優秀作文可以通過生動的描寫和獨特的視角，展示作者獨到的思考和洞察力。優秀作文是對一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園六百字（實用16篇）篇一
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
校園，一個充滿了生機的地方，記錄著菁菁學子的汗水與淚水的地方，是我們追求夢想的起點。
校園安全是每個人所關注的問題，現如今社會上有關校園安全的事例數不勝數。面對那一幕幕觸目驚心的場面，一個個血淋淋的數字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關注自己身邊的每個細節，安全才能與你同在。
在我們的身邊，也有許多的同學不注意自己的小問題。比如，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持一定的距離。在校園里追趕，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯。
同學們，在我們身邊的每一個角落里，都隱藏著不安全的因素，生命是寶貴的，也是脆弱的。有時，你一不注意，你就會遇到危險，就會與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。
安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開的燦爛，我們要一同為構建平安校園盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校園是要靠每一個同學的維護。
讓我們關注身邊的一點一滴，用行動創建平安校園，用青春譜寫美好的未來!
校園六百字（實用16篇）篇二
越長大越孤單，那么想回到從前，可是從前的一切都已經變成了美好的回憶。
——題記。
升入高一了，自己還是有些落寞，前幾天剛月考完，我呢?本想在這次考試中好好努力，可是，這一個月我寫了些什么?都玩了。
初中同學，他們個個都考得比較好，都正在努力，我拿著我哪點成績，怎么向家長交代，怎么向我交代?366名，和初中算算，我還是沒有變。
“路走多了，自然會好走些。”我一直在承諾著，成若著我的所有。
我想學習音樂，可學費太高，我自己自學，看不進書去。
不知道什么時候，我沉迷于網絡游戲，天天玩，也許只有在游戲中我才能找的快樂，帶到現實中來，我什么都不會，什么都不敢去做。
我自始至終都在欺騙自己，我不想就這么傍若無名，我也在試著努力，可每次的結果都不是我想要的，也許你們認為我的要求太高，其實是我太笨，太傻，知什么時候起，突然間發現許多東西都在失去，自己卻是無能為力去挽留，去傾訴。
我現在還能做什么呢?我現在只是一個孩子，面對社會，學校，我們90后，只是不想讓別人開不起，在用自己的飯。
方法。
來證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。
現在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現在不知道怎么走。
一個人，失去的多了，就會懂得要去珍惜。可是在去珍惜的同時，一切都沒有了。
重新開始，是需要把所要都放棄的勇氣，我敢嗎?敢拼嗎?
也許在更長的日子過了之后，再讀時感覺會可笑，因為我在一天一天長大!
校園六百字（實用16篇）篇三
上半個學期已經接近尾聲，我們也將迎來五年級的第一個期末考。隨著時間飛快流逝，恐怖的期末考也在朝我們招手。
要進行期末考這種大考，肯定少不了努力和漫天飛舞，如雪花一般多的卷子，以往的我回家之后做完作業，復習一下就去看課外書，所以期中、期末考考的不是十分理想，很少能一鳴驚人，但這次，不知道是為什么，我的心突然變得執著，能讓我變成這樣只因老師說過：“你們現在不吃十幾年學習的苦，將來要吃一輩子生活的苦。”這句話使我心念一轉：很多人都說我聰明，我為什么我每次只能考那么點？因為粗心嗎？于是我決定要好好學習。
