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    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)

    時間:2025-05-29 作者:紫薇兒

    讀后感是讀者與作者之間的一種對話,是對作品內容的解讀和思考的產物。在下面的范文中,可以看到不同讀者對同一本書的理解和解讀方式,展示了多元的思考和觀點。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇一

    雖然我也看書,要么是看一些做題的書,要么是陪孩子一起看一些兒童文學書。說實話,教育教學類的書很少讀。根據學校安排,我們數學也讀課外書。

    這本書并沒有空洞的理論,而是以孩子的自主為主線,從自我教育、自主管理、自主服務、自主學習、自主選擇和主題活動六個方面組成,講述了一個個促進孩子自主成長的教育故事、育人道理,這些故事或生動有趣,或發人沉思,或讀書學習,或管理教育,無一不是在激勵學生自立、自律、自信、自強!

    不管是哪個科目的學習,培養興趣是最為重要的。數學的學習也不例外。現在的數學教育出現了很多的趣味數學小故事。這就讓數學的課堂變得豐富有趣起來。對低年級的小學生來說,趣味數學小故事不僅可以提高他們學習數學的興趣,也能夠開發孩子的大腦,真的是一舉多得的好方法。

    就像楊紅櫻說的:數學就像空氣一樣,它時時刻刻都在我們身邊,我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中,到處都是數學知識。讀完《馬小跳玩數學》此書后,我發現:數學就像一個調皮的鼠標,總是在不經意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點左鍵,激活你的數學細胞,隨后不計其數的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領你走入一個綺麗而充滿遐想的未知、多彩的世界。

    通過與孩子一起閱讀后,我深有感觸,在我上二年級的.時候,根本沒有接觸過這樣的數學思想,剛一接觸這些數學想法,感覺有點像奧數和公務員考試的試題,這樣的數學思想從生活角度給孩子灌輸數學理論,真正是寓教于樂,這是在課本中無法學到的。也許這些數學理論、方法在目前的學習階段還起不到任何作用,但是這將是今后學好數學,在眾多學生中脫穎而出的利器。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇二

    有人感覺數學是無聊的,無趣的,但是在這本《馬小跳玩數學》中,你可以和馬小跳一起在數學王國中遨游,輕輕松松的和馬小跳學數學,玩數學,使你不在覺得數學是無聊的、無趣的,而覺得是生動的、有趣的。

    《馬小跳玩數學》這本書寫了馬小跳在生活中碰到的數學問題、比賽等。這本書友許多集,也有許多人物,人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑,馬小跳學校班級中的數學課代表丁文濤,馬小跳的同學夏林果……《馬小跳玩數學》中有許多內容,有過河,有你怎么沒有學習的時間了,有爸爸媽媽今年幾歲,有“千年蟲”是什么蟲……這些都是馬小跳一個個在身邊遇到的數學。

    我最感興趣的是“烤面包。”“烤面包”說的是寶貝兒媽媽用烤面包機烤面包,一次只能烤兩片,每片只能烤一面,烤每一次要花一分鐘,寶貝兒媽媽現在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘,說:“只用烤3分鐘就能烤好,不用4分鐘。”媽媽怎么也想不出來。原來a1面和b1面烤一分鐘,a2面和c1面烤一分鐘,b2面和c2面烤一分鐘,一共要三分鐘。這篇故事,既讓我們學懂了烤面包也可以有節約時間,又讓我們知道了數學也可以在生活中運用,數學無處不在。

    在《馬小跳玩數學》這本書中,最主要的是玩中學,學中玩,在玩游戲中學會數學,“聽話的硬幣”就是這樣的.。一天,馬小跳和他爸爸玩硬幣,猜硬幣的正反。馬小跳說:“你是大人,我吃虧。所以我來拋硬幣,而且我先猜。”馬小跳開始拋硬幣了,馬小跳每次乘用手按下硬幣時偷看了一枚硬幣,他和爸爸玩了好幾次,馬小跳是贏多輸少,因為他偷看了一枚他猜對的可能性是50﹪,而馬小跳他爸爸猜對的可能性是35﹪,。

    除了馬小跳學習了數學,他還學習了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學習很多東西,玩中學,學中玩,我們要健康、快樂的成長起來。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇三

    數學就像空氣一樣,他時時刻刻圍繞在我們的身邊,我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系,小到一枚硬幣,都蘊含著深刻的數學知識。

    我一直覺得,數學會使人變得更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時,數學就像一個調皮的鼠標,總是在不經意間偷偷潛入你的大腦,然后悄悄輕點左鍵,一舉激活你沉睡的數學細胞,隨后,不計其數的想象因子開始爭先恐后地開始展露新角,它會使你的夢想在形態各異的方程等式中得到華升,引領你走入一個奇妙的未知世界。

    來吧!讓數學充盈你們的生活,在玩中體會知識帶來的樂趣,這些成長中的樂趣,將會值得你們珍藏一輩子哦!

