教學工作總結是在教師在一段時間內對自己的教學工作進行總結和概括的一種書面材料，它可以幫助教師反思自己的教學方法和教學效果，提高教學質量。以下是小編為大家整理的一些教學工作總結模板，供大家參考使用。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇一
20xx年度，在全體教師的共同努力下，小學教育教學工作繼往開來，又跨越了一個新的里程碑?！瓣P注每個孩子的全面發展，以科研引領教學，整體提升教育教學質量”是我校本年度教育教學工作總的奮斗目標和工作特色。為此，全體教師團結一致，上下一心，努力進取，克難奮進，使bj小學的教育教學質量又上了一個新的臺階。
讀書成了同學們的自覺行動，同學們文明了，成長了；傍晚，孩子們在家做完一天的功課，拿起圖書，邀上自己的家長，親子在夕陽下讀書，孩子的讀書熱情影響著父母，父母的讀書方法影響著孩子，親子相伴而讀，彼此在讀書中領略著快樂、幸福，好一幅美妙和諧“夕陽伴讀圖”。政教開展的“一路書香伴我行”活動，使學校的全體師生及家長在讀書中成長，在讀書中發展，涌現了“書香班級”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時，讀書活動通過學生滲入到每一個家庭，家校一體的讀書網絡初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎活動中，孩子們將讀書的場景、內容，以歌舞、小品等形式展現出來，受到家長的熱烈，在社會上引起了良好的反響。
“兩基”普查工作是一項艱苦卓絕的政治工作，在bj小學行政班子的領導下，在“兩基”專班和全體教師的共同努力下，順利地完成了“兩基”普查工作。在這項工作中，我們再次看到了bj小學教師團結、努力、奉獻的精神，領略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優良品質，再次感受到bj小學教師隊伍是一個團結、奮進、開拓的戰斗集體。在這次“兩基”普查工作中，我們重新整理了我校近三年的教育教學資料，在我們看到取得成績的同時，也感受到學校教育教學管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學常規管理制度指明了方向，提供了管理經驗。“兩基”普查工作結束了，但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風，不斷建立和完善學校的教育教學常規管理機制。hr校長親自領導、參與、執筆，在征求各部門及全校教師意見的基礎上，完成了“bj小學管理規程”，建立起了bj小學有史以來的第一部較為完善的管理制度。
20xx年度，在執行制度的同時，我們也在不斷發現問題，不斷完善和更新制度，使制度更好地服務教育教學，服務學校的發展。
自從建立了制度，學校各部門工作職責明了了，教師工作思路清晰了。對照規章，各自認真履行自己的崗位職責，避免了盲目工作。同時，各部門根據“兩基”普查中汲取的資料整理的經驗，在進行每一項工作或活動時，做到有計劃、有布置、有過程、有檢查、有總結，活動結束，資料及時整理到位。
“兩基”普查工作，還為我校教育教學工作提供了一條工作思路：規范教育教學行為。這里包含有教師的教的行為，也有學生學的行為。教師的教學常規與教科研常規工作是我校20xx年度教育教學管理工作正傾心實踐落實和不斷完善的一項重要工作。教導處與教科室對此項工作進行了深入而扎實的研究。例如，教導處根據學校管理規程和學校教學計劃，對教師教學常規工作中的“備、教、批、輔、考、研、評”各項提出了明確要求，春季學期利用學?！敖炭蒲泄潯边M行自查、互查、總結交流，秋季學期請專家檢查、反饋，提出指導性意見。與此同時，我們還關注了平時的隨機檢查，發現問題及時解決。教科室根據區教研室意見，擬定出校本教研制度，規定校本教研活動的流程，建立健全學科教研組，扎實有效地落實好一周一次的教研活動，使教科研工作常規化。同時，學校行政領導蹲點到各教研組，參加并督導教研組活動的落實。本年度教科研工作，制度健全，計劃周密，教研落實，效果顯著，教師們在科研活動中成長、發展，切實做到了以研促教，使教科研更好地服務教學。
1、科研節(春季學期)拉開教學研究的序幕。
“讓學生擁有高峰教育體驗；讓教師陶養學科教學氣質；讓教育擁抱美麗的意趣?！眀j小學首屆教科研節在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕。圍繞科研節主題“讓教育富有內涵”，學校從兩方面展開活動，一方面是邀請區內語、數、英、音四學科頂尖級教師到校為教師做課，并邀請區教研室教研員做精彩評課及專題講座，全校教師聆聽了四位名師富有藝術魅力的課堂教學。通過名師講學、專家評課，讓學生擁有了高峰教育的體驗，讓教師領略了名師教學風采，陶養了學科教學氣質。以名師為標桿，促進了教師潛心探討課堂教學藝術，不斷要求提升自身教學水平。
同時，另一方面是展開校本教研，開展“四個一”活動，即：執教一節體現研究主題的研討課；撰寫一篇體現研究主題的論文或案例；舉辦一期學術；舉辦一次“我的常規教學”過程展覽。通過“四個一”活動的開展，規范了教師常規教學和教科研工作，促進了教師專業化發展。教師們享受著教科研工作帶來的樂趣，從而進一步提高了教師的教育教學水平。
在這次教科研節中，教師們在與同伴的互動中，不斷提升自己的專業素養，教師的教學觀念發生了根本性的轉變，部分教師的課堂教學水平有了明顯的提高，涌現出了幾節在校內乃至在區內都可稱贊的優質課：老師執教的三年級數學“有趣的代換”，榮獲區數學優質課競賽一等獎；wy老師執教的三年級美術“六面怪臉”，榮獲區美術優質課競賽一等獎的第一名；老師執教的五年級英語，榮獲區英語優質課競賽一等獎。以上成績只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研節活動為載體，充分調動了廣大教師的教科研熱情，增強了教科研意識，提升了教科研水平，團隊精神更加得以彰顯，學校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又邁上了一個新的臺階。教師信心、團隊信心更加增強，全校教師的專業水平整體得以提高，在促進教師專業化成長的道路上邁出了可喜的一步。
