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我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇一
在我們認(rèn)識李老師的兩天后,我們就相互交流、溝通了。在上課時,老師常提問我,我回答正確時,李老師就給我熱情的鼓勵。每當(dāng)我回答不出時,她就啟發(fā)我。久而久之,李老師培養(yǎng)了我善于思考,敢于發(fā)言的能力和勇氣。課余時,她還專心致志地輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和作業(yè),讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的。讓我對數(shù)學(xué)學(xué)科充滿了高度的興趣。她還教育我與同學(xué)們友好相處,取長補(bǔ)短。李老師就像一盆清水,把我心靈上的污點(diǎn)沖洗,使我有一顆純凈、透明的心。
記得那是一次課余時間,我和幾個好朋友在做游戲,我們正玩得起勁時,意想不到的是,我不小心摔了一跤,疼得我坐在那里直哎喲。李老師知道后,下樓親自來看我,看到我心疼地說:“王嘉敏,你怎么這么不小心呀!摔成這樣多疼啊!”李老師的話讓我心里感覺很溫暖,她邊說邊扶我起來,送我去醫(yī)院,安慰著我說:“別害怕,你也別老想著痛,想著你開心的事就不會痛了。”我試著用這個方法,可真靈啊!果然不那么疼了。醫(yī)院的醫(yī)生給我涂上了紫藥水和云南白藥粉,再給我包上傷口,回到班級,我又成了活蹦亂跳的王嘉敏了。
每當(dāng)我想到李老師對我的關(guān)愛,我便深切地感受到:師生情,不是親情勝似親情。我一定會好好學(xué)習(xí),長大后報答老師對我的恩情。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇二
看海,是種喜悅,我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花,有時因為暴風(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規(guī)律,暴風(fēng)雨過后,總會有一道陽光照入海洋中,架起了美麗的虹。人生,不也像這海洋嗎?時而風(fēng)平浪靜,時而暴雨交加,時而又會激起一波波純潔的白色浪花,在天人交戰(zhàn)中,遲遲無法做出抉擇。
我呆坐在座位上思考著,直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學(xué)搏斗的經(jīng)驗告訴我,頓時,心中藍(lán)天再現(xiàn),我認(rèn)為我也必須在這困難重重的數(shù)學(xué)天地上勇敢開疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學(xué)的自己說,“數(shù)學(xué)很簡單的。”,我的做法是先了解題目的意思,不斷的演練,不斷探索各種解答。而對心里那個討厭數(shù)學(xué)的意識,我選擇慢慢的去了解數(shù)學(xué),慢慢的喜歡它,現(xiàn)在我敢大聲的說——數(shù)學(xué)魔王,我再也不怕你了。
此后,我修正了我對數(shù)學(xué)的態(tài)度,我的成績也就稍有進(jìn)步了。我將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中,作為警惕松懈時的強(qiáng)心針,我知道我不是個資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生,我心里有個天平,我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進(jìn)步,不再對數(shù)學(xué)失去信心,我要在數(shù)學(xué)的天空里當(dāng)個俠女。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇三
“丁零零。丁零零清脆的上課鈴聲一響,全班一起“飛”出了教室,而且動作十分的迅速。果斷,好像后面是有誰在追著我們一樣,我們就像開匣的洪水一樣“涌”出教室,這一節(jié)課是我們班迫不及待想上的一節(jié)課,這一節(jié)課可是我我們“百年難得”的一次啊!什么課對我們?nèi)嗾婷从形δ兀抗∧悴虏坏搅税桑∷褪恰娔X課。
瞧!我們這一些調(diào)皮的男生,一上電腦課就像太陽從西出來一樣,認(rèn)認(rèn)真真地,聚精會神地玩起電腦來,老師這節(jié)課安排我們學(xué)習(xí)幻燈片,它一個口令,我們就會跟著一個動作,我們把電腦愛惜得像稀有的動物那樣,小心翼翼地移動鼠標(biāo),生怕它會壞掉。
老師發(fā)話了:“同學(xué)們,今天我們先來了解一下——制作幻燈片”,這是我的心里暗暗地高興著:哈哈!這是我的強(qiáng)項,天助我也!
老師又說只要在幻燈片里拼出十首古詩,今天的任務(wù)就算完成了,你們就可以玩游戲了,一聲聲慘叫聲從同學(xué)們的口中發(fā)出。我靈機(jī)一動,不會在百度上拼古詩十首,找到了在復(fù)制過來不就行了。不用幾分鐘我就開始我的游戲了!