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇四

    我看馬小跳玩數學之神秘的金字塔通道,主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒,討論來討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。

    三個人去辦理了手續,跟隨導游去向往已久的埃及,很快,他們到了薩卡拉金字塔,馬小跳很想肚獨自進去到金字塔里面,可導游說:“要想進入金字塔,就得有密碼,因為在金字塔內部有一條通道,通道是一個數碼陣,上面有很多數字,有的下面是機關,只有走正確了,人才會安全。如果你們不了密碼,為了安全起見,就必須跟我一起進入金字塔了。導游說完,給了馬小跳一個紙條,紙條上是通過數碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1,2,3,5,8“,而8的后面就什么都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會,都皺起眉頭,不知道怎樣走才會安全。沒辦法,為了生命安全,他們只能跟著導游走。

    在導游的帶領下,他們很容易就通過了那個所謂的數碼陣。

    通過數碼陣后,馬小跳這個后悔呀,因為這個數碼陣的密碼其實并不難。

    我也覺的這個數碼陣的密碼并不難,紙條上的數字是1,2,3,5,8而1+2=3,2+3=5,3+5=8,接下來5+8=13,下一步就應該走13,以此類推,就能很容易地通過數碼陣了。

    我通過這件事情知道了學好數學很重要,能解決生活中很多問題。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇五

    《馬小跳玩數學》中,馬小跳用生動的例子告訴我,怎么樣去學數學,學好數學的方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么,跟著算什么,如何正確的審題目,怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢!

    我特別愛在故事中學知識,而《馬小跳玩數學》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多,所以就更喜歡這本書了。

    我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語文》、《馬小跳玩英語》、《馬小跳玩科學》這類的'書,能更加訓練我們的大腦,把我們的大腦變的更為發達。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇六

    在暑假里我看完了馬小跳玩數學這本書,我覺得馬小跳挺聰明·有智慧·智商高。他和同學們在生活中遇到的數學難題,他都自己認真思考,解決一切問題。

    馬小跳第一次解決問題碰到困難,請求幫助的時候才知道,只要認真思考,什么事情都很簡單。沒有什么事情解決不了。但那時候已經后悔莫極了。

    今后,我要向他學習,遇到困難不退縮,成為他那樣的人。

    但在學習這本書的過程中我們也遇到過不少的難題,我總是和我的`家人一起討論·學習·計算·思考解決了一道又一道的難題。例如:可惡的盜賊·交錯的火柴棒·魔法電子表等等。

    我覺得這些題解題后,對將來學數學的孩子來說,有很大的促進,這本書直的一看。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇七

    暑假里,我看了一本很有意思的書,是《馬小跳玩數學》。這本書很好看,它的內容豐富多彩,講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數學問題,有些很容易有些很難,但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案。

    馬天笑先生就拿了三個彈珠,兩個紅的一個黃的,然后給杜真子黃的,馬小跳紅的,再讓他們兩個猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實我也能猜出來,因為杜真子拿了唯一的黃色,剩下的就只有紅色了,怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西,我就可以跟他這樣玩,那到時弟弟輸了也會無話可說。

    我覺得馬小跳他們真是一群愛動腦的孩子,我要向他們好好學習,碰到問題時自己多想想,真做不出來再去問老師,這樣我一定能提高成績。

    文檔為doc格式。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇八

    “啊!終于看完啦!”今天,我津津有味地看完了《馬小跳玩數學》這本書。

    《馬小跳玩數學》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數學知識與難題,他們都能巧妙的解決難題。里面有”數學王子“丁文濤、有”數學部落“的掌門人馬小跳、還有在數學迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候,我仿佛也是他們中的一員,與他們一起解決難題,一起暢游數學樂園,一起放聲大笑。書上有很多有意思的題,比如說24點游戲、奇妙的一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。

    數學就像空氣一樣,它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系,小到一個細菌,都蘊涵著深刻的數學知識。

    看完這本書后,我覺得數學會使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時,數學就像一個頑皮的鼠標,總是不經意間潛入你的大腦,然后悄悄點左鍵,一舉激活你沉睡的數學細胞,隨后,不計其數的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態各異的方程、等式中得到升華。

    各位同學們,拿出你們全部的熱情加入到玩轉數學的行列中吧!讓數學充盈你們的生活,在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂,將會值得你們珍惜一輩子!

