自查報告是一種自我管理的方式，它可以讓我們更加認真地審視自己的行為、態度和方法，及時糾正錯誤，提高效能。下面是小編為大家找到的一些自查報告樣例，供大家參考，希望對大家寫作有所幫助。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇一
中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。
“五查五看”是“兩學一做”的重要內容，要求黨員干部要切實履行職責、率先垂范，帶頭查找問題、剖析問題、整改問題，發揮示范作用。
全體黨員干部要對照查看的具體內容，認真查擺分析自身存在問題，真正做到查找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動，確保取得實效。一直以來，我注重政治理論和業務知識學習，不斷提高自身綜合能力，嚴格落實各項規章制度，工作取得了一定成績，個人也取得了一定的進步，但仍有很多不足。“作風建設年，狠抓落實年”學習教育活動進入“查擺問題，自我剖析”階段。現根據“五查五看”活動要求，結合本人學習和工作實際，作如下剖析：
一查思想。政治思想上，我對黨建理論關注度不高，對如何更好地堅持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。對黨建學習的積極性、主動性和自覺性不強，往往是要求學什么就學什么，有交差和應付的思想，對與自己工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，遇到實際的問題才去查資料找依據。在學習態度上不夠認真、不善于學習，學習抓的不緊，積極性不高，存在著應付思想。平時的學習中，只注重業務學習，往往忽視政治上的學習，從現在看就是學習不系統，掌握不全面，理解不深刻。
工作中，存在的主要問題：思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，表現一般，沒有違反任何規章制度，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然存在一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“五查五看”活動的認識片面，態度不夠端正。開拓創新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為總體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與己無關，事不關己，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。
二、查紀律觀念，看遵規守紀的意識強不強，有無有章不徇，有禁不止的問題。作為一名共產黨員，我認為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內在的。不僅要努力做一名先進的共產黨員，也要做一名遵守紀律的黨員干部。作為一名銀行職員，我深知紀律和合規的重要性，對自身在組織紀律方面的要求還是比較嚴格的，遵守組織紀律的思想意識樹的比較牢，基本能夠做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。但在日常工作中，仍有一些時候因為種種原因，造成在遵規守紀方面出現時緊時松的現象。關于有無“有章不徇、有禁不止”這個問題，工作中受環境的熏陶和其他同志們的影響，能夠嚴格堅持上級制定的各項規章制度，不該辦的事情堅決不辦，該辦的事按章去辦，做得比較好。但也有問題，就是由于自身在學習上不夠積極主動，導致一些規章制度、條令紀律在內容上掌握得不夠詳細，工作中表現出來的一些問題矛盾也把握得不夠準確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等一些工作紕漏。
三查工作作風。在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，滿足于按部就班，擔當意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，需要大幅度提升。
考慮問題時，更多地從小我出發，還做不到以大局為出發點，致使有過工作失誤，給工作帶來了麻煩。
在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創新意識不強。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看表面現象，思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關方面的問題不是那么了解，沒有主動去與我們的老前輩、領導和其他同事溝通，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。
還有，由于自身學習不主動，致使干工作中出現拈輕怕重的現象，“見困難就撓頭，有問題想退縮”這種思想也偶爾存在，導致工作落實不到位。
以上種種問題歸根到底一句話，就是因為自身工作作風不夠扎實，工作標準不高，個別情況下缺乏較真碰硬的勇氣和毅力。
四查工作質量與效率。工作中一直以踏踏實實辦事，認認真真做人為工作原則，基本完成了按時上級交給的各項任務，自我感覺事業心和責任感還是比較強的，工作中也是盡心盡力的，沒有出現過失職瀆職的問題。但在工作作風上還是存在一定的問題，通過深入思考，總結歸納一是工作狀態不穩定。日常工作中往往不能長時間保持旺盛的工作斗志和良好的工作狀態，喜歡的就加班加點，厭煩的就搪塞敷衍，導致工作成績不突出;二是工作方法缺缺。工作中往往缺少行之有效的工作方法，自身也不注意總結歸納，身邊有優秀的同事，也沒有及時向人家學習，蠻干、傻干的現象時有發生，導致工作效果不明顯。五查服務。黨員一定要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，全心全意為人民服務。在我的工作中，應堅持“客戶利益無小事”，從客戶最現實、最關心、最直接的利益入手，盡我所能，為客戶排憂解難。但是，我在工作中，仍有進步的空間。對待服務對象不能始終保持熱情的態度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為客戶服務，沒有拿出百分之百的熱情對待客戶。柜員說到底就是一個為客戶服務的崗位。雖然我基本樹立了服務的思想觀念，服務態度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，我會嫌麻煩，這是需要改正的。另外，對客戶的不耐煩和刁難，也需要進一步端正加強。面對這種情況，我會表現出不耐煩，盡管會一一辦理，但是難以做到熱情和耐心。
改進通過自我剖析和深挖問題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實事求是地認識自己、分析自己、估計自己。克服為難情緒積極完成各項工作任務。對于問題分析，多從主觀上找原因，少從客觀上找理由。這次“五查五看”教育活動，對我自己來說是一次理想信念的再教育，工作學習的再考驗，通過大家的關心和幫助，我將進一步明確自己的工作思路和目標任務。
所以在今后的工作中我將繼續從自身做起，切實落實工作效果。工作上要積極開拓創新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求，努力做好本職工作，讓客戶滿意，讓領導放心。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇二
根據教體局深入開展“爭做人民滿意好老師”活動安排，針對第二階段“五查五看”活動，自己作為一名中心學校校長，深感責任重大。活動開展以來，通過自己的觀察、體驗，逐步對所在的陽店教育產生了深刻的感情，對教育發展的前景充滿了期待；同時對教育的發展，也逐漸有了自己的一些理解和想法，希望能夠有機會在陽店教育的崗位上鍛煉自己，體現自身的價值，為自己深愛的陽店教育做出更大的貢獻。
近段時間，通過系統學習和深刻思考，充分感受到“一個好校長就是一所好學校”這句話的分量。在摸索中前進，在學習中成長。隨著工作經驗的不斷積累，對教育管理趨向成熟。但同時，也深刻的感受到在當前教育事業飛速發展變革的過程中，越來越暴露出自身的一些弱點和不足，感受到自身存在的制約個人發展、學校發展的一些“硬傷”，亟待需要通過領導同志們的指導幫助和個人不斷學習、反思等途徑去努力彌補或克服。
在認真學習的基礎上，對比“五查五看”，結合本身的工作崗位職責，對比自己平時的實際工作及思想動態，深入反思本身在思想工作，作風紀律等方面存在的問題，并對自己進行一次深層次的剖析。按照要求，進一步提高個人思想境界，明確自己的崗位職責，增強干事創業的責任心、事業心，現將個人思想剖析情況向領導匯報如下：
校長既要承擔起學校教育改革與發展的歷史重任，又肩負著培養一代新人、促進社會文明進步的歷史重任。所以校長這個崗位是崇高的，是神圣的，是值得為之奮斗一生，辛苦一生的。
1、校長是學校管理者、組織者的角色和學校發展的決策者。校長管理學校，首先要決策學校的發展，要根據社會主義教育方針，從學校實際出發，提出校本化的辦學思想和辦學理念，描繪學校發展的藍圖和愿景，因此，校長的理念、決策，決定了一所學校發展的走向。
2、校長是師生員工的服務者。校長是師生員工的服務者。從某種意義上說，教育就是服務，學校管理就是服務。要確立學生是教育對象又是服務對象、教師是管理對象又是服務對象的思想。
3、校長是現代學校教育的研究者、課程改革的領跑者，是師生學習的教科書。校長職業角色具有示范性的作用，其非正式影響力比正式影響力的作用更大，影響更深遠。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。學校發展需要以教育科研為支撐，教育科研必須為學校發展服務。學校發展要求校長成為教育科研的帶頭人，成為研究型的校長。
這就要求校長要學會經營，善于“算計”，把資金運用到最合理，實現效益最大化。從這方面來說，校長應當是學校生計發展的經營者。
作為一位新時期中心學校的校長，我認為必須具備以下幾種素質：
1、校長具備良好的道德修養。
孔子說：“己身正，不令而行；己身不正，雖令不從”。校長必須以自己的言行在各個方面為全鎮師生樹立典范。以自己強烈的事業心和高度的責任感去感染師生。其次，校長要一身正氣，兩袖清風，公正廉潔，嚴于律己。時時嚴格要求自己，自覺抵制各種誘惑，保持公正廉潔。在處理各種問題時，公正無私、一視同仁。
2、校長要具有正確的教育思想。
蘇霍姆林斯基說：“對學校的`領導首先是教育思想的領導，而后才是教育行政的領導”。學校的教育教學實踐活動需要有正確的科學的符合教育規律的理論作指導。校長是否具有正確的教育思想，直接關系著學校工作的成敗。因此，校長應自覺加強自身學習，不斷提高教育理論素養，形成正確的教育思想。
3、校長必須具備決策指揮能力。
校長是一所學校的決策者、領導者和指揮者。無論是各學校發展規劃的制定，還是具體環節的實施，都要求校長具有較高的決策計劃能力。校長是否能有效地正確地決策，直接關系著學校各項工作的成敗，所謂“一著不慎，滿盤皆輸”，說的就是一個錯誤決策帶來的嚴重后果。
4、校長要具有創新意識。
校長應具有創新意識，不要默守陳規，要敢于沖破傳統的教學模式和管理模式。敢于標新立異，開拓創新，另辟蹊徑，創造性地進行教育教學改革，認真學習和研究現代教育理論，啟動思維的創造力，樹立創新意識和觀念，創造一套適合本鎮各學校發展、高效運轉的教育教學管理模式。
