高考物理真題（通用17篇）

優(yōu)秀作文不僅可以展示作者的才華，還可以培養(yǎng)作者的思考能力和表達(dá)能力。接下來，大家可以一起品讀一些著名作家的優(yōu)秀作品，從中學(xué)習(xí)寫作的技巧和方法。

高考物理真題（通用17篇）篇一

1、注意看清題目，比如選擇的是錯誤的、可能的、不正確的、或者一定的，這些關(guān)鍵字眼一定要仔細(xì)看清楚，以免丟了冤枉分。越是簡單的題目，越要仔細(xì)看，選擇你認(rèn)為是100%的答案，不敢肯定的答案寧可不選也不要選錯。

2、排除法：當(dāng)你不知道正確的方法時(shí)，你可以排除掉一些100%錯誤的問題，再進(jìn)行選擇，這樣至少成功率在50%以上。

3、特殊值法：將某個數(shù)值代進(jìn)去，如果成立的話，則答案正確，這種方法不但節(jié)省了繁雜的計(jì)算過程，而且爭取到了更多的。

考試。

時(shí)間。

5、選擇題花費(fèi)的時(shí)間盡量不要太久，如果實(shí)在不放心可以先選擇一個答案，速戰(zhàn)速決，等回頭有時(shí)間了再好好地判斷與研究。

1、如果是填空題的話，尤其要注意好數(shù)值、單位、方向或正負(fù)號都應(yīng)填全面，這是填空題最容易犯錯的地方，千萬要注意!!

2、如果是作圖題的話，對函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)。

3、幾個經(jīng)典的電學(xué)實(shí)驗(yàn)題一定要吃透，反復(fù)練習(xí)，對電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應(yīng)考慮周全。

4、課本上的實(shí)驗(yàn)題，主要是以試驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析為主，解答實(shí)驗(yàn)題時(shí)，在做這個時(shí)候，一定要確保萬無一失。

1、計(jì)算題如果連基本公式都忘記了，那就悲劇了，所以不管是基本公式還是變換而來的公式，都應(yīng)該牢記在心，節(jié)省換算時(shí)間。

2、描述性的文字要寫好，公式的字母要工整，代入數(shù)據(jù)等要清晰，演算過程要明朗，結(jié)果要精確，作圖的時(shí)候勿潦草。

3、審題中，要全面細(xì)致，特別重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、恰好達(dá)到最大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等，全面分析好情況，可以先在草稿上演算。

4、計(jì)算題少不了數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用，不管是解方程還是極限法，都應(yīng)該一步步認(rèn)真計(jì)算，以免數(shù)值錯了，導(dǎo)致第二步的結(jié)果也錯了(一般題目第二步都會用到前面的計(jì)算結(jié)果)。

放好心態(tài)，不要緊張，從容答題。

保證好命中率，不浪費(fèi)在沒希望的選擇上。

高考物理真題（通用17篇）篇二

2016年物理高考題目相比15年、14年有部分變化。

選擇題。

卷i中的考點(diǎn)考查變化浮動較小，有變化的是t16考察的變壓器問題。卷ii中的考點(diǎn)考查變化浮動較大，例如t16考查的是運(yùn)動的合成與分解（近三年未曾考察過）、t17考察的是機(jī)車啟動問題（結(jié)合圖象考查此點(diǎn)，近三年未考查）、t18考查的是地磁場問題（屬于物理基礎(chǔ)知識的考查）。

填空題。

卷i中的考點(diǎn)考查變化浮動較大，有變化的是t22考查的豎直平面的圓周運(yùn)。

動，與超重問題結(jié)合考查牛頓運(yùn)動定律；t23考查電流表的改裝、儀器的選擇、故障檢測。

卷ii中的考點(diǎn)考查變化浮動較大，例如t22考查的是利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器求解勻變速直線運(yùn)動的速度和加速度（近三年未曾考察過），t23考察的是半偏法測電壓表的內(nèi)阻。

計(jì)算題。

卷i：變化較小，考察的第一題是安培力、閉合電路歐姆定律、力的平衡問題；第二題結(jié)合圖象考查牛頓運(yùn)動定律以及勻變速直線運(yùn)動等知識點(diǎn)。

卷ii：變化相較14、13變化較小。

選修部分。

卷i：3-3。

晶體的基礎(chǔ)知識，三年未曾考查。3-4。

雙縫干涉，近三年未曾考查。3-5。

光電效應(yīng)方程，近三年未曾考查。卷ii：3-5。

光電效應(yīng)方程，近三年未曾考查。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高考物理真題（通用17篇）篇三

高考物理真題（通用17篇）篇四

2、傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播；在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

3、聲音的三個特性：

（1）音調(diào)：人耳感覺到聲音的高低叫音調(diào)；音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

（2）響度：人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱，響度的大小跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

（3）音色：又叫音品，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

4、頻率的高低決定音調(diào)的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20hz~20000hz。人們把低于20hz的聲音叫次聲，高于20000hz的聲音叫超聲。超聲的應(yīng)用有：超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測潛艇、魚群，b超檢查內(nèi)臟器官。

5、樂音與噪聲：

樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音；是物體做規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音。

噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音。人們用分貝來劃分db聲音的強(qiáng)弱的等級。

6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

7、聲的利用：

（1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群

（2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧

8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象，叫回聲。如回聲比原聲到達(dá)人耳晚0。1s以上，人耳能把他們區(qū)分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強(qiáng)原聲。利用“雙耳效應(yīng)”可以聽到立體聲。