“丁零零。丁零零下課了,我們戀戀不舍的離開了電腦室,電腦課給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚娴暮孟M麜r間能停留在這一刻。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇四
我就曾經(jīng)上過一堂很特別的吹泡泡的課。老師和同學(xué)們歡聚一堂,在教室里展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來勁啦,一個個大顯身手,準(zhǔn)備一決高下。瞧。有的同學(xué)沒有帶“泡泡水”,就象貓抓了心一樣的坐立不安,有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹,對著天空吹出了一連串的泡泡,然后又落下來,好像一隊神兵從天而降;有的把頭低著吹,好像偷著樂;如果兩個泡泡沒注意,撞在了一起,那可就有趣了,兩個泡泡變成了“連體泡泡”。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大,像一個個大皮球,遺憾的是我沒帶照像機(jī),就算帶了也沒用,因為一拍就爆炸了;有的吹出了“泡泡五環(huán)”,為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢?因為有的同學(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”,吹出了團(tuán)結(jié)和幸福,所以叫“泡泡五環(huán)”;還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠,如果說還像什么?不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時也像一只淘氣的變色龍一樣,在天空中是黃白色,到了地上又變成了紫紅色,五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪,顯得格外美麗,給人一種好像飄浮在仙境的感覺。
啊。太棒了。我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦。不對,應(yīng)該說我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇五
數(shù)學(xué)老師姓徐,身材健壯,戴著一副圓圓的眼鏡,一雙炯炯有神的大眼睛透過鏡片,散發(fā)著智慧的光芒。
徐老師是個好老師。在課堂上,他的講解總是那么幽默生動,通常能把難理解的知識點(diǎn),通過“徐氏”獨(dú)門講解,讓你輕松掌握,牢記于心,使你覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件輕松、快樂的事。當(dāng)然,徐老師嚴(yán)肅起來,也是個“冷面殺手”。上課時,如果被發(fā)現(xiàn)你在做小動作,不認(rèn)真聽課,徐老師不會直接說你,而是用眼神提醒,超過三次還不改,那對不起啰,請委屈一下,站著聽課比較醒腦!讓你今后再也不敢上課走神。
在體育活動中,徐老師是個好玩伴。他可是個運(yùn)動健將呢,踢球的技術(shù)特別精湛,那只大腳可厲害了,通常一個射門,迅雷不及掩耳間,球就進(jìn)了。在踢球時,徐老師仿佛變成了大孩子,跟同學(xué)們?nèi)谠谝黄穑瑳]有一點(diǎn)老師的架子與威嚴(yán),而且會耍賴。有時球被踢出了一點(diǎn)界,他會立刻踢回場地說:“沒出界,沒出界!”然后繼續(xù)踢,同學(xué)們也拿他沒轍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),又充滿童趣的人。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇六
數(shù)學(xué)被譽(yù)為是所有學(xué)科的基礎(chǔ),我深深地體會到了數(shù)學(xué)在我的學(xué)習(xí)和生活中的重要性。從小學(xué)到高中,數(shù)學(xué)一直是我最喜歡的學(xué)科之一。數(shù)學(xué)不僅幫助我建立了邏輯思維和分析問題的能力,而且還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我也明白了堅持努力的重要性,因為只有付出足夠的努力,才能夠掌握數(shù)學(xué)知識,解決數(shù)學(xué)問題。
段二:數(shù)學(xué)的奧妙和美妙。
數(shù)學(xué)的奧妙和美妙深深吸引著我。數(shù)學(xué)世界中充滿了讓人驚嘆的規(guī)律和定理。例如在代數(shù)中,我學(xué)到了關(guān)于方程和函數(shù)的知識;在幾何中,我發(fā)現(xiàn)了圖形和空間之間的神奇聯(lián)系;在概率論和統(tǒng)計學(xué)中,我見識到了數(shù)學(xué)在預(yù)測和分析中的強(qiáng)大作用。每當(dāng)我解決一個數(shù)學(xué)問題或掌握一個新的數(shù)學(xué)概念時,我都會為數(shù)學(xué)的龐大和深邃感到驚訝和欽佩,這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。
