愛國是對祖先的尊重和對后代的關(guān)愛，它追求的是國家的長治久安、人民的幸福安康。以下是一些愛國主題的優(yōu)秀作品，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇一
有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領(lǐng)事館尋求幫助。領(lǐng)事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。
大家也要學(xué)習(xí)他愛國的心哦!
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇二
意大利有一個衣衫破爛的少年,他十一歲時被拐賣給一個馬戲團。在那里,他過著艱苦的生活。后來,他在好心人的幫助下,回到了家鄉(xiāng)。
在回家的船上,他聽到有人在諷刺自己的國家,他非常憤怒。將原給他的硬幣像子彈一樣扔了回去。
回國后,他仍念念不忘在船上國家被人侮辱的那件事。于是,他就想怎樣才能使國家富強,不受辱;民眾富裕不受窮。一天,在高人指點下,他知道了‘只是可以改變一切’。但他家境貧寒,無力供他上學(xué)他跟家人商量后,自己到處奔波尋求解決辦法。一天,他在一家工廠找到了答案。利用寒暑假和節(jié)假日,到這家工廠打工掙錢,攢學(xué)費。開學(xué)后,到校學(xué)習(xí)。這段勤工儉學(xué)的日子一晃就是十幾年。期間,雖然很緊張很累,但他學(xué)到了許多真本事。工作后,在機械電子能源等方面刻苦鉆研,取得了重大成果,促使國民經(jīng)濟飛速發(fā)展。他的行動,帶動了一大批愛國青年,投身國家建設(shè)。經(jīng)過他終生奮斗,國家迅速富強了,他也富裕了。經(jīng)常還去慈善基金會捐款,幫助貧困的人們。他為國家付出了很多,實現(xiàn)了自己的理想愿望。二十世紀(jì)末,他含笑離開了人世。
至今人們還懷念這位衣衫破爛的少年。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇三
《意大利的愛國少年》講述了熱那亞少年身在異國他鄉(xiāng)，窮困潦倒去不忘維護祖國尊嚴(yán)的愛國主義精神，時時刻刻把祖國的尊嚴(yán)放在第一位。今天小編就來分享《意大利的愛國少年》續(xù)寫。
作文。
請各位讀者好好欣賞和借鑒。
少年把硬幣仍在了這些外國人的頭上、肩上，有一個外國人拎起少年的衣服火冒三丈地說：“臭小子，老子給你錢你不但不說聲謝謝，反而還仍我們，是不是不想活了?”說著，把少年用力的甩在了地上。
鮮血從少年的嘴角流了下來，但少年毫不畏懼，大義凜然地說：“你們可以打我、罵我，但是絕對不能侮辱我的祖國，我的祖國并不骯臟、不是愚蠢的國民?！痹捯魟偮?，船上就響起了一片掌聲，有位叔叔走到少年的跟前撫摸著少年的頭說：“好孩子，我也是意大利人，我們的祖國為你感到驕傲和自豪，叔叔帶你回家吧?！蹦切┩鈬寺犃说拖骂^慚愧地回到了自己的鋪位里去了。
少年回到自己的家鄉(xiāng)，勤奮好學(xué)，努力地工作，為祖國做出了很大的貢獻。
當(dāng)時，那個十一歲的少年坐著船回?zé)崮莵喞霞?。因為，兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到國外，他們打他、罵他，每天讓熱那亞少年吃不到一口飯，可是，他正想回去時，他終于在西班牙找到了一個脫身的地方。于是，他坐著船回到熱那亞老家。
他千辛萬苦坐著船終于回到家和爸爸媽媽團圓。熱那亞少年的心久久不能平靜，他心想：祖國的尊嚴(yán)不能侵犯，為了祖國，我寧愿舍棄一切。于是，他決定從現(xiàn)在開始要發(fā)奮學(xué)習(xí)，只要學(xué)到更多的知識，才能保護自己的國家。熱那亞少年把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們都非常支持熱那亞少年。
熱那亞少年朝著自己的目標(biāo)開始努力，他每天起早貪黑，拼命學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾年的努力，他成了一個各方面優(yōu)秀的大學(xué)生。后來，他當(dāng)了一名老師，他教學(xué)生們要時刻維護祖國的尊嚴(yán)。做一個對國家有用的人。
