優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所借鑒和提高。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇一
老師曾經分享一個動人的故事，敘述一位年齡和我相近的女孩，為了實踐與在天國媽媽的約定，每天早起做味噌湯，認真且努力的生活，因為這都是媽媽生前教她學會的事。做味噌湯應該是故事中的主角想念媽媽的方式吧!卻也提醒了我，是多么地幸運，能夠隨時嘗到媽媽親手做的可口佳肴。
雖然媽媽是位忙碌的職業婦女，為了全家人的健康，一有空她便會下廚來滿足我們的口腹之欲；媽媽做的菜不是山珍海味，但很美味也不油膩，更不會添加有害健康的不良物質，所以全家人都喜歡媽媽親手做的菜。其中，我最喜歡的是明太子洋蔥蛋，只要這道菜一上桌，總會讓我多盛一碗飯呢!
每當大家圍著餐桌吃得津津有味，大快朵頤、贊不絕口時，媽媽總會露出淺淺的微笑，不好意思的說這些都是向做菜高手－外婆學來的絕活喲!為了學習媽媽的味道，我經常自告奮勇到廚房幫忙，卻因為擔心我會受傷，偶爾會讓媽媽的菜肴出現小失誤，但媽媽仍然鼓勵我不要灰心，一回生二回熟，我也相信只要自己多練習，一定可以學會媽媽的好手藝。
品嘗媽媽的親手做的佳肴是一件很幸福的事，因為有著濃濃愛的感覺；明年的母親節就輪我下廚為媽媽做道料理，這應該會是個很特別的母親節禮物吧!迫不及待想要完成這件事，請媽媽也嘗嘗我愛她的味道，相信她一定會喜歡。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇二
我一直是個聽話的`好孩子，在家會對家人言聽計從，從不惹他們生氣；在學校遵紀守法、文靜靦腆。可是，誰又會知道，在我的心底里，曾經存在過那樣大的一片絕望的種子所種出的黑暗與憎恨！
第一次小考，便是96分的好成績（100分滿分）。我依舊笑著接過卷子，走下講臺，卻沒有留意背后老師略帶懷疑的目光。
不久，第二次小考，我卻失利了。考試那天正趕上我生病，上吐下瀉還發著高燒。那天我一共跑了12趟廁所。考完第二天，老師就讓我叫家長。當時我只記得老師說那幾個字時，眼鏡片后面射出冷冷的光，讓我在大夏天感到了寒冷。那天回去后，奶奶告訴我，老師說我第一次考試有可能是作弊了，才考出那樣好的成績。
我無言的關上了屋門，蜷縮在角落里欲哭無淚：“憑什么啊，憑什么說我作弊啊！考了六年試，我敢說每一次成績都是我的真實水平。難道就因為我臉上沒有帶出那種所謂的‘機靈’嗎？她是看相先生嗎？”那時尚還天真的我悄悄地在心里埋下了一顆名叫仇恨的種子。
從此，她的課我幾乎沒聽過。后來升初中前的一次模擬考，我以118分的成績高居榜首。其中那兩分不知是她看錯了答案，就把我的正確答案否定了，還是因為她不想讓我的滿分。
卷子發下來那天，我沒有笑，也沒有為自己討回那兩分的公道。那天她淡淡地說：“原來普通學生也能爆發出這么大的能量。”沒有指名道姓，但我心中已然知道她口中所指的普通學生，也就是差生，就是我！！！我的心又在滴血了，盡管表面上不露絲毫，但我知道，這樣的傷是會久治不愈得了。盡管我當時確實上課沒有認真聽，有點“不務正業、三心二意”，但不可否認，我畢竟努力了。
后來在放學回家的路上，偶然碰到，我也會裝作沒看見，因為我心里一直恨……。
前幾天，偶然看到一篇文章，講的是一位老師用“語言的刀子”去割一位學生的心，最終在自尊心的刺激下，他考上了重點大學！
回想起我當時的目中無人、夜郎自大，還真有點慚愧！
我終于懂了，那位老師是在恨鐵不成鋼，她要鞭撻我前進……。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇三
我們的生活中到處都洋溢著愛的雨露，每一個美麗的故事都是由點點滴滴的愛匯聚而成，因為有愛，我們快樂；因為有愛，我們幸福。
在炎熱的夏日，一個簡陋的房間里，一位母親正在給熟睡的女兒扇扇子，女兒倍感清涼，可母親的額頭上卻布滿了晶瑩的汗珠。啊，這是太陽般的溫暖、月亮般的溫柔。這就是慈母的愛。
