教師業務工作總結和計劃（精選17篇）

教師工作總結是在一段時間內對自己的教學工作進行回顧和總結的過程。現在就請大家閱讀一篇教師工作總結，了解一下優秀教師的教育心得和方法。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇一

教師如同橋梁一樣，一頭連接著現在，一頭連接著未來。為了更好地充當這一角色，教師就必須注重終身學習，不斷充實自我，所以學期初我就按學校的要求制定了個人業務提高計劃，經過一學期的努力，小有收獲，作如下總結：

除了參加學校的集中學習外，我還積極投身到自學當中，以地理學科知識為主，兼通其他各方面知識，建構中學地理教師多元知識結構，是當代成熟中學地理教師的基礎特征，也是中學地理教師自主成長的基本突破口。所以要求中學地理教師既要以地理學科知識為中心形成廣博的自然科學知識體系，又要形成寬闊的社會科學體系，可以從以下方面著手：

1.博覽群書。

3.進修培訓。

可以通過參加地理學科教育碩士的進修等來擴大知識面，提高水平。

只有不斷反思自己的教育教學，才能更快地成長。所以每節課后我都及時總結，寫下小記和反思。做到了節節有小記，周周有反思。

作為一名教師必須有豐富的文化底蘊，所以我經常讀書，讀各種教育名家的教育名著，讀世界名著，讀名師師德事跡等，既有摘抄，又有體會。通過讀書使我的語言更加豐富，思維更加活躍，思想更加深刻。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇二

時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，應對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自我今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自我的學習，僅有不斷的學習，才能有所發展，有所提高。為了使自我能不斷地成長，讓自我的業務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

1、思想目標：

首先加強師德師風的修養，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

2、職業道德目標。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，進取向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自我，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自我的職業道德素質。

善于思考，在實踐中探求，感悟、要堅持用腦子工作，力爭做到:。

反思昨日——在反思中揚長;。

審視今日——在審視中甄別;。

前瞻明天——在前瞻中創新、

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作、

3、潛心鉆研，打造個性課堂。

(1)、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、本事等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業必須要訂正并且批改，大面積出錯的必須要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

(4)、進取組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

(5)、在自我的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，構成個性的教育藝術。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、勤于反思，促進自我完善。

(1)、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，進取把先進的教育理念轉化為自我的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

(3)、經常反思自我做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。

一、指導思想。

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。

二、研修要求。

1.提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3.立足常規教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.注重經驗積累。

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

三、研修內容。

按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。

1、研讀課標。

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材。

鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

3、課堂教學。

設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合作體教研活動進行。

4、案例分析。

對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

5、撰寫經驗。

撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發行的刊物上發表關于習作的文章一篇。

6、研修總結。

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

7、參與論壇。

必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。

學期教學教研活動立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力。

一、研修目標和內容：

1、進一步研讀《語文、數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養學生學習語文的能力。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

二、研修方式。

(1)專題培訓。

交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

(2)專題總結。

結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇三

我很榮幸這幾年能參加學生組織的校本培訓，開展一年來，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉變，教學方式多樣化。下面我簡單談談幾點收獲：

教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴；

教師在教學活動中的全身心投入，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。

新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經落實到位，“自主探索，合作交流”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉變。

新世紀課程改革以促進學生的發展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創新意識與創造能力等方面有卓越的表現，努力追求創造相對寬松的發展環境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發展，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現出充分的自主性，以我要學的狀態投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習，在實踐操作中學習，在模擬情境中學習，在合作交流中學習。

在鞏固新授內容時，設計各種擂臺賽。

一年多來，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓，同時，我們還提出了許多在教學中的困惑與專家進行探討、交流。進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深入課堂進行聽課。課前，我對此做了精心準備，反復推敲，研究教法，課后，專家對我上的課給予了好評，并提出了具體建議，在校領導和專家的指導幫助下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。

找不足之處，寫出改進之法；

想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇四

現在結束了。作為一名初中老師，我有很多感觸。在過去的一年里，我一直在警惕自己，提高自己的意識。我希望我能有機會繼續做好這件事。當老師需要耐心。到今年考核結束，感覺自己進步很大，感覺很好。我希望我在工作中還能做得更好。這是毋庸置疑的。希望可以。德能過去一年的成就總結如下：

一年來，作為一名優秀的中學生，我一直嚴格要求自己。我一直背負著一名青年語文教師的神圣使命，努力學習，銳意進取，加強師德修養。本著一切為了學生，老老實實做事，實事求是，對事情敏感，言語謹慎的思想，用現代教育教學理念引導學生，關注學生心理，用豐富的知識尊重學生，用善良的態度愛護學生，用嚴格的標準謹慎對待學生，用靈活的方法賦能學生，讓學生以我為榜樣，照我的話思考我，想看我的想法。讓自己付出實際努力，成為學生人生航程中的一盞明燈。

