3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。這里為大家準備了一些優(yōu)秀作文的范文，希望對大家的寫作能夠有所幫助。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇一
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個老師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。我們學(xué)校的韋老師平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔(dān)。
嚴于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。韋老師平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是她的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，她首先做出榜樣。她總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
記得有一次韋老師在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當醫(yī)生告訴我她至少一個月才能下地、三個月方能基本康復(fù)時，而她卻說：“我還有我班的課呢！我一個月才能下地，我的學(xué)生啥辦？”
雖然人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。韋老師讓學(xué)生把作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路，就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔(dān)。在平時授課過程中，韋老師特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多畢業(yè)的學(xué)生都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。是老師給我們講解的一些做人的道理。在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”
韋老師是一名普通而平凡的小學(xué)教師，但我認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；她的生活是精彩的，因為她已桃李滿天下！
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇二
《偉大的開端》北師大版歷史八年級上冊第三單元《新民主主義革命的興起》中的第一課。
課程標準：
簡述五四愛國運動的基本事實，理解五四精神。
簡述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
教學(xué)目標：
知識與能力：
簡述五四愛國運動的基本史實（爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義）。
簡述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實。
根據(jù)一大的主要內(nèi)容、第一次工人運動高潮的出現(xiàn)和課外知識，初步認識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義。
過程與方法：
通過本課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會歸納課文的方法。
1919年6月前后，五四愛國運動的相同點和不同點，說出五四愛國運動和中共成立的關(guān)系；學(xué)會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。
選取優(yōu)秀影視片片斷或有代表性的圖片等各類資料，運用多媒體教學(xué)手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。
情感態(tài)度與價值觀：
通過對五四運動基本史實的學(xué)習(xí)和討論活動，幫助學(xué)生初步理解五四精神，五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是徹底的不妥協(xié)的愛國主義精神，從而激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感和堅定的共產(chǎn)主義信念，樹立為祖國富強和中華民族復(fù)興勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。新時代的青年學(xué)生應(yīng)當站在時代的前列，繼承光榮傳統(tǒng)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，矢志完成民族復(fù)興大業(yè)。
通過了解中國共產(chǎn)黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產(chǎn)黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產(chǎn)黨的熱愛和敬仰。
設(shè)計理念：
一、運用多媒體教學(xué)手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。課前組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片《我的1919》，幫助學(xué)生了解本課的歷史線索，幫助學(xué)生更好的理解和體會課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題。
二、在活動中感受歷史事件對歷史發(fā)展的影響。五四精神和中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義，屬于抽象概念，對于以直觀思維為主的學(xué)生而言，較難理解。通過兩次討論活動，從五四愛國運動過程中愛國人士的言行表現(xiàn)和課文圖表等史料著手，通過概括圖表史料的共同點，形成抽象概念——“五四精神”；關(guān)于“中國共產(chǎn)黨誕生的偉大歷史意義”，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶或教師直接介紹民主革命中戊戌變法、辛亥革命等史實，運用比較的方法得出“開天辟地”和“煥然一新”的歷史結(jié)論。
學(xué)情分析：
“新民主主義革命的興起”學(xué)習(xí)板塊的概述為我們講述了四個問題：第一階段說明了時代背景；第二階段指出了興起的標志；第三、第四階段介紹了興起的表現(xiàn)；第四階段的最后為我們展示了革命的前景。
本課的標題取名為“偉大的開端”，意在說明：五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立是中國革命史上的里程碑事件，它們揭開了中國新民主主義革命的篇章，改變了20世紀中國的命運。課文通過兩個部分來加以闡述：“五四風(fēng)雷”——標志著中國新民主主義革命的開始。五四運動促進了馬克思主義的傳播，工人階級登上政治舞臺，這為中國共產(chǎn)黨的成立準備了階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。“中國共產(chǎn)黨的誕生”——是中國革命史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目煥然一新。20年代初出現(xiàn)的中國工人運動第一次高潮，正是中國共產(chǎn)黨成立的一個必然結(jié)果，也是中國革命出現(xiàn)新面貌的一個重要表現(xiàn)。
