優秀作文是一種能夠打動人心，引發共鳴的文學作品，它能夠讓讀者陶醉其中。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望能給大家帶來一些啟示。
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇一
人人都是不同的，人人都有各自的特點。
我是劉柯辰，我充滿自信，自信的雙手寫出一手清楚的字。我說我自信那是有理由的。
記得那是我十歲的時候，我和幾位好朋友高興地去市場玩。來到市場辦公室里，看到一位中年人正在看一幅圖，我走上去問，“叔叔你在看什么呢？能借我們看看嗎？”叔叔說：“這是‘地圖’，你們不會看?！闭f我不會看，我可生氣了，氣憤地說：“誰說我們不會看，不信來試試?！币宦犝f來試試，那位叔叔來了勁，笑著說：“好啊，那你們誰來試試呢？”一聽說要試試，大家都不敢了，你看著我，我看著你，都不敢去了。我走上去，自信地說：“讓我來試試?！薄昂冒。 笔迨逭f：“這是什么？”他指著北京市問?！氨本?。”我大聲地說?！靶∽?，有兩下子兒，那這又是什么?。俊笔迨逵种噶藥讉€，我都答對了。小伙伴說我太強了，可我卻對他們說：“其實，這地圖你們也看得懂，只是你們沒有信心罷了，有了信心就等于有一半的成功。”
除了自信，我還有一個優點，那就是不服輸。
記得我剛學會圍棋時，興奮不已，便和爸爸比較了一番，其實我只會一點點圍棋罷了，爸爸造了個陷阱，故意讓我去吃，我急于贏，便去吃，反而更慘了，到最后一片活棋也沒有了。
那是我人生中的`第一次失敗，我忍不住這個打擊，便大聲地哭了起來。爸爸過來，擦掉我的眼淚，安慰我，說：“每個人在人生中都會遇到無數的失敗，當面臨失敗時，不要去逃避它，而要鼓起勇氣，翻過這個失敗，不要認輸，努力去做，哪怕結果失敗了，自己也是成功的。”聽完，我大受啟發又和爸爸下了幾盤。
從爸爸的話中，我懂得了不認輸的精神，我在心中牢記著爸爸的話。
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇二
我叫尹翠瀅，今年9歲，現在就讀于常平第一小學。我留著短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉蛋常常通紅通紅的，就像一個熟透了的蘋果，顯得特別活潑可愛！
我有一雙靈巧的小手，在班里擔任生活委員，每天早上為同學們分發早餐，這讓我學會了怎樣為別人服務，還讓我領悟了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
我喜歡的課余活動有很多，比如跳繩、打羽毛球、彈鋼琴、練書法等等，其中我最喜歡的是打羽毛球。只要一有時間，我便會和媽媽去樓下的空地上去切磋“武藝”，“這可以鍛煉我們的體魄，”媽媽經常這樣告訴我，“何樂而不為呢？”
課堂上我能專心聽講，老師提出的問題，我能積極開動腦筋，大膽舉手回答。與同學們能夠互相幫助，團結友愛。學習成績穩步向前，經常得到老師的表揚和同學們贊許的目光。
這就是我，一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。朋友們，你們喜歡跟我做朋友嗎？
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇三
我是一個十歲的女孩，經常照鏡子看自己。開心的時候會照鏡子，比如期末考了證書；然而，當我不開心的時候，我的表情很難看。比如我們今天要舉辦一個小記者活動，但是氣溫驟降，就改日舉辦。
我是個膽小的女生，可能是因為看了太多鬼故事。天一黑我就害怕，但是睡著了就好了。經常做很奇妙的夢，但很少做噩夢。有一天，我夢見了花王座，我戴著花環坐在那里，所有的仙女都為我歌唱。
我喜歡吃雞蛋。雞蛋有蛋白質。平時吃一兩個。因此，我總是喜歡炒雞蛋。當然，我也喜歡土豆、茄子和豆子的美味。
報了四個課外班，播音主持，吉他，舞蹈，英語。每一節課都能讓我開心。當然，我最喜歡的班級是八班，初三，初三，初三。我們是一個大群體，每個人都有自己的優點。
這就是我，一個普通的女孩。
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇四
我們身邊有許多朋友，可以算親人，同學，老師，還有......