5、校長要有多元化的知識層面。
知識是經濟的基礎，經濟是知識的依托。作為一名校長，不僅要有迎接各種挑戰的能力，還要在工作中不斷學習，充實頭腦，完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質。包括廣博的學識、完備的教育管理知識、具有多渠道獲取信息并運用信息的能力、掌握一般的法律、法規知識等。尤其注意學習先進單位的經驗和優秀校長的治校方略，使自己真正武裝起來。
（一）存在的問題：
1、政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，主動學習的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、對上、對內溝通交流方面做得還很不夠。因為工作忙，極少向領導主動匯報自己的工作和思想，對各校校長老師的管理方面，溝通相對較少，不能及時了解老師們的工作及生活情況，更好地服務于教師。
3、在解放思想方面還不夠大膽，不敢闖，墨守成規。要么坐井觀天，淺嘗輒止，要么小進則滿。缺少危機意識，還存在無過就是功的思想。
4、不善于運用科學發展觀的方法開展教育教學工作。在教學管理上還不夠科學。學校教科研工作的開展、青年教師隊伍的建設方面，都還沒有取得突破性進展。需要個人在率先垂范和科學管理培訓上不斷提高自己的覺悟和水平。
（二）今后努力方向：
1、加強學習,從政策、法律法規方面及學校管理、教科研研究等方面，都需要不斷更新知識結構，適應新形勢下的工作需求。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與自己的思想實際緊密結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施，逐步形成系統科學持續的學校辦學理念和指導思想，將學校中長期規劃做到科學合理，具有先進性、持續性和前瞻性。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇三
黨的群眾路線教肓實踐活動已到了最后沖剎階段，通過一系列參觀學習提髙，開民主生活會，自己思想上有了新的認識。今天，我和大家一樣以一名普通黨員的身份參加公司直屬支部民主生活會，對照黨章規定的黨員義務和本所開展“五查五看”的基本內容，認真地反思和剖析，對自己幾年來在思想、工作、作風等方面的情況重點從世界觀、人生觀、價值觀等方面進行了清晰地梳理，從認識程度上把這次反思、剖析的過程當作一次進一步增強黨性，進行自我教育、自我完善的過程和促進自己認識上出現新飛躍，思想上達到新境界，黨性上得到新高度的過程。
學習的自覺性、積極性和主動性不強，往往是要求學什么就學什么，有交差、應付思想。自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料。
我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細致，自我整改自我完善能力還尚待進一步提高。雖然有著正確的人生觀價值觀，但是面對社會上的種種物質誘惑，還時而會心潮起伏。在實際工作中，還是不能做到全心付出毫無怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細致，政治覺悟很需要大步提升。
在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，需要大幅度提升。考慮問題時，更多地從小我出發，還做不到以大局為出發點，致使有過工作走彎路，給有些工作帶來了麻煩。
我們電影人說到底就是一個為人服務的崗位。它是為廣大觀眾提供休閑娛樂的場所，這就要求我們要有過硬的礼儀技巧。雖然我們基本樹立了觀眾服務的思想觀念，服務態度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，尤其是碰到手續辦理中的一些問題產生委難情緒。面對這種情況，我會表現的很不耐煩，盡管會一一辦理，但是難以做到面帶微笑，態度溫和。
我感覺自己的紀律性還不夠嚴格。有些時候，特別是周五下午，比較放松工作。主動性比較欠缺，沒有很好靜下心來考慮下個星期基建上要辦理的相關流程。存在問題的原因：上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題和不足之處，雖說不嚴重，有些是一些通“病”，但必須引起足夠的重視，除了一些客觀原因，主要是主觀世界改造不夠，認識不到位，主要有以下幾點：
首先，馬列主義水平不夠高，沒有比較好的與時俱進，理解現實人本和市場經濟體制下涌現的新問題、新情況比較幼稚，結合本單位的實際，有的還要及時解決。
第二，黨性意識有點弱化。一是“先鋒隊”的作用有時沒有引起足夠的認識。二是黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用發揮得不夠充分。
第三，宗旨意識有點退化。全心全意為人民服務，關心群眾的根本利益和對員工關心、關愛做的不夠。
第四，標準意識有點淡化。回避矛盾，有效遏制不良現象、深入調研、努力拼搏不夠;有時不拘小節，不注意黨員，特別是領導干部形象等等。
解決問題的措施
根據共產黨員的標準結合本人的思想實際，在今后的工作中做好“五個”表率：
(一)當熱愛學習的表率。一是要更加努力地學習政治理論，強調學習的系統性和經常性，帶動和組織好全所的學習。二是要堅持學習黨的基本路線、方針、政策。三是要學習現代的科學文化知識，不斷更新知識，恪盡職守，甘于奉獻。
(二)當堅定信念的表率。堅持解放思想、實事求是、知難而進、一往無前、艱苦奮斗、務求實效的精神和淡泊名利、無私奉獻的精神，始終保持共產黨人的氣節，堂堂正正做人，干干凈凈做事。
(三)當改革創新的表率。堅持艱苦奮斗，奮發圖強，銳意改革，勇于創新。與班子成員一道強力出擊，克服困難，實現短期較大的突破。
(四)當團結向上的表率。密切聯系群眾，弘揚團結協作精神，比較深入地，不厭其煩地做好思想政治工作。正確處理各種關系，以善待人，堅持“互相補臺好戲連臺”，做大家的知心人、貼心人。
(五)當廉政奉公的表率。慎獨自我，廉潔自律，遵紀守法，一心為公，熱愛、關心集體，不損公肥私，不損人利己，不以權謀私，用自己良好的言行維護黨的名聲，永葆共產黨人節氣、正氣。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇四
范文(一)。
根據深入學習做人民滿意好教師“五查五看”的總體要求，結合本人學習和工作實際，對自己工作中存在的問題作如下剖析：
1、查思想。我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細致，自我整改自我完善能力還尚待進一步提高。雖然有著正確的人生觀價值觀，但是面對社會上的種種物質誘惑，還時而會心潮起伏。在學校工作中，還是不能做到全心付出毫無怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細致，政治覺悟很需要大步提升。
2、查紀律。我感覺自己的紀律性還行。
3、查工作作風。在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，需要大幅度提升。考慮問題時，不夠全面，還做不到以大局為出發點。
4、查效率。作為一名教師，雖然能夠按時完成領導交給的各項任務，但是完成的質量還需要進一步提高。另外，感覺自己在工作中開創性與創新性還很不夠，一名好的教務工作人員，不僅要完成學校分配的任務，而且要在工作方法上有創新發展才行。
5、查服務。教師說到底就是要為學生服務、為廣大師生的教學及生活服務的。雖然我基本樹立了為基層和群眾服務的思想觀念，服務態度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，有時學校有事我會嫌麻煩，這是需要改正的。另外，對學生的服務態度也需要進一步端正加強。現在的孩子在家大多嬌生慣養，獨立性與生活自理能力都很差，面對這種情況，我有時會表現的很不耐煩，很難以做到總是面帶微笑，態度溫和。
范文(二)。
近期，我校開展“五查五看五找”活動，對照自身，查找不足。作為一名參加工作已經有七年的青年教師，在日復一日的教學生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學畢業前，職業規劃講師曾經對我們說：“任何職業都會進入疲勞期，但出現了也并不可怕，關鍵看你是否看清了自己。”很顯然，時至今日，我也沒有看清自己。或許今后，我也很難看清自己。不過，通過這次活動，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。
多年前的夏天，我開始走上了教師的工作崗位的同時，也進入了學校的教務處。從此，扮演了學校服務人員與教師的雙重角色。工作的對像除了學生，還有教師，甚至會直接面向校長。在多年教務、教學工作過程中，我覺得有以下幾個誤區值得探討：
1、學校處室人員最重要的工作是教學，還是處室業務?這對于大多數普通老師來說，不是一個問題，答案，當然是教學。
但對于領導來說，他們內心真實的答案應該是處室業務。在這么多年的工作過程中，我在作為普通教師和領導期望的教務員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學至上，到后的處室業務和教學工作并重，最終淪落到處室業務至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業能力――教學能力的提升。說得更慘點就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力。“不會教書的都跑到處室去了。”雖然說得不是我，但是聽了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。
2、他是一個什么都會、勤快的小伙子。
當你聽到這句話時，你不要高興地太早。我們先撇開表揚的外表，或許更多的是委婉地批評。潛臺詞就是“你是一個誰都可以使喚、對自己的職責不清的教師。”年輕教師初到一個新的環境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門的職責范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領導追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會觸及許多原本不屬于自己職責范圍的事情。在收獲一些“好評”的同時，也會面臨無法推脫的局面。事實上，一個人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對的結局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責范圍，只有做精做強自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。
3、要明白冷處理的方式。
在工作過程中，我們往往會產生許多對學校不滿情緒，或許會提出許多有利學校管理的好建議。許多時候，學校領導表揚了你的建議后，未見得有什么行動。這時，你應該清楚，或許你的建議不符合學校的當前發展的需要，或是執行起來阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領導的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強求，更不要將不滿情緒體現在工作上。
