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    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:琴心月

    小班教案的目標(biāo)是使幼兒在各方面發(fā)展得更加均衡和協(xié)調(diào)。請(qǐng)大家閱讀以下小班教案范文,相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助和啟發(fā)。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇一

    1、自制墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

    2、利用輔助物在墨跡上進(jìn)行拼砌,發(fā)展編講能力。

    3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

    1、教師曾示范制作墨跡圖,以引起幼兒操作和想像的興趣。

    2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

    1、自制墨跡圖,引起幼兒興趣。

    (1)、回憶墨跡圖制作的方法。

    (2)、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項(xiàng)。

    (3)、幼兒自制墨跡圖,教師巡回指導(dǎo)。

    2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。

    (1)、啟發(fā)幼兒看一看,說一說自己的墨跡圖像什么,并說出想像依據(jù)。

    (2)、轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖,變換角度看看它還像什么?鼓勵(lì)幼兒盡量想得和別人不一樣。

    (3)、教師小結(jié):

    從不同角度看墨跡圖,它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

    3、利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。

    (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像,利用輔助物在墨跡圖拼砌,使畫面更完整、更豐富,并提出講述要求,如什么時(shí)候?有誰?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情等。

    (2)、請(qǐng)幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。

    4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

    (組合編故事)將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中,引導(dǎo)幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起,編出一個(gè)更好聽的故事。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇二

    1、了解雞蛋的構(gòu)造,感知蛋外殼的硬和內(nèi)部的軟。

    2、感知蛋制品的硬軟。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    母雞圖片、生雞蛋一個(gè)、各種蛋制品若干、蛋殼若干

    1、出示母雞圖片,你知道雞媽媽有什么本領(lǐng)?

    2、教師講述故事《一個(gè)奇怪的蛋》后提問

    1、老師這也有一個(gè)雞蛋,我們來看看它是什么形狀的?

    2、請(qǐng)小朋友摸一摸,告訴大家蛋寶寶摸上去有什么感覺?(滑滑的、硬硬的)

    3、這個(gè)滑溜溜的、硬硬的殼里藏著什么呢?怎樣才能看到里面的東西?

    4、教師打開雞蛋,這圓圓的,黃黃的是什么?(蛋黃)透明的呢?(蛋清,煮熟后叫蛋白)

    5、請(qǐng)小朋友來摸一摸,有什么感覺?(軟軟的、粘乎乎的)

    小結(jié):原來硬硬的蛋殼里藏著軟軟的蛋黃和蛋清。蛋黃和蛋清里含有豐富的營(yíng)養(yǎng),每天吃一個(gè)蛋,可以讓我們的身體更健康。

    1、你吃過哪些用蛋做成的食品?它是軟軟的還是硬硬的?

    2、老師這也有許多蛋制品,請(qǐng)小朋友看一看,嘗一嘗。你吃的是什么?是軟軟的還是硬硬的。

    雞蛋做的食品好吃嗎?蛋寶寶渾身都是寶,軟軟的蛋黃和蛋白可以作成各種美味的食品,硬硬的蛋殼還可以做成好玩的東西呢。

    1、出示蛋殼粘畫,這是什么?它是用什么做的?小朋友想試一試嗎?

    2、幼兒制作蛋殼粘畫。

    科學(xué)活動(dòng)一直是我比較薄弱的的領(lǐng)域,對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域的特征和環(huán)節(jié)把握都比較模糊。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì),在準(zhǔn)備階段我借鑒了網(wǎng)上的《有趣的蛋》,在此基礎(chǔ)上修改了第一次——將環(huán)節(jié)留下,內(nèi)容更換。在請(qǐng)教其他老師以后,發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的提升較少,科學(xué)性不強(qiáng),可實(shí)施性也不強(qiáng),所以進(jìn)行了第二次的更改設(shè)計(jì)。

    將幾位教師的建議融合,加上自己的理解,生成了最終教案。整個(gè)活動(dòng)下來,環(huán)節(jié)還是較為流暢的,但是評(píng)課以后發(fā)現(xiàn)了更多的問題。首先,班級(jí)日常工作在此次開課中也展現(xiàn)出了不同的問題,比如班級(jí)座位安排問題。由于班級(jí)空間不大,區(qū)域柜子擺放后,孩子們的作為受到了影響,平時(shí)挨得較近就讓孩子分排坐了,沒有考慮孩子的視角問題,疏漏較大。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇三

    1.感受水的流動(dòng)性。

    2.知道珍惜水,有節(jié)約用水的意識(shí)。

    3.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。

    一盆水、沙漏、擰緊蓋子的`空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

    一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題1.游戲:水站搬家,引發(fā)幼兒玩水的興趣。

    2.提問:我們用什么方法可以,把水搬到另一個(gè)桶里?

    二、猜想、探索提問:你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)?

    三、提出問題、進(jìn)行解決1.提問:猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?

    2.提問:我們用什么方法可以知道?

    四、通過操作、進(jìn)行驗(yàn)證1.利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動(dòng)的這一特性。

    試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么?

    2.提問:有孔的工具水在里面怎么樣了?

    3.進(jìn)行游戲二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,讓瓶子飄到對(duì)岸。

    進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。

    水對(duì)我們有那些用處?

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇四

    目標(biāo):

    1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特陛。

    2.嘗試?yán)么盆F的特性,通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動(dòng)起來。

    3.用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

    4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

    5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

    準(zhǔn)備:

    1.將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上,分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下,將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后,再將卸下的輪胎重新裝好,制作成磁鐵小車。

    2.條形磁鐵若干,裝在筐中。

    3.白紙、彩色筆。

    玩法說明:

    幼兒不用手觸碰磁鐵小車,嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。

    指導(dǎo)要點(diǎn):

    1.創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)探究興趣:“這里有一種魔法棒(條形磁鐵),不碰到小車就能讓小車動(dòng)起來,你們想試一試嗎?”