今年是成熟的一年，我的教學能力有了很大的提高。課堂控制自如，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩定，對學生引導有效。在過去的一年里，我的語文教學始終因不斷探索而激情四射，因思維深邃而高水平，因務實高效而成績優異，因挖掘潛力的重要性而充滿動力。為了不斷充實自己，提高自己，他們還專門自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論雜志，虛心學習，勤于總結，熱衷改革，勇于科研。在過去的一年里，以實踐和改善業務為基礎是審慎的；務實有效，提升能力是天職。在過去的一年里，因為教學能力的提高，我快樂地工作著，從快樂的工作中獲得了無限的快樂。

這一年，我忠于職守，嚴格遵守學校規章制度，認真履行中學生職責，走出滿勤，全職工作，一年來不違紀，服從領導，服從指揮，忠于職守，愛崗敬業，與各科老師密切配合，加強協調，營造了真正有利于學生發展的教育教學氛圍。

是充滿挑戰和杰出成就的一年。

1.每周課外閱讀訓練。讓學生觀察課文并練習，在欣賞美文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結歷年中考課外閱讀考點的規律，讓學生心中有數。

2.讓學生盡快接觸到中考的問題。學生等總評再訓練綜合試卷和模擬試題已經來不及了。所以從第一年的最后一個學期開始，分發往年各省市的中考試卷給學生訓練。以免怯場，方便學生考試。

3.注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計和探索語文資源，開展實踐活動。

4.復習課文。課文復習邏輯上分為各種考點，引導學生系統掌握課內知識。

為了以后提高業務水平，我也會去常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足，本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇五

自2009年參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。我依法執教，積極學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一名深受學生尊重和信賴的老師。在教育教學工作中，我經常從小處著手，把學生當作朋友，以尊重信賴為前提，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，做一個富有愛心的教師。目前，新一輪的基礎教育改革已全面展開，在認真新課程理念的基礎上，結合所教學科，積極探索有效的教學教學方法，努力形成自己的教學風格，做一名新理念的教師。在學科教學工作方面，我從以下幾方面做出了努力：

1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習數學的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主探究的討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加探究討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。科學施教同時，我不斷地完善自己，不管工作多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀資料，向同行們學習交流，以提高業務水平。

在工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定要給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。

自任職來，通過個人的努力和領導同事的幫助，我取得了一定的成績。

1、轉化差生，效果較顯著。

2、通過各種途徑的學習提高了自身的各種素質及教育教學能力。

教學是藝術，藝術的生命在于創新，我相信，在不斷的探索和實踐中，我會得到更大的進步并取得更優異的成績。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇六

本學期，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，現就將工作情景總結如下：

堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的進取性。

在教學中尊重學生的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

對待學校交給的事務性的工作，我也總是十分認真地完成。由于家離單位很遠，每一天我都是早出晚歸到校工作，雖然很苦很累，但從未影響到一點工作。只要學校需要，只要是為了工作，我個人有再大的困難也努力克服，心中僅有一個信念：把工作做好，對學生、學校負責。新的一年開啟新期望，新的一年承載新夢想。懷著對新一年的完美憧憬，我會加倍努力，把本職工作做得更好！

總之，本人時刻不忘自我是一個為人師表的教師。雖然經過努力取得一些提高，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自我的教學水平和工作本事。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇七

自從工作以來，我始終堅持努力提高自我的思想政治水平和教學業務本事。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高不斷努力，現對教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

備課中我不僅僅備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生本事的培養，把傳授知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自我，提高自我，為祖國的教育事業努力奮斗。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇八

我叫xx，是xxx校的一名xx教師，任現職以來，我認真學習黨的方針政策，以^v^理論為指導，貫徹教育方針，遵循教育教學規律，堅持教育面向世界、面向現代化、面向未來，在工作中兢兢業業教書育人、嚴于律己、言行一致，圓滿的完成了教育教學任務。

備課是教學過程的首要環節，不管代什么課，我首先做到學大綱，鉆研教材。根據新課標認真備課，做到備大綱、明確學習目標、任務，弄清新課標對本年級本學科的具體要求；備教材：通賞教材，掌握教材的重點、難點；備學生：全面了解學生，增強教學的針對性，做到有的放失；備教學方法、教學教具，提高方法，課堂訓練、運標速度、能力培養，并做到了四個堅持。

