優秀作文是作者用心靈雕琢的藝術品，能夠給讀者帶來美的享受。下面為大家推薦一些優秀作文，這些作文不僅思想深刻，而且語言優美，值得我們仔細品讀。
原來這樣美（模板14篇）篇一
“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。長大后的我，思想隨著臉上的青春痘，一天天成熟，我明白了，曾經對“幸福”的概念是狹義的。幸福是簡單的，是知足的。當我跑操時摔倒，朋友又折回來將我扶起來，幫我拍彈身上的土，和我一起朝隊伍的方向追趕時，我感到幸福；當我處在競爭激烈的班級里，彼此為競爭對手的同學真誠地幫我講解難題時，我也會感到幸福；當我考試失利時，媽媽不責備我，而是用鼓勵的口吻告訴我：沒關系，下一次會考好的！”
信任的暖流使幸福的的新芽破土而出，滋生在我的心間；當爸爸在半夜為我壓緊被角時，我心間的那個幸福樹已經開花了，滿溢著幸福的花香……無數個片段在腦海中像幻燈片的放映，回憶著過去的幸福，心瓶中依舊裝滿了幸福的甘霖。
我懂得：幸福不需要波瀾壯闊的語言，也不需要奢侈的物質享受。平平淡淡的幸福才是真。就像是一杯白開水，為你沖刷掉心中的所有煩悶。我們在人生的道路上追追趕趕，一路尋它。太多的假象迷惑了我們尋找幸福的眼睛。但要記住：無論世界有多少方向，寂靜的城市只剩下一道光，那條縫隙也會是幸福存在的地方。發現身邊的小幸福，匯聚成大幸福，這樣我就會被濃濃的幸福包裹，我的人生風景從此不同，愛與恨、痛苦與幸福只在一念間！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
原來這樣美（模板14篇）篇二
愛陪伴我成長，可是，我卻不知怎么回報愛過我的人。
前不久，媽媽總是冒著嚴寒去上班，踏著月光回家，回到家總是疲憊不堪。
這個星期一的晚上八點多鐘，我寫完作業后久久不能入睡。我便穿起衣服，到書房里翻看課外書。在書中，我了解到喝牛奶可以幫助睡眠，所以我就倒了一杯牛奶，放入微波爐中熱了好一會兒。當我從微波爐中取出牛奶，正要喝時，突然想起了還沒有下班的媽媽，不禁落下了眼淚。媽媽以前總是在晚上臨睡前熱杯牛奶給我喝，現在，媽媽很忙，而我也長大了，只是很少關心媽媽。
“嘀——”又是這熟悉的聲音。
媽媽，媽媽，是媽媽回來了！”我立即在家中大叫。我想了想，立即把快要涼的牛奶又熱了一小會。這時，媽媽把電動車退到門口，鑰匙也打開了門。
媽媽費力地推著車跨進了門檻。
“媽，這車我來推。”我忍不住說出了這句話。
我這話明顯來得太突然了。媽媽認為我莫名其妙，而且認為這少有，也沒在意。
我一把搶了上去，說：“媽，您辛苦了，車子我來推吧。”
“當”這微波爐的聲音立馬改變了話題。
“媽，我愛你！”我注視著媽媽的眼睛說。
“你還沒吃呀，早上上班時我買了幾塊面包和蛋糕，蛋糕還沒吃，特地留給你。來，在我包里。”媽媽顯然害怕我餓了。
“媽，你就不能認真點看，微波爐里的是牛奶！”說著，我就把微波爐里的牛奶端了出來，又說：“媽，你辛苦了一整天，該喝牛奶補補身子了。”
媽媽盯著我手中熱氣騰騰的牛奶，一開始煞是驚訝，隨后也哭了。
冬夜的'風刮得很凄涼，可媽媽和我的心是暖暖的。愛，原來就是這樣，在瞬間讓我長大。
原來這樣美（模板14篇）篇三
記得在小學三年級的時候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一只鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是狗年出生的，所以上面畫著一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞、虛心、實在。沒有狐貍的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯干、苦干、實干，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學習。希望看見這支筆時，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開學的禮物送給了我，我很是高興。
