優秀作文是文學藝術與人生哲學的結合，能夠引導讀者思考人生的意義和價值。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望對大家的寫作有所幫助。
令我激動的一天（模板19篇）篇一
那天一天沒見到太陽，烏云密布，一陣陣涼意襲來。一場由值日引發的戰爭一觸即發。
當時我拿了水桶去打水，氣喘吁吁的提著桶剛進教室，就聽我們那值日組長及其不信任得對我們說“今天每個人全部要認真值日啊！”我就是回答了一句：“知道了。”可是她卻開始七嘴八舌手舞足蹈的對我指指點點，更為過分的是一腳把我辛辛苦苦打來的水打翻，“嘩”一下水流得滿地都是。她站到講臺上繼續指高氣揚的.“教育”我，于是我就想去上個廁所順便躲躲她。她一下飛到門前攔住了我。開始破口大罵說“你干嘛？想逃走啊，我今天告訴你，有門我都不會讓，何況現在沒有門，你有排練我沒有嗎？你這樣做就是不尊重導演，對不起我們這節目的老師！”我實在忍無可忍，我立刻站起身來：“你哪一個耳朵聽到我要走了啊？還有我又那里說你們節目怎么怎么樣了啊，你這是對我的不尊重，在這里大家人人平等，像你這種小人都沒有權利在這里給我掰扯這些，你還是個組長嘛，你不配！”聽到這，她就像一只被激怒的斗雞，豎起頭發大喊到：“啊？你這做的樣子一看就是要逃走的架勢，你如果要離開這里，你就不尊重我們班，不尊重我們班主任！”“唉，過分了，”我馬上回嘴，“就你們牛啊？你從這兒走到你家換一套衣服再回來，你能保證你的排練不會遲到？”說完這句話，我便走上講臺。她也不甘示弱就站在那講臺上一動不動，看我想走，她順勢就想來打我。我二話不說直接回首把粉筆盒一下扔了過去，一下子我們兩人打成了一團，還好這時老師迅速趕到現場，把我們兩個勸開。
經過老師的調解，我們終于解除了誤會，原來組長是怕我為了排練節目而逃避值日。我當時實在是有點過于激動，所以造成了矛盾的升級。事后想想我們都應該心平氣和的把自己的想法告訴對方，友好溝通才是解決問題最好的辦法！
令我激動的一天（模板19篇）篇二
人的一生猶如一塊七彩石，這塊七彩石牽系著你的喜怒哀樂和生活中的酸甜苦辣。似乎是老天特別眷顧我，我的七彩石上往往都是喜多于哀。
記得四年級時，梅老師是我的班主任，成績雖說不是數一數二，但還算得上名列前茅，“三好學生”總有我的份。
或許是“榮譽女神”特別喜歡我，總是降臨到我的頭上。這不，“百名好少年”在向我招手。要知道“百名好少年”比“三好學生”光榮的多，是從年級組1000多人中挑選的優秀生，每班也就只有1-2名同學，這對我看來，是遙不可及的，并非輕而易舉能得到它。那天下午放學，老師意外地把我叫到辦公室，問我想不想做“百名好少年”。我低頭不語，內心想“榮譽誰不想要啊?但是……”。老師似乎看出了我的心思，說：“梁辰，你表現一直不錯，學習態度積極，老師代表同學們的一致意見，推薦你為班級里的'“百名好少年”……。哇噻!這是在做夢嗎?我簡直不敢相信。
頒獎的那一天終于等來了，這一刻我盼了好久，只見全校師生全部集中在大操場上，一雙雙羨慕的目光向我投來，我和其他一些當選者站在臺上，雖然士氣十足，但我的心里像揣了幾十只小兔子，砰砰直跳。這時大隊輔導員開始宣讀“百名好少年”名單，當聽見報到我的名字時，我內心的喜悅和激動交融，校長和校領導親自為我頒發榮譽證書。頓時，臺下響起一片熱烈的掌聲，我激動的淚水奪眶而出……。
這一刻令我終生難忘。
