這種行為嚴(yán)重影響到自己的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也影響到了其他同學(xué)的聽課效果。另外，在與同學(xué)交流時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)還存在疑惑和不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
第四段：拉近師生距離的影響。
作為被觀摩者的教師和學(xué)生，他們受到了觀摩者的關(guān)注和支持，增強(qiáng)了自己的自信心。同時(shí)，觀摩學(xué)習(xí)也可以幫助教師更好地了解學(xué)生的思維方式，方便教師針對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的教學(xué)策略。這種師生之間的相互了解，增加了師生之間的信任和感情，也有利于教師更好地發(fā)揮自己的教學(xué)能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，這次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們班級(jí)的教育教學(xué)有著深遠(yuǎn)的意義。通過活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)于自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了自身的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，也幫助學(xué)生們明確了目標(biāo)和方向，提高了自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該更加重視觀摩學(xué)習(xí)，不斷地從中吸收思想、擴(kuò)充知識(shí)、完善自己的學(xué)習(xí)方向，提高自己的學(xué)習(xí)效益。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇四
在我國的教育體制中，考察觀摩活動(dòng)被視為一種重要的學(xué)習(xí)方式。通過參觀實(shí)地、觀摩實(shí)施、交流學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以更直觀地感受到社會(huì)的多樣性和實(shí)踐的重要性。近日，我校組織了一次考察觀摩活動(dòng)，讓我們走出了校園，親身接觸了社會(huì)，這讓我有了很多收獲和體會(huì)。
首先，通過考察觀摩活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性。在學(xué)校的課堂上，我們只能通過書本知識(shí)來學(xué)習(xí)，而實(shí)踐能夠使我們更加深入地了解這些知識(shí)。比如，在我們考察的一家工廠中，我們親眼目睹了一臺(tái)機(jī)器從零件到成品的全過程。通過親自操作，我們才真正理解了書本上的流水線生產(chǎn)是如何運(yùn)作的。實(shí)踐不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
其次，考察觀摩活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性。在校園里，我們的接觸面相對(duì)較窄，只能在狹小的圈子里交流。而走出校門，考察觀摩中，我接觸到了各行各業(yè)的人，了解了不同工作崗位的特點(diǎn)和工作過程。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的價(jià)值和作用，而我們作為未來的棟梁之才，更應(yīng)該為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。只有了解社會(huì)的多樣性，我們才能更好地發(fā)展自己，為將來的選擇做出正確的判斷。
此外，在考察觀摩活動(dòng)中，我還收獲了實(shí)用技能。通過親身參與實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何操作一臺(tái)機(jī)器，如何進(jìn)行組織管理等。這些實(shí)用技能在我們的日常生活中無疑是寶貴的財(cái)富。在以后的工作和生活中，我們可能都會(huì)用到這些技能，而通過考察觀摩，我們可以提前獲得這些技能，為將來打下基礎(chǔ)。
另外，考察觀摩活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在考察的過程中，我們需要相互協(xié)作，共同完成考察任務(wù)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成任務(wù)，取得更好的成績(jī)。通過與他人合作，我們可以鍛煉自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在今后的工作和生活中，這些能力都是必不可少的。
最后，考察觀摩活動(dòng)讓我對(duì)未來有了更明確的規(guī)劃。通過親身體驗(yàn)不同工作崗位，我對(duì)自己的興趣和愛好有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這有助于我更好地選擇未來的職業(yè)方向，并為此制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，通過考察觀摩，我也看到了各行各業(yè)的工作環(huán)境和壓力，這讓我有了更現(xiàn)實(shí)的思考，對(duì)將來的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
總之，通過考察觀摩活動(dòng)，我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的多樣性，學(xué)會(huì)了實(shí)用技能，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，并對(duì)未來有了更明確的規(guī)劃。相信這次考察觀摩活動(dòng)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將這次收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來奮斗。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇五
在近期的一次參觀活動(dòng)中，我有幸參觀了一所公安機(jī)關(guān)，對(duì)公安工作進(jìn)行了觀摩。這次參觀體驗(yàn)不僅使我對(duì)我國公安事業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解，還讓我深刻感受到公安人員的辛勤付出和崇高使命感。下面我將從組織安排、精神面貌、工作現(xiàn)場(chǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐以及改革發(fā)展等五個(gè)方面，與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，組織安排得令我印象深刻。整個(gè)觀摩活動(dòng)的組織井然有序，參觀團(tuán)隊(duì)得到了詳細(xì)、周到的安排，每一位工作人員都在默默地為我們的參觀提供方便。在路上，我和同學(xué)們得到了解答各種疑問的機(jī)會(huì)，了解了公安機(jī)關(guān)的基本職能和工作范疇。而且，公安機(jī)關(guān)為我們準(zhǔn)備的詳盡的講解材料，使我對(duì)公安職業(yè)有了更全面和深入的認(rèn)知。
