通過寫心得體會，我們可以對自己的成長和進步有一個清晰的認識。接下來，小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇一
原州四中司小林九月的一個午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境。
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話。“三遷”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個不說話的，由于地點的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報欄、辦壁報、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人?環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團結(jié)和諧。
二、活一天就到學(xué)一天。
的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個永不滿足的知識富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達認為沒什么，誰都會，沒什么可學(xué)，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會傾聽，認知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實在的，我以前在別人說話時，動不動就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因為它是我很多缺點中一個缺點的詮釋。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué)，才使我們感覺我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇二
為了提高各級黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)彭清華。
吧!
近日，我認真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實學(xué)識，第四要有仁愛之心。這是對人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時代過來的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識等影響了我們一生。每個人的成長過程中，都會有幾位對他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛之心作為好老師的重要標準，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對將來學(xué)生以什么樣的心態(tài)對待社會、對待職業(yè)、對待他人具有重要影響。老師用仁愛之心對待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛之心回報社會。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)的要求，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和特點，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點，平等對待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時俱進。現(xiàn)在是知識和信息爆炸的時代，知識更新非常快，加上學(xué)生有越來越多的知識來源，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識，老師只有比學(xué)生更多的知識儲備和扎實學(xué)識，才能教好學(xué)生。老師要主動適應(yīng)新形勢新要求，與時俱進，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識，擴大知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時間研究、探索教改教法，認認真真工作，踏踏實實做事，學(xué)校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會召開擴大會議上強調(diào)，經(jīng)濟進入新常態(tài)，干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實中央全面從嚴治黨要求，推動黨員干部自覺踐行“三嚴三實”，主動作為、真抓實干，以過硬作風(fēng)為實現(xiàn)穩(wěn)增長目標提供堅強保障。
筆者認為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”，以良好的精神面貌切實肩負起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動力、勇往直前的勢頭，加強專業(yè)知識和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認真鉆研實際問題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢新任務(wù)。要在加強學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認識必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級黨委必須堅持法治思維，增強法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟;必須深入把握經(jīng)濟規(guī)律、社會規(guī)律、自然規(guī)律，使對經(jīng)濟工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺運用法治思維和法治方式來深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟形勢制度，加強對重大經(jīng)濟問題的調(diào)查研究，不斷增強經(jīng)濟工作的預(yù)見性、針對性和有效性，提高分析、研判和解決問題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅定理想信念。要堅持在真抓實干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。四要主動作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動作為。要在任何時候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟進入新常態(tài)，要始終從嚴管黨、從嚴治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
5月4日，各級領(lǐng)導(dǎo)勉勵青年團員深刻領(lǐng)會*的囑托，積極投身中國夢的奮斗實踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻不停步，腳踏實地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國夢的實現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大會主任彭清華來到共青團廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開“美麗中國夢青年勇爭先”廣西紀念五四運動94周年交流座談會，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國夢”美好前景。
座談中，來自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
“作為新時代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢’，更要執(zhí)著地‘追夢’。”廣西青聯(lián)委員代表、中國達人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢歷程，并即興表演了一段機械舞。他說，他的中國夢，就是通過舞蹈和動漫的形式，向世界展示中國達人風(fēng)采。
“我看過你的表演，”彭清華插話說，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達人’，為廣西發(fā)展多做貢獻，提升廣西知名度。”
服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個村寨。“雖然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻青春，追逐夢想，實現(xiàn)了人生價值。”
聽到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績。他說，五四運動的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路才能實現(xiàn)“中國夢”，廣大青年只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個人理想追求同國家民族前途命運緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長、大有作為，才能不斷為祖國為人民建功立業(yè)。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇三
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須以“四種意識”為標尺，時刻對照和檢驗學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進一步增強“四種意識”，即：政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。
如何牢固樹立“四種意識”，做合格黨員，是實現(xiàn)全面從嚴治黨的必然要求。
以政治意識檢驗黨性覺悟。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀，還是學(xué)系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺按照黨員標準規(guī)范言行、堅定理想信念、提高黨性覺悟。以政治意識為標尺，對照檢查黨員在理想信念、黨員意識和宗旨觀念上存在的問題，以問題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場，對黨忠誠。
以大局意識檢驗擔(dān)當(dāng)作為。“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在做，從大局出發(fā)，敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級各地黨員干部必須正確認識大局，全面把握大局，自覺服從大局，堅決維護大局。以大局意識為標尺，對照檢查黨員在大局意識中是否自覺服從大局，堅決維護大局。
以核心意識檢驗黨員自覺性。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決聽從黨中央的決策部署，堅決維護威信。增強核心意識，要嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨赤膽忠心、在政治方向、立場、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛黨、護黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神，以核心意識為標尺，對照檢查黨員在核心意識中自覺維護黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