有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領(lǐng)事館尋求幫助。領(lǐng)事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。
船上的人都很關(guān)心他，主動問他的情況。聽完之后有些在喝酒的人給他了些錢，少年低聲道謝，就回到鋪上休息了。而那些喝酒的人卻在議論著，說意大利是世界上最糟糕的地方……一旁的簾子突然打開，一把硬幣從里面扔出來，少年大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢!”有一個人說：“給你，你還不要，不知好歹，還想狗拿耗子多管閑事。去去去，一邊玩去，別來這?！鄙倌暾f：“你侮辱我的祖國，我死也不要你們的錢!”另一個人說：“給你你就拿著，干嘛那么厲害?”少年說：“如果別人這樣說你們的國家，你們會高興嗎?”旁邊也有人幫著少年說話，那些人只好向少年道歉。第二天，少年終于回到了祖國與父母的懷抱。他與父母相擁而泣，并把船上的事全給爸爸媽媽說了，父母夸他是個有志氣，愛祖國的好孩子。
大家也要學(xué)習(xí)他愛國的心哦!
熱那亞的少年跳下了床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱了我的祖國!我不要你們的錢!”
看到少年發(fā)怒的樣子，那些乘客都被嚇住了，一個個好像木頭人一樣，張口結(jié)舌，眼睛瞪得大大的，愣在了那里。
這時，船艙里靜的可怕，好像是發(fā)生了一件天大的事情，人們也沒有偷偷議論著什么，而是一直盯著熱那亞少年和那幾名侮辱過意大利的乘客。
過了好一會兒，那幾個乘客才從震驚中恢復(fù)過來，而剛才鴉雀無聲的船艙里也響起了人們的議論聲。“哇!這個孩子好厲害呀!”一個媽媽驚訝的說，她的孩子卻百思不得其解：“媽媽，這個哥哥怎么了?剛才究竟發(fā)生了什么事情?船艙里安靜的讓我都——我都瑟——瑟——瑟瑟發(fā)抖——，簡直太可怕了!”
船艙里越來越熱鬧，當(dāng)大家了解了事情的真相后，紛紛譴責(zé)那幾個乘客，也為熱那亞少年的所作所為而感到叫好!特別是一些意大利的乘客們，他們夸著這位少年：“孩子，好樣的!你是我們意大利的驕傲，我們?yōu)槟愀械阶院?
那些人知道自己錯了。于是，一個人上前撿起了地上的硬幣，另一個人誠懇地向少年賠禮道歉：“對不起，孩子，我們喝醉了，侮辱了您和您的祖國，請您原諒我們吧!”還有一些人也紛紛地向少年伸出了援助之手。
少年原諒了那些人，輪船繼續(xù)往熱那亞駛?cè)ァ?/p>
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇四
“骯臟的國家！”一個說。
“愚蠢的國民！”另一個說。
“可惡的……”
第三個的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的上肩上。熱那亞的少年跳下來，站直了身子頭，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”剛才乘著酒興喧嘩的聲音突然停住了。他們有的瞪大眼睛，有的.張大嘴巴，有的害怕地往后靠了靠，還有的躲了起來。其中一個小聲說：“我們是在說意大利，不是說你！”“你們怎能侮辱我的祖國？我愛我的祖國！”船艙里響起了熱烈的掌聲，剛才的那幾個人也不再做聲，沒有人再談?wù)撍鎳氖隆?/p>
后來，少年向窗外望去，一望無際的大海上一只只海鷗迎著風(fēng)浪奮力前行。他想，一定把國家建的富強起來。這時，一個船員說：“意大利到了！”少年跑回家，還沒進門就大聲喊起來：“媽媽，我回來了！”媽媽跑出來，孩子和媽媽緊緊地擁抱在一起。媽媽用粗糙的手撫摸著孩子的頭說：“孩子，你可回來了！……”一行行熱淚流了下來。后來，孩子刻苦學(xué)習(xí)，長大后成了一位著名的建筑師，為人民建造了很多很多漂亮的房子。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇五
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
