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    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:ZS文王

    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高課堂效率。這是一些成功教師分享的教學(xué)工作計(jì)劃示例,希望能給大家提供一些新的思路和方法。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1、了解紙的生產(chǎn)過程,知道紙的來之不易。

    3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。

    4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。

    2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。

    3、行為辨析圖片。

    4、紙漿畫作品ppt。

    5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

    活動(dòng)過程:。

    一、出示紙張,說說紙的不同用途。

    1、出示實(shí)物。

    師:孩子們,這里有很多紙,咱們一起來看一看。

    2、師幼交流。

    師:這是什么紙?它能做什么?

    3、教師小結(jié)。

    師:白紙能夠?qū)懽趾屠L畫,手工紙能夠折各種各樣的物品,衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西,報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息,在我們的生活中還有很多種紙,不同的紙有不同的用途。

    二、觀看視頻,講講紙的生產(chǎn)過程。

    1、播放視頻。

    師:紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽,一會(huì)兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

    2、師幼交談。

    師:誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?

    3、教師小結(jié)。

    師:首先,要將原材料打碎成漿。然后,濾去廢渣,再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分,經(jīng)過這么多道工序,紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。

    三、行為辨析,談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)。

    1、出示圖片。

    師:我們一起來看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?/p>

    2、師幼交流。

    (1)看,他們?cè)谠鯓佑眉垼窟@些紙還能做些什么?

    (2)她這樣用紙對(duì)嗎?為什么不對(duì)?如果是你,你會(huì)怎樣做?

    (3)她在用紙做什么?(她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃,這是一種節(jié)約用紙的方法。

    1、提出問題。

    師:那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

    2、幼兒討論。

    3、教師提問。

    師:誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法?

    4、個(gè)幼回答。

    5、教師小結(jié)。

    師:你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒有充分利用的紙,隨便撕壞、扔掉,一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙,擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。

    五、作品欣賞,感知廢紙的再利用。

    1、教師引題。

    師:大家看,這些是我們用過的一些廢紙,做成的各種顏色的紙漿,這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

    2、作品欣賞。

    師:現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞。.

    六、動(dòng)手操作,學(xué)做紙漿畫的方法。

    1、示范講解。

    輪廓鋪滿。

    2、提出要求。

    完成。注意,不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧!

    3、幼兒操作。

    4、個(gè)別指導(dǎo)。

    5、作品展示。

    師:請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上,讓我們一起來欣賞。

    七、提出要求,生活中要節(jié)約用紙。

    師:請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法,回來和大家一起來分享,并在生活中做到節(jié)約用紙。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇二

    上節(jié)課,我們學(xué)了要節(jié)約用水,其實(shí),要我們節(jié)約的何止是一滴水呢?!一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源??!

    1、教師當(dāng)導(dǎo)演,全班動(dòng)員扮演:一張被丟棄的紙

    2、分演角色:演種樹人;樹林;水資源;紙張。

    3、對(duì)紙張制作流程圖進(jìn)行解釋:

    4、紙的發(fā)明(自述部分引用)

    古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說:“蔡倫煮樹皮以造紙”,“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”,《后漢書集解》稱:“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔,相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序?!霸煲狻?、“始搗”有首先發(fā)明之意,說明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料,制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。

    5、如果沒有紙的發(fā)明,世界會(huì)怎么樣?

    1、用過的紙另一面可以寫草稿、便條。

    2、改用毛巾、手帕代替紙巾。

    3、拒絕過分包裝、裝飾的物品。

    4、減卡救樹,盡量以打電話、發(fā)e-ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。

    5、回收廢紙。把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。

    6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。

    7、一次性木筷消耗了大量森林資源,我們要抵制使用。

    1、把廢紙撕成小片,泡在清水中。

    2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。

    3、加了一些漿糊調(diào)勻。

    4、用抄紙臺(tái)抄紙漿。

    5、用舊報(bào)紙吸干水分,陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?/p>

    1、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰?

    2、節(jié)約不分貧富,節(jié)約不僅僅是為了自己,節(jié)約是美德更是責(zé)任。

    3、介紹一些發(fā)達(dá)國家崇尚節(jié)約的事例

    節(jié)約不是刻意地做一兩件事,而是要將之變成一種生活方式,落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處,方面方面。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇三

    2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

    1、收集有關(guān)水資源,節(jié)水措施等資料。2、分組調(diào)查家庭、社區(qū)用水情況。

    一、話題引入,交流信息。

    藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“水,生命之源”。

    當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。由于上海已被評(píng)為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的`家園成為一個(gè)真正的綠色家園!

    部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

    1、《地球上的水》2、《人是一個(gè)水的生命體》3、《我國的水資源現(xiàn)狀》。

    二、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識(shí)。

    水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會(huì)浪費(fèi)水,尤其是學(xué)生,雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當(dāng)我們看見時(shí),我們將會(huì)去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見。

    情景短?。骸端堫^的傾訴》。

    其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。

    節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》。

    三、聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)效果。

    再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?

    1、個(gè)人用水量情況調(diào)查。

    2、家庭用水情況調(diào)查。

    3、生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。

    4、生活用水的污染情況調(diào)查。

    四、討論辨析,導(dǎo)之以行。

    現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難,所以,人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。

    請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。

    1、江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。

    2、有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。

    3、有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。

    4、有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系,我們喝的是自來水,純水。

    (學(xué)生討論后交流發(fā)言)。

    五、集思廣益,表達(dá)決心。

    現(xiàn)在我們是小學(xué)生,還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn),但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任,我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,不浪費(fèi)每滴水,如果哪一天。在世界上沒有水了,那么結(jié)果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。

    用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心。

    六、感情朗誦,深化主題。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇四

    上節(jié)課,我們學(xué)了要節(jié)約用水,其實(shí),要我們節(jié)約的何止是一滴水呢?!一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源??!

    二、紙的心聲;

    1、教師當(dāng)導(dǎo)演,全班動(dòng)員扮演:一張被丟棄的紙。

    2、分演角色:演種樹人;樹林;水資源;紙張。

    3、對(duì)紙張制作流程圖進(jìn)行解釋:

    4、紙的發(fā)明(自述部分引用)。

    古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說:“蔡倫煮樹皮以造紙”,“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”,《后漢書集解》稱:“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔,相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序?!霸煲狻薄ⅰ笆紦v”有首先發(fā)明之意,說明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料,制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。

    5、如果沒有紙的發(fā)明,世界會(huì)怎么樣?

