優(yōu)秀作文是我們學(xué)習(xí)語文的目標(biāo)之一，它讓我們在表達(dá)思想和情感上更加自信和準(zhǔn)確。優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的巧妙運(yùn)用，是對思維能力和語言表達(dá)能力的綜合考驗(yàn)。一篇優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考，還需要有精準(zhǔn)的語言，能夠吸引讀者的眼球，引起他們的共鳴。我想我們都渴望寫出一篇優(yōu)秀的作文吧。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，展示了不同作文類型和不同寫作風(fēng)格的特點(diǎn)，供大家參考。
生活處處有語文字（模板17篇）篇一
學(xué)好我們的語文，貢獻(xiàn)我們的祖國，創(chuàng)造我們的未來！
——題記。
語文是我們的國語，它代表了中華民族五千年的歷史文化。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文的時候，時常會有一種自豪感。只因?yàn)椋砦业淖鎳砹宋业拿褡濉腥A！
有好多同學(xué)有和我一樣的同感，自豪。但也有好多同學(xué)奮力的學(xué)習(xí)語文，成績卻總是不怎么理想。因此，好多同學(xué)就對語文失去了學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，語文在我看來，想學(xué)好并不難，想學(xué)好又有困難。為什么這么說呢，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)一篇古文，熟讀一篇優(yōu)美的文章的.時候，有沒有想過，我要更加深入的了解這篇文章的內(nèi)容蘊(yùn)含了什么樣的道理，交給我們什么樣的精神。而不是一味的讀熟，將上面陌生的字詞背過就匆匆轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)下一篇文章。
有好多同學(xué)認(rèn)為，上語文課枯燥無味，但只要你聽進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去，就會覺得語文其實(shí)并不難，相反還會驚嘆我們的漢字多么的神奇和博大精深。漢字有好多好多，多的數(shù)不清楚，我們認(rèn)識的漢字只是其中的一小部分，所以漢字激勵著我們要學(xué)習(xí)的更深，更好。字詞可以產(chǎn)生優(yōu)美的詩句，可以創(chuàng)造優(yōu)美的文章。文章可以讓一個人達(dá)到一種高的境界，文章不僅可以賞心悅目，還能教給我們許多道理和精神。總之，語文——好科目！
學(xué)習(xí)語文可以分為四大部分，學(xué)好語文首先基礎(chǔ)知識要扎實(shí)。那最基礎(chǔ)的就要數(shù)漢字了。當(dāng)我們在讀一篇文章的時候，首先要把不會的漢字做好標(biāo)示，然后再去詢問老師家長，不過，我的意見最好是自己查字典，自己找到答案往往會記得更加牢固。當(dāng)在身邊沒有老師家長和字典的時候，把漢字先記在一個本子或者紙上，不要為圖方便自己亂讀或者放過去讀下面的文字。如果有時間，可以和我一樣去專門弄一個漢字本，將不會的漢字記錄下來，時常的去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也是不錯的選擇。
寫好文章，首先要學(xué)會積累。在讀到一些優(yōu)美的詩句，片段，都可以記錄下來，以便以后再寫作文的時候用到。我們學(xué)習(xí)語文課，也有好多可以應(yīng)用到作文中。像：“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。”等有好多優(yōu)美的句子等著你來收集。
生活處處有語文字（模板17篇）篇二
語文是多姿多彩的，是色彩斑斕的，是生活中處處可見不可缺少的。語文在生活中的地位是至高無上、舉足輕重的，大到尖端科學(xué)的攻破，體育紀(jì)錄的刷新，國家方針的出臺和實(shí)施，國家大事的商討和研定，小到柴米油鹽、雞毛蒜皮、嬉戲和玩耍。語文是數(shù)學(xué)、物理、外語、、、、、、的領(lǐng)路人和排頭兵，在所有學(xué)科中居于領(lǐng)袖和統(tǒng)帥地位作用。
隨著人們生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)、日新月異，電視走進(jìn)了千家萬戶，成為人們生活中不可缺少的部分，給人們帶來一道道精神上的山珍海味、玉液瓊漿，成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景。
有的電視劇名，含蓄、回味無窮，有的悲哀、凄涼，有的柔婉抒情，有的啟迪人生，有的陰森恐怖，有的幽默風(fēng)趣、滑稽、詼諧、有的毛骨悚然，這些都是用語言來再現(xiàn)的。
有的電視劇凝練、對白新穎、別致，有的深奧、簡潔。
