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    今天我值日擦黑板(通用17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    優(yōu)秀的作文可以通過生動(dòng)的描寫和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,想必會(huì)給大家?guī)硪恍椭蛦⒌稀?/p>

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇一

    今天是我值日了。以前每次值日都是媽媽來幫我打掃教室的,我每次都跟著媽媽后面幫她擺桌子、擦黑板。我漸漸得長大了,現(xiàn)在知道了自己的事情自己做。中午我沒把今天要值日這件事告訴媽媽。

    下午放學(xué)后,我和同學(xué)們一起熱火朝天地打掃著,我拿起掃帚,麻利地掃著地,正當(dāng)我全神貫注地掃著地時(shí),碰到了難題。原來,那些小紙屑被椅子擋住了,當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候孔婷婷看見了,她連忙跑過來,把椅子這個(gè)“搗蛋鬼”搬到桌子上。這下我可輕松多了。我拿起板擦擦黑板。黑板太高,我的'個(gè)兒太小,就一跳一跳地擦。我東擦一下,西擦一下,一會(huì)黑板就擦好了。我站在遠(yuǎn)處一看,不行!得重擦。可我個(gè)矮,夠不到,怎么辦呢?我突然靈機(jī)一動(dòng),搬來了小椅子,我站了上去,人高了許多。我又拿起板擦,從上往下,從左往右,這次把黑板擦得干干凈凈的。望著烏黑的黑板,心里美滋滋的。這時(shí),夕陽西下,同學(xué)們雖然疲憊不堪,但是看著干凈的教室,臉上都露出了微笑......

    媽媽看到我滿頭大汗,就奇怪地說:“怎么流了這么多汗呀?”我笑著說:“今天是我值日,我不想讓您再辛苦了,因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了!”

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇二

    到了星期一,該我們第一級值日了,我吃完早飯,早早地去了學(xué)校。

    白宇歡是值日組長,她先分配好組員之后,就開始掃地了。好不容易把衛(wèi)生打掃干凈了,已是7點(diǎn)30分了,這時(shí)班上同學(xué)越來越多,我心里真是急死了!因?yàn)榘凑铡皯T例”這個(gè)時(shí)候他們又要亂竄位了。果然,不出所料,他們下位的下位,打鬧的大鬧,看到這情景,我生氣地想:你們眼中還有我嗎?我直接向白宇歡報(bào)告,可白宇歡也無濟(jì)于事,開始掃她的`地來,算了,隨便他們怎么亂,把自己的“地盤”掃完就行了。

    我掃完地,直接奔向講桌,講桌上的作業(yè)堆得亂七八糟,只好重新整好,放到圖書柜里。“呀”沒拿抹布,怎么擦?可不能用手擦?我又東借西借,借了一條舊紅領(lǐng)巾,管它是什么抹布,擦干凈就行了,我左擦擦、右擦擦,終于被我搞定了!于是我回到了座位上,等待老師發(fā)令,我以為我值的不干凈,沒想到老師還夸獎(jiǎng)我,我特別高興,興奮,下定決心:以后不論做什么工作我都要細(xì)心、認(rèn)真、做一個(gè)真正的我。

    唉,值日,讓我喜,讓我憂。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇三

    今天,我們的心里莫名地涌上了一些興奮的感覺,這種感覺慢慢地隨著時(shí)間的推移越演越強(qiáng)。也許是因?yàn)檫@是特殊的一天,特殊是因?yàn)檫@一天是我們步入高中的第一次值日,我們驕傲地領(lǐng)著值日生的頭銜,認(rèn)真地、自主地完成值日生所具有的責(zé)任與義務(wù)。

    但是我們也應(yīng)該清楚的認(rèn)識到這責(zé)任與義務(wù)并不是當(dāng)天所值日的值日生所特有的,它是我們這一班里的每一個(gè)同學(xué)所應(yīng)具備的意識。它應(yīng)該深入的灌輸?shù)轿覀兠恳粋€(gè)人的心里。自覺自律地做好自己的本職工作。只要每一個(gè)人都清楚地認(rèn)識到責(zé)任與義務(wù)的統(tǒng)一性,和它的重要性,在我們學(xué)習(xí)的周邊就不會(huì)存在這樣或那樣的毛病。當(dāng)我們已習(xí)慣地付出責(zé)任,我們也許會(huì)找到做人的真諦與快樂。

