作文是語文考試的重點，很多考生都希望能寫出一篇優秀作文。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，供大家參考欣賞。
小雨滴自述大全（15篇）篇一
我是一滴小小的雨滴，和伙伴們緊緊地依偎在一起，連成了一片潔白的云朵。每天，都會有一些朋友加入我們這個其樂融融的大家庭中，我們的隊伍越來越龐大了。一抬頭，我們靜靜的看著高科技的成品——飛機，目送它飛上天，望著它飛向遠方;俯下身，我們望著鳥兒匆忙往返的身影，腳下的一片綠色，長長的巨龍飛馳而過，長大了，我才知道那叫火車。
終于有一天，云媽媽對我們說：“親愛的孩子們，這幾天太陽公公經常出來散步、聊天，一晃就是幾個小時!昔日的綠洲已經干涸了，我們不能眼睜睜地看著這片樂土荒蕪啊!”是嗎?我彎下腰，啊!小苗兒早已枯萎，大地像個蜘蛛網一般裂開了口子，仿佛在對我說：“行行好吧，我已經好幾天沒有喝到水了!”人們也舉起大盆，巴望著老天能不能下一場雨。聽著媽媽的話，望著干裂的土地，一個個大盆，一陣憐憫之情涌上了我的心頭。
第二天，媽媽又對我們講述了人類的無助。媽媽是想我們下去滋潤土地，又心疼我們，不忍心說出口吧!我明白了媽媽的意思，便號召兄弟們下一場及時雨，媽媽不忍心，便問我們：“決定要走了嗎?”我們也表示出不忍但還是說：“決定了?！?/p>
“轟隆隆——啪啦啦!”我不想讓人們失望，聽，集合號早已吹響!小雨兵一個個不帶降落傘，不做保險，空著身跳了下去。千千萬萬，萬萬千千個雨兵前仆后繼，我向媽媽揮揮手，也跳了下去。
我落在了田野里，望著高樓大廈，聽著歡呼聲，我好幸福啊!我被土地吸收了進去，我滲透的地方，一株小草冒出了地面。雨中，一名攝影者激動地叫著：“太棒了!下雨了!真是及時雨啊!”我多自豪!
天上，云媽媽慈祥，欣慰地笑著，大地又充滿了春意，人們又歡快活潑地跳著，叫著……。
小雨滴自述大全（15篇）篇二
每一個事物都有它自己的旅行，小雨滴當然也不例外，或許，這段旅行是悲傷的，是開心的，是充滿驚喜的，無論是哪一種我們都要好好地珍惜。因為有些事物，它們的旅行只有一次，小雨滴就是這種事物之一。
小雨滴在云朵上背好降落傘，從云朵上跳了下來，在半空將降落傘打開，這頂降落傘是我們肉眼無法看到的。小雨滴一邊欣賞著人間的美景，一邊降落在一棵巨大的松樹上。哇！那兒有它成千上萬的伙伴們，它們組成一件透明雨衣披在松樹上，直到雨停，雖然雨停了，但是小雨滴的旅行還沒結束，松樹一抖身體，小雨滴就落到了一只小白兔的身上。
小白兔一蹦一跳。這就樣，小白兔帶著小雨滴走出了這片大森林，來到了一個花園。一路上，小雨滴看見了清澈見底的小河、成排的柳樹、高大的樓房……這些景物勾住了小雨滴的目光。但是，這座花園更引人注目。
小兔子到一株太陽花前停下來，抖了抖身子，小雨滴立刻飛到太陽花的葉子上，那碧綠的葉子上的葉脈讓小雨滴震驚。小雨滴在這葉片上睡著了，過了一會兒，一陣大風吹過，把熟睡的小雨滴驚醒了，它慢慢地往下掉，它閉上雙眼，因為它知道旅行已經結束，它已經掉進了土里。
小雨滴自述大全（15篇）篇三
”嘻，有趣，希望人們被吵醒！“清晨，本是一個寧靜的時刻，但這種寧靜卻被”嘩嘩“的`大雨聲代替了，就這樣，我被吵醒了。
我走到陽臺上，茉莉花仿佛受了驚嚇，在風中不安地搖曳著，這時，小雨滴們累了，開始偷懶了。”轟“的一聲，雷公把教鞭重重一抽，閃電姿勢優美地在天空黑板上寫了一行字，小雨滴們嚇壞了，驚慌失措地下起雨來，這幅狼狽相把雷公公逗笑了，”轟“一陣沉悶的笑聲在空中響起，這下把米蘭花嚇哭了，一滴滴晶瑩的露珠從它的葉片上落下來，滲進泥土里，仿佛在落淚。
小雨滴自述大全（15篇）篇四