每一個人都有朋友,我也不例外,我也有個朋友,她,該怎么說呢?說實在的,我們倆比較合得來,在我和那么多朋友中,我還是看好我和她.
從以上分析,我們那么好當然是經常貼在一起的啦,可-----有些問題------她太高啦,比我高一大頭呢,所以嘛,走在一起的時候很自卑(汗)不過沒什么的,以長補短,呵呵,不錯吧.
那個什么"人比黃花瘦,臉比煤炭黑"還有形容包拯的"笑比黃河清"都是我用來形容她的,別笑哦,和包拯一樣"公正分明"啊.
這就是我的朋友,評價一下吧,你們覺得怎么樣呢?不錯吧!是不是很好呢?羨慕我嗎?嘻嘻.
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇五
有一個人的個子高高的，像一棵挺立的大樹。她有一頭烏黑的長發、眉毛濃濃的，眼睛小小的，笑起來都瞇成了一條縫她的臉頰紅紅的，像兩個小蘋果一樣掛在臉上。不過呀，這個人的嘴唇厚厚的，要是你惹怒了她，那你可是要被她挨罵的!你猜這個人是誰?對了，這個人就是我---高藝涵。
說起我的性格，我就會告訴你四個字，那就是“粗心大意!記得有一次上舞蹈課快遲到了，我迷迷糊糊的拿了袋子就走了。走著走著，突然，我發現我拿了妹妹的舞蹈袋，而不是我的。我想:高藝涵呀高藝涵，你怎么這樣糊涂!趕快回去換呀!”于是，我又飛奔回去換。我再一次匆忙的回去換袋子。到了舞蹈教室，準備換上鞋子，打開袋子一看!天哪!袋子里空空無也，我這才想起來：我鞋子還在家里呢!我又“啟動”我的“飛毛腿”跑回家。到了家，我一抬頭一看，我的鞋子居然還在滴水!這才記起來：早上我以為今天是星期六，就把舞蹈鞋洗了。我只好拿起媽媽的手機發給舞蹈老師一條短信：“我的舞蹈鞋沒干，請批準請假!”哎呀!我“請”字寫成“情”字了，我真是太粗心了!
這就是我，粗心的我!
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這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇六
我是一個十歲的小女孩，我會常常看著鏡子里的自己。開心的時候，鏡子里的我會神采飛揚，比如說我期末得了獎狀；但是我不開心的時候表情很難看，比如今天要舉行小記者活動，但氣溫驟降，改天再舉行。
我是一個比較膽小的女孩，也許是因為我看鬼故事看多了吧，只要天一黑我就害怕極了，但是進入夢鄉就好了，我常常會做精彩的夢，噩夢很少做，有一天，我夢見了花花寶座，我戴著花環坐在那上，所有仙子都為我唱歌。
我喜歡吃雞蛋，雞蛋有蛋白質，一般情況下，我都會吃一個兩個的。因此，炒雞蛋時我都會好好吃一番。當然，我也喜歡土豆、茄子、豆角的美味。
我報了四個課外班，是播音主持、吉他、舞蹈跟英語，每個班都能讓我開開心心。當然，我最喜歡的還是三小三年八班，我們是個大集體，每人都有自己的長項。
這就是我，一個普通的女孩。
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇七
平凡中帶有一個特色，這就是我的爺爺。
人物特寫：
我的爺爺中等個兒，皮膚黝黑，額頭上深深的皺紋讓他看起來飽經風霜。他的手粗短有力，每到冬天，手上就會出現一道道裂口，縱橫交錯，讓人看了觸目驚心。
爺爺是平凡的人，干的也是平凡的工作：農忙時種田，農閑時幫建筑工程隊打工。那天，我到爺爺工作的工地附近玩，爺爺正在運水泥，他的手上衣服上都沾滿了泥漿，豆大的汗珠從額上滾滾滑落。突然，爺爺扔下手中的推車，向一邊跑去，只見一個工人坐在一堆磚頭上抱著腿“嗷嗷”直叫，爺爺二話不說，扶起他往醫院趕去。我想：“爺爺又不是建筑工地的負責人，多管什么閑事?送這個人去醫院，今天一天的工資可又泡湯了。哎!我爺爺可真傻!”