    1、用過的紙另一面可以寫草稿、便條。

    2、改用毛巾、手帕代替紙巾。

    3、拒絕過分包裝、裝飾的物品。

    4、減卡救樹,盡量以打電話、發(fā)e-ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。

    5、回收廢紙。把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。

    6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。

    7、一次性木筷消耗了大量森林資源,我們要抵制使用。

    四、自己制作一張?jiān)偕垼海ǜ綀D)。

    1、把廢紙撕成小片,泡在清水中。

    2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。

    3、加了一些漿糊調(diào)勻。

    4、用抄紙臺(tái)抄紙漿。

    5、用舊報(bào)紙吸干水分,陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?/p>

    五、為了什么。

    1、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰?

    2、節(jié)約不分貧富,節(jié)約不僅僅是為了自己,節(jié)約是美德更是責(zé)任。

    3、介紹一些發(fā)達(dá)國家崇尚節(jié)約的事例。

    六、總結(jié):

    節(jié)約不是刻意地做一兩件事,而是要將之變成一種生活方式,落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處,方面方面。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇五

    1、了解紙的生產(chǎn)過程,知道紙的來之不易。

    2、探討節(jié)約用紙的方法。

    3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。

    4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。

    1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。

    2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。

    3、行為辨析圖片。

    4、紙漿畫作品ppt。

    5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

    一、出示紙張,說說紙的不同用途

    1、出示實(shí)物

    師:孩子們,這里有很多紙,咱們一起來看一看。

    2、師幼交流

    師:這是什么紙?它能做什么?

    3、教師小結(jié)

    師:白紙能夠?qū)懽趾屠L畫,手工紙能夠折各種各樣的物品,衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西,報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息,在我們的生活中還有很多種紙,不同的紙有不同的用途。

    二、觀看視頻,講講紙的生產(chǎn)過程

    1、播放視頻

    師:紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽,一會(huì)兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

    2、師幼交談

    師:誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?

    3、教師小結(jié)

    師:首先,要將原材料打碎成漿。然后,濾去廢渣,再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分,經(jīng)過這么多道工序,紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。

    三、行為辨析,談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)

    1、出示圖片

    師:我們一起來看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?/p>

    2、師幼交流

    (1)看,他們?cè)谠鯓佑眉垼窟@些紙還能做些什么?

    (2)她這樣用紙對(duì)嗎?為什么不對(duì)?如果是你,你會(huì)怎樣做?

    (3)她在用紙做什么?(她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃,這是一種節(jié)約用紙的方法。

    四、師幼討論,議議節(jié)約用紙方法

    1、提出問題

    師:那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

    2、幼兒討論

    3、教師提問

    師:誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法?

    4、個(gè)幼回答

    5、教師小結(jié)

    師:你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起, 不要將沒有充分利用的`紙,隨便撕壞、扔掉,一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙,擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。

    五、作品欣賞,感知廢紙的再利用

    1、教師引題

    師:大家看,這些是我們用過的一些廢紙,做成的各種顏色的紙漿,這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

    2、作品欣賞

    師:現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞。 .

    六、動(dòng)手操作,學(xué)做紙漿畫的方法

    1、示范講解

    輪廓鋪滿。

    2、提出要求

    完成。注意,不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧!

    3、幼兒操作

    4、個(gè)別指導(dǎo)

    5、作品展示

    師:請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上,讓我們一起來欣賞。

    七、提出要求,生活中要節(jié)約用紙

    師:請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法,回來和大家一起來分享,并在生活中做到節(jié)約用紙。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇六

    設(shè)計(jì)和建造橋需要綜合考慮許多因素,如造橋的要求,材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。

    過程與方法。

    經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作、介紹交流的過程,體會(huì)設(shè)計(jì)的重要性。

    應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作。

    情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

    發(fā)展樂于動(dòng)手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)。

    發(fā)展尊重他人、認(rèn)真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。

    教學(xué)準(zhǔn)備。

    為小組準(zhǔn)備:舊報(bào)紙一張、膠帶、剪子、尺子。

    教學(xué)過程:

    一、檢查學(xué)生合作帶來的各種橋模型,請(qǐng)學(xué)生按照展覽要求先報(bào)名,再統(tǒng)一在講臺(tái)前參展。

    二、請(qǐng)各在座的評(píng)委檢查制作的材料是否統(tǒng)一,然后討論分別從幾個(gè)方面去評(píng)價(jià)這些不同形狀的橋模型?教師提出要求,板書如下:我們的橋展示評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)——最佳作品獎(jiǎng),最佳評(píng)委獎(jiǎng)。最佳作品:描述分、比較分、承重分,總評(píng)分。單項(xiàng)獎(jiǎng):省料獎(jiǎng)、美觀獎(jiǎng)、實(shí)用獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)。

    三、準(zhǔn)備怎樣介紹自己的橋?下面的內(nèi)容可供參考:

    設(shè)計(jì)的想法是怎樣形成的,出示設(shè)計(jì)圖或設(shè)計(jì)過程。

    應(yīng)用了哪些形狀方面的知識(shí)。

    應(yīng)用了哪些結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。

    我們的橋哪里受壓力,哪里受拉力……。

    制作過程中遇到了什么困難,怎么解決的'。

    哪些地方限于技術(shù),做得不夠好。

    哪些地方是具有明顯的優(yōu)勢(shì)的。

    預(yù)計(jì)能承多少重量。

    板書設(shè)計(jì):

    我們的橋展示評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)。

    描述分、比較分、承重分,總評(píng)分。

    最佳作品獎(jiǎng)。

    最佳評(píng)委獎(jiǎng)。

    單項(xiàng)獎(jiǎng)省料獎(jiǎng)美觀獎(jiǎng)實(shí)用獎(jiǎng)參與獎(jiǎng)。

    【信息反饋】:

    評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果令人出乎意料,平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀,表現(xiàn)良好的學(xué)生動(dòng)手能力不佳,平時(shí)不起眼的幾個(gè)同學(xué)作品出人意料得好,經(jīng)過了解,家長幫忙了,但是最出色的橋是劉雪松同學(xué)制作的,而且沒有家長幫忙,獨(dú)立完成,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,牢固,而且材料非常容易找到,幾個(gè)一次性被子,一個(gè)拱形,真是令人叫好??!

