優(yōu)秀的作文往往能夠觸動讀者的心靈，引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄，它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇一
上個星期五，我弟弟照常背著他的小書包哼著歌兒上幼兒園。可是，下午媽媽去接弟弟回家的時候，我弟弟班的阿姨小聲地跟我媽媽說，不小心抓到我弟弟的脖子了。
一開始，我們都以為這只是一件小事，就不以為然。可是回到家，媽媽幫弟弟洗澡的時候，發(fā)現(xiàn)頭和脊背也被抓得遍體鱗傷。我媽媽很生氣，馬山打了個電話告狀。當(dāng)園長知道這個消息以后，也感到很抱歉。最終就決定把這個阿姨給炒了。
經(jīng)過這件事情以后，我陷入了深刻的思考：這個啊姨怎么能夠?qū)σ粋€剛步入幼兒園的小孩子下這么狠的毒手呢？？難道做老師的就可以不遵守園規(guī)嗎？？難道這就是老師的職業(yè)道德嗎？難道老師就是這么對待一個小孩子的嗎？？是嗎？？我的答案是：不是。不管你是有怎樣輝煌成就的老師，還是如何偉大的老師，必須都得遵守規(guī)矩。如果你對著干，肯定不會有好下場的。而且，你居然能對這么小的孩子下這樣的毒手。你身為老師，你的職業(yè)道德到底去哪了？如果那個換作是你的孩子，你的心里肯定也不好受吧！老師的職業(yè)道德到底是什么？就是熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。這就是做老師最基本的職業(yè)道德。我覺得：這個阿姨就是一個缺乏愛心和耐心的老師。同學(xué)們，我們來想想看，如果這一位老師是一位有愛心的老師，她肯定會把愛心播撒給小朋友們，根本就不可能下這么狠的毒手。再假設(shè)這位阿姨是一位有耐心的老師，她就會耐心地去教育每一個孩子，學(xué)生，肯定也不會下這樣的毒手。別說這么小的孩子了，就像我們這樣的小學(xué)生，也會感覺到很疼，很難受。這么小的孩子，他們（她們）也不怎么會說話，如果整天都哭，誰能看得出來他們到底是怎么了，只能知道他們肯定是哪里疼了，不舒服了。做老師，最重要的就是要以公平、寬容的心態(tài)去對待每一個小孩，每一個學(xué)生。每個小孩都有調(diào)皮的時候，作為老師，你應(yīng)該站在學(xué)生和小孩的立場上去看待這個問題。這么小的孩子，肯定什么都說不聽，聽不懂。需要的就是老師們的寬容、耐心、愛心和鼓勵去陪伴他們（她們）成長。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇二
從小到大，我接受過很多人的教育：父母、親人、老師、同學(xué)……在他們的教育下，我學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理。而一個乞討老人給我的一次教育，最觸動我的心靈，讓我至今不能忘懷。
那天下午，我去公園玩。這一天,天氣特別好,游人很多，尤其是在游船等候區(qū),排起了長長的隊伍。我站在隊伍里，無聊地四處張望。
果然，拾破爛的老人顫顫巍巍地彎下身子，他那青筋暴露的手不停地抖動著，費了好大力才拾起了錢。他小心翼翼地把錢捧在手里，一直捧到嘴邊，然后輕輕地吹著氣，像是在把錢上的泥土吹干凈。我心想：“哼，吹什么吹，你還嫌錢臟啊？”
讓我意外的事發(fā)生了。只見老人慢慢地向我們的隊伍走來，然后停下來，把捏著錢的手朝空中揚(yáng)了揚(yáng)，大聲地問：“剛剛是誰掉了錢？”
他的話語引來了隊伍里一陣小小的騷動。大家手忙腳亂地翻口袋、翻包，都紛紛搖頭。老人著急地說：“再仔細(xì)檢查一下，錢就是從你們這里飄到我腳下的，是你們中的人掉的。”
突然,一個衣衫襤褸的乞丐進(jìn)入了我的視線：只見他看。
一路上,我不禁感慨萬千：乞丐們一定是受不了窮困潦倒的生活,走投無路,才會這樣做的.但是,常言道：“貧者不受嗟來之食.”為什么他們不能勇敢地面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,創(chuàng)造美好的生活呢?為什么又有那么多人扮做乞丐,利用人們的愛心騙取錢財呢?為了錢而不惜一切代價,這樣的人不是很愚蠢,很貧窮嗎?他們窮得只剩下錢了.
