優秀作文是立意高遠和思想深邃的，它能夠啟發讀者的思維和提升他們的人生觀。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段，希望能夠給大家以啟示和啟發。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇一
記得二年前的時光，是我最愛玩的一個階段，曾記得有一次我們幾個同學在操場上玩，有人提議說，不如我們就玩“臥底游戲”吧。我們大家都同意了。
我們推出一個公證人依次給我們說身份到我的時候，我都震驚了，竟然我是“臥底”我既心虛又害怕，心想一定要好好偽裝，當評委說“天黑請閉眼！”開啟了第一輪游戲。我們都閉眼了，但還是有同學玩賴，當說臥底請睜眼的時候有些同學看到了我，我露餡了，當他們都把我投出去的時候我很委屈。
第二輪時我終于不是“臥底”了，自然臥底睜眼的時候，我沒有睜眼他們就知道我是好人，沒有把我投出去當他們輪流發言的時候有人說相信我。聽到大家的.發言，我的心里樂開了花哦。我想那就是信任的感覺，我心里很高興，之前他們都懷疑我，什么都不跟我說，把我一個人孤立。即使只是游戲，但內心的感覺卻是一種怪怪的不舒服，真心想讓大家信任一次，那真是一種渴望......
信任的感覺真好。我相信，信任是在黑暗時的一縷陽光給你一絲肯定，信任是枯萎的心靈在無助時澆灌上的心靈雞湯。朋友之間更應該多一點信任，只有這樣每一個人才能在只有六年的時間里留下美好的回憶，信任是一個朋友對于他人的人品和品質上的肯定。
被信任的感覺真好，我會依然讓別人認識到我誠懇熾熱的心，希望這個世界多一點信任，這樣世界就不會充斥著冷漠和懷疑，每一個人都應該做到對這個世界負責的態度。這個世界不要在成為虛假的世界，揭開你的面具正視這個世界。就是正視你自己，那信任就不會像口頭說說那么簡單。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇二
所謂長大是在兩方面——身體和心理。這兩者的成長都是同樣重要的，身體上是我們個人習慣和各種因素來決定的，心理是我們的態度和處事方式來決定的。
我的小學畢業了，進入了初中。這也算是成長的一躍進吧。我小學的時候，還帶有幾分稚氣、依賴感。就好比小孩們今天打的哭爹喊娘，而明天就和好了。小學的時候是多么的愛憎分明，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。初中呢，老師有告訴我們學會坦然、負責、擔當。這是成為男子漢的最基礎。自然在這種知識的灌輸下，我們就減少了幾分稚氣，蒙上了幾分的沉穩。
這只是說的一些極端罷了，咱們還是大部分很好的。
還記得那次電視上播了一則做好事獎勵了十萬的新聞，但現在卻和那完全相反，有那么熱忱的好心人去做好事，到后來卻被人家反咬一口，這豈不是典型的好心當成驢肝肺么！此事后，搞得熱血人士們都不敢做好事了。我們中學生顯然是受到這樣的教育，我們好心的同學都是義無反顧的去做一些好事，“這也許是我們的好奇心加愛心吧”我常這樣想。
雖然說是長大了，也就意味著肩上要承擔的責任也重了。但我一直都認為，這些這些這些責任是我能承擔的起的，而且還留余地的。長大成熟對積極向上的人來說是在好不過了，因為需要穩重來不要人擔心；需要冷靜去做出對事物的判斷；需要力量去撐起自己的一片天；需要智慧去生存。
對于長大我只想說：這種感覺，真好！
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇三
在這世上，誰希望*白無故遭受冤枉呢？然而事與愿違，有時現實就是那么殘酷！這時，要是大多數人都不相信你，而有人肯站出來以信任的眼神看著你說：“沒事，我相信你！”那可是多么美好的一件事呀！”
有一次，班里有幾個同學因在黑板上隨便寫字被老師罰抄地板，不少同學都下去幫忙了，可我當時被留下來補作業，所以沒有下去，過了一會兒，好像有誰上來問我：“彩鳳，你為什么沒有下去幫忙呢？”我順口回答一句：“我們這樣會不會好心被當驢肝肺了！”本以為不經意的一句話沒什么，哪里知道，過了不多久，我的那句話居然變成“下去幫忙掃地的全是蠢驢！”而且一下子傳遍了全班。
“彩鳳說我們下去幫忙掃地的人都是蠢驢！”
“你怎么可以這樣子，罵我們蠢驢”
“彩鳳真是太過份了，不幫忙掃也就算了，罵我們蠢驢”
就這樣，一傳十，十傳百，每個人都把矛頭指向了我，我一下子成了眾叛親離的人，十張嘴也說不清楚了。面對那么多人你一句我一句的，我一時不知道說什么好，也許說了也沒人相信，只能“嗚嗚嗚”地哭了起來。
雖然事情過去很久了，老師后來知道這事后，也為我討回了公道。然而那種被信任的感覺，我永遠也不會忘記，我只想對她們說：“謝謝你們！”也想告訴所有曾經誤解我的人：“不要隨意相信那些道聽途說的事，凡事不分青紅皂白地輕易下結論，對別人造成的傷害將是難以估計的！”