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇七

    在我們的生活中,節(jié)約是十分重要的品質(zhì),那么關(guān)于節(jié)約用紙的教案應(yīng)該如何設(shè)計(jì)呢?下面是小編分享給大家的節(jié)約用紙的活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有幫助。

    1、了解紙的生產(chǎn)過程,知道紙的來之不易。

    4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。

    1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。

    2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。

    3、行為辨析圖片。

    4、紙漿畫作品ppt。

    5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

    一、出示紙張,說說紙的不同用途。

    1、出示實(shí)物。

    師:孩子們,這里有很多紙,咱們一起來看一看。

    2、師幼交流。

    師:這是什么紙?它能做什么?

    3、教師小結(jié)。

    師:白紙能夠?qū)懽趾屠L畫,手工紙能夠折各種各樣的物品,衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西,報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息,在我們的生活中還有很多種紙,不同的紙有不同的用途。

    二、觀看視頻,講講紙的生產(chǎn)過程。

    1、播放視頻。

    師:紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽,一會(huì)兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

    2、師幼交談。

    師:誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?

    3、教師小結(jié)。

    師:首先,要將原材料打碎成漿。然后,濾去廢渣,再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分,經(jīng)過這么多道工序,紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。

    三、行為辨析,談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)。

    1、出示圖片。

    師:我們一起來看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?/p>

    2、師幼交流。

    (1)看,他們?cè)谠鯓佑眉??這些紙還能做些什么?

    (2)她這樣用紙對(duì)嗎?為什么不對(duì)?如果是你,你會(huì)怎樣做?

    (3)她在用紙做什么?(她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃,這是一種節(jié)約用紙的方法。

    1、提出問題。

    師:那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

    2、幼兒討論。

    3、教師提問。

    4、個(gè)幼回答。

    5、教師小結(jié)。

    師:你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒有充分利用的紙,隨便撕壞、扔掉,一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙,擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。

    五、作品欣賞,感知廢紙的再利用。

    1、教師引題。

    師:大家看,這些是我們用過的一些廢紙,做成的各種顏色的紙漿,這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

    2、作品欣賞。

    師:現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞。.

    六、動(dòng)手操作,學(xué)做紙漿畫的方法。

    1、示范講解。

    輪廓鋪滿。

    2、提出要求。

    完成。注意,不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧!

    3、幼兒操作。

    4、個(gè)別指導(dǎo)。

    5、作品展示。

    師:請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上,讓我們一起來欣賞。

    七、提出要求,生活中要節(jié)約用紙。

    師:請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法,回來和大家一起來分享,并在生活中做到節(jié)約用紙。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇八

    紙是人類生活離不開的必需品。一張紙,每個(gè)人都見過,但并不是每個(gè)人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材,耗費(fèi)大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸,在生產(chǎn)紙的過程中還會(huì)造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶?!蔽覈莻€(gè)資源極其匱乏的國家,現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%,人均占有面積居世界119位;水人均占有量居世界第88位。如果人人節(jié)約用紙,環(huán)保用紙,累計(jì)節(jié)約5000張紙,就可以保護(hù)一棵3米高的大樹。所以,為了保護(hù)森林,維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡保護(hù)整個(gè)地球,人人都應(yīng)該從節(jié)約一張紙做起,保護(hù)環(huán)境。學(xué)校是用紙大戶,也是育人的最佳場(chǎng)所,一個(gè)孩子可以帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭可以帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),從而輻射到全社會(huì)節(jié)約用紙。

    1、知識(shí)與技能。

    (1)、知道紙是人類生活、工作、學(xué)習(xí)的必需品,用途用量非常大。

    (2)、了解紙?jiān)谌祟惿钪械闹匾饔谩?/p>

    (3)、了解紙的生產(chǎn)過程,明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關(guān)系。

    (4)、在調(diào)整、實(shí)驗(yàn)、收集處理信息、回收廢紙?jiān)诨顒?dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力,與人合作、交流的能力。

    (5)、培養(yǎng)綜合運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、自然、藝術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科知識(shí)的能力。

    2、過程與方法。

    (1)、體會(huì)節(jié)約紙與護(hù)綠的關(guān)系,感受人和自然和諧相處的重要性。

    (2)、通過采訪、交流、上網(wǎng)查資料等方式,學(xué)會(huì)科學(xué)地用紙,回收廢紙,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。

    3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

    通過自主調(diào)查和在家里、社區(qū)、學(xué)校開展節(jié)紙宣傳和廢紙回收活動(dòng),獲得親身參與實(shí)踐的`積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗(yàn)成為環(huán)保小衛(wèi)士的成就感。

    1、可行性分析。

    (1)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境問題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),也是學(xué)校教育所要面臨的一大問題。學(xué)生通過各種渠道,培養(yǎng)了一定的保護(hù)環(huán)境的意識(shí),但僅僅是有意識(shí)無行為,難以從身邊的細(xì)節(jié)如:“節(jié)約一張紙”這樣的小事做起,真正做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

    (2)、學(xué)校是用紙大戶,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與紙密切相關(guān),“節(jié)約資源”的環(huán)境教育能時(shí)時(shí)觸動(dòng)學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源,從而影響帶動(dòng)家庭及全社會(huì)的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。

    2、組織資源收集導(dǎo)航。

    (1)、與紙有關(guān)的書籍、網(wǎng)站、光碟。

    (2)、造紙廠、活水處理廠、各級(jí)環(huán)保部門、社區(qū)、公園的樹林、從事相關(guān)工作的學(xué)生家長、環(huán)保人士等。

    (3)、電視、報(bào)刊等媒體有關(guān)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的消息。

