編寫工作計劃書的過程中，需要明確時間節點，制定具體的工作步驟和任務分解，以確保工作的高效推進。掌握一份好的工作計劃書范文可以幫助我們更好地理解和掌握工作計劃書的寫作技巧和要點。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇一
為認真貫徹中央、省委、市委和縣委關于開展“兩學一做”教育活動工作會議精神，進一步增強廣大黨員模范遵守黨章、嚴格執行黨紀、踐行黨員宗旨的思想自覺和行動自覺。根據縣委辦、縣政府辦《關于在機關領導干部中集中開展三深入三到位活動的通知》精神，經研究，決定在我黨支部全體黨員中開展“兩學一做”學習教育活動，結合我局實際制定本實施方案。
一、學習教育總體要求。
開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
深入開展的“四講四有”“三深入三到位”活動，既是開展好“兩學一做”學習教育的有效載體，更是“兩學一做”學習教育的進一步豐富、深化和拓展，全局上下必須高度重視并充分發揮載體作用，以“四講四有”“三深入三到位”活動有效推動“兩學一做”學習教育扎實開展，以“兩學一做”學習教育有力促進“四講四有”“三深入三到位”活動抓出成效。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要把思想建設放在首位，緊密圍繞國土資源管理事業發展，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
要全員參與、區分層次，有針對性地解決機關黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。對普通黨員，重點強化黨員意識，按照黨員標準規范言行，發揮先鋒模范作用，著力解決不起作用、不守規矩等問題;對科級以上黨員領導干部，重點提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力解決理想信念模糊動搖，在黨不言黨，不作為、不會為、不善為等問題。通過學習教育，引導廣大黨員堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，為全面提升國土資源管理水平，實現國土資源管理工作“十三五”良好開局提供堅強的思想和組織保證。
“兩學一做”學習教育不是一次專題活動，要突出正常教育，體現把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。
要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。以各支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，充分發揮各支部自我凈化、自我提高的主動性，力戒形式主義，務求取得實效。
二、學習教育主要內容。
(一)學黨章黨規，通過學習明確基本標準、樹立行為規范。
全系統黨員要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;要認真學習《中國_廉潔自律準則》《中國_紀律處分條例》等黨內法規，牢記黨規黨紀，明確黨員干部該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準和底線;要結合建黨95周年，學習黨的歷史，強化黨性與國情教育，學習革命先輩和先進典型事跡;要從_、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，注重用身邊的人和事教育黨員干部，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，加強黨性鍛煉，提高黨性修養。
(二)學習系列講話，通過學習加強理論武裝、統一思想行動。
認真學習系列重要講話精神，認真學習以同志為的_治國理政新理念新思想新戰略，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。全體黨員都要認真學習《系列重要講話讀本》，及時跟進學習最新講話精神，特別是結合國土資源管理工作實際學習的重要論述。科級以上黨員領導干部還要重點學習有關方面重要講話選編等。
要把學習系列重要講話同學習馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
(三)做合格黨員，堅持以學促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為推動國土事業發展的行動力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的_保持高度一致，牢固樹立看齊意識，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持同人民群眾的密切聯系，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺、廉潔自律、從嚴治家;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，為促進敘永縣國土資源管理工作做出積極貢獻。
三、學習教育方法措施。
(一)開展專題學習討論。
把個人自學與集中學習結合起來。各支部要引導黨員干部強化自學，學原文、讀原著、悟原理，每名黨員要制定好學習計劃、必須做好學習筆記，并撰寫不少于2篇心得體會(黨章黨規一篇，系列講話一篇)。堅持把學黨章黨規、學系列講話貫穿始終，在自學的基礎上，各支部每月至少開展2次集中學習;每季度召開一次全體黨員會議，圍繞一個專題組織學習討論。局領導班子成員、副科級黨員領導干部要參加所在黨小組的學習討論。
1.五月底前，以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習《黨章》和關于堅持中國特色社會主義“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話精神進行學習討論。黨員干部上交學習計劃。
2.六月底前，以“講規矩、有紀律”為主要內容，重點結合學習《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》、《關于黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》。觀看有關警示教育典型案例影像資料并進行學習討論。
3.七月底前，以“講道德、有品行”為主要內容，重點結合學習《廉潔自律準則》、關于社會主義核心價值觀和“好干部”標準的重要論述進行學習討論，開展重溫歷史、重溫入黨誓詞等黨日活動。
4.八月底前，以“講奉獻、有作為”為主要內容，重點結合學習_提出的“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”和關于國土資源管理工作的重要論述等進行學習討論。
5.九月底前，開展一次黨員展示評比活動，選出優秀作品予以表彰并向上級部門、媒體進行推送。舉辦一次“兩學一做”專題演講比賽。
黨委以推動“兩學一做”學習教育為重點，認真制定完善《黨委中心組2016年度學習計劃》，發揮黨委中心組示范引領作用。支部在做好這4次學習討論的基礎上，可根據本方案精神，結合工作實際合理安排每次集中學習具體內容。
(二)豐富內容講好黨課。
講黨課一般在各支部范圍內進行。要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等做出合理安排，每個支部全年安排講黨課不少于3次。局黨委班子成員在分管股室講黨課不少于2次;鼓勵各支部書記、身邊的先進模范和普通黨員等聯系實際在所在支部講黨課。結合開展建黨95周年活動，在“七一”前后，局領導班子成員和各支部書記集中安排一次講黨課。
(三)召開專題組織生活會。
要10月底前后召開專題組織生活會，會前，要面向黨員和群眾廣泛征求意見;會上，每名黨員干部要對照工作職責進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。各支部要組織好本支部全體黨員對支部的工作、作風等方面進行評議。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇二