開學初，我根據自己所代學科以及所代學生情況，認真科學地制訂切實可行的學科教學計劃。

掌握教材的具體要求，明確教材在小學階段的地位和作業，掌握教材的編排體系、知識結構、教學原則，采用合理的教學方法及教學中應注意的問題。

課堂教學是教學過程的中心環節，是學生接受知識，掌握知識實踐操作，形成思維能力的主陣地，教師只有備好課，再認真上好每一節課，向40分鐘要質量、要效益，才能促進學生能力的形成和提高。

課后記是反饋教學情況的最好形式，只有認真做好課后記，把課堂上出現的總是及時反饋，才能達到以利再戰效果。

一是觀察能力的培養。

二是分析綜合能力的培養。

三是學生創新能力的培養。

由于低年級學生一方面不會思考，另一方面注重了意識到自己的思維過程，思維的自覺性很差，針對這一問題，注重了培養善于思考，勇于提問的習慣，逐步培養了學生積極思考問題的習慣創新意識，正因為注重了學習能力的培養，使學生掌握了學習的“鑰匙，”打開了知識的大門。

去年我代體育課。大家都知道，體育課是一門實踐性很強的室外活動課，冬頂嚴寒、夏冒酷暑，但我深知增強學生體質，為社會的建設培養德、智、體、美全面發展的人才是我應盡的義務，課堂上全面鍛煉學生身體，促進身體、心理健康發展，提高學生身體素質，有效地增強了學生體質，并掌握了基本知識和基本技能，科學地鍛煉身體，養成了鍛煉身體的習慣，培養了一批體育骨干。同時，根據學生的年齡特點，采取各種方式和必要的措施，努力改善學生體育工作，根據學生體育場地和器材設備條件有目的地進行了訓練，滿足了學生體育活動的需求，發動學生自己動手，修舊利廢，因地制宜，提高訓練效率。

得團體總分第二名的好成績，20xx年5月份市中小學田徑運動會上我校榮獲團體總分第二，一份耕耘一份收獲，我把愛心給了孩子，把誠心給了事業，在業務上勇于探索，不斷創新，在校舉行了教學賽講中先后兩榮獲一等獎，一次二等獎。20xx年7月份被光榮地評為集團公司優秀教師。

成績只是新的起點，新世紀是一個充滿微型機與競爭的世紀，我將加強努力地工作，祖國的教育事業做好一名小學教師的貢獻。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇九

經過學習讓我們感受到了“以園為本教研制度建設”（以下簡稱“園本教研”）在幼兒園實施的意義：園本教研使《幼兒園教育指導綱要（試行）》的理念在實踐層面上得以落實和具體體現，我們的園本研究做到了從本園的實際出發，深挖現有的教育資源，突出課程園本化，課程“生活化”的特色。省重點課題新編《山東省幼兒園教育活動教材》課程園本化》正在進行，并取得階段性成果。省115、市115課題的獨立承擔，為我園帶來了巨大的優勢和動力，教研科研的根本目的得以實現，使幼兒園獲得了自我創造和不斷發展，從而有效地促進了保教質量的提高，有效地促進了幼兒和教師的共同發展。對園本教研工作總結如下：

2、建立健全各種制度。科學、合理、健全的科研制度是園本研究的必要保證，是實現科學管理的必要措施。所以，我園在不斷發展過程中制定和完善了全方位的科研管理制度。

（1）教師團體備課制度。

（3）教師教育教研學習制度。

（4）考勤制度。

（5）教師培訓制度。

（6）園本教研檔案制度等。把園本教研工作提升到幼兒園工作的重要環節中，針對園本教研工作及時調度，及時解決，做到了有章可循，依章辦事，管理逐漸科學化。

新學期科研計劃和工作重點。如：小班級部確定了《如何對小班幼兒進行常規訓練》，中班級部確定了《如何教育特殊幼兒》，大班級部確定了《如何培養幼兒良好的學習習慣》作為園本課程的重點研究專題，探索性地開展園本教研工作。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇十

我叫王天軍，男，漢族，出生于1967年2月，1988年7月參加工作，小學一級教師，現就職于平子學區鞏家小學。本人熱愛祖國,熱愛中國^v^,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業，自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。現就我個人多來教育教學工作作以如下總結:。

“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業，首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創新,努力培養適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。為了提高自己的教育教學水平，我努力學習《小學新課程標準》、《中小學教育》等相關業務書刊，每年都會訂閱《教育報》了解新的教育方針，學習新的教育理念。

總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

十幾年來，我連續擔任1—6年級語文、數學教學及兼任班主任工作，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。

每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃。根據剛入學的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。

平時很注意自己班主任應盡的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決，平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。