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇四
告別無知的童年，揮手喚來一片花季；播下干癟的種子，在這收獲的季節里。
——題記。
1．黛玉葬花般的傷感。
嘻哈玩耍過后，媽媽把我喚來她的身邊，告訴我說：“茹，今年你已經十四歲了，該是長大的時候了，不要再這樣玩耍了。收起你的童心，追尋你的夢想去吧！”聽罷，我心中突然涌起莫明的傷感。
我來到時常玩耍的小河邊，撿起塊石子，把它扔出，讓它在河面上激起層層漣漪。心里很舍不得這小河帶給我的回憶，淚驀然落下。楓林的楓葉隨風搖曳，沙沙的響聲帶走了我的思緒，帶給了我無盡的追憶。
2．花季里的叛逆。
步入初一，我的人生觀變得很宏偉。我不再是父母眼中的乖乖女，父母這么認為，朋友們也是這么認為。初中的第一年，我而后內叛逆。凡事總愛和父母作對。我厭煩他們整天喋喋不休的教育，厭煩他們懷疑我的誠實，厭煩他們的因循守舊~~我很想得到自由，我渴望自由。
3．學會不哭。
天空，有風，有云。我的思緒斷斷續續，模模糊糊。身邊的同伴似乎有話要說，但卻止住。我明白了世界被否定的同時，仍有人在傷感；有人在哭泣；有人在徘徊；有人在孤獨。而我，只能在有云，有風中任思緒飛的很遠很遠，獨自憶舊，懶著去管。我只得好好保存自己的眼淚，使自己不再流淚。因為我明白在這個世界上，沒有人會為我擦淚。
就象所謂的的花季不哭。常勉勵自己要學會堅強，可淚水就是愛和我作對，任自己把堅強看得如何重要，淚水總經受不住傷感的誘惑，最終落下。
4．夢已破碎。
昨天的夢，變得難以預言。感覺這世界上沒有了夢想這忽隱忽現的東西，心跳好象靜止了一樣。想擁有一雙翅膀，在我的夢想中環繞，讓夢想實現。夢碎了，一樣都那么殘酷。告別無知的童年，揮手喚來一片花季，播下干癟的種子，在這收獲的季節里。我孤獨地在這虛偽的世界里存活，空氣很窒息，活得那么痛苦，揮揮翅膀，仿佛這世界都是相息相克的，才發現我的翅膀早已折斷，心已破碎。
走過叛逆的花季，即將迎來十七歲的雨季。回首昨天，才發現曾經的自己是多么的無知，脆弱還要逞強。我學會了對夢想的追求應該是‘永不言棄’的。放飛夢想的風箏，告訴自己：長大的感覺真好。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇五
暖暖的夏風拂過楊柳，楊柳揮舞著枝葉；暖暖的夏風拂過池邊，池水蕩起了圈圈漣漪；暖暖的夏風拂過我心，泛起了絲絲暖意。
那感覺真好。
那天午后，我和詩兒在池塘邊的柳樹下玩兒。那時已是小升初考階段了，雖不及中考、高考那般重要，卻也忙碌。
可我倆去因愛池邊柳景，抓住時間就去看柳，賞柳，讀柳。也因此，我們兩個相遇相知，成了朋友，成了知己。
同樣的風景，同樣的人物，可為何，我沒來由地有些煩躁呢？
我這樣疑惑著，只見詩兒折了一支柳來，雙手靈巧的編織著小花環，夏風暖暖的吹來，先前煩躁的心，瞬間安分下來，那感覺真好。
“我得走了，我要去外地上學了。”詩兒沒來由的說道，但她手中編花環的動作，卻沒有任何停滯。
她的父母在外地打工，即使以前我也想過會發生這樣的事；即使我以前也想過不會再見；即使以前我也想過，沒了她，我會去找另一個朋友，重新開始一段生命旅程。
可是現在，我有點茫昧了。她真的要走嗎？我的鼻子，不免泛起了酸。“我們以后會在見面嗎？”我傻傻的問了句。可詩兒又怎么會知道呢？世事難料，天下又不是沒有不散之宴。
“我們會的。”這是我第一次聽到她那樣肯定的語氣，那樣堅定的眼神直直的戳進了我的心窩。我的心也忍不住的堅信了起來。那感覺真好！
我想，當我們再次聚首時，也還會認出彼此，再次開啟生命旅程。
勿忘初心，方得始終。
后來她把小花環送給了我，我想那就是感情的信物吧。雖然那花環早已枯萎，不知去哪兒了，但我們感情仍在。“海內存知己，天涯若比鄰。”
世間有一種感情，不像愛情般炙烈，也不像親情般濃郁，但它最溫暖人心。暖暖的夏風吹過，那感覺真好。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇六
靜靜思考陶淵明大詩人為何喜歡隱居生活呢，現在方才明白，隱居的地方可以是世外桃源。黑暗的官場，官員之間的勾心斗角與相互巴結，怎能與世外桃源相提并論呢？黑得伸手不見五指的朝廷怎敵得過鳥語花香的大自然？“采菊東籬下，悠然見南山。”不正是美好大自然的真實寫照嗎？去聆聽花開的聲音，雛鳥啄殼而出的喜悅，細雨潤物無聲的和諧……年復一年，春夏秋冬，日復一日的燦爛時光，在春日花朵的微微笑意里，在枝頭鳥鳴的歡快旋律里，重復著時間，浸潤著感受，演繹著不斷變化的一幕幕畫面。
