培訓工作總結是對培訓過程、培訓成果以及培訓效果的一個全面評估。以下是一些經典的培訓工作總結范文，希望能夠給大家帶來一些新的思路和啟發。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇一
2021年是教育工作貫徹落實科學發展觀、繼續堅持教育發展良好態勢、努力辦讓人民滿意教育的重要一年。為了進一步提高干部、教職員工的政治理論素養，努力開創教育工作的新局面，根據區教育局黨委統一部署，結合學校工作實際，在xx年度黨員干部政治理論學習中，我校精心安排部署，取得了必須的實效，現總結如下：
以^v^理論、“三個代表”重要思想為指導，以深刻領會黨的十八大精神、十八屆四中全會精神、用科學發展觀統領學校教育的改革和發展為主題，全面安排和精心組織xx年的干部、黨員和教師政治理論學習，不斷提高干部、黨員和教職工的政治理論素養和思想道德水平，把思想統一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到辦人民滿意的教育上來，為實現教育的發展供給有力的思想和政治保障。
采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式，扎實推進教職工理論學習，提高學習效率和效果。
將大興理論學習之風作為教職工思想道德建設的重要方面，堅持和完善學習制度，不斷加強領導，切實保證教職工思想政治建設取得實效。
1.提高思想認識。做到真學、真懂、真信、真用。注意理論聯系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的本事。
2.落實學習制度。按照學習要求，加強管理，落實職責，建立健全學習檔案，將理論學習落到實處。
3.開展集中學習。每次集中學習，圍繞一個主題，認真進行學習研討。集中學習做到明確學習的主要資料和具體辦法，保證學習時間，學習后通報有關情景。
4.堅持個人自學。在集中學習前按照學習資料先行自學。
5.講求學習實效。堅持學習理論和指導實踐相結合，弘揚馬克思主義學風，著眼于武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷促進各項工作的創新發展。
本年度，我校在黨員學習活動中，根據上級黨委的要求，組織廣大黨員教師在集中學習了十八大、十八屆四中全會等各級文件精神，經過理論聯系實際，不斷提高干部、黨員和教職工的政治理論素養和思想道德水平，把思想統一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到辦人民滿意的教育上來，為實現教育的發展供給了有力的思想和政治保障。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇二
11月12日開始，我參加了由興安鎵業公司組織的一般從業人員安全教育培訓。此次安全培訓為期5天，內容豐富，授課講師系統地介紹了國家安全生產法、職業病防治、消防安全知識，并列舉了大量國內安全案例。
作為一名普通的一線員工，我受到了很深刻的教育，對安全生產深有體會。
一、我們要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結。我們要深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定。每天早上我們喊出的那一聲聲清脆的安全口號，時刻都在提醒著我們這一天的工作中要把安全放在第一位。
二、我們要加大事故隱患的排查治理工作，防范各類事故的發生。隱患存在于生產過程中的每一個環節，不要等事故發生了才想著去整改。我們要自覺地去查、去找，去發現事故隱患，并定期整改。通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態。
三、繼續加強培訓教育，嚴格執行三級安全教育。我非常感謝公司給我們提供的每一次安全教育培訓，這對我們員工來說，何嘗不是一種“福利”。每一次的培訓都使我們受益匪淺，學到更多必要的安全知識、規章制度和安全操作規程，使我們在今后的工作中又多了一份保障。安全是一個企業永恒的課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和員工的生命安全。安全工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇三
xx藝術學校成立于20xx年。經過幾年的發展，我校在市、區教育局的領導下逐步發展壯大，已成為一所規范化的藝術培訓學校。學校現有學生300余人，專業6個，教師15人，專業教師10余人。畢業生考入國家、省、市藝術專業學校和本市重點高中藝術招生。
今天的教育界面臨著全面的挑戰、領導決策的挑戰、教師素質的挑戰、課程多樣化的挑戰以及課堂模式的根本性變革。這是一項教育改革。
教育改革首先要求領導努力提高管理技能，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業化，提高“求真、求實、創新”的教學科研技能。因此，今年以來，學校在教育教學管理中注重培養創新精神和實踐能力，采取僵化的管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學規范常規管理，加強教育教學過程管理，注重評價手段的探索。
受整體外部環境、不良社會現象、環境和家庭環境的影響，德育面臨著人類精神因素。傳統的文化體系是一種說教式的挑戰。學校本著貼近學生、少說教、多行動的精神，打造德育載體，設計德育平臺，充分利用教育資源，制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師例會，安排學校德育方面的交流、討論和研究。使學校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有實施、有總結、有監督，并取得必要的成效。學校的穩步發展可以概括如下：
1、概念更新。
教師明確表示，教學不再是同步教學，教學過程不再是百科全書知識和技能的有效傳遞，教師不再使用黑板和粉筆來傳達灌輸。教學應是一種以主題為中心的探究與合作學習。教學過程應該是一個以學生學習為中心的教學過程，一個以學生自己設定的主題為中心的自主、主動的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反思性思維，發展為相互表達和理解的活動，在表達和理解中思考自己的理解。簡言之，學校改革的中心議題是課堂改革。
2、關注課堂。
以學習為中心的課堂改革是在課堂交流變化的基礎上進行的。在課堂教學中，尋求“活力”以及；出版_,；以及；表達式”學生人數。構建生動的課堂交流模式，營造學生耳語的課堂氛圍。課堂教學的交際主要是聽。在教室里，學生們敞開心扉，敞開身體；傾聽”他人的聲音，感知他人思維和感知的細微差異，并對他人投射的話語做出謹慎的回應。通過這種方式，教室可以再生為具有不同個性的學生相互學習的空間。教師也應該以聽眾的身份出現。
3、科學評價。
課堂教學，改變過去，以目標設定話題，以教學過程的效果和效率實現目標。最后，將基于學習的個性和共性的“目標、成就、評價”模型構建為“主題、探索、表達”模型。尋求以主題為中心、主動、合作、探究的學習過程，借助詞匯表達學習的各種價值觀。倡導培養學生的自主學習能力，關注學生的學習過程，強化學生的個體體驗和獎勵，使學生具有創新思維和鮮明的個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，建立全面的評價體系。培訓機構年度工作總結培訓機構年度工作總結。
1、簡化教學管理環節，采用“雙管齊下”的方法加強中層核心管理。學校建立“教學質量負責人”制度，中層核心管理人員是教學質量的第一評價者和監督者。在他們的管理下，所有教師都能自覺地定期、高質量地開展研究活動，并組織教師相互傾聽和評價。在他們的管理下，各級領導深入年級組跟蹤班級，及時全面掌握全校日常教學情況，極大地提高了教學管理效率。
2、建立和完善“質量管理體系”；家長委員會”監督機制。選舉產生了一個新的家長委員會。家庭委員會根據學校日常管理的總體情況，進行有效監督，及時反饋，彌補學校管理中的疏漏。家庭委員會定期委派家長代表分階段、分批進行提高學生學習效率的講座，使廣大家長在第二階段課程改革中能夠開拓進取，與學校合作。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇四
新形勢下履行好央行各項職能，關鍵在于人才隊伍建設。職工教育培訓工作是干部人才隊伍建設的一項重要內容，與目前面臨的新形勢和新任務相比，地市中心支行的教育培訓工作還存在一定的問題，需要不斷創新工作思路，建立多層次、多角度的教育培訓工作機制，以提高工作質量和水平。
第一階段，以學歷教育為主的培訓。包括以脫產學習為主的在職職工大中專等中低層次的學歷教育和以電大、函授、黨校本科，研究生班為主的高層次學歷教育。這階段的培訓目的主要是提高具有中專以上學歷的職工比例。
第二階段，以全員崗位任職資格考試為主的培訓。跟第一階段學歷教育培訓不同的是，最初是要求全員參加培訓、全員參加考試，后來經過實踐，發展為除具有國民教育系列本科學歷以外的職工參加考試和培訓。崗位任職資格考試培訓不再單純追求“學歷”，而是以“適應性”為主的崗位業務技能培訓。
第三階段，圍繞總行“五型人才建設”為戰略目標的培訓。以大力推進人才隊伍建設為重點，培訓不再拘泥于統一的形式，而是適應經濟金融形式及履職變化，培訓理念更新，培訓形式更加靈活多樣。
（一）現行的培訓模式一是分層次的培訓。
包括對中層干部舉辦的注重領導管理素質培養的培訓班和依托全員崗位任職資格培訓的針對一般員工的培訓。
二是以專題報告和講座為形式的培訓。邀請經濟學者、黨校教授或部門負責人作形勢報告或專題講座，同時開展一些諸如《物權法》、《公務員法》主題培訓，以及結合新業務、新職能和新技能進行培訓。
三是各部門自辦的專業培訓。各部門針對自身特點和需要開展一些專業性的培訓，如支付結算系統、國庫系統、直接投資管理系統等培訓。
四是外部資源培訓。除以上三類自主培訓外，人事部門和其他各部門也積極爭取利用外部資源，包括選派符合條件的人員參加總、分行舉辦的各類培訓、人民銀行系統外組織的相關培訓等，如總行培訓學院舉辦的科級干部培訓班，會計師、審計師培訓班等。五是遠程教育培訓。隨著網絡資源的廣泛應用，總行遠程培訓系統、電視電話系統“以會代訓”為基層央行提供了一個在線學習的方式和強大的信息資源。
（二）現行培訓模式存在的問題分析1、培訓的可持續性面臨挑戰。在實踐中我們發現，有效溝通和增效協作的培訓目標很難實現。一個培訓項目的規劃和實施需要進行細致的調研，應該是科學系統的，而現實中有些培訓無論是形式還是內容往往只是體現領導意圖，存在一定程度重形式輕實效，重數字、輕內容的現象，培訓缺乏可持續性。以市中心支行各類培訓統計為例，從處級、科級干部到一般工作人員，總行、分行以及中支自身組織的大大小小形式多樣的培訓達1790人次，覆蓋面達到了100%，學歷教育層次也不斷提升。但培訓的內容、培訓的手段與過去相比，僅僅是數字增長而已，對培訓效果未做任何分析評估和反饋。類別項目類別人次或期數處級干部培訓總行組織的培訓1分行組織的培訓1其他培訓(地方政府、社會辦學)6科級及以下干部培訓總行組織的培訓1分行組織的培訓68參加其他培訓(地方政府、社會辦學）25本單位自辦培訓培訓班期數31參訓人次數1068講座、論壇等期數8參訓人次數621總培訓人次1790學歷教育本年度學歷學位認定數碩士研究生1本年度在讀人數（含已畢業未認定人員）本科3碩士研究生12、培訓理念和職工認知度的偏差對培訓質量的影響較大。
近年來，無論是培訓經費還是培訓項目的選擇上，總、分行和中支都高度重視職工教育培訓工作。一方面各種各樣的培訓不斷增多而培訓結構不盡合理，另一方面職工參加培訓、提升自身素質的需求不斷增強而培訓資源卻相對“匱乏”。究其原因在于不少培訓理念與職工的認知存在偏差，培訓初衷與培訓對象實際需求不匹配。過去那種“要我參加培訓”的狀況沒有得到改變，“我要參加培訓”的氛圍沒有充分形成。這樣，培訓資源不能得到合理有效的利用，造成了一定程度的資源浪費。