深入學習黨的十x大、十x屆中央紀委x次全會、自治區紀委十x屆x次全會、市紀委x屆x次全會精神，認真履行司法行政職能，通過開展學習黨章、嚴守紀律教育活動，提高司法局黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為我區法治城區、文明城市的創建貢獻力量。
圍繞充分發揮司法行政機關法制宣傳、法律服務和法律保障職能，為幸福文明一流城市區的建設貢獻力量這一主線，堅持集中教育和推動工作相結合，統籌兼顧，合理安排，激勵全局黨員干部自覺學習黨章，嚴格遵守各項紀律，切實改進工作作風，努力建設一支政治堅定，紀律嚴明的司法行政隊伍，為我區的和諧穩定提供堅強的法律服務和保障。
1.進一步堅定信念樹立黨章意識。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，增強貫徹落實黨的路線方針政策的自覺性和主動性，在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖。自覺遵守和維護黨章，嚴明各項紀律，切實做到六個決不，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，確保中央、自治區、市和區委、政府各項決策部署不折不扣地落實到位。
2.進一步改進工作作風。認真貫徹執行中央xx規定、自治區、市若干規定和大武口區《關于改進工作作風密切聯系群眾實施方法》，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，自覺抵制庸懶散軟奢和吃拿卡要等不良風氣，牢固樹立以人為本的理念，堅持貫徹黨的群眾路線。
3.進一步加強組織建設。以加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，全面加強局機關黨的建設。進一步強化執法業務培訓和職業道德建設，全面提升工作人員的政治業務素質。進一步加強學習型黨組織和學習型機關建設。
(一)學習教育階段(xx月xx日xx月xx日)。
1.學習內容。認真學習《中國共產黨黨章》，習近平同志在十x屆中央紀委x次全會上的重要講話，xxx同志在十x屆中央紀委x次全會上的工作報告，xx同志在自治區紀委十x屆x次全會上的講話，xxx同志在市紀委x屆x次全委會上的講話，xx書記在區紀委x屆x次全委會上的講話，xxx區《關于改進工作作風密切聯系群眾實施方法》，xxx區司法局《改進工作作風密切聯系群眾八項規定》等，把思想和行動統一到黨的十x大精神和中央、自治區、市和區的具體要求上，自覺維護大局、服務大局。
2.學習辦法。結合我局工作實際，制定學習方案，定期舉辦黨員干部培訓班，把黨章列為主要內容，搞好思想發動，使廣大黨員充分認識開展集中教育活動的重要意義，強化黨員的黨章意識，動員全體黨員參加集中教育活動。采取集中學習、個人自學等多種形式。
3.展示學習成果。為突出教育活動成果展示，我局黨員干部要積極參加區委組織的六個一活動，即舉辦一次學習黨章專題報告會;組織一次學習黨章知識競賽;組織一次主題理論征文;組織一次學習黨章理論測試;組織一次黨組織負責人講黨課評比活動;黨支部為基層群眾辦一件實事，每個黨員為基層或所在社區做一件好事。
學習階段結束時，每名黨員要將撰寫的學習筆記、心得體會文章進行交流，優秀學習心得和理論研討文章將推薦到區委參加評選。
(二)對照檢查階段(xx月xx日xx月xx日)。
一是要對照黨章規定的基本任務，結合落實八項規定改進工作作風總體要求，認真查找在發揮司法行政職能效果，密切聯系群眾，維護黨員權益，推動經濟社會穩定發展等方面存在的突出問題。
二是要對照黨章規定的六個基本條件，結合自身思想和工作實際，重點搞好六查六看，即：查思想，看理想信念樹立的牢不牢;查紀律，看政治上是否與黨中央保持高度一致，是否做到令行禁止、政令暢通;查作風，看八項規定是否落實到位，是否存在庸懶散軟奢等不良風氣;查業績，看是否按照科學發展觀的要求，履職盡責，治庸提效;查服務，看是否服務發展、改善民生;查廉潔，看是否落實《廉政準則》和廉潔自律各項規定。
三是要廣泛征求各方面意見，認真查找自己在思想、工作、生活中存在的主要問題，通過對照剖析，黨組織和黨員個人分別撰寫一份黨性分析報告，通過召開組織生活會等形式，深刻剖析問題產生的根源，制定切實可行的整改措施。
(三)落實整改措施階段(xx月xx日xx月xx日)。
要將整改措施細化分解，明確整改時限和責任領導，對存在的違反政治紀律、組織紀律和庸懶散軟奢等突出問題進行專項治理。嚴格執行中央八項規定和我區《關于改進工作作風密切聯系群眾實施方法》，切實轉變工作作風。要探索建立黨員干部學習黨章、遵守黨章、落實黨章、維護黨章的長效機制，以此教育和引導我局黨員干部爭做勤奮學習、愛崗敬業的模范，進一步鞏固和擴大學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員集中教育活動成果，為建設幸福文明一流城市區提供堅強的思想保障和法律服務。
(一)成立領導小組。成立以黨支部書記為組長的領導小組，辦公室具體負責此項工作。
(二)高度重視。要切實提高認識，保證每名黨員人手一冊《中國共產黨章程》，把開展好學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員集中教育活動作為重要政治任務，認真按照活動方案，精心組織實施;支部主要負責人要認真履行第一責任人職責，扎扎實實地抓好集中教育活動。
(三)加強考核。局黨支部將把集中教育活動開展情況列入個人年度評先評優的重要依據。辦公室要高度重視信息報送工作，及時報送活動信息，注重總結開展活動的好經驗、好做法，確保信息報送實效和質量。
學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員集中教育活動結束后，局黨支部集中教育領導小組要進行書面總結，將書面總結材料于xx月xx日前報區集中教育活動領導小組辦公室。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇三
按照縣委、縣政府的統一要求，紫陽縣水利局于近日全局干部職工大會，精心安排部署兩學一做學習教育活動。會議首先傳達了縣委、縣政府對開展兩學一做學習教育的??和要求，宣讀了《紫陽縣水利局兩學一做活動實施方案》，邀請黨校講師進行專題輔導，并對當前水利各項工作和進一步加強干部管理提出了具體要求。
該局要求各支部要充分認識開展兩學一做學習教育的重大意義，自覺把思想和行動統一到中央決策和省、市、縣委的部署上來，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，服務意識，按照縣上五個結合的具體要求，確保學習落到實處：
一是統一干部思想。
要求全體干部職工要深刻領會開展兩學一做學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，_立足思想建黨又一重大部署，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措，所有黨員要通過學習，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識。
二是精心安排部署。
全局干部職工要根據兩學一做活動安排部署，制定個人學習計劃，通過學黨章，讀原著、悟原理，進一步理解黨章黨規的和現實要求，不斷增強尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的意識，筑牢堅決聽黨指揮、絕對忠誠可靠的思想根基，扎實踐行為民服務宗旨。通過研讀新修訂的《準則》《條例》，堅持把責任扛在肩上，將紀律停在前面，讓紀律要求成為約束自己、轉變作風的硬性規定和剛性制度。
三是創新學習方法。
