優秀作文具有清晰的結構和流暢的語言，使讀者能夠輕松理解作者的意圖。下面是一些經典作家的作品選段，一起來領略其中的魅力和智慧。
暑假后的一天（優秀22篇）篇一
我和好友隨著一股奔向旱冰場的人流擠進了旱冰場。正在滑冰的叔叔阿姨們一個個彎著腰像燕子一般在我眼前掠過是那么輕松愉快又是那么靈巧。
我心里羨慕極了！突然，我產生了一個念頭：“學滑冰，也顯顯我的身手。”于是，我懷著好奇的心情穿上了沉甸甸的滑冰鞋。剛想站起來，可兩只腳一點也不聽使喚，一齊向前溜去，我沒明白是怎么回事，就“撲通”一聲一屁股撞在地上，好疼，要不是當著這么的人的面，我早就掉“金豆豆”了，我傷心的都不想學了。
一位叔叔笑著滑過為，一邊扶起我，一邊打趣道：“摔疼了嗎？這是給你初學滑冰的'見面禮呢，要記住，不能毛毛躁躁，不，先學會穿冰鞋走路。”我一聽，憋紅了臉，想：“走路誰不會，還用學，真是太小瞧人了。我推開他，滿不在乎地腳踏下去，另一只卻不由自主地滑向前去，竟又不明白地摔了個四腳朝天。，我摸著摔冬的屁股，哭笑不得，這兩跤摔得不吧呀，再摔下去……我怕了，不學不學，算了，我沒有滑冰的才能，何必受這份苦呢。我抬起頭，看看那些叔叔阿姨優美利索的動作，又不禁責怪自己“膽小鬼，怕啥？不是萬事開頭難嗎？你怎么能遇到困難就退縮呢，”終于，我又爬著站起來了，那個人又走來，看我沒有灰心，便高興地告訴我：“腳踏地時要抬高站穩。”我便照著他的做，果然有效。
雖然，現在不會滑倒了，但心里仍有些后怕，兩只手緊緊地抓住扶桿，兩眼死死盯著腳下，戰戰兢兢地挪動步子。那位叔叔在旁邊給我打氣：“滑部最主要膽大，來，挺起胸，向前看，我陪著你。”我聽了，慢慢地松開手。不一會兒，我可以自由走動了，于是也學著大家的樣，彎著腰，兩腳自然地向外叉開滑了一步，然后收住腳，又向外叉開滑了一步……就這樣一連滑了幾次后，滑冰鞋對我順從我了，我踩著它，卻像哪吒踩著風火一樣騰云駕霧，真叫人心曠神怡。
嘿！學滑冰真是有淚有笑，苦頭吃在先，甜頭嘗在后，雖然滑冰多么苦，但那時內心我很快樂。
暑假后的一天（優秀22篇）篇二
暑假里，我背誦了毛主席詩詞。毛主席詩詞氣勢磅礴，讀來朗朗上口，大氣恢弘，只一天我就背誦了六首詞。從《七律·人民解放軍占領南京》、《沁園春·雪》、《浪淘沙·北戴河》到《水調歌頭·游泳》、《憶秦娥·婁山關》等，我只聽媽媽講一遍詩詞的歷史背景，再大聲朗讀兩遍，就能和媽媽一句一句和下來了，再到熟練背誦，最多不超過10分鐘的時間。媽媽說，背誦是基本功，一定要常練，用的時候才能如有神助。
已經到了下午，該收尾了。媽媽說，“最難的詩詞來了！背背試試吧！”我瞄了一眼，就是這首貌似平凡的詞差點讓我英名掃地——《沁園春·長沙1925年》。
1925年，應該是清朝“辮子兵復辟”的時候，這首詩通過寫湘江景色到贊美大好河山，抒發了毛主席推翻清朝余孽統治、打下江山的雄偉壯志。背這首詞我有極大的信心，和《沁園春·雪》同樣的詞牌名，背起來應該差不多吧！于是我只看了一遍，就很熟練地讀了起來。爸爸用手示意，“不愧是三年級了！能背下來嗎？”我頓時心里一慌，又不肯示弱，硬著頭皮結結巴巴地背起來，“獨立秋收……”，“秋收？如果獨立的話，會很累哦！”媽媽打趣我。全家人都哄笑起來，我更是滿臉漲得通紅，頓時覺得大腦一片空白，什么都想不起來了，于是自己特別懊惱，覺得自己的腦子突然就笨起來了。可是這個時候越想仔細回憶詩詞，越是一點印象都沒有了，急得我團團轉。這時媽媽也有點著急了，提示道，“獨立寒秋”。
“獨立寒秋……”我還在抓耳撓腮。
“時間之后是地點啊，在哪里啊？”爸爸提示。
“獨立寒秋……地點……”我在心里絕望地想，“完了完了，我什么都不記得了……”
媽媽提議說，“別背了，他現在腦子亂了。今天背了不少了，明天再繼續背吧。”
可是我自己卻怎么也過不了這一關，我怎么就突然變笨了呢？剛才的滔滔不絕、口若懸河哪里去了？簡直判若兩人了！一下午的時間我都自己一人帶著，悶悶不樂。爸爸媽媽也不來安慰我，哼！
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
暑假后的一天（優秀22篇）篇三
涼爽的春天過去了，炎熱的夏天又來到了我們的身邊。今天早上起床一看，昨晚下雨了，外面還是濕的，本以為今天的很涼爽。可下午卻出了大太陽。我去少年宮上作文班時，看見了藍藍的天空，燦爛的陽光，雪白的云朵像棉花一樣柔軟，像棉花糖一樣好吃。茂盛的樹在陽光的照耀下長得更加茁壯，花兒曬得臉上紅通通的，像一個小蘋果，小草長得綠油油的，它們看起來可愛極了。我還看見樹上的知了，一直叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了”。小狗不停的吐著舌頭。不過，這兒還有一點兒風，把樹葉都吹落了。雖然有風，但是也都是熱風。唉，夏天真是太熱了！
一下午的作文課終于結束了。在回家的路上，我看見了火燒云，它們可有趣了，有時變成一頭可愛的小豬，在吃著食物；有時變成大灰狼，張牙舞爪，可怕極了；有時變成大公雞，在叫著。火燒云，變化多端，形態各異，真是有趣極了。
晚上，我和小伙伴們在廣場里玩著游戲，有說有笑。廣場里可熱鬧了，有老人、小孩、青年。老人們帶著自己的小寵物，在廣場里散步。小孩們有的玩滑板，有的溜冰，還有的騎自行車。青年們在廣場中間跳著舞，陪自己的孩子玩耍。這一天，我真是過的太開心了。夏天雖然炎熱，但我們能在炎熱中留下快樂的時光。
小狗“灰灰”
我奶奶家的小狗“灰灰”，因為它全身都是灰色，所以叫它“灰灰”，“灰灰”非常惹人喜愛。
“灰灰”有一身灰色的毛，耳朵尖尖的、眼睛炯炯有神，鼻子非常靈敏、嘴巴小小的。
“灰灰”若是高興了就用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢；它若是生氣了，就躲到一旁睡懶覺去了，任憑誰給它說多少好話，它也一聲不出。
晚上我們在院子里吃晚飯時，“灰灰”就乖乖的蹲在一旁，看著它可憐巴巴的樣子，只好給它吃一點兒。吃完后，它目不轉睛的看著我，好像在說“小主人，你太好了”。如果我們把剩的飯、菜給它吃，它寧愿不吃，心想：我才不吃你們吃剩的飯、菜呢！如果你給它一些骨頭，它會到一旁津津有味的啃骨頭，不理你。
每次我回到奶奶家，它都會向我擺尾巴，跑上前去迎接我，陪我一起蕩秋千。我上學的時候，它會汪、汪、汪的叫個不停，好像舍不得我似的。
可惜，就在去年，有人下毒把“灰灰”毒死了，我非常慚愧，我沒有照顧好“灰灰”。“灰灰”雖然你不在了，但是你的小主人一直愛著你。