一、參加，總分行等外部培訓經費小計79170135123其中：
材料費57384537。
培訓費79128130586。
二、中支機關會計、信貸、發行、外管等部門專業培訓經費小計1084080152817其中：
伙食費344080108800。
住宿費211215037800。
材料費108303240。
培訓費2977。
（一）加強對培訓的調研和分析，選擇有效合理的培訓模式。一是要針對不同層次的員工區別確定管理者培訓模式、一般職工培訓模式。二是要明確培訓模式的不同定位，整合現有的培訓資源，注重培訓系統化和綜合化機制建設，尋求培訓效果的最大化。三是重視培訓效果的測評和跟蹤反饋，通過填表等形式反饋培訓效果的真實情況，為進一步改進培訓工作提供參考。
（二）借鑒商業銀行培訓模式與機制，創新基層央行教育培訓工作。通過與商業銀行培訓理念和做法的比較，可以發現三個方面的差異和值得借鑒的地方：
差異一,人民銀行對培訓功能的挖掘不充分，表現在僅僅偏重于業務技能的培訓，疏于央行文化和管理技能的培訓。對我們的啟示是，可以挖掘和完善培訓溝通功能、文化功能，以充分發揮培訓在央行文化建設中的作用。
差異二，人民銀行培訓組織結構、培訓模式不盡合理，缺乏可持續發展性。值得借鑒的是，逐步建立起適應新形勢及與改革相匹配的有人民銀行特色的培訓組織結構和管理體系。組織結構上，明確上級、中支及各部門的職能定位，優勢互補，使基層行的教育培訓工作形成統一的整體。在管理體系上，準備把握和認真分析培訓需求，高效選擇培訓項目。積極探索和建立系統的培訓工作機制和方法，使培訓價值得到最大的體現。
差異三，人民銀行培訓手段較落后，培訓資源利用不盡充分合理。在基層行，培訓方式還僅僅停留在簡單傳統的選派人員集中培訓和以會代訓為主的方式，加以培訓師資力量薄弱，運用現代化培訓手段的能力不高，培訓效果的發揮體現得不明顯。值得我們借鑒的是，在人民銀行系統建立起可以共享的師資和信息資料庫，整合資源，提高效能，樹立培訓投資理念，加大培訓投入，優化軟硬件設施的同時注重投資效益的回報，提升培訓資源的利用效益。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇五
自今年年初以來，培訓學校共舉辦了xxx個培訓班，培訓職工xxxx人天，完成全年合同指標xxx萬人天的xxx，及格率達到了98以上，參加培訓學員的實際操作技能和基礎知識都得到了很大的提高。這些成績的取得與xxx廠各位領導的關心，各有關部門的大力支持是分不開的，同時也與全體參加培訓工作的老師和兼職老師的辛勤勞動是分不開的。近xxxx月的培訓教學工作給了我們許多有益的啟迪，特別是在xxxx班中應用的新的教學管理模式，就如何針對職業教學，進一步地提高培訓效果，加強培訓教學工作等方面，我們取得了一些經驗和教訓。這里簡單地作一個小結，相信對以后培訓工作會大有幫助。
來到培訓學校參加培訓的學員，其業務知識水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓的人員都學有所得，這是擺在教務組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題，我們對學員安排了學前考試，根據每期的具體學員狀況，進行具體的課程設計，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進的方法，結合大量的實際操作的同時，講授一些理論知識，使得學員在理論和實踐兩方面都得到提高。課程設計方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經驗豐富的教師進行授課，以吸引學員們對培訓課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產有密切相關的實踐內容，使得對理論知識了解的學員以及通過前階段培訓對理論知識了解的學員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內容。另外，在xxxxx班中所嘗試的新的教學模式，對于所有參加培訓工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓學員共分成4組：管理組、學習組、服務組、娛樂組，不同的小組有不同的側重，大家各司其職，相互配合。每個小組的學院定期輪換行使小組職能，整個學習過程把四個小組的職能輪流行使一遍。管理組主要在教學過程中負責全班的日常管理，并積極帶領其余組參與互動活動；學習組主要是帶動大家積極學習，共同探討并解決達標學習過程中遇到的難題；服務組主要是做好大家后勤服務保障工作，力求提供一個更好的學習環境；娛樂組主要負責在課間休息時，活躍學習氛圍，讓每一個人享受到在快樂學習中的樂趣。
通過分組，既能在短時間內讓原本都互相陌生的學員迅速熟悉起來，增進學員之間的交流，形成小組的集體榮譽感，培養學員的團隊精神，同時也為增強每個學員的學習主動性提供了條件。整個班級通過師生互教互學，構成了一個真正的“學習共同體”，形成了一個良好的師生互動教學關系。在為期三周的教學過程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊歌聲以及雄赳赳的口號中拉開帷幕。以往由班主任來點名考勤的做法換成了由各小組主動向管理組報實到人數，每一位學員感覺到當學員也要有較大的管理責任，有小組的榮譽。在互動的教學過程中，教師對每一節課更加的精心設計和準備，學員們隨著教師的課堂設計積極參與其中。在經過了一天學習后，各小組履行各自職責的具體情況，會通過各組之間的相互打分，加上他們進行的實踐技能考核分數寫在小組分署統計欄內，呈現出4個組的排名情況，通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學習管理監督意識，還能更好地增強了每個組學員之間的互相幫助。在實習場地上，我們看不到了以往學員一人練，周邊無人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點找毛病”、“一個組練，其它組認真觀察尋找扣分點”的景象，這種互動教學方式體現了很強的團隊精神，學員的學習熱情真的調動了起來。當然，教學計劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實施過程中，我們是邊實施，邊發現問題，邊及時地改進問題，修正我們的教學計劃，以求達到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實踐的時間比較少，學員普遍反映不是很好；我們在發現這個問題后，及時對計劃進行修改，增加實踐課的時間，使得學員能有比較多的時間進行操作練習。目前我們的計劃已基本上能滿足培訓過程中的各種需求。
血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：
1、有針對性地進行課程設計。
2、聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的技師作為授課教師；鼓勵教師以高度的工作熱情投入培訓教學工作。
3、建立完善的教學評估制度；評估的內容主要為兩方面，一方面是老師的專業知識、教學技能及教學態度，另一方面是學員的學習需求和學習成績。
4、采取課堂授課、課堂實習、課外實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度；另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
5、充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。
以上幾條措施在三個多月的`培訓教學中得到了落實和完善。實踐證明這些方法對于我們提高教學質量是非常有效的。
沒有一個規范的教學管理制度，我們是很難建立好一個有信譽、有權威的培訓點。在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套教學管理的規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，實習場地管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇六
20xx年，按照集團公司的整體部署，結合我單位自身業務的拓展需求，在職教中心的關心與指導下，我們進一步加強了職工培訓工作力度，有條不紊地開展了職工培訓工作。現就全年培訓工作總結如下：
截至20xx年xx月3日，供應站共有30人次參加由兼職教師秦嶺所講課程。分別是：單元要素知識；崗位安全知識；消防知識；勞動保護共計4門課程，48課時，聽課對象為油料班全體職工；配送班全體職工；綜合班全體人員。
（一）取得的成績。
與20xx的培訓工作相比，我們進一步加大了內部培訓力度，在培訓項目數、培訓課程次數、接受培訓人次等方面都有一定的增長。
（二）存在的困難。
雖然20xx的培訓工作取得了長足的發展與進步，但我們也清醒地認識到：培訓工作仍存在較大難度，其主要原因在于聽課職工部分年齡偏大，聽、說、讀、寫能力較差。
（三）改進措施。
-1-的指導下，在單位領導的正確領導下，我們將科學、合理安排制定、執行落實好各項培訓工作。對于目前培訓工作中存在的不足，我們提出如下改進措施：
1、進一步加大培訓力度，促使培訓工作更加具有針對性。適時安排合適人員參加各類培訓，必要時適時增加培訓項目數、培訓課程與受訓人員人數。
2、通過思想教育，提高受訓人員的學習自主性與學成后的知識分享度。
3、通過培訓教育，促使兼職教師授課能力得以加強。在條件允許的情況下，培養部分業務素質好、責任心強的專業技術人員成為兼職教師。
供應站。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇七
堅持以人為本，增強教育培訓的針對性和實效性。把握黨員需求，按需施教，激發黨員參加教育培訓的積極性，使黨員愿意學、學得懂、用得上。以下是豆花問答網小編和大家分享的基層黨員培訓教育策劃參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
為扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，不斷提高黨員素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，結合學校實際，提出如下實施方案。
一、明確黨員大規模培訓的總體要求。
(一)指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，以增強黨員理想信念、加強黨性修養、樹立優良作風、提高黨員隊伍綜合素質為目標，以加強黨的先進性建設為核心，以健全完善培訓機制為抓手，不斷更新培訓觀念，豐富培訓內容，改進培訓方式，增強培訓效果，努力建設一支信念堅定、黨性強、作風好、群眾信任的黨員隊伍，為全面完成中心黨委的各項工作部署，推動學校事業又好又快的發展提供堅強的思想政治保證和組織保證。
(二)基本要求。
1、堅持把增強黨性、提高黨員能力素質作為第一任務。引導黨員聯系實際、學以致用，把增強黨性與提高能力統一起來，講黨性、重品行、作表率，始終保持和發展共產黨人的先進性。
2、堅持以人為本，增強教育培訓的針對性和實效性。把握黨員需求，按需施教，激發黨員參加教育培訓的積極性，使黨員愿意學、學得懂、用得上。
3、堅持統籌協調，做到經常性教育與集中培訓并重。
4、堅持改革創新，探索建立教育培訓黨員工作新機制。拓寬培訓渠道，促使黨員教育培訓工作向科學化、制度化、規范化方向發展。
(三)工作目標。
根據黨員的實際需求，科學擬定計劃，有步驟、有重點地組織開展黨員教育培訓。通過學習教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。
(四)主要任務。
我校黨組織在加強黨員經常性教育的基礎上，根據黨員的實際需求，因地制宜地組織開展教育培訓活動，每年集中學習培訓時間一般不少于6次。
(一)基本內容：