書和報刊最能體現(xiàn)文學(xué)的作用，文學(xué)方面的書籍語言優(yōu)美、華麗、動聽，形象逼真入畫，惟妙惟肖，有的纏綿悱惻，有的勾魂射魄，有的催人淚下，有的讓人笑逐顏開。自然科學(xué)方面的書籍，語言嚴(yán)密樸實(shí)，無暇可擊。這些都是用語言來展示再現(xiàn)的。
生活中的語文也是至關(guān)重要的，否則就會弄出笑話來，甚至釀成大錯，給生活和生產(chǎn)造成嚴(yán)重后果，比如：有的人把放假了讀成放“假”了，給人們落下了笑柄。
綜上所述，語文充滿了生活的方方面面角角落落，和人們的生活休戚相關(guān)、唇齒相依、密不可分，因此我們青少年應(yīng)該如饑似渴的學(xué)好語文，因?yàn)檎Z文是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)，是其他科目的領(lǐng)路人和排頭兵，居于領(lǐng)袖和統(tǒng)帥地位作用，所以我們要多讀、多練、多寫，不漏掉每一次學(xué)語文的機(jī)會，向書籍、報刊學(xué)，向一切可學(xué)的人學(xué)，讓語文服務(wù)美好的明天，輝煌燦爛的未來！！！
生活處處有語文字（模板17篇）篇三
語文是一首博大精深的古詩，讓人感受到它的魅力；語文是一幅栩栩如生的彩畫，使人陶醉；語文是樹木上的一圈圈年輪，傳承著中國上千年的經(jīng)典文學(xué)。
現(xiàn)代的語文會時不時出現(xiàn)一些潮的網(wǎng)絡(luò)語言，出現(xiàn)一些改編過的諺語、名言；但這語言無疑是讓我們?nèi)炭〔唤摹?/p>
一次我在旁邊看媽媽上網(wǎng)聊天，網(wǎng)友發(fā)來了一個“我要去打醬油”的短信，與社會脫節(jié)的媽媽不明白是什么意思，便請教我這個經(jīng)常上網(wǎng)的小老師。我侃侃而談道：“‘打醬油’這個詞不是指拿個瓶子去打醬油，而是指若無其人，我們不在乎他，只是一個看熱鬧的人。”媽媽聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“現(xiàn)在的語文可真是‘廣大淵博’呢！”
一天我正在街上逛街，路過一個車站，看到一條令我沉思的交通廣告——請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準(zhǔn)備了配件，而人沒有。這條廣告警告人們不要無視交通規(guī)則，汽車撞毀了可以再買，而人撞死了，就不會再活過來了。
我跟隨爺爺?shù)搅讼笃屦^，一踏進(jìn)門坎，就發(fā)現(xiàn)右邊的一面墻上貼著一句詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這讓在觀看下棋的人們都笑了笑，這就是指在下棋的人不知道自己與對手兩個人的利和弊，而在旁觀看、指點(diǎn)的人卻能看清整個局勢，這也是指“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”
出了象棋館，我在一家賣洗衣機(jī)的店停留下來，看到這家店的店名我情不自禁地捂嘴笑了起來。“閑妻晾母”這個詞運(yùn)用得恰到好處了，把原來的“賢妻良母”改成這個詞，就是想說明自己的洗衣機(jī)好得連妻子也只能閑著沒事干了。
洗衣機(jī)店旁邊的一家服裝店也絕，標(biāo)題竟然是“衣心衣意”。我不禁感嘆到：現(xiàn)在的人太有創(chuàng)意，竟然把我們常用的成語改成商店標(biāo)題。這個詞是指衣服能好到讓來買衣服的客人都能滿意。
還有些網(wǎng)絡(luò)名詞“果醬、拍馬屁、爆頭、板豬……”這些詞語都加入了想象力，讓原來無聊的詞都變成了形象有趣的“名詞”。
“生活中到處都是美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這些名言、詩句都是在講不要依靠書本，而是要在生活中去發(fā)現(xiàn)語文。
生活處處有語文字（模板17篇）篇四
語文像春天，學(xué)習(xí)語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂。花兒的開放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。
生活中，語文早已滲透在每一個角落。
在校園中，每一句“老師好!”，“同學(xué)們好!”;在家中每一句“爸爸好!”“媽媽好!”。無不說明語文早在人們心中扎下了深根。
校園中的文藝節(jié)目中的演說詞，那流利的臺詞，優(yōu)美的語調(diào)，讓人聽了無疑是一種享受，這更加說明了語文的魅力是無窮無盡的。
不知大家有沒有注意到在公園的草地上，曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的告示牌：“小草在成長，請勿打擾!”擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”古詩也進(jìn)了食堂。旅游勝地的告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下;除了你的，什么都別帶走!”，讓人讀了回味無窮。