    2.觀察幼兒的探索方法。如,幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起,使小車動(dòng)起來。,如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間只停留于這種玩法,可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法,嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”。又如,當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí),可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度,觀察小車行駛速度的變化。再如,一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí),移動(dòng)其中一輛小車,另一輛小車也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索,教師不必干預(yù),應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。

    3.鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征,幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。

    4.引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,分享自己的發(fā)現(xiàn)。

    延伸活動(dòng):

    在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路、停車場(chǎng)的標(biāo)志線等,鼓勵(lì)幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向,將車停進(jìn)車位。

    教學(xué)反思:

    這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了,而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

    2、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡(jiǎn)單的表述出來。

    3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的'帶蓋的瓶子、盒子若干。

    2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。

    3、自備套盒一組。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力。

    盒——小玩具)。

    活動(dòng)過程:

    一、游戲“送禮物”,引入主題。

    1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,請(qǐng)幼兒想辦法打開它。

    “小朋友,你們好!今天吳老師要給你們送個(gè)禮物,我們來看看是什麼吧。”(大紙箱)“誰來幫老師想個(gè)辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------)選一種方法打開。

    2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,請(qǐng)幼兒打開。

    3、從中取出一個(gè)小盒子,請(qǐng)幼兒打開。

    4、從中取出一個(gè)巧克力盒子,請(qǐng)幼兒打開。

    5、從中取出一個(gè)小玩具熊。

    二、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子。

    “今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西,你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。

    三、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,并用語言簡(jiǎn)單表述。

    “吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在盒子里,你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它,看里面是什麼?拿到里禮物后,請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上。”“打開里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

    四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒,提問:

    1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?

    2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個(gè)別提問回答)。

    3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子,請(qǐng)幼兒嘗試打開,說說你是怎麼打開的?

    五、請(qǐng)幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?

    六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。

    “我這還藏著寶貝呢,小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個(gè)講解演示。

    1、你還見過那種瓶子的開法不一樣,請(qǐng)幼兒講述。

    2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?

    七、教師小結(jié)。

    八、活動(dòng)延伸:將瓶子進(jìn)行分類。

    文檔為doc格式。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇六

    1、感受草裙舞和草裙的美,樂意自制草裙表演草裙舞。

    2、認(rèn)識(shí)草裙,了解草裙的形狀及色彩。

    3、認(rèn)識(shí)皺紙和漿糊,能用漿糊粘貼皺紙。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    膠水、塑料繩、各色皺紋紙、剪刀、草裙舞視頻短片、音樂。

    一、感知欣賞。

    ——教師播放草裙舞短片。

    ——教師提問:你們剛才看到的草裙漂亮嗎?想不想做一條草裙來跳舞呢?

    二、制作草裙。

    ——教師引導(dǎo)幼兒說說草裙的'形狀和顏色,討論用什么材料制作。

    ——出示漿糊和皺紙,了解它們的名稱和特性。

    ——引導(dǎo)幼兒將剪好的皺紋紙(寬3厘米,長(zhǎng)20厘米)往下對(duì)折一小段,包住塑料繩,用膠棒粘好。(讓幼兒按照自己的喜好來搭配顏色)。

    ——教師幫幼兒將兩端打結(jié),草裙制作完成。

    ——請(qǐng)幼兒說一說自己制作的草裙的顏色。

    三、草裙舞表演。

    ——教師引導(dǎo)幼兒將自己制作的草裙穿好,然后一起學(xué)習(xí)草裙舞的基本動(dòng)作(注意手腳和腰部的動(dòng)作)。

    ——教師播放草裙舞視頻,帶領(lǐng)幼兒一起跳草裙舞。

    ——教師播放一段音樂,請(qǐng)幼兒自己編動(dòng)作,自由跳舞。

    草裙舞表演還可以改成小型的手腕草裙舞,將制作好的草裙穿在手腕上表演。

    教師為幼兒編排完整的草裙舞。

    區(qū)角活動(dòng)。

    表演區(qū):投放音樂和草裙,鼓勵(lì)幼兒穿戴草裙表演草裙舞。

    美工區(qū):投放皺紋紙、繩子、膠水等,讓幼兒繼續(xù)制作草裙。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    主題展示區(qū):給幼兒的草裙舞表演拍照,貼在活動(dòng)區(qū)展示。

    家園同步。

    請(qǐng)幼兒跟爸爸媽媽一起,利用家里可用的材料,制作草裙,并跳草裙舞,攝錄下來。

    隨機(jī)教育。

    日常多鼓勵(lì)幼兒自制玩具或進(jìn)行服裝表演游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇七

    1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

    2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些整理物品的方法。

    1、各種大小、形狀不一的盒子。

    2、布置場(chǎng)景:小動(dòng)物的家。

    一、說說自己的盒子。

    (1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?

    (2)把盒子舉起來,找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)。

    小結(jié):這么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的'東西,有的盒子是放有用的東西。

    二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類。

    (1)送盒子寶寶回家。

    裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊。

    (2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行討論。

    你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

    三、學(xué)習(xí)收納盒子。

    (1)一連串盒子從大到小有序的歸納整理。

    (2)幼兒自己學(xué)習(xí)整理大小不同的盒子。

    四、理理各種各樣的盒子。

    (1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作整理。

    今天小動(dòng)物們也想請(qǐng)你們來幫忙整理它們的家,你們?cè)敢鈫幔?/p>

    (2)參觀評(píng)價(jià)。

    文檔為doc格式。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇八

    1.通過觀察、了解及動(dòng)手操作,使幼兒掌握理解海綿的性能,知道海綿的用途。

    2.學(xué)習(xí)詞語:軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

    3.激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

    1.大型海綿積木一套。

    2.各種形狀、大小不一的海綿塊若干。

    3.廣口瓶子若干與幼兒人數(shù)同。

    4.彩色顏料水每組一盤,毛線每組一團(tuán)。

    一、開始部分

    幼兒隨意的拼搭海綿積木。

    教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺,它和別的積木有什么不同。

    二、基本部分

    1.剛才大家玩了積木,誰能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同?

    2.幼兒相互交談議論。

    3.你知道這里面裝的是什么嗎?(拉開拉鏈讓幼兒觀察),告訴幼兒這叫海綿。

    4.你在哪些地方見過海綿,請(qǐng)46位幼兒說一說見聞。

    5.通過玩一玩,做一做,看一看,讓幼兒說一說,發(fā)現(xiàn)了什么?

    幼兒分組,每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒,廣口瓶子、毛線等。

    教師巡回觀察幼兒操作活動(dòng),提示幼兒思考,海綿寶寶能干什么?

    6.待幼兒活動(dòng)10分鐘后,請(qǐng)幼兒說一說你是怎么玩這些物品的,發(fā)現(xiàn)了什么?