現(xiàn)在,回想起那位乞丐,回想起爸爸媽媽對我說的話,我的心被深深地觸動了.“乞丐”現(xiàn)象給這原本和諧的小城增添了不和諧的畫面.它真的應(yīng)該得到社會的高度重視,引起人們的深刻反思了!
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇三
這件事是這樣的：上個星期五，在上英語課的時候，我被罰站了，都是一張衛(wèi)生紙惹的禍。
上課的時候，我正在認(rèn)真聽講，突然一個聲音打斷了我，原來是后邊的同學(xué)問我借一張衛(wèi)生紙，我想也沒想，便從書包里拿出一張帶有小熊印花的衛(wèi)生紙遞給了她。結(jié)果，不幸的事發(fā)生了。我和同學(xué)的小動作，竟然被認(rèn)真講課的孫老師發(fā)現(xiàn)了。于是，老師就讓我重復(fù)她的話，可是我什么都不知道，腦子一片空白，真是“十五個吊桶打水---七上八下”呀！老師就讓我站著，我覺得真是沒面子，便默默的哭泣。站了兩分鐘，孫老師就讓我坐下了。同學(xué)看見我在小聲的哭，下課連忙向我道歉，我說“沒關(guān)系，事情都過去了。我們以后還是好朋友！”。她的臉上又露出了燦爛的笑容。
正在這時，孫老師看見了我，便問我怎么回事，我給她解釋了一遍。老師聽后，語重心長的說“老師錯怪你了，是老師不對，但是以后在課上一定要認(rèn)真聽講，萬一錯過了重點怎么辦呀？”，聽到這里，我慚愧的低下了頭。
通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)老師就像媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我以后一定要像老師說的那樣：上課認(rèn)真聽講，不再做小動作。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇四
天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，每天幼兒園晨檢時，總有幾個孩子來得要遲些，甚至還有家長臨近午餐時才領(lǐng)著孩子姍姍而來。到底是什么原因遲到了呢?有的孩子說，媽媽每晚約朋友打麻將，等到回家睡覺時已經(jīng)很晚了，第二天早上起不來，有時都來不及刷牙洗臉就上幼兒園；有的孩子說，奶奶說天氣變冷了，只是上個幼兒園而已，在家一樣玩，不去上也沒關(guān)系的；有的孩子家長說，其實每天孩子早早就起床了，就是動作太磨蹭，慢吞吞地洗臉?biāo)⒀溃栽顼堃膊粚Ｐ模ツミ筮蟮爻隽碎T一會兒說鞋子不舒服，一會兒又發(fā)現(xiàn)物品沒帶齊，這種場面天天上演。
其實如果是偶爾遲到，想必老師是可以理解的，可是每天都遲到，這就讓人為孩子的日后發(fā)展擔(dān)心了。這些家長往往對此并不在乎，他們認(rèn)為，孩子們上幼兒園只是有個地方托管玩耍而已，又沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，去不去無所謂，早去晚去更無大礙。
不知道家長們有沒有想過，如果您常常帶著孩子遲到會對孩子的成長有什么樣的影響?