2、課題研究(秋季學期)掀起教學研究的高潮。
秋季學期，學校堅持課題引導，重點抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結合起來，使教科研工作從經驗型向科研型轉變，以課題研究促進教師專業化發展，強化“課題研究”管理，提升課題研究水平。學校以語文學科市級科研課題“組的教學”和數學學科省級科研課題“小學數學有效課堂教學設計研究”課題為重點研究課題，做好立項課題管理。
成立了以校長為組長、教學副校長為副組長的課題研究領導小組，建立了學校----課題組----教師三級課題研究網絡，實行分層管理，協同開展課題研究。教科室對課題研究進行全程指導，規范課題研究過程，確保課題研究按計劃進行。為有效開展課題研究，我校特邀請區教育局ffz副局長蒞臨我校指導課題研究，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導課題研究工作，引導我校課題研究向規范化、科學化方向發展。
同時，我們還重視課題研究的常規管理，實行每月一次科研例會，反饋實驗工作情況；每周一次研討課，開展小型學術研討活動，促課題研究上臺階；建立科研專題檔案，及時搜集有關數據信息資料，做好信息記錄；實驗教師一學期至少讀一本教育理論專著，寫一篇科研論文或交一份實驗報告，上一節研討課；學校一學期召開一次專題實驗總結會，評出4名校級科研積極分子。在西陵區數學課題階段研究成果展示活動中，我校數學課題資料異彩紛呈，老師們將實驗過程中的活動記錄及經驗材料進一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區全體數學教師展示了一節《9的乘法口訣》，得到與會領導和各兄弟學校的一致好評，這是我校課題研究成果的具體體現。
引導學生學習“規范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。教育活動達到以人為本，提高學生道德水平和文明程度。
1、學習“規范”，讓“規范”深入人心。要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規范”。只有讓“規范”深入人心，才可能實施“規范”。為此，我校就“規范”向學生進行了廣泛的宣傳，深入開展學習。一是開學典禮上進行“新家園、新起點、爭做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行“學習規范”的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心。三是各班級根據學校的周教育重點和學生實際，每周分重點、分專題對學生進行“規范”教育，使“學規范”更細致，更深入。
3、開展形式多樣的大型學校活動和主題班隊會活動。舉行“迎新春大合唱”及家長開放日活動，向區教育局各位領導和家長朋友們匯報展示我校常規教育教學的成果。得到上級領導及各位家長的稱贊。主題班會《小手拉大手，文明一起走》《珍愛生命，安全出行》《關愛身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫，好玩也會犯罪》《我讀書、我快樂》等，隊會不僅做到了主題鮮明，而且有教育實效性，追求較高的藝術性。通過以上的教育活動，注重實踐，促進內化。構建行為規范自主管理機制，逐步變“他律”為“自律”，實現管理自主化，使行為規范教育成為每位學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的舞臺。同學們的精神面貌發生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協作精神有了明顯的提高。涌現出了一批優秀的“十佳學生”，初步展現了學生的精神風彩。
團結、奮進、務實、創新，不斷追求新的目標，不斷開拓進取，是bj小學全體教師一貫的工作作風。本年度，我校先后在lh校長、hr校長的帶領下，濱江小學的全體教師心往一處想，勁往一處使，眾志成城求發展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學工作取得了進步，結出了喜人的碩果。
在我們總結本年度已取得的成績時，我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學工作中還存在著明顯的不足：
1、教師的課堂教學常規和學生的課堂學習常規有待規范和督導。
2、課題研究有待深入和提升。
3、教師的理論水平和課堂教學水平有待進一步提高。
4、學生普及性體育活動有待加強，體育賽事有待取得優異成績。彰顯學校特色的讀書活動要進一步落實和引向深入。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇二
2、“贊教師風采、頌高尚師德”詩歌朗誦會。
3、師德經驗交流研討會。
4、“展課堂風采促教師成長”青年教師優質課賽課活動。
1、學雷鋒樹新風“六個一”活動(改掉一個缺點、幫助一位同學、服務一個崗位、做一次禮貌使者、學唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事;)。
2、安全周系列教育活動。
3、“小舉措，大收益”——**小學歡慶六一養成教育自理比賽。
4、博覽群書，爭當閱讀小達人讀書活動。
5、慶七一愛國歌曲——合唱比賽。
6、文明美德在**成果匯報(文明美德照片展知識競賽手抄報展)。
7、“文明禮儀我先行”主題隊會。
8、“節約行動，樂在廢物利用”這主題的小制作活動。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇三