其次，公安人員的精神面貌給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我看到許多公安干警一絲不茍的工作態(tài)度和堅(jiān)持不懈的奮斗精神。他們不僅要承受巨大的工作壓力，還要面對(duì)各種極端復(fù)雜的任務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)。然而，他們始終保持著積極向上的精神面貌，用他們的實(shí)際行動(dòng)踐行著“人民警察為民服務(wù)”的宗旨，這讓我深感佩服和欽佩。
再次，公安工作現(xiàn)場(chǎng)給我留下了深刻的印象。在參觀過程中，我親眼目睹了公安辦案的全過程，對(duì)于警方如何收集線索、采取行動(dòng)、調(diào)查研究等問題，我有了更深刻的了解。特別是在指揮中心、刑警大隊(duì)、交警中隊(duì)等地參觀時(shí)，我看到了一臺(tái)臺(tái)先進(jìn)的科技裝備，以及公安干警們?yōu)榱斯ぷ鞯谋憷透咝Ф恍概Φ耐度搿＿@一切都讓我深深地感到，公安機(jī)關(guān)正以其領(lǐng)先于時(shí)代的理念和手段，為人民群眾提供更安全、更便利的服務(wù)。
此外，公安工作的創(chuàng)新實(shí)踐給我留下了深刻的印象。公安機(jī)關(guān)在以往的工作實(shí)踐中，不斷進(jìn)行著探索和創(chuàng)新。無人機(jī)的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析，以及智能化設(shè)備的運(yùn)用等方面的實(shí)踐，使公安工作更加高效、精確和便利。這些創(chuàng)新舉措不僅給人民群眾帶來了更多的便利和安全感，同時(shí)也為公安工作的發(fā)展提供了更多的可能性和廣闊的空間。
最后，公安機(jī)關(guān)的改革發(fā)展給我留下了深刻的印象。公安機(jī)關(guān)的改革正積極推動(dòng)著公安工作的創(chuàng)新和進(jìn)步。在職稱晉升、考評(píng)制度、內(nèi)部管理等方面的改革，使公安隊(duì)伍更加精干、高效。同時(shí)，公安機(jī)關(guān)還通過推進(jìn)社會(huì)化服務(wù)、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系等方式，不斷增強(qiáng)警民合作和公安形象的社會(huì)認(rèn)可度。這一切都使公安機(jī)關(guān)更加適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地履行著自己的職責(zé)使命。
總而言之，這次觀摩活動(dòng)讓我對(duì)公安事業(yè)有了更深入的了解，讓我深刻感受到公安人員的辛勤付出和崇高使命感。我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國的公安機(jī)關(guān)一定能夠不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)！
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇六
農(nóng)業(yè)觀摩考察是一種重要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐形式，能夠帶領(lǐng)我們感性理解農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解農(nóng)業(yè)技術(shù)和知識(shí)，掌握農(nóng)民的生產(chǎn)和生活方式。在這次農(nóng)業(yè)觀摩考察活動(dòng)中，我積極參與并深有感觸，得到了不少啟示和收獲。
此次農(nóng)業(yè)觀摩考察主要是參觀了一些現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，了解了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民在生產(chǎn)過程中采用的科技手段，如機(jī)械化種植、溫室大棚種植等。我們還參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)莊，親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，如采摘、晾曬、制作等，深入了解了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化的根基和價(jià)值。
在這次農(nóng)業(yè)觀摩考察中，我深刻體會(huì)到，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了巨大的變化，如節(jié)約人力物力的機(jī)械化生產(chǎn)模式，以及更加科學(xué)化的種植技術(shù)等，這些手段不僅提高了農(nóng)民的生產(chǎn)效率，增加了產(chǎn)量，還有效減少了環(huán)境污染、人工耗力等問題，保障了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、食品安全問題。而傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式集純樸、純真、自然于一體，所以農(nóng)莊中可以看到許多可愛的小動(dòng)物，日光浴曬衣等生活方式，這種方式體現(xiàn)了我們感性的精神世界，需要我們?cè)谖镔|(zhì)經(jīng)濟(jì)文明迅猛發(fā)展的今天，更好的體味。
本次農(nóng)業(yè)觀摩考察，深刻啟發(fā)了我對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解，我意識(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，需要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、氣候、災(zāi)害等情況，同時(shí)也需要采用科技手段不斷跟進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐，經(jīng)營好每片土地、每一株植物。在這個(gè)過程中，農(nóng)民需具備創(chuàng)新能力、生產(chǎn)技術(shù)、行業(yè)專業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力等多方面能力，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展注入活力，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)安全感和科學(xué)性也將更加重要。
第五段：總結(jié)。
通過農(nóng)業(yè)觀摩考察，我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)方式出現(xiàn)在我們生活中的重要性。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形式能夠讓我們重新認(rèn)識(shí)自然和生命的價(jià)值，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)則能讓我們了解和認(rèn)識(shí)新的科技手段和生產(chǎn)方式，讓我們更好地掌握生產(chǎn)技術(shù)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展?？傊@種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，將會(huì)對(duì)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇七