1．不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念。幼兒的時間觀念較差，生活習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)。如果父母帶頭睡懶覺，想什么時候送孩子就什么時候送孩子，孩子自然也不將紀(jì)律放在心上。在幼兒時期，長時間的缺勤、遲到、早退，就會使孩子形成行為拖拉、懶惰、缺乏時間觀念等不良習(xí)慣，到了上小學(xué)，就很有可能繼續(xù)經(jīng)常遲到，很難適應(yīng)紀(jì)律的約束，養(yǎng)成不遵守集體規(guī)則的壞習(xí)慣。
2．家長不規(guī)則的生活習(xí)慣會對孩子的生活習(xí)慣、身體健康造成長期影響。從睡眠上來看，孩子正處于身體高速生長時期，晚睡晚起不利于良好生物鐘的建立，影響生長激素分泌，極有可能影響孩子長個兒。而且起得遲還會影響午睡，孩子中午睡不著又動來動去，既影響別的孩子睡覺，又容易受涼生病，這對身體健康不利。從飲食上來看，家長送孩子晚了，孩子既沒能參加早晨的鍛煉，又不能按時吃早餐，必然會影響孩子的食欲。時間長了，幼兒的消化系統(tǒng)很容易受到不好的影響。
3．總遲到的情況也許會讓家長經(jīng)常尋找理由解釋，這就導(dǎo)致了孩子不能正確認(rèn)識撒謊行為，家長無形中給自己的孩子樹立了不好的榜樣。
4．時間緊迫，難免慌張趕路。風(fēng)馳電掣地趕路是一種危險的交通行為，易發(fā)生事故，也會使孩子沒有安全感。
5．遲到的家長送孩子上幼兒園時，老師可能正在組織教育活動，教室門一開，把孩子們的注意力全部吸引到遲到者身上，個別家長還可能在臨別前對孩子左叮嚀右囑咐。本來幼兒精力集中的時間就不長，經(jīng)常遲到的孩子會打斷其他孩子的學(xué)習(xí)思路，這對孩子們的學(xué)習(xí)是不利的。幼兒園每天的工作井然有序、環(huán)環(huán)相扣，經(jīng)常性的遲到會給老師的工作和其他孩子的'學(xué)習(xí)生活帶來很大困擾。
遲到既不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，又不利于培養(yǎng)孩子的堅強(qiáng)意志。有的孩子”偷懶“偷成了習(xí)慣，不想上學(xué)時編出各種理由，頭痛、腿痛等等，這時家長往往抱怨孩子說謊、不聽話，硬逼著孩子去，這樣孩子心情不好，上課也聽不進(jìn)去，當(dāng)然也就影響了學(xué)習(xí)成績。其實這些不良行為習(xí)慣就是家長從小”慣“出來的惡果，直接影響了孩子的身心健康成長。
遲到不是一件小事，家長們不要打著”愛"的旗幟去傷害孩子，不要為一點小事就讓孩子缺勤、遲到、早退。長此以往孩子會覺得去不去幼兒園，準(zhǔn)不準(zhǔn)時去幼兒園是一件無關(guān)緊要的事。久而久之，諸如嬌氣、任性、怯懦、隨意散漫等不良的心理品質(zhì)在無意間和不自覺中形成了。這種心理品質(zhì)一旦形成，便很難改變，直接影響到孩子今后的學(xué)習(xí)和工作，產(chǎn)生一系列的不良影響，等到深受其害時就悔之晚矣!
養(yǎng)成一個好的習(xí)慣需要培養(yǎng)與堅持，時間觀念是要從小培養(yǎng)的，同時這也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。家長堅持按時送孩子去幼兒園，既能培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，同時，又能培養(yǎng)他堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和勇于克服困難的決心，讓他無論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒都能一如既往地把該干的事情干好、干到底。這種良好的品質(zhì)一旦形成，便會讓孩子受益終身!