英國人說：“好啊，我們好心好意的給你錢，你卻把錢砸在我們身上，你是個忘恩負義的東西！”“誰讓你們侮辱我的祖國？我的祖國是最偉大的！”意大利的少年憤怒的說。美國人用手指著意大利的少年罵道：“意大利哪一點好？有破破的旅館，極差的交通治安……”意大利少年聽不下去了，他猛地跳到床上，揮動著瘦弱卻充滿力量臂膀說道：“但是我們有一顆愛國的心！”美國人被這句話驚得啞口無言，法國人心里也沒底了，弱弱的說道：“可是你們卻只有這一個優(yōu)點！”意大利少年緊接著說道：“這一個優(yōu)點就足以證明我們的祖國和強大了！”
日本人還想反駁，可是被西班牙人攔住了，西班牙人說：“我認(rèn)為意大利少年說得對，我們不能侮辱他的祖國！”這話一出口，所有的人都沉默了很久，還是美國人打破了尷尬，說道：“對不起，我們不應(yīng)該侮辱你的祖國！”其他的人也陸續(xù)地說出“對不起”。意大利少年很開心地笑了......
窮人續(xù)寫作文加評語。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇六
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢！”
那些人聽了，竊竊私語起來：“哼！這小子，衣著破破爛爛，給他點零錢都不錯了！”“就是，真是不識抬舉！”少年聽了這此話，受不了了，猛喝一聲，弓著腰、低著頭沖向酒客……而11歲的他又怎能是成人的對手呢？酒客輕而易舉就將他摔到了桌沿上，額角撞起了一個包。
一時間，謾罵聲、抽泣聲、詢問聲與酒客不以為然的玩樂聲混成了一片。許多意大利人帶上金瘡藥去詢問少年的狀況，少年忍痛爬起，他們一起狠狠地瞪視著那些人。
這時，酒客們才知道事情的嚴(yán)重性，同時對少年表示了欽佩與道歉，另一個酒客不僅將硬幣塞給少年，自己也掏出零錢送給少年，見此情景，大家紛紛掏出零錢塞給少年。
少年眼前，是一片晶瑩……。
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窮人續(xù)寫作文合集九篇。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇七
等到這個衣衫襤褸的十一歲少年回到自己渴望已久的故鄉(xiāng)時，他頓時驚呆了！
眼前一片風(fēng)景優(yōu)美、處處鳥語花香的地方并不是自己的故鄉(xiāng)了！
他看到山上新修了一個風(fēng)景園，而村子發(fā)生了很大變化，連自己的家都找不到了。
他聽到一個熟悉的聲音問道：“你是外地來的嗎？”
少年轉(zhuǎn)過頭去，剛想回答，可仔細一看，原來是自己的表妹在問他呢！
少年的表妹好像認(rèn)出了自己的哥哥，興奮的喊道：“哥哥是你嗎？”嗯，少年點點頭，表情一下子變的開心起來了！
少年和自己的表妹回到自己的家中，少年頓時傻了眼，他問道：“這座用紅磚砌的雙層小洋樓是咱們的家嗎？”“是呀！”表妹回答道。
從此，少年和自己的表妹一起快樂的生活著。
二十多年過去了，少年長大了，他長大后當(dāng)了一名軍人，為自己的祖國出了很多力，做了很大貢獻。
窮人續(xù)寫作文加評語。
烏鴉喝水續(xù)寫作文【精】。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇八
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢！”
那些人聽了，竊竊私語起來：“哼！這小子，衣著破破爛爛，給他點零錢都不錯了！”“就是，真是不識抬舉！”少年聽了這此話，受不了了，猛喝一聲，弓著腰、低著頭沖向酒客……而11歲的他又怎能是成人的對手呢？酒客輕而易舉就將他摔到了桌沿上，額角撞起了一個包。
一時間，謾罵聲、抽泣聲、詢問聲與酒客不以為然的玩樂聲混成了一片。許多意大利人帶上金瘡藥去詢問少年的.狀況，少年忍痛爬起，他們一起狠狠地瞪視著那些人。
這時，酒客們才知道事情的嚴(yán)重性，同時對少年表示了欽佩與道歉，另一個酒客不僅將硬幣塞給少年，自己也掏出零錢送給少年，見此情景，大家紛紛掏出零錢塞給少年。
少年眼前，是一片晶瑩……。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇九
有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領(lǐng)事館尋求幫助。領(lǐng)事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。
