優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化，而是能夠真實(shí)地表達(dá)作者的情感和思想。這些優(yōu)秀作文涉及了各個(gè)領(lǐng)域的話題，具有很高的參考價(jià)值。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇一
在我的家里，擺放著許多盆綠油油的水竹，他們既美化了環(huán)境，又愉悅了心情，我很喜歡。
記得爸爸剛把它們帶回家的時(shí)候，它們也只有大拇指那般粗細(xì)。他們的根須短而稀疏，柔嫩的葉子也只有三四層，它們嬌小的身軀大約有20厘米高。這些小水竹就像小寶寶一樣，需要我的照顧和愛(ài)護(hù)。
這些小水竹真的很好養(yǎng)，只要把它放在裝滿水的花瓶里就可以了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過(guò)去了，這些水竹長(zhǎng)到了40厘米高。水竹的根部生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)條細(xì)長(zhǎng)的根須，這些根須好像一位老爺爺白花花的胡須，他們相互交纏在一起可以讓彼此更牢固。這些根須為竹子吸收著養(yǎng)分，它們一節(jié)節(jié)的莖現(xiàn)在也長(zhǎng)成搟面杖那么粗了。莖往上是一片片水竹葉，這一片片葉子就像一葉葉小舟，葉子的尖端像針尖一樣尖。這生長(zhǎng)的竹葉就像層層疊疊的云層。從側(cè)面看，這些水竹就像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士一樣直直地站立著；從上面看，這些水竹就像一朵朵盛開(kāi)的綠色小花。
竹子是“梅、蘭、竹、菊”四君子之一，也是“松、竹、梅”歲寒三友之一，竹子擁有很強(qiáng)的韌性，看到竹子，我就想起了鄭燮寫的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
竹子四季常青，我喜歡它生機(jī)勃勃的外表，但我更喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的高貴精神。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇二
我家養(yǎng)了兩盆仙客來(lái)，我非常喜歡它們。
有一盆的花冠是白色帶點(diǎn)粉，還有一盆的花冠是玫瑰紅色，這兩盆花仿佛就像兩個(gè)小仙女穿著華麗的長(zhǎng)裙，美麗極了！湊近一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還未盛開(kāi)的花苞是鼓鼓的，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的；而盛開(kāi)了的花朵，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小杯子，讓人忍不住想拿來(lái)觀賞呢！
但是，你摸它的時(shí)候一定要小心，只要稍有不慎，綠色的葉面邊上那鋒利的鋸齒就會(huì)找上你，還會(huì)把你給割傷呢！除了鋒利的鋸齒，它的葉面上還有白色或黑色的暈斑，背面是淡綠色的，還帶點(diǎn)酒紅色。
湊近聞一聞，一絲絲清香就會(huì)飛進(jìn)你的鼻子里，啊——可真香啊！
另外，仙客來(lái)可不止一個(gè)名字哦！它又叫作迎客花、蘿卜海棠、兔耳花、兔子花、一品冠、篝火花、翻瓣花。
說(shuō)起來(lái)還有一件趣事。仙客來(lái)剛剛到我們家的那幾天，我一看到它，就喜歡上了它。所以就一連好幾天不停地給它澆水，怕它“口渴”。結(jié)果過(guò)了幾天，仙客來(lái)的花莖都耷拉下來(lái)了，好像精神萎靡了一樣。媽媽下班回家發(fā)現(xiàn)了，便告訴我，雖然仙客來(lái)喜歡水，但是她怕澇，在冬天給仙客來(lái)澆水的時(shí)候，土壤千萬(wàn)不要澆透，只要將表面三厘米左右澆濕就可以了，從此以后我再也不敢給它澆太多水了。它也慢慢地恢復(fù)了挺立的身姿。
仙客來(lái)真是又美麗、又清香、又“堅(jiān)強(qiáng)”。我太喜歡它了。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇三
教學(xué)目的：
1讓學(xué)生掌握基本的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行觀察;。
2指導(dǎo)學(xué)生記錄觀察結(jié)果，說(shuō)出植物的花、莖、葉有什么特點(diǎn);。
3連句成文，寫出對(duì)一種植物的喜愛(ài)之情。
重點(diǎn)：觀察方法的掌握;。
難點(diǎn)：記錄觀察結(jié)果;。
教具準(zhǔn)備：ppt。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導(dǎo)語(yǔ)。
(同學(xué)們，是誰(shuí)把我們的校園裝扮得這么美麗呀?)。
學(xué)生甲：是五顏六色的花朵。
學(xué)生乙：是綠綠的草地。
學(xué)生丙：是高大的樹(shù)。
(你們說(shuō)得好極了，從你們的回答中，劉老師發(fā)現(xiàn)大家和我一樣，很喜歡花、草、樹(shù)、木，它們就像美麗的仙子，把我們的環(huán)境裝扮得十分美麗。今天我們就來(lái)上一堂作文課，寫一寫我們喜歡的一種植物。)。
二、觀察實(shí)物，掌握基本的觀察方法。
1出示桃花的有關(guān)圖片，作簡(jiǎn)單介紹。
2逐步引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)記錄觀察結(jié)果。
(任何一種供人觀賞的植物都有它迷人的地方，現(xiàn)在請(qǐng)大家睜大眼睛，認(rèn)真地與老師一起來(lái)觀察觀察，并把結(jié)果記下來(lái)。)。
a看顏色。
(桃花的葉子是什么顏色?)。
學(xué)生觀察并回答。
(他們不但觀察仔細(xì)，說(shuō)得也很好。請(qǐng)大家在觀察卡的顏色欄里填上內(nèi)容。)。
[板書(shū)：看顏色觀察深淺。
桃花葉先淺綠后深綠]。
b認(rèn)形狀。
(植物的葉子是各種各樣的，不但顏色不一，就連形狀也千奇百怪，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的葉子的形狀?)。
學(xué)生甲：我見(jiàn)過(guò)荷葉，它是圓的。
學(xué)生乙：我有一片楓葉，它像手掌的形狀。
學(xué)生丙;我覺(jué)得鐵樹(shù)的葉子很奇怪，很小又一排排的。
……。
(表?yè)P(yáng)剛才回答的同學(xué)。現(xiàn)在我們來(lái)看看桃花葉子的形狀。)。
明確：狹長(zhǎng)，不寬。
[板書(shū)：認(rèn)形狀各種各樣。
]
c聞氣味。
(有些植物本身帶有味道，細(xì)心的我們可以去聞一聞，注意保護(hù)自己的小鼻子喲，千萬(wàn)不能離它們太近!)。
[板書(shū)：聞氣味]。
3剛才我們做的工作叫觀察，你知道了哪些方法呢?