課間，我和往常一樣，慢悠悠地從廁所往教室走。一只腳剛邁進教室，便聽到教師在叫我的名字。我被嚇得面如土色，心想：“老師為什么叫我，我沒有犯什么錯誤啊。”我越想越不安，害怕地向老師走過去。
我忐忑地走到老師面前，沒想到，老師卻微笑地雙手遞過來一張紙。我趕緊也用雙手接過來一看，呀，這可不是一張普通的紙，而是一張“三好學生”獎狀，上面醒目地寫著我的名字。我的心里立刻像有一只小兔子在"砰砰”亂跳。我克制住自己興奮的心情，裝做若無其事地走回座位。又忍不住重新拿起來仔端詳一番，然后才小心翼翼地把它放在文件夾里，生怕它被弄壞了。
放學了，我飛快地跑向車站，想快點把這個好消息告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶。下車了，我迫不急待地把獎狀遞給在車站等著接我的奶奶，又馬上打電話向爸爸媽媽道喜。他們都向我祝賀，夸我真棒，并且提醒我發再接再厲。
我想：“天外有天，人外有人，我不能做井底之蛙。”
令我激動的一天（模板19篇）篇三
那個時候，我才上三年級。放學了，我走出學校門口，眼睛向四周不斷掃視，可是在茫茫的人海中沒有看到媽媽的'身影。過了許久，終于看到媽媽來了。我一生氣，對媽媽說：“你看看人家的媽媽，早早就在學校門口等著他們，而我卻在等你。”“對不起，路上堵車，所以才這么晚來接你。”媽媽滿臉歉意地說。我生氣的向前走。也從這一次發生的事后，我再也不想理媽媽了。可媽媽還總是幫我削筆、整理書包、放學后幫我背書包……無論我多么無理取鬧，她總是不忘對我噓寒問暖。又一天放學，媽媽依舊牽起我的手，在那個瞬間，我覺得好幸運有這樣的媽媽。我的心也砰砰的跳了起來。我好想跟媽媽說一聲：“謝謝您，對我所做的一切，對不起，原諒我這般不懂事。”可是我只是看著她，什么話也說不出口。
那次以后，我也真正的反思了自身。也真正懂得了“可憐天下父母心”這句話的含義。這是媽媽感動我之后才有的感悟。
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令我激動的一天（模板19篇）篇四
你知道嗎，聽老師說：將有一位“重量級的神秘嘉賓”來校訪問我們的“根與芽社團”展示活動。介于這位人物的特殊身份，全校1000多名學生中只有20個優秀學生代表留在學校。這到底是什么“大人物”呀?如果我被選上了，那該多幸運呀!仿佛幸運天使聽到了我的心聲，把“幸運花環”戴在了我的頭上，我被選上“豆吧”社團的學生代表啦!
這天下午，我們20位學生代表身穿校服來到了“休閑吧”，靜靜地等待著“神秘嘉賓”的到來。直到這一刻，校長才向我們透露了這位“神秘嘉賓”，竟然是美國駐華大使駱家輝先生。大家一聽，個個瞪大眼睛、張大了嘴，吃驚得不得了。
時隔不久，一輛美國專用軍車駛進了金洲小學校門，在我們目光聚焦在教室門口的剎那間，一位戴著金絲邊眼鏡的又高又帥的先生，面帶微笑地大步走了進來。“hello!”一聲純正的英語讓我們頓時興奮起來，大使先生蹲下身子和我們一一握手。當他握住了我的手，那一刻，我緊張得都說不出話來，真是太榮幸啦!
駱大使一行仔細聽了我們的線吧、木吧、石吧、粉筆吧的社團活動介紹，連連稱贊社團活動富有創意、十分有趣。終于，輪到我向駱大使介紹豆吧作品啦!我站起身，向他敬了一個隊禮，大聲地說“您瞧，這是我做的豆吧小作品，我用黑米與黃豆做了栩栩如生的小象，豆吧不僅豐富了我的想象力，而且還鍛煉了我的動手能力!”我不知哪兒來的靈感，竟蹦出了一句英語：“ilikeit,verymuch.”駱大使笑著點頭說：“verygood!”