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇九

    當我拿到《馬小跳玩數學》這本書時,我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數學?”學數學不是很枯燥嗎?它什么時候變得可以玩了?于是我迫不及待地翻了起來。

    《馬小跳玩數學》這是一本小學生數學課外讀物。它以講故事的方式,將數學知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里,主角就是我們可愛的馬小跳等同學。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數學天才,而笨女孩安琪的數學也進步神速,讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風。

    為什么會這樣呢?難道是它們掌握了什么秘籍嗎?因為它們懂得結合生活來學習數學,它們找到了學習數學的樂趣。

    記得在學習路程應用題,我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂?行走就行走了吧,怎么會有那么多的方式?難道還要記得上天下海嗎?慢慢地,我也懂得了通過線段圖來幫助理解,也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的,數學居然可以玩著學習。

    讀了《馬小跳玩數學》這本書后,我明白了學習數學的奧秘與樂趣。它讓我知道,無論難題多大,只要你肯用心,你一定可以找到方法。

    數學,可以玩;語文,也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧!

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇十

    我認為數學這門學科是每個學生都必需學習的一個重要學科。因為數學這門學科在所有學科中占著至關重要的地位,為此變成了小學學習生涯中的一顆無比璀璨的明星,讓家長、老師、同學都格外注意。

    可是數學這門無比重要的學科讓我從一年級頭疼到了四年級。我曾對數學無法理解,因為之前學數學都沒有感到有任何樂趣,都是死記公式,盯著毫無趣味的數學課本。似乎數學是被封在書皮里的許許多多根本沒有活力的文字,看上去總是很古板,重要的知識點怎么也記不住。

    而自從我讀過《馬小跳玩數學(四年級)》之后,數學在我眼中成為了一門充滿樂趣和趣味性的學科,跟我之前眼中的數學簡直完全不一樣了!

    例如在《馬小跳玩數學(四年級)》七十六頁寫的《看球賽》這個故事,其實這個故事所講的知識就是《小學數學整合教學校本教材(三年級下冊)》七十六頁上的用對應法解題這一課的。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上,馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個退球票問題,把一個枯燥的知識點變得生動有趣,這一下子又一個數學知識點迎刃而解了!

    我認為學數學最重要在于有一顆享受的心!而不是為了學它而學它。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇十一

    親愛的朋友們,眾所周知,楊紅櫻寫的《馬小跳玩數學》這一套書是很著名、很有趣、很好看的書。楊紅櫻本人也是中國非常著名的女作家,我們受看的《笑貓日記》等也是她寫的。

    只要翻到這本書的第一頁,你就會開門見山地看到這本書的主要簡介,書中主角和配角會告訴你數學對他們的好處,再往里翻,書中的許許多多故事是按語文作文的格式來寫的數學文章。文章不僅寫得非常好,故事情節也令我很感興趣,并且還蘊藏著豐富的數學知識,這書大部分都把許多數學知識入到“解題密碼”里,只把答案的`數學信息露在文中,我覺得這種故事的寫法非常引人入勝,因為這讓我獲得了許多思考空間。我受這本書數學知識的耳濡目染,從而知道了自己的很多不足之處。

    數學系,正華羅庚所說:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無處不數學。”是的,我覺得《馬小跳玩數學》是個非常好的例子,它使我不知不覺地變成了數學系高手,開拓了我的數學知識,激發了我的數學思維,尤其是4年級版,4年級正是準備考初中開始的時候,它鞏固了前三個年級的數學知識,為后兩個年級的數學知識而做準備。

    親愛的朋友們,這本書對我喜歡上數學,提高學習成績影響很大,對你們肯定也有同樣的幫助,快來看看吧!

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇十二

    放暑假了,媽媽給我買了一本《馬小跳玩數學》,我讀過很多楊紅櫻阿姨的書,如:《笑貓》、《淘氣包馬小跳》,但《馬小跳玩數學》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書,它告訴我們怎樣能從數學中找到樂趣,怎樣在玩中學習數學和解決生活中的數學問題。我一下子就喜歡上了它!