明確：看——認(rèn)——聞——記](méi)。
5演示多媒體，讓學(xué)生觀看花卉的圖片，豐富觀察內(nèi)容。
三、根據(jù)觀察卡，整理句子。
出示觀察卡和一篇范文。
四、小結(jié)。
(今天我們主要學(xué)習(xí)了觀察植物的具體方法，大家非常認(rèn)真，所以學(xué)得很好。我希望大家能多去看看外面的世界，觀察得多了，作文就會(huì)越寫越好的。除了觀察，同學(xué)們可以發(fā)揮想象，寫出讓人贊嘆的比喻句，作文就篇篇能做范文了。)。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇四
夏天，悄悄地走，不知不覺(jué)中秋天又悄悄來(lái)了。這時(shí)，我沉睡已久朋友——菊花又在秋風(fēng)中慢慢醒來(lái)。
菊花，大家都很熟悉，就先說(shuō)說(shuō)中國(guó)名貴的墨菊：墨菊，可謂花如其名花如同被墨汁澆過(guò)了一般。但即使如墨一般，卻從中透出暗暗的紅，好像一位高貴的美人。不但花的顏色是深深的，連莖葉都是深深的黑綠，好像那夜晚的樹(shù)林。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“貴妃醉酒”：背面是白偏粉，上面則是紫偏淡，末稍微微彎曲，花瓣又多又密，真像那“回眸一笑百媚生”的楊貴妃喝醉了酒，分外嬌美。
說(shuō)到高貴，“北京紅”也可算得上一位花中美人兒。它的顏色就像房頂?shù)募t瓦，中心呈暗紅，慢慢向外變成深紅。每片花瓣猶如一把紅劍，中間密不透風(fēng)，外圍稍顯寬松。一朵朵花俏麗而不失高貴，配得上“北京紅”這不失典雅的名字。
“赤線掛珠”的顏色不像北京紅那般深，它的花瓣像一條條長(zhǎng)絲。“赤線”就是那赤紅的花瓣，宛如一根根紅線，金黃的末梢像蝸牛殼那樣卷起來(lái)，好像一顆顆黃珍珠，遠(yuǎn)觀便如串串珠子掛著。整朵花又好像女人的長(zhǎng)發(fā)，仿佛吹一陣風(fēng)就會(huì)飄起來(lái)似的。光芒微泛的花瓣如同那細(xì)細(xì)的絲線，只不過(guò)整朵花都是金黃金黃的。特別是中心的花蕊化作天上金燦燦的太陽(yáng)，長(zhǎng)短不同的絲絲花瓣就是萬(wàn)丈金光，令人倍感溫暖。
而小雛菊是最常見(jiàn)的一種菊花。花呈半圓形，花瓣小小的，緊緊湊在了一起且色彩各異：有的中心黃白末端偏紫;有的中心粉紅慢慢轉(zhuǎn)為淡橙色;有的微微發(fā)綠又漸變?yōu)樗t色……遠(yuǎn)看猶如顆顆寶石，近觀又凝成片片美玉。
我的朋友們，你擠我，我擠你，爭(zhēng)著從翠綠的葉浪中探出可愛(ài)的臉兒來(lái)。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地?fù)肀г谝黄穑倚χ螋[著。
如此多姿的菊花，怎能不令人沉醉其中？
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇五
她穿著一件粉紅的長(zhǎng)裙，像公主一樣優(yōu)雅高貴，她笑起來(lái)可愛(ài)動(dòng)人，如果你生氣了，只要桃花朝你微微一笑，就可以把你溶化似的，你就會(huì)把生氣的事拋到九霄云外。
桃花不是一起開(kāi)的，有的全展開(kāi)了，有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上飽脹的要破裂似的。
我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到清香的味道。如果走近去看，她是粉的，里面還有黃色的花蕊。
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我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇六
在生活中，許多人喜歡將植物當(dāng)做自己的朋友，有的人喜歡荷花，因?yàn)樗?“亭亭玉立”；有的人傾心于“玫瑰”，因?yàn)樗裏崆楸挤拧６覄t鐘愛(ài)“朱頂紅”，一種被稱為“花中一品”的盆栽。
我家的陽(yáng)臺(tái)上培植的花有十幾種，然而最耀眼的還要數(shù)“朱頂紅”了。“朱頂紅”顧名思義，從名字就可以斷定這一定是一種非常嬌艷美麗的花種，它預(yù)示著富貴吉祥。
這盆“朱頂紅”與我們家有著不解之緣。爸爸是在路邊的雜草叢中發(fā)現(xiàn)它的。因?yàn)槲覀儎倓偘崃诵录遥覂?nèi)要除一除“甲醛”，所以凡是長(zhǎng)葉子的花草都被爸爸奉為“座上賓”。“朱頂紅”長(zhǎng)著兔子耳朵一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，自然吸引了爸爸的注意力。我們最先了解“朱頂紅”，也是只知長(zhǎng)葉，不知開(kāi)花。
搬過(guò)年開(kāi)春，朱頂紅原先的長(zhǎng)葉子因?yàn)榻?jīng)歷了漫長(zhǎng)的冬季，已經(jīng)枯萎得只剩蔫黃枯軟的兩張皮，爸爸幫它修理了一下，抱有一線希望，把它放在不起眼的角落里，由它自生自滅。
幾場(chǎng)春雨后，“朱頂紅”也隨萬(wàn)物吐出了新芽。兩根尖尖的嫩芽就像兩個(gè)尖尖的竹筍偷偷地從土里探出頭來(lái)，鮮嫩無(wú)比。這讓我們對(duì)它充滿了希望。不多時(shí)，小嫩芽越長(zhǎng)越高，竟然長(zhǎng)出了像蒜苗一樣的兩片葉子，鵝黃嫩綠，嬌艷無(wú)比。在朝陽(yáng)的照射下，熠熠生輝，像初生的嬰兒，那樣稚嫩鮮活，那樣充滿生機(jī)。又過(guò)了幾日，葉子已經(jīng)長(zhǎng)到差不多有成年人的小臂那么長(zhǎng)，兩片長(zhǎng)葉子在微風(fēng)的吹拂下擺來(lái)擺去，就像一位翩翩起舞的少女，這讓我們看到了它最初的模樣。我們激動(dòng)萬(wàn)分，決定給它特殊的照顧。