    系列之一:國旗下講話及班隊(duì)會(huì)。

    (15周)國旗下講話《小紙片的控訴》。

    主題班隊(duì)會(huì):觀看《地球,我們的家》環(huán)保專題教育片。

    (16周)國旗下講話《節(jié)紙用紙保護(hù)地球》。

    主題班隊(duì)會(huì):《垃圾分類與回收》電視專題講座。

    (17周)國旗下講話《環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)》。

    主題班隊(duì)會(huì):共擬《公約》齊做環(huán)保。

    (18周)國旗下講話《奔向綠色》。

    主題班隊(duì)會(huì):“奔向綠色“元旦慶?;顒?dòng)。

    系列之二:大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)約用紙保護(hù)地球”的倡議書。

    系列之三:學(xué)生假日小隊(duì)活動(dòng)——在家庭、社區(qū)收集廢舊書報(bào),開展節(jié)紙宣傳活動(dòng)。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇九

    本課體現(xiàn)課程規(guī)范內(nèi)容主要有:了解節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系,學(xué)會(huì)觀察身邊發(fā)生的事,會(huì)積極想方法解決遇到的困難(健康、平安地生活);親近自然,喜歡大自然,感受自然的美的同時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)環(huán)境(愉快、積極地生活);做自身力所能和的事情,有初步的環(huán)保意識(shí)(有愛心、有責(zé)任感地生活);對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣(智慧地、有創(chuàng)意地生活)。

    教學(xué)內(nèi)容解析。

    《維護(hù)森林節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第三單元《紙和環(huán)保》主題三的內(nèi)容。在前兩個(gè)課的學(xué)習(xí)中,兒童知道我們的生活離不開紙以和紙從森林來。本課教學(xué)主要引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)紙與森林的關(guān)系,發(fā)生維護(hù)森林,節(jié)約用紙的情感。集思廣益,征集金點(diǎn)子。讓兒童在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)他們善于發(fā)現(xiàn)、考慮、大膽表示的個(gè)性,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,提高生活能力。紙的問題既與自然有關(guān),又與人的活動(dòng)有關(guān),而且與兒童的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系也非常密切,所以比較適合用來作為兒童了解自然和人類活動(dòng)的素材,容易為兒童所理解。本次活動(dòng)以協(xié)助兒童了解紙的來源和紙?jiān)谏钪械闹匾饔?,在此基礎(chǔ)上,通過開展調(diào)查等活動(dòng),認(rèn)識(shí)節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系,從而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣,并能用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)森林、維護(hù)森林。

    教學(xué)目標(biāo)分解。

    1.情感與態(tài)度:通過體驗(yàn)參與,培養(yǎng)兒童“維護(hù)環(huán)境,節(jié)約用紙”的意識(shí)。

    2.行為與習(xí)慣:發(fā)生維護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境從我做起,從日常小事做起的情感,自覺養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

    3.知識(shí)與技能:掌握節(jié)約用紙的方法,變廢為寶的技能。

    4.過程與方法:以“感知-探究-實(shí)踐”的模式進(jìn)行教學(xué),充沛讓兒童體驗(yàn)、考慮,積極主動(dòng)地表達(dá)自身的想法和感受。

    二、教學(xué)背景分析。

    同學(xué)背景。

    二年級(jí)的兒童對(duì)紙并不陌生,但日常用紙的數(shù)量沒有準(zhǔn)確的概念。用紙的多少與森林之間的聯(lián)系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙,怎樣用更合理,怎樣能防止浪費(fèi),作為本課我們一起討論的話題。之前,兒童已獲得并積累了有關(guān)生活用紙、造紙的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng),旨在引導(dǎo)兒童利用生活經(jīng)驗(yàn)和紙進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中激發(fā)兒童的環(huán)保意識(shí),讓節(jié)約用紙的意識(shí)在兒童的心底扎根。

    本課教學(xué)將充沛、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性,在課上組織同學(xué)進(jìn)行觀察、交流、匯報(bào)。在活動(dòng)中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué),養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

    教學(xué)時(shí)空:

    本課的設(shè)計(jì)力求使教學(xué)活動(dòng)面向全體同學(xué),是一節(jié)綜合、開放的學(xué)習(xí)。課前,組織同學(xué)進(jìn)行個(gè)人每天用紙量的調(diào)查,并收集有關(guān)維護(hù)環(huán)境的宣傳口號(hào)和有關(guān)節(jié)約用紙和變廢為寶的金點(diǎn)子。課中,教師把更多的時(shí)間放在同學(xué)的探究學(xué)習(xí)上,抓住兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中用數(shù)字、圖片等方式協(xié)助同學(xué)搭建維護(hù)森林和節(jié)約用紙之間直觀的橋梁,歸納提升、深化對(duì)維護(hù)森林,節(jié)約用紙的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)體驗(yàn)探究的樂趣。課后,用需要同學(xué)用一輩子來完成的作業(yè),把節(jié)約用紙的意識(shí)和行動(dòng)延伸下去。

    三、課程資源整合。

    文本資源:教科書、教師用書。

    媒體資源:課件。

    動(dòng)態(tài)資源:同學(xué)的調(diào)查和收集的資料。

    四、教具學(xué)具準(zhǔn)備。

    教師:課件、板書貼圖。

    同學(xué):調(diào)查表。

    五、活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

    2、材料準(zhǔn)備:視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng)),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報(bào)紙,單面使用過的復(fù)印紙,畫報(bào)紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十一

    2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

    3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

    2、材料準(zhǔn)備:視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng)),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報(bào)紙,單面使用過的復(fù)印紙,畫報(bào)紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。

    一、分享調(diào)查結(jié)果,初步了解人們?cè)谌粘I钪屑堉破返挠昧糠浅4?,體會(huì)節(jié)約用紙的必要性。

    1、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

    (1)師:我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

    (2)出示大調(diào)查表,請(qǐng)3~4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

    2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

    (1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

    二、觀看視頻,討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法。

    1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。

    (1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。

    討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)。

    (2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。

    討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起,用過的廢紙也可以收集起來再利用……)。

    認(rèn)真畫畫、寫字,畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用;

    可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

    剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始;

    利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;

    無法再使用的廢紙還可以回收。

    報(bào)紙組:選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙.折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

    彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。

    畫報(bào)紙組:把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。

    品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn)、參與,重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中,我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查,從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究。在活動(dòng)中,調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的,我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論,如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系,培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護(hù)資源的意識(shí),并在此基礎(chǔ)上開討論:在日常生活中,作為一名小學(xué)生能做什么,應(yīng)該怎么做,從而直接參與紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時(shí),出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是,隨便填寫數(shù)字的情況。所以,在以后的調(diào)查活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費(fèi)用紙的情況,我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天使用多少張紙,而且還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少張紙,讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況,從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的'光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來,學(xué)生的潛力真的是無限的。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十二

    兒童對(duì)紙并不陌生,但日常用紙的數(shù)量沒有準(zhǔn)確的概念。用紙的多少與森林之間的聯(lián)系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙,怎樣用更合理,怎樣能防止浪費(fèi),作為本課我們一起討論的話題。之前,兒童已獲得并積累了有關(guān)生活用紙、造紙的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng),旨在引導(dǎo)兒童利用生活經(jīng)驗(yàn)和紙進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中激發(fā)兒童的環(huán)保意識(shí),讓節(jié)約用紙的意識(shí)在兒童的心底扎根。

    本課教學(xué)將充沛、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性,在課上組織同學(xué)進(jìn)行觀察、交流、匯報(bào)。在活動(dòng)中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué),養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十三

    1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

    2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。

    活動(dòng)準(zhǔn)備紙制品:風(fēng)車若干,燈籠。

    1、出示風(fēng)車

    教師:小朋友,看看這是什么?(風(fēng)車)

    教師風(fēng)車,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。可以請(qǐng)幼兒玩一玩。

    2、出示燈籠、

    教師:新年到了,我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀!小朋友喜歡嗎?

    你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?

    1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙

    教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

    2、請(qǐng)你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

    (讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)

    1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?

    (寫字、印書、包裝、折紙等)

    2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

    請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

    1、教師小結(jié):小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。

    2、幼兒玩風(fēng)車。

    1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙

    教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

    2、請(qǐng)你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

    (讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)

    1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?

    (寫字、印書、包裝、折紙等)

    2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

    請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

    1、教師小結(jié):小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。

    2、幼兒玩風(fēng)車。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十四

    出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些都是什么紙。(衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報(bào)紙、牛皮紙)。

    提問:你認(rèn)識(shí)它們嗎?

    你們知道紙是用什么制造出來的嗎?

    (二)基本部分。

    1、播放視頻了解造紙的過程。

    提問:皮皮去森林郊游它看到了什么?

    這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢?

    紙是由什么造出來的呢?

    我們需要的紙?jiān)蕉啵撤サ臉淠緯?huì)怎么樣呢?

    2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。

    (1)幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。

    提問:小朋友你們平時(shí)是怎么用衛(wèi)生紙的呢?

    繪畫時(shí)怎樣畫更節(jié)約用紙呢?

    如果我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形,可以怎么畫呢?那種更節(jié)約呢?

    (2)出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。

    畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。

    碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。

    報(bào)紙——服裝、手提袋、拼貼畫。

    (3)小結(jié):充分利用,減少用量,循環(huán)使用,就是節(jié)約用紙。

    3、體驗(yàn)造紙的基本過程。

    (1)通過圖片講述再造紙的基本過程。

    (2)幼兒分工合作,體驗(yàn)造紙的基本步驟。

    (三)結(jié)束部分。

    今天,我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法,還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒?。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們,告訴他們也要節(jié)約用紙。

    (四)活動(dòng)延伸:

    1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。

    2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

    3、家園共育:分享生活節(jié)約各種資源的方法。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十五

    一、分享調(diào)查結(jié)果,初步了解人們?cè)谌粘I钪屑堉破返挠昧糠浅4?,體會(huì)節(jié)約用紙的必要性。

    1、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

    (1)師:我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

    (2)出示大調(diào)查表,請(qǐng)3~4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

    2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

    (1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

    (2)小結(jié):紙對(duì)我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹,就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

    二、觀看視頻,討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法。

    1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。

    (1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。

    討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)。

    (2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。

    討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起,用過的廢紙也可以收集起來再利用……)。

    2、師幼共同總結(jié):班級(jí)節(jié)約用紙的方法。

    認(rèn)真畫畫、寫字,畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用;

    可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

    剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始;

    利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;

    無法再使用的廢紙還可以回收。

    三、實(shí)踐操作:動(dòng)手整理廢舊紙張,為再利用作準(zhǔn)備。

    1、提供報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙,分三組進(jìn)行整理。

    師:我們一起來動(dòng)手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。

    報(bào)紙組:選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙.折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

    彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。

    畫報(bào)紙組:把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。

    2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。

    3、總結(jié):讓我們從節(jié)約用紙開始,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣.做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十六

    1.出示鉛筆和背景圖,講述故事第一段。

    教師:鉛筆朋友今天給我們帶來一個(gè)故事,現(xiàn)在家一起聽一聽。提問:誰聽到了哭聲???會(huì)是誰在哭呢?(幼兒猜測(cè))。

    2.出示紙片娃娃,講述故事第二段。

    提問:原來是誰在哭???它為什么哭?紙片娃娃哭得可真?zhèn)陌?,這么傷心怎么辦呢?

    3.教師一邊操作教具一邊講述故事第三段。提問:誰來幫忙了?怎么做的?

    二、完整講述故事,理解故事內(nèi)容。

    根據(jù)幼兒的講述,提取故事片段,和幼兒一起講述體會(huì)紙片娃娃哭泣時(shí)的痛苦心情。

    三、師幼一起講述故事,進(jìn)一步體會(huì)故事的內(nèi)涵。

    提問:鉛筆朋友記錄了紙寶寶的故事,小朋友聽過故事以后會(huì)怎么做呢?

