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    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)

    時(shí)間:2025-05-04 作者:筆舞

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    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇一

    手掌媽媽有五個(gè)可愛(ài)的兒子,他們分別是大指、食指、中指、無(wú)名指和小指。它們五個(gè)都很孝順,因此它們一家天天都在快樂(lè)中度過(guò),可是惡毒的嘴巴卻有些嫉妒,每天都想方設(shè)法去害五指兄弟。

    有一天,嘴巴對(duì)憨厚的大拇指假惺惺地說(shuō):“大拇指兄弟,你是我見(jiàn)過(guò)的最勇敢、最威武的的人了。你想想既然你那么厲害,為什么不指揮你的弟弟工作呢?”大拇指遲疑了一會(huì)兒,還是被嘴巴的花言巧語(yǔ)征服了。它咽了咽口水,對(duì)四個(gè)弟弟吼道:“現(xiàn)在開(kāi)始我不僅是你們的哥哥,還是你們的老大,你們四個(gè)都必須聽(tīng)從我的'指揮!”一旁的嘴巴聽(tīng)了邪惡地笑了起來(lái),但是五指兄弟卻不知道這是嘴巴的陰謀。

    光陰似箭,日月如梭。一個(gè)月過(guò)去了,大拇指越來(lái)越過(guò)分,不僅讓它的四個(gè)弟弟為它做牛做馬,還對(duì)手掌媽媽指手畫(huà)腳。因此手掌媽媽一家失去了快樂(lè),大家再也聽(tīng)不到它們家里的歡歌笑語(yǔ),只能聽(tīng)見(jiàn)一聲聲長(zhǎng)嘆。機(jī)靈的小指總覺(jué)得事有些蹊蹺,它認(rèn)為是有人在背后挑撥離間,要不大指哥哥不會(huì)變得如此霸道。為此它每天干完了活就去調(diào)查幕后“黑嘴”。最終,功夫不負(fù)有心人啊!

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇二

    晚上,家家戶戶都安安靜靜的,每一個(gè)人都進(jìn)入了自己的美夢(mèng)。只有五指兄弟在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大,它們互不相讓,便爭(zhēng)吵起來(lái)了。

    身體粗大的大拇指說(shuō);“我做事不怕吃苦賣(mài)力,所以我的本領(lǐng)的大,誰(shuí)也比不過(guò)我―大拇指。”沒(méi)等大拇指說(shuō)完,食指就搶著說(shuō)了:“哼,這算什么。我的力氣雖然不如你。但五指中可少不了我,因?yàn)槲夷芸刂谱」P桿,寫(xiě)出各種各樣的字,打電話,指方向,還有一些危險(xiǎn)的事我都會(huì)去冒險(xiǎn)。”說(shuō)完,中指也迫不及待地說(shuō)自己:“看!你們個(gè)個(gè)身材都不如我漂亮,如果要拿什么東西或推什么東西,我只要稍微動(dòng)一下就行了,然后再讓你們?nèi)プ觯揖拖裰笓]官似的。”無(wú)名指傲慢地說(shuō):“你們知道我是誰(shuí)嗎?告訴你們吧我叫‘無(wú)名’不管做什么事,我都不留名的',比如:主人劃線的時(shí)候總要我按著。我都不留名。”小拇指也出嘴了:“拉拉勾時(shí),就只要我,才做得到!”在一旁的棋急了,它說(shuō):“你們誰(shuí)要是能把我拿起,誰(shuí)的本領(lǐng)就最大!”五指兄弟就爭(zhēng)先恐后的拿起棋,可費(fèi)了吃奶的力氣也拿不起來(lái)。棋又說(shuō):“你們一起拿吧!”五指兄弟便把棋拿起來(lái)了。它們互相看了看明白了棋的意思。