我們給它施肥，填土，澆水。在我們的精心照料之下，“朱頂紅”努力瘋長(zhǎng)，葉子呈現(xiàn)墨綠。更讓人驚喜的是，在兩片葉子中間竟然竄出一根”棍子”一樣的花莖，頂端還頂著一個(gè)猶如毛筆頭一樣的花苞。花莖的生長(zhǎng)速度出奇地快。還沒(méi)等我們搞明白它的用途的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得高過(guò)兩片葉子。挺拔聳立的花莖遠(yuǎn)望去，既像一根清脆的大蔥，又像“白公鵝”的脖子，傲然獨(dú)立，卓爾不群，那姿態(tài)神奇極了！
又過(guò)了幾日，最讓人意想不到的事情發(fā)生了。“筆頭花苞”竟然向四周開(kāi)出四個(gè)嫩紅色的小喇叭。綢緞一樣的花冠，鵝黃嬌嫩的花蕊，以花莖為中心向四周均勻排列，就像一個(gè)在夜空怒放的大禮花，簡(jiǎn)直美到讓人驚訝！
如此神奇的花，怎能不讓人心動(dòng)。我愛(ài)我的“朱頂紅”。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇七
盡管已是初春了，可每天還是寒風(fēng)凜冽，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，草地上仍是一片寂寞，大樹(shù)也未抽出任何新芽，似乎依舊是冬季，春天遲遲不來(lái)。
早上去上學(xué)，路過(guò)公園草地，依然是一片荒寂。可今天我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，公園兩旁竟有幾株杏樹(shù)竟然開(kāi)花了，棕黑的枝條上掛滿了一朵朵花，有粉的，有白的，在陽(yáng)光的照耀下艷麗奪目。
微風(fēng)吹拂，杏花發(fā)出淡淡的幽香。它雖然不如玫瑰的芬芳艷麗，但是讓人一聞，就能感受到杏花那純凈優(yōu)雅的品質(zhì)。掛滿杏花的枝條也隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一位小仙女在翩翩起舞。我深深的被眼前的景色吸引住了，停下腳步來(lái)仔細(xì)的觀賞。有的杏花才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，漏出黃色的小花蕊；有的還是花骨朵兒，飽脹的馬上要破裂似的。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。滿樹(shù)的杏花真是給荒涼的平添了許多生機(jī)。
當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)發(fā)芽，桃花綻放的時(shí)候，它悄然離去，枝條上長(zhǎng)出來(lái)嫩綠的葉子，等待來(lái)年的春天。
我喜歡杏花，因?yàn)檫@總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己，向人們傳遞著春的氣息！
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇八
也許我們每個(gè)人都有許多的朋友，這些朋友大多數(shù)都是人，或者陪伴你一起成長(zhǎng)的小動(dòng)物。然而我今天要講的朋友，是我的苔衣朋友，它們也是陪伴我成長(zhǎng)的朋友，只不過(guò)它們是我的植物朋友。
我的植物朋友——苔衣，也被人們稱為苔蘚，是春天里大多數(shù)人都注意不到的一種植物。它們有些生長(zhǎng)在小石子路的石頭縫里，有些長(zhǎng)在屋頂上，還有的長(zhǎng)在根本不被人們所發(fā)覺(jué)的地方，它們靜悄悄地生長(zhǎng)的，就像春天靜悄悄的來(lái)。
春天是苔衣生長(zhǎng)的最旺盛的季節(jié)，但不是苔衣唯一生長(zhǎng)的季節(jié)。苔衣喜陰，潮濕的地方，太陽(yáng)不會(huì)烤著它們的時(shí)間和空間里，它們便會(huì)靜悄悄地生長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)得好的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是一片微型的青草地，甚至可以捧在你的手心里。
我的苔衣朋友是我有一次和媽媽在小石子路上走過(guò)時(shí)帶回來(lái)養(yǎng)的。我把它們用一個(gè)小小的淺盤裝著，在里面把它們整整齊齊擺好，再把它們放在我們家陽(yáng)臺(tái)的背陰處，每天給它們澆水。
我的苔衣朋友，它們最最喜歡的也許就是喝水了。我記得有一次我一天沒(méi)有給它們澆水，它們那可以不用放大鏡看見(jiàn)的綠，隨即便隱藏了起來(lái)，嚇得我以為它們死掉了。后來(lái)我給它們澆足了水，第二天再去看的時(shí)候，它們就又“活”過(guò)來(lái)了，那些綠又像是一個(gè)微型的青草地了，要是有足夠小的牛羊，或許它們也會(huì)來(lái)苔衣地里吃“草”吧！
我的苔衣朋友是我每次看書(shū)沉思時(shí)的好朋友。我家的陽(yáng)臺(tái)正好鄰著我的書(shū)房，苔衣又背陰放著，正好在我背陰的那面窗臺(tái)上.我看書(shū)看到不懂的地方，或者寫日記的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)的看看它們，就像寫作業(yè)走神時(shí)在樓上看看樓下玩耍的小伙伴一樣，就那么看一會(huì)兒，我的心情便會(huì)隨著它們而變得輕盈愉快起來(lái)。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇九