范文(三)。
“作風建設年，狠抓落實年”學習教育活動進入“查擺問題，自我剖析”階段。對照支部要求，反思自己的思想、學習和工作情況，自我剖析如下：
一查學習情況，看是否真學真懂，學以致用，用有所成。
良好的學風是作風建設的助推器和加油站。學習重在學以致用，知識和理論只有運用到實踐中去，才能起到應有的作用。開學至今，我自學了“模塊教學”理論，并邀請校長為教師作了專題講座，組織教師開展模塊教學實踐，但在具體的實踐中也遇到不少問題和困惑，說明對模塊的學習不夠深入，沒有真正把握其實質和內涵。其他內容的學習也缺乏系統性，研讀不深。
二查“親民”情況，看是否心系民事，關注民生，解決民困。
堅持“群眾利益無小事”，從群眾最現實、最關心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。樹立“管理就是服務”的理念。作為學校分管教學的領導，我就應該為一線服務，為師生服務。要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，堅持人性化管理，全心全意為人民服務。在教學管理中，自己能夠深入教學一線聽課、評課，與教師一起研究新課程、實踐新課程，積極扶助青年教師，引導青年教師走上專業發展之路。但是，由于自己過去帶數學課，對語文教學研究的少，面對語文教師的教學困惑常常心有余力不足，為不能為他們提供優質的服務而慚愧。
三查“落實”情況，看是否認真謀事，專心干事，踏實做事。
講得美，學生學得美，聽得我們心里也是美滋滋的，同時在日常教學中綜合組教師也在解決“課堂效率”這一難題。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。
四查“創新”情況，看是否敢抓敢管，敢為人先。
“課題話題化”“話題+課例”是我在組織“十五”課題研究中的創新之舉，此種做法受到省市區有關專家和領導的高度評價，并通過幾年的運行形成我校的研修特色。每學期一次的公開教學也進行了創新，沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。更有利于研究的開展。在藝術月活動中，開展“好書推介會”鼓勵學生多讀書、讀好書。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持“教學例會制度”，既總結推廣教師在教學工作中的典型經驗，又不斷發現問題及時反饋矯正。但是與課該初期比起來，今年的新課程似乎要平靜地多，這不禁讓人深思。走過課改的5年，當最初的熱情、興奮褪去，當各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。實際上，課程改革進行到一定程度，會出現“高原現象”，每往前走一步，都是很困難的。弄不好，會出現一種“回歸”，回到改革前的樣子。如何引導教師實現“悟道”之后的螺旋上升，是我想為之而難為之的。沒有養成良好的讀書習慣，不善于向書本、向網絡學習，成為制約我發展和工作的主要瓶頸。
五查“自律”情況，看是否嚴格要求，清正廉潔，品德高尚。
工作中能夠嚴格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，“靜時常思己過”，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。工作不計報酬，不貪不占，踏踏實實做事，清清白白做人。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇五
近期，甘肅省審計廳按照省委、省政府20xx年重點事項督查要求，由廳分管領導帶隊，抽調人員組成四個督查組深入全省14個市州及所屬部分縣市區，采取“五查五看”的方式，對20xx年1至10月跟蹤審計工作情況進行全面督查。
一是查資料，看審計項目組織實施情況。按照以穩增長等政策措施落實跟蹤審計為統領的工作思路，圍繞實現省、市、縣三級跟蹤審計全覆蓋的要求，通過座談調研、查閱資料等方式，檢查市州、縣區跟蹤審計的組織領導、實施方案、審計報告等情況，掌握工作進展，考評審計任務完成情況。截至10月底，全省14個市州共成立組織機構43個，制定審計方案、文件84份，參加審計人員2254人(次)，下達審計報告(決定)316份。
二是查臺賬，看審計發現問題的整改情況。認真貫徹落實問題導向的審計理念，堅持把審計整改作為審計成果的重要體現，檢查市州、縣區政府和審計組的審計發現問題整改臺賬，逐項對照檢查整改落實情況，看是否做到邊審邊改，對需要長期整改的實行掛牌督辦、限時整改銷號，要求審計組持續跟進督促整改到位。全省14個市(州)及所屬縣區共審計查出各類違規違紀問題2675個，已整改1697個，整改率63.44%;正在整改978個。
三是查現場，看審計促進項目資金落實情況。圍繞資金落實和項目落地，深入市州、縣區項目建設現場，對照審計發現問題清單，采取隨機抽查的方式，實地察看農田水利、道路交通、養老服務、學校醫院、供水排水、精準扶貧等工程項目中存在問題的整改情況，督促資金及時撥付到位、項目盡快落地實施并發揮效益。審計共促進到位資金13.56億元，促進規范管理資金41.41億元，促進項目開工64項，促進加快項目建設進度197項，促進完成竣工決算和驗收35項。
四是查問責，看違紀違規行為處理情況。按照李克強總理提出的“督查問責要從嚴從實”的要求，按照審計報告提出的處理要求，全面檢查審計發現的違紀違規問題追責問責情況，查看相關責任單位、責任人員的處理(處罰)意見(決定)，并對沒有追責問責和處理(處罰)過輕的提出意見，要求嚴肅依紀依法落實責任追究。1至10月，根據審計建議，各級黨委、政府和紀檢、司法部門共對審計發現的違紀違規問題追責問責處理120人。
五是查制度，看推動完善體制機制情況。圍繞推動深化改革，通過查閱文件、座談等方式，檢查市州、縣區政府采納審計建議修訂完善各項制度規定，查看針對專項資金、政府采購和項目管理等方面的薄弱環節，以及創新性、探索性的做法和舉措，總結完善和研究制定出臺新制度、規定的情況，推進適應新常態完善機制體制，促進深化改革、推進法治、提高績效。截至10月底，審計報告(決定)得到黨委政府專題研究和指示334次，相關市州、縣區政府和部門、單位采納審計意見建議后健全完善管理制度348項。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇六
要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，堅持人性化管理，全心全意為人民服務，下面是小編為大家整理的教師五查五看自查報告，歡迎大家閱讀。
根據深入學習做人民滿意好教師“五查五看”的總體要求，結合本人學習和工作實際，對自己工作中存在的問題作如下剖析：
慮的不夠深入細致，政治覺悟很需要大步提升。
2、查紀律。我感覺自己的紀律性還行。
3、查工作作風。在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，需要大幅度提升。考慮問題時，不夠全面，還做不到以大局為出發點。
4、查效率。作為一名教師，雖然能夠按時完成領導交給的各項任務，但是完成的質量還需要進一步提高。另外，感覺自己在工作中開創性與創新性還很不夠，一名好的教務工作人員，不僅要完成學校分配的任務，而且要在工作方法上有創新發展才行。
一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，有時學校有事我會嫌麻煩，這是需要改正的。另外，對學生的服務態度也需要進一步端正加強。現在的孩子在家大多嬌生慣養，獨立性與生活自理能力都很差，面對這種情況，我有時會表現的很不耐煩，很難以做到總是面帶微笑，態度溫和。
近期，我校開展“五查五看五找”活動，對照自身，查找不足。作為一名參加工作已經有七年的青年教師，在日復一日的教學生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學畢業前，職業規劃講師曾經對我們說：“任何職業都會進入疲勞期，但出現了也并不可怕，關鍵看你是否看清了自己。”很顯然，時至今日，我也沒有看清自己。或許今后，我也很難看清自己。不過，通過這次活動，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。
多年前的夏天，我開始走上了教師的工作崗位的同時，也進入了學校的教務處。從此，扮演了學校服務人員與教師的雙重角色。工作的對像除了學生，還有教師，甚至會直接面向校長。在多年教務、教學工作過程中，我覺得有以下幾個誤區值得探討：
1、學校處室人員最重要的工作是教學，還是處室業務這對于大多數普通老師來說，不是一個問題，答案，當然是教學。
但對于領導來說，他們內心真實的答案應該是處室業務。在這么多年的工作過程中，我在作為普通教師和領導期望的教務員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學至上，到后的處室業務和教學工作并重，最終淪落到處室業務至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業能力――教學能力的提升。說得更慘點就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力。“不會教書的都跑到處室去了。”雖然說得不是我，但是聽了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。
2、他是一個什么都會、勤快的小伙子。
當你聽到這句話時，你不要高興地太早。我們先撇開表揚的外表，或許更多的是委婉地批評。潛臺詞就是“你是一個誰都可以使喚、對自己的職責不清的教師。”年輕教師初到一個新的環境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門的職責范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領導追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會觸及許多原本不屬于自己職責范圍的事情。在收獲一些“好評”的同時，也會面臨無法推脫的局面。事實上，一個人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對的結局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責范圍，只有做精做強自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。
3、要明白冷處理的方式。
在工作過程中，我們往往會產生許多對學校不滿情緒，或許會提出許多有利學校管理的好建議。許多時候，學校領導表揚了你的建議后，未見得有什么行動。這時，你應該清楚，或許你的建議不符合學校的當前發展的需要，或是執行起來阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領導的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強求，更不要將不滿情緒體現在工作上。
“作風建設年，狠抓落實年”學習教育活動進入“查擺問題，自我剖析”階段。對照支部要求，反思自己的思想、學習和工作情況，自我剖析如下：