    它們明白了:團(tuán)結(jié)力氣大,只有團(tuán)結(jié)才能把事情做得更好。

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇三

    人人都有一雙手,每只手上有五個(gè)指頭,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。可是,在一個(gè)寂靜的夜晚,五指兄弟吵起架來(lái)。原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)是老大。大拇指說(shuō):“我應(yīng)該是老大,干什么事能不用我呢?比如說(shuō)寫(xiě)字,我是最累的一個(gè)了,你看我都快磨平了。”食指說(shuō):“我才是老大呢!要不是我食指,你大拇指什么也干不了,扳機(jī)槍要是沒(méi)了我食指,士兵怎么打仗呢?打電話時(shí)我用來(lái)?yè)芴?hào),寫(xiě)字時(shí)我用來(lái)控制方向,???魘幣?敲渙宋遙?茨閽趺窗歟俊中指說(shuō):“我才是真正的老大,干什么事我都是第一個(gè)碰到的,人們都把我叫‘將指’呢!”無(wú)名指說(shuō):“我才是老大,你看人們都把最昂貴的戒指戴在我的身上。”小拇指說(shuō):“我才是老大,別看我小,但我的作用是非常大的,小主人摳耳朵,摳鼻子用得都是我。”五個(gè)兄弟吵來(lái)吵去,最后他們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。大拇指寫(xiě)字地時(shí)候沒(méi)有了食指的幫助就寫(xiě)不了作業(yè);推門(mén)的時(shí)侯五個(gè)手指不團(tuán)結(jié),抓不住把手,推不開(kāi)門(mén);彈琴的時(shí)候五個(gè)手指不團(tuán)結(jié),彈不出美妙的音樂(lè),系扣子的時(shí)候,五個(gè)手指不配合,系不上扣子……五指兄弟都后悔了。這時(shí),小主人對(duì)五個(gè)手指說(shuō):“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),少一個(gè)我什么也干不了。”手指?jìng)兟?tīng)了,覺(jué)得主人的話非常有道理,從此以后,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相配合,再也不爭(zhēng)吵了。

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    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇四

    大指、食指、中指、無(wú)名指和小指人稱“五指兄弟”。他們長(zhǎng)得非常可愛(ài):。

    大指很短,可它胖乎乎的像小熊貓;食指雖然不高大,但是它經(jīng)常助人為樂(lè);中指是五個(gè)兄弟中最高的一個(gè);無(wú)名指非常漂亮;小指雖小看起來(lái)卻很活潑。

    可是有一天,五指兄弟爭(zhēng)吵起來(lái)了。兄弟五人都想做大哥。大指說(shuō):“這里我最胖,很多粗活都是我干的,所以我可以做大哥。”食指說(shuō):“這里我最聰明,當(dāng)你們迷路的.時(shí)候我可以幫你指點(diǎn)該往哪兒走,所以我可以做大哥。”中指說(shuō):“這里我最高大,當(dāng)你們遇到困難的時(shí)候我總是第一個(gè)站出來(lái),所以我可以做大哥。”無(wú)名指說(shuō);“我最漂亮,人們都把戒指戴在我的身上,所以我可以做大哥。”小指說(shuō):“我最小巧,應(yīng)該是最受寵愛(ài)的。”似乎五兄弟說(shuō)得都有道理,于是爭(zhēng)吵一直持續(xù)下去。

    這時(shí)候,手掌說(shuō)話了:“你們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)才有力量,不能為了這點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵不休。你們是好兄弟,誰(shuí)離了誰(shuí)都做不好事情。”五指兄弟聽(tīng)了手掌的話,臉都變得比太陽(yáng)還要紅。

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇五

    每個(gè)人的手上都有五個(gè)兄弟,他們?yōu)榱俗C爭(zhēng)厲害,經(jīng)常發(fā)生內(nèi)訌呢!

    只見(jiàn)大指母沾沾之喜地說(shuō):“雖然我很矮,但是我最強(qiáng)!按、捏、握、夸獎(jiǎng)別人的本領(lǐng),你們誰(shuí)會(huì)呢!”

    聽(tīng)完這話,食指很憤憤不平:“喲喲喲,別以為你有那點(diǎn)小功夫就嚇到我了。我比你們都厲害,我能指揮別人!你,你快我打醬油去!”

    中指也不遜色于他們,說(shuō):“你們都沒(méi)我有學(xué)問(wèn)。寫(xiě)字的時(shí)候,只有靠我來(lái)支撐著筆桿才能寫(xiě)出一首漂亮的字,沒(méi)有我的奉獻(xiàn),你們誰(shuí)能做到?”