重點難點分析：
重點是初步理解五四精神和認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)五四青年優(yōu)秀的精神品質(zhì)，增強對中國共產(chǎn)黨的熱愛和敬仰；同時，了解關(guān)于五四運動和中共一大的一些基本史實。難點為初步理解五四精神和認識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。五四精神和中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義，屬于抽象概念，對于以直觀思維為主的學(xué)生而言，較難理解。關(guān)于“五四精神”，以五四愛國運動過程中愛國人士的言行表現(xiàn)和課文圖表等史料著手，通過概括圖表史料的共同點，形成抽象概念——“五四精神”；關(guān)于“中國共產(chǎn)黨誕生的偉大歷史意義”，建議教師引導(dǎo)學(xué)生回憶或教師直接介紹民主革命中戊戌變法、辛亥革命等史實，運用比較的方法得出“開天辟地”和“煥然一新”的歷史結(jié)論。
板書設(shè)計：
1、爆發(fā)原因：巴黎和會。
前期：
五四運動???????2、經(jīng)過：??中期：
后期：
3、結(jié)果：
4、歷史意義：
1、歷史背景：
中共誕生???????2、中共“一大”：1921、7月?上海。
3、歷史意義：
教學(xué)設(shè)計：
看完之后：
師提問：中日雙方在會上辯論的焦點是什么呢？（是山東問題）。
在第一次世界大戰(zhàn)期間，日本借口對德國宣戰(zhàn)，出兵德國在中國的勢力范圍，趁機竊取了山東的主權(quán)，日本認為中國已和日本簽訂二十一條，德國在山東特權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)讓給日本，無需在會議上討論。
同學(xué)們，聽了顧維鈞反駁，你們感覺怎么樣？（真是有理有據(jù)，意正言辭，痛快淋漓）參加和會的各國代表有什么反應(yīng)？（與會代表的一致贊揚他，說他是一個真正剪掉辮子的中國人）可是中國的合理要求得到同意了嗎？帝國主義國家根本沒有理睬中國人民的正當要求，在和約中規(guī)定把德國在山東的各種特權(quán)，全部讓給日本。我們也是戰(zhàn)勝國呀，為什么還任人宰割？弱國無外交呀！同學(xué)們！當時中國的綜合國力太弱了，當時的北洋軍閥政府實行對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民，對外投靠帝國主義的反動統(tǒng)治。美、英、法和日本其實都要控制和侵略中國。列強出賣了中國的利益，中國人民答不答應(yīng)？（不答應(yīng)）。
就這樣在中國一場聲勢浩大的愛國運動終于爆發(fā)了。
一、五四風(fēng)雷。
（一）、五四運動爆發(fā)的背景。
導(dǎo)火線：巴黎和會中國外交失敗。（師板書）。
老師提問，由學(xué)生回答：閱讀63頁的兩段的內(nèi)容與五四愛國運動有什么聯(lián)系？（它們是五四運動爆發(fā)的直接原因。）。
根據(jù)63頁的兩段內(nèi)容提問：在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，國家主權(quán)為什么仍然遭侵犯？（組織學(xué)生討論：1、中國當時受日本唆使參加一戰(zhàn)。雖是戰(zhàn)勝國，但受制于日本，不可避免被其宰割。2、中國自鴉片戰(zhàn)爭失敗以來，一直遭受外國的侵略宰割。得出結(jié)論：五四愛國運動的爆發(fā)不是偶然的，它有著深刻的社會根源：當時中國綜合國力仍然弱；北洋軍閥政府仍然實行封建統(tǒng)治；帝國主義在中國仍然享有許多特權(quán)；中國仍然處于半殖民地半封建社會的深淵之中。）。
所以五四運動爆發(fā)的根本原因：在半殖民地半封建社會下，列強加緊侵略中國，是中國人民反抗列強的必然舉措。
（二）、五四運動的經(jīng)過（師板書）。
學(xué)生閱讀64頁內(nèi)容，老師提問：五四愛國運動分為哪幾個階段？每個階段的特征是什么？學(xué)生回答，老師總結(jié)得出：
1、前期：中心在北京，運動主力為學(xué)生。
2、中期：中心在上海，運動主力為工人。
3、后期：全國各地，工人商人學(xué)生的大聯(lián)合（師板書）。
（三）、五四運動的結(jié)果（師板書）。
閱讀65頁第一段，總結(jié)得出五四運動的結(jié)果：
1、北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生。
2、罷免了曹汝霖等賣國賊的職務(wù)。
3、拒絕在巴黎和約上簽字。
五四運動取得了初步的勝利。
（四）、五四運動的意義（師板書）。
五四運動是徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動，是中國近代史上具有劃時代意義的事件，標志著中國新民主主義革命的開始。
老師分析幫助學(xué)生理解：
（1）性質(zhì)：五四愛國運動使一次徹底的反帝反封建的革命運動。
原因：a、五四愛國運動的目標。這從運動中學(xué)生提出的口號和書上《北京學(xué)生界全體宣言《等資料都可以看出來，五四愛國運動的目標使外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊，實質(zhì)使反帝反封建。這同以前各種運動顯然是有區(qū)別的。
b、五四愛國運動的力量。青年學(xué)生起了先鋒的作用，工人階級在運動的后期成了運動的主力軍，李大釗、陳獨秀等知識分子指導(dǎo)和推動了運動的發(fā)展，并起了領(lǐng)導(dǎo)作用。正是由于運動的領(lǐng)導(dǎo)與中堅力量區(qū)別于以往一切運動，才使這場運動具有徹底性，并取得了初步勝利。
（2）青年學(xué)生起了先鋒的作用，工人階級在運動的后期成了運動的主力軍，李大釗、陳獨秀等知識分子指導(dǎo)和推動了運動的發(fā)展，并起了領(lǐng)導(dǎo)作用。
五四精神：愛國、進步、民主、科學(xué)。
討論：五四運動使新民主主義革命的開端，“新”表現(xiàn)在哪里？（如學(xué)生理解能力較強，老師可以作進一步解釋。）。
a、領(lǐng)導(dǎo)階級：無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，這是以前的中國革命中所沒有的。
b、指導(dǎo)思想：以馬克思主義為指導(dǎo)思想，與以前指導(dǎo)中國革命的資產(chǎn)階級思想理論相比，是全新的，是最革命的，是最科學(xué)的。
c、群眾基礎(chǔ)：具有了更廣泛的群眾基礎(chǔ)，參加的有學(xué)生、工人階級、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和其他愛國人士，為革命力量的團結(jié)作了一次成功的準備和預(yù)演。
d、革命前途：此前的資產(chǎn)階級民主革命，是要把中國引向資本主義社會，由于領(lǐng)導(dǎo)階級的局限性，革命失敗。無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命，是要把中國引向社會主義社會，革命在經(jīng)過艱難曲折后走向勝利。
e、歷史時代：由于它發(fā)生在十月社會主義革命以后，也屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分，客觀上推動了世界無產(chǎn)階級革命運動。