    在這個(gè)既熟悉又陌生的班集體已快生活一個(gè)月了,同學(xué)們之間的友誼已越來越深厚了,從前的害羞、膽怯已轉(zhuǎn)成活潑開朗。因此,在學(xué)習(xí)上他們都互相幫助。在生活中當(dāng)某個(gè)同學(xué)因忘了把窗關(guān)上,只要是班上的任何一個(gè)同學(xué)看見了,都會(huì)主動(dòng)地走過去關(guān)上。這雖然是一件小事,但這一個(gè)小小的細(xì)節(jié),足以體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)。

    既然我們已在茫茫人海中相聚,我們在相處與交流時(shí)更應(yīng)該多一些體諒,多一些寬容,多一點(diǎn)留心,最重要的就是少一點(diǎn)計(jì)較。

    輕輕地推開寫著初一(4)班的門,眼前就充滿了非一樣的生氣,但這生氣需要再多一點(diǎn),再多一點(diǎn),這就需要我們在坐的58人都伸出一雙手,努力,努力,再努力,為我們班拼搏,拼出一片蔚藍(lán)的天空。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇四

    上個(gè)學(xué)年,我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)到大操場上,我們班值日生的`任務(wù)就是在操場上撿垃圾。

    剛開始,我以為撿垃圾就是用手撿,很容易。可用一只手撿這么多垃圾,也太小材大用了吧!后來,我又發(fā)現(xiàn)掃比撿快一些,于是我們又掃。

    掃起來特別快,早來的同學(xué)把操場上的垃圾從幾個(gè)方向掃到桶邊再裝進(jìn)桶里,就完工了,效率又高。

    可老天并不總是那么配合我們。刮大風(fēng),又下雨,大風(fēng)把剛掃攏的垃圾吹飄起來,我們只好追去,等垃圾一落下就撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里。雖然弄臟了衣服,但看到了校園又恢復(fù)了美麗,我們都會(huì)心地笑了起來。

    今天我值日,有憂也有喜,有臟更有美麗。這就是勞動(dòng)的快樂。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇五

    在家里上了兩個(gè)多月的網(wǎng)課,我都快忘記自己也是一個(gè)會(huì)打掃衛(wèi)生的學(xué)生了?;氐綄W(xué)校上課有幾天了,前幾天同學(xué)值日的時(shí)候,我已經(jīng)迫不及待希望自己值日的那一天到來了,這不,今天終于迎來了這一天了。

    為了能夠?qū)⑦@么久來第一次重新恢復(fù)的值日做好,我早上早早地戴著口罩來到了學(xué)校,檢測了體溫到教室時(shí),教室里還沒有一個(gè)人呢!我趕緊放下書包,趁著沒人的時(shí)候,把教室的灰塵用抹布擦了一遍。因?yàn)樽蛱熘等丈舱J(rèn)真值日了的緣故,早上值日是沒有非常多衛(wèi)生需要整理的,那我也只好回到自己的座位上等到放學(xué)后再正式我今日的值日了。

    等到今天最后一節(jié)課的下課鈴聲響起,我站起身掃視了一下教室的地面,我明白我的.任務(wù)真正的來到了!同學(xué)們雖然沒有故意亂扔紙屑到地上,但從抽屜拿書包或者文具以及課本時(shí),總是會(huì)把抽屜里的紙屑帶到地上,這些紙屑一人撒一塊,當(dāng)我拿著掃把開始打掃起來時(shí),這才明白“積少成多”這個(gè)詞是什么情況了。

    不過這正合了我的意,有這么多可以打掃的東西,這才能證明我沒有在網(wǎng)課兩個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中喪失我的打掃能力呀!我卷起衣袖,拿著掃帚使勁在教室里打掃起來。我是從教室的第一豎列開始,一列一列往最里面打掃的。每一列的每一行,我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地打掃,像是從沒有值過日一樣認(rèn)真仔細(xì)地打掃。掃完一列,再開始下一列,像是在小時(shí)候在田字格里練字似的那么仔細(xì)。

