實(shí)施方案的評(píng)估和反饋是不可忽視的環(huán)節(jié),通過不斷的優(yōu)化和改進(jìn),提高實(shí)施效果。推行實(shí)施方案需要不斷學(xué)習(xí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷完善和優(yōu)化。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇一
政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績,本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。
3.從我國的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
1.理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。
2.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
1.重視基本概念的教學(xué)。
在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
2.加強(qiáng)政治用語的教學(xué)。
這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4.積極開展課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,知識(shí)競賽,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè),堅(jiān)持以強(qiáng)化學(xué)生自治管理創(chuàng)新工作為抓手,以迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作為突破口,以治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現(xiàn)象為重點(diǎn),培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,扎實(shí)做好校園環(huán)境建設(shè)工作,特制定本方案。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、強(qiáng)化學(xué)生自治管理的創(chuàng)新,分層次多層面召開學(xué)生會(huì)干部及班干部會(huì)議,增強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)校園衛(wèi)生治理工作,按時(shí)將校園公共場所的衛(wèi)生打掃好、維護(hù)好、保持好。
3、徹底治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現(xiàn)象,還校園一個(gè)富有清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。
4、做好校園的綠化、凈化、美化、硬化工作,特別要將垃圾處理好、污水處理好。
5、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全教育,教育學(xué)生不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)吃飯,將學(xué)生的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。
三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)。
組長:
副組長:
成員:各班主任。
主要職責(zé):
具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)的安排布置協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。
具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
具體負(fù)責(zé)校園綠化、美化和硬化工作。
具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生工作。
具體負(fù)責(zé)各功能室衛(wèi)生工作。
具體負(fù)責(zé)教職工生活區(qū)及綜合辦公樓衛(wèi)生。
具體負(fù)責(zé)學(xué)生就餐區(qū)域衛(wèi)生的安排檢查。
具體負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍衛(wèi)生的安排檢查工作。
各位班主任:在各處室的總體安排下具體負(fù)責(zé)相關(guān)的工作。
四、辦公室、教室、寢室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)規(guī)范化管理要求。
(一)辦公室清潔衛(wèi)生要求:
1、地面:干凈、無灰塵無污跡。
2、門窗、燈管、電扇、電腦、電源線、插座及開關(guān)盒上無積塵;門窗明凈,無亂張貼;窗臺(tái)清潔,無雜物。
3、窗簾:干凈整潔,按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛。
4、墻壁:干凈、無灰塵污點(diǎn),不得亂貼、亂掛東西。
5、作業(yè)本、教具等擺放整齊,無亂堆放現(xiàn)象。
6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦:(1)必須按學(xué)校統(tǒng)一要求在指定的位置擺放。(2)桌面必須干凈整潔,無多余的書籍、紙張等雜物,桌底無堆放雜物。(3)必須做到堆放整齊。(4)人不在辦公室時(shí),所坐的椅子必須歸位;整個(gè)辦公室沒有人的時(shí)候,門窗要上鎖。
7、辦公室衛(wèi)生工具按照學(xué)校統(tǒng)一指定的位置擺放。
8、辦公室的走廊、護(hù)欄保持清潔。
(二)教室和教室外走廊區(qū)清潔衛(wèi)生要求。
1、地面:干凈、無灰塵無污跡。
2、門窗、燈、電扇:明亮、干凈、無灰塵;門窗無亂張貼,窗臺(tái)無雜物。
3、窗簾:干凈整潔、按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛,無出現(xiàn)故障長期沒有維護(hù)的現(xiàn)象。
4、墻壁:干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)等,其他要求如下:
(1)除規(guī)范的學(xué)習(xí)園地、制度外,一律不得亂貼亂掛,力求教室整潔美觀。
(2)按學(xué)校統(tǒng)一要求,在指定的位置懸掛學(xué)校統(tǒng)一制作的國旗、班風(fēng)、“三表”(作息時(shí)間表、課程表、值日表)等。
(3)符合素質(zhì)教育要求的美觀、大方、整齊劃一、有激勵(lì)性的標(biāo)語口號(hào),能體現(xiàn)濃郁的班級(jí)文化氛圍。
5、學(xué)生課桌面必須干凈整齊,無亂放書籍、紙張等雜物。
6、衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
7、教室的所有用品必須干凈、無灰塵,統(tǒng)一擺放;教室走廊外的小花壇上無垃圾。
8、講臺(tái)上的物品擺放整齊,教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊,教室走廊的墻壁上無亂張貼現(xiàn)象。
9、黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈,黑板槽內(nèi)無粉筆灰。
10、教室內(nèi)各宣傳版塊外框干凈無灰塵。
(三)宿舍及走廊清潔衛(wèi)生要求。
1、地面、走廊:清潔干凈,沒有泥沙、紙屑等雜物。
2、門窗、燈、明亮、干凈、無灰塵;門窗無亂張貼,窗臺(tái)無雜物。
3、室內(nèi)外天花板沒有蜘蛛網(wǎng)跡。
4、被辱、枕頭、衣服、鞋子等按規(guī)定擺放整齊。
6、臉盆、牙具擺設(shè)整齊,衛(wèi)生間保持清潔。
7、墻壁沒有出現(xiàn)亂貼、亂涂、亂掛等現(xiàn)象。
8、室內(nèi)環(huán)境布置優(yōu)雅,符合當(dāng)代學(xué)生宿室文化建設(shè)要求。
(四)公共場所、公共教室清潔衛(wèi)生要求。
1、公共場所清潔衛(wèi)生要求。
(1)校園、門廳、臺(tái)階、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。
(2)校內(nèi)廁所每天打掃兩次,小便池隨著打掃及時(shí)清理,做到無積水。
(3)有垃圾桶的要定時(shí)清理,垃圾桶下面污垢要及時(shí)清理干凈。
(4)花壇內(nèi)無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。
(5)樓梯扶手及樓道護(hù)欄要定期擦洗,保持清潔。
2、公共教室清潔衛(wèi)生要求。
按照上述教室的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。
(五)師生個(gè)人衛(wèi)生要求。
全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物;禁止攀折綠化帶、花壇中的植物;禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時(shí)休息,早晚刷牙,勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。
五、衛(wèi)生打掃及檢查。
1、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、餐廳的打掃和檢查。
每天常規(guī)打掃由政教處負(fù)責(zé)進(jìn)行常規(guī)檢查,檢查結(jié)果納入校紅旗班級(jí)評(píng)比并納入班主任績效考核。
2、其他公共場所及功能室打掃和檢查。
其他公共場所衛(wèi)生工作由所屬處室負(fù)責(zé)檢查考評(píng)。
六、校園綠化、硬化和美化工作。
1、3月份,教師周轉(zhuǎn)宿舍前邊綠化面積600平方米,計(jì)劃植樹30棵,種花20棵,投資3萬元。
2、4月份,教師周轉(zhuǎn)宿舍圍墻長70米,投資2.5萬元,初一教學(xué)樓到東邊廁所道路硬化180平方米,投資1.5萬元。
3、4月份,新學(xué)生宿舍樓前硬化900平方米,投資6.3萬元,新宿舍樓東邊臺(tái)階800立方米,投資6萬元。
4、5月份,新宿舍樓下水道及化糞池建設(shè),投資8.5萬元,新宿舍樓后道路硬化240平方米,投資1.68萬元。
5、5月份,操場周邊150米文化墻建設(shè),投資5萬元。
6、7月—8月份,宿舍、教室、餐廳內(nèi)墻粉刷共18000平方米,投資14萬元。
7、9月份,學(xué)校圍墻外、教室、原宿舍外墻粉刷2400平方米,投資1.8萬元。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇三
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用,切實(shí)引導(dǎo)我校學(xué)生社團(tuán)持續(xù)健康快速發(fā)展,推進(jìn)我校校園文化建設(shè),特制訂本實(shí)施方案。
具體內(nèi)容如下:
(一)組織機(jī)構(gòu)
顧問:z
組長:z
副組長:z
成員:政教處成員、各團(tuán)委委員、各年段長、各教研組長、各指導(dǎo)教師、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人。
辦公室:設(shè)在校團(tuán)委辦公室,由團(tuán)委書記蔡仔恒兼任辦公室主任,全盤負(fù)責(zé)社團(tuán)工作,為社團(tuán)活動(dòng)第一責(zé)任人。
(二)主要職責(zé):
1.承擔(dān)對(duì)社團(tuán)的日常管理工作,把握好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的方向,在鼓勵(lì)各類社團(tuán)協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)造自由選擇和發(fā)展空間的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)組織目標(biāo)的調(diào)控。
2.在社團(tuán)負(fù)責(zé)人與老師協(xié)商的.基礎(chǔ)上,選派熱愛學(xué)生工作、有責(zé)任心的教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作,促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。
3.引導(dǎo)社團(tuán)針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn),通過組織開展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),擴(kuò)大社團(tuán)的覆蓋面和學(xué)生的參與率。
4.深化學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐環(huán)節(jié),把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長的陣地,使之成為課堂的延伸和補(bǔ)充。
5.為社團(tuán)活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障,如活動(dòng)場地、設(shè)施等。
6.各學(xué)生社團(tuán)根據(jù)本社團(tuán)活動(dòng)開展的需要,在征求全體成員意見的基礎(chǔ)上可按需收取會(huì)員費(fèi)。會(huì)員費(fèi)的開支由各協(xié)會(huì)自行管理并定期給予公示。社團(tuán)辦公室及學(xué)生會(huì)社團(tuán)部負(fù)責(zé)監(jiān)督及審核各協(xié)會(huì)的開支情況。
7.積極探索參與社團(tuán)活動(dòng)情況的考評(píng)機(jī)制,并逐步納入“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系”和“發(fā)展性教師評(píng)價(jià)”體系中。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生社團(tuán)、社團(tuán)成員、指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰,促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
1.校團(tuán)委負(fù)責(zé)社團(tuán)的日常管理、指導(dǎo)和監(jiān)督工作;
2.各學(xué)生社團(tuán)設(shè)會(huì)長(社長)、副會(huì)長(副社長)若干名,原則上由本社團(tuán)全體成員投票選舉產(chǎn)生。為便于工作可適當(dāng)設(shè)立部門負(fù)責(zé)人或活動(dòng)小組長。
3.各社團(tuán)聘請(qǐng)1名老師擔(dān)任指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促社團(tuán)開展活動(dòng)。
4.凡承認(rèn)我校有關(guān)學(xué)生社團(tuán)管理的規(guī)章制度,有健全的社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、章程及其他有關(guān)制度,有明確的活動(dòng)宗旨和活動(dòng)內(nèi)容的在校學(xué)生團(tuán)體,經(jīng)學(xué)生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意,均可提出成立申請(qǐng)。
5.學(xué)生社團(tuán)一覽表:
舞蹈協(xié)會(huì)
音樂協(xié)會(huì)
美術(shù)協(xié)會(huì)
書法協(xié)會(huì)
動(dòng)漫協(xié)會(huì)
體育社團(tuán)
籃球協(xié)會(huì)
羽毛球協(xié)會(huì)
乒乓球協(xié)會(huì)
排球協(xié)會(huì)
棋社協(xié)會(huì)
足球協(xié)會(huì)
白杰藝k二9
詹海輝老師
健美協(xié)會(huì)
文學(xué)社團(tuán)
文學(xué)社
社交社團(tuán)
演講協(xié)會(huì)
小記者協(xié)會(huì)
法學(xué)社
公益社團(tuán)
心理協(xié)會(huì)
青年志愿者協(xié)會(huì)
環(huán)保協(xié)會(huì)
陳小麗k二7
科技社團(tuán)
創(chuàng)新協(xié)會(huì)
活動(dòng)安排
1.各社團(tuán)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)均要向?qū)W生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交新學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;學(xué)期期末要遞交學(xué)期工作總結(jié)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、社團(tuán)活動(dòng)記錄和社團(tuán)評(píng)優(yōu)推薦名單。
2.學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆社團(tuán)文化節(jié),由各社團(tuán)進(jìn)行一次社團(tuán)活動(dòng)成果展示。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇四
貫徹落實(shí)江蘇省教育廳、教育工委《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》、常教工〔20xx〕17號(hào))和溧教工(20xx)6號(hào)文件精神,全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項(xiàng)要求,以促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點(diǎn),在前三個(gè)師德建設(shè)月經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推進(jìn)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作,全面提升教職工職業(yè)道德素養(yǎng),以“敬業(yè)與奉獻(xiàn)”為主題,不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于開拓、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師隊(duì)伍,為推進(jìn)華光教育的科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。八月底和九月初,利用教工大會(huì),宣傳貫徹江蘇省、常州市教育局、溧陽市教育工會(huì)《關(guān)于開展第四個(gè)師德建設(shè)月活動(dòng)的通知》精神,深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)深入開展“踐行師德創(chuàng)優(yōu)爭先、辦人們滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》等法律法規(guī)和文件,促成廣大教職工進(jìn)一步熟知法規(guī)條文內(nèi)容,開展一次師德建設(shè)大討論活動(dòng),樹立良好的師表形象,努力打造一支學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊(duì)伍。
2、在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際,校長室、工會(huì)、德育處將利用教工大會(huì)、宣傳櫥窗開展表彰江蘇省、常州市、溧陽市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、年度考核優(yōu)秀教師的活動(dòng)。廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、樹立新時(shí)代人民教師的新形象,突出宣傳學(xué)習(xí)身邊的榜樣,引導(dǎo)大家從點(diǎn)滴做起,從日常工作做起,以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)良好的師德師風(fēng)。
3、學(xué)校校長室、工會(huì)舉辦慶祝第xx個(gè)“教師節(jié)”座談會(huì),頌揚(yáng)教師的崇高職業(yè),引導(dǎo)大家暢談職業(yè)理想,重溫當(dāng)年就職誓言,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和人格魅力,努力成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
4、總結(jié)交流20xx學(xué)年度“168”愛生行動(dòng)中的先進(jìn)事跡,挖掘典型案例,做成宣傳展板,分期分批展示“168”愛生行動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡;部署好20xx學(xué)年度的愛生行動(dòng)。對(duì)學(xué)困生、貧困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實(shí)行定人幫扶,從心靈上關(guān)愛,學(xué)習(xí)上幫助,經(jīng)濟(jì)上資助,生活上照顧,切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難,圓滿完成學(xué)業(yè)。
5、認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)論壇活動(dòng)。在肯定師德師風(fēng)建設(shè)成績的同時(shí),認(rèn)真剖析查找本校存在著的有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象,對(duì)于確實(shí)存在的問題,要針對(duì)性采取措施,切實(shí)加以整改,跟蹤評(píng)價(jià)。
6、教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。為增強(qiáng)廣大教師從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感,學(xué)校工會(huì)、德育處將舉行以“爭做師德模范,樹立良好師表”為主題的青年教師師德演講會(huì)。評(píng)選師德演講一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)12名。
7、繼續(xù)協(xié)同德育處在各班開展“我心目中的好老師”的主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)宣傳活動(dòng),評(píng)選本年度“最受學(xué)生歡迎的老師”活動(dòng)。
8、開展師德建設(shè)月總結(jié)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選校級(jí)師德模范、愛生模范、“168”愛生行動(dòng)先進(jìn)個(gè)人并上報(bào)上級(jí)教育行政部門。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇五
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持理念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則,抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動(dòng)開展四個(gè)重點(diǎn),以人為本,領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),全員參與,共同構(gòu)建高品位、有特色的和諧校園.
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)總責(zé),分管校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排,政教處、辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生會(huì)、班主任積極參與,明確分工,各負(fù)其責(zé),在規(guī)劃、落實(shí)、督查、獎(jiǎng)懲各個(gè)方面制定得力措施,確保校園文化建設(shè)順利實(shí)施.
三、具體分工。
校長室:學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、道德規(guī)范.
政教處:師生風(fēng)紀(jì),宣傳輿論,文化氛圍.
教務(wù)處:師生風(fēng)紀(jì),教風(fēng)建設(shè),教學(xué)教研.
總務(wù)處:環(huán)境建設(shè),美化綠化,服務(wù)質(zhì)量.
工會(huì)(群團(tuán)):組織教職工積極參與,并提出合理化建議.
四、具體內(nèi)容。
主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)和優(yōu)化美化.根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題,精心設(shè)計(jì),巧妙布置,讓校園的每一面墻壁都會(huì)說話、每一處景點(diǎn)都能育人,使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍,從而達(dá)到環(huán)境育人的目的.