黨章;黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策;形勢任務、法律法規、黨風黨紀、黨性作風實踐鍛煉等，特別是要把學習中國特色社會主義理論體系擺在首位。
(二)特色內容：
根據不同時期的形勢和任務，針對黨員實際需求，因地制宜、因人施教，確定教育培訓的具體內容，并適時更新。對我校黨員，著重加強職業道德、專業知識和專業技能等方面的教育培訓。
三、
(一)黨性作風實踐鍛煉工程。
著眼于增強黨員意識、發揮先鋒模范作用，真正解決從思想上入黨，切實抓好新黨員的教育培訓。通過集中學習、典型示范、參加義務勞動等方式，使每名新黨員在入黨后一年內至少參加一次集中培訓，時間不少于3天，由我校黨組織負責積極組織落實。
我校黨組織要根據新形勢新任務的要求，采取靈活多樣的方法和形式，切實抓好黨員大規模教育培訓。
堅持正面教育、自我教育為主的方針，解放思想、聯系實際，解決自身存在的突出問題，使黨員普遍受教育，群眾長期得實惠。重點抓好學習實踐活動長效機制的建立和落實。
(二)開展“唱讀講傳”活動。
充分利用“七一”等重大節慶活動以及組織生活會等多種途徑，組織廣大黨員積極開展“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”活動(以下簡稱“唱讀講傳”活動)。定期組織黨員開展紅歌傳唱、經典閱讀、講革命故事等各種活動，以共產黨員的模范帶頭作用，引導身邊群眾主動參與。
加強黨員培訓需求調研，有針對性地確定培訓內容，制定培訓計劃，分期分批開展黨員集中輪訓。采取專題輔導、案例分析、交流研討、知識競賽、現身說法等方式。在抓好黨員集中培訓的基礎上，以黨小組為單位，指導督促黨員利用業余時間認真搞好自學。
(四)開展宣講活動。
學校黨組織不定期組織報告會，開展形式多樣的理論宣講和黨的方針政策宣傳。結合黨內表彰活動，積極組織宣傳學校黨員中的先進典型。
(五)開展黨課活動。
請專家、學者等上黨課，從黨員最想學到的知識、最想掌握的技能教起，圍繞黨員普遍關注的熱點、難點、疑點問題，深入淺出地作出解答，幫助黨員提高認識、豐富知識、增強能力。學校中層以上黨員領導干部要帶頭講黨課。
(六)充分運用現代信息傳播手段開展教育培訓。
充分利用電視、互聯網、校園網等傳媒開展黨員教育培訓工作。
(一)加強組織領導。
我校黨組織要高度重視，把黨員教育培訓工作納入黨建工作責任制，列入重要議事日程，統籌安排，確保黨員教育培訓工作有組織、有計劃地進行，學校黨支部將定期組織人員對黨員教育培訓工作進行督導檢查。
(二)強化檢查考核。
總結。
經驗，查找問題，推動工作。每年進行1-2次學習成果交流，相互學習，取長補短，共同進步。
為進一步強化社區基層黨員宗旨意識、群眾觀點和素質能力，增強教育實踐活動實效，結合當前學習教育開展情況，現就開展基層黨員集中學習輪訓工作制定如下方案：
一、學習輪訓對象和時間。本社區所有登記在冊的基層黨員都應參加累計不少于24學時的集中學習輪訓，可吸收部分條件比較成熟的入黨積極分子參加。黨員集中學習輪訓由社區黨總支統一安排，5月底前全面完成。
二、學習輪訓內容和方式。要突出重點，有計劃地組織黨員集中學習黨章、黨的和十八屆三中全會精神、系列重要講話、上級開展教育實踐活動部署要求和指定的學習資料、教育影視片等。
1、至少開展一次面向全體黨員的集中培訓。以社區黨總支為主體，舉辦至少一次黨員集中培訓班，集體學習規定的學習內容，每名社區黨總支書記要為黨員上黨課。
2、至少組織開展一次集中學習。各服務型黨支部以黨支部為單位開展集中學習，黨支部書記及成員要領學領讀指定的學習篇目。
3、至少集中收聽收看一次專題片。以黨支部為單位，集中收聽收看中央、省委教育實踐活動辦公室征集整合的18部教育影視片和濟南市針對基層黨組織特點制作的專題片《第二批教育實踐活動釋義》。18部教育影視片中，《力量》、《永恒》、《郭明義》、《雷鋒》要作為主題。
教學。
片，各黨組織都要組織黨員集中觀看，根據情況可組織觀看《沂蒙六姐妹》。其余片目分不同層級及對象，分別組織集中觀看，其中要重點組織黨員干部觀看《吳仁寶》、《第一書記》、《永遠是春天》、《極限人生》等。
4、至少開展一次集中學習討論。社區黨總支以“著力轉變發展方式、著力轉變政府職能、著力轉變工作作風”為主要內容，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線、全面深化改革、推動產業轉型升級、加強組織建設、做好安全穩定工作、加強紀律和作風建設“六大專題討論”。每個黨支部圍繞“踐行宗旨、轉變作風、服務群眾”主題，組織黨員至少開展一次踐行黨的群眾路線思想交流，做到學以致用、知行合一。
三、輪訓相關要求。
1、活化輪訓形式。社區黨總支針對不同領域、不同行業黨員特點和需求，采取為農村黨員喜聞樂見、通俗易懂的方式，合理確定輪訓內容和方式。對年老體弱黨員、流動黨員及居住分散、文化程度較低黨員要格外關注，采取送學上門、寄送資料、網上選學、結對幫學等多種形式予以參訓保障。
2、嚴肅學習紀律。要保證黨員學習輪訓時間，對因身體等方面原因的確不能參加的，由個人向所在黨組織寫明情況;對無故不參加的，要予以通報批評，情節嚴重的要予以組織處理;對沒有達到規定學習培訓時間的，要通過適當形式進行補課。
3、提高學習成效。在集中學習輪訓工作中，要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿始終，注重提高黨員素質能力，引導發揮先鋒模范作用。要抓好社會主義核心價值觀、黨的基本知識、群眾工作相關政策法規等內容的培訓。
根據區委組織部《關于印發的通知》(成武委組〔__〕23號)要求，為進一步提高轄區黨員干部的思想政治素質和工作能力，結合街道實際，特制定此方案。
一、指導思想。
深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞省市黨代會精神、市委xx屆二次全會、區委七屆六次全會、區七屆二次黨代會決策部署，全面落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領，以“不忘初心、牢記使命”主題教育、推進“兩學一做”學習教育常態化制度化為重點，持續強化黨的理論教育、黨性教育和專業化能力培訓，不斷錘煉思想定力、戰略定力、道德定力，確保全體黨員干部樹牢“四個意識”，在思想上政治上行動上堅定政治信仰，為區委堅定實施“三步走”戰略，加快實現“三爭”目標、奮力躋身全面體現新發展理念城市城區第一方陣貢獻力量。
二、學習重點。
(一)深入開展黨的十九大精神教育培訓。把黨的十九大報告、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨章(修正案)等作為重要內容，分層分類開展黨的十九大精神教育培訓，引導全體黨員干部原原本本通學、字字句句研學、反反復復精學，切實把黨的十九大精神領會好、宣傳好、貫徹好，不斷提升政治站位、增強政治自覺、強化政治擔當。
(二)精心組織習近平新時代中國特色社會主義思想專題培訓。堅持整體把握、扎實推進，通過“固定黨日”活動、專家輔導講座、專題研討、小組討論等方式，引領全體黨員干部深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、科學體系、精神實質、實踐要求，深入理解這一思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義，始終做到政治上清醒、信念上堅定、理論上自信、行動上落實，不斷提高領導干部隊伍運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作的能力。
(三)開展《習近平談治國理政》第二卷系列專題研討培訓。圍繞《習近平談治國理政》第二卷“推動全面從嚴治黨向縱深發展”等4個專題，開展《習近平談治國理政》第二卷系列專題研討培訓，不斷提升黨員干部用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作的能力水平。
(四)深入開展習近平總書記來川視察重要講話精神專題培訓。以黨支部為單位組織學習討論，積極通過“三會一課”、“微黨校”等形式將習近平總書記來川視察重要講話精神傳達到每一名黨員干部，引導黨員干部學思踐悟、深學篤行，切實把學習習近平總書記來川視察重要講話精神與學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神結合起來，與學習習近平總書記對四川工作系列重要指示結合起來，做到融會貫通、武裝頭腦。
(五)深化黨風廉政教育培訓。繼續開展《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》《中國共產黨巡視工作條例》《中國共產黨黨內監督條例》等黨紀法規的學習培訓;將正面典型示范教育與反面警示教育相結合，引導黨員干部做示范、樹標桿、明導向的同時知敬畏、明底線、受警醒。
(六)聚焦干部專業化能力提升。緊扣區委“三步走”戰略部署和街道“四個強化、四個確保”工作思路，邀請專家教授進行輔導講座，多層次、寬領域開展從嚴治黨、城市建設、社區發展治理等主題突出的專題培訓，幫助干部明晰發展方向、找準問題差距、解答疑難困惑，提高干部的綜合素質。
三、學習形式。
根據重點學習內容及實際情況，__年街道在強化黨員干部“蓉城先鋒?黨員e家”學習的基礎上，將充分利用“微黨校”微課堂，采取集中學習與個人學習相結合，專題學習與集中研討相結合，“請進來”為主、“走出去”為輔的形式，重點抓好街道黨員干部和社區“兩委”成員的學習教育培訓。以政治理論、政策法規、業務知識能力、文化素養和技能等為基本內容，提高黨員干部特別是科級以上干部的理論素質、政治品質、黨性修養、業務水平。同時創新學習載體，充分利用街道黨群服務中心、“黨員夜校”等平臺，實現黨員教育經常化、日常化，確保“三會一課”規范化、常態化、制度化。
四、學習要求。
(一)嚴格紀律。黨員干部切實增強政治責任感，自覺服從學習培訓計劃安排，嚴格遵守學習培訓和廉潔自律的各項規定，認真完成規定的培訓學習任務。
(二)強化監督。社區“兩委”成員和機關黨員干部每年撰寫。
心得體會。
文章不少于2篇，領導班子成員每年至少開展2個專題調研，撰寫2篇調研文章。每個季度對黨員干部學習情況進行檢查，社區“兩委”成員的學習筆記由社區黨委書記檢查并簽字認可，一般黨員干部的學習筆記由分管領導檢查并簽字認可，科室長、區管干部的學習筆記由街道黨工委書記檢查并簽字認可。
(三)統籌兼顧。切實把黨員干部教育培訓與做好全年重點工作緊密結合起來，從長計議，統籌安排，以學習的成果來推動和檢驗街道全面工作。
碭山縣2009年度基層黨員教育培訓工作總結中共碭山縣委組織部（2009年11月20日）。
一年來，我縣各級黨組織堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，進一步加強黨員教育工作，不斷豐富教育內容，注重創新培訓方式，嚴格落實培訓責任，全縣黨員隊伍的整體素質得到全面提高，黨員隊伍的先進性得到了保持和發展，為建設社會主義新農村、構建和諧碭山提供了堅強的思想政治保證和組織保證。
一、我縣黨員教育培訓工作采取的方法及成效。
一年來，我縣堅持“貼實際、廣開展、抓實效”的原則，嚴格按照《2009－2013年全國黨員教育培訓工作規劃》要求，做到經常性教育與集中培訓相結合，政治理論教育和實用技能教育相結合，切實增強教育培訓的針對性和實效性。2009年全縣各級黨組織開展不同類型的培訓420余場次，印發4萬份技術資料，培訓人數4萬多人次。全縣2萬多名農民黨員中，80％的人掌握了1－2門實用技術。共培養“雙培雙帶”示范典型165個，建立示范基地38個，示范點126個，帶動15000余戶農民增收致富。
（一）加強領導，落實責任。
我縣各級黨組織對黨員教育培訓工作高度重視，將其作為加強黨的執政能力建設和先進性建設、構建社會主義和諧社會的重大戰略任務，列入重要議事日程，切實抓緊抓好、抓出成效。縣委制訂了全縣黨員教育培訓年度工作計劃，并注重整合黨校、農村科技示范培訓基地、黨員干部現代遠程教育網絡、鎮黨校等多種培訓資源，著力提高專兼職師資隊伍的素質和能力，編印下發相關學習教材，確保了經費、師資、教材、地點的“四落實”。各級黨組織也制定了相關加強黨員教育的具體措施，普遍成立了領導小組，制定了年度黨員學習教育計劃，加強基層黨校和黨員活動室建設，使黨員經常性教育活動落到了實處。