一查學習情況，看是否真學真懂，學以致用，用有所成。良好的學風是作風建設的助推器和加油站。學習重在學以致用，知識和理論只有運用到實踐中去，才能起到應有的作用。開學至今，我自學了“模塊教學”理論，并邀請校長為教師作了專題講座，組織教師開展模塊教學實踐，但在具體的實踐中也遇到不少問題和困惑，說明對模塊的學習不夠深入，沒有真正把握其實質和內涵。其他內容的學習也缺乏系統性，研讀不深。
二查“親民”情況，看是否心系民事，關注民生，解決民困。堅持“群眾利益無小事”，從群眾最現實、最關心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。樹立“管理就是服務”的理念。作為學校分管教學的領導，我就應該為一線服務，為師生服務。要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，堅持人性化管理，全心全意為人民服務。在教學管理中，自己能夠深入教學一線聽課、評課，與教師一起研究新課程、實踐新課程，積極扶助青年教師，引導青年教師走上專業發展之路。但是，由于自己過去帶數學課，對語文教學研究的少，面對語文教師的教學困惑常常心有余力不足，為不能為他們提供優質的服務而慚愧。
三查“落實”情況，看是否認真謀事，專心干事，踏實做事。
施。為推動這項工作的開展首先請專家為教師作專題講座，使大家更好地認識模塊、理解模塊、把握模塊教學的操作要領，在教學中去實踐和探索。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。從而以點帶面，逐步推開。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒有落實，從我內心來講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對這項工作也就放松了。數學的思維訓練主要從課堂的練習設計和每周一節專項思維訓練來抓。組織的低、中、高思維訓練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓練仍然落實的不好。綜合組的“提高課堂效率”研究也初見成效，不僅麗芳的公開課講得美，學生學得美，聽得我們心里也是美滋滋的，同時在日常教學中綜合組教師也在破解“課堂效率”這一難題。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。
四查“創新”情況，看是否敢抓敢管，敢為人先。“課題話題化”“話題+課例”是我在組織“十五”課題研究中的創新之舉，此種做法受到省市區有關專家和領導的高度評價，并通過幾年的運行形成我校的研修特色。每學期一次的公開教學也進行了創新，沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。更有利于研究的開展。在藝術月活動中，開展“好書推介會”鼓勵學生多讀書、讀好書。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持“教學例會制度”，既總結推廣教師在教學工作中的典型經驗，又不斷發現問題及時反饋矯正。但是與課該初期比起來，今年的新課程似乎要平靜地多，這不禁讓人深思。走過課改的5年，當最初的熱情、興奮褪去，當各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。實際上，課程改革進行到一定程度，會出現“高原現象”，每往前走一步，都是很困難的。弄不好，會出現一種“回歸”，回到改革前的樣子。如何引導教師實現“悟道”之后的螺旋上升，是我想為之而難為之的。沒有養成良好的讀書習慣，不善于向書本、向網絡學習，成為制約我發展和工作的主要瓶頸。
五查“自律”情況，看是否嚴格要求，清正廉潔，品德高尚。工作中能夠嚴格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，“靜時常思己過”，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。工作不計報酬，不貪不占，踏踏實實做事，清清白白做人。
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教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇七
根據深入學習做人民滿意好教師“五查五看”的總體要求，結合本人學習和工作實際，對自己工作中存在的問題作如下剖析：
1、查思想。我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細致，自我整改自我完善能力還尚待進一步提高。雖然有著正確的人生觀價值觀，但是面對社會上的種種物質誘惑，還時而會心潮起伏。在學校工作中，還是不能做到全心付出毫無怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細致，政治覺悟很需要大步提升。
2、查紀律。我感覺自己的紀律性還行。
3、查工作作風。在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，需要大幅度提升。考慮問題時，不夠全面，還做不到以大局為出發點。
4、查效率。作為一名教師，雖然能夠按時完成領導交給的各項任務，但是完成的質量還需要進一步提高。另外，感覺自己在工作中開創性與創新性還很不夠，一名好的教務工作人員，不僅要完成學校分配的任務，而且要在工作方法上有創新發展才行。
5、查服務。教師說到底就是要為學生服務、為廣大師生的教學及生活服務的。雖然我基本樹立了為基層和群眾服務的思想觀念，服務態度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，有時學校有事我會嫌麻煩，這是需要改正的。另外，對學生的服務態度也需要進一步端正加強。現在的孩子在家大多嬌生慣養，獨立性與生活自理能力都很差，面對這種情況，我有時會表現的很不耐煩，很難以做到總是面帶微笑，態度溫和。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇八
“作風建設年，狠抓落實年”學習教育活動進入“查擺問題，自我剖析”階段。對照支部要求，反思自己的思想、學習和工作情況，自我剖析如下：
一查學習情況，看是否真學真懂，學以致用，用有所成。良好的學風是作風建設的助推器和加油站。學習重在學以致用，知識和理論只有運用到實踐中去，才能起到應有的作用。開學至今，我自學了“模塊教學”理論，并邀請校長為教師作了專題講座，組織教師開展模塊教學實踐，但在具體的實踐中也遇到不少問題和困惑，說明對模塊的學習不夠深入，沒有真正把握其實質和內涵。其他內容的學習也缺乏系統性，研讀不深。
二查“親民”情況，看是否心系民事，關注民生，解決民困。堅持“群眾利益無小事”，從群眾最現實、最關心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。樹立“管理就是服務”的理念。作為學校分管教學的領導，我就應該為一線服務，為師生服務。要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，堅持人性化管理，全心全意為人民服務。在教學管理中，自己能夠深入教學一線聽課、評課，與教師一起研究新課程、實踐新課程，積極扶助青年教師，引導青年教師走上專業發展之路。但是，由于自己過去帶數學課，對語文教學研究的少，面對語文教師的教學困惑常常心有余力不足，為不能為他們提供優質的服務而慚愧。
三查“落實”情況，看是否認真謀事，專心干事，踏實做事。
本學期我們加大了教學的過程管理力度，力爭把每項工作落到實處。如模塊教學提出一年多了，但一直沒有真正實施。為推動這項工作的開展首先請專家為教師作專題講座，使大家更好地認識模塊、理解模塊、把握模塊教學的操作要領，在教學中去實踐和探索。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。從而以點帶面，逐步推開。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒有落實，從我內心來講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對這項工作也就放松了。數學的思維訓練主要從課堂的練習設計和每周一節專項思維訓練來抓。組織的低、中、高思維訓練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓練仍然落實的不好。綜合組的“提高課堂效率”研究也初見成效，不僅麗芳的公開課講得美，學生學得美，聽得我們心里也是美滋滋的，同時在日常教學中綜合組教師也在破解“課堂效率”這一難題。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。
四查“創新”情況，看是否敢抓敢管，敢為人先。“課題話題化”“話題+課例”是我在組織“十五”課題研究中的創新之舉，此種做法受到省市區有關專家和領導的高度評價，并通過幾年的運行形成我校的研修特色。每學期一次的公開教學也進行了創新，沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。更有利于研究的開展。在藝術月活動中，開展“好書推介會”鼓勵學生多讀書、讀好書。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持“教學例會制度”，既總結推廣教師在教學工作中的典型經驗，又不斷發現問題及時反饋矯正。但是與課該初期比起來，今年的新課程似乎要平靜地多，這不禁讓人深思。走過課改的5年，當最初的熱情、興奮褪去，當各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。實際上，課程改革進行到一定程度，會出現“高原現象”，每往前走一步，都是很困難的。弄不好，會出現一種“回歸”，回到改革前的樣子。如何引導教師實現“悟道”之后的螺旋上升，是我想為之而難為之的。沒有養成良好的讀書習慣，不善于向書本、向網絡學習，成為制約我發展和工作的主要瓶頸。
五查“自律”情況，看是否嚴格要求，清正廉潔，品德高尚。工作中能夠嚴格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，“靜時常思己過”，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。工作不計報酬，不貪不占，踏踏實實做事，清清白白做人。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇九
一查重教書輕育人，把不健康思想和錯誤言論帶進課堂的行為，自從成為一名光榮的教師之后，我能做到教書育人相結合，把學生培養成全面發展的學生作為目標，激發學生的學習興趣，尤其重視學生德育工作。
二查對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為，在這方面我基本上對學生（不管是上進生或者是后進生）都能做到平等、公正，不譏諷、不歧視、不侮辱學生，不對學生進行體罰或變相體罰學生。三查不愛崗不敬業，熱衷于從事第二職業或未經教育行政部門和學校同意的社會兼職行為，熱衷于學生考試成績排名、違反規定從事有償家教的行為方面，本人在教師崗位上愛崗敬業，不從事第二職業或未經教育行政部門和學校同意的社會兼職，以學生的進步為評價標準，鼓勵那些進步大，發展全面的學生。
