2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）

幼兒園大班的孩子們逐漸能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)。在小編為大家收集的幼兒園大班總結(jié)中，可以看到孩子們的努力和收獲。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇一

1.初步掌握整理個(gè)人物品和保持個(gè)人二這生的方法。

2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼兒用書。

活動(dòng)過程

1.教師講述小邋遢的故事，根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。

x教師：為什么小邋遢老也找不到皮球？

x教師：為什么小邋遢抱起皮球，跑到樓下時(shí)，小朋友都不見了？

x教師：你有哪些好辦法幫助小邋遢？

2.閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察小邋遏的房間。

x教師：看到這樣的房間你有什么感覺？

x教師：告訴小邋遢哪些地方應(yīng)該整理？

x教師：怎樣擺放就整齊了。

3.繼續(xù)閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察小邋遏。

x教師：你喜歡小邋遢嗎？為什么？

x教師：請(qǐng)你幫助小邋遢找出身上邋遢之處，并說出改正的辦法。

x教師：小朋友平時(shí)怎樣做才能是一個(gè)又整潔又漂亮的孩子呢？

4.找找同伴身上的整潔之處。

x幼兒兩人一組，互相觀察，指出同伴的整潔之處，如頭發(fā)梳理整齊、面部干凈、服裝穿著整齊、衣領(lǐng)和紐扣整齊、鞋襪左右相配、鞋帶系好等。

活動(dòng)變式結(jié)合班級(jí)的具體情況，活動(dòng)可以在幼兒午睡起床后進(jìn)行〃

活動(dòng)延伸在一日生活的各環(huán)節(jié)中，如來園、午睡前、起床后、戶外活動(dòng)后、離園前，提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生整潔，整理個(gè)人物品。開設(shè)“小邋遢的家”活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，如給娃娃穿衣服，整理床鋪、桌面、地面等。

個(gè)別指導(dǎo)關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生不好的'幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)予以鼓勵(lì)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫助有困難的幼兒，不嘲笑同伴，共同進(jìn)步。

[故事]小逸逼的故事

一天，小邋遢和小伙伴在樓下玩，小邋遢提議：“咱們一起玩皮球吧。”說完他轉(zhuǎn)身就往家里跑，一邊跑，一邊說：“我馬上就回x”。“皮球放哪兒了？”小邋遢在家里東翻翻，西找找，把屋里翻了個(gè)底朝天。小遞遢急得滿頭大汗，可就是找不到皮球，又過了一會(huì)兒，終于在一個(gè)堆滿雜物的角落里找到了皮球，小邋遢高興地叫了起x，顧不上撣去滿頭滿臉的灰塵，抱起皮球，迅速地跑到樓下。可是，小朋友都不見了。原x大家等了半天，小邋遇老是不下，所以就到別處玩去了。小邋遢心里后悔極了。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇二

1、能按小兔的不同特征進(jìn)行分類。

2、能較流暢地運(yùn)用語言表達(dá)自己解決問題的方法。

3、感覺幫助他人的快樂。

1、能按小兔的不同特征進(jìn)行分類。

2、能較流暢地運(yùn)用語言表達(dá)自己解決問題的方法。

1、多媒體。

2、房子圖片、小兔圖片等操作材料（小兔的顏色、大小、動(dòng)作有區(qū)別）。

一、故事導(dǎo)入：

1、課件展示：青青草地上住著7只小兔，要過冬天，就一起勞動(dòng)建了兩座房子，可誰和誰住在一起呢？小兔們犯愁了，請(qǐng)小朋友們幫幫想辦法。

2、幼兒說說自己想到的辦法。引出課題：幫助小兔住新房。

二、動(dòng)手操作，進(jìn)行分類。

1、教師：向各小組分發(fā)材料，并說明操作要求。

2、幼兒操作，進(jìn)行分類。

3、教師：展示幼兒操作完成作品，并引導(dǎo)幼兒說出分類的辦法。

三、說感受。

1、師：看到大班小朋友這么聰明，農(nóng)老師真高興。這節(jié)課學(xué)習(xí)下來，你高興嗎？為什么？

2、幼兒說出自己幫助別人的感受。

四、活動(dòng)結(jié)束：

2、我們一起來跳《兔子舞》。

教育學(xué)家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶。”幼兒就是在游戲中，在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。因此，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及思維特征，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了豐富的故事畫面情境，這樣的創(chuàng)設(shè)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在情境中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒想解決問題的欲望及迫切感。幼兒通過聽了故事，有想解決問題的欲望，這種欲望就推動(dòng)幼兒去觀察、分析，找解決問題的辦法，教師此時(shí)適時(shí)加以引導(dǎo)，幼兒心中就有了自己的辦法。第二環(huán)節(jié)動(dòng)手操作進(jìn)行分類里，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中去做，去探索解決問題。在合作玩中還知道解決問題方法的多樣化，感受到與同伴一起玩的快樂及幫助別人的快樂。在這樣寬松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇三

1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個(gè)時(shí)候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛他人、幫助他人、簡(jiǎn)樸的意識(shí)。

2、采用通過學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪兴枷牒托袨榈谋憩F(xiàn)。

3、通過學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)明禮、感恩、友愛、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時(shí)期的小雷鋒。

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。

雷鋒圖片、膠水、電視機(jī)、dvd機(jī)（放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》）。

1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。

2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。

3、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來說雷鋒是一個(gè)怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。

4、鼓勵(lì)學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)椭耍瑤椭先耍鲆粋€(gè)乖孩子。

學(xué)生：我們會(huì)幫他們指路。

老師：小朋友們我們?cè)诩抑性撟⒁馐裁囱剑?/p>

小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。

我一直認(rèn)為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情。可是和我們班的寶寶們相處后，我才發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)想法真是太愚蠢了。