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇五
隨著時光的流逝，我也在一天天的成長。在這11年的成長道路中，我漸漸也懂得了很多。可也是在這11年的成長道路中，我也體驗到了成長的煩惱。
人家說每一個人都會有煩惱，剛開始我還不相信，可如今我算真正體驗到了煩惱的滋味。當(dāng)你和我一樣有一籮筐的煩惱時，相信你也一定會品嘗的出煩惱的滋味。
隨著時間的推移，我和父母的看法也漸漸有了差異。同樣是一件事情，可我們對這件事的態(tài)度、處事方法是截然不同的。在我們平時的生活中，處處都有選擇題。我和父母的選項是不同的，也不能說誰是對的，誰是錯的。而我們也就是因為對生活中發(fā)生的事，應(yīng)用什么態(tài)度來解決在這方面的選項，發(fā)生了異議。
那天，我和爸爸正在逛街，正準(zhǔn)備過馬路的時候，我們看到有一輛摩托車正高速行駛，突然將一輛正在行駛自行車，撞到在地。
交警馬上趕來，正準(zhǔn)備罰款記過時，沒想到這位肇事者竟然矢口否認(rèn)，強(qiáng)詞奪理地“質(zhì)問”交警：“你有什么證據(jù)，說我撞了他？”也許是他吃定了這位交警是剛剛從哨崗區(qū)趕來，所以根本沒有證據(jù)指正是他撞了騎車者，還是騎車者撞了他。交警沒有辦法，只好當(dāng)場搜集證人，我正準(zhǔn)備拉著爸爸去作證。誰知道，爸爸拉著我就走。我十分生氣，便問爸爸：“爸，你為什么不去作證呢？我們可是目擊者呀！”“多管閑事！”爸爸就說了這么一句話，弄得我也沒心思逛街了。回到了家，我一直回憶著剛才的那一幕情景，十分納悶。記得，小時侯爸爸常對我說做事、做人要正直，不能昧著良心。可如今，爸爸這種“多一事不如少一事”的態(tài)度讓我極為反感。今天，你為什么就不能設(shè)身處地的為那位被撞的騎車者想一想嗎？我真的不明白，為什么這時的爸爸和那時教育我的爸爸已是判若兩人。我真的不明白這是為什么！
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇六
在我生活的十年中，經(jīng)歷過許許多多的大事、小事。其中有一件事引發(fā)了我的思考。
一開始，我就對這棵樹充滿了好奇心，于是撒腿就向這棵樹跑去，30秒后，只聽“啊”的一聲尖叫，我看見了一堆螞蟻。這是我從小就害怕的蟲。雖然，我很害怕這些螞蟻，但我不得不承認(rèn)，這次真的對這群螞蟻究竟在干什么很好奇。
忽然我看見這棵樹的樹干最下面有一個洞，我覺得是螞蟻洞，然后，面對著螞蟻群的正前方有一塊小小的糖塊，我仿佛明白了一切。于是，我便想幫螞蟻把那塊糖放進(jìn)螞蟻洞里，但轉(zhuǎn)念又一想，曾經(jīng)學(xué)過的一篇文章，這篇文章講的是一個小男孩撿到一個蠶蛹，一周后，那個蠶蛹開始破殼了，小男孩見了很想幫它，于是就剪開蠶蛹，結(jié)果，蛾出來了，但是怎么也飛不起來，不久后就死了，死亡就是因為它沒有經(jīng)過努力即使出來了，也沒有力氣飛起來，所以壽終就寢了。
正當(dāng)我冥思苦想之際，只見那群螞蟻已經(jīng)齊心協(xié)力，一點一點地把那塊糖搬進(jìn)蟻洞，我被眼前這一幕感動了：是啊！螞蟻們的確沒有我的'幫忙，就將糖搬進(jìn)了螞蟻洞，這真是一個奇跡，雖然為了搬動這塊糖螞蟻們花了整整一小時，可是它們的付出是值得的。
回到家，我永遠(yuǎn)不會將這一幕親眼所見“螞蟻搬糖”的情景忘記，因為這些螞蟻的團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力的精神打動了我，也引發(fā)了我深深的思考——大自然里的動物有自己的生存之道，人類可不能自作主張地去干擾它們的生活，否則會適得其反。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇七