你想認(rèn)識(shí)我的植物朋友嗎?我的這位朋友很特別。它給了我許多人生啟示，它就是堅(jiān)強(qiáng)而美麗的玫瑰花。
在冠狀新型病毒疫情期間，我天天只能去花園散步。今年陽(yáng)春三月里，到處開(kāi)滿了各種各樣的花朵，但是最為明艷耀眼的，就是在花園角落的玫瑰花。它婀娜多姿的身材，整天羞答答地低著頭。我用手輕輕地把它托起來(lái)，看見(jiàn)它柔軟的花瓣層層疊疊地包裹著，花瓣微微下卷。
花瓣外層有綠色葉子托著，保護(hù)著這驕人的花瓣，我的手往下移動(dòng)，一不小心被花莖上小刺刺痛了。原來(lái)它莖上長(zhǎng)有許多小刺，為了保護(hù)自己，不讓周圍的昆蟲(chóng)攻擊它，更不讓像我這樣的人順手牽羊摘走了這美麗春天的使者。
我媽媽還常把它剪下來(lái)拿回家養(yǎng)著，只要一杯清水，沒(méi)有肥沃泥土和陽(yáng)光滋養(yǎng)下照樣可以綻放它的美麗。
玫瑰花，雖然你是一種平淡無(wú)奇的花，但是你那種自我保護(hù)精神和從不嬌生慣養(yǎng)的品德值得我學(xué)習(xí)，值得敬佩。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十
1.選擇一種植物，走近它，了解它。
2.給選定的植物制作一個(gè)觀察記錄卡。
3.借助記錄卡，寫一寫這種植物。
4.寫之前再去仔細(xì)觀察一番，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等各種感官來(lái)將植物了解清楚。觀察的時(shí)候，要抓住這種植物的特點(diǎn)。
5.寫的時(shí)候，把觀察和感受到的寫清楚。重點(diǎn)寫這種植物的樣子、顏色、氣味，以及其他特點(diǎn)。
6.寫完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。
7.培養(yǎng)觀察能力和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.選擇一種植物，走近它，了解它。
2.給選定的植物制作一個(gè)觀察記錄卡，并借助觀察卡寫一寫這種植物。
3.抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
課時(shí)安排。
1課時(shí)教學(xué)過(guò)程。
一、新課導(dǎo)入。
這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)如何制作一張植物卡。世界上的植物千千萬(wàn)萬(wàn)，它們的形態(tài)也千差萬(wàn)別，我們要寫一種植物，必須寫出它的獨(dú)特形態(tài)。在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物認(rèn)真仔細(xì)地觀察，觀察時(shí)要調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)器官--視覺(jué)(看一看)、嗅覺(jué)(聞一聞)、觸覺(jué)(摸一摸)、味覺(jué)(嘗一嘗)、聽(tīng)覺(jué)(聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō))，全面了解該植物的外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)等等。
二、文題展示。
本次習(xí)作是讓同學(xué)們選擇一種植物觀察，然后為它做個(gè)觀察記錄卡，再借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。
三、寫作指導(dǎo)。
1.觀察時(shí)，要觀察植物的干、枝--大小、高矮、形狀、色彩，葉--形狀、色彩、變化，花--形狀、姿態(tài)及顏色。例如：觀察梅花，先選一棵長(zhǎng)得好的梅花，看看花是怎樣排列在莖上的，是一排還是兩排，是對(duì)排的，還是隔著排的;然后，再仔細(xì)看一朵花，看它可以分成幾部分，花瓣是什么樣的形狀，像什么，花中間還有什么，什么顏色，什么樣子的，像什么，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候花是怎樣的姿態(tài);最后，你再走到遠(yuǎn)處，看看這一大片梅花，在陽(yáng)光照耀下又是什么樣的，像什么。
2.寫作中，一定要抓住植物的特征，并且運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表現(xiàn)這些特征。
比如：
(1)對(duì)比法。如“在這千姿百態(tài)的植物世界里，我最喜愛(ài)的既不是花中牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈”。像這類的描寫，一般放在開(kāi)頭，開(kāi)門見(jiàn)山地告訴讀者，你對(duì)蘆薈情有獨(dú)鐘。
(2)比喻法。如“花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球”。
(3)擬人法。
(4)襯托法。如“蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更不像玫瑰那樣馨香四溢。但就是它的樸實(shí)無(wú)華和默默為人奉獻(xiàn)的內(nèi)涵深深打動(dòng)了我的心”。
(5)遠(yuǎn)近結(jié)合法。同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。