四查在招生、考試等工作中的不正之風、違紀違法、索要或接受學生、家長財物，強行向學生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽的失德行為，在這個方面，自從本人當教師以來，就一直沒有這些行為。
一評教師自身在工作責任心，工作狀態和實際教學業績的表現。本人在平時工作中對學生負責，工作認真，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
足。
五評落實教師在校坐班制，積極開展教研活動的成效。本人都按時上下班，積極響應學校開展的各種教研活動，積極參加各項活動，認真完成學生布置的各項任務。
三、存在的問題與整改措施。
經過師德師風建設的學習，本人的師德師風與業務水平都有了顯著的提高，但是，存在的問題也不少，1、有時因為各種的事情的影響，備課不夠認真，鉆研教材不夠深入，對待學生不夠有耐心。2、教學形式不夠不靈活，缺乏多樣化，激發學生興趣方面仍需加強。3、在課堂教學過程中，有時候會受到情緒的影響，不能及時調整工作狀態。
為了解決這些問題，我制定了以下整改措施：1、積極參加各種師德師風活動，提高自身的素養。2、加強教育法律法規的學習，依法施教。
3、積極參加各種教科研活動，進一步提高自身的教師專業能力。
4、加強教育學習，強化終身學習觀念，不斷提升自己知識和能力。
5、做好思想工作，自覺遵守教師職業道德規范和學校的規章制度，為人師表，作一名合格的教師。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧五年來我所走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光”的心態教育學生，用“榜樣”的作風影響學生，我們才能跟上時代的步伐，才能使自身的工作不斷邁上新的臺階，才能培育出新時代所需要的人才，才能完成我們的使命。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，任何社會的繼承和發展都離不開對人的培養和教育，于是教師的職業被賦予了教化萬民、培育萬代，推動社會承前啟后、繼往開來向前發展的重任。教師不僅得到過崇高的贊譽，也被賦予過更多的要求。所以，教師要勝任當代的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，同時還要具有良好的職業道德，這樣，才能做一名讓人民滿意的好老師。
要有精深的知識和較強的教育教學能力，就要一絲不茍地鉆研教材，認真備課，做好反思。合格的教師不光要熱愛學生，還要愛崗敬業、盡職盡責，最終達到樂教勤學的境界。一名合格的教師應該能夠理解教師工作的內涵，被教育工作本身具有的樂趣深深吸引，在教學過程中能夠得到內心的極大充實和滿足，甚至可以以苦為樂。
自覺完善自我的重要方面就是為人師表，嚴謹治學，不斷創新，培養創造性人才。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書更要育人，以自己的模范言行來影響和教育學生，對學生的成長有著潛移默化的作用。所以，為人師表，嚴謹治學是一位合格教師必須具有的素質。
現將工作情況自查如下：
去影響感染學生，其效果比那只站在一邊指手畫腳或空洞蒼白的說教要好的多。
二、要用一顆愛心去開啟學生心靈的窗口。對學生一視同仁，作到公平合理。在班級工作中，應該堅持做到“三不”和“四個一樣”。“三不”即不偏聽偏信，不盲目表態，不感情用事。“四個一樣”即對學習好和學習差的一樣，對教師子女和一般同學一樣，對好孩子和壞孩子一樣，對男生和女生一樣，只有堅持上述原則，就能得到學生的愛戴和擁護。
做一名人民滿意的教師就要愛學生，用真誠平等的態度，去贏得所有學生的由衷愛戴，也就自然而然地走進了學生的心靈世界，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。而要走進學生的情感世界，首先我把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛心可以讓學生從你的眼神中感覺到關心，體會到自身的價值，如我班的尹志穎、付帥、成志輝等幾名學生，學習基礎差，學習吃力。我經常鼓勵他們，找他們談心，給他們加油，利用課余時間補課，使這些同學感受到自己沒有被老師放棄，喚起他們努力學習的風帆。
三、要與時俱進，不斷學習提高自身素質。教師應該是走在時代前列的人。自古以來，身為一名合格教師，其首要的一條就是具有深厚而廣博的學識。要終身學習，具有勇于創新、不斷進取的精神。不斷充實自己，不斷提高自己的品德修養和業務素質。要有對所教學科內容和教學方法鉆研探究的職業興趣，要樹立起學科內的廣闊的求知興趣，形成具有綜合性、滲透性的知識結構。
感染學生。
性工作。因為新時代需要的是具有開拓創新精神的創業者，而不是因循守舊的教書匠，教師只有具備創新能力，才能培養出具有創新精神的學生。除了完成自身的教學任務外，還要積極地參加教科研活動。這不僅是自身提高的需要，也是提高教學水平的需要。要把教科研運用到教學中去，要在探索中追求，在開拓中奮進，堅持不懈地在平凡的教師崗位走出一條成功的路。
但是，在教育教學中，我還有很多不足，如班級管理不夠精細化，與學生交流還不深入，對學生教育還存在生硬性，對學生關心還不夠熱情，對工作還做不到全身心投入等等，在以后的教育教學中，我要更加嚴格要求自己，真正做到教書育人，以身作則，做學生的良師益友，做一個讓人民的教師。
今后的改進方向：
要更進一步認真學習教育理論，教育法、教師法，學習新課標，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的業務水平，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務理論，做到教學育人兩過硬。
師德自查報告
韓曉永
大沈屯中心小學
《做人民滿意的教師》
“做人民滿意的好教師”活動自查報告
實驗小學 李維娜
結合黨的群眾路線教育實踐活動，我全面、深刻地梳理歸納出本人在師德師風方面的不良現象。
一、存在主要問題
一查理想信念。我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人。
二查廉潔從教。我從來沒有向學生家長索要錢物、接受宴請等以教謀私行為。從無讓學生征訂教輔讀物、購置校服等商業行為。從無在工作之余從事有償家教。無收受學生或家長禮金、禮品等現象。
三查工作紀律。從來不在工作期間串崗聊天，沒有遲到早退現象。 四查嚴謹篤學。從無在學歷進修、晉級評選、論文評選中弄虛作假，也沒有在各種考試中誘導學生抄襲作弊現象。偶爾有一些“職業倦怠”感，但總體來說還是很敬業的。
五查為人師表。從不體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學生行為，無行為失范、著裝怪異。偶爾上課接聽手機（只接工作電話）。
二、今后努力的方向和整改措施
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、積極性，團結互助，發揚奉獻精神。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十一
一直以來，我在同志們關懷、支持和幫助下，注重政治理論和業務知識學習，不斷提高自身綜合能力，嚴格落實各項規章制度，工作取得了一定成績，個人也取得了一定的進步，根據“五查五看”活動要求，結合本人學習和工作實際，作如下剖析：
一、存在的問題。
1、理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、
積極性和主動性，存在實用主義，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。
2、宗旨意識不夠牢固。有時總認為，只要樹立了共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨意識就行了，沒有深刻認識到牢記理想信念和宗旨意識是黨員的精神支柱和奮斗目標，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精神實質理解不深刻，致使理想信念有所淡化，對社會上存在的不正之風抵制和批評不夠自覺。
3、工作作風不夠扎實。滿足于按部就班，擔當意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊。
4、關心全局發展不夠，缺乏為領導出謀劃策、提建設性意見的主動性。具體表現為：一是有時候到基層和有關單位了解情況，也只限于自己的工作范圍之內的事，對關乎全局發展的事情問的少，回到機關向領導匯報不夠。二是對自己承擔的工作依賴集體研究和主要領導安排，不能大膽的思考和解決問題，對全局性工作思考研究不足，也沒提出好的和建設性的意見和建議。主動參與全局性工作和參謀助手作用發揮不力。
二、產生問題的根源。
針對查擺出來的問題和不足，結合學習有關理論和論述。
的理解，自我剖析，找出了問題產生的根源：主要是自己有時放松了政治理論學習，放松了主觀世界的改造，沒有正確對待世界觀、人生觀和價值觀問題。胡錦濤同志指出：“黨的作風狀況關系黨的生死存亡，越是發展社會主義市場經濟越要加強和改進黨的作風建設。加強和改進黨的作風建設首先要加強領導干部作風建設”。“對于共產黨員和各級領導干部來說，保持和弘揚艱苦奮斗的精神，說到底是牢固樹立和堅持馬克思主義世界觀、人生觀問題。只有從根本上解決好世界觀、人生觀和價值觀的問題，牢固樹立群眾觀點，才能使艱苦奮斗的精神在思想上真正扎根、在行動上自覺體現。”通過這些精辟的論述來對照檢查自己的主觀世界，就是沒有真正樹立馬克思主義這唯一正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有真正掌握和運用其立場、觀點和方法。這就要求我自己必須努力改造自己的主觀世界，牢固樹立馬克思主義世界觀，掌握“解放思想、實事求是、與時俱進”的根本觀點及其辯證的思想方法，就能善于分析各種復雜矛盾，透過現象看清本質，就能有政治頭腦和戰略眼光;牢固樹立馬克思主義人生觀，就能擺正自己同社會、他人的關系，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、謙虛謹慎、戒驕戒操;牢固樹立馬克思主義價值觀，就能使自己的目標設定和行為取向的選擇，產生科學的價值意識和正確的價值判斷，從而由此獲得正當的、合理的、高尚的物質動因與精神動因，切實做到艱苦奮斗。由此看來，自己學習、思想作風和工作中存在的問題和不足，根子上也就是沒有正確地對待“三觀”。
三、整改措施和努力方向。
解決自身存在問題的根本出路在于改造自己的主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;深刻認識和牢牢把握“三個代表”重要思想和科學發展觀的深刻內涵，用以指導自己的思想和行動：一是樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，切實地把理論學習作為自己的第一需要，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準，就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到上級的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為財政工作作出應有的貢獻。二是不斷掌握科學文化知識，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。三是理清工作思路，進一步做好設備管理工作。按照工作計劃提出的各項目標任務狠抓落實，堅持以人為本，加大力度，嚴格程序，不斷提高業務能力和水平。四是注重調查研究，切實改進自己的工作作風。在今后的工作中，要發揚求真務實精神，大興求真務實之風，注重理論聯系實際，注重調查研究，注重實際效果，增強工作的責任感和緊迫感。同時，對自己承擔的工作要經常予以總結和分析，要學會善于從廣度和深度上研究和思考工作，對各項工作要抓住重點、抓好落實、抓出成效。