語文確實(shí)博大精深，令人向往，不怪有些外國人說：“中國的語言是世界上最美麗的語言。”
生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善于從生活中學(xué)習(xí)語文。
語文無處不在，有人認(rèn)為語文是枯燥的，因?yàn)槟侵皇窍抻跁局校堑拇_有幾分枯燥，其實(shí)語文是撒滿大地的，如果去找，你會發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。
生活處處有語文字（模板17篇）篇五
生活中處處有語文，只要你認(rèn)真觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它。
唉，沒想到一張小小的廣告紙也能用上語文知識，語文的魅力真是不小啊！
家庭篇，今天是星期天，我們一家人中午準(zhǔn)備好好吃頓大餐，其中有道菜是燉粉條，我可愛的奶奶就想往里放些甜面醬，但萬萬沒想到的是她放了豆豉。可想而知，做出來的燉粉條吃起來那個滿口苦味，真是難以下咽。我跑到廚房一看，甜面醬倒是沒動，豆豉卻少了許多。我驚呆了，轉(zhuǎn)身對奶奶說：“我的那個天呀！奶奶，你放了多少豆豉呀？也難怪，你不識字，這也怪不得你” 。之后我趕緊教給奶奶哪個是甜面醬哪個才是豆豉……。沒想到，一道菜也讓奶奶學(xué)到了語文知識。
生活中何時何地都充滿了學(xué)問，只要你是個善于觀察的孩子，就一定能發(fā)現(xiàn)的。
生活處處有語文字（模板17篇）篇六
在看似枯燥的語文中處處都蘊(yùn)含著美。―――題記我輕輕的問語文：“你是什么？”
語文回答說：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)是語文；‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘慈母手中線，游子身上衣’的母愛是語文……”
我謹(jǐn)慎的問語文：“美是什么？”
語文告訴小我：“春天，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍(lán)的天空中悠悠飄著一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神。”
我又細(xì)心的問語文：“精神是什么？”
語文告訴我：“‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是一種精神；‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’也是一種精神。”
我不解的問：“語文，和你交流，能學(xué)到什么呢？”
語文告訴我：“和我交流，你能夠借李白之筆來描繪‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布；你能夠用杜甫的‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’來表達(dá)對民生的關(guān)懷；你能夠用‘烈士暮年，壯心不已’來激勵自我……”
與語文談話后，我的心還在沉思：原先世界有多精彩，語文就有多精彩。我想走進(jìn)大自然，拾起兩片楓葉，去體會那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神；我想沖進(jìn)牛毛般的細(xì)雨中去感受大自然的情調(diào)。
語文猶如七色花，豐富多彩。與語文交流，能夠洗滌你心中的塵埃，可能陶冶你的情操。因?yàn)檎Z文，我們的生活更加多姿多彩。讓我們攜手走進(jìn)語文世界，一齊去體驗(yàn)語文的神奇和奧秘。
生活處處有語文字（模板17篇）篇七
語文如咖啡，苦澀的背后卻滿是香醇；語文似風(fēng)帆，鼓起的那一刻注定遠(yuǎn)航；語文像種子，認(rèn)真澆灌就能綻放花朵。對于我們來說，語文貌似虛無縹緲，可望不可即，殊不知，它一直與我們朝夕相處，日夜相伴。
除夕夜里，萬家燈火，鞭炮轟響，腦海映射出“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的字眼；上元佳節(jié)，闔家團(tuán)圓，燈火通明，口中低吟著：“月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢”的佳句；端陽五夕，龍舟競駛，汨羅江畔，耳邊聆聽到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的離騷；中秋月夕，皓月當(dāng)空，花好月圓，眼前浮現(xiàn)出“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”的詩行。語文穿行在節(jié)日里。