每次在上課的時候，我都盡量控制自己不和同桌“吳律師”講悄悄話，我愿努力的思考老師講的方法。回到家后，我除了做作業，有時間就翻翻全解，做做閱讀，看看公式，抄抄英語單詞。我不再像以往那樣看那些對我期末復習沒有用的書。我也不再和妹妹打鬧，因為我意識到：我已經不小了，而妹妹還小。我只希望能得到個好成績。
我已不再貪玩，我要奮斗！
校園六百字（實用16篇）篇四
我的校園位于重慶市江北區洋河中路，那里非常美麗，讓人神清氣爽。
走進校門，就看到了操場上那個升旗臺，升旗臺被幾棵大樹圍著，大樹像一個個哨兵守護著國旗，又像一把把碧綠的大傘為國旗遮風擋雨。
升旗臺前面是一個。
籃球。
場，在這里，我們參加過讓人興奮的扔沙包、
跳遠。
……比賽。
升旗臺后面是一個寬闊的操場，邊上還有橡膠跑道，我們在這里做早操、上體育課、舉行運動會……無論是雨天還是晴天，這里都有同學們歡快的笑聲。
升旗臺左邊是主席臺，每個星期一夏校長都會站在主席臺上給我們開集體朝會。每當學校有活動時，同學們就在上面表演各種各樣精彩的節目。
升旗臺的右下角是教學樓，每天老師都會帶著同學們遨游在知識的海洋里，而且我們的教學樓遠看像一個倒著的”凹“字，非常特別。
教學樓前面就是我們的中庭，它的旁邊有幾棵重慶的市樹-黃角樹，樹長得蒼翠茂盛，非常挺拔。中間有一個江北區新村同創國際小學校園雕塑--放飛理想，意思是把自己的理想告訴全世界，我們在為這個理想去奮斗，去實現自己的夢想。雕塑周圍是一些花草，一年四季草翠花香。
中庭里春天的杜鵑最引人注目，紅的、粉的、白的……五顏六色，多彩多姿，花香四溢，給我們的學校增添了亮麗的色彩!
夏天，中庭皎陽似火，烤的地面熱浪滾滾，然而躲在黃角樹下就變得涼爽無比，吃一根又香又甜的雪糕，哇，仿佛夏日的燥熱一下減輕了許多。
秋天，中庭的樹葉有些紅，有些黃，還有些綠，五彩斑斕。
冬天，雖然不下雪，但也非常冷，可是黃角樹卻安然無恙，仍然蒼翠挺拔，就像冬天里盛開的花朵。
我的學校雖然很普通，但它在我的心中是最美的!
校園六百字（實用16篇）篇五
校園欺凌是一個嚴重的社會問題，對受害者造成了巨大的傷害，也嚴重影響了學生的學習和健康成長。作為一名學生，在學習和參與活動的同時，我們要積極參與防校園欺凌的行動。通過持續努力，我開始有一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，了解欺凌的形式和特征是預防校園欺凌的關鍵。校園欺凌可以采取多種形式，包括言語羞辱、身體暴力、網絡欺凌等。這些行為往往是由受害者的弱勢地位引發的，例如性別、外貌、成績等。我們需要通過觀察和了解來識別這些行為，以便及時制止和報告。
其次，樹立正確的價值觀和道德觀念是預防校園欺凌的基礎。我們應該尊重每個人的差異和個性，在言行中體現出禮貌和關懷。每個人都應該被平等對待，不論他們的外貌、性別、種族或其他背景。我們應該學會關愛他人，主動幫助那些需要幫助的人，而不是選擇排斥和嘲笑他們。只有樹立起正確的價值觀，我們才能夠遠離校園欺凌的陰影。
此外，培養良好的溝通技巧和團隊合作能力也是預防校園欺凌的重要手段。有時候，一句友善的問候、一個熱情的微笑就足以改變一個人的心情。我們應該學會傾聽他人的問題和困擾，并提供幫助和支持。同時，當我們目睹校園欺凌行為時，不應該選擇袖手旁觀，而是要勇于站出來為受害者說話，以示反對。只有通過良好的溝通和團隊合作，我們才能夠建立起一個和諧友善的校園環境。
另外，關注心理健康和自我保護也是預防校園欺凌的重要措施。面對校園欺凌的受害者往往會感到自卑、焦慮和抑郁，在這種情況下，尋求心理咨詢和支持是很有必要的。我們應該關注自己和身邊同學的心理健康，鼓勵他們表達自己的感受，并提供必要的幫助和支持。此外，了解自我保護技巧，如如何應對欺凌行為、如何避開危險區域等，是保護自己的有效途徑。