今天早上，我來到教室還沒有做好準(zhǔn)備工作，我們班的黃詩瑤和黃瑾樂就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對(duì)我說：“老師好！”我很擔(dān)心，畢竟我還沒有做完工作不能很好的看管他們。無奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的！當(dāng)我剛把一張桌子擺放好后，劉永浩便主動(dòng)的跟我說：“老師，讓我們來幫你抬桌子吧！”我內(nèi)心的第一個(gè)想法就是：如果他們幫我那說不定會(huì)磕著或者碰著。我不能這么做！我笑著對(duì)他們說：“沒關(guān)系，你們兩個(gè)就安靜的坐在板凳上，老師一會(huì)就忙完了。”看著他們失望的走回板凳上坐好，我的內(nèi)心又開始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助！我為什么不給他們一次機(jī)會(huì)呢！

我走到他們兩個(gè)的面前，問他們：“你們真的想幫老師嗎？”他們抬起小臉用天真的眼神望著我說：“真的！”“好，老師讓你們來幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不來就要告訴老師，好嗎？”“好！老師我們來啦！”說完他們兩個(gè)就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著他們，沒一會(huì)我們?nèi)齻€(gè)就齊心合力的把桌子擺好了。看著他們臉上洋溢著快樂的笑容。我在想，是不是我太過于保護(hù)他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢？他們?cè)敢鈳椭鷦e人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著他們的這種欲望，使他們因?yàn)槟芰Σ槐恢匾暥械绞?/p>

經(jīng)過了這一個(gè)早上的事情后，我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的！他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了，那些調(diào)皮的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒，很聽話！多給他們一些幫助別人的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)感到很滿足，很快樂！這樣不僅讓他們體會(huì)到了幫助別人的快樂，也能體現(xiàn)出他們的能力！

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇四

近年來，自然災(zāi)害危害人類比較嚴(yán)重，為了提高幼兒認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的能力，在這方面培養(yǎng)幼兒情感教育，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助他人。

1、知道自然災(zāi)害對(duì)人類的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。

2、激發(fā)幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)幫助他人，做二十一世紀(jì)的主人。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)解放軍叔叔抗洪的精神。

開始環(huán)節(jié)：孩子們，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告訴我，她的家鄉(xiāng)非常的美麗，想讓我們大家去參觀，你們想去嗎？好，那讓我們一起看看她美麗的家鄉(xiāng)吧！

基本環(huán)節(jié)：讓幼兒自由討論，江珊小朋友的家鄉(xiāng)美在哪里？！出自：快思老。師！然后互相說說自己的家鄉(xiāng)美在哪里？并一一出示圖片，進(jìn)行講解，讀白，與幼兒對(duì)答。

結(jié)束環(huán)節(jié)：出示《愛心畫面》播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，教師進(jìn)行總結(jié)，讓孩子在愛的氛圍中結(jié)束這次活動(dòng)。

延伸環(huán)節(jié)：讓孩子們懂得，雖然自然災(zāi)害非常的可怕，但是世界上有一種東西，它能讓這一切都變得美好起來，那就是“愛”。愛自己身邊的每一個(gè)人，并鼓勵(lì)自己身邊的人也要關(guān)心幫助他人！

通過本節(jié)活動(dòng)，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好，能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對(duì)于老師的提問發(fā)揮的很好；不足之處是沒有把洪水退后家園變成什么樣子的圖片展示給孩子觀看。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。不能讓孩子都帶著悲傷的情緒離開活動(dòng)室。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇五

1、很好的教育寶寶樂意幫助他人，并且體驗(yàn)到幫助他人的快樂。

2、教師要鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、皺紙、籮筐、一段運(yùn)動(dòng)音樂。

1、情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。

（1）情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語：“誰在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。”小老虎：“我冷。”

（2）師：“小老虎冷，我們?cè)趺磥韼椭！?/p>

幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

2、粘貼活動(dòng)：我來幫你穿衣服

（1）教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導(dǎo)語：“小老虎，你別哭。我來幫你穿衣服。”

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

小老虎的'再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語言：，你別哭，我來幫你穿衣服。”

（3）全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來幫你穿衣服。”）

指導(dǎo)語：“你給小動(dòng)物穿了一件什么衣服，它喜歡嗎？它說什么，我們應(yīng)該怎么說？”

音樂聲中孩子們拿著穿好衣服的小動(dòng)物去鍛煉身體。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇六

1、了解每個(gè)人都會(huì)遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。

2、學(xué)會(huì)正確使用幫助用語，設(shè)想多種助人的方法。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)相互幫助的快樂。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程;。

2、錄像：星星班;。

3、實(shí)踐活動(dòng)材料。

一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。

1、觀看課件。

提問：在什么地方?發(fā)生了什么事情?

小鴨子吃不到蟲子時(shí)心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?

小公雞碰到了什么困難?心情怎樣?后來呢?誰幫助了它?

小結(jié)：碰到困難時(shí)很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫螅▲喅缘搅讼x子，小雞被救上了岸，心里都很高興。

2、小鴨為什么吃不到蟲子?小雞為什么差點(diǎn)被淹死?

小結(jié)：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。

二、充分運(yùn)用圖片設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設(shè)想幫助別人的辦法。

1、討論：你遇到過困難嗎?是誰幫助你的?你幫助過別人嗎?心里覺得怎樣?

小結(jié)：我們都會(huì)遇到困難，可以說一些有禮貌的話請(qǐng)求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。

3、猜測(cè)可能的困難，討論幫助解決的辦法。

出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了?怎么辦?