段三:數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)不僅存在于課堂上,還廣泛應(yīng)用于我們的日常生活中。數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍十分廣泛,從金融到科學(xué),從工程到醫(yī)學(xué),無處不見數(shù)學(xué)的身影。例如,從計算機(jī)科學(xué)與人工智能到天氣預(yù)報,數(shù)學(xué)都扮演著重要的角色。通過研究數(shù)學(xué)問題,我深入了解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實際意義。這使得我更加注重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因為我知道掌握數(shù)學(xué)不僅可以幫助我在課堂上取得好成績,還能夠讓我更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
段四:克服數(shù)學(xué)困難的方法。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不總是一帆風(fēng)順的。有時候,對于某個數(shù)學(xué)概念或問題的理解可能會遇到困難。然而,我通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,找到了一些克服數(shù)學(xué)困難的方法。首先,將數(shù)學(xué)問題細(xì)分為更小的部分,從而更好地理解和解決問題。其次,積極參與課堂討論,并與同學(xué)、老師互動。這有助于我加深理解,并且從其他人的角度獲得更多的思考和啟發(fā)。此外,我還會利用各種資源,如教輔書籍、在線教學(xué)視頻和習(xí)題集來彌補(bǔ)自己的不足和做更多的練習(xí),以提高我的數(shù)學(xué)能力。
段五:數(shù)學(xué)對未來的影響和啟示。
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,對于我未來的發(fā)展和職業(yè)選擇有著重要的影響和啟示。數(shù)學(xué)的訓(xùn)練和提高不僅能夠幫助我在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中更加輕松地應(yīng)付數(shù)學(xué)相關(guān)的課程,而且還有助于我在未來偏理科的領(lǐng)域中獲得優(yōu)勢。此外,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我邏輯思維和解決問題的能力,這是我未來無論從事什么職業(yè)都非常重要的素質(zhì)。因此,我深信數(shù)學(xué)會對我未來的發(fā)展和成功產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié):
通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用范圍,深入領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奧妙和美妙,掌握了克服數(shù)學(xué)困難的方法,同時也認(rèn)識到了數(shù)學(xué)對我未來的重要影響。盡管數(shù)學(xué)有時候會讓我感到挑戰(zhàn)和困惑,但我深愛著這門學(xué)科,并且愿意不斷努力,去探索數(shù)學(xué)世界帶來的無限可能。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇七
我最喜歡的老師中,程老師是我最尊敬、最崇拜的一位,不單他的外表酷,上課也很風(fēng)趣,我們同學(xué)都喜歡他。
程老師那風(fēng)流倜儻的板寸頭,成了我發(fā)型的源泉,同學(xué)們背地里喊他叫“發(fā)哥”,不知道程老師喜不喜歡這個外號。程老師的面部表情,不是普通天氣預(yù)報能預(yù)測的,要靠經(jīng)驗,比如說:今天程老師帶著不好的表情走進(jìn)教室,又突然放晴了,這時你要小心,程老師很可能會忽然放個晴空霹靂,把你弄個措手不及,嘿嘿,這就是“明劍易躲、暗箭難防”,這時就能看出你最真實的表現(xiàn),是好是壞,一目了然,這時程老師殺手锏第一擊“暗箭難防”。
程老師也有上課必殺,你若是上課開小差、講話等,呵呵,那你可就慘咯!不僅要“登臺亮相”,還要被罰抄公式;前兩個是程老師的陰天。我喜歡程老師的晴天,晴天的程老師,往往會做出一些令人發(fā)笑的答案,還會用人舉出一個個讓人捧腹大笑的例子,只要你認(rèn)真上課,程老師會讓死氣沉沉的課堂生機(jī)勃勃充滿歡笑,讓人感覺涼爽。
有一次,程老師在上課之前,抽了幾個同學(xué)背誦公式,我也在其中,先是我們幾個一起背誦,但有人卻在那里瞎哼哼,,后來又輪流背誦,可是有一個同學(xué)說什么也不肯背,只是呆呆地站在那里,旁邊人提醒一點(diǎn),他說一點(diǎn),正當(dāng)全班同學(xué)都盯著那位同學(xué)看時,程老師忽然冷笑一聲,然后說:“你早飯吃了旺雞蛋?連你姓什名誰都忘了?坐下!”那同學(xué)以為就到此為止了,長吁一口氣,誰料。程老師大白牙一露“嘻”地笑了一下,說出一段讓我們大跌眼鏡的話:“你可以下課來辦公室嗎?先抄公式,我再請你吃頓大餐——毛栗子扣肉!”