1校園美化。
(1)把校園內(nèi)綠化帶中花草樹木整枝造型,所有花壇草地整理圍欄,并置放標(biāo)語,分班維護(hù)保養(yǎng).
(2)校內(nèi)植物重新清理,分科屬登記掛牌.
(3)把校園內(nèi)的樓房洗刷一新.
(4)學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語(如:讓讀書成為習(xí)慣,讓習(xí)慣成為自然,讓健康相伴每一天),增強(qiáng)育人內(nèi)涵.
(5)校門口放置一塊活動(dòng)提示欄,外側(cè)為“進(jìn)入校園,請(qǐng)說普通話”,內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走,平安回家勿逗留”或者是其他提示語.
(6)校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫、宣傳標(biāo)語,營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境.
(7)維修墻面,樓頂防水,所有體育設(shè)施、門窗油漆一新.并在適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等.
(8)每層樓懸掛2-4塊名人字畫(或溫馨話語)、哲理名言或名校圖片.
(9)在電線桿等顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語.
2功能室美化。
(1)學(xué)校各類用房門窗油漆一新,墻面無破損,無亂涂亂畫現(xiàn)象.
(2)各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí).
(3)制作窗簾.
(4)各類專業(yè)用房布置有特色,形式多樣,內(nèi)容豐富,富有教育性.有固定的室訓(xùn),有相適應(yīng)的警句名言.
(5)各室物品擺放整齊,干凈衛(wèi)生.有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生.每樓每層有責(zé)任人.
(6)各室線路規(guī)范,燈具安裝整齊.
(7)各室規(guī)章制度張貼上墻.
3教室美化。
(1)教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等,教室前黑板上方有國旗,國旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn).
(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等張貼上墻.
(3)清理學(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊,閑置課桌搬至保管室備用,教室無雜物.
(4)教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容.
(5)教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄,作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄,以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭.
4辦公室美化.
(1)總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師制度等常規(guī)要求全部上墻.在規(guī)定位置張貼.
(2)辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼相關(guān)激勵(lì)語或?qū)I(yè)相關(guān)標(biāo)語.
(3)適當(dāng)安裝正冠鏡若干面,以方便教師上課前可以直觀自己外在形象.
(4)適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只.
(5)建立教師辦公室管理制度,指定專人管理并納入學(xué)期年級(jí)組評(píng)比考核.
(6)適當(dāng)位置可張貼國畫或書法一組,最好是師生自己的作品,以增強(qiáng)文化氣息.
主要指建設(shè)具有校本特色的管理文化.根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念,優(yōu)化管理機(jī)制,規(guī)范管理行為,健全管理制度,用制度規(guī)范人的`行為,達(dá)到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的.
1、工作目標(biāo):。
強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化,培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化.
2、工作任務(wù):。
(1)、建立科學(xué)的管理制度.各部門、各班級(jí)要根據(jù)自己的實(shí)際,建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動(dòng)管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、宿舍紀(jì)律、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎(jiǎng)懲細(xì)則、各類預(yù)案等等..
(2)、培育和諧的管理文化.管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障.學(xué)校對(duì)管理文化的目標(biāo)定位是:學(xué)生成長、教師成才、學(xué)校成功;管理文化構(gòu)建的落腳點(diǎn)是:服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)品位的提升.縱向分塊,分教育、教學(xué)、后勤三塊管理;橫向分線,實(shí)行學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三線管理,各部門、各班級(jí)要根據(jù)自己的情況,建立健全規(guī)范、科學(xué)的制度體系,努力形成民主、科學(xué)、自主、以人為本的管理文化,促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌.
(
主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念.包括校訓(xùn)、校徽、校歌;校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);校園精神、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等.
1、工作目標(biāo):。
結(jié)合本校實(shí)際,爭創(chuàng)市級(jí)文明單位,拓展校園文化內(nèi)涵,培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化.
2、工作任務(wù)。
(1)歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng).
(2)開展校旗、校服、校歌、校徽設(shè)計(jì)活動(dòng).
(3)創(chuàng)作具有激勵(lì)性的校歌,請(qǐng)專業(yè)人員制作,師生人人會(huì)唱校歌.
(4)各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī);開展取班名,制作班徽、班規(guī)活動(dòng).
(5)每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng),并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示,激勵(lì)師生進(jìn)步.
(6)定期開展評(píng)選“文明班級(jí)”“養(yǎng)成教育示范班”“和諧年級(jí)組”活動(dòng).
(7)利用國旗下講話,宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范,解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng).
(8)定期組織讀書交流評(píng)比活動(dòng),定期組織每周寄語,每周一本好書(刊、網(wǎng))等推薦評(píng)選活動(dòng).
(9)開展以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目:如籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)、合唱團(tuán)、書法興趣小組、集郵興趣小組等.
(10)開展以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目:青年讀書會(huì)、教研沙龍、教師論壇、教學(xué)反思會(huì)、教工之家等.
根據(jù)教育需求,設(shè)計(jì)開展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中,達(dá)到活動(dòng)育人的目的.
1、工作目標(biāo):。
豐富校園文化活動(dòng),鮮活校園文化生活,放松心情,陶冶情操,培養(yǎng)良好的精神品質(zhì).
2、工作任務(wù):。
a、教學(xué)活動(dòng)。
(1)舉辦教師論壇、青年教師說課競賽、課件評(píng)比、人人賽課、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng),豐富校園文化.
(2)定期開展觀摩課或教研活動(dòng).
(3)定期開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開放周活動(dòng).
(4)開展演講比賽、歌詠比賽,使學(xué)生在活動(dòng)中提高普通話水平.
(5)充分利用校園廣播的功能.加強(qiáng)宣傳語言文字政策法規(guī).
(6)定期召開家長委員會(huì),開放家長學(xué)校,開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng).
b、班級(jí)文化活動(dòng)。
(1)班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員,負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化.
(2)師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等.
(3)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開展主題教育班會(huì).
(4)組織學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄,利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作.
(5)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).
(6)爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng),樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng).
(7)建好圖書角,認(rèn)真開展讀書活動(dòng),努力提高班集體文化內(nèi)涵.
c、專題文化活動(dòng)。
(1)開展主題周活動(dòng),提高工作效率.比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務(wù)評(píng)比周等.
(2)認(rèn)真開展法制教育活動(dòng),切實(shí)增加學(xué)生法制觀念.
(3)認(rèn)真做好師生安全教育工作,確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全.
(4)認(rèn)真開展“愛心教育周、誠信教育周、感恩教育周”等活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生思想教育.
(5)開展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng).
(6)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng).
四、實(shí)施步驟。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程,需要一個(gè)長期的過程,需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作.為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個(gè)階段:。
第一階段:準(zhǔn)備動(dòng)員階段(3月).
1、學(xué)校制定方案(校委會(huì));
2、學(xué)校召開全體師生的動(dòng)員大會(huì)(校委會(huì));
第二階段:組織實(shí)施階段(204月―9月)。
第三階段:檢查評(píng)估,形成特色.(月)。
五、
總體要求。
此次校園文化建設(shè)應(yīng)做到“五化二特色一品味”,即硬化、凈化、綠化、美化、量化與個(gè)性特色、教育特色和文化品味.實(shí)現(xiàn)五個(gè)“每一”,即每一個(gè)人都有事務(wù)負(fù)責(zé),每一件事情都有人負(fù)責(zé),每一個(gè)人都能體現(xiàn)自己的個(gè)性特色,每一個(gè)角落都有育人的功能,每一寸土地都有管理的痕跡.
1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位,突出教育性.校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧的發(fā)展,培養(yǎng)適用于社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才.以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化,要精心設(shè)計(jì)和布置,使校園的每一寸墻壁、每一個(gè)角落、每一處空地都具有教育作用.各部門、各班級(jí)要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,積極行動(dòng),使得整個(gè)校園和諧統(tǒng)一,布置物的制作必須講究藝術(shù)性,必須是建立在充分發(fā)揮師生自己動(dòng)手、親自創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,力爭做到勤儉節(jié)約、創(chuàng)新創(chuàng)造,達(dá)到簡潔、美觀、高雅、大方、催人奮進(jìn).
2、堅(jiān)持師生共同參與,突出主題性.各部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者,起著主導(dǎo)作用,教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體.要充分發(fā)揮所有員工和所有學(xué)生在文化建設(shè)中的主體作用,充分調(diào)動(dòng)教師尤其是學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力形成各部門以其負(fù)責(zé)人為核心、各班級(jí)以班主任為核心的全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍,讓師生在參與中建設(shè),在建設(shè)中受到熏陶和教育.
3、堅(jiān)持百花齊放,突出特色性.在整個(gè)文化建設(shè)過程中,學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排,各部門、各班級(jí)依據(jù)自己的情況,結(jié)合我校的綜合優(yōu)勢,根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要,做好自己的文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃;要從辦學(xué)理念出發(fā),從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮,形成班級(jí)有特色,部門有特點(diǎn),學(xué)校有新貌;總之,在文化建設(shè)活動(dòng)中,力爭在我校形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面.
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇六
根據(jù)洞教政〔20xx〕111號(hào)《關(guān)于做好20xx年全縣中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神,結(jié)合本校實(shí)際,為了切實(shí)做好今年暑期師德培訓(xùn),突出培訓(xùn)主題,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益,經(jīng)學(xué)校研究,現(xiàn)就我校20xx學(xué)年暑期專題培訓(xùn)工作作如下安排:
1.由學(xué)校黨政一把手親自負(fù)責(zé),抓好師德專題培訓(xùn)計(jì)劃的制定和落實(shí)。組建學(xué)校師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由張于勝同志任組長,曾國信同志任副組長,陳群斌、郭青松、胡海花、莊明傳、褚淑貞、葉勝群等同志為小組成員,分工負(fù)責(zé)培訓(xùn)有關(guān)工作,有計(jì)劃地開展教育培訓(xùn)活動(dòng)。
2.嚴(yán)格考勤、考紀(jì)制度,嚴(yán)明學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律。凡被我校聘任的在職教職員工,沒有正當(dāng)理由都必須按時(shí)參加專題培訓(xùn),并完成培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定。專題培訓(xùn)的考勤和考績等情況列入教職員工新一學(xué)年考核內(nèi)容,并與繼續(xù)教育學(xué)分登記相掛鉤。考核結(jié)果作為教師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容,存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
3.及時(shí)總結(jié)師德培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),樹立典型,積極推進(jìn)本校師德建設(shè)工作。專題培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將把暑期師德培訓(xùn)總結(jié)、教師簽到表和教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得(體會(huì)文章等)及時(shí)上報(bào)教育局政工科。
(一)培訓(xùn)主題
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡爭當(dāng)最美教師
(二)培訓(xùn)內(nèi)容
1.提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,激勵(lì)教師以高昂的熱情投身教育教學(xué)工作。
2.聆聽市教育局黨委書記、局長鄭建海同志作師德報(bào)告;聆聽鄭元陽局長作師德建設(shè)主題報(bào)告;觀看“尋找中國最美鄉(xiāng)村教師”大型綜藝活動(dòng)紀(jì)錄片和“洞頭縣最美教師”人物事跡vcr視頻,組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件。結(jié)合局長報(bào)告、典型事跡宣傳和熱點(diǎn)問題開展大討論,大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感。
3.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析和對(duì)策。
(三)培訓(xùn)形式
此次培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合,采用理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、資料導(dǎo)讀以及小組討論等形式。
要把理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,總結(jié)與提高相結(jié)合,把師德培訓(xùn)與教職工全員聘任相結(jié)合,務(wù)求本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效。通過專題培訓(xùn),要求每位教職員工圍繞“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡爭當(dāng)最美教師”的主題,對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),聯(lián)系本人專業(yè)發(fā)展、育人觀念、愛生情感等方面的實(shí)際,針對(duì)新時(shí)期怎樣做個(gè)“最美”教師等內(nèi)容寫好體會(huì)文章、案例分析等,從而不斷增強(qiáng)當(dāng)好人民教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)自身敬業(yè)愛崗、教書育人的熱情,樹立良好的教師形象,努力為創(chuàng)辦人民滿意教育作貢獻(xiàn)。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇七
根據(jù)《涇縣國家慢性病綜合防控示范區(qū)建設(shè)實(shí)施方案》和《涇縣全民健康生活方式行動(dòng)指導(dǎo)方案》的精神,為全面加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生健康工作,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定健康校園建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,把健康作為教育的出發(fā)點(diǎn),加大學(xué)生心理健康教育力度,提高學(xué)校健康教育水平,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
組長:章雪峰(校長)。
副組長:許加鋒(政教處主任)。
組員:連二子(教導(dǎo)主任)陳澤義(工會(huì)主席)呂興財(cái)(副校長)王歲珍(團(tuán)委書記)王衛(wèi)東(體育組長)及各班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)工作的總動(dòng)員、總統(tǒng)籌、總協(xié)調(diào)、制定規(guī)劃、方案和。
總結(jié)。
表彰工作。
三、
任務(wù)目標(biāo)。
1.堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康理論和方法,開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.通過健康校園建設(shè)活動(dòng)的深入開展,進(jìn)一步落實(shí)“健康第一,快樂生活”、“每天煅煉一小時(shí),幸福生活一輩子”的觀念,增強(qiáng)全校師生的健康意識(shí),確保師生每天體育煅煉時(shí)間,加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育和心理健康教育,營造和諧、運(yùn)動(dòng)、健康的校園氛圍。
三、工作內(nèi)容。
1.開齊開足體育課程。
保障每周3節(jié)體育課,堅(jiān)持做到有教師有課時(shí)有教材有教案。
2.推進(jìn)體育評(píng)價(jià)改革。
認(rèn)真執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試制度,培養(yǎng)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度,落實(shí)陽光體育和每天鍛煉一小時(shí)精神,堅(jiān)持每天上午統(tǒng)一安排20分鐘的大課間體育活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、眼保健操,營造人人參與體育活動(dòng)的良好氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生到陽光下、到操場上去鍛煉和陶冶身心。
3.提高。
教學(xué)。
質(zhì)量。
積極開展教學(xué)研究,力求根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況,積極探索適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式,指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉,努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機(jī)能,提高運(yùn)動(dòng)能力。
4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
開展體育教師培訓(xùn)工作,提高體育教師業(yè)務(wù)水平;
建立體育教師基本功大賽制度,鞏固和提高青年體育教師基本技能。
5.改善體育衛(wèi)生基礎(chǔ)條件。
認(rèn)真執(zhí)行《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)改善學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施條件;
加大對(duì)學(xué)校廁所、飲水等基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施的投入,消除學(xué)校衛(wèi)生安全工作隱患;
及時(shí)對(duì)學(xué)校低值易耗體育器材進(jìn)行補(bǔ)充和更新,確保學(xué)校體育活動(dòng)的正常開展。
6.積極舉辦體育競賽活動(dòng)。
每年舉辦秋學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),廣泛開展各種田徑趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì),鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與,積極組隊(duì)參加縣級(jí)各種賽事。
7.加強(qiáng)學(xué)生近視防控和營養(yǎng)干預(yù)。
采取綜合措施預(yù)防和控制學(xué)生近視問題,加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)干預(yù)工作,努力改善學(xué)生肥胖問題。
8.改進(jìn)學(xué)校健康教育。
備齊備足必要的藥品和器械,開展必要的醫(yī)療服務(wù)和健康教育工作。每學(xué)期安排不少于6學(xué)時(shí)用于健康教育課。把預(yù)防近視和膳食營養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容作為教學(xué)的重要內(nèi)容。
9.抓好學(xué)校飲食衛(wèi)生。