最后，校園欺凌是一個復雜而深刻的問題，需要學校、家庭和社會共同努力。學校應該加強校規校紀的宣傳力度，組織系統的防欺凌教育培訓，定期對學生進行心理健康評估等。家庭和社會也應該鼓勵孩子正確認識校園欺凌的危害，并與他們建立密切的溝通聯系，提供支持和幫助。
減少校園欺凌行為是一項長期的任務，需要我們共同努力。通過了解欺凌的形式和特征、樹立正確的價值觀和道德觀念、培養良好的溝通技巧和團隊合作能力、關注心理健康和自我保護，并與學校、家庭和社會共同合作，我們才能夠建立起一個公平、友善和和諧的校園環境，預防和減少校園欺凌的發生。
校園六百字（實用16篇）篇六
校園欺凌是一個嚴重的社會問題，尤其對于學生來說，它可能造成長期的心理創傷和身體傷害。為了防止這一現象的發生，學校和家庭應該共同努力，培養學生正確的價值觀和健康的心理狀態。就我個人而言，我認為培養同理心、提高自信心和加強溝通能力是防止校園欺凌的有效方法。
首先，培養同理心是防止校園欺凌的必要手段之一。同理心是一種理解他人情感和體驗的能力，它可以使學生更加關心他人的感受，而不是只顧自己的利益。在校園中，我們應該鼓勵和培養同學們的同理心，學會換位思考和理解他人的處境。當我們看到有同學被欺負或受傷時，不僅要勇敢地為他們說出公正的聲音，還要給予他們適當的幫助和支持。同理心的培養可以提高學生的自我意識和社會責任感，從而減少校園欺凌的發生。
其次，提高自信心是預防校園欺凌的重要方法之一。欺凌往往是強者欺負弱者，而自信的學生更容易保護自己不受傷害。家庭和學校應該給予學生足夠的關心和鼓勵，幫助他們建立積極的自我形象。學生們可以通過參加體育活動、學習社交技巧和發展個人愛好來增強自信心。當他們有了足夠的自信時，就能更好地應對欺凌行為。同時，培養自信心還可以幫助學生更好地適應學習和生活中的挑戰，提高他們的抗壓能力。
最后，加強溝通能力是預防校園欺凌的關鍵。校園欺凌往往是由于學生之間的誤解和不良溝通而引起的。因此，我們應該鼓勵學生們學會有效地表達自己的觀點和感受，并學會傾聽和尊重他人的意見。學校可以組織一些關于溝通技巧和沖突解決的培訓活動，幫助學生們學會正確地溝通和處理問題。通過加強溝通能力，學生們可以更好地與同學們建立良好的關系，減少沖突和欺凌的發生。
綜上所述，防止校園欺凌是一個綜合性的任務，需要家庭和學校的共同努力。在個人層面，同學們應該培養同理心、提高自信心以及加強溝通能力，以預防校園欺凌的發生。只有當每個人都能做出自己的努力，才能營造一個和諧、友愛的校園環境。相信通過我們的努力，校園欺凌將成為過去，我們可以共同創造一個更美好的未來。
校園六百字（實用16篇）篇七
12歲，懵懂的我，帶著好奇進入初中。
15歲，青春的我，帶著憧憬進入高中。
女孩，都是愛幻想的。可不是?在進入高中的第一天，我便帶著憧憬搭上了幻想的班車。
第一站――噴泉池。
進入學校，首先映人眼簾的便是那美麗的噴泉。當水從中間最大的噴嘴一涌而出的時候，我仿佛看見一個充滿稚氣的小孩，他聚集全部力量，憋足了勁，然后將所有的力量都爆發出來，猛地往上跳，想要看見更遠、更美麗的風景。
走近噴泉池，只見池里的水很清。我仿佛看見我和好友在池邊戲水。雖然衣服都濕了，但我們仍在開心地笑。因為久違不見的輕松、童真有回來了。
第二站――教學樓。
第三站――。
名言。
碑
在噴泉池的對面，豎立著名言碑。我“看見”一個女孩站在那里，若有所思。哦!原來她在提醒自己。看著這些。
名言警句。
她一遍一遍地提醒貪玩的自己：應該好好平下心來努力學習了。明天一定要以優異的成績回報社會。
第四站――荷花塘來到荷花塘，頓時想到了朱自清先生的《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，想亭亭舞女的裙。”我想，日后我也可以學習朱自清先生，在心里頗不寧靜的時候，來荷塘邊走走。我知道，我會像他那樣，心情將平靜下來的。其實抽空到荷塘邊走走，用心去感受它的美也是一件很愜意的事。
幻想的班車還在行駛，我的笑容也未停止。因為我“看見”的高中生活好美、好愉快……我相信，我的高中生活肯定會有這樣棒的!
