優秀作文是對所學知識進行運用和鞏固的重要途徑，它能夠加深對知識的理解和記憶。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文示例，希望能給大家提供一些寫作思路。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇一
有這樣一個題目：生命與尊嚴，你會選擇哪一個？這道題是一個讓人們去議論，去爭論，辯論的題目，它沒有正確的答案，所以答案也沒有對錯。
有人認為生命重要，也有人認為尊嚴重要。如果真的要從生命和尊嚴中選一個，我會選生命。如果沒有生命，又何來談尊嚴呢？換一個說法，生命與尊嚴，你會選擇舍去哪一個？如果舍去了生命，即使你擁有尊嚴，你也只是一縷空氣；如果舍棄了尊嚴，如同乞丐一般活在世上，即使是乞丐，面對艱難困苦的生活也要艱難的活下去，所以，如果真要從生命和尊嚴中選一個，我會選生命。
當我與他人討論這個問題時，一個朋友在聽過我的想法后，他不支持我的想法，他認為：如果人可以為了生命而舍棄尊嚴，那么人人都是漢奸，天下豈不大亂？我認為他的這種想法其實也是對的。電視上演過許多戰爭劇，都是中國對抗日本，最后都是中國獲勝。在每一部戰爭劇中，都會有許多人視死如歸，寧死不屈。當然，在現實里，在原來的歷史中也自然有許多這樣的人。有許多例子，例如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的魯迅先生，面對黑暗勢力，他一直寧死不屈。為了人民，在成千上萬的職業中，他從醫生改為作家。在這期間，他千辛萬苦，歷經磨難。當然，最后他名垂千古。有的人活著他已經死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇二
我們學了《嗟來之食》，這篇課文對我的啟發很大，課文的主要內容是這樣：黔敖給一個已經餓得少氣無力的人食物和湯。那人猛地抬頭，瞪視著黔敖說道：我就是因為不吃‘嗟來之食’才餓成這樣的！那人就是不吃黔敖的食物，最終餓死了。
這篇文章，使我明白了一個人的尊嚴的重要性。就像陶淵明不為五斗米折腰一樣，尊嚴很可貴。那是不凡的氣節，高尚的靈魂。沒有人愿意茍活于世，也沒人希望顏面全無。但我們的身上背負得太多太多，一時的委屈求全，則是為了更好的生存與發展。當嘲笑與冷眼迎面撲來，讓你失去尊嚴；你應該堅持心中的信念，肩負心中的理想，放下尊嚴，投身到生命的奮斗中去才是最重要的。
越王勾踐在與吳王交戰后，慘遭失敗。他被迫扣留在吳國多年，曾經的王如今卻要向他人俯首稱臣。別人嘲笑他，侮辱他，欺負他。但他有勇氣放下尊嚴，難道只是為了茍活于世？不，他忍辱負重，放下了尊嚴，臥薪嘗膽，終于在他返回越國后成就了自己的春秋霸業。
《孫子兵法》的創立者孫臏，為了躲避追殺，跳到豬圈里，裝瘋賣傻，又是拿豬糞往臉上摸，又是往嘴里塞豬糞，雖然看來他暫時失去了尊嚴，但他卻保住了生命。由于他生命的存在，最終他又贏得了自己的尊嚴。
現在如果有人說：你給我跪下，不然就殺了你。你會如何選擇？當人在面對生命和其他事物二選一的時候，本能的瞬間一定會選擇生命。因為留得青山在，不怕沒柴燒。
放下尊嚴的背后，那是勇氣與血淚的交織，無數個漫長的黑夜，只為迎接第二天的黎明。人的尊嚴固然重要，可生命更重要。沒有了生命，什么也就沒有了；只要有生命，雖然暫時失去了尊嚴，但可以在今后重新獲得尊嚴。放下尊嚴，不等于永久失去。但放棄生命，等于永遠失去，失去一切。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇三
少的.都被這磁鐵般激昂的歌聲給吸引來了。我仔細一看，咦？那四個怎么都是殘疾人，怎么都在表演啊？我尋思著，看見一個穿著紅色襯衫和一條黑色褲子的殘疾人是在賣藝來賺錢。
哼！這種人我見得多了，全部是騙子在乞求別人給他錢呢！