“灰灰”這樣可愛，怎能不討人喜歡呢？
暑假后的一天（優秀22篇）篇四
各位老師，下午好！
今天我要進行說課的內容是《暑假中的一天》。
首先，我對本節內容進行分析。
一、說教材的地位和作用。
《暑假中的一天》是浙教版教材第三冊第一單元第一節內容。第一單元以學生的假期生活的回顧作為線索組織主題。從假期生活中歸納總結，讓學生認識每一天的意義，體悟“快樂的每一天靠我們自己去創造”有效地穩定學生的開學情緒。
二、說教學目標。
根據本教材的結構和內容分析，結合著二年級學生他們的認知結構及其心理特征，我對于這一節的第一課時制定了以下的教學目標：
1、回顧自己的生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。
2、學會點評自己的假期生活。
三、說教學的重、難點。
針對新課程標準，我確定了以下的教學重點和難點教學重點：
引導學生關注自己的假期生活狀態，啟發學生反思假期生活的質量，評價自己的假期生活。教學難點：引導學生學會調控自己的生活。
為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節內容設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：
四、說教法。
我們都知道品德與生活是一門綜合性較高的課程，因此在上課時，我采用以活動帶動知識，為了能更好的開展活動，我在上課之前做了相關準備：
1、選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例。
2、準備一些其他學生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等。
隨機到小組內采訪幾個學生：你喜歡暑假生活嗎？為什么？
暑假生活遇到了那些開心的或不開心的事？有什么新發現？等等。讓學生相互交流，暢所欲言。
相機將學生提到的一些詞語打入電腦。
二、故事交流（全班）。
通過學生點播，教師請出小記者對該代表性活動的主人來做專訪（模仿專訪的過程進行）。
教師隨機板書點評，如：在家。
有規律。
勞動。
辛苦快樂。
游玩。
高興。
新發現。
生病。
難受。
采訪過程中可以先讓學生點評，說說他們假期中的一天過得怎么樣？你能夸夸他嗎？你能給他提提建議嗎？等方面展開。
教師點評，看來小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒，這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發現，新的認識，都是有意義的一天。
五、說學法。
六、說教學過程。
在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。
1、導入新課：（3—5分鐘）。
與學生零距離的談話導入。
2、教學過程：（30分鐘）。
也就是與學生一起回顧假期的一些活動如：小組討論、采訪、評價等。
3、課堂小結（3—5分鐘）。
在學生有了自己的理解的情況下，老師加以總結，讓學生在情感認識上有一個升華。也是引起學生共鳴的一個環節。
【我為什么要這樣上課】。
一、對于新課標的解讀。
二、自身的一些理解。
也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅“懂”了，而且“信”了。從內心上認同這些觀點，進而能夠主動地內化為自己的情感、態度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現知、行、信的統一。
結束：
本節課我根據二年級學生的心理特征及其認知規律，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，讓學生自主探索的學習，以活動促認知，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。
我的說課完畢，謝謝大家。
暑假后的一天（優秀22篇）篇五
我和姐姐懷著好奇、欣喜的心情隨著爸爸媽媽到紅海灣“遮浪半島”旅游。
來到海邊，放下行裝，我們姐妹兩想要一對小鳥，飛快地向海濱浴場奔去。只見蔚藍的.天空沒有一絲云彩，無邊無際的大海的大海在陽光照耀下，閃爍著星星點點的光茫。遠處，幾艘快艇飛快地劃過海面，越駛越遠。白色的防鯊網隨著海浪，忽高忽低地飄浮在海面上。近處，一排又一排浪花拍打著金色的沙難，沙難上各色各樣的貝殼在燦爛的陽光下閃著五彩光茫。略帶咸味的海風吹拂著我們。啊，大海，好一幅壯觀的圖畫！
我們套上救生圈，歡笑著撲向大海的懷抱。海水十分清涼，輕輕地拍打著我們。我們隨著海浪上下起伏，真是愜意極了！
突然，一個大浪毫不客氣地迎面撲來，把我打了個迎面朝天，救生圈也漂走了。我沒有思想準備，被迫“咕嘟咕嘟”喝了好幾口海水。這海水又咸又苦，灌得我直打嗆。我急忙向岸邊游去，還有10米，5米…………這時，又一個大浪打來，像一只無形的大手，狠狠地把我拋上了沙灘，弄得我滿身都是沙子，活像一只“小沙蟹”。
大海啊，你真美麗，你真迷人，你給了我們歡樂。我愛你，永遠忘不了你！
暑假后的一天（優秀22篇）篇六
今天一大早，媽媽就出去買菜了，照顧妹妹這一“艱巨”任務就交給我了。
媽媽走時，妹妹還在熟睡中，我就在陽臺寫作業。我還沒寫幾分鐘，就聽見妹妹在房間里“媽媽，媽媽…”的哭了起來。我連忙放下手中的筆跑到床前“伺候”他，可他去不認賬，硬要找媽媽，我哄了好久最后沒辦法只好把我心愛的毛絨小熊讓給他玩，他才停止了哭鬧。
過了一會兒，他好像是覺得不好玩了，就把毛絨小熊扔到一邊了。這是妹妹發話了:“捏捏，捏捏。”的叫了起來。“捏捏”就是酸奶的意思，我馬上去拿酸奶給他喝，她果然奪過去大口大口的喝。一會兒功夫，他就把半袋兒奶給喝完啦。這是，他又不想喝了，于是，他把奶扔在一旁，我來不及制止，牛奶扔在地上就像畫了一張大大的地圖。“誒，你怎么亂扔東西，真拿你沒辦法!”我只好拿上拖把來回拖地，妹妹去在一旁得意的哈哈大笑。
我正忙得手忙腳亂時媽媽會回來了，我忙向媽媽訴苦，媽媽一會兒夸夸我懂事了，一會兒批評批評妹妹不懂事。
進過了這件事后，我終于體會到了我小時候媽媽照顧我是多么不容易!今后我一定要學的懂事一些，多體諒體諒媽媽的辛苦，少惹媽媽生氣，自己的事情自己做，減輕媽媽的負擔。做一個聽話懂事的好孩子!