可后來發生的`一件事，徹底改變了我的看法。
后揚部分：
一天晚上，爺爺回到家，就在屋里皺著眉踱來踱去，不知為什么事煩惱著。吃飯時，他幾次欲言又止，一直到飯吃好了，爺爺才鼓起勇氣開了口：“鄰居老王家的兒子要結婚了，今天老王開口想問問借點錢，我不好意思回絕，就答應了?！闭f完后，爺爺的臉漲的通紅，就像有一個做錯了事的孩子。因為他知道奶奶身體不好，叔叔也有病，家里的開支很大，并沒有多余地錢去借給別人。大家聽了爺爺的話，都安靜下來。爺爺看了看大家的表現，眼神黯淡下來，這件事也就不了了之了。
去年除夕夜，鄰居王爺爺來到我家，遞給爺爺一個厚厚的信封，感激地對爺爺說：“老陳啊，謝謝你的這筆錢，可幫了我一個大忙啊!”我們一聽，大吃一驚：“爺爺哪來的錢呢?”等王爺爺走了，爺爺才說出來實情。原來奶奶和叔叔身體不好，所以家里存著一筆錢，留待急用。爺爺就是把這筆錢拿出來借給了王爺爺。奶奶不由責備爺爺：“你也太放心了，他家經濟情況不好，你也不怕借給他，他無力償還。再說，這錢放在銀行里，一年還有好幾百塊錢的利息呢?！?/p>
爺爺淡淡一笑，說：“我們都是老鄰居了，他還騙我不成?再說，人家兒子結婚，這是人生大事，能幫還是幫上一把好?！?/p>
這個就是呼應標題-先仰后揚：
這就是我的爺爺，一個忠厚、樸實、剛強的男人!
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇八
我今年9歲了，身材苗條，一頭烏黑發亮的長發總是精神地扎成一個馬尾，披在腦后。瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個高高的鼻子，玲瓏小巧的嘴巴。哈，這就是我了。
我是一個愛看書的小女孩，我看書的時候，就像饑餓的人趴在面包上，吸取知識，成為一條小書蟲，遨游在書的海洋里。我也會常常忘了一些要做的事兒。
有一次，我在看《愛的教育》，雖然里面沒有引人入勝的情節，但字里行間洋溢著幸福的味道，我被深深地打動了，情不自禁地愛上了這本書。不知不覺，已經到了吃飯時間，“寶貝兒，快吃飯了！”媽媽溫柔的聲音在我耳邊響起?！昂?，再看兩頁，把這個故事看完就來?！蔽一卮鸬?。等這個故事看完時，我又不由自主地開始看下一個故事?！澳憬o我出來，飯菜都涼了！怎么那么慢！”媽媽從溫柔地小綿羊轉眼間變成了兇猛的大老虎，她火冒三丈，朝我大吼一聲。我沒在意，依然沉浸在書中，我就像火上澆油，讓媽媽的火更旺了，她一腳踢開書房門，指著我：“你把我的話當什么了？你的屁股發癢了吧？給我出來?！辈缓?，老虎發怒了，快跑，我手足無措地放下書，戀戀不舍地離開書房去吃飯。
這就是我，一個愛看書的我，你們想和我交朋友嗎？
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇九
我的個性是多姿多彩的，有可愛、有歡笑、有快樂、有高興、也有悲痛。在生活中，我經歷過風風雨雨，在學習中，我經歷過酸甜苦辣，在玩耍中，我經歷過歡聲笑語，在集體活動中，我經歷過多少困難。在這些之間，不斷吸取經驗，不斷地成長，不斷地變得更加強大。我比較喜歡極其有挑戰性的對手，這就是我。
在我的人生道路上，有我的個性，也有我的成功。我比較喜歡我的天真，因為我的天真給人帶來了快樂、歡笑和高興，這就是我的天真。每當我的天真表達時總有一絲可愛、一絲活潑、一絲開心。這就是我的天真。