四是堅持學以致用。結合個人工作實際，堅持問題導向，認真反思每個黨員干部在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端五個方面存在的問題與不足，把思想、工作和作風問題逐項排查，真正把自己擺進去，邊學邊改，立行立改，以發現問題、解決問題作為著力點，保質保量的把專題黨課、專題學習、專題組織生活會、民主評議黨員、整改落實五個關鍵動作抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，努力打造一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的水利干部隊伍;把兩學一做活動，貫穿于促進縣域經濟大發展之中，貫穿于全縣水利工程建設管理之中，貫穿于提高系統自身建設水平之中。要緊緊圍繞我縣水利十三五規劃以及20項重點工作，結合生態立縣、旅游興縣、產業強縣發展戰略，穩步推進城鄉供水、水保丹治、漢江綜合整治、小農水、防汛非工程措施、城鎮污水處理廠建設等六大項目，為推動我縣水利事業健康發展提供堅實保障，在服務發展、服務群眾中發揮先鋒模范作用，以最好的狀態和最高的標準全面完成縣委、縣政府下達的所有工作任務。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇四
今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。根據區教體委2022年上半年黨建相關工作的安排，及《關于開展“兩學一做”活動》的意見，現制定我校開展“兩學一做”活動工作方案。
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以黨的先進性建設為基本要求，認真學習貫徹××平同志系列重要講話以及“三嚴三實”的重要論述，以開展“兩學一做”活動為載體，鞏固先進性教育成果，積極推進黨的先進性建設，不斷提高學校黨建工作水平。
全體黨員教師、入黨積極分子、青年骨干教師。
在學校黨員、入黨積極分子、青年骨干教師中廣泛開展“兩學一做”活動，即學習黨章黨規，學系列講話，做合格黨員活動。
(一)宣傳發動(3月1日—3月15日)。
1、激發黨員積極性。以“支部一個不少、黨員一個不落”為目標，及時向全體黨員、入黨積極分子、青年骨干教師傳達中央開展“兩學一做”學習教育的重大意義，使大家充分認識到開展學習教育的重要性，引導他們積極投入到學習教育當中，把它作為解決自身突出問題、轉變工作作風、為基層群眾服務的有力武器。
(二)全面學創(3月16日—12月16日)。
1、集中學習，對照檢查。通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國_廉潔自律準則》、《中國_紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。學習××平_系列講話，通過學習，進一步提高思想認識，筑牢思想政治基礎。
2、明確要求，強化落實：領導班子和領導干部要堅持以上率下，帶頭開展學習教育，自覺做到先學一步、多學一些、學深一層，在此基礎上堅持為黨員上黨課。廣大黨員要堅持原原本本地學，原汁原味地通讀全文，堅持逐篇研讀，逐句琢磨，在深化學習中深刻領悟。集中學習每月至少一次，并堅持寫學習心得體會。
(三)總結驗收(12月17日—12月31日)。
通過學習，讓每一位黨員都能成為講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上、政治上、行動上同_保持高度一致，主動向_看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記_員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇五
身為班主任，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展，下面是的幼兒園小班教育。
工作計劃范文。
資料，歡迎閱讀。
一、班級情況分析：
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標。
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。
4、發放家園聯系條。
常規：
1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)。
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
安全：
新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：
1、環境布置，更改主題墻。
2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。
5、放家園聯系冊。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;。
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;。
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;。
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續開展課題活動。
5、發放家園聯系條。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;。
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;。
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動。
3、復習主題活動。
常規：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
新學期開始了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園。
和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點。
本學期幼兒人數26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標。
(一)健康領域。
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領域。
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域。
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、保教保育工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;。
(2)學會正確的洗手方法;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;。
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作。
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
五、家長工作。
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
一、現狀分析：
本學期，我們小班共開設6個班級，現有教師14名，其中，20xx年以上的經驗教師4名，其中3名是園骨干教師，5至20xx年的成熟型教師5名，5年以內的職初教師5名。
年級組的優勢和不足：
(一)優勢。
1、從上述的表格我們不難看出，本學期，我們年級組的師資力量還是比較堅實的，5年以上的成熟型教師以及20xx年以上的經驗型教師共9名，已經占據了整個年級組成員的大部分，使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學的有效提供了較好的保障。
2、近幾年，我們年級組的師資一直是比較的穩定的，組室成員的調動比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中體現了一定默契，為年級組的可持續發展奠定了基礎。
3、在近幾年園部和年級組的各項活動中，我們各層次教師都有了一定的發展和提高，特別是職初教師在向成熟型教師轉變的過程中，不僅自身的專業技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學的能力也得到了有效地提升。