暑假的一天晚上，媽媽對我說：“明天咱們一起去湄洲灣玩。''我聽了高興極了，當天晚上我興奮的整個晚上都睡不著覺，就是在想明天要怎么玩。
第二天早上，我和媽媽很早就起床，然后開始準備日用品，比如衣服、牙膏、毛巾、太陽帽等、還有一些媽媽的化妝品。一切都準備好了，我想起來了，原來媽媽還忘了一件事情，我說媽媽你應該去買點吃的，媽聽了就說對啊，就去買了。買了飲料和零食讓我們在路上吃。
因為我們是跟楊阿姨一家人一起去的，所以當我們準備就寢了，卻左等右等也沒等到楊阿姨，我急的像熱窩上的螞蟻，走來走去，九點多了，她們終于來了，我拎著東西就往車上坐。嗨，我們終于出發了，一路上我高興的東張西望的，不一會兒我們就到了碼頭，下車、買票，上船，一切都是那么順利，坐船只要十幾分鐘，我們到了湄洲灣了。
到了那里我們就先去找賓館，把我們帶去的東西放在那里，現在才是真的要去玩了，我們先去峨尾音樂廣場的沙灘上去、看了沙灘、還有一起挖個大孔好好玩的。可一會兒天就黑了，只能明天再玩了。
等二天，天還沒有亮我們就爬到了媽祖廟，那就好玩了，我們先在那看日出。這可是我第一次看日出，太陽一點一點的慢慢的托出一點點，先是像小刀、像船兒、再是半個、那時被照在海里形成了像七色彩虹，好看極了，真的是給湄洲灣添了一道美麗的風景，太陽算是完全上天空了，我們也該去看媽祖了，到了媽祖廟，我只能這看看，那看看，可媽媽就忙了，一邊要給我拍照片，一邊又要去忙他們大人的事，去給媽祖燒香，等媽忙完了，我們又去了很多地方，總知這次我們的旅行我的受益不少，看了美麗的景色、還有知道一家人能一起出去玩玩是一件多么好的事啊!
寒假的一天，天氣晴朗，陽光明媚，是一個登山的好日子。我和幾個同學以及家長組成一個女子登山隊，去我們贛縣的西瑪拉雅山——楊仙嶺。
我們興致勃勃地來到山腳下，由于大家都沒有去登過這座山，就選擇了一條似乎能一直通向山頂的小路。我們開始登山了，大家踏著地上的腳印有說有笑地一步一步往上登。穿過了一片樹林，路越走越狹窄，山越來越陡峭壁上喊：“山太險了，我上不去。”梅姨說：“你們站在原地別亂動，盡可能抓住旁邊的活樹枝，我上去看一看。”我緊緊地抓住旁邊的`活樹枝，只聽見前面的隊友說：“我的腳在顫抖，我好像趴不住。”梅姨小心翼翼地走到前面一看，不禁說了一聲：“哎呀!真的上不去，我都上不去。”怎么辦?古人說上山容易，下山難。我們上山都很難，下山那就更可想而知了，真是騎虎難下啊!但是大家還是決定只能前進，不能后退，夢姨說她再去探一探，說著她小心地攀上去了，然后想辦法用上面的樹枝垂下來把我們一個一個拉上去，我們終于度過了一個難關，大家都非常興奮，同時又希望前面的路更好走。
可希望歸希望，走了不遠又遇見了一個難關，這里的地勢更險要，這個峭壁已經超過了我的身高，周圍要根本沒有樹枝來抓，我只能用手指鉤在石縫里，連腳指也緊緊地鉤住鞋底，我緊張的回過頭往下看，啊?好懸啊!上不去，也不能退，怎么辦?還是夢姨打先鋒，夢姨上去以后，梅姨就傳上一根樹棍，夢姨從上面把樹枝遞給我們，我們一手拉著樹棍，一手鉤住石縫，腳用力拼命地拄上登，下面的梅姨再托我們一下，就上去了。終于又闖過了一個難關。就這樣，我們闖過了一個又一個難關，最后，終于登上了山頂。
暑假里的一天，天氣真悶熱呀。太陽火辣辣地烤著大地。四周沒有一絲風，柳樹被曬得無精打采，而且還彎下了腰。聽，知了在大樹上不停地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了……”看，鄰居家的大黃狗伸出舌頭喘著氣。我正要開風扇，可偏偏停電了，“這該死的暑假。”我罵道。我的汗珠像斷了線的珠子不停地往下掉。
到了傍晚，我和家人要一起去爬山。我和家人一起背上了小背包，高高興興地去爬山了。我們在路上有說有笑的，就不覺得熱了。這時，我覺得天仿佛更藍了，草兒仿佛更綠了，花兒仿佛更艷了。我們手拉著手往上爬。我們走了一會兒，突然，一滴滴的雨水滴在我們的頭上、臉上、手上。這時，大家發覺下雨了，我說：“我們要到哪兒去避雨?”我的話剛說完，雨就越下越大了。大家決定到下面的涼亭里去避雨。我們便使勁往下面跑，跑著跑著，終于到了跑到了涼亭里。我們剛跑道涼亭里的時候，傾盆大雨就噼里啪啦地落了下來。大家都在涼亭里議論著，“要不要在爬?”“這么大的雨，我們怎么回家?”有的甚至說：“不能回家就不回家。”聽到這些話，我對大家說：“堅持就是勝利，等雨停了，我們還要繼續往上爬。”聽到我的話，大家都知道接下來要怎么做了。過了一會兒，雨停了，我看見草兒又綠了，花兒又艷了，大雨把一切都洗的干干凈凈了。
雨停了，我們又手拉著手，高高興興地往上爬，爬著爬著，我們終于爬到了山上。我們在山上呼吸著新鮮的空氣，看著山下的高樓已變成了一個個美麗的“火柴盒”了，人們卻成了一只只“小螞蟻”了。
今天我們雖然很熱，但是經過爬山，讓我們忘記了熱，反而帶來了夏日的涼爽。
暑假后的一天（優秀22篇）篇七
媽媽帶我到碼頭去看水。
我們走在，忽然看見了一座人工沙堆，我停下了腳步。媽媽好像猜透了我的心思，便說：“想玩一會兒嗎？去吧，小心點兒！”聽完媽媽的話，我健步如飛地跑去玩沙了。
我脫下鞋，走在沙堆上，腳底覺得軟軟的，舒服極了，走過的沙堆上留下一串串小腳印，好看極了。說來也真巧，我剛爬到沙堆頂端的的時候，又看見了幾位小，我對他們說：“我們一起來玩吧。”他們答應了。說著，我們玩了起來。我們一會兒在沙上倒立；一會兒堆小山；一會兒在沙上睡覺，睡覺起來后，全身上下都是沙，我們你看我，我看你，不由得哈哈大笑......