天空中的白云們可高興了！因為，她們快要當媽媽了！白云們的肚子里藏著小雨滴，她們慢慢的向下沉，最后，小雨滴出生了！白云變黑了，小雨滴們一個個跑出來，來到大地、小河、草地，開始自己的旅行。
有一個勇敢的小雨滴，他想去神奇的國度尋找使人幸福的魔咒。于是，他大聲的呼喊：誰能陪我去神奇的國度？‘小河里的貝殼姐妹們聽到了，激動的說我去我去！看到有這么多的伙伴，他心里美滋滋的。
有一個冬天的早晨，北風呼呼的吹，把小雨滴吹進了小河里。貝殼姐姐把他背在身上，帶著他們出發了。
第一天，大家沿著小河漂流了一天，也沒找到神奇的國度。夜晚，天黑了，小河邊的森林顯得陰森可怕，大家也累了一天，有些不想干下去了。這時，貝殼姐姐說，這才堅持了一天，你們就懈氣了，能干出什么大事？（暈，這里的語氣怎么有點像我天天嘮叨的話語？）。
是啊，不堅持哪里有成功？于是第二天，他們又踏上了尋找之旅。
第二天，他們發現了許多有趣的東西。像一棵會走路的樹，一條有10只手和一只胳膊的獨手怪，還有一朵會跳舞的花兒邀請他們跳舞呢！
一天天過去了，可是，誰也不知道神奇的國度在哪里，但，災難就要降臨了！
小雨滴自述大全（15篇）篇五
夏天是一個多雨的季節，總有那么點令人涼爽的小雨。兩天一小雨，三天一大雨，那些小雨滴都有自己的名字，就有一個小雨滴的名字叫嘟嘟，它可是個膽小鬼！
一天，云朵老師興奮地告訴大家明天小雨滴們：“大家明日就要去學習跳傘了！”話音剛落，教室里便炸開了鍋，一個小雨滴大聲嚷嚷道：“跳傘一定很有趣，我早就想一展身手了！”另一個小雨滴也叫道：“我打賭嘟嘟絕對不敢跳?！弊诮淌医锹涞泥洁秸谙朊魈煸趺崔k，這句話把它從幻想中拖了出來，它在心中不禁暗暗想道：嗯，誰說我不敢？明天我肯定跳，而且比你更好！
第二天，老師帶領著嘰嘰喳喳麻雀一樣的小雨滴們來到了天空中，同學們都背上老師發給大家的傘包，摩拳擦掌，躍躍欲試，都想著自己跳傘時的情景，“嘩”，一道閃電劃過天際，哈，電母來了，“轟隆隆，轟隆隆“一陣氣壯山河的雷聲在不遠處炸開了，雷公也來了！這電閃雷鳴讓小雨滴嘟嘟都不禁雙腿發軟，渾身發抖，它本來還想讓大家對它刮目相看呢！
“嘟嘟！”老師叫道，嘟嘟只好一點一點磨蹭著走過去，它小心翼翼地來到懸崖，把半邊腦袋探出云朵，這么高！小雨滴嘟嘟心都蹦到嗓子眼上去了，完了，徹底完了，這么高，我不摔成水餅才怪！老師走過來，告訴嘟嘟：“等會兒，你蹦下去時，把傘包上那個紅色按鈕按一下，那樣，傘就會鼓風，風婆婆不會讓你摔成水餅的?！闭f完，老師便讓嘟嘟跳。
嘟嘟努力讓心平靜下來，“轟”，小雨滴們便一齊蹦了出去，嘟嘟緊閉雙眼，快速按下傘包上的按鈕，“砰”，降落傘打開了。頓時，它感覺一陣輕盈，怎么回事？它緩緩睜開雙眼，原來降落傘帶著它在天空中飄呢！風從它的身邊穿過，雷公電母也為它們壯膽。地上，幾個小孩子光著腳丫跑出來，踩著地上的水洼，讓水飛起來，落到別人身上，一片歡笑。
不知不覺中，小雨滴嘟嘟落到荷葉上，皮球一樣在那光滑的綠色大圓盤上滾來滾去，停在了荷葉的正中央。水池中，小青蛙呱呱叫著蹦來蹦去，歌唱著那激烈的狂想曲；小魚兒不時躍出水面，來個鯉魚跳龍門，嘟嘟看得拍手稱奇，它心想：跳傘也挺好的嘛，真沒有想到地上還有這么美麗有趣的東西。
跳傘課上完了，雷公電母走了，可小雨滴嘟嘟依然十分興奮，它越來越愛上跳傘課了！
小雨滴自述大全（15篇）篇六
我是一滴小雨滴，自由自在地生活在天空。
有一次，我不小心打碎了余爸爸最喜歡的花瓶，余爸爸生氣了，把我逼到了絕路。
我來到河邊，被風吹得高高的，落在綠色的荷葉上。荷葉輕輕搖擺，就像躺在搖籃里一樣舒服。我太高興了，正打算好好睡一覺，突然一陣風把我吹到了空中。