以看齊意識檢驗黨員凝聚力量。黨員干部只有增強看齊意識，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力。增強看齊意識，要向黨中央看齊，從思想到行動、從理論到實踐，真正地向黨中央看齊;要以先進典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，見賢思齊;以看齊意識為標尺，對照檢查黨員在看齊意識中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇四
在市、縣兩級人事部門的精心組織安排下，我于9月底有幸參加了清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院工商管理高級研修班第四批的學(xué)習(xí)，這是縣委、政府重視我們企業(yè)人才工作建設(shè)的重要舉措，也是實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略的有力支撐。帶著職工的期望和自己求知的欲望我邁入了清華大學(xué)的校門，在清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，進行了為期三個月的學(xué)習(xí)。下面就簡單的談一下在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的一些體會。
一、影像清華。
清華園位于北京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是清華接待服務(wù)中心—紫荊公寓。在清華主校門(東門)外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)。
年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學(xué)子樹立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。
二、清華生活。
在清華園的這段日子里，我們研修班的79位同學(xué)每天結(jié)伴而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。盡管這“三點一線”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。
媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。可以說，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益。
三、所學(xué)所思。
通過三個月的所見所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺得企業(yè)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒了，但是真真融入到清華的培訓(xùn)中，通過和外面的企業(yè)老總交談、聊天才知道自己不過是滄海一栗，我們的企業(yè)對他們而言簡直就是手工作坊。走出清華，回到企業(yè)，我將秉承“行勝于言”的校風(fēng)，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的作風(fēng)，將所學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)管理知識用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營實際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實實在在的民營企業(yè)家。
別人沒關(guān)系。當(dāng)前，國家實施積極的金融政策，制定了中西部發(fā)展規(guī)劃，這都為我們新一輪發(fā)展帶來了無限商機。我們一定要把握國家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊伍上下功夫,充分利用政策向中西部傾斜的有利時機，接觸政府支持企業(yè)優(yōu)惠條件，發(fā)展壯大企業(yè)規(guī)模，走自己的路讓社會認同，不要走別人的路讓別人無路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對事情的看法。帶頭構(gòu)建和諧、平安企業(yè)。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭取在人生的括號中填充更多的內(nèi)容。
這次學(xué)習(xí)對我本人觸動頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識之淵博和治學(xué)嚴謹?shù)耐瑫r，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學(xué)習(xí)機會之寶貴難以言表，我將以此為起點，重新規(guī)劃企業(yè)發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，堅定發(fā)展信心，爭取企業(yè)有一個大的發(fā)展和變化。
最后，愿用清華校園石碑的碑文作以自勉——行勝于言。
認識世界開拓眼界提升境界。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇五
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。
每每想到這句話，都能沉思翩翩，今天，身臨此境，切身處地的深刻感受，難于言表，從來未曾有過。
有機會來這里學(xué)習(xí)，感受清華大師的風(fēng)范，熏陶深厚的文化底蘊，我收獲盈滿，如沐春風(fēng)!在此，我由衷地感謝茂名市委、市政府對我們基層干部培養(yǎng)的重視，給我們安排這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，同時，也非常感謝這段時間給我們授課的'導(dǎo)師們，您們辛苦了!清華大學(xué)作為全國首席學(xué)府，令無數(shù)學(xué)子心馳神往，能在這所百年名校參加培訓(xùn)，我倍感榮幸。
我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機會，來之前就調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己處于歸零的空杯狀態(tài)，把握好在清華的每一分鐘，每一節(jié)課，認真聽課，做好筆記，積極參與討論，剖析我鎮(zhèn)的實際情況，努力尋找適合發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟的理論依據(jù)，以使所學(xué)發(fā)揮最大效用。
(一)收獲知識，如沐春風(fēng)。
學(xué)海無涯“樂”作舟。
孩童時候讀書感覺是辛苦的，多年后的今天，我再次如同小學(xué)生懷揣著求知的心踏進這所最高的學(xué)府，學(xué)習(xí)是那么的快樂，因為有那么多著名的學(xué)者給我們講授，他們滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，或觀念超前，視角獨特;或幽默風(fēng)趣，妙語連珠;或通俗易懂，深入淺出。
道國情民情如數(shù)家珍，述民情民生貼近百姓。
在短暫的十幾天時間里，我認真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，張利庠教授的《新。
農(nóng)村建設(shè)模式》、林萬龍教授的《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與社會主義新農(nóng)村建設(shè)》、董曉宇教授的《基層服務(wù)型政府建設(shè)》等等，每一節(jié)課都那么的精彩，原本一堂專業(yè)性很強的課程，經(jīng)過導(dǎo)師們的悉心講解，讓所有人聽得心領(lǐng)神會，津津有味。
使我不僅開闊了視野，增長了知識，而且感到身心愉悅，如沐春風(fēng)。
(二)感受風(fēng)范，震撼思想。
如果人的思想要進行一次質(zhì)變升華，就需要一次深刻的思想震撼的話，那么此次在清華的學(xué)習(xí)歷程是讓我的思想受到強烈的震撼的，我的心靈得到了洗禮。
清華治學(xué)的嚴謹、學(xué)風(fēng)的濃郁、文化的深厚，深深地感染了我們每個人;老師們彈精竭慮、誨人不倦，讓我們每個人都深感敬意;導(dǎo)師們的高瞻遠矚、權(quán)威風(fēng)范，讓我們每個人都深感仰慕。
每種感受都可以成為對自己的鞭策，人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻莫測，我們當(dāng)如同逆水行舟，不進則退，甚至顛覆，只有自強不息，遵循天道，厚德載物，才能在二十一世紀的物欲橫流中昂首闊步。
(三)交流碰撞，共同進步。
學(xué)習(xí)期間，大家在學(xué)習(xí)上認真投入，做好筆記，虛心請教;在生活上相互幫助，關(guān)愛有加;在集體活動中積極參與，熱情高漲，形成了一個和諧的大集體。
遵守紀律、規(guī)范有序的良好氛圍得到了清華領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們的贊譽，展現(xiàn)了我們茂名人的良好風(fēng)尚。
共同進步。
一年之計在于春。
今天，我們收獲了知識的種子，收獲了思想的種子，收獲了文化的種子，收獲了友誼的種子，這些種子讓我的思維茅塞頓開，視野豁然開朗，思路異常清晰堅定，我們把這些種子帶回茂名，秋后定會碩果累累。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇六
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會召開擴大會議上強調(diào)，經(jīng)濟進入新常態(tài)，干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實中央全面從嚴治黨要求，推動黨員干部自覺踐行“三嚴三實”，主動作為、真抓實干，以過硬作風(fēng)為實現(xiàn)穩(wěn)增長目標提供堅強保障。
筆者認為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”，以良好的精神面貌切實肩負起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動力、勇往直前的勢頭，加強專業(yè)知識和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認真鉆研實際問題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢新任務(wù)。要在加強學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認識必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級黨委必須堅持法治思維，增強法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟;必須深入把握經(jīng)濟規(guī)律、社會規(guī)律、自然規(guī)律，使對經(jīng)濟工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺運用法治思維和法治方式來深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟形勢制度，加強對重大經(jīng)濟問題的調(diào)查研究，不斷增強經(jīng)濟工作的預(yù)見性、針對性和有效性，提高分析、研判和解決問題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅定理想信念。要堅持在真抓實干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。四要主動作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動作為。要在任何時候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟進入新常態(tài)，要始終從嚴管黨、從嚴治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇七