老師：五四運動是一場政治運動，同時又是一場對馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)運動，五四運動最偉大的功績在于馬克思列寧主義同工人運動的相結(jié)合，那么中國共產(chǎn)黨正是這一偉大功績的產(chǎn)物之一。通過越多65頁最后一段內(nèi)容，我們就可以得出這一結(jié)論。
二、中國共產(chǎn)黨的誕生。
（一）、誕生時機的成熟（師板書）。
閱讀65頁最后一段小字內(nèi)容，展示《共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖》，設(shè)問：共產(chǎn)黨早期組織分布于哪些地方？（國外有東京和巴黎；國內(nèi)有北京、上海、濟南、武昌、長沙、廣州等）。
1、馬克思主義在中國傳播。
2、工人階級登上歷史的舞臺。
3、早期共產(chǎn)主義小組的建立。
老師設(shè)問：中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會代表了哪些地方的黨員？（上述國外和國內(nèi)的黨員）。
（二）、標志（師板書）。
中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開。
閱讀課文回答：中國共產(chǎn)黨誕生的時間，地點，參加大會的代表以及大會的主要內(nèi)容？
時間：1921年7月23日。
地點:上海。
代表:毛澤東,董必武,李達等13人。
選舉中央局書記:陳獨秀。
大會的內(nèi)容：確定黨的名稱。
制定黨的奮斗目標。
確定黨當前的任務(wù)。
選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
（三）、歷史意義（師板書）。
中國共產(chǎn)黨不僅代表工人階級的利益，而且代表整個中華民族的利益。中國革命的面貌煥然一新，給災(zāi)難沉重的中國人民帶來了光明和希望。
討論：“自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目就煥然一新了。”“新”表現(xiàn)在？
引導(dǎo)學(xué)生回憶：舊民主主義革命中戊戌變法、辛亥革命失敗的史實。聯(lián)系中國革命今后取得的勝利：如抗日戰(zhàn)爭勝利、中華人民共和國的成立等，得出結(jié)論。（如學(xué)生理解能力較強，老師可以作進一步解釋。）。
“新”是指：
a、新的全國統(tǒng)一的工人階級政黨：中國共產(chǎn)黨。
b、新階級的代表：代表無產(chǎn)階級即廣大人民群眾的最根本利益。
c、新的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義。
d、新的道路：舊民主主義革命轉(zhuǎn)向新民主主義革命。
e、新的目標：最終要實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義。
師：中國共產(chǎn)黨的誕生是時代的產(chǎn)物，是中國歷史發(fā)展的必然，中國共產(chǎn)黨成立之后，開始了領(lǐng)導(dǎo)中國人民建設(shè)由中國特色社會主義國家的道路。在中國的領(lǐng)導(dǎo)之下，先后出現(xiàn)了工人運動的高潮，國民大革命的興起和成就，抗戰(zhàn)的勝利，解放戰(zhàn)爭的勝利最終推翻并結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史。課文最后一部分就簡單介紹了中國共產(chǎn)黨成立后，集中力量領(lǐng)導(dǎo)工人運動的一些情況。
小結(jié)：
觀看幻燈片小結(jié)部分。
五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，斗爭性加強，為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件；同時這也是中國近代第一次徹底地反帝反封建的群眾性愛國運動，標志著中共新民主主義革命的開端。中國革命選擇了新的領(lǐng)導(dǎo)階級——無產(chǎn)階級，新的精神武器——馬克思主義，新的發(fā)展前途——社會主義，誕生新的舵手——中國共產(chǎn)黨。
作業(yè)：
完成幻燈片小測驗。
完成自我測評。
反思：
把學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到顯著的教學(xué)效果。教與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。根據(jù)教材，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進行探討、交流。最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解歷史與現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇三
說起我們216班，那可是人才濟濟，深藏不露的大人物多著呢！不由自主想要夸贊一番。不信，讓我一一道來。
最具威望的人。
這最具威望的人，自然是一班之主——班長。我們這位女班長，威望指數(shù)那是相當高。不僅學(xué)習(xí)好，而且把我們管得服服帖帖的，在本年級無人不知，無人不曉。老師們更是特別信任她，所以嘛，她自然是穩(wěn)坐班長之位。
最有集體榮譽感的人。
此人身負眾望，一舉一動都關(guān)系著整個班級的榮辱，他便是——學(xué)生會監(jiān)督員郭一凡。自從當上學(xué)生會干部，他幾乎沒有給班級失過一分。無論什么時候，他總是第一個站出來監(jiān)管班級紀律、衛(wèi)生等。可能就是操心太多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，母親老師便對其降職貶官。如今，他又復(fù)職，還榮升為監(jiān)督員，像這種如此熱愛班集體的人，真是讓人敬佩敬佩！
最聰明的人。
他平時看起來學(xué)習(xí)并不太上心，但每每考試，這家伙總占著第九。同學(xué)們都說他把“第九”買下了，不過這次，也許是馬失前踢，沒買下第九，只考了二十幾名。看他最近這氣勢，肯定在籌劃他的第九吧！不過說句心里話，先天聰明很重要，但刻苦努力也不可少，學(xué)習(xí)最重要的還是靠自己！
這就是讓我自豪的216班。本班大人物實在是多，說破嘴皮子也說不完，我這只笨拙的筆只能寫到這兒，請各位見諒！
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇四
一九七二年六月左右，河南省羅山縣全總“五七”干校(羅山農(nóng)場)。在干校境內(nèi)西側(cè)有一條河，河中水草從生，蓮藕茂密，水情復(fù)雜，淤泥較深，但每年紀念xxx暢游長江的橫渡活動都在這里舉行。這條河似乎叫養(yǎng)馬河。
剛剛升入三年級的我們同班女生齊亞新同學(xué)和五年級的張信來一起到河里游泳，不慎滑入漩渦，無法游回岸邊。這時，張信來對亞新說:“你站在我肩膀上，我把你托起來，喊人吧!”于是，亞新被托出水面，大喊救命。在附近游泳的“五七”戰(zhàn)士聽到呼喊迅速奔過來，將亞新救起。被救上岸的亞新在岸邊大哭不止，等到緩過神來才說:“水里還有一個人呢!”。“五七”戰(zhàn)士大驚，二次下水，找到并撈起腿已插入淤泥中的張信來。立即倥水，人工呼吸，但張信來再也沒有醒過來，為救同伴不幸犧牲。
張信來是家中獨生女，家境較好。她去世后，被埋葬在干校墓地(俗稱九連，因為干校正式編制到八連)。小祥參加了張信來的安葬儀式，她母親將其所有衣服放入棺木中一起下葬。小祥奇怪道:“她有這么多衣服呀!”