：那個唱歌的人腿已經斷了，大紅色的衣服顯得他格外精神，他小心翼翼拄著拐杖走著，手中的話筒在他手里十分費力，那堅定的眼神和執著的信念仿佛在告訴我：熱愛生命！這個殘疾人身上仿佛閃耀著巨大的光芒，刺得我睜不開眼睛。
我不爭氣的眼淚奪出了眼眶，我終于知道了殘疾人是熱愛生命的，我掏出了身上所有的錢給了他，邁著沉重的步伐，鄭重其事地把錢放在了盆子里，其實我并不覺得丟臉，反而榮幸給熱愛的生命的殘疾人獻出了一份力量。因為它讓我清楚而明白地認識到：可歌可泣的就是生命，好好地活下去，那就是熱愛生命，我們也應該熱愛生命。
因為生命無所謂高貴與卑微，生命的尊嚴在于能自尊而頑強地活著……。
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生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇四
每個人都有尊嚴。
一天下午，我和媽媽到菜市場買菜。途中，我看見許多人圍成一圈，可能是由于四川人愛看熱鬧的原因吧，我也情不自禁地擠了進去。原來，是一名雙目失明又斷了一條腿的中年男子正在拉二胡。二胡的聲音時而高昂，時而低沉，時而悲傷，時而輕快。他旁邊還有個比我大一點的男孩在吹豎笛，他的眼睛只能微微睜開一點。他們好象是一對父子，每吹完一曲，男孩兒就會拿著一個舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當男孩兒正在“乞討”時，一個穿著時髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說道：“呀！怎么這么多乞丐！”誰知男孩兒聽了以后并不感到羞辱，他不緊不慢地說：“阿姨，我們不是乞丐，我們是賣唱的。”看到這一幕，我深深地感動了，心想：一對沒有生活能力的父子已經不屈地承受生命，怎么能說是乞丐呢？我禁不住把手伸進褲袋，把準備買零食的錢給了他倆。
那天晚上，我夢見他倆生活在一座大房子里，過上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動換來美滿幸福的生活。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇五
時光靜好，陽光通過蔭綠的樹木暖暖地灑下來，在林中落下參差斑駁的陰影。抬眼看，天上有棉花似的白云，微風過處，送來淡淡的清香。片片落花，隨飛而逝，在空中跳出華美的舞姿，悠悠轉轉，不舍得落回地面，太留戀那美好時光。而我們靜握一杯清茗，感受著那美好的時光。
在美妙的一切都大自然所給予的。我們應該敬畏自然。現在出現了很多問題，如溫室效應，大氣層被破壞等，氣候也開始變得不正常。科學研究表明，有許多的人正在破壞土環境，破壞自然，破壞了原來的生態環境。繼而導致了這些問題的`產生。而現在，窗外的風正呼呼地刮著，這樣的天氣著實讓我們討厭，風吹到我們的心里，使我們心變涼了，變得冷酷了，我們的心動蕩不安。我們任意破壞，而大自然正以別樣的方式在報復著產。
大自然其實是在哭，哭得很悲慘，但我們卻充耳不聞，大自然已是面目全非，我們卻熟視無睹，大自然以不同的方式表現出來時，我們卻無動于衷，只有當大然用自己的方式表達情緒時，才能打動我們，讓我們有一絲絲的悔恨。在我們幡然醒悟時，可惜已是追悔莫及，大自然成就了我們，我們卻對此心安理得，求索無已，等發現時，已是無法彌補，產太天真，而現實很殘酷，等我們看清了一切，那原有會悄悄離去，保護環境已是刻不容緩，我們應從現在開始行動，每個人都養成保護環境的好習慣。
敬畏生命，敬畏自然，從現在開始。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇六
深夜兩點，地球居民大多已經入睡，可聯邦宇宙局里依然忙得熱火朝天，塔克拉博士在盡量恢復地球與外界的聯絡系統，就是無法破解火星人設下的密碼。
經過了一番思考后，宇宙元帥決定派太陽神艦隊強行突圍。太陽神艦隊由一艘主力艦和107艘戰艦組成的小型艦隊，剛進入火星人的火力網，便被強大的火星艦隊包圍并消滅。太陽神艦隊的滅亡給了宇宙元帥沉痛的教訓，看來強行突圍這條路走不通。