這次“五查五看”教育活動，對我自己來說是一次理想信念的再教育，工作學習的再考驗，通過大家的批評和幫助，進一步明確自己的工作思路和目標任務。我將以科學發展觀統覽各項工作，認真落實整改措施，全心全意搞好工作，為全市財政事業做出應有的貢獻。
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教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十二
對照活動的具體要求，結合日常工作表現，深挖自身思想根源，現現從查思想、查行為、查效率、查紀律、查服務等方面進行分析如下：
在工作中由于業務素質和能力水平比較平庸，很多工作雖然完成卻距離上級要求還有一定差距，很多工作本應該更進一步卻滿足現狀不思進取。這些都說明在履職盡責中仍存在一些問題，我感到光有強烈的事業心和責任感、光考慮眼前的工作得失是遠遠不夠的，下一步一定要刻苦學習業務知識，努力提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作標準，積極主動，銳意進取，爭取干出更好更多的工作成績。
工作中一直以踏踏實實辦事，認認真真做人為工作原則，工作態度這方面自己也比較滿意。但在工作作風上還是存在一定的問題，通過深入思考，總結歸納一是工作狀態不穩定。日常工作中往往不能長時間保持旺盛的工作斗志和良好的工作狀態，喜歡的就加班加點，厭煩的就搪塞敷衍，導致工作成績不突出;二是工作方法缺缺。工作中往往缺少行之有效的工作方法，自身也不注意總結歸納，身邊有優秀干部也沒有及時向人家學習，蠻干、傻干的現象時有發生，導致工作效果不明顯。
在工作中，基本完成了按時上級交給的各項任務，也協助室完成了一些其他黨委、政府交辦的工作，自我感覺事業心和責任感還是比較強的，工作中也是盡心盡力的，沒有出現過失職瀆職的問題。
本人在組織紀律方面的要求還是比較嚴格的，遵守組織紀律的思想意識樹得比較牢，基本能夠做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。但在日常工作中，仍有一些時候因為種種原因，造成在遵規守紀方面出現時緊時松的現象，比如在落實一日生活制度等方面，確實做得不夠好。關于有無“有章不徇、有禁不止”這個問題，工作中受環境的熏陶和其他同志們的影響，能夠嚴格堅持上級制定的各項規章制度，不該辦的事情堅決不辦，該辦的事按章去辦，做得比較好。但也有問題，就是由于自身在學習上不夠積極主動，導致一些規章制度、條令紀律在內容上掌握得不夠詳細，工作中表現出來的一些問題矛盾也把握得不夠準確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等一些工作紕漏。對此，我決心在今后的工作中進一步加強組織紀律觀念，認真學習各種規章制度和紀律條令，確保工作程序正規有序。
根據工作職責，在發展環境服務上主要做好宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，認真完善值班、請銷假、保密、服務承諾、首問首辦、限時辦結等制度，用人性化和合理有效的規章制度規范干部職工履職行為，不存在損害宜章形象、影響加快發展等問題。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十三
根據“。
兩學一做。
”有關文件精神和要求，各級領導干部中開展學習系列講話，結合“五查五看”，做一個。
對照五查五看的具體要求，我們認真開展自查，認為主要存在以下不足：一是面對新形勢、新任務，必須有較強事業心和責任感，但工作的細致性和創新性不夠，企業管理工作有待加強;二是工作激情不高，執行力不夠強，重結果，輕過程，對工作要求不夠高。
針對在五查五看中查擺出來的不足之處，我們要從牢固樹立憂患意識、大局意識、責任意識、創新意識、自律意識這五種意識入手，加強建設，轉變工作作風，切實把行業共同價值觀落實到具體工作中，自覺踐行兩個至上，不斷開拓工作新局面。
通過自我剖析和深挖問題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實事求是地認識自己、分析自己、估計自己。克服為難情緒積極完成各項工作任務。對于問題分析，多從主觀上找原因，少從客觀上找理由。具體來說主要從以下幾個方面入手：
(1)學習方面，克服惰性，爭取積極、主動;深入學習科學發展觀，并且認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，以此樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務的宗旨意識、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質和科學文化素質;增強了責任感和自覺性。在工作中，通過學習計生法律、法規以及相關業務知識，不斷提高自己的綜合素質。
(2)工作方面，克服粗心大意，更加細致;我負責的是社會撫養費征收管理工作以及陶朱行政村的計生工作管理，今后將努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任務。
(3)人際關系方面，對人應該更加熱情和真誠，協調好與各級領導和同事之間的關系。
根據總臺的五看五查文件的精神，對照自己在上半年的工作，確實存諸多問題，對自己的工作提出新的要求：
1、存在的問題：貫徹總臺黨委的部署，落實積極性不夠、不到位，存在等看，暮氣沉沉，不愿意主動出擊，工作的主動性不強，有畏難情緒。干事缺乏擔當意識、害怕出現問題和矛盾。解決辦法：認真貫徹和完成總臺黨委的部署和要求，認真落實，積極、主動到位，出現問題，不等不靠，積極想辦法去解決，發揮主觀能動性，消除自己的暮氣，主動出擊。激發自己干大事激情和干勁，對工作有擔當，放開手腳干大事，積極直面工作中出現的問題和困難，有解決問題和矛盾的方法和本領，干出成績和實效。
2、存在的問題：創新能力不夠，不敢想，因循守舊，沒有開拓精神。
解決的辦法：認真學習充實提高的的知識水平和政治覺悟，勇于思考，勤于思考，努力激發自己的工作創新激情，激發自己干大事的進取精神和勇氣，擯除工作中的僵化保守的思想，認真學習上級的方針和政策，找準對接點，找到新工作方法，努力向上爭取。
3、存在的問題：存在工作效率不高，標準不高，執行力不足，對自己要求不高，滿足于過得去就行了，沒有危機感。
解決辦法：提高自己的工作效率，提高對總臺工作部署的執行力，認真完成總臺交辦的各項工作，在工作努力對自己高標準嚴要求，對工作充滿熱情和激情，熱愛自己的崗位，對自己的崗位充滿敬畏，有危機感和競爭意識，對比先進找差距和不足，多干事，干大事，干成事。
4、存在的問題：專業精神不夠，不認真學習新知識、新技術，知識更新不夠，認為自己有老經驗，老辦法，僅僅滿足于崗位夠用就行。
解決辦法：認真專研廣電行業前沿技術，不斷學習和提高自己的業務素質，加快知識更新的速度，增強知識儲備，提高服務廣電事業的技術水平，滿足本崗位的技術需求，成為本行業的全能型人才。
5、存在的問題：大局意識不強，考慮本部門利益多，山頭和個人主義偏多，做事不太講規矩，政治紀律意識淡漠。
解決辦法：認真執行總臺黨委的工作部署，工作中有大局和全局意識，協調處理好與總臺各部門的關系，增強協作精神，加強服務意識，把自己的工作實績和貢獻當成總臺事業的一部分。在工作中講政治紀律和政治規矩，提高自己的精神境界，不搞小山頭小圈子，徹底消除自己的負性思維，不講不利于工作和團結的話，不干不利于總臺的事，不做垃圾事，遠離垃圾人。
為落實好公司開展的“強化廉潔從業意識，保持黨的純潔性主題教育”精神，在深入學習的同時進行了深度思考，深刻認識到“廉潔從業意識與保持黨的純潔性”的重要性和必要性。學習的過程就是規范個人思想、言行，提高個人素養明確價值取向，拒絕腐敗的過程。對照“強化廉潔從業意識，保持黨的純潔性主題教育”對自已進行“五查五看“認真地反思和剖析，只有查看仔細、認真、全面，才能找出問題、發現問題、弄清問題。
首先查思想，本人牢固樹立為人民服務意識，大局意識，理想信念堅定。在思想上和公司黨組保持高度一致，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。
其次查道德，本人尊老愛幼，誠實守信，遵守各民族的精神風貌與文明水平，文明做事、做人。
第三查作風，本人作風正派，不做小人，不虛以委蛇，誠實守信，踏踏實實，做好工作，同時跟同事之間進行良好的溝通，做到相互幫助，相互理解，共同克服工作遇到的難題。
第四查廉潔，本人廉潔自律，作風正派要嚴格要求自己，廉潔自律，克己奉公，遵守各項工作制度，牢記“紀律規定”，時刻保持清醒的頭腦，真正做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵制貪污腐敗和奢侈浪費之風。
第五查工作，本人自從業以來，吃得了苦耐得了勞，也不斷自我。
充電加強學習，逐步提高工作業務水平，工作成績雖說談不上多突出，但也做到本本份份做好本職工作，工作上大的錯誤沒有，一些工作上存在著粗心大意，在今后工作中更加細心的做好每件事，多聯系多思考工作上的方方面面，使自己做得更好。
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教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十四
自x市“學整樹”活動開展以來，開封新區對活動高度重視，在前一段工作的基礎上，區“學整樹爭”活動領導小組通過開展“五查五看”推進活動深入開展，“學整樹”活動五查五看剖析材料。
（1）工作狀態，看是否遵行職業操守，遵守上下班制度，是否有午間飲酒、脫崗串崗、上網聊天、玩游戲等違反市委市政府六條規定的現象。
（2）履職行為，看是否做到“工作有程序，程序有規范，規范有標準”。(3)執行力度，看在執行區工委、管委會決策過程中，是否存在有令不行，有禁不止，說了不辦，定了不干，重言輕行，陽奉陰違現象，是否按照上級要求和工作標準完成任務。
（4）制度建設，看是否按要求建立、完善并嚴格遵守有關學習、考勤、請銷假、崗位職責、工作流程等方面的`工作制度；是否還存在重建設、輕落實，制度執行不到位的現象，是否形成以制度管人，以制度管事的良好風氣。
（5）工作作風，看是否牢固樹立服務發展、服務群眾、務實重干的意識；是否存在工作泛化、虛化、一般化，不思進取，不求創新的現象；是否存在辦事拖拉、推諉扯皮的現象；是否存在對服務對象不熱情、服務行為不規范，敷衍塞責、應付差事等現象。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十五
為切實落實《中共銅川市工業和信息化局黨組關于全在全局開展第二個紀律教育宣傳月活動的通知》要求，提升思想覺悟和日常工作能力，我作為銅川市陶瓷研究所工作人員，認真對照通知要求，結合日常工作表現，深挖自身思想根源，對自己嚴格進行自查。現將“五查五看”自查情況進行匯報。
