一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）

寫心得體會是一種對自己經歷和感悟的總結，有助于加深對所學知識的理解和記憶。我們為大家收集整理了一些優秀的心得體會，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇一

隨著技術的發展，線上教育在當今社會變得越來越普及。特別是在疫情期間，孩子們被迫放棄傳統的面授課堂，轉而接受線上教育。這種方式對于孩子們來說是一種全新的體驗，他們必須適應不同的學習環境和方式。我也是其中的一員，下面，我將分享一下我在孩子上網課期間的心得體會。

首先，線上課程讓孩子們能夠更加靈活地安排自己的學習時間。在傳統的面授課堂中，學生們必須按照固定的時間表去上課。而在網課中，孩子們可以根據自己的學習習慣和時間安排進行學習。這種靈活性讓孩子們能夠更好地掌握學習的節奏，有助于提高學習效率。比如，我可以利用早晨清醒的時候來學習，而將午后的時間用于復習和做作業。這種自主學習的方式培養了我的自覺性和時間管理能力。

其次，線上教育為孩子們提供了更多的資源和學習機會。通過互聯網，我們可以獲取到豐富多樣的學習資料。老師們也會在課程中為我們提供電子書、文檔和視頻資料，這樣我們可以根據自己的需要自主選擇學習的內容。此外，線上教育還為孩子們提供了更廣泛的交流平臺。我們可以通過網絡與老師和同學們進行即時的交流和討論，分享自己的思考和見解。這種互動讓我感到學習不再是單調的，而是一個充滿樂趣和挑戰的過程。

然而，線上教育也存在一些挑戰和困難。第一，線上教育要求孩子們具備一定的自律能力和自我管理能力。在課堂上，老師們會時刻監督我們的學習情況，但在網課中，我們必須自己安排學習時間和任務。如果不能有效管理時間和控制自己的注意力，很容易分散和浪費時間。第二，線上教育也給我們增加了一些技術難題。有時候，網絡會不穩定，視頻會卡頓，這給我們的學習帶來了一定的困擾。此外，我們還需要學會使用一些學習軟件和工具，這對于一些技術水平較低的孩子來說也是一個挑戰。

通過一段時間的網課學習，我深切感受到線上教育的優勢和不足。我認為，線上教育可以幫助我們更好地適應現代社會的發展，提高我們的學習效率和自主學習能力。同時，它也暴露出了我們在自律和技術方面的不足之處。因此，我們需要在網課中不斷探索和學習，提升自己的能力和技巧。

總而言之，孩子上網課是一種新的學習方式，它既有許多優勢，又存在一些困難。通過適應和解決這些困難，我們可以更好地發揮線上教育的優勢，提高學習效果。正如俗話說的，“授人以魚不如授人以漁。”線上教育不僅能夠教會我們知識，更重要的是培養我們的學習能力和自主學習的精神。讓我們用積極的態度面對線上教育，不斷探索和進步。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇二

往常每個假期還未結束，就該操心孩子開學前的各種準備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學校老師聯系學生們，下載安裝網課程序了，要開始上網課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學，快速進入學習狀態，于是開始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預備上網課。早上比往常還要更準時的起床，吃早餐，上網課，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心!學校組織好了學生在家自主學習，使學生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導下，學生會繼續有條不紊地學習。

感謝學校各位領導和各科老師!你們比我們家長們還更關心和操心孩子的學習情況，花自己的時間和精力去準備網課，讓孩子們在家也能學習，并且完全進入學習狀態。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經很不容易了，可學校的領導和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學生，花時間和精力為學生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業季心想事成、創佳績!祝老師們桃李滿天下!