在他一籌莫展之時，杰尼主動提出帶領他的艦隊沖出包圍圈。還未等宇宙元帥作出決定，火星艦隊開始向地球發起了沖鋒，地球防衛軍頑強抵抗，但終因敵人火力強大，1萬火星兵強行在一個海島上登陸。這是一個海島城市，城里住著260萬居民。市長連忙向聯邦局求援。第二天凌晨，聯邦機動部隊神不知鬼不覺地從沙灘登陸，與火星兵展開了一場短距離激戰。1萬火星兵被消滅，260萬居民也無一人生還。宇宙元帥因此辭去元帥職務，由副帥接任。
260萬居民的生命給了地球人新的教訓，不能讓火星人在地球登陸，否則后果不堪設想。新任宇宙元帥加強了地球守衛，并新增100萬機動部隊，隨時準備抵抗登陸的火星侵略者。
火星人哪肯罷休，又派出大量部隊來攻打地球防衛軍。杰尼請命立即出征，宇宙新帥想起了上次的失利，猶豫不決之時又傳來了11支艦隊被火星人消滅的消息。
杰尼忍不住了，決定用生命捍衛地球的尊嚴。他下令艦隊立即起飛，擁有8艘主力艦、20艘醫療艦、數萬艘戰斗艦的龐大艦隊，和敵人展開了殊死搏斗。
敵方偵查艦沖入杰尼的戰艦編隊，瞬間被消滅。火星人生氣了，把所有的火力集中向杰尼的指揮艦。為了幫助杰尼突圍，宇宙元帥派出了有史以來最龐大的艦隊--地球之神。地球之神形成了強大的火力網，對火星艦隊進行攔截。杰尼趁此機會，向其他火星艦船展開攻擊。這場戰斗傷亡慘重，杰尼最終只帶領一艘指揮艦與幾艘主力艦突出了重圍，直達宇宙聯邦總部。總部元帥親自接見了杰尼，了解了地球的危機后，立即派出宇宙中最強大的軍隊前去解救地球。
火星人正為已經打敗地球防衛軍而得意，宇宙援軍趕到，火星艦隊遭到了毀滅性打擊。
火星艦隊丟盔棄甲，狼狽逃竄。宇宙法庭給予侵略者以正義的處分，從此火星與地球之間不再發生戰爭。
杰尼用生命捍衛了地球的尊嚴，贏得了地球人的尊重。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇七
尊嚴是用來維護的，不是用來玷污的。下面，就由yuwenmi小編給大家提供維護尊嚴初中生作文，希望對各位童鞋能有所幫助。
我是一個中國人，一個普普通通的中國人，是十六億中國人的一份子。所以，當我在國外旅游途中看到街頭專門用中文寫的警示牌時，我，無話可說，只是心被刺痛了。
我們曾被人稱為“東亞病夫”，我們又曾被拿破侖比作沉睡的巨龍，我們的民族也曾被視為劣等民族，我們的留學生曾被人罵做白癡。當時因為我們落后而被人瞧不起，，但畢竟有人看到了中國的潛力。今天這條巨龍在騰飛，可是，我們仍然被某些人看不起。
我們被人看不起，僅僅因為那些不注意的“細節”，在上廁所時不掀開馬桶上的坐墊，在影院大聲喧嘩，在公共場所隨地吐痰。
在余秋雨的《行者無疆》中，有一個畫面讓我感觸頗深，是余老師和妻子在國外考察時，妻子馬蘭和女友上街時所遇到的，當街上的小販得知他們是從中國來的時競對他們動手動腳，還拿出錢包，表示自己很有錢。但對同行的歐洲女孩卻未做任何越軌行為。
這，就是某些外國人眼中的我們的同胞，雖然只是一個縮影，但是，以小見大。
我的尊嚴，我維護。朋友，請注意你的一言一行，所有人都在看著你，你代表著中國。不管在哪里，抬起你高貴的頭，維護中國人的尊嚴。中國人的尊嚴靠每一個中國人來維護。
尊重別人，維護自己的尊嚴。
“不尊重別人的人，沒有尊嚴可言”。這句話在我第一次看到時被烙在腦海里，卻不明白為何?現在我明白了。
叢飛，無私捐助二百多名生活貧困的學子上學。可是，在病重時又有幾人前去探望?一個小女孩，一直受叢飛資助，直到大學畢業，畢業后音訊皆無。當記者千方百計將叢飛病重的消息告訴她時，卻得到“那是過去的事了，過去的事就不要再提了。”的答復。這句話，從她嘴里吐出，或許是因為她不愿人了解她的過去而這樣說——因為她的“自尊”。可她不知道不尊重別人的人，又怎么會有尊嚴?她的行為更讓人所不恥。
尊重別人正是尊重自己，維護別人的尊嚴，自己的尊嚴才會得到維護。這句話不僅僅說給中國人!