總是喜歡在晨風暮雨中感受清清的香，聆聽自然的聲響，心里遍布了陶醉的滿足，只是心依然虔誠。曾經多少個清晨，我獨自冒著寒風在薄霜鋪地的林子里漫步——為聽鳥語，為盼朝陽，為尋泥土里漸漸蘇醒的花草。總喜歡看遠處青山被早霧的乳白色大衣籠罩的祥和，也喜歡被白霧輕輕籠罩的感覺。陶淵明先生又是否喜歡在早晨的叢林中穿梭呢？那么叢林中是否也有他栽種的千姿百態的菊花呢？“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”那么，陶淵明先生又是否會喜歡上菊花開過之后的梅花呢？或許吧。
總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那份朦朧，漸漸升起的朝霞，卻要揭開這灰蒼蒼的天幕。遠近的炊煙，成絲的成縷的輕快的遲重的濃濃的淡青的慘白的霧色漸漸地隱退，頃刻間周圍彌漫了清新富麗的溫柔。
總是喜歡在淅淅瀝瀝的雨中感受那一分凄迷的色彩，低垂的天，鉛灰色的云，滴滴答答的雨水哭泣不停，田野里的樹木和花花草草飄送著煙雨凄迷的香氣。
這樣的感覺，真的很美好，在水間，我是不受塵囂束縛剛破繭的小蛾，用清風白水似的天真感覺大自然的旋律。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇七
今天，媽媽讓我讀司馬光的《孫權勸學》。我先讀了兩遍，發現不僅詩文很長，還特別拗口：“孤豈卿治經為博士耶！……”這分明就是繞口令嘛！我一下子被繞暈了。要換作以前，我早就放棄了。可現在的我，長大了，不想再對困難低頭。
于是，我開始研究《孫權勸學》。嗯，先從孫權與呂蒙開始研究吧。我開始查詞典，翻史料，搜百度，讀典故……家中的史書幾乎被我翻了個遍，終于我弄明白了這段歷史。在讀到當魯肅前去拜訪時，呂蒙已是滿腹經綸了，我不禁感嘆：讀書原來真的很使人受益啊！讀到孫權勸呂蒙讀書時，我了解到，呂蒙原來是孫權的一個最親的手下呀！
了解完歷史，就要知道每一個字的意思了，只有知道了每個字的意思，才能更好地理解、背誦，于是，背誦講義上便留下了我的字跡，每個字的意思我通過查閱資料一一得知。用筆清晰、認真地寫出來，把詞與詞之間的重讀、停頓畫出來……就這樣，一分鐘，兩分鐘，一小時，兩小時……我就這樣沉浸在了詩文的海洋中，以前覺得特別生澀的詩文漸漸變得生動起來，有趣起來！我突然覺得，我真的長大了！
理解完，背誦就容易多了。不出十分鐘，我就信心滿滿地站在了媽媽面前。“初，權謂呂蒙曰……”句子就如珠子般，一下子傾灑出來。背完后我發現：我竟然一個字都沒有錯！媽媽笑著夸我：“其其，你長大了，能自己學習、理解、背誦古詩文了，真棒！”
聽著媽媽的贊美，我心里像抹了蜜似的。突然，我覺得：長大，真好！
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇八
人人都被表揚過，表揚無論大小。只要被表揚了。就會很幸福。那一次，我就被老師表揚了。
那一天，是小學四年級的一天下午，班主任王老師大步走向講臺，說期中考試出來啦！這節課要公布成績，聽到這里，我的心“砰砰”直跳，生怕失了條約。條約是啥呢？有的人肯定問，因為我上一次考試考的不好，被老師叫到了辦公室嚗吵了一頓，還說讓我定一個目標，說如果沒考好就讓我坐到角落里，我聽了心里擔心起來：“目標是什么？會不會很高？難道我要坐在角落里過四年級級？不要啊！”只見老師說了一個數：“10！”“啥10呀？”我一臉疑惑的問，“班級前10，可以嗎？王子燁？”老師回答道。“可……可以！”我結結巴巴的說，我說完老師就讓我回去了，在回去的路上，我突然很后悔，“為什么要說可以？為什么不定個前二十？班里有張華興、郭雨寒等十四五個學霸，想‘擠`進去比登天還難！”想到這里我就什么也不想了，“只能好好學習，不坐在角落里。”說完就跑*室去復習。
期中考試很快來臨，我萬事俱備，只差考試，第一場語文，這些題90%對我來說很簡單，嗯只是作文有點兒難。第二場數學，那些題練的不下20遍，只要不算錯數，就沒問題。期中考試很快過去，成績就要公布了。
“第一名：郭雨寒，第二名：郎婉婷……，”老師把前五名的名字念出來后，沒有我的名字，“第六名：張華興……第十名：王子燁。”老師念到這里，我都不敢相信我的耳朵，我竟然成功進入了班級前十名。
下課后，老師把我叫到辦公室，對我一陣夸獎，加上老師上次的吵，我這次收到了雙倍的歡喜。在小學里，我就一直坐在了那里。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇九
一路上聽你講故事，就象天方夜譚，你的輝煌歷史，令人向往，辛酸歷史，使人瞠目結舌。這么一個優秀的男人，那胸懷寬得象一片草原，縱容著我在此歇息，頑皮。你成了我的垃圾桶，我把那些亂七八糟煩心事統統清理在你處。
我任性地專橫地命令你每天必須給我一個電話，一個信息。每晚聊天是我的專利，等你已成了我的習慣和依賴。我們探討著許許多多的問題。你教會了我許多，教我如何辨清人的真偽，如何為人處事。待人接存物，如何從泥濘中爬起來。