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇八
我的哥哥從小愛我們,顧大局,在我們弟兄之間,什么他都先做出表率。比如說,做什么事他都率先去做;要出錢,他帶頭先出。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”他事先做出了表率,所以,他不說我們,我們也會處處自覺的。
我們還小的時候,哥哥帶著我們做作業(yè)。那時候我還小,還很不懂事,老是與哥哥較勁,做作業(yè)常常偷工減料,不認(rèn)真。哥哥很生氣,他說:“不好好的念書,長大只有討飯,當(dāng)乞丐!你身體又差,以后干農(nóng)活,你受得了么?”哥哥的話,讓我牢牢地記在了心理。這話時常鞭策著我,讓我努力學(xué)習(xí)。
初中畢業(yè),我考得全校第一名,哥哥甭提多高興了。我考上了一家省級中專學(xué)校。家里窮,沒有學(xué)費(fèi),差點(diǎn)輟學(xué)了。那時候,哥哥剛剛高中畢業(yè),家里沒錢,無法再深造,只有在社會上待業(yè)。幸好他當(dāng)上了代課教師。20多年前,小學(xué)代課教師的工資每月才60元。哥哥每月寄給我了40元,他只留下20元做生活費(fèi)。后來,哥哥又參加招干考試,成績還可以,被錄用為正式人民教師。這以后,我讀中專四年的學(xué)費(fèi)就他全包了。
我畢業(yè)后,我成了一名國家工作人員。這時候,弟弟又考上了某學(xué)校。哥哥仍然不推脫責(zé)任,又供弟弟上學(xué)。我實在以心不忍,我心里很感動。我說:“哥哥,就讓我來支付弟弟上學(xué)的費(fèi)用吧?”哥哥同意,后來我就承擔(dān)了支付弟弟上學(xué)的費(fèi)用。真是“不當(dāng)家不知材米油鹽貴”,我現(xiàn)在才真正體會到了哥哥供我上學(xué)的辛苦。
弟弟畢業(yè)后,也成了一名國家人民教師,吃了“皇糧”。
再后來,弟兄仨都到了城里工作,把父母也接到了城里來。我們弟兄仨的感情一直都很好。我與弟弟都明白:我們現(xiàn)在能有這樣幸福的生活,與我們的哥哥的表率作用和努力是分不開的。我們都很感激他!哥哥,你在我們心目中,你永遠(yuǎn)是那么偉大!
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我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇九
自從我跨入這小學(xué)的大門,便上過許多有趣的課,有生動的語文課,有精彩的作文課,還有趣味盎然的英語課……不過最讓我記憶猶新的,還是那堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。
那是一個星期三的早晨,在我們教室里,數(shù)學(xué)老師告訴我們:“今天,我們班要上一堂數(shù)學(xué)公開課,到時候會有外校老師來聽課!”大家一聽都?xì)g呼雀躍,一蹦三尺高。“你們上課可要聽講呀!”老師又向我提出上課的要求。
語文課一下,就要到數(shù)學(xué)課了,我的心情隨之更緊張了,我握緊拳頭,看著外校老師搬著個紅凳子,步履匆匆地走進(jìn)來。
“叮鈴鈴。”上課鈴響了,只看闕老師面帶笑容、輕松優(yōu)雅地走上講臺,然后在黑板上畫了一條直線,還畫上了10棵樹,說:“現(xiàn)在我在黑板上畫了10棵樹,那共有多少個間隔呢?”我聽后,不假思索地舉了手。老師點(diǎn)了我,誰知站起來后,竟緊張地說不出話。看見同學(xué)們目光好像在催我:“快點(diǎn),快點(diǎn)啊!快點(diǎn)說!”同學(xué)用細(xì)小的聲音對我說:“有9個間隔呀!”我連忙醒悟,說出了答案,坐下來后,對同桌眨眨眼,表示感謝。因此我也更認(rèn)真聽講,把這個難點(diǎn)解決。老師又給我們發(fā)了一個張導(dǎo)學(xué)案,叫我們討論上面的題目,老師的話音一落,我們教室里就沸騰起來:“應(yīng)把這棵樹植在這。”“像你這樣栽就要13棵樹,剛剛好呢!”太好了,我們有答案了!我開心地望著老師,舉起手,想要老師給我們一次機(jī)會,可惜啊,老師叫了另一組同學(xué)。后面的題越來越難。我時而激動,時而沮喪,可真有趣呀!