小結(jié)：你們猜得都有道理，想得辦法也很好。可弟弟還在哭?到底發(fā)生什么事情了?

三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)幫助別人和相互幫助的快樂。

1、看錄像：星星班場(chǎng)景。

提問：小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?

2、幼兒實(shí)踐活動(dòng)：整理材料。

幫助了弟弟妹妹，心情怎樣?

社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對(duì)象由周圍拓展到更大的范圍。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇七

1.具有一定的同情心。

2.掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

1.排練情境表演“我扶你起來”。

1.觀察情境表演，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

教師：演出中有哪些角色？在干什么？

教師：小玲摔疼了嗎？你是怎么看出來的？

教師：小明對(duì)小玲說了什么？他是怎么幫助小玲的？

幼兒學(xué)習(xí)表演中的對(duì)話，模仿幫助別人的動(dòng)作。

教師：你覺得小朋友嗎？他好在什么地方？

教師：你關(guān)心過同伴嗎？你是怎樣關(guān)心同伴的？

教師：你幫助過別人以后，心里感覺怎樣？

教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)該及時(shí)提供幫助，幫助別人也會(huì)給自己帶來快樂。

3.引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書畫面。

教師：請(qǐng)小朋友講一講，圖上的小朋友是怎么樣助人為樂的？

經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面，孩子做得很不好，不管是在家里還是在幼兒園，看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的，孩子沒有一點(diǎn)同情心，更不會(huì)去關(guān)心他人，覺得很難過，要怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)去關(guān)心他人呢？所以這次上課選了社會(huì)《我來幫助你》這節(jié)課，目的讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴，能夠用簡(jiǎn)單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺幼兒探索的欲望。”所以活動(dòng)一開始，我就出示了圖片一只流血的小青蛙，讓幼兒們看到受傷的青蛙有點(diǎn)憐憫之心。師：那小青蛙為什么會(huì)流血呢？帶著疑問，幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》，通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)幫助別人的精神，幫助別人會(huì)給別人帶來快樂，也會(huì)給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進(jìn)一步的把幫助別人的精神運(yùn)用到生活當(dāng)中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降睦щy，請(qǐng)幼兒來幫助他們解決，引導(dǎo)幼兒形成正確的認(rèn)知。如：翟康馨走路時(shí)摔倒了？常海鑫玩的積木掉地上了？黃若子美的拉鏈拉不上去？等等，當(dāng)他們遇到這些困難時(shí)，我們小朋友該如何幫助他們呢？孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說：“讓我來幫助你……”課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。

我覺得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：1.適當(dāng)運(yùn)用了生活中的一些例子讓幼兒參與進(jìn)來，便于理解。通過畫面體會(huì)到：原來幫助他人就是那么簡(jiǎn)單。在課堂上，幼兒的表現(xiàn)的確讓人刮目相看，我想，給幼兒提供了開放的空間，讓他們回到了現(xiàn)實(shí)生活中，他們的感觸一定很深。這樣擴(kuò)展教材，增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。2.精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球，讓他們懂得了得到別人幫助和幫助別人時(shí)應(yīng)說的話。

但也存在很多問題，如：1.在第二次觀看課件時(shí)能分段觀看，讓孩子們集中練習(xí)對(duì)話。2.在活動(dòng)中能讓幼兒親自去體驗(yàn)一下幫助別人的感覺會(huì)更好3.最后環(huán)節(jié)教師通過幼兒身邊事讓幼兒感受幫助別人是件快樂的事情，同時(shí)還可以問一下有誰遇到過困難的，別人是怎么幫助他的，讓幼兒感受被別人幫助也是一件快樂的事情。4.可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)例情境，如老師突然捂住肚子說肚子疼，進(jìn)一步檢測(cè)和培養(yǎng)一下幼兒的反應(yīng)能力和實(shí)際幫助能力情況（幼兒無反應(yīng)可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師揉揉等）。

人常說，好文不厭千回改。其實(shí)，好課就要千回練。通過對(duì)課后反思的認(rèn)識(shí)，我就能找到實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的創(chuàng)造性與探究性的途徑，從而，不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的見解，做一名懂理論，敢實(shí)踐的的教師。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇八

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇九

1.初步了解公民責(zé)任。

2.把自己的想法畫出來，享受創(chuàng)作的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

圖畫紙、彩筆。

1.出示警察工作的圖卡，與幼兒重溫警察的工作，引導(dǎo)幼兒知道警察的工作十分忙碌，警察也需要?jiǎng)e人的幫助。

2.與幼兒討論如何做個(gè)好市民，減輕警察的工作，可引導(dǎo)幼兒從自己做起，從小事做起。

3.老師扮演警察，講解公民責(zé)任，如知道案件線索要向警察提供、遵守社會(huì)規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時(shí)打電話告訴警察、自我保護(hù)等。

4.引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察，并將自己的想法畫下來。

5.幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法，學(xué)習(xí)做一個(gè)好市民。

能說出好市民的'行為。

能將自己幫助警察的方法畫下來。

如果本班家長(zhǎng)中有當(dāng)警察的，可請(qǐng)他（她）來介紹自己的工作，并與幼兒互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)回答幼兒的一些提問。

現(xiàn)在的孩子在成人的精心呵護(hù)下，享受著“理所當(dāng)然”的嬌寵，他們不懂得體諒成人，不懂得為成人做一些力所能及的事。嘗試讓幼兒知道要尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，并從中體會(huì)到快樂，從而有效地促進(jìn)其心理健康發(fā)展。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十