_月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運的成為成都市總工會組織安排到清華培訓(xùn)的學(xué)員之一，更幸運的是又恰逢清華大學(xué)百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓(xùn)班共有52名來自成都市各條戰(zhàn)線上的工會同仁，抱著同樣的心情，無不珍惜這次非常難得的學(xué)習(xí)機會，每堂課認真聽講，虛心求學(xué)，都將自己全部的熱情投入到這個和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。
回視幾天的培訓(xùn)歷程，雖然時間不長，但我們卻在學(xué)習(xí)和生活上收獲很大，首先，非常感謝市總工會的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和給我們提供的這次難忘的學(xué)習(xí)機會，同時，也非常感謝組織部的領(lǐng)導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動。體會如下：
一、清華大學(xué)，校園美麗，歷史厚重。它位于北京市海淀區(qū)清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬平方米，校園內(nèi)綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個不同時代的建筑，自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，水木清華一百載，清華大學(xué)蘊育著獨特的精神魅力。建校以來，學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)著學(xué)生走“愛國、成才、奉獻”的道路，為祖國的強盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的人才，成為全國學(xué)子心目中夢寐追求的圣殿，不愧為我國最重點的院校之一。
二、清華園的教授們個個滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點，有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語連珠，講臺上警句名言不斷，臺下學(xué)員的掌聲笑聲一片，著實讓我們時刻領(lǐng)略和見識到了清華大師的風(fēng)采。同時，也向我們傳遞了最新的信息和知識，不僅讓我們開闊了視野，增長了知識，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗了清華的春意，沐浴了清華的春風(fēng)。
清華培訓(xùn)之旅，很快就會結(jié)束，如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為動力并運用到工作實踐中，這才是我們參加這次培訓(xùn)的目的。
一、要深刻領(lǐng)會并努力踐行“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)，隨時用它來激勵自己，誠實做人，時刻銘記劉樹林教授所說：“超脫眼前名利”，努力做好本職工作，全心全意為職工群眾服務(wù)。
二、發(fā)揚“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，堅持活到老學(xué)到老，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，把在清華培訓(xùn)培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情堅持堅持延伸下去，不斷提高自己的自身素質(zhì)，不斷增強自身的工作能力。
新的開始新希望，新的一天新陽光，讓我們開始新的追求，播下新的夢想，翻開新的一頁，寫下新的追求。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇八
20__年1月，我有幸參加了我校組織的清華大學(xué)高級研修班。清華是我國著名的高等學(xué)府之一，也是我國高層人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時也感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。此次培訓(xùn)時間雖短，但課程安排緊湊，內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華，真是讓我收益匪淺，體會頗多。
清華大學(xué)果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感。“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，使我深入思考個人與國家、做人與做事、奉獻與索取的關(guān)系。專家學(xué)者的上課，或諄諄教導(dǎo)，或啟發(fā)引導(dǎo)，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣。古色古香的建筑、單純的校園生活、同學(xué)們的笑聲，又使我仿佛找回了校園的青春與活力。
這次培訓(xùn)吃、住、學(xué)習(xí)都在清華園，為我們的學(xué)習(xí)提供了非常便利的條件。課程也是非常精彩，教授們個個滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。每位教授談吐風(fēng)趣幽默、警句名言、歷史典故讓學(xué)員們掌聲笑聲接連而致。在聽課中同學(xué)們對老師心懷一份敬仰，一份尊重，一份理解，一份虔誠；同學(xué)們感受老師誠摯的智慧和知識的傳遞，凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成，如行云流水，徜徉沉浸。
周士淵教授上課時，演講形象之精彩，語言之豐富，排比、對比句接連不斷，把自己的親身經(jīng)歷搬上了講臺。講課內(nèi)容豐富。在開啟我們心智的同時，思想和智慧都得到了交流和碰撞。他給我留下的最深印象就是“知而必行、行而比恒、恒而必達。”和“傻瓜日記”。
聽了馬駿教授的《我國國防安全形勢分析》才知道我國現(xiàn)階段面臨著朝核危機問題；中越問題；南海權(quán)益爭端問題等諸多不安全因素，美國在亞太地區(qū)對我國形成u型合圍之勢。為了保障我國周邊安全環(huán)境，還需要貫徹周邊外交方針，營造良好的外部環(huán)境。建設(shè)強大的國防力量。
還有覃征教授，清華大學(xué)信息學(xué)院、軟件學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。他所講的《現(xiàn)代信息化技術(shù)》一課讓我大開眼界。覃教授語言犀利詼諧幽默，各個領(lǐng)域知識無所不曉，引經(jīng)據(jù)典的故事隨手拈來，博得大家頻頻驚嘆和掌聲。
當(dāng)然其他三位教授的演講也同樣精彩。但“清華提升”的光榮已成為歷史，曾經(jīng)如火激情也終將淡去。如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化成素質(zhì)能力，并運用到工作實踐中，則是我們應(yīng)該重點思考的問題。為此，我應(yīng)當(dāng)：
（一）深刻領(lǐng)會并努力踐行“自強不息”、“行勝于言”的清華風(fēng)訓(xùn)。在今后的工作生活中，老老實實做人，干干凈凈做事，戒浮躁，淡名利，不管個人今后境遇順逆，都要以民族為重，以事業(yè)為先，以真誠為本，抱平常心，懷青云志，做到仰俯不愧于心。
（二）從心靈深處更加重視學(xué)習(xí)，在日常工作和生活更加努力學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)成為一種人生樂趣，當(dāng)成一種生活方式。我們應(yīng)該把在“清華留學(xué)”培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進一步地放大起來，延伸下去，真正將學(xué)習(xí)溶入到工作、生活中，甚至我們每個人的生命中。
（三）活用清華所學(xué)，開創(chuàng)性做好本職工作。解決實際問題的能力，推動工作開展的水平，是檢驗我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的一條重要指標。就我自己而言，切實轉(zhuǎn)變思維方式，摒棄消極有害的觀念，置身當(dāng)前，不怨天尤人，不自暴自棄，多找自身修養(yǎng)、能力方面的不足，多想他人成功、進步之不易，不斷加強個人修養(yǎng)，積極調(diào)整精神狀態(tài)，以更加平和沉穩(wěn)的心態(tài)，以更加理性從容的作為，篤定扎實地邁向前進。培養(yǎng)清純高雅的人生追求，以高度的目標關(guān)注、全部的精力投入、緊盯工作，干好事業(yè)。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇九
20__年一月我有幸參加了學(xué)校組織的年級組長培訓(xùn)班，地點在清華大學(xué)。清華大學(xué)是我國高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。已經(jīng)是51歲的我,走進了清華園。這是我做夢也沒有想到的。小時候,清華是一個童話,聽著父輩的渲染;上學(xué)后,清華是一個理想,燃燒起青春的向往;工作后,清華是一只風(fēng)箏,隨著時間的推移,她已經(jīng)變得遙不可及。然而,我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會竟然在清華，我怎能不十分珍惜?此次培訓(xùn)時間雖短，短到只有三天，但課程安排之緊湊、內(nèi)容之豐富，讓我受益匪淺，體會頗多。
覃征教授的課我印象深刻，談吐幽默風(fēng)趣，警句名言不斷，在儒雅的講解中傳遞著最新的信息和知識。在我陶醉于慶幸與自豪之時，覃教授流暢的語言中飄出兩個字慕課。慕課?我偏頭看看我的同桌，回應(yīng)的是同樣疑惑的眼神，再回頭尋找答案，碰到的還是不解的目光，嗨，落伍了，發(fā)自內(nèi)心的感嘆!
落伍就要趕上，回去查一查，明白了其中的含義。然而授課大師的風(fēng)采，開闊我的視野、開啟我的心智，理論與實踐的火花在腦中碰撞。我怎能落伍?信息化發(fā)展已如此之快，我該怎樣做?微信?對，就用它!于是我想到了一連串新名詞，微課、微讀、微講.....總之與微信有關(guān)，我開始嘗試了，效果極好.......
心懷一份敬仰，一份尊重，一份虔誠地聽完所有課程，感慨萬分，活用清華所學(xué)，開創(chuàng)性做好本職工作，解決實際問題的能力是檢驗我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的一條重要指標。就我自己而言，切實轉(zhuǎn)變思維方式，開創(chuàng)新的教學(xué)理念，置身當(dāng)前，從心靈深處更加重視學(xué)習(xí)，在日常工作和生活更加努力學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)作為一種人生樂趣，當(dāng)成一種生活方式。
最后，我要用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好!