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一——高三。在原本應該已經回到學校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學校進行正常的復習生活。作為一名高三學生的家長，我更多的是對孩子學習進度的擔心，孩子們本就寶貴的復習時間更因為疫病的`爆發而被縮短。時間緊迫的高三學子們經不起時間的浪費，不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數個奮斗的白天和夜晚。但延遲開學是我們無法改變的現狀，唯有尋找一個新的學習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。

我從孩子那里聽說xx二中高三學生將在2月9日實施“網絡教學”，我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網絡與老師們連線進行學習與復習，我非常感動!復習生活也沒有因為疫病而停滯，我作為一個高三學生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學習進程嗎，學習生活能夠在網絡上正常開展了，也就不影響正常的學習計劃了。學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作為家長也應在這個關鍵的時候發揮我們的作用，積極引導孩子自主學習，及時詢問復習的狀態，關心他們的生活。學校、學生、家長三方共同度過這個困難時期。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇三

隨著互聯網的快速發展和新冠疫情的影響，網上課堂已經成為了當前教育的主要形式。在這個過程中，作為家長，我們不僅需要督促孩子認真學習，還需要陪伴孩子上網課程，在這個過程中，我們能夠感受到帶給孩子的溫暖和身為父母的喜悅。因此，本文將從自身的角度出發，闡述陪伴孩子上網課的體會和感悟。

第二段：分享體驗。

自從疫情期間學校開始線上教育，作為家長，我必須要花時間陪伴孩子。開始的幾天，我感到很困難，因為我被要求在家工作，無法全天陪伴孩子上網課。盡管如此，我仍然盡自己的最大努力，趕上每一個可用的時間，陪孩子一起度過他的在線課程。在這個過程中，我發現一個重要事實：孩子們不是一個人獨自學習，而是與他人分享他們的時間和空間。我也對孩子們在這些在線課程中表現出的聚集和關注提問感到驚訝。

第三段：關注孩子的狀態。

在孩子上網課的這個過程中，作為家長，我們不能忽略孩子的狀態。由于在線課程延長了孩子們的學習，我們需要給孩子足夠的活動時間，并鼓勵他們加入一些戶外活動，如跑步，游泳，打球等，以幫助孩子緩解壓力和疲勞。如果孩子表現出疲勞或困倦的跡象，我們應該立刻給予適當的照顧，并讓孩子休息一段時間。

第四段：與孩子共同學習。

我們應該與孩子共同學習，這不僅會讓孩子更好地深入理解知識，提高他們的成績，同時也增加了親子間的感情。我們應該在孩子面前保持一個積極的態度，以鼓勵孩子。這不僅有助于孩子在學習上取得好成績，還能在相處的過程中讓孩子感受到我們的關愛和支持。同時，我們也應當表現出耐心，充滿耐心地幫助孩子消化和理解知識點，讓他們提出問題和分享經驗。

第五段：總結。

作為一個父母，陪伴孩子上網課不僅是一件必須的事情，還是我們作為家長對孩子的一種關心和關愛的表現。我們要學會理解孩子的需求，關注他們的狀態，并根據實際情況，把握他們的學習進度。通過這個過程，我們不僅能夠培養孩子的學習，更重要的是，我們可以讓他們感受到我們的愛和支持，幫助他們更好地成長和發展。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇四

現在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養成了。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續編故事。在講故事的這個過程中既發展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關系同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。

孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養孩子閱讀的重要環節，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閱讀給了我驚喜：我發現孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們為此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇五

疫情期間，網絡課程成為孩子們學習的主要方式，但對于很多家長來說，如何陪伴孩子上網課就成了一件困擾。在我和孩子的一段同行中，我不僅感受到了陪伴孩子的快樂，也積累了一些心得體會。

第一段：為孩子創造一個良好的學習環境。

伴隨著孩子上網課，我們需要為他們創造一個良好的學習環境。首先，我們需要幫助孩子選一個靜謐的環境，讓他們能夠專心聽講。其次，我們可以提前為孩子調整好光線，保證電腦屏幕沒有反光、阻擋等不良因素。最后，我們可以保持一定距離，避免妨礙孩子的學習效率。通過為孩子創造一個適合上課的環境，我們可以讓孩子更加專注，體驗到學習的樂趣。

第二段：及時應對孩子的困難和疑惑。

孩子在上網課的過程中，難免會面臨一些困難和疑惑。這時我們就需要及時幫助孩子解決這些問題。與此同時，在幫助孩子解決問題的同時，我們也能夠讓孩子感受到我們的關注和支持，進而建立起更深厚的親子關系。培養孩子的自主性，讓孩子在以后的學習和工作中擁有更強的解決問題能力。