4、園本教研在不斷地實踐中頗有成效，教師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高。
(二)不足。
1、在我們的年級組成員中，雖不乏成熟性和經驗型教師，但職初教師也是占了一定的比例的，她們的專業技能及教育教學能力是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點的了解不夠清晰的，這無疑都將延緩職初教師成長的速度，成為我們教研組的一大弱區。
2、在上學期多形式的課程實踐活動中，我們發現，雖然教師對于課程的執行力有了一定的提高，但還是存在許多的問題的，教師的教育智慧在其中并沒有很好的得到挖掘和體現。
3、在爭創優質幼兒園的過程中，我們對于一日活動中各個環節中細節地把握還是比較的欠缺的。
二、指導思想：
年級組存在的優勢和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級教育部門的會議精神為指引，以園務計劃和業務計劃為引領，以本組的優勢與不足為基準，通過開展形式多樣，內容豐富的園本教研活動，提升教師各方面的能力及素養，以促進幼兒的健康全面發展，為爭創優質幼兒園夯實基礎。
三、本學期目標：
1、提升教師對新教材的研讀、應用等能力，會合理地使用新教材。
2、課程實施過程中注重其規范性和有效性，提高教師對課程的執行力。
3、一日活動的設計與組織能注重細節的把握，使一日活動更趨完善。
4、職初教師不僅能在專業技能上有所進步，而且能在教育教學上有所提高。
5、成熟型及經驗教師能逐漸形成自己的教學風格和特色。
6、注重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質量。
7、園本教研突顯實效，使組內教師真正成為教研活動的主角。
8、充分利用家園互動，提升教師家長工作的能力。
9、專題研究踏實、嚴謹、能人人參與，逐漸提升教師的教科研能力。
四、常規研究：(常規工作)。
1、研讀小班幼兒的年齡特點，為教師的日常工作提供了清晰的理論支持。
2、繼續通過自學、組內交流等形式研讀《運動》、《生活》、《游戲》、《學習》教材，能合理、有效地使用新教材。
3、園本課程在實施、反思、再實踐的過程中不斷進行完善。
4、主題的開展、交流、資料整理等工作將一如既往的認真完成。
5、通過集體備課提高教師設計各類活動的能力。
6、通過現場教學解剖、模擬小課堂、名師模仿課等活動提升教師的教育教學能力。
7、班級各類環境創設不僅能體現小班幼兒的年齡特點，而且能有效和幼兒進行互動，并凸顯童趣、精致、美化等特點。
8、在園長、教研組長、骨干教師的隨堂聽以及同伴間的互動聽過程中，教師不斷把握好一日活動的各細節，使一日活動日更完善。
9、及時上交各類案頭資料，通過同伴互助、年級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規范，更有質量。
17、單雙周的教研活動，雙周每班設計并組織一次教研活動，使教研活動更具計劃性、實效性，使教師真正成為活動的主角。
18、開展專題研究，不斷提升教師的教科研能力。
五、專題研究：(重點工作)。
專題內容：實現有效家校互動，培養小班幼兒科學的行為習慣。
專題背景：
時任小班的我們覺得，如今剛入園的幼兒，認知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行為習慣沒有以前的幼兒好，如就生活習慣而言，挑食的幼兒越來越多，進餐時保持幾處干凈做得并不是很好，自我服務能力不強，如穿脫衣服基本不大會等等;就學習習慣而言，輕聲表述，安靜傾聽的習慣等都是不盡如人意的。而小班第一學期，正是培養幼兒科學行為習慣的關鍵期，因此，通過家校互動，家園同步進行培養，一定能取得良好的成效。
方式、方法：
通過與園部的家長學校各類活動相結合的方式、年級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動，培養幼兒科學的行為習慣。
目標：
1、探索培養小班科學行為習慣的有效的家園互動的途徑和方法。
2、幼兒具有科學的行為習慣。
3、挖掘教師的教育智慧，提高教師家長工作的能力。
措施：
1、認真研讀小班幼兒的年齡特點，對幼兒應具有的科學的行為習慣進行梳理。
2、共同商討有效的家校互動的途徑和方法，為實踐操作奠定堅實的基礎。
3、通過開展形式多樣的家園互動活動，培養幼兒科學的行為習慣。
4、定期對專題的開展情況進行交流探討，解決專題研究過程中出現的問題。
5、通過實地觀摩活動，解決實踐中存在的一些具體的問題。
6、開展年級組展示活動，突顯專題研究的成效。
結果呈現形式：各類活動的計劃、小結、照片、案例等。
六、青年教師的培養。
1、每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初教師的心靈得到凈化。
2、繼續對非師范類的新教師進行技能技巧的培訓，以每月一重點的形式展開。
3、通過師徒結對帶教活動，使職初教師更快更好地勝任班主任工作。
4、通過隨堂聽、互動聽等活動，讓青年教師不斷進行反思，提升青年教師活動組織的能力。
5、在園部及年級組的各類活動中，多為青年教師提供機會，搭建平臺，使其在各項鍛煉中得到提高。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇六
廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
現在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物欲所累，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象。
當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。
當前，有些黨員干部對于學習黨章黨規和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠，要革除此弊，對中央提出的學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員的“兩學一做”要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨要求貫徹到位。
俗話說:“沒有規矩，不成方圓。”黨章黨規就是黨員干部的行為準則和規范，我們的黨員干部如果對這個準則和規范一知半解甚或一無所知，那么說出什么“雷人”的話、做出什么“雷人”的事也就在所難免了。強化黨章黨規學習，除了要求黨員干部在平時加強個人自學之外，還要有規劃，定期組織黨員干部進行集中學習或輔導;有督查，看看各級黨組織有沒有將相關要求落實到位;有檢驗，看看黨員干部的學習是否取得實效。
系列講話和黨章黨規共同構成了目前黨員干部學習內容的雙翼，只有準則規范的約束，沒有科學理論的指引，黨員干部同樣也難以展翅高飛、有所作為。總書記系列重要講話作為中國特色社會主義理論體系的最新成果，其學習必須和黨章黨規的學習同規劃、同督查、同檢驗，這樣才能推動黨員干部在學習上不走過場，在行動上積極作為，做新時期名副其實的合格黨員。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇七
充分認識“。
”學習教育的重大意義，充分認識黨支部在“兩學一做”學習教育中的重要職責與作用，把思想和行動統一到中央和省市委要求上。下面是本站小編整理的最新黨支部關于兩學一做的學習。
總結，供大家參考!
近日，縣委黨校開展“兩學一做”支部書記上黨課活動，黨支部書記肖吉忠同志為全體黨員做了題為《以黨章黨規為鏡,以系列講話為魂,爭做“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員》專題黨課。
專題黨課上，肖校長圍繞“以黨章黨規為鏡，堅決維護黨章黨規的權威性;以系列講話為魂，全面武裝全黨，推進中國特色社會主義事業健康發展;以堅定理想信念，爭做‘忠誠、干凈、擔當’的好黨員”等三個方面，深刻闡述了“兩學一做”學習教育活動的重要意義，對新黨章六個方面的修改內容、《準則》和《條例》出臺的背景、意義、新亮點等內容進行了深入細致的講解，并引導全體參學黨員干部要通過學習《黨章》，更加鞏固對黨的根本性質、行動指南、指導思想，社會主義初級階段的基本路線、方針、政策的認識。通過學習《準則》和《條例》，使黨員干部明白什么是一個黨員需要豎牢的高線，什么是一個黨員需要堅守的底線，為黨員干部如何做“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員樹立了標桿。