清江河使恩施成了一個美麗的'城市。河邊的走廊上，每日都有游客的身影，快樂的笑語。
在一個風(fēng)和日麗的上午，我們?nèi)乙黄鸬接H水走廊散步。清江河里綠綠的水靜靜地流淌，陣陣微風(fēng)吹過，小河泛起層層波紋，它是那么溫柔美麗。
正當(dāng)我被這美景陶醉之時，忽然，一個空礦泉水瓶從天而降，只聽“撲通”一聲，那個空礦泉水瓶直落到清江河中，在水中漂浮著，似乎在搖頭嘆息。哼！是誰干的？簡直是一只老鼠壞了一鍋湯！我生氣地扭過頭，看見了兩個打扮得花枝招展的大姐姐，其中一個姐姐對另一個說：“嘿嘿，你扔得真遠(yuǎn)，讓我也來玩玩。”說完，她將手中的煙頭用力地投進(jìn)河中，又操起路邊的一個空礦泉水瓶很用勁地投進(jìn)河中。我回頭望望清江河，她似乎在哭泣！我的心也在哭泣！
親愛的朋友們，讓我們共同愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們生活的環(huán)境！
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一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇八
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的一件事引發(fā)的思考作文，希望能夠幫助到大家。
啊!令人期待的星期六到來了，我好不高興，早早來到了學(xué)校。
這時，玩得滿頭大汗的我聽見一個特大奇聞——“小孩要跳樓。”呵，我好笑之中帶著“?”，抵不住好奇心的誘惑，飛快的跑去。那兒人山人海，我的好奇心更重了!我拼著瘦小的身軀擠進(jìn)去一看：一個胖乎乎的小男孩站在樓上，那紫紅的臉和那癡呆的目光，他好像在思索著，正猶豫不決。我真怕弄出什么麻煩，那血濺四方的慘景，我不敢向下想了……那小孩腳邁了出去，我心“咚咚”直跳，就在這千鈞一發(fā)的時刻，一雙有力的`大手從后面把他牢牢的抱住，原來是我們學(xué)校的吳主任。他掙扎著，鼻涕一把，眼淚一把，眼圈兒紅紅的。人們懸在半空的心終于落下的，議論紛紛，四散而去。
后來我聽說他是因為經(jīng)常受別人的欺負(fù)，打不過人家就想跳樓。我想，別人欺負(fù)了你，你就跳樓，不是成為人們茶余飯后的笑料嗎?不是還有老師嗎?并不是無藥可救，你說是嗎?進(jìn)一步說：你這樣一死了之，一個小生命就此完蛋，可悲!你的父母怎么樣?你對得起你那把你一把屎一把尿養(yǎng)大的父母嗎?以后不能再做這種傻事了。在此，我也想勸告那些欺負(fù)別人的大同學(xué)，別再隨便欺負(fù)小同學(xué)了。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇九
”可老師卻來了一句：“沒關(guān)系，就加一個人吧！”我聽完之后，立刻就走，嘴里還小聲的嘀咕著：“他是一位老師呀！作為一名老師是不應(yīng)該這樣的，老師是人類靈魂的工程師、是勤勞的園丁(凡是他都應(yīng)該給我們起到一個好的表率作用）······”
后來，張老師（張老師政教處的一位很負(fù)責(zé)任的女老師）終于來了，我看見張老師來了就不顧同學(xué)的勸告跑到了張老師那里，把事情的前因后果都說了，張老師聽了似乎也很生氣。