――觀《羊脂球》有感。
那是一個充滿硝煙的時代，一個柔弱女子因為被迫離開自己居住的城市，和一群互不相識的人坐在同一輛馬車上前往另一個城市。她樂于助人，因事出慌忙，車上的其他人都沒帶食物，只有她考慮周到，將食物分給其他人，他們才得以支持了兩天。半路中，他們被駐扎的軍隊攔住了，因為她不愿出賣自己的身體，即使她是一個妓女，因為她知道，她代表的是國家而不是個人。直到最后，因為同車的人議論紛紛，她不得不同意，“救”了他的同胞們。而他們卻以德報怨。
她，就是莫泊桑筆下的“羊脂球”，一個有著崇高人格和尊嚴的女子。為了維護自己和國家的尊嚴，寧愿被敵人扣留一個星期，而與之相對照的則是車上其他的人，他們非但不知感恩還嘲笑，責怪她，她們不僅沒有維護自己國家的尊嚴，反而讓敵人看清他們真正的面目，而更加瞧不起他們。
尊嚴，是代表一個人的'品質，每個人都應有它自己的尊嚴，每個人都應盡量去維護自己的尊嚴。作者描寫了羊脂球一個人和與之襯托的人物，卻似乎寫出了“羊脂球”代表了那個城市，那個國家，那個時代的一部份的尊嚴。
有人也許認為要不要人格，要不要尊嚴都無所謂，可是“羊脂球”卻是她的代表，她詮釋了尊嚴的含義，她讓我明白人生在世不能只知吃喝玩樂，而應該為國家，為人民多做一些實事。
為了“羊脂球”那偉大的尊嚴與高尚的情操，我們應該永遠記住她――“尊嚴”!
只用了一個晚上，我就把《老師您好我的好老師》這本書讀完了。書里有很多令人感動的故事，特別是《“漏掉”的三好學生》，讓我深深地感受到了老師的偉大。
那是發生在30多年前的事。快放寒假了，南京師范大學附屬小學正在召開表彰大會。出生于農民家庭的王強成績一般，本沒有評上三好學生，卻被同學調戲去領獎。當他興奮地跑上領獎臺，卻發現是同學們開的玩笑。正當王強不知道該怎么辦時，班主任斯霞老師跑了過來，連連解釋說是因為她粗心，結果漏寫了王強的名字，并從自己的口袋里拔出鋼筆作為獎品獎給了他。從此，這支鋼筆便一直激勵著他好好學習。30多年過去了，當年那個成績平平的孩子，已經成為一名優秀的中學老師。其實王強早就明白，當年三好學生的名單上，并沒有他的名字，是斯霞老師，用一顆細膩的愛心，維護了他的自己的尊嚴。
看到這里，我不由想起葉老師維護均彥的事。四年級時，由于均彥上課不認真，致使學習一直不是很好。期末考試獎勵大會上，葉老師問還有誰有進步但沒有被獎勵時，一些調皮的同學便把均彥推了上去。令大家意外的是，葉老師不但沒有批評他，反而非常開心地給了他獎勵。五年級開始了，均彥好像變了個人似的，上課時椅子上的“釘子”沒了，手舉得勤了，作業也比以前工整了。雖然五年級的學習難度比四年級大很多，但是均彥的學習成績卻越來越好。
期中考試結束了，在班級的獎勵大會上，均彥終于憑借自己的努力站上了領獎臺。葉老師維護自己的尊嚴的行動，終于開出了美麗的花。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇八
又是一個涼爽的秋末，我獨自漫步樹林，看見了一具小尸體——一只小麻雀。它的嘴角流著血，身體還散發著余溫。“剛剛又死去了一個小生命。”我嘆道。我繼續觀察著它，只見它腳上套了一根細長的繩子。“等等！”我自言自語道。連忙打開它的嘴巴，“沒錯，又是這樣死去的。”我沉入了深深的回憶。
六年前，也是在這兒，我抓到了一只受傷的麻雀，捧著它回到奶奶家，一進門就高興地大喊：“奶奶！我抓到了一只鳥，我要把它養起來！”
奶奶聞聲趕來，看到小鳥，皺著眉頭說：“皮皮，我的乖孫子，這是麻雀，一天到晚叫個不停，又很自我，養不活的，放了它吧！。”我忙說：“養的活！我肯定能把它養好的。奶奶，把木籠子給我，我把它放進去，天天給他吃東西，肯定沒有事兒！”奶奶禁不住我的軟磨硬泡，只得拿籠子把它裝了進去。
看著這可愛的小麻雀，我便想著和好朋友一起來分享。想著便出去找貝貝一起來看小鳥了。我和他剛到家，就看到小鳥耷拉在籠子的一旁。“奶奶，我的'小鳥怎么了？它怎么不叫了？是不是死掉了？”我提起籠子，跑到奶奶面前，指著籠子說：“你看你看，它死了！”說著就哭了起來。
奶奶看見我哭了，連忙說：“皮皮，奶奶告訴你它為什么死了。”奶奶說了什么不大記得了，只知道小鳥想飛，它帶在籠子里失去了自由，最終死去了。
現在，我終于明白了，小鳥渴望自由，它寧可放棄自己的生命，也絕不讓自己茍活在籠子里。
抬頭，我仿佛看見了這兩只鳥兒的靈魂在天空中自由的飛翔，飛到那自由的世界里去了。