在這談天說地，嬉笑怒罵中，你突然緩緩地說，我們見個面吧，我想見你。我頭猛揺，我說，那樣太俗，見面會在我們印象中大打折扣，我找出了千萬種不見面的理由。你仍然靜靜的笑著說，我不會強迫你的。就當我沒說過吧。
電話依然不斷，信息依然存在，聊天仍在持續。每次打電話，一聊就好幾個小時，長途貴著呢，你說花了好幾百呢，我怯怯地問，值么，為了一個陌生面孔。你說，值，人生難得一知己。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十
被別人“監視”著的感覺總是不舒服的，有些許“不自然”；些許“不安感”；些許“不自然”。
當我在家寫作業時，我身旁放著一個“電子設備”，也許是父母不信任我，以為我會寫一兩個字就會摸個那么一兩下——不自律。所以當我寫的正有靈感呢，也許就會聽到“噔噔噔”的敲門聲，緊隨著聲音，竄進來一個人影，在我旁邊“守候”個幾分鐘。才會再次離去，這種看著你的一舉一動、一聲一響的“監視”感，也不是人人都能夠受得了的。
學校組織外出游學的時候，我隨身攜帶的“旅行包”總會在我臨走前來一個“冷不丁”的檢查，當確認我沒有帶某些“違禁物品”時，才會憂心忡忡的放我離去。其實我的包里無非就是一些必要的水和飲料而已，說到底就是不夠信任我。
有時就當我*常上學時，都會時不時的來一個檢查。
這種感覺，這種生活，讓我哭笑不得，當然我也不大喜歡。所以我正渴望自由！渴望獨立！向著自由的道路努力而奮斗！當*日里爸爸媽媽不再監視著我時，就是我變的更加自律更加優秀的時刻！讓本在萬分忙碌中的爸爸媽媽不在擔心，讓他們放下我這一塊沉重的石頭，加油吧！少年！
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十一
一班全體老師：
我是一班甜甜小朋友的媽媽！轉眼孩子即將告別幼兒園的時光步入學校，不舍的情緒開始涌上心頭！我和一班其它家長一樣，覺得我們的孩子很幸運，遇到了一班很好的老師！我想這是孩子的整個人生中一個幸運的起步——心中充滿感謝！提筆寫下感謝信，用文字來記錄和見證！
老師們，感謝你們用心教授孩子們的知識！進入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有能力。之前，相信很多家長都和我一樣有很多顧慮，誰家的孩子在別家幼兒園學英語呢，誰家的孩子會做很多算術題，有的甚至還教授珠心算呢......而家長會上的溝通讓我發現，老師把學前班的知識教授放在孩子整個成長階段的需要來考量計劃，扎實學習學齡前兒童該學的知識，為入學打下堅實的必需能力基礎，讓我們的孩子不學習與年齡不相符合的“知識”，不耗費童年寶貴的玩耍時間！我的顧慮頓時放下，而在接下來每一天循序漸進的學習，孩子每一天的細微變化和進步讓我會和同齡的媽媽交流，一定要把孩子送來政府機關幼兒園，這里的教學方法不激進，不消極，做到了“適合”二字。
老師們，感謝你們用心養成孩子們的習慣！進入一班后，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書包，筆袋，橡皮，鉛筆盡量簡潔不花哨。開始的時候，我不以為然，而后慢慢明白，不帶玩具和學習用具簡潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時候不分心去做不自控的小動作。更值得推崇的是老師反復強調要帶兩本課外書去幼兒園，互相交換著看，而這個小要求帶來了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無事的時候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨著孩子閱讀能力的增強，一有空閑時間，孩子就會自己去找來一本書坐下來安靜的看。有一天更自豪的告訴我：“媽媽，我自己可以看完一本書了。”盡管是一本很薄很薄的帶拼音的書，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的！我想這個小小的變化就是因為老師帶兩本課外書的小小要求而產生的。很多育兒的書里都反復強調閱讀的習慣將深遠影響孩子的生活學習習慣！真的感謝老師在孩子這么小的時候就看似不經意，其實用心良苦的培養他們這么好的習慣！