1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜。”

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=f/s=g/s=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

8、因果（條件記憶法）：如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則；若是電力在磁場中運(yùn)動，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。

9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動紙板、列表格等方式，將知識內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。

10、實(shí)踐記憶法：如制作測力計(jì)，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。

高考物理真題（通用17篇）篇五

1.做功：其他形式的能與內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化的過程，內(nèi)能改變了多少用做功的數(shù)值來量度，外力對物體做功，內(nèi)能增加，物體克服外力做功，內(nèi)能減少。

2.熱傳遞：它是物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程，內(nèi)能改變了多少用傳遞的熱量的數(shù)值來量度，物體吸收熱量，物體的內(nèi)能增加，放出熱量，物體的內(nèi)能減少，熱傳遞的方式有：傳導(dǎo)、對流、輻射，熱傳遞的條件是物體間有溫度差。

1.內(nèi)容：物體內(nèi)能的增量等于外界對物體做的功w和物體吸收的熱量q的總和。

2.符號法則：外界對物體做功，w取正值，物體對外界做功，w取負(fù)值，吸收熱

能量既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能的總量不變，這就是能量守恒定律。

兩種表述：

(1)不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。

(2)不可能從單一熱源吸收熱量，并把它全部用來做功，而不引起其他變化。

熱力學(xué)第二定律揭示了涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都有方向性。

(3)熱力學(xué)第二定律的微觀實(shí)質(zhì)是：與熱現(xiàn)象有關(guān)的自發(fā)的宏觀過程，總是朝著分子熱運(yùn)動狀態(tài)無序性增加的方向進(jìn)行的。

(4)熵是用來描述物體的無序程度的物理量。物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動無序程度越高，物體的熵就越大。

注：

1.第一類永動機(jī)是永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的，它違背了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

2.第二類永動機(jī)也是無法實(shí)現(xiàn)的，它雖然不違背能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，但卻違背了熱力學(xué)第二定律。

高考物理真題（通用17篇）篇六

1、在刷題過程中一定要注意題不在多，在精。

練習(xí)題不用過多，認(rèn)認(rèn)真真把一本習(xí)題做精即可，其他的可以作為主食之外的零食，挑選部分習(xí)題來做，我所說的把題目做精，是要做到不僅要知其然更要知其所以然，這樣你才可以站在出題人的角度看到這個題目考察哪些知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)是如何銜接起來的，之后遇到此類題目才會知道如何下手，從哪里切入更為簡便，這才是真正的做題之道。

2、注重錯題的積累。

學(xué)有余力的同學(xué)還可以考慮自己做一個單獨(dú)的物理錯題本或者是做一個整套的理綜錯題本也是可以的，物理這門學(xué)科多刷題真的很重要，熟能生巧是亙古不變的真理，所以不要光想著把公式背熟就行了，關(guān)鍵是要多運(yùn)用你所學(xué)的這些東西去解題，在實(shí)戰(zhàn)中積累解題的思路和技巧，這個我相信大家都懂。

3、歸納總結(jié)。

4、選擇正確的方法。

5、要注意基本公式的延展性。

很多是可以直接通過推導(dǎo)記憶的，這時(shí)候我們最好可以記下來，比如萬有引力這一章節(jié)，基本公式就是一個萬有引力定律，但結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式卻可推導(dǎo)出直接計(jì)算天體質(zhì)量，密度等的二級公式，這些二級公式雖然在考試時(shí)可以自己臨時(shí)推，但是我們花一點(diǎn)時(shí)間記下來用處更大，可以極大節(jié)省做題時(shí)間。

高考物理真題（通用17篇）篇七

出版社:上海教育出版社;第1版(208月1日)。

平裝:257頁。

語種：英語。

開本:32。

isbn:7544429679,9787544429672。

條形碼:9787544429672。

商品尺寸:20.6x14.6x1.2cm。

商品重量:281g。

品牌:上海教育出版社。

asin:b0040o7yhe。

內(nèi)容簡介······。

《高考英語60天系列:60天攻克高考英語語法》是針對英語高考進(jìn)行語法短期復(fù)習(xí)和鞏固強(qiáng)化的最佳選項(xiàng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的高三英語教師根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精心編寫。通過對高考語法知識點(diǎn)的梳理，將重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分解，同時(shí)輔以大量練習(xí)以對所學(xué)語法知識進(jìn)行鞏固，該書特點(diǎn)總結(jié)如下：1.邊學(xué)邊練+短期突破：對課程標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)的語法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)匯總，并對知識點(diǎn)進(jìn)行精辟獨(dú)到的講解，每個知識點(diǎn)都配有相應(yīng)的練習(xí)題目，邊講解邊練習(xí)，這樣不僅可以及時(shí)檢測對講解內(nèi)容的理解，還可以加深對知識點(diǎn)的印象。每天兩頁練習(xí)題量，共計(jì)兩個月的復(fù)習(xí)時(shí)間，只要按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，即可攻克高考英語語法。

2.海量真題+模擬練習(xí)：緊跟知識點(diǎn)講解之后的是“即學(xué)即練”和“大練兵”，這兩部分是由大量高考真題和精選模擬練習(xí)組成，同學(xué)們可以趁熱打鐵，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)演練，將知識點(diǎn)進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化。最后還附上十五套綜合模擬題，讓同學(xué)們通過沉著練習(xí)，最終做到輕松應(yīng)對。