校園六百字（實用16篇）篇八
校園欺凌是一種嚴重侵害學生身心健康、影響教學秩序和師生關系的行為。經過多年的學習和觀察，我總結了一些防止和應對校園欺凌的心得體會。在這里，我希望能與大家分享，共同致力于打造一個和諧友善的校園環境。
首先，自我保護是關鍵。在面對欺凌行為時，我們不能懦弱退縮，更不能放任自己受欺負。對于我們來說，最重要的是學會保護自己的權益和尊嚴。當遇到欺凌時，我們可以采取積極的措施，如向老師、家長或學校相關部門尋求幫助。同時，我們也要學會保護自己的心理健康，通過積極參與課余活動、社交交往以及尋求心理咨詢等方式來緩解壓力，增強心理抵抗能力。
其次，培養友善意識和情感共鳴。在校園中，我們應當盡可能地傳遞友善和關愛的正能量。尊重每個人的差異，不評判和歧視別人，給予支持和鼓勵。如果看到同學遭受欺凌，我們應當勇敢站出來為他們發聲，讓他們感受到我們的支持和關懷。只有通過友善的言行和情感共鳴，我們才能建立起和諧融洽的校園氛圍。
第三，加強道德教育和情緒管理。欺凌行為往往源于道德觀念的缺失和情緒管理的不當。因此，我們應當加強對學生的道德教育，培養他們的道德責任感和榮辱感。通過講解案例、開展主題班會等活動，讓學生了解到校園欺凌的危害性并明確“不惹事、不怕事、敢捍衛”的觀念。同時，我們也要多教育學生自我管理情緒，讓他們學會正確表達和處理自己的情感，避免因情緒失控而選擇欺凌他人。
第四，積極引導家長參與。家庭是孩子成長的第一課堂，也是最重要的根基。學校應當積極引導家長參與校園欺凌防治工作，與學校共同合作。學校可以經常組織家長會、座談會等活動，加強家校溝通與協調，增強家長對校園欺凌的認識和了解，使其在家庭中起到引導和示范的作用。只有家庭和學校密切合作，才能夠更有效地預防和應對校園欺凌。
最后，持續宣傳和培訓。校園欺凌是一種復雜多變的問題，我們需要持續地進行宣傳和培訓，提高學生和教師的意識。學校可以定期舉辦講座、演講比賽等活動，引導學生認識校園欺凌的危害性，并傳授應對欺凌的技巧和策略。學校還可以加強教師培訓，提高教師的防范意識和應對能力，使他們成為校園欺凌的守護者。
在共同努力下，我們相信，一定能夠打造一個和諧友善的校園環境，使每個學生都能夠在安全、健康的氛圍中成長。通過自我保護、培養友善意識和情感共鳴、加強道德教育和情緒管理、積極引導家長參與以及持續宣傳和培訓，我們將共同致力于防止和消除校園欺凌的現象，為每個孩子帶來一個美好的未來。
校園六百字（實用16篇）篇九
小學是玩過來的，初中是混過來的，而高中是讀過來的。經過三年的熱血奮戰，經歷了無數次的失敗與成功。才得到高中的。
畢業。
為了考上好的大學。有多少人為之徹夜難眠整夜工作。
但是高中生活也是非常有意義的，有喜，有悲，有愛有恨，有成功也有失敗。
十八歲的天空，這不電視你也許看到過吧。我非常向往他們的生活，班上的每一個人都有自己的個性自己的。
愛好。
他們能因為愛而好好讀書，因為愛而把自己推向更美好的明天他們的同學之情非常的深厚，班也非常和睦我曾經因為看這部電視而沉浸之中，也努力起來，也開始尋找這種美好的感覺。
“有付出就有回報”，這句話我一直記，我也相信它。所以我每當失意的時候，對著煩重的作業時。我沒有害怕只是更加努力。來抵過傷感，面對現實。