春回大地，鶯歌燕舞，鳥語花香，不禁想起朱熹的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”；夏陽酷暑，晴空萬里，驕陽似火，不禁想起楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；丹楓迎秋，天高氣爽，碩果累累，不禁想起杜甫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；寒冬臘月，大雪紛飛，白雪皚皚，不禁想起毛澤東的“千里冰封，萬里雪飄”。語文滲透在四季中。
血濃于水，骨肉相連，寸草春暉，將“誰言寸草心，報得三春暉”贈予至親；情同手足，親密無間，肝膽相照，將“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”贈予摯友；為人師表，言傳身教，耳濡目染，將“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"贈予尊師；志同道合，互幫互助，風(fēng)雨同舟，將“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”贈予同窗。語文點(diǎn)綴在情感上。
……。
品味了苦澀，方知香醇；鼓起了風(fēng)帆，才能遠(yuǎn)航；澆灌了種子，就會綻放。
生活處處有語文字（模板17篇）篇八
——題記。
放學(xué)前，語文教師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情景。
同學(xué)們都奇怪了，語文教師怎樣不務(wù)正業(yè)，干起生物教師的行當(dāng)了？但要我們動手實(shí)驗(yàn)，誰不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，并且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心境沮喪。成功的，心境喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。
教師問我們：“為什么今日大家寫的文章都很成功？”
我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力。”
好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”
我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會生動。”
教師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動呢？
語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。”
教師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學(xué)會留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會學(xué)好它。”此時，我才恍然大悟，教師讓我們栽蒜頭，原先這呵！
生活處處有語文字（模板17篇）篇九
語文就在我們身邊。而語文的學(xué)習(xí)也不光是在學(xué)校書本上的學(xué)習(xí)更多的是在生活中的學(xué)習(xí)。
你瞧，春天正是萬物復(fù)蘇的時候，正如朱自清所說的：小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，一切都像剛睡醒的樣子。迎春花露出了黃色的花骨朵，微笑著迎接春天；小草也露出了腦袋，微笑著向春天點(diǎn)頭；柳樹也擺著剛冒出嫩芽的枝條，向春風(fēng)致敬春天是美好的，春天中流露出語文的氣息，語文也在春天中飄蕩。
而剛剛送走的冬天中也有語文的存在。冬天，樹光禿禿的，小草也枯黃著，顯得毫無生氣，唯有松柏是翠綠的。可是如果下雪的話冬天的景象可就不一樣了。有時漫天飛舞的雪花飄落在大地上，或慢慢融化或在大地上積存；有時則是一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，急速的落在大地上，不一會兒樹上、房屋上就披上了一件白大衣，窗外就是一片銀裝素裹的景象。語文停留在雪天里。
當(dāng)然語文的腳步還停留在許多地方，她的衣襟也劃過許多地方，林子里、山上、海邊都有她的足跡。，仔細(xì)觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，你總能發(fā)現(xiàn)她的。愿你珍惜生活，珍愛生命，不斷從生活中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)語文的魅力！
生活處處有語文字（模板17篇）篇十
語文如一杯透徹鮮亮的紅酒，讓人身不由己被誘惑；語文如一張張秀麗多姿的山水畫，讓人情不自禁的愛不釋手；語文如一片絢麗迷人的彩霞，讓人陶醉喜歡由然而生。，讓我們一齊來走進(jìn)語文大觀園，飽覽屬于語文的“大好河山”吧！