3.散點(diǎn)式講解+直擊考點(diǎn)：不同于刻板的語法教材講解，《高考英語60天系列:60天攻克高考英語語法》內(nèi)語法知識點(diǎn)采用老師課堂上的散點(diǎn)式講解，剔除了傳統(tǒng)語法書中繁冗的贅述，將考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯知識點(diǎn)一一呈現(xiàn)，不僅可以節(jié)省大量的寶貴時(shí)間，還可以使復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

語法是構(gòu)建語言的框架和基礎(chǔ)，語法知識體現(xiàn)在高考的每一個題型中，因此，對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的匯總梳理是非常有必要的，《高考英語60天系列:60天攻克高考英語語法》精心編排的語法知識和海量練習(xí)題目一定會成為同學(xué)們復(fù)習(xí)的有力助手，幫助同學(xué)們?nèi)〉美硐氲挠⒄Z高考成績!

目錄。

第1天構(gòu)詞法。

第2天構(gòu)詞法大練兵。

第3天名詞。

第4天數(shù)詞。

第5天代詞。

第6天代詞大練兵。

第7天冠詞。

第8天形容詞。

第9天副詞。

第10天形容詞副詞比較等級。

第11天比較等級大練兵。

第12天介詞。

第13天介詞大練兵。

第14天連詞。

第15天動詞。

第16天動詞短語大練兵。

第17天助動詞。

第18天情態(tài)動詞。

第19天情態(tài)動詞大練兵。

第20天動詞的時(shí)態(tài)。

第21天動詞時(shí)態(tài)大練兵。

第22天動詞的語態(tài)。

第23天虛擬語氣。

第24天虛擬語氣大練兵。

第25天動詞不定式。

第26天動詞不定式大練兵。

第27天動名詞。

第28天非謂語分詞(1)。

第29天非謂語分詞(2)。

第30天非謂語分詞大練兵。

第31天析使句和感嘆句。

第32天反意疑問句。

第33天主語從句。

第34天賓語從句。

第35天定語從句。

第36天定語從句大練兵。

第37天狀語從句。

第38天狀語從句大練兵。

第39天獨(dú)立成分。

第40天倒裝。

第41天倒裝大練兵。

第42天省略。

第43天主謂一致。

第44天it的用法。

第45天特殊句式。

第46天語法深呼吸(1)。

第47天語法深呼吸(2)。

第48天語法深呼吸(3)。

第49天語法深呼吸(4)。

第50天語法深呼吸(5)。

第51天語法沉著練(1)。

第52天語法沉著練(2)。

第53天語法沉著練(3)。

第54天語法沉著練(4)。

第55天語法沉著練(5)。

第56天語法放輕松(1)。

第57天語法放輕松(2)。

第58天語法放輕松(3)。

第59天語法放輕松(4)。

第60天語法放輕松(5)。

參考答案。

高考物理真題（通用17篇）篇八

4、光直線傳播的應(yīng)用

可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

5、光線

光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實(shí)際并不存在)

6、光的反射

7、光的反射定律

可歸納為：“三線一面，兩線分居，兩角相等”

理解：

(1)由入射光線決定反射光線，敘述時(shí)要“反”字當(dāng)頭

(2)發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點(diǎn);結(jié)果：返回原介質(zhì)中

(3)反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當(dāng)入射角為零時(shí)，反射角也變?yōu)榱愣?/p>

8、兩種反射現(xiàn)象

注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

圖象法

應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時(shí)簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。

涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長。

對稱法

利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。

估算法

有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計(jì)算。

微元法

在研究某些物理問題時(shí)，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問題求解.像課本中提到利用計(jì)算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。

整體法

整體是以物體系統(tǒng)為研究對象，從整體或全過程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，是一種把具有相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體，多個狀態(tài)，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的思維形式。

談到解題必然會聯(lián)系到題量。因?yàn)椋粋€問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學(xué)的測試要求，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識。那做多了題就一定會陷入“題海”嗎?我們的回答是否定的。

對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題海”。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有那些脫離學(xué)習(xí)對象實(shí)際，超過學(xué)生的承受能力的，才會加重他們的負(fù)擔(dān)。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。

教學(xué)有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先，文理科的思維特點(diǎn)有差異，文科側(cè)重理性思維，而理科側(cè)重邏輯思維。數(shù)學(xué)偏重圖文與函數(shù)關(guān)系的分析推導(dǎo)，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型。

其次，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的，不太可能用一成不變的方法統(tǒng)攬，或者用幾種既定模型搞定。再者，題目是千變?nèi)f化的。盡管解題要經(jīng)歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結(jié)果)幾個環(huán)節(jié)，但解題的方法是靈活的，因題而變。可能是簡單的，也可能是復(fù)雜的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或綜合方法的適用。

高考物理真題（通用17篇）篇九

高考物理真題（通用17篇）篇十

高考物理真題（通用17篇）篇十一

高考前學(xué)生們在考場踩點(diǎn)。

文/記者幸琦昕。

圖/記者羅知鋒。

核心提示。

高考已于上周順利結(jié)束，又一屆高三學(xué)生順利完成人生一次大考，但同時(shí)又有一屆準(zhǔn)高三生準(zhǔn)備進(jìn)入沖刺階段。“去年的考題”往往是應(yīng)屆生們最為關(guān)注的高考樣本。記者日前請來了中山各名校高三級的老師，為準(zhǔn)考生們點(diǎn)評今年的高考試題。