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十
清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院是我國高等教育中具有影響力的學(xué)院之一。作為該學(xué)院的一名本科生，我深刻感受到了這所學(xué)院所帶來的獨特教育氛圍和嚴謹學(xué)術(shù)態(tài)度。在這里，我學(xué)到了許多知識和技能，更重要的是，我的思維和視野得到了快速升華和深入拓展。
段落二：教學(xué)方式體會。
清華經(jīng)管學(xué)院一直以來十分注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。在課堂上，老師們不僅注重知識的傳授，還輔以各類實踐案例分享和課外活動輔導(dǎo)，從而幫助學(xué)生更好地理解知識并將其應(yīng)用于實踐當(dāng)中。此外，這個學(xué)院的教學(xué)氛圍也頗為濃厚，學(xué)生在互相交流和互助的過程中不斷成長。
段落三：實踐意義體會。
清華經(jīng)管學(xué)院所注重的實踐教學(xué)模式非常有意義，因為它讓我們的所學(xué)知識得到了更實質(zhì)性的應(yīng)用和實踐。這輔以多個社團和實踐團隊，學(xué)生在其中扮演了各種不同的角色，不僅解鎖了更多的實踐技能，也讓學(xué)生能夠在實踐中獲得更加細致的認知和深入的思考能力。這使我深感，教育不應(yīng)該僅僅停留在理論層面，而需要在實踐過程中真正實現(xiàn)學(xué)以致用，將知識融合到日常實踐當(dāng)中去。
段落四：培養(yǎng)方式體會。
在這所學(xué)院，我學(xué)到了很多自主學(xué)習(xí)的重要性。老師們時常鼓勵我們積極參與課堂并且不斷思考課程所涉及的方方面面。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我學(xué)會了自我激勵，并且逐漸建立了自己的知識體系。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我對自己的學(xué)習(xí)充滿信心，并且愿意付出更多的時間和精力來學(xué)習(xí)。
段落五：未來展望。
通過學(xué)習(xí)在清華經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)驗，我愿意將其應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中去，以更好地發(fā)展職業(yè)素養(yǎng)和實際能力。在未來，我希望能夠深入學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，以更好地拓展自己在行業(yè)內(nèi)的實際能力和人際交際能力。此外，我也愿意為更多的人分享我在這所學(xué)院的課程設(shè)計和實踐體驗，幫助他們也能更好地發(fā)掘自身優(yōu)勢和實際能力。
總之，清華經(jīng)管學(xué)院的學(xué)習(xí)給予了我很多有益的經(jīng)驗和啟示。我相信，借助這些經(jīng)驗，我能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加快速、有效地達成自己的目標和理想。同時，我也期待更多的人能夠加入這個優(yōu)秀的學(xué)院，共同見證其在未來的發(fā)展和成長。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十一
初秋八月，驕陽似火，滾燙的空氣，我懷著激動的心情參加了“_研修班”的學(xué)習(xí)，非常感謝組織給予我的這次機會，帶著組織的期望和自己求知的欲望邁進了心馳神往的全國知名學(xué)府------清華大學(xué)。
“上苑清華，坐京師西北，倚燕山而望玉泉塔影，鄰頤和而近圓明。”接下來的五日里，我親身融入了“文化濃郁、清芬挺秀、樸實無華”的清華園，體會了秉承“愛國奉獻、追求卓越”的清華傳統(tǒng)，領(lǐng)略了恪守“自強不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)，感受了踐行“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)。深刻感受到清華之精神所在。通過這次學(xué)習(xí)，感受頗多、收獲頗豐，現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會。
一、這次培訓(xùn)課程安排緊緊圍繞_主題展開。內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等。課上老師們用縝密的思維和宏亮的聲音給我們分析國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟發(fā)展與當(dāng)前形勢等。并從傳統(tǒng)文化領(lǐng)域講到當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識與責(zé)任文化等。注重精神和文化的學(xué)習(xí)與傳承。在開班典禮上，清華大學(xué)王東光教授以“自強不息、厚德載物”這一校訓(xùn)貫穿學(xué)校基本概況、不竭追求卓越、爭創(chuàng)一流的人文歷史精神給人以震撼心靈的講解。姜平教授以精彩的演講、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、獨特的授課方式講述“新一屆中央治國理政方略”，談吐風(fēng)趣幽默，理論結(jié)合實際，不斷的應(yīng)用警句名言和典型事例，傳遞的信息和知識，給我們留下了非常深刻的印響。
二、注重學(xué)習(xí)，強化責(zé)任意識。學(xué)習(xí)了唐淵老師“青年干部的責(zé)任意識與責(zé)任文化”一課。唐老師以其嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平多角度地給我們分享了“責(zé)任決定一切”的理念和“責(zé)任就是做好應(yīng)該做的事”的淺顯道理,這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻學(xué)習(xí)，終身做學(xué)習(xí)的楷模。才能活得明白、干得精彩，才能做到仰俯不愧于心，才能更好的為“責(zé)任”服務(wù)。
三、活用清華所學(xué)，提升服務(wù)意識，開創(chuàng)性的做好本職工作。在公安一線摸爬滾打二十余載，自以為在為民服務(wù)上是“行家里手”，可是通過本次學(xué)習(xí)，傾聽各位老師用心良苦、匠心獨運、一絲不茍地傳道、授業(yè)、解惑“依法行政與創(chuàng)新法治思維”、“服務(wù)型政府建設(shè)”、“清華精神與文化”等講述，讓我有了新的認識。董曉宇老師“站在黨員角度想問題，站在服務(wù)人民角度解決問題”的要求，給我們指明今后從“研究、管理、創(chuàng)新”的工作方向服務(wù)人民，讓我們真正領(lǐng)略到了風(fēng)采。感受到了濃濃的清華文化、清華精神。我們會將這全新的活力播撒在神木公安為民服務(wù)最基層最需要的地方。
帶著一份思考，一份留戀，告別了清華，回到自己的工作崗位。路隨遠，行則將至;事雖難，做則必成。最后用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的理論知識，以個人的綿薄之力扎實工作，不斷創(chuàng)新，追求卓越，迎接-勝利召開。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十二
雖已離開清華園，但百年學(xué)府的人文和精神風(fēng)貌仍歷歷在目；雖已離開清華園，但博學(xué)睿智的學(xué)術(shù)大師們的話語仍回繞耳邊。短暫的清華之行卻給了我太多的感悟，從“自強不息，厚德載物”學(xué)到了做人的精神，從“行勝于言”體會到做人的內(nèi)涵，更從多位學(xué)術(shù)大師的授課中，領(lǐng)略名師的智慧和風(fēng)采，引發(fā)我對過去的有些觀念重新進行了思考和再認識，給我打開了一個新的世界。
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在三天的時間里，我們有幸聆聽了周士淵教授《幸福人生的自我管理》、馬駿教授《國際形勢分析》、覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來社會的影響》、張牧寒教授《引導(dǎo)式溝通與管理》、樊富珉教授《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結(jié)合》、賀林教授《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》的精彩講座。大師們從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度、不同的層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，大師都為之精心準備、提前到達，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。因此這三天既是知識的積累，更是精神的享受，同時也使我得到了啟迪：如果想讓孩子們喜歡你的課，想讓孩子們有所得，那么就要真誠地付出，精心地設(shè)計，“講故事”是一種有效的手段。
“性格決定命運”、“好習(xí)慣成就好人生”這些話語我們早已耳熟能詳，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性我也自認有一定的認識，并努力在工作中踐行著，但周士淵教授關(guān)于“習(xí)慣”的演說還是令我感到深深的震撼。周士淵教授歷經(jīng)坎坷，閱歷豐富，青年時期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。幸在無數(shù)善良人的關(guān)愛下，他死而復(fù)生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學(xué)自強不息校訓(xùn)的激勵下，頑強拼搏、艱辛探索，在總結(jié)古今中外各種成功理念的基礎(chǔ)上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡。這條成功之道就是習(xí)慣。