改善學(xué)校飲水衛(wèi)生條件,教育學(xué)生健康飲水,有效保障日常使用安全;
加強(qiáng)學(xué)校傳染病管理,嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)防接種證查驗(yàn)和晨檢、午檢、因病缺勤病因追查等制度。
10.加強(qiáng)心理健康教育。
建設(shè)好心理咨詢室,提高心理咨詢質(zhì)量;
繼續(xù)開展心理健康教育教師培訓(xùn)。
四、工作措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立學(xué)校“健康校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,加強(qiáng)對(duì)“健康校園”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),確保工作開展的針對(duì)性實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)工作的總動(dòng)員、總統(tǒng)籌、總協(xié)調(diào)、制定標(biāo)準(zhǔn)和總結(jié)表彰工作,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處,負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦事項(xiàng)、具體任務(wù)布置、工作檢查、過程督查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和接受考評(píng)驗(yàn)收。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入。
建立以學(xué)校體育衛(wèi)生工作為主要內(nèi)容的“健康校園”建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,把體育衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)納入規(guī)劃和年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算。為學(xué)校體育衛(wèi)生設(shè)施的改善,學(xué)校體育、健康教育活動(dòng)的開展提供必要的經(jīng)費(fèi)支撐。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
把健康學(xué)校建設(shè)工作納入到安吉目標(biāo)責(zé)任考核中,提高健康校園在班級(jí)評(píng)比中的比例,把健康學(xué)校工作作為評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀集體的重要依據(jù)。
4.加強(qiáng)責(zé)任追究。
對(duì)職能辦公室、班級(jí)等因管理不善,導(dǎo)致師生在學(xué)校食物中毒和傳染病爆發(fā)流行的,實(shí)施衛(wèi)生安全工作“一票否決”,取消相關(guān)責(zé)任人當(dāng)年度優(yōu)評(píng)評(píng)先資格。
學(xué)校建設(shè)健康學(xué)校工作總結(jié)。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇八
人類進(jìn)入21世紀(jì),人們對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校教育反思的結(jié)果是越來越清醒地認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養(yǎng),而德育是構(gòu)成、主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素,倘若失去了德性的生長,那么人的生命的其他部分發(fā)展都會(huì)受到限制。可見教育中人的生命的完整性規(guī)定了學(xué)校德育的統(tǒng)攝性。因此良好的學(xué)校德育體系、途徑、方法,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量和正確方向起著決定的作用,追求一流德育工作實(shí)效,成了世紀(jì)之交人們思考、探索的一個(gè)重要話題。
然而反思現(xiàn)行的學(xué)校德育,事實(shí)上存在著很多不盡如人意的地方,朱小蔓教授在《關(guān)于學(xué)校道德教育的思考》一文中說:道德教育人為、表淺化、孤立、封閉化,道德課程知識(shí)化;單項(xiàng)灌輸多,個(gè)體選擇少;道德教育僵化而少活力,實(shí)效性不夠,缺少魅力;德育未能成為有助于人生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的工作。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應(yīng)新形勢,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》中也直言學(xué)校德育弊端:……重智育輕德育,重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐、重校內(nèi)教育輕校外教育……這一切學(xué)校德育弊端引起了許多有識(shí)之士的深深憂慮,他們認(rèn)為一定要在德育的思想觀念、途徑方法、措施做法上作深入探索、改革,從實(shí)效出發(fā),走生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育之路才能真正收到一流的德育工作實(shí)效。
我校是一所有著上百年歷史的農(nóng)村中心小學(xué),是__市德育先進(jìn)學(xué)校。長期以來,學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都把德育放在學(xué)校工作的首位,并初步形成了“引導(dǎo)學(xué)生德育實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的德育特色,這一切為開展此項(xiàng)課題研究奠定了一定基礎(chǔ)。基于以上認(rèn)識(shí),我們開展此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。試圖以此為突破口,探索尋求一條切實(shí)有效的學(xué)校德育之路。
二、理論依據(jù)。
《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》的有關(guān)精神。“要切實(shí)提高中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性”,“把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,寓德育于活動(dòng)之中”;“要做到校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐”。“兩辦”第一次明確提出了活動(dòng)、實(shí)踐作為德育手段、形式的重要意義,對(duì)開展我們的課題研究,具有指導(dǎo)作用。
生活教育理論。生活教育理論認(rèn)為,教育發(fā)生于生活,教育不能脫離生活而存在,“生活即教育”,對(duì)學(xué)生的教育只有在與生活的緊密聯(lián)系中才會(huì)產(chǎn)生實(shí)效,學(xué)校德育如果脫離了學(xué)生生活,便成了無源之水、無本之木。活動(dòng)教育理論認(rèn)為,學(xué)生的認(rèn)識(shí)和能力發(fā)展主要是在活動(dòng)和實(shí)踐中發(fā)展起來的,兒童在自由活動(dòng)的過程中進(jìn)行感知、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高,教育從兒童當(dāng)前的實(shí)際需要出發(fā),因而具有實(shí)效性。學(xué)生的德育過程,同樣需要在活動(dòng)實(shí)踐中內(nèi)化道德認(rèn)識(shí),并在實(shí)踐中外化成道德行為。
三、研究目標(biāo)。
1、使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格心理。做到表里如一,言行一致。
2、形成科學(xué)的德育內(nèi)容體系,開設(shè)德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課,形成生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育活動(dòng)序列,在此基礎(chǔ)上開發(fā)德育校本課程。
3、形成科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)及評(píng)價(jià)體系。
四、研究原則。
活動(dòng)性原則。教育論研究表明:學(xué)生的認(rèn)識(shí)主要是在實(shí)踐和活動(dòng)中發(fā)展起來的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,更要遵循這一原則,因此在本課題的研究中,要依據(jù)要求,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)序列,明確活動(dòng)目標(biāo),保證活動(dòng)時(shí)間,豐富活動(dòng)形式,在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí),培育道德情感,外化道德行為。
自主性原則。學(xué)生是活動(dòng)的主體,是活生生、有思想有情感的人,在引導(dǎo)學(xué)生德育活動(dòng)的過程中,要充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,重視自主活動(dòng)可充分放手讓學(xué)生自己組織、自主實(shí)施、自我總結(jié)評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中真正提高道德水平。
協(xié)調(diào)性原則。開展德育實(shí)踐活動(dòng)需要學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的協(xié)調(diào)配合,要統(tǒng)籌兼顧,相互配合、協(xié)調(diào)一致,才能收到好的效果。
激勵(lì)性原則。成功的歡樂是一種巨大的精神力量,它能增強(qiáng)學(xué)生自信心,因此在活動(dòng)中教師要采取種種手段不斷表揚(yáng)、激勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定其成績,讓他們經(jīng)常享受到成功的快樂,獲得積極的情感體驗(yàn)。
五、操作要點(diǎn)。
校園是師生生活、教學(xué)、娛樂和開展各項(xiàng)活動(dòng)的主要空間。校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面。學(xué)校的一切為了育人,首先應(yīng)創(chuàng)建一個(gè)賞心悅目而有充滿生機(jī)活力的環(huán)境氛圍。
(1)科學(xué)規(guī)劃,體現(xiàn)整體性。校園是整體,是一幅科學(xué)、精美的畫卷。用幾何學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合的觀點(diǎn),審視校園空間、地形、建筑物體,規(guī)劃環(huán)境設(shè)置,使校園環(huán)境有一種整體美感。
(2)布局合理,體現(xiàn)科學(xué)性。對(duì)校園的室內(nèi)、外,從地面到墻面、從花草樹木的選種到小景點(diǎn)的確定,從校風(fēng)、校訓(xùn)的設(shè)置到名人格言的張貼,從櫥窗板報(bào)的布置到教育成果的陳列,合理恰當(dāng),幽雅充實(shí),既不重復(fù)堆砌,又不空泛無物。
(3)精心設(shè)計(jì),體現(xiàn)教育性。師生的每一視野無不蘊(yùn)含教育的寓意特點(diǎn),有情感的呼喚,有意志的激勵(lì),有品格的昭示,不僅受到美的熏陶,而且引起思索,受到啟迪,催人奮進(jìn)。
(4)講究特色,體現(xiàn)藝術(shù)性。藝術(shù)性愈強(qiáng),校園文化氛圍愈能感染師生,讓師生留下難忘的記憶。教室、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、餐廳等,不同的空間,有不同的設(shè)置。每一空間構(gòu)思新穎,選擇高雅,比例恰當(dāng),色彩調(diào)和,呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。
六、研究步驟。
第一階段:實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段(20__.3~20__.12)。
組建課題組,撰寫課題方案;廣泛搜集資料,組織理論學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn);舉行開題會(huì)。
第二階段:課題研究實(shí)施階段(20__.1~20__.6)。
依據(jù)方案要求組織實(shí)施;編制校本德育課程;形成學(xué)校科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)和評(píng)價(jià)體系;搜集典型個(gè)案材料及課題論文專輯;進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)、資料的收集、分析、整理。
第三階段:課題總結(jié)評(píng)估階段(20__.7~20__.12)。
總結(jié)研究課題成果;撰寫結(jié)題報(bào)告;形成各類課題成果;組織專家評(píng)估。
八、課題管理。
組長:__副組長:__組員:全體教師。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇九
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用,通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。
二、工作目標(biāo)。
提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)中共福建省委教育工委、福建省教育廳《關(guān)于組織開展中小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收的通知》(閩委教宣【20xx】68號(hào))文件精神,提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作,并做好自評(píng)和迎檢工作。
組長:黃建新。
副組長:謝春樓林蔡霖林登疇徐肇?zé)ㄍ蹙溉A陳天洪。
成員:余晶華劉文龍章志峰陳慶賢何天林楊朝東楊春興。
下設(shè)辦公室主任:余晶華副主任秦平。
成員:付偉麗耿麗劉蘭欽李晴。
辦公室掛靠在教育教學(xué)研究督導(dǎo)室。
四、工作要點(diǎn)。
顯性文化建設(shè)方面要進(jìn)一步改善辦學(xué)環(huán)境,主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升:
1、凈化方面,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周晨檢工作,做到勤洗手、勤剪指甲、不留長發(fā);做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點(diǎn)堆放,及時(shí)清理,達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡,桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等,地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,文化墻面無臟物等。
2、綠化方面,加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),保證成活率。校園布局整體規(guī)劃,宜花則花,宜草則草,使校園“四季有花,常年長青”;加強(qiáng)對(duì)園丁的專業(yè)引導(dǎo),將花卉養(yǎng)護(hù)工作責(zé)任到人。
3、美化方面,學(xué)校宣傳欄、學(xué)習(xí)園地要定期更換,滾動(dòng)條要每日更新,突出主題,內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性,力求版面布局、造型顏色搭配得當(dāng)、和諧美觀;加強(qiáng)開學(xué)初的宣傳工作,通過版面展示學(xué)校辦學(xué)理念、先進(jìn)事跡、重大活動(dòng)掠影、星級(jí)學(xué)生及學(xué)校歷年成績等,在加大宣傳的同時(shí),起到美化校園的目的。
4、校園交通方面。實(shí)現(xiàn)道路硬化,四通八達(dá),晴天路面干凈,雨天無泥濘;加強(qiáng)值周工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛管理,要求學(xué)生不得騎自行車上學(xué),教師做到在校園內(nèi)、進(jìn)出校門時(shí)推車行走,騎摩托車、駕馭機(jī)動(dòng)車的老師要晚于學(xué)生通行時(shí)段5分鐘后進(jìn)、出校門,確保校門口交通安全。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮,校園亮化,教室、樓道、廁所在保證節(jié)能的同時(shí),做到燈光通明,滿足師生工作和生活的正常需要。
6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語,操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請(qǐng)勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開),教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。
學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長期的積累和積淀的過程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,應(yīng)試文化,要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮教師專業(yè)特長,解決師資供需矛盾,調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,大力開展各類活動(dòng),開辦興趣小組,以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中,要進(jìn)一步宣傳““把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,將每一節(jié)課都上成精品,讓每一位同學(xué)都得到充分的發(fā)展”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“博愛博學(xué)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭創(chuàng)特色學(xué)校”的奮斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“博愛博學(xué)”的校訓(xùn),“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求,在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長期堅(jiān)持抓下去,規(guī)范學(xué)生言行,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競職、教研、安全、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認(rèn)真組織開好各種會(huì)議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真推行招生“陽光工程”;把依法治教,依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。
3、宣傳時(shí)代精神,體現(xiàn)德育為首的精神源泉。以構(gòu)建人盡其才、利益協(xié)調(diào)、安定團(tuán)結(jié)、緊張有序,充滿生機(jī)和活動(dòng)的和諧校園為目標(biāo),積極推進(jìn)和諧理念,培養(yǎng)和諧精神,建設(shè)和諧文化。落實(shí)國旗下講話、周工作點(diǎn)評(píng)、入學(xué)教育、新生軍訓(xùn)、慶元旦活動(dòng)、法制宣傳、安全教育等活動(dòng),加大課堂教學(xué)和活動(dòng)開展管理等措施,養(yǎng)成學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。
4、從日常活動(dòng)入手,加強(qiáng)德育實(shí)效。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,落實(shí)《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,抓反復(fù)、反復(fù)抓,常抓不懈。通過考核評(píng)價(jià),管理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式,樹榜樣、抓典型,把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育教育的全過程,把民族精神教育和時(shí)代精神作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的著力點(diǎn),堅(jiān)持以理想信念教育為核心,以愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育為主線,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和基本道德,引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
立足課堂主渠道,增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),樹立“校園課課皆育人”的意識(shí),使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
立足班級(jí)主陣地,增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我,完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流,不斷調(diào)整幫促策略,提高“幫促”的實(shí)效性。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事,事事在育人。教師無小節(jié),處處是楷模”。
在辦好學(xué)習(xí)園地和宣傳欄的同時(shí),還要辦好“立人文學(xué)社、《家校橋》、讀書角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,繼續(xù)辦好”校長寄語廣播、每日一歌廣播,繼續(xù)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗,宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
開展文化專題活動(dòng),為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手,針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,集中進(jìn)行教育和規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,明確要求,強(qiáng)化訓(xùn)練,加強(qiáng)檢查,狠抓落實(shí),切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體,逐步形成民族精神教育的長效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。
在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計(jì)劃的組織讀書、讀報(bào)、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng),建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,自愿結(jié)合在一起,進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。
五、工作措施。
1、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。建設(shè)規(guī)劃在蔡霖校長的指導(dǎo)下由總務(wù)處牽頭落實(shí);制度文化、自然環(huán)境、形象標(biāo)識(shí)的布局規(guī)劃,各處實(shí)布置、從業(yè)人員培訓(xùn)、藝術(shù)墻、走廊文化各種標(biāo)志等由行政集體決策落實(shí);人文環(huán)境、由支部牽頭教工會(huì)具體落實(shí)校園文化活動(dòng)由教導(dǎo)處牽頭,各學(xué)部組織全校師生實(shí)施,行政值周領(lǐng)導(dǎo)具體督促;班級(jí)個(gè)性文化由教導(dǎo)處組織班主任具體實(shí)施;檔案資料、影像資料的收集整理辦公室二位主任牽頭落實(shí)相關(guān)專人負(fù)責(zé)。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入,保證校園文化建設(shè)的正常開支需求。
3、本著“追求品味,著眼于先進(jìn)性、育人性、個(gè)性化、整體性的原則”,搞好班級(jí)美化,做到圖文結(jié)合,使班級(jí)成學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑的理想育人樂園。
(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn),師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約,紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度,以制度促管理,以良好的班風(fēng)校紀(jì)為保證,確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì),形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。
(2)讓每一面墻壁會(huì)說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì),教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,體現(xiàn)班級(jí)特色,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,張揚(yáng)個(gè)性的場所。