“叮鈴鈴……”下課了,這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學(xué)課真叫我記憶猶新,讓我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的意義和作用,使我終生難忘。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十
你們知道我為什么喜歡寫信了嗎?那是因為小學(xué)生作文大全第二天上午,我主動去找媽媽,問:“我們家還有沒有信紙,我要給爸爸寫信”媽媽驚訝地說:“你什么時候喜歡上了寫信?”我不好意思地說:“別問了,有嗎?”只見媽媽打開柜子拿出信紙說:“寫去吧!”回到我房間攤開信紙:親愛的爸爸,您還好嗎?我很好,我非常想您,你什么時候回來呀?我多么希望您能在我生日那天回來,你回到家我要你給我買好多東西……爸爸,你一個人在外地要照顧好自己呀!……我到郵局把信投到信箱里,就樂滋滋地回家了知道我為什么喜歡寫信了吧!我覺得,通過書信,更可以說出心里話,更能使我們父子親切地。
大自然中有很多聲音,比如“喵喵”、“呱呱”、“咩咩”、“汪汪”……有些聲音讓人感到愉快,有的'聲音讓人感到慚愧。
我本來很喜歡狗,但是有一件事讓我深深地喜歡上了貓。
有一天,我放學(xué)回家,把書包放下,打開電腦輕松地聽著音樂,又覺得少了點(diǎn)什么?哦,原來是飲料,我跑進(jìn)廚房里,在冰箱里拿了飲料,飛快地跑回電腦前。突然我聽見外面“喵喵”的叫聲,于是好奇地走過去,一開門,原來是一只小貓,我問它:“你來干什么?”“喵喵”它只顧叫,我又搖著它說:“你是不是小壞蛋?”“喵喵”,它還是只顧叫,忽然,我覺得手上粘粘的,一看原來是它出血了,我趕緊去拿膠布給它包扎。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十一
在我們學(xué)習(xí)的眾多課程之中,很多同學(xué)應(yīng)該都對數(shù)學(xué)感到十分的頭痛,當(dāng)然我也不例外。但是隨著我對數(shù)學(xué)有了漸漸深入的認(rèn)識,我逐漸的喜歡上了學(xué)數(shù)學(xué)。
記得剛開始接觸數(shù)學(xué)的時候,我覺得這門學(xué)科很難對于我來說,稍微出現(xiàn)都可能會算錯數(shù)字。腦筋稍微沒有轉(zhuǎn)過來彎兒都會陷入思考的.困境之中。
我雖然在剛開始的時候?qū)?shù)學(xué)覺得比較頭痛,但是隨著爸爸對我的輔導(dǎo)還有老師課堂上的認(rèn)真教學(xué),我在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中逐漸領(lǐng)悟出的起學(xué)習(xí)的方法,那就是數(shù)學(xué)雖然變化的比較靈活,但是卻有很強(qiáng)的規(guī)律性,如果把一類題目做熟了,做到舉一反三,將書上的知識點(diǎn)運(yùn)用到題目之中,那么這些難題就會迎刃而解了。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)對于我來說是一門比較輕松的課程,我在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中也得到了很多的樂趣,我會把數(shù)學(xué)繼續(xù)的學(xué)好,作為我的一門強(qiáng)項學(xué)科。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十二
數(shù)學(xué)對我來說,不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式。我喜歡數(shù)學(xué),因為它能夠激發(fā)我的思考和邏輯能力。在數(shù)學(xué)中,每一個問題都需要我們動腦筋去尋找解決的方法。這種思考過程不僅讓我感到充實和愉悅,還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。通過數(shù)學(xué),我學(xué)會了如何分析問題、思考解決方案,并通過嚴(yán)密的推理和證明來驗證問題的答案。這個過程不僅讓我獲得了數(shù)學(xué)知識,也讓我理解到了問題解決的過程比結(jié)果更重要。
第二段:數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。
數(shù)學(xué)作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,需要我們嚴(yán)密的邏輯思維來解決問題。數(shù)學(xué)的每一個概念、定理都有其嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)過程。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我逐漸養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中,我不僅僅只是機(jī)械地記憶公式和定理,更注重理解其背后的邏輯和推導(dǎo)過程。數(shù)學(xué)的邏輯思維能力不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮作用,它滲透到了我的生活中,讓我更有條理、更有邏輯地思考和解決問題。
同時,數(shù)學(xué)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在解決數(shù)學(xué)難題時,有時候需要我們發(fā)散思維,尋找與傳統(tǒng)思路不同的解決方法。這個過程需要勇敢嘗試、不斷嘗試,并借助自己的想象力和創(chuàng)造力來尋求新的解決方案。在這個過程中,我學(xué)會了從不同的角度看問題、嘗試不同的方法,培養(yǎng)了我的創(chuàng)造思維能力。
第三段:數(shù)學(xué)世界中的美麗與智慧。
數(shù)學(xué)世界是一個充滿美麗和智慧的世界。數(shù)學(xué)中的公式和定理是人類智慧的結(jié)晶,它們優(yōu)雅而簡潔。當(dāng)我看到一個美妙的數(shù)學(xué)證明過程、或者一個精妙的證明,我感受到了數(shù)學(xué)的美。數(shù)學(xué)是深藏智慧的寶石,它通過簡單的公式和推理,揭示了自然界的奧秘,讓人驚嘆不已。