    小結(jié):原來我們身邊的很多東西都是紙做的,紙的本領(lǐng)可真大,它給我們的生活帶來了很大的方便,我們大家都要愛惜紙,紙永遠(yuǎn)是我們的好朋友。

    四、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)紙娃娃們的情緒。

    1.幼兒再次學(xué)說故事,邊講述邊感受其中的情緒。

    2.鼓勵(lì)幼兒講述自己熟悉的片段,提醒注意幼兒語氣的變化。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十七

    1、開展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

    2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

    3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

    2、材料準(zhǔn)備:視頻資料――幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng)),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報(bào)紙,單面使用過的復(fù)印紙,畫報(bào)紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。

    1、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

    (1)師:我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

    (2)出示大調(diào)查表,請(qǐng)3~4位幼兒介紹自己的`記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

    2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

    (1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

    (2)小結(jié):紙對(duì)我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹,就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

    1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。

    (1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。

    討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

    (2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。

    討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起,用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

    2、師幼共同總結(jié):班級(jí)節(jié)約用紙的方法。

    認(rèn)真畫畫、寫字,畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用;

    可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

    剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始;

    利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;

    無法再使用的廢紙還可以回收。

    1、提供報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙,分三組進(jìn)行整理。

    師:我們一起來動(dòng)手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。

    報(bào)紙組:選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙.折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

    彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。

    畫報(bào)紙組:把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。

    2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。

    3、總結(jié):讓我們從節(jié)約用紙開始,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣.做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

    品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn)、參與,重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中,我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查,從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究。在活動(dòng)中,調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的,我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論,如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系,培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護(hù)資源的意識(shí),并在此基礎(chǔ)上開討論:在日常生活中,作為一名學(xué)生能做什么,應(yīng)該怎么做,從而直接參與紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時(shí),出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是,隨便填寫數(shù)字的情況。所以,在以后的調(diào)查活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費(fèi)用紙的情況,我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天使用多少張紙,而且還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少張紙,讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況,從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來,學(xué)生的潛力真的是無限的。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十八

    《指南》中指出:“要讓幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境,注意節(jié)約資源?!奔埵侨祟惐夭豢缮俚挠闷?,在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中有著廣泛的用途。年幼的孩子并不了解紙的來歷,不知道廢紙還是寶貝,經(jīng)過回收可以再次重新造紙。我設(shè)計(jì)本次活動(dòng),就是要讓幼兒知道紙的來歷,意識(shí)到節(jié)約用紙和廢紙回收的重要性,使幼兒明白浪費(fèi)紙張就是在浪費(fèi)木材,也就是在破壞環(huán)境;同時(shí),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些節(jié)約紙張的方法,從小樹立環(huán)保理念,學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇十九

    1、開展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

    2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

    3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

    節(jié)約用紙活動(dòng)教案(精選20篇)篇二十

    在班級(jí)中雖然老師會(huì)經(jīng)常提醒孩子節(jié)約用紙,還是經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有的紙沒有使用或者使用了一點(diǎn)點(diǎn)就被孩子丟棄的現(xiàn)象,幼兒園的紙張材料充足能滿足孩子充分活動(dòng)的需要,孩子們沒有意識(shí)到紙張的可貴而去珍惜。此活動(dòng)借助幼兒喜歡的生動(dòng)的故事形式讓孩子們通過哭泣的紙寶寶來了解紙寶寶哭泣的原因,從而體驗(yàn)紙寶寶內(nèi)心的感受,產(chǎn)生愛惜紙的情感。