4、開展形式多樣的校園文化活動(dòng),讓師生寓教于樂。充分利用“五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。舉辦好每期一次的校運(yùn)會(huì),嘗試舉辦學(xué)校首次藝術(shù)節(jié),搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演,通過各種競賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。
5、與時(shí)俱進(jìn),開展系列教育活動(dòng),唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
(1)充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。
(2)學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》,評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”,把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí),學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);凡不思進(jìn)取,裹足不前,單項(xiàng)檢查不到要求的班級(jí),學(xué)校給予批評(píng)。通過采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施,推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十
為促進(jìn)義務(wù)教育更健康、均衡發(fā)展,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,立足我校實(shí)際,充分重視教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵建設(shè),努力提升學(xué)校教育現(xiàn)代化的辦學(xué)水平,使學(xué)校在辦學(xué)條件、素質(zhì)教育、課程改革、教育質(zhì)量等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高,從而高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)通過江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校的驗(yàn)收,加速學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)和工作要求。
(一)“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”堰寶中學(xué)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:z。
副組長:z。
組員:zz。
職責(zé):全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的策劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
(二)“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”堰寶中學(xué)創(chuàng)建工作小組。
組長:z。
負(fù)責(zé)人:z。
職責(zé):開展創(chuàng)建工作的各項(xiàng)活動(dòng)和檢查。
工作小組下設(shè)以下各組:
1、“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”堰寶中學(xué)創(chuàng)建工作材料小組。
組長:z。
負(fù)責(zé)人:z。
職責(zé):負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的材料準(zhǔn)備。
2、“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”堰寶中學(xué)創(chuàng)建工作教學(xué)小組。
組長:z。
負(fù)責(zé)人:z。
職責(zé):負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作中各學(xué)科的課堂教學(xué)、教師備課、學(xué)生作業(yè)等準(zhǔn)備工作。
3、“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”堰寶中學(xué)創(chuàng)建工作常規(guī)管理小組。
組長:z。
負(fù)責(zé)人:z。
職責(zé):負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作中教師、學(xué)生的常規(guī)教育管理;校園的環(huán)境衛(wèi)生、安全教育管理。
4、“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”堰寶中學(xué)創(chuàng)建工作后勤保障小組。
組長:z。
組員:z。
職責(zé):按爭創(chuàng)要求,添置相關(guān)設(shè)備,管好、用好各專用室的設(shè)備及教室的媒體,學(xué)校教育教學(xué)資源及信息化的使用、管理。
5、“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”堰寶中學(xué)創(chuàng)建工作現(xiàn)場迎檢小組。
組長:z。
組員:zz。
職責(zé):校容整潔。師生精神飽滿、行為規(guī)范。好課率高。廣播操整齊、大課間熱烈、專用室突出亮點(diǎn),展示與接待過程流暢,充分顯現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平。
三、實(shí)施步驟:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(時(shí)間:3月)。
1、開好學(xué)校行政會(huì)議,成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)、工作小組,做好分工。
2、召開創(chuàng)建動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化全體教職員工的創(chuàng)建意識(shí),認(rèn)識(shí)到“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”創(chuàng)建工作的'必要性、重要性。
(二)實(shí)施階段(時(shí)間:204月—8月)。
1、材料組:
(1)召開第一次材料準(zhǔn)備聯(lián)席會(huì),對(duì)照申報(bào)表和自評(píng)表,完成內(nèi)容,裝訂成冊(cè)上報(bào)局基教科。(4月)。
(2)召開第二次材料準(zhǔn)備聯(lián)席會(huì),啟動(dòng)創(chuàng)建的材料工程。將創(chuàng)建的c級(jí)材料指標(biāo)分配給各個(gè)組員,落實(shí)到人,承包負(fù)責(zé)。組織到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),在領(lǐng)會(huì)要求的基礎(chǔ)上梳理好材料目錄,形成材料框架。各自將初步形成的材料進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí),互相補(bǔ)充,使得整個(gè)材料系統(tǒng)性更強(qiáng),內(nèi)容更完備。(5月)。
(3)召開第三次材料準(zhǔn)備聯(lián)席會(huì),材料整理:各小組按《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》c級(jí)材料指標(biāo)整備材料。(6月)。
(4)召開第四次材料準(zhǔn)備聯(lián)席會(huì),材料匯總,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決后匯總,最后整理成型,裝訂成冊(cè)。(7—8月)。
(5)召開第五次材料準(zhǔn)備聯(lián)席會(huì),完成“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”創(chuàng)建匯報(bào)材料的撰寫、修改和定稿。(9月)。
2、教學(xué)組:
(1)做好每月教學(xué)常規(guī)考核工作檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸類匯總,提出整改意見,并向全體教師作好部署。(4—6月)。
(2)形成良好的師生教學(xué),學(xué)習(xí)常規(guī)、習(xí)慣。(4—6月)。
啟動(dòng)迎檢課堂教學(xué)工程,完成磨課工作,好課率達(dá)80%以上。各學(xué)科教師定好迎檢課堂教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)好教學(xué)設(shè)計(jì),互相交流、修改,完成第一次試上;根據(jù)第一次試上情況,再次修改課堂教學(xué)設(shè)計(jì),完成第二次試上,初步定型,迎接預(yù)驗(yàn)收。(9—10月)。
(3)校園網(wǎng)及時(shí)更新。教研組、班級(jí)建立網(wǎng)頁,有一批質(zhì)量高、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)資源,并且及時(shí)充實(shí)更新。(9月)。
3、常規(guī)管理組:(4—6月)。
(1)狠抓常規(guī)禮儀:升旗、課間、就餐、待客、儀表、集合、愛護(hù)公物等方面。
(2)做好校園環(huán)境(班級(jí)文化)的建設(shè),確保校園環(huán)境潔、凈、美。
(3)校園管理有序,環(huán)境整潔,教室、辦公室及其它各室窗明幾凈,設(shè)施擺放有序,課桌、師生車輛上線。
4、后勤保障組:
(1)對(duì)圖書、體育器材、實(shí)驗(yàn)儀器、電器設(shè)備等進(jìn)行迎檢整理,包括各個(gè)專用教室的現(xiàn)代化教育裝備,列出缺額裝備清單和需添置裝備清單。(5月)。
(2)對(duì)照《教育現(xiàn)代化學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)》,盡可能按要求裝備各個(gè)專用教室,配齊各類器材設(shè)施。同時(shí)做好登記造冊(cè),列出各類物品清單。(6月底)。
5、現(xiàn)場迎檢小組:
(1)召開第一次現(xiàn)場迎檢分工會(huì),談?wù)撚瓩z預(yù)案。(5月)。
(2)召開第二次現(xiàn)場迎檢小組會(huì)議,形成迎檢預(yù)案。(6月)。
(三)預(yù)驗(yàn)收階段(時(shí)間:年9月)。
1、根據(jù)預(yù)檢反饋的情況和意見,開好一個(gè)預(yù)檢總結(jié)匯報(bào)會(huì),就各方面存在的問題和不足,進(jìn)行反思和整改,確保“江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校”驗(yàn)收以高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)通過。
2、繼續(xù)完善“迎檢課”各學(xué)科教師繼續(xù)修改教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行第二輪磨課,以滿意為止,確保驗(yàn)收時(shí)優(yōu)良課率在80%以上。
3、教學(xué)工作小組組織教學(xué)“五認(rèn)真”工作檢查,做好檢查記錄。如再發(fā)現(xiàn)問題,實(shí)行專人負(fù)責(zé),限日改正。
(四)驗(yàn)收階段(時(shí)間:2016年10月)啟動(dòng)堰寶中學(xué)迎檢預(yù)案。
堰寶中學(xué)。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十一
xxx年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)主題為“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”。
xx年x月28日—x月31日。
按照建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的總體目標(biāo),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高師德水平,努力提升業(yè)務(wù)能力。以師德師風(fēng)教育月活動(dòng)為契機(jī),積極引領(lǐng)全校教師不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷提升自身素養(yǎng),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;切實(shí)抓好三支隊(duì)伍建設(shè),在黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)上再創(chuàng)新水平,著力培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、趕超先進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,努力辦好人民滿意教育。
1.抓好師德師風(fēng)教育的切入點(diǎn),逐步完善中小學(xué)教師師德考核體系。
按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》要求,堅(jiān)決查處教師違反職業(yè)道德行為。在全校干部和教師隊(duì)伍中抓好《xx省中小學(xué)教師師德考核辦法》、《xx省中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評(píng)辦法》等相關(guān)文件的貫徹落實(shí),健全完善考核機(jī)制。
2.落實(shí)師德師風(fēng)教育的著力點(diǎn),全面整治教師隊(duì)伍中違反師德的行為。
當(dāng)前我校師德師風(fēng)建設(shè)上還存在一些亟待解決的問題和薄弱環(huán)節(jié),違反師德、損害群眾利益的行為時(shí)有發(fā)生。為規(guī)范從教行為,崇尚師德,學(xué)校將以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為抓手,全面整治教師隊(duì)伍中存在的違反職業(yè)道德行為,特別是解決老師價(jià)值觀上存在的問題,重點(diǎn)整治少量教師功利化過重、只看金錢不講精神、只講索取不講奉獻(xiàn)的思想和行為。
3.突出師德師風(fēng)教育的著重點(diǎn),努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平。
通過活動(dòng)的開展,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會(huì)樂助的“五樂”新局面,提升教師職業(yè)幸福指數(shù),提高教師的職業(yè)道德水平。以良好的辦學(xué)行為和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)辦好人民滿意教育,努力提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。
4.把握師德師風(fēng)建設(shè)的基本點(diǎn),切實(shí)推動(dòng)管理、教育和教學(xué)整體改革。
通過活動(dòng)的開展,進(jìn)一步規(guī)范管理、教育和教學(xué)行為,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,要求全校行政干部和教師每天堅(jiān)持坐班,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以師德師風(fēng)教育月活動(dòng)為契機(jī),通過一系列活動(dòng)推動(dòng)“管育學(xué)三三制”整體改革,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、德育和教學(xué)工作的重大突破,努力提高辦學(xué)質(zhì)量和品位。
1.廣泛動(dòng)員,營造氛圍,突出主題。
一是召開班子會(huì)、行政會(huì),研究、布置部署師德師風(fēng)教育工作,成立xx一中師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是召開全校動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的全面動(dòng)員,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動(dòng)性,使廣大教師充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。三是通過《xx日?qǐng)?bào)》、《xx晚報(bào)》、大江網(wǎng)、新聞網(wǎng)、教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄和led顯示屏等宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng),營造良好的活動(dòng)氛圍。四是在校園網(wǎng)開設(shè)“師德師風(fēng)教育月活動(dòng)專欄”,使之成為我校師德師風(fēng)建設(shè)的窗口。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí),全面落實(shí),注重實(shí)效。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。師德師風(fēng)教育月要以學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神為主線,結(jié)合黨的群眾路線教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、教育部印發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《xx省中小學(xué)教師師德考核辦法》、《xx省中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評(píng)辦法》和《xx市教師師德十提倡、十反對(duì)》等法律法規(guī)和政策文件,提高全體教師的政策理論水平。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,廣大教師要對(duì)照相關(guān)法規(guī)進(jìn)行反思,形成“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題教育活動(dòng)的總結(jié)材料。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育文化。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。同時(shí),積極開展學(xué)先進(jìn)樹典型專題活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)xx省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》,學(xué)習(xí)龔全珍、鄒有云先進(jìn)事跡,樹立優(yōu)秀教師典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)和輻射作用,營造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍,不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)校將組織人員編寫《xx一中xxx年師德師風(fēng)讀本》。
3.自查自糾,排查問題,深入整改。
一是深入反思,對(duì)照自查。全校教師要按照“照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的`要求認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的突出問題,切實(shí)找準(zhǔn)差距與不足。采取自查、互查、問卷調(diào)查等多種形式,針對(duì)當(dāng)前違反師德行為、損害群眾利益行為進(jìn)行認(rèn)真排查:功利化過重,只看金錢不講精神,只講索取不講奉獻(xiàn);對(duì)學(xué)生缺乏愛心,沒有真正做到以學(xué)生為本;體罰學(xué)生,以語言侮辱、態(tài)度歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害;業(yè)務(wù)上不求上進(jìn),備課不認(rèn)真,無準(zhǔn)備上課;在職教師違反規(guī)定組織學(xué)生搞有償家教,組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課,組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課;索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物;組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng),或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等。二是拓寬渠道,集中查擺。學(xué)校將通過家訪、座談會(huì)等多種形式與家庭、學(xué)校、社會(huì)交流溝通,廣泛征求學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作意見和建議,集中查擺師德師風(fēng)中存在的問題,并客觀分析存在問題的原因,提出解決問題的措施,制定具體可行的整改方案,做到全面落實(shí),全面整改。三是完善機(jī)制,加強(qiáng)考核。進(jìn)一步完善學(xué)生、家長和社會(huì)參與師德監(jiān)督機(jī)制,制定科學(xué)合理的師德考評(píng)方式,完善師德考評(píng)制度,將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo),把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容,實(shí)行師德一票否決制。構(gòu)建教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制。對(duì)違反師德行為的一律按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進(jìn)行處罰。
4.積極行動(dòng),穩(wěn)步推進(jìn),務(wù)求實(shí)效。
在活動(dòng)期間,學(xué)校將開展一系列教育教學(xué)活動(dòng)來推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),力爭在活動(dòng)中取得明顯而巨大的成效。一是在黨員隊(duì)伍建設(shè)上加大力度,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨總支建設(shè),開展黨員教學(xué)大比武活動(dòng)。二是在干部隊(duì)伍建設(shè)上創(chuàng)新工作,對(duì)各處室進(jìn)行工作考評(píng),重點(diǎn)考察各處室人員的工作態(tài)度、工作過程和工作業(yè)績。三是在師資隊(duì)伍建設(shè)上豐富手段,安排老教師上示范課,中年教師上展示課,青年教師上匯報(bào)課;開展青年教師大比武活動(dòng),比敬業(yè)精神,比業(yè)務(wù)素養(yǎng),比工作業(yè)績;舉辦xx一中首屆“濂溪杯”青年教師基本功大賽;開展xx一中第二屆首席教師評(píng)選活動(dòng)。四是在“三三制”課堂教學(xué)上突出典型,把“三三制”教學(xué)作為主要教學(xué)模式進(jìn)行推行,要求在“三三制”教學(xué)上出典型個(gè)案、典型老師、典型教案和典型文集,繼續(xù)抓好行政干部推門聽課活動(dòng),適時(shí)召開第四屆學(xué)習(xí)型教學(xué)研討會(huì)。五是在“三三制”管理上落到實(shí)處,及時(shí)啟動(dòng)“管理三三制”改革,保證學(xué)校管理有序,政令暢通,運(yùn)轉(zhuǎn)流暢,杜絕拖拉、扯皮和推諉現(xiàn)象,做到事事有人管,擔(dān)子有人挑,責(zé)任有人負(fù),確保“三三制”管理落到實(shí)處。
學(xué)校將在民主評(píng)選的基礎(chǔ)上確定各項(xiàng)優(yōu)秀名單,三月底召開總結(jié)表彰大會(huì),認(rèn)真總結(jié)此次主題教育活動(dòng)成果,表彰我校師德先進(jìn)典型,樹立教師良好形象。
2、表彰“十佳”教師
3、表彰“十佳”班主任
4、表彰“十佳”關(guān)愛學(xué)生的教師
5、表彰“十佳”黨員
6、表彰十大服務(wù)明星
學(xué)校將推薦師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、業(yè)績突出和在此次活動(dòng)中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師參加市教育局的評(píng)優(yōu)工作。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十二
為促進(jìn)我校思政課發(fā)展,切實(shí)提升我校教師思政課水平,進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)“習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神”,經(jīng)校黨支部研究決定,在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”展示活動(dòng),現(xiàn)將具體的活動(dòng)安排如下:
為進(jìn)一步全面貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxxxxxxxx。
時(shí)間:
第一階段:安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會(huì)和支部委員會(huì)研究制定活動(dòng)工作方案,并將黨員教師思政課展示安排表上報(bào)教科局黨委。
第二階段:公開展示階段(x月x—x月x)學(xué)校在職黨員按照“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”展示活動(dòng)安排表上的時(shí)間進(jìn)行公開展示。
第三階段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段(x月x日)召開學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議,對(duì)這次“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
地點(diǎn):1號(hào)樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課,確保活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神,每人選定一個(gè)學(xué)科常態(tài)課,嚴(yán)格遵循學(xué)科課程開始要求和教材體系,根據(jù)學(xué)生學(xué)情在充分體現(xiàn)“四個(gè)關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課,認(rèn)真講課.