最的是在沙堆上跳遠。跳遠開始了，有一位小先跳，他佝僂著背，雙腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很遠。輪到我了，看著陡坡，我心里像竹筒打水——七上八下，生怕受傷了，可是，不跳的話，又會被其他小朋友嘲笑，于是，我學著他們的樣子跳，果然沒事，接著，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越遠，越跳越好，我的心里比吃了蜜還甜呢......跳沙真是太了。
天色漸晚，我們依依不舍的離開了沙堆，繼續向碼頭走去，但是，玩沙的情景卻還一直浮現在我的腦海里。
暑假后的一天（優秀22篇）篇八
暑假，我和家人去山水如畫的劉家峽游玩。汽車隨著我們的歡聲笑語，穿行在曲曲折折的山路間。一個多小時后，我們終于來到了目的地---劉家峽。
了
稀奇古怪的山峰，山，一邊光禿禿的，一。
像小鳥，像人，河水被一條很清像小狗……真是：船在水中行，人在畫中游。突然我楚的分界線分開了，一邊是黃的，一邊是綠的，這是怎么回事？原來是洮河水帶著混濁的泥沙流入清澈碧綠的水庫，不一會兒，我們便來到了炳靈寺，我們拾級而上，抬頭看見“炳靈寺”三個大字出現在面前。我迫不及待的進了炳靈寺的大門。看見幾幅壁畫，上面都是佛像，最有意思的就是睡佛了。他的眼睛瞇瞇的睜著，好像怕我們吵醒他似的。走進大寺溝，遠處映入眼簾的是一排排巍峨的山峰，群峰林立、千姿百態。這就是炳靈石林。再往里走，黃河北岸大寺溝岸邊一排峻峭的懸崖絕壁，崖面上布滿著大大小小的窟龕，這就是炳靈寺石窟。
我愛劉家峽的那片白云、那片藍天、那片碧水。親愛的朋友，如果你有機會，一定要去那里游玩。
忽然，從車窗外吹進一股涼絲絲的風從臉上掠過，風里還帶著沁人心脾的話香使我陶醉其中.終于到了，一下車，覺得一股涼氣襲來，解了夏日的炎熱.“好舒服呀!“我情不自禁的說著.我東看看，西看看，看到水庫的水向東流去，泛著一個又一個的漣漪，波光粼粼，不時有小魚小蝦游過來，打破水面的平靜.把波動的水面攪成橢圓形.啊，好美呀!水面上時不時的有游船的影子，我就吵嚷著要去坐船，大人同意了，我高興的一蹦三尺高，第一個沖上了船.我發現水庫的水并不是想象的那么清，但是很大。周圍的山又高又大，樹木郁郁蔥蔥。湖邊的花叢里盛開著五顏六色的花朵。在這里感覺不到絲毫盛夏的炎熱。碼頭上整齊地排列著各式各樣的船只，各船只正在爭先恐后地招徠游客，吆喝聲此起彼伏。我們上了一艘名為“希望號”的游船。游船平靜地行駛在水面上，庫區的美景一覽無余———兩岸怪石突兀、石峰林立，極目遠眺，水天一色，恰似人間仙境。真是：船在水中行，人在畫中游。
很奇妙的哦！
暑假后的一天（優秀22篇）篇九
早晨5：40左右起床，妻子準備早飯，我叫起兒子。略微整理一下，6：00我們三人準時出發去鍛煉身體。要么到九龍湖，要么到翠島湖，散步，跑步，打太極拳。
7：30前后，我們吃早飯，稍后整理床鋪，打掃衛生。8：00兒子上輔導班，我們也準備出發去白楊河釣魚。
釣魚近兩個小時，大約11：10我們往回返。兒子已經放學在家等著我們，一看到我們就喊“餓死了”。
13：00左右開始午休。兒子睡沙發，我睡臥室，妻子上網并負責叫兒子上學。2：00兒子起床上學，妻子要瞇一覺。我要到3：00左右起床。
起床后，沏杯茶，看下載的韓劇，等著妻子醒來。
將近6：00，兒子回到家。我們說著話，或看書，然后一起準備晚飯。到7：00，兒子開始自學，我看李永鑫著的《月冷西湖》，妻子上網寫日記，寫評論。期間，兒子有問題，我們一起探討，妻子順便洗出當天穿過的衣服。
9：40多點，兒子完成了學習任務，然后和妻子一塊趴在床上看韓劇《紳士的品格》。快10：00時，我構思了一篇日記《無題》。
10：20了，洗澡，互致“晚安”，熄燈，休息。
暑假后的一天（優秀22篇）篇十
今天，爸爸又要去釣魚，我央求爸爸也帶我去釣一回魚，可爸爸就是不肯帶我去。因為以往爸爸帶我去釣魚時，我總是不夠專心、沒有耐心，不但釣不到魚，反而給他添亂。在我的再三保證和懇求之下，爸爸終于答應了。我十分高興，一陣歡呼，急忙拿上我的魚具并全部放進爸爸的釣魚的包里。“釣魚的地方離這很遠，不想釣的時候你要自己回來，我可不送你回來”爸爸說。“好”我態度堅決的說。
坐上了爸爸的電動自行車出發了。“今天非得好好的釣幾條魚給爸爸看看，不然他會把我看扁的”我坐在車上邊看路邊的景色邊想著。很快，目的地就到了。
我和爸爸選好了釣魚的地方，爸爸打下魚食，將我的魚桿給我，又把魚餌給我安好，我把魚餌投向了打過魚食的地方，開始釣魚了。