    也許是許久沒有打掃的緣故吧,今天我值日花費(fèi)的時(shí)間比以前值日的時(shí)間要多了十分鐘,以至于我值完日回到家時(shí),爸爸媽媽已經(jīng)擺好飯菜在餐桌邊等我吃飯了。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇六

    今天是我們組值日。下午放了學(xué),我們就開始值日了,女生掃地,男生拖地。今天是我們最好、最快的'一次。因?yàn)槟泻]有來鬧我們女孩。上次值日時(shí),男孩總是用拖把甩我們,還說:“我們的任務(wù)已完成,我們先走了。”本來他們該在外頭拖地,結(jié)果一會(huì)兒我去掃走廊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們在那里并沒有干活,而是在用拖把打鬧。

    有一次我見幾個(gè)男孩去衛(wèi)生間的水池里涮拖把,結(jié)果都十分鐘了還沒回來。我心里想他們不會(huì)又在那里玩吧?我又掃了一會(huì),看他們還沒回來,我只好去叫他們。我到那里時(shí)發(fā)現(xiàn)他們果然在玩。他們居然能在那里面玩起來,我真佩服他們。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇七

    本周輪到我們四(6)中隊(duì)當(dāng)服務(wù)隊(duì)。我很榮幸被分到19號崗。

    第一天早上我比以前起得更早,6:30起床,7:10出發(fā)上學(xué)。到教室才7:20,還有時(shí)間。我飛快地來到一樓走廊,站在崗位上。同學(xué)跑來時(shí),我會(huì)說聲:“請不要奔跑!”,老師迎面走來時(shí),我會(huì)說聲:“老師,早上好!”剛開始聲音有些硬生,不過,漸漸的大膽起來。

    伴著7:55的鈴聲,我走進(jìn)歸我管理的班級,站在后門時(shí)齊齊錯(cuò)錯(cuò)的小聲音并沒有停息,我只得在黑板上寫下“早讀亂”幾個(gè)字,小聲音才平息。教室外傳來書聲朗朗的聲音。

    晨跑時(shí)我與他們一起揮灑汗水,直到會(huì)班。

    午談時(shí),同學(xué)們聽得非常認(rèn)真,我便在黑板上寫下“午談好”幾個(gè)字,我看見了他們喜悅的神情。當(dāng)值日老師宣布示范班沒有他們班時(shí),我與他們一起唉聲嘆氣。當(dāng)老師表揚(yáng)他們班時(shí),我與他們一起歡呼與共。

    時(shí)間飛逝,短短的五天值日結(jié)束了。雖然有些累,但這五天的美好時(shí)光永遠(yuǎn)刻在我心里!

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇八

    黑板是上課必不可少的用具,可黑板上一節(jié)課上寫了字,而下課了這黑板又該誰擦呢?如果自己去擦,同學(xué)們心中一定會(huì)涌起同一個(gè)想法:“為什么該我擦?”

    今天,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室。老師一看到黑板上密密麻麻的字,臉色突變,問道:“今天該誰擦黑板?”同學(xué)們一聽這句話紛紛面面相覷,似乎在說:“該你去吧!”老師一看同學(xué)這種表現(xiàn),變得更加氣憤,原本嚴(yán)肅的臉變得更加嚴(yán)厲,讓人不敢直視。同學(xué)們紛紛七嘴八舌說起來:“今天安排值日的沒來。”“安排值日的人沒來就沒人擦黑板了嗎?難道要讓老師在字上再寫字嗎?”此時(shí)同學(xué)們還是一動(dòng)不動(dòng),穩(wěn)如泰山般地坐在椅子上,仿佛椅子上訂了釘子。教室里安靜下來了,變得鴉雀無聲,甚至能聽到下一層樓教室傳來的朗朗讀書聲。同學(xué)們紛紛低著頭,左顧右盼,看該誰去擦黑板。也許,是因?yàn)檠劬﹂L的地方不對,始終看不到自己。