從此，我吸取了一個教訓，不再盲目地批評與責怪別人，心胸也變得開闊了。“原來是這樣！”曾多次教育我、激勵我。多年過去了，這件事我依然記憶猶新，讓我終生難以忘懷。
原來這樣美（模板14篇）篇四
記得上學期語文期末考試，120分滿分，我只考了83分。當看到分數時，我驚呆了，就是100分的滿分，我也沒有考過這樣差。再看名次，更是“天文數字”，195名，要知道，全年級只有270多人啊。我以為是評卷老師的問題，便咨詢我們語文老師，誰知道，老師沒改錯，完全是我的問題。由于復習做得還行，基礎題一分沒扣，閱讀作文卻扣分扣得厲害。閱讀扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的覺得很痛苦，從小到大，我總是考的好的，怎么這次就這樣反常呢？在很多個夜晚的傷心后，我學會了反思。不僅是分析考得差的原因，還分析了我對待挫折的心理。第二學期，我吸收了教訓。月考，101，年級第二。
原來，成長就是勇于面對挫折。
我們學校是住讀學校，在住校的那一段時間里，我的時間是非常緊張的。由于這個原因，我將我留了一年的頭發剪掉了。誰知道，到了學校，就起了很大的“轟動”。蘑菇頭一詞成為班上的討厭的同學的常用詞語。他們總是諷刺我，仿佛覺得使人痛苦是使他們快樂的。在這種情況下，我不得不反擊。反擊的結果雖然不是很好，但我再也不會憤怒了。
原來，成長就是維護自己尊嚴。
我們班上的同學不僅學習不錯，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑。可是幽默過頭就不太好了。我們班的同學大部分都互相取外號，無聊的有時候聽見外號里的字眼也會笑出聲。煩是一點作用也沒有的。于是，更多的同學加入了這個行列，一邊聽別人捉弄自己，自己一邊捉弄別人。有一次，上課時聽到一個“關鍵字”，我就準備取笑一下那個同學，突然想到了自己被別人捉弄時的心情，便沒有說。從此之后，我捉弄人的次數越來越少。
原來，成長就是學會將心比心。
等到有一天我終于成為那個斯人，我一定說：“原來，成長是這樣的。”指導老師：鄧潔。
原來這樣美（模板14篇）篇五
手緊緊的抓著把手，汗水把打濕了我的手，車把像橡膠這時變得又尖又硬，手心隱隱作痛。
“糟了，快遲到了！”我心里默默想到，我當時只有一個念頭，“蹬，快蹬！”我顧不了那么多了，我的車子帶著我風速向前前行，“吱——”的一聲，車輪被狠狠的磕了一下，整個輪子漸漸軟下來，好像癱瘓似的，“我來個去，怎么啥倒霉事兒都讓我碰上！”
我不耐煩的望著這無精打采的車輪，我焦急地向四周望去，突然一行字跳入我的.眼簾，是一個修車鋪，我心中就認定了，那玻璃肯定是他們放的，我也顧不得了，我把車子推向舊車，鋪子是一個中年男子，估計他的孩子和我一樣大我，臉上有微微胡茬，應該是更刮過的胡子，皮膚黝黑，他的背梁很直，汗漬襟了他的襯衫，整個人都透露著一股土里土氣的氣息，怎么也沒想到那塊玻璃是他放的。
“我看你的校服是學生吧！我看你是快要遲到了。”他要不禁心地問到。
“對，怎么了？”我有些不耐煩的說，心里還暗自想著：那玻璃肯定是他放的，要不然他怎么會問起這個。
“沒事兒，你這好修，快走吧，不收你錢，別到時候遲到。”
我的心為之一震，他原來是這樣的人，他原來是一個助人為樂，他原來是一個有顆熱紅彤之人，他原來是個心靈美好有道德的人，我慚愧的低下頭。
原來這樣美（模板14篇）篇六
哥哥說：“鳥是沒有膝蓋的。”我很奇怪，心里半信半疑。
直到昨天我才從書里知道鳥是有膝蓋的，不過它不在我們想的地方。鳥的`腿部中間有一個向后彎曲的關節，看起來很像膝蓋，但其實那是它們的腳踝。它的膝蓋其實在它的身體里，被皮膚和羽毛蓋住了。它的爪子其實是腳趾。
我給哥哥打電話說了這件事，哥哥吃驚的大叫了聲：“哦，原來是這樣……”
原來這樣美（模板14篇）篇七
“，別總是閑著，給我洗碗去!”
“碗洗好了沒?給我晾衣服去!衣服在洗衣機里!聽見沒有啊?喂!”
“??????”
媽媽又開始“邋里邋遢”的了。
今天早晨，我按往常一樣，弄家務活，誰知道，媽媽今天早晨太“邋里邋遢”了，弄得我耳朵都受不了了!