    我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇,它講的是馬小跳的`媽媽每周給馬小跳10塊糖,每攢2張糖紙可再換1塊糖,問馬小跳一周能吃多少塊糖?我在心里暗計算:10塊糖就有10張糖紙,每攢2張糖紙可換1塊糖,就可以換5塊糖,一周馬小跳就可以吃15塊糖。當我把答案告訴媽媽時,媽媽直搖頭,她說馬小跳一周可以吃19塊糖,讓我再仔細想一想,我想了半天才弄明白:先吃了10塊糖,就可以換5塊糖,吃完這5塊糖,能再換2塊糖,還剩下1張糖紙,吃了換到的2塊糖,又可以換到1塊糖,這塊糖的糖紙和之前剩下的那張糖紙加起來,又可以換1塊糖。10+5+2+1+1=19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣!

    跟著馬小跳,輕輕松松,快快樂樂玩數學,玩中學,學中玩,不知不覺,我已經愛上數學了,已經離不開數學了。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇十三

    在暑假里我看完了馬小跳玩數學這本書,我覺得馬小跳挺聰明,有智慧,智商高。他和同學們在生活中遇到的數學難題,他都自己認真思考,解決一切問題。

    馬小跳第一次解決問題碰到困難,請求幫助的時候才知道,只要認真思考,什么事情都很簡單。沒有什么事情解決不了。但那時候已經后悔莫極了。

    今后,我要向他學習,遇到困難不退縮,成為他那樣的人。

    但在學習這本書的過程中我們也遇到過不少的難題,我總是和我的家人一起討論、學習、計算、思考解決了一道又一道的難題。例如:可惡的盜賊、交錯的火柴棒,魔法電子表等等。

    我覺得這些題解題后,對將來學數學的'孩子來說,有很大的促進,這本書直的一看。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇十四

    我覺得馬小跳很聰明,什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明,他出得題目會把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的數學知識。安琪兒不是很聰明,我相信她會聰明起來的。夏林果快樂地在數學迷宮里漫游,每走過一段路,就學到一份知識。

    我看了《馬小跳玩數學》后,我發現自己跟馬小跳一樣更喜歡數學了。

    我看了馬小跳在生活中巧妙的應用數學,不僅實用,而且還能幫助我學習數學。

    在生活中,運用數學知識,讓我的口算有明顯的進步,我也在從中吸取快樂,讓我更加自信,讓我能在數學海洋里探索思考。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇十五

    放暑假了,媽媽給我買了一本《馬小跳玩數學》,我讀過很多楊紅櫻阿姨的書,如:《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》,但《馬小跳玩數學》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書,它告訴我們怎樣能從數學中找到樂趣,怎樣在玩中學習數學和解決生活中的數學問題。我一下子就喜歡上了它!

    我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇,它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖,每攢2張糖紙可再換1塊糖,問馬小跳一周能吃多少塊糖?我在心里暗計算:10塊糖就有10張糖紙,每攢2張糖紙可換1塊糖,就可以換5塊糖,一周馬小跳就可以吃15塊糖。當我把答案告訴媽媽時,媽媽直搖頭,她說馬小跳一周可以吃19塊糖,讓我再仔細想一想,我想了半天才弄明白:先吃了10塊糖,就可以換5塊糖,吃完這5塊糖,能再換2塊糖,還剩下1張糖紙,吃了換到的2塊糖,又可以換到1塊糖,這塊糖的糖紙和之前剩下的那張糖紙加起來,又可以換1塊糖。10+5+2+1+1=19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣!

    跟著馬小跳,輕輕松松,快快樂樂玩數學,玩中學,學中玩,不知不覺,我已經愛上數學了,已經離不開數學了。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇十六

    讀完這本書之后,我感受到了數學就在我們的身邊,數學知識的強大。馬小跳、毛超、唐飛、張達的人,用數學的眼光解決了生活中的難題。他們用數學的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數學算出了數學王國的密碼、研發出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。

    在這本書中,“四大金剛”精通數學。但是有些時候也難免會遇到不會的難題。他們謙虛的請教比自己厲害的人物,這種學習的品質值得我們學習。

    讀了這本書,我對馬小跳的印象很深刻,活潑、可愛、淘氣、頑皮,形成了一個淘氣包的形象。而我對唐飛的印象也更深刻,他是一個真誠、愛吃、熱于助人的好孩子,形成了一個吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好,雖然他精通數學,但是他有時還會撒謊、還時不時為難馬小跳,就因為這兩點,他讓我覺得很厭惡。

    馬小跳玩數學讀后感范文(17篇)篇十七

    馬小跳,我覺得你是一個聰明的孩子,因為有一集你打敗了林子聰,這讓我很佩服。

    還有一次馬小跳也打敗了林子聰。那時候林子聰雙臉發紅,馬小跳幫他算了出來。

    有一次開始演講比賽,有一題嗎小跳不會做但他還是答上了。

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