看，街上的神奇文字是語文的標(biāo)志！不管是大街還是小巷，都布滿了文字：店名、站牌上、小廣告上、甚至人們的衣服上。小小的文字無處不有，文字還能夠神奇的使用，一些理發(fā)店名經(jīng)過語文知識為：藝剪【一見】鐘情，一些飯店名經(jīng)過語文知識為：留【劉】得【德】華。文字是中國的瑰寶，也是語文的象征！語文在街上的文字中！
看，人們的語言是語文的標(biāo)志！每個人都要認(rèn)識語文上的字，不然就是文盲了。人要說話，說出的一語一言，當(dāng)然也離不開語文，沒了語文，世界萬物就沒了名稱，人類就說不出完整的話，就過不了完整的生活，語文在人們的語言中。
看，電視上的東西是語文的標(biāo)志！打開電視機(jī)，就像進(jìn)了一個色彩斑斕的萬花筒，如果你只對日本動畫片和電視劇感興趣的話，那么必須從中吸取不少營養(yǎng)。在電視上學(xué)習(xí)普通話，有語法規(guī)范、語音純正的新聞節(jié)目，有簡便愉快的歌舞游戲版塊。那里有書本中學(xué)不到的知識，有比課堂上更廣闊的天空，這些無不和學(xué)好語文知識息息相關(guān)，語文在電視上的東西里。
看，好的表達(dá)是語文的標(biāo)志！有時請假寫請假條，給教師交一份檢查，假日到了給親朋好友的賀卡文字上的祝福。讀一份說明書，看一份招人啟示，讀一份尋人啟示、尋物啟示，都離不開語文，語文在好的表達(dá)中。
沒有了語文人類就不會有語言色彩沒有了語文就沒有了世界萬物就沒有了奇妙的名稱！語文是一把鑰匙幫我們開啟成功的大門！語文是一切靈魂知識的開始！讓我們整個世界生動起來！玲瓏起來！精彩起來！輝煌起來！與無論比起來！也正是我們要做一個生活中的有心人只要不斷用感官去捕捉有心靈去體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文也就無時不能、無所不能了！
生活處處有語文字（模板17篇）篇十一
語文緊緊地連接著生活，生活中不可缺少的“東西”之一，也便是語文了。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬于語文。還有你學(xué)的數(shù)學(xué)，那題目都是語言，要你看懂你才能做出來的。那些好聽的音樂，歌詞都是用語言編出來的。
古代的那么些文人墨客平平常常說的一句之乎者也，就更是語文了。每年的春節(jié)，那是家家戶戶都感到高興的日子門前都喜歡貼春聯(lián)，如：“爆竹聲聲一歲已去一歲又來？梅花朵朵一枝剛綻一枝即開。”還有我今年看到的春聯(lián)：“銀花萬簇迎金鼠，火樹千株展玉龍。”“子夜鼠歡爆竹樂，門庭燕舞笑聲喧。”“花香鳥語山村好，雨順風(fēng)調(diào)鼠歲豐。”等，都是語言文化，都是好好學(xué)語文的好處。
你說，還有什么地方?jīng)]有語文？！
生活處處有語文字（模板17篇）篇十二
從小到大，我們都在學(xué)語文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完，因?yàn)檎Z文的知識面真是太大了，我們從語文中也學(xué)會了許多知識，學(xué)到了各種文化。語文體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著人。“密雪兒”、“蘋果”“愛之屋”這些都是精品店，服裝店的名稱，都具有他獨(dú)特的風(fēng)格，蘊(yùn)藏著語文的文化。
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)友們都特別愛用簡潔明了的短語來表達(dá)自己所想表達(dá)的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點(diǎn)語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
語文最直觀的表現(xiàn)就是書籍了。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進(jìn)步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發(fā)展的。，所以從古代開始，人們就表現(xiàn)出了對書籍的重視。反而有了書籍，我們便能體會梁山好漢的英雄氣概；傾聽到了林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；了解到了諸葛亮的聰明睿智；見識到了孫悟空的無邊本領(lǐng)；更多的理解知識，了解知識，人類便能探究歷史、展望未來。
語文像一個小精靈，活蹦亂跳，自由玩耍；語文像大海，波濤洶涌而浩瀚無邊。
因此，語文是生活的藝術(shù)，，語文無處不在。
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生活處處有語文字（模板17篇）篇十三
說一說羞澀開口的傾訴。
燈火就在不遠(yuǎn)闌珊處。
――20xx年央視春晚歌曲《回家的路》。