為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。

功夫不負有心人，一些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據目前農村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學到效化,課外閱讀大量化,讓學生在讀中開發潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢,迎合社會發展需要,與理論緊密聯系,用理論指導實踐,在實踐中總結經驗,提升理論。

平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。

如：我班有一個學生，家庭經濟十分困難，雙親都患病在身，就連基本的學習用具他都沒錢買，我得知后在開班會的時候鼓勵同學們幫助他，結果我班有很多學生都積極給他捐贈學習用具，通過，這一事件教育了學生們互相幫助，奉獻愛心，讓同學們體會到了贈人玫瑰手有余香。

以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。

如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。

為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

一份耕耘，一份收獲在我的努力下我所帶的班級連年取得好成績，從1993年至今我所擔任的學科取得過四次全鎮第一名，五次全鎮第二名，四次全鎮第三名。在20xx年3月我個人被平子學區評為“鎮級課堂教學骨干教師”。雖然在工作中我取得了不錯的成績但我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇十一

素質教育是以提高全民族的素質為目標，面向全體學生，關心和發展學生的全面素質，立足于協調學生自身發展要求，促進學生在德、體、美、勞等方面全面發展的教實踐活動。

在語文教學中貫徹素質教育，則要明確以下問題。

一、引導觀察，培養學生的想象能力。

現代心理學研究認為：觀察是知覺的一種特殊形式，它是有目的，有計劃，有思維參與的知覺活動。觀察是思維的源泉。由于低年級學生思維形式是以具體形象為主，因此，在教學中必須讓學生對具體事物(如插圖)進行仔細觀察，結合直觀教具的演示，為其思維活動提供必要的條件。

教學《刻舟示劍》，初讀課文后，我引導學生觀察插圖，領會圖意，明確課文是講一個過江人寶劍掉進江里的事出有因。啟發學生抓人物的神態、動態、語言的特點，思考以下部題：

1、這個過江人寶劍掉進江里之后，面部表情怎樣?(一點兒也不著急)。

2、這個人在做什么?(在船舷上刻了一個記號)。

3、這個人當時是怎么想，怎么說的?

4、同舟人又會怎樣想，怎樣說呢?

在學生理解課文后，要進一步幫助他們明白過江人的想法、做法錯誤的原因。我在黑板上畫上波浪線表示江水，把硬紙剪成的小船掛在上面，再有硬紙剪成一把寶劍，演示寶劍從船上掉入江中的情景。讓學生在船舷上刻“記號”，再拉動紙船到“岸邊”撈劍是撈不到的。學生在此過程中，很容易地明白了為什么撈不到寶劍的道理。即：船移動了，船舷上的“記號”也隨船移動，但掉入江中的寶劍卻沒有跟著船移動。進而啟發學生理解其中寓意：事物發生了變化，如果再有不變的眼光來看待，那便要犯錯誤。

例如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。“小學生在閱讀這首古詩時，教師要調動他們的形象思維，使他們看到白鷺翔空的情景，聽到黃鸝歡鳴的叫聲，甚至嗅到令人陶醉的氣息，體會到詩中動靜映襯畫面的盎然生機。只有當詩句所描繪的景象在學生頭腦中浮現出來，詩人當時的喜悅耳和對未來美好生活的憧憬才能為學生所理解。

要把學生帶入文章所描寫的情景之中，一方面靠生動形象的語言描述，靠圖片、幻燈等直觀性教學手段，另一方面，要讓學生裝自己人把文章中所描述的生活情景在頭腦中變成活生生的畫面。這種“把話變成‘畫’”的探索正是閱讀教學中形象思維的訓練。

二、啟發、培養學生的.紀維能力。

小學語文教學大鋼指出：在語文教學中，要重視發展學生思維能力。在閱讀教學法中要充分挖掘教材中蘊含著的可以用來促進學生積極思維的因素，訓練其思維能力。

如教學《狐假虎威》，當學生理解到狐貍假借老虎的威風嚇跑百獸以后，可以提出“狐貍為什么要走在老虎的前面?如果走在老虎的后面會出現怎樣的結果呢?這樣從正反兩方面引導學生思考認識事物，可訓練思維的靈活性。

如教學《落花生》一課，學生理解了“父親拿花生和桃子、石榴、蘋果的外表好不好看作比較，稱贊花不愛炫耀自己，不好看但有用”之后，引導學生改變看問題的角度。拿花生和桃子、石榴、蘋果不怕風吹雨打，勇敢地把果實掛在枝頭，甘愿為人類送去甜美和清香。這樣訓練學生辯證地思考，不要死盯住一個角度看問題。