    “懶得和你們比,我只要擁有我的榮華富貴就行了。”無(wú)名指并不嚷嚷。

    “你們別爭(zhēng)了!表面上看你們各有各的作用。可是,只有我們無(wú)兄弟團(tuán)結(jié)在一起,才能發(fā)揮更大的作用!”小指母不緊不慢地說(shuō)。

    聽(tīng)了這話,它們從此團(tuán)結(jié)一致,相親相愛(ài)……。

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇六

    夜深了,天空中閃著幾只閃閃發(fā)亮的小眼睛。不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵,原來(lái)是五指兄弟在爭(zhēng)吵。

    大拇指驕傲地說(shuō)﹕“我又大又壯,又力大無(wú)窮。主人常舉起我來(lái)鼓勵(lì)別人,還有我摁門(mén)鈴,按圖釘。所以我是老大﹗”食指氣憤地說(shuō)﹕“我沒(méi)有你大,也沒(méi)有你壯。可我身材均稱,靈活敏捷,扣緊槍機(jī),握筆也要靠我。我才是真正的老大。”中指得意洋洋地說(shuō):“主人稱我為高富帥,古人還稱我為“將指”。我就是當(dāng)知無(wú)愧的老大、將軍。”

    無(wú)名指和小指也不甘落后。無(wú)名指說(shuō):“我皮膚白又細(xì)膩,主人把最珍貴的東西戴在我身上。我就是你們的老大。”

    小指用清脆的聲音說(shuō):“你們別吵了,我沒(méi)有你們又壯又大,皮膚又白。可我嬌小可愛(ài)、小巧玲瓏。所有細(xì)活都是我來(lái)做,我才是你們最高貴的'老大。”

    手掌爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們別再爭(zhēng)論不休了。誰(shuí)能把這個(gè)球舉起,我就讓他老大。”

    拇指接過(guò)球,不一會(huì)就不行了。食指拿著球,一下,就掉下了。中指一抬,就掉。無(wú)名指一抓,球一下子就掉了下來(lái)。小指接過(guò)去球,一下就掉在地上。它們都失敗了。手掌爺爺讓它們一起抓,結(jié)果成功了。

    五指兄弟停止了爭(zhēng)吵。它們懂得:團(tuán)結(jié)的力量才是最大的!

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇七

    每個(gè)人的手上都有五個(gè)兄弟,他們還經(jīng)常發(fā)生內(nèi)訌呢!

    有一次,五指兄弟爭(zhēng)起誰(shuí)的功勞做大了。拇指說(shuō):“我干的活最多,而且我干的都是苦活兒,你們說(shuō)說(shuō),我是不是功勞最大的呀?”說(shuō)罷,拇指得意洋洋的笑了起來(lái)。這時(shí),食指發(fā)言了,它說(shuō):“我才是功勞最大的呢!因?yàn)槭裁词露际俏易鲎钗kU(xiǎn)的,你們那點(diǎn)小活還稱得上是功勞?”中指也不遜色于他們,它說(shuō):“如果沒(méi)有我呀!你們推東西還真少不了我。一般推東西的時(shí)候,都是我先上,你們才上的,我的'功勞才是最大的。”它得意的直咧嘴。無(wú)名指和小拇指也大說(shuō)了一番。手掌爺爺聽(tīng)見(jiàn)了它們說(shuō)的話,便說(shuō)道:“你們各有各的用處,缺一不可,如果你們不團(tuán)結(jié),什么事都很難做到,一旦你們團(tuán)結(jié)起來(lái),所有事都可以實(shí)現(xiàn)。”聽(tīng)了手掌爺爺?shù)囊环挘逯感值懿辉贍?zhēng)論誰(shuí)的功勞大了。

    從這件事里,我明白了,團(tuán)結(jié)力量大。

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇八

    話說(shuō),n年以前在一個(gè)村莊里住著五指兄弟。他們各有各的'特長(zhǎng)。大拇指不怕吃苦賣(mài)力,食指不怕冒險(xiǎn),中指最長(zhǎng)也最漂亮,無(wú)名指和小指支撐它們。一天它們一起去冒險(xiǎn)。

    在旅途中,它們五個(gè)兄弟一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,它們不知危險(xiǎn)以來(lái)到它們身邊。突然,一個(gè)東西堵住了路,食指上前一看,被一條大蛇弄傷了,大拇指上前去按住食指的傷口。過(guò)了一兒中指、無(wú)名指、小指握成一個(gè)小拳頭向蛇打去。這一下可把蛇氣壞了,蛇一下子反撲打的它們“啊”的直叫。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,食指?jìng)昧耍缓笪逯感值芪粘梢粋€(gè)大拳頭朝蛇打去,蛇倒下了。五指兄弟高興地手舞足蹈。

    過(guò)后,它們知道了,做事要有團(tuán)隊(duì)精神,不能單干。還總結(jié)出:“五指齊心,齊力斷金。”