第三段：引導孩子養成良好的上課習慣。

良好的上課習慣是孩子上網課的重要因素。在孩子上課時，我們可以引導他們養成一些好習慣。例如，提前完成打字準備、做好筆記等。通過逐漸養成好習慣，孩子可以更好地適應網絡學習的模式。當然，這需要家長的耐心引導和不斷鼓勵孩子。

一定要合理安排孩子上網課的時間，防止孩子過度疲勞。家長可以根據孩子的實際情況，合理安排上課時間和休息時間。在上課過程中，還應提醒孩子正確認知網絡課程的意義，把握好上課節奏，避免孩子過度沉迷于網絡世界。

第五段：保持積極的家長態度。

家長在幫助孩子上網課的過程中，更應該保持開放和正面的態度。不要嚴厲斥責孩子過錯，而是要根據他們的實際表現，耐心分析和引導他們。家長可以從孩子的學習過程中，發揮自己的智慧和經驗，與孩子攜手學習、一起交流心得。這樣，我們就可以真正享受到陪伴孩子上網課的過程中所帶來的樂趣。

總之，陪伴孩子上網課需要家長的細心呵護和耐心陪伴。我們可以為孩子創造一個良好的學習環境，引導孩子養成好的上課習慣，及時解答孩子的問題，并合理安排孩子的上課時間和休息時間。只有積極地投入到這個過程中，我們才能真正享受到這段特別的親子時光。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇六

這段時間因為疫情的原因，在家里面上課，我作為一名家長，其實也是有非常多的感受的，在以前是沒有感受到孩子的學習狀況是什么樣的，也沒有接觸過這些，這一次還是有了機會，直接看到孩子的一個學習情況，自己也一直在用心的監督，也在陪著孩子們上網課，我認為這樣的狀態是我需要的，也是我作為家長，需要去經歷的，陪著孩子經歷過這次的網課之后，我也有很多感受，我認為在今后的學習當中，我需要花更多的時間去關注孩子的學習，其實孩子的學習也是需要通過老師跟家長一起努力的，不是說全部交付與老師，我們做家長的心很多時候更需要關注孩子的一個學習情況。

這段時間上網課的經歷也讓我靜下心來思考了這個問題，孩子以前在學校是一個什么樣情況我也不知道上，現在有這么一個機會，我肯定是非常的珍惜，我提過的老師在上課的時候，那種不容易，要關注到自己，也要注意到學生的一個情況，講起課來是非常不方便的，因為上網課這樣的情況，以前肯定是沒有的，老師講起課來有太多的不方便了，這個時候作為家長的需要在旁邊做輔助，因為有些孩子們肯定就會耍小聰明，不主動的學習，甚至說就不聽課，我還是非常在乎這些的，所以是非常配合老師的上課，讓孩子一直在暗示的聽講，雖然說這樣的上課方式，學生們提問，有時候也需要很多的時間，也會拖慢學習的一個進度，但是這也是沒有辦法，大家需要共同的堅持，我作為一名家長，也肯定是要有責任陪著孩子們去做這些的，在接下來的學習當中，孩子們的努力還是需要大家一同去付出，我作為家長也會積極樂觀的配合。

這次上網課的經歷下來，我作為家長也是學習到了很多東西，過去沒有注意到的，沒有體會到的，這一次我也親自體會到了，也感受到了，作為家長，肯定是要花更多的時間在孩子身上，孩子的一個學習情況，我肯定需要更加在乎了，這是一定的，從某種程度上來講，我也是通過了這次上網課的經歷學習了，我以后一定會更加在乎，更加注意到孩子的一個學習情況，配合學校配合老師共同去培養孩子，真的非常感激這段時間以來老師這么耐心的在講課，那么有耐心的在跟學生們講解作為家長，我也體會到了老師的那份不容易，我以后也會更加上心關注孩子學習的。

文檔為doc格式。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇七

隨著互聯網的迅速普及，孩子們上網的時間越來越長，其中不少孩子甚至陷入了上網成癮的困境。這對于孩子的身心健康以及學業發展都會造成嚴重影響。下面是我對孩子上網成癮的一些心得體會。

孩子上網成癮的成因有很多，其中包括心理和社會因素。首先，互聯網無時無刻不在吸引著孩子們的視線，孩子們很容易沉迷于其中，而不愿從中脫離。其次，上網比現實生活更加刺激和多變，孩子們可以在網絡游戲或社交平臺中找到一種替代現實的樂趣和滿足感。此外，社會壓力和家庭問題也可能使孩子尋求網絡來逃避。