在繁華的馬路上，一位盲人正用他的導盲杖向前探索著，準備過馬路。就在這時，從他身后跑來一位行人，來到他的身旁，悄悄的幫他看顧周圍的車輛，直至他安全地過了馬路。盲人自始至終，不知道那位默默離開的好心人，對自己的幫助，但周圍的路人卻微笑著感受到了愛的尊重。啊！他宛如一盞明燈照亮了黑暗，宛如艷陽溫暖了人心！
在寧靜的午后，一位老師正在專心地批改作業。時而微笑著點點頭，時而眉頭緊皺的寫上批語，夕陽染紅的那縷縷銀發，證明著老師對學生那春天般無私的愛！
讓我們一起感受身邊的愛，讓愛延伸，讓愛永恒。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇四
今天是元旦，全班同學和老師歡聚一堂唱歌、跳舞、講故事……共同慶祝元旦。
聯歡會開始，主持人由班長陳婷宣布節目首先由付如夢和陶震合唱《哦十分鐘》許娟娟伴舞，那金嗓子付如夢甜美歌聲和許娟娟翩翩起舞，博得同學和老師熱烈的掌聲。接著由杜城和蔡子豪合唱《曹操》他們歌聲嘹亮，同學們看得目不轉睛。然后，由許娟娟表演獨舞《孔雀舞》她那優美的舞姿，和真孔雀開屏一樣栩栩如生，看后個個同學贊不絕口。最后由我給大家猜謎語，謎語是“婦女解放翻個身”同學們立即鴉雀無聲，閉眼思考有的摩拳擦掌，時間嘀嘀嗒嗒一分一秒地過去，可是沒有一個人猜出來，當我宣布謎底時，同學們哇的一聲嘖嘖稱奇。
由于時間關系，聯歡會馬上就結束了，同學們還有很多才藝表演，沒有展現出來，大家都戀戀不忘，舍不得離開教室半步，希望這樣的聯歡會多多招開，活躍同學們的生活，把每星期周會變成快樂的天堂。
四年級元旦作文二：有趣的元旦聯歡會。
一五年十二月的最后一個星期四下午，我們班舉行了有趣的元旦聯歡會。
班主任田老師前兩天宣布要開元旦聯歡會時，同學們個個開心極了，因在聯歡時既可吃又可玩還可以表演。
終于到星期六下午，每位同學都準備很多自己喜歡吃的東西，準備在聯歡會上“大顯身手”，把自己的特長展現出來。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的……有趣極了。
聯歡會沒開始前，同學們聊得熱火朝天，趁老師沒來，有的同學把自己帶的糖、果凍向四周拋去，其他同學則不停彎腰去撿，整個教室可熱鬧了。突然，我們班的“小機靈”大聲喊到：“歡迎田老師‘駕到’!”這時，教室里立刻掌聲四起，歡迎班主任田老師的到來，接著，我們看到田老師白里透紅的臉上帶著笑容，心里就像開了花一樣。同時，兩個主持人走上講臺，聯歡會伴著同學們的笑聲拉開了序幕。
首先是琳琳和夢麟上場，她們共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當她們唱完時，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。掌聲中我聽到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。開始我十分緊張，心跳越來越快，但唱著唱著我開始進入狀態，終于，功夫不負有心人，經過了自己的努力，班里像開了四季的花兒，我的歌聲打動了同學們，他們也認可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。掌聲剛停，鳳兒的二胡聲把我們帶進了遼闊的內蒙古大草原。我們仿佛有了騎馬的感覺到。那種騎馬在大草原上奔跑，受到風的吹拂的感覺真是太棒了。然而，聯歡會最有意思的還是我們班的“調皮名角”和“小機靈”的踩氣球節目，本節目一開始，同學們在他們倆的帶動下一涌而上，都去踩氣球，你一腳，我一腳，這兒“砰!”，那兒“啪!”，個個興高采烈。這個環節雖然有點亂，可那是同學們的童心。踩的氣球雖然的點響，但那是歡樂的響聲，那是快樂的響聲。響聲、笑聲把聯歡會推向了高潮，它會讓我們在新的一年里幸福、快樂。
時間像流水，一眨眼，元旦聯歡會結束了，但今天的聯歡會讓我們每個人都會銘記在心中。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇五
丹丁說：愛是美德的種子；雨果說：人間如果沒有愛，太陽也會毀滅；羅曼。羅蘭說：愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。愛是無私又偉大的，愛也是無言的！