（二）創新形式，豐富內容。
1、抓好日常教育培訓。嚴格落實“三會一課”和黨委中心組學習制度。重點抓好了鎮組織委員例會制度、村黨組織書記讀書日制度、黨日活動制度和村黨組織委員例會制度。加大黨日活動的督查力度，大力增強組織生活的政治性、思想性、針對性，確保組織生活的質量。同時充分利用黨員干部遠程教育工程有計劃的指導黨員收看電教片，給黨員活動日賦予了新的內容。
鎮黨委堅持每半年對農村“兩委”成員進行一次不少于3天的集中培訓；
村級黨組織堅持每季度對村級干部進行一次不少于一天的集中培訓。
3、發揮現代遠程教育作用。依托縣、鎮兩級先鋒網積極構建以縣委為中心、基層黨組織為輻射點的黨員教育工作信息化平臺，為組織與黨員互動交流、傳遞信息、借鑒學習提供了便捷條件。重點抓好了電視上網工程，把“電視上網”信息覆蓋全縣基層黨組織，利用網絡信息提升廣大黨員和鎮村干部的素質，積極穩妥地推進現代遠程教育的發展。玄廟鎮充分利用遠程教育網絡的資源優勢，組織黨員干部深入開展以“學習科學發展觀、爭做新農村建設排頭兵，學習政策法規、爭做遵紀守法好公民，學習實用技術、爭做科技致富帶頭人‘為主要內容的’三學三爭”活動，使大家更新了觀念、提升了素質、掌握了技能，切實增強了遠程教育的學用效果。
三是深入開展為民服務全程代理制，村村設立為民服務代辦點，實行村干部坐班制，首問負責制、周內辦結制，全面推進為民服務全程代理制。特別在第二批學習實踐科學發展觀活動中，唐寨鎮集中開展了“六進”送教輔導學活動，該鎮成立了“十七屆四中全會精神宣講團”，依托基層流動黨員服務站，設立流動黨員課堂，采取小型黨課進機關、進工地、進農村、進學校、進企業、進家庭的“六進”形式，對流入黨員進行巡回授課輔導，有計劃、有步驟、有針對性地組織流動黨員學習，使廣大黨員在思想上受到了“洗禮”，在理論上進行了“充電”，在素質上得到了“提升”，達到了“黨員經常受教育、群眾長期得實惠、科學發展上水平”的要求。
另外，還注重加強“八榮八恥”教育，使廣大黨員成為文明新風的倡導者、明榮知恥的實踐者、社會和諧的促進者。
通過以上工作，我縣的黨員教育培訓工作取得了較好的成效。
1、黨員政治理論水平有了新提升。通過廣泛深入的教育培訓，使廣大黨員對黨的大政方針政策有了更加深入的掌握，能夠嚴格按照黨章和相關政策辦事，宗旨意識、責任意識進一步增強，分析問題，研究問題，解決問題的能力得到進一步提高。
2、黨員思想觀念有了新轉變。廣大黨員在各種形式的教育培訓過程中，增長了見識，開闊了眼界，受到了新理念的啟發，形成了人心思進，人心思變的良好氛圍，創新工作思路、工作方法，促進了整體工作的全面深入，因循守舊、固步自封的舊思想、舊觀念得到徹底轉變。
3、黨員服務能力有了新提高。廣大黨員在學習過程中，注重把學習教育與具體實踐結合起來，結合近年來正在開展各項重點工作，堅持用學到的知識引導指導工作，服務能力不斷提高，在帶領群眾脫貧致富奔小康過程中發揮了積極作用。
4、黨員協作意識有了新加強。整個教育培訓過程中，廣大黨員經常在一起學習，在共同討論中加深了了解，增進了感情，思想得到了統一，互相協作、緊密配合的意識得到了進一步增強，工作過程中心往一處想，勁往一處使，有力地推進了基層各項工作發展。
5、黨員教育機制有了新完善。堅持拓寬教育渠道，創新教育載體，從組織領導、經費投入、績效考核等方面實行了全方位管理，基層黨員教育培訓管理機制逐步科學化、規范化、制度化。
二、我縣黨員教育培訓工作存在的問題。
當前我縣黨員教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。
1、部分黨員消極對待教育培訓。少數黨員黨性觀念不強、思想素質不高、文化水平偏低、科技意識和市場經濟意識淡薄，加之一些地方由于青壯年黨員外出務工多、留守農村的少，出現了“人員難集中、教育難開展”的問題。
2、培訓次數不多、規模不大。由于各級財力、物力有限，組織開展農村黨員培訓方式比較簡單，以會代訓多，通過邀請專家講座、組織外出參觀考察、舉辦短期培訓班等方式進行培訓次數較少，且規模不大，沒有形成強大聲勢。
有的沒有根據不同的文化層次開展教育，內容缺乏針對性，沒有因材施教。
二是有的意志衰退，黨員意識淡化，人生觀出現偏差，對不良風氣視而不見；
三是有的小農生產意識較濃，新技術示范和推廣不力，產業效益沒有多大成效。
5、考核機制的不健全。
縣、鎮、村雖然都有黨員培訓工作的安排，但不注重培訓后的跟蹤管理和培訓效果評估，在檢查時只看次數是否完成，不看內容是否實際，不看成效如何，成了紙上抓培訓，以致于培訓流于形式。
黨員教育培訓工作，事關黨的先進性建設和執政能力建設，事關黨的基層基礎。要結合貫徹落實《2009－2013年全國黨員教育培訓工作規劃》，針對黨員教育培訓工作中存在的主要問題，進一步加大創新力度、持續力度和落實力度，著力提升黨員教育培訓工作的實效。
（一）加強引導，進一步增強黨員自我教育的自覺性和主動性。
對那些無正當理由不參加黨員集中教育培訓的黨員給予嚴肅批評，并且不得參加當年優秀黨員的評選，長期不改正的，按黨章的有關規定進行處理。
（二）加大改革創新，進一步增強黨員教育培訓的針對性和實效性。
對街道社區黨員，重點培訓城市建設管理、經濟發展和社區服務等內容；
對“兩新”組織中的黨員，重點進行市場營銷、企業管理、誠實守信和專業技能培訓；
對入黨積極分子進行黨的基本知識、理想信念教育。
（三）完善保障機制，進一步推進黨員教育培訓工作上新水平。
在師資隊伍建設上，按照黨章要求，進一步建立由黨校教師、專家學者、科技人員、先進模范人物和領導干部組成的黨員教育培訓師資隊伍，根據基層不同需要有計劃地組織他們深入基層開展對黨員教育培訓。同時要加強師資隊伍跟蹤管理，按照分級負責的原則，做好師資培訓，提高師資隊伍的整體素質。在教材體系建設上，建議結合中央有關部門組織編寫統一規范的黨員教育教材，根據機關的實際編寫黨員教育培訓輔導資料。教材應符合各種層次黨員的需要，做到有針對性，通俗易懂。在教育培訓時間上。要統籌兼顧，在不影響黨員正常工作、生活的前提下，妥善安排黨員集中培訓時間。在教育培訓經費上，要采取多種渠道籌措教育培訓經費，黨員教育培訓經費要真正列入政府年度財政預算，并隨財政收入的逐年增長而有所遞增。
（四）堅持統籌兼顧，進一步抓好今冬明春黨員培訓工作。
縣委從實際出發，創新教育形式，豐富教育內容，充分利用基層黨校這一教育主陣地，采取多種方法開展冬訓。針對參學黨員的不同類型，各鎮村采取領導干部領學、先進事跡活學、電化教育博學、討論交流深學、利用網絡促學等方式，對出差黨員抓“補學”，對流動黨員寄資料“郵學”，對年老體弱黨員上門“送學”，對文化低的黨員結對“幫學”。并利用學習實踐活動宣講團，深入村企宣講50多場次，受訓人員達到1萬余人，有力增強了冬訓的吸引力和覆蓋面，使全縣基層黨員干部參訓率達到90%以上。對于明年的春訓工作，要按照市委部署和要求，結合批二批學習實踐活動，精心組織，周密部署，組織廣大黨員進行為期一周的黨員春訓，制定春訓日程安排，明確學習目標，確保取得明顯效果。
（五）加強組織領導，進一步把黨員教育培訓工作落到實處。
對那些不重視、不落實黨員教育培訓工作的黨組織給予通報批評，限期整改。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇八
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，切實提高黨員教育培訓工作質量，推進馬克思主義學習型政黨建設，根據中共中央辦公廳印發的《xx-2023年全國黨員教育培訓工作規劃》及上級黨組織相關要求，結合實際制定本方案。
一、總體要求。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實新時代黨的建設總要求，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，以堅定信仰、增強黨性、提高素質為重點，堅持思想建黨、理論強黨、從嚴治黨，堅持圍繞中心、服務大局，堅持分類指導、按需施教，堅持聯系實際、繼承創新，堅持簡便易行、務實管用，教育引導全體黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高思想理論水平和道德修養，不斷增強發現問題和解決問題的能力，努力建設政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的黨員隊伍，為企業高質量發展提供堅強思想保障和智力支持。
二、工作目標。
（一）強化政治導向，提高政治能力。把提高政治覺悟、政治能力貫穿培訓教育工作全過程，突出政治教育、政治歷練，使習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育更加扎實深入，黨的創新理論更加入腦入心，廣大黨員能夠在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，統一意志、統一行動、步調一致向前進。
（二）突出需求導向，激發內生動力。根據黨員隊伍特點“量身定做”培訓項目，鼓勵黨員自主選擇參加專題培訓，滿足黨員多樣化、差別化的培訓需求，有效激發黨員參加培訓的內生動力，使廣大黨員理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、宗旨意識進一步強化、能力素質進一步提升、紀律作風進一步過硬、先鋒模范作用進一步發揮。
（三）突出創新導向，增強培訓效果。逐步從講授式教學為主轉向研究式、互動式、案例式和模擬式教學為主，探索開展現場體驗式教學、課堂互動式培訓等特色鮮明的培訓方法，不斷提高黨員分析問題和解決問題的能力。同時要經常性“走出去”“引進來”，采用合作辦班、委托培訓、專家授課、線上授課等方式，進一步拓寬黨員的視野和眼光。
（四）突出實踐導向，提升教育質量。集中培訓逐步走向常態，日常教育更加規范，推動形成教育和管理、監督、服務有機結合的黨員隊伍建設工作鏈條。結合主題教育整改落實“回頭看”、政績觀專題教育、“五個表率大討論”等工作，引導全體黨員堅持實事求是的思想路線，以良好的工作作風自覺踐行新思想、適應新時代、展現新作為。
三、教育培訓內容。
（一）強化政治理論教育。始終堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，深刻理解其重大意義、科學體系、豐富內涵、精神實質、實踐要求，持續跟進學習習近平總書記重要講話精神，提高政治站位，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
（二）強化黨章黨規教育。把“不忘初心、牢記使命”作為全體黨員的終身課題常抓不懈，把《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨支部工作條例（試行）》、《中國共產黨重大事項請示報告條例》、《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》、《中國共產黨國有企業基層組織工作條例（試行）》《中央和國家機關黨小組工作規則（試行）》等黨內規章制度，規作為支部組織生活的“第一議題”，作為黨員領導干部的必備課程，通過學習教育，使黨員干部對黨章黨紀黨規內化于心、外化于行。
（三）強化形勢任務教育。加強黨的路線方針政策、世情國情黨情、總體國家安全觀等學習教育，引導黨員干部增強使命感、責任感，把思想和行動統一到中央決策和上級決策部署上來，積極投身到實現中華民族偉大復興的新征程，積極推動新發展理念、發展戰略、三大攻堅戰、抗擊疫情等工作任務落實落地。
（四）強化革命傳統教育。以黨員輪訓、主題黨員等為載體，加強以黨史、新中國史、改革開放史、中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等為主要內容的現場教育培訓，教育引導全體黨員用革命者的思想精神武裝頭腦，堅定信念；傳承謙虛謹慎、不驕不躁的作風，保持斗爭精神；堅持實事求是、與時俱進，確保紅色基因永不褪色、永不過時。