3、學(xué)校分管教學(xué)、教研的領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課、磨課、等各個(gè)環(huán)節(jié),確保思政課的質(zhì)量。(學(xué)校對(duì)于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動(dòng)結(jié)束后,黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確得失。
想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》、《省委教育工委關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神的通知》等文件要求,為全面落實(shí)全國教育大會(huì)精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校推進(jìn)課程思政工作實(shí)施方案。
全面貫徹黨的十九大精神和____新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。按照價(jià)值引領(lǐng)、能力達(dá)成、知識(shí)傳授的總體要求,深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革,發(fā)揮各類課程育人作用,推進(jìn)全員全過程全方位育人,培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué);強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能,充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源,建設(shè)一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識(shí)教育課程和專業(yè)課程。
與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一,構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。
堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo),遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,進(jìn)一步提高全體教師對(duì)課程思政工作認(rèn)識(shí),提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力,明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案、健全評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)紅專并進(jìn)。
堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極開展課程思政教學(xué)改革試點(diǎn)工作。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類課程教學(xué),推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革,教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過程。
堅(jiān)持分類指導(dǎo)。突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求,注重統(tǒng)籌思政理論課、通識(shí)教育課、素質(zhì)拓展課和專業(yè)課的育人作用。明確各類課程思政教學(xué)改革思路、內(nèi)容和方法,分類分步有序推進(jìn)工作。
(一)挖掘課程思政元素。
1.增強(qiáng)通識(shí)教育課程育人功能。
根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn),把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn)。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類通識(shí)課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新理論成果,重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。自然科學(xué)類通識(shí)課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神,注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí),明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)。人文藝術(shù)類通識(shí)課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度,注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中,幫助學(xué)生樹立起文化自覺和文化自信。體育類課程要主動(dòng)與德育相融合,改革體育教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,掌握運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展健全人格,弘揚(yáng)體育精神。
2.發(fā)揮專業(yè)課程育人作用。
在專業(yè)課教學(xué)過程中,重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的精神,培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì),使學(xué)生成長為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才。將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合,明確課程思政教學(xué)目標(biāo),在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量,培養(yǎng)科學(xué)精神。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。
3.開發(fā)具有德育元素的特色課程。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢,組織知名教授、教學(xué)骨干、科研骨干開展具有學(xué)科特色的系列講座,宣傳我國現(xiàn)代工業(yè)體系建設(shè)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通工程規(guī)劃和建設(shè)以及對(duì)外承建的項(xiàng)目等方面成果,使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,激發(fā)愛國主義情懷和民族自豪感。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1.加強(qiáng)教師教育與培訓(xùn)。
加強(qiáng)教師思想政治教育,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,提高育人意識(shí),切實(shí)做到愛學(xué)生、有學(xué)問、會(huì)傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng),輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念,通過多種方式,引導(dǎo)廣大教師樹立“課程思政”的理念,以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo),帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”,更要做好“人師”。充分運(yùn)用學(xué)科組討論、老教師傳幫帶、教材教案編寫,本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段,開展思想政治教育技能培養(yǎng)。有關(guān)部門、各學(xué)院要充分運(yùn)用入職培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、專業(yè)研討、集體備課等手段,強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作,讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場回答、網(wǎng)上互動(dòng)、課堂反饋、實(shí)踐教學(xué)等方式,把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門課程教學(xué)過程之中。
2.發(fā)揮思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和骨干教師示范帶頭作用。
充分利用學(xué)校思想政治教育優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮4個(gè)省級(jí)名。
師工作室、10個(gè)十九大精神示范課堂和2個(gè)思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)輻射作用,鼓勵(lì)思政課教學(xué)名師、骨干教師與專業(yè)課教師在集體備課、專業(yè)系(教研室)工作例會(huì)等方面開展聯(lián)誼活動(dòng),發(fā)揮在學(xué)校課程思政教學(xué)改革中的帶頭示范作用。
(三)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立中,注重將“價(jià)值引領(lǐng)”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素;在教學(xué)過程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“價(jià)值引領(lǐng)”作為一個(gè)重要監(jiān)測指標(biāo)。從源頭、目標(biāo)和過程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念,并在教學(xué)建設(shè)、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處。在課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)等重要教學(xué)文件的審定中要考量“知識(shí)傳授、能力提升和價(jià)值引領(lǐng)”同步提升的實(shí)現(xiàn)度;在精品課程、示范課程的遴選立項(xiàng)、評(píng)比和驗(yàn)收中應(yīng)設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”或“德育功能”指標(biāo);在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(含學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)課、同行聽課等)的制定中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”觀測點(diǎn)。
(四)工作安排。
1.建設(shè)課程思政示范課程。
每年度各學(xué)院遴選1-2門課程完成課程思政示范課程建設(shè),每門課程思政示范課程組成員不少于2人。
課程思政示范課程驗(yàn)收主要標(biāo)準(zhǔn)如下:
內(nèi)容實(shí)際,明確思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方法和載體途徑,評(píng)價(jià)德育滲透的教學(xué)成效,注重思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)銜接和融合。
制作新課件(新教案)。根據(jù)新教學(xué)大綱制作能體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的新課件(新教案)。
提供教學(xué)改革典型案例和體現(xiàn)改革成效材料。本課程開展課程思政改革中的典型案例(含視頻、照片、文字等多種形式);本課程學(xué)生反饋與感悟,以及其它可體現(xiàn)改革成效材料。
2.完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系。
結(jié)合學(xué)校2019版本科人才培養(yǎng)方案修訂原則意見,將課程思政理念有機(jī)融入學(xué)校2019版各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,建立課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度,在聽課記錄中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容。在“學(xué)評(píng)教”體系中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素,完善“學(xué)評(píng)德”體系,使德育元素成為“學(xué)評(píng)教”重要內(nèi)容。
3.開展集體備課活動(dòng)。
以專業(yè)系(教研室)為單位全面開展課程思政集體備課活動(dòng),著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,凝聚智慧,提升課程思政教學(xué)效果。
4.開展課程思政示范課堂聽課活動(dòng)。
每年度各教學(xué)單位負(fù)責(zé)建設(shè)1-2個(gè)課程思政示范課堂,
開展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽課,重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈。聽課人員聽課后須及時(shí)填寫聽課記錄表,提交各教學(xué)單位匯總統(tǒng)計(jì),報(bào)教務(wù)處備案。
5.開展課程思政授課比賽活動(dòng)。
每年度學(xué)校組織課程思政授課比賽,進(jìn)行評(píng)比,對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立由校黨委書記和校長任組長,分管思政工作和分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全工作機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌推進(jìn)全校課程思政教學(xué)改革工作。
(二)加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)。
加強(qiáng)教務(wù)處、宣傳部、人事處(教師工作部)、學(xué)生處(工作部)、團(tuán)委等相關(guān)部門和各教學(xué)單位工作聯(lián)動(dòng),明確職責(zé),協(xié)同合作,確保課程思政教學(xué)改革落到實(shí)處。
(三)強(qiáng)化工作考核。
評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù);改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);將各教學(xué)單位推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革成效納入單位績效考核評(píng)價(jià)。
(四)提供經(jīng)費(fèi)支持。
學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障課程思政教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。通過項(xiàng)目形式對(duì)課程思政工作提供資助,并根據(jù)年度考核結(jié)果實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,確保專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施;對(duì)于組織開展課程思政工作成效突出的教學(xué)單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)各教學(xué)單位設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保障課程思政工作推進(jìn)有力。
汶源中學(xué)思政課改革實(shí)施方案為全面落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》(中辦發(fā)〔2019〕47號(hào)),進(jìn)一步深化新時(shí)代全省學(xué)校思政課改革創(chuàng)新,中共山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組日前印發(fā)《山東省深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)方案》(以下簡稱《方案》)。
復(fù)興大任的時(shí)代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
《方案》提出,實(shí)施課程體系拓展行動(dòng)。按照國家課程方案開齊開足大中小學(xué)各個(gè)學(xué)段的思政課必修課;開好《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程,推動(dòng)開設(shè)《沂蒙精神》地方(校本)課程,構(gòu)建完善整體性與層次性相統(tǒng)一、必修與選修相結(jié)合的思政課課程體系;引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范使用國家統(tǒng)編統(tǒng)審教材,加強(qiáng)對(duì)地方和校本思政課教材編寫修訂、審核備案、出版發(fā)行以及選用使用等全過程監(jiān)管。
劃;建立高校馬克思主義理論相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;引導(dǎo)高校建立完善優(yōu)秀老教師與青年教師結(jié)對(duì)傳幫帶制度。
實(shí)施教學(xué)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)。開展全省學(xué)校思政課質(zhì)量監(jiān)測;加強(qiáng)省、市兩級(jí)思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè),統(tǒng)籌指導(dǎo)各類學(xué)校思政課建設(shè);推動(dòng)建立區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課教師一體化備課機(jī)制和校內(nèi)集體備課制度,建立健全中小學(xué)思政課教研員、高校思政課名師示范授課、巡回評(píng)課制度;每2年開展1次“金課”評(píng)選,定期舉辦全省學(xué)校思政課教學(xué)大賽或展示活動(dòng);實(shí)施“同城大課堂”活動(dòng),利用不同城市重要近現(xiàn)代歷史事件節(jié)點(diǎn),組織駐地學(xué)校集體備課、專題授課。
實(shí)施教研科研助力行動(dòng)。加強(qiáng)全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究指導(dǎo),建設(shè)“全省學(xué)校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫”;設(shè)立大中小學(xué)思政課省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目,在教學(xué)成果獎(jiǎng)中單列思政課專項(xiàng),定期舉辦教學(xué)改革論壇;單獨(dú)設(shè)立思想政治教育研究課題,定期評(píng)選優(yōu)秀科研成果;推動(dòng)省、市、縣(市、區(qū))三級(jí)教研機(jī)構(gòu)配齊思政課專職教研員。
實(shí)踐教學(xué)或提交相關(guān)的實(shí)踐成果申請(qǐng)獲得相應(yīng)學(xué)分;推動(dòng)全省建設(shè)10個(gè)左右vr或虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心。
實(shí)施學(xué)院強(qiáng)基固本行動(dòng)。組織實(shí)施重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院和示范思政部建設(shè)項(xiàng)目,加大動(dòng)態(tài)調(diào)整力度;開展高校馬克思主義學(xué)院對(duì)口協(xié)作;實(shí)施馬克思主義學(xué)院院長培養(yǎng)計(jì)劃,探索推動(dòng)學(xué)校黨委宣傳部部長兼任馬克思主義學(xué)院黨組織書記;積極推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)理論和重大問題研究,編寫《高校馬克思主義理論學(xué)科年度發(fā)展報(bào)告》;引導(dǎo)高校把馬克思主義理論學(xué)科納入重點(diǎn)學(xué)科予以支持建設(shè),力爭在一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新突破。
為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì),維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則,協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合自身實(shí)際,特制定本期學(xué)校思政工作方案。
在全校師生的配合下,學(xué)校的思政工作取得了一些成效,部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變,大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差,行為極為不規(guī)范,這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,重視學(xué)生行為規(guī)范教育,積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境,重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效,為祖國培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代,實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢。
1.加強(qiáng)教師思想建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性,樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄,誠信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育,切實(shí)鞏固上期取得的成果,進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。
3.強(qiáng)化德育意識(shí),抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能,建立班主任例會(huì)制度,制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作,增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育,促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以一日常規(guī)考核為抓手,開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì),利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等,強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié),特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,一月一主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng),組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,鼓勵(lì)學(xué)生讀書,形成良好的讀書氛圍,打造書香校園。
7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解,理解才會(huì)支持,所有教師要多了解家長,多與家長溝通,調(diào)動(dòng)家長的積極性,與家長智慧相處,思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長會(huì),深入管理,合力育人。
8.結(jié)合實(shí)際,制定出學(xué)生管理措施,利用學(xué)管中心,時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法,建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制,把班主任工作的考核納入年度考核,最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
(一)提高認(rèn)識(shí),明確職責(zé),抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí),平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意,家長放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度,從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓,在“以人為本”的前提下,嚴(yán)格制度管理,嚴(yán)格教師從教行為,切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀薄ⅰ懊銖?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用,在教師中開展師德大討論,重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè),努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善,充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn),提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到,做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。
(二)以活動(dòng)為載體,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)。
1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等,把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處,從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做,什么事不能做,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
2.開展各種活動(dòng),以活動(dòng)育人,本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶,讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會(huì)感恩、能守法,成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”,這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座,以便更全面地幫助學(xué)生,讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者,成為值得學(xué)生信賴的好朋友。
(三)重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通,形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用,增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外,還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校應(yīng)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的情況,了解學(xué)生在家情況,共同研究教育方法。
3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.關(guān)愛留守兒童,保障留守兒童的身心健康。
中小學(xué)思想政治理論課(以下簡稱思政課)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,辦好中小學(xué)思政課關(guān)鍵在中小學(xué)思政課教師。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見〉的通知》,現(xiàn)就加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見。
1.現(xiàn)實(shí)緊迫性。中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。講好中小學(xué)思政課,引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一粒扣子,是每位中小學(xué)思政課教師的神圣職責(zé)和光榮使命。近年來,中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績,同時(shí)也面臨一些問題與挑戰(zhàn)。有的地方和學(xué)校對(duì)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠;有的中小學(xué)校思政課教師配備不足,崗位吸引力不強(qiáng);部分中小學(xué)思政課教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力不能很好適應(yīng)培養(yǎng)時(shí)代新人的要求;各方支持中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的合力有待增強(qiáng),等等。各級(jí)黨委和政府及學(xué)校要從戰(zhàn)略和全局的高度,深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性,全面推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。
2.指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),全面加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、理論功底和專業(yè)素養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感,充分發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
3.基本原則。一是堅(jiān)持正確方向。引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師堅(jiān)定理想信念,提高政治站位,把提高思想政治素質(zhì)放在首位。二是堅(jiān)持師德為先。注重提高中小學(xué)思政課教師師德修養(yǎng)和道德水平,以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長。三是堅(jiān)持優(yōu)先保障。在編制配備、崗位設(shè)置、職稱評(píng)聘、專業(yè)發(fā)展、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、經(jīng)費(fèi)投入等方面優(yōu)先保障中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。四是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。抓住制約中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問題,精準(zhǔn)施策,綜合發(fā)力。五是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。立足中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際,統(tǒng)籌各方力量,穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。