令我激動的一天（模板19篇）篇五
那時正值初夏，天氣悶熱，太陽肆意地烘烤著大地，班級籃球賽正如火如荼地進行著。我緊張地注視著女子組的比賽，這一戰的對手六（3）班十分強大，“久經沙場”的她們個個生龍活虎。我不禁氣餒了，因為我們班的隊員在外形上太遜色了，可事實改變了我錯誤的看法。球場上馳騁著雙方隊員，比賽激烈地進行著，雙方隊員的分數不分上下，我們沒有指導老師，只能憑自身在球場上的經驗來“作戰”了。球場上猶如兩只老虎在全力地爭食，又如雙龍戲珠。兩條朝氣蓬勃的龍在球場上爭奪著那顆掌握大局的球，爭奪著勝利，爭奪著整個班集體的榮譽！
瞧，我方隊員全力以赴，進攻與防守都面面俱到，整個陣容接近完美，颯爽的英姿在場上你追我趕。比賽快接近尾聲了，也意味著成敗就此一舉，隊員們的額頭上布滿了豆大的汗珠，汗珠又劃過臉龐，滴答滴答地散落在地面上。驚心動魄的時刻來臨了！裁判將要吹哨，三班勝券在握，我們班再進一個球，也只能是平手，三分球的難度太大了。在這危急關頭，我方隊員一個箭步，大步流星地沖上去，緊握著手中的球，輕盈地躍起，象征著勝負的哨聲從不遠處傳來，伴隨著的是我們興奮的尖叫聲：“進了！我們贏了，贏了！”
那一刻，我很激動！全場——全校洋溢著滿滿的激動！
令我激動的一天（模板19篇）篇六
今天，我垂頭喪氣，因為第四期周報我沒有入圍，但是后來我把作文修改了一下入圍了，我實在又興奮又激動。
經過是這樣的，早上第四節上語文課，張老師公布這期周報可以入圍名單，我非常期待同時也十分焦急。老師開始念入圍名單同學名字了：“鄧茗晴，楊威…..我好希望老師快點念我名字，結果老師念完了。”沒有我的份，我又失望又吃驚，心想，為什么周報我不能入圍呢?難道老師眼花了，沒有看見我的名字。
張老師說：“當然用啦，如果你修改得好，你還可以入圍的。”我一聽，機會來了，我迫不期待拿出作文本子，認認真真修改起來，時間就這樣一分一秒地過去，終于修改好了，我飛快地走向講臺，把修好的作文拿給老師看，張老師看了看，點點頭，說：“恭喜你，你入圍了。”
我一聽，不是作夢吧!興奮地跳起來，情不自禁大聲喊，我入圍啦，同學們都目不轉睛看著我，這時，我有點不好意思，靜靜地走回自己的坐位上，我心里還是很激動。
今天，真得很激動啊!
令我激動的一天（模板19篇）篇七
元旦，我和旺仔哥哥還有茜茜妹妹在大伯家里玩耍、打鬧，我在那兒開心地說笑著，不知不覺就到了中午。
吃過中飯，我們休息了一會兒，便集體到外面去游玩。我們拿了一個足球，來到旁邊一個學校的足球場，我和哥哥、妹妹一隊，爸爸和他的哥哥、弟弟一隊。
比賽開始了，我聽到哨聲一響，就飛快地帶著球單刀直入，大伯上來阻攔我，我連忙帶球變向躲開，自可惜球沒有隨我一起突破。大伯搶斷成功正高興呢，他不知“螳螂捕蟬黃雀在后”，哥哥繞到大伯后面，偷偷地伸腳一撥，球已到哥哥的腳下。我連忙向后一個360度大轉身，飛快地拉開向爸爸隊的球門跑去，哥哥眼疾腳快，一個直塞球，我正跑得起勁呢，球卻被我的后腳跟高高踢起，又神奇地落到我的面前。我愣了一下，回過神帶著球繼續走，自可惜又被爸爸拿下，飛到了球門前，爸爸把球傳給大伯，大伯起腳射門，皮球歪歪扭扭地向球門滾去，被守門員妹妹抱住。
妹妹抱著球大步向前跑去，加速、加速，用腳一踢，皮球像一顆流星，在空中劃出一道優美的曲線，然后重重地砸在地上。我抖擻精神，抓緊機會，對球門進行猛攻，我和哥哥形成了一個z字，繞過了所以防守人員，在門前我凌空一躍，對著皮球就是一個掃射，皮球像導彈一樣直插球網。