孩子上網成癮對身心健康和學業發展都會造成嚴重的影響。首先，長時間盯著電腦或手機屏幕不僅會對孩子的眼睛造成傷害，還會影響他們的身體發育。其次，由于孩子大部分時間都用于上網，他們變得越來越宅，對外界的依賴能力和社交技巧嚴重缺乏。此外，上網成癮也會搶占孩子的學習時間，導致他們對學業的重視程度下降，成績下滑。

第三段：家庭教育在預防上網成癮中的重要性。

預防上網成癮的關鍵在于家庭教育。家長應該給孩子樹立正確的價值觀，引導他們正確看待互聯網和現實生活的關系。同時，家長也應該對孩子進行信息素養和網絡安全教育，讓他們知道上網的范圍和時機，并養成良好的網絡使用習慣。此外，家長還應與孩子進行開誠布公的溝通，了解孩子的內心世界和需求。

學校應該在課程中加大對網絡安全意識的教育，讓孩子們更好地認識到上網成癮的危害。此外，學校也可以開設相關的活動和講座，邀請專家和心理咨詢師與孩子們交流，幫助他們更好地了解和應對上網成癮。同時，學校也可以組織一些豐富多彩的體育和社交活動，吸引孩子們參與其中，減少他們對互聯網的依賴。

第五段：個人努力是戒除上網成癮的關鍵。

孩子本身也應該有自我管理的能力，明白上網對自己的影響，并且主動采取措施來擺脫上網成癮。他們可以設定一個合理的上網時間表，將上網與現實生活相結合，多參與體育活動和社交活動，保持與他人的交往。同時，他們也可以尋求心理咨詢的幫助，借助專業人士的指導來克服上網成癮問題。

總結：

在當今信息時代，上網成癮已成為一個普遍存在的問題。家庭和學校的共同努力，加上孩子們自身的自覺管理，才能真正幫助孩子們戒除上網成癮的困擾。只有建立正確的網絡觀念和良好的生活習慣，孩子們才能健康成長，取得更好的學業成績。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇八

與女兒一起讀書，一直以來都是我想要做的事情，一年一班一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好！

女兒喜歡讀書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺，她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”她其實從內心是非常期待父母一起讀書的。

這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得到了不少有效的家庭教育方法，對培養少兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定。

每次看完一本書后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我書中她認為感興趣的故事，而我則會幫她分析為什么會發生這樣的事。同時還啟發了孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有“閃光點”的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀能力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。我以后還會每天多抽出一點時間和孩子一起讀書，更好地引導她探索知識世界的奧妙！

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇九

剛開始陪我家孩子上網課時，我還能用我過去學過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發現現在初一的課程里已經有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內容還是上網課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網報到，在網上早自習和在網上聽課。

好在現在我家初一學生的網課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇十

幼兒園開家長會時，老師讓在家里開展親子共讀活動。其實每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒有堅持。這次幼兒園老師特意提到此項活動，才使我真正意識到親子共讀的重要性。因為自己也是做教育這行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”!現在高科技產品很多，諸如點讀機、會說話、講故事的娃娃等，很多年輕家長盲目追從，總是趕時尚，用這些先進事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長參與孩子教育。

俄國人認為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時間，又可讓孩子擴大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”因此我的女兒__，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說，小區里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時間與孩子一起親子共讀，培養孩子的閱讀習慣，為孩子以后的學習打下良好的基礎。以下是自己關于親子共讀的一點體會，愿和大家共勉。

我和女兒一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢?用手攬著閨女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發現，孩子對讀書有了興趣，也有了依賴感。比如：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會哈哈大笑，那高興勁別提了。她會隨著故事情節的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時，還說自己一定要構建一個像三只小豬里老三一樣結實的房子呢。

為此我體會到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。不過最讓我堅持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時候，它讓我體會到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動呢?在讀到，“小兔子對大兔子說：“我愛你，從這里一直到月亮”、小兔子對大兔子說：“我愛你，一直到小河那邊”時，__忽然高興起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動，給了我很大的驚喜。原來她真的在認真的followme，我也大聲的接下去：“__，媽媽也愛你，一直到小河那邊!”哈哈，我幸福地擁緊著，心里暖暖的。所以我們娘倆一直這樣堅持著。