課后，參加學習的黨員還就“為什么學”、“學什么”和“怎么做”三個問題進行討論交流，大家紛紛表示將自覺把要求轉化為實際行動，以系列重要講話精神武裝頭腦，著力解決自身在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，做到目標同向、思想同心、工作同力。
全市“兩學一做”學習教育基層黨支部書記培訓班開班，省委、市委書記黃莉新作動員講話。她強調，要深入學習貫徹重要指示精神，在“兩學一做”學習教育中充分發揮支部作用、充分體現分類指導要求，切實增強“四個意識”，自覺踐行“四講四有”，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員，推動“兩學一做”學習教育扎實開展、取得實效。市委、組織部長郭臘軍主持會議。
黃莉新說，基層黨組織是黨的執政基礎，黨支部建設是黨建工作的優勢傳統，黨支部是學習教育的直接主體。要充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義，充分認識黨支部在“兩學一做”學習教育中的重要職責與作用，把思想和行動統一到中央和省市委要求上，進一步增強開展學習教育的思想自覺和行動自覺，認真落實“兩學一做”學習教育的目標任務，準確把握和落實“學”、“做”、“改”的要求，在增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識“四個意識”上見行動，在踐行“四講四有”上見成效，引導每一名黨員講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
黃莉新指出，要掌握運用經常性教育的思想方法和工作方法，提高學習教育的針對性和實效性。一是堅持日常教育制度，通過落實制度提升教育效果，使黨員干部的黨性觀念和黨員意識得到切實增強。二是創新載體搭建平臺，把黨員的主體意識、責任意識、先鋒意識激發出來，努力在履行職責上更出色、在服務群眾上更貼心、在推動中心工作上更有作為。三是立足崗位“三比三爭”，開展黨員亮身份、樹形象活動，比黨性爭先進，比作為爭貢獻，比業績爭一流，真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，樹立共產黨員先鋒形象。四是突出分層分類實施，堅持因人施教、精準施策，使每名黨員都能受教育、有提高。五是注重發揮典型作用，既要學習革命先輩和先進典型，又要從違紀違法案件中汲取教訓，自覺做到知敬畏、明底線、守規矩。她強調，要引導黨員干部提振精氣神、展示新作為，牢固樹立和自覺踐行新發展理念，履職盡責、從嚴推進，以身作則、帶頭示范，緊扣中心、推動工作，在推動改革發展中發揮先鋒模范作用，把學習教育的成效體現到推動中心工作、促進經濟社會發展上，為加快建設“強富美高”新南京提供堅強組織保證。
中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》明確指出，要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。而黨支部主觀能動性發揮如何，關鍵取決于支部書記。這就要求在推進學習教育中，要把抓好支部書記放在突出位置。
要促其增強使命意識。“火車跑得快，全靠車頭帶”。支部書記對“兩學一做”是衷心期待還是消極看待，是主動投入還是敷衍應付，既是檢驗其黨性意識強與弱的試金石，也直接影響著其所在支部學習教育的效果。因此，要把增強全體支部書記的使命意識作為學習教育的“第一堂課”，通過上級黨委書記上黨課、邀請專家教授作輔導、組織支部書記相互研討等形式，讓支部書記深入了解開展“兩學一做”的時代背景、重要意義以及具體要求，不斷深化思想認識，從而以飽滿的熱情、誠摯的態度去迎接學習教育。
要促其增強表率意識。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。“兩學一做”，基礎在學、關鍵在做，作為支部書記既要先學一步、學深一點，也要言行一致、表里如一。如果支部書記自身沒有一名合格黨員應有的樣子，就會在普通黨員群眾中失去威信，也就無法真正引領學習教育的開展。當然，“金無赤金、人無完人”，支部書記有缺點并不可怕，可怕的是拿著鏡子只照別人，不照自己。因此，要引導支部書記在學習教育起步之初，就對照系列講話和黨章黨規要求認真檢視自己，以“有則改之、無則加勉”的態度，努力樹好形象，從而贏得黨員群眾的信任。
要促其增強創新意識。“差之毫厘、謬以千里”。“兩學一做”學習教育的總體要求、重要內容、主要舉措十分明確，但每個黨支部實際情況卻千差萬別，如果都照葫蘆畫瓢，學習教育效果就會大打折扣，甚至得不償失。這就要引導支部書記增強創新意識、提升謀劃能力，學會從支部黨員的工作崗位、文化層次、思想狀況等實際出發，精心設計形式多樣的學習載體、搭建切合實際的實踐平臺、建立務實管用的長效機制，不斷增強學習教育的針對性和實效性。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇八
為扎實推進“兩學一做”學習教育工作，按照中央和省、市、縣委部署要求，結合實際，現就做好全縣“兩學一做”學習教育督導工作，制定如下方案。
一、督導工作原則。
(一)堅持從嚴督導。推動全面從嚴治黨要求向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，切實把嚴實要求貫穿和體現到學習教育全過程。對與中央和省、市、縣委要求不符的、工作不力的，該提醒的及時提醒，該指出的嚴肅指出，該糾正的堅決糾正。
(二)堅持分類督導。在實現督導全覆蓋的基礎上，結合不同領域不同行業黨組織和黨員實際，針對學習教育任務具體化、精準化、差異化需求，細化督導措施，壓實督導責任，防止學習教育大而化之，力戒形式主義。
(三)堅持重點督導。突出“基礎在學，關鍵在做，重點在改”，圍繞學習教育的主要措施，緊扣工作重點，明確督導標準，統籌推進工作，確保學習教育各項“規定動作”落實到位;圍繞服務和保障“十六項攻堅戰”，對“七個專項行動”實施情況進行督查，以學習教育促進“十六項攻堅戰”的開展，以“十六項攻堅戰”的成效檢驗學習教育成果。
二、督導工作重點內容。
(一)學習教育動員部署。
1、是否及時傳達學習習近平總書記在我省視察時發表的重要講話和指示精神，特別是按照省、市、縣委要求，在深入學習領會講話精神實質和根本要求的基礎上，研究制定貫徹落實的具體措施。
2、是否及時傳達學習中央和省、市、縣委關于“兩學一做”學習教育的要求，特別是習近平總書記重要指示和省委書記王學軍、市委書記魏曉明、縣委書記程志翔重要講話精神。
3、是否成立相應機構，制定工作方案，及時召開動員部署會，對學習教育進行周密部署，對領導班子和基層黨組織學習教育作出安排。
(二)學習教育組織保障。
4、是否加強組織領導，落實各級黨組織主體責任、各級黨委(黨組)書記第一責任人責任、各基層黨組織書記直接責任人責任，以求真務實作風開展學習教育。
5、是否集中開展軟弱渙散基層黨組織整頓，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。
6、是否開展黨員組織關系集中排查，使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。
7、是否按要求對黨費收繳、使用和管理工作開展檢查。
8、是否組織開展基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干培訓。
9、基層黨(工)委是否對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程現場指導。
10、鄉鎮、村(社區)業余黨校、遠教站點是否把“兩學一做”學習教育融入教育培訓。
11、是否針對不同類型黨員實際情況和學習需要，提供適合的學習材料，保障必要的時間、場地、經費等。
12、是否組織引導黨員經常瀏覽共產黨員網、省市縣先鋒網等主流黨建網站，積極訂閱共產黨員、安徽先鋒、太湖先鋒等微信公眾號，主動抓好“網上學習”，提高學習效果。