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇九

    這幾天,小主人幫媽媽做了好多事,受到了媽媽的夸獎(jiǎng),小主人心里美滋滋的,當(dāng)然,他的手指?jìng)円膊焕鈬D。

    終于有一天,中指忍不住了,說(shuō)做事時(shí)他功勞最大,是最有用的。可是,其他四個(gè)指頭聽(tīng)了,不僅不贊同,而且還說(shuō)中指是最沒(méi)用的,然后,又都稱自己是最有用的。最后,原來(lái)特別團(tuán)結(jié)的五個(gè)兄弟鬧起矛盾啦!

    五指兄弟鬧了矛盾后,他們誰(shuí)也不理誰(shuí),仿佛從來(lái)都不認(rèn)識(shí)。第二天早晨,小主人起床后,去打水洗臉,剛往臉盆里放滿水,端起來(lái)時(shí),大拇指想:“哼,你們昨天一個(gè)個(gè)都逞能,能!能!能去吧!看看到底誰(shuí)歷害!”他一松勁兒,自己不管了。現(xiàn)在,四個(gè)指頭脫離了大拇指的幫助,當(dāng)然不行了,所以,小主人走了沒(méi)幾步就“嘩啦”一聲——盆里的水全灑了!由于大拇指在“發(fā)火”,所以灑掉的水也沒(méi)法清理,因此,他只能去吃早餐了。

    課堂作業(yè)當(dāng)天就批出來(lái)了。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)不整潔,不僅要重寫(xiě),還要將“原稿”公之于眾!。手指兄弟們這時(shí)才意識(shí)到,自己這一天做的錯(cuò)事太多了,給小主人造成了很多麻煩,主要原因是不團(tuán)結(jié)。最后,他們互相認(rèn)了錯(cuò),還選了個(gè)有魅力的座右銘:“團(tuán)結(jié)就是力量!”

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇十

    大指、食指、中指、無(wú)名指和小指人稱“”。他們長(zhǎng)得非常可愛(ài):。

    大指很短,可它胖乎乎的像小熊貓;食指雖然不高大,但是它經(jīng)常助人為樂(lè);中指是五個(gè)兄弟中最高的一個(gè);無(wú)名指非常漂亮;小指雖小看起來(lái)卻很活潑。

    可是有一天,爭(zhēng)吵起來(lái)了。兄弟五人都想做大哥。大指說(shuō):“這里我最胖,很多粗活都是我干的,所以我可以做大哥。”食指說(shuō):“這里我最聰明,當(dāng)你們迷路的時(shí)候我可以幫你指點(diǎn)該往哪兒走,所以我可以做大哥。”中指說(shuō):“這里我最高大,當(dāng)你們遇到困難的時(shí)候我總是第一個(gè)站出來(lái),所以我可以做大哥。”無(wú)名指說(shuō);“我最漂亮,人們都把戒指戴在我的身上,所以我可以做大哥。”小指說(shuō):“我最小巧,應(yīng)該是最受寵愛(ài)的。”似乎五兄弟說(shuō)得都有道理,于是爭(zhēng)吵一直持續(xù)下去。

    這時(shí)候,手掌說(shuō)話了:“你們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)才有力量,不能為了這點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵不休。你們是好兄弟,誰(shuí)離了誰(shuí)都做不好事情。”聽(tīng)了手掌的話,臉都變得比太陽(yáng)還要紅。

    1.小作者通過(guò)敘寫(xiě)爭(zhēng)做大哥的故事,表明了“團(tuán)結(jié)才有力量”的道理。

    2.文章構(gòu)思巧妙合理,敘述、描寫(xiě)十分生動(dòng),特別是“五指爭(zhēng)功”一段將五個(gè)兄弟的個(gè)性特點(diǎn)寫(xiě)得很鮮明。結(jié)尾手掌的總結(jié)性發(fā)言,突出了要表達(dá)的中心思想。

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇十一

    每個(gè)人都有一雙靈巧的手,每只手指都為主人做過(guò)許多事情,立下汗馬功勞。因此,丁丁的五個(gè)手指為此吵得不可開(kāi)交。這不,丁丁剛睡下,又開(kāi)始爭(zhēng)吵了。

    大拇指先發(fā)言。它得意洋洋地說(shuō)道:“我雖然生得粗大,但是作用最多。握、彈、捏、揪,哪一樣不需要我呢?”“誰(shuí)說(shuō)你的.功勞最大?還有我呢!”食指氣憤地說(shuō)道,“小主人寫(xiě)字的時(shí)候。還不是由我來(lái)控制筆桿的?指方向、撥電話,我是少不了的!”