(6)聯(lián)想法。我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其他事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要與不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。
3.按一定的順序?qū)憽ｉ_(kāi)頭可以按總起的格式寫喜歡×，建議運(yùn)用對(duì)比方法。中間內(nèi)容要抓住植物的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)各種感官(看、聽(tīng)、聞、摸、感覺(jué)到的)結(jié)合各種修辭手法描寫。結(jié)尾可以用總結(jié)法，例如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒的火苗，漂亮極了”;也可以用抒情法，例如“我喜歡你--萬(wàn)壽菊”。
四、范文評(píng)析。
我家的小院子里，有一群高大挺秀的衛(wèi)士--竹。每當(dāng)看到她們時(shí)，我便會(huì)不知不覺(jué)陶醉于其中。
竹子剛勁，清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還未融盡殘冬，新的生命--竹筍就悄悄地萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，直指云天。所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是她青春活力和勃勃生機(jī)的寫照。當(dāng)春風(fēng)拂面時(shí)，她像一個(gè)活潑的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，隨風(fēng)起舞，婀娜多姿。暑盡寒來(lái)，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。
竹，輕盈細(xì)巧、清新高雅，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，虛心勁節(jié)、樸實(shí)無(wú)華才是她的品格。她文靜，默默無(wú)聞，她在任何惡劣的環(huán)境下，都頑強(qiáng)地舞動(dòng)，快樂(lè)地跳舞。
竹，笑迎風(fēng)霜雪雨。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這千古名句已傳遍了世界。她與白楊一樣直，一樣堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。她那剛正不阿的性格，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒的精神，是文人學(xué)者畢生所追求的，這也是做人的根本所在。看著這竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驅(qū)們，他們像竹子一樣，不畏艱險(xiǎn)，不屈不撓。他們是值得我們敬佩的。
啊，竹!你是我生活的老師，前進(jìn)的伙伴!
總評(píng)：這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，向我們介紹了竹的外表和竹的品格，在文章的最后點(diǎn)明中心，表達(dá)了對(duì)具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩(shī)句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十一
爸爸從鉑瑞灣買了一株多肉小花。我把花兒放在飄窗上，讓陽(yáng)光映在它的臉上，讓露水洗凈它的臉蛋。
這珠多肉花瓣尖端是橙色的，往下看，漸漸地變成了青色。布局呈螺旋形，倒著就像一件舞裙，美麗極了。我每天呵護(hù)著，讓它就像小公主一樣無(wú)憂無(wú)慮。
可是有一件事讓我的多肉小花毀了。
一天，林辰歆來(lái)到我家，一起看窗臺(tái)上看書(shū)。林辰歆扔了一個(gè)枕頭給我，枕頭泰山壓頂般落在了多肉小花上。“啊！”我驚叫一聲，連忙搬開(kāi)枕頭，不得不倒吸一口冷氣：柔弱的小花莖干斷了，中間還有一抹淡淡的綠色，半個(gè)莖干讓人心驚膽顫。我欲哭無(wú)淚。林辰歆跟我說(shuō)：“只要把上半部分插進(jìn)去，它就又能存活，生長(zhǎng)起來(lái)了呢。”我懷著試一試的心情，把它插在土里，期待它有什么變化。
過(guò)了幾天，我又去看多肉小花，花瓣還像原來(lái)的樣子，葉子還是那么綠，那尖端的橙色還是那么鮮艷，沒(méi)有絲毫的萎靡。我驚呆了，沒(méi)想到它的生命力是如此的頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到讓我震驚。我相信她肯定再長(zhǎng)出來(lái)的。
我喜歡多肉小花，喜歡她的頑強(qiáng)，喜歡她的美麗。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十二
“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。“每當(dāng)讀這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起我的植物朋友——向日葵。外婆家的后院有一大片向日葵花田。那一株株耀眼的向日葵，陪我度過(guò)了很多美好的時(shí)光。不管狂風(fēng)暴雨，它永遠(yuǎn)昂起頭，并沖我微笑。這種積極、樂(lè)觀的態(tài)度讓我喜歡上了它們！