    我們在學(xué)校學(xué)知識的同時(shí)也在學(xué)習(xí)如何做人。一個(gè)集體中,一個(gè)自私自利的人無疑會(huì)壞了“一鍋湯”的。一個(gè)沒有集體榮譽(yù)感的人不可能在集體中立足,更不可能在社會(huì)上立足。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇九

    我可是無所不能的杜欣怡呀!小小的包干區(qū),你就等著瞧吧!我一定會(huì)把你掃得干干凈凈!說干就干,我拿起笤帚就開始埋頭專心對付那些可愛的蝴蝶了。掃了一會(huì)兒,我突然看見一個(gè)身影向這邊走來。仔細(xì)一瞅,哦!原來是李蕊啊!我太高興了,急忙迎著李蕊走去。誰知李蕊來到包干區(qū)就像沒看到我一樣,一句話也沒對我說,只顧著埋頭掃地。哎,我的.心里不禁有些小失望,本來還想跟她聊幾句呢。不一會(huì)兒,其他人也陸續(xù)來了。真是人多力量大!落葉很快就被我們掃光了??粗麧嵉陌蓞^(qū),我的心里不禁有些小小的驕傲!

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇十

    今天,我家里輪到我值日了。今天我得好好將家里的衛(wèi)生打掃干凈,我要把地拖了,要把家里的窗戶擦了,還要把家里該要洗的衣物放入洗衣機(jī)里洗了。

    一想著我今天要做這么多的事,一清早我就醒了。并且,我還在心里算盤著,我得以最快的速度將這些家務(wù)活全都干完了。因?yàn)橄挛?,我的朋友還會(huì)找我來玩呢。

    所以,當(dāng)媽媽起床看著我手拿著拖把在家里不停的忙活的時(shí)候,還忍不住的夸贊了我一下。收到了媽媽的夸贊,我更是全身充滿力量一樣,忙活得越來越起勁了。等到媽媽將早餐弄好,家里的地板也差不多被我擦完了一遍。

    我吃過早餐之后,緊接著我就開始將家里的地板拖第二遍了。因?yàn)檫@是我家的規(guī)矩,不管誰值日,家里的地板必須拖兩遍,或兩遍以上。我將地板弄完之后,看著家里還算明亮的窗戶,也就沒有像上次我值日的時(shí)候,那么的費(fèi)力的去全擦個(gè)干凈了。我大致擦了一下,窗戶也都干凈了不少。

    這么一番下來,半個(gè)上午就已經(jīng)過去了。我又從家里各個(gè)房間抱出了一些衣物,分了兩批放在洗衣機(jī)里。在這個(gè)空檔里我總算是能坐下來歇息一會(huì)了,我來到了客廳,爸爸媽媽正在客廳里看電視。我坐在一張單人沙發(fā)上,爸爸媽媽看見我這疲累的樣子都笑了笑。隨后媽媽道:“桌上有零食,吃一點(diǎn),緩解緩解你的疲累。”我也不謙虛,直接在桌上拿了一個(gè)蘋果啃了起來。我一邊吃著,一邊說道:“還好,我們每兩個(gè)禮拜才值一次,要是每個(gè)禮拜都弄一次,那得多累。”“是是,下個(gè)禮拜就輪到了我?!眿寢尳舆^了我的話。

    今天我值日,雖然疲累,但是我為這個(gè)溫馨美麗的家獻(xiàn)出了自己的一份力。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇十一

    今天對大家而言或許就是一個(gè)平常的日子,但是對我而言,今天可是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)榻裉煳抑等铡?/p>

    記得上一次我值日的時(shí)候,因?yàn)闆]有做好自己的工作,而被老師點(diǎn)名批評了一番。所以,今天我值日,我必須認(rèn)真的對待,該是屬于自己的任務(wù)的,自己要積極的去完成。

    我班每天的值日生,在當(dāng)天不僅要打掃好教師衛(wèi)生,還要在每一節(jié)上課之前擦好黑板。上一次我值日就是因?yàn)闆]有檫黑板,等到另外的老師來上課的時(shí)候,黑板上還是滿滿的粉筆字,這確實(shí)是我失職了。我不過是因?yàn)檎n后的時(shí)候做一道題目太入迷了,這才導(dǎo)致我忘了去檫黑板了。這一次,我可得要時(shí)刻記著,并且要我身邊的同學(xué)提醒我。