每天我都會看到這樣的景色：一個穿著橘黃色，手拿掃帚和袋子的人在道路上掃掃停停，時而四處張望，四處尋找，時而停下撿拾地上的垃圾。他不高的身材和臉上被寒風吹出的皺紋深深烙在我的心中，一直揮之不去。每當看到這樣的場景，心中便會蕩起層層漣漪：原來愛是這樣的無私和偉大，真是大愛無言啊！
他的個子不高，每次見到他都穿著一件橘黃色的衣服，每次都是提著他的掃帚和袋子。我有時在路上碰著他的時候也會對他微微一笑，這樣慢慢也就熟絡了起來。我問他為什么每次都是提著這些東西？！他自豪的笑著說：“這些可是他吃飯維持生計的東西，不能丟，也就是這些簡單的工具，維持著路面的整潔，讓人們生活在干凈的環境里……”簡單的幾句擺談之后他便匆匆離去，望著他一邊仔細撿拾垃圾，一邊離去的身影，我不禁陷入沉思：多么質樸的人啊，無論刮風下雨還是驕陽似火，他們都不辭辛勞，日復一日地重復著每天的勞動，讓我們能有一個清潔的環境，他們付出勞動，沒有怨言，也不奢求別人的贊美！當我想詢問他的名字的時候他已經走遠，只看到衣服上的幾個字分外耀眼——環衛工！
很多時候人們都覺得他們的工作是那么的微不足道，現在才明白：原來簡單的勞動背后卻影藏著如此“無言”的愛，我對環衛工人的敬佩之情也油然而生。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇六
在從學校回家的路上，媽媽突然停了下來，說：“寶貝，我們到陶陽礦精品店去看看。”我聽媽媽的。
很快，我們就到了陶陽礦。在精品店里，媽媽買了一個很精美的玩具娃娃。媽媽把它送給我，對我說：“寶貝，明天就是你的生日了，祝你生日快樂。我明天的工作忙，先提前給你生日禮物吧。”“是嗎？”我說。我太高興了。每次我的生日，媽媽總是那么清楚的記著，給我過生日。媽媽太疼愛我了，我時時都能感受到媽媽的愛。
媽媽愛我，我也愛媽媽。我一定要好好學習，長大了，讓媽媽過上好日子。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇七
母愛是什么？母愛是什么？母愛就是一座山，讓我快樂地攀爬；母愛就是一片海洋，讓我像魚兒一般在水中自由嬉戲；母愛就是一片藍天，讓我像鳥兒一樣在天空飛翔；母愛是一滴甘露，在我口渴時，讓我解渴。是誰灑下了愛的種子？又是誰帶來了幸福的花朵？那就是最愛我，最親我的人－－－我親愛的媽媽。
我原以為媽媽是不愛我的，因為我有一次考差了。錯誤的原因是媽媽反復提醒我改正過來的題目，試卷上又做錯了。知錯就改，不算錯，知錯不改，錯上加錯。&rdqu媽媽就像咆哮的獅子般，對我又吼又叫，嚇得我像只做錯事的小貓兒般，戰戰兢兢地站在一邊兒，大氣不敢出一下。而別的媽媽卻從不去打罵自己的孩子，我心里十分委屈。后來我才明白，愛分為兩面，一面是嚴厲，一面是溫柔。
期末考試就要來臨，我和同學們一樣在辛勤地復習，希望考出自己理想中的好成績。在一個寒風凜凜的夜晚，北風呼呼地刮著。我覺得有些頭痛，不過我認為沒事，睡一覺就好了，于是就上床睡覺了。半夜里，我說胡話，把媽媽驚醒了。媽媽用手摸了摸我的額頭，好燙！媽媽趕緊穿好衣服，給我量體溫，不好，40.2度。媽媽趕緊拿起包，背上我去了醫院，媽媽累得差點昏過去。幸虧人民醫院還算近，那時已經二點了，醫生盡快給我開了退燒藥，打了針，讓媽媽照顧好我。媽媽強忍著疲勞，背上我，回到家，等我睡著了，媽媽才去休息。
瞧！這就是母愛，只要看著我健康成長，哪怕為我付出了一切，也像吃了糖一樣甜蜜。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇八
本站：一場考試，惹出了小作者家里的一場家庭“戰爭”。下面就讓我們一起來欣賞《考試風波》這篇。
作文。
吧。
那一刻，仿佛世界都不是我的了，原來我是媽媽的寶貝，可是現在的我呢，沒有了原來的歡聲笑語，只有現在的悲痛欲絕。
媽媽聽著我的敘述，眉毛一直緊緊地皺著，不知什么時候，她的的淚水也陪著我淌了下來。
“叮當，叮當”門鈴響了，爸爸回來了。“女兒，你做的對，媽媽委屈你了，雖然今天丟了十分，但換來了這份正直，值了!去，快給爸爸開門。”