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    通過事跡材料的撰寫,可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,激發(fā)他們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想和目標(biāo)。以下是一些出色的事跡材料參考,它們展示了優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的努力和成就,值得我們學(xué)
    借款合同是為了確保借貸雙方的權(quán)益和義務(wù)而訂立的法律協(xié)議。在借款合同樣本中,我們可以看到各種不同類型的借款合同,供大家參考。根據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定,經(jīng)
    寫報(bào)告是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù),我們需要通過不斷的修改和完善來提升我們的寫作水平和表達(dá)能力。借鑒優(yōu)秀的報(bào)告范文可以讓我們更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。
    優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文,它們?cè)谒枷肷疃群臀恼陆Y(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。
    檢討書能夠幫助我們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤和不足,從而提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。在寫檢討書之前,先閱讀一些優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地理解寫作要求,下面是一些范例供大家參考。
    檢討書是一種用來審視和反思自己行為、態(tài)度或表現(xiàn)的書面材料,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的不足和問題。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望能給大家在寫作檢討書時(shí)提供
    檢討書是一種自我約束和反思的工具,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和掌握自己。以下是小編為大家整理的一些有趣的檢討書范文,希望能夠帶給大家閱讀的快樂和啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):讓
    通過寫檢討書,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。這是一篇成功的檢討書范文,從結(jié)構(gòu)到語言都非常精確和清晰,對(duì)我們的寫作有很大的借鑒意義。
    優(yōu)秀學(xué)生在課堂上積極思考問題,勤奮用功,不斷追求知識(shí)的深度和廣度。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定,或許對(duì)你有所幫助。尊敬的黨組織:作為一名學(xué)生黨員,我在
    寫檢討書需要時(shí)間和耐心,我們要深入思考,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問題。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的輔導(dǎo)員:您好!今天,請(qǐng)您允許我在這里對(duì)您說
    檢討書記錄了我們犯下的錯(cuò)誤和對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),是一份珍貴的自我反省。接下來,我們將分享一些成功案例,讓大家更好地理解和掌握寫檢討書的技巧和要領(lǐng)。尊敬的老師:您好!我
    檢討書是一種反思自己行為或思想,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)和認(rèn)識(shí),找出問題所在并提出改進(jìn)措施的一種書面材料,它有助于我們認(rèn)識(shí)自己、提高自己。以下是一些經(jīng)典的檢討書,希望對(duì)大
    檢討書是一種對(duì)過去行為進(jìn)行自我反思的方式,可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。接下來是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀檢討書范文,希望對(duì)大家有所啟示。敬愛的xx老師:您好!今
    教學(xué)活動(dòng)包括課前導(dǎo)入、新知講解、重點(diǎn)訓(xùn)練和課后鞏固等環(huán)節(jié)。以下是一些優(yōu)秀的大班教案范文,內(nèi)容豐富多樣,希望能為大家?guī)聿煌膯⑹?。先?zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖,動(dòng)物的圖
    編寫檢討書有助于我們明確自己的目標(biāo)和追求,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。小編為大家整理了一些實(shí)用的檢討書寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能為大家的寫作提供一些指導(dǎo)。
    范文范本是一種模板,它可以幫助我們更好地組織語言和結(jié)構(gòu),使我們的文章更加有條理和連貫。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平。本人鄭重承諾:
    在實(shí)習(xí)報(bào)告中,我們可以清晰地描述實(shí)習(xí)期間所參與的具體項(xiàng)目、工作內(nèi)容和所獲得的成果。感謝以下實(shí)習(xí)報(bào)告范文的作者,他們的分享對(duì)于我們的寫作具有很大的參考價(jià)值。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備精準(zhǔn)的用詞和準(zhǔn)確的語法,使得文章表達(dá)力強(qiáng),沒有模糊或錯(cuò)誤的地方。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。就在幾天前,我
    優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書寫、語言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。小編特地整理
    優(yōu)秀作文是一篇表現(xiàn)出扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和較高的思維能力,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)獨(dú)特、語言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象,展現(xiàn)出作者的才華和思維深度,我想我
    撰寫活動(dòng)總結(jié)是為了讓我們更好地回顧活動(dòng)過程、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法。接下來是一些有實(shí)用價(jià)值的活動(dòng)總結(jié)樣例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌Mㄟ^此次大型的
    述職報(bào)告是在工作中對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種書面材料。在這些范文中,大家可以看到不同崗位和行業(yè)的述職報(bào)告樣本,了解不同類型和風(fēng)格的寫作方式。
    通過一段時(shí)間的反思,我發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和待提高的地方。繼續(xù)往下看,小編為大家準(zhǔn)備了一些值得品味的心得體會(huì),希望能夠吸引你的注意力。那天藍(lán)天寧靜,沒有一絲白云
    通過月工作總結(jié),我們可以全面了解自己在這個(gè)月的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)方案。如果你還不知道如何開始寫月工作總結(jié),那么不妨先看看下面這些精心挑選的范文,或許能
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累下來的經(jīng)驗(yàn)與感悟,它能夠幫助我們更好地總結(jié)和反思。這些心得體會(huì)范文可以讓你了解別人的思考和感悟,幫助你更好地展開自己的寫作。
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和能力的一種展示,也是對(duì)組織對(duì)個(gè)人貢獻(xiàn)的一種回饋。如果你正在為寫月工作總結(jié)犯愁,不妨看看以下精選的范文,或許能給你一些啟示。
    培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多實(shí)用的技能,對(duì)我的工作有很大的幫助。小編為大家整理了一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。這次我有幸參加了湖南省農(nóng)村
    年終總結(jié)是對(duì)自己過去一年成果的總結(jié)和反思,也是為新的一年制定計(jì)劃和目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。通過閱讀這些年終總結(jié)范文,大家可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思維方法,提高自己的總結(jié)
    自我介紹是交流的先導(dǎo),有效的自我介紹能夠提高溝通的效果。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!衷心地感謝您給我面試機(jī)會(huì)。我相信
    在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代,合同協(xié)議不僅在國內(nèi)市場(chǎng)中起作用,也在跨國交易中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的合同協(xié)議范例,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用合同寫
    寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我意識(shí)到自我管理的重要性,只有合理規(guī)劃和管理好時(shí)間和任務(wù),才能更好地提高自己的效率
    讀后感是對(duì)作者的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)的過程,可以幫助我們加深對(duì)書籍的理解。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和借鑒。
    通過寫月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)的方向。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于月工作總結(jié)的樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。剛過去的20__年,對(duì)我來
    愛國是為國家的利益而無私奉獻(xiàn),為人民的福祉而努力奮斗。以下是一些愛國主題的經(jīng)典作品,希望能夠激發(fā)大家對(duì)祖國的熱愛之情。:通過主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培