    好在,這一天下來,我將我的任務(wù)完成得不錯(cuò)。一直到下午放學(xué),我還將教室里的衛(wèi)生好好的打理了一番。我將教室的地板掃得干干凈凈的,還用拖把接連拖了好幾遍,最后我又用抹布把黑板擦了一遍,光亮光亮的,很是顯眼,當(dāng)然任何人看了,也都會(huì)說很干凈。

    我將這一切都做完后,我才背上自己的書包準(zhǔn)備回家了。只是萬萬沒想到,就在我即將出門的時(shí)候,我撞了我的`班主任?!袄蠋熀?!”看到老師,我立馬問好。只見老師在教室里逛了一圈,接著才和我說話,“今天,你做的很不錯(cuò),值得獎(jiǎng)勵(lì)?!?/p>

    我聽著老師對我說的這句話,整個(gè)人瞬間高興了不少。老師可是很少有夸過我,“謝謝老師夸獎(jiǎng),下次,我一定會(huì)做得更好。”

    今天回了家后,我將這件事說給了爸爸媽媽聽,爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)了我一番。于我而言,今天確實(shí)是一個(gè)特殊的日子。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇十二

    教學(xué)目標(biāo):

    1、知道自己是班級體中的一員,認(rèn)真完成班級體的任務(wù),愛護(hù)班級體的榮譽(yù)。

    2、熱愛勞動(dòng),當(dāng)好值日生。

    3、會(huì)使用簡單的衛(wèi)生工具。

    4、能與別人合作,分享勞動(dòng)成果。

    教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義,知道怎樣認(rèn)真做值日。

    教學(xué)難點(diǎn):能按要求認(rèn)真做好值日。

    教育過程:

    一、說一說:

    師:引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。

    說一說:在這樣的教室里學(xué)習(xí),你的心情會(huì)怎么樣?

    小結(jié):在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。

    過渡語:那怎樣才能當(dāng)好值日生呢?

    板書:當(dāng)好。

    二、學(xué)一學(xué)。

    1.出示投影:認(rèn)真做值日。

    小組交流:這些同學(xué)在干什么?他們是怎么做的?

    說說自己是怎樣做值日的?

    小結(jié):在做值日時(shí),一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí),要先用板擦兒擦,然后再用濕布擦。掃地時(shí),應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水,然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑,以免把紙屑掉在地上。

    2.師:同學(xué)用一句話夸值日生。

    3.想一想:每次做值日,都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢?

    4.小結(jié):全組同學(xué)要聽從組長指揮,組長讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力,才能又快又好地做值日。

    5.提問:設(shè)想一下,如果不做值日,教室會(huì)成什么樣?

    6.小結(jié):認(rèn)真做值日,教室干凈、整潔,老師、同學(xué)都高興。

    7.討論:為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢?

    8.小結(jié):認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔,同學(xué)們心情舒暢,還是愛集體、愛勞動(dòng)的表現(xiàn),是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員,是集體的小主人,就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

    9.讀兒歌:

    值日生,真能干,

    灑水掃地擦黑板。

    教室里,真干凈,

    老師同學(xué)都高興。

    愛集體,愛勞動(dòng),

    做好值日真光榮。

    第二課時(shí):怎樣做好值日生。

    值日生除了要認(rèn)真做值日外,還應(yīng)該做哪些事呢?請看看他們是怎么做的吧!

    一、說一說。

    (“說一說”中的圖1)。

    1.小組交流:這是什么時(shí)候?這些值日生在做什么?為什么要做這些?

    2.小結(jié):早晨,值日生打開窗戶,把桌椅擦干凈,使教室空氣新鮮,同學(xué)們能愉快地開始新一天的學(xué)習(xí)。

    (“說一說”中的圖2)。

    2.小結(jié):值日生們利用課間休息時(shí)間擦黑板、往地上灑水,這樣可以使教室空氣濕潤,不起灰塵,為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

    師:請大家觀察值日生的表情。

    3.討論:值日生早上早來,課間還要少玩會(huì)兒,為什么還這么高興?