我是一個快樂的人，在我的成長路上，總會有歡聲笑語，我是一個活潑的小男孩，我也會讓我身邊的人得到快樂和幸福。當我做出一些傻傻的事情就會有哈哈大笑的聲音，這使我感到非?？鞓?，這就是我的快樂。每個人都會傷心。都會難過，當我做過許多錯事，這使我感到非常內疚，這就是我的悲痛。
還有自信滿滿的我，每當我遇見極有難度的考題，我都會懷著自信的心情來面對它、克服它，來度過難關。自信的我會信心滿滿，這就是自信的我。
在我的王國里，在我的世界里，在我的字典里,沒有‘退縮’兩字，沒有向苦難低頭。我的個性千變萬化，一時可愛一時生氣，我喜歡我的自信，我的自信可以讓我變得更勇敢、更堅強。我是一個比較好勝的人，我的好勝心超過了我的快樂，我可以用我的好勝心勝過一切，每到重要的時刻，我都會用我的自信心和好勝心來面對。我是一個生活快樂中的男孩，我一直都自由自在，父母親常常告訴我要快快樂樂的學習，高高興興的生活。我的一切生活都可以分成兩大類：學習是其中的一種，快快樂樂的生活是第二種。
把我的可愛、自信、快樂、歡笑、高興、好勝心、活潑全都加起來，就可以拼出一個我，拼出一個完完整整的我，這就是我。
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇十
什么？要自我介紹？喲，這可真是一言難盡。敝人姓黃，單名一個迪字，屬羊，女性公民。怎么，還不夠？很想詳細了解一下我？好吧，那我們就從“我”說起吧！
“我”的第一筆是“丿”，少了這一筆，“我”字無法完成，但只寫這開頭一筆，“我”字同樣不完整?；㈩^蛇尾，是我生活習慣的真實寫照。舉個例子吧：今年期末考試以后，我實在悶得發慌，爸爸就讓我練鋼筆字。第一天，感覺良好，看看自己大筆揮灑的一個個龍飛鳳舞的字，我心里還真是得意過一陣子，但就新鮮了兩三天，我膩煩了練鋼筆字，每天在桌前趴那么長時間，多沒意思?。∮谑?，我向爸爸提出學吉他，可當我一學會彈“哆來咪”后，便深入不下去了。以后，我又練習了英文打字，學電腦軟件，可都以淺嘗輒止而告終。雖然我多次想改掉這個蜻蜓點水、虎頭蛇尾的壞毛病，但過不了幾天，它又回到了我身邊。
“我”的第二筆是“一”，它代表著我十幾年來走過的人生道路一帆風順。記得小時候，父母親常指著背書包的小朋友對我說：“想上學嗎？”“想啊！”于是，在我到了入學年齡時很順利地進入了一所教學質量很好的小學，后來又第一批加入了少先隊，還當了個不小的官。以后，不管我心里期待著什么，我總能得到，直到我升入重點中學。當然，這種種勝利之中有我的'汗水和心血，但我畢竟順利地走過來了。
“丿”――“t”――“／”這三位兄弟勾畫出了我的學習態度。每學期開學我總信心十足，經過一段時間的努力，成績自然迅速提升為“優”了。這下子，我可就變得得意忘形了，學習開始掉以輕心，只苦了家長，眼睜睜看著我的成績直線下降。要不是每次父母都會給我一些外力，改變我的運動方向，我可決不會心甘情愿地重新捧起書本，“我”也不會出現最具生命力的一鉤。待到成績稍稍穩定點兒了，我又舊病重犯，如此曲折循環，一輪又一輪。爸爸媽媽也常對我說：“唉，你這個毛病什么時候才能改一改呢？”
“我”的最后一筆是“、”，有力地給“我”字來個漂亮完整的結尾。我希望，我的未來也會這樣，、、更多年走過，在自己平凡而充實的一生后，這最有力的一點，會成為我人生價值最有力的證明。