    年度總結(jié)是對(duì)一年的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。在這里,小編為大家整理了一些年度總結(jié)的精選范文,供大家借鑒和參考。本人自6月25日起進(jìn)入公司從事手機(jī)軟
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師科學(xué)合理地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。如果你還不知道如何編寫一份完美的教學(xué)計(jì)劃,不妨參考一下下面的范文,或許會(huì)給你帶來一
    機(jī)械類專業(yè)的就業(yè)方向,除了教學(xué)、營銷等等外,常見的有:生產(chǎn)總監(jiān)(生產(chǎn)主管)、物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理、機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)、機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)、液壓產(chǎn)品開發(fā)、儀
    范文是寫作時(shí)可以參考和借鑒的文本,對(duì)于初學(xué)者來說特別有幫助?,F(xiàn)在,讓我們跟隨小編的步伐,來看看范文范本是如何展現(xiàn)優(yōu)秀寫作風(fēng)格和技巧的。為進(jìn)一步踐行“安全高于一切
    夢(mèng)想是人們積極向上的一種心態(tài),它能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力。下面是一些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的范例,希望能給大家提供一些靈感和思路。挫折是。人生。的一筆財(cái)富,是促使你。成功。的
    計(jì)劃生育政策的成功實(shí)施,對(duì)于提高人民群眾的生活質(zhì)量,增強(qiáng)民族的居民幸福感具有重要作用。請(qǐng)大家閱讀以下計(jì)劃生育總結(jié)范文,對(duì)比自己的寫作,找出不足之處,以便提高自己
    國旗下講話稿通常包含對(duì)國家發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步等主題的表述和思考。以下是小編為大家整理的國旗下講話稿范文,供大家參考。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:早上好!今
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    據(jù)自己的興趣和所學(xué)的專業(yè),在未來應(yīng)該回向汽車行業(yè)發(fā)展,圍繞這個(gè)方面,我對(duì)自己的未來五十年做了初步的職業(yè)規(guī)劃。前言:新東方的徐小平老師說:“人生沒有設(shè)計(jì),你離挨餓
    活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)需要考慮多方面的因素,包括時(shí)間、人力、物力等等。以下是一些經(jīng)過實(shí)際操作和不斷優(yōu)化的活動(dòng)方案,它們?cè)诓煌瑘?chǎng)合和領(lǐng)域都取得了不錯(cuò)的效果。為了紀(jì)念五四運(yùn)
    服務(wù)月是一種向社會(huì)傳遞愛心和關(guān)懷的方式,也是落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體行動(dòng)。以下是一些精彩的服務(wù)月活動(dòng)案例,希望能給大家?guī)韱l(fā)。委托方(甲方):承包方(乙方
    自我認(rèn)識(shí)。生理自我。身體素質(zhì)比較好,精神飽滿,朝氣蓬勃。熱愛運(yùn)動(dòng),有長跑的潛質(zhì)。愛好涼秋登山夏溜冰。心理自我。我的個(gè)性:優(yōu)點(diǎn):心思細(xì)膩,溫柔善良;有責(zé)任感,誠實(shí)
    三年級(jí)教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫的三年級(jí)教案,希望能夠給你提供一些有用的參考。1、從“審?qiáng)W情景”引入鐘面,使學(xué)生
    在這個(gè)美麗的場(chǎng)館里,我將為大家?guī)硪粓?chǎng)精彩紛呈的節(jié)目。對(duì)于總結(jié)寫作,以下是一些范文供大家參考,歡迎大家互相交流和學(xué)習(xí)。各位鄉(xiāng)親父老、親朋好友們:大家中午好!非常
    廣播稿的結(jié)尾可以以總結(jié)、呼吁、號(hào)召等方式結(jié)束,引發(fā)聽眾的共鳴,激發(fā)他們的行動(dòng)。接下來,讓我們來看看一些優(yōu)秀的廣播稿范文,通過學(xué)習(xí)它們的語言風(fēng)格和表達(dá)方式,幫助我
    5.讀后感不僅僅是為了滿足老師的要求,更是一種對(duì)自己讀書的記錄和思考,因此在寫讀后感時(shí)要真實(shí)、深入地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些熱門圖書的讀后感范文,希
    培訓(xùn)心得不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單記錄,更是對(duì)自身思考和成長的一種反思。小編為大家整理了一些寫作精彩的培訓(xùn)心得,希望可以幫助大家更好地寫出自己的心得體會(huì)。
    規(guī)章制度是指一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)為了管理和規(guī)范成員行為而制定的行為準(zhǔn)則和規(guī)定。規(guī)章制度是組織管理的重要組成部分,下面是一些規(guī)章制度的編寫和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享。一、幼兒來園和
    教師工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教師工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種書面材料,對(duì)于教師來說,總結(jié)既是對(duì)工作的回顧和反思,也是對(duì)自己職業(yè)成長的促進(jìn)和激勵(lì)。小編精心整理了一些
    國旗是一個(gè)國家的象征,代表著國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù),也是人民的驕傲。它是一面具有特殊圖案和顏色的旗幟,通常由國家的名稱、標(biāo)志和其他象征元素組成。以下是小編為大家收集的
    參加家長會(huì)可以幫助家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排。下面是一些家長會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和改進(jìn)方案,供大家參考和借鑒。各位家長、同學(xué)們:你們好!今年的冬天很冷,相信
    職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人在選擇、發(fā)展和管理自己職業(yè)生涯的過程,它能幫助我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)目標(biāo)。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的成功故事,或許能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
    通過發(fā)言稿,演講者可以有針對(duì)性地組織思路,使自己的觀點(diǎn)更加清晰明了。發(fā)言稿的撰寫需要堅(jiān)持積極向上的態(tài)度,以促使觀眾思考和接受自己的觀點(diǎn)。望子成龍,盼女成風(fēng)是我們
    演講稿的語言應(yīng)簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有力,以與聽眾建立良好的溝通。那些成功的演講者往往能夠言之有物、引人入勝,下面是一些精選的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的老師,親
    優(yōu)秀作文是一幅豐富多彩的圖畫,通過文字描繪,將讀者帶入作者的世界。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。題目:題目自擬,可根據(jù)文章
    中班教案也是教師與幼兒家長進(jìn)行溝通的重要工具,可以傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。以下是一些中班教案的實(shí)施過程和教師反思,希望對(duì)大家的教學(xué)工
    隨著年底的臨近,是時(shí)候?qū)^去一年的所學(xué)所得進(jìn)行一個(gè)全面而客觀的總結(jié)了。接下來,請(qǐng)大家一起來欣賞一下小編為大家整理的一些年終總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的
    汽車的選擇和購買需要綜合考慮個(gè)人需求、預(yù)算和環(huán)保意識(shí),以確保買到適合自己的好車。這些汽車總結(jié)范文既有對(duì)汽車的稱贊之詞,也有對(duì)汽車的批評(píng)和建議,希望能為你提供全面
    -通知是一種書面形式,旨在向人們傳達(dá)特定信息或行動(dòng)要求。提供的通知范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望能夠?qū)Υ蠹业耐ㄖ獙懽饔兴鶐椭8魇锌h物價(jià)局、洋浦經(jīng)濟(jì)發(fā)展局
    英語作為全球化時(shí)代的共同語言,掌握英語能夠幫助我們更好地參與國際合作與交流。下面是一些經(jīng)典的英語寫作范文,希望對(duì)大家在英語學(xué)習(xí)和寫作方面有所幫助。轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就
    通過撰寫述職報(bào)告,有助于激發(fā)員工的工作動(dòng)力,提高工作積極性和責(zé)任心。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,讓我們一起來了解一下吧。我是xx分公司陳xx
    一篇好的演講稿應(yīng)該具有邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、語言生動(dòng)等特點(diǎn),能夠給聽眾留下深刻的印象。在寫演講稿之前,不妨閱讀一些范文,了解優(yōu)秀演講者的思路和寫作風(fēng)格。
    建筑被認(rèn)為是一種耐久的藝術(shù),它需要經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和嚴(yán)格施工才能實(shí)現(xiàn)??纯匆韵陆ㄖ?xiàng)目的平面布局和空間劃分,了解建筑設(shè)計(jì)的思維方式。1.1缺乏綠色施工觀念。綠色施工
    心得體會(huì)是一種寶貴的精神財(cái)富,它能夠在我們今后的人生中起到積極的指導(dǎo)作用。在這里,小編整理了一些獲獎(jiǎng)心得體會(huì),希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。廖俊波同志生前是福建省南平
    規(guī)章制度不僅對(duì)個(gè)人行為有要求,也對(duì)組織和機(jī)構(gòu)的管理有規(guī)定,力求達(dá)到事半功倍的效果。以下是小編為大家整理的規(guī)章制度范例,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
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    公務(wù)員工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)公務(wù)員在工作中的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來閱讀一些精選的公務(wù)員工作總結(jié)范文,共同提高自己的寫作水平。
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