數(shù)學(xué)的美不僅體現(xiàn)在理論上,更體現(xiàn)在與現(xiàn)實生活的結(jié)合上。通過數(shù)學(xué),我們能夠建立數(shù)學(xué)模型來描述和解決現(xiàn)實生活中的問題。無論是物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)還是生物學(xué),都離不開數(shù)學(xué)的應(yīng)用。數(shù)學(xué)為我們解開了很多謎團(tuán),為我們創(chuàng)造了便利,展示了其在現(xiàn)實生活中的重要作用。
第四段:解決困難的樂趣。
數(shù)學(xué)中難題雖然充滿挑戰(zhàn),但解決難題后所帶來的成就感和滿足感是無比寶貴的。遇到困難的時候,我從不氣餒,反而更加興奮地迎接挑戰(zhàn)。我會分析問題,思考解決方案,并堅持不懈地嘗試,直到找到答案。解決難題的過程并不容易,但正是這個過程讓我成長,讓我深刻地體會到堅持和努力的重要性。
第五段:數(shù)學(xué)的應(yīng)用與未來。
數(shù)學(xué)是一門廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的學(xué)科,它的應(yīng)用不僅存在于我們的日常生活中,也在科技、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。隨著科技的不斷發(fā)展,數(shù)學(xué)的需求也越來越大。作為數(shù)學(xué)愛好者,我相信數(shù)學(xué)將在未來發(fā)揮更大的作用,并為人類帶來更多的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié):
我喜歡數(shù)學(xué),因為它激發(fā)我的思考,培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)世界中的美麗與智慧讓我感到驚嘆,而解決難題的樂趣則讓我不斷成長和進(jìn)步。數(shù)學(xué)的應(yīng)用前景廣闊,無論是在現(xiàn)實生活中還是在未來,它都將發(fā)揮重要的作用。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,我相信我可以在未來的道路上走得更遠(yuǎn),實現(xiàn)更多的夢想。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十三
今天是星期五,我們第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課了,只見莫老師拿著一疊長方形的白紙發(fā)給我們。他首先要我們把白紙做成一個無蓋的長方體,同學(xué)們心靈手巧,很快知道把長方形的四個角剪去,再把四條邊折疊起來就可以了!老師欣慰地笑了。
接著,老師又說:“怎樣才能做到不浪費(fèi)資源,又使面積更大呢?”這可把大家給難住了,同學(xué)們陷入沉思之中。突然,我們班的數(shù)學(xué)委員吳家銘靈機(jī)一動,把這道題給破解了:先把三條邊折起來,再把兩個角兩個角粘到?jīng)]折起的那一邊,這樣既不浪費(fèi)資源,又能做出一個長方體。老師說:“你真聰明。現(xiàn)在的容積是不是比原來的大了?”“對!”同學(xué)們似乎覺得這是最完美的長方體了。
老師皺了眉頭繼續(xù)說:“大家有沒有考慮過還有比這個更完美的長方體,我們還不能滿足,試一試!”這充滿趣味與智慧的問題使好奇心強(qiáng)的同學(xué)再一次陷入沉思之中。同學(xué)們有的托著下巴認(rèn)真思索,有的拿著紙張折來折去,有的`則四人小組討論起來。經(jīng)一番苦思冥想,最先想出來的是林啟杰同學(xué)。他說:“先把長方形對折……”老師聽后夸獎我們思維活躍,又叫我們說一說自己喜歡哪一種長方體,為什么?同學(xué)們各抒己見,這時,溫偉桐說:“第三種的占地面積最小。”老師說:“溫偉桐的話提醒了大家,我們何嘗不去考慮占地面積呢?”……下課鈴響了,大家還在回味著剛才有趣的話題。
這堂數(shù)學(xué)課,使我懂得一個深刻的道理:“每個事物都沒有最完美的,只有越來越完美的。但是必須由我們親自去挖掘,雖然完美是求之不盡的,但是我們已有了挖掘與創(chuàng)新的那顆心!
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十四
我有一個瘦瘦高高的哥哥,今年他12歲,他經(jīng)常穿著汗衫和運(yùn)動褲。哥哥有一張瓜子臉,他的五官有一個特點(diǎn)就是都很大,特別是眼睛又大又圓。哥哥有一頭烏黑的頭發(fā),剃了一個像板刷一樣的平頂頭。我們都說哥哥長得像電視劇《家有兒女》里的劉星。
哥哥是一個成績優(yōu)異的學(xué)生從一年級到現(xiàn)在每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。這都是哥哥通過勤奮換來的。哥哥每天都會自覺完成老師布置的作業(yè)。他的作業(yè)既端正,正確率又高。哥哥上課特別認(rèn)真,從不開小差,聽課效率高。
哥哥興趣愛好廣泛,他喜歡打排球,他一有空就抱著排球練習(xí),他在太倉市的排球比賽獲得第三名。他還喜歡跳拉丁舞,多次參加文藝表演。哥哥的字寫得很好,他在上海國際少兒書畫大賽中獲硬筆作品一等獎,在第十屆海內(nèi)外中國書畫大賽硬筆作品銀獎。
哥哥是一個全面發(fā)展的好孩子,他是我學(xué)習(xí)的榜樣!
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十五
回憶里,一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田;回憶里,一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心;回憶里,一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風(fēng),如細(xì)雨;似陽光,如彩虹,給生活添了一點(diǎn)動感,一滴色彩。
“明天請同學(xué)們帶一個橙子和一把小刀,數(shù)學(xué)課上用。”數(shù)學(xué)老師艾老師對著臺下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時炸開了鍋,51雙耳朵變?yōu)?1張嘴巴:“艾老師真是別出心裁,明天有好戲看了。”“明天真的帶橙子嗎?是用來吃的吧?”