（五）強化法律法規教育。深入學習習近平總書記關于全面依法治國重要論述，學習中國特色社會主義法治理論和依法治國基本方略，學習憲法和國家基本法律法規、黨章黨紀黨規和黨中央國務院、市委市政府及行業制定出臺的規范性文件、法治建設典型案例等，不斷提高廣大黨員的法律素養，增強依法決策、依法行政、依法管理能力和水平。
（六）強化知識技能教育。根據黨員崗位職責要求和工作需要，組織引導黨員學習掌握業務知識、科技知識、崗位技能等，幫助黨員提高綜合素質和履職能力，增強服務本領。要突出改革創新和轉型發展，不斷提升學習能力、落實能力、服務能力、創新能力、自律能力，發揮好在攻堅克難中當先鋒、作表率的領頭雁作用。
（七）強化黨務實操培訓。根據黨支部標準化規范化建設進展情況，分析全市系統黨務工作人員的黨務短板與不足，有針對性地舉辦黨務知識與黨務實操培訓，深入闡釋和講解標準化工作規范，以工作事例分析黨務工作的難點問題和解決方法，進一步提升黨務干部的黨務工作能力和實操水平，為提升全市系統黨建工作質量提供保障。
（八）及時跟進學習中央、省委、市委及行業新精神新部署。牢牢把握習近平總書記最新重要講話、中央最新重要部署和重大歷史事件紀念等重要時間節點，以及省委、市委及行業重點工作任務的安排部署，及時跟進學習新精神新要求新部署，提升理論學習內容新鮮度。
四、主要措施。
（一）個人主動學。在抓好集中教育培訓的同時，堅持以“線上學“與”線下學”齊步走的方式加強個人自學，建立網絡學習通報機制，督促全體黨員充分利用“學習強國”、“xx黨建”開展網絡學習。不定期為黨員發放輔導材料和閱讀書籍，依托創建“書香機關”，持續推進“每月讀一本好書”和“黨員干部上講臺”活動。引導全體黨員養成學習好習慣，不斷提升自身綜合素質。
（二）集中研討學。嚴格落實好“三會一課”、主題黨日等日常組織生活，鼓勵黨員在主動學習、積極思考的基礎上，加強分享交流；嚴格落實好組織生活會、民主評議黨員和談心談話制度，不斷鞏固和深化教育培訓成果；黨員領導干部要做好表率，先學一步，學深一層，定期開展黨組理論學習中心組學習，并主動走上講臺，定期為黨員講黨課。
（三）豐富形式學。各級黨組織要利用好內外部教育資源，就近依托各類紅色教育基地、紀念館、博物館等，探索“課堂+基地”的教學模式，靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、體驗式等教學方法，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。機關黨委結合上級黨組織安排分期分批對黨員開展輪訓，進一步增強黨員教育培訓效果。
五、其他事項。
（一）強化責任落實，確保教育培訓效果。各支部要高度重視，把黨員教育培訓工作作為推動企業高質量發展的基礎性工作，嚴格落實“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機制，把政治思想建設牢牢抓在手上，特別是支部班子成員要以身作則，自覺擔負起理論學習的主體責任，在全面系統掌握習近平新時代中國特色社會主義思想上走在前、作表率，自覺形成良好學習風氣。黨員領導干部既要積極參加黨組理論學習中心組學習，也要積極參加所在黨支部的集體學習。黨員教育培訓工作將納入黨支部黨建工作考核和黨組織書記抓基層黨建述職評議考核，切實推動黨員教育培訓管理落實落地。
（二）加強日常監督，嚴格落實學時制度。各黨支部要嚴格落實各級黨組織要嚴格執行《xx-2023年全國黨員教育培訓工作規劃》中有關學時和集中輪訓的要求。黨員每年參加集中培訓和集體學習時間不少于__學時；基層黨組織書記和班子成員每年參加集中培訓和集體學習時間不少于__學時、至少參加__次集中培訓；預備黨員在預備期內和轉正后1年內要各參加__次由上級黨組織組織的集中培訓；新任基層黨組織書記一般應在半年內完成任職培訓。
（三）落實考勤制度，嚴格學習教育管理。各黨支部要嚴格黨員的學習教育管理，認真做好學習考勤、學習記錄、學習積分等工作，教育引導全體黨員積極主動參加學習教育，及時掌握黨的新理論新思想，用科學理論武裝頭腦，掌握理論精髓，進一步提高廣大黨員的理論素養和思想覺悟。同時，要注重分析黨員思想狀況和心理狀態，開展經常性談心談話，有針對性地做好思想政治工作，增強黨員教育培訓的有效性。機關黨委制定年度黨員學習安排，各黨支部結合實際制定黨員學習計劃。學習計劃務于_月__日前報至黨建工作科。落實學習計劃過程中，學習內容可根據情況隨時調整或增加。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇九
根據縣委組織部提出的任務和要求，結合我鎮實際，以深入開展“兩學一做”學習教育常態化制度化和學習^v^系列講話精神為重點，切實提高鎮村干部的政治素質、理論素質和工作水平，提高工作效率，進一步增強鎮村干部的凝聚力和戰斗力，推進全鎮工作邁上新臺階，2020年以來，我鎮舉辦了x次黨員、干部培訓會，對村“兩委”干部、村監委會主任、村民小組長、產業大戶和鎮全體干部分期分批進行了培訓，共培訓x人次。干部教育培訓工作取得了一定的成效，現總結如下：
一、培訓內容。
按照新時期黨員干部教育培訓工作的要求，堅持注重實際、實用、實效的原則，科學設置培訓內容。主要突出以下幾個方面：
（1）黨建知識專題。具體包括：黨的十九大、十九屆五中精神，“兩學一做”學習教育活動，村級黨組織工作等。
（2）經濟發展專題。具體包括中蜂養殖生產的現狀與發展；食用菌、豬苓、林果產業的現狀與發展；勞務輸出的現狀與發展；農村信貸知識等。
（3）建設和諧社會專題。具體包括：村務管理、村級財務管理；
社會主義新農村規劃、建設；依法治村及有關的法律法規；人口理論與計劃生育政策；綜治信訪、維穩工作條例等。
（4）工作方式方法專題。具體包括：新形勢下農村工作的重點及工作方法；新農村建設；村干部作風及廉政建設，四議兩公開工作法，中央“八項規定”等。
二、培訓方式。
培訓采取集中授課與討論交流、個人自學、外出參觀的形式結合起來，增強培訓效果。擬定學習計劃、列出學習科目、撰寫讀書筆記、提出要求，定期督導。鎮培訓授課教師從有關部門邀請骨干力量擔任，村培訓授課教師以鎮黨政領導、鎮農技、畜牧技術人員為主。
三、主要做法。
（一）加強領導，提高培訓工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發揮牽頭抓總作用，成立了干部培訓教育工作領導小組，制定下發了《金川鎮2020年度干部教育培訓工作計劃》。鎮財政安排了預算，確保了培訓經費，切實提高了培訓工作的計劃性。
（二）創新培訓模式，調整辦學思路。按照“兩擴”的思路，創新培訓模式。“兩擴”，一是擴大培訓面，把以往培訓村支書、主任為主擴大到培訓在編村“三委”干部、村民小組長和村民理財小組成員；二是適當擴充學習時間，將以往每期培訓一天左右培訓時間改為兩天。
（三）創新培訓內容和方式。按照“嚴格管理、注重實效”的。
要求，注重貼近村級黨員干部的需求，把國家現行法律法規和農業產業結構調整作為重點課程，著重提高村級黨員干部的法律意識和提高發展市場經濟的能力。同時，積極探索和創新培訓方式方法，學習借鑒一些先進的教學方法和手段，不斷提高培訓的效果。
四、存在的問題和不足。
我鎮村級黨員干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是村級部分黨員干部受培訓次數太少；二是部分村級黨員干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排村級黨員干部培訓的積極性不高，存在應付的思想。
五、2021工作計劃。
2021年我們將結合工作實際，進一步改進干部教育培訓工作，努力提高培訓質量。以十九大精神武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認識，不斷增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成干部教育培訓工作提出的各項任務。
1、注重培訓目標的需求性。
2、注重培訓方式的多樣性。
堅持多渠道、多形式、個性化,堅持課堂與研討、考試等不同方式的結合,尤其是針對干部日常工作的特點,強調實踐教學,通過專題講座、案例分析、實地調研、對策研究、情景模擬,注重對發展實踐中的現實問題的分析和研究,以引導式、啟發式、研究式教學為主,克服單一、呆板的培訓方式,調動教、學雙方積極性。開展遠程教育,以提高獲取新知識的速度。
3、注重培訓內容的針對性。
結合干部教育培訓的實際和全鎮經濟發展的現實需要,在調查研究和不斷總結培訓工作經驗的基礎上,根據形勢調整內容。以政治理論、當代新知識為主要內容,緊扣時代主題,將反映當代世界發展、體現時代變化的最新知識與成果充實到課程中,把理論培訓與黨性鍛煉,相關專業知識培訓和當前形勢教育與改革發展的實際相結合。同時,組織人員進行深入的研討和交流,進一步提高黨性修養。
重點，大規模、多渠道、高質量地開展干部教育培訓工作，取得了較大成效。
一、
堅持以考促學，
全面提高領導干部能力素質。
建立“以考促學”機制，強化領導干部學習培訓，提高綜合素質和執政能力。
1.精心選擇考試的對象。
對新提任領導干部實行政治理論水平任職資格考試。制定出臺了《關于建立黨政領導干部政治理論水平任職資格考試制度的意見》，每年對新提拔領導干部和近期縣管后備干部進行專門政治理論水平任職資格考試，嚴格把好領導干部的入口關。
至今已對xx名新提拔的縣管領導干部和xx名參加中青年干部培訓班的縣管后備干部進行了政治理論水平任職資格考試，其中有x名新提拔干部因考試不合格被延長試用期一年，x名被調整工作崗位，在廣大干部中引起了較大反響。
對全縣縣管干部實行政治理論測試。
從xx年底開始，連續兩年對縣管領導干部進行政治理論測試，并把考試成績反饋給領導干部本人及所在單位，使他們感到有一種壓力。
對鎮鄉街道領導干部實行崗位業務知識考試。
組織編寫了《鎮鄉街道農業領導崗位業務知識手冊》和《鎮鄉街道城建領導崗位業務知識手冊》，制定出臺了《xx縣鎮鄉、街道領導干部崗位業務知識考試制度》，要求所有鎮鄉、街道現職領導干部必須在二年內通過崗位業務知識考試，考試不合格者將被扣分、辭職或降職處理。
街道所有的領導崗位。
通過考試促使鎮鄉、街道的領導干部加強崗位業務知識的學習，提高業務水平和執政能力。
2、合理確定考試的內容。
精選“以考促學”的內容，突出內容的針對性。領導干部任職資格考試主要突出黨章、黨的理論知識和歷史知識，履行工作職責所應具備的理論、業務及法律知識。
領導干部政治理論測試主要突出中央重要會議和有關文件精神、年度國內外重大時事政治、縣內的重點工作和中心工作。
鎮鄉、街道領導干部崗位業務知識考試則側重于領導干部應知應會的崗位業務知識和政策法規。
3、注重考試結果的運用。
建立制約機制。
對新提拔的縣管黨政領導干部必須在試用期滿前取得任職資格證書，第一年未取得證書的，延長試用期一年，第二年未取得證書的，取消任用資格。
鎮鄉、街道現職縣管副職領導干部對第一次考試成績不合格者，按照《關于領導干部免職、辭職、降職制度的暫行規定》予以扣分，并參加下一年度考試，考試仍不合格者，應辭職或降職。
建立激勵機制。對通過考試的近期后備干部，在兩年內提拔使用的，可以不參加新提拔領導干部政治理論水平任職資格考試，考試成績作為提拔使用的重要依據之一。
把考試成績記入領導干部學習檔案，作為衡量領導干部基本素質的重要內容和干部任免、獎懲的重要依據。
二、
堅持爭創特色，
實施企業家素質提升工程。
為培養造就一支思想政治素質高，熟悉經濟管理和國際慣例，
適應國際國內競爭需要的復合型企業家隊伍，從xx年開始，用三年時間，每年安排xx萬專項資金，對全縣xx家規模企業的企業家進行大規模、全方位、多途徑的培訓，全面實施素質提升工程，不斷提高企業家市場競爭和管理創新能力。
到目前為止，培訓企業家和企業經營管理人員xx多人次，成效顯著。
活化載體，突出培訓的靈活性。
舉辦高級研修班，組織xx名實力型企業、大型商貿企業的企業家和經營管理人員到北京大學進行企業戰略管理高級研修。開設實用知識講座培訓。
邀請專家學者開設實用知識專題講座x次，培訓xx人次。
舉辦短期輪訓班。
外派xx名規模以上工業企業高級管理人員，分xx期赴xx學院、xx學院等高校進行短期素質輪訓。