回想以前的自己，總是在對學(xué)生不斷地說著習(xí)慣的重要，但是學(xué)生又真正地聽進去了多少呢？而自己又有多少的好習(xí)慣成果能介紹給孩子們，讓他們真真切切地感受到習(xí)慣給自己帶來的好處呢？在聽周教授的講座前，我是茫然的、無措的，而周教授頑強拼搏的經(jīng)歷及“一分鐘傻瓜日記”這極簡捷、極有效的方法為我指明了方向。我謹記“習(xí)慣改變命運，習(xí)慣鑄就未來。”“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富是習(xí)慣。”在今后的工作中，我將試著嘗試、探索。
三天的學(xué)習(xí)時間在人生歷程中何其短暫，但它將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。在今后的工作里，我將秉承“自強不息，厚德載物”的精神，把清華大學(xué)“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)帶到今后的工作中，為學(xué)生的成長做出自己積極的貢獻。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十三
1、要多做題，但忌題海。
理科學(xué)習(xí)最重要的是操練，做題練習(xí)總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)當(dāng)挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識點與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯的例子。
2、學(xué)會一題多解。
一道題目可以用許多方法來解答，平時做題不應(yīng)只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時更會有意外收獲。
3、善于整理和總結(jié)。
學(xué)習(xí)理科，要整理的東西有很多，各種知識點、定理，每隔一段時間的學(xué)習(xí)就要整理自己所學(xué)的知識。形式可以是筆記整理、錯題本和總結(jié)心得等。
4、不能為了拼競賽成績而影響正常學(xué)業(yè)。
有些同學(xué)拼命去搏一個競賽成績，也許是為了保送或者高考加分，但這不應(yīng)是競賽的真正目的。過度拼競賽會影響正常的學(xué)習(xí)，造成偏科甚至是全科成績下滑，而殘酷的賽場結(jié)果或許會使很多同學(xué)多年辛苦付之東流。
5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅持。
無論是課程學(xué)習(xí)、書法、音樂、競賽都可能會占用自己很多的時間，但既然選擇去做一件事，就要認真做到底。尤其是理科競賽，會有許多的知識點與平時的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。
6、業(yè)余愛好與學(xué)習(xí)只要合理安排，不會沖突。
進入高中后，學(xué)業(yè)壓力增大，我練習(xí)書法和薩克斯的時間都減少了許多。但是我始終堅持將這兩項業(yè)余愛好作為調(diào)節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時候做作業(yè)覺得累了，我就會聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。
我從大一學(xué)習(xí)德語以來就盼望能有機會到德。
國學(xué)。
習(xí)交流，現(xiàn)在終于可以通過學(xué)校的項目到德國三所精英大學(xué)之一的慕尼黑工大體驗五個月，我覺得自己真的非常幸運。雖然短短五個月的時間匆匆而過，但對我而言確是受益終生的。
這段時間，我沒有清華的緊張學(xué)業(yè)和考試壓力，沒有清晨騎車的嚴寒和測試體育的辛苦，我面對的是另一種考驗：異國他鄉(xiāng)語言和環(huán)境的適應(yīng)，不同教育體系的熏陶、兩種社會價值觀的觀察。這些體驗雖然暫時收益不大、甚至讓我在專業(yè)課上比同學(xué)落下很多，但是我絲毫不后悔，因為這段經(jīng)歷會在我未來的人生旅途中更大的尺度上給我?guī)砩钸h的影響。
慕尼黑工大是我首先接觸的學(xué)校，我的大多數(shù)活動都與學(xué)校有關(guān)，因此我對學(xué)校和學(xué)生的印象非常深刻。給我印象最深的一點就是很多德國學(xué)生都“慢”半拍。與中國的學(xué)生從小要跳級、到了大學(xué)想要盡快進實驗室，為了能找到可以保研的老師、畢業(yè)了還要面對家長的催婚等等，可在德國，學(xué)生們好像很不著急。他們可以隨意休學(xué)，且不需要嚴格的審核，學(xué)校也十分尊重個人的意向。我身邊就有24歲才本科畢業(yè)在讀研究生的同學(xué)，原因是他中間去服了兵役;還有另一個同學(xué)上到一半退學(xué)，重新在21歲開始學(xué)習(xí)另一門自己更喜歡的專業(yè)。退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的體制是完善、成熟的，利用最初的結(jié)業(yè)考試成績就可以重新申請其他學(xué)校或?qū)I(yè)，這樣能讓最初選錯了方向的同學(xué)還有機會找到真正適合自己的方向，重拾信心。
相比較之下，他們沒有因為退學(xué)而受到家長或同學(xué)歧視，而他們也從自己的經(jīng)歷中收獲了很多除了學(xué)習(xí)以外的經(jīng)驗。這讓我想起我曾經(jīng)很喜歡的一部叫做《過客》(amendekommentouristen)的德國電影，里面就講了一個大學(xué)生到波蘭幫助奧斯維辛幸存老人的故事。他收獲的不是在學(xué)校能夠?qū)W到的任何東西，而他半年的時間也不是一種浪費，他不僅開拓了視野、而且在心靈深處對歷史和世界有了自己更獨特，更深刻的概念。
二是思想上非常尊重個人的喜好，而非金錢至上。這樣的心態(tài)促使受教育程度不同的人們都可以找到適合的工作，而非突然一下出現(xiàn)那么多大學(xué)生;并且每個人在自己喜歡的崗位上能夠做出成就，而不是只達到最低標準糊弄過關(guān)。畢竟人類文明的發(fā)展并不在于金錢，而是科學(xué)和文化的進步，因此我覺得這種正能量的心態(tài)是對社會進步有利的。
另外讓我驚異的是德國學(xué)生，或者說歐洲學(xué)生的獨立。到了歐洲以后，就讓從小在北京長大上學(xué)、沒有離開過家的我就面對著一系列的挑戰(zhàn)：租房簽。
合同。
辦理戶口買鍋做飯解決自己的三餐清理公用廚房等等問題。我住宿的地方在離學(xué)校45分鐘車程的郊區(qū)，除此之外還要經(jīng)常去超市思考晚上做什么飯辦各方各面的手續(xù)，因此真正能夠用在學(xué)習(xí)上的時間大打折扣。
而我的生活狀態(tài)正是18歲以后大部分歐洲同學(xué)的狀態(tài)。他們上大學(xué)就搬出來，很多人靠自己打工的錢上學(xué)、吃飯、旅游，平時需要照顧屬于自己的小公寓、處理生活上方方面面的大小事情，偶爾回家看望父母。
對于他們來說獨立是最基本的事情，也是從小已經(jīng)習(xí)慣的事情，早就習(xí)以為常。想象一下沒有室友，回家時面對的只有書桌和床的生活場景，就連討論問題或者傾訴苦惱都需要主動出擊，尋找志同道合的朋友去交流，如果自己不善言辭或者沒有交際的能力也許就容易在這種環(huán)境里頹廢下去。
因此我覺得獨立、或者說自控是德國大學(xué)生的共同點。
第三是德國教育系統(tǒng)的務(wù)實性深深感染著我。首先體現(xiàn)在上課的內(nèi)容上。不管是理論課還是實驗課，老師都會把講的內(nèi)容與實際聯(lián)系在一起。如dsp這門課是用德語上的，老師推公式的時候我都能聽懂，但是離開黑板講實踐中成本問題時我就因為語言功底欠缺而聽不明白，感覺很可惜。
再有微機原理課的老師帶我們?nèi)rz(leibniz-rechenzentrum)，一個負責(zé)慕尼黑和周邊大學(xué)、研究機構(gòu)專網(wǎng)的大型計算中心參觀。我非常喜歡這種學(xué)科的實際體驗活動。其次，對于不上大學(xué)的學(xué)生還有業(yè)余大學(xué)和技校，給沒有能力上大學(xué)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)技術(shù)的機會，而技校往往兩年半的課程大部分都在企業(yè)里面完成，會直接給企業(yè)輸送合適的人才。最后，我覺得德國學(xué)校在提供學(xué)生的實習(xí)和工作機會方面也提供了很好的資源，企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)系非常緊密。在教學(xué)樓里面亂逛的時候，我看到很多企業(yè)招實習(xí)生的廣告，并且在各個學(xué)校的網(wǎng)站上有專門搜索實習(xí)機會的端口。
同時我還發(fā)現(xiàn)，同一個企業(yè)的網(wǎng)站德文版招聘部分的內(nèi)容非常充實，而中文網(wǎng)頁就相形見絀。比如羅德和施瓦茨公司給認為學(xué)校學(xué)習(xí)的東西太理論化的同學(xué)，提供了在公司進行實際培訓(xùn)、體驗的機會，還特地指出會有專人提供詳盡的輔導(dǎo)，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多東西等等標新立異的宣傳手段來吸引更多的學(xué)生。
我認識的一個研究生的本科論文就是在一家做飛機自動控制解決方案的公司寫的。甚至我還看到了華為德國分公司在學(xué)校里面貼的廣告，招本科畢業(yè)生做畢業(yè)設(shè)計。他們的目的是讓盡可能多的學(xué)生對于這個企業(yè)有好的印象，使他們畢業(yè)以后愿意到公司去工作，也許這種用企業(yè)文化吸引畢業(yè)生的方法會比薪資更有效。我認識的幾個低年級同學(xué)就在學(xué)習(xí)的過程中或者是假期在教授的研究所或者企業(yè)里面做與專業(yè)有關(guān)內(nèi)容的工作，在獲得生活補助的同時得到了實際的鍛煉。所以我總體感覺德國教育系統(tǒng)與實際結(jié)合緊密。