(三)圍繞專題學習討論。
13、是否督促指導黨支部因地制宜制定學習計劃，把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學;是否按照“三會一課”制度，定期組織黨員集中學習。
14、是否加強學習教育分層分類指導，區分黨員和黨員領導干部，分別明確學習內容、學習方式和實踐要求;是否根據農村、社區、機關事業單位、窗口單位和服務行業、國有企業、非公企業和社會組織、學校、醫院、流動黨員、離退休職工黨員及年老體弱黨員等不同領域不同行業黨組織和黨員實際，采取務實管用的學習方式，切實提高學習效果;是否加強對農民工黨員、高校畢業生流動黨員、離退休干部職工黨員學習教育的指導。
15、是否豐富學習手段、創新學習形式，組織開展“聯班制”學習、“分層面”宣講、“指尖上”閱讀，組織開展先進典型宣傳、集中輔導、知識測試、主題征文、“曬家訓亮家風揚美德”等活動。
16、是否組織指導基層黨支部定期召開全體黨員會議，圍繞專題開展學習討論，“五查五看”是否落實到位。
(四)創新方式講黨課。
17、是否組織指導黨支部對黨課作出安排，組織黨員領導干部在所在黨支部講黨課，到聯系點基層單位黨支部講黨課，黨課內容是否做到“三個講清楚”。
18、縣直單位黨員主要負責人、結對共建聯合黨組織主要負責人、各鄉鎮領導班子成員是否到聯系村講黨課，選派村第一書記、非公企業和社會組織黨建工作指導員是否到基層黨組織講黨課。
19、是否組織指導基層黨支部在“七一”前后集中安排一次黨課。
(五)召開黨支部專題組織生活會。
20、是否組織指導基層黨支部年底前召開專題組織生活會，按要求征求意見，開展談心談話，進行黨性分析，查擺突出問題，提出整改措施，組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。
(六)開展民主評議黨員。
21、是否組織指導基層黨支部召開全體黨員會議，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。
22、是否依據民主評議和黨員日常表現，確定評議等次;是否對優秀黨員予以表揚;是否按照黨章和黨內有關規定，穩妥慎重地對有不合格表現的黨員給予組織處置。
(七)認真抓好問題整改。
23.是否分別針對黨員和黨員領導干部存在的突出問題，以及深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育整改落實等，堅持邊學邊查、立行立改，做到思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過;是否健全和完善了相關制度規定，形成長效機制。
(八)立足崗位作貢獻。
24、是否組織在全體黨員中深入開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動;是否結合農村、社區、機關事業單位、國有企業、非公企業和社會組織、窗口單位和服務行業、學校、文化和衛生計生事業單位、流動黨員等不同領域不同行業黨組織和黨員實際，組織引導黨員立足崗位、創先爭優。
(九)領導機關領導干部作表率。
25、是否嚴格執行黨員領導干部雙重組織生活制度，做到與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。
26、是否組織召開黨委(黨組)會、領導班子會，專題學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話，并把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容;是否組織黨委(黨組)中心組圍繞三個專題開展集中研討，深化學習效果;是否組織召開以“兩學一做”為主題的年度民主生活會。
27、各級黨代表是否在學習教育中發揮帶頭作用，為廣大黨員當好表率。
(十)推進“七個專項行動”
28、各牽頭單位是否結合實際制定開展“七個專項行動”方案，各地各單位的實施方案是否有服務推進“七個專項行動”的具體舉措。
29、是否有落實“七個專項行動”、參與和服務“十六項攻堅戰”的實際行動和工作成效。
三、督導工作方式。
(一)加強面上督導。制發學習教育進展情況周報表，及時掌握整體進展情況;按月分析各地各單位工作推進情況，采取面上通報、點上指導、重點約談等方式，加大調度力度。
(二)開展實地督導。采取明查和暗訪相結合的方式，開展學習教育工作實地督導，及時掌握情況，發現問題，推進工作。
(三)實行專項督導。圍繞中央和省、市、縣委確定的學習教育主要措施，按照各項重點活動開展的方法步驟和相關要求，分項開展督查，嚴格督導程序和標準，確保“規定動作”落實到位，確保專項行動取得實效。
四、督導工作要求。
(一)認真履責，準確定位。深入學習領會中央和省、市、縣委精神，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，切實增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。嚴格按照學習教育的總體要求、主要內容和主要措施開展工作，切實履行督導職責，認真做好各項督導記錄，督導結果納入本年度各地各單位領導班子和領導干部綜合考核、基層黨建工作述職評議考核內容。找準工作定位，緊緊依靠所督導單位抓好學習教育，形成工作合力。
(二)加強指導，嚴格把關。認真指導幫助所督導單位開展工作，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題。堅持高標準嚴要求，督促所督導單位領導班子及黨員領導干部全面貫徹落實中央和省、市、縣委精神，做到盡好責、抓到位、見實效。
(三)講究方法，加強溝通。充分發揚民主，多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題。及時報告所督導單位學習教育進展情況、典型經驗和出現的新情況、新問題，負責任地提出意見建議。加強與所督導單位溝通協調，科學合理安排督導工作。
(四)嚴格自律，維護形象。帶頭貫徹中央和省、市、縣委精神，帶頭執行中央“八項規定”和省、市、縣委有關規定要求，嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律、廉政紀律，堅持原則、公道正派，全面準確地反映情況，講黨性、重品行、做表率，自覺維護良好形象。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇九
自“兩學一做”學習教育開展以來，xx社區中心黨支部將此項工作作為今年黨建工作的首要任務。根據xx《關于在xx社區全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》文件精神，本支部;立即采取行動召開動員會，做好相關學習計劃及實施方案，確保學習教育活動順利、扎實開展并取得實效。現將2016年學習教育開展以來的工作做如下總結：
一、組織專題學習討論會。
中心黨支部組織全體黨員定期利用周末時間學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀黨規以及《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平總書記談治國理政》等重要講話精神;分別采取支委會學習、黨小組學習討論會及黨員個人自學等方式，使每位黨員加強自身理論知識，堅定對黨的信仰。
在“講政治、有信念”集中學習階段，社區中心黨支部書記胡小勝同志就“深入學習習近平總書記關于全面深化改革的重要論述”向全體黨員和入黨積極分子分享個人學習體會。在“講規矩、有紀律”專題二討論會上，全體黨員觀看了歷史紀律片《苦難輝煌》，再現了中國共產黨團結和帶領人民英勇奮斗的壯麗征程和革命精神，讓每位黨員看到我黨飽受磨難而自強不息、歷經曲折而愈挫愈勇、倍嘗艱辛而愈加成熟的高貴品格。
二、制定個性化學習內容。
一是創建黨員“兩學一做”學習教育微信群，便于每位黨員及時交流學習心得以及過程中所遇到的問題;二是組織每位黨員以及積極分子進行“學黨章、書寫黨章”，并在學習會上分段誦讀了《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》內容節選;三是制作“兩學一做”學習教育展覽板，布置學習走廊與學習動態園地，營造濃厚的學習氛圍;四是每位黨員按照黨小組，將個人學習心得展示在學習園地中，共同分享學習成果。