    這時(shí),高高瘦瘦的中指站了出來(lái)。只見(jiàn)它挺挺身子,聳聳肩膀,驕傲地說(shuō):“我看功勞最大的還是我!你們干事,我都在一旁助陣。而且,我亭亭玉立,比你們都好看多了!”

    “得了吧,別吹牛了。”無(wú)名指神氣地說(shuō)著,“我們干事的時(shí)候,你根本沒(méi)在助陣。你就只顧著自己。倒是我,在小主人寫(xiě)大字的時(shí)候,把筆桿掌握得牢牢的,讓小主人寫(xiě)出一手好字。”

    “我的功勞也不小呀!”小拇指打斷了無(wú)名指的話。“別看我個(gè)子小,力氣也小,可是,你們做如何事情,都少不了我的幫助。”

    就這樣爭(zhēng)著,吵著,喋喋不休。

    這時(shí),手掌大哥來(lái)了。它聽(tīng)了它們的敘述,說(shuō):“你們各個(gè)都功不可沒(méi)。但是,只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái),才能干好每一件事情。

    聽(tīng)了手掌大哥的話,都慚愧極了。從此以后,團(tuán)結(jié)了起來(lái),互幫互助。小主人丁丁的手也更靈活了。

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇十二

    在一個(gè)夜深人靜的夜晚,主人小明已經(jīng)睡得很熟很熟了,但是他的一只手上的`五指兄弟仍然睜著惺忪的眼睛談?wù)撝聝骸?/p>

    “我不知道主人為什么那么調(diào)皮,今天中午,他一直在玩釘子,我和食指老弟還得幫忙按住釘子,那無(wú)情的錘子差一點(diǎn)兒就把我倆兒給砸了呢!”粗短的大拇指埋怨地說(shuō)。這時(shí),漂亮的中指又說(shuō):“我比你和食指還慘,昨天小主人沒(méi)做家庭作業(yè),雖然說(shuō)咱五個(gè)圖了個(gè)便宜,可是今天早上,小主人的老師拿出了板子,一下子揮了下去,但是第一下打空,可碰到了我呀!唉,不過(guò)誰(shuí)讓我長(zhǎng)這么高呢!”中指說(shuō)著說(shuō)著就大哭起來(lái),食指忙著給中指擦眼淚。秀氣的無(wú)名指說(shuō):“噓……小聲點(diǎn)兒,可不敢把主人吵醒了!”“小主人平時(shí)也太愛(ài)炫耀了!”小拇指生氣地說(shuō)著。“你們知道在咱們五個(gè)之間只有我最弱了,可是今天下午小主人在同學(xué)面前拿我鉤書(shū)包,差點(diǎn)兒把我的腰拉骨折啰!這種痛苦啊,你們是體會(huì)不到的!”

    這時(shí)屋子里寂靜了,微微的月光從窗外透了進(jìn)來(lái),照著五兄弟,五兄弟伸了伸疲倦的身體,安然地入睡了。

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇十三

    手爸爸有五個(gè)兒子——五指。分別是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高個(gè)子中指、小頑皮無(wú)名指和矮冬瓜小指。

    這天,五個(gè)兄弟吵得不可開(kāi)交,一打聽(tīng)才知道,原來(lái),它們?cè)诒日l(shuí)的功勞最大!

    大拇指挺著大肚子,驕傲的說(shuō):“我的用途最廣,什么按圖釘、數(shù)錢(qián)和數(shù)紙,我樣樣都在行!”食指斜眼看拇指,說(shuō):“得了吧!你個(gè)小胖子哪能和我比,你瞧我,什么握筆、玩游戲、按門(mén)鈴,我個(gè)個(gè)都精通。”中指低頭望望他們,哈哈笑著說(shuō):“我的個(gè)子最高大,用途也最多,你看:拿筷子、拿筆、哪個(gè)少了我!”無(wú)名指不服氣:“演奏樂(lè)器要是沒(méi)了我,哪有好聽(tīng)又優(yōu)美的樂(lè)曲!”小指抬頭也惱怒的'用最大的聲音喊著:“別看我個(gè)子這么小,可玩花繩、掏耳朵,還是要用我這個(gè)最小的去打探。”