老師們，感謝你們用心照顧孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時，我觀察到孩子們吃午飯時有一個細節，老師說從2組的小朋友開始排隊拿飯，然后4組，1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什么不按順序拿飯呢？隨后，我聽到老師說了一聲，“2組4組的小朋友們吃得慢先拿，快點加油喲”我頓時明白，老師觀察到2組4組的兩個組的多數小朋友因吃飯慢開始就讓他們先拿！當時我心里一陣悸動，更是深深感動！真的非常感謝老師連這個小細節都如此用心的安排考慮。平日里，當我擔心天氣忽冷忽熱想孩子會不適應時，孩子會像模像樣的告訴我：“老師說了穿四件衣服的小朋友，活動時候就脫一件，三件不脫。”當我擔心孩子會被蚊子叮咬時候，孩子像模像樣的告訴我：“老師說了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來噴一下。”——真的非常感謝老師對孩子生活起居的照顧，竟然把心操在做父母的前面！
許許多多的小細節讓我對老師們充滿尊敬和感謝！必須檢討自己，工作忙起來我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來相處時變化我卻日日累積著對老師們的感謝！我覺得無以回報，所以寫下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長存！真誠感謝！
最后祝愿三位親愛的老師，身體健康，生活幸福，永遠美麗！祝愿市政府機關幼兒園欣欣向榮，越辦越好！
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十二
尊敬的xxx小學校長：
今天開完家長會我感觸很深,短短的的兩小時，留給我的是感激、感動還有對貴校的信任和對兒子的十足信心。
“您的孩子我來愛，我的學生您來愛，讓愛為孩子導航。”當這樣深情的話語伴隨著優美的歌曲出現在家長會現場的大屏幕上時，我的心溫暖了，老師和家長把愛同時傾注在孩子身上，學生和孩子這個雙重身份就獲得了至愛，我們家長與老師之間一下子就有了無距離溝通的感覺，此次家長會在輕松愉快的氛圍中結束。xxx老師用一個知識樹的形式圖文并茂的講解，讓我們家長了解了本學期孩子需要掌握的知識，需要培養的能力，需要具備的人生觀念等，如：識字的要求和方法、說話寫話的內容和竅門、口語交際的重要性、留言條的學寫和運用能力等等，這讓我們家長理清了家教的思路，知道了孩子一學期要學些什么，要怎么學的問題，明白了應該怎樣跟上老師的節奏抓住重點來對孩子做正確的同步輔導。王老師親自給孩子們制作的三個電子相冊，折射出了她的愛心、用心、盡心和敬業。作為家長，透過孩子們可愛的笑臉和一次次集體或個人獲得榮譽的一瞬間留影，我思考著榮譽背后、xxx老師及所有任代課老師和貴校領導為此付出的努力和辛勞。
我兒子自入貴校以來，不到兩年的時間里，他的成長和進步令我欣慰。有發現才有挖掘接下來才會談到創造，我忠心感謝xxx老師，是她勇于發現孩子的優點并加以培養給予機會讓他施展出來。有好多次王老師用校訓通給我們發短信，反映孩子當天在校的表現，那占用的可都是她的下班時間啊，老師也有家庭，時間同樣都很寶貴，記得上次讓我們把文明禮儀相片發到她的郵箱，那天我有應酬，直到晚上十點二十才給她發過去，當時她還在學校加班。她的敬業精神令我敬佩，通過兒子的成長我感覺王老師不僅在學習上循循誘導，而且在心理疏導上都能考慮得無微不至。她把對孩子的愛都付諸在行動上，體現在成績上。孩子的進步是點滴積累的過程，她不放過孩子的每一個可挖掘潛力的機會。這次家長會上，我能感到她和很多家長都特別熟，談起話來像朋友，之所以能夠建立這樣的關系，是她建立了“我愛二（3）班qq群”假日里她會擠出放松自己心情的時間與家長溝通，雖然我沒和她在群里聊過，但聽兒子說只要表現特別好的同學或成績考得好她都可以獎勵二十分鐘的聊天機會給孩子。是她搭建了與家長交流的平臺；是她運用校園網站和博客為孩子創造了展示自己的空間；是她帶領我們家長用郵箱來切磋孩子的學習結果；每當我的孩子能她從網站或者博客里發現他的小文章或者照片，那種激動、開心和自信比我答應他如果考好了會買個禮物獎勵他還夸張。王老師總是用激勵手段和賞識教育讓孩子對她的課產生濃厚的興趣。同時在會議結束時王老師還為我們提供了許多的輕松聯系方式，（包括xxx小學網站的地址，她個人博客的地址，和以“我愛二3班”命名的班級郵箱，家長qq群，校訊通等）這便于我們更充分的了解貴校，更輕松的與老師像朋友似地交流。
這兩年來我們家長也配合她為孩子的活動作了很多準備工作，她的教學具有創新性，想做個合格并出色的老師對于當今文化層次相對提高的社會真的不易，她用結果贏得了我們家長的信任，有付出才有收獲，她付出了百分百的努力！相信她一定會用自己的理念和精神托起學生們夢想的翅膀！
開完家長會晚上回來我再次打開貴校的網站，通過瀏覽各方面的成績，加深了對貴校的認知度，學校管理嚴格規范，校風嚴謹樸實，學生正氣向上，其結果就是贏得社會的贊譽。
在此，我再一次向您們道一聲：謝謝！并深信貴校定能為培養社會需要的優秀人才做出扎實的基礎教育。
二（3）班xxx的家長xxx。
20xx年3月25日。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十三