語文。

點(diǎn)評人：中山市華僑中學(xué)高三級語文科組長。

張杰。

難度適中沒走偏鋒。

20廣東高考語文試題總體感覺難度適中，全卷命題不在奇、異、偏上做文章，有效地考查了考生的語文基本素養(yǎng)和基本能力，既體現(xiàn)了語文學(xué)科的特點(diǎn)，又很好地體現(xiàn)了高考的選拔功能，有較高的區(qū)分度。

考題依舊保持了相對穩(wěn)定的格局，試題平和，態(tài)勢平穩(wěn)，但穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新。

其中明顯的變化有：一是第2題詞語考查，變?yōu)閮蓚€成語兩個雙音節(jié)詞語的考查；二是第9題古詩文閱讀略去了文言斷句考查，代之以新增的一句文言翻譯，句子翻譯由兩句變?yōu)槿洹?/p>

縱觀今年的語文考題，有兩個特點(diǎn)：注重知識積累、文意理解等基本素養(yǎng)的考查；題干表述簡潔明了，設(shè)疑提問沒走偏鋒，側(cè)重運(yùn)用語言能力的考查。

試題注重基礎(chǔ)知識的積累。

今年的語文試題一方面注重了基礎(chǔ)知識的積累回歸與運(yùn)用，如語音、詞語、語病、連貫、文言虛詞、古詩文默寫等的考查；另一方面，特別注重了文意的理解、推斷能力的考查，信息篩選辨析整合及關(guān)鍵詞句等理解能力考查。

不過，試后考生反映試題難度雖不大，但有“障礙點(diǎn)”，如古文文本閱讀中生詞較多，看不懂，多了一道翻譯，難度增加了；古詩鑒賞理解作答有點(diǎn)難；第2題詞語中的“忤逆”理解辨選有難度。

試題在取材和設(shè)題上簡潔，易于理解，便于作答，如10題（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪些地方？請簡要分析。14題作者認(rèn)為，知識分子“還要能對負(fù)責(zé)的思想去負(fù)責(zé)”，請指出兩個“負(fù)責(zé)”的不同意思。20題秦紹德認(rèn)為，學(xué)者“被媒體過分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問”，根據(jù)文義，怎樣理解這一觀點(diǎn)？試后有考生表示，試題語言明了，挺隨意，不像以往那么嚴(yán)肅，不會讓人太緊張。

今年試題貼近現(xiàn)實(shí)。

今年的試題一個最大的特點(diǎn)就是貼近時(shí)代關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注重時(shí)代性與人文性的融合。

如現(xiàn)代文必考取材知識分子要負(fù)起“知識的責(zé)任”；選考中取材《寂寞出學(xué)問》，談學(xué)術(shù)環(huán)境中的學(xué)術(shù)問題是整個文化和社會的問題；語言運(yùn)用中將口語化的招聘信息改寫成正式的招聘啟事等，無不洋溢著濃郁的時(shí)代氣息。

數(shù)學(xué)。

點(diǎn)評人：中山一中高三數(shù)學(xué)備課組長艾龍彪。

試題有“陷阱”題型常規(guī)。

今年的高考數(shù)學(xué)試卷，重點(diǎn)考察考生的，依然是基礎(chǔ)知識，而且，文、理兩份試卷觀察，發(fā)現(xiàn)題目差異不大。

“廣東卷”的內(nèi)容依然是把基礎(chǔ)知識、主干內(nèi)容作為重點(diǎn)考查。比如：復(fù)數(shù)、集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角與向量、不等式與線性規(guī)劃、解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、數(shù)列、排列組合與二項(xiàng)式定理等知識。知識覆蓋面比較廣。文、理題目差異不大，有17條題相同或相近。

試題雖簡單拿高分不易。

“廣東卷”的數(shù)學(xué)考題文、理科試題的整體難度都不大，應(yīng)該說是一份很受大部分學(xué)生歡迎的試卷。每個題目的表述清晰易懂，題目的長度不像去年的題目那樣冗長，閱讀量較小。根據(jù)過往經(jīng)驗(yàn)，今年能拿高分（140分以上）的學(xué)生應(yīng)該有，但相信不會太多，而且考生得滿分可能性非常小。100~120分甚至130分可能有考生大量扎堆的情況。

需要指出的是，今年數(shù)學(xué)試題有“陷阱”，比如文科第十題、理科第八題比較新且難理解。這些題目運(yùn)算量比較大。分類討論的思維用得較多，如：數(shù)列題與導(dǎo)數(shù)題都要討論。但是，出題者在每一類題型上都設(shè)置了梯度，很容易分辨出考生的實(shí)際水平，這樣的設(shè)置較合理。

從考題的類型分析，今年試題比較常規(guī)，創(chuàng)新題型稍微少了點(diǎn)。解答題是區(qū)分和選拔人才的必爭之地，側(cè)重于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，往年試題總能常考常新，但今年試題的創(chuàng)新力明顯匱乏，無論是三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、數(shù)列及不等式、還是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，六大板塊的命題沒有一道題考出新意，考生可能做起來順風(fēng)順?biāo)珜τ谡n堂的教學(xué)導(dǎo)向不明。解答中考察的知識點(diǎn)、使用的`方法、運(yùn)用的技巧都沒有展示出應(yīng)有的新意。