春天，是向日葵播種的季節(jié)。外婆撒下一粒粒向日葵的種子。經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的沐浴，向日葵的種子爭(zhēng)先見(jiàn)恐后地探出頭來(lái)。它伸出了有力的“丫”字形的芽。又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的莖，葉子宛如嬰兒的手掌，迎著春風(fēng)搖曳起舞。
向日葵長(zhǎng)得最快的季節(jié)當(dāng)屬夏天了。夏天來(lái)臨，它的莖變粗了，筆直有力。上面長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛。我忍不住摸了摸，還有點(diǎn)麻手呢，真有趣！小小的葉子漸漸變大了，碧綠碧綠的。心形般的葉脈，凹凸不平，邊緣著不規(guī)則的鋸齒。微風(fēng)一吹，仿佛一顆顆綠色的心撲通撲通地跳動(dòng)。過(guò)了幾天，它長(zhǎng)出了金燦燦的花盤。檸檬黃的花瓣，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。花芯像一個(gè)微微突起的球面。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們有的在伸懶腰，有的翩翩起舞，還有的在說(shuō)悄悄話哩！黑棕色的花蕊，散發(fā)出濃濃的花香，令我陶醉。這個(gè)時(shí)候，我就像一只快樂(lè)的小蜜蜂，小心翼翼地托起花盤，忘我地欣賞它的美，吮吸它的香，久久舍不得離去。我的向日葵朋友，是那么的美麗芳香！在驕陽(yáng)似火的日子里，花兒們被曬得無(wú)精打采，惟有葵花，依舊昂首挺胸，猶如給這炎熱的夏天來(lái)送來(lái)了陣陣清新，讓人歡喜。
秋天，是向日葵成熟的季節(jié)它的花瓣一個(gè)又一個(gè)地飄落在地上，花盤重重地垂下了頭，金黃的花盤漸漸地變黑了，失去了往日的光彩。它像一個(gè)害羞的小姑娘，在秋風(fēng)中矗立著。那一排排葵花籽，整齊地排列在花盤里，就像一排排整裝待發(fā)的士兵，雄壯極了！我輕輕地?fù)崦浅恋榈榈幕ūP，心里非常高興：我的向日葵朋友，你們終于成熟了。豐收的喜悅油然而生，我是那么的快樂(lè)。
向日葵朋友，它不僅給我們帶來(lái)視覺(jué)上的享受，而且還帶來(lái)了生活的便利。它的果實(shí)含有豐富的維生素，多吃可以使人變聰明：它既可以制成美味的零食，又可以榨成營(yíng)養(yǎng)豐富的食用油。它的稈也成了廚房里的燃料。我的向日葵朋友，你全身都是寶啊！
我的向日葵朋友，它們將全身毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了人類。它們不怕干旱，不怕梅雨，樂(lè)觀向上，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)。我要學(xué)習(xí)向日葵這種精神，用積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接每一個(gè)黎明，給周圍的人帶來(lái)溫暖與歡樂(lè)！
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十三
我們校園里有很多樹(shù)，但是我最喜歡的樹(shù)是柳樹(shù)。不僅我喜歡它，而且所有的學(xué)生都非常喜歡它。
春天柳樹(shù)發(fā)芽了。當(dāng)它第一次發(fā)芽時(shí)，它的葉子小而嫩綠色。
夏天，柳樹(shù)的顏色變成了翠綠色，濃密。柳枝又細(xì)又長(zhǎng)，就像長(zhǎng)頭發(fā)一樣。它們非常漂亮。只要有課或體育課，每個(gè)人都非常開(kāi)心，因?yàn)樗麄兛梢栽诹鴺?shù)下玩耍和看書(shū)。柳樹(shù)也能保護(hù)我們免受陽(yáng)光的傷害。很有趣。
當(dāng)我和媽媽一起玩的時(shí)候，她總是給我們做花環(huán)，非常漂亮。我媽媽叫我小公主，我很開(kāi)心。我母親也為我哥哥做了同樣的事，稱他為小王子。
秋天，樹(shù)葉變黃，柳樹(shù)的葉子幾乎沒(méi)了。地面是金色的，像地毯一樣柔軟。很有趣。冬天，所有的柳葉都掉了，只留下干枯的樹(shù)干。但依然挺拔，從不彎腰。
雖然柳樹(shù)上沒(méi)有果實(shí)，但它給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。它將永遠(yuǎn)是我們的“好朋友”。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十四
我的植物朋友是討人喜歡的小蘑菇。它成長(zhǎng)在我家陽(yáng)臺(tái)的花盆里。
一天我在和母親一塊晾衣服的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的花盆里長(zhǎng)出了一些白白的小圓點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我和母親都不知曉是什么。
天我去看，白色的小圓點(diǎn)們還跟昨天一樣，沒(méi)什么變化。
又過(guò)了一天，我去看，奇跡發(fā)生了！白白的小圓點(diǎn)們變成了一個(gè)個(gè)像小傘似的形狀。我這才恍然大悟，這不是蘑菇嗎！
在下面的幾天里，早上我給小蘑菇們澆水、傍晚也給小蘑菇們澆水。驚喜的是討人喜歡的小蘑菇們仿佛特別喜歡喝水！它們一天比一天高、一天比一天大！小蘑菇的頭愈加大、愈加圓，頭的頂端向上凸起，越看越像一把把潔白的小傘。我蹲在花盆旁邊用手輕輕的愛(ài)撫它們，手感綿綿軟軟的，像極了柔軟的海綿！一陣威風(fēng)拂過(guò)，小蘑菇們搖搖擺擺，像是在跳舞，也像是在和我打招呼，像是在感謝我這幾天為它們澆水，對(duì)它們的呵護(hù)。