歌詞中，“說一說/羞澀開口的傾訴/燈火就在/不遠(yuǎn)闌珊處。”這里有兩處用詞錯誤。“傾訴”的意思為“把心事盡情訴說出來”，與“羞澀開口”相矛盾，更與“說一說”搭配不當(dāng)。“燈火闌珊”出自南宋辛棄疾的《青玉案?元夕》，原詞為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”“闌珊”指的是燈火將盡或衰落的樣子，因?yàn)楣湃它c(diǎn)的是蠟燭或者油燈，所以燒到最后會先出現(xiàn)燈光衰弱的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會用的都是電，就不會再有“燈火闌珊”了，即使是深夜的路燈依然熠熠生輝。
即學(xué)即用。
1.下面的句子中有一個詞語使用錯誤，請找出來，說明理由，并換一個恰當(dāng)?shù)脑~語。
清早上火車站/長街黑暗無行人。（20xx年央視春晚歌曲《從前慢》）。
2.請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。
（1）燈火輝煌。
近義詞：__________________。
反義詞：__________________。
（2）春意盎然。
近義詞：__________________。
反義詞：__________________。
3.白居易《詠懷》詩曰：“白發(fā)滿頭歸得也，詩情酒興漸闌珊。”成語_________________________即出自此詩。請你另外給該詞語造一個句子。
生活處處有語文字（模板17篇）篇十四
每天，我都會在上學(xué)的路上看見那“小草在成長，請勿打擾”的告示牌矗立在草坪的中央，這則告示簡潔明快，使人一目了然，讓我容易接受。把小草巧妙地擬人化，同時也婉轉(zhuǎn)地告訴人們不要踐踏草坪，顯示出語文的藝術(shù)。
某旅游勝地有一塊告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下，除了你的記憶，什么都別帶走。”這條警示語告訴人們不要亂扔垃圾，不要拿這里的東西。區(qū)區(qū)幾個字就把所要表達(dá)的意思富有詩意地展現(xiàn)出來，讓人們欣然接受；而一家電扇公司的廣告是“我們的名聲是吹出來的。”跟電扇的功能有著直接的聯(lián)系，間接說明了電扇的質(zhì)量和公司的信譽(yù)；“悄悄地來，悄悄地去”作為閱覽室的告示牌，告訴人們不要大聲喧嘩，要安靜……這些語言幽默形象、詼諧生動，用精妙的語言組成了短小精湛的句子，生動地傳達(dá)出了所要表達(dá)的意思，并將其升華，讓人們樂于接受，絕紗極了。
在商業(yè)領(lǐng)域里，妙趣橫生而又一語雙關(guān)的廣告語可以讓顧客過目不忘、記憶深刻。
語文真的是無處不在，語文就在我們身邊，只要細(xì)細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，語言可以使一個人說話得體，落落大方；語文可以使一家商場具有人文氣息；語文可以使我們增強(qiáng)理解力，減少歧義和誤解，避免不必要的矛盾。
語文就是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今，給予我們上下五千年的遨游；語文就是茂密的叢林，讓我們縱貫?zāi)媳保词股硖幦龉衬材芨惺艿桨倌酱笕堑那鍥觯徽Z文充斥著我們的生活，讓我們乘著語文之舟，去探索發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地，一定會了解到更多！
生活處處有語文字（模板17篇）篇十五
著名教育家葉圣陶曾說過：“生活就如源泉，語文猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流著。”秋雨綿綿，如同扯不斷的絲、剪不斷的線，望著眼前的細(xì)雨，我陷入了深深的沉思：因?yàn)槲冶灰粋€“攔路虎”困住了，幾乎絞盡腦汁，仍然百思不得其解，就在我頭昏目眩、掩卷靜思的剎那間，飛揚(yáng)的思緒悄然勾起了我無盡的回憶。
前些日子，我們剛學(xué)習(xí)了莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上離懸崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架后，“心驚肉跳”，“嚇得幾乎暈倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引導(dǎo)勸告下，才勇敢地度過了難關(guān)，想到這兒，我不禁發(fā)自內(nèi)心的感嘆：是啊！在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分化為小困難，一個一個的認(rèn)真地解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
訴他只有幾個月的時間，但他仍舊沒有放棄寫作，功夫不負(fù)有心人，短短的幾個月，霍金編寫了《黑洞》等作品。想到這，頓時一股暖流涌遍了全身，我的這些學(xué)習(xí)上的小小困難與他們相比，真是微不足道。于是，我重新審視自己的解題思路，反復(fù)推敲，一邊畫線段圖，一邊回顧老師上課時的例題講解，困難終于被我克服了。