注重書寫格式的考生在今年的考題中將更容易得分。難度不大的試題，改卷時(shí)一般會更加嚴(yán)格，評卷員會把注意力更多地放在考生是否注重書寫的格式上。由此看來，今年的試題雖簡單，但拿高分確實(shí)不容易，需要謹(jǐn)慎、嚴(yán)格答題。

英語。

點(diǎn)評人：中山市廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校外語教研室副主任潘洪翠。

難題偏題無影關(guān)鍵夯實(shí)基礎(chǔ)。

今年的高考試題總體來說，延續(xù)了前兩年的原則：總體難度適中，沒有什么難題、偏題，但也對下一屆的高三復(fù)習(xí)備考乃至高中英語的教學(xué)都有著積極的指導(dǎo)意義。準(zhǔn)考生們在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，摒棄難題、怪題的訓(xùn)練；要多重視培養(yǎng)自己的英語解題技巧和綜合運(yùn)用能力。

夯實(shí)基礎(chǔ)是備考的關(guān)鍵。

就各個題型來看，完形填空的文章比較容易讀懂，但選項(xiàng)需要考生仔細(xì)分辨，需聯(lián)系上下語境和語義邏輯關(guān)聯(lián)，比如10、14小題。點(diǎn)評人認(rèn)為今年的命題更有技巧性，又有區(qū)分度。

閱讀理解，整體來說，比較容易，話題也能扣住當(dāng)前的熱點(diǎn)，但是取材的范圍不寬。主要是考查考生的基礎(chǔ)理解能力，這對高二學(xué)生進(jìn)入高三以后的學(xué)習(xí)有著很好示范作用，同時(shí)也提醒大家平時(shí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)不要只找偏難的材料，訓(xùn)練做題能力時(shí)，首先還是要從基礎(chǔ)抓起。此外，今年的閱讀題目還是偏重于細(xì)節(jié)的理解，只有幾個是考查文章的主題或大意，還有兩道是考查詞匯或句子的理解，沒有涉及文章結(jié)構(gòu)的考題，這可能與所選材料有關(guān)。

信息匹配，用考生的話說是“相當(dāng)容易”。點(diǎn)評人認(rèn)為也是符合高考原則的，高考題中總有一些題目是讓水平比較差的同學(xué)可以看得懂的，可以拿到分的。這對于下屆學(xué)生考試也有指導(dǎo)性，教師可以鼓勵考生先在這方面拿分。

基礎(chǔ)寫作部分，考查人物寫作。寫作是語言全面應(yīng)用的綜合體，其實(shí)只要抓好寫作基本功，多多訓(xùn)練英語表達(dá)思維，這樣就可以以不變應(yīng)萬變。

年的讀寫任務(wù)和往年的思路一致，貼近了考生的生活，讓考生有話可說。和基礎(chǔ)寫作一樣，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)，訓(xùn)練寫作技巧是備考的關(guān)鍵，另外鼓勵學(xué)生閱讀大量的優(yōu)秀短文、背誦一些諺語和名言也是可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

高考物理真題（通用17篇）篇十二

20xx年高考物理試題明顯難于去年。根據(jù)閱卷老師反饋情況，談?wù)効忌稿e誤。

1．準(zhǔn)確的文字表達(dá)是高考得分的基本要求。

在高考閱卷中發(fā)現(xiàn)，大量的考生寫錯別字。如實(shí)驗(yàn)題中，有的考生把“掃描范圍”寫成“掃瞄范圍”、“掃描犯圍”；把“衰變”寫成“哀變”、“衰減”；“豎直位移”寫成“監(jiān)直位移”、“豎直平移”等等。在平時(shí)的物理教學(xué)中，我們應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的準(zhǔn)確用字，而不應(yīng)該把它當(dāng)成是語文老師的事情。

2．規(guī)范科學(xué)的物理語言是高考得分的基本保障。有的考生把“動量定理”寫成“沖量定理”；明明使用的是“動量守恒定律”

2而說成是“動量定理”；“加速度a=3m/s”寫成“a=3m/s”；洛倫茲力“f=qvb”

2寫成“f=bil”、“f=blv”；“向心力f=mv/r”寫成“向心力f=mv2/r2”；在磁場中圓周運(yùn)動半徑“r=mv/qb”寫成“r=qb/mv”；“定律”與“定理”不分。學(xué)生在平時(shí)的物理學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握規(guī)范科學(xué)的物理語言，并且要通過訓(xùn)練能夠熟練準(zhǔn)確地應(yīng)用。

3．嚴(yán)密的邏輯思維、清晰的物理過程表達(dá)是高考得分的關(guān)鍵。物理第25題共22分，許多考生都能得到正確答案，但真正得滿分的考生卻寥寥無幾。主要原因是物理過程表達(dá)不清晰，缺少必要的得分步驟。而據(jù)高考閱卷老師說，這13分能夠得全分的考生幾乎沒有。從國家標(biāo)準(zhǔn)參考答案附分可以看出，高考答題應(yīng)該充分暴露自己的思維過程，在試卷上應(yīng)該充分展現(xiàn)對物理過程的分析、對臨界狀態(tài)的判斷和對隱含條件的挖掘。這也是在高考物理試題中設(shè)置計(jì)算題的目的所在。為什么許多優(yōu)秀考生得不到滿分？是能力不夠？是思維不清晰？還是物理過程分析不夠全面？都不是。主要原因是考生對物理計(jì)算題的考查功能不清楚，不知道應(yīng)該書寫什么，該怎樣書寫，存在認(rèn)識誤區(qū)，以為把最后的結(jié)果寫出來就行了。我們在物理教學(xué)中應(yīng)該清醒地認(rèn)識到過程重于結(jié)果。