開展實地考察學習。
赴蘇州等地學習考察，實地感受發展成果，親身體驗成功做法。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十
20xx年11月15日晚在一公司730水平北掘進面,井巷公司的三名職工在打完炮孔后用風吹孔時發生氣體中毒事故．事故發生后一公司全部停產整改，并對職工進行安全培訓教育．制定了全員安全培訓教育計劃，17日開始在一公司小樓會議室進行安全培訓,培訓學習一周時間,390名職工全部參加.。18日上午，縣安監局楊局長、王主任和公司劉經理、楊部長到場進行培訓動員和做安全形勢教育講話，并檢查指導培訓工作。
現將本次安全培訓學習情況總結如下：
從17日上午八點半開始，一公司所有在職人員在小樓會議室進行安全學習培訓。為了保證培訓人數，實行培訓人員簽到制度和給參加培訓人員發放培訓工資的規定。礦山井下人員每天每人20元，選場車間及其他人員每人每天15元，極大地調動了職工參加培訓的積極性。據簽到表顯示，本次培訓在崗人員參加率達到100℅。還制定了嚴格的培訓管理辦法，保證了職工在課堂上能夠認真學習、仔細聽講、秩序較好，讓職工受到一次很好的安全教育，為今后的生產安全工作奠定了基礎。
從17日上午開始到22日下午結束，每天上午八點半到十一點半、下午一點半到四點半進行培訓學習。每人每天學習六小時，本次培訓每人共計學習三十六小時。
1、《礦山安全法》、《安全生產法》等其它法律法規。
2、礦山安全生產管理知識，如：采礦、通風、電氣、設備、事故管理等安全知識。
3、金屬非金屬礦山安全規程中的有關井下開采安全規程的相關內容。
4、公司和分公司的各種安全管理規章制度。
5、各工種的安全操作規程。
培訓內容主要從金屬非金屬礦山安全規程、公司安全管理規章制度、安全生產管理人員培訓教材以及有關法律法規本中選取。
xxx一公司經理主要對職工進行安全形勢、安全生產現狀及存在的問題等進行教育。
z安全科長主要講解礦山安全知識、安全規程。
z安全部干事主要講解事故管理、電氣安全、礦井通風等安全知識。
z安全科干事主要講解崗位安全操作規程。
z辦公室主任主要講礦山安全法》、《安全生產法》。
z施工員主講采礦基礎知識及采礦安全注意事項。
z生產科長主講工程施工質量及施工中的安全問題。
z設備員主講設備安全管理及維修。
11月24日上午、下午分兩批進行安全培訓考試，參加考試390人，及格率達到95℅以上。對未及格的人員又進行了一天的強化學習，補考全部通過。考試試卷由一公司安全保存歸檔。
通過本次安全培訓教育，一公司全體員工的安全意識有了明顯的提高，增加安全知識，崗位操作技能和應用水平達到進一步提高，安全責任感大大增強。為一公司今后的安全生產打下堅實的基礎，必將會促進一公司的安全生產穩定好轉。
公司安全部。
20xx年11月30日。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十一
20xx年，按照公司(局)的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓工作。現就全年培訓工作總結匯報如下：
今年以來，公司人力資源部完善員工教育培訓制度，促進培訓有效開展。本著“干什么、學什么,練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素質，以素質促發展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現培訓工作的科學化、規范化、制度化，確保培訓時間、人員、內容和效果的穩定性、有效性、實用性，確保安全培訓取得實實在在的效果。
截至20xx年xx月14日，我公司共有245人次參加由集團公司、澄合培訓中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓42項，使用培訓經費元。培訓范圍涉及礦長(副礦長)、安全生產管理人員、工程類專業技術人員的安全資格培訓，新員工入井培訓、人力資源、檔案管理、黨紀政紀、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓等多個方面。
公司培訓計劃完成情況。
截止20xx年xx月14日，公司已組織和參與培訓42場次，參培人員245人次，占到公司總人數的500%。其中，安全資格證培訓(復訓)6期，共培訓13人次(礦長2人次、副礦長7人次、管理人員4人次);新工人安全技術培訓1期，培訓14人，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業安全管理人員安全資格培訓2期，共培訓4人次;通風系統培訓1期，培訓3人次;公司自培xx期，培訓175人次;其他培訓22期，培訓40人次。
截止20xx年xx月30日，公司積極協助施工單位組織參與培訓，多次邀請澄合培訓中心為施工單位進行新工人安全技術培訓，共培訓220人，為220人辦理了入井資格證。僅20xx年給施工單位發放培訓通知次，培訓包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進行安全知識集中培訓,每周四對施工單位安全培訓工作進行檢查、監督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。
3.教育培訓制度建設情況。
公司20xx年逐步完善培訓制度，制定了《moumou公司員工教育培訓制度》，為職工提供良好的學習環境。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓臺賬，并在總結以往培訓經驗的基礎上，不斷開發自主培訓模式，形成了每周二公司內部自主培訓，每周四給施工單位培訓的長效培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，并將在20xx年逐步實施受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。
4.教育培訓經費使用情況。
20xx年按照公司培訓經費提取方案，元，支取培訓經費元，元，培訓經費使用率為%。其中安全培訓使用元，安全培訓資料使用元，其他管理培訓使用元，購培訓設備使用元(投影儀)，培訓經費使用符合公司規定，未出現違規、違紀使用經費情況。
5.規范信息化管理，建立各類培訓臺賬和電子文檔。
建立了安全管理人員培訓臺賬、新工人入井培訓臺賬、公司培訓經費使用臺賬等臺賬，從培訓班次、人次、培訓機構、培訓地點等進行了登記匯總;為每一名培訓員工建立了培訓檔案，制定了員工教育培訓教學大綱，建立了培訓電子教案，保證每次培訓都有記錄，每次培訓都有案可查。
公司充分利用網絡、書籍等載體，對員工安全意識、職業技能鑒定進行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認同、參與和支持意識。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，20xx年有5人參加函授大專、大學學習，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動，為施工單位發放了安全宣傳傳單20xx多張，發放了煤礦安全生產書籍6種，共計234本。在立井、斜井區域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。
7.開展形式多樣的崗位技能培訓。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十二
今年，按年初制定的培訓計劃分別于3月下旬舉辦了“專職安監人員培訓班”，培訓內容包括公司《職業安全健康管理手冊》、《三合一管理體系程序文件》等，于5月下旬舉辦了“安全生產管理人員培訓班”，，培訓內容包括有安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系運行中的有關事宜等，同時，全年又培訓新入廠人員、重新上崗人員等共計約八十余人，其中在9月份配合公司相關部門對新招入的大中專學生進行了公司級安全培訓和施工現場參觀。
總結全年的工作，在培訓中主要存在以下不足：
（1）教育計劃安排地非常倉促，特別是對基層單位重新招聘回來的人員培訓方面，往往是在施工任務比較緊，而用工單位又沒有預前制定詳細的用工計劃的情況下卻急需用人（用工計劃不大，經常是三到五人）。因此，不但教育的時間難以保證，而且培訓的質量也大打折扣。
總結。
（3）培訓的內容也有待于繼續完善。對于新入廠人員而言，只進行安全生產方面的培訓是不能滿足實際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、機械管理部、保衛科等其它職能部門進行相關一般性技能常識和管理規定的.培訓，并對其進行職業道德等企業文化方面的教育。
針對存在的以上問題，應進一步人力資源培訓教育工作力度，如要求基層單位結合年內施工計劃情況制定階段性人力需求計劃，使培訓工作做到有的放矢。同時，確定一支業務技能較為熟練，教學能力較強的師資隊伍，并采取相應激勵措施保證這支師資隊伍的穩定和培訓教育工作的質量。
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黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十三
20xx年的盛夏注定要成為我人生中一段難忘的回憶、珍貴的記憶、可喜的機遇，因為我有幸于20xx年7月12日至17日期間，參加了由國家教育部基礎教育一司主辦，甘肅省教育廳、北京教育學院、蘭州城市學院承辦的全省青少年學生校外活動中心骨干教師培訓。在為期六天的時間里，聆聽全國知名專家教授的精彩講座，與省內152名經驗豐富的優秀教師面對面交流，我感覺自己如同一個不明世事的孩子，突然間闖進了一座知識的殿堂，貪婪的吸收知識的營養，有一種脫胎換骨的感覺。時間如此短暫，機會難能可貴，收獲巨大，感受深刻。六天的培訓讓我開始重新審視自己的工作，對所從事的工作有了一種全新的定位，正如北京教育學院黨委書記馬憲平教授所講這絕對是一種有意義的工作。下面就此來談談自己的一些體會：
要把學生當作一個獨立完整的人來對待；要把孩子當孩子；要把學生當學生。馬教授的講課讓我很是感動，有一種鼻子發酸的感覺，幾天中我的耳邊始終縈繞著他在課堂上的話：合理的教育首先必須講道德，道德性是教育的唯一目的、最高目標、最普通目的；教育要突出人性、人道、理性、公正。作為一個來自山區的教師，我深知學生對教育公平性的渴望，深切感受著山區孩子對教育的渴望。經過本次培訓，我沒理由懷疑教育第二春的到來，國家已經在積極著手建設一個個青少年校外活動中心，每年有這么多從事校外教育活動的教師參與這種意義深遠的培訓，教育形勢正在轉變，珍貴的機遇就在眼前，我只想大聲呼喊：我們教育的又一個春天來啦！
這次的經歷也會為我以后的工作打下堅實的基礎。在培訓中，主辦單位、承辦學校所有老師的熱情服務，授課專家的淵博知識、嚴謹態度、高度的責任感、不厭其煩的講解，都給我留下了深刻的印象，無不讓我感動，幾天的時間，讓我對他們崇高的人格充滿了敬重，在此誠摯的向他們說一聲：老師！感謝你們！
本次培訓中給我們授課的都是全國知名的專家教授，他們一節節精彩紛呈的課堂，在我眼前展現了一個童話的世界，他們充滿睿智、充滿哲理的話語處處傳遞著這樣一種思想：充分挖掘教育資源，讓所有孩子成材就是現代教育的最終目標，在此過程中校外教育起著無法取代的作用。為了適應明天的社會，今天的教育要加強青少年校外教育力度。短暫的學習生活，我最大的收獲就是真正地認識了開展校外教育所具有的深遠意義與作用。知道了怎樣去更好的進行校外教育。
校外教育濃縮為一個目標：為了每一個學生的發展。今天的求學者明天都將步入社會參與社會經濟建設，我們各專業教師必須發現學生的優勢智能，發展他的優勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質，才可以實現中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經濟到來之際贏得一席之地。而在這其中，我們承擔著校外教育的教師們將會起到至關重要的作用，我們應該在校外專業教學中，培養學生的學習能力。