我愛讀書，特別是那些高中版的.雜志。它們和我非常的接近，我希望自己也能和書中的任務一樣快了。能把悲傷和大家一起分擔。我也先喜歡看青春劇，我能在他們身上學到很多自己所沒有的。又從中得到愉快。我希望我們能和書上，電視上的人一樣生活。能為理想而不卸奮斗，展翅飛翔，用自己不變的信念來實現自己心底的夢想。能為自己的所愛而不卸的追求。讓整個高中生活更有意義。
我希望你和我都是一只為了理想而奮斗的鳥。無憂無濾，自由的翱翔在碧海藍天上，達到自己所夢想的彼岸。
高中生活是五彩繽紛，豐富多樣。愿你我能過得更美好，更有意義。
校園六百字（實用16篇）篇十
記得六歲時，我很喜歡看古裝劇，因為我很羨慕古代那些服飾。一天上午媽媽出去買菜了，我和妹妹在家玩，我們用床單披在身上，假裝是古裝劇里那些娘娘們，過了一會兒，我從鞋柜里翻出媽媽的'高跟鞋穿上，走起路來，神氣極了，好像我是一個大人。妹妹披在身上的床單總是掉下來，就從衣柜里找到一條漂亮的圍巾當腰帶，妹妹那披著個床單、綁著條圍巾的樣子真好笑！就這樣，我們瘋玩了一個上午。媽媽回來時是怎么罵我們的已經記不清了。
在我七歲那年的中秋節晚上，我們全家人一起賞月。爸爸給我和妹妹講《嫦娥奔月》的故事，我和妹妹聽得很入神，聽完之后，我問爸爸：“爸爸，你去過月亮上嗎？月亮上長什么樣子？有人住嗎？”爸爸被我這幼稚的問題逗笑了，我和妹妹卻很不解。媽媽笑著說：“只有宇航員去過月亮上。”我又問：“宇航員是誰？他是喝了嫦娥那種藥飛上去的嗎？”爸爸媽媽笑得更厲害了，只有我和妹妹一臉疑惑的望著爸爸媽媽。
這就是我彩色的童年！
校園六百字（實用16篇）篇十一
低年級時，我憑著寫作文成了“別人家的孩子”可是一到中高年級，“粗心”突然闖入我的生活，每當考試時，它總是對我說：“干嘛要細心思考呢？隨便寫一寫就可以了。”正因為它，我的試卷上多了許多“點”，分數自然就下降了，我時刻提防著它，可它總是在我放松警惕時給我來個“突然襲擊”。
就這樣，試卷答完了，媽媽開始批改，只見她的眉頭皺得越來越緊，我感到一絲不安。媽媽改完后把試卷一甩，我一看，呀！86分，我仔細一看，馬上羞紅了臉，光填空題就扣了六分，口算0。6乘0。6等于36，應用題本來對了。答案卻寫錯了，更要命的是，試卷要求在答題卡上作答，而我全部寫到卷子上。雖然媽媽十分生氣，但她還是耐心地對我說：“學習可不能粗心，要是這次是期末考試，哪個學校肯收你，就算有，粗心也會對你以后的作文吧生活造成影響。”我點點頭，虛心地接受了。
這以后我審題更仔細了，每次做完題都要檢查三遍以上，我相信只要長期堅持，我一定可以讓“粗心”變為“認真”！
校園六百字（實用16篇）篇十二
記憶中含淚的微笑，是黑暗中醞釀的對光明的向往。
-銘文。
清晨的第一縷陽光透過窗戶把我喚醒，渴望的心仿佛在花中綻放。
曾經，擁有一顆夢幻般的心，總是在果斷之后才發現，是多么幼稚。轉念一想，它是純潔、自由和幸福的象征。
時間，像一眨眼。上帝給每個人青春，一開始就像是包裝精美的禮物。當它脫下外套，一切都飛進了我們的生活。
十六歲，一個雨季，似乎有很多感情要寄。那幅色彩斑斕，令人心酸的水彩畫，是青春的標志。曾經，我們攜手走過漫漫長路；有一次，我們在黑暗中苦苦尋找，苦苦追趕。當我們品嘗作為飲料的水時，我們度過了春天和秋天。
我們學會了感受孤獨帶來的酸甜苦辣的眼淚。我們的人生只有那么幾段，也許這一段是最豐富的，因為它有太多的辛酸和哭泣，悲傷和悲傷...