今天早晨，媽媽每一句話都要說上三至四遍，而且每一遍都很大聲，好像讓街坊鄰居都得聽到才肯善罷甘休似的。而且今天早晨還多了幾樣家務活呢。“方欣怡呀!這客廳里的地還沒有掃，地上的頭發都能堆成山了!趕緊的，把地掃一掃，聽見了沒有啊?把地掃一掃!”媽媽開始說我了。“哎，我知道了!”我也大聲回答媽媽。我的耳朵還沒怎么清靜下來呢媽媽就又開始叫了：“方欣怡啊!地掃好了沒?怎么這么慢吶?快一點呦!掃地掃好了，就趕緊把床鋪一鋪!”“好的，我知道了!”我又一次的大聲叫著，嗓子都快啞了。誰知到，媽媽還是不厭其煩的叫道：“方欣怡!快一點，趕快，倒垃圾去，垃圾桶的垃圾太多了，會引來許多蒼蠅或者野貓的!快!”我一邊趕忙飛身下樓，去倒垃圾，一邊大聲回應，真是的，嗓子都喊啞了，耳朵都被媽媽喊聾了，哎，可憐我的嗓子和耳朵哦!
過了一會兒，媽媽終于說了一聲：“我上班去了，你乖乖的在家里啊!”我求之不得呢!趕緊說：“好，好，你趕緊上班去吧，太‘邋里邋遢’了!”媽媽聽了，笑著說：“是啰里啰嗦，不是‘邋里邋遢’。”
這下同學們都聽懂了吧，“邋里邋遢”就是羅里啰嗦的意思，我說錯了，大人知識就是比我們多，我們要好好向大人學習出是。
原來這樣美（模板14篇）篇八
那天，我看到了一個小視頻：一個老大爺把一個垃圾袋放在了一輛電瓶車座位上就走開了。過了一會，車主回來了，發現垃圾袋在自己車上，生氣地說：“誰這么沒有素質，亂扔垃圾！”便生氣地把垃圾袋往旁邊一扔，然后發現垃圾袋下面是自己的手機。于是車主不好意思地笑了，說：“原來是我錯怪好心人了。”剛準備走，想到自己剛才生氣亂扔了垃圾袋，于是撿起垃圾袋扔進了垃圾桶。
這件事告訴了我們一個道理：眼見不一定為實，耳聽也不一定為虛。
原來這樣美（模板14篇）篇九
“嘖，咝……”我的牙齒已經疼好幾天了，媽媽今天終于可以帶我去看了，我問媽媽：“媽媽，醫生會不會把我牙齒拔掉呀？”媽媽搖了搖頭說：“不知道”。我懷著一顆不安的心跟著媽媽來到醫院。
醫生阿姨先是一系列的`問問題，再讓我到檢查室，我的心像一只小兔蹦的飛快，越來越快越來越快，醫生看見了我緊張的樣子說：“別緊張，不疼”，我這才慢慢地放下心來。這時，我看見一個像床不是床，像沙發不是沙發的神奇的東西。它可以往上升往下降，上方有個大燈，左右兩邊都有器材，看起來很高級。醫生讓我躺上去，張開嘴巴，只聽見“吱吱”的聲，沒過了一會兒，牙齒就修補好了，我感覺舒服多了，修補牙齒原來是這樣的呀！
原來這樣美（模板14篇）篇十
快樂無處不在。尋找快樂也是一件非常容易的事。
一天清晨，爸爸帶著我去少科站學習外語，車到站了，我和爸爸興高采烈地下車了，一路上，我們有說有笑，聊得十分開心。就在轉彎的的路口旁，一位阿姨急匆匆地走了，忽然我看了一個紅色的東西掉在了地上，我連忙上前撿起，呀！是錢包！里面還有身份證呢！阿姨丟了錢包一定非常著急。于是，我和爸爸便四處找人，終于在一個超市里找到了阿姨，看她急得滿頭大汗，我大步流星地走上前去，慢條斯理地說：“阿姨這是您的`錢包，你在走路時不小心掉了，現在還你。”“小朋友，真是太感謝你了。”阿姨高興地仿佛遇到了救兵似的。“不用謝。”我說道：“助人為樂是應該的，只求付出，不求索取。”走出超市后，爸爸對我連連稱贊：“女兒你今天這件事做得對。”我不好意思地笑了......