    五個(gè)兄弟在那吵了老半天,也沒(méi)有定下誰(shuí)的功勞、用途最大,他們?nèi)フ?qǐng)教爸爸。手爸爸說(shuō):“我先不下結(jié)論,我給你們一個(gè)小球,誰(shuí)拿起它,誰(shuí)就最偉大。”五兄弟一個(gè)一個(gè)去試,都沒(méi)成功。手爸爸說(shuō):“你們一起拿拿看!”果然,五兄弟一下子拿起了這個(gè)小球。“你們看!”手爸爸笑瞇瞇的看著他們說(shuō),“明白了吧?你們五兄弟只有齊心協(xié)力,才會(huì)力量大,你們五兄弟,缺一不可!”

    從此以后,五兄弟齊心協(xié)力干每一件事,和和睦睦,快快樂(lè)樂(lè)。

    以五指兄弟想象寫(xiě)(通用14篇)篇十四

    跟隨自己的主人去冒險(xiǎn)。一路上食指幫了主人很大的忙:按機(jī)關(guān)、射羽毛箭等一些危險(xiǎn)的事情,其他四個(gè)指頭一點(diǎn)忙也沒(méi)幫上。

    主人回來(lái)后睡著了。食指打了一個(gè)哈欠,說(shuō):“這一路下來(lái)我可真累呀!你們四個(gè)一點(diǎn)忙都幫不上,可真沒(méi)用呀!”大拇指不服氣,說(shuō):“你不就是幫主人冒險(xiǎn)嗎?我們四人的作用比你大。”食指得意得說(shuō):“沒(méi)有你們我照樣可以讓主人過(guò)好日子。”

    于是,四個(gè)手指和食指吵了起來(lái)……四個(gè)手指發(fā)誓再也不幫食指的忙,食指也發(fā)誓一定要讓主人過(guò)上好日子。

    一開(kāi)始,食指幫主人寫(xiě)字,可是主人耳朵癢了,食指太大,伸不進(jìn)去,于是食指去找小拇指,小拇指想了想就和食指回去了,幫主人撓了撓耳朵。主人要按一個(gè)圖釘,食指太軟使不上勁,于是食指去找大拇指,大拇指想了想,回來(lái)幫主人按了圖釘。當(dāng)主人想戴戒指時(shí),食指太大不適合戴,于是食指找到了四個(gè)手指,說(shuō):“你們各有各的用處,我不應(yīng)該小看你們,對(duì)不起了,請(qǐng)大家原諒我的無(wú)知。”大拇指說(shuō):“知道錯(cuò)了就好,要知錯(cuò)改錯(cuò)。”