1、幼兒體會(huì)愛媽媽的感情。

2、能夠自主挑選物品打扮媽媽。

1、紙裙、紙帽、皺紋紙、彩帶、彩色紙屑、樹枝、花、樹葉、花布、雙面膠等。

2、幼兒從家里帶來的媽媽照片，布置成《美麗媽媽》展覽。

1、欣賞《美麗媽媽》照片展覽。

請(qǐng)幼兒從照片中找到自己的媽媽。

老師：小朋友們的媽媽都好美啊，請(qǐng)你們找一找哪一個(gè)是自己的`媽媽？

2、激發(fā)幼兒給媽媽打扮的想法。

告訴幼兒今天是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，我們要祝媽媽節(jié)日快樂！和媽媽親親、抱抱，還要把媽媽打扮得漂漂亮亮的。

3、幼兒同爸爸一起給媽媽打扮。

請(qǐng)幼兒觀看給媽媽打扮得物品，讓幼兒知道哪些東西可以用來打扮。父子一起討論如何打扮媽媽。請(qǐng)媽媽穿上紙裙、戴上紙帽。讓幼兒和爸爸打扮。

4、時(shí)裝表演。

媽媽展示幼兒與爸爸的打扮成果，媽媽也可以邀請(qǐng)幼兒一起表演。

5、活動(dòng)延伸：

（1）同幼兒一起欣賞家庭相片，幼兒知道爸爸媽媽很愛自己，把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大，幼兒也愛自己的爸爸媽媽。

（2）請(qǐng)幼兒自己撕紙打扮娃娃，鍛煉幼兒手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

上面就是本次社會(huì)教案的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于媽媽、寶寶、打扮、爸爸、活動(dòng)、自己、一起、漂亮等方面的內(nèi)容，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十一

1．開展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

2．進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢--掛號(hào)--門診--配藥付費(fèi)等。

談話導(dǎo)入--幼兒交流分享--活動(dòng)

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”

二、幼兒交流活動(dòng)：

1．超市小組：

1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫）

2）超市里賣些什么東西？

3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）

4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？

5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格）

6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（展示一些小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么要舉行這類活動(dòng)？小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫栴}要問我們嗎？：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購物者，尊重他們的勞動(dòng)。

2．醫(yī)院小組：

1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢--掛號(hào)--門診--配藥（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？

2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）

3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）

4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？

5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。

：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。

3．交通警察小組：

1）共同觀看攝像：

2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。）

教師：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！

三、結(jié)束部分：

教師：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！

設(shè)計(jì)思路：近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來，在班級(jí)中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對(duì)，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對(duì)于各自探索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂與價(jià)值。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十二

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動(dòng)，并記錄自己的采訪結(jié)果。

2、與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過與結(jié)果，大膽地表現(xiàn)自己。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷，知道記者采訪的方式和需要的設(shè)備。激發(fā)幼兒當(dāng)"小記者"進(jìn)行采訪的欲望。

2、自制記者證及采訪、播報(bào)所需的道具。

1、了解記者。

(1)、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷。

2、自制采訪播報(bào)所需的道具。

討論：你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具?

3、制作活動(dòng)。

(1)、開展采訪活動(dòng)。

(2)、明確采訪對(duì)象和目的。

(3)、引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來。

當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯，經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時(shí)間，還是在很多活動(dòng)中不肯動(dòng)手、不肯試一試，所以帶動(dòng)班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一件新的事物，所有的孩子都會(huì)退縮，本能的反應(yīng)是“不敢”，而且在家長(zhǎng)的教育觀念里，也沒有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。為了改變這個(gè)狀況，我趁一個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，安排了這個(gè)教育活動(dòng)。

小百科：記者（journalist）是報(bào)社、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞機(jī)構(gòu)中擔(dān)任采訪、新聞寫作、攝影的專業(yè)人員。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十三

3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。

一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。

小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做？我們每天都會(huì)制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢？

出示ppt（焚燒垃圾）

提問：這種辦法好不好？會(huì)有什么樣的危害？

出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）

提問：這種辦法有什么不好？

總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意義和可回收的垃圾。

提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎？

答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。

師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。

出示ppt（廢舊的紙）

提問：

1、這是什么？它會(huì)有哪些作用？

小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？

出示ppt（廢舊的玻璃）

師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？

小結(jié)：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示ppt（廢舊的金屬）

師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（煤氣罐、汽車、輪船等）

小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。

出示ppt（塑料袋、塑料瓶）

提問：

1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？

2、廢舊的塑料還可以做成什么？

小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。

總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

三、知道一些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單處理就可以再利用。

師：有些垃圾只要做些簡(jiǎn)單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請(qǐng)幼兒看圖說一說。

1、淘米剩下的水可以澆花。

2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。

四、知道減少垃圾的辦法。

出示ppt：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。

師：在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

1、不要浪費(fèi)食物。

2、不要使用一次性餐具。

3、不要浪費(fèi)紙張。

出示ppt：

提問：

1、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>

2、你們平時(shí)去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？

3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？

小結(jié)：去超市的時(shí)候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。

出示ppt（舊衣服、玩具）

提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。

ppt出示標(biāo)志：

提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎？在哪里見過？

請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：

五、結(jié)束部分。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人吧。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十四

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十五

情感目標(biāo)：對(duì)姓名感興趣，愿意主動(dòng)了解百家姓。

認(rèn)知目標(biāo)：了解自己的姓和名，初步知道有單姓、復(fù)姓之分。

技能目標(biāo)：能通過觀察比較，正確分辨出姓和名，并能大膽、主動(dòng)地與同伴介紹、分享自己姓名的含義。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己和家人的姓名有一定認(rèn)識(shí)。