從這件事中我知道了快樂是無處不在的，又是非常細微的，只要你善于發現，就一定能找到快樂。
原來這樣美（模板14篇）篇十一
有一天，我和媽媽去送哥哥上課后，一起去新華書店里看書。我在書架上發現了一本關于古希臘神話里的怪物的書，我很好奇，于是就把這本書拿出來看。
我看了這本書，才知道原來美杜莎是一個大美女，后來海神波賽東愛上了美杜沙，于是他把美杜莎變成一只小鳥帶到雅典，雅典娜一氣之下把美杜莎變成一個有著一頭蛇發的女人。后來一個名叫珀爾修斯的人砍下了美杜莎的頭顱，可是在血泊中誕生了兩個可以飛的.怪物。一個是巨人克律薩俄耳，一個是飛馬珀伽索斯。她的頭顱還把一個壞蛋變成了石頭。現在，希臘人還會用美杜莎的頭顱做裝飾，防止邪惡靈魂的糾纏。
原來這樣美（模板14篇）篇十二
近幾天來，我發現我周圍和我關系比較親密的人都有點反常，他們總是喜歡和我纏在一起，還時不時地問我一些問題。比如：“你喜歡什么啊？”“你喜歡什么風格啊？”……把我弄得是莫名其妙，可他們卻一清二楚，真是“當事者迷，旁觀者清”啊！
原來這樣美（模板14篇）篇十三
時光的.記憶里，有歡樂，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悅，也有失敗的傷心；有同學間的友誼，也有同學間的誤解。
記得在小學三年級的時候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一只鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是牛年出生的，所以上面畫著一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞、虛心、實在。沒有狐貍的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯干、苦干、實干，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學習。希望看見這支筆時，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開學的禮物送給了我，我很是高興。
原來這樣美（模板14篇）篇十四
“第一節課是什么呀，不是數學嗎？”“對呀，怎么改成語文了！”到底是怎么回事，我也覺得匪夷所思。原來，星期三的第一節課應該是數學，同學們紛紛準備好了用具，可是卻看到語文老師在黑板上奮筆疾書地寫著板書。換課這種事可從沒在數學宋老師身上發生過，大家議論開了；有的說宋老師有事出去了；有的說宋老師生病請了假；還有的竟說宋老師上班遲到了。說法莫衷一是，卻也都在上課鈴中結束了。
“這節課我們上語文，宋老師去醫院看病，暫時回不來。”郭老師一句話就解答了同學們的疑惑，“宋老師失蹤事件”告一段落。畢竟人吃五谷雜糧，哪有不生病的呀！宋老師一定是得了些感冒發燒的小病，同學們心里都這么想，沒人露出驚訝的表情。
明媚的上午很快過去了，吃完午飯下午第一節課如期而至。不出所料，宋老師回來了。她看起來和往常沒什么不同，還是一頭烏黑的卷發，配著高跟鞋和連衣裙，仿佛歲月對她“手下留情”一般，根本看不出蒼老的痕跡。可是今天，我總覺得她有些不大對勁兒，或許是頭發襯托的緣故，宋老師的臉顯得有些蒼白，說話時還有些底氣不足。畢竟宋老師教了我們一年多，同學們也了解她了，很多人都察覺出這一點，便開始第一波發問：宋老師您怎么了？生了什么病呀？不過宋老師三言兩語搪塞了過去。
馬上開始上課了，這節數學課沒什么出奇，宋老師還是同之前一樣幽默。不過身為數學課代表，我發現宋老師看見不聽講的同學，一改平日里的大聲提醒，只是靜靜的等著，還做頭暈狀。我按捺不住了，自己帶頭開始第二波發問，這次宋老師終于說實話了：“我不好好吃飯，貧血了，住院。但是沒有代課老師，我堅持回來上課，你們還不聽講！”聽到這個消息，全班鴉雀無聲，我們都沒想到，原來您是這樣的老師！于是，所有同學一起上了一節最認真的數學課，全程專心聽講，回答問題聲音洪亮。我看見，宋老師笑了，欣慰地笑了，那笑容像一朵美麗的鮮花綻放在她的'臉上，是我見過最好看的笑容！
正是因為有您這樣的老師，祖國的教育事業才能發展到現在。是您克服困難的敬業精神，造就了我們日后的成就。您不僅教我知識，還教會了我奉獻、犧牲的精神，無論走到海角天涯，我都不會忘記，不會忘記您，更不會忘記這難能可貴的品質。原來您是這樣的老師，這樣一位值得尊敬的老師！