培訓中，中國科學院理學博士、教授、博士生導師，原中國科技館館長王渝生教授《科學的昨天、今天和明天》一課給我印象至深。王教授在詼諧幽默的授課中，用滿含希望與擔憂的語調道出了這樣一個事實：近代科學革命和技術革命引發了工業文明，20世紀科學發現和技術發明成就輝煌，接下來我們必將迎來知識經濟時代，隨著21世紀科學技術的不斷發展，世界科技必將迎來一個更加美好的前景，世界競爭激烈，誰抓住了未來教育的命脈，誰就有可能在這場特殊的戰爭中贏得主動。王教授的話鼓舞人心，但也讓我們覺得肩上的擔子更加地沉重，面對如此重大的革新，我們要做什么？任重道遠，我們惟有不斷努力才不會辜負國家與社會重托，不讓學生與家長失望。作為校外教育教師，我們要做到更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。
蘭州城市學院黨委書記王興隆教授在總結專家的講課時要求我們：聽別人、想自己、謀發展。再想想上海市校外教育協會副會長張成明集四十年工作的經典總結而成的“情、深、意、長”校外教育活動的四字創意法。我被他的每個字打動著，也從中得到了啟發。這種啟發會在我的工作和人生中起到最重要的作用。
每一位專家的講座都是為我們進行的一次知識、方法、能力、思維的洗禮，他們為我們打開了一扇窗戶，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。這次學習真是“帶著迷茫而來，揣著收獲而歸”。我深信：未來的校外教育事業會更加輝煌的。我會更加努力的。
短短六天的培訓，我有巨大的收獲，也留下了無盡的遺憾，直面專家學者的機會何其難得，能當面向這些學識淵博的專家教授請教的機會何其珍貴，而此次的時間卻如此短暫，怎能不讓我心中留下深深的遺憾呢？但慶幸的是我畢竟已經有過一次這樣的機會了，而且此次我在理論上又有了更大的提升，我多像不意中挖到金礦的一位幸運的淘金者呀！我只想在校外教育的沃土上不斷學習，不斷進步，做學生的良師益友！我將懷揣這里的收獲去接受新的挑戰，去迎接更加艱巨的使命。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十四
近年來，我國黨員干部培訓教育工作取得了長足的進步，培養了一大批政治素質高、業務能力強、作風優良的黨員干部。我有幸參加了一次黨員干部培訓教育班，通過學習和交流，我對這次培訓教育有了更深刻的理解和體會。
首先，黨員干部培訓教育是提高各級干部能力素質的有力途徑。在培訓教育過程中，我們不僅通過系統學習，全面提高了自身的政治理論水平，還通過案例分析、實際操作等方式增強了自身的實踐能力。在與其他同學的討論中，我不僅了解了其他單位和地區的黨風廉政建設和反腐敗斗爭的經驗和做法，還加深了對黨員干部的責任與使命的認識。這些培訓教育所提供的學習和交流平臺，為我提升能力素質提供了良好的機會。
其次，黨員干部培訓教育是加強黨組織建設的重要環節。黨員干部是黨的重要組成部分，他們的政治素質和履職能力直接關系到黨組織的戰斗力和凝聚力。通過培訓教育，我們不僅加強了自身意識形態建設，同時也為黨組織的建設提供了有力的支持。培訓教育所傳達的黨的方針政策和重要精神，經過黨員干部的學習和宣傳，能夠在黨組織內部形成共識，并進一步轉化為黨員干部的行動。這樣的黨組織建設模式可以更好地發揮黨員干部的先鋒模范作用，確保黨的事業不斷向前發展。
第三，黨員干部培訓教育是促進黨風廉政建設的重要途徑。在培訓教育中，我們不僅學習了反腐敗的理論知識，還通過實際案例的分析和討論，對反腐敗工作有了更深刻的認識。特別是在黨風廉政建設和反腐敗斗爭方面的經驗和教訓，讓我們更加清楚地認識到了黨員干部的責任和義務。這樣的培訓教育可以在廣大黨員干部中形成強大的輿論壓力和道德約束，使黨員干部自覺遵守黨紀國法，堅決抵制各種不正之風。只有黨員干部做到廉潔奉公，才能夠帶領全黨全國人民不斷奪取新的勝利。
第四，黨員干部培訓教育是傳承黨的優良傳統的重要環節。在培訓教育中，我們學習了黨的光輝歷史和優良傳統，了解了先輩們的偉大事跡和奮斗精神。這些歷史教訓和思想精華可以激勵我們更加堅定地擁護黨的領導，為黨和人民的事業繼續奮斗。在與其他同學的討論交流中，我也感受到了他們對黨的熱愛和對黨的事業的忠誠。這樣的互相學習和交流，可以在培訓教育的過程中形成濃厚的學習氛圍，增加黨員干部對黨的認同和歸屬感。
總之，黨員干部培訓教育是提高干部能力素質、加強黨組織建設、促進黨風廉政建設和傳承黨的優良傳統的重要途徑。通過這次培訓教育，我深刻認識到黨員干部的責任和使命，更加堅定了自己擁護黨的領導的決心。我會將培訓所學知識轉化為工作的能力，力爭在今后的工作崗位上發揮更大的作用，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十五
農村黨員培訓工作的開展為充分發揮遠程教育設備的效益，促進農村廣大黨員干部盡快提高政治理論水平，掌握農業實用技術，有助于使廣大農民真正得到實惠，走向脫貧致富的道路。下面是本站小編帶來關于鄉鎮黨員20xx年培訓教育。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展為統領，深入貫徹落實中、省、市、縣關于全力實施“農村基層黨員干部培訓工程”的精神，以著眼于提高農村黨員干部思想政治素質科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力為重點，以增強基層黨員干部駕馭市場、科技創新能力和基層黨組織的凝聚力、戰斗力為目標，形成“干部經常受教育，農民長期得實惠”的長效機制，為不斷加快新農村建設步伐和全面推進小康社會進程而奠定基礎。
二、原則要求。
1、分級負責，分層培訓。以鎮黨校和鎮農技校以及村黨員活動中心為依托，采取縣鄉、村相結合、分層分類的培訓方式。
2、因地制宜，注重實效。要根據當地的具體實際，堅持因材施教、因需施教、因時施教、因地施教的原則，求實用，講實效。
3、學習以致用，保證質量。各級培訓一定要保證人數、課時和質量。原則上每期培訓每班不得少于30人，培訓時間不得少于1天，參訓人員人人要有學習筆記，要以靈活多樣的方式，保證培訓的效果和質量。每期培訓班結束時要對參加人員進行書面測試，成績給予歸檔。
三、目標任務。
以全面提高基層黨員干部群眾的科學文化素質和小康建設能力為目標，以鎮、村兩級黨員干部和黨員致富示范戶為重點，全年完成黨員示范戶村級干部、鎮干部分四期輪訓一遍。村級支部都要拿出具體的黨員培訓計劃和措施，并認真予以組織實施。
四、培訓內容。
要按照新時期黨員干部教育培訓的要求，針對不同層次的培訓對象、科學設置內容，做到切合實際，注重實用，講求實效。
1、黨的理論和基本知識、黨在農村的政策法規。重點是新《黨章》、《黨內監督條例》、《黨的紀律處分條例》、《農村層組織工作條例》、《村委會組織法》及其《實施辦法》以及土地、民事調解等法規。
2、村級黨組織、村委會工作職責，工作方法及履行職責的基本能力，民主法制建設和新農村建設等內容。
3、市場經濟知識、農村實用科技致富本領和發展現代農業等內容。
五、培訓方式。
培訓方式要靈活多樣，講求實效。鎮、村培訓要上下結合，穿插進行。
1、專題輔導：要把教師講授與電化教學結合起來，豐富內容，提高效果。
2、介紹經驗：聘請致富能手和龍頭企業負責人介紹適合本地發展的致富技術和經驗。
3、座談討論：共同探討研究當地發展致富的思路、措施、途徑和模式。
4、外出參觀學習：分期分批組織部分鄉村干部到外地參觀學習農業產業經營的經驗和發展模式。
六、工作措施。
一是高度重視，強化領導。鎮黨委要把農村黨員干部教育培訓作為抓好基層黨組織建設的重要任務來完成，工作中要做到三個到位：思想認識到位，安排部署到位，工作措施到位。
二是制定計劃，分解任務，落實責任。根據縣委印發的黨員干部教育培訓規劃要求和縣委組織部、基層辦工作要點安排，結合我鎮黨委制定切合本鎮實際的農村黨員教育培訓規劃和計劃，明確任務，夯實責任，真正將此項工作落到實處，確保取得實效。
三是調查研究，優化內容，改進方法。在培訓過程中，要深入開展調查研究，掌握各類知識和技術要求，科學的有的放矢地確定培訓內容，并以靈活多樣的培訓方式保證和提高培訓的質量和效果。
四是培訓與實踐相結合，增強學習實效性。要把室內培訓和室外實踐結合起來，把知識與技能結合起來，把思路與項目結合起來，提高學用轉化率。
五是加強管理，強化督查。各類培訓都要嚴格培訓紀律，強化教學管理，參訓學員要建立培訓檔案，對學習情況予以記錄評定。接受組織部門的督查、考核，以確保我鎮教育培訓任務的全面完成。
一、指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的、xx屆三中全會精神，緊緊圍繞街道中心工作大局，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，突出黨的群眾路線教育活動，堅持機關干部、基層干部和駐地企事業單位主要干部一起培訓一起抓，全面提高干部的政治素質、科學文化素質和業務素質，進一步加強和改進干部教育培訓工作，努力培養信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的街道干部隊伍，為街道經濟社會和諧發展提供堅強的組織保障和干部保障。
三、培訓內容。
1、領導班子學習培訓。以各級領導班子教育培訓為主，強化黨的群眾路線教育。堅持中心組先學一步、先培訓一步，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志的經典著作，以及國家的法律法規，牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規定，堅決反對“四風”，不斷錘煉黨性，堅強信念，建設團結、務實、高效、廉潔的領導班子隊伍。每周學習不少于1次，堅持集中教育培訓與個人自學相結合，由街道黨工委組織實施。
2、各級干部教育培訓。培訓以街道各級干部為主，將街道機關干部教育培訓向基層村、社區、企事業單位干部教育培訓拓展。采用多種培訓形式，側重于黨、xx屆三中全會精神學習，著眼于提高干部履行。
崗位職責。
的素質和能力，結合實際工作需要，廣泛開展業務技能培訓。在培訓過程中，堅持一手抓思想政治教育和黨性教育、一手抓知識更新和業務培訓，培訓側重于掌握工作方法和技巧，樹立和落實服務、擔當、高效、清廉、為民的培訓目標。全年不少于四次，每個季度一次。由街道各黨(總)支部組織實施。
3、黨員教育培訓。全面落實街道黨員教育培訓責任制，鞏固和提高20xx年千名黨員大培訓效果，圍繞街道黨員隊伍發展建設現狀，組織經常性的黨性、黨課教育培訓活動，加強黨章和黨的政治紀律教育培訓，適時聘請專家教授授課，開展座談討論和“三會一課”活動，突出黨的群眾路線教育活動，引導全體黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強宗旨意識和服務意識。街道黨工委全年集中組織黨員教育培訓一次，基層各黨(總)支部每季度集中組織教育培訓一次，全年不得少于四次。
4、村(社區)兩委干部教育培訓。針對村(社區)兩委會換屆后年輕干部較多特點，緊緊圍繞發展村(社)域經濟和穩定工作，增加就業和群眾收入，重點教育培訓干部樹立正確的群眾觀念、法紀觀念和服務觀念，學會科學工作法，強化管理創新，找準工作切入點，掌握工作主動，全面提高工作效率和工作水平，認清使命，強化擔當，建設一支優秀的基層干部隊伍。培訓由街道黨工委集中組織，全年組織教育培訓兩次，上下半年各一次。
三、培訓措施。
1、加強領導，明確責任。各黨(總)支部要將干部教育培訓工作納入本單位工作計劃，加強領導，統籌安排，整體部署。主要領導思想上要高度重視，書記作為本單位干部教育培訓的第一責任人，切實負起責任，不但要抓好自身學習培訓，更要帶好頭參加教育培訓，積極開展調查研究，深刻分析本單位干部教育培訓存在的薄弱環節，下大力氣解決干部教育培訓中的困難和問題，使“大規模培訓干部、大幅度提高干部素質”真正落到實處。