“小插曲”終于化解了。爸爸跨進門，帶著燦爛的笑容。
就這樣，我的世界又充滿了歡聲笑語。
作者：楊喜月。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇九
本試卷以考察學生對基礎知識的掌握及運用能力為目標，全方位的涵蓋了從第一單元一直到recycle1部分的所有重點的基礎句子、單詞以及短語。
1.第一題：選出下列每組單詞中不同類的一項
這一題，主要以考察學生的教科書中所出現的重點單詞的識記。在這一題上，大部分同學都拿了滿分，有個別同學錯在第5小題，awindowbquietcfriendly,有三到四個學生誤選了c。這里是由于對基礎單詞的識記不扎實導致混淆單詞的意思，以致誤選。
2.第二題：單項選擇題
這題主要考察學生對人稱、疑問詞、be動詞以及對所學單詞的識記。在這一題中，學生們以錯1、2、6題的居多。第一題，沒有分清主語的'不同形式所表達的實際含義所致。第二題，由于對howmany接觸較少，不明白實際意義所致。第六題，這是由于前攝抑制所導致的，即先學習的東西對后學習東西的干擾。這里面學生普遍先學習了friend-朋友一詞，而后又學習了friendly有好的一詞，前面所學知識對后面所學知識的識記產生的干擾，導致混淆實際意義。
3.第三題：情景會話
為學生創造真是的生活場景，引導他們將課堂上所學知識應用到實際中的實踐性題目。在這一題目里面，學生們普遍在第六題出現問題。這便是由于對書中課文的研讀和理解不夠清楚徹底。本題在課文原文中就已出現，因此應在實際教學中加強對課文的背誦和理解。
第四題：給下列句子選擇恰當的圖片
本題考查學生對人的外貌描述相關的詞語，除個別一兩個學生沒能領會題意，其余95%的學生均滿分。
第五題從第二欄中選擇與第一欄中相對應的答語
本題考查學生對教科書中的重點句式及其回答語。在本題中，錯誤主要集中在1、4.5題。這三句主要是對人稱及疑問句的回答的考查，以此，應加強對學生在人稱和疑問句的回答上的訓練。
第六題：選擇合適的句子補全對話
本題主要考查，當你新認識一個朋友時，相互了解時的對話。全都基于課本，考查基礎知識。對于剛剛接觸英語時間不就的學生來說，可下復習現在是薄弱環節，應在這方面加強。
第七題：閱讀短文，判斷正誤。
考查學生的閱讀理解能力。在這個部分，學生們大部分都能拿到滿分，有個別學生對單詞及句子的識記效果不好，導致判斷失誤。
第八題看圖，判斷正誤。
這題考查的主要是房間中各個物品的方位、數量以及形態。錯誤主要集中在1和5題上，對介詞和數量詞的識記不明，以致出錯。因此應加強對數量詞及介詞的記憶。
第九題看圖，選擇恰當的單詞填空
主要考查學生對單詞的識記效果，90%學生能拿到滿分，個別學生記憶效果不好導致誤選。
1、加強學生對人稱、疑問詞、be動詞以及對所學單詞的識記。
2、排除抑制干擾。
3、應在實際教學中加強對課文的背誦和理解。
4、強化復習環節。
5、加強對數量詞及介詞的記憶。
總而言之，在教學過程中，我個人人存在很多的缺點和不足，在今后的教學過程中，我會不斷學習，不斷進步，給學生傳遞更多的優秀知識和正確的學習方法。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇十
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。
接著再聊聊我們的數學老師―賀老師。噓，小聲告訴你，賀老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數學課，賀老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當賀老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，賀老師魔法的秘訣當然是因為平時對同學們的關心與愛護啦！搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽賀老師的“指揮棒”啦！