4.目標(biāo)任務(wù)。通過一系列政策舉措,切實(shí)配齊建強(qiáng)師資隊(duì)伍,打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正,專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、馬克思主義理論功底和思政課專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力大幅提高,鑄魂育人實(shí)效顯著增強(qiáng)。逐步形成評(píng)價(jià)合理、激勵(lì)有效、保障有力的管理體制機(jī)制,中小學(xué)思政課教師成長發(fā)展通道更加順暢,崗位吸引力明顯增強(qiáng)。
5.規(guī)范中小學(xué)思政課教師配備制度。完善編制保障,核定或調(diào)整中小學(xué)編制時(shí)應(yīng)充分考慮思政課教師配備情況,嚴(yán)格按要求配齊思政課教師。小學(xué)低、中年級(jí)應(yīng)配備一定數(shù)量的專職思政課教師,小學(xué)高年級(jí)思政課教師應(yīng)以專職為主,有條件的地方可逐步提升專職配備比例。小學(xué)思政課教師可由班主任或相關(guān)課程教師兼任,小學(xué)黨組織書記、校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員等領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)在培訓(xùn)合格后兼任小學(xué)思政課教師。初中、高中應(yīng)配齊專職思政課教師。實(shí)行中小學(xué)思政課特聘教師制度,聘請(qǐng)本地區(qū)黨政干部、社科理論界專家、愛國主義教育基地負(fù)責(zé)同志以及各行業(yè)先進(jìn)模范、英雄人物等定期到中小學(xué)講課或作報(bào)告。
6.健全中小學(xué)思政課教師準(zhǔn)入制度。嚴(yán)把選聘政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān),讓有理想的人講理想,有信仰的人講信仰,師德高尚的人講思政課。規(guī)范遴選條件和程序,將政治立場堅(jiān)定、為學(xué)為人表現(xiàn)良好、具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬懦鋵?shí)到中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)高校思想政治教育、馬克思主義理論、德育等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生從事中小學(xué)思政課教學(xué)工作。中小學(xué)校新進(jìn)專職思政課教師須取得思政課教師資格。小學(xué)兼職思政課教師在上崗前應(yīng)完成一定學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn),并考核合格。
7.建立中小學(xué)思政課教師退出制度。中小學(xué)思政課教師應(yīng)模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定。對(duì)在教育教學(xué)活動(dòng)中損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的,按相關(guān)要求從嚴(yán)處理,不得再從事教育教學(xué)工作。對(duì)違反職業(yè)道德行為的,除按相關(guān)規(guī)定處理外,須及時(shí)調(diào)離中小學(xué)思政課教師崗位。對(duì)不能勝任思政課教學(xué)、未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的,應(yīng)將其退出中小學(xué)思政課教師崗位。
8.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)。組織中小學(xué)思政課教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)定正確政治方向,堅(jiān)定理想信念。建立中小學(xué)思政課教師輪訓(xùn)制度,依托各級(jí)黨校和高校馬克思主義學(xué)院每3年對(duì)中小學(xué)思政課教師至少進(jìn)行一次不少于5日的集中脫產(chǎn)培訓(xùn),著力加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論、師德師風(fēng)、形勢與政策的學(xué)習(xí)教育,并納入在職(崗)培訓(xùn)學(xué)時(shí)記錄。建立地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系中小學(xué)思政課教師制度,定期開展談心活動(dòng),關(guān)心教師思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況。加強(qiáng)黨建引領(lǐng),優(yōu)先發(fā)展中小學(xué)思政課骨干教師入黨,培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任思政課教師,不斷提升中小學(xué)思政課教師黨員比例。
9.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)。制定出臺(tái)中小學(xué)思政課教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)思政課教師提升專業(yè)水平。健全專題培訓(xùn)制度,重點(diǎn)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),促進(jìn)中小學(xué)思政課教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備。加強(qiáng)中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材教法培訓(xùn),引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段思政課課程目標(biāo),提升教育教學(xué)能力。健全中小學(xué)思政課老中青教師傳幫帶機(jī)制,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,做好青年教師培養(yǎng)工作。通過國培計(jì)劃加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師培訓(xùn),培養(yǎng)思政課“種子”教師。
10.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育。建立健全實(shí)踐教育和校外實(shí)踐鍛煉制度,引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師深刻把握世情、黨情、國情、教情,厚植家國情懷、傳道情懷和仁愛情懷。各中小學(xué)校要將思政課教師實(shí)踐教育納入年度工作計(jì)劃,確保每位思政課教師每年參加實(shí)踐教育活動(dòng)不少于2次,其中參加外縣(區(qū)、市)實(shí)踐教育活動(dòng)至少1次。定期組織中小學(xué)思政課骨干教師出國研修,在比較分析中堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
11.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師源頭培養(yǎng)。加強(qiáng)高校思政教育相關(guān)專業(yè)建設(shè),適度擴(kuò)大招生規(guī)模,優(yōu)化課程設(shè)置,改進(jìn)培養(yǎng)方式,提升培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)一大批合格的思政教育專業(yè)本科生和研究生,加大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍源頭儲(chǔ)備。支持師范院校不斷完善中小學(xué)思政課教師培養(yǎng)體系,加大優(yōu)質(zhì)思政課教師供給。實(shí)施中小學(xué)思政課骨干教師提升計(jì)劃,高校在研究生招生中給予中小學(xué)思政課教師專門名額,每年支持一批優(yōu)秀中小學(xué)思政課教師在職攻讀思政教育相關(guān)碩士、博士學(xué)位。
12.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍建設(shè)。健全各級(jí)中小學(xué)思政課教研機(jī)構(gòu),確保人員配備到位。加大從中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍選拔思政課教研員的力度,配齊建強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍。對(duì)不能勝任中小學(xué)思政課教研工作的,應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整或退出教研崗位。健全中小學(xué)思政課教研員示范授課、巡回評(píng)課等制度,引領(lǐng)中小學(xué)思政課教師整體提升教學(xué)水平。支持中小學(xué)思政課教研員與思政課教師建立教研共同體,開展高質(zhì)量教學(xué)研究和專項(xiàng)課題研究活動(dòng)。
13.推進(jìn)大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展一體化建設(shè)。發(fā)揮高校馬克思主義學(xué)院輻射作用,主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),開發(fā)專門培訓(xùn)項(xiàng)目,并鼓勵(lì)教師走進(jìn)中小學(xué)校開展教學(xué)實(shí)踐。推動(dòng)大中小學(xué)思政課教師專業(yè)發(fā)展一體化團(tuán)隊(duì)建設(shè),每年遴選一批國家級(jí)示范團(tuán)隊(duì),確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)涵蓋各學(xué)段思政課教師,定期開展大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究活動(dòng)。鼓勵(lì)高校馬克思主義學(xué)院與中小學(xué)開展結(jié)對(duì)活動(dòng),定期開展教學(xué)研討、課程研究、教師實(shí)踐教育等活動(dòng)。
14.改革中小學(xué)思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制。制定與中小學(xué)思政課教師崗位特點(diǎn)相匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向,拓寬教學(xué)成果和研究成果認(rèn)定范疇,克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯論文等弊端。保證中小學(xué)思政課教師開展時(shí)事教育和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,記入工作量。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用,將考評(píng)結(jié)果作為中小學(xué)思政課教師職稱評(píng)聘、績效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。完善中小學(xué)思政課教師職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和辦法,可實(shí)行單列評(píng)審,中、高級(jí)職稱評(píng)審比例不低于教師平均水平,并向一線教師傾斜。
15.完善中小學(xué)思政課教師教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長規(guī)律和教學(xué)改革的研究,積極推進(jìn)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué),樹立教學(xué)改革標(biāo)兵,激勵(lì)教師聚焦育人實(shí)效苦練內(nèi)功。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段,提升教學(xué)效果。鼓勵(lì)支持各地各中小學(xué)校組織開展思政課教師教學(xué)比賽,開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),結(jié)合校本實(shí)際開展教改教研,以賽促優(yōu)、以研提質(zhì),引導(dǎo)廣大思政課教師不斷提高教育教學(xué)水平。推進(jìn)國家級(jí)中小學(xué)思政課名師工作室建設(shè)。
16.健全中小學(xué)思政課教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)各地各中小學(xué)校定期開展思政課教師主題宣傳活動(dòng),表彰思政課教師年度人物,選樹優(yōu)秀思政課教師先進(jìn)典型。在全國模范教師、教學(xué)名師、國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選推選活動(dòng)中向中小學(xué)思政課教師傾斜。實(shí)施中小學(xué)思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃,評(píng)選一批國家級(jí)中小學(xué)思政課名師和骨干教師,并給予相應(yīng)支持。各地要因地制宜設(shè)立中小學(xué)思政課教師崗位津貼,納入績效工資管理,相應(yīng)調(diào)整學(xué)校績效工資總量。
17.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。各地各學(xué)校要把中小學(xué)思政課教師作為人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,制定出臺(tái)落實(shí)本文件的具體實(shí)施辦法。各地組織、宣傳、編制、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、教育等部門要主動(dòng)為中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供支持和保障。中小學(xué)校黨組織書記、校長要帶頭走進(jìn)課堂,帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),帶頭聯(lián)系思政課教師。
18.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各地各學(xué)校要將中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,把中小學(xué)思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算,重點(diǎn)支持中小學(xué)思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實(shí)踐研修等。
19.完善督導(dǎo)評(píng)估。健全中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,把思政課教師隊(duì)伍建設(shè)情況作為對(duì)各地、各級(jí)教育督導(dǎo)和績效考核的重點(diǎn)內(nèi)容,確保中小學(xué)思政課教育教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量完成。建立并完善各相關(guān)部門考核機(jī)制,將中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部考核的重要指標(biāo)。
20.促進(jìn)社會(huì)參與。各有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐鍛煉提供機(jī)會(huì)。各級(jí)黨校、高校馬克思主義學(xué)院、干部培訓(xùn)學(xué)院等應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢,為中小學(xué)思政課教師開發(fā)有針對(duì)性的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。各愛國主義教育基地、博物館等應(yīng)為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育提供便利。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的積極性,拓展教師發(fā)展平臺(tái)和資源。
為促進(jìn)我校思政課發(fā)展,切實(shí)提升我校教師思政課水平,進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)“習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神”,經(jīng)校黨支部研究決定,在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”展示活動(dòng),現(xiàn)將具體的活動(dòng)安排如下:
為進(jìn)一步全面貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxxxxxxxx。
時(shí)間:
第一階段:安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會(huì)和支部委員會(huì)研究制定活動(dòng)工作方案,并將黨員教師思政課展示安排表上報(bào)教科局黨委。
第二階段:公開展示階段(x月x—x月x)學(xué)校在職黨員按照“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”展示活動(dòng)安排表上的時(shí)間進(jìn)行公開展示。
第三階段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段(x月x日)召開學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議,對(duì)這次“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
地點(diǎn):1號(hào)樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課,確保活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神,每人選定一個(gè)學(xué)科常態(tài)課,嚴(yán)格遵循學(xué)科課程開始要求和教材體系,根據(jù)學(xué)生學(xué)情在充分體現(xiàn)“四個(gè)關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課,認(rèn)真講課.
3、學(xué)校分管教學(xué)、教研的領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課、磨課、等各個(gè)環(huán)節(jié),確保思政課的質(zhì)量。(學(xué)校對(duì)于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動(dòng)結(jié)束后,黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確得失。
為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì),維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則,協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合自身實(shí)際,特制定本期學(xué)校思政工作方案。
在全校師生的配合下,學(xué)校的思政工作取得了一些成效,部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變,大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差,行為極為不規(guī)范,這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,重視學(xué)生行為規(guī)范教育,積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境,重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效,為祖國培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代,實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢。
1.加強(qiáng)教師思想建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性,樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄,誠信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育,切實(shí)鞏固上期取得的成果,進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。
3.強(qiáng)化德育意識(shí),抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能,建立班主任例會(huì)制度,制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作,增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育,促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以一日常規(guī)考核為抓手,開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì),利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等,強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié),特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,一月一主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng),組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,鼓勵(lì)學(xué)生讀書,形成良好的讀書氛圍,打造書香校園。
7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解,理解才會(huì)支持,所有教師要多了解家長,多與家長溝通,調(diào)動(dòng)家長的積極性,與家長智慧相處,思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長會(huì),深入管理,合力育人。
8.結(jié)合實(shí)際,制定出學(xué)生管理措施,利用學(xué)管中心,時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法,建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制,把班主任工作的考核納入年度考核,最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
(一)提高認(rèn)識(shí),明確職責(zé),抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí),平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意,家長放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度,從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓,在“以人為本”的前提下,嚴(yán)格制度管理,嚴(yán)格教師從教行為,切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀薄ⅰ懊銖?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用,在教師中開展師德大討論,重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè),努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善,充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn),提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到,做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。
(二)以活動(dòng)為載體,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)。
1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等,把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處,從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做,什么事不能做,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
2.開展各種活動(dòng),以活動(dòng)育人,本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶,讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會(huì)感恩、能守法,成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”,這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座,以便更全面地幫助學(xué)生,讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者,成為值得學(xué)生信賴的好朋友。
(三)重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通,形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用,增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外,還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校應(yīng)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的情況,了解學(xué)生在家情況,共同研究教育方法。
3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.關(guān)愛留守兒童,保障留守兒童的身心健康。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十三
雷集鎮(zhèn)中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)夏津縣教育與體育局《全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況制定此方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長:徐慶福副組長:倪玉田成員:姚斌滕占勇苗倩文二、實(shí)施方案1、加強(qiáng)廉政學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。組織學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)會(huì)議和文件精神,把握黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)容和實(shí)質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和拒腐防變的能力。
2、完善廉政建設(shè)管理。充分落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,明確黨政干部黨風(fēng)廉政職責(zé),將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,明確廉政建設(shè)責(zé)任。成立由學(xué)校黨政干部和各部門負(fù)責(zé)人組成的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)校黨風(fēng)廉政和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。充分落實(shí)“兩個(gè)主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”,明確學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人既是學(xué)校工作的第一責(zé)任人,又是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的第一責(zé)任人。
3.健全廉政建設(shè)制度。完善學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)制度,包括黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨風(fēng)廉政建設(shè)教育制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)考核制度、學(xué)校重大事項(xiàng)議事制度、黨員干部廉潔從政(教)準(zhǔn)則、《學(xué)校“三重一大”實(shí)施細(xì)則》、學(xué)校重大事項(xiàng)議事制度、個(gè)人重大事項(xiàng)匯報(bào)制度和黨員干部廉潔從政(教)準(zhǔn)則,堅(jiān)持按制度和原則實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校黨政管理,保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
學(xué)校黨員干部和教師要以嚴(yán)明的政治紀(jì)律、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)要求自己,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供政治保障。
組織黨員干部廉政宣誓活動(dòng),提高拒腐能力;
組織觀看警示教育專題片,提高敬畏感。認(rèn)真糾正、查找工作中的“四風(fēng)”問題。
3、深入剖析、對(duì)照查擺問題對(duì)照前期學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真查找自身當(dāng)前存在的不合規(guī)的或錯(cuò)誤的做法,深入分析產(chǎn)生問題的原因舉一反三,避免類似問題的發(fā)生,同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行崗位點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防控,落實(shí)“三看三查”活動(dòng)。鞏固提高問題整改成果。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十四
為促進(jìn)我校思政課發(fā)展,切實(shí)提升我校教師思政課水平,進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)“***總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神”,經(jīng)校黨支部研究決定,在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”展示活動(dòng),現(xiàn)將具體的活動(dòng)安排如下:
為進(jìn)一步全面貫徹***總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。
組長:**x。
副組長:**x。
成員:**x**x**x。
時(shí)間:
第一階段:安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會(huì)和支部委員會(huì)研究制定活動(dòng)工作方案,并將黨員教師思政課展示安排表上報(bào)教科局黨委。
第二階段:公開展示階段(x月x—x月x)學(xué)校在職黨員按照“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”展示活動(dòng)安排表上的時(shí)間進(jìn)行公開展示。
第三階段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段(x月x日)召開學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議,對(duì)這次“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
地點(diǎn):1號(hào)樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課,確保活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神,每人選定一個(gè)學(xué)科常態(tài)課,嚴(yán)格遵循學(xué)科課程開始要求和教材體系,根據(jù)學(xué)生學(xué)情在充分體現(xiàn)“四個(gè)關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課,認(rèn)真講課.