船上的人都很關(guān)心他，主動問他的情況。聽完之后有些在喝酒的人給他了些錢，少年低聲道謝，就回到鋪上休息了。而那些喝酒的人卻在議論著，說意大利是世界上最糟糕的地方……一旁的簾子突然打開，一把硬幣從里面扔出來，少年大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢！”有一個人說：“給你，你還不要，不知好歹，還想狗拿耗子多管閑事。去去去，一邊玩去，別來這。”少年說：“你侮辱我的祖國，我死也不要你們的錢！”另一個人說：“給你你就拿著，干嘛那么厲害？”少年說：“如果別人這樣說你們的國家，你們會高興嗎？”旁邊也有人幫著少年說話，那些人只好向少年道歉。第二天，少年終于回到了祖國與父母的懷抱。他與父母相擁而泣，并把船上的事全給爸爸媽媽說了，父母夸他是個有志氣，愛祖國的好孩子。
大家也要學(xué)習(xí)他愛國的'心哦！
河南新鄉(xiāng)牧野區(qū)第二實驗小學(xué)三年級:甘家琿。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
那熱那亞少年的說話聲把乘客驚嚇了，有一位乘客溫柔地說：“你為什么要劈頭蓋臉地用錢扔我們呢？”這時少年回答：“你把意大利說成世界上最糟糕的地方，我為什么要你們的錢！”這句話立刻惹怒了乘客，他們用酒瓶扔向少年，少年一閃，酒瓶摔再地上碎了。他們又用拳頭打少年，這位衣衫襤褸的少年立刻被打倒在地。而少年又堅強的站了起來，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想著：“那些乘客既然說我們的國家是骯臟的、愚蠢的、可惡的，他們?yōu)槭裁催€要去意大利！”
可是那些乘客沒有解恨，當(dāng)他們準(zhǔn)備踢少年的時候，突然聽到了一聲大喊，“住手！”正當(dāng)乘客轉(zhuǎn)過頭來時，老奶奶說道：“你們都是成年人了，竟敢欺負一個少年！”說著，老奶奶從床上下來，那些乘客嚇得趕緊跑回了自己的床鋪，拉上了簾子，不敢大聲說話。
老奶奶把少年扶起來，幫少年把嘴上的血用紙擦掉，讓少年好好休息，并夸他是一個愛國的好少年。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十一
aoueom。
熱比亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們不要侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
少年皺著眉頭，用手指著那些人說：“我們的國家不骯臟，我們的國民不愚蠢，你們這些人的錢我不能要，肚子餓了可以忍，但你們侮辱我的國家，這我可不能忍！”一個戴眼鏡的老爺爺說：“可憐的孩子，把這些錢拿去給父母和自已買點東西吧。”少年搖了搖頭，嚴(yán)肅地說：“為了祖國的尊嚴(yán)，我寧愿餓死、凍死也絕不接受你們的侮辱?！?/p>
那些人驚呆了，紛紛向少年道歉，都夸他是個有骨氣，有尊嚴(yán)的愛國少年。
指導(dǎo)教師：楊蓮姝子。
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續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十二
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凌然地說道：你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！
那幾個扔給熱那亞少年錢的人嚇了一大跳，生氣地說：你憑什么用我們給你的銀幣砸我們，我們就不該給你錢！熱那亞的少年振振有詞地說：就憑你們侮辱我祖國時說的那幾句話！
我們說的都是事實！那幾個人大聲吼道。給錢的那幾個人沖到熱那亞少年身邊拳打腳踢。熱那亞少年只好蹲在地上，雙手抱頭。圍觀的人越來越多，有的過來湊熱鬧的；有的是來看發(fā)生什么事的；有一些人認(rèn)為熱那亞的少年用銀幣砸給他銀幣的人是不對的，該打；有一些人認(rèn)為熱那亞的少年很愛國，值得敬佩；大家議論紛紛。這時，圍觀的人中有部分人去幫助熱那亞少年，有部分人幫給銀幣的那幾個人。頓時，船上打成一團。熱那亞少年被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷，傷心地回到床邊拉上簾子。那幾個人繼續(xù)喝酒，圍觀的人也都干自己的事去了。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)熱那亞少年睡的地方有血，拉開簾子一看，熱那亞少年已經(jīng)死了。船上的人馬上報警，警察把參與打熱那亞少年的人都抓走了。