“球進了！球進了！”我和哥哥、妹妹欣喜若狂，好像在世界杯進球一樣激動不已！
令我激動的一天（模板19篇）篇八
在期末考試完的一個陽光明媚的早上，我去領期末的卷子。走在路上，我忐忑不安地想會不會考糟呢？我能考多少呢？我懷著激動的心情來到了學校。
走進教室，今日的氣氛跟往日大不一樣，平日里的教室猶如菜市場一般，可是，這次我看到的卻是另一番影像：教室里鴉雀無聲，靜得連心跳都聽得見。我我坐到自己的座位上也和大家一樣心跳開始加速，身子開始顫抖起來。
老師不慌不忙地走上了講臺，完全沒有了往日的嚴肅。她顯得很高興，臉上掛著燦爛的笑容。我看到那捆雪白的試卷，開始不安起來，老師講得話我一個字也沒有聽進去，一直想著考分，發卷子了，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。教室如同一個五味瓶。同學們有的露出開心的笑臉，有的苦惱的皺著眉頭，還有的帶著一副疑惑不解的模樣。
等發下了卷子，我緊皺的眉頭慢慢地舒展開了，露出了會心的微笑。只見我的同桌剛拿到卷子，就立刻看了起來，即刻，我聽見了一聲包涵著深意的歡呼，聲音中飽含著喜悅。教室里頓時充滿了嘆息和興奮。
在回家的.路上，我看到許多人垂頭喪氣的走著，眼睛里流露出傷感的表現，腳下仿佛被捆著一塊石頭，總是抬不起步子，我真為那些人而感到惋惜。
從這次考試我懂得了，只有付出才會有收獲，只有努力付出的人才能得到自己滿意的答案。
令我激動的一天（模板19篇）篇九
今天我好激動，因為今天我們所有一年級小朋友要成為一名小紅星兒童團團員了。
一大早媽媽把我送到學校，媽媽說今天她也要來學校見證我們戴上綠領巾的那一刻，
我好開心啊！升旗儀式后，我們一年級來到了大禮堂，邊老師把綠領巾一個個發給了我們，
就像二年級的哥哥姐姐一樣，升國旗時，我們也要敬禮了。
當綠領巾戴上我的脖子時，我心里感到無比的驕傲。
令我激動的一天（模板19篇）篇十
仰望天空，天空灰蒙蒙的，只有一點藍色。在操場那兒，我們那場激動人心的長繩比賽就要開始了!
首先”應戰“的是三(5)班。哨聲一響，那條”大龍“開始揮舞。同學們一個一個從它身上跳過。看著他們那燕子般的身子，我有點擔心了：這么快，跳得又穩，我們能超越嗎?正擔心著，消息傳來：三(5)班276下!還好，努力一下，我們還可以超越。
下一局是我們了!我有些緊張，會不會絆倒?會不會失誤?……一個一個問題向我”走“來。我深吸了一口氣，讓自己放松些。
”嘀——“哨聲吹響了!也就是說，激動人心的一刻開始了!只見陳然一個箭步跨進長繩，輕輕一躍，躍過長繩之后又飛快地跑出了長繩。”好樣的!陳然!“我在心里吶喊。快輪到我了，我定了定神，一個箭步沖進長繩，又一跳，再一跳，哦耶!成功了!我決定再接再厲。
突然，我看不見飛舞的長繩了。我見了，心想：”呀，慘了，絆倒了!會不會耽誤很多呀?哎呀怎么辦怎么辦?“一邊的馮韻雯見我那么焦急，安撫我說：”沒關系的，一會就好的。“馮韻雯的話就像給我吃了一顆定心丸，我的心漸漸平靜下來。
”快!最后幾秒了，加油啊!“我心里想。”嘀——“哨聲又吹響了。”幾下啊?“”多少啊?“同學們問個不停。”301下!“”301下，耶!“”哦耶!301下!“歡呼雀躍的聲音從各個地方傳來，我們太開心了!跳了300多下呢!