    如:我把海在顏色盒里,盒里的顏色水少了,而海綿變顏色了。

    我把大一點(diǎn)的.海綿捏成一團(tuán)放進(jìn)瓶子里去了,到了瓶子里它又變大了。

    7.教師肯定幼兒的做法和語言表述,表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

    三、結(jié)束部分

    教師小結(jié):

    海綿能把顏料水變少,說明海綿能吸水,具有吸水的功能;我們能把海綿捏成一團(tuán)或扎成蝴蝶,但松開后它又能恢復(fù)原樣,說明海綿有彈性。在我們的日常生活中,海綿的用途也很廣,如我們做操用的體操墊、睡覺時(shí)鋪的海綿墊等。延伸活動(dòng)讓幼兒仔細(xì)觀察社會(huì)上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇九

    1、自制墨跡圖,引起幼兒興趣。

    (1)回憶墨跡圖制作的方法。

    (2)提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項(xiàng)。

    (3)幼兒自制墨跡圖,教師巡回指導(dǎo)。

    2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。

    (1)啟發(fā)幼兒看一看,說一說自己的墨跡圖像什么,并說出想像依據(jù)。

    (2)轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖,變換角度看看它還像什么?鼓勵(lì)幼兒盡量想得和別人不一樣。

    (3)教師小結(jié):從不同角度看墨跡圖,它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

    3、利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。

    (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像,利用輔助物在墨跡圖拼砌,使畫面更完整、更豐富,并提出講述要求,如什么時(shí)候?有誰?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情等。

    (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。

    4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十

    一、說教材磁鐵是我們生活中比較常見的東西,老師將圖片固定在黑板上為什么只要用幾個(gè)像紐扣一樣的東西就能牢牢把圖片就不會(huì)掉下來呢?為什么只用一根神奇的線就能把玩具小魚釣上來呢?幼兒對(duì)周圍的一切都充滿了好奇。《綱要》指出,科學(xué)領(lǐng)域的教育要貼近幼兒實(shí)際選擇幼兒感興趣的事物和問題。大班幼兒有了一定的認(rèn)知能力,對(duì)事物充滿了好奇心,這一活動(dòng)的開展正好滿足了幼兒的需要。因此我將創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍讓幼兒在動(dòng)中學(xué)習(xí),趣中思考,奇中發(fā)現(xiàn),樂中收獲。

    二、說目標(biāo)和重難點(diǎn)……1、通過探索感知磁鐵能吸鐵制品和同極相斥異極相吸的特性。

    2、能大膽進(jìn)行猜想驗(yàn)證和表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程。

    3、喜歡參加科學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)探索的樂趣。

    三、說活動(dòng)準(zhǔn)備為順利完成以上教學(xué)目標(biāo),我提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。因此我做了以下準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過小貓釣魚的玩具物質(zhì)準(zhǔn)備:1、小魚卡片(帶回形針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚竿、木偶。

    2、磁鐵(大小若干)、鐵釘、回形針、木條、貝殼、毛線、紙。

    四、說教學(xué)法五、說活動(dòng)過程共分為一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣二、猜想驗(yàn)證一、游戲?qū)胍孕∨笥讯枷矚g玩的小貓釣魚游戲?qū)耄鹩變号d趣。“今天老師在你們每組的桌子上準(zhǔn)備了很多小魚,現(xiàn)在拿起我們的釣魚竿讓我們一起去釣魚吧!”給小朋友3分鐘左右的自主游戲時(shí)間然后我提問:為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來呢?釣上魚來的小朋友,拿著小魚看一看,你發(fā)什么了?細(xì)心的小朋友一定能夠發(fā)現(xiàn)我為他們提供的小魚有的嘴上有回形針有的沒有,帶回形針的小魚就被釣上來了,沒有回形針的魚就釣不上來。

    (導(dǎo)入活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒的興趣,以小貓釣魚的游戲?qū)肷钍苡變旱南矏?二、操作探索一共分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:1、通過幼兒的猜想驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品特性2、在玩一玩的過程中發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥異極相吸的特性。3、在問題情景和觀看圖片過程中進(jìn)一步感知磁鐵的特性拓展經(jīng)驗(yàn)(一)我會(huì)為每個(gè)幼兒發(fā)一張操作紙,上面畫了許多種材料讓他們先進(jìn)行猜想。我會(huì)這樣說“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一猜磁鐵可以吸住回形針,還能吸住什么?你覺得能吸住什么就在它的后面的框框中打勾,然后再去試一試你猜得對(duì)不對(duì)”在操作過程中,我會(huì)適時(shí)以玩伴的身份參與到活動(dòng)之中,尊重每一個(gè)幼兒的想法,并積極鼓勵(lì)他們大膽猜想,積極驗(yàn)證,對(duì)于能力弱的幼兒我會(huì)以引導(dǎo)者的身份幫助其樹立信心,體現(xiàn)了有效的師生互動(dòng)。由于每一小組只有一份操作材料所以在操作過程中需要幼兒之間互相協(xié)商,也體現(xiàn)了幼幼之間的互動(dòng)。操作結(jié)束后我會(huì)請(qǐng)幼兒用響亮的聲音來說一說自己的操作結(jié)果,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。最后和幼兒一起總結(jié)出能被磁鐵吸起來的東西有哪些,并在黑板上的大圖表中表示出來。并且總結(jié)出磁鐵可以吸住鐵制的物品這一特性。

    (蘇霍姆利斯曾說過“幼兒的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上。”因此我為幼兒提供自主操作的時(shí)間和空間,讓幼兒帶著猜想去操作,過程中體驗(yàn)著快樂,驗(yàn)證著自己的操作結(jié)果,享受著成功的喜悅。)2、在這個(gè)環(huán)節(jié)中我會(huì)為每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)一端紅色另一端藍(lán)色的磁鐵。讓幼兒自由地互相玩一玩,并且提問幼兒在玩的過程中有什么發(fā)現(xiàn)?科學(xué)探索要依靠問題的不斷推動(dòng),開放性問題的提出有效引發(fā)了幼兒參與探究活動(dòng)的興趣。讓幼兒互相玩一玩給了幼兒一個(gè)感性體驗(yàn)的過程,知識(shí)是在探究之后的談?wù)撝行纬傻囊虼梭w驗(yàn)結(jié)束后,我鼓勵(lì)幼兒自由回答,說一說發(fā)現(xiàn)了什么,有什么感覺?幼兒可能會(huì)說“當(dāng)我的磁鐵紅色的一頭和我好朋友磁鐵藍(lán)色的一頭靠近時(shí)他們會(huì)吸到可一起。”等等……不管幼兒有何新奇的發(fā)現(xiàn)我都給予他們鼓勵(lì),為他們大膽表達(dá)而感到高興。最后幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn):磁鐵有兩個(gè)極,當(dāng)兩塊磁鐵相同的兩極相遇時(shí),是相互排斥的;兩塊磁鐵不同的兩極相遇時(shí),是可以吸住的。再次讓幼兒實(shí)驗(yàn),感受同極相斥異極相吸的特性。