雖然熱那亞少年死了，但他卻得到了別人的敬佩。
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續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十三
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
那熱那亞少年的說話聲把乘客驚嚇了，有一位乘客溫柔地說：“你為什么要劈頭蓋臉地用錢扔我們呢？”這時少年回答：“你把意大利說成世界上最糟糕的地方，我為什么要你們的錢！”這句話立刻惹怒了乘客，他們用酒瓶扔向少年，少年一閃，酒瓶摔再地上碎了。他們又用拳頭打少年，這位衣衫襤褸的少年立刻被打倒在地。而少年又堅強的站了起來，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想著：“那些乘客既然說我們的國家是骯臟的、愚蠢的、可惡的，他們?yōu)槭裁催€要去意大利！”
可是那些乘客沒有解恨，當(dāng)他們準(zhǔn)備踢少年的時候，突然聽到了一聲大喊，“住手！”正當(dāng)乘客轉(zhuǎn)過頭來時，老奶奶說道：“你們都是成年人了，竟敢欺負一個少年！”說著，老奶奶從床上下來，那些乘客嚇得趕緊跑回了自己的床鋪，拉上了簾子，不敢大聲說話。
老奶奶把少年扶起來，幫少年把嘴上的血用紙擦掉，讓少年好好休息，并夸他是一個愛國的好少年。
精選續(xù)寫作文500字四篇。
《人鴉》續(xù)寫作文。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十四
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然的說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
“我們好心好意給你錢，你卻扔給我們，真是狗咬呂洞賓——不識好人心！”西班牙人說道。那熱那亞人的少年說：“雖然我需要錢，但是我不要你們的錢，你們不能侮辱我的祖國！”一個英國人說：“我們說的都是事實，還有比這更糟糕的。”熱那亞的少年說：“哼！我告訴你們，我們的國家雖然有一些不足的地方，但是我們也有許多好東西，只是你們沒有見過而已。有好喝的葡萄酒，香濃可口的蛋糕，還有好吃的意大利蛋糕，還有許多漂亮的美景，法拉利汽車也是我們國家生產(chǎn)的呢。”說完，他便憤怒的離開了船艙。
這是，船艙里想起了熱烈的掌聲，人們投去了敬佩的目光。那群人也慚愧的低下了頭。
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有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領(lǐng)事館尋求幫助。領(lǐng)事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。
船上的人都很關(guān)心他，主動問他的情況。聽完之后有些在喝酒的人給他了些錢，少年低聲道謝，就回到鋪上休息了。而那些喝酒的人卻在議論著，說意大利是世界上最糟糕的地方......一旁的簾子突然打開，一把硬幣從里面扔出來，少年大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢!”有一個人說：“給你，你還不要，不知好歹，還想狗拿耗子多管閑事。去去去，一邊玩去，別來這?！鄙倌暾f：“你侮辱我的祖國，我死也不要你們的錢!”另一個人說：“給你你就拿著，干嘛那么厲害?”少年說：“如果別人這樣說你們的國家，你們會高興嗎?”旁邊也有人幫著少年說話，那些人只好向少年道歉。第二天，少年終于回到了祖國與父母的懷抱。他與父母相擁而泣，并把船上的事全給爸爸媽媽說了，父母夸他是個有志氣，愛祖國的好孩子。
大家也要學(xué)習(xí)他愛國的心哦!