本期我繼續擔任九年級、(1)(2)(3)班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果。現將本學期的教學工作總結如下。
在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進。無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動，深入學習學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關文件，個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。
對教師職業道德我牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學工作，在副班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛教育對象。為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關系。
辛勤戰斗在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，特別是在繁忙的開學工作和中考前，更是超常規、超負荷的工作，盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧，一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。
自信、自省、自重、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓，留守生的與日俱增，我心中只有一個念頭：凡是學生都有享受平等教育的權利。我吶喊，我踐行，我拼搏。
1、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，特別是在后期的綜合復習工作中，每節課都讓學生來講他們精心準備的題型，發揮了全體學生的智慧。
(二)搞好培優轉差工作。
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發現挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。
(三)抓好復習備考工作。
1、趕好進度。4月底前上完全部課程，進入總復習。
2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內容。
3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成能力結構。
4、養成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養良好的思維品質。
5、重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯系與應用。
6、加強實驗這一薄弱環節的復習，提高解決綜合實驗題的能力。
7、做好各復習階段的時間分配。
(四)積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
由于部分學生的基礎較差，學習方法不對，經過多次復習學習成績都未得到明顯提高特別是對化學方程式、化學式記憶，典型題型的解題方法等。在今后教學中注意培養學生養成平時多積累，記憶，積土成山造成記憶障礙。
通過一學期的努力，使學生學有所得，不斷提高，自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學任務。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為三中美好的明天奉獻自己的力量。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇四
學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我們就對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都要做出明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。這樣，使班中大部分學生都養成了良好的學習習慣。
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我們抓住了這一好奇心理特征，通過講故事的方法對學生進行教育。使孩子既增長了知識又受到了教育。
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我們用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的，取得了很好的效果。
以上是我這學期在德育工作中的幾點體會，在以后的工作中，我還應該繼續努力，多向其他老師汲取經驗，取得更大的進步。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇五
為了進一步提高教學質量，取得更好的教學效果，對一年來的教學工作進行總結和思。
俗話說得好：興趣是的老師。我們能掌握教學規律，因材施教，從開發非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創造情景，認真組織好每堂課的教學，從現實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。
在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發揮，學生的主動性才能調動，才能收到較好的實際效果。
在教學中，我們堅持面向差生，緊貼課本講課。講課時，力求學生聽懂聽明白，對部分學生堅持不講難題、偏題，重在基礎知識，教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情。