我落在一朵花上，蝴蝶正巧看到我拿著花瓣，高興地說：你好，雨滴，你好可愛，可以做我的項鏈嗎？我點點頭說：可以。
蝴蝶把我掛在胸前，和我一起飛，和我一起飛，送我去池塘。我遇到了青蛙欣欣，我們成了好朋友，在一起很開心。欣欣還帶我潛到水里看大白蓮根和細長的水草玩得很開心，對欣欣說：帶我去更遠的.地方轉轉！對，對！閆妍興奮地說道。
我們來到樹林里，樹林里的一切都是那么綠。突然，一個低沉的聲音傳來：誰闖進了我家？我還沒來得及回答，一只狐貍站在我們面前。他看到我很美，就說，雨點，從現在開始，你是我的。說完，他一把抓住我。閆妍如此匆忙，以至于她不知道該怎么辦。下雨時，我的朋友們一個接一個地打狐貍的頭。狐貍的手一松，我就趁機逃走，騎在閆妍身上溜走了！
原來世界這么美好，這么刺激！
小雨滴自述大全（15篇）篇七
放下。放下。放下。一群小雨滴從天而降。他們落在荷葉上.
其中一個小雨滴很調皮。它跑啊跑，砰！小雨滴說：“你是誰？"蓮花說：“我是蓮花。大家都叫我蓮花姐姐，雨滴。為什么不跟著同伴走？”小雨滴說：“蓮花姐姐，你不知道嗎？跟著他們很無聊。我想給自己找樂子，逃避?！鄙徎ǖ溃骸拔颐靼琢恕Ｎ規闳?！”小雨滴說：“謝謝蓮姐！”然后，蓮花掉落在綠草上。小草對小雨滴說：“小雨滴，你為什么來這里？不應該跟著朋友嗎？”小雨滴說：“我不想跟著他們。一點都不好玩。我想自己玩。”草兒道：“其實草也不好玩。我帶你去個好玩的地方！”小雨滴說：“草兒哥哥，你帶我去哪里？”草說：“在樹上，樹又綠又大。多好玩！”小雨滴說：“好！好的。送我上去。”于是，小草把小雨滴送到了樹上。小雨滴落在一片葉子上。這里，一只小喜鵲飛過來，對小雨滴說：“小雨滴，小雨滴，你為什么在樹上？”小雨滴說：“草兒哥送我來的。他說這棵樹很有趣?！毙∠铲o說：“樹不好玩。我帶你去天上玩。天空是藍色的`。有時候會有風吹過。很舒服！”小雨滴說：“真的？快把我帶走！”
于是，小喜鵲帶著小雨滴在天空中自由飛翔，飛過藍天，飛過群山，飛過田野。
小雨滴自述大全（15篇）篇八
云媽媽下了一場大雨，好多誕生了，她們出現在河邊的樹上，在樹枝上玩滑滑梯。
有一個抬頭看看，看見天上的云媽媽，她好想云媽媽呀！
這時，一條小狗從樹下路過，她就哧溜滑下去，跳到小狗背上說：小狗，帶我去找媽媽吧！
可是，小狗沒聽見，他晃晃身體，嗖地一下，給甩到老遠老遠，掉在了青蛙背上。
青蛙青蛙，帶我去找媽媽吧！青蛙聽到啦，爽快地答應了。于是，青蛙往上一蹦，把拋到半空中。
可是，離媽媽還遠著哪，而且，她又掉了下來，掉在了小甲蟲的背上：小甲蟲，小甲蟲，帶我去找媽媽吧！
沒辦法，只好請小鳥幫忙：小鳥小鳥，帶我去找媽媽吧！
小鳥爽快地答應了，只是，在小鳥背上還沒站穩，小鳥就呼地飛了起來……。
淙淙淙，淙淙淙……小溪流啊流啊……快要見到媽媽了吧？
小河流啊流啊，不一會兒，把小船送進了大海，大海哈哈哈地笑著，把小船甩到天上去，又驚險又好玩，快要見到媽媽了吧？這時，太陽笑瞇瞇地出來了，好多云朵都飄走了，但是的云媽媽，還在天上等她呢。
看，云媽媽伸出手來，正在等著擁抱她呢！
小雨滴自述大全（15篇）篇九
當太陽公公照在地球上的河流時，太陽的熱量使河流里的水蒸發，變成水蒸氣。水蒸氣不斷上升就會變成我們。我們聚在一起形成云，我們在空中相互碰撞就結合成了大水滴，上升的空氣托不住的時候，大量的水滴便從空中落下來，形成了我們小雨滴。
別看我們長的小，但是我們的作用可大了呢！大家都知道春雨貴如油這句話吧？當春天來臨的時候，我和我的小伙伴們手拉著手被春姑娘的一陣風吹來了。當我們蹦跳著來到田野上的時候，干涸的泥土都濕潤了，農民伯伯們的臉上露出了燦爛的笑容。當我們歡樂的來到草地的時候，小草探出了小腦袋在風中來回搖擺，好象在向我們致敬。當我們落到花叢中的時候，小花都笑了，歡快的向人們打著招呼。當炎炎夏日來臨的時候，我和小伙伴們從天而降給大家痛痛快快洗個涼水澡，給大家帶來涼爽。當大地的許多事情都是因為我們的幫助而變得美好的時候，我們便會得意洋洋。