天天清晨我都要到陽(yáng)臺(tái)看看這群小討人喜歡，我才去上學(xué)。放學(xué)回來(lái)也要摸摸它們，它們散發(fā)著一股淡淡的清香，讓人感覺(jué)神清氣爽，聞到這讓人舒爽的氣息感覺(jué)一身的疲憊都一掃而空了。
我非常高興能和小蘑菇們相遇，但遺憾的是小蘑菇們的生命只有大約七到十天。日漸的，它們枯萎了。小蘑菇們是陰雨天氣下所成長(zhǎng)的一種菌類植物。伴隨時(shí)間的推移、天氣的漸漸放晴，它們?nèi)諠u消失了。
雖然我和小討人喜歡們只有短短幾天的相處，但它們給我留下了一段美好的回憶。我期望還能遇見(jiàn)陰雨天氣，可能它們還會(huì)回來(lái)找我！
我期待第三和小蘑菇們相見(jiàn)！
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十五
陽(yáng)春三月，桃花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，微風(fēng)一吹，飄來(lái)一陣淡淡的清香，可好聞了！
桃花的顏色有好多種，白的像雪；粉的像霞；紅的像火；它們競(jìng)相開(kāi)放，好像在比誰(shuí)開(kāi)得更好看一樣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣紛紛落下，下起了桃花雨。朵朵桃花像一只只美麗的蝴蝶，在天空中翩翩起舞。蜜蜂們“嗡嗡嗡”忙著采蜜，不時(shí)地停靠在桃花上好像在和花兒說(shuō)著關(guān)于春天的悄悄話呢！
桃花近看像一個(gè)五角星，之所以像五角星是因?yàn)樗形鍌€(gè)花瓣。桃花還可以做成桃花丸、花糕、桃花茶等食品。每年3－6月，各地會(huì)舉辦不同的桃花會(huì)。
夏天到來(lái)時(shí)，桃花凋謝了，桃樹(shù)結(jié)出了又大又紅的桃子，咬上一口，脆脆的，真甜！
桃花呀，你雖然不如牡丹一樣富貴，也不如秋菊一樣千姿百態(tài)，但你卻有獨(dú)特的美。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十六
我喜歡馥郁芳香的玫瑰，也喜歡清秀文雅的水仙，但我更喜歡婀娜多姿的中**親花——萱草花。
小萱草花長(zhǎng)得可像小酒杯了，“酒杯”是六片花瓣組成的，它的花瓣是橢圓形的。里面還有像小豆芽的花蕊，是淡黃色的，它跟它溫暖的“被子”花瓣正好相反，花朵五彩斑斕。萱草花主要以黃色和橙色為主，也有其他顏色。《博物志》中寫道：“萱草，食之令人好歡樂(lè)，忘憂思，故日忘憂草。”每當(dāng)游子在異地時(shí)都會(huì)種一些萱草花，表示對(duì)母親的思念。
萱草花不但好看，而且還可以吃呢！媽媽告訴我：“北方人把萱草花叫做黃花菜，南方人叫它金針菜，用它來(lái)做菜最是美味不過(guò)了。”
我喜愛(ài)各種各樣的花，更喜愛(ài)“中**親花”！
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十七
我家陽(yáng)臺(tái)有盆“大家伙”，據(jù)說(shuō)它只比我小兩歲。在我們的悉心照料下，它從一片蘆薈瓣變成了蘆薈“樹(shù)”。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，蘆薈就像一顆小樹(shù)，中間有粗的桿，桿上還有散開(kāi)的葉片。可是，這棵蘆薈“樹(shù)”又很特別，它雖然有樹(shù)的主桿，卻沒(méi)有枝干。近看蘆薈，又有點(diǎn)像仙人掌，因?yàn)樗鼈兌加写蹋伾捕际巧罹G色。可細(xì)看卻也不一樣，仙人掌的葉片像小兔子的長(zhǎng)耳朵，上面長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬的刺；蘆薈呢，葉子的頂端很尖，像竹葉，刺主要長(zhǎng)在葉片的邊緣。
蘆薈又像一棵樹(shù)，又像美麗的仙人掌。哇！它會(huì)不會(huì)是樹(shù)爸爸和仙人掌媽媽的小寶貝呢？都說(shuō)“孩子長(zhǎng)得又像媽媽，也像爸爸。”蘆薈正好長(zhǎng)得像這樣。可蘆薈比“爸爸”瘦，比“媽媽”胖，是獨(dú)特的自己。
因?yàn)樘J薈的樣子像“重疊的大荷花”，顏色自上而下由淺變深，所以看起來(lái)很像一位小姑娘穿著漸變色的綠色蛋糕裙。
記得有一年夏天，我被蚊蟲(chóng)咬了，手上腫起來(lái)一個(gè)大包，又癢又脹，很難受。媽媽把蘆薈切下一小片，只見(jiàn)刀子切口處流出透明的、粘粘的液體，媽媽把蘆薈液抹在我手上，不一會(huì)兒，手上的包就好多了。天啊，太神奇了！
有一年秋天，我家蘆薈中間竄出一根筷子一樣粗細(xì)的桿，過(guò)了幾天，桿的頂部居然開(kāi)了一串白色的小花。蘆薈啊，你下次開(kāi)花是什么時(shí)候呢？記得到時(shí)候提醒我，我一定要給咱們拍幾張合影哦！
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十八
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。
你瞧，油菜花開(kāi)滿田野，就像金色的海洋；桃花綻開(kāi)笑臉開(kāi)滿枝頭，把枝頭都笑彎了腰，好似一張弓，還吸引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶；柳樹(shù)也發(fā)芽了，抽出嫩綠的葉子，就像披上綠色的衣裳，漂亮極了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河岸邊柳樹(shù)的枝條長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，陽(yáng)光下，這些枝條宛若碧綠的寶石閃閃發(fā)亮，實(shí)在是美極了。那亮晶晶的顏色像是畫家用畫筆畫出來(lái)似的，生動(dòng)傳神，讓人看了之后流連忘返，這幅景象實(shí)在是太美了。