我抹了一把臉，感覺濕濕的。我被它感動了嗎？我問自己。今天，我可以大聲回答：“是的！我敬佩這小生命，我愿為它而感動！”
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生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇九
尊嚴是一個人品德的基礎，尊嚴是一種高貴的美德。今天小編就來分享生命的尊嚴初中生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
雨，撒野似地撲天蓋地，沒頭沒腦地侵吞著大地;雷，象幾十面銅鼓在天空的地板上劃過，聲東擊西;閃電，銀蛇般揮舞，魔鬼般閃現。寬大的雨簾，從天直垂到地，水點貫穿作絲，地面上像出了痘，無數麻瘢似的水渦，隨生隨滅，息息不停。
兩個小時前打的送水電話，到現在還沒送來，要在以前，我會再打電話催促的，可現在下這么大雨，我完全可以理解。隨手翻開一本雜志，是喬葉的《感謝生活》。無意間，似乎聽到咚咚的敲門聲，那聲音和嘩嘩的雨聲混在一起，好比夢里的囈語難以分辨。仔細一聽，沒錯，敲門聲來自我家門口，我知道，一定是送水的來了。開了門，果然是。還是以前送水那小伙，一臉的憨氣，頭上的雨水正沿著他的剛盔帽沿往下滴，一點、兩點我有一種想哭的感覺，不為所謂的誠信，而為生命的負荷。
他換完水，我給他十元，小聲說：“那兩元你不用找了。”因為只有兩元，連我就羞于啟齒，生怕他感到生命的卑微，所以聲音小得不能再小了。他似乎沒有聽見，因為我看到他在口袋里摸錢。我急了，再重復了我的話語，這次我確信他是聽見了，但是他什么也沒說，摸出兩元錢就放在我的鞋柜上，我啞然無語，難道是錢太少他不屑?還是不想被人瞧不起?他輕輕地帶上門，一任我在門前的誠惶誠恐，步履匆匆地消失在樓道中，外面的風雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地，一個勁地自責，我想我一定是傷害了他。
外面的雨，還在肆意地渲泄著，夜的黑，提前在屋子里漫延，在廣漠澎湃的黑暗深處，我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車胎，慢慢地攪動得縮小以至全無了，心忽然也軟得沒有力量跳躍。
手里，還是那翻開的《感謝生活》——“我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悅，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收。”
我知道：此時，我是一個醒了的天使。
那年的夏天，陽光亦如現在一般明媚得耀眼。只是，那時的我還是堂哥們身后的“小尾巴”，而你，也仍是碧波蘆葦間倍愛自然寵愛的精靈，自由自在的精靈。
如果，如果沒有那次偶遇，一切仍將是祥和美好，可是沒有如果，一切皆巳注定，無可挽回。
你披著一身太陽的光輝自碧空掠下，輕盈的停息在蘆葦尖上，悠閑的理著那一身如翡翠般的`羽毛，不時發出幾聲清脆的啼叫。與哥哥們在溪邊戲耍的我，驚嘆于你的美麗，心醉于你的輕靈。因而我決定愛你，以孩子的方式。哥哥們禁不住我的哀求，霎時間，四五張彈弓瞄準了你，而你，似乎也察覺到了什么，機警的望著四周，然后，展翔。可是己經太遲了。我從哥哥的手中捧過你，感到了你的嬌小和脆弱：微微顫抖的身子，是因為恐懼還是憤恨?翅膀上的嫣紅觸目驚心，可是在控訴著些什么?可是那時年幼，無法讀懂這些，只是沉溺于占有的喜悅。
零的樹葉，喪失了生命的綠，亦不可再有生命的熱情，風主導了它的一切，單薄的葉子微笑面對著風替它決定的歸宿。
也許，這是一種灑脫，無所謂好歹，不計較得失，任由不定的風掌控生命的舵。老莊的“無為”教給殘存的軀殼的自是隨遇而安。
誠然，這也是一份自然，乘風而往隨風而逝，綻放生命的色彩。
堅持生命的尊嚴，有夢就要不懈追尋，有理想就勇敢去拼搏，決不可以同任何事物妥協!
堅持生命的尊嚴，不為世俗所改，不被名利所動，我們決不可以低頭，把尊嚴踩在腳下!
堅持生命的尊嚴，茍活的生命軟弱的可鄙，適當的客套是一種禮貌，過分的討好，則是一種諂媚!
堅持生命的尊嚴，生命容不得馬虎，永遠懷著對美好事物的向往，善待來之不易的生命，提高生命的尊嚴!
堅持生命的尊嚴，生命不是一場隨波逐流的游戲，要努力讓生命閃光，詮釋出生命的尊嚴!
尊嚴，讓性情變得堅韌!!