我沒有去，因為我的住地七連離九連至少八里路。但我后來去看過她的小墳，那時九連已經(jīng)有將近100人。
信來犧牲后，我們被組織起來，學(xué)習(xí)人工呼吸，學(xué)習(xí)水中自救(抽筋時，或被水草纏繞時)，學(xué)習(xí)水中救人(不能被對方抱住，踩水，側(cè)泳)，學(xué)習(xí)武裝泅渡(包括被捆綁后逃生)。這些技能受用至今。后來，我也去過養(yǎng)馬河游泳，去體會里面的水草的厲害。
當時，在我們心目中有一系列少年英雄，劉文學(xué)、戴碧蓉、雨來…，張信來是離我們最近的一個。
亞新最后出落成一個非常漂亮的姑娘，與小祥在84年以后有過一段長期交往。看得出來，這段刻骨銘心的經(jīng)歷在她身上已經(jīng)打下了深深烙印。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇五
母愛是一滴水，滋潤著我們的心田；母愛是一束陽光，照亮我們的心靈；母愛還是一根擎天柱為我們撐起一片藍天。媽媽是偉大的，媽媽的愛更偉大！
天灰蒙蒙的不帶一點色彩，看著天仿佛要壓下來。遠處一聲悶雷，轟……轟，低沉而又響亮，由遠而近。雷聲逐漸清晰。突然一道閃電劃破天際，接著又是一陣雷聲，他似乎要把大地震碎，雨驟然而作，驟急的雨打起細密的水花，仿佛在跳水上芭蕾，面對這么神奇的雨象對于沒有帶傘的我來說，簡直是一場比2019還恐怖的災(zāi)難，4：30放學(xué)鈴聲響了，別人帶著傘都走了，我一咬牙心里想：管他呢，我沖，雨點稠密的打在我的身上，近了傳達室就在前方，我用出百米賽跑的勁，沖到傳達室哪里可以避雨解燃眉之急，可是衣服、書包、褲子全濕了，如果我以這樣沖到家，不成落湯雞了！正當我煩惱想對策的時候，耳邊傳來一聲呼喊；“安義”我心想；怎么可能媽媽在攤位，怎么可能來這里？突然一雙溫暖的打手摸摸我的頭說：“安義，叫你你怎么不應(yīng)啊，快回家吧，媽媽笑著對我說“知道你沒帶傘原本想叫爸爸來的，可是爸爸去外地了，我就幫你送來了”聽完這句話我的眼睛濕濕的，我想雨水怎么濺到眼睛里來了。遠處一個母親右手打著一把傘，左手摟著一個男孩。
母愛很偉大，像黃河的奔騰，像長江的細柔，像太陽的炙熱，像月亮的柔和。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇六
在我溫馨的家中有這樣三大人物。
爺爺可是個名副其實的小氣鬼。要知道，要他給別人東西，他會心疼得不得了，連別人送給他的東西都不愿跟人一起分享。有一次，鄰居從泰國游玩回來，給我們家送了一大袋零食。爺爺拿回家后，笑嘻嘻地從中拿了一包糖津津有味地吃了起來，我看著也想吃，也拿了一塊，爺爺趕緊搶了回來，孩子氣地說：不行不行，這個好吃我要吃，你去吃這個不好吃的。唉，我只好眼巴巴地看著他吃糖。
說起買彩票，那可是爸爸的專長了！有一次，爸爸充滿信心地去買彩票。一路上，他一直說自己能中多少多少萬，那樣子不像中獎倒像中邪。開始買彩票了，爸爸不轉(zhuǎn)睛地看著墻上的板子，鄭重地寫上了號碼，然后興奮地回到家。一回家他就坐在沙發(fā)上，聚精會神地盯著電視看有沒中獎。突然，他拍著沙發(fā)大叫：哎呀！就差一點，我就中了。說完，立馬變成了霜打的茄子——焉了。唉，其實最倒霉的不是老爸，而是我家快被老爸拍散架的沙發(fā)。要是我中了幾千萬，我要買一輛寶馬和一棟別墅……吃晚飯時，爸爸又開始說夢話了。可憐我和老媽的耳朵都快長上了繭。
怎么樣，我家的三大人物各有千秋吧？
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇七
他可是一個聰明絕頂?shù)娜耍钣凶C據(jù)的是他那副黑框眼鏡，別小瞧這幅眼鏡兒，里面飽含了許多的智慧。他的眼睛閃閃發(fā)光，猶如兩顆晶瑩的珍珠，嘴角上面長滿了“針”，看起來很嚴肅。
他使我們家常常笑語盈盈，如果沒有他，那這一天恐怕都要哭喪著臉呢！他常在家里說笑話，逗得大家樂呵呵。他常陪著我看小品等綜藝節(jié)目，家里洋溢著愉快的歡樂氣氛。
他做事十分專注，生怕一眨眼，這件事就會有些小瑕疵。有時一投入準會忘記吃飯。他做事非常認真，孜孜不倦，對自己對別人都嚴格要求。
他很刻苦，每晚為了多看一點書，或多寫些論文專著，毫不猶豫的選擇了熬夜。
他也會訓(xùn)斥別人，但我知道他是有憑有據(jù)的，有根有理的，因為別人常常不反駁，同時也證明了他說的都是他思考過的，再通過嘴描述出來的。
不過他的缺點也像四葉草的葉瓣一樣多，比如脫下的衣服根本就不疊，看起來亂七八糟的讓人頭疼，發(fā)起火來會講些讓人覺得生氣的話語，不過幸好他很少發(fā)火。
這就是我家中的大人物我的爸爸。
這就是我的爸爸，一個可愛又很嚴格的父親。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇八
母愛是偉大的，無論你到哪里，都能感受到無限的母愛。
一場雨。
一次“車禍”
一個吻。
那時我卻昏迷……我的第十二個生日，那天生了一場病，我發(fā)高燒迷迷糊糊的躺在床上，全家人都在為我擔(dān)心，每一個人都守在我身邊，正當11點時，我迷迷糊糊的嘴里喊著：“禮物、禮物…！”大家都在犯愁，這么晚了，到哪去買禮物，正當大家在不知道怎么辦時，媽媽從臥室里拿出了我一直最想要的那輛遙控賽車，她把禮物放在我的枕邊，說：“寶貝！媽媽早準備好了。”然后在我的額頭給了我一個深深的吻。這時，母愛是偉大的！