4．對事物清晰直白的描述能力是高考得分的基礎(chǔ)。

5．?dāng)?shù)學(xué)工具的熟練應(yīng)用是高考得分的有力武器。高考物理第24題需要應(yīng)用等比數(shù)列的知識求解，在求最后的結(jié)果中，利用對數(shù)的方法求碰撞次數(shù)比較困難，該題又巧妙地應(yīng)用特殊值法求解。得到通項(xiàng)公式和臨界條件之后，求出經(jīng)過3次碰撞符合題設(shè)要求。

1．注重對基礎(chǔ)知識和基本方法的考查

（1）牛頓運(yùn)動定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)

（2）用能量觀點(diǎn)認(rèn)識問題、分析問題、解決問題是物理學(xué)中研究問題的重要方法。

2．對非重點(diǎn)部分注重對重要的物理知識的考查

（1）熱學(xué)：分子動理論的統(tǒng)計(jì)思想、微觀量與宏觀量的聯(lián)系、能量分析等（包括分子間相互作用和熱一律）

（2）光學(xué)：光電效應(yīng)、干涉和衍射

（3）原子物理：能級躍遷、衰變規(guī)律、質(zhì)量虧損等特別注意板塊內(nèi)部的學(xué)科內(nèi)綜合

3．突出了學(xué)科內(nèi)的綜合

（2）電磁感應(yīng)的基本規(guī)律

這是重點(diǎn)知識內(nèi)容，也是學(xué)科內(nèi)綜合的生長點(diǎn)。

4．堅(jiān)持考查運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力5．注重基本實(shí)驗(yàn)操作、方法和原理的考查

6．應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力要求居高不下。

數(shù)學(xué)不僅是解決物理問題的工具，同時(shí)也是物理學(xué)的一種重要方法，所以近幾年來的高考物理試題對應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力的要求居高不下。“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”這一要求的主要表現(xiàn)有三種形式。

（1）較繁的字母運(yùn)算或數(shù)字運(yùn)算。

（2）題目中涉及幾何關(guān)系問題

（3）對于圖象的要求較高。

7．堅(jiān)持考查學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。

8．高考試題并不回避成題。

每年高考試題中我們都可以找到教材或復(fù)習(xí)資料中習(xí)題的影子。

1．處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

目前，各種高考復(fù)習(xí)資料很多，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本校具體情況的復(fù)習(xí)資料輔助復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。

2．處理好點(diǎn)與面的關(guān)系。

4．把握好復(fù)習(xí)的難度與進(jìn)度

在復(fù)習(xí)備考過程中，一定要把握好復(fù)習(xí)的難度和進(jìn)度，復(fù)習(xí)過難，復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢；復(fù)習(xí)過于簡單，達(dá)不到高考要求。

5．落實(shí)雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)

6．研究高考試題

（1）歷年試題整體研究——找共性。

（2）近期試題重點(diǎn)研究——找趨勢

（3）相同考點(diǎn)試題對比研究——找變化。

（4）不同題型試題分類研究——找差別。

（5）各省試題集中研究——找新意、找動態(tài)

7．重視物理實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)）

（1）獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

最后一點(diǎn)就是認(rèn)真落實(shí)十堰市教科院的細(xì)微指導(dǎo)，把一天一練落實(shí)到位，一周一張八開高考習(xí)題練到位。

高考物理真題（通用17篇）篇十三

電話查分，需要知道查分電話;第三種是短信查分，需要知道查分短信及發(fā)送什么信息;。

還有官方微信、微博等，同學(xué)們可以根據(jù)自己喜歡的方式查詢高考成績。

1、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。

2、有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難。

3、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

4、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

5、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。

6、拼一載春秋，搏一生無悔。

7、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

8、拼一分高一分，一分成就終生。

9、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!

10、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

11、我高考，我自信，我成功!

12、試試就能行，爭爭就能贏。

13、越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。

14、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?

15、腳踏實(shí)地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。

16、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。

17、回憶是拿來緬懷的，也是用來激勵的，愿你我執(zhí)夢想高飛，愿努力終有所得。

18、人生的成功無非是在關(guān)鍵領(lǐng)域的堅(jiān)持。

19、高考期近，希望所有的高考學(xué)子們：微微松松進(jìn)場!仔細(xì)心細(xì)答題!認(rèn)當(dāng)真真檢討!瀟灑脫灑交卷!請相信：只要付出了辛苦的勞動，總會有豐富的收成!

20、高考加油，金榜題名!相信自己，你們是最棒的!