然后，張老師把那位不敬業(yè)的男老師給叫到政教處狠狠的批評了他一頓。并且，還給那些“心安理得”的加隊者們即時敲響了警鐘。這不單單是給他們敲警鐘也是給我們敲警鐘，自從張老師敲了警鐘后這種壞現(xiàn)象明顯的減少了。
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一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇十
"近幾個月來，我國西南地區(qū)持續(xù)干旱，六千萬人受災(zāi)，很多地區(qū)居民的正常飲水也受到了威脅。"看到了報紙上的這句話，我陷入了深深的思考中。
旱災(zāi)，顧名思義，就是因為沒有水所以出現(xiàn)一個災(zāi)難。水也是眾所周知的人類最需要的資源。可是為什么會有許多人還在浪費水資源？旱災(zāi)是很可怕的，難道他們不怕嗎？他們不怕河床可以行車嗎？他們不怕他們的孩子鬧的要水喝嗎？當(dāng)然他們可能會說："世界上的水資源多了去，怕什么！"是啊，地球的水資源多了去，但可以飲用的有多少？我從西南地區(qū)旱災(zāi)引發(fā)的第一個思考就是保護(hù)水資源，可能會因自然災(zāi)害而出現(xiàn)災(zāi)難，但人為的災(zāi)難破壞性更大呀，快節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境吧！
西南的旱災(zāi)收到社會各界人士的關(guān)注和資助，據(jù)報道：一位女司機(jī)自費為受難村莊送水，網(wǎng)易"愛心井"已經(jīng)開始施工……旱災(zāi)可以讓人舌干，讓菜地荒涼，但不會讓一個人心荒涼，就很讓人欣慰。我從西南旱災(zāi)引發(fā)的第二個思考，中國是一個有傳統(tǒng)文化的古國，有一句古話說得好：一方有難，八方支援。中國人就是遵守這個條約對待別人。幫助別人就等于提升自己，多幫助別人，因為你會在里面獲取快樂！
這是我通過西南地區(qū)旱災(zāi)引發(fā)的兩個思考，希望這個道理永遠(yuǎn)銘記在你我心中……。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇十一
木蓮凍是家鄉(xiāng)夏日的經(jīng)典小吃，它更是一種美食，雖然外表看起來像果凍布丁，但口感更清涼可口，是用純天然的木蓮籽制作而成的，美味又健康，是我喜愛的美食。
周末，媽媽答應(yīng)讓我親手做一次木蓮凍，我高興極了，終于有一次大顯身手的機(jī)會了。我洗完手，從櫥柜里拿出了木蓮籽，把它放入白色的紗布中間，然后用繩子扎緊，不要讓籽跑出來。把扎好的木蓮籽放到盛有冷開水的盆子里，用力揉搓，擠出里面的果膠，媽媽在一旁叮囑我說：“捏得不要太用力，小心紗布里面的籽跑出來。”我驕傲地說：“放心吧，不會的。”我原本想這個過程會很有趣，可沒想到捏了沒幾下子，手就開始酸了，“需要我?guī)兔幔俊眿寢屗坪蹩闯隽宋业男乃肌！澳軋猿肿。乙H手做一回木蓮凍給你們嘗嘗。”我繼續(xù)努力著。過了片刻，我見盆里的水開始變得濃厚起來，覺得差不多可以放凝固劑了。此時，媽媽也在一旁微笑著點點頭，我一邊往盆子里倒凝固劑，一邊不停地攪拌著，使它們?nèi)诤暇鶆颉Ｈ缓蠓湃氡洌却獭＝K于在我耐心的等待下，木蓮凍成形了，我迫不及待地從冰箱里拿出來，給媽媽盛上一碗，我很自信地露出了成功的表情，不料，媽媽卻一副愁眉苦臉的樣子，我納悶，心想：是不是哪里出錯了？仔細(xì)回想著，原來，落了最重要的一步：忘記放薄荷和紅糖水了。本想在媽媽面前露一手的，誒，都怪我的粗心大意。媽媽語重心長地對我說：“任何一種美食少了任何一個制作步驟都不能做出可口的味道，做事情也是一樣的，要認(rèn)真仔細(xì)。”