一陣靜靜的等待。很快，打魚食的地方開始冒泡，啊，有魚了，我的心情一陣激動，兩眼緊緊的盯著我的魚浮子。突然，魚浮子動了一下，我不動，又動了一下，我還是不動。這是我爸爸告訴我的一個小小的經驗，他告訴我，魚在剛開始時是不吃魚餌的，它是在很小心的試探，如果此時拉魚桿，魚就會跑掉了，當魚浮子突然下沉一到兩個時，才是魚真正的吃魚餌，這時就應該拉魚桿，如果此時還不拉魚桿，魚就會吃掉魚餌，吐出魚釣跑了……我正在回想爸爸給我講的釣魚經驗時，魚浮子突然猛的往下一沉，我急忙將魚桿向上拉，人也隨著向后退了幾步，哇，一條鯽魚被釣了上來，足足有三兩重。“爸，快來看，我釣了這么大一條鯽魚”。我滿臉得意的拿著魚跑到了爸爸的身邊。“嗯、不錯，這么快就釣到了一條，不過，不要驕傲噢，這魚還不算大”爸爸笑瞇瞇的說。終于得到爸爸的'表揚了，我愉快的將魚放進了魚網里。
接下來，我又釣了幾條小鯽魚，但都沒有第一條大。
好長時間沒有魚吃餌了，而爸爸則不緊不慢的一條一條的釣著，我好著急啊。
突然，我的魚浮子又猛的往下一沉，我急忙拉桿，哇，好重，只見水下的魚拉著我的魚桿東一撇西一串的，就是拉不出水面。“爸，快來啊，我拉不動了”我急急的喊著。爸爸聽到我的喊聲，急忙跑過來，拿過我的魚桿，不慌不忙的和魚玩起了捉迷藏，魚向東，魚桿則向東，魚向西，魚桿則向西，而手中的魚桿則時時繃的緊緊的。半個小時過去了，魚終于沒勁了，爸爸此時才慢慢的拉桿，把魚往岸邊拉，“拿網兜”。我急忙跑到停車處，拿過網兜跑到爸爸的身邊。只見爸爸拿起網兜，順著魚線，往水里面一撈，哇，一條好大的鯉魚被撈了上來。
此時，天也漸漸的暗了下來。“回家嘍”爸爸一聲令下，父子倆高興的收拾好魚具，騎著車，迎著夕陽，一路歡歌笑語回家了。
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暑假后的一天（優秀22篇）篇十一
大家驚喜萬分爭著從學具袋里拿出陶泥。
大家都開始動手了，我拿起工具這兒一刀，那兒一刀，結果一塊完好無損的陶泥被我的技術弄得七零八散，于是我決定和周斌津合作。于是我把東西拿到了他那兒，我用刀子切出了一個有模有樣的人頭，又用刀子刻了兩個一模一樣的眼睛，周斌津在上面花了一個好笑的豬鼻子，讓我們哭笑不得，我雖然笑了但我覺得貼一個豬鼻子也可以呀，總之添了一點樂趣。我又拿起小刀在上面添了幾根頭發，看上去像一個黑人。
后來搗事鬼陳侃來了，他拿起我的塑料刀，一眨眼工夫泥臉上出現了兩個大洞。我極度生氣，后來突然想到了今天上午看到何宇嘯書上的書名《寬容是一種美德》，于是我又收下了手中正準備打出去的拳頭。
于是我和周斌津又做了一個圓頭大腦的土著人，我們連忙跑到美術老師那兒，讓她給我們的工藝品拍了一張照片。
像梅花一樣堅強。
花，可是大自然中的一顆璀璨奪目的鉆石了，人們都喜歡，我也不例外。每個人都有自己喜歡的一種類型。我為花之皇后—曇花一現而癡迷，我為香氣撲鼻的`百合而陶醉，我更為國色天香的牡丹而吸引。但是我最喜歡的就屬梅花了。
“無意苦爭春，一任群芳妒”這是陸游的《卜算子·詠梅》中的梅花。我愛梅花的外表，我外婆家的附近有兩棵梅花樹，到了冬天，那兩棵梅花樹開出淡淡的鵝黃色的梅花。梅花是有五瓣的，還散發出一種幽幽的芬芳。我雖然愛梅花的外表，但是，更令人我敬佩的是梅花的精神。是那么清高，是那么堅強，是那么倔強。梅花，愈是寒冷，花開的愈是美麗，愈是秀氣。它不同于別的花，總是在春暖時節開放，而梅花卻不同，總是在寒冷的冬天，為大地，抹上一筆艷麗的色彩。我愛在冬天，看這個梅花開放。
我們在生活中也要學習梅花的品質。堅韌不拔，嬌而不艷，不畏嚴寒。平時在生活中梅花的品質也一直激勵著我。每次當我有數學題解不出來的時候，正想放棄時。我便會想起梅花的精神，在嚴寒中綻放，不怕風欺雪壓，是那么堅強。我便又開始努力，經過一番努力，我終于解答出來了。梅花為什么能夠在嚴寒中散發出花香，這是因為她頑強的和嚴寒做抗爭，是在磨礪出。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”做人也一樣，只有經過挫折，經過磨礪，才能夠成為一個出類拔萃的人。
讓我們在一次次跌倒中爬起來，讓自己成為一個有梅花品質的人。
暑假后的一天（優秀22篇）篇十二
今天，天氣真炎熱呀!知了不停的說;‘‘我好熱啊!''由于天氣太熱，使我想去游泳，媽媽爽快地答應了。
下午到達了游泳館，我一看到游泳池我就想跳下去，于是，我迫不及待地拿了一漂亮的個游泳圈飛快地跑到游泳池旁邊，脫了鞋，只聽撲通一聲，我跳進了水里我如魚得水，在水里快活地游來游去，過了一會兒，妹妹來到游泳池旁，我連忙說;’’妹妹快下來啊!水里很舒服的。’’妹妹聽了我的話，閉著雙眼跳了下來，我看妹妹跳了下來，笑了笑，帶著妹妹四處游。突然，我遇到了我以前的同學，他得意的說;‘‘要不我們來比賽吧!我毫不猶豫地答應了。比賽時，我們爭先恐后誰也不然誰，突然，我聽見妹妹給我的加油聲聽見了妹妹送給我的鼓勵，我激發了我的潛力，我快速地游到了終點，妹妹也開心的跳了起來。
今天我玩得很開心，真希望時間就在此時此刻停下，可惜我只能把今天所有的一切記在我的腦海里!