夜深了，月亮偷偷地張望著大地，星星調(diào)皮地眨著眼睛，皎潔的月光給大地增添了無限的銀輝。望著眼前的.美景，深感語文在我們生活中靜靜地流淌，已成為生命中不可或缺的一部分。
生活處處有語文字（模板17篇）篇十六
語文是語言文化。而語言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道/生活處處皆語文，你會發(fā)現(xiàn)、其實(shí)語文就在我們身邊當(dāng)你和父母在一同散步時’當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時“當(dāng)你和朋友在一起玩耍時‘你可曾留意過身邊的語文？大街上‘五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光’那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的“雖然詞藻不是富麗堂皇“但卻給人一種親切感和輕松感：/一加一,'"q一代”，‘扮靚坊"一個個鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看似乎異常平凡'其實(shí)呀;這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁、既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色：這里面不就蘊(yùn)含著無盡的語言文化嗎？網(wǎng)絡(luò)上"網(wǎng)蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達(dá)出自己的意思那一個個/94,（就是）,。7456"（氣死我了）簡短的語句中無形中便表明了人們的意思/形形色色的語句多用擬聲詞：象形詞和數(shù)字等等表達(dá)起來輕松隨便‘卻又不失風(fēng)趣幽默。真的是讓人嘆為觀止"如果沒點(diǎn)語文功底理解它們還真是件難事兒呢！電視上、短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義'一句“原來生活可以更美的便寫出“美的,空調(diào)對人們的重要；時髦的。只溶在口,不溶在手/也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個”成功之路”從頭開始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞'家喻戶曉的：生活不能沒有聯(lián)想，也一語雙關(guān)。生動地寫出了’聯(lián)想‘電腦的地位/如果不能掌握這些語文技巧‘這形形色色和廣告詞何處而來？在人生求學(xué)的這個知識海洋里：語文、就是一個靜謐的港灣、它會讓你感到無盡的韻味與遐想”
生活處處有語文字（模板17篇）篇十七
比如，有一次，在一個商店門口，看帶這樣幾個字：特別觀注。本來著幾個字是很長見的。可是，我無意中多看了幾眼。突然，發(fā)現(xiàn)“特別觀注”的“觀”錯了，應(yīng)該是“關(guān)門”的“關(guān)”。著使我感到疑惑了。為什么著個常見字還這么容易錯呢?可見，這生活中處處有語文，如果語文的功底不夠好的話，就會出現(xiàn)想這樣引人發(fā)笑的地方。
其實(shí)語文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。比如說：一個人在不愉快時，一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情;一個人在失敗后，情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對未來。語文給生活的影響是無法比擬的。
在這一點(diǎn)上，我深有感觸。我十分喜愛語文，尤其是散文和詩詞。散文有敘事的、抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長，雋永如水。我還喜愛詩詞。詩詞有豪放的，有幻想的，有敘事的，有抒情的，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩句曾無數(shù)次打動我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。我有些坐不住了，拿起筆，寫下自己的文章，我覺得自己的手已無法停止了。這就是語文對我的震撼。
總之，語文對我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們，讓我們善用語文吧!從語文中你會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，它是人類溝通的，聯(lián)絡(luò)的情感的重要方式。語文宮殿里有學(xué)不盡的知識，我們只要對生活仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)語文的樂趣。因?yàn)椋覀兊摹?/p>