三、通過復述以及語言表達方式的練習，發展語言。

在熟悉、理解文章內容之后，復述是一種簡單易行的促進思維的方法。復述一方面要求語言的連貫性，條理性，另一方面，要示有一定的速度，很能鍛煉學生的語言、思維，教學中應充分利有這種方法。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇十二

歷史的年輪帶著我青春的，走過十一年教育時光足跡。回顧這的十一年的工作歷程，我感覺成功與喜悅同在，機遇與挑戰并存。作為一名教育工作者，在這幾年來，高興過，高興的工作得到上級領導的評價和同事認可；也失落過，失落的是沒有給更好發展的空間。成功過，成功使我在一步步走向成熟。無助過，無助讓我走向工作低迷期，幾年來，恪盡職守努力地完成學校交給的各項任務，不求盡善盡美，但求盡心盡力。我熱愛本職工作，勤于學習，認真學習新課改的教育理念，廣泛涉獵各種知識，教學不斷提高那自己的業務水平，發展自己的空間，嚴格自己，攥寫許多的有關新課改的論文和教學心得體會論文，在各級各類的雜志上發表和多次在區教育教學研究室獲獎，從而使之成為一名科研型的教師而努力奮斗。我教書十一年，力任班主任8年，在班主任工作中，不是一帆風順的，有說不盡的酸苦。有數不完的辛甜，學生的“惹事生非”，有時讓我感到氣惱，但是我沒有氣餒，學生的“成功收獲”，有時讓我感到自豪，但我并不驕傲。面對著這些學生，我坦然，青春無悔；我執著，用心良苦。下面我從以下幾個方面總結一下近幾年的個人教育教學工作情況：

在這幾年里，我在思想上嚴于律己，我都是常以做一位合格人民教師為目標要求來約束自己，鞭策自己。力爭在學生的心目中樹立起榜樣的作用。對自己思想上嚴格要求。這幾年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的分工和安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。力爭順利完成學校常規工作和任務。在校內和工作之外的時間地方，從來不做有損于教師形象的事情。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章和考勤制度。處理好學校工作與家庭之間的關系，“按時上班，按時出勤”，進幾年來從不來無故缺勤。做到無事堅決不請假。平時沒有課的時候，基本上不外出，從近幾年的考勤記載就看得出來。

在教學工作方面，這五年的教學任務都非常重。所任的學科是高年級學段語文。并兼任體育，思品，自然，美術，社會，其課時量在學校占有比例最大。但不管怎樣，我總是服從領導的分工，勇于承擔重擔。在教學工作和班主任工作，積極完成學校各項工作目標和任務。為了把自己的教學水平提高，我堅持訂閱《小學語文教師》、《青年教師》，《成才》等書籍，在課余時堅持翻閱大量的教學資料來充實自己素質。

具體從以下幾個方面去努力的：

1、認真學習教育理論，提高自身業務素質。課程改革是當前教育的主旋律，我認真學習優秀刊物上先進的教學理論和教學案例，提高自己的業務素質，更新教育理念。

2、努力鉆研教材，由于新課改之后，教材的改版，教學難免有些不適應。為彌補知識的不足，我對所任年級的教材都進行仔細鉆研，不懂的問題就學。

3、抓好差生的轉化和優生的輔導。課堂上對他們多提問、多鼓勵。設計一些以活動為主的教學內容，鼓勵學生之間大膽進行交談。提高他們學習的興趣。發現錯誤及時補救，盡量做到學一點掌握一點。對待優生，我主要放在拓展課上，為他們設計一些有難度的思考題。