尊敬的學校領導，徐老師：
首先，讓我代表一年級二班全體家長向你們表示最衷心的感謝！我的孩子是精忠街小學一年級二班的一名學生，從去年九月份入校以來，在學校各位領導、老師特別是班主任徐老師的辛勤培養教育下，孩子得到健康快樂的成長，從孩子的言談舉止看得出孩子的學習和道德品質都得到極大提高。孩子成績的取得是與徐老師的精心培養、輔導是分不開的。徐老師以高度的責任感和崇高的使命感，以她豐富的教學經驗和管理經驗，給一年級二班帶來了規范的治學環境，增添了學生學習的信心，孩子每次回到家不止一次的提起徐老師，由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。最近這段時間以來，當每天孩子放學的時候，我們家長站在學校門口等待放學，都會看到徐老師蹣跚步伐一手捧著行走不便的大肚子，一手指揮孩子們排好隊，交代著注意安全，讓孩子們有序的讓等待的家長領走，這一幕讓每一位家長為之感動！可憐天下父母心，徐老師她可以休假在家里面調養身體，讓未出生的孩子得到更好的照顧。退一步徐老師她也可以坐在辦公室，讓別的老師照看孩子，是她的那份執著和敬業，那份對孩子的全心全意的愛，讓她做出這些。我們很感動，也很激動。我們感受到了徐老師您對學生的那份愛——就像我們愛自己的孩子那樣，感謝您！！您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心！從班主任徐老師的身上，讓我們家長看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。師道既尊,學風自善，是你們憑著對教育事業的滿腔熱情，為祖國的花朵茁壯成長做出卓越貢獻！
最后，請允許我再一次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為祖國的教育事業做出更多的貢獻！
致以最誠摯的敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十四
親愛的xxx：
您好！
我是趙一麟的父母，他是你們學校的學生。今天，我懷著極大的興奮連夜給你寫了這封信。請耐心閱讀。這封信只有一個目的:感謝學校領導，感謝高一四班的班主任劉爽！
20xx年x月x日上午自習時，趙一麟因近期身體不適突然流鼻血暈倒。學生們把事情搞得一團糟，并及時通知了班主任劉爽。劉先生知道后，盡快趕到現場。在通知父母的同時，她自己掏錢打車帶孩子去醫院治療，沒有任何延誤。在當今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師勇于承擔責任、視學生為己出、樂于奉獻的精神深深打動了我們！
我們學生的家長到了醫院后，劉老師并沒有把一切都拋在腦后，而是及時和我們溝通，介紹孩子的情況，安慰他們的家人，忙完之后幫忙聯系醫生。作為孩子的父母，我們再次看到這樣一位負責任、無私的老師，深感感動。
雕刻師被認為是太陽底下最光榮的職業。她的言行舉止代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然趙一麟今天沒有生重病，但由于貧血而暈倒，劉爽的精神和實踐在這個關鍵時刻勇于付出和承擔責任，再次生動地向我們的父母闡述了教師的偉大和榮譽！
我相信，劉燦女士在危機時刻做出如此感人的舉動，與她一貫關心學生、耐心負責的作風是分不開的。“年輕的我和年輕人”劉爽老師再次用實際行動捍衛了教師的榮譽。她真不愧是人民教師的光榮稱號！
為此，我特意寫了一封感謝信，表達我們父母對貴校老師的衷心感謝。我們只是普通的學生家長。在關鍵時刻，我們的孩子能得到貴校老師劉爽的關愛，這是我們家的幸運。作為父母，我們很開心，也很自豪。"傳道授業解惑”劉老師對學生的細心呵護和關心，給今天的學生和家長上了一堂生動的課。我也有理由相信她此刻已經在學生心中播下了希望。
最后，我們全家都非常感謝貴校的老師劉爽在趙一麟生病期間對她的關心和照顧。同時，我們也感謝校長的領導培養了如此優秀的教師，對貴校為教育做出的貢獻表示衷心的感謝。
xxx
20xx年x月x日
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十五
尊家長：
我校環境優美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學們不論拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。
特別要表揚的是八年2班的彭會強同學，3月20日中午，該同學、撿到1200元。彭會強同學沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任劉國東老師，劉國東老師及時通知找失主。（當日下午5點30分找到失主）。