最后我想說說在德國課堂聽課的一些細小體會。首先我覺得本科生的課程內(nèi)容相對簡單(因為德國高中生的數(shù)理教育沒有中國難，雖然對于他們還是很難)，講課思路比較清晰，提綱挈領(lǐng)。有一些過于細節(jié)已經(jīng)成熟的東西比如fft就不會講得很詳細了，只是講一個概念，需要用的時候自己再看。另外選修課的數(shù)量相對于只有三年的德國本科教育來說非常多。整個電子系有40多個教授席位(lehrstuhl)，每人都有不同的方向和開設(shè)的課程，因此更容易接觸到具體的研究。比如上dsp課最后，教授就把自己帶的五個博士生帶來，讓他們講自己的研究方向，以便讓同學(xué)們可以更清晰的了解未來可以進行什么樣的研究，給同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)方向提供一種可能性。這樣的機會讓有些同學(xué)就很愿意去老師那里做畢設(shè)、讀博等。
當(dāng)然這樣不代表不深入，一旦選擇了方向，研究還是很深入的。我覺得這樣的教學(xué)方式有利有弊，相對于清華的同學(xué)來說，德國本科生沒有那么深刻的基礎(chǔ)知識，但是知識體系更清楚，用到的時候也能找到相應(yīng)的內(nèi)容自學(xué)。一方面，現(xiàn)在各個方向的知識越來越多，雖然老師很希望同學(xué)們掌握自己研究的內(nèi)容，但是同學(xué)們的時間不允許。這樣的情況下，了解多一點的研究方向可以開闊眼界，幫助確定自己的方向。另一方面，學(xué)習(xí)更深的知識可以鍛煉思維的能力，可幫助以后的學(xué)習(xí)和研究。深和廣這兩者要找到一個平衡點才可以。
一、任何時候都要高度重視理論的學(xué)習(xí)。
思想貧困往往源自理論貧困。理論貧困，必然導(dǎo)致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學(xué)習(xí)。馬克思主義理論，雖然讀過，但讀懂理解其精神實質(zhì)并運用于實踐很不夠。黨的事業(yè)的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創(chuàng)新為先導(dǎo)的。沒有毛澤東同志的理論創(chuàng)新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立;沒有鄧小平同志的理論創(chuàng)新，就沒有建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的開創(chuàng)和發(fā)展;沒有理論創(chuàng)新，就沒有“三個代表”理論體系的建立;沒有hjt同志的理論創(chuàng)新，就沒有科學(xué)發(fā)展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、理解，并用其指導(dǎo)實踐、才能為科學(xué)決策、民主決策奠定基礎(chǔ)，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發(fā)展觀。
領(lǐng)導(dǎo)者肩負著促進組織發(fā)展、事業(yè)進步的歷史使命，應(yīng)該加強學(xué)習(xí)、積極實踐、勇于創(chuàng)新、與時俱進。要增強學(xué)習(xí)意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業(yè)的敏感和渴望。通過不斷學(xué)習(xí)，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身素質(zhì)的根基。
二、要把人本管理作為改進和提高管理的基本原則人是管理活動中最活躍的因素，要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學(xué)的用人觀念和堅持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個人價值的實現(xiàn)上來。
加強自身的思想作風(fēng)建設(shè)，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學(xué)習(xí)榜樣，才能引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學(xué)的用人觀。事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。要樹立科學(xué)的用人觀念，堅持正確的用人導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發(fā)現(xiàn)人才，用好人才，留住人才;對事業(yè)心責(zé)任感強、業(yè)務(wù)精干的人才加強培養(yǎng)，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十四
清華大學(xué)，作為中國最頂尖的大學(xué)之一，在國內(nèi)外享有盛譽。作為一名在這里度過四年本科時光的學(xué)子，我深深體會到了清華大學(xué)所散發(fā)出的獨特魅力，這里的學(xué)習(xí)氛圍、人文環(huán)境以及培養(yǎng)的個人素質(zhì)都讓人受益匪淺。在這里，我收獲了知識，發(fā)現(xiàn)了自我，也明白了許多終身受用的道理。
清華大學(xué)是知識的寶庫，這里匯聚了國內(nèi)外一流的師資和資源。在課堂上，我學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，了解到了自己曾未接觸過的領(lǐng)域。無論是理工科的數(shù)學(xué)、物理，還是人文科學(xué)的哲學(xué)、文學(xué)，都在這里得到了很好的鍛煉。每一位師長都悉心教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿髦R的深度和廣度。他們鼓勵我們積極思考，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
在清華的學(xué)習(xí)氛圍中，我深深感受到同學(xué)們的努力和拼搏。俗話說：“與聰明人為伍，方可長明”。在清華，每個同學(xué)都是來自全國各地的優(yōu)秀人才，他們才華橫溢，胸懷大志。我們在一起相互學(xué)習(xí)，相互切磋，不斷追求進步和突破。這種互相激勵的氛圍，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷突破自己的極限。每一天都是新的開始，每一天都是一次新的挑戰(zhàn)，這正是清華大學(xué)給予我的巨大動力。
清華大學(xué)注重全人培養(yǎng)，強調(diào)個人素質(zhì)的塑造。在這里，無論是學(xué)術(shù)研究、社團活動還是公益事業(yè)，都有無數(shù)的機會讓我們?nèi)ュ憻捵约旱念I(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。我參與了學(xué)生會的工作，組織了各類校園活動，這些經(jīng)歷讓我更加自信并提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，清華大學(xué)還倡導(dǎo)學(xué)生積極參與社會公益活動，通過參與公益事業(yè)，我們更加關(guān)注社會問題，培養(yǎng)了對他人的關(guān)心和關(guān)愛之心，明白了自己的社會責(zé)任。
清華大學(xué)的校園環(huán)境也給人留下了深刻的印象。這里的建筑典雅、環(huán)境優(yōu)美，融合了中西方傳統(tǒng)文化的元素，讓人感受到一種祥和與美的氛圍。每當(dāng)漫步在校園中，看到愉快的笑臉和互助的場景，我都會感到一種溫暖。清華的校園氛圍鼓勵著同學(xué)們秉持著真、善、美的品質(zhì)，追求卓越，為社會做出貢獻。
清華大學(xué)不僅是一個學(xué)校，更是一個價值觀的接收者和傳遞者。這里的每一個人都在追求真理、卓越和社會責(zé)任。清華人不滿足于現(xiàn)狀，他們勇于創(chuàng)新，追求卓越。在這里，我們不僅僅是一名學(xué)生，更是社會的一份子，我們深知自己的使命和責(zé)任。
未來，我將懷著一顆感恩的心，將清華大學(xué)的精神內(nèi)化為自己的人生信條。我將牢記清華對我個人的培養(yǎng)，將自己培養(yǎng)成為對社會有用的人才。清華大學(xué)的四年，是我人生中最為寶貴的時光，我會時刻感激，并將其轉(zhuǎn)化為一種驅(qū)動力，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。我堅信，無論將來去往何方，清華大學(xué)都將成為我一生中最重要的經(jīng)歷和精神支柱。
總的來說，清華大學(xué)給予我的不僅僅是知識，更是一種思維的深度和廣度，一種遇見挑戰(zhàn)時不退縮而是勇敢迎接的勇氣，一種對社會責(zé)任和人文關(guān)懷的培養(yǎng)。我將懷著對清華的感激與敬畏之心，把這些積淀和成長融入到我的人生中，為實現(xiàn)自己的理想與價值不斷努力。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十五
清華大學(xué)作為中國最頂尖的高等學(xué)府，其培養(yǎng)的學(xué)生在各個領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)也不例外。作為一名清華大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了清華的英語學(xué)習(xí)課程，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我在清華學(xué)習(xí)英語的心得和體會，希望能為其他英語學(xué)習(xí)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：豐富多樣的課程。
清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的英語學(xué)習(xí)課程，從聽力、口語、閱讀到寫作，幾乎涵蓋了英語學(xué)習(xí)的各個方面。這些課程不僅僅注重學(xué)生的語言技能，還注重學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過參與這些課程，我學(xué)到了豐富的英語知識，并提高了自己的英語水平。
第三段：互動式的教學(xué)方式。