20xx-20xx學年度，我承擔鳳凰鎮小學體育英美中心教研組長和中心小學體音美教研組長。在做好本質的教育教學工作外，認真制定教研計劃并做好教研組的常規工作。還積極參加區教研室組織的一切教研教學活動。20xx致20xx學年度，我擔任鳳凰鎮小學體育美術中心教研組長和中心小學體音美教研組組長，并被區教學教研室聘為“鳳凰鎮小學體美兼職教研員”。（教研室行文。）20xx年9月28日，中心小學體音美教研組成功承辦“新洲區小學美術課堂教學研討現場會”，為了確保這次教學研討會的圓滿的召開，教研組進過嚴密研究和周密的部署，為現場會的如期的.召開，我前期做了大量的工作，展示課和課件的準備，美術作品展的準備，會場和多媒體教室及接待工作的布置都細化到位，積極的運作。為這次現場會的召開創造了寬松，和諧的氣氛。這次現場會后，教研室領導和教育總之對這次現場會主辦給予高度的評價。（課和作品展示）。當晚，我以中心小學體音美教研組主辦鳳凰中心小學第一期課堂教學改革簡報。并發到學校美術教師手中交流。簡報投到教育總支后，在鳳凰教育信息20xx（8）期上登出，在全鎮交流。006年9月，我被教育總支推薦為為新洲區教育學會小學科學課專業委員會委員。在這一年期間里，積極參加小學科學課委員會組織的各項活動。11月在武漢解放公園中學參武漢市小學科學教師教材培訓會及優質課展示活動。20xx年4月教研組組織了學生參加新洲區第八屆藝術小人才活動，這樣的活動以往是少先隊大隊活動的形式組織，起初我起草學校活動方案，組織各個年級和班級進行報名，然后進行海選，二選，填表上報，鎮選，組織學生參加學生到區里參加比賽。在這期間并把活動的過程和結果第一時間，以公示的形式通告給大家，這次活動力時20時多天。在教研組中常規工作，在學校和教導處的指導下工作，并按照學校的要求開展工作，認真履行教研組的工作職責，作好體音美教師常規教育教學檢查，并作好記載，也寫好學期檢查的情況分析報告。在這一年多來，我也代表多次學校教研組和鳳凰中心教研組參加過區教研室組織的的各種聽課，交流，講座及工作布置的活動，回來及時把參加活動精神向總支教研室和學校匯報，同時也把活動反饋給體音美教師。在教學的過程組織老師參加區教研室組織體音美教師的競賽活動。我積極參加了校級和鎮級組織的雙“五個一”教研比賽活動。在活動開始開我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍。認真撰寫比賽的論文，教學設計，說課設計，和制訂符合新課改的教學試卷。在上一輪“五一”的活動中取得較好的成績，獲獎的次數比較多，參加的四項均獲得獎勵。今年，我又參加在五個活動中優秀案例，試卷的編制及說課活動三項活動。近一年多，積極投身于每學期的各級各類的教學和比賽活動中，開學時，多次參加教研教學論文比賽和區《教育教學研究》征文活動及新課改征文活動，并且取得教好的成績和獎次。在教科研上由于個人的不懈的努力，在取得一些成績，20xx．8被評為鳳凰鎮首屆學科帶頭人。

a.學生方面熱愛學生：近8年我在班主任工作的崗位上，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、結合各科教材、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班學風。這幾年里主要擔任班高年級的班主任工作。因為學生的思想、學習以及家庭情況等都比較復雜，所以工作起來比較棘手。那么培優扶差是班主任教學工作的重頭戲，面對幾個后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這二年里，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。絕大部分的家長對我是非常信任。

b.班級建設和管理方面與時俱進：在班級文化建設方面我力爭創新新穎，適合本校的特色，在班上開創周末信箱，加強老師與學生的聯系，便于班級管理。制定合乎自己本班的班訓（愛心，細心，耐心，），創設優秀作品展的宣傳欄，安全工作教育專欄和班務工作專欄.。安全工作無小事”我時刻牢記這點，把學生的安全工作放在工作的首位。在班級設置了安全工作教育專題欄，制定班級管理制度，學生日常行為量化評分，定期進行總結，并在班上通報表彰。成立班級安全監督小組等一系列的措施來管理班級，平時以班長為首的班委會對學生的日常行為全方位的管理，并做到班務日志每日有記載，周周有小結，爭取做到把不正常的苗頭消滅在萌芽狀態。在班主任工作及班級文化建設上各項檢查，所帶的班級受到領導和學校的表揚。

20xx年9月，我積極響應教育總支和學校的號召，參加邊遠地區扶貧支教工作。在扶貧支教工作中，我嚴于律己，勤勉工作。所任的班級，學生的臟亂差現象為全鎮之首，經過我幾番努力，學生的情況有了明顯的好轉，學習成績有了很大的提高，在第一次統考中位列中等，在處校聯考中名列前茅。在下學期期末調考中名列第五。由于班務工作做得很有特色和新意，受到當時總支陳主任的好評。20xx年8月，由于圓滿完成扶貧支教工作，成績突出。被教育總支評為“扶貧支教先進教師”。

每周星期三為教師值日，在這一天，我按時施鈴，維持好學生的出操，學習，紀律，生活秩序，并協助值日領導完成日常工作。值寢工作，每個月我有六（8）個值寢日，在值寢的時候，我組織維持好學生的就寢秩序，和次日的晨練工作，確保學生在校的安全。在這里要說的就是就寢工作，學生的紀律很差，學生總是每天說到很晚，我就維持紀律到什么時候。到夏天天氣熱了，有時十二點鐘，學生在外面就寢，我發現后總是為學生不出安全事故，把學生趕到寢室睡覺。這樣的情況我發現5次。每次深夜學生吵，我就起來吼學生，吼了學生我的胃就疼，一晚上就睡不著。六年級學生在校住宿的最后的一晚上，學生激情四射，學生一晚上沒有睡，我也沒有打算睡，在寢室走動，我為了防止學生在最后一晚上跑出處就把寢室中的柵欄門鎖上。晚上1點中學生仍然搞得床咯吱咯吱的響。