三、聯系實際查擺并解決問題。
在前期開展的“談談百姓身邊的煩心事，找找閔行的短板在哪里”大討論活動中，本支部與各基層黨組織召開了座談會，傾聽各方意見，查擺出了問題。每位黨員借此機會牢固宗旨意識，幫助協調解決實際問題，始終不渝地把黨和政府的關懷送到居民的心坎上，當好居民的貼心人。
開展“兩學一做”學習教育的目的是讓每位黨員始終牢記黨的宗旨，把廣大人民群眾的利益放在第一位，切實把為民辦實事作為履職盡責的根本。現階段正面臨著社區拆違、創全、鄰里中心建設等工作，在上需要心眼結合補梅隴短板，在下需要全體居民共同參與，細化創全機制，依靠管理合作，共同將梅隴建設得更好。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇十
“兩學一做”作為新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署，我局黨支部認真部署安排，充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義，扎實開展學習教育，進一步加強黨員思想作風建設。我局黨支部扎實開展“兩學一做”學習教育，現將現階段學習教育情況總結如下。
一、動員部署。
我局黨支部4月29日召開“兩學一做”專題學習動員會，會上黨組書記孫仙隆同志傳達市委書記邱明宏和市委常委、組織部部長韋陽在憑祥市“兩學一做”專題學習動員會既組織工作會議上的講話精神，并提出三點要求：
一是準確把握“基礎在學”的要求，著力在理論武裝上下真功見實效;。
二是準確把握“關鍵在做”的中考作文要求，著力在做合格黨員上下真功見實效;。
三是準確把握“問題導向”的要求，著力在解決重點問題上下真功見實效。支部書記楊朝陽在動員會上強調“兩學一做”貴在學、貴在做、貴在改、貴在干，并部署了具體工作。
二、制定方案。
根據動員會部署，支部委員會制定了《憑祥市林業局黨支部“兩學一會”學習方案》，按照市委組織部的要求，從4月起，每周五下午16:00-17:00，用1個小時的時間開展“兩學一做”專題學習的集中學習或集中討論。宣委做好本支部“兩學一會”學習方案，方案要結合支部實際，主要針對在職黨員制定。退休黨員不強制要求參加每周五的集中學習，可通過分發學習資料開展自主學習。
組委、宣委和計財采購黨員學習記錄筆記本和檔案盒，配備在職黨員每人一套，各個黨員要做好每一次的學習記錄，檔案統一存放在局3樓黨員活動室。支委會提前制定學習計劃表，明確每周五學習的內容、講課人，講課人自行準備好講課材料，并印發給每位黨員。前三次的集中學習由支委會講課，今后爭取每位黨員輪流講課。每次集中學習做好會議記錄、簽到、拍照等工作。
三、宣傳氛圍。
黨支部利用橫額、板報、公示欄等宣傳輿論陣地，深入宣傳學習教育活動的重大意義、總體要求、基本原則、方法步驟等，粘貼上級重要講話和有關文件，確保全區黨員能夠及時了解此次學習教育活動的開展情況。推進各基層黨組織之間互通信息、增進交流，營造濃厚的學習氛圍。
四、集中學習。
截止至上周五，我支部由支委會牽頭共開展了三次集中學習：xx月xx日集中學習《中國共產黨廉潔自律準則》;5月13日集中學習習近平總書記系列講話之《堅持實事求是的思想路線》;xx月xx日集中學習合格黨員“四有”標準。通過學習教育，廣泛聽取黨員對開展“兩學一做”學習教育的意見建議，結合工作實際，認真梳理總結，找準當前基層黨員隊伍存在的突出問題，為下一步開展“兩學一做”學習教育打下夯實基礎。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇十一
根據縣紀委、縣委組織部《關于認真開好2008年度科級領導班子民主生活會的通知》(縣組字[2008]13號文件)精神，為認真開好局領導班子民主生活會，我們已向局機關各股室、基層分局(所),局直屬事業單位等21個單位發出了《關于認真開好2008年度科級領導班子民主生活會的通知》(縣國土資發[2008]20號)。通過召開座談會、發放征求意見表、設立意見箱、開展談心活動等各種形式收集意見6條、建議4條。在充分肯定局領導班子成績的同時，也從不同的角度和方面反映了我們班子在工作中存在的問題和不足，指出了班子以前沒有發現的或者認識不深刻的一些問題，提出了許多寶貴的意見和建議，現將其具體情況整理如下:。
一、主要成效。
從征求到的意見和建議情況看，對班子的總體評價是:我局領導班子是一個政治堅定、團結實干、作風民主、敬業精神強，有戰斗力的班子。能帶領全局廣大干部職工、解放思想、與時俱進、實施了工作舉措，有力地促進了全縣國土資源管理事業，各項工作都取得了較好成績，具體表現在以下幾個方面。
1、政治要求嚴格。領導班子“一班人”能堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針、政策，學習和實踐“三個代表”重要思想，在思想上、行動上始終與黨中央、縣縣委保持高度一致、維護中央權威;堅持既分工負責，又團結協作，認真履行各自的職責，充分發揮了戰斗堡壘作用。
2、工作扎實有效。今年以來，領導班子“一班人”以全縣“求科學發展之真，務項目建設之實”主題教育暨優化發展環境和機關效能建設“提高年”活動為契機，以保護資源，保障發展為總抓手，積極為發展縣域經濟作好服務，全面推進依法行政，完善體制，提高素質，在保障發展、保護資源、維護權益、服務社會等方面取得了新成績。使全縣經濟呈現持續、快速、健康發展的良好局面。
3、作風勤政廉潔。領導班子“一班人”能自覺加強政治理論學習，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，提高思想素養，堅定政治方向，牢固樹立科學的人生觀、價值觀。廉潔自律、率先垂范，堅持從自己做起，看好自家的門，管好身邊的人。在全局帶頭興廉潔之風，創業之風，樸實之風。是一個作風民主、團結協作、求真務實、廉潔高效、堅強領導班子。
二、存在的主要問題。
大家在肯定成績的同時，本著客觀公正和高度負責的態度指出了來存在的一些問題和不足，歸結起來為以下幾點:。
1、領導班子深入基層不夠。表現在局領導班子成員下基層指導工作少，與地方政府聯系少，與干部職工交心談心不夠。對基層干部職工工作生活關心不夠，管理不到位等。
2、以人為本，積極改善國土分局(所)辦公條件和解決執法監察津貼和人身意外保險問題。基層國土資源工作非常辛苦，應適當增加工作經費，積極改善辦公環境，良好的工作條件能夠使基層國土資源工作者產生一種歸宿感，進而激發工作積極性，提高工作效能。同時執法監察工作也是一項艱巨的工作，涉及面廣，危險性高，工作辛苦，希望局里考慮按省財政廳的文件解決執法監察津貼和人身意外保險問題。
3、加強基層分局(所)國土資源業務學習培訓。多開展一些關于土地管理、礦產管理業務方面的專業培訓，應重視基層分局(所)的業務水平及能力提高。
4、組織外出交流，加強橫向聯系，學習兄弟縣好的管理經驗。同時組織職工開展一些寓教于樂、寓教于趣、寓教于有益于身體健康的文體活動，這對于活躍氣氛、和諧關系，促進精神文明建設很有幫助。
5、局機關個別股室辦事效率不高。特別是針對基層分局(所)業務辦理過程中，效率不高。同時要求對鄉鎮國土資源執法力度給予支持。
6、合理安排職工帶薪休假。安排好職工工作和休息時間，維護職工休息權利，調動職工工作積極性。
三、幾點建議。
1、把握好主題。一次民主生活會不可能解決所有問題，主題鮮明尤為重要。本局本次民主生活會的主題仍應是服務于“建設”這個中心，抓住“發展”第一要務，緊緊圍繞縣委、縣政府的總體部署和工作思路，切實解決全縣國土資源工作中的突出問題，全面完成今年國土資源工作的既定目標。
五是因地制宜，積極改善國土分局(所)工作生活環境解。按照“六有”模式，鼓勵和扶持辦公條件較差的國土所按照“勤儉節約、充分利用、因陋就簡、量力而行”的原則，建設辦公場所，逐步完善辦公、生活、健身娛樂設施，改善基層干部職工工作生活條件，同時解決執法監察津貼和人身意外保險問題，進一步調動基層干部職工的工作積極性。
3、用活好形式。民主生活會在召開之前，在認真做好征求意見和建議的同時，建議多找些職工開展談心活動，只有交心，才能達到交流思想、化解隔閡、增強凝聚力、提高戰斗力的目的。