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇十一
這次測試題是面向全體學生，注重基礎知識。試題靈活多樣，知識覆蓋面廣，突出重點，貼近生活，廣度、深度皆宜。
一.優勢。
二.存在問題及原因。，
從本次測查中能反映出很多問題，有的屬知識性錯誤，有的是非知識性錯誤。
1、非知識性方面。
錯別字較多，學生卷面上本應會寫的字，卻錯字連篇，在本學期中學過的生字掌握較好，但是以前學過的字，錯誤率較高，尤其在回答問題和寫作文時。另外，學生書寫不規范、不整潔，勾劃、亂涂的現象較嚴重。
2、知識性方面。
【1】基礎知識。
(1)通過正確率可以看到，學生對基礎知識掌握的較好，充分顯示了教師對學生基礎知識的重視。
(2)選擇讀音，正確率不算高,學生一些習慣上的讀音很難改變，普通話的落實很重要。
(3)一部分學生僅僅積累了書上的內容，課外的積累非常少，學生的答案只定位在語文課本上，沒有生活，沒有實踐，進而就沒有運用。學生對要求看得不夠仔細，審題能力要進一步提高。
【2】閱讀能力。
從卷面分析到數據統計可以看出：學生完成課內閱讀好于課外閱讀，完成知識性問題好于能力性問題。一部分學生回答問題邏輯性較差，不夠完整，而課外閱讀在有限的時間內既要理解又要運用，所以正確率較差。原因有許多，其中，學生沒有讀懂文章和題目的要求是最關鍵的。我們的學生具備了一定的閱讀能力，基本上能把握短文的主要內容，對語言有一定的'領悟能力，也能運用語言表達自己的體會和感受。不能潛心讀書，把握不住問題的要點，回答同樣抓不住要點，語句不通順。但是學生的理解和概括能力有待進一步提高。
【3】作文.
從本次作文中可以看出，學生對家鄉的景物觀察的敏銳程度不夠，所以文章的內容不夠具體，是大部分學生的通病，原因是學生知識面過窄，沒有細致的觀察周圍的景物，另外，錯別字較多也比較普遍。
一、改進措施。
1、非知識性方面。
注重對學生學習習慣的養成，要求學生平時就注重書面的整潔，盡量不涂改，想好了再動筆。強調第一次的正確率。
2、知識性方面。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇十二
5月12日，在汶川發生了特大地震，就連我們綿陽也有強烈震感。剎那間房屋倒塌，許多人受到傷害。
那天下午，我們正在上第一節課。突然間，房屋開始搖晃，王老師馬上停止講課。我們還沒有反應過來是怎么回事，王老師朝外看了一眼，便大聲喊到：“同學們，快，有秩序地朝樓下跑！”有人聽了急忙收拾書包，有人聽了急忙跑去開門，有人聽了急忙拉著自己的朋友一起跑.我們跑下樓時地面還在不停地搖晃，都快把我給搖絆倒了，我急忙朝草坪上跑去，剛到草坪上就聽見了哭聲.我本來沒有哭的，聽見他們說到親人時，我馬上想到婆婆和大娘都住在山上，萬一……我就忍不住哇哇大哭起來。王老師叫我們圍坐在一起，給我們講起地震知識來。
啊！“5.12”停止你的.震怒吧！
媽媽的脾氣如同地震，她一生氣，我的身子也會抖三抖。而且她望子成龍迫切。只要我寫作業時有題不會做，媽媽就會責備我：上課一定沒認真聽講，如果聽了講就不會出現不會做的題！每隔一周就會打電話向老師詢問我在校情況。為了讓我能徹底消除我的劣根還軟硬兼施。
記得有一次，我做完作業正要去玩兒的時候，媽媽叫住了我，說：“把作業一一放在桌子上我檢查！”我聽了很掃興，但還是服從了媽媽的命令把作業擺在桌子上等她來檢查。
媽媽開始還顯得很開心對我說：“不錯不錯！”可誰料到檢查數學作業時臉色開始由晴變陰了，怒吼道：“你看你呀……”給數學老師打電話了解我的情況后，媽媽狠狠地看了我一眼，但什么也沒說，跑到樓下去了.我感覺到不會發生什么好事。果然媽媽手上拿著幾根細木條，說著說著就用木條打我，然后怒氣沖天對我說：“你看你挨打也挨夠了，你那么不喜歡上學，那就干脆別去了，我馬上給你們班主任王老師打電話，告訴她從明天起你不用上學了！”那時已經晚上十一點多了。媽媽撥通了電話，不知說了多久，說了些什么。最后，媽媽把電話給了我說：“你們王老師找你！”我接過電話……王老師說的話，我永遠都不會忘記。我知道如果沒有王老師對媽媽地勸說，我不知道第二天將是什么情形。