有一次，我有點累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢?我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅持和孩子一同閱讀、一同學習、一同快樂、一同享受母女溫情。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇十一

隨著科技的飛速發展，網絡已經成為了現代生活中不可或缺的一部分。孩子們尤其喜歡上網，他們可以在網上學習知識、交流與朋友，甚至玩游戲。然而，上網存在一些潛在的風險，因此孩子們需要掌握一些上網心得，以保護自己的安全。在網上的多年經驗中，我總結了以下五點心得，希望對其他孩子們有所幫助。

首先，在上網時我們應該保持克制。盡管網上有很多精彩有趣的內容，但我們必須懂得控制自己的上網時間。沉迷于網絡游戲和社交媒體可能導致學業的下滑和與家人朋友的疏遠。因此，我們需要設定一個合理的上網時間和目標，充分利用網絡資源，同時也要注意健康的生活方式。

其次，我們必須注意個人隱私的保護。在網上，我們常常需要填寫個人資料，如姓名、年齡、住址等。然而，我們必須警惕那些打著問卷調查或者獎勵活動旗號的詐騙行為。要特別謹慎對待向陌生人透露個人信息的要求，保護好自己的隱私。

另外，我們也要學會辨別網絡信息的真偽。網絡上充斥著各種信息，不可避免地存在著虛假與誤導。因此，我們需要養成多方面的信息獲取習慣，不要盲目相信一切。在查閱資料時，最好從可靠的平臺和網站獲取信息，或者請教老師和家長。同時，我們也應該學會辨別網絡暴力和惡意言論，保護自己和他人的合法權益。

此外，尊重他人和文明上網也是很重要的。在網絡世界中，很容易失去對他人的關心和尊重。我們要學會控制自己的情緒和言辭，不隨意中傷他人。如果對他人的信息或言論產生了爭議，我們應該運用理性和友善的態度進行討論和解決。保持文明的上網態度，會使我們在網絡交流中贏得別人的尊重和信任。

最后，我們要懂得網絡的實際運用。網絡的功能遠不局限于娛樂與學習。通過上網，我們可以參與志愿者活動，結交國內外的朋友，擴大自己的視野。在社交媒體上，我們可以分享自己的照片和文字，記錄生活中的點滴。我們要積極利用網絡世界為自己的成長和發展提供更多機會。

總之，網絡對孩子們來說既是機遇，也是挑戰。只有正確地引導和使用網絡，我們才能從中獲得更多的益處。掌握一些上網心得，學會保護自己和他人的權益，充分利用網絡資源，我們才能在網絡世界中收獲更多的成功和快樂。希望每個孩子都能擁有健康、積極的上網心態，成為網絡世界的合格使用者。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇十二

兒子上小學二年級了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。但是身為教師的我，白天面臨一群孩子，中午上完課還要與兒子一起參加讀書，實在在力不從心，這讓我十分慚愧!

學校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常布置課外讀書的作業。孩子進入二年級，學校對孩子每天閱讀書的要求更高了，經常教育孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。

兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

這次讀書節的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科書》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

每次看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!希望學校每年都開展《文綠書香家庭》評選活動，希望這樣的活動能把家長和孩子一起帶動里起來，培養孩子閱讀的好習慣。

女兒上小學后，在班主任鄒老師的引導下愛上了讀書，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。有時候總是讓我們和她分角色讀，她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”她其實從內心是非常期待家長一起讀書的。

在家庭中，讀書不只是孩子自己的事情，良好的讀書氛圍尤為重要。試想一下，我們大人坐在客廳的沙發上，一邊喝茶，一邊悠閑自得的看電視，時不時發出一陣笑聲。而孩子呢，在書沒讀完就不準看電視的要求下，不情愿的在自己的房間里讀書，在此種情況下，孩子一定會認為讀書是一種懲罰，是一種負擔，認為看電視比讀書好，甚至認為還是大人好，因為大人不用讀書，久而久之，對讀書產生抵觸情緒，對培養孩子的讀書興趣極為不利。假如全家人都放下手中的事情，同孩子圍坐在書桌旁一起讀書，情況則大不相同，首先沒有其它事情的干擾，孩子可以專心讀書，其次，孩子認為大家都是平等的，讀書不只是針對她個人的事情，是人人都喜歡做的事情，久而久之，把讀書當成習慣，繼而發展成為一種興趣。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中她認為感興趣的故事，而我和她爸則幫她分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

孩子通過讀書，在平時說話和寫。

日記。

中偶爾能運用學到的或者讀書時看到的一些好詞好句。

通過和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!