    3、出示木偶:“咦?小朋友,你看這是誰來了?”“大家好,我是叮叮,我遇到了一個(gè)麻煩事,我?guī)湍棠倘ベI了一盒繡花針,正要給奶奶送去呢,唉呦,都怪我不小心,瞧,我把針撒了一地,這針這么小,撒在打上怎么找呀?快請(qǐng)小朋友幫幫我吧!”教師提問:誰能想個(gè)好辦法來幫幫他?幼兒回答并動(dòng)手操作。感受快樂,發(fā)散思維,磁鐵除了可以找到細(xì)小的針,還可以干什么呢?分組討論并回答。

    小朋友想一想,生活中有那些東西可以用到磁鐵?比如鉛筆盒上的磁鐵,媽媽包上的小磁扣,門后的門吸等等。可是有一點(diǎn),小朋友們要注意,家電、手表、收音機(jī)、磁卡,不是磁鐵的好朋友,不要用磁鐵靠近它們,不然會(huì)把它們損壞。觀看磁懸浮列車圖片、磁懸浮玩具等,了解磁性原理在生活中的運(yùn)用,擴(kuò)大幼兒的視野。

    六、活動(dòng)延伸科學(xué)區(qū):

    家園共育:

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十一

    1、樂意探索雞蛋的秘密,激發(fā)探究的樂趣。

    2、嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

    3、初步了解挑選新鮮雞蛋的方法。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    蛋的不同吃法的圖片(蒸、煮、煎、炒、做糕點(diǎn)等),實(shí)物:生雞蛋、熟雞蛋。

    一、激發(fā)興趣。

    師:小朋友,你們喜歡吃雞蛋嗎?

    師:雞蛋營(yíng)養(yǎng)非常豐富,小朋友們要多吃雞蛋或蛋制品。但是雞蛋比較難消化,一天最好不要超過1個(gè)。你們知道雞蛋可以怎么吃嗎?(蒸、煮、煎、炒、做糕點(diǎn)等)

    師:你們見過雞蛋里面是怎么樣的嗎?你們知道生雞蛋和熟雞蛋有什么不同嗎?

    二、科學(xué)探究。

    教師取出生蛋和熟蛋各一枚,讓幼兒觀察、說說這兩枚蛋有什么不同。

    教師告訴幼兒兩個(gè)蛋中一個(gè)是生蛋、一個(gè)是熟蛋,問幼兒有什么辦法區(qū)分它們?這時(shí),為了讓幼兒易于描述,教師用油性筆隨意給兩個(gè)蛋編號(hào)。

    鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的猜猜和方法。

    教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一:把蛋鈍的一頭放在平坦的桌面上。然后同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)雞蛋,注意兩手力度要一樣。教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,請(qǐng)幼兒說一說哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得久,它們轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候是什么樣子的。

    教師敲開生雞蛋裝透明碟子里,再用刀將熟蛋一分為二,讓幼兒觀察兩者的不同,了解雞蛋的結(jié)構(gòu)。

    小結(jié):雞蛋分為蛋殼、蛋清和蛋黃,經(jīng)過加熱處理,蛋清和蛋黃都會(huì)凝固,蛋清會(huì)變成白色。

    三、學(xué)習(xí)挑選新鮮雞蛋。

    師:雞蛋放久了會(huì)變不新鮮,甚至?xí)儔摹D銈冎涝鯓犹暨x新鮮雞蛋嗎?

    我想買一個(gè)蛋,賣蛋的人這里有兩個(gè)雞蛋,我不知道它們新不新鮮,哪個(gè)最新鮮,你們能幫我挑嗎?提示幼兒不能敲開,因?yàn)檫€沒付錢。

    教師鼓勵(lì)幼兒說說家人的做法和自己的想法。

    實(shí)驗(yàn)操作:將兩個(gè)蛋編號(hào),然后輪流拿到臺(tái)燈下照,能透光,顏色較均勻的為新鮮蛋。不透光、有黑影的則沒那么新鮮,甚至可能是壞蛋。

    操作驗(yàn)證:將兩個(gè)蛋敲開,看自己的猜測(cè)是否正確。

    四、活動(dòng)小結(jié)。

    今天,通過實(shí)驗(yàn),我們了解了生蛋和熟蛋的不同,也初步學(xué)習(xí)了挑選新鮮蛋的方法,回家你們也試試,看我們的方法有沒有用。也可以問問爸爸媽媽,還有沒有更好的方法,有的話,記得跟大家一起分享。

    本次活動(dòng)可以在幼兒園菜譜中有吃蛋的當(dāng)天進(jìn)行,效果可能更好。

    1、教師和幼兒一起玩一個(gè)有挑戰(zhàn)性的游戲:“立雞蛋”,看誰先立起來。

    2、了解更多關(guān)于挑選、保持新鮮雞蛋的方法。

    區(qū)角活動(dòng):美工區(qū):在蛋殼上畫上圖案,陳列在區(qū)域角。或用蛋殼碎粘貼圖案,制作蛋殼畫。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè):將蛋的不同吃法的圖片貼在主題展示區(qū)。

    家園同步:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起探討蛋的各種吃法,有興趣的話,動(dòng)手做做,讓幼兒切身感受雞蛋不同做法的不同美味。

    隨機(jī)教育:在幼兒用餐的時(shí)候,如果有蛋類的菜,請(qǐng)幼兒說一說它的味道、制作的材料和方法。

    幼兒能夠主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征,讓幼兒在無形中理解、掌握知識(shí),并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但是上課時(shí)教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚(yáng)頓挫,有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時(shí)的語氣、表情,把課上的更生動(dòng)有色。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十二

    1、感受水的流動(dòng)性。

    2、知道珍惜水,有節(jié)約用水的意識(shí)。

    3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。

    :知道水的特性。

    :知道水的用處,愛惜水資源。

    :一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

    提問:你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)?

    提問:猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?