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十六
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
一個人尖叫起來：“我們給你錢，你卻不知好歹，忘恩負義。真是太可惡了?！?/p>
另一個人接著說“看你衣衫襤褸的樣子，現(xiàn)在對你來說，錢才是最重要的。”
“但是祖國的榮譽，祖國的莊嚴(yán)，對我來說更重要?！鄙倌昀碇睔鈮训卣f。
第三個人見他們說不過他，忽然怒目圓睜地說道：“錢可以買衣服，買食品，買來所有需要的東西，祖國能給你什么？我只說你們的國家糟糕，旅館不好，交通太差??！”少年斬釘截鐵地說“既然你們說我們意大利不好，你們?yōu)槭裁催€要三番五次的來這里呢？意大利不歡迎你們這些人！”
第三個人站了起來，準(zhǔn)備用腳踢少年，突然后面?zhèn)鱽硪宦暣蠛龋骸白∈郑 本仆絺兺笠晦D(zhuǎn)，看見一位意大利老人。這位老人說：“你們竟敢欺負一個少年，太無恥了。”老人說著從床上跳下來，酒徒們嚇壞了，只好灰溜溜地躲進床里，拉上簾子，不敢再出來了。
意大利老人把少年拉到床上，讓他休息，夸他是個有骨氣的愛國少年。
窮人續(xù)寫作文加評語。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十七
少年把硬幣仍在了這些外國人的頭上、肩上，有一個外國人拎起少年的衣服火冒三丈地說：“臭小子，老子給你錢，你卻扔我們，是不是不想活了？”說著，把少年用力的甩在了地上。
到驕傲和自豪，叔叔帶你回家吧?！鄙倌昊氐阶约旱募亦l(xiāng)，勤奮好學(xué)，努力地工作，為祖國做出了很大的貢獻。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十八
少年將那一大把金幣扔出去后，一個人十分惱火:“你...太不...像話了?！边@個人舉手要打他。少年說：“錢比祖國的恥辱更輕淡，如果今天我讓你侮辱我的祖國，那是意大利男兒的恥辱!!!!”他的聲音大得海面都快掀起大浪了，話如響雷，沉著很久的怒氣總算爆發(fā)出來了。一個乘客被嚇暈過去，沒暈的驚恐地看著這個十一歲的男孩，只見他頭上快冒出火了。他又怒吼了一句：“不許你們侮辱我的祖國!!”