課件準(zhǔn)備：《百家姓》歌曲音頻及圖片；《自我介紹》對(duì)話音頻及圖片；《姓氏哪里來》對(duì)話音頻及圖片。

紙面教具：《姓名卡》。

播放歌曲音頻及圖片《百家姓》，引出活動(dòng)主題。

――你知道這首歌在唱什么嗎？

――有誰聽到了自己的姓？

――圖片上有你的姓嗎？是什么？

――這些姓有什么不同？

小結(jié)：這首歌唱的是我們的姓氏，圖片上也有一些姓氏，有的姓是一個(gè)字，也稱單姓，例如趙、錢、孫、李；有的姓是兩個(gè)字，也稱復(fù)姓，例如上官、歐陽、司馬、諸葛。

播放對(duì)話音頻及圖片《自我介紹》，引導(dǎo)幼兒了解姓和名的關(guān)系。

――這里有兩位小朋友正在聊天，我們一起聽一聽他們都說了什么吧。

――姓和名，誰在前誰在后？

小結(jié)：姓名是姓在前，名在后。單姓的小朋友，姓名中的第一個(gè)字是姓，姓后面的就是名；復(fù)姓的小朋友，姓名中的前兩個(gè)字是姓，姓后面的就是名。

播放對(duì)話音頻及圖片《姓氏哪里來》，引導(dǎo)幼兒了解姓氏的傳承性。

――為什么有人姓王，有人姓上官？有人是單姓，有人是復(fù)姓？我們的姓是從哪里來的呢？繼續(xù)聽聽這兩位小朋友的聊天內(nèi)容吧。

――王小寶小朋友在家和誰有相同的姓？上官月月小朋友呢？

――在家里，你和誰的姓是一樣的？

小結(jié)：我們的姓氏來自我們的爸爸或媽媽，而爸爸媽媽的姓氏則來自我們的爺爺奶奶或外公外婆，姓氏是從很久之前一代一代傳到今天的。

分發(fā)紙面教具《姓名卡》，鼓勵(lì)幼兒與同伴介紹、分享自己姓名的含義。

――老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了自己的姓名卡，找一找自己的姓是什么？名是什么？

――誰愿意給大家介紹自己的姓名？

――你在家和誰一個(gè)姓？

――你知道自己的姓名有什么含義嗎？

區(qū)域活動(dòng)

在語言區(qū)投放《百家姓》音頻及有關(guān)姓氏的繪本，鼓勵(lì)幼兒了解更多有關(guān)姓氏的知識(shí)。

日常活動(dòng)

在日常生活中鼓勵(lì)幼兒大方、自信地說出自己的名字，能夠尊重自己及他人的姓名。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合，通過族譜引導(dǎo)幼兒了解更多家人的姓氏，進(jìn)一步感受姓氏的傳承性。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十六

情緒情感的社會(huì)化包括情緒表達(dá)與控制、同情心、責(zé)任感、好奇心等，其中很重要的一點(diǎn)是情緒控制能力。《綱要》中明確指出，大班幼兒應(yīng)該能比較自覺地控制自己的情緒和行為。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們善于引導(dǎo)幼兒感受他人的悲喜憂傷并表達(dá)自己的關(guān)心，但又常常忽略引導(dǎo)幼兒管理自己的情緒。教師及父母經(jīng)常能聽到孩子大喊“我生氣了”“氣死我了”等諸如此類的語言，甚至?xí)殡S一些過激的行為’表現(xiàn)，而孩子的這些情緒特征往往會(huì)讓成人頭疼不已。

本次活動(dòng)，我通過小兔子的形象，表達(dá)了這個(gè)年齡段幼兒所面臨的各種情緒情境，從孩子的角度幫助他們充分認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、接納和管理自己的情緒。生氣是生活中比較常見、比較難控制的情緒之一。孩子們應(yīng)該懂得每個(gè)人都會(huì)生氣，這是人的天性，關(guān)鍵是我們?cè)撛鯓尤フ{(diào)節(jié)自己的情緒。“不忽略不小視幼兒成長(zhǎng)期中的情緒表現(xiàn)，重視幼兒的情感要求并做出正確的引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己解決問題的途徑，才能建立起平和自信的人生態(tài)度。”這是我這節(jié)活動(dòng)想要表達(dá)的核心思想。

1．知道生氣是一種正常的情緒，簡(jiǎn)單了解情緒與健康的關(guān)系。

2．初步學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法，懂得盡量控制自己的情緒，不把壞情緒帶給其他人。

3．感受人們更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的小朋友交往，鼓勵(lì)幼兒做豁達(dá)開朗的人。

1．幻燈片，動(dòng)畫“心情娃娃”視頻片段，歡快的背景音樂。

2．實(shí)物投影儀、黑板、五種表情符號(hào)、紙筆等。

導(dǎo)入

出示兔子生氣的幻燈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的心情。

提問：圖片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、動(dòng)作；豐富詞匯：氣沖沖、怒氣沖天)

我為什么會(huì)生氣

1．出示三幅幻燈圖片，說說圖片上的小兔子為什么生氣。(被嘲笑、遭破壞、被冤枉)

2．引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)：小朋友，你生過氣嗎?你為什么事兒生氣呢?