暑假后的一天（優秀22篇）篇十三
媽媽帶我去臨安神龍川的溪水里玩。
一路上我們欣賞著風景，不知不覺地就到了神龍川。我們吃過午飯后，換上泳衣，準備到溪水里去游泳。
剛下水的時候，由于水太冷了，我們只能到水淺的地方抓魚玩。那些魚可機靈了，我的手剛伸出去，它們就像離弦的箭一樣游開去，不一會兒就逃得無影無蹤。一次我拿著網兜盯著一條大魚，想趁它不注意的時候抓住它。我剛一動，它就飛快地游走了，停在另一塊石頭邊。我急忙追過去，可一不小心被水里的樹枝絆了一跤，摔了個“嘴啃水”，那條大魚卻一溜煙逃走了。唉，真倒霉！不過，最后的收獲還不錯，我抓到了一只螃蟹和六條小魚。
之后，我們來到一個深潭游泳。潭里的水真清啊！清得可以看見水底的卵石和游動的魚兒；潭里的水真藍啊！仿佛那是一快碧藍碧藍的寶石。我跳進水里，啊！這水真涼。在這里游泳，比待在空調房間里涼爽多啦！我們在水里打水仗、游泳。還可以感到水里的魚兒在啄我的腳，弄得我癢癢的。
太陽快下山了。我依依不舍地離開了水潭。吃過晚飯，我們開車回到了杭州。
夜晚，我躺在床上想：神龍川的水真美啊！暑假里我一定還要去玩個痛快！
暑假后的一天（優秀22篇）篇十四
放暑假的前一天晚上，我就開始和爸爸媽媽討論放假計劃了。
的五點半，爸爸媽媽、我和金金我家養的一只四個月大的小狗）整裝待發，坐上車準備去我的奶奶家。
我和金金在后座，我坐在座位上，金金在后座地下。金金暈車，上了車沒一會兒就頭暈了，頭往座位上伸，還不停地滴口水。雖然我們早有準備，在后座上鋪了舊被子，但是金金的口水太多了，靠近金金的外圍的被子，被金金的口水滴得濕透了。怎么辦？爸爸媽媽說過，；照顧金金；這個艱巨的任務是要交給我一人完成的！嘿！對了，車上有一疊報紙！我急中生智，拿出幾張報紙鋪在外圍弄濕了的被子上。哈哈，好了！不想，金金對我又發起了第二輪進攻。它趁我睡覺時，把腦袋往我的枕頭上伸。粘糊糊、濕嗒嗒的'口水浸濕了我的枕頭，我的臉上、頭發上也有了金金的口水；啊！我一下子驚醒了，發現臉上有口水后，一下子火了：；臭金金！看你干的好事！然后狂擦臉和頭發。哼，我又不是沒辦法，我把我的包拿出來，用報紙一包，不就又是一個枕頭了嗎？還是具有；防水性；的枕頭！金金見一計不成，又施一計。它干脆爬到我的座位上，然后把我擠到一邊兒去，自己；獨霸寶座；。唉，我沒轍了，我力氣沒它大，不能把它推下去，我只能抱著它，用紙巾給它擦口水！
最后金金還吐了，座位上和地上都有，我又把座位上金金吐的東西清下去，在臟的地方鋪上報紙。天啊！金金還用座位上鋪的報紙磨爪子，把報紙都抓破了，我只好在座位上鋪了一層又一層報紙；唉！享福的金金，可憐的我啊！
暑假后的一天（優秀22篇）篇十五
今天是，我參加了由市青少年宮舉辦的“過好暑假每一天，少先隊隊長快樂實踐培訓班。”在培訓之前，舉行了一個隆重的開幕式，其中一項是支持北京申奧大型簽名活動，在一幅由書法班和美術班學員們共同創作的巨畫上簽名。隨著老師一聲令下，同學們爭先恐后地涌向那幅巨畫，簽上了自己的名字，衷心祝愿北京申奧成功。
接著，培訓正式開始，由鄭老師給我們上課。他告訴我們要用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去行動。他還告訴我們實踐是成長的搖籃，我們少先隊員是在實踐中成長的，我們要敢于實踐，爭取實踐。在體驗中要做好“六個一：尋找一個崗位扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、養成一種品質、學會一種本領。最后，他還給我們講解了怎樣組織少先隊員參加實踐活動。首先要訂一個計劃，再要做好充分的準備工作。
時間過得真快，轉眼間一天就過去了，雖然我感到很累，但是我學到了很多知識，心里感到很快樂。
暑假后的一天（優秀22篇）篇十六
學情分析：
課時目標：
1．回顧自己的暑假生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。
2．反思自己的假期生活，學會評點自己的假期生活。
3．學會調控自己的生活，體會快樂可以由自己創造，能創造快樂。
課前準備：
1．假期活動圖片數張，學生自帶假期活動照片、實物。
2．學生假期日記、文章。
3．“快樂、高興”“激動”“滿足”“傷心”“害怕”彩色表情各一張。
4．藍色、紅色紙盒各一個，紅色紙盒上貼“快樂、高興”“激動”“滿足”三種表情；藍色紙盒上貼“傷心”“害怕”兩種表情。
教學過程：
第一課時。
一看圖導入。
1．師：小朋友，長長的暑假一眨眼就過去了，這是我們成為小學生以來的第一個暑假，請大家用一個詞形容自己這個假期過得怎么樣。
二、故事會。
1．暑假生活是快樂自由、五彩繽紛的，看看圖上的小朋友在干什么呢？
2.看圖，自由組合順序，說說書中的小朋友暑假中的一天是怎么度過的？請你自己選擇幾幅圖編一個故事.（點擊播放圖片“暑假生活”）。
生小組內說，全體交流。
勞動自豪學本領。
游玩高興新發現。
鍛煉快樂長身體。
生病難受得經驗……。
三、分享好心情。
第二課時。
一、看圖導入。
1．師：看，圖上的小朋友在干什么呀？
二、假期生活大點評。
1師：通過剛才的交流，老師發現咱們的暑期生活真是五彩繽紛，就像一個萬花筒。在這些豐富多彩的經歷中，我們也品嘗著喜怒哀樂不同的滋味。下面我們就來玩個小游戲“最難忘的事”：假期生活大點評——“我最____的事”。