    4.小結(jié):值日生用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù),使同學(xué)們能在整潔的教室里學(xué)習(xí),自己早來、課間少玩會(huì)兒,是光榮的,值得高興。

    二、寫一寫。

    1.看書。

    小組交流:做值日的幾項(xiàng)主要任務(wù)的什么?在做這些事時(shí),應(yīng)按什么順序做?

    2.請同學(xué)在書上填寫。

    3.讓同學(xué)說說理由。

    小結(jié):做值日時(shí)一定要按順序。先灑水,再掃地,擺齊課桌椅,收拾值日工具,然后關(guān)窗。

    4.全班交流:

    冬天做值日之前應(yīng)先做什么?

    做完值日離開教室前要做什么?

    做值日時(shí)還要注意些什么?

    5.小結(jié):冬天做值日前一定要先開窗,以免室內(nèi)塵土飛揚(yáng),做完值日離開教室必須要鎖好門等。

    過渡語:現(xiàn)在同學(xué)們對怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了,現(xiàn)在就請大家當(dāng)小裁判,看看小猴和小兔這兩位值日生誰當(dāng)?shù)煤谩?/p>

    三、比一比。

    (“比一比”中的圖)。

    1.學(xué)生四人一組說說:誰做得對?誰做得不對?為什么?

    2.小結(jié):

    小猴子做得不對。它做錯(cuò)了三件事:(1)不懂值日工作的順序,還沒灑水就掃地;(2)做值日不認(rèn)真,去倒垃圾撒了一地;(3)值日還沒做完,就要跑出教室去玩。

    小兔子做得對。它知道做值日應(yīng)該先灑水,再掃地。見小猴子撒了一地垃圾,小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認(rèn)真,掃完地后,又擦桌子,又關(guān)窗,對小猴子貪玩不好好做值日,很不高興。

    3.討論:我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子?

    4.小結(jié):做一名值日生,為大家服務(wù)是很光榮的,所以要有責(zé)任心,做每一件事都要認(rèn)真,不能馬虎。

    四、布置活動(dòng):

    1.分組在課上做值日,比比誰做得又快又好。

    2.開展一周值日競賽活動(dòng),評一評:

    做值日時(shí),自己做得怎樣?

    班中做值日知,誰做得好?

    五、全課總結(jié):

    教師:希望同學(xué)們能認(rèn)真,按順序做好值日,做愛集體、愛勞動(dòng)的好孩子。

    板書設(shè)計(jì):

    六、當(dāng)好值日生。

    值日生,真能干,

    灑水掃地擦黑板。

    教室里,真干凈,

    老師同學(xué)都高興。

    愛集體,愛勞動(dòng),

    做好值日真光榮。

    探究活動(dòng)。

    1.小組交流:

    值日生的職責(zé)是什么?

    怎樣才能當(dāng)好值日生?

    2.全班交流:

    3.每組選擇一題,在小組中討論,然后把要求寫在紙上。

    (1)怎樣擦黑板。

    (2)怎樣掃地。

    (3)怎樣擺桌椅。

    (4)怎樣拖地。

    (5)怎樣撮土、倒土。

    4.全班交流。

    5.以小組為單位在前邊演示。

    6.開展小組間的評比活動(dòng),看哪組值日做得又快又好。

    二、開展每周評選一、二名“值日星”活動(dòng)。

    三、讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長,加強(qiáng)組織值日的能力。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇十三

    教室的正前方,一塊黑亮亮的,明晃晃的——黑板。

    我要等鳳鳳掃完地一起回家,待在班上閑著也是閑著,看了看顯眼的黑板,發(fā)現(xiàn)了幾處沒有及時(shí)清理的烏垢,嗯,有事情做了!