一查理想信念，看是否做到“不忘初心、牢記使命”。作為一名藝術設計人員，我深知“不忘初心、牢記使命”不僅僅是在個人思想上為人民服務，堅定理想信念，更應該在藝術設計領域“不忘初心、牢記使命”，熱愛自己從事的事業，樂于奉獻，敢于寂寞，做到在逆境時不妄自菲薄，順境時不忘乎所以。
二查“兩個責任”，看是否做到從嚴治黨、正風肅紀。通過崗前培訓和日常工作學習教育，我深知只有堅持黨的絕對領導，國家才會繁榮昌盛。我雖然不是一名共產黨員，但是一直以黨員的要求嚴格要求自己，深刻明白作為一名黨員就是要為祖國、為黨的建設奮斗終身。因此對黨性原則、正風肅紀方面有較為深刻的`理解。
三查紀律規矩，看是否做到嚴守黨紀、清正廉潔。我深知組織紀律的重要性，對自身的要求比較嚴格，遵守組織紀律的思想意識樹立比較牢固，基本可以做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。在日常生活中確實因為種種原因，造成自身在學習上不夠積極主動，對某些紀律在內容上掌握不夠詳細，對此我決心在今后的工作中進一步加強組織紀律觀念，認真學習各種規章制度和紀律條令，確保工作程序正規有序。
四查作風建設，看是否做到從嚴律己、以上率下。作為一名新入職的工作人員，我堅信可以做到踏踏實實辦事、認認真真做人，自身可以做到扎實肯干，高標準完成工作。但是因為入職時間較短，對崗位的理解還有偏差，為此我在今后會繼續加強學習，提升自身素質和能力，更好的完成本職工作。
五查擔當作為，看是否做到勤政有為、推進發展。在我單位，我屬于比較年輕的工作人員，由于藝術設計的特殊性，因此我個人業務素質和工作能力還有較大的提升空間。我應該提升自身的事業心和責任感，提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作能力，銳意進取，爭取感觸更好更多的工作成績。
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教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十六
根據教體局深入開展“爭做人民滿意好老師”活動安排，針對第二階段“五查五看”活動，自己作為一名中心學校校長，深感責任重大。活動開展以來，通過自己的觀察、體驗，逐步對所在的陽店教育產生了深刻的感情，對教育發展的前景充滿了期待;同時對教育的發展，也逐漸有了自己的一些理解和想法，希望能夠有機會在陽店教育的崗位上鍛煉自己，體現自身的價值，為自己深愛的陽店教育做出更大的貢獻。
近段時間，通過系統學習和深刻思考，充分感受到“一個好校長就是一所好學校”這句話的分量。在摸索中前進，在學習中成長。隨著工作經驗的不斷積累，對教育管理趨向成熟。但同時，也深刻的感受到在當前教育事業飛速發展變革的過程中，越來越暴露出自身的一些弱點和不足，感受到自身存在的制約個人發展、學校發展的一些“硬傷”，亟待需要通過領導同志們的指導幫助和個人不斷學習、反思等途徑去努力彌補或克服。
在認真學習的基礎上，對比“五查五看”，結合本身的工作崗位職責，對比自己平時的實際工作及思想動態，深入反思本身在思想工作，作風紀律等方面存在的問題，并對自己進行一次深層次的剖析。按照要求，進一步提高個人思想境界，明確自己的崗位職責，增強干事創業的責任心、事業心，現將個人思想剖析情況向領導匯報如下：
一、一個好校長就是一所好學校。
校長既要承擔起學校教育改革與發展的歷史重任，又肩負著培養一代新人、促進社會文明進步的歷史重任。所以校長這個崗位是崇高的，是神圣的，是值得為之奮斗一生，辛苦一生的。
1、校長是學校管理者、組織者的角色和學校發展的決策者。校長管理學校，首先要決策學校的發展，要根據社會主義教育方針，從學校實際出發，提出校本化的辦學思想和辦學理念，描繪學校發展的藍圖和愿景，因此，校長的理念、決策，決定了一所學校發展的走向。
2、校長是師生員工的服務者。校長是師生員工的服務者。從某種意義上說，教育就是服務，學校管理就是服務。要確立學生是教育對象又是服務對象、教師是管理對象又是服務對象的思想。
3、校長是現代學校教育的研究者、課程改革的領跑者，是師生學習的教科書。校長職業角色具有示范性的作用，其非正式影響力比正式影響力的作用更大，影響更深遠。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。學校發展需要以教育科研為支撐，教育科研必須為學校發展服務。學校發展要求校長成為教育科研的帶頭人，成為研究型的校長。
4、校長還應是學校生計發展的經營者、學校與社會的協調者。學校管理從某種意義而言又是一種經營。校長要具有經營學校的理念和經營學校的本領，努力提高辦學效益和教育質量，開源節流，提高資金的利用率。學校經費都非常緊張，需要投入的地方又很多，這就要求校長要學會經營，善于“算計”，把資金運用到最合理，實現效益最大化。從這方面來說，校長應當是學校生計發展的經營者。
二、校長應具備的基本素質。
作為一位新時期中心學校的校長，我認為必須具備以下幾種素質：
1、校長具備良好的道德修養。
孔子說：“己身正，不令而行;己身不正，雖令不從”。校長必須以自己的言行在各個方面為全鎮師生樹立典范。以自己強烈的事業心和高度的責任感去感染師生。其次，校長要一身正氣，兩袖清風，公正廉潔，嚴于律己。時時嚴格要求自己，自覺抵制各種誘惑，保持公正廉潔。在處理各種問題時，公正無私、一視同仁。
2、校長要具有正確的教育思想。
蘇霍姆林斯基說：“對學校的領導首先是教育思想的領導，而后才是教育行政的領導”。學校的教育教學實踐活動需要有正確的科學的符合教育規律的理論作指導。校長是否具有正確的教育思想，直接關系著學校工作的成敗。因此，校長應自覺加強自身學習，不斷提高教育理論素養，形成正確的教育思想。
3、校長必須具備決策指揮能力。
校長是一所學校的決策者、領導者和指揮者。無論是各學校發展規劃的制定，還是具體環節的實施，都要求校長具有較高的決策計劃能力。校長是否能有效地正確地決策，直接關系著學校各項工作的成敗，所謂“一著不慎，滿盤皆輸”，說的就是一個錯誤決策帶來的嚴重后果。
4、校長要具有創新意識。
校長應具有創新意識，不要默守陳規，要敢于沖破傳統的教學模式和管理模式。敢于標新立異，開拓創新，另辟蹊徑，創造性地進行教育教學改革，認真學習和研究現代教育理論，啟動思維的創造力，樹立創新意識和觀念，創造一套適合本鎮各學校發展、高效運轉的教育教學管理模式。
5、校長要有多元化的知識層面。
知識是經濟的基礎，經濟是知識的依托。作為一名校長，不僅要有迎接各種挑戰的能力，還要在工作中不斷學習，充實頭腦，完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質。包括廣博的學識、完備的教育管理知識、具有多渠道獲取信息并運用信息的能力、掌握一般的法律、法規知識等。尤其注意學習先進單位的經驗和優秀校長的治校方略，使自己真正武裝起來。
三、自身存在的不足及今后努力方向。
(一)存在的問題：
1、政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，主動學習的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、對上、對內溝通交流方面做得還很不夠。因為工作忙，極少向領導主動匯報自己的工作和思想，對各校校長老師的管理方面，溝通相對較少，不能及時了解老師們的工作及生活情況，更好地服務于教師。
3、在解放思想方面還不夠大膽，不敢闖，墨守成規。要么坐井觀天，淺嘗輒止，要么小進則滿。缺少危機意識，還存在無過就是功的思想。
4、不善于運用科學發展觀的方法開展教育教學工作。在教學管理上還不夠科學。學校教科研工作的開展、青年教師隊伍的建設方面，都還沒有取得突破性進展。需要個人在率先垂范和科學管理培訓上不斷提高自己的覺悟和水平。
(二)今后努力方向：
1、加強學習,從政策、法律法規方面及學校管理、教科研研究等方面，都需要不斷更新知識結構，適應新形勢下的工作需求。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與自己的思想實際緊密結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施，逐步形成系統科學持續的學校辦學理念和指導思想，將學校中長期規劃做到科學合理，具有先進性、持續性和前瞻性。
2、改進工作作風。作風上嚴，時刻自重，時刻警醒，知所守，知所懼。大力發揚實事求是、求真務實的作風，堅持經常進行自我反省，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。認真貫徹民主集中制，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強與同志之間的交流和溝通。
3、加強對上對下的溝通交流。開闊眼界，協調關系，處處為學校發展著想，為學校發展鋪路搭橋。克服思想上的畏難情緒，緊緊圍繞關系學校發展穩定大局的突出問題和教職工關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，總結經驗，探索規律。
4、樹立科學理念，做好教師表率。不斷改進方法，提高自己教育教學科研工作的能力，深入各校，深入教學一線，立足課堂教學改革，積極嘗試教學改革，力求成為引領全鎮教師積極進行課堂教學改革的一面旗幟。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十七
根據總臺的五看五查文件的精神，對照自己在上半年的工作，確實存諸多問題，對自己的工作提出新的要求：
1、存在的問題：貫徹總臺黨委的部署，落實積極性不夠、不到位，存在等看，暮氣沉沉，不愿意主動出擊，工作的主動性不強，有畏難情緒。干事缺乏擔當意識、害怕出現問題和矛盾。解決辦法：認真貫徹和完成總臺黨委的部署和要求，認真落實，積極、主動到位，出現問題，不等不靠，積極想辦法去解決，發揮主觀能動性，消除自己的暮氣，主動出擊。激發自己干大事激情和干勁，對工作有擔當，放開手腳干大事，積極直面工作中出現的問題和困難，有解決問題和矛盾的方法和本領，干出成績和實效。
2、存在的問題：創新能力不夠，不敢想，因循守舊，沒有開拓精神。
解決的辦法：認真學習充實提高的的知識水平和政治覺悟，勇于思考，勤于思考，努力激發自己的工作創新激情，激發自己干大事的進取精神和勇氣，擯除工作中的僵化保守的思想，認真學習上級的方針和政策，找準對接點，找到新工作方法，努力向上爭取。
3、存在的問題：存在工作效率不高，標準不高，執行力不足，對自己要求不高，滿足于過得去就行了，沒有危機感。
解決辦法：提高自己的工作效率，提高對總臺工作部署的執行力，認真完成總臺交辦的各項工作，在工作努力對自己高標準嚴要求，對工作充滿熱情和激情，熱愛自己的崗位，對自己的崗位充滿敬畏，有危機感和競爭意識，對比先進找差距和不足，多干事，干大事，干成事。
4、存在的問題：專業精神不夠，不認真學習新知識、新技術，知識更新不夠，認為自己有老經驗，老辦法，僅僅滿足于崗位夠用就行。
解決辦法：認真專研廣電行業前沿技術，不斷學習和提高自己的業務素質，加快知識更新的速度，增強知識儲備，提高服務廣電事業的技術水平，滿足本崗位的技術需求，成為本行業的全能型人才。
5、存在的問題：大局意識不強，考慮本部門利益多，山頭和個人主義偏多，做事不太講規矩，政治紀律意識淡漠。