接下來是三(1)班。哨聲響起，他們便在長繩中來回穿梭，尤如蜻蜓點水一般。哎呀，又一個短短的三分鐘過去了，三(1)班居然跳了312下!三年級第一!不過，我們也不甘示弱，得了三年級第二。嘿，告訴你一個小秘密：金老師給我們每人二塊西瓜、三顆荔枝哦。
吃著美味的水果，回憶著剛才那激動人心的一刻，我開心地笑了……。
令我激動的一天（模板19篇）篇十一
媽媽周末從鄭州上班回來，告訴我一件激動人心的事情：“在金水路上看到我們河南的白衣戰士們從武漢回來了，路旁的行人紛紛停下為白衣戰士們豎起大拇指，歡迎英雄回家。‘新冠’病毒這一仗我們打贏了”！我聽到之后非常開心！因為我們也許很快就可以開學了，而武漢的小朋友肯定也很快可以出門了。
在這個特殊的寒假里，有一個病毒讓武漢這座美麗的城市生病了，很多人住進了醫院，需要治療，全國四萬多名白衣戰士都去支援武漢，跟英勇的武漢人一起，眾志成城，萬眾一心，消滅病毒。白衣戰士們不眠不休、無私無畏地沖在前線，我們就都聽鐘南山老教授的話：待在家里不出門，不為國家添亂。
在家里學習的這段時間，媽媽給我講了中國歷史，我知道了我們中華民族的優秀傳統，其中有：團結友愛、求索攻堅和自強不息。從古至今，每一次戰役的勝利都源于我們的團結，這次抗擊病毒的“戰疫”也不例外。面對困難，迎難而上。而武漢本來就是一座英雄的城市，在這里發生過武昌起義、保衛家園的抗洪行動，還建立了長江第一大橋。鐘南山老爺爺也說：全國人民一起，相互幫忙，武漢一定會渡過難關。
媽媽告訴我武漢有一所著名的大學叫武漢大學，校園里每年都有盛開的櫻花，非常漂亮；而“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”的黃鶴樓也在武漢。等疫情結束，我想讓爸爸媽媽帶我去武漢看一看這個英雄且美麗的城市，也祝福武漢的小朋友們健康快樂地成長。
令我激動的一天（模板19篇）篇十二
今天是我有史以來最激動的一天，有人問我為什么？其實答案有兩個：第一個是因為我生日，第二個是因為今天是我第一次去打羽毛球，這個羽毛球可讓我苦苦等了三個星期。所以我很激動。
下午，我們來到奧體羽毛球館，我緊緊握住就拍，當時羽毛球館很熱，不一會我和同學們就汗流浹背，但我又是興奮、又是激動，一時竟忘了擦一下臉上那一顆顆豆大的汗珠。我跟著教練張老師一步一步學著，不一會兒，我就掌握了打球的技巧與動作。下一個是扔球，這個我很擅長，在十個女生中我扔得最遠哦。
那一刻，我很激動。
令我激動的一天（模板19篇）篇十三
每次想到那令人激動的.一刻，我的臉上就會不由地泛起微笑。
上學期，我們學校舉辦了經典誦讀大賽，全校所有的班級都要參加。在經過一番討論后，大家都有了自己的職責。可是，還缺兩個領誦，于是，老師決定讓我和趙天瑞擔任。老師很重視這次比賽，幾乎每天都要讓我們排練，親自指導我們。課下，老師多次找到我們兩個人，手把手地教我們，表情、語氣、神態、動作，一個也不缺。
還有幾天就到經典誦讀大賽的日子，我卻在這個時候生病了，頭一直很難受。老師找到我，關心地對我說：“在這個關鍵時刻，你一定要好起來呀，你要堅持下去!”我被感動了，每天堅持吃藥，克服困難和大家一起排練。
終于到了比賽那一天了，同學們興奮地穿著統一的服裝來到學校，我也不例外。那時是冬天，教室離大禮堂太遠了，一路上寒風習習。同學們怕我冷，用身體在我身邊圍了一圈，形成一堵“人墻”擋住寒冷的風。我感動極，心想：我一定要好好表現，為班級爭光!