于是我又走近去觀察，柳樹(shù)的葉子有深的，也有淺的，還有深淺相間的綠色，就像青綠色的墨被雨水侵染似的。輕風(fēng)吹過(guò)，它就翩翩起舞，像舞蹈家跳著優(yōu)美的舞姿。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條還像小姑娘的頭發(fā)，不時(shí)被風(fēng)兒吹動(dòng)著。
我摸了摸葉子，那是多么得平滑柔嫩啊！我又湊近聞了聞，一縷清香撲鼻而來(lái)。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一株柳樹(shù)，沐浴著陽(yáng)光，感受著輕風(fēng)。
春天的柳樹(shù)真美啊！我太喜歡春天的美景了！
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇十九
我很喜歡花，比如菊花、鳳仙花、百合花、玫瑰花……但我最喜歡的還是我家的蘭花。
蘭花很美。它的花瓣有的是彎彎的，好似一輪月亮；有的是展開(kāi)的，像一只只蝴蝶，可愛(ài)極了；有的是扇形的，如同一把把小扇子。蘭花的花瓣可真奇特。一陣風(fēng)吹來(lái)，它就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣香氣。每次我路過(guò)這里，都會(huì)停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)這香味。
我常常陪我的蘭花，為它唱歌、澆水、講故事。
有一天，天氣很好。我把蘭花拿出來(lái)曬太陽(yáng)。兩只小蚊子飛來(lái)圍繞著我的蘭花轉(zhuǎn)了好幾圈，我想可能是我的蘭花太香了，才把它們給吸引來(lái)了吧。
我家的蘭花不但很美還很香，我喜歡我的蘭花。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇二十
我家有一盆蘆薈，也叫蔥花，它穿著綠色的衣服，身上有小刺，但它不刺人。
蘆薈第一次生長(zhǎng)的時(shí)候很小，嫩綠色的，長(zhǎng)時(shí)間粘在地上，就像荷花一樣。當(dāng)蘆薈慢慢生長(zhǎng)并成形時(shí)，它會(huì)長(zhǎng)出又小又軟的穗狀花序。它會(huì)開(kāi)花，但非常罕見(jiàn)。蘆薈怕冷，最適合生長(zhǎng)的溫度是15-35度。蘆薈需要充足的陽(yáng)光來(lái)生長(zhǎng)。在溫暖的地區(qū)，蘆薈通常在二月到三月開(kāi)花，花的形狀是橢圓形的，像一個(gè)小香蕉。蘆薈花也富含顏色:黃色、橙紅色和紅色斑點(diǎn)。
蘆薈是單播科的外來(lái)植物。它能殺菌、抗炎、美容護(hù)膚、強(qiáng)心活血、抗衰老。它可以用于任何傷口。蘆薈也可以裝飾房間，凈化空氣體！
我喜歡蘆薈。雖然它沒(méi)有茉莉花或牡丹漂亮，但它有它自己簡(jiǎn)單的美。它默默地伴隨著我茁壯成長(zhǎng)。
謝謝你蘆薈，謝謝你對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇二十一
我家有一盆花，媽媽說(shuō)它的名字叫吊蘭。
它長(zhǎng)得非常茂盛，葉子非常多，就像一片森林。葉子是黑綠色的，彎彎的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一個(gè)個(gè)獨(dú)木舟。
它每年都開(kāi)花，是先長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)地莖，它的莖一節(jié)一節(jié)的，開(kāi)花的時(shí)候，就在莖的節(jié)那里綻放。花的顏色是白色的，非常小，也非常漂亮。我以為小花會(huì)非常清香，聞了一下，結(jié)果一點(diǎn)香味也沒(méi)有。開(kāi)完花以后，在莖的頂端就會(huì)長(zhǎng)出根來(lái)，接著再長(zhǎng)出葉子，從這兒掐斷，栽到盆里就會(huì)是又一株新吊蘭了。
吊蘭不像其他的花那樣?jì)少F，它非常好養(yǎng)，只要有足夠的水分就行了。媽媽說(shuō)吊蘭可以吸收甲醛，凈化空氣。
我非常喜歡吊蘭，我要像吊蘭一樣，做一個(gè)樸實(shí)、對(duì)社會(huì)有用的人。
我的植物朋友三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)（模板22篇）篇二十二
早上，陽(yáng)光照在身上曖洋洋的，微風(fēng)撫摸我的臉頰，天空飄來(lái)一朵云，好像一輛自行車，在天空中跑來(lái)跑去。
丁零——門鈴響了，我一開(kāi)門，爸爸站在門外，手里捧著一盆植物。這是什么花？它的皮膚綠綠的，整體像綠燈籠。它的嘴大大的，嘴上還有毛；莖細(xì)細(xì)的，像燈籠穗兒。我很好奇，它是不是玩植物大戰(zhàn)僵尸中的食人花？還是什么植物？好害怕，我拔腿就跑。
爸爸把它放在桌子上，我不敢靠近它，左看看右看看，只好去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是捕蠅草。”
中午，我又去看捕蠅草，發(fā)現(xiàn)捕蠅草中有一只大蒼蠅，這里怎么有大蒼蠅呢？我很生氣，誰(shuí)這么不講衛(wèi)生，把蒼蠅放在它身上！我去問(wèn)爸爸，爸爸在做飯，爸，你把蒼蠅放在捕蠅草里干什么？爸爸說(shuō)：“你查查書(shū)，看書(shū)上怎么說(shuō)。″我看起書(shū)來(lái)。
我翻看著《百科全書(shū)》，書(shū)上是這樣寫的：蟲(chóng)子飛到捕蠅草身邊，它就會(huì)把蟲(chóng)子吃掉。
好神奇、可愛(ài)的捕蠅草！