2019年9月28日至10月1日，我校組織了一次赴甘肅省隴南市進(jìn)行調(diào)研和觀摩的活動(dòng)。這次成行的活動(dòng)，讓我們深入了解了隴南的風(fēng)土人情和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，領(lǐng)略了大自然的美妙風(fēng)光。也讓我們?cè)谶@段旅途中得到了很多之前不曾有過的感受和思考，以下為我的感悟：
二、對(duì)于隴南的印象。
隴南市位于甘肅省南部，東臨寧夏，南接秦嶺，西毗陜西省，北鄰天水市，是中國著名的千古隴中古道和絲綢之路的起點(diǎn)，也是中華民族的發(fā)源地之一。第一次到達(dá)這個(gè)城市，我就被漫山遍野的牛羊，紅紅的“河西走廊”以及立起在隴南城區(qū)中央的榆中大佛所吸引。在城市的四周，綠色的山巒和清澈的小河組成了一幅迷人的美景畫卷。這里的人們生活簡(jiǎn)單樸素，但是卻擁有著比城市人更加豐富的人情和親情。無論是微笑的大爺還是熱情的大媽，在這里無不體現(xiàn)著這個(gè)城市的人文魅力。
三、深度考察的體驗(yàn)。
在這次活動(dòng)中，我將最感興趣的部分歸納為兩個(gè)方向，分別是隴南特色產(chǎn)業(yè)和宣傳城市形象的手段。針對(duì)市場(chǎng)，隴南采用“茶——蛇——枸杞”三大特色產(chǎn)業(yè)，這些都是來自當(dāng)?shù)靥烊毁Y源的產(chǎn)物，也是市場(chǎng)對(duì)這個(gè)城市高度評(píng)價(jià)的原因。而這上面的功夫都落實(shí)在了政府發(fā)展這些特色企業(yè)上。在枸杞鄉(xiāng)，我們沿著這坡陡峭的山道一路前行，迎面而來的是金黃色的秋色和綠色枸杞草原上淡淡的香氣。這里的貧困村莊在經(jīng)過特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和政府的扶持后也越發(fā)富裕。在政府為宣傳城市形象所做出的努力中，隴南市不僅搭建了專業(yè)的宣傳平臺(tái)，還將宣傳推廣落實(shí)到了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中。例如在隴南市區(qū)，我們看到市區(qū)的建筑物外墻上不僅印有特色攝影作品，還有來自全國各地游客的留言。這樣的行動(dòng)并不僅僅是看起來美美的，更是用公共藝術(shù)打出了豐富的文化內(nèi)涵。
四、教育的思考。
“考察不僅僅是為了賞異?！痹谶@次活動(dòng)中，我們不僅在看到美景中學(xué)到了很多，更重要的是從中不斷地思考。學(xué)校帶領(lǐng)我們來到隴南，也有著著眼于教育發(fā)展和多元化課程設(shè)置的角度。學(xué)校鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)散思維，去思考如何將所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際緊密結(jié)合，親身體驗(yàn)這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界，并將所學(xué)到的知識(shí)變?yōu)樽约簱碛械馁Y源。此外，我們更希望提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)判斷事物的真假，不斷提高自己的分析能力，這可以讓我們避免盲目、浮躁的態(tài)度，充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
五、結(jié)語。
隴南是一個(gè)值得去探索的城市，這次活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)。在這里，我們不僅感受到城市的文化和魅力，更從中汲取了天然資源開發(fā)的啟示，從政府部門對(duì)特色產(chǎn)業(yè)的扶持中學(xué)到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必要。我們期待對(duì)隴南再次的探索，期待將其轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀內(nèi)粘Ｕn堂的內(nèi)容，將其中的精華推廣開來，在未來的許多年里孕育出更多的精彩故事和更多的品牌企業(yè)。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇八
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇九
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享。
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語。
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇十
11月6日，我有幸來到東山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動(dòng)的朱老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班繪畫活動(dòng)《秋葉》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒?dòng)中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶?？偟膩碚f，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時(shí)用上波浪線，鋸齒線，長(zhǎng)城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對(duì)比，可以是大小對(duì)比，也可以是黑白對(duì)比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會(huì)美，沒想到由簡(jiǎn)單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)!
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇十一
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)）老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的體重》中班語言活動(dòng)《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因?yàn)槭乔嗄杲處?