可是，有時我們也會很淘氣，也做過許多壞事。我們有時候陪著雷公公和電婆婆威風凜凜地來到大地上，淹沒了農民伯伯的莊稼，沖垮了人們居住的房屋，擊壞了一些公用設施，這時人們就非常的討厭我們，想方設法的想把我們趕走。每到這時我們也會非常的慚愧。
不管怎樣在我們的眼中，世界是美好的。只要我們大家都做好該做的事，共同保護好我們共同生存的家園地球，共同維護好我們的生態平衡，我們的地球將會變得越來越美麗，我和我的小伙伴將會為大家做更多更多的好事，讓大家更喜歡我們！
小雨滴自述大全（15篇）篇十
我，是一個，我在一個烏云滿布、風雨交加的夜晚出生，我懷著期待的心情來到人間，本來是來提供人類們生活用水的，但是……人們都不好好珍惜我們，所以我決定先去旅行。
這次的旅程真好玩！不但看見了瀑布，又遇到了我的好朋友，我覺得人們還是很需要我們，不然什么事都不能做。
太陽公公來了，我也差不多要回去了！再見了！美麗的大地，希望可以再來玩！
這次精彩的冒險像是一個美好的回憶，已經深深印在我的腦海里，永遠不會忘記！
小雨滴自述大全（15篇）篇十一
定南縣城幼兒園黃麗萍。
各位領導、老師：
大家好！我選擇的是華東師范大學出版的幼兒園建構課程指導，大班主題《大自然的語言》當中的《頑皮的小雨滴》為本次說課課題。
一、說教材。
一、教材分析。
《頑皮的小雨滴》是一首優美動聽、充滿童真童趣的散文。它運用了比喻、排比等修辭手法，描寫了頑皮的雨滴娃娃。散文中形象地描寫了頑皮的小雨滴把妹妹的傘當滑滑梯，把池塘當游泳池。作品不僅畫面感強，想象豐富，而且語言凝練，韻律和諧，有較強的表達性，即可讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，在這同時又能激發幼兒的動手制作小雨滴的強烈愿望，因此這篇《頑皮的小雨滴》適合大班的幼兒進行教學。
二、幼兒情況分析。
幼兒學會用散文中的優美語句來回答問題，更好的發展幼兒的口語表達能力，培養幼兒的藝術思維。同時，我班幼兒的動手操作能力較強，在藝術方面的發展比較協調，為突出幼兒的動手能力和動手操作的內容，發揮幼兒的想象力和思維力恰當地運用各種材料制作“頑皮的小雨滴”，展現雨中即景來符合散文優美的意境。因此我設計了這一節課。
〈三〉、重點難點。
熟悉散文內容，感受散文中的優美語句，深入理解散文的語言，尤其是把傘、池塘比喻成事物的表現手法，培養幼兒的藝術思維能力。
〈四〉、教學目標。
1、幫助幼兒學習散文，感受散文中的優美語句，體驗散文的優美意境。
2、幫助幼兒深入理解畫面內容，大膽地用語言表述畫面的意境，培養幼兒的藝術思維。
3、大膽想象，創編作品，理解雨水與環境以及人們的關系。
4、通過講講、做做的活動，會恰當運用各種材料制作“頑皮的小雨滴”，展現雨中既景，體驗動手操作的快樂。
〈五〉、教學準備。
多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；錄有雨點聲音的音樂，錄音機。學具：油畫棒、掛歷紙、皺紋紙、蠟光紙、膠水、剪刀等。
二、設計意圖。
1、因為大自然奇趣盎然。藍天白云，風霜雨雪，日出日落，大自然規律為人類提供了生存的條件，為人類創造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上為什么會下雨？”“風是從哪里來的？”“為什么云會有各種形狀？”