與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，清華的英語課程采用了互動式的教學(xué)方式。在課堂上，教師鼓勵學(xué)生參與討論，提問和回答問題。這種互動式的學(xué)習(xí)方式使我更加積極主動地參與課堂，克服了之前在英語學(xué)習(xí)中的被動態(tài)度。通過和同學(xué)的互動和討論，我深刻理解了許多英語語法和用法的細節(jié)，鞏固了自己的基礎(chǔ)知識。
第四段：個性化的學(xué)習(xí)體驗。
在清華的英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)個性化的學(xué)習(xí)體驗。每個學(xué)生都有機會根據(jù)自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式。例如，對于口語能力較弱的學(xué)生，學(xué)校提供了英語角和口語沙龍等活動，幫助他們提高口語表達能力；對于對寫作感興趣的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了寫作課程，培養(yǎng)他們的寫作能力。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗使每個學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需要來安排學(xué)習(xí)，更好地提高英語水平。
第五段：提供國際化的交流機會。
清華大學(xué)積極推進國際化教育，為學(xué)生提供了許多國際交流的機會。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，交流和合作。這些國際化的交流機會給了我一個更廣闊的視野，幫助我更好地理解世界各地的英語文化和語言差異。這種與國際學(xué)生的交流也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多外語的興趣，并培養(yǎng)了我在跨文化交流中的靈活性和適應(yīng)能力。
結(jié)尾：
通過在清華的英語學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了優(yōu)質(zhì)教育的力量。清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的課程，互動式的教學(xué)方式以及個性化的學(xué)習(xí)體驗和國際化的交流機會。這些都為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，幫助我提高了英語水平。我相信，通過不懈的努力和積極的參與，每個人都能夠在清華的英語學(xué)習(xí)中獲得更多的成長和收獲。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十六
清華大學(xué)作為中國頂尖的高等學(xué)府，一直以來都被外界贊譽為培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀人才的搖籃。而英語作為全球通用的語言，對于清華學(xué)子來說，學(xué)好英語不僅是提高個人綜合素質(zhì)的需要，也是與國際接軌的必要條件。在我在清華學(xué)習(xí)英語的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，以下是我的體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在語言學(xué)習(xí)中建立良好的基礎(chǔ)是非常重要的。尤其對于英語這門語言而言，掌握好詞匯和語法是學(xué)習(xí)的基石。在剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，我并沒有太注意這一點，導(dǎo)致后來的學(xué)習(xí)中遇到了很多困難。然而，在清華的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我逐漸認識到了這個問題。課程中，老師們注重培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)能力，每天讓我們背誦生詞，強化語法知識的學(xué)習(xí)。通過這樣的訓(xùn)練，我漸漸熟悉了英語的基本單詞和句型，對于后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，在清華的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了一系列的聽說讀寫訓(xùn)練，這對于提升英語水平非常有效。特別是讀寫訓(xùn)練，它能夠幫助我們提升語言的運用能力和理解能力。在清華的英語課堂上，老師們鼓勵我們大膽開口，進行口語訓(xùn)練。雖然一開始我感到害羞，但是通過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸克服了內(nèi)心的障礙，提高了自己的口語表達能力。另外，寫作訓(xùn)練也是培養(yǎng)語言綜合運用能力的重要手段。在寫作課堂上，老師們引導(dǎo)我們從文法、邏輯和表達三個方面學(xué)習(xí)如何寫好一篇英語文章。通過反復(fù)練習(xí)寫作，我的寫作水平不斷提高，我開始能夠流利地用英語表達自己的思想和觀點。
除了課堂學(xué)習(xí)，清華還提供了很多參與英語實踐的機會，這對于提高英語水平也是非常有幫助的。例如，清華的英語角活動和英語講座，可以幫助學(xué)生提高聽說能力。在英語角活動中，我和其他學(xué)生一起進行口語交流，互相糾正錯誤，這讓我感受到了語言的活力和魅力。此外，英語講座是我接觸到最地道的英語口語的機會，我能夠聽到老師們和外國教授用流利地英語進行授課。這不僅讓我感受到了英語的實際運用，還幫助我提高了聽力和理解能力。這些實踐機會使我在真實場景中運用英語，更好地掌握語言。
最后，英語學(xué)習(xí)需要不斷的積累和堅持。在清華的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到了學(xué)習(xí)英語的持久性。每天的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)要求我們不斷復(fù)習(xí)和鞏固，這要求我們保持對英語學(xué)習(xí)的高度重視和熱情。同時，積極參與各種英語活動，例如閱讀英文書籍、聽英文歌曲等，也能夠幫助鞏固學(xué)習(xí)成果。堅持下去，我相信自己能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
綜上所述，清華學(xué)習(xí)英語的心得體會給我留下了深刻的印象。建立良好的基礎(chǔ)，經(jīng)歷聽說讀寫訓(xùn)練，積極參與英語實踐，堅持學(xué)習(xí)，這些都是提高英語水平的有效方法。通過清華的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語水平，也對語言學(xué)習(xí)有了更深入的認識。將來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語能力，為更好地與國際交流與合作做好準備。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十七
清華大學(xué)作為中國頂尖的高等學(xué)府之一，其英語教育自然不可小覷。在我三年的清華學(xué)習(xí)生涯中，我親身經(jīng)歷了清華學(xué)習(xí)英語的過程，取得了許多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于清華學(xué)習(xí)英語的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)境與資源。
清華大學(xué)作為一所頂級大學(xué)，提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。首先，學(xué)校提供了高質(zhì)量的英語授課，使得我們能夠接受到全英文教學(xué)。其次，學(xué)校擁有豐富的圖書館資源和學(xué)習(xí)材料，我們可以根據(jù)自己的需要自由地借閱和使用。
第三段：課程設(shè)置與教學(xué)方法。
清華大學(xué)的英語課程設(shè)置非常豐富多樣，從基礎(chǔ)的語法和詞匯學(xué)習(xí)到高級的閱讀和寫作訓(xùn)練，都能夠滿足學(xué)生的不同需求。此外，我們還有許多自主選擇的選修課程，如口語、聽力等，可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。教學(xué)方法上，清華大學(xué)英語教育注重啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，鼓勵學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)方法和技巧。
在清華學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，對我的英語學(xué)習(xí)起到了積極的促進作用。首先，多聽多說是提高口語能力的關(guān)鍵。我們可以通過聽英語原版音頻、參加英語角活動和進行口語練習(xí)來提升口語能力。其次，多讀多寫是提高閱讀和寫作能力的有效途徑。每天閱讀英文文章，積累詞匯和語法，多寫作文訓(xùn)練思維和表達能力。此外，使用互聯(lián)網(wǎng)和手機等工具也是有效的學(xué)習(xí)輔助手段，如使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序進行單詞、語法等方面的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，清華學(xué)習(xí)英語的過程給了我很多啟示和幫助。優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源，豐富的課程設(shè)置與教學(xué)方法，以及學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握，都使得我在英語學(xué)習(xí)中有了巨大的進步。希望在未來，清華大學(xué)的英語教育能夠更加完善和創(chuàng)新，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和機會，幫助他們成為全球化時代所需的英語人才。作為一名即將畢業(yè)的清華學(xué)子，我深感榮幸能夠在清華大學(xué)學(xué)習(xí)英語，并且我相信這段經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生長久的影響和價值。