尊嚴，讓生命顯得完整!!
生命，決不可以成為妥協!!!
妥協的生命，也許完整，卻不充實：也許快樂，卻不幸福。生命可以平淡，卻不可以失去尊嚴。平淡之中有真諦，而失去尊嚴卻是對生命的褻瀆。
每個人都有權選擇自己的生命軌跡，我選擇了一條無限延伸的射線，只有起點，沒有終點，筆直向前。
我希望自己的生命，能擁有尊嚴，堅持生命的尊嚴，讓我無怨無悔!!
如果我是一片凋零的葉子，我就堅定的奔向認定的目標深深的融入大地，化做春泥，不被他人左右，堅持生命應有的尊嚴!
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇十
尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒，尊嚴能把一個人變得更體面。在生活中，尊嚴無處不在。記憶中的那件事，讓我理解了尊嚴的真正含義。
三個星期前的一個周日，我悠閑地走在回家的路上，突然，從街邊一家早點店傳來的呵斥聲引起了我的注意。
我仔細看了看，原來是一個乞丐在向老板乞討食物：“老板行行好吧，給我一點吃的，我好幾天都沒吃飯了。”誰知那個老板瞪著眼說：“快給我離開，別弄臟了我家的地毯。”老板看起來像一只要吞了兔子似的大老虎。“求求你了，施舍一點吧！”那個可憐的乞丐還在央求。他看起來瘦骨嶙峋，像是個上了年紀的老人，他趴在店前的臺階上不肯離開。這時一個饅頭砸了過來，在地上翻滾了幾下，“叫花子，去撿吧！”我終于忍不住了，說：“你怎么能這樣？”老板不屑一顧地說：“怎么？這些沒尊嚴的人就是狗是貓。”“你怎么可以用狗和貓比呢？”“那沒有尊嚴的人是什么？”我頓時無話可說，只能離開了。
下午，我又回到那個地方，乞丐已經沒了蹤影。我向前走去，忽然踢到了什么東西，低頭一看，正是那個饅頭！驀地，我驚住了，早上的那個情景又浮現在了我的眼前，乞丐不食“嗟來之食”，讓我明白了什么是人，什么是真正的尊嚴。在老板眼中，乞丐是沒有尊嚴的人，而他的所作所為又何曾保住了自己的尊嚴？或許他還不如一個乞丐吧！
如果有一天，我還能碰到那個乞丐，我一定會好好招待他，讓他擁有真正的尊嚴。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇十一
少的都被這磁鐵般激昂的歌聲給吸引來了。我仔細一看，咦？那四個怎么都是殘疾人，怎么都在表演啊？我尋思著，看見一個穿著紅色襯衫和一條黑色褲子的殘疾人是在賣藝來賺錢。
哼！這種人我見得多了，全部是騙子在乞求別人給他錢呢！
：那個唱歌的人腿已經斷了，大紅色的衣服顯得他格外精神，他小心翼翼拄著拐杖走著，手中的話筒在他手里十分費力，那堅定的眼神和執著的信念仿佛在告訴我：熱愛生命！這個殘疾人身上仿佛閃耀著巨大的光芒，刺得我睜不開眼睛。
我不爭氣的眼淚奪出了眼眶，我終于知道了殘疾人是熱愛生命的，我掏出了身上所有的錢給了他，邁著沉重的步伐，鄭重其事地把錢放在了盆子里，其實我并不覺得丟臉，反而榮幸給熱愛的生命的殘疾人獻出了一份力量。因為它讓我清楚而明白地認識到：可歌可泣的就是生命，好好地活下去，那就是熱愛生命，我們也應該熱愛生命。
因為生命無所謂高貴與卑微，生命的尊嚴在于能自尊而頑強地活著……。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇十二
故事的主要內容是，米戈撿到一條斑點狗取名為“沸點”。沸點身患風寒重病，米戈為此認識了雙胞胎貝嫣然和貝一笑，得知沸點曾是她們的小狗。因為沸點是雙胞胎的小狗，所以米戈要把小狗還給失主。米老媽卻和貝氏兄妹爭奪小狗。但是那也很奇怪，她們又奇妙地和解了。這幾天，沸點的風寒病又開始發作了，這讓他們十分擔心。沸點最后快要死了，杜醫生、貝氏兄妹和米戈帶著沸點到海邊去玩了個痛快。最后，所有人都因為沸點走到了生命的最后一刻而聚在一起，懷著對沸點“冰冷的愛”，他們讓它有尊嚴的奔向了天堂。
其中濃濃的愛，不僅點明題旨，也是個很憂傷的結尾。更給了讀者無限的想象空間。
從沸點的身上，我也學到了一個道理：要珍惜身邊每一個愛你的人，也許不久你就永遠見不到他了，同樣也要珍惜我們身邊的每一樣東西。就算你失去心愛的朋友或者珍貴的物品，讓我們依舊幸福的生活，不要垮下。