只要肯努力，一定能學好化學。學生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學科內容的興趣。首先教師要注重自身的`形象和內在的修養，讓學生覺得可親可敬。
在言行上覺得你詼諧幽默風趣想和你親近;在學術上治學嚴謹學識淵博值得尊敬;在學習和生活上對學生關心像益友更像父母。其次要及時盡量展示學科的魅力，通過設置合理的情景色彩讓學生領悟體會化學與文學，化學與藝術，化學與生活，化學與社會，化學與環境等等的密切關系，充分激發學生對化學的興趣，調動學習化學的積極性。
俗話說：開頭是成功的一半。認真分析學生課堂課后饋中的問題，與他們是否準確理解和掌握基本概念、基礎知識和基本技能有很的關系。針對學生掌握的情況，及時調整教學的節奏和頻率，避免了至少減少了學生消化不良的情況，減少差生面，使學生始終保持學習化學的興趣和熱情。
因為在教學中狠抓基礎知識，就是抓化學課本知識，力求每章節每單元過關。由于學生的學習能力不同，學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力，接受消化能力差異明顯。因此針對不同學生因材施教，分層教學，提高課堂教學的實效性，盡量降低落后面。
俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就數程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結構示意圖---電子式—結構式—化學方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。再如氧化還原的學習，給學生充分的時間，在討論分析總結的基礎上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇六
通過韻語識字教學，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數幼兒能數熟練掌握生字寶寶。
本學期的英語英語教材是《朗朗英語》。孩子們在游戲中學習英語，對英語產生了興趣，大部分能掌握英語單詞，并能哼唱兒歌。
（1）數學方面：
本學期主要學習了10以內單雙數，相鄰數，順數，倒數，10以內自然數的組成，5以內的加減法及按物體特征分類，幼兒基本能掌握。
(2)科學方面：
幼兒能夠積極主動探索，培養了幼兒好奇、好問、好探索的態度，能夠解決生活中簡單問題。
幼兒的詞匯有所豐富，語言理解能力有所提高，能夠用恰當的語言表達自己的情感，樂意與人交往，講話有禮貌，并能認真傾聽他人講話。
能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力，養成了良好的衛生習慣。
幼兒能夠主動參與各種活動，樂意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能愛父母長輩、老師和同伴。
（1）音樂方面：
幼兒能體驗歌唱的快樂，能按照音樂節奏自己創編簡單動作。
（2）美術方面：
對美術繪畫有濃厚的興趣，能充分發揮想象力用圖畫表述簡單的故事情節，能做到色彩鮮艷明亮，線條流暢。
(3)手工方面：
幼兒對手工非常感興趣，鍛煉了幼兒的動手操作能力。
本學期的教育教學工作目標基本完成，其中也不乏不足之處，下學期將吸取教訓，制定適合本班的教育教學計劃。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇七
本學期主要完成了有機化學的教學內容，期末復習工作也順利進行。我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了，并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。特別是有機化學部分，對烴及烴的衍生物的概念的理解是學生學好有機化學的關鍵，教師在教學中應引導學生注意中學化學的局限性和概念的延展性。
化學式、結構式、結構簡式、分子式、化學方程式是用來表示有機化合物的組成及變化的化學用語。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視有機化合物知識的教學。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學實驗課。本人教學中，課前準備周密，演示實驗現象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態度、規范操作，給學生示范，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇八
面對自06年以來高考化學試題難度逐年提高的現實，結合所帶班級學生的實際情況，按照年級組的統一部署，組織了一年來教學工作，現總結如下：
化學雖屬于理科，但又不同于數學和物理，它研究的是物質的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。
我結合多年從事高三教學的經驗和高考試發展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。
課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經談過了。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業根據題量和難度，讓學生限定時間來完成。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。
1、14屆高考已經結束，對化學復習仍有一些問題需要探討：
2、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力?