我知道了母愛是世上最無私、最無微不至的，而且是滿滿的愛。如果沒有母愛，我將是個多么可憐的孩子啊。母愛是偉大的！媽媽，我愛你！
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我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇九
救護車那特別的鳴聲打破了夜色的靜寂，隨后是一陣的哭聲、喊聲、急促的腳步聲。接著我們便看到一位中年人焦急地在手術(shù)室門口徘徊，明亮的燈光透過玻璃，顯現(xiàn)出另一份緊張的氣氛。突然，燈滅了，門開了，精疲力竭的醫(yī)生開口說到：“這孩子患的是抑郁癥，可能是太想念一個人，又不說出來，悶在心里太久了，才發(fā)燒的吧！不過，她的病情很特別，如果有奇跡的話，她是可以醒過來，進行心理治療，不過……”一段話，一個簡單的“奇跡”把一個充滿希望的父親，一下子打入了黑暗的地域。而這個患有抑郁癥的不幸兒就是善良的小應(yīng)。
“媽媽，媽媽……”這是小應(yīng)嘴里唯一的兩個字。一位年輕的護士每天聽著小應(yīng)的呼聲，忍不住問了一直在小應(yīng)身邊的父親：“先生，小應(yīng)似乎很想她媽媽，您為什么不通知她呢？”“我們離異好久了，我找不到她，我對不起我的女兒……”小應(yīng)爸爸低聲哭泣起來。而那位大不了小應(yīng)幾歲的護士在小應(yīng)的病床邊坐了下來，握住了小應(yīng)的手，溫柔地說：“孩子乖，媽媽在！”小應(yīng)的父親驚呆：“謝謝您！”
小應(yīng)是幸福的，每天都有細心的媽媽為她念詩、唱歌、講故事……。
奇跡發(fā)生了，當護士輕輕吻小應(yīng)時，小應(yīng)醒來了。醫(yī)生們震驚了：“太不可思議了，簡直太不可思議了！”他們又怎么知道，小應(yīng)有一位偉大的“母親”呢？當問小應(yīng)是怎么戰(zhàn)勝心里抑郁的，小應(yīng)的回答讓所有人都疑惑了。“我在昏迷時，只覺得好累，一點也睜不開眼睛。當我努力睜開時，發(fā)現(xiàn)好黑好黑，就像在一個深不可測的井里，是媽媽的呼喊救了我，于是我就奇跡般地醒了。”小應(yīng)的爸爸和護士相視一笑，大家似乎明白了些什么，母愛就是這么偉大。
愛，是一種很微妙的東西，當你想努力發(fā)現(xiàn)它時，它卻樂得自在，不給你任何機會，當你心灰意冷時，它卻把你團團圍住，讓你激情洋溢。簡單的來說，愛會在你不備時突然出現(xiàn)，讓你又驚又喜。我相信最偉大的愛就是母愛!
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十
你知道世界上最是什么嗎？你知道世界上最無私的愛是什么嗎？那就是母愛，母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是溫馨的。
每個人都有自己的母親，我也有一個疼愛我的母親，在童年的記憶里，母親給了我太多的愛，小時侯的我體弱多病，時常發(fā)高燒，每次都是母親守在我床邊，不停地給我量體溫、端水喂藥、用濕毛巾敷我燙燙的額頭，常常是一整夜都不曾合眼。等我的病好了，母親就累得病倒了。
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們。綠葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片綠蔭撒向大地。可是“誰言寸草心，難報三春暉”，我又能為我平凡的母親做些什么呢？我想，為母親倒一杯水，幫母親干點家務(wù)，努力地去學(xué)習(xí)……這也許在母親的眼里就是最好的回報了吧。
親愛的朋友，讓我們帶著一顆感恩的心去回報父母吧！一生一世牢記父母的恩情！我愛我的父母，愿普天下的孩子都能愛自己的父母！親愛的朋友，讓我們一起深情地對自己的父母說：“爸，媽，我愛你們！”
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十一
母愛是偉大的，每個母親必定是一位英雄！
我曾看過這樣一則故事：一棟大樓發(fā)生了火災(zāi)，等消防隊員趕到時已經(jīng)快燒完了，他們趕緊拿水來滅火。突然一只貓沖進了火場，然后用飛快地速度從火場里叼出一只小貓。然后再次沖進火場，陸續(xù)從里面叼出小貓。她把最后一只小貓叼出來后，已經(jīng)快暈倒了。以為消防隊員趕緊抱起這位偉大的母親，但她用盡最大的力氣從這位消防隊員懷里掙脫出來，仔細檢查每只小貓是否安全了之后，安心地躺在了地上。看到眼前的這一幕，在場的人都流下了感動的眼淚。
我還看見過這樣一則真實的故事：55歲的陳玉蓉，是湖北武漢一位平凡的母親，她的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆狀核病變，這種肝病無法醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致死亡。陳玉蓉在18年糾纏掛肚的擔(dān)憂和操勞之后，為挽救兒子的生命，她請求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子。但陳玉蓉患有重度的脂肪肝，無法實施手術(shù)。她從醫(yī)院出院后，當天晚上就開始了自己的減肥計劃——每天走十公里。在隨后的7個多月里，陳玉蓉每餐只吃半個拳頭大的飯團，走破了四雙，腳上的老繭長了就刮，刮了又長。