青春伴隨著反復的失敗和勝利，黑暗和光明，痛苦和快樂。我們在黑暗中戰斗，擦去臉頰上的淚水，我們將到達溫暖的港灣。當我們得到光明時，我們會燦爛地微笑。在年輕的眼睛里，有夢想，有思想，有勝利的喜悅，承載著我們。我們應該給我們的青春畫一個美好的結局。
但當我們打開記憶的閘門，我們數著珍貴純真的童年，尋找那些美好的回憶。我們不會把他們當笑話，但逝去的永遠不會回來。當下的才是最真實最有價值的。所以我說，記憶中含淚的微笑，是對黑暗中醞釀的光明的向往。
突然，我們會把畫面轉回童年。畢竟是十六歲初期。也許我們擁有純真和變化的美。可能當時的夢想不僅僅是包含了幼稚和單純。
思想的翅膀飛得越來越高，明天，我們將在億萬人中崛起，所以我們不需要在迷失時尋求安慰，因為這是最好的止痛藥。
我在桌子上泡了一杯茶，蜷縮了幾口熱氣，輕輕抿了一口，有點苦，但有一口清香。我起身走出房子，卻發現思緒已經飛得很遠...
校園六百字（實用16篇）篇十三
我是家里的獨女，爸媽疼著，爺爺奶奶愛著，每天全家人都圍著我轉，可是當爺爺奶奶回老家時，當爸爸媽媽在醫院加班時，我一個人在家無聊極了，看著同小區的同學家里有哥哥姐姐、弟弟妹妹熱鬧的氛圍我常常感到孤獨極了。
等到媽媽出院帶弟弟回來的那一天，我放學回家時還未放下書包，就先去看那剛剛出現在這個世界上的小東西。從那一刻起，我便不再孤單。無聊時捏捏這個小家伙，當一份東西太大吃不完時，便與他一起分享。寫作文，寫不出來時，一想到他，思緒便像海綿吸到水一樣，非常豐富，當我難過時，一見到他的笑，煩惱就煙消云散。
以前我一做完作業便很無聊，而現在我可以和弟弟一起玩騎大馬，在被窩里搭帳篷，在床上玩過家家……好像有了弟弟，我的生活字典中無聊這個詞已經沒有了，不見了，它被我親愛的弟弟帶走了。
這就是我的弟弟，他很有魔力！他將我的無聊帶走了，兌換來了許多快樂給我！
校園六百字（實用16篇）篇十四
綠色讓我們聯想到環保。環保是靠生活中的點點滴滴累積而成的。讓綠色走進我們的校園并不難。瞧，上步的一角就充滿了綠色。
近眼一看，原來是我們的綠色小義工正在為我們的操場“美容”!瞧，風兒在為他們擦汗;云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色泛濫。看，不僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛心小團社的同學們也在努力地保護著小動物們。看，那一只只充滿活力充滿生命力的小動物在同學們的細心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛心小團社的成員們。因為是你們讓小動物有了一個安穩的家，也是因為你們讓上步洋溢著愛與溫暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護動物都是我們義不容辭的分內之事這些事只不過是舉手之勞，我們何樂而不為呢?讓綠色走進我們的校園并不難，只是你行動的一瞬間。