2、合理計劃，科學安排。各黨(總)支部要把本單位干部教育培訓工作同本單位中心工作同計劃、同安排、同部署，絕不能顧此失彼，要做到教育培訓工作與中心工作兩促進、雙豐收。在組織好單位教育的基礎上，計劃推薦選派優秀對象參加街道及街以上組織的干部教育培訓活動，既不能影響重點工作的推進，更要保證干部教育培訓的效果。要積極做好教育培訓效果轉化工作，主動為培訓干部提供條件發揮作用。
3、健全機制，立足長遠。干部教育培訓工作是一項長期的工作，各黨(總)支部要以即將開展的黨的群眾路線教育活動為契機，結合本單位實際，不斷建立健全具有特點的干部教育培訓制度和各項學習制度，要為干部學習培訓創造條件，要把干部學習培訓同入黨晉職、提升使用及年終評比相結合，鼓勵干部在職學習，參加各類學歷培訓，并從時間、經費、學習資料等方面為干部在職學習提供必要保障，保證干部教育培訓質量，為街道經濟社會和諧發展服務。
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黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十六
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的、xx屆三中全會精神，緊緊圍繞街道中心工作大局，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，突出黨的群眾路線教育活動，堅持機關干部、基層干部和駐地企事業單位主要干部一起培訓一起抓，全面提高干部的政治素質、科學文化素質和業務素質，進一步加強和改進干部教育培訓工作，努力培養信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的街道干部隊伍，為街道經濟社會和諧發展提供堅強的組織保障和干部保障。
三、培訓內容。
1、領導班子學習培訓。以各級領導班子教育培訓為主，強化黨的群眾路線教育。堅持中心組先學一步、先培訓一步，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志的經典著作，以及國家的法律法規，牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規定，堅決反對“四風”，不斷錘煉黨性，堅強信念，建設團結、務實、高效、廉潔的領導班子隊伍。每周學習不少于1次，堅持集中教育培訓與個人自學相結合，由街道黨工委組織實施。
2、各級干部教育培訓。培訓以街道各級干部為主，將街道機關干部教育培訓向基層村、社區、企事業單位干部教育培訓拓展。采用多種培訓形式，側重于黨、xx屆三中全會精神學習，著眼于提高干部履行崗位職責的素質和能力，結合實際工作需要，廣泛開展業務技能培訓。在培訓過程中，堅持一手抓思想政治教育和黨性教育、一手抓知識更新和業務培訓，培訓側重于掌握工作方法和技巧，樹立和落實服務、擔當、高效、清廉、為民的培訓目標。全年不少于四次，每個季度一次。由街道各黨(總)支部組織實施。
3、黨員教育培訓。全面落實街道黨員教育培訓責任制，鞏固和提高20xx年千名黨員大培訓效果，圍繞街道黨員隊伍發展建設現狀，組織經常性的黨性、黨課教育培訓活動，加強黨章和黨的政治紀律教育培訓，適時聘請專家教授授課，開展座談討論和“三會一課”活動，突出黨的群眾路線教育活動，引導全體黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強宗旨意識和服務意識。街道黨工委全年集中組織黨員教育培訓一次，基層各黨(總)支部每季度集中組織教育培訓一次，全年不得少于四次。
4、村(社區)兩委干部教育培訓。針對村(社區)兩委會換屆后年輕干部較多特點，緊緊圍繞發展村(社)域經濟和穩定工作，增加就業和群眾收入，重點教育培訓干部樹立正確的群眾觀念、法紀觀念和服務觀念，學會科學工作法，強化管理創新，找準工作切入點，掌握工作主動，全面提高工作效率和工作水平，認清使命，強化擔當，建設一支優秀的基層干部隊伍。培訓由街道黨工委集中組織，全年組織教育培訓兩次，上下半年各一次。
三、培訓措施。
1、加強領導，明確責任。各黨(總)支部要將干部教育培訓工作納入本單位工作計劃，加強領導，統籌安排，整體部署。主要領導思想上要高度重視，書記作為本單位干部教育培訓的第一責任人，切實負起責任，不但要抓好自身學習培訓，更要帶好頭參加教育培訓，積極開展調查研究，深刻分析本單位干部教育培訓存在的薄弱環節，下大力氣解決干部教育培訓中的困難和問題，使“大規模培訓干部、大幅度提高干部素質”真正落到實處。
2、合理計劃，科學安排。各黨(總)支部要把本單位干部教育培訓工作同本單位中心工作同計劃、同安排、同部署，絕不能顧此失彼，要做到教育培訓工作與中心工作兩促進、雙豐收。在組織好單位教育的基礎上，計劃推薦選派優秀對象參加街道及街以上組織的干部教育培訓活動，既不能影響重點工作的推進，更要保證干部教育培訓的效果。要積極做好教育培訓效果轉化工作，主動為培訓干部提供條件發揮作用。
3、健全機制，立足長遠。干部教育培訓工作是一項長期的工作，各黨(總)支部要以即將開展的黨的群眾路線教育活動為契機，結合本單位實際，不斷建立健全具有特點的干部教育培訓制度和各項學習制度，要為干部學習培訓創造條件，要把干部學習培訓同入黨晉職、提升使用及年終評比相結合，鼓勵干部在職學習，參加各類學歷培訓，并從時間、經費、學習資料等方面為干部在職學習提供必要保障，保證干部教育培訓質量，為街道經濟社會和諧發展服務。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十七
年全鎮農村黨員干部培訓工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，緊緊圍繞建設社會主義新農村、構建和諧社會這一主題，以增強素質、提升能力為目的，本著“實際、實用、實效”的原則，不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員干部，用黨的優良傳統作風教育黨員干部，用實用科技技術充實黨員干部，培養和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行，符合農村經濟社會發展需要的農村黨員干部隊伍，為加快我鎮新農村建設步伐，推進和諧社會進程提供組織、人才保障和智力支持。
二、目標任務。
2021年，全鎮計劃對農村基層黨員干部進行大規模、全方位、多層次的培訓，重點加強對農村黨組織書記、新黨員、大學生“村官”黨員以及黨員創業就業技能的培訓。通過培訓，使廣大農村黨員干部的思想理論、政策法規和科技文化素質得到全面提高，推動科學發展、帶動群眾致富、促進和諧穩定的能力得到進一步提升。
1、成立政策理論、法律法規、黨建知識和農村實用技術宣講團巡回到各村有針對性地上門授課，進一步提高基層培訓質量和水平。
2、鎮黨委要抓好農村黨員干部集中教育培訓。利用相對農閑時間對村黨組織書記、村委會主任和村兩委委員普遍輪訓一遍，集中培訓時間不少于4天。
3、各村黨組織要充分利用村級組織活動場所、遠程教育站點，加大對農民黨員教育培訓力度，農民黨員培訓率要達到90%以上。
三、培訓內容。
培訓工作要與建設學習型黨組織、深入實施“能力提升”工程結合起來，將能力培養貫穿于教育培訓的全過程。要結合農村改革發展實際需要，按照“缺什么補什么，需要什么學什么”的原則，因地制宜，按需施教，切實增強培訓的針對性和實效性。重點突出以下培訓內容。
1、黨的十七大、十七屆四中全會精神，科學發展觀、推進農村改革發展政策理論知識等;。
2、黨的基本理論，農村基層組織建設知識;。
3、農村適用生產技術、創業就業技能、經營管理和現代科技知識等;。
4、《中國共產黨農村基層組織工作條例》、《村民委員會組織法》及實施細則等;。
5、市場經濟和法律法規知識等。
四、主要形式。
1、集中培訓。主要以鎮會議室和村級組織活動場所等培訓陣地為主，把政治理論、法律法規學習與科技培訓一并進行，培養一批政治理論骨干和科技帶頭人。
2、巡回培訓。依托鄉村教育培訓陣地，采取深入鄉鎮村巡回授課、播放電教片、發放資料等形式，送知識、送技術、送信息，有針對性地進行專題培訓。
3、黨建網絡和遠程教育培訓。利用黨建網和黨員教育頻道、黨員遠程教育站點信息豐富、覆蓋面廣、靈活快捷、生動直觀的優勢，緊密結合全鎮實際，為農村黨員干部提供理論知識、實用技能和致富技術等方面的信息，進一步提高培訓效率，增強培訓效果。
4、實踐培訓。充分運用黨員示范區、示范戶等，選擇具有代表性和說服力的先進典型進行現場教學，利用身邊人教育身邊人。通過采取“異地練兵、借場培訓”等辦法，組織黨員干部到先進地區或本地先進村考察學習，增強教育培訓的吸引力和實效性。
五、保證措施。
1、加強組織領導。鎮黨委要進一步提高認識，切實將農村黨員干部培訓工作列入日程，確定專人負責，有組織、有計劃、有步驟地開展好此項工作。把教育培訓工作與深化“三級聯創”、實施“能力提升”工程有機結合起來，切實提高培訓的質量和效果。
2、強化目標管理。要健全和完善農村黨員干部培訓工作目標化管理責任制。鎮、村兩級都要制定切實可行的培訓計劃，明確培訓任務，確立培訓目標，使任務層層分解，層層落實。培訓工作的目標完成情況要列入各基層黨組織工作目標進行考核，作為年終評先選優的重要依據。
3、保證培訓經費。對農村基層干部、黨員進行培訓，是一項面廣、量大的工作，必須有一定的經費作為保障。鎮、村兩級黨組織要積極多方籌措資金，保證師資、場所、經費、教材“四落實、四到位”。
4、加強督促檢查。鎮黨委要加強對農村黨員干部培訓工作的檢查指導，發現問題及時研究解決，保證培訓工作按計劃正常開展，高質量完成任務。
黨員培訓教育工作總結（專業18篇）篇十八
是中國共產黨成立__周年集團公司成立30周年之際也是全面實施“十二五”規劃的開局之年。我校黨支部將一如既往、與時俱進、開拓創新的開展工作。立黨為公、執政為民。黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程是黨的十七大提出的重要戰略任務。為了切實做好這項工作同時根據《太原煤氣化培訓中心黨總支20工作安排》結合我校黨支部的實際工作對我校黨支部黨員的教育培訓工作作出如下計劃：
黨員教育培訓工作要內容豐富、形式多樣，貫穿在全年黨支部日常工作中。
一、指導思想和基本要求。
(一)指導思想。
深入學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，深入開展創先爭優活動，全面加強黨的建設。按照培訓中心“抓班子、帶隊伍、創環境、促發展”的黨建工作模式，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，圍繞黨的中心任務，開展黨員教育培訓，全方位提高黨員隊伍素質，為構建開拓、進取、創新、團結的和諧團隊提供堅強的思想政治保證和組織保證。
(二)基本要求。
1、堅持把增強黨性作為第一任務，將理想信念教育與能力建設貫穿始終。
2、堅持以人為本，增強教育培訓的針對性和實效性。
3、堅持統籌協調，做到經常性教育與集中培訓并重。
4、堅持改革創新，探索建立教育培訓黨員工作新機制。
二、工作目標和主要工作安排。
(一)工作目標。
圍繞一個中心，加強四項建設，實現五個創新，抓好八項工作。通過教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。
(二)主要工作安排。
1、堅持“三會一課”制度、做好民主評議黨員、三級聯創創先爭優、黨員思想政治學習、黨風廉政主題活動等日常黨員教育工作。結合“六好”黨支部創建工作，有目的有計劃的開展“三有三無”、黨員責任區、黨員先鋒崗等主題實踐活動。
2、制定以建設“三高”黨員隊伍為主要內容的黨員管理目標，結合實際工作劃分黨員責任區，建立健全黨建工作制度，建立好黨員思想政治工作記錄，了解分析黨員四項、工作狀況，做好一人一事的思想政治工作，并與每季開展的員工思想動態調查分析相結合。
3、積極慎重地做好黨員發展工作，做到檔案分層管理、按期培養考察、考查內容翔實、資料正規齊全。
4、充分發揮黨支部戰斗堡壘和“一個黨員一面旗”作用，圓滿完成日常培訓教育管理、精神文明建設、企業文化建設、黨風廉政建設、宣傳思想工作、好人好事等主題實踐活動，積極參加上級黨組織的各類活動。