看完這本書，我好象被寬容與愛洗禮過，讀完這本書，會讓我們更值得擁有：幸福，信任，愛與寬容。沸點在的時候我們很幸福，沸點不在了，我們更應該幸福！讀完這本書，我覺得，我更堅強了。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇十三
生命是一種無比寶貴的財富，但對于很多人來說，在平凡的生活中，有時候很難真正體會到生命的重要性和尊嚴，而在遇到挫折和磨難時，人們往往會更加珍視生命。在我的生命中，我也曾經歷各種苦難和挑戰，這讓我更加深刻地感受到了生命的尊嚴和珍貴。在這篇文章中，我將會分享一些我的心得體會，希望能夠引發對生命尊嚴的思考。
第一段：生命的寶貴。
生命是上天賜予我們的最大禮物，它是我們存在的基礎，也是我們所有行為的動力來源。無論是誰，都應該意識到生命的寶貴，為我們所珍愛。在生活中，我們常常受到各種外界的干擾和摧殘，而生命的寶貴就顯得更加重要。生命雖然脆弱，但是也是非常堅強的。我們要珍惜它，好好保存和維護，讓它能夠綻放出更加絢爛的光芒。
生命的尊嚴是人類一直探索的問題。生命的尊嚴意味著我們應該對自己和他人的生命都應該有平等和尊重的態度。在生活中，我們要尊重每一個人的感受和選擇，不要輕易地給予別人痛苦和傷害。我們應該也尊重自己的生命，不要因為一時的快樂或者錯誤的決定而損害我們的生命價值，這樣也不負責任和不尊重自己的生命。
第三段：尊重他人生命的信仰。
每個人的信仰都是不同的，包括宗教信仰和個人的信仰。我們應該尊重他人的信仰，對他人的信仰主張保持不評論或者不干擾的態度。這與尊重他人的生命有密切聯系，因為信仰在很大程度上影響著人們的思想、言論和行為。我們應該抱有一種包容和理解的心態，不斷豐富自己的知識，以更多的包容與智慧去面對不同的信仰。
第四段：倡導愛與和平。
生命的尊嚴不僅僅是指對自己或他人的一種尊重或者價值認可，它還意味著我們應該致力于愛和和平的推廣。如果我們信奉和平、愛的價值，我們會從心底里尊重每個人的生命以及他們的選擇。在世界范圍內，我們要積極參與倡導和平的事業。這樣便能從更加廣闊的角度對生命的尊嚴有所認識，以及在自己身處的環境里積極實踐愛和平的哲學。
第五段：對生命的思考。
最后，尊重生命的價值、珍視生命的珍貴、信奉和平與愛、尊重信仰，這些都是尊重生命的教導，并且都需要我們長期實踐與思考。何時何地我們都應該時刻保持清醒的頭腦、嚴謹的態度，以善良之心撫慰生命，以溫暖之手呵護生命，以智慧之眼看待生命，以豁達之心珍視生命。我們每個人都要踐行這樣的信念，尊重生命，珍視生命。讓生命變得充滿愛、和平，成為美麗和偉大的精神財富。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇十四
默哀三分鐘后，看到天安門廣場那些遲遲不散呼喊著：“中國加油，四川挺住！”口號的人們，剛剛未干的淚水又涌流了出來。這次的淚水里不再只是悲痛，還有奮進的力量。
12日的這一個時刻。
你們走向天國。
在毫無防備之下。
19日的今天這個時刻。
舉國哀悼。
那些猝然間失去的生命。
淚水，流在了一處。
心靈，連在了一起。
淚水里不分長幼尊卑。
你我同聲連氣。
中國，加油。
四川，挺住。
無數個喉嚨呼喊著同一個聲音。
歷經過多少苦難的中國啊。
這一次又讓世界看到了你的豐姿。
堅韌不拔頑強不屈的民族啊。
我們堅信你一定能夠再次堅毅地站起。
無數個名字。
將被記入歷史的豐碑。
無數個足跡。
將會被歷史所銘記。
無數個故事啊。
將會烙印在人們的心底。
感動中國。
感動的`何止是我們自己。
淚水里我們抬起力量的頭顱。
淚眼里我們還去檢驗那廢墟。
祈禱上蒼。
讓頑強的生命從我們之手繼續生存。
還有好多的事情需要我們去做。
還有好多的親人需要我們去安慰。
還有好多的孩子需要我們去撫養。
還有好多的家園需要我們去建設。
還有好多的心愿啊。
需要我們去繼續的實現。
天國里的腳步。
雖然走的匆忙。
我們依然祈禱。
一路走好。
那一刻。
你們歸去。
那一刻。
我們奮起。
為了我們美好的將來。
我們會放下悲痛。
為了建設更美好的家園。
那時起我們已經開始。
從我做起。
-5-19星期一15：08。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇十五
七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來到法國報考著名的巴黎音樂學院，但沒能讓主考官看中。