4、抓出好效果。民主生活會制度是我們黨加強自身建設，提升執政能力的一項重要制度，建立健全并嚴格執行黨員領導干部民主生活會制度，對于加強領導班子思想、作風建設，黨風、廉政建設，依靠自身力量解決矛盾，推進黨內監督，保證黨的路線、方針和政策的貫徹執行有著不可替代的重要作用，因此，建議民主生活會查擺問題、開展批評，包括會后整改，必須緊密聯系班子集體和個人的工作實際、思想實際和作風實際，真正把思想擺進去，把問題找出來，把根源剖析到位，務求抓出良好效果。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇十二
xx月至xx月，按照“兩學一做”學習教育計劃，機關黨委黨支部抓好了以“講道德、有品行”為主要內容的學習教育，主要學習了《習近平“七一”重要講話》、《習近平總書記重要講話文章選編》、《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《中國共產黨問責條例》、習近平同志關于“把紀律和規矩挺在前面”的重要講話和王岐山同志關于監督執紀“四種形態”的重要論述精神、《安全生產法》、《向李保國同志學習的通知》、省委巡視第四組專項巡視省旅游局黨組情況反饋會議等內容。
組織召開1次黨員學習和1次專題組織會，開展了以《踐行社會主義核心價值觀，堅守道德制高點》的主題討論，劉思輯同志進行了主題發言，全體黨員進行了討論交流，認真開展了批評與自我批評，解決了黨員黨性意識不強、道德修養不夠等問題，3名黨員每人撰寫1500字的心得體會1篇，在全國共產黨員網、湖南機關黨建網和三湘風紀網上發表文章15篇，促進了學習教育進一步深化細化具體化。
一是重視學習，增強學習教育的自覺性。黨支部抓住學習這一關鍵環節，在強化學習上下功夫，組織集中學、個人學、微信學等方式方法，原原本本的學，一字一句的讀，一節一章的悟，認真作好學習筆記，認真寫好學習體會，認真開展學習討論，認真開展批評和自我批評。
為使學習不走過場，黨支部書記對重要章節反復組織學習、組織背記、組織討論，特別是《黨章》中的入黨誓詞、黨員義務，《紀律處分條例》中處分種類、六大紀律等重點內容，做到常學常新、常讀常新、常記常新，時刻提醒每名黨員自己的第一身份、自己的第一職責、自己的第一誓言，時刻保持共產黨員的學習、工作、生活的激情，增強學習的自覺性、積極性和主動性。
二是正視問題，增強學習教育的針對性。堅持問題導向，著力解決支部和黨員存在的問題。學習教育的目的是發現問題、分析問題、解決問題，黨支部始終堅持問題意識，根據省委組織部湘組60號文件要求，支部圍繞黨費收繳不及時、組織生活不認真、服務群眾不到位，黨員圍繞理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。
廣泛征求意見，開展談心交流，組織批評與自我批評，深挖思想根源，觸動靈魂深處，端正根本態度，強化黨員意識，通過自己查、支部評、群眾議，查找出支部存在的2類問題和黨員自身存在的3個方面的問題，糾其原因主要是放松學習、放松要求、放松自省，結合省委巡視第四組專項巡視省旅游局黨組情況反饋的2個問題，痛定思痛，知恥后勇，黨支部迅速召開組織生活會，開展批評和自我批評，每個黨員都表示要正視問題，透過現象看本質，不斷強化理想信念、黨性意識、宗旨觀念，根據自身不足，有的放矢，增強了學習教育的針對性。
三是直視整改，增強學習教育的有效性。針對查找出來的支部和黨員存在的問題，支部和黨員個人都制定了整改計劃，分步驟、定時間、強措施，確保存在問題整改落細落小落實。
一是巡視問題馬上改。對存在的黨員表彰和旅游發展公司黨員關系移交的問題，支部積極與信息中心、旅游發展公司上級部門協調、聯系、溝通，在9月27日，分別對表彰的1名黨員和74名旅游公司黨員的組織關系進行了轉出，確保了巡視問題整改到位。
二是支部問題迅速改。對支部存在黨費收繳不及時的問題，確定每月的15日為黨費交納日，每個黨員都要積極主動自覺的交納黨費。對服務群眾不到位的問題。9月8日，在省旅游局黨組副書記、副局長、直屬機關黨委書記王超祥的帶領下，黨支部書記專程到基層扶貧點鳳凰縣老洞村，走訪群眾，聯系群眾，了解困難，為扶貧點的旅游扶貧工作獻計獻策。
三是黨員問題持續改。針對黨員存在黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等3個方面的問題，支部遵循堅持實事求是，持續推進原則，邊學邊做邊改，客觀分析問題存在的主客觀方面存在的原因，有針對性的細化整改措施，定期找黨員談心，經常對照整改措施，時時提醒，確保整改措施的落地，增強了學習教育的有效性。
黨員劉思輯在整改過程中，堅持高標準、嚴要求，認真細查，從嚴整改，無論是參加30天的巡視服務保障工作，還是20天的全省安全監查工作，還是7天的省文明辦的明查暗訪工作，都不計得失、不圖名利、不講困難，出色地完成了工作任務，充分發揮了共產黨員的先鋒模范作用。
支部兩學一做工作計劃（匯總13篇）篇十三
根據省、市、區關于“兩學一做”、換屆選舉、同步小康駐村等相關工作要求，在各級黨委、政府的指導和關心下，阿所村黨支部認真研究，真抓實干，積極推進相關工作，現將工作開展情況報告如下：
一、基本情況。
阿所村位于牛場布依族鄉東南部，全村轄6個村民組，5個自然村寨，235戶，總人口987人，全村國土面積7500畝。境內居住著布依族、漢族、苗族、彝族，少數民族人口占總人口的66%。境內有沙文至牛場、都拉至牛場兩條公路，川黔鐵路從村穿過，交通十分便利，林業和沙石資源豐富，其中林地5775畝，荒山荒坡840畝。全村耕地面積885畝，其中水田300畝，旱地585畝，人均耕地0.9畝，阿所村黨支部有黨員20名，預備黨員1人，入學積極分子3人，預備干部5人，其中男黨員14名，女黨員7名，平均黨員年齡47歲。
二“兩學一做”學習教育開展情況。
從4月初以來，阿所村黨支部積極參加區、鄉組織的“兩學一做”學習教育相關會議和培訓，成立了“兩學一做”學習教育工作領導小組，扎實開展基層“兩學一做”學習教育活動。
二是向黨員發放了黨章及紙筆，掀起黨員干部手抄黨章的熱潮;。
三是在村里張貼了“兩學一做”宣傳資料和標語，讓老百姓充分知曉全村黨員開展“兩學一做”學習教育活動，營造了黨員“兩學一做”學習教育氛圍;四是在有條件的年輕黨員中分別安裝了貴陽市、白云區黨建紅云app，進一步拓展了黨員學習渠道和視野。
阿所村黨支部在開展“兩學一做”學習教育中，村黨支部定期組織黨員學習、討論、相互交流學習，開展了村黨支部第一書記上黨課、鄉包村領導上黨課、村支部書記上黨課等活動;阿所村黨支部在開展“兩學一做”學習教育活動中每周檢查督導黨員學習情況，并建立了阿所村黨員微信群，通過微信網絡平臺曬出黨員手抄黨章和黨建紅云app積分學習情況，村黨員莫任江同志還用毛筆書寫了黨章百米長卷，起到了很好的帶頭作用。
村黨支部隨時掌握黨員學習情況，全村黨員在“兩學一做”活動中抄寫黨章熱情高漲，大家還利用白云黨建紅云app學習積分爭取排位，相互鞭策。總之，阿所村開展“兩學一做”學習教育以來，全村黨員第一次真正地系統地并自覺地學習了黨章、黨規及習近平總書記系列講話，對黨章、黨規有了全新的了解，對黨的方針政策有了更深一步的認識，在思想上得到洗禮，為全村黨員今后如何做好一名合格黨員起到了良好的指導作用。
三、阿所村黨支部換屆工作推進情況。
二是明確換屆紀律及換屆選舉九個嚴禁等規定，要求黨員干部簽訂換屆選舉承諾書;。
四是通過鄉黨委審查、村民代表談話等多種方式進行考察，最終確定阿所村黨組織候選人人選并進行公示。阿所村黨支部嚴格貫徹執行選舉相關規定和程序，換屆選舉各項工作平穩推進。
四、駐村干部工作開展情況。
一是開展實地走訪和入戶調查。工作組與阿所村干部實地到大寨、小寨、長沖美文摘抄等六個村民組、周邊農家樂等對村民生產生活、農家樂經營各方面情況進行了解。重點對精準扶貧對象及留守、殘疾兒童進行走訪，目前已走訪調查13戶，60人次。通過查閱有關資料、表格，聽取介紹，實地調查等方式，初步建立了工作情況臺賬8套。
二是扎實為村民辦好事、實事。
三是與村兩委商討臺灣產業園“金蘋果”項目用地事宜，加強與企業協調對接工作;。
四是積極協助區衛計局和貴州醫科大學白云附屬醫院開展醫療專家下基層扶貧義診活動;。
五是聯系貴陽日報記者采訪，宣傳報道阿所村莫任江副支書毛筆手書黨章100余米事跡;。
八是為豐富村民精神文化生活，積極對接區文旅部門支持配備廣場小型音響設備;。
九是組織開展綜治宣傳月暨“居有所安”行動宣傳活動，倡導治安防范個個參與，和諧社會人人受益，現場為村民發放宣傳物資300余份。