3、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯;。
4、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關系，以促進課堂教學的效果;。
5、要強化學科規范，要強化化學計算能力的培養;。
6、考前一周，最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下;。
7、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇九
“雄雞報曉”，隨著一聲“金雞長鳴”，喜氣洋洋的羊年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結束了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，應有盡有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來認真地總結經驗，吸取教訓。
一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規章制度，以主人翁的態度對待一切事情，力爭出色完成各項任務，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。事實上，我做到了。尤其在開學之初，學校決定讓我帶新班——中三班時，我更是傾注了全部的愛。雖然才短短的三周時間，但和70多位家長和孩子已建立了深厚的情誼。無論在什么地方，他們見了我，都要親熱地叫上一聲：“黃老師！”有的還會老遠就跑過來，抱住我的腿，親熱一陣。此時此刻，我好生感動，心里由衷的感到：我付出，我值得！也印證了一句老話——一份耕耘，一份收獲。
孩子到了大班，學習任務加重了，自然，老師的教學任務也就重了許多。但我力爭在完成數學教學任務的`同時，也不拉下其它學科。本期，基本保證了每天一節數學課。正因為如此，孩子們學習了8以內數的組成和加減法，認識了10以內各數的相鄰數，會比較10以內數的大小，能根據圖意寫出相應的加減法算式，利用數的組成式子直接寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數的式子。在唱好“數學”這個重頭戲的同時，其它學科的教學我也沒有放松，保證了每周一次的音樂、美術、常識、健康等學科教育活動。在設計活動方案時，總是著眼于幼兒的年齡特點，聯系他們的生活實際，借助他們已有的知識經驗，采用多種形式，寓教于樂，收到了事半功倍的效果。
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時，我還利用業余時間，認真學習現代教育技術，本期所學技術，我都熟練掌握。
當然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學之初把教材發放到了幼兒手中，由于當時的老師沒有強調或者強調不嚴，不少幼兒在書上亂涂亂畫（有的可以說是不堪入目），所以，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習，導致后來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，并且有計劃地指導幼兒完成書上的練習。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇十
電腦用于教學，主要有兩個方面，一是進行計算機基礎教育。包括計算機鍵盤操作、計算機語言、計算機結構和簡單的計算機應用。這項工作類似于對小學生進行加減乘除教育。雖然在將來的工作中并不需要經常做大量的加減乘除運算工作，但這是一種開發智力以及學習其它課目、從事其他工作的基礎。同樣，計算機基礎教育也是培養學生把握未來的一門基礎課程。這類電腦對配置要求不高，用286、386等中低檔普及型電腦即可實現。
二是利用多媒體電腦進行計算機輔助教學。包括多媒體課件開發，多媒體課件講授，多媒體交互式學習，多媒體課外讀物瀏覽。這項工作在歐美、日本等發達國家的中小學校非常流行，它開辟了趣味教學的天地，使學生們能通過書本上、黑板上無法表達的動感和聲音、視頻信息，提高學習興趣，加快學習的進度。這對實現我國中小學教育從“應試教育”向“素質教育”的轉變是很有意義的。這類電腦應以高檔多媒體電腦為主。
中小學進行計算機基礎教育應把握“兩個方向”。
其一：對學生進行計算機基本結構和計算機語言方面的教育。以使他們了解計算機的工作原理，為將來學習計算機專業知識打下基礎。