21、花開臘梅傲盼新年，春去春來迎接高考。

22、祝愿你，開啟新階段。

23、要持之以恒，腳踏實(shí)地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。

24、為了今天的理想，沉浸在書中，孤獨(dú)，回報(bào)你的野心。明朝會趾高氣揚(yáng)地展示自己的宏偉計(jì)劃。

25、人活著不是為了美丑，而是為了理想。

高考物理真題（通用17篇）篇十四

考生要合理劃分主科和選科的時(shí)間。對于主科，像語文、英語這兩個學(xué)科可以開始日常積累一些作文素材，利用瑣碎時(shí)間多看看新聞資訊、綜合報(bào)道，不需要花大量時(shí)間背誦記憶，只需要去瀏覽，同時(shí)也是給自己紓解壓力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就要“返璞歸真”了，應(yīng)該放下難題攻克，去練習(xí)基礎(chǔ)題型，找出薄弱點(diǎn)，堅(jiān)持一個原則——基礎(chǔ)題型分?jǐn)?shù)拿全。

選科的備考根據(jù)所選科目的特點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)方法也不盡相同。但是總的原則是一直的，文科選科背誦記憶的內(nèi)容較多，最后不到一個月要學(xué)會在腦海里形成知識模塊，考到哪里，那一章節(jié)體系就浮現(xiàn)出來了，同時(shí)利于瑣碎時(shí)間可以針對性的回想，體系內(nèi)容，不清楚的及時(shí)復(fù)習(xí)。

理科選科的物理等計(jì)算要求較強(qiáng)，但和化學(xué)這些一樣，基礎(chǔ)要求就是能記住公示，所以在最后的時(shí)間里，把公式反復(fù)記憶，對應(yīng)相應(yīng)的題型去加強(qiáng)記憶，畢竟這就是“基建”，是一所高樓的基礎(chǔ)，只有打牢基礎(chǔ)才能向上“生長”。

計(jì)劃，就是在一個本子上列出這個小時(shí)要做的事情，這個小時(shí)就一定要完成，計(jì)劃不宜過多夠不著，計(jì)劃一次全部完成是有成就感的，但是如果列舉太多的計(jì)劃，今天做不完，明天做不完，就很容易放棄。認(rèn)真。在制定好計(jì)劃的情況下，一定要認(rèn)真，心無旁騖地去學(xué)習(xí)，這樣才能保證在一個小時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)更多。重點(diǎn)學(xué)習(xí)，不要在自己已經(jīng)掌握的問題上浪費(fèi)太多的時(shí)間，多看錯題本，這樣才有助于查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)上學(xué)習(xí)的短板。

建議同學(xué)們一天睡夠八個小時(shí)最重要，三餐飲食規(guī)律有營養(yǎng)，為學(xué)習(xí)效率提高打下基礎(chǔ)。建議就是學(xué)習(xí)之前先冥想。不是指上課和做題考試之前，而是指自習(xí)、寫作業(yè)之前。先閉眼睛深呼吸30秒，然后思考我之前學(xué)到了什么，我現(xiàn)在要做什么，多少時(shí)間內(nèi)做好。默默在心理定下一個指標(biāo)，這樣既保持了清晰的頭腦，又有了一定的計(jì)劃。

1、語文——語文其實(shí)重在平時(shí)的積累上，在此基礎(chǔ)上要想在高考的時(shí)候取得優(yōu)異的成績。一方面看一些精美語句或者一些好的作文，腦子里能有些印象，當(dāng)然能記住最好，另一方面就是背一些重點(diǎn)的古詩，這個在考試前老師應(yīng)該會給同學(xué)畫一些考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)。

2、數(shù)學(xué)——不要用題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)學(xué)考試前最忌諱題海戰(zhàn)術(shù)，這樣只會讓自己壓力更大。只需要背住常用的公式就可以，如果記不住的話，可以做些簡單的題或者看課本上的例題。

3、英語——平時(shí)英語成績比較好的同學(xué)把作文練好就行，考前可以背一些通用的句子，平時(shí)成績不太好的呢，就是背單詞，單詞量上去了，句子能看懂，做題的正確率就會提高，另外也一樣把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——對于理科生，背住常用的化學(xué)公式，物理公式最重要，多看看課本例題最重要。

5、政史地——對于文科生，就是背課本吧，想提高歷史和政治就得背，因?yàn)檫@兩科沒什么技巧，地理呢除了背些理論性知識外，就是把地圖搞懂，最常考試的氣候、地形等多看看課本。

高考怎么學(xué)習(xí)沖刺。

高考最后時(shí)期是學(xué)生容易出現(xiàn)心理波動的時(shí)候，心理調(diào)整非常重要。要懷著“平常心”去應(yīng)對高考，嘗試著跳出高考來看高考，高考只是人生道路上的一個經(jīng)歷，而不是終點(diǎn)，要有合理的期望值。學(xué)習(xí)之余，可以適當(dāng)通過運(yùn)動、音樂和閱讀來調(diào)節(jié)心情。

當(dāng)高考遇上生理期，有些家長會讓孩子服用藥物來人為避免。相關(guān)專家表示，一個身體的狀態(tài)波動并不足以影響考場上的能力發(fā)揮，如果額外用藥物等強(qiáng)行干預(yù)，反而會適得其反，甚至?xí)龃罂忌男睦韷毫Α?/p>

要知道自己為什么學(xué)習(xí)成績不高，或者沒有提升，在學(xué)習(xí)上那塊兒還有所欠缺，需要努力，這樣一來學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力的方向都比較明確，學(xué)習(xí)效率也就高了。就如同兩點(diǎn)之間直線最短一樣。