當陳玉蓉再次去醫(yī)院檢查時，奇跡出現(xiàn)了。脂肪肝沒有了。就連醫(yī)生都感嘆：從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度。醫(yī)生說“沒有堅定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”20xx年11月3日這對母子在武漢同濟醫(yī)院順利地進行了肝臟移植手術(shù)。她賦予了孩子第二次生命。
為了孩子，母親可以奉獻多少？這是一個永無止境的答案！
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十二
“母親”，極易獲得的稱謂，卻比較難于擔(dān)當。也許很多人至今也沒有參透何為“母親”，但細細觀察，總有不少收獲。
每一位母親都是人生旅途中的守護者，就是那種人人都說的：不論風(fēng)吹雨打，嚴寒酷暑，都不離不棄。一不小心，墨汁灑在如宣紙般的天空，慢慢四溢，如同邪惡的霧氣，遮住了光明，映出家長孤獨、寒冷、焦慮、惶恐的心。
差不多每一日都如此，那么多的家長擁于校門前，滿含希望地守候自己的寶貝。人群稠密，聊聊笑笑，好似又在比較孩子的成績。我的母親并不如此，她總是內(nèi)向矜持，一語不發(fā)，靜靜地坐在車上等候我的到來。眼神從不游離，只會專一地盯著大門。每每我從人群中擠出，總能在忙忙如潮的人流中找到她。她是那樣優(yōu)雅，那么安靜。只有暗淡的影子陪伴著她。不知為何，我總能看到她的一天天衰老，卻不愿用言語表達。我總覺得白駒過隙，而母親卻毫無察覺。她始終都在等候，似在等候一個光明、一個期望、一份摯愛。這份等候是母親最重要的事，而我心知肚明，她等候的不僅僅是一個我。
現(xiàn)在是高科技迅猛發(fā)展的年代，很少還有人使用針線這一類近似復(fù)古類的物品，但母親看到我心愛的娃娃散了線頭，便會找來針線，修復(fù)那美好的娃娃。她將細小的繡花針對準陽光，光明就從那唯一的針眼擠出，線頭隨著母親的引導(dǎo)，很想從針眼中穿過，可總臨近成功，無奈地彎了腰，母親一次又一次耐心地引導(dǎo)，這一情景甚是熟悉，奶奶如此，外祖母亦是如此。多次嘗試母親終于獲得成功，她捏緊細縫，輕巧地將線穿過去，一次又一次地重復(fù)。我一直都覺得那是世界上最美麗的動作，我的娃娃也一直散發(fā)著愛的芬芳。
我的母親也是一個細致入微的人，每日清晨、夜晚，我都會端上一杯熱氣騰騰的白開水，但我從來都是喝幾小口就不喝了，因為我不太喜歡喝水。母親樂此不疲。有一年暑假，我隨學(xué)校去北京夏令營，擰開紫羅蘭色的小茶壺，慢慢地喝上幾小口，才發(fā)覺母親早已備好的水是多么香醇可口！越是平凡的東西，越是令人向往。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十三
最近我閱讀了沈石溪創(chuàng)作的《母熊大白掌》這本書。沈石溪是我國著名的動物小說大王，他創(chuàng)作了很多關(guān)于動物的小說，而且都非常精彩，非常有趣。
《母熊大白掌》這本書里收集了《黑熊舞蹈家》、《母熊大白掌》、《野化獵豹》、《情豹布哈依》和《兵猴》這幾篇動物小說，其中讓我感觸最深的還是《母熊大白掌》這個故事。
讀到這里，我的眼睛模糊了，心里有如刀割一樣疼。我在心里對獵人亢浪隆恨得咬牙切齒，他為了誘捕母熊，居然用腰帶把小熊崽打得遍體鱗傷，還喪心病狂地往小熊崽身上潑鹽水。我為小熊崽感到傷心，它才三四個月大，本來有著媽媽的庇護和疼愛，它可以無憂無慮地長大，可今后它卻不得不面對未來無數(shù)的危險，孤獨地生活在這個世界上。我被母熊大白掌悲壯的母愛深深地感動。
世界上最偉大的愛是母愛，沒有哪一種情感能夠替代它。平時媽媽對我很好，我卻沒有用心去感受，總以為這一切都是理所當然的，有時我還向媽媽發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想我真為自己的所作所為感到慚愧！
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十四
一、談話。
同學(xué)們，在中國共產(chǎn)黨這盞明燈的指引下，新中國走過了幾十個春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這太平昌盛的日子里，將迎來具有巨大意義的xx大。為了迎接xx大的到來，今天，校長給我們每個班布置了一個作業(yè)?，閱讀xx大有關(guān)文獻，搞一次班隊活動。我和班干部商量了一下，因為沒有共產(chǎn)黨就沒有xx大，而共產(chǎn)主義又是馬克思創(chuàng)造的，所以就決定結(jié)合我們語文課本中的課文《偉大的友誼》，搞一個紀念馬克思和恩格斯偉大友誼的新聞發(fā)布會，具體安排了以下幾個項目：
3、嘉賓介紹有關(guān)馬克思和恩格斯的事跡。
二、新課教學(xué)。
下面我們就來討論討論有關(guān)事宜。