該我們班入場了，我們在等候區整理好隊伍，耐心地等待著上一個班級表演完。我環視四周，發現觀眾席上坐滿了人，有領導、有評委、有家長。此時的我又緊張又害怕，緊張的是自己第一次當領誦，害怕的是怕自己發揮不好。好在老師在比賽前又對我說了一些鼓勵的話。有了老師的鼓勵和同學們的期望，我的心寬松了許多。
比賽開始了，我落落大方地走上了臺，用甜美的嗓音領誦著。接著，是我們全班同學整齊有序地朗誦聲……表演結束了，臺下立刻傳來雷鳴般的掌聲，我還看見老師對我那會心的微笑。那一刻，我既高興又激動。我沒有辜負大家的期望，我的領誦發揮地很好，感謝老師、感謝同學，也感謝自己。
過了幾天，比賽結果出來了，我們班獲得了一等獎，同學們高興極了。這第一的榮耀來得太不易了，全靠我們有個團結的集體，還有個認真負責的好老師。
令我激動的一天（模板19篇）篇十四
看到這個題目，你可能會想：令我令我激動的那一刻作文是什么時候呢?神六升空時?中國運動員奪冠時?……不不不，都不是，那是我在星期五的演講比賽中得到年級組第一名時。
星期五的中隊活動課是我們六年級組的演講比賽，大家都胸有成竹，來到演播大廳，準備在今天這最后一場決戰中大顯身手。比賽開始了，前面的同學們都將自己的水平發揮得淋漓盡致。我坐在臺下心神不寧：上一次演講比賽，由于我過于緊張，講到最后一段時，我竟然卡殼了，所以只獲得了三等獎。今天我一定要鎮定，吸取上一次的教訓，盡量去克服自己緊張的心理。當別人演講時，我在下面默默地背誦，可不知不覺時，主持人念道：“下面由六(4)班的王鈺涵為大家演講。”此時我的心砰砰直跳，強裝鎮定地走上去，一上臺就不知所措，將行隊禮都搞忘了，直接開始演講：老師們，同學們，大家好!我演講的題目是《雷鋒精神永放光芒》……這還不怎么糟糕，我順利演講完了第一段，心里正暗暗高興，不知怎的又想到別處了，將其中兩句重復了兩遍，我猛地回過神來，繼續下面的演講，我立刻告誡我自己：不要分心，不然又要像上次那樣了，很快，我就進入了狀態，繪聲繪色地演講完了，最后將行隊禮補上，走下臺去時，羞得我面紅耳赤，長長地舒了一口氣。我在焦慮不安的等待中終于聽完了別人的演講，當主持人宣布六年級組得分時，我的心提到嗓子眼兒上來了：“六(3)班得分9。816分，六(4)班得分9。83分……”我聽完主持人的宣布，露出了開心的笑容，竟然是第一名……我站在領獎臺上，心里有一種說不出的喜悅，不禁回想起練習演講的一幕幕，是當教師的媽媽幫我一遍遍修改稿子，一次次教我朗誦……這里面包含了我和媽媽的汗水啊!我真想高興的叫一聲：“媽媽，我贏了!”是啊，媽媽的反復叮嚀：一定要不斷戰勝自己……還在去耳邊回響。這次，經過我自己的努力，獲得了第一名，雖然還有一些不足，但也是我成長的足跡啊。我想我一定會不斷克服心理素質差的缺點的。
我想：只要努力就會成功，不管你付出了多少，只要收獲了，就是最大的喜悅!正如一首歌里唱的一樣：“不經歷風雨，怎能見彩虹……”這次比賽將會永遠留在我的記憶里，成為我最美好的回憶，它將激勵我大膽地去追求夢想，我將永遠不會忘記這個令我令我激動的那一刻作文。
令我激動的一天（模板19篇）篇十五
課間，我和往常一樣，慢悠悠地從廁所往教室走。一只腳剛邁進教室，便聽到老師在叫我的名字。我被嚇得面如土色，心想：“老師為什么叫我，我沒有犯什么錯誤啊。”我越想越不安，害怕地向老師走過去。
我忐忑地走到老師面前，沒想到，老師卻微笑地雙手遞過來一張紙。我趕緊也用雙手接過來一看，呀，這可不是一張普通的紙，而是一張“三好學生”獎狀，上面醒目地寫著我的名字。我的心里立刻像有一只小兔子在"砰砰”亂跳。我克制住自己興奮的心情，裝做若無其事地走回座位。又忍不住重新拿起來仔端詳一番，然后才小心翼翼地把它放在文件夾里，生怕它被弄壞了。
放學了，我飛快地跑向車站，想快點把這個好消息告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶。下車了，我迫不急待地把獎狀遞給在車站等著接我的奶奶，又馬上打電話向爸爸媽媽道喜。他們都向我祝賀，夸我真棒，并且提醒我發再接再厲。