總之，在各級領導的關心幫助下，我的教育教學教研工作中才取得這些成績，但我并沾沾自喜，這離做一位“人民滿意的教師”這一目標還相差甚遠，那么，要實現這一目標，我還要倍努力，不斷去學習，不斷耕耘，不斷去收獲。現在我將立足現在，放眼未來。同時，也希望上級領導不斷給予我幫助和支持，早日實現這一目標。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇十三

自xx年7月工作以來，至今2年多。在過去的一年中，本人一貫堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習江澤民同志“三個代表”重要思想，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟。永遠保持共產黨員的先進性。熱愛黨的教育事業，教書育人，為人師表。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成本職工作。在學校學院領導的關懷與支持下，也取得了較大的進步。

在教學方面，本人的工作主要包括授課及指導畢業生進行畢業設計以及指導學生進行創新實驗等環節。同時組織學生參加機電產品大賽、“挑戰杯”等多項課外學習實踐活動并進行相應的現代教學方法研究。自xx年年以來主講有《材料成型技術基礎》、《機械制造自動化》以及《互換性原理與技術測量》課程，并作為《互換性原理與技術測量》課程的代理負責人負責課程的日常事務及實驗協調事宜等。在指導畢業生的工作中，在20xx年帶領10名本科畢業生順利完成了畢業設計和畢業答辯。本人自工作以來，積極參加學院里的實習工作，包括金工實習、畢業實習、生產實習等。在實習過程當中，本人認真負責，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業基礎知識。在指導學生參加的課外學習實踐活動中積極主動，先后主持指導參賽作品“多功能面食機”、“防盜防松螺栓”及“便攜式綠色環保小家電”，參加的“挑戰杯”作品“多功能訂書機”。在做好業務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項，院級教學項目一項，并參與相關科研項目三項，并積極參與各級別的項目申報工作。自xx年年三月以來，本人擔任機械制造系工會小組長，負責工會與系里教師的聯系工作，在工作期間，認真負責，積極發布工會信息。

在工作中，本人十分熱愛教師崗位，按時出勤，認真備課、輔導學生并仔細批改作業。同時，在科研方面努力鉆研，兢兢業業。在教師的工作崗位上揮灑著自己的汗水和心血。

在工作過程當中，本人付出了大量精力，但是也取得了較為理想的成績。在帶領的畢業設計環節中，一人取得院級優秀畢業論文。在機電產品大賽中，兩個參賽項目分別獲得省級二三等獎。挑戰杯比賽獲得校級優秀獎。另一項參賽作品正在積極申報專利。申請的教學研究項目中，獲得一項濟南大學青年項目。第一作者發表論文8篇，其中兩篇被sci收錄，三篇被ei收錄。在科研工作中，本人獲得了濟南大學優秀理論成果三等獎。

總之，任現職以來，在認真做好教學工作的同時，努力進行科學研究，較好地完成了各項工作任務。在領導的支持和同事們的幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。在此表示衷心的感謝!

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇十四

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇十五

做一名合格的人民教師。我依法執教，積極學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一名深受學生尊重和信賴的老師。在教育教學工作中，我經常從小處著手，把學生當作朋友，以尊重信賴為前提，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，做一個富有愛心的教師。目前，新一輪的基礎教育改革已全面展開，在認真新課程理念的基礎上，結合所教學科，積極探索有效的教學教學方法，努力形成自己的教學風格，做一名新理念的教師。在學科教學工作方面，我從以下幾方面做出了努力：

1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習數學的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主探究的討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加探究討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。科學施教同時，我不斷地完善自己，不管工作多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀資料，向同行們學習交流，以提高業務水平。

在工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定要給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。自任職來，通過個人的努力和領導同事的幫助，我取得了一定的成績。

1、轉化差生，效果較顯著。

2、通過各種途徑的學習提高了自身的各種素質及教育教學能力。教學是藝術，藝術的生命在于創新，我相信，在不斷的探索和實踐中，我會得到更大的進步并取得更優異的成績。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇十六

隨著社會的飛速發展，教師的業務水平殛待提高，為了適應時代發展，做一名合格的心理咨詢專業教師，心理咨詢教研室教師利用課余時間和學校外派的學習機會堅持學習，取得了較好的效果。