1、首先是“爭當小小主持人”，根據(jù)第一個項目，請學(xué)生說說當好這次發(fā)布會的主持人要具備那些條件？（要正確流利地朗讀偉大的友誼這篇課文，注意聲音響亮，口齒清楚，儀表大方）。
學(xué)生準備。
2、選出了小小主持人之后，就是“我是小博士”時間了，那么才能當好小博士呢？就要研究課文，從課文中找出依據(jù)來說明馬克思和恩格斯的友誼是偉大的。
提示：
（1）從友誼表現(xiàn)的兩個方面來體會馬克思、恩格斯友誼的偉大。
（2）抓重點詞、句、段來體會馬克思、恩格斯友誼的偉大。
（3）聯(lián)系課外閱讀和生活實際來體會馬克思、恩格斯的友誼的偉大。
a、馬克思和恩格斯不僅在生活上互相關(guān)心，互相幫助，更重要的是他們在共產(chǎn)主義的事業(yè)上不分你我，親密合作。所以說他們的友誼是偉大的（特別是從“不僅……更重要……”“互相關(guān)心，互相幫助”“不分你我，親密合作”等詞句。
b、馬克思逝世了。這使恩格斯悲痛萬分……花了整整十一年時間，才完成這部偉大的著作。（從恩格斯放下自己的研究工作，著手整理和出版《資本論》的最后兩卷，以及“日以繼夜的抄寫、整理、補充、編排，幾次累的生病”可以看出友誼的偉大。
c、馬克思答應(yīng)給一家英文報紙寫通訊稿的時候，還沒精通英文，恩格斯就幫他翻譯。”表現(xiàn)出了他們的友誼偉大。
……。
3、最后要競選我們的嘉賓人選了，我們來比一比，誰的課外知識多，誰最有資格擔(dān)任我們的小嘉賓。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十五
在五次戰(zhàn)役的時候，也是最困難的時候，志愿軍餓著肚子跟敵人拼了三天三夜！第一天支援軍手拿沖鋒槍，只聽砰砰兩聲，敵人應(yīng)聲倒下。大家緊守陣地，可是還有很多戰(zhàn)士不幸身亡了，蒙蒙硝煙中，只聽見一聲大喊：“小劉，你快先回去吧，你年齡小，身體不好，先回去休息吧！”“李團長，我不要緊，還是您先回去吧，團里沒有您不行！”小劉大喊！大家拼命的開火心中只有一個念頭就是：一定要贏！志愿軍目前占著小小的優(yōu)勢，而狡猾的敵人卻占領(lǐng)了運輸食物的基地，戰(zhàn)士們十分饑餓，可還是堅持下來了！第二天戰(zhàn)士們已經(jīng)疲憊不堪，加上晚上防守陣地，沒睡好，而且什么也沒吃。因為有許多戰(zhàn)士累倒了，團長緊鎖眉頭說到：“一二團的跟我來，剩下的人看守陣地原地休息！”一二團緊跟在后面，突然被敵人發(fā)現(xiàn)了，一個手榴彈，滑出一條優(yōu)美的.弧線，在戰(zhàn)士們身旁爆炸！一大片戰(zhàn)士倒下了，團長忍住淚水拿起槍猛打幾下，又一大片敵人倒下了。
第三天這是的所有人已經(jīng)沒有再站起來的力氣了，嘴角干裂的團長用最后的力氣問：“誰還能打？”所有的戰(zhàn)士齊聲說“能！”雖然聲音很小但是很有力。“走。”團長說，可是剛走出不遠便看到蒙蒙硝煙后面許多婦女頂著打糕走過來，戰(zhàn)士們吃過打糕后更有勁了“沖啊！”團長一聲令下，大家終于把敵人消滅了！
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十六
教學(xué)目的：?1、通過學(xué)習(xí)課文第三四段，增進對馬克思和恩格斯的了解，激發(fā)對革命導(dǎo)師的尊敬。并從馬克思和恩格斯的榜樣中，懂得真正的友誼建立在共同事業(yè)的基礎(chǔ)上。?2、練習(xí)從課文敘述的具體事例中體會人物的思想感情。?3、有感情地朗讀課文。?重點：?理解馬克思和恩格斯之間的偉大友誼。?難點：?練習(xí)從具體事例中體會人物的思想感情。
教學(xué)準備：
投影片、課文錄音帶。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)：
說說第二段講了馬克思和恩格斯的偉大友誼表現(xiàn)在哪方面。（邊說邊板書）。
二、出示學(xué)習(xí)目標。
1、通過學(xué)習(xí)課文第三四段，增進對馬克思和恩格斯的了解。
2、理解馬克思和恩格斯的偉大友誼。
3、練習(xí)從具體事例中體會人物的思想感情。
4、有感情朗讀課文。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、聽錄音讀第三段，思考：
馬克思和恩格斯的偉大友誼表現(xiàn)在哪方面？（邊說邊板書）。
2、默讀第三段，思考：
課文是通過哪些事例說明他們在事業(yè)上互相關(guān)懷、互相幫助、親密合作的？邊讀邊畫出有關(guān)句子。
3、檢查、交流。
4、用自己的話概括說說這些例子。（先指名說，然后學(xué)生評議，最后再請幾位學(xué)生說說。）。
5、思想教育：
你和同學(xué)間在學(xué)習(xí)上有像馬克思和恩格斯那樣互相關(guān)心、互相幫助嗎？請舉些例子給老師聽聽。（對學(xué)生作及時表揚）。
6、體會人物思想感情：
（1）、出示句子理解。
a、他們討論各種政治事件和科學(xué)問題，一連談上好幾個鐘頭，各抒己見，滔滔不絕，有時候還進行激烈的爭論。
b、馬克思和恩格斯的互相關(guān)懷是無微不至的，他們時時刻刻設(shè)法給對方以幫助，都為對方在事業(yè)上的成就感到高興。