    提問:我們用什么方法可以知道?

    利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動(dòng)的`這一特性。試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么?提問:有孔的工具水在里面怎么樣了?進(jìn)行游戲二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,讓瓶子飄到對(duì)岸。進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。

    延伸:水對(duì)我們有那些用處?

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十三

    1.初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí),了解油水分離作品的特點(diǎn),感受色彩變化的美。

    2.學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

    1.深色顏色顏料,水粉筆。

    2.白紙,鋪好報(bào)紙的桌子。

    3.油畫棒,已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

    1.情境導(dǎo)入。

    以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    x小朋友們看看,我是誰啊?告訴你們,我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)!你們相信嗎?x那你們先看看老師這是什么?(白紙。)x好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬不要眨眼睛喲!

    師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,出現(xiàn)了一幅漂亮的畫。

    師:怎么變出來的?

    幼兒討論,猜測(cè)。

    師:其實(shí)神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙。

    2.探討作畫方法。

    教師出示一支白色的油畫棒。

    師:這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。

    師:你們想畫個(gè)什么呢?

    教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場(chǎng)畫幾個(gè)圖形,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開始了。

    3.再次討論,尋找答案。

    教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來,只要刷上顏料,畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來了。

    4.幼兒嘗試。

    你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請(qǐng)你們也來變一變。

    教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

    現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

    幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

    5.教師介紹。

    這是一種油水分離法,因?yàn)橛彤嫲羰怯托缘模垲伭先谟谒团c水不互溶,所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時(shí),就自然地脫離開。

    6.欣賞各自的作品。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    知道泡泡的形狀與吹泡泡的工具是無關(guān)的,打破圓形——圓形,三角形——三角形的匹配的思維定勢(shì)。

    發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

    在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在戶外活動(dòng)中孩子已經(jīng)玩過街上買來的泡泡的游戲,知道吹出的泡泡都是圓圓的。

    材料準(zhǔn)備:

    三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè):一張大張的紙上貼一個(gè)三角形的圖形和一個(gè)圓形的圖形,每個(gè)幼兒一張卡片。

    活動(dòng)過程:

    一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么形狀?

    2、教師提問:三角形的工具吹出來的`泡泡是什么形狀?(幼兒猜想,有的說是三角形的、有的說是圓形的)。

    3、幼兒進(jìn)行猜想記錄。

    如果你認(rèn)為三角形的工具吹出來的泡泡是三角形的就把你的卡片貼在三角形的圖形下面,是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。

    二、幼兒吹泡泡,驗(yàn)證自己的猜想。

    1幼兒自己選擇教師事先準(zhǔn)備好的三角形吹泡泡的工具,開始吹泡泡。

    2分享交流:

    (1)你們用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀?

    (2)到底用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀,老師再吹吹,小朋友看看到底是什么形狀。教師又用三角形的工具吹泡泡讓幼兒觀察,再次驗(yàn)證三角形工具吹出來的泡泡也是圓形的。

    三、幼兒調(diào)整事先的猜想記錄。

    四、小結(jié):不管是圓形還是三角形的工具吹出來泡泡都是圓形的,那么還有什么可以用來吹泡泡,吹出來的泡泡又是什么形狀,回家以后小朋友可以去找找,以后我們?cè)賮碓嚒?/p>

    活動(dòng)反思:

    在此活動(dòng)中,要培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑精神,提出問題,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。并要鼓勵(lì)幼兒敢于說出與別人不一樣的看法。作為活動(dòng)組織者和引導(dǎo)者的教師,首先應(yīng)掌握科學(xué)正確的原理,以免在活動(dòng)中對(duì)幼兒的表現(xiàn)作出片面甚至錯(cuò)誤的評(píng)價(jià),誤導(dǎo)幼兒。其次教師要擯棄師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念,創(chuàng)設(shè)寬松情境,這是讓孩子在活動(dòng)中敢于提出問題,勇于發(fā)表意見的前提。同時(shí),教師在活動(dòng)中還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的觀察,有意識(shí)的提出一些能讓幼兒有不同想法的問題,多提一些類似:誰有不同的想法?誰還想來發(fā)表自己的意見?鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子積極的思維,這是培養(yǎng)孩子質(zhì)疑能力的關(guān)鍵。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十五

    1)認(rèn)識(shí)常見的蛋,了解蛋的構(gòu)造。

    2)引發(fā)探索的興趣。

    一.看看講講、分享經(jīng)驗(yàn)。

    (出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)。

    1)孩子自由觀看、自由講述,教師傾聽、觀察。

    2)分享經(jīng)驗(yàn)。

    a、你剛才看到的是什么蛋?

    b、你還有什么不認(rèn)識(shí)的`蛋嗎?(幼兒互相解決問題)。

    c、比較蛋的大小、外形和顏色。

    二.分類驗(yàn)證。

    1)把相同的蛋放在一個(gè)家里。(幼兒歸類)。

    2)驗(yàn)證。

    三.操作探索。

    1)這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?(幼兒自由講述)。

    2)自由操作探索。

    3)交流。

    你剛才敲了什么蛋?里面有些什么?每個(gè)蛋的里面都一樣嗎?(探索蛋的構(gòu)造)。

    4)小結(jié)。

    四.延伸:

    觀看圖片。

    1)你們知道世界上最古老的是什么蛋嗎?(觀看恐龍蛋模型)。

    2)你們知道世界上最大的是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)。

    3)鴕鳥蛋是什么樣子的呢?世界上還有很多動(dòng)物媽媽也是生蛋的,旁邊有很多圖片,它會(huì)告訴你答案的,你們自己去看看吧!

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十六

    1、感受水的流動(dòng)性。

    2、知道珍惜水,有節(jié)約用水的意識(shí)。

    3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的.探索欲望。

    知道水的特性。

    知道水的用處,愛惜水資源。

    一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

    1、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題。

    2、猜想、探索。

    提問:你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)?

    3、提出問題、進(jìn)行解決。

    提問:猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?

    提問:我們用什么方法可以知道?

    4、通過操作、進(jìn)行驗(yàn)證。

    利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動(dòng)的這一特性。試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么?提問:有孔的工具水在里面怎么樣了?進(jìn)行游戲二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,讓瓶子飄到對(duì)岸。進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。

    水對(duì)我們有那些用處?