以上七筆構成了一個完整的“我”字，但它只是我的某些方面。我這個人，除了缺點，也還是有不少優點的，比如說我比較容易接受新事物，從不抱殘守缺；我責任心強，對于別人托付的事總是盡心盡力地辦；我充滿愛心，常常幫助自己身邊有困難的人；我明辨是非，趨炎附勢的人群中沒有我的身影；我獨立有主見，敢于堅持自己正確的意見……今天我正滿懷豪情，以百倍的努力塑造一個大寫的“我”！
聽了我的自我介紹，如果你對我有所了解又不認識我，那就請你站到我班講臺上來，面向同學，向左稍稍平視一下，瞧，坐第三排的那個女孩兒就是我。
【簡評】。
本文構思新穎，形式靈活，頗具匠心。小作者從“我”字入手，按其筆畫順序細致地描繪了自己方方面面的性格特點，最后又用一個大寫的“我”總結了“我”這幅完整的自畫像。生動流暢的語言，富有特色的描繪使這篇文章極富個性。
（吳培光老師薦評）。
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇十一
在我們的生活里，有很多的難題，都是老師幫我們解決的。如果沒有了老師的幫忙，我們就沒有今天的成就。
我三年級的時候，上數學課，我在下面做小動作，結果被老師發現了。老師叫我站起來回答問題，我什么也答不出。老師說；“快回答?！钡艺f話說得結結巴巴。
下課后，我被老師留了下來。老師狠狠的罵了我一頓，然后就叫我去排隊了。我差點就哭了，但在老師的面前，我不敢哭，也不敢抬起頭看老師。后來，其他人走了以后，老師溫柔的對我說；“老師這么做都是為了你好，希望你好好學習。以后上課不要在講話了，知道沒?！蔽尹c點頭。老師看我好像已經知道自己犯下的錯誤，就放了我回家。
回家以后，媽媽開心的對我說：老師剛剛打電話給我說你是個知錯認錯的好孩子，我聽完以后眼淚都掉了下來，我犯了錯誤，老師還表揚我，我心里很難過，因為老師罵我時，我的心里還在抱怨老師很壞。結果......老師居然表揚了我。
這就是我老師了，我非常喜歡她，是她教會了我做人的道理。
這就是愛初中寫人寫事（專業12篇）篇十二
一個人至關重要的是認識自己。天才不過幾百年才一個，關鍵是你自己能否發現自己身上的天才。
——題記。
我倚在窗邊，任憑風兒吹拂我的發絲，斑斑點點的陽光，透過窗子，灑在課桌上，留下斑我數影。
打懂事以來，我便總將喜怒哀樂藏在心中，不想在別人面前展示自己，即使是贊揚，也會強壓住內心翻騰的波浪，表現出一臉的滿不在乎；即使是批評，面對他人的冷嘲熱諷，也會強忍住即將溢出的淚水，低著頭，緊抿嘴唇，漫不徑心地接受，擔心別人議論自己的脆弱。
那日，老師站在講臺上讀我的`作文。她一字一句地念著從我筆尖下流露出的字眼，聽著熟悉的語句在教室里回蕩，心中不免有絲興奮和自豪，但又不愿將心情寫在臉上，只能壓抑著，咬著嘴竊笑。
思緒未斷，老師的朗讀卻已終止。緩緩用兩指合上作文本，面帶微笑。意味深長地將目光送到每個同學的座位，仿佛在暗示著什么。
隨即，如風暴般的掌聲響起來，風中夾雜著羨慕，敬佩，感嘆，面對這些，他人看到的只是我的一個淡淡的微笑。卻不知，其實這時，我內心早已是驚濤駭浪。
我將目光投向她——小煜——我最好的閨蜜。我知道，別人的掌聲不一定真誠，但她的掌聲，一定是真心的祝福。也只有在她面前，我才可以卸下偽裝。表露真實的自己。
有一種感動，無法用淚水表達。
有一種堅持，無法用時間衡量。
有一種希望，永遠凝聚在心上。
有一種朋友，可以讓你傾訴心聲。
在她面前，不需任何偽裝。
但她可以融化你心中的冰雪。