陽光又一次洗涮了大地,雖然還沒到橙子的盛產(chǎn)期,可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個時段所能買到的最美味的'橙子,沒有一個忘帶。鈴聲響起,我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說是詭秘的笑容。“請同學(xué)們把橙子切成兩半。”橙香四溢。隱隱覺得有個答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的橙子,就是……”答案被證實:這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。
待橙香已可達(dá)到“余‘香’繞梁,三日不散”時,知識的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉,愛不釋“口”,沒有付出行動的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息,一揮手:“吃!”我咬了一口,甜入心扉,天下美味真是莫過如此了。
笑聲在橙香中涌了出來。
涌出了教室,涌出了教學(xué)樓,涌出了校園,涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無色無味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬,變得豐富多彩。橙香總會散的,但在我們心中的香卻永遠(yuǎn)抹不去。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十六
森林小學(xué)又開學(xué)了,小猴子聰聰因期末考試榮獲“數(shù)學(xué)最大進(jìn)步獎”,堂而皇之地當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
這天,上數(shù)學(xué)課,眼看到了下課時間了,聰聰突然想起了昨天掏鳥蛋的事兒,不由自主地望著窗外出起神來,誰知山羊老師冷不丁想起提問乘法口訣了:“聰聰,三七?”
“三七……三七……”聰聰抓著頭皮想,忽然,他想到了昨晚從電視里看到的廣告,馬上很認(rèn)真地回答:“對了,三七蜜蜂核桃茶。”全班的`小動物們笑得前仰后合。
山羊老師的胡子都抖起來了:“我問你的是乘法口訣!”
“這個才簡單呢!”聰聰一字一句地說:“三七二十八!”
教室里頓時像炸了鍋。山羊老師一下子暈倒在講臺上,大家七手八腳把山羊老師抬上了救護(hù)車。
小豬哼哼把聰聰拉到一邊,輕輕問道:“聰聰,三七到底二十幾啊?”
“我管它三七二十幾呢,反正我是數(shù)學(xué)課代表。”聰聰蹦蹦跳跳回家去了。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十七
我們班同學(xué)最喜歡上數(shù)學(xué)課了,因為我們的數(shù)學(xué)課可不同尋常哦!記得有一節(jié)課上,我們是學(xué)習(xí)球的知識。老師提前一天就通知我們第二天要帶一些球狀的物體回來,如籃球、乒乓球、鐵珠等,其中全班同學(xué)都要帶的是----橙子,還讓我們帶一把水果刀來!同學(xué)們都驚訝壞了,帶刀做什么呢?大家都猜不透老師葫蘆里賣的什么藥,盼著數(shù)學(xué)課早點(diǎn)到來。
第二天,準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課了,大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀還有球狀類的.物品。上課了,同學(xué)們今天特別不同,個個都神采奕奕的,很認(rèn)真地聽課,回答問題。終于等到切橙子的時候了,老師首先叫我們將橙子平均切成兩等份,瞧,同學(xué)們眼睛瞪得大大的,拿著刀的手顫顫悠悠,生怕切得不平均。啊,濃濃的香味隨著汁水流出來了。但現(xiàn)在還不能吃,要觀察其特點(diǎn),但我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)已經(jīng)等不及了,趁老師不注意,偷偷把舌頭往橙子上舔呢!然后老師又要求我們再把橙子平均分成四等份,這時再觀察其特點(diǎn)。這時,有的同學(xué)早已等不及了,已經(jīng)是又舔又吃了,狼吞虎咽,好像餓了幾天似的。我也不甘示弱,舔了一舔,味道好極了,酸酸甜甜!到了老師下命令吃的時候,場面更是壯觀不已,有的同學(xué)都顧不得自己一向在別人眼里斯文的形象,原形畢露,竟然還去搶吃同學(xué)的橙子。同學(xué)們個個都像小饞貓一樣,吃得嘴巴都臟了。老師看到我們“丑態(tài)”百出,忍不住笑個不停,教室成了歡樂的海洋。
數(shù)學(xué)課上切橙子,不但明白了課本上的道理,記我們記憶深刻,同時那甜甜的味道、那美好的感覺讓人久久回味不已,真令人永生難忘!