聽了媽媽的一番話，我諾有所思。加了配料后的木蓮凍，味道果然清涼可口。這次木蓮凍的制作過程出現(xiàn)了一點小插曲，但是讓我記憶猶新，下回，肯定能做出更美味的。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇十二
我是一個六年級的小學(xué)生，在一所住宿的小學(xué)里上學(xué)。
我生氣極了，于是便去告訴那位老師說：“老師，前面有人加隊。”可老師卻來了一句：“沒關(guān)系，就加一個人吧！”我聽完之后，立刻就走，嘴里還小聲的嘀咕著：“他是一位老師呀！作為一名老師是不應(yīng)該這樣的，老師是人類靈魂的工程師、是勤勞的園丁（凡是他都應(yīng)該給我們起到一個好的表率作用）······”
后來，張老師（張老師政教處的一位很負(fù)責(zé)任的女老師）終于來了，我看見張老師來了就不顧同學(xué)的勸告跑到了張老師那里，把事情的前因后果都說了，張老師聽了似乎也很生氣。
然后，張老師把那位不敬業(yè)的男老師給叫到政教處狠狠的批評了他一頓。并且，還給那些“心安理得”的加隊者們即時敲響了警鐘。這不單單是給他們敲警鐘也是給我們敲警鐘，自從張老師敲了警鐘后這種壞現(xiàn)象明顯的減少了。
這雖然是一件微不足道的小事情，可是卻引發(fā)了這么多的大麻煩。它的啟示是：不要小看任何一件微不足道的小事情，這件小事情也許會給你帶來許多的大麻煩，所以我們應(yīng)該盡量的減少小麻煩，能夠自己解決的事情一定要自己解決。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇十三
昨天家長開放日，下午去兒子的教室聽了兩節(jié)課，分別是語文和數(shù)學(xué)。
發(fā)現(xiàn)孩子的另一種表現(xiàn)，上課思維不是很活躍，有點置身世外的感覺，沒有完全融入到小朋友輕松，積極地氛圍中，表現(xiàn)得不自信，在老師提問時，有點怯場，腦子仿佛一片空白。
孩子在家時開朗愛表現(xiàn)是因為家不陌生，是最熟悉的地方，面對的都是最親的人，有信任感和安全感。兒子的性格里還是比較害羞，膽小的，所以在接觸新環(huán)境時，孩子有太多的不敢和不自信。
在家里的生活中，他是一個積極并熱情的參與者，關(guān)注新聞，喜歡探索，解密和動物世界的一些頻道。也積極而且有智慧的維護(hù)家人之間的關(guān)系，有一次我和他爸爸因意見不合而提高聲音時，他立即站出來制止，像一個有威嚴(yán)的長者。從那以后，我們盡量不吵架了。還有一次，因為有急事找婆婆，打了幾次電話都沒人接，我在抱怨時，兒子為奶奶講話了：“奶奶年紀(jì)大了，你不要怪他，也許她為我們在燒飯，所以沒接。”自己回到家卻對奶奶說；“媽媽打你電話，你怎么不接，她很著急耶，下次不要這樣了。”呵呵，像個大人似的，不當(dāng)著對方的面責(zé)備我們。我和婆婆逐漸像親母女一樣，兒子得功勞可不少。他也是一個善良有愛心的孩子，把小區(qū)里的流浪貓領(lǐng)回家，懇求我收養(yǎng)它；也為鄉(xiāng)下死去的小狗傷心流淚；也把自己當(dāng)做小大人，常為媽媽分擔(dān)，當(dāng)我們駕車出游時，為路盲的我指引路線，而且很準(zhǔn)確，讓我非常吃驚！每次和他下圍棋，總把我打的落花流水。每想到這些，我能把孩子都否定掉嗎？！每個孩子都有自己的閃光點，沒法做比較，所以只要知道孩子的哪些不足，而慢慢地去教化，這是需要我們父母去做的，不是一味責(zé)備，先去了解。再適宜的正確的幫助孩子改善不足。