附近的船艙里有意大利人，他們聽到很奇怪，就通通進了這個房間，他們看到這個景象，十分高興，又幫忙教訓(xùn)了那些既侮辱少年又侮辱自己祖國的人。
因為大聲講話震破了自己的耳膜，又因沒有及時處理因感染而死亡。到達熱那亞以后，意大利人把他安葬在熱那亞。
再見吧！少年，請永遠記住他的身份——一個身在曹營心在漢的堂堂“七尺”的好男兒。
2008.9.23。
一艘法蘭西的輪船從西班牙起航,開往意大利的熱那亞.乘客中有法國人、英國人、西班牙人和回國的意大利人。
船上有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外。他們打他，罵他，欺負他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。他實在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到了一個逃跑的機會，找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助。在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞摇?/p>
乘客們見到船艙里有這樣一個衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動詢問他的情況。少年本來不想說，見他們很關(guān)心的樣子只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”
少年低聲道謝，從桌子上撿起了硬幣。他的衣服太破了，他還想給父母買點什么，這兩年他沒有賺到一分錢。少年回到自己的鋪位，躺了下來，拉上了簾子。
那些人繼續(xù)喝酒、聊天，他們不再談?wù)撋倌甑氖?，而談起了他們要去的意大利?？礃幼铀麄儾⒉皇堑谝淮蔚揭獯罄?。他們先是抱怨旅館不好，交通太差，后來越說越起勁，把意大利說成了世界上最糟糕的地方。
“骯臟的國家！”一個說。
“愚蠢的國民！”另一個說。
“可惡的......”
第三個的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。
熱那亞的少年跳下床，站直了是身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇十九
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
英國人說：“好啊，我們好心好意的給你錢，你卻把錢砸在我們身上，你是個忘恩負義的東西！”“誰讓你們侮辱我的祖國？我的祖國是最偉大的！”意大利的少年憤怒的說。美國人用手指著意大利的少年罵道：“意大利哪一點好？有破破的旅館，極差的交通治安……”意大利少年聽不下去了，他猛地跳到床上，揮動著瘦弱卻充滿力量臂膀說道：“但是我們有一顆愛國的心！”美國人被這句話驚得啞口無言，法國人心里也沒底了，弱弱的說道：“可是你們卻只有這一個優(yōu)點！”意大利少年緊接著說道：“這一個優(yōu)點就足以證明我們的祖國和強大了！”
日本人還想反駁，可是被西班牙人攔住了，西班牙人說：“我認(rèn)為意大利少年說得對，我們不能侮辱他的祖國！”這話一出口，所有的.人都沉默了很久，還是美國人打破了尷尬，說道：“對不起，我們不應(yīng)該侮辱你的祖國！”其他的人也陸續(xù)地說出“對不起”。意大利少年很開心地笑了......
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇二十
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”
一個人尖叫起來：“我們給你錢，你卻不知好歹，忘恩負義。真是太可惡了。”
另一個人接著說“看你衣衫襤褸的樣子，現(xiàn)在對你來說，錢才是最重要的?！?/p>
“但是祖國的榮譽，祖國的莊嚴(yán)，對我來說更重要。”少年理直氣壯地說。
第三個人見他們說不過他，忽然怒目圓睜地說道：“錢可以買衣服，買食品，買來所有需要的東西，祖國能給你什么？我只說你們的國家糟糕，旅館不好，交通太差??！”少年斬釘截鐵地說“既然你們說我們意大利不好，你們?yōu)槭裁催€要三番五次的來這里呢？意大利不歡迎你們這些人！”
第三個人站了起來，準(zhǔn)備用腳踢少年，突然后面?zhèn)鱽硪宦暣蠛龋骸白∈郑 本仆絺兺笠晦D(zhuǎn)，看見一位意大利老人。這位老人說：“你們竟敢欺負一個少年，太無恥了。”老人說著從床上跳下來，酒徒們嚇壞了，只好灰溜溜地躲進床里，拉上簾子，不敢再出來了。