其二：對學生進行計算機操作和計算機應用方面的教育，把計算機定位成信息社會必不可少的一個輔助工具，掌握使用這一工具的方法和要領，為利用多媒體電腦學習其他學科和專業打好基矗電腦的發展很快，要求學校和教師有超前意識。盡量讓學生接觸到代表電腦操作系統發展方向的最先進（但也是最簡單、最易用）的操作環境（如蘋果電腦公司的macos、微軟的windows95等），并掌握幾種最常用的應用軟件。這樣，學生在學校中所學到的知識既兼顧了長遠發展和先進性，又能在今后的學習和工作中馬上用到。
計算機輔助教學目前存在“兩種模式”：
一是利用學校已裝備的電腦和社會上能買到的一些“教育軟件”，進行計算機輔助教學。這是最簡單的一種方式，但也是很有局限性的一種選擇。因為學?，F有的電腦與那些“教育軟件”所要求的硬件基礎不一定匹配，這些軟件是否適合教學要求也是一個問題。
二是利用先進的多媒體開發平臺和多媒體制作工具軟件以及多媒體資源庫，制作個性化的多媒體課件。這是國外發達國家普遍選擇的.一種計算機輔助教學方式，因為它采用先進的多媒體開發平臺，而不是普通的pc機，使得多媒體制作變得非常易學易用，任何一個沒有電腦知識的普通教師均可以方便地使用它。需要強調的是，這種開發工作不需要編寫計算機程序，不需要熟悉計算機語言，只需會用鼠標即可。
計算機進入學校、進入教育是大勢所趨，如何根據我國國情開展好計算機教育，普及計算機教育，是艱巨而又大有希望的一項系統工程，關鍵在于面對現實保持清醒的認識，始終保持自己的特色，樹立自己的辦學風格。在資金有限的情況下，充分發揮學校最寶貴的“無形資產”（教師教學經驗）的作用，高檔機與低檔機適當搭配，計算機基礎教育與計算機輔助教學有機地配合，用最小的投入換來最大的收益。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇十一
九年級20xx-化學實驗教學工作總結本學年我任教九年級109、110班化學和擔任化學實驗員工作，在學校領導的關心下，在全體同學的努力下，本學年的工作已圓滿結束，現將工作情況總結如下：
1、認真研究課程標準，準確把握教學標高，明確重難點，注重因材施教。
2、備課、上課抓重點，把握本質，課后認真反思。
3、課堂教學做到程序規范，緊扣環節，落實知識，提高效率。
4、指導學生養成預習的習慣，指導并監督學生養成良好的聽課習慣，指導學生養成復習的習慣，培養學生養成認真、及時完成作業的習慣。
5、多輔導學生，作好信息反饋工作，培養優生，輔導好學困生，抓好中上水平的學生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高。
6、充分發揮實驗教學作用?；瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。
7、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好本學期化學課的自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
8、加強與校內外教師的交流與合作，探討教學中存在的困惑，虛心學習，提高自身素質，做到表達準確，板書簡潔，操作規范，教法創新，使自己的備課、授課、實驗操作等水平不斷提高，適應教育發展的需要。
9、認真落實教學過程。從表面上看,每年只教兩本化學書,內容是重復的.可我任然認真備課,因為學生在變化,教學進度在加快，課堂容量在增加。學生的作業全批全改。合理布置家庭作業。
10、積極參與年級組，研修組，學校的各項活動，取人之長，補己之短。
11、注重與學生溝通，及時了解學生的思想動態，使學生處于積極學習化學的狀態中。
二、實驗工作。
1、實驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作，首先通閱教材中所有實驗，估計所有實驗所需藥品及儀器的名稱數量，加以統計，參考現有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，分類入帳，妥善存放。
2、利用時間認真鉆研生物和化學教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。
3、根據要求，開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛生制度》等制度。
4、由于配備新的實驗臺和實驗儀器，生物實驗室和化學實驗室分開，我利用休息時間將儀器分類，上柜，帖柜卡，登記造冊，分類入賬。
5、充分準備好生物和化學演示實驗和學生分組實驗，確保教學工作的順利進行。
三、不足之處。
工作中創新意識不濃。例如不能把實驗中出現的異常現象加以拓展，編成實驗探究題等。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇十二