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十七

    活動(dòng)意圖:

    發(fā)展幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心激發(fā)探究興趣。

    游戲目標(biāo):

    1、用不同形狀工具吹泡泡,泡泡都是圓形的。

    2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    材料準(zhǔn)備:

    洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發(fā)水、裝有溫水的容器、有標(biāo)記吸管若干、紙巾、濕巾若干。

    游戲玩法:

    一、故事《小熊吹泡泡》。

    想出幫助小熊的辦法。

    二、制作泡泡水。

    1.在水里加洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發(fā)水或者肥皂,這樣就做好了。

    2.用不同工具吹泡泡?

    三、吹呀、吹泡泡。

    出示工具:正方形、三角形、長(zhǎng)方形、心形、花形等工具,用各種不同形狀工具吹泡泡、探索泡泡形狀。

    小結(jié):無論什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓的。

    四、結(jié)束游戲。

    音樂律動(dòng)“吹泡泡”

    活動(dòng)反思:

    本次科學(xué)小游戲適合各年齡幼兒心理特點(diǎn),幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒好奇心和求知欲,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。活動(dòng)過程中,針對(duì)能力不同的幼兒提出不同的'問題,因材施教,引導(dǎo)幼兒逐步探索其中的奧秘,自然而然地學(xué)習(xí)科學(xué)、從而促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

    小班科學(xué)有趣的墨跡圖教案(優(yōu)秀18篇)篇十八

    1.感受水的流動(dòng)性。

    2.知道珍惜水,有節(jié)約用水的意識(shí)。

    3.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。

    一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

    一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題。

    1.游戲:水站搬家,引發(fā)幼兒玩水的興趣。

    2.提問:我們用什么方法可以,把水搬到另一個(gè)桶里?

    二、猜想、探索提問:你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)?

    三、提出問題、進(jìn)行解決。

    1.提問:猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?

    2.提問:我們用什么方法可以知道?

    四、通過操作、進(jìn)行驗(yàn)證。

    2.提問:有孔的'工具水在里面怎么樣了?

    3.進(jìn)行游戲二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,讓瓶子飄到對(duì)岸。進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。

    水對(duì)我們有那些用處?