因為喜歡讀書，所以對《和孩子一起讀書的幸福》這本書一見傾心，封面上母女二人一起讀書的溫馨畫面，更是讓我一下子就愛上了這本書。

作者歐群慧，是一位教育學博士。這本書主要講述了她與女兒趙子歐之間一起讀書的有趣故事。通過這些故事，我能從中深切感受到讀書帶給她們的幸福。

作者用樸實的語言，和我們一起分享了培養孩子讀書的寶貴經驗，比如：如何給孩子選擇合適的圖書?應該讓孩子養成哪些閱讀方法和習慣?這些問題也一直困擾著我，通過細細品讀這本書，讓我不斷反思自己，同時也收獲了很多。

作者的女兒趙子歐，是一個自信開朗、好奇心非常強的孩子。在媽媽的正確引導下，小小年紀的她廣讀群書，對于各個領域的知識，她都喜歡去探索和學習，同時也培養了各方面的能力，包括邏輯推理能力、寫作能力等。

女兒和子歐一樣，也喜歡讀書，可又有不同，女兒看的書比較單一，不像子歐閱讀地那樣廣泛。對于如何給孩子選書，我一直很困惑。作者就這一問題，提出了自己的建議，我覺得很有道理。

每個孩子的閱讀水平不同，興趣愛好不同。家長在幫助孩子選書時，一定要從孩子的興趣出發，只要孩子愿意看就好。當然還要保證為孩子挑選“營養全面”的精神食糧，這樣孩子得到的知識才會更全面，要給孩子推薦不同領域、不同類型的書籍，這樣才能保證孩子素養的全面提高。

具體來講，經典名著一定要讓孩子看，比如：中國的《論語》、國外的《夏洛的網》《綠山墻的安妮》等。充滿豐富的想象，語言凝練，具有和諧韻律和鮮明節奏的詩歌，比如泰戈爾的《飛鳥集》。還有人物傳記，它們記錄了許多偉人的奮斗史，這些會成為孩子學習的榜樣。比如：《居里夫人傳》《達爾文傳》等。

當孩子與家長的選擇出現矛盾時，要尊重孩子的自我選擇，再進行耐心的引導，盡量從不同的方面加以影響，這樣才能保證孩子閱讀作品的多樣性。

對于應該讓孩子養成哪些閱讀方法和習慣，我也很迷茫。原因是女兒讀書沒有什么方法，也不喜歡寫。

讀書筆記。

感覺讀書效果一點也不好。作者在這方面也提出了很多方法值得我們借鑒。

比如：和孩子一起討論讀書的內容。這一點作者做得非常棒，也很值得我學習。書中很多母女間有趣的對話，讓我印象非常深刻。這種方法可以讓孩子感覺到父母對于她閱讀的關注，通過討論還能啟發孩子對于閱讀內容有更深刻的理解，這會讓孩子很有成就感。

又如：讓孩子帶著問題去閱讀。這是一種非常重要和高效的閱讀方法。這種方法需要家長的密切配合，孩子有不懂的問題，可以和孩子一起上網去尋找答案。在閱讀中去解決問題，會讓孩子收獲更多。

除了以上的閱讀方法，作者還介紹了很多，比如：螺旋式上升閱讀法，拓展式閱讀法，比較讀書法等等，這些方法都很實用，在這里我就不一一贅述了。

總之，這本書給我最大的感受是，要培養愛讀書的孩子，家長要付出很多，包括耐心引導，用心陪伴，還要適當地參與其中，這樣不但讓孩子愛上閱讀，還能和孩子一起感受讀書幸福。