我負責的是現代遠程教育方面的網教工作，其中包括的學校有：北京航空航天大學、華中師范大學、北京外國語大學、東北財經大學、東北師范大學、中國人民大學、中國石油大學、北京理工大學、天津大學、西南財經大學。來到安宇的三個月里，我的具體工作內容如下：
一、網教項目的正常接單，解決業務所提出的各種問題以及及時反饋給項目組長是每天必做的工作。這其中，經歷了一次東北財經大學的項目截單上報工作，先后整理好最終的錄入表和學員資料，進行信息的核對和與業務報單反饋的核對，似乎每一項工作都是新的.接觸與新的成長。
二、13秋的網教項目全部截單后，處理剩下的滯留單，經過與業務員的溝通，已處理完畢。
三、陸續收到秋季錄取通知書的情況：北京理工2人；東北財經大學32人；北京航空航天大學72人；北京外國語大學2人，都逐步進行了核對、掃描、備案的工作，并給業務反饋下發。
四、做北京航空航天大學的網上作業和寫北航、中國地質大學的試卷。北航是我負責的項目，關于網上作業，及時幫助同事解決登錄不上和答案下載不全的問題，對于沒能在指定時間做完作業的同事進行反饋、催促。關于試卷考釋，在項目組長的指導和同事的幫助下，整理各分校的學員簽到表，進行試卷的分類和下發，答案的搜集整理，以及最后對試卷的回收、檢查、封袋。
五、北京航空航天大學考查課的小論文在同事的協助下完成，共提交668份。
六、關于11月北航和北外的免考工作。整理需要做免考的學員，反饋業務進行資料上交和網上證書截圖工作，其中北外共進行免考10人，北航共進行免考82人，并已經整理好下批要做免考的學員名單。
七、對業務、代理的變更進行備案。
八、11秋北京航空航天大學學員的論文開題報告與最終成稿工作，給業務傳達寫作要求，及時反饋學員的論文狀態。
九、11秋北京航空航天大學學員的畢業信息采集工作，下發采集通知，畢業生登記表已上交完畢，照相信息待各地新華社的反饋。
十、經過回顧整理，已經完成了年度總結工作并上交。
十一、日常協助同事做的工作。
（1）同組的同事請假，代其處理她手頭的相關工作。
（2）平時幫助同事核對上報信息、填寫戶籍信息、修改照片、排照片、資料打印掃描、上網查詢學歷截圖等等。
（3）關于南陸考試：查詢助學輔導材料并打印，裁剪準考證，整理答案，收試卷，分類裝袋。
（4）河北統考和直出的上報工作。填寫上報登記表信息，核對掃描，照片排版洗照片等。
（5）統考考試。前期工作，準考證、身份證的核對，掃描按業務員分類，最后到廊坊東方大學城參加統考考試。
（6）會計證的核對、掃描、分類。
十二、隨時完成領導下發的各種任務。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇十三
我比較信任七田真的早教法，從三個月前開始堅定信念教兒子，現在他一歲九個月，會26個英文字母，馬路上的幾乎所有的車及車標都認識，會三首古詩，跟我對講一小段三字經但不多，認識六十多個中文字，其他的兒歌之類的就是要我提醒著才能講下去，但這個結果我很滿意，兒子興趣開始點是給他看了七田真的vcd，后來我發現效果很好，去真正了解七田真并實施實踐，在實施過程中，因為兒子太調皮，我就請教臺灣在七田真上課的朋友和他的老師幫我糾正方法，以下是我教兒子過程中曾經遇到過的和一些媽媽經常有疑問的問題，希望這些解答能給你們帶來幫助。部分是從書上來的理論，一部分是我自己在做的過程中與老師調整的。
六個月以下較小的寶寶及未出世的寶寶，先聽七田真的音樂教室，把vcd當成cd給寶寶（對未出世的寶寶來說是胎教音樂），當寶寶可以自己看的時候，他會對熟悉的東西很感興趣，很喜歡學習。
0-6個月是寶寶看點卡的最佳開始時間，大的寶寶不喜歡看點卡的，特別是調皮的`寶寶，但家長也要盡量給他看一些，看比不看強，寶寶一次性看不了十張卡，給他看五張卡.速度要快，越快對寶寶越好。點卡一定要是紅色，特別是小bb，在0-6個月期間，他們最敏感的顏色是紅色。
許多媽媽見孩子沒在看，就會失去信心，這是錯誤的。寶寶接受事物，在很小的時候，75%是靠耳朵。其他是眼睛0-10個月的寶寶通常處于這個階段，他們接受外界就是靠耳朵為主，媽媽講的話對他很重要，即使他的眼睛不在你臉上，但他耳朵在聽。到寶寶大一點，會看東西時，75%是靠眼睛，其他是耳朵，特別是大一點的寶寶，他不會有一些寶寶的確是沒有專注力，這個對他以后學習也會產生影響。但是可以幫他提高專注力的。方法就是每天給孩子讀書，如果能做到每天給孩子讀一遍三字經，那你的寶寶很快就會建立起閱讀的習慣，這種方法寶寶越小越好，稍大的寶寶就講讀故事，一開始，可能是你讀你的，寶寶玩他的，但是不要恢心，寶寶的耳朵是一直在聽著你的，有50%的信息是被寶寶接收了。有一天你會發現，寶寶愿意坐下來聽你講故事了。
如果有心的媽媽能天天給孩子讀一遍三字經，你的寶寶會在將來的某一天，將全部的三字經都自己背下來，我親眼見過一歲半的寶寶自己背通篇的三字經，我見他的時候，他只有后面幾小段沒背出來了這個寶寶發音很清晰，我請教他的媽媽，他的媽媽說，他平時不斷的去教寶寶，經常與寶寶說話，用成人的語言去教孩子，那我相信，只要媽媽們有恒心，寶寶們個個都是天才。