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    優(yōu)秀作文獨(dú)具匠心,用獨(dú)特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該有明確的主題和立意,能夠觸動(dòng)讀者的情感和思考。接下來,小編將和大家分享一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。我升入四年級(jí)后,有了新同桌
    浙江的經(jīng)濟(jì)以制造業(yè)和服務(wù)業(yè)為主導(dǎo),是中國(guó)最重要的經(jīng)濟(jì)大省之一。以下是小編為大家搜集的浙江人民的生活方式和社會(huì)習(xí)俗展示,讓我們一起了解。浙江不僅山美,水美,人更美
    當(dāng)我們需要向上級(jí)、同事或老師匯報(bào)工作或研究成果時(shí),寫一篇好的報(bào)告范文是必不可少的。下面是一些精選的報(bào)告范文,它們結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí),可以作為我們寫報(bào)告的參考范本
    思想?yún)R報(bào)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維深度,提升我們的個(gè)人能力。閱讀下面的范文,你或許能從中找到一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)寫作的啟發(fā)。尊敬的黨組織:通過學(xué)習(xí)使我了解到工人階級(jí)
    無論是政治家、知名人士,還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教育家,他們?cè)谥卮髸r(shí)刻都會(huì)用精心準(zhǔn)備的致辭向聽眾傳遞重要的信息和觀點(diǎn)。這些致辭范文展示了作者的才華和智慧,同時(shí)也體現(xiàn)了主題
    調(diào)研報(bào)告是對(duì)某一特定問題進(jìn)行實(shí)地考察和分析的一種書面報(bào)告,它能夠?yàn)槲覀兲峁┰敱M的信息和可行的建議。以下是一些調(diào)研報(bào)告范文的摘要,大家可以根據(jù)自身需求選擇進(jìn)行閱讀
    工作計(jì)劃書是我們展示自己工作能力的一個(gè)重要方式,它能夠突出我們的專業(yè)性和計(jì)劃性。工作計(jì)劃書范文中充分考慮了時(shí)間、資源和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等因素,具備一定的實(shí)用性。
    學(xué)校是一個(gè)開拓夢(mèng)想的地方,學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)不斷挑戰(zhàn)自己的極限,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
    通過工作計(jì)劃書,我們可以及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,以適應(yīng)工作中的變化和挑戰(zhàn)。接下來,我們將分享一些成功人士編寫的工作計(jì)劃書,希望能給大家提供一些靈感和思路。
    運(yùn)輸合同是一種約定貨物運(yùn)輸方式、費(fèi)用、責(zé)任等方面的合同,以確保貨物順利交付。下面是小編為大家收集的運(yùn)輸合同樣例,供大家參考使用。托運(yùn)方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。承運(yùn)方
    月工作總結(jié)是一種重要的自我反思的方式,它可以幫助我們不斷成長(zhǎng)并提高自己的能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作月工作總結(jié)時(shí)提供一些參考。
    在寫發(fā)言稿時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和演講案例,從中學(xué)習(xí)到一些有效的表達(dá)和論證技巧。下面是一些關(guān)于不同主題的發(fā)言稿,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和獨(dú)特的表達(dá)方
    贈(zèng)與合同是在特定的情形下進(jìn)行的,例如親屬之間的贈(zèng)與、慈善捐贈(zèng)等。贈(zèng)與合同的范文中包含了合同起草的基本要素和常用條款。甲方(贈(zèng)與人):(寫明姓名、住址)住所:有效
    通過自我評(píng)價(jià),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。下面是一些自我評(píng)價(jià)的范文,供大家參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的自我評(píng)價(jià),希望能給大家?guī)?/div>
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的機(jī)會(huì),他們可以在家長(zhǎng)會(huì)上分享對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的觀察和建議。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)議題和活動(dòng)建議,供大家共享。合:各位家長(zhǎng),下午
    優(yōu)秀作文是一篇精彩的文字作品,展現(xiàn)了作者的思想深度和表達(dá)能力。通過閱讀一些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。夜,已經(jīng)很深了,人們
    在這個(gè)月的工作總結(jié)中,我將反思自己的工作目標(biāo)是否達(dá)到,以及是否有待改進(jìn)的地方。對(duì)于寫月工作總結(jié)感到困惑的人來說,閱讀一些成功的范文是非常有幫助的。下面是一些案例
    在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,規(guī)劃計(jì)劃變得越來越重要,因?yàn)樗軌驇椭覀儗?shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展。以下是一些規(guī)劃計(jì)劃失敗的原因和教訓(xùn),希望大家能夠避免類似的錯(cuò)誤。
    報(bào)告范文的撰寫需要充分收集和整理相關(guān)信息和數(shù)據(jù),以確保我們的觀點(diǎn)和結(jié)論具有可信度和說服力。通過對(duì)這些報(bào)告范文的學(xué)習(xí)和分析,我們可以不斷改進(jìn)自己的寫作能力和表達(dá)能
    班主任工作計(jì)劃還要考慮班級(jí)的特殊情況和學(xué)生的個(gè)體差異。班主任工作計(jì)劃的編寫和實(shí)施要考慮到學(xué)生發(fā)展的全面性和個(gè)性化的需求。作為實(shí)習(xí)班主任,我深知和本班的正式班主任
    班主任工作計(jì)劃可以幫助班主任明確自己的工作目標(biāo),制定相應(yīng)的工作策略。以下是一些班主任工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。以“科學(xué)發(fā)展觀”精神為指導(dǎo),做
    手機(jī)的廣泛應(yīng)用使得人們對(duì)于時(shí)間和空間的限制越來越少。以下是小編為大家推薦的一些手機(jī)娛樂APP,供大家放松娛樂之用。今年在我在某時(shí)代廣場(chǎng)的手機(jī)店進(jìn)行x個(gè)月的手機(jī)業(yè)
    讀后感是一種對(duì)文學(xué)作品的理解和感受的表達(dá),可以幫助我們更好地理解并思考所讀內(nèi)容。下面是一些寫得很不錯(cuò)的讀后感范文,希望能夠給大家一些借鑒和參考。。“童年是夢(mèng)中的
    無論是會(huì)議還是演講,準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的發(fā)言稿都是非常重要的。這些發(fā)言稿范文覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。各位、同事們:報(bào)告,并就呈文內(nèi)容
    活動(dòng)總結(jié)是一種思考和反思的過程,可以幫助我們提高活動(dòng)策劃和組織能力。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié),希望能對(duì)大家的寫作提供一些靈感和參考。開展校園火災(zāi)應(yīng)急逃生演練。1
    通過教學(xué)工作總結(jié),我們可以積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)技巧和方法。以上是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,希望能夠給大家提供一些寫作和思考的靈感。本學(xué)期繼續(xù)任八年六班的數(shù)
    工作計(jì)劃書是一種對(duì)工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和梳理的書面材料,有助于提高工作效率。如果你正需要一份完整的工作計(jì)劃書,不妨參考一下下面這些范文,或許會(huì)給你一些靈感
    編寫工作計(jì)劃書需要充分了解工作內(nèi)容和要求,確保計(jì)劃的合理性和有效性。這些工作計(jì)劃書范文都追求簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,條理清晰,讓讀者一目了然。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)
    教學(xué)計(jì)劃是一種組織和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程進(jìn)度的文檔,有助于教師合理安排教學(xué)活動(dòng)。我覺得我們需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證和實(shí)踐的教學(xué)計(jì)劃范例,供教
    審計(jì)不僅是對(duì)過去的檢查和總結(jié),更是對(duì)未來的規(guī)劃和指導(dǎo),幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施予以解決。以下是一些優(yōu)秀的審計(jì)實(shí)施方案,對(duì)于執(zhí)業(yè)單位或?qū)徲?jì)人員具有一定的借鑒意義
    年終總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的道路上不斷完善自我。以下是一些經(jīng)過精心挑選的年終總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
    調(diào)研報(bào)告需要清晰準(zhǔn)確的表達(dá),以便讀者能夠理解和應(yīng)用調(diào)研結(jié)果。考慮到讀者對(duì)調(diào)研報(bào)告的需求,小編整理了一些寫作技巧和范文供大家學(xué)習(xí)和參考。基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)
    演講稿的語氣要適度得體,既要表達(dá)個(gè)人情感和態(tài)度,也要尊重聽眾的感受和立場(chǎng)。接下來是一些經(jīng)典的演講稿范文,它們的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)值得我們參考和借鑒。敬愛的老師,親愛的同
    英語是一扇打開世界的窗戶,我們可以通過它了解更多關(guān)于其他國(guó)家和文化的信息。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍﹥?yōu)秀的英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱⑹尽?/div>
    英語作為一門國(guó)際語言,不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著重要地位,而且在商務(wù)、旅游等方面也起到至關(guān)重要的作用。下面是一些常用的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇,可以在這里與其他學(xué)習(xí)者交流和互
    編寫自查報(bào)告可以幫助我們梳理思路,加深對(duì)自身工作或?qū)W習(xí)的認(rèn)識(shí)。自查報(bào)告不僅僅是一種寫作任務(wù),更是我們對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部制定
    自查報(bào)告是我們自我約束和管理的一種機(jī)制,通過它我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。以下是一些成功人士的自查報(bào)告,讓我們一起來學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。為確保學(xué)校安全