最后，我以子歐在日記中說過的一句話結束，“所有的孩子都很喜歡讀書，那些不喜歡讀書的孩子，是因為他們還沒有找到他們喜歡的書。”希望每個孩子在家長的用心引導下，都能找到他們喜歡的書，并從此愛上讀書。

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一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇十三

疫情的到來讓全球各地的學生不得不通過網絡來繼續學習。對于孩子們來說，這是一次前所未有的經歷。上網課雖然有著很多不便之處，但孩子們也在這個過程中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，上網課讓孩子們養成了良好的自律能力。在傳統的課堂上，老師和同學都會監督孩子的學習進程，而在線上則需要孩子們自己約束自己。他們需要按時起床，準時上課，完成作業和參與討論。在這個過程中，孩子們學會了自我管理，養成了良好的學習習慣。

其次，上網課提升了孩子們的信息獲取和處理能力。通過線上課堂，孩子們接觸到了更廣闊的知識世界。他們學會了使用搜索引擎和網絡工具來獲取信息，學會了評估信息的可靠性和有效性。這些對于他們未來的學習和生活都非常重要，培養了他們的信息素養。

另外，上網課也鍛煉了孩子們的獨立學習能力。在傳統的課堂上，老師通常會給予很多指導和幫助，而在線上課堂上，孩子們需要更多地依靠自己解決問題。他們需要自己去理解和應用知識，積極思考和解決問題。這種獨立學習能力對于他們未來的學習和工作都是非常寶貴的。

此外，上網課還讓孩子們學會了利用科技工具進行合作和交流。通過在線課堂和群組討論，孩子們可以與同學們進行實時的交流和合作。他們可以分享自己的想法，互相學習和幫助。通過這樣的合作和交流，孩子們的交流能力得到了鍛煉和提高。

最后，上網課也給孩子們帶來了更多的自由和靈活性。在傳統的課堂上，孩子們需要按照固定的時間和地點上課，而在線上則可以更加自由地安排學習時間和地點。這種自由和靈活性讓孩子們能夠更好地適應自己的學習節奏和喜好。

總之，疫情孩子上網課雖然有著種種不便，但孩子們也從中獲得了許多寶貴的心得體會。他們通過上網課養成了良好的自律能力，提高了信息獲取和處理能力，鍛煉了獨立學習能力，學會了利用科技工具進行合作和交流，擁有更自由和靈活的學習方式。這些經歷和收獲將對孩子們的未來產生積極的影響。希望在疫情過后，他們能夠繼續發揮這些優勢，繼續努力學習和成長。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇十四

隨著科技的快速發展，互聯網已經成為人們日常生活的一部分。尤其對于孩子們來說，互聯網已經不再陌生，他們通過上網與世界的各個角落進行交流、獲取知識和娛樂。然而，對于孩子上網這一重要的環節，家長應該引導他們正確使用互聯網，培養他們的網絡素養，以確保他們的互聯網經驗正面而有益。在這篇文章中，我將分享孩子上網的心得體會。

首先，我認為一個有效的方法是教孩子們合理地使用上網時間。孩子們通常都非常喜歡上網，但是家長應該設定一個合理的上網時間。過度沉迷于互聯網可能會對孩子的學習和成長產生負面影響。因此，家長可以與孩子商議一個上網時間表，讓孩子們知道何時可以上網、何時應該休息。這樣能夠幫助孩子們更好地控制上網時間，使他們在合理和積極的范圍內使用互聯網。

其次，了解互聯網的危害也十分重要。雖然互聯網給我們帶來了許多便利，但是也蘊含著一些安全隱患。比如，孩子們可能會遭遇網絡欺凌、沉迷于網絡游戲等問題。因此，家長應該與孩子一起學習如何保護自己的個人信息、避免與陌生人聊天，以及判斷是否應該分享自己的照片或視頻。此外，也可以教孩子如何尋求幫助，當他們在網絡世界中遇到問題時，應該找家長或老師尋求幫助，而不是隱瞞或自行解決。

再者，培養網絡素養也是非常重要的。互聯網匯集了大量的信息和資源，如果孩子們能夠學會正確搜索和篩選這些內容，就能更好地利用互聯網進行學習和娛樂。家長可以給孩子們分享一些富有教育意義的網站和應用，幫助他們發展自己的興趣愛好和擴大知識面。此外，還可以教孩子如何評估信息的真實性和可靠性，培養他們的批判思維能力，以免受到不正確或誤導性的信息的影響。