我想：“天外有天，人外有人，我不能做井底之蛙。”
令我激動的一天（模板19篇）篇十六
今天是令人激動的一天，因為將會舉行一年一度的期中考試。
第一堂就是我最不自信的語文。試卷發下來，我先快速地瀏覽了一遍，居然都是我會的，我信心滿滿，手中的筆飛快地運轉著。
一轉眼，五十分鐘過去了，我已經只剩下了作文——那一瞬間，我明白了，這是一個半命題作文。一看這個題目，我就想到五年級曾經練習過一篇作文——那件事讓我懂得了感恩，就寫這個。剛想下筆，我突然又想起作文輔導課上老師曾說過：不能忽視作文題目中表示限制性的詞語。對呀，“那一瞬間”限制了事情發生的特定時間，原來訓練的作文不能用！我小心翼翼地偷偷瞧其他同學，同學們都在奮筆疾書，好些同學臉上還露出得意的笑容。
交完卷，同學們就聚在一起議論紛紛：
“對呀對呀，我直接照著原來的樣子寫了一次！”
完了，我和他們寫得不一樣，看來我的作文這次又要扣大分，我灰心又失望。
晚自習，老師手捧試卷走進教室，“宣判”的時間不可避免地到來了。我唉聲嘆氣，安靜地等待著老師給我判“死刑”。
“鄒鑫杰”老師停頓了一下，我的心頓時提到嗓子眼，“是這次作文唯一沒有偏題的同學，九十五分！”
耶！突如其來的喜訊讓我控制不住自己的身體，興奮地從座位上跳了起來。
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令我激動的一天（模板19篇）篇十七
我們班的語文成績是全年級第一，老師說過，能考第一，也有組長們的功勞，所以給每位組長都發了一張獎狀．我考了第九名，還得了一張二等獎的獎狀，還不錯吧！
啊！在回家的路上，我總是覺得天是那么的藍；草是那么的綠；花兒是那么得紅；我的心情是那么得愉快，這次考第九名，下一次我就爭取考第三名，哦不，是第一名．請支持我！
我們班的語文成績是全年級第一，老師說過，能考第一，也有組長們的功勞，所以給每位組長都發了一張獎狀．我考了第九名，還得了一張二等獎的獎狀，還不錯吧！
在家長會結束前的時間里，老師給我們講了許多的安全知識，讓我們在放暑假時注意安全．。
啊！在回家的路上，我總是覺得天是那么的藍；草是那么的綠；花兒是那么得紅；我的心情是那么得愉快，這次考第九名，下一次我就爭取考第三名，哦不，是第一名．請支持我！
令我激動的一天（模板19篇）篇十八
今天，天空中一直下著蒙蒙細雨，而我的心中，也風雪交加。
下午午托結束，同學們都安靜地坐在座位上寫著作業。“哎呀!我沒帶刻刀!”突然，不知是誰大叫了一聲。這一叫，讓我猛然想起：今天有美術課，要帶刻刀。我的心里七上八下，不停地問自己：怎么辦?怎么辦?怎么辦?可這又有什么用呢?一定免不了被老師批評。
很快，“叮鈴鈴——”美術課開始了。當老師踩著高跟鞋一步步邁進教室時，我發現很多同學都低著頭，滿面陰云。難不成，他們遇到的問題比我更糟?果然不出我所料，老師知道我們沒帶工具后，氣的火冒三丈，而此時，班主任也站在一旁，默默地注視著我們。我好似一只偷油被抓的老鼠，臉因為羞愧而變得通紅。這回，我又是那么丟三落四。通過老師的教育，我也明白了粗心的壞處。如果長大工作時，也由于不仔細所以將一些重要的文件弄丟，那可不只是自己的`損失，而會牽連整個公司、單位。領導布置下任務，是對我們的放心與信任，如此不重視這一件事，將來怎么可能出人頭地?就在我悄悄抬起頭時，我看見班主任的眼睛中，閃過一絲失望的神情，我們，又讓老師失望了......
信任，來之不易，為什么不好好珍惜呢?
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令我激動的一天（模板19篇）篇十九
這是我。
100米預賽中，槍聲一響，我像放弦的箭一樣沖出去。“加油！加油！”，我在心里默默為自己打氣。近了近了，剎那間，我沖了終點線，我興奮地大喊：“我贏了！”但同時，我又暗暗提醒自己：不能驕傲，再接再厲。
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