3、學(xué)校分管教學(xué)、教研的領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課、磨課、等各個(gè)環(huán)節(jié),確保思政課的質(zhì)量。(學(xué)校對(duì)于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動(dòng)結(jié)束后,黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確得失。
思政課課題研究題目。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十五
中小學(xué)思想政治理論課(以下簡稱思政課)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,辦好中小學(xué)思政課關(guān)鍵在中小學(xué)思政課教師。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見〉的通知》,現(xiàn)就加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見。
1.現(xiàn)實(shí)緊迫性。中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。講好中小學(xué)思政課,引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一粒扣子,是每位中小學(xué)思政課教師的神圣職責(zé)和光榮使命。近年來,中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績,同時(shí)也面臨一些問題與挑戰(zhàn)。有的地方和學(xué)校對(duì)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠;有的中小學(xué)校思政課教師配備不足,崗位吸引力不強(qiáng);部分中小學(xué)思政課教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力不能很好適應(yīng)培養(yǎng)時(shí)代新人的要求;各方支持中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的合力有待增強(qiáng),等等。各級(jí)黨委和政府及學(xué)校要從戰(zhàn)略和全局的高度,深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性,全面推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。
2.指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),全面加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、理論功底和專業(yè)素養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感,充分發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
3.基本原則。一是堅(jiān)持正確方向。引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師堅(jiān)定理想信念,提高政治站位,把提高思想政治素質(zhì)放在首位。二是堅(jiān)持師德為先。注重提高中小學(xué)思政課教師師德修養(yǎng)和道德水平,以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長。三是堅(jiān)持優(yōu)先保障。在編制配備、崗位設(shè)置、職稱評(píng)聘、專業(yè)發(fā)展、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、經(jīng)費(fèi)投入等方面優(yōu)先保障中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。四是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。抓住制約中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問題,精準(zhǔn)施策,綜合發(fā)力。五是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。立足中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際,統(tǒng)籌各方力量,穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。
4.目標(biāo)任務(wù)。通過一系列政策舉措,切實(shí)配齊建強(qiáng)師資隊(duì)伍,打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正,專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、馬克思主義理論功底和思政課專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力大幅提高,鑄魂育人實(shí)效顯著增強(qiáng)。逐步形成評(píng)價(jià)合理、激勵(lì)有效、保障有力的管理體制機(jī)制,中小學(xué)思政課教師成長發(fā)展通道更加順暢,崗位吸引力明顯增強(qiáng)。
5.規(guī)范中小學(xué)思政課教師配備制度。完善編制保障,核定或調(diào)整中小學(xué)編制時(shí)應(yīng)充分考慮思政課教師配備情況,嚴(yán)格按要求配齊思政課教師。小學(xué)低、中年級(jí)應(yīng)配備一定數(shù)量的專職思政課教師,小學(xué)高年級(jí)思政課教師應(yīng)以專職為主,有條件的地方可逐步提升專職配備比例。小學(xué)思政課教師可由班主任或相關(guān)課程教師兼任,小學(xué)黨組織書記、校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員等領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)在培訓(xùn)合格后兼任小學(xué)思政課教師。初中、高中應(yīng)配齊專職思政課教師。實(shí)行中小學(xué)思政課特聘教師制度,聘請(qǐng)本地區(qū)黨政干部、社科理論界專家、愛國主義教育基地負(fù)責(zé)同志以及各行業(yè)先進(jìn)模范、英雄人物等定期到中小學(xué)講課或作報(bào)告。
6.健全中小學(xué)思政課教師準(zhǔn)入制度。嚴(yán)把選聘政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān),讓有理想的人講理想,有信仰的人講信仰,師德高尚的人講思政課。規(guī)范遴選條件和程序,將政治立場堅(jiān)定、為學(xué)為人表現(xiàn)良好、具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬懦鋵?shí)到中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)高校思想政治教育、馬克思主義理論、德育等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生從事中小學(xué)思政課教學(xué)工作。中小學(xué)校新進(jìn)專職思政課教師須取得思政課教師資格。小學(xué)兼職思政課教師在上崗前應(yīng)完成一定學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn),并考核合格。
7.建立中小學(xué)思政課教師退出制度。中小學(xué)思政課教師應(yīng)模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定。對(duì)在教育教學(xué)活動(dòng)中損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的,按相關(guān)要求從嚴(yán)處理,不得再從事教育教學(xué)工作。對(duì)違反職業(yè)道德行為的,除按相關(guān)規(guī)定處理外,須及時(shí)調(diào)離中小學(xué)思政課教師崗位。對(duì)不能勝任思政課教學(xué)、未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的,應(yīng)將其退出中小學(xué)思政課教師崗位。
8.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)。組織中小學(xué)思政課教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)定正確政治方向,堅(jiān)定理想信念。建立中小學(xué)思政課教師輪訓(xùn)制度,依托各級(jí)黨校和高校馬克思主義學(xué)院每3年對(duì)中小學(xué)思政課教師至少進(jìn)行一次不少于5日的集中脫產(chǎn)培訓(xùn),著力加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論、師德師風(fēng)、形勢與政策的學(xué)習(xí)教育,并納入在職(崗)培訓(xùn)學(xué)時(shí)記錄。建立地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系中小學(xué)思政課教師制度,定期開展談心活動(dòng),關(guān)心教師思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況。加強(qiáng)黨建引領(lǐng),優(yōu)先發(fā)展中小學(xué)思政課骨干教師入黨,培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任思政課教師,不斷提升中小學(xué)思政課教師黨員比例。
9.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)。制定出臺(tái)中小學(xué)思政課教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)思政課教師提升專業(yè)水平。健全專題培訓(xùn)制度,重點(diǎn)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),促進(jìn)中小學(xué)思政課教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備。加強(qiáng)中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材教法培訓(xùn),引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段思政課課程目標(biāo),提升教育教學(xué)能力。健全中小學(xué)思政課老中青教師傳幫帶機(jī)制,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,做好青年教師培養(yǎng)工作。通過國培計(jì)劃加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師培訓(xùn),培養(yǎng)思政課“種子”教師。
10.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育。建立健全實(shí)踐教育和校外實(shí)踐鍛煉制度,引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師深刻把握世情、黨情、國情、教情,厚植家國情懷、傳道情懷和仁愛情懷。各中小學(xué)校要將思政課教師實(shí)踐教育納入年度工作計(jì)劃,確保每位思政課教師每年參加實(shí)踐教育活動(dòng)不少于2次,其中參加外縣(區(qū)、市)實(shí)踐教育活動(dòng)至少1次。定期組織中小學(xué)思政課骨干教師出國研修,在比較分析中堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
11.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師源頭培養(yǎng)。加強(qiáng)高校思政教育相關(guān)專業(yè)建設(shè),適度擴(kuò)大招生規(guī)模,優(yōu)化課程設(shè)置,改進(jìn)培養(yǎng)方式,提升培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)一大批合格的思政教育專業(yè)本科生和研究生,加大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍源頭儲(chǔ)備。支持師范院校不斷完善中小學(xué)思政課教師培養(yǎng)體系,加大優(yōu)質(zhì)思政課教師供給。實(shí)施中小學(xué)思政課骨干教師提升計(jì)劃,高校在研究生招生中給予中小學(xué)思政課教師專門名額,每年支持一批優(yōu)秀中小學(xué)思政課教師在職攻讀思政教育相關(guān)碩士、博士學(xué)位。
12.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍建設(shè)。健全各級(jí)中小學(xué)思政課教研機(jī)構(gòu),確保人員配備到位。加大從中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍選拔思政課教研員的力度,配齊建強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍。對(duì)不能勝任中小學(xué)思政課教研工作的,應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整或退出教研崗位。健全中小學(xué)思政課教研員示范授課、巡回評(píng)課等制度,引領(lǐng)中小學(xué)思政課教師整體提升教學(xué)水平。支持中小學(xué)思政課教研員與思政課教師建立教研共同體,開展高質(zhì)量教學(xué)研究和專項(xiàng)課題研究活動(dòng)。
13.推進(jìn)大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展一體化建設(shè)。發(fā)揮高校馬克思主義學(xué)院輻射作用,主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),開發(fā)專門培訓(xùn)項(xiàng)目,并鼓勵(lì)教師走進(jìn)中小學(xué)校開展教學(xué)實(shí)踐。推動(dòng)大中小學(xué)思政課教師專業(yè)發(fā)展一體化團(tuán)隊(duì)建設(shè),每年遴選一批國家級(jí)示范團(tuán)隊(duì),確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)涵蓋各學(xué)段思政課教師,定期開展大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究活動(dòng)。鼓勵(lì)高校馬克思主義學(xué)院與中小學(xué)開展結(jié)對(duì)活動(dòng),定期開展教學(xué)研討、課程研究、教師實(shí)踐教育等活動(dòng)。
14.改革中小學(xué)思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制。制定與中小學(xué)思政課教師崗位特點(diǎn)相匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向,拓寬教學(xué)成果和研究成果認(rèn)定范疇,克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯論文等弊端。保證中小學(xué)思政課教師開展時(shí)事教育和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,記入工作量。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用,將考評(píng)結(jié)果作為中小學(xué)思政課教師職稱評(píng)聘、績效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。完善中小學(xué)思政課教師職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和辦法,可實(shí)行單列評(píng)審,中、高級(jí)職稱評(píng)審比例不低于教師平均水平,并向一線教師傾斜。
15.完善中小學(xué)思政課教師教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長規(guī)律和教學(xué)改革的研究,積極推進(jìn)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué),樹立教學(xué)改革標(biāo)兵,激勵(lì)教師聚焦育人實(shí)效苦練內(nèi)功。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段,提升教學(xué)效果。鼓勵(lì)支持各地各中小學(xué)校組織開展思政課教師教學(xué)比賽,開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),結(jié)合校本實(shí)際開展教改教研,以賽促優(yōu)、以研提質(zhì),引導(dǎo)廣大思政課教師不斷提高教育教學(xué)水平。推進(jìn)國家級(jí)中小學(xué)思政課名師工作室建設(shè)。
16.健全中小學(xué)思政課教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)各地各中小學(xué)校定期開展思政課教師主題宣傳活動(dòng),表彰思政課教師年度人物,選樹優(yōu)秀思政課教師先進(jìn)典型。在全國模范教師、教學(xué)名師、國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選推選活動(dòng)中向中小學(xué)思政課教師傾斜。實(shí)施中小學(xué)思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃,評(píng)選一批國家級(jí)中小學(xué)思政課名師和骨干教師,并給予相應(yīng)支持。各地要因地制宜設(shè)立中小學(xué)思政課教師崗位津貼,納入績效工資管理,相應(yīng)調(diào)整學(xué)校績效工資總量。
17.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。各地各學(xué)校要把中小學(xué)思政課教師作為人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,制定出臺(tái)落實(shí)本文件的具體實(shí)施辦法。各地組織、宣傳、編制、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、教育等部門要主動(dòng)為中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供支持和保障。中小學(xué)校黨組織書記、校長要帶頭走進(jìn)課堂,帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),帶頭聯(lián)系思政課教師。
18.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各地各學(xué)校要將中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,把中小學(xué)思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算,重點(diǎn)支持中小學(xué)思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實(shí)踐研修等。
19.完善督導(dǎo)評(píng)估。健全中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,把思政課教師隊(duì)伍建設(shè)情況作為對(duì)各地、各級(jí)教育督導(dǎo)和績效考核的重點(diǎn)內(nèi)容,確保中小學(xué)思政課教育教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量完成。建立并完善各相關(guān)部門考核機(jī)制,將中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部考核的重要指標(biāo)。
20.促進(jìn)社會(huì)參與。各有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐鍛煉提供機(jī)會(huì)。各級(jí)黨校、高校馬克思主義學(xué)院、干部培訓(xùn)學(xué)院等應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢,為中小學(xué)思政課教師開發(fā)有針對(duì)性的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。各愛國主義教育基地、博物館等應(yīng)為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育提供便利。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的積極性,拓展教師發(fā)展平臺(tái)和資源。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十六
我校地處xx市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)九江路99號(hào),學(xué)校占地32400平方米,校舍建筑面積18273平方米。學(xué)校現(xiàn)有在崗教職工147人,35個(gè)教學(xué)班,1118名學(xué)生。
學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)示范初中,xx市德育先進(jìn)學(xué)校,現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,國家教委重點(diǎn)課題研究單位,國家教育部重點(diǎn)課題-心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,xx市綠色學(xué)校,學(xué)校在“九五”和“十五”期間先后承擔(dān)了省電教館立項(xiàng)課題“初中平面幾何重點(diǎn)內(nèi)容cai課件開發(fā)與應(yīng)用”和“科學(xué)化地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)”的研究。,在小學(xué)階段“小班化教育”已經(jīng)試點(diǎn)三年的基礎(chǔ)上,xx市教育局又開始了初中階段“小班化教育”的試點(diǎn)工作。九江中學(xué)成為本市八所小班化試點(diǎn)初中之一,如今已成為江北地區(qū)唯一的“小班化、寄宿制”學(xué)校。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高,學(xué)校辦學(xué)業(yè)績得到家長、政府、同行的認(rèn)可。
7月,由于xx化學(xué)工業(yè)園征地建設(shè),根據(jù)沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)教育布局調(diào)整的整體規(guī)劃,原長蘆中學(xué)整體與原九江中學(xué)合并成為一所新組建的學(xué)校。原長蘆中學(xué)先后被評(píng)為雙基教育先進(jìn)單位,區(qū)文明單位,xx市普九教育先進(jìn)單位,xx市綠色學(xué)校,xx市優(yōu)秀景觀學(xué)校,江蘇省綠色學(xué)校,xx市教育科研基地,創(chuàng)建成功江蘇省首批實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中,被評(píng)為xx市第二屆師德先進(jìn)群體,創(chuàng)建成功市模范學(xué)校,20又被評(píng)為xx市第四屆師德先進(jìn)集體。
這些成績的取得,體現(xiàn)了我校有較好的硬件條件和良好的管理水平。我校多年來,在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,一直十分重視專用教室的建設(shè)工作,并充分利用這些先進(jìn)的資源,服務(wù)于教育教學(xué)工作。我校現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室各3個(gè),化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室各3個(gè),生物實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室各2個(gè),音樂專用教室2個(gè),美術(shù)專用教室2個(gè),舞蹈專用教室1個(gè),史地專用教室1個(gè),技能創(chuàng)造室1個(gè),勞技教室1個(gè),體育器材室1個(gè),網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè),電子閱覽室1個(gè),校園網(wǎng)及網(wǎng)管中心1個(gè),專用多媒體教室1個(gè),移動(dòng)多媒體1個(gè),教室多媒體47個(gè),校園廣播系統(tǒng)1套,校園演播系統(tǒng)1套,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室1個(gè),心理咨詢室1個(gè),校史室1個(gè),衛(wèi)生保健室1個(gè),工會(huì)活動(dòng)室1個(gè),學(xué)生閱覽室2個(gè),教師閱覽室1個(gè),教師書庫2個(gè),學(xué)生書庫4個(gè),另有學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)和紅外線報(bào)警系統(tǒng)各1套。
目前省、市、區(qū)都在開展“五室”建設(shè)和省合格學(xué)校的創(chuàng)建工作,我們深知此項(xiàng)工程的重要意義,我們知道專用教室建設(shè)是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容;是拓展學(xué)生視野、開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、形成健康心理和健全人格的重要陣地;是實(shí)施新課程改革的重要條件,對(duì)于學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧的發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。雖然兩校整合給我們的創(chuàng)建工作帶來很大的困難,可我們沒有因?yàn)閷W(xué)校布局調(diào)整的因素而影響學(xué)校的創(chuàng)建工作,相反學(xué)校以此次創(chuàng)建為契機(jī)更好地提高學(xué)校的各項(xiàng)管理水平,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將學(xué)校開展“五室”建設(shè)和創(chuàng)建省合格學(xué)校的工作匯報(bào)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)習(xí)省市區(qū)教育部門有關(guān)“五室”建設(shè)和創(chuàng)建合格學(xué)校的文件后,我們嚴(yán)格按照社會(huì)事業(yè)處的工作要求,在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行落實(shí),組建了以一把手校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。
二、細(xì)致分析,找出差距。學(xué)校先后召開了數(shù)次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)“五室”建設(shè)和省合格學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求,認(rèn)真分析學(xué)校的現(xiàn)狀,找出存在的差距,認(rèn)真如實(shí)地填報(bào)相關(guān)報(bào)表。我們認(rèn)為我校已具備省合格學(xué)校的二類標(biāo)準(zhǔn),具備了“五室”示范的條件。
三、認(rèn)真策劃,制定方案。學(xué)校針對(duì)存在的不足,認(rèn)真策劃,制定可行的實(shí)施方案。學(xué)校對(duì)缺少的儀器設(shè)備給予添置,對(duì)面積不達(dá)標(biāo)的室進(jìn)行調(diào)整,并明確了完成的時(shí)間。
四、明確責(zé)任,組織實(shí)施。學(xué)校多次召開了相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人會(huì)議,明確了各人的工作職責(zé),要求在規(guī)定的時(shí)間,按要求完成各項(xiàng)工作。如學(xué)校總務(wù)處在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)整了地理專用教室、電子閱覽室、舞蹈教室、校史室等室的用房,并按要求配備了滅火器。要求各室管理人員進(jìn)一步做好各項(xiàng)管理工作,做好環(huán)境優(yōu)美,臺(tái)帳齊全。
五、加強(qiáng)管理,重在使用。學(xué)校一貫重視對(duì)儀器設(shè)備的管和用,把管理和使用作為專用教室建設(shè)的重點(diǎn)。通過此次創(chuàng)建,要求進(jìn)一步做到:
1、管理網(wǎng)絡(luò)化。
學(xué)校健全管理網(wǎng)絡(luò)。一把手校長親自抓,總務(wù)處負(fù)責(zé)技裝配備、檢修,各室實(shí)行專人負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制。教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)所屬功能教室的管理和使用情況。
2、管理制度化。
各部門和科室,根據(jù)各自特點(diǎn),制定一整套的管理使用制度,如《功能教室的管理制度》、《設(shè)備損壞賠償制度》、《管理人員的責(zé)任制度》、《儀器設(shè)備的使用要求》等,使各項(xiàng)管理制度化,把管理真正落到實(shí)處,做到各項(xiàng)管理工作有章可循,并做到制度上墻。
3、崗位責(zé)任明確化。
各室專人負(fù)責(zé),分工清楚,對(duì)設(shè)備的保管、保養(yǎng)、使用明確責(zé)任,實(shí)行崗位責(zé)任制。設(shè)備管理崗位明確,責(zé)任清楚,各項(xiàng)要求具體可行。
4、管理使用臺(tái)帳化。
各室進(jìn)行臺(tái)帳式管理,建立齊全的`管理和使用臺(tái)帳,使各項(xiàng)管理明確,細(xì)致到位。
5、檢查督促定時(shí)化。
學(xué)校不斷加強(qiáng)督促檢查的力度,由總務(wù)處負(fù)責(zé),每月定期對(duì)儀器設(shè)備的性能進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)維修;教務(wù)處和政教處每月定期檢查各室的臺(tái)帳,加大對(duì)管理人員的考核力度,考核的結(jié)果與其月獎(jiǎng)金掛鉤,進(jìn)一步加強(qiáng)管理人員的責(zé)任心。
6、對(duì)外開放經(jīng)常化。
學(xué)校本著“寧可用壞,不可擺壞”的原則,最大限度發(fā)揮設(shè)備的效能,要求各專用教室最大限度地對(duì)師生開放,并對(duì)各室的開放時(shí)間、開放要求做出了明確地規(guī)定,把對(duì)師生開放的情況列入對(duì)管理人員考核的重要內(nèi)容。