看閃卡方法：數字十張，點卡十張，漢字十張，百科卡十張，英文卡一組，每組十張，快速閃動給他看的進修媽媽也要讀出來,如果寶寶的耐心不夠，用交叉式，看一個星期就換新的一輪再看一星期，到第三個星期再看回第一輪的，第四個星期再輪到第二個星期的,看一到兩個月換新內容，主要看寶寶的反應，如果寶寶對某一些東西學了一段不想看了沒有耐心，說明他會了，就要換新東西。每天堅持三次，每次不用五分鐘就會完成，寶寶不管學什么東西，都需要大人的恒心堅持來引導，如果大人都沒有信心與恒心，那你買再多的教育書和用具寶寶也學不會。
有一個觀念，讓寶寶背三字經，不是為了背而背，寶寶現在所學的所有東西，都會存在他右腦的潛意識里，當孩子到了四歲，他開始有處理和理解事物的能力時，這些右腦的潛意識里的東西會通過大腦復雜的變化被孩子使用上，而且是爆發性的。你現在教他的什么東西都是有用的，車標，國旗，地理，歷史，不要覺得沒有用，不要覺得孩子不懂，當他懂那天你再來教，他記住的方法是左腦，這樣很容易忘記，而右腦潛意識的東西是伴一生的。所以，如果媽媽們想試試效果，就每天讀兩次古詩，每次讀三遍，大一點會說話的寶寶，不用多久自己就能背出來。
我們不是為了培養天才，許多媽媽說孩子平庸些也無妨，覺得挺好，開心就行。但是，得到過良好教育引導的孩子，對生活和事物的理解都會豐富許多，對于情商，智商的培養有很大的幫助，真正的eq和iq就是在學習中培養的。。而且如果孩子在學習中得到了樂趣，他也是開心的。有些媽媽說孩子學這么多累不累，我也曾經擔心過我兒子，我問老師，老師說，如果孩子學的很開心，有興趣，你覺得他累不累，說的我一句話也沒有了。孩子一旦錯過了0-6歲的黃金期，那以后再想教他，效果就不明顯了。
化學教育教學年度工作總結（實用14篇）篇十四
本學年我擔任__（9、10、__）三個班的化學課（下學期教10、__班），同時承擔了__備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶領__化學組全體老師在會考中取得了良好的成績?，F總結如下：
一、備課組取得的成績。
1、__化學備課組是團結奮進的集體，在20__年春季會考中，我?；瘜W科不及格的學生為23人，及格率96。17%，僅比二中低0。3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中。
2、我精心指導__化學組教師參加市、區兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創新，反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網絡整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在__區基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個人取得的教學成績。
1、在20__年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評。
2、20__年4月，在北京市化學會組織的__化學競賽中，我所教的學生__獲市級一等獎，__、x獲市級二等獎，__健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在20__年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎。
1、參加__區名師工作室。
我是第二屆“__區名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了__二輪、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加__區骨干班主任研修班。
20__年__月，我被選拔參加了首都師范大學與__區聯合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優秀班主任的引領下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
20__年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區高中化學新課程實施成果”二等獎。
20__年1月，我的文章《做專業、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20__年六月，我被評為__區“十一五”繼續教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為__九中的教育事業做更大的貢獻。