（1）黑板上貼5種表情圖，準備2個大紙盒，紅盒上寫“快樂、高興”“激動”“滿足”，藍盒上寫“傷心”“害怕”。教師發給每個學生幾張小紙條，指導學生選擇暑假里感到最快樂高興、最激動、最滿足或最傷心、最害怕的事，用簡單的文字或圖畫寫在紙上，寫好自己的姓名，投入相應紙盒里。
（2）學生從紙盒中選取紙條，被選到的同學上臺講述自己的暑期難忘經歷，教師引導其他學生發表感想。講述完后該學生把該紙條貼在黑板相應的表情圖下方，并抽選下一張紙條，請下一個同學講述，依次類推進行。
教師組織學生選擇自己“最難忘的一天”，在小組里交流。同時，教師巡回指導：最難忘的那天做了哪些事，引導學生用簡單的詞匯或短句說說自己一整天的經歷。
2．小結：小朋友的暑假生活真是豐富多彩，每一天都讓我們有了新的發現，新的認識，都是有意義的一天。
例如：a天天學游泳覺得“快樂”，而b天天學游泳覺得“痛苦”。教師引導兩個學生分別闡述自己的理由，點明“同樣一件事情發生在不同的人身上就會有不一樣的心情”，并詢問其他同學喜歡好心情還是壞心情，組織學生一起討論如何讓b變得開心。
2．創造好心情。
（2）挑選剛才游戲中幾個典型的難以解決的例子，小組討論如何處理。教師指導解決問題的學生把紙條貼在“快樂、高興”“激動”“滿足”的表情圖下方。
（3）小結：遇到煩惱不要怕，暑假里的每一天，快樂的每一天靠我們自己去創造。
三、課后延伸。
1．師：小朋友在暑假還做了許多有趣的作業呢，讓我們一起來欣賞一下吧！
2．作業展示。
（1）欣賞描寫暑假生活的詩歌、美文，小組的同學一起創作一首新的小詩，并把它布置在教室里。
（2）用自己的喜歡的方式記錄自己暑假的一天（可以是繪畫，可以是小品，可以是寫作），投稿給學校紅領巾廣播站或電視臺。
（3）與父母分享假期生活的一天，向他們反饋自己對假期生活的感受，并聽取父母對自己假期生活的評點。
暑假后的一天（優秀22篇）篇十七
在暑假前一天晚上，我和爸爸收拾好行李，準備暑假之旅——回老家（水南），因為明天是我爺爺的生日，第二天一大早，我們5點多起了床，我迷迷糊糊的走向廁所刷牙、洗臉，吃完早餐，差不多6點10分的時候，我和爸爸出發了，我們坐了差不多4個小時的車到了肇慶市，然后又轉車坐我哥哥的車去水南，很快我們離開了繁華的都市，進入鄉村的道路，公路兩旁長著十幾二十米高的榕樹和松樹，河水清澈見底，小魚在水中玩耍，河邊的長柳像美女長發隨風飄揚，山連山，山抱山，山套山，可謂千山萬嶺，峰巒疊嶂，令人心曠神怡，很快我們來到了一個群山環抱的山村，那里就是我的老家——水南。
我爺爺家就住在山邊上，周邊都是果樹，有龍眼、梨、大蕉，黃皮、荔枝、佛手瓜、橙子、甘蔗等等，前面還有小溪，就像世外桃源一樣美麗，等我們回爺爺家已經是人山人海了，不單止客廳里有幾十人，就連我們的廚房、睡房都已經非常多人了，剛坐一會，我弟弟來找我玩，叫我和他一起去游泳，我和他就下河里游泳，我們一會兒抓抓魚，一會兒又嬉戲，一會兒就比游泳誰游得快，一會兒泡在河里讓水兒輕輕地親吻著我們嫩嫩的皮膚，魚兒不時在我們赤條地身上蹭來蹭去，時間過得真快，已經到了傍晚了，夜幕降臨了，一盞盞明晃晃的`電燈，像一顆顆金光燦燦的夜明珠，星羅棋布地鑲嵌在小村子上，與天上的群星遙相輝映，多么美麗啊！晚上，我看電視的時候發現爺爺家的電視已經變成我網絡電視，爺爺家的進步可真快啊，真是與時俱進，我干脆坐在椅子上看電視，我看《龍珠z》，就連吃飯也是坐在椅子上邊看電視邊吃飯，晚飯后，我用吉他為爺爺彈奏了一曲生日歌，爺爺稱贊我長大了，要好好學習，天天向上。就這樣，我度過了美好的。
這就是我的，你呢？你的你到底在干什么，說出來，和大家一起分享分享吧！期待！
暑假后的一天（優秀22篇）篇十八
終于放暑假了，在這暑假的第一天里，我和媽媽就來到了外婆家，因為今天是外婆的生日。
本想在這個暑假的第一天里好好的玩一下，看來是不大可能了。坐上汽車，一個小時候后，我們來到了外婆家，外婆一看見我就高興的問到：“放暑假了嗎？”“恩，今天是暑假的第一天呢。”我點點頭回答到。“第一天放假就來看我，真是個孝順的孩子。”外婆又更加高興的說到，聽完外婆的話，我想著自己早上不情愿的出門，有點不好意思了。外婆拿出許多的零食給我，還打開電視，叫我邊吃邊看，看著外婆為我準備的這些，我的心里更加的過意不去了。客人陸陸續續的來了，外婆也忙著招呼他們。我也想幫外婆做點事情，好讓自己的心里好受點，就連忙拿出凳子分給客人們坐下，為他們端上茶水，外婆看見我做的事情，還不停的夸獎我，說我長大了，懂事了。吃過中午飯后，客人們陸續走了，我又幫著外婆一起收拾座椅和碗筷。等到吃了晚飯后，我和媽媽也坐車回家了。
回家的路上，想著自己在里的表現，還是十分滿意的，在這種自我肯定中，暑假的第一天結束了。
暑假后的一天（優秀22篇）篇十九
在暑假的第一天里，小作者明白了做事一定要一次做完，不得馬虎。關于內容詳情如下。
許多學生在暑假里是最快樂的了，因為它是那么的漫長，尤其是在暑假的第一天，是那么的高興!因為這天讓我們放松了許多。
但是，在許多學生都擺脫了學習的煩惱時，爸爸卻叫我寫作文，當時我也不情愿地說我不想寫，可是爸爸硬是要我寫，而且在沒一個星期里都要寫滿兩篇作文給他看。我也不知道爸爸為什么會突然想到讓我寫作文呢?也許是我的語文成績不大好，但是我想我應該可以完成這項任務的!