我們學校為環保做了許多事，除了綠色小義工，愛心小團社還有環保知識競賽，環保板報，環保講座，環保繪畫，環保作文等各種形式。
在上周，我們學校舉行了環保知識競賽。這次的環保知識競賽在我眼中不是一場比賽，因為它讓我明白了許多事情。它讓我明白了環保的重要性與不環保的危害;它讓我收獲了大量的環保知識;更讓我體會到了環保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環保獻一份力，那么世界的明天將會更美好。環保不是靠偽裝出來的，而是靠點點滴滴塑造出來的。
讓綠色走進我們的校園吧!讓環保遍布美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。
校園六百字（實用16篇）篇十五
我們的學校在綦江，叫營盤山小學，你來過了嗎？如果沒有來過，就跟我一起來逛一逛吧。
來到我們學校門口，校門右側刻有“營盤山小學”這幾個金光閃閃的大字。步入校門，首先映入眼簾的是一顆枝繁葉茂的黃桷樹，它長的非常高大，外形就像一把撐天巨傘，茂密的枝葉為我們遮風擋雨……它更象征著我們學校朝氣蓬勃.欣欣向榮，一天比一天更輝煌。樹的旁邊堆砌著幾塊形狀奇特.別有韻味的大石頭，其中一塊大石頭上刻著“習慣成就一生”，這幾個大字時時提醒同學們養成好習慣，提高自身的素養，做一個時時處處都受歡迎的人。
再往前走，放眼望去，中間是筆直的迎賓道，迎賓道兩旁有一些橢圓形的小花壇，花壇里的花兒競相開放。雖然說不上萬紫千紅，但也是花兒們展示美麗的地方。有白得如雪的茉莉，有紅得似火的玫瑰，有……花兒們千姿百態，讓人不禁駐足觀看，留連忘返。一陣輕風吹過，香味撲鼻而來，令人陶醉不已。
隨著迎賓道走過去，就是我們的教學樓。教學樓紅白相間，走進教室，你會看到老師在講臺上傳播知識，同學們如饑似渴的學習，就像一個園丁用水澆花，鮮花也貪婪地吸收著養分。
怎么樣，我們的學校美不美？歡迎你到我們學校來做客，你也一定會愛上我們美麗的校園。
校園六百字（實用16篇）篇十六
周末爸爸回老家了，就只剩下我和媽媽在家。媽媽交給我一項艱巨的任務——當一回家。媽媽給了我50元，要求我買中午和晚上的菜，還必須要有蔬菜和魚。
我心想我可得好好計劃一下。想了想，我決定中午去吃麥當勞，一人一個漢堡，一杯可樂，晚飯也就這樣吃。媽媽確卻舉雙手反對“不行，不能吃垃圾食品，！而且50元吃麥當勞也不夠吃兩頓呀。”唉，這個辦法不行，我只能另想辦法了。突然，我靈機一動，爸爸回老家了，我們也可以回老家吃飯呀。我笑嘻嘻地對媽媽說，：“媽，我們回老家吃飯吧，這樣50元就省下來歸我了，可以嗎？”媽媽很生氣地說：“不行，這樣來回又浪費了40分鐘，再說了，你作業還沒有做完呢，不行！”這個辦法也不行，我只好和媽媽去超市了。
超市里的物品可真豐富啊，還有好多零食呢，不過媽媽不讓我吃垃圾食品。我只好買了我最喜歡吃的菠菜，還有我最喜歡吃的馬鮫魚，總共花了43元，還有七元錢，媽媽說七元錢可以給我當零花錢，我十分高興，拿著菜和魚回家了。
自從這次當家后，我就不再亂花錢了。最重要的是，我知道了，當家的不容易，以后還要向媽媽多多指教呢。