    制定活動(dòng)方案時(shí),我們可以先明確活動(dòng)的目標(biāo)和意義,然后根據(jù)目標(biāo)來確定具體的活動(dòng)內(nèi)容和流程。下面是小編為大家搜集整理的一些精美活動(dòng)方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    策劃方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任和監(jiān)督機(jī)制,確保項(xiàng)目或活動(dòng)的順利進(jìn)行。以下范文展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的策劃方案,希望能夠?yàn)槟墓ぷ魈峁┮恍┧悸泛挽`感。:各班級(jí)可根據(jù)
    辭職申請(qǐng)書的寫作要表達(dá)對(duì)組織的感謝和對(duì)未來的期許,以保持積極正面的態(tài)度。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的辭職申請(qǐng)書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。您好!在
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧實(shí)習(xí)經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的職業(yè)發(fā)展做出指導(dǎo)。以下是一些學(xué)生寫的實(shí)習(xí)總
    教師在編寫小班教案時(shí),應(yīng)注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、條理清晰,以方便教學(xué)實(shí)施。接下來小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的小班教案,供大家參考借鑒。1、注意到車輛的車輪花紋,加深對(duì)車輛
    優(yōu)秀作文意境深遠(yuǎn)、思想深刻,能夠引起讀者內(nèi)心深處的共鳴和思考。如果你想欣賞一些文學(xué)的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文,相信能給你帶來全新的閱讀體驗(yàn)。
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要考慮學(xué)校的教學(xué)資源和條件,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家搜集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    家長(zhǎng)會(huì)是為了促進(jìn)家校合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展而設(shè)立的。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí)。各位家長(zhǎng):你們好!首先,感謝你們能在百忙之中抽
    中班教案是中班教師對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一種教學(xué)輔助材料,可以提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。以下是一些中班教案的實(shí)例,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所啟
    作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),對(duì)學(xué)生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)。不是所有的導(dǎo)師,都能像父
    一篇優(yōu)秀的作文不僅在內(nèi)容上要有深度,還要在表達(dá)上有亮點(diǎn),給人一種耳目一新的感覺。想要提高寫作水平,了解和閱讀優(yōu)秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些
    勞動(dòng)合同對(duì)于保障勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)益和合法權(quán)益具有重要意義。勞動(dòng)合同是保障勞動(dòng)者權(quán)益和維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定的重要依據(jù)。甲方:電話:地址:乙方:身份證號(hào)碼:電話:地址:甲
    在工作計(jì)劃書中,我們可以清晰地列出需要完成的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以及相關(guān)的資源和人員安排。在閱讀工作計(jì)劃書范文時(shí),可以對(duì)比不同案例的優(yōu)缺點(diǎn),以提高自己的工作計(jì)劃書寫
    優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
    優(yōu)秀作文是一種觸動(dòng)靈魂的力量,它能夠在讀者的心靈深處引發(fā)共鳴和思考。那么,下面就讓我們一起來讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫作水平吧。
    寫一篇優(yōu)秀作文需要有豐富的知識(shí)積累和良好的寫作技巧。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┬┰S幫助。今年暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。游泳班在樓
    學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,對(duì)于我們提高寫作水平和語文素養(yǎng)都有很大的幫助。下面是一些優(yōu)秀作文的引語,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作能力。法國(guó)有名教育家盧梭說
    工作計(jì)劃書是一種詳細(xì)規(guī)劃自己工作目標(biāo)和實(shí)施步驟的書面材料,它能夠幫助我們有條不紊地完成工作任務(wù)。這些范文并非固定的模板,而是展示了不同領(lǐng)域、不同目標(biāo)的工作計(jì)劃書
    在現(xiàn)代社會(huì)中,隨著人們對(duì)于居住環(huán)境要求的提高,租房已經(jīng)成為了獨(dú)立的市場(chǎng)。在這里,你可以找到一些關(guān)于租房的實(shí)用信息和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考。是很多需要租房的人都需要
    總結(jié)意見建議不僅可以幫助我們提升工作效率,還可以帶來更好的工作氛圍,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步。為了更好地解決問題和改善現(xiàn)狀,我們需要積極提出意見建議并付諸實(shí)踐。
    班主任工作計(jì)劃是班主任教育管理工作的指導(dǎo)方針和依據(jù),通過制定合理的計(jì)劃,能夠提高班級(jí)的整體管理效果和學(xué)生的發(fā)展水平。接下來將給大家介紹幾篇優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃樣
    8.優(yōu)秀的作文必須有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。20xx年9月11日至9月17日
    合同協(xié)議是規(guī)范商業(yè)行為、維護(hù)市場(chǎng)秩序和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。如果你需要合同協(xié)議的模板,請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀,這里有一些精選的合同協(xié)議樣本。經(jīng)甲、乙雙方充分友好協(xié)
    優(yōu)秀的作文需要有清晰的邏輯思維和豐富的想象力,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。九十載風(fēng)雨兼程,九十年壯麗輝煌。
    學(xué)習(xí)心得還可以幫助我們形成學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),提高學(xué)習(xí)的目的性和計(jì)劃性。下面是一些學(xué)習(xí)心得的實(shí)例,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。在突如其來的疫情面前,我們顯得渺小且無奈
    應(yīng)急預(yù)案需要不斷地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修訂和更新,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。在制定和執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案的過程中,不僅要做好內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào),還要與外部相關(guān)單位和部門進(jìn)行合作
    優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。金色的秋天格外讓人
    優(yōu)秀作文不僅能夠表達(dá)出我們的思想和觀點(diǎn),還能夠給讀者留下深刻的印象。請(qǐng)大家欣賞以下這些杰出作文的片段,相信會(huì)對(duì)大家的寫作提升有所幫助。一、銷售:成立大客戶銷售部
    優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來閱讀的愉悅和思考的啟示,開拓他們的思維空間。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。夜闌人靜,萬物皆睡。天上的流星依舊,我坐在
    英語已成為現(xiàn)代社會(huì)必備的技能之一,不論是求職還是和外國(guó)友人交流都能發(fā)揮重要作用。這些總結(jié)范文展示了學(xué)習(xí)英語的過程中,樂觀、堅(jiān)持和努力是多么重要。有的省市直接把書
    優(yōu)秀作文是作者用心靈的觸動(dòng)感染讀者,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考的一種藝術(shù)創(chuàng)造。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。駐足,校園里的
    在不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里,科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展;高等教育也在快速發(fā)展,這些都增加了我們畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我們面對(duì)這樣嚴(yán)峻的'就業(yè)壓力,畢業(yè)后如何找工作?又怎么才
    作為一個(gè)國(guó)際大都市,北京吸引了來自世界各地的人們,形成了多元文化的交融。喜歡購(gòu)物的朋友可以參考一下小編為大家整理的北京購(gòu)物指南,幫助你找到適合的購(gòu)物地點(diǎn)。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的題材和創(chuàng)新的觀點(diǎn),能夠引導(dǎo)讀者深入思考和思維跳躍。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家借鑒和參考。首先,我的中文知識(shí)有了很大
    優(yōu)秀作文是通過扎實(shí)的寫作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來吸引讀者的作文。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。4月23日,正逢新中國(guó)成立xx周年,舉行了海上閱兵
    通過寫心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也可以給他人提供一些建議和啟發(fā)。范文中的心得體會(huì)充滿了對(duì)生活的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的追求、對(duì)自我成長(zhǎng)的思考,希望能給
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    在培訓(xùn)中,我遇到了一些挑戰(zhàn),但是通過努力克服了并取得了進(jìn)步。在這里,小編整理了一些值得一讀的培訓(xùn)心得,希望能為大家的寫作提供借鑒和參考。《打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)》這期培
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    "教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工具,它可以幫助教師提前準(zhǔn)備好各項(xiàng)教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。"這是一份經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)工作計(jì)劃,它
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