眼看這一天快要過去了，可是我還沒有把作文寫完，如果現在馬上寫，可能還來的急，可我連作文要寫什么都不知道，只得讓爸爸在多給我一天的時間了。
爸爸回來了，他一看見我就問我作文有沒有寫完，我吞吞吐吐的說沒有。爸爸好像有點生氣了，叫我待會補一篇。我有點不情愿地說我今天只寫這篇作文的一半，明天在寫另一半。爸爸想了一會兒就答應了。
過了一會兒，爸爸出去了。我趁爸爸出去的這一段時間我把上半篇作文寫完了，剩下的就明天寫吧!
其實做每一件事都要一心一意的把它做完。就比如寫作文吧，如果分兩次寫，那么第二次就有可能會忘了接下來該怎么寫。所以，做事一定要一次做完，不得馬虎。
暑假后的一天（優秀22篇）篇二十
夏姑娘緩緩的走來了，帶來炎熱，也帶來了快樂和自由。隨著夏的到來，暑假也緊隨其后，大搖大擺的來到了我們身邊。
可萬萬沒有想到的是暑假的第一天要啦啦操比賽，就這樣我的計劃全部泡湯了。
早上，媽媽叫醒我讓快點起床，6點要到校。沒辦法，我只好睜開朦朧的.睡眼，看著模模糊糊的一切。
吃完早飯，穿好了啦啦操的衣服，便立刻奔赴學校。
等待老師來后，便開始給同學們化妝，收拾頭發了，瞧：郭老師在給同學們打粉底，同學們特別白，那些原本比較黑的同學，突然之間變白，可真有些不適應，之后又削眉毛，我那原本較粗的眉毛，被修成了細又濃的眉毛，下來又涂眼影，口紅，貼假睫毛，定妝的，好麻煩哦，打扮這么漂亮干嘛，下來互相都不認識了。
沒辦法也只好這樣，之后，大家便坐車前往建二，抽簽比賽，當時我緊張極了，心怦怦怦的加速的跳，我們是第一個，應該好好跳，是一個好的開始才對，不應該過度緊張。大家面帶微笑，認真，規范的做著動作。沒有任何差錯。媽媽也為我錄下了這寶貴的一刻。
其他學校雖然動作更好，但她們少了最基本的微笑，我們在比賽時面帶微笑，是大家最為自豪的。
雖然，很遺憾沒有進入決賽，但我們參與了，我運動，我健康，我陽光，我快樂就足夠了。
這就是我快樂的，不知你們的過得怎么樣？我想總之是開心，有意義的！
暑假后的一天（優秀22篇）篇二十一
天氣很熱外面驕陽似火知了叫個不停樹上的葉子被曬蔫了。亮亮提著魚簍拿著魚竿一蹦一跳地來到小河邊“哇！這里好美啊！”他情不自禁地贊嘆。遠處有連綿起伏的山四周的樹木郁郁蔥蔥河水清澈見底偶爾還能看見幾條小魚在水中歡快地游來游去。清澈見底偶爾還能看見幾條小魚在水中歡快地游來游去。
亮亮放下魚簍和魚竿，準備釣魚。亮亮先把魚餌穿在魚鉤上，再把魚鉤甩入水中。他目不轉睛盯著河面，等待魚兒上鉤。魚還沒釣到，他已經滿頭大汗了。不一會兒，一條小魚非常機靈地用嘴巴碰了碰，又趕緊離開，好一會兒沒有動靜。亮亮暗暗給自己打氣：“大魚來，大魚來”果然不出他所料，一條大魚游了過來，它咬住了魚鉤：“一二三起”哈哈，大魚在魚竿上掙扎，樂得亮亮心花怒放。接著，他不顧天熱，一心一意和魚兒周旋，終于釣到了一條又一條的魚。
太陽落山了，亮亮提著自己釣到的魚興高采烈地回家了。
暑假后的一天（優秀22篇）篇二十二
本來是開開心心的。由于期末考試前就在“等待著游戲的童年……手里的漫畫、口袋里的零食……”成績單一發下來才知道“總是要等到考試以后才知道該念的'書沒有念”。更要命的是下學期就要向畢業班沖刺這下家里是雞飛狗跳了。
先是老爸的“口水刑法”，再回首他的童年時代，說什么成績多好啊，是班長啊，獎狀始終沒丟過等等。接著老媽是陰一句、陽一句，一副軟硬兼施的樣子。我呢，則不停地擦著鼻涕，心里像打翻了五味瓶，泣不成聲，傷心得幾乎胃抽筋兒、手麻木、頭暈暈、眼花花。
不知道別人的父母對待他們孩子的暑假計劃是怎樣的？反正老爸對我是“殘酷斗爭，無情打擊”。他還要我仔細學習老師每一學期在報告書上對我的鑒定。一年級姚老師期待我成為班上最閃亮的一顆星；四年級梅老師希望我能全方位施展自己的聰明才智，這對我今后的人生大有裨益；陳老師更要求我今后工作再大膽一些，相信我的潛力還很大。老爸說：“師造化，奪天工，以前的閃亮，不代表未來。”學習就像秋天割麥子，再苦再累也不怕，因為有收獲。我總算明白了老師家長的良苦用心。
畢業班呀畢業班，爛成績呀爛成績！我的暑假誰做主？！反正我是胳膊擰不過大腿，從明天開始，這個暑假我只有倆字——“拼了”。