小結(jié)：原來人人都會(huì)生氣，很多不好的事情都能讓我們生氣，生氣是一種正常的情緒。

我生氣的時(shí)候

1．結(jié)合經(jīng)驗(yàn)回憶體驗(yàn)生氣時(shí)的表現(xiàn)，提問：生氣的時(shí)候會(huì)怎樣?(臉憋得通紅、吵架、動(dòng)手、哭、喊、扔?xùn)|西……)生氣后你感覺怎樣?(憋氣、不想吃飯說話、肚子疼、氣暈了……)結(jié)合兔子大火球圖片。

小結(jié)：生氣的時(shí)候，我們的心情不愉快，就會(huì)做一些激動(dòng)的事兒，對(duì)身體健康有影響。

討論：動(dòng)畫片中生氣的媽媽受歡迎嗎，為什么，你更愿意跟什么樣的人交朋友。

小結(jié)：生氣的時(shí)候心情不好，會(huì)說一些難聽的話，傷害到身邊的人，會(huì)慢慢失去朋友。大家更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的人做朋友。

我怎么樣讓心情好起來

1．那么怎樣讓自己不生氣呢?讓自己的心情好起來呢?

2．引導(dǎo)幼兒用符號(hào)記錄能讓自己心情好起來的方法。

3．結(jié)合實(shí)物投影儀進(jìn)行交流，并將幼兒的方法簡(jiǎn)單分類(從他人那兒獲得安慰、發(fā)泄釋放、讓自己平靜、做自己喜歡的事情及其他方法……)

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種辦法在生氣之后讓自己快樂起來，恢復(fù)好心情。

4．出示圖片――對(duì)他人發(fā)脾氣來宣泄自己的壞情緒。

提問：這種方法好不好?為什么?

小結(jié)：生氣的時(shí)候要盡量控制自己的情緒，不要把壞情緒帶給其他人。

鼓勵(lì)幼兒做豁達(dá)開朗的人

小結(jié)：小兔嘗試了小朋友們的辦法，很快就忘記了生氣，高興起來了。今后我們不開心的時(shí)候生氣也沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。做一個(gè)開開心心的寶寶吧，那樣你會(huì)擁有更多朋友的。記住：不要把糟糕的情緒帶給別人哦!

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十七

心理學(xué)研究表明：5歲是幼兒的社會(huì)認(rèn)知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時(shí)期，活動(dòng)設(shè)計(jì)《我來關(guān)心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天，當(dāng)我們愉快地度過暑假時(shí)，長(zhǎng)江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險(xiǎn)期間，解放軍挺身而出，他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們，在抗洪第一線與洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人們向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐款，捐物，獻(xiàn)出一片愛心，這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子，尤其是獨(dú)生子女，他們大多數(shù)被照顧得無微不至，很少能夠體會(huì)到別人的辛苦與困難，形成自私、狹隘等不良的個(gè)性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展”設(shè)計(jì)此課題。

1、知道自然災(zāi)害對(duì)人類的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。

2、激發(fā)幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

錄像一：洪水情景。

錄像二：解放軍抗洪救災(zāi)的情景。

錄像三：人們捐款、捐物獻(xiàn)愛心的場(chǎng)面。

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助，學(xué)會(huì)共同生活，做二十一世紀(jì)社會(huì)的主人。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神，運(yùn)用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。

2、出示畫面：美麗的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江附近，有高高的樓房，漂亮的房子，小鳥快樂地在天上唱著歌，小朋友在操場(chǎng)上做游戲。可是，就在這個(gè)美麗的地方發(fā)生了一件事，你們想不想知道？我們就請(qǐng)小江珊來告訴大家。

3、放錄像一（配音：小朋友，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發(fā)了大水，大水真可怕。你們能想像出，我們美麗的家鄉(xiāng)將會(huì)變成什么樣子嗎？）。

提問：

1、小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情？

2、大水會(huì)將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子？

4、放錄像二（配音：就像小朋友說的那樣，大水淹了我們的房子、學(xué)校，許多人沒有了家，什么東西都沒有了。我們等呀，盼哪，希望有人來救我們。看，是解放軍叔叔救了我，他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的。）。

提問：

1、剛才你在電視里看到誰在幫助他們？

2、解放軍叔叔是怎樣幫助他們的？他們?cè)诙聸Q口、救人救東西時(shí)表現(xiàn)得怎么樣？

3、鼓勵(lì)幼兒用操作物品的方式學(xué)習(xí)解放軍堵決口、救人、救物。教師指揮幼兒做到有序不亂，快，聽命令。

4、啟發(fā)幼兒想出更好的辦法幫助他們，立志從小努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想。

5、剛才小朋友和解放軍叔叔一起把他們救到了安全的地方，可是大水已經(jīng)把他們的'家淹了，什么東西都被大水沖走了，他們無法生活怎么辦呢？（1）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說將如何幫助他們？（2）讓幼兒知道全國各地的人們、小朋友都在幫助他們。

6、引導(dǎo)幼兒觀看錄像三（配音：雖然，我們沒有了家，無法生活，但是有那么多的爺爺奶奶，叔叔阿姨、小朋友來關(guān)心我們，幫助我們，我們非常感謝你們，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，把我的家鄉(xiāng)打扮得更美麗，到那時(shí)，再請(qǐng)你們?nèi)⒂^。）。

7、激發(fā)幼兒同情、關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，用操作圖板的方式表達(dá)自己的愿望，給他們送去食物、生活用品、學(xué)習(xí)用品、藥品等。

8、評(píng)價(jià)作業(yè)：請(qǐng)每組選一個(gè)幼兒作代表，說說自己組的幼兒是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。

9、引導(dǎo)幼兒今后要注意節(jié)約，把省下來的零花錢寄給他們，鼓動(dòng)自己的爸爸、媽媽、親戚朋友也來幫助他們，用各種媒體告訴那些不知道的人都來幫助他們。

現(xiàn)在天越來越冷了，我們都穿上了棉衣，災(zāi)區(qū)的小朋友他們也需要棉衣，還有很多東西，我們給他們送去一些衣物好不好？為幼兒播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，讓幼兒在愛的氣氛中獻(xiàn)出一片愛心。