，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動(dòng)目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗(yàn)，教師制作的ppt簡(jiǎn)單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時(shí)的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，我們?cè)谏险n時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng)，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點(diǎn)，這節(jié)課情境性非常強(qiáng)，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點(diǎn)，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動(dòng)，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達(dá)自己對(duì)秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長(zhǎng)（上海市安慶幼兒園園長(zhǎng)，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實(shí)踐，以及在美國做“影子校長(zhǎng)”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡(jiǎn)短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時(shí)就觀看她的教學(xué)活動(dòng)，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨(dú)特的解讀方式，之前聽過她幾場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點(diǎn)依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動(dòng)學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點(diǎn)，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對(duì)》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個(gè)完全不同的事物，只要找到共同點(diǎn)也是能夠很般配，成為天生一對(duì)，應(yīng)老師的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，接下來的講座也很精彩，推薦了各個(gè)年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合能夠與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個(gè)印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實(shí)，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識(shí)并把它使用到實(shí)際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個(gè)方面，我今后會(huì)繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會(huì)繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇十二
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項(xiàng)任務(wù)或表演后，對(duì)其所見所聞進(jìn)行反思，而從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教益，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。觀摩具有一種強(qiáng)大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)觀察、學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認(rèn)知相連接，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會(huì)。
第二段：觀摩的對(duì)象-以教學(xué)為例。
觀摩對(duì)象可以是各個(gè)領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運(yùn)動(dòng)比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對(duì)象便是教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗(yàn)到教學(xué)本身的魅力和認(rèn)知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會(huì)到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時(shí)候。因此在觀摩教學(xué)時(shí)，面對(duì)過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識(shí)背景和理解力，明確主題和觀察點(diǎn)；其次，應(yīng)有一定的集中意識(shí)，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細(xì)節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進(jìn)行觀察，從而得出更加全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長(zhǎng)學(xué)生會(huì)為例。
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識(shí)和益處。體驗(yàn)教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實(shí)施和提升。以學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議為例子，在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議上，家長(zhǎng)們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對(duì)于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價(jià)值。在觀摩中我們可以獲得新的知識(shí)和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗(yàn)與他人融合。此外，還可以增加自己對(duì)教學(xué)和事物認(rèn)識(shí)的意識(shí)以及參與社區(qū)的意識(shí)，通過觀察他人來了解一個(gè)文化或事物的本質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇十三
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備。
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注。
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思。
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩考察心得體會(huì)（模板15篇）篇十五
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過理解樟樹的特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對(duì)這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說。