身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街上，拉起了手中的琴，吸引了無數人的聆聽。最后，饑餓的青年捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入盒內。
這時，一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起地上的`錢遞給無賴說：“先生，您的錢丟在地上了。”
無賴接過錢，重新扔在青年的腳下，再次傲慢地說：“這錢已經是你的了，你必須收下！”
青年男子深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起，現在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”
無賴被青年男子出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
這位青年男子叫比爾o撒丁，后來成為挪威很有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
點評：
自尊是一個人可穿著的最華貴的衣飾，它能激起人們最高尚的情感。一個擁有強烈自尊心的人恰似身著盔甲的戰士，沒有東西能將他擊敗。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇十六
生命是每個人最珍貴的財富。人類的生命與生俱來，也伴隨著我們的成長與發展。人的生命尊嚴是一個古老而樸素的觀念，代表著對人的尊重和普遍的人權價值。生命尊嚴凝聚著人類文明的智慧和人類社會的希望。在我看來，了解和體會生命尊嚴的意義和價值，可以讓我們更好地珍愛自己的生命，也可以更好地關心和尊重他人的生命。
第一段：生命尊嚴的主要內容和意義。
生命尊嚴是一種基本的倫理觀念，是賦予人類每個人的系統性，是人類文明的精神基石和法治政治的倫理基礎。生命尊嚴具有多種內涵，其中最重要的是尊重人的自由、尊重人的權利、尊重人的尊嚴和尊重人的人格。生命尊嚴是人類文明、民主與法治精神的基石，是有機體現人類文明進步的核心觀念。
對于個人而言，尊重生命尊嚴可以讓自身具備敬畏生命、珍愛生命的意識，并且在生命面臨威脅的時候，具備適當的自我保護能力和對生命的忠誠。生命是唯一且不可替代的，只有珍愛生命，才能更好地擁護自己的權利，參與法治社會的建設，創造更多有意義、有價值的財富。
對社會而言，尊重生命尊嚴可以增強社會的法治和文明，促進社會的穩定和共同進步。生命尊重是法治社會的重要基礎，唯有尊重生命，才能實現人民群眾的平等、自由和尊嚴，才能使社會的文明進步得以穩固，人類的智慧和創意得以不斷創造。
對于全人類而言，尊重生命尊嚴可以促進平等、發展和和諧的全球化進程。人類的尊嚴是所有人的共同權利和責任，唯有尊重和保障每一個人的生命尊嚴，才能實現人類進步的真正價值，達到和諧、和平、繁榮的全球化目標。
第五段：結尾。
作為一個普通人，我們應該注重培養珍愛生命的意識，發揚尊重生命的價值，更好地投入到社會建設中去。希望我們能夠在弘揚生命尊嚴的過程中，加強人與人之間的了解，增進彼此的信任，讓世界和平、美好。
生命的尊嚴初中生（匯總17篇）篇十七
天空，湛藍而高遠。云兒，輕巧的飄著，一如你輕靈的舞姿，傳說，云朵上會有亡靈在低吟淺唱。于是，我凝神靜聽：其中，可有你婉轉清脆的嗓音？那年的夏天，陽光亦如現在一般明媚得耀眼。只是，那時的我還是堂哥們身后的“小尾巴”，而你，也仍是碧波蘆葦間倍愛自然寵愛的精靈，自由自在的精靈。
如果，如果沒有那次偶遇，一切仍將是祥和美好，可是沒有如果，一切皆巳注定，無可挽回。
你披著一身太陽的光輝自碧空掠下，輕盈的停息在蘆葦尖上，悠閑的理著那一身如翡翠般的羽毛，不時發出幾聲清脆的啼叫。與哥哥們在溪邊戲耍的我，驚嘆于你的美麗，心醉于你的輕靈。因而我決定愛你，以孩子的方式。哥哥們禁不住我的哀求，霎時間，四五張彈弓瞄準了你，而你，似乎也察覺到了什么，機警的望著四周，然后，展翔。可是己經太遲了。我從哥哥的手中捧過你，感到了你的嬌小和脆弱：微微顫抖的身子，是因為恐懼還是憤恨？翅膀上的嫣紅觸目驚心，可是在控訴著些什么？可是那時年幼，無法讀懂這些，只是沉溺于占有的喜悅。