1200元對一個學生來說不是個小數目，彭會強同學在撿到錢時完全可以將它據為己有，但是他并沒有這樣做。彭會強同學這種拾金不昧的精神值得我們團結學校每一位同學學習，在此團結學校向彭會強同學提出通報表揚。班級給予彭會強同學儀表行為加5分。
xxx。
xx年xx月xx日。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十六
在生活中，處處有表揚與批評，表揚伴隨著我們的生長，給予我們自信，還鼓舞著我們，讓我們勇往直前。我也受過許多人的表揚：老師的表揚、父母的表揚、朋友的表揚……這些贊許我幾乎都淡忘了，唯獨有一件事就像一個小腳丫一樣印在了我的心田里，想起來都美滋滋、甜蜜蜜的！
就在那一次，家里就我一個人在家，當時我的無聊極了，作業是寫完了，電視也沒什么好看的，自己也就只在沙發上發呆。突然，門鈴開始“叮咚咚叮咚”的響，把我嚇了大一跳。我被驚得晃過神來，心想：呀，肯定是媽媽回來了！于是便興奮的去開門，來到門前，我又感覺不怎么對勁，媽媽敲門一般不是這么重的啊？是誰？我踮起腳尖，從貓眼放眼望去，是一個陌生的叔叔。當時的我害怕極了，嚇得簡直要哭了，后來想想，哭也解決不了問題，這個敲門聲越來越大，門似乎都要被他敲開了。我趕忙想了個辦法，我對著門口大叫了“爸爸媽媽快來！有人來了！”
再往貓眼里看看，那位“大力士”已經被我嚇跑了！
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十七
親愛的海魚班老師們：
大家好！今年春天愛情來到海魚班已經半年了。最近看到愛的明顯進步和成長，我們從內心感到欣慰和快樂，感謝老師們的辛勤工作。愛情的進步體現在以下幾個方面：
剛上幼兒園的時候，愛吃不容易。是老師教我如何正確地握勺子。不知不覺，帶著愛吃飯，脫衣服，穿鞋脫鞋，洗手等等，都能做的很好。特別是在老師的指導和鼓勵下，愛經常回家主動幫媽媽干活，有時候幫媽媽擦地板，有時候自己刷奶瓶，甚至幫媽媽打回去。每次她做完“好事”，愛都不會忘記和媽媽結婚。"別忘了告訴李小姐、王小姐和劉小姐！"好像愛情很渴望得到老師的肯定。
孩子生病了，難免要打針。他小時候吃藥很難，有時候也不能絞盡腦汁。現在我的愛大了，越來越勇敢了。驗血扎針的時候，把針扎進手指里看不到一滴眼淚。我也安慰別的孩子說：“哭也沒用，一會兒就好了。”吃藥，更別說用小杯子喝了。有些藥是苦的，做愛后還可以喝。平時她摔著撞著，只要不是太在意愛情，基本就是一個很堅強的小姑娘。
愛愛剛開始上上海魚課的時候誰也不認識。兩個月后，她開始提到一些孩子的名字。不過這學期開學后，艾艾交了幾個好朋友，回家后經常會把這些好朋友的名字背出來。雖然她有時會和孩子發生摩擦，甚至打架，但第二天她仍然玩得很開心。我們很高興看到愛情積極尋求和發展友誼，現在真的很喜歡上幼兒園。
為了盡快把愛融入集體，老師們花了很多心思。愛情往往帶著小小的獎勵之星回家。看到孩子們在海魚班快樂地生活和健康地成長，我們感謝老師們的辛勤工作，并祝所有老師一切順利！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十八
親愛的老師：
您好！
當我們從小學畢業時，我們羽翼未豐的老鷹即將離開你的懷抱，飛向更高的天空。在這里，我有很多話要告訴你。
老師，我還記得六年前，落葉的季節，我們興奮的孩子好奇地走進了夢想的校園。第一次拿著課本的時候，課本上密密麻麻的文字帶給我們的不是知識，而是無盡的疑惑。是你親切地給我們講解，生動地為我們表演，讓我們愉快地學習知識。
“學春蠶，做蠟燭，燈火通明上路。”老師，當我們迷茫時，你是指路明燈，指引我們在大海中航行；當我們遇到挫折時，你是一個辛勤的園丁，為我們清除身邊的雜草；當我們難過的時候，你是一個快樂的天使，分擔我們的煩惱，解決我們的問題。你的愛無處不在，無處不在。那些美好的回憶填滿了我的心。
有一件事我記得很清楚，那是一個寒冷的冬天，有一天早上我要去上學，大雨一直下。我不能遲到！等不及了！于是我沖到雨簾前抵擋暴風雨&bdquo&bdquo來學校的時候，雖然帶了傘，但是褲子都濕了。我上早課的時候渾身發抖。你看到我就趕緊把我拖到你家，用熱水給我擦洗，穿上一條干凈暖和的褲子。那時候我只覺得仿佛有一股熱流從心里流過，全身溫暖舒適！
是你把我從一個一個字都看不懂的小女孩教育成了一個會寫字會數數的優秀學生；你把我從一個懵懂的孩子培養成了一個文明禮貌理想的少年；是你把希望的翅膀放在我的身上，要我飛得更高更遠！