本學期心理咨詢教研室教師共有5人次參加外出學生，其中李東老師多次參加省和校組織的外出學習機會。張雨龍老師參加黑龍江省心理協會在4月份召開的第九屆年會，并在會上進行了心理學術論文的研討。趙福杰老師多次深入教育實習基地進行聽課、走訪活動。還特意聘請中國爸媽在線網站北京總部的院長趙玉洋教師到我校來進行有關箱庭療法的講學活動。使我校師生對箱庭療法有了一個初步的印象，為以后心理咨詢和心理輔導工作的進一步進行奠定了一定的理論基礎。王冬梅老師參加了全省首屆高職高專師范類教師技能打算，并在比賽中取得了第三名的好成績。這對于一名剛參加工作不久的年輕教師來說是一個巨大的進步，為今后教育教學工作的進行奠定了良好的基礎。王玲老師在本學期多次參加校外實習基地的教育實習和走訪聽課活動，掌握了大量的第一手心理咨詢案例和心理咨詢的相關資料。

以上老師通過自己個人的努力，均在本學期取得了業務上的巨大進步。這些進步對他們下學期的教育教學活動有著十分重要的指導意義，同時還可以幫助他們更好的把自己學習到的理論應用于實踐，達到學以致用的目的。

此外，心理咨詢教研室的全體教師還在不斷的加強師德修養，努力完善自我。因為教育是一項崇高而神圣的事業，作為一名合格的人民教師，就必須加強自己的師德修養，愛崗敬業。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。真正做到“學高為師，身正為范”。同時，在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題全體教研室教師均能做到及時向同行請教，向學生求教，達到教學相長的目的。

總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，通過一個學期的努力心理咨詢教育室的全體教師在個人業務能力和教學水平等方面均取得了顯著的提高的進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”相信今后他們還會通過繼續努力，不斷提高自己的綜合能力。

教師業務工作總結和計劃（精選17篇）篇十七

在忙忙碌碌中，20__年悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情景，有得也有失，現作如下總結：

一、思想職業道德方面。

進取參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，進取進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，進取參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，將新教學理念不斷滲透到自我平時教學工作中，使自我能適應不斷發展的教育新形勢。每一天認真備好每一節課，認真批改好每一份作業并及時認真進行糾錯與訂正。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，以學生的發展為自我的最大追求，使他們在自我的教育中健康成長。

二、教育教學本事方面。

在20__年上半年，我擔任高二兩個理科班數學教學，兼任高二（8）班班主任，同時還兼任高二數學備課組長；20__年下半年，擔任高三（6）班的數學教學工作。

在教學過程中，我滲透新課程教育教學理念，以培養學生的學習素養與本事為準則，以學生的可持續性最大發展為目標。平時，我認真備課，努力鉆研吃透教材，使每一節課都有明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點；研究法學法，研究每一位學生，精心設計教學過程，采用生動活潑且靈活多變的的教學手段，在每一堂課中滲透分層教學思想，確立學生為主體，教師為主導的模式，提高學生的學習興趣，因材施教，因人施教，讓每一位學生都能獲得最大的成功與提高。

在上半年的學年統測中，所教的班級學生成績大幅度提高，位列同類選科（物生、物地）前列。并得到學生、家長與學校的認可與高度評價。在下半學年中，班級里的楊同學獲得市數學競賽二等獎（在普通理科班中一共中人兩人），范同學數學單科成績到達全年級第3名，全班進入學校劃線人數大幅度上升，且進入劃線同學的數學成績全部到達110分以上（正卷），獲得學校與家長的高度評價。

三、教育教學理念方面。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的構成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了哪些提高，具備了什么本事。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、工作紀律與自我要求方面。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，構成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，構成良好的學習習慣及方法，使學生學得趣味，學得實在，向45分鐘要效益；扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面。

深入研究16～18年齡段學生的心理、生理變化，研究德育方法策略，做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中構成正確的輿論導向，構成良好的班風學風，為學生供給一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。在班主任工作中一步一個腳印，踏踏實實也做好每一件細微的事，真誠對待每一位學生，取得良好效果。

六、在教科研及業務發展方面。

在繁忙的教學工作之余，我也不斷的學習、反思、積累，并將其作為自我提高發展的沃土，本年度參加市教科院舉辦的“高中數學教師命題大賽”中獲得市二等獎，撰寫的論文《數學課堂教學中的情感藝術》在《中學教學參考》中發表。

當然，回顧過去的一年，除了取得的些許成績，也還發現自我的一些不足，需要自我不斷地學習，繼續努力，以期在后面最得更多的成果。