高考物理真題（通用17篇）篇十五

在將基礎(chǔ)物理知識掌握之后，我們都會通過做題來鞏固理解知識點(diǎn)，但做題過程應(yīng)針對性的系統(tǒng)做題，而不是盲目采取題海戰(zhàn)術(shù)，不僅雜亂，還容易遺忘辛苦學(xué)習(xí)的知識無法應(yīng)用而漸漸遺忘。在做題過程就應(yīng)做到面面俱到，合理掌握每一個知識點(diǎn)的應(yīng)用過程，牢固基礎(chǔ)，融匯貫通后，再根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注自身短板與學(xué)習(xí)進(jìn)度。

物理學(xué)習(xí)的過程中就是需要在將自身基礎(chǔ)都打牢，在進(jìn)行拔高訓(xùn)練，在做題過程還應(yīng)該將自身做錯的題目歸納總結(jié)，寫明失誤原因，復(fù)習(xí)時(shí)多多重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)內(nèi)容。

高考物理真題（通用17篇）篇十六

在課堂上老師主要是理出要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決疑難，總結(jié)提高，并輔以典型例題，因此除了上課認(rèn)真聽講外，考生還要認(rèn)真閱讀課本章節(jié)內(nèi)容，包括閱讀材料，并熟記公式，以免形成知識的缺漏，要努力拓寬知識廣度。

2、對每章的知識構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)具有知識存貯準(zhǔn)確、提取遷移快速等特點(diǎn)，在解決具體問題時(shí)，只要觸及一點(diǎn)，就能通過聯(lián)想，迅速形成一個相關(guān)的知識群，有利于問題的解決。

3、掌握解決物理問題的基本分析方法。

基本分析方法是解決高考物理試題的主要方法，通過第一輪的復(fù)習(xí)，要熟練掌握各種解決物理問題的基本分析方法，縱觀全國各地的高考試題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)和概念。

4、獨(dú)立完成配套試卷，檢查自己對所涉及的概念及規(guī)律的理解程度。

本輪復(fù)習(xí)要盡可能多看一些習(xí)題，對不同類型的習(xí)題，要認(rèn)真解答，做到對解決物理問題有明確的思路，并能得到正確的答案。對于本輪復(fù)習(xí)中做錯的或理解不夠透徹的題，可以用紅筆圈出來，以便在第三輪復(fù)習(xí)中再看一遍。

應(yīng)如何做好物理的一輪復(fù)習(xí)。

3、要注意基本公式的延展性，很多是可以直接通過推導(dǎo)記憶的，這時(shí)候我們最好可以記下來，比如萬有引力這一章節(jié)，基本公式就是一個萬有引力定律，但結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式卻可推導(dǎo)出直接計(jì)算天體質(zhì)量，密度等的二級公式，這些二級公式雖然在考試時(shí)可以自己臨時(shí)推，但是我們花一點(diǎn)時(shí)間記下來用處更大，可以極大節(jié)省做題時(shí)間。

4、學(xué)有余力的同學(xué)還可以考慮自己做一個單獨(dú)的物理錯題本或者是做一個整套的理綜錯題本也是可以的，物理這門學(xué)科多刷題真的很重要，熟能生巧是亙古不變的真理，所以不要光想著把公式背熟就行了，關(guān)鍵是要多運(yùn)用你所學(xué)的這些東西去解題，在實(shí)戰(zhàn)中積累解題的思路和技巧，這個我相信大家都懂。

5、在刷題過程中一定要注意題不在多，在精，練習(xí)題不用過多，認(rèn)認(rèn)真真把一本習(xí)題做精即可，其他的可以作為主食之外的零食，挑選部分習(xí)題來做，我所說的把題目做精，是要做到不僅要知其然更要知其所以然，這樣你才可以站在出題人的角度看到這個題目考察哪些知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)是如何銜接起來的，之后遇到此類題目才會知道如何下手，從哪里切入更為簡便，這才是真正的做題之道。

6、最后我再次強(qiáng)調(diào)下高考物理一輪復(fù)習(xí)的目的是，我們對于高考物理的考點(diǎn)有個整體變得把握，這個階段最重要的是打牢各個知識模塊的基礎(chǔ)知識，這時(shí)候大家一定要注意基礎(chǔ)知識的細(xì)節(jié)，多去關(guān)注基礎(chǔ)知識概念的深入理解和挖掘，注意定理、公式等的適用條件，可以把知識歸類，比如能量守恒、電荷守恒這類，萬有引力定律、庫侖定律完全可以類比，再比如對比動能定理和動量定理的適用條件的區(qū)別，以備二輪知識點(diǎn)融合的訓(xùn)練，這樣我們才可以在二輪復(fù)習(xí)，乃至三輪沖刺階段有一個質(zhì)的飛躍，反映在卷面上分?jǐn)?shù)才會比較好看。

高考物理真題（通用17篇）篇十七

做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動，關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。

2.解題規(guī)范。

高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

3.大膽猜想。

物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

4.知識分層。

通常進(jìn)入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時(shí)，不妨換個層次考慮問題。

5.觀察生活。

物理研究物體的運(yùn)動規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識可以通過自己平時(shí)對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會過坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺。

一考場中心態(tài)的保持。

心態(tài)安靜：心靜自然涼，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時(shí)間的主人、學(xué)習(xí)的主人。情緒穩(wěn)定，效率提高。心不靜，則心亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐針氈，眼在此而心在彼，貌似用功，實(shí)則騙人。