〈1〉、先齊讀句子，然后分小組討論自己對句子的理解，再指名說，然后讓學(xué)生評議，最后再請幾個學(xué)生說說。
〈2〉、指導(dǎo)讀句子。（先指名讀，然后請學(xué)生評議，再多請幾個學(xué)生讀。）。
7、指導(dǎo)朗讀第三段。
先請一學(xué)生讀，其余學(xué)生邊聽邊畫出自己認為讀得不好的地方，讀后讓學(xué)生評議，再請學(xué)生讀，最后齊讀。
8、說說本段段意。
四、學(xué)習(xí)第四段。
1、默讀第四段，想想這段講了什么？
2、理解句子，體會人物思想感情。
a、在四十年里頭，在向著共同目標的奮斗中，他們建立。（先指名說，學(xué)生評議，然后再請幾個學(xué)生說說。）。
3、指導(dǎo)讀句子。
4、齊讀第四段。
五、總結(jié)全文。
1、默讀全文，思考：
課文從兩方面說明了馬克思和恩格斯建立了，但為什么說他們的友誼是偉大的？
（1）、分小組討論。
（2）、匯報、交流。
（3）、再請學(xué)生說說。
六、質(zhì)疑。
七、回應(yīng)目標總結(jié)。
八、作業(yè)?：完成“思考.練習(xí)1”
附板書：?。
生活上?竭盡全力幫助。
事業(yè)上?互相關(guān)懷?互相幫助?親密合作?。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十七
曾經(jīng)有人問我這么一個問題：“人世間最偉大的愛是什么愛啊？”當時的我只能搖頭，因為我根本不知道，沒法回答。而現(xiàn)在的我可以干脆地回答說：那就是母愛。是的，在我眼中，母愛是人世間最偉大、最高尚、最純潔的愛。她只愿付出，不求回報；她有時像平地驚雷，震撼人心，而更多的時候她卻像綿綿春雨，潤物無聲。
記得那是一個寒冷的冬天，天上正下著鵝毛一般大小的雪花，我躺在床上不停的咳嗽著，高燒不退，而此時已是深夜1點多鐘了。媽媽毫不猶豫將我抱入懷中，冒著剌骨的寒風(fēng)和潔白的雪花，將我送進了市人民醫(yī)院。這時的媽媽已被雪花染白了頭發(fā)，身子還在不停的打著哆嗦。
第二天當我醒來時，望著滿臉倦容和眼睛布滿血絲的媽媽，我感動得哭了。我知道，她一定是整夜守著我沒有睡覺。哦，媽媽，不知是您無畏不至的照顧呢，還是您那顆愛心感動了上帝，沒有幾天，我就康復(fù)出院了。
記得還有一次，我把您心愛的花瓶打碎了。您發(fā)現(xiàn)后問我：“我的花瓶呢？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答說：“不知道。”您拍拍我的肩膀親切地說：“孩子，做錯事沒關(guān)系，但一定要誠實。”聽了您的話，我心里增添了幾分勇氣，將打碎花瓶的事一五一十的告訴了您。聽完我的話，您沒有打我、罵我，而是表揚我是個敢于承認錯誤的好孩子。雖然這看來只是一件在普通不過的事情了，但卻讓我終生難忘，因為是媽媽讓我明白了無論怎樣都要做一個誠實的人，那樣才會交到更多的朋友和知己，才會受人尊重。
現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸長大了，不再是家里那個“衣來伸手，飯來張口”的小公主了，明白的事也就更多了。因此，對于媽媽的悉心呵護、諄諄教誨，我會好好珍惜，努力學(xué)習(xí)來回報媽媽對我愛。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十八
蠶，一種小小的昆蟲，對人類來說它是多么的渺小。但只要一說到絲綢，大家都會想到蠶絲和絲綢之路，一條偉大的路。
我養(yǎng)過蠶寶寶，它們不需要更多的關(guān)心照料。一生從蟻蠶到成蛹，短短四十多天，要蛻皮四、五次。每次蛻皮，表示它們離成功又進了一步。蛻皮后，蠶寶寶食量也會加大。蛻皮是一個痛苦的過程，不能進食，必須忍受饑餓。但蠶寶寶熱愛生命，積極向上，隨著時間的流逝，它們茁壯成長，這點從它們吃桑葉時一系列一絲不茍的姿態(tài)和動作，以及吐絲織繭不遺余力的精神境界中可以證實。
勤勞而善良，它們用渺小的生命，用盡一生的積蓄，一生的能量吐絲織繭。細細長長的蠶絲，匯聚成連綿八千多公里，跨越數(shù)千年，貫穿了東西方文明，鑄就了東方大國的絲綢之路。
我身邊的偉大的人（熱門19篇）篇十九
母愛是大海的源泉；母愛是生命的養(yǎng)料；母愛，是偉大的`。
腦海中，有著許許多多媽媽對我的關(guān)懷。從我記事起，媽媽就一直給予我無私的母愛，但我從來也沒有回報過媽媽。
其中有一件事讓我印象最為深刻。在一個狂風(fēng)大作，暴雨綿綿的夜晚，我全身難受，直呼媽媽。待媽媽拿出體溫計一量，體溫計中的銀線一路狂升直逼頂處，啊！我的體溫到達了39度的高溫，媽媽連忙背起我向小區(qū)外跑去，本想打一輛的士，結(jié)果那時已經(jīng)深夜12點了，街上連行人都難見一個，哪里還見得到的士。媽媽只好再次背起我向市立醫(yī)院的方向狂奔而去。
第二天早上，剛從醫(yī)院的病床上醒來，便不見了媽媽的蹤影。直到護士來了，我才知道媽媽帶我來醫(yī)院了，沒想到我平時對媽媽愛搭不理的。媽媽竟如此給予我偉大的母愛。這件事情已經(jīng)深深的烙印在了我的腦海之中。
讓我感受到了媽媽那種無私的母愛，偉大的母愛，長大之后，我一定會好好回報她的。