    后來(lái),五個(gè)手指又和好如初了。

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    實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié),有助于加深對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的理解和反思。實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)需要切實(shí)地反映實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況,避免虛情假意和夸大其詞。
    活動(dòng)方案的具體內(nèi)容應(yīng)該包括活動(dòng)的主題、目標(biāo)、時(shí)間安排、參與人員、活動(dòng)流程等方面的詳細(xì)規(guī)劃。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案指南,供大家參考和借鑒。(一)通過(guò)參加運(yùn)
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)和成果進(jìn)行總結(jié)的一種書(shū)面材料,它是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和回顧的重要方式,有助于提升自身能力和職業(yè)素養(yǎng)。以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的案例分析
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)寫(xiě)作可以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。欣賞優(yōu)秀作文的同時(shí),也要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和借鑒優(yōu)點(diǎn)。一天,獅子對(duì)它的夫人說(shuō):“夫人,你看這森
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過(guò)文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。范文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和細(xì)膩的描寫(xiě),使文章更具感染力和藝術(shù)性。墳前,你跪倒在地,哭紅了雙眼,
    優(yōu)秀作文可以給讀者帶來(lái)啟示,讓人們對(duì)問(wèn)題有更深入的思考和理解。優(yōu)秀作文可以展示作者的思維和表達(dá)能力,讓讀者對(duì)作文主題有更清晰的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀作文可以給人以情感共鳴,
    英語(yǔ)是一門(mén)能夠開(kāi)拓我們視野的學(xué)科,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更廣泛地了解世界各地的人和事。以下是小編為大家整理的提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的實(shí)用建議,趕快來(lái)提升你的寫(xiě)作能力吧
    一個(gè)好的策劃書(shū)不僅能夠提高項(xiàng)目的執(zhí)行效率,還能夠提高項(xiàng)目的成功率。別再為策劃書(shū)的寫(xiě)作而煩惱了,以下是一些經(jīng)典范文,幫助你寫(xiě)出一份吸引人的策劃。為培養(yǎng)我校大學(xué)生的
    學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要一站,它承載著我們的希望和夢(mèng)想。以下是一些學(xué)校總結(jié)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。尋找身邊的榜樣”——醫(yī)學(xué)院“學(xué)院之星”
    在項(xiàng)目策劃中,我們還要制定出風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃,以便在項(xiàng)目實(shí)施中及時(shí)應(yīng)對(duì)各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘环萃暾捻?xiàng)目策劃模板,希望對(duì)大家的項(xiàng)目策劃工作
    策劃書(shū)應(yīng)該明確目標(biāo)和指導(dǎo)方向,以確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。下面是一些經(jīng)典的策劃書(shū)范本,無(wú)論是內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。9、工作人員:指導(dǎo):李國(guó)棟老師。總策劃
    內(nèi)蒙古是中國(guó)的旅游勝地,擁有烏蘭察布草原、呼倫貝爾草原等自然景觀。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于內(nèi)蒙古的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和借鑒。到達(dá)內(nèi)蒙古希拉穆仁草原附近
    實(shí)習(xí)報(bào)告是我們?cè)趯?shí)習(xí)期間思考和總結(jié)的產(chǎn)物,可以幫助我們更好地提升自己的能力和素質(zhì)。接下來(lái)是小編為大家精選的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告提供一些有益的
    理想是人們心中最美好的愿望和追求,是人生中的動(dòng)力和目標(biāo)。理想總結(jié)的范文,可以給我們提供一些寫(xiě)作的思路和參考。生活的理想,就是為了理想的生活。-------張聞天
    優(yōu)秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內(nèi)容,能夠給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,與大家分享,以饗讀者們的眼福。夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)的余暉
    贈(zèng)與合同一經(jīng)成立,出讓人就不再對(duì)所贈(zèng)與的財(cái)物享有所有權(quán)。贈(zèng)與合同的參考案例可以幫助您避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤和糾紛,保證合同的有效性。贈(zèng)與合同中,贈(zèng)與地產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之后,
    教研可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,增強(qiáng)教師的信心和動(dòng)力。教研是教師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量和適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要而開(kāi)展的一種系統(tǒng)性、有組織的研究活動(dòng),通過(guò)教研,教
    通過(guò)寫(xiě)作,我們能夠不斷提升自己的表達(dá)能力和思維能力,從而寫(xiě)出更加優(yōu)秀的作文。這些范文中思想深刻、觀點(diǎn)清晰,值得我們反復(fù)品味和思考。未來(lái)的我:一切安否?當(dāng)我寫(xiě)這一
    通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)生能夠更好地認(rèn)識(shí)和了解自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)行進(jìn)一步的自我調(diào)整和提升。以下是一些值得一讀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)
    優(yōu)秀作文在內(nèi)容上獨(dú)具一格,有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考。小編特意挑選了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文供大家參考,希望能給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示。。我的姐姐是俞青。她有一頭卷卷的頭
    優(yōu)秀作文注重邏輯性和條理性,能夠讓讀者按部就班地展開(kāi)閱讀。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能幫助大家提高自己的寫(xiě)作能力。微風(fēng)呼呼地吹著,走廊空無(wú)一人。我踏著輕盈的
    一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,以及準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。念小學(xué)后,有一張樸實(shí)的臉不斷出現(xiàn)在我的的眼前。
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和精彩的描寫(xiě),以吸引讀者的眼球。下面是一些優(yōu)秀作文的分享,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:星光燦爛下,我們傾聽(tīng)時(shí)代的
    自我介紹是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ),通過(guò)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地介紹自己,我們能夠讓他人更好地了解我們。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士的自我介紹,值得大家學(xué)習(xí)和參考。我叫,xxx人
    報(bào)告范文應(yīng)該具備客觀性和可讀性,以便他人能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ鬟M(jìn)行評(píng)價(jià)和參考。請(qǐng)大家注意,這些報(bào)告范文僅供參考和學(xué)習(xí)之用,不得用于其他商業(yè)目的。在xxx幼兒園我們觀摩
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對(duì)主題的深入思考和討論。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問(wèn)題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。7月19日,是我11歲生日
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