經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面，孩子做得很不好，不管是在家里還是在幼兒園，看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的，孩子沒有一點(diǎn)同情心，更不會(huì)去關(guān)心他人，覺得很難過，要怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)去關(guān)心他人呢？所以這次上課選了社會(huì)《我來幫助你》這節(jié)課，目的讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴，能夠用簡(jiǎn)單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺幼兒探索的欲望。”所以活動(dòng)一開始，我就出示了圖片一只流血的小青蛙，讓幼兒們看到受傷的青蛙有點(diǎn)憐憫之心。師：那小青蛙為什么會(huì)流血呢？帶著疑問，幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》，通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)幫助別人的精神，幫助別人會(huì)給別人帶來快樂，也會(huì)給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進(jìn)一步的把幫助別人的精神運(yùn)用到生活當(dāng)中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降睦щy，請(qǐng)幼兒來幫助他們解決，引導(dǎo)幼兒形成正確的認(rèn)知。如：翟康馨走路時(shí)摔倒了？常海鑫玩的積木掉地上了？黃若子美的拉鏈拉不上去？等等，當(dāng)他們遇到這些困難時(shí)，我們小朋友該如何幫助他們呢？孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說：“讓我來幫助你……”課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十八

大班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，為保證幼兒了解更多的交通安全標(biāo)志。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和好習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗(yàn)并感知和同伴一齊合作的快樂及交通規(guī)則的意識(shí)強(qiáng)化。

1、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)潛力。

2、體驗(yàn)和大家一齊合作游戲的快樂

紅綠燈，車輛模型交通符號(hào)指示

1、教師和幼兒一齊做熱身運(yùn)動(dòng)；

2、認(rèn)識(shí)幾種常見交通標(biāo)志及信號(hào)燈標(biāo)識(shí)；認(rèn)識(shí)紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；這天你們要自己過馬路，就應(yīng)注意些什么啊幼兒用心的回答。

師：此刻我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過馬路時(shí)我們必須要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

個(gè)別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗(yàn)，感知......

游戲開始，觀看幼兒參與活動(dòng)的狀況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時(shí)的指導(dǎo)和提醒！

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒幼兒放到原先的地方整理好。

幼兒透過親自的體驗(yàn)和感知，進(jìn)一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并透過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識(shí)和樂趣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇十九

嘗試用微笑等體態(tài)語言與人交往，會(huì)用語言來描述自己愉快的交往經(jīng)歷。

分享微笑給朋友帶來的快樂。

事先拍好的照片、幻燈片、空白的圓形卡片、蠟筆等

一、體驗(yàn)生活中的快樂,感受微笑

二、進(jìn)一步體驗(yàn),感受微笑能夠帶給他人快樂

1、出示小蝸牛的圖片，提問：小蝸牛為什么微笑呢？

2、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力;提問：為什么森林里的朋友說：“小蝸牛真了不起？”

小蝸牛為什么要微笑呢？

出示各行各業(yè)人員的微笑的圖片，感知不同職業(yè)的人都有自己的微笑。

小結(jié)：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇二十

1、了解幾種最有特點(diǎn)的動(dòng)物，并喜歡探索動(dòng)物之最。

2、大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)探索動(dòng)物的奧秘感興趣。

1、活動(dòng)前收集各種動(dòng)物的圖片，并了解它們的本領(lǐng)和特征。

2、制作幾種有特點(diǎn)的動(dòng)物頭飾或動(dòng)物卡片，如長(zhǎng)頸鹿、大象、獵豹、鴕鳥等。

3、教學(xué)掛圖。

1、幼兒分享搜集的動(dòng)物資料。

2、教師引導(dǎo)幼兒將自己收集到的動(dòng)物圖片展示出來，互相欣賞，并相互交流幼兒了解的相關(guān)知識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的名稱、外形特征及本領(lǐng)。

4、組織幼兒給動(dòng)物分類。

5教師出示動(dòng)物的卡片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的本領(lǐng)進(jìn)行分類，如按會(huì)飛、會(huì)游、會(huì)跑、會(huì)跳的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

6、組織幼兒討論動(dòng)物之最。|。

7、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，了解動(dòng)物之最。

8、幼兒互相交流自己知道的動(dòng)物之最。

游戲活動(dòng)“動(dòng)物之最"。

幼兒自選動(dòng)物之最中的動(dòng)物頭飾（或卡片）來扮演該動(dòng)物。教師播放音樂，動(dòng)物們隨著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。音樂聲停止，教師可提問：“誰的力氣大?”扮演大象的幼兒就要舉起手說：“我是大象，力氣最大！”回答正確。

音樂再起，大家繼續(xù)游戲。回答錯(cuò)誤，小朋友要給予糾正后再繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。音樂一停，教師就要提出一個(gè)問題，鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物之最的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

1、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說該動(dòng)物的名字及其特殊的本領(lǐng)。

2、日常活動(dòng)滲透收集有關(guān)動(dòng)物的資料，指導(dǎo)幼兒注意觀察，了解動(dòng)物之最。還可以其他方式進(jìn)行分類：如：家禽，家畜，野生等。

動(dòng)物之最參考資料。

1、動(dòng)物中最大的陸地動(dòng)物是非洲象，象高3米，體重超過6頓，相當(dāng)于100個(gè)成年人的體重之和。

2、最大的水中動(dòng)物是藍(lán)鯨，它的身長(zhǎng)達(dá)30米，近200頓重，相當(dāng)于3000個(gè)成年人的體重總和。

3、最小的動(dòng)物是單細(xì)胞動(dòng)物，如變形蟲，它太小了，我們用肉眼根本看不到它，只有借助顯微銑才能看到。

4、陸地上最高的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿，它有6米高，相當(dāng)于兩層樓的高度。