除此之外，家長也應該與孩子建立起互聯網使用的良好溝通機制。研究表明，和家長聊天對于減少孩子們在網絡上暴露的風險非常重要。因此，家長可以與孩子們分享自己的上網體驗、遭遇的問題，與他們交流并建立起相互間的信任關系。同時，也可以商議一些家庭規則，讓孩子們明確自己應該遵循哪些上網行為準則。這樣，家長就能更好地了解孩子們上網的情況，及時糾正不良行為，保護他們的網絡安全。

最后，作為父母，我們也要以身作則。家長們應該自己成為一個良好的網絡榜樣，通過自己的行為教育孩子們正確上網。我們要避免沉迷于手機和電腦，與家人共度美好時光，給孩子提供更多的關注和陪伴。此外，我們還要注意自己在社交媒體上的行為舉止，要注意言行的尺度，不要給孩子樹立不良的網絡典范。

綜上所述，孩子上網是時代的潮流，也是我們無法避免的一部分。但是，我們可以通過正確引導和培養他們的網絡素養，讓他們從中獲得更多的好處而避免陷入困境。家長們應該與孩子一起學習如何合理使用上網時間、了解互聯網的危害、培養網絡素養、建立互聯網使用的溝通機制，并以身作則。只有這樣，我們的孩子才能在互聯網世界中快樂成長。

一起陪孩子上網課心得體會（專業15篇）篇十五

隨著科技的進步和社交媒體的普及，越來越多的孩子沉迷于網絡世界中不能自拔。這就是孩子上網成癮的現象。作為一個家長，我深知孩子上網成癮對他們的身心健康造成的巨大影響。經歷了和孩子一起戰勝問題的過程后，我從中汲取了一些心得和體會。

首先，了解孩子的網絡習慣是解決上網成癮問題的第一步。每個孩子的上網習慣和沉迷程度不盡相同。了解孩子喜歡的網站、游戲等信息，可以更加明確問題的所在。只有弄清楚孩子的上網喜好，才能更有針對性地解決問題。

其次，溝通是解決孩子上網成癮問題的關鍵。與孩子進行深入的溝通是必要的。了解他們為什么會沉迷于網絡其中的原因，并向他們表達我們的關心和理解。在這個過程中，我們要尊重孩子的感受，認真傾聽他們的想法，給予他們足夠的空間和尊重。通過與孩子的溝通，可以建立起與他們的親近感和信任感。

再次，建立一個健康的家庭環境對于孩子戒網有著重要的影響。首先，家長要以身作則，自己要做到適度使用網絡，不沉迷其中。其次，要為孩子提供充實多樣的生活和娛樂活動。在活躍的體育鍛煉、音樂、閱讀等方面為孩子找到樂趣，多與他們一起進行戶外活動，培養他們的興趣愛好。最后，在家庭中營造積極健康的交流環境，親子關系的親密和家庭成員之間的情感交流可以幫助孩子更好地應對上網成癮問題。

而且，教育孩子正確的上網安全意識也非常重要。為了防止孩子上網成癮，我們還可以制定一些家規，確保孩子正常使用網絡。例如規定他們使用互聯網的時間，協助他們篩選合適的網站和游戲，限制他們的虛擬交友等行為。此外，還應該教育孩子有關上網安全的知識，讓他們了解網絡的風險和危害，并掌握保護自己的技能。

最后，當我們發現孩子有上網成癮的跡象時，不要驚慌失措，要冷靜應對。我們要理解孩子上網成癮問題是一種心理問題，需要父母的耐心和理解。幫助孩子戒除上網成癮需要長時間的治療和幫助。家長在處理上網成癮問題時，要保持樂觀的心態，相信問題是可以解決的。同時，我們要與專業人士進行溝通和合作，尋求他們的幫助和指導。

通過與孩子的共同努力，他們最終能夠擺脫網絡的誘惑，充實自己的生活。我相信，只要我們家長和孩子的共同努力，孩子上網成癮這個現象將會逐漸得到改善和解決。