    我從來沒有這么細(xì)致地觀察過黑板擦,相信同學(xué)們也沒有在意過。黑板擦上覆蓋著幾層灰,很清楚,當(dāng)然是粉筆灰。粉筆灰擦在手中十分干燥很不舒服。它的毛刷處,每一根都是那么筆直,輕輕一碰,無數(shù)個(gè)小精靈便躍了出來,消失在這平靜的講臺(tái)上,沒有人找的到它們。

    我拿著黑板擦在擦動(dòng)著黑板,像畫彩虹一樣。小精靈們又從刷子間飛出,在空氣中不停地飛舞,展示著它們美妙的人生。

    六年級:珺珺。

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    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇十四

    《》一文記敘了值日這件事,描述了值日的日常以及責(zé)任,對表達(dá)了對自己履行值日工作的贊美。

    每學(xué)期,我們班總是第一個(gè)值日。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),班主任就叫我們穿一個(gè)星期的校服。值日分崗,一共分十二個(gè)崗。我站一崗,就是專門檢查低年級同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾的情況。

    第二天一大早,我就來到了學(xué)校。開校門了,一大堆同學(xué)鬧鬧嚷嚷地?cái)D進(jìn)了校門。我和陳一航只好提醒他們:“同學(xué),不要擁擠!”“同學(xué),請佩戴好紅領(lǐng)巾!”“同學(xué)……”

    哎,第一輪值日,就有一大堆不遵守紀(jì)律的同學(xué),還有一個(gè)“牛脾氣”,可這個(gè)“牛脾氣”,偏偏和我過不去。

    “同學(xué),請佩戴好紅領(lǐng)巾!”“不戴!”“牛脾氣”囂張地說?!巴瑢W(xué),這是校規(guī),請遵守!”我開始有些憤怒。“不,我就不戴,你敢把我怎么樣?”“我不能把你怎么樣,我只知道有一個(gè)不佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員站在我面前!”我很平和地對他說。

    他似乎認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,從書包里掏出紅領(lǐng)巾,戴在了脖子上,接著慚愧地對我說:“姐姐,我知道錯(cuò)了,下次改正?!蔽业男那樯晕⒑昧艘稽c(diǎn),然后蹲下身來,拍了拍他的肩膀說:“不僅要戴紅領(lǐng)巾,而且要遵守校紀(jì)校規(guī),知道了嗎?”“嗯,姐姐再見!”我對他笑了一下繼續(xù)值日。

    過了幾天,班主任把我叫到了辦公室,一進(jìn)門就對我說:“你前幾天是不是看到了二(8)班的一個(gè)小弟弟沒戴紅領(lǐng)巾?”“嗯?!蔽覒?yīng)聲道?!巴ㄟ^你對他觀點(diǎn)的校正,他寫了一篇很好的作文,你看看吧?!卑嘀魅芜f給了我一張作文紙。這篇作文名叫《值日姐姐》,當(dāng)然,作文中的“姐姐”就是我了!

    有時(shí)你幫了別人,也幫了自己。

    我驕傲我自豪!

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇十五

    我可得意了值日要做的事可多啦!一早我要當(dāng)小老師給同學(xué)們領(lǐng)讀拼音領(lǐng)讀過程中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤還好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正否則可真是“誤人子弟”啊。做眼保健操的時(shí)候我要做監(jiān)督員把姿勢不正確的同學(xué)記下來以便他們能夠及時(shí)更正。可別把這事當(dāng)小事噢要知道不正確的姿勢將會(huì)給我們的眼睛帶來更嚴(yán)重的損壞。飯后我還要幫忙整理飯盒當(dāng)小值日還真是責(zé)任重大噢老師能把這么重要的事交給我做我感覺很自豪。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇十六

    組長給我們分好工作后,值日開始了,同學(xué)們紛紛忙了起來,有的掃地,有的擺桌椅,有的擦窗,還有的擦黑板……大家都干得熱火朝天。

    瞧!小明負(fù)責(zé)擦窗,只見他踮起腳尖,伸直胳膊,仰著頭,奮力地用抹布擦著窗,不一會(huì)兒,就把窗擦得閃閃發(fā)亮,他滿意地笑了。

    我也不甘示弱,我首先掃地,我拿起掃把,彎下腰把地上的紙、灰塵都掃干凈了。然后我準(zhǔn)備拖地,我把拖把浸濕,立刻拖把變得沉甸甸的,我有條不紊地拖著。今天,分粥的時(shí)候,有同學(xué)不小心把粥撒在地上,粥干了,在地上留下滿地痕跡,我用力地把地拖了一遍又一遍,最后,把“痕跡”消滅掉了?!肮?,大功告成”,我興奮地歡呼,此時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓,氣喘吁吁,但我看到一塵不染的地板,心里甜滋滋的。