老師，你是滋潤我們心靈的甘露；你是一把傘，為我們遮風擋雨；你是航標，指引著我們的方向。詩詞歌賦夸不完你；加減乘除，你算不出你的貢獻。在這里，我只想對你說：“唐老師，從現在開始，我要更加努力的學習，用優異的成績回報你！我覺得這是你最想要的禮物！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇十九
尊敬的xx班全體老師：
時間過得真快，明年xx就要離開他熱愛的幼兒園和親愛的老師走入小學的校園了。
回顧這幾年xx在幼兒園度過的快樂時光，我們的心中感慨萬千，xx剛入幼兒園時的情景又浮現在我們的眼前，轉眼間xx已經成長為一個有愛心、有信心、能寬容、樂助人、勇敢、有上進心和較獨立的大孩子了，我們知道這需要老師們付出極大的耐心和責任心對他一點一滴的進行引導，大愛無形，我們由衷的感受到老師們對他全心全意的教育和愛的奉獻。
從xx在德、智、體各方面的進步中，我們看到的是你們辛勤付出的汗水和充滿愛心、鼓勵的眼神。xx能在你們的關愛中幸福和健康成長將是他一生中最寶貴的財富，你們對他心靈成長的健康引導和哺育將為他今后的幸福人生道路打下堅實的基礎。
我們懷著無比崇敬的心情向各位老師道一聲：你們辛苦了，你們是陽光，是雨露，是偉大的心靈建設工程師。
愿你們每天都幸福快樂。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇二十
尊敬的老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而學生感恩老師，是因為您讓我們在學習中得到快樂。
老師，是您教育我們“時間就像金錢”，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔于人生;有些人只知道時間如流水源遠流長，有了時間才能學到一切，做好每件事的點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索;沒有了時間，只能一事無成。因而，我收獲到了時間。
是您對我們說：“只有你尊敬別人，別人才會尊重你。”一個人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時，經歷過一件事，他們忍著饑餓和疲勞，來到一個小鎮，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。后來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎。
老師，是您對我們說“辛苦十二年，幸福四十年”，是您讓我們明白了，現在的辛苦努力將能換來未來的幸福美滿。
老師，我感恩您，老師，我謝謝您。
______
______年___月___日
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇二十一
親愛的園長：
您好！
我是孩子xx的家長，孩子在xx班。我很開心。因為孩子任性，嬌生慣養，挑食，我不放心誰來照顧。這一直是我的心臟病。但是進入陶麗芳園藝術幼兒園后，在老師耐心的照顧和正確的指導下，孩子們就像變了一個人一樣。突然，他們長大了，變得更懂事了，改變了以前很多不好的習慣。雖然再過一年孩子就要畢業了，但是對他們的細心呵護和人性化教育，我百感交集。
所以我對xx的這三位老師深有感觸，想用這封信來表達對老師們的感謝，希望園區領導能轉達。
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
被老師表揚的感覺（優質22篇）篇二十二
親愛的老師：
您好！
請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠您和我們之間的.距離，因為您就像一位大姐一樣時刻關心著我們的學習和生活。在此我向您表示感謝。
老師，在我印象中，您是一個認真負責的人。在這____即將來臨之際，我們向你獻上最真誠的問候。
白駒過隙的光陰一閃即逝，我們步入____即將過去，這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤，無論刮風下雨，還是大霧彌漫，您總是踩著晨曦來，踏著夜幕歸，你用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您為我們點燃的知識火花照射在我們心靈深處，你就像一只載渡的航船，帶著我們在知識的海洋里遨游，這就是您的勞動與付出。
再一次向您道一聲：辛苦了，老師，謝謝了，老師。
向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口，但學生我是發自肺腑的。
祝您身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！
此致
敬禮！
______。
20____年__月__日。