解決辦法：認真執行總臺黨委的工作部署，工作中有大局和全局意識，協調處理好與總臺各部門的關系，增強協作精神，加強服務意識，把自己的工作實績和貢獻當成總臺事業的一部分。在工作中講政治紀律和政治規矩，提高自己的精神境界，不搞小山頭小圈子，徹底消除自己的負性思維，不講不利于工作和團結的話，不干不利于總臺的事，不做垃圾事，遠離垃圾人。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十八
作為×××醫院檢驗科的一名，我一直遵守檢驗技術規范，遵守醫療法律法規，有自己的世界觀、價值觀、人生觀，站在自身的角度，為科室的工作謀發展，為自身的發展謀提升。2013年，按照醫院黨委統一部署，醫技黨支部通過集中學習、自學、開展調研等活動，廣泛征求意見，對照“五查五看”標準認真進行了自查，找出自身存在的不足，通過反復查找原因，現將自己存在的問題及整改措施做如下報告。
一、存在的問題。
1.自身素質能力與履行職責的要求存在一定差距。作為檢驗科iso15189認證的質量負責人，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與新時期黨的干部的要求還有一些差距。很多時候工作停留在處理繁雜的事務之中，思考問題、工作定位等方面的高度還不夠，處理復雜事件的能力還不強。
2.工作方法和工作效率有待于進一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神，肯干的精神，也有較強的責任心，但是針對我現在這個崗位，文字綜合水平還不夠高，有時質量達不到iso15189與等級醫院評審的要求，工作方法和工作效率有待于進一步的提高。
3.綜合素質有待于進一步提高。由于平時忙于處理iso15189與等級醫院評審需要準備的各項材料，在檢驗科各室在的時間不夠長，不能發現所有的問題，針對一些發現的問題暫時也給不出很好的解決辦法，對業務還不夠精通；有時偏重現學現用，在業務知識和文字綜合能力方面還有差距，綜合素質有待于進一步提高。
二、下一步整改措施。
1.多思多想，爭先創優。堅持加強政治理論學習，提高政治敏感性，在思想上、行動上努力與黨中央保持高度一致，從端正思想認識入手，積極參加組織各種學習，正確處理學習和工作關系，堅持學以致用，不斷提高工作水平。
2.開拓創新求進取。堅持以“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的“十八大”重要思想為指導，在工作中注重科學工作，注重創新工作方法，使各項工作落實力度進一步得到加強。
3.加強自身建設。強化團結意識和能力意識，確保科室每一個同志都能與黨組織保持高度一致。引導科室同志廉政勤政，樹立良好的形象。
4.嚴格要求自己。古人云：“惟先自律，方能律人；惟賢惟德，方能服人”，作為檢驗科iso15189認證的質量負責人，我要求自己從小做起，嚴于律己，自覺保持共產黨員的先進性與純潔性，能夠保持新時期共產黨員的良好形象。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇十九
為落實好公司開展的“強化廉潔從業意識，保持黨的純潔性主題教育”精神，在深入學習的同時進行了深度思考，深刻認識到“廉潔從業意識與保持黨的純潔性”的重要性和必要性。學習的過程就是規范個人思想、言行，提高個人素養明確價值取向，拒絕腐敗的過程。對照“強化廉潔從業意識，保持黨的純潔性主題教育”對自已進行“五查五看“認真地反思和剖析，只有查看仔細、認真、全面，才能找出問題、發現問題、弄清問題。
首先查思想，本人牢固樹立為人民服務意識，大局意識，理想信念堅定。在思想上和公司黨組保持高度一致，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。
其次查道德，本人尊老愛幼，誠實守信，遵守各民族的精神風貌與文明水平，文明做事、做人。
第三查作風，本人作風正派，不做小人，不虛以委蛇，誠實守信，踏踏實實，做好工作，同時跟同事之間進行良好的溝通，做到相互幫助，相互理解，共同克服工作遇到的難題。
第四查廉潔，本人廉潔自律，作風正派要嚴格要求自己，廉潔自律，克己奉公，遵守各項工作制度，牢記“紀律規定”，時刻保持清醒的頭腦，真正做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵制貪污腐敗和奢侈浪費之風。
第五查工作，本人自從業以來，吃得了苦耐得了勞，也不斷自我。
充電加強學習，逐步提高工作業務水平，工作成績雖說談不上多突出，但也做到本本份份做好本職工作，工作上大的錯誤沒有，一些工作上存在著粗心大意，在今后工作中更加細心的做好每件事，多聯系多思考工作上的方方面面，使自己做得更好。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇二十
對照"五查五看"的具體要求，我們認真開展自查，認為主要存在以下不足：一是面對新形勢、新任務，必須有較強事業心和責任感，但工作的細致性和創新性不夠，企業管理工作有待加強;二是工作激情不高，執行力不夠強，重結果，輕過程，對工作要求不夠高。
針對在"五查五看"中查擺出來的不足之處，我們要從牢固樹立憂患意識、大局意識、責任意識、創新意識、自律意識這五種意識入手，加強建設，轉變工作作風，切實把行業共同價值觀落實到具體工作中，自覺踐行"兩個至上"，不斷開拓工作新局面。
通過自我剖析和深挖問題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實事求是地認識自己、分析自己、估計自己。克服為難情緒積極完成各項工作任務。對于問題分析，多從主觀上找原因，少從客觀上找理由。具體來說主要從以下幾個方面入手：
(1)學習方面，克服惰性，爭取積極、主動;深入學習科學發展觀，并且認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，以此樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務的宗旨意識、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質和科學文化素質;增強了責任感和自覺性。在工作中，通過學習計生法律、法規以及相關業務知識，不斷提高自己的綜合素質。
(2)工作方面，克服粗心大意，更加細致;我負責的是社會撫養費征收管理工作以及陶朱行政村的計生工作管理，今后將努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任務。
(3)人際關系方面，對人應該更加熱情和真誠，協調好與各級領導和同事之間的關系。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇二十一
作為xxx醫院檢驗科的一名，我一直遵守檢驗技術規范，遵守醫療法律法規，有自己的世界觀、價值觀、人生觀，站在自身的角度，為科室的工作謀發展，為自身的發展謀提升。20xx年，按照醫院黨委統一部署，醫技黨支部通過集中學習、自學、開展調研等活動，廣泛征求意見，對照“五查五看”標準認真進行了自查，找出自身存在的不足，通過反復查找原因，現將自己存在的問題及整改措施做如下報告。
1.自身素質能力與履行職責的要求存在一定差距。作為檢驗科iso15189認證的質量負責人，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與新時期黨的干部的要求還有一些差距。很多時候工作停留在處理繁雜的事務之中，思考問題、工作定位等方面的高度還不夠，處理復雜事件的能力還不強。
2.工作方法和工作效率有待于進一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神，肯干的精神，也有較強的責任心，但是針對我現在這個崗位，文字綜合水平還不夠高，有時質量達不到iso15189與等級醫院評審的要求，工作方法和工作效率有待于進一步的提高。
3.綜合素質有待于進一步提高。由于平時忙于處理iso15189與等級醫院評審需要準備的各項材料，在檢驗科各室在的時間不夠長，不能發現所有的問題，針對一些發現的問題暫時也給不出很好的解決辦法，對業務還不夠精通；有時偏重現學現用，在業務知識和文字綜合能力方面還有差距，綜合素質有待于進一步提高。
1.多思多想，爭先創優。堅持加強政治理論學習，提高政治敏感性，在思想上、行動上努力與黨中央保持高度一致，從端正思想認識入手，積極參加組織各種學習，正確處理學習和工作關系，堅持學以致用，不斷提高工作水平。
2.開拓創新求進取。堅持以“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，在工作中注重科學工作，注重創新工作方法，使各項工作落實力度進一步得到加強。
3.加強自身建設。強化團結意識和能力意識，確保科室每一個同志都能與黨組織保持高度一致。引導科室同志廉政勤政，樹立良好的形象。
4.嚴格要求自己。古人云：“惟先自律，方能律人；惟賢惟德，方能服人”，作為檢驗科iso15189認證的質量負責人，我要求自己從小做起，嚴于律己，自覺保持共產黨員的先進性與純潔性，能夠保持新時期共產黨員的良好形象。
教師五查五看五比自查報告大全（22篇）篇二十二
為切實落實《中共銅川市工業和信息化局黨組關于全在全局開展第二個紀律教育宣傳月活動的通知》要求，提升思想覺悟和日常工作能力，我作為銅川市陶瓷研究所工作人員，認真對照通知要求，結合日常工作表現，深挖自身思想根源，對自己嚴格進行自查。現將“五查五看”自查情況進行匯報。
一查理想信念，看是否做到“不忘初心、牢記使命”。作為一名藝術設計人員，我深知“不忘初心、牢記使命”不僅僅是在個人思想上為人民服務，堅定理想信念，更應該在藝術設計領域“不忘初心、牢記使命”，熱愛自己從事的事業，樂于奉獻，敢于寂寞，做到在逆境時不妄自菲薄，順境時不忘乎所以。
二查“兩個責任”，看是否做到從嚴治黨、正風肅紀。通過崗前培訓和日常工作學習教育，我深知只有堅持黨的絕對領導，國家才會繁榮昌盛。我雖然不是一名共產黨員，但是一直以黨員的要求嚴格要求自己，深刻明白作為一名黨員就是要為祖國、為黨的建設奮斗終身。因此對黨性原則、正風肅紀方面有較為深刻的`理解。
三查紀律規矩，看是否做到嚴守黨紀、清正廉潔。我深知組織紀律的重要性，對自身的要求比較嚴格，遵守組織紀律的思想意識樹立比較牢固，基本可以做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。在日常生活中確實因為種種原因，造成自身在學習上不夠積極主動，對某些紀律在內容上掌握不夠詳細，對此我決心在今后的工作中進一步加強組織紀律觀念，認真學習各種規章制度和紀律條令，確保工作程序正規有序。
四查作風建設，看是否做到從嚴律己、以上率下。作為一名新入職的工作人員，我堅信可以做到踏踏實實辦事、認認真真做人，自身可以做到扎實肯干，高標準完成工作。但是因為入職時間較短，對崗位的理解還有偏差，為此我在今后會繼續加強學習，提升自身素質和能力，更好的完成本職工作。
五查擔當作為，看是否做到勤政有為、推進發展。在我單位，我屬于比較年輕的工作人員，由于藝術設計的特殊性，因此我個人業務素質和工作能力還有較大的提升空間。我應該提升自身的事業心和責任感，提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作能力，銳意進取，爭取感觸更好更多的工作成績。
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