    雖然值日很累,但是我心里美滋滋,因?yàn)閯趧?dòng)最光榮,我為班級出了一份力。

    今天我值日擦黑板(通用17篇)篇十七

    造型?表現(xiàn)。

    課題。

    課時(shí)。

    2課時(shí)。

    執(zhí)筆人。

    寧寧。

    教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶,觀察在學(xué)校,班級值日的情景。

    2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

    3、提高學(xué)生的觀察力,記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

    教學(xué)方法設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。

    教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

    教材處理設(shè)計(jì)。

    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、如何通過回憶,觀察,描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。

    2、發(fā)展階段。

    一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入??引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校,班級的值日情景,并作簡單的描述。二、師生合作,探究新知:1、通過回憶,在學(xué)校,班級中你做過什么值日?值日時(shí)做些什么事?2、做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范,如文明休息不奔跑,見到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板,排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成,要有責(zé)任心。3、請幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài),能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。4、出示幾張同齡人的作品,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像,啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率?如手腳并用,一手擦黑板,一手擦窗,腳還可以掃地,讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng),把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。

    教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

    教材處理設(shè)計(jì)。

    師生互動(dòng)設(shè)計(jì)5、設(shè)計(jì)構(gòu)圖三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè),老師巡視指導(dǎo)四、展示成果,交流評價(jià)五、課堂小結(jié)1、談收獲2、課后拓展?出示幾張同齡人的作品,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像,啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率?如手腳并用,一手擦黑板,一手擦窗,腳還可以掃地,讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng),把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面,畫面中的人物不用很多,動(dòng)作不宜復(fù)雜,只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景,抓住人物的動(dòng)作特征即可。

    5、引導(dǎo)學(xué)生組織畫面,畫面中的人物不用很多,動(dòng)作不宜復(fù)雜,只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景,抓住人物的動(dòng)作特征即可。三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)布置要求,學(xué)生作業(yè)。教師巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。四、展示作品,交流評價(jià)評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、五、課堂小結(jié),拓展延伸師:請你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲課后拓展:可以用水彩筆,顏料等各種繪畫材料,采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫,黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。

    板書設(shè)計(jì)今天我值日1、人物動(dòng)態(tài)線2、描繪場景3、涂色。

    課后反思值日在平常是學(xué)生都會(huì)遇到的事,所以這個(gè)題材他們比較好畫。我先讓他們講一些值日時(shí)他們遇到的有趣的事、或高興的事、或倒霉的事。他們討論得非常熱烈,并且講出了許多有趣的事,培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。然后,請幾位同學(xué)上臺(tái)來表演了如掃地,擦窗等動(dòng)作。并將人體動(dòng)態(tài)的知識點(diǎn)穿插其中,使他們?nèi)菀桌斫夂徒邮堋S懻摿嗽鯓硬拍墚嫼眠@寫人物呢?1、畫準(zhǔn)動(dòng)態(tài)線;2、畫出人物所處場景;3、涂上美麗的色彩。畫時(shí)抓住動(dòng)態(tài)線然后畫頭部,身體,四肢,再接著步步深入細(xì)描,力求畫得生動(dòng)有情趣,加入背景使畫面充實(shí)。出現(xiàn)了問題和困惑用合作學(xué)習(xí)和討論的方法,往往能解決問題,甚至能增強(qiáng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。

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    優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對某個(gè)主題或問題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。欣賞優(yōu)秀作文的同時(shí),也要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和借鑒優(yōu)點(diǎn)。
    作文是一種運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家展示一些優(yōu)秀寫作的方法和
    一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨(dú)特的完美結(jié)合。這些優(yōu)秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫作的水平和思考的深度。
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    貧困申請書在社會(huì)救助體系中起著重要的紐帶和橋梁作用,幫助貧困群體獲得公平的資源分配。下面是幾個(gè)貧困申請書成功申請到資助的案例,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。
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