7、內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美化。
學(xué)校要求各室做到內(nèi)部環(huán)境干凈整潔,根據(jù)各室的特點(diǎn)美化。
內(nèi)部環(huán)境,達(dá)到環(huán)境育人的目的。
我們知道我校的“五室”建設(shè)和合格學(xué)校的創(chuàng)建,同領(lǐng)導(dǎo)們的要求還有一定的差距,我們將在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)揮“五室”等功能室的作用,做到建好、管好、用好,更好地服務(wù)于教育教學(xué),不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十七
此次創(chuàng)建省合格學(xué)校及五室建設(shè)是落實(shí)黨中央構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)惠及市民、利在教育的民心工程,其意義十分重大。在原九江中學(xué)和長蘆中學(xué)重組前后,社會(huì)事業(yè)處不斷加大對(duì)我校的投入,使我校的辦學(xué)條件得到了明顯改善,今年又迎來了創(chuàng)建省合格學(xué)校和五室建設(shè)的機(jī)遇,我校領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一,積極抓住創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)的契機(jī),研究制定創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)實(shí)施方案并積極組織實(shí)施,促進(jìn)我校辦學(xué)條件提升。
教育理念先進(jìn),教學(xué)管理規(guī)范,師資素質(zhì)良好,教育設(shè)施齊全,校園平安和諧,環(huán)境整潔優(yōu)美,校園文化健康。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:z。
副組長:z。
成員:z。
四、實(shí)施過程(共分五個(gè)階段)。
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(8月份):大力宣傳創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)的重要性,宣傳準(zhǔn)備內(nèi)容及合格學(xué)校和五室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等,提高認(rèn)識(shí),真正把創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)變成全校教師所想、所做、所思的事。
第二階段:自查收集階段(9月上旬):對(duì)照省二類合格學(xué)校和五室示范建設(shè)指標(biāo)的要求,收集資料,找出存在的問題和不足,填寫各項(xiàng)申請(qǐng)表,理清工作思路,不斷完善。
第三階段:全面準(zhǔn)備階段(9月中旬):針對(duì)創(chuàng)建省二類合格學(xué)校的`標(biāo)準(zhǔn)及五室示范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),全面準(zhǔn)備,完善資料,加強(qiáng)管理。
第四階段:查漏補(bǔ)缺階段(10月上旬):請(qǐng)區(qū)社會(huì)事業(yè)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)試檢查,模擬檢查,查漏補(bǔ)缺,不斷完善,積極整改。
第五階段:迎檢準(zhǔn)備階段(11月上旬):按照上級(jí)的要求和標(biāo)準(zhǔn)做好迎檢準(zhǔn)備工作。真正實(shí)現(xiàn)省合格學(xué)校和五室建設(shè)達(dá)標(biāo)。
五、工作要求:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo):成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案,統(tǒng)一部署,責(zé)任到人。
2、明確重點(diǎn):本次創(chuàng)建合格學(xué)校和五室建設(shè)的重點(diǎn)是在管理、資料、規(guī)范,提升辦學(xué)水平。
3、強(qiáng)化建設(shè):抓好師德師風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、激勵(lì)和獎(jiǎng)懲。直接與年終處室管理資金和文明處室評(píng)比掛鉤。對(duì)創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)不高,不認(rèn)真完成工作任務(wù)的教師要給與批評(píng)教育,并在年終資金中按一定比例扣發(fā)。對(duì)完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)老師評(píng)優(yōu)評(píng)模等優(yōu)先及其他獎(jiǎng)勵(lì)。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十八
1、召開專題會(huì)議。8月底前召開一次專題動(dòng)員部署會(huì)議,組長作動(dòng)員報(bào)告,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)廣大教師參與的積極性和自覺性,形成校校開展、人人參加、社會(huì)關(guān)注的良好局面。會(huì)議要做到“四個(gè)講清楚”,即:講清楚開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重大意義,講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設(shè)的要求,講清楚本單位師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排,講清楚教師參加活動(dòng)的具體要求。
2、營造活動(dòng)氛圍。通過校報(bào)校刊、校園廣播等陣地,旗幟鮮明地宣傳活動(dòng)的目的和意義。在學(xué)校單位的宣傳櫥窗、墻報(bào)、校園網(wǎng)站上開設(shè)專欄專版,營造人人知曉、人人關(guān)注的濃厚氛圍。
3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù),突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成,把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)和教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過程。堅(jiān)持把師德教育作為教師各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊,納入國培計(jì)劃、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和全員培訓(xùn)之中,記入教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。健全師德教育學(xué)習(xí)制度,每月確定一個(gè)師德教育主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng),精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理安排時(shí)間,嚴(yán)格考勤制度。要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,可通過“個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人思考與座談交流、講課輔導(dǎo)與集體討論、聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型”相結(jié)合等方式進(jìn)行。組織師德師風(fēng)建設(shè)論壇、學(xué)習(xí)筆記展評(píng)等多種活動(dòng),提升學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的感染力、促進(jìn)力。專題教育活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。
4、開展承諾踐諾活動(dòng)。9月,學(xué)校開展師德承諾活動(dòng),以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意”為標(biāo)準(zhǔn),組織教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查(見附件1)簽訂《xx市中小學(xué)(幼兒園)教師師德承諾書》(見附件2),就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責(zé)、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學(xué)生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵,細(xì)化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),深入開展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng),即:比思想、賽作風(fēng),比學(xué)習(xí)、賽進(jìn)步,比理念、賽創(chuàng)新,比教學(xué)、賽質(zhì)量,比育人、賽貢獻(xiàn)。
5、組織師德師風(fēng)大討論。10月,組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,學(xué)習(xí)了《xx市師德師風(fēng)教育讀本》,要求每一位老師寫好800字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。并開展一次專題座談?dòng)懻摚瑥膸ь^踐行社會(huì)核心價(jià)值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補(bǔ)課、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范從教行為、爭當(dāng)“四有”好教師、健全師德建設(shè)長效機(jī)制等方面進(jìn)行專題交流,分析新時(shí)代師德建設(shè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,研討和探索新時(shí)代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的.新內(nèi)容、新思路、新方法、新機(jī)制。要求教師人人參加、個(gè)個(gè)發(fā)言,達(dá)到人人思想受觸動(dòng),個(gè)個(gè)覺悟有提高,自覺增強(qiáng)踐行師德規(guī)范的責(zé)任和信心的目的。
6、暢通師德師風(fēng)投訴舉報(bào)渠道。在學(xué)校門口的醒目處設(shè)立師德師風(fēng)意見箱,建立師德師風(fēng)投訴舉報(bào)臺(tái)賬,對(duì)群眾來電、來信、來訪和舉報(bào),要第一時(shí)間調(diào)查核實(shí),形成打擊違反師德師風(fēng)行為高壓態(tài)勢。
7、聘請(qǐng)師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員。11月,學(xué)校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領(lǐng)導(dǎo)、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請(qǐng)5—10名同志,作為本單位的師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員。要組織師德師風(fēng)監(jiān)督隊(duì)伍,深入學(xué)生、家長、社會(huì)各層面,通過測評(píng)、訪談等形式,全面深入了解學(xué)校教師學(xué)習(xí)、遵守、踐行“十項(xiàng)準(zhǔn)則”情況,及時(shí)進(jìn)行小結(jié);對(duì)存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準(zhǔn)則的個(gè)別教師及時(shí)予以指導(dǎo),加以整改。定期向社會(huì)監(jiān)督員匯報(bào)師德建設(shè)開展情況,宣傳師德建設(shè)好的做法和先進(jìn)典型人物,征求他們對(duì)本校師德師風(fēng)工作的意見建議。
8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進(jìn)典型。學(xué)校要努力發(fā)掘身邊師德先進(jìn)典型,隨時(shí)推介報(bào)道本校師德高尚教師,定期評(píng)選表彰師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人和師德建設(shè)工作先進(jìn)集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日,聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體,集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。通過組織報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),深入持久地開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校每月要向信息中心報(bào)送1—2名師德先進(jìn)的典型材料。
9、組織師德師風(fēng)知識(shí)考試。堅(jiān)持學(xué)以致用、以考促學(xué),12月底組織教師全員參加師德師風(fēng)知識(shí)考試。
10、加大師德師風(fēng)專項(xiàng)整治力度。學(xué)校要把整治在職教師違規(guī)補(bǔ)課作為“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的突破口,認(rèn)真開展專項(xiàng)整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補(bǔ)課;參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補(bǔ)課;到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼課等。重點(diǎn)查處頂風(fēng)違紀(jì)、有錯(cuò)不改的教師。教師違規(guī)補(bǔ)課行為一經(jīng)查實(shí),將上報(bào)市教育局依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20xx年修訂)》對(duì)責(zé)任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴(yán)肅處理,直至取消教師資格。
11、組織教師對(duì)照反思。學(xué)校在11月組織在職教師,對(duì)照師德師風(fēng)要求,結(jié)合崗位實(shí)際,通過“自己找、學(xué)生和家長提、互相評(píng)、上級(jí)點(diǎn)”等方式,認(rèn)真查擺本期師德師風(fēng)方面存在的問題,深刻剖析原因,撰寫對(duì)照檢查材料,制定整改措施,并及時(shí)加以改正,同時(shí)填寫《xx市教師師德師風(fēng)對(duì)照檢查問題清單和整改清單》存入個(gè)人師德檔案。教師對(duì)照檢查和整改情況作為個(gè)人20xx年師德年度考核的依據(jù),對(duì)沒有參加對(duì)照檢查或?qū)φ諜z查不認(rèn)真、整改不到位的,師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開展“文明教師(標(biāo)兵)”評(píng)選活動(dòng)。12月底,全面開展20xx年“文明教師(標(biāo)兵)”評(píng)選活動(dòng),學(xué)校要按照活動(dòng)要求,打破過往評(píng)選活動(dòng)的慣例,制定操作性強(qiáng)、有實(shí)效的評(píng)議方案,構(gòu)建教師自主、群眾(含學(xué)生代表、家長代表、師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員)參與的良性機(jī)制,確保“文明教師(標(biāo)兵)”評(píng)選活動(dòng)公正、有序,具有激勵(lì)、促進(jìn)作用。
13、推行師德考核負(fù)面清單制度。學(xué)校要在12月建立教職工師德師風(fēng)檔案,全面、如實(shí)記錄教師一年來參加師德教育、師德實(shí)踐、師德評(píng)議等情況。成立師德師風(fēng)考核小組,對(duì)照《xx市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》,采取日常與年終相結(jié)合,個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)校總評(píng)的方式,對(duì)教師的師德情況進(jìn)行考核并確定等次。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次,其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%,考核結(jié)果公示后報(bào)市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的,年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對(duì)師德考核不合格的,在評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職、職稱評(píng)聘、績效工資考核和獎(jiǎng)勵(lì)性工資發(fā)放等方面實(shí)行“一票否決”。
14、建立負(fù)責(zé)人師德述職制度。20xx年1月,結(jié)合年度考核,學(xué)校中層干部要向?qū)W校校長進(jìn)行師德專項(xiàng)述職;學(xué)校校長向市教育局進(jìn)行師德專項(xiàng)述職。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇十九
為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)教師思想素養(yǎng),維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象,提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),從而關(guān)心學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則,幫助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校的工作支配,結(jié)合自身實(shí)際,特制定本期學(xué)校思政工作方案。
在全校師生的協(xié)作下,學(xué)校的思政工作取得了一些成效,部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變,大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品德和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差,行為極為不規(guī)范,這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。
堅(jiān)持以***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,重視學(xué)生行為規(guī)范教育,主動(dòng)創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境,重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效,為祖國培育品學(xué)兼優(yōu)的新一代,實(shí)現(xiàn)民族宏大復(fù)興的中國夢。
1.加強(qiáng)教師思想建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教師教書育人的主動(dòng)性和主動(dòng)性,樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄,誠信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育,切實(shí)穩(wěn)固上期取得的成果,進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地潔凈干凈。
3.強(qiáng)化德育意識(shí),抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能,建立班主任例會(huì)制度,制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作,增添班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育,促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以一日常規(guī)考核為抓手,開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好"感恩、誠信、守法'教育。繼續(xù)穩(wěn)固"三生、四愛、五心、五好'教育主題班隊(duì)會(huì),利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等,強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重詳情,特殊是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等,切實(shí)培育學(xué)生做"講文明、懂禮儀、講誠信、會(huì)感恩、能守法'的校內(nèi)小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,一月一主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,塑造學(xué)生良好品行。每月舉行一次教育活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。主動(dòng)組織開展各種活動(dòng),組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng),營造深厚的讀書氣氛,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,鼓舞學(xué)生讀書,形成良好的讀書氣氛,打造書香校內(nèi)。
7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解,理解才會(huì)支持,全部教師要多了解家長,多與家長溝通,調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性,與家長智慧相處,思政處要主動(dòng)催促并參加班級(jí)的家長會(huì),深入管理,合力育人。
8.結(jié)合實(shí)際,制定出學(xué)生管理措施,利用學(xué)管中心,時(shí)時(shí)到處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理方法,建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制,把班主任工作的考核納入年度考核,最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作主動(dòng)性。
(一)提高認(rèn)識(shí),明確職責(zé),抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建高效的全員參加、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師堅(jiān)固樹立"服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)'的意識(shí),平常把學(xué)生滿意和不滿意,家長放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度,從而催促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強(qiáng)"三風(fēng)'建設(shè),全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓,在"以人為本'的前提下,嚴(yán)格制度管理,嚴(yán)格教師從教行為,切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘?將就'、"牽強(qiáng)'"應(yīng)付差事'的工作作風(fēng)和"上班打麻將'"違規(guī)操辦酒席'等不良的"三風(fēng)'現(xiàn)象。幫助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用,在教師中開展師德大商量,重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè),努力構(gòu)建文明和諧、主動(dòng)向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善,充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn),提高班主任隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。
5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,且開展的各項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)向上級(jí)報(bào)到,做到有打算、有步驟地實(shí)施。
(二)以活動(dòng)為載體,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。
1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等,把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處,從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做,什么事不能做,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步使學(xué)生從"要我這樣做'轉(zhuǎn)變?yōu)?我要這樣做',讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
2.開展各種活動(dòng),以活動(dòng)育人,本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶,讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會(huì)感恩、能守法,成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類講座。如"安全學(xué)問'、"法律學(xué)問'和"心理學(xué)問',這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座,以便更全面地關(guān)心學(xué)生,讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者,成為值得學(xué)生信任的好伴侶。
(三)重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通,形成教育合力。
1.充分發(fā)揮"家校通'的作用,增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了溝通學(xué)生狀況外,還應(yīng)特殊重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校應(yīng)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的狀況,了解學(xué)生在家狀況,共同討論教育方法。
3.仔細(xì)開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.關(guān)愛留守兒童,保障留守兒童的身心健康。
中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案(熱門20篇)篇二十
為促進(jìn)我校思政課發(fā)展,切實(shí)提升我校教師思政課水平,進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)“***總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神”,經(jīng)校黨支部研究決定,在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”展示活動(dòng),現(xiàn)將具體的活動(dòng)安排如下:
為進(jìn)一步全面貫徹***總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。
組長:**x。
副組長:**x。
成員:********x。
時(shí)間:
第一階段:安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會(huì)和支部委員會(huì)研究制定活動(dòng)工作方案,并將黨員教師思政課展示安排表上報(bào)教科局黨委。
第二階段:公開展示階段(x月x—x月x)學(xué)校在職黨員按照“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”展示活動(dòng)安排表上的時(shí)間進(jìn)行公開展示。
第三階段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段(x月x日)召開學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議,對(duì)這次“守初心、擔(dān)使命,黨員教師思政課”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
地點(diǎn):1號(hào)樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課,確保活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神,每人選定一個(gè)學(xué)科常態(tài)課,嚴(yán)格遵循學(xué)科課程開始要求和教材體系,根據(jù)學(xué)生學(xué)情在充分體現(xiàn)“四個(gè)關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課,認(rèn)真講課.
3、學(xué)校分管教學(xué)、教研的領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課、磨課、等各個(gè)環(huán)節(jié),確保思政課的質(zhì)量。(學(xué)校對(duì)于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動(dòng)結(jié)束后,黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確得失。