“打是疼，罵是愛”，媽媽打我是因為疼我愛我。那王老師呢？
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇十三
一只小鷹從小就被母親折磨，首先要獨自飛翔，哪只母鷹不想讓孩子多享受幾天安逸的生活，可是他們做不到，只有經歷這樣的訓練，才能繼承“飛翔之王”之美譽。接著，母鷹要帶他們到高處，然后摔下去，母親雖然會心疼因膽怯而摔死的幼鷹，但出于愛，不會停止對幼鷹的訓練。她們深知。不這樣。他們就不會飛上高遠的天空。若僥幸成功，也會因不會捕食而餓死。最后的，同時也是最艱難最關鍵的考驗，母鷹會折斷他們正在成長的翅膀，再從高處推下，很多小鷹就在這個時候成為飛翔悲壯的祭品。同樣母鷹不會停止他們的“血淋淋”的訓練。這是不一樣的母愛，這種愛不為別人理解和支持。母鷹的眼里含著痛苦的淚水。卻在構筑著孩子生命的藍天。因為她知道不經過如此殘酷的訓練，雄鷹的翅膀將會成為累贅。
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇十四
天吶，星期五報分數了，你著不著急呀?我好像看見你考了95分呢”四(2)班的小信通宋欣急急忙忙的跑進教室里對王薪如說，“什么?”我連忙跑到宋欣面前，著急的問：“宋欣，你知道我考了多少分嗎?快告訴我!”宋欣搖了搖手說：“我沒看到。”就走到旁邊去了。
等了等，在這短短的時間內，我感覺好像過了一百年，終于，激動人心的時候就要到了，我邊走邊想，會是90分或91分呢?不，我更希望我能考到95分，不知不覺地來到了教室門口，語文老師抱著一大堆卷子走了進來，開始報分數了，張婕90分、高歌84.5分……我聽到老師點我名的時候，我豎起了耳朵，但是，我聽到的是高歌84.5分，我的心情由晴陰，非常傷心，為什么不能考個好成績，讓老師大吃一驚，讓同學羨慕，讓爸爸媽媽眉開眼笑呢，當天晚上我對著星星月亮暗暗發誓：“從明天開始，我一定會好好學習的，一定要讓所有的人驚喜。”
從這次之后，我下定了很大的決心，以后，我要爭取把每篇課文背上，生字詞要背上默上，課前預習，課后總結復習，學習如逆水行舟，不進則退，我要把這句言時刻記在心上。
期中考試后的反思。
我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考;回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。
考試后的**。
每個人都有著美好快樂的童年，我也一樣，童年的生活是五彩繽紛的，酸甜苦辣咸，什么樣的經歷都有，可今天對于我來說，卻是苦和酸的……。今天，我的語文和數學測評試卷，統統都亮了“大紅燈”——又考砸了。
我懷著忐忑不安的心情回到家后，正要偷偷摸摸躲進房間時，不料被媽媽的“火眼金睛”給發現了。媽媽說：“兒子，你今天的考試是不是又考砸了啊?”我真是佩服媽媽料事如神，對我簡直是了如指掌。我見隱瞞不了，就將考試卷給媽媽看了。“好哇!你這個不爭氣的東西，把屁股翹起來……。”媽媽又一次展示了她的“鐵砂掌”，我的屁股又一次的腫了。
晚飯后，家庭氣氛又恢復了平靜，媽媽對我說：“兒子，其實媽媽也不愿意打你，而是你太不用心念書了，現在不好好學習，將來是很難在社會上立足的，我這都是為你好啊!請你以后勤奮些，好嗎?”
我聽完媽媽的一席話，心情久久不能平靜。爸爸媽媽確實不容易啊，以后我一定要認真學習，不讓爸爸媽媽太操心了，總有一天，我要讓他們為我感到驕傲的!
不一樣的考試小學四年級（精選15篇）篇十五
本年級共有學生60人，四年一班為36人，全體參加考試，四年二班24人、其中四年一班優秀人數4人，及格人數19人，平均分為61.4，四年二班優秀人數為1人，及格人數為10人，平均分為53.3。
本次測評既是對學生掌握知識的檢測，也是對自己教學工作的一個階段性反思、在這次測評中我了解到學生存在的一些問題，同時也知道了自己在教學中存在的不足，為了不斷完善自己的教學，提高學生的總體水平，我對此成績做如下分析：
2、重視學生的學習過程，注重培養學生的學習能力、
4、充分利用白板教學，調動學生學習的積極性，提高他們的綜合學習能力、