意大利老人把少年拉到床上，讓他休息，夸他是個有骨氣的愛國少年。
《人鴉》續(xù)寫作文。
《綠野仙蹤》續(xù)寫作文。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇二十一
意大利有一個衣衫襤褸的少年，11歲時被賣給馬戲團。他在那里過著艱苦的生活。后來，在一個好心人的幫助下，他回到了家鄉(xiāng)。
在回家的路上，他聽到有人諷刺他的國家。他非常生氣。他給他的硬幣像子彈一樣被扔了回去。
回家后，他仍然記得飛機上的國家受到侮辱的事件。因此，他想知道如何讓這個國家變得富裕、強大而不被羞辱。人們富有，但不貧窮。一天，在一位專家的指導(dǎo)下，他了解到“改變一切是唯一可能的”。然而，他的家庭很窮，他負擔(dān)不起上學(xué)的費用。與家人討論后，他獨自四處尋找解決辦法。一天，他在一家工廠找到了答案。利用寒暑假和假期在這家工廠工作來賺錢和節(jié)省學(xué)費。開學(xué)后，去學(xué)校學(xué)習(xí)。這段勤工儉學(xué)已經(jīng)持續(xù)了十多年。在此期間，盡管他非常緊張和疲憊，但他學(xué)到了許多真正的技能。工作后，他在機電能源領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)，取得了顯著成績，促進了國民經(jīng)濟的快速發(fā)展。他的行為已經(jīng)導(dǎo)致了一大批愛國青年投身于國家建設(shè)。經(jīng)過一生的奮斗，這個國家迅速變得富裕和強大，他也變得富有。他經(jīng)常去慈善基金會捐錢幫助窮人。他為國家付出了很多，實現(xiàn)了他的理想愿望。20世紀(jì)末，他微笑著死去。
人們?nèi)匀粦涯钸@個衣衫襤褸的少年。
續(xù)寫意大利的愛國少年小學(xué)生（模板22篇）篇二十二
教學(xué)要求：
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)本可要了解熱那亞少年身在異國他鄉(xiāng)，窮困潦倒去不忘維護祖國尊嚴(yán)的愛國主義精神，懂得應(yīng)時時刻刻把祖國的尊嚴(yán)放在第一位。
能力目標(biāo)：要在理解熱那亞少年當(dāng)時的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解課文。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)上下文理解課文。
教學(xué)時間：2課時。
第一課時。
一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
預(yù)習(xí)是提示學(xué)生通過不同渠道，了解一下《愛的教育》這本書，看看自己喜歡書中的那些故事，它們都講了什么內(nèi)容，上課時，用自己的語言介紹給同學(xué)。
二、1-2自然段要注意引導(dǎo)學(xué)生讀懂熱那亞少年的身世：
船從哪兒開到哪？十一歲的少年為什么獨自搭上了這條船？這些問題讀明白了才能為下文作很好的鋪墊。
3-4自然段重點理解少年為什么揀起了硬幣，他很需要錢。
5-9自然段是重點段，也是全文的*?？删毩?xí)分角色朗讀，把少年斬釘截鐵的語氣讀出來。另外，讓學(xué)生邊讀邊思考：熱那亞少年很需要錢，為什么有把錢扔回去？重點理解：扔砸跳站。把這些理解有感情的讀出來。
學(xué)習(xí)語文天地中“讀句子”要學(xué)生體會“大義凜然”這個詞，方法就是聯(lián)系上下文理解。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。
1.讀課文。
2.提問：熱那亞少年很需要錢，為什么有把那些錢扔回去？
二、學(xué)習(xí)生字。
指導(dǎo)學(xué)生在時記生字時作到字不離詞，以詞為單位，掌握字形，字意。以下生字可做指導(dǎo)。
惡讀wu。
侮wu。
賣要與“買”字區(qū)分開。
骯與“抗”區(qū)分開。
三、學(xué)生抄寫生字。
四、思考交流。
要結(jié)合熱那亞少年的動作語言，體會他的思想感情，交流時也可拓展，講講自己了解的關(guān)于熱愛祖國的人的餓故事。
教學(xué)后記：
這篇課文比較長，在教學(xué)時，我采用以點帶面的方法主要抓住：
（1）這是個怎樣的少年？
（2）少年需要這些錢嗎？那為什么有把錢扔回去呢？來理解主要內(nèi)容，再抓住重點詞句指導(dǎo)朗讀。這樣，課文主旨學(xué)生很快就把握好了。