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十八
有幸在20xx年寒假前夕走進清華大學(xué)，參加了學(xué)校教育教學(xué)管理者創(chuàng)新管理高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時間飛逝，短短三天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實，受益匪淺。清華培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。理論與實踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：
名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的充電。他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，特別是對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的分析、中國社會問題的解析、積極心理學(xué)以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進步，認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進則退，覺得自己肚子里的墨水確實太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會書到用時方恨少。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到活到老，學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。認識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí)來彌補自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名德育工作者，面對的是普通學(xué)生和老師，在平時的工作中，要將服務(wù)融入到學(xué)校管理各個層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園盡自己微薄之力。
然而，要說什么才是這次清華之行最大的收獲，我認為并不止上面所提到的理念和知識，雖然這些的確讓我開闊了視野，增長了知識，但畢竟時間有限，所學(xué)到的廣度和深度也是有限的，最大的收獲其實是直接來自幾位授課老師身上的深刻啟示！
授課老師對像我們這樣的進修班絲毫沒有敷衍了事的態(tài)度，上課始終認真負責(zé)，非常投入，甚至幾乎達到無我的程度。正是在這種良好的狀態(tài)下，老師將自己淵博的學(xué)識演繹得淋漓盡致，使得整個課堂精彩紛呈，效果突出！由此，我想如果我們在學(xué)習(xí)和工作中也有這種無我的專注和投入，我們肯定也能夠完全擺脫外界的干擾和誘惑，能夠用心靈的方式感受天地至理，真正把自己的潛能發(fā)揮到極致！
赴清華學(xué)習(xí)心得體會（專業(yè)19篇）篇十九
為了進一步提升我校科級以上干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理水平和創(chuàng)新能力，20xx年5月16日至5月20日，我有幸參加了由清華大學(xué)組織的“處科級干部創(chuàng)新管理能力提升高級研討班”的學(xué)習(xí)。短短一周的培訓(xùn)，我深深感受到了清華輝煌的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文精神、嚴謹?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格。
清華大學(xué)植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土，又滲透與融合了西方文化，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)，散發(fā)出獨特的精神魅力。以王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，激勵了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨特的人文精神（“獨立之精神，自由之思想”）以及獨特的校風(fēng)。大學(xué)的核心不僅在于知識的傳遞、能力的培養(yǎng)，更重要的在于價值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿，而是把火點燃”。大學(xué)有“三寶”：校訓(xùn)、校園、校友；核心資源為“四學(xué)”：學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生。
接下來是我短短五天聽課的感受：
《團隊建設(shè)》一課我的感受是：團隊精神和遠景價值十分重要，一個團隊首先要有明確的目標，其次要有科學(xué)合理實用有效的激勵機制和游戲規(guī)則，最后團隊成員要具備較強的溝通能力、組織能力、協(xié)同能力。《新一屆中央治國理政新方略》一課讓我更加堅信堅定新一屆中央治國理政的總體思路是非常正確的，具體方略是十分清晰的，實施辦法是積極穩(wěn)妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調(diào)侃的語言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象。《加強黨的思想建設(shè)、科學(xué)認識黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認識我黨的歷史，對黨在不同時期的路線方針政策有了新的理解，深感“政策和策略是黨的生命”，對新時期如何加強黨的思想建設(shè)有了新的感悟。《領(lǐng)導(dǎo)者言語表達藝術(shù)》一課我認識到作為領(lǐng)導(dǎo)者管理者言語溝通的確很重要，老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對我們是有啟發(fā)和幫助的。我的感悟是，如果說管理中出了問題百分之八十是溝通方面出了問題，如果說溝通方面出了問題百分之八十是語言溝通出了問題。《現(xiàn)代職業(yè)教育體系及課程建設(shè)》一課我對中西職業(yè)教育體系有了比較深入的了解，講授的課程建設(shè)思路和模式對我們有參考和借鑒作用，也認識到中國職業(yè)教育的優(yōu)勢和不足以及今后努力的方向。《清華歷史與清華精神》一課使我對清華歷史和精神有了更深入的理解，清華精神可以概括為：明恥與自強，獨立與會通，科學(xué)與實干。唐少杰教授知識淵博，像一本大百科全書，同時有自己獨特的思想和觀點，不人云亦云，聽了他的課受益匪淺。《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》一課老師有獨特的`思維和視覺，語言富有哲理性，也許我不太適應(yīng)他的講授風(fēng)格，覺得這門課程深度寬度不夠，結(jié)合現(xiàn)實較少。《基于現(xiàn)代職教理念職教老師專業(yè)化發(fā)展》課程內(nèi)容豐富，講解詳細，特別是對職業(yè)教育的跨界思考有新意，對“雙師型”教師隊伍建設(shè)也有較深入的研究。《行動學(xué)習(xí)工作坊——主題研究》帶來課堂教學(xué)新的思維與方法，有實用價值。《當(dāng)前國際形勢與中國安全面臨的挑戰(zhàn)》一課，國防大學(xué)馬駿教授散打式評書式的授課風(fēng)格讓人耳目一新，值得借鑒，與其說是一堂國防教育課，不如說是一堂思維碰撞與國家博弈的課。善意建議，如果馬教授放下大牌身段，也許效果更好些。
這次到清華學(xué)習(xí)，如果僅僅是為聽幾堂課未免太膚淺了。學(xué)習(xí)之余我多次游覽清華和北大校園，被中國兩所一流學(xué)府的校園環(huán)境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠，熠熠生輝，代表著中國大學(xué)的形象與榮譽，他們相互呼應(yīng)、你長我短、揚長示短、取長補短、相較長短。簡要比較北大、清華（也許不客觀不全面不準確）：如果說清華是中國的“馬薩諸塞理工學(xué)院”（mit），北大就是中國的哈佛。美國人關(guān)于mit與哈佛的特征有一則笑話：某公司兩位男士一起出差。他們一個畢業(yè)于mit，一個畢業(yè)于哈佛。途中休息時兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業(yè)生仔仔細細洗了半天手，而mit畢業(yè)生不洗手就走了。哈佛畢業(yè)生見狀便很神氣地說：“我們哈佛的教育最全面，不僅教授專業(yè)知識，而且訓(xùn)練各種禮儀衛(wèi)生習(xí)慣，比如，上完廁所要洗手。”mit畢業(yè)生答道：“我們mit只教授最有用最實際的知識。比如，上廁所不把手弄臟。”這段調(diào)侃也適合清華、北大。北大強調(diào)自由民主兼收并蓄；清華注重務(wù)實嚴謹精益求精。北大人愛問why？（為什么）；清華人愛問how？（如何）。北大人想法多；清華人辦法多。北大出思想家；清華出科學(xué)家。北大人慣用“雖然，但是”；清華人慣用“不但，而且”。北大大多表現(xiàn)為理想主義者；清華大多表現(xiàn)為現(xiàn)實主義者。北大“從大處著眼”；清華從“從小事做起”……有人說：“學(xué)科上的區(qū)別直接造成了北大與清華迥異的風(fēng)格。北大追求自由，清華講求法度；北大營造浪漫，而清華尊崇現(xiàn)實；北大欣賞叛逆，而清華遵守規(guī)矩；北大像一個瀟灑而不羈的詩人，而清華則像一個儒雅而嚴謹?shù)膶W(xué)者。”
百年清華以“自強不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心，努力在本職工作中做出新的成績。