5、短跑最快的是獵豹，時(shí)速可達(dá)110公里，比小汽車跑得還快。

6、游泳最快的是旗魚，它的最快時(shí)速是108公里，相當(dāng)于每秒30米。

7、跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物是白尾鹿黑馨羚羊，它們能一躍跳過12.5米遠(yuǎn)。

8、跳高的頂尖高手是跳蚤，它們的體長(zhǎng)只有0.2厘米，但卻能跳到9厘米高。如以跳蚤的跳躍換算成人類的跳躍比例，那么人類應(yīng)該要跳到90米高。

9、雨燕是飛行速度最快的鳥類，它的飛行時(shí)速達(dá)350公里。

10、最大的鳥是鴕鳥，它的身高2.75米，體重達(dá)75公斤。

11、最小的鳥是蜂鳥，體長(zhǎng)不到2厘米，體重只有l(wèi)克。

12最勤勞的動(dòng)物是蜜蜂，它小的時(shí)候在蜂房里幫助做各種事情，如打掃和建造蜂房等，長(zhǎng)大以后白天去采花蜜，晚上回來把采回的花蜜釀成蜂蜜。

13、最懶的動(dòng)物叫樹獺，它經(jīng)常連續(xù)幾天倒掛在樹枝上一動(dòng)也不動(dòng)。

14、最長(zhǎng)壽的動(dòng)物是烏龜，可以活一百多年。

15、最短命的動(dòng)物是蜉蝣，早上出生，晚上就老死了。

16、最聰明的動(dòng)物是海豚，它有一個(gè)發(fā)達(dá)的大腦，能用自己的“語言”與同伴聯(lián)絡(luò)。

17、最不怕寒冷的動(dòng)物是北極熊，它們能在零下110度的環(huán)境中生活。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇二十一

2、嘗試用語言或行為表達(dá)對(duì)媽媽的愛，學(xué)說短句“媽媽，我愛您”。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己媽媽最明顯的特征。

2、歌曲《世上只有媽媽好》。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁。

1、歌曲導(dǎo)入。

播放歌曲《世上只有媽媽好》。

師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰？

幼：媽媽。

2、說一說：我的媽媽。

3、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫面，感知可以用多種方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

（1）小豬在干什么？媽媽高興嗎？（小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。）。

（2）小猴送給媽媽什么呢？媽媽感覺怎么樣？（小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。）。

（3）小熊幫媽媽做什么？媽媽什么表情？（小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑，很開心。）。

（4）小朋友在做什么？媽媽開心嗎？（小朋友和媽媽擁抱，媽媽很開心。）。

（5）師：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎？你們會(huì)為媽媽做什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽，我愛您“。）。

4、交流小結(jié)。

教師小結(jié)：請(qǐng)小朋友回家后，先向媽媽說一句“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧！

這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過，孩子們可以說的內(nèi)容很少，表達(dá)不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的'，講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時(shí)，孩子們生活經(jīng)驗(yàn)豐富了，語言能力提高了，教師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動(dòng)，課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動(dòng)中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學(xué)會(huì)愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動(dòng)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

小百科：愛是指喜歡達(dá)到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

2023年幼兒園大班社會(huì)教案幫助你我他大全（22篇）篇二十二

1、了解各種樂器的名稱幾演奏特點(diǎn)，知道它們會(huì)發(fā)出不同的聲音。

2、大膽嘗試各種樂器的演奏方法。

3、對(duì)用樂器演奏各種音樂產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

各種樂器若干；幼兒打擊樂器若干

一、欣賞樂曲《鐘表店》導(dǎo)入。

幼兒完整欣賞樂曲一遍。

提問：你們剛才聽到的是什么？音樂是怎樣來的？

告訴幼兒音樂是用各種樂器演奏后錄制合成的。

二、初步認(rèn)識(shí)各種各樣的樂器。

1、你知道這是什么樂器嗎？鋼琴被稱為樂器之王，它是什么樣的？里面又是什么樣的？

2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢？教師示范彈奏一段音樂或請(qǐng)一位幼兒上來演奏。

3、讓幼兒觀察桌上各種樂器，請(qǐng)幼兒熱一一辨認(rèn)，教師嘗試彈奏樂器或讓個(gè)別幼兒上來觸摸、彈奏某些樂器。

三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解幾種常見的樂器。

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：畫面上有哪些樂器？你知道是怎樣演奏這些樂器的嗎？

2、教師小結(jié)：樂器有民族和西洋樂器之分，民族樂器是演奏民族音樂的，它們大多數(shù)是管弦樂器，西洋樂器是演奏西洋音樂時(shí)常用的，它們多數(shù)是琴鍵樂器，但是，無論是什么樂器，只要合理地運(yùn)用，都會(huì)彈奏出悅耳的音樂，都可以給我們帶來快樂和滿足。

因?yàn)槭切蕾p各種各樣的樂器，我覺得單單用眼睛看圖片太籠統(tǒng)了，雖然沒有讓孩子親眼見識(shí)每種樂器的條件，但是我可以讓他們聽聽這些樂器美妙的聲音啊！所以，整節(jié)課，我用用優(yōu)美的音樂貫穿始終，給孩子以美的享受。

活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)樂器、音樂很感興趣，我想通過本次活動(dòng)，孩子們對(duì)音樂的熱愛一定會(huì)得到良好的熏陶與發(fā)展。

教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。