我的孩子性格中是比較害羞的，容易緊張，所以膽怯，怕在眾人面前表現(xiàn)自己。不與同學(xué)和老師的互動，所以就沒有了熱情，沒有了熱情，上課時自然比較乏味，沒有樂趣，體現(xiàn)不了自己的價值，沒有得到自己的肯定，怎么能讓別人認(rèn)可。在同學(xué)們都踴躍發(fā)言時，他選擇了沉默和放棄，會的不會的都不參與，所以就更不能認(rèn)真地傾聽。沒有了認(rèn)真的傾聽，怎么會解讀，這樣的惡性循環(huán)，孩子學(xué)習(xí)或許會更吃力！
睡覺前，我和兒子交流了自己的希望和想法，告訴他；大膽的舉手，大膽的表現(xiàn)，即使說錯了也有其它的收獲，收獲了勇氣，媽媽不怕你犯錯誤，只怕你沒有做事的勇氣。上課時認(rèn)真地聽講，積極地回答老師問題，對傳授知識給你的老師也是一種尊重。孩子或許沒有完全讀懂我的希望，但至少我要傳達(dá)他一個正確的認(rèn)識。
也希望老師能給這樣一群性格上差異的孩子更多一點的機(jī)會，鼓勵他們自信，大膽起來回答問題，本來就緊張還回答錯誤時，制止其它同學(xué)的嘲笑聲，給孩子更祥和的氛圍，畢竟孩子在學(xué)校是學(xué)習(xí)成長的地方，應(yīng)該是輕松，愉快的，不是戰(zhàn)場，需要劍拔弩張。做父母的應(yīng)該多帶孩子參加一些集體活動，給孩子展示自己的更多平臺。多陪孩子閱讀，多聽孩子自己的想法，鼓勵他復(fù)述故事，大膽的說出來。或許這些不容易，改變孩子的那些不足是一項工程，但我們得和孩子一起努力！一起加油！
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇十四
回到家，我躺在沙發(fā)上，思考著：如果那個阿姨能夠再細(xì)心點，不要那么魯莽，這樁本不該發(fā)生的事情就不會發(fā)生，也不會讓這個阿姨和店員弄得那么難堪了。雖然只是一樁小事，可是這也讓我懂得了一件事：若是不假思索就滿目怪罪于他人的話，不僅會破壞了人與人之間的信任，還會給別人的心靈帶來了無可禰補(bǔ)的傷害，這就像在木頭上釘上一個釘子，再把它拔下來一樣，讓這根木頭受到不該有的傷害，也會在別人的心靈留下很抹滅難的陰影和痕跡。我看過這樣一句話：“信賴往往創(chuàng)造能創(chuàng)造出美好的境界”，是啊，如果我們能夠?qū)e人多些信任，那么人與人之間就不會產(chǎn)生了那么多的誤會與爭吵了。
一件小事引發(fā)的思考（模板15篇）篇十五
突然一位禿頭男子對送男孩來的一位司機(jī)說：“這是你的孩子吧！出錢救你的孩子吧！”司機(jī)聽后，毫不猶豫的拿出身上的250元，去交費，可是只有費用的四分之一！這是佩帶紅領(lǐng)巾的一位小同學(xué)站出來說：“禿頭大叔，你為什么不捐呢？”這時一位高個子小女生說到：“我也要捐錢，”然后轉(zhuǎn)過身對大呆說：“大叔你不是大老板嗎？你晚上花上億元還不止呢！怎么是下崗工人嗎？”頓時這位大叔的臉紅了起來，惡狠狠地說：“小不點，你胡說啥呢？”這是小男孩吐了一趟血，院長叫到：“我捐500元。”醫(yī)生、護(hù)士和周圍的人都被這場面感動了，紛紛加入到捐款的行列，一會兒就捐了幾千元。
小男孩被推入了手術(shù)室，禿頭男子對這位司機(jī)大叔說：“你的孩子有救了！”司機(jī)大聲說：“每一位捐錢的人都可以成為他的再生父母！而你算不上！”禿頭男子聽了這番話后，很驚訝，“你……不是他爸爸？”然后灰溜溜的走了。
禿頭大叔的行為令我憎恨，群眾的行為使我感動，我要在危難之際獻(xiàn)出一點愛心，幫人度過難關(guān)。