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十八
“數(shù)學(xué)哥哥”頭大,眼睛大,臉圓圓的,像個西瓜。
“數(shù)學(xué)哥哥”有一個超級數(shù)學(xué)腦,在我對奧數(shù)題一籌莫展時,他總會來到我的身邊,耐心的教我怎么解題。“數(shù)學(xué)哥哥”說話聲音緩緩的,從來不會不停地嘮叨,我喜歡他上的課,課堂上,充滿著我們的快樂的歡笑聲。
數(shù)學(xué)哥哥,教我魔方!”我纏他,他毫不推辭。“數(shù)學(xué)哥哥”的手指很修長,靈活的轉(zhuǎn)動著,為我分析著復(fù)雜的魔方公式,我聽著似懂非懂。“數(shù)學(xué)哥哥”還真把他自己當(dāng)成了老師,對我進(jìn)行了魔方考核,結(jié)果我得到了一個讓我暈了半天的分?jǐn)?shù)――55分,出乎意料的.是“數(shù)學(xué)哥哥”并沒有像數(shù)學(xué)老師一樣,考差了就會大發(fā)雷霆,而是微笑著鼓勵我:加油!下次一定能拿120分!(他好像不知道我們學(xué)校滿分是100分)。
我喜歡“數(shù)學(xué)哥哥”的笑,他的笑不像音樂老師的笑是甜蜜蜜的;不像體育老師粗聲粗聲:不像語文老師那帶著慈愛的笑容。“數(shù)學(xué)哥哥”的笑,笑的燦爛,笑的自豪,眼睛球往上一轉(zhuǎn),嘴角揚(yáng)起來,接著便是他那有節(jié)奏、響亮的笑聲,像打了勝仗的將軍那樣得意爽快。
沒想到數(shù)學(xué)哥哥也喜歡電腦,而且在電腦上你喜歡玩的游戲和我喜歡的一模一樣。我們使用著兩臺電腦,一起聊qq、逛論壇。搜百度、看視頻、聽音樂。“數(shù)學(xué)哥哥”總是被我“拉下水”,我們一起剪草坪,結(jié)果被蚊子咬得腫腫的。我們一起在秋千上看漫畫書,結(jié)果被雨淋成“落湯雞”。
“數(shù)學(xué)哥哥”坐車回廈門,我為他送行。“數(shù)學(xué)哥哥”我喜歡你,喜歡和你一起瘋狂。
(指導(dǎo)教師:徐斌)。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇十九
數(shù)學(xué)課!我的心砰砰直跳,十分害怕。耳朵仔細(xì)地聽著教室外的腳步聲,害怕聽到華老師大皮鞋的'聲音。
幾天前,我們考了數(shù)學(xué)的第二單元。考完之后,我才得知:我乘法結(jié)合律少了一個步驟,也就是說,試卷中關(guān)于乘法結(jié)合律的題目我全做錯了!
“砰、砰……”天啊,我聽到華老師大皮鞋的聲音了,他來了!現(xiàn)在,我只能祈禱華老師不發(fā)試卷了,“希望華老師試卷沒改,希望華老師試卷沒改……”
“砰、砰……”華老師的腳步聲越來越響,很快,華老師出現(xiàn)在了班級門口,我立刻搜索他的全身,左手上,沒有卷子,右手上,天!有一疊,今天晚上回去,媽媽肯定會把我罵個半死。
“同學(xué)們,”華老師開始上課了,“明天,一位老師要來給同學(xué)們上公開課,為了讓大家好好表現(xiàn),老師選了一份練習(xí)讓大家做。”說著,他把右手上的這疊練習(xí)卷發(fā)了下來。
“呼——”原來不是試卷,只是一疊練習(xí)呀!謝謝親愛的公開課,幫我躲過這最“危難”的一天。
我喜歡的數(shù)學(xué)課(通用20篇)篇二十
光陰似箭,進(jìn)入朱楊中學(xué)一個月的時間就這樣過去了,我已經(jīng)在學(xué)校很適應(yīng)了,什么課程啊,飲食啊,都已經(jīng)很習(xí)慣,在班上跟同學(xué)們也相處得也很好,總之,在學(xué)校一切都好。
而且我在學(xué)校也有了喜歡的課,那就是英語啦。不知道為什么只要一上英語,我的興趣全來了,感覺它很有意思,很有趣。有的同學(xué)說英語很難,我只想說:“英語,它是一種語言,就像我們的語言一樣,只是國家不同,而改變了說話的方式。學(xué)好英語呢,不一定要死記硬背,這種方法是行不通的。學(xué)英語呢,就要自己去尋找自己容易學(xué)英語的方法,這樣才能學(xué)好。”反正它是一門很好的學(xué)科。
還有一門我喜歡的課就是美術(shù)了,程老師畫畫極其好看,他畫的畫栩栩如生,好像里面的事物都活過來了,他還耐心地教我們畫畫,因此讓我們大家對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
雖然我現(xiàn)在只喜歡這兩門學(xué)科,但我相信,我以后會喜歡上其它的學(xué)科的。