種方式來表達自己對自然現象的認識。感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗大自然的魅力，激發他們熱愛和探索大自然的興趣。從而讓他們了解自然現象與人類的關系，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。
因此我采用了直觀教學法、提問談話法、討論法、動手操作法來進行教學，運用視聽結合欣賞教學，讓幼兒更好地掌握散文的內容，通過談話法幫助幼兒理解散文中的優美語句，發展幼兒的口語表達能力，通過討論法讓幼兒自由發揮想象力和思維力，更好的體會作品的意境，通過動手操作法，培養幼兒的動手能力。
2、學法。
根據“循序漸進、層層深入”的教學原則，我通過“晴天、雷天”的天氣變化來進行教學。如：“視聽結合——整體感知；啟發引導——分段理解；激發愿望——大膽制作”的學法，讓幼兒聽聽、看看、講講、議議、做做，讓幼兒能輕松的獲得知識，達到教學目的。
三、活動評價。
縱觀整個活動，各環節緊密相連，相互滲透，所有環節都是圍繞“小雨滴”來進行。源于大自然又借鑒于生活。本次活動，在教學內容的組織上體現了“整合”的設計思想，有效貫徹了〈綱要〉的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受生活的樂趣。
小雨滴自述大全（15篇）篇十二
風哥哥叫醒了我們，叫我們準備起跳。我張望下面，果然，地方萬物急需水源。田野里的草兒低頭沉思：這老天爺怎么搞的，連水都不給我們喝，這怎么辦?。⊥恋嘏e著拐杖向天上發起求助信號……我對白云姐姐說：“地上萬物需要我們，我得趕緊下去，來年見！”白云姐姐戀戀不舍，拉著我的手對我說：“再見了，要保重啊！”說完，便準備起跳。
一場跳落之后，地上萬物慢慢地開始生機起來，樹木的發型也酷了，花兒的裙子鮮艷了，田野又重回一片生機勃勃的景象。我看見這番好景，自己默默獻身在了土地上。
我是一滴，滋潤著大地萬物，奉獻著一點一滴。
小雨滴自述大全（15篇）篇十三
我夢見我變成了雨，“騎”在云朵里到處游逛，忽然看見一片田地里的禾苗低垂著頭，蔫蔫的，快奄奄一息了，眼看農民伯伯的心血全白費了，我心里有說不出的難受。于是，我“嘩啦嘩啦”地為大地灌溉了一場大雨。禾苗喝足了我的雨露后，精神起來了，挺起了腰桿子，農民伯伯看了眉開眼笑，說“這聲雨下得太及時了?！蔽衣犃碎_心地笑了，繼續我的旅行。
逛著逛著，我發現美國農村有一個村莊好久沒有下過雨了，土地干裂，人們渴的直喘氣，我看了，后悔沒有給這里下雨。于是，為了彌補我的過失，我連忙下了一場干凈的大雨，人們喝著喝著，精神也逐漸好了起來，恢復了原來有水喝的幸福生活。
我又發現英國一個城市著了火，那火熊熊燃燒，人們用濕毛巾捂著嘴四處逃命。被我發現了，我毫不猶豫地為這里下了一場大雨，直到把大火給澆滅了才停下。
下了一天的雨，我也累了，就回到了雨滴家族里休息，回想著今天為人們做的貢獻。
吳欣蔚，快起床，你怎么睡著了?我睜開眼睛，看見媽媽在叫我。原來這是一場夢呀!
我多么希望呀!這樣，我就能灌溉大地，澆滅大火，造福人類，為別人做事，那樣多好啊!
小雨滴自述大全（15篇）篇十四
假如，我會在春天落下來，讓種子快快發芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。
假如，我會在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加嬌艷。
假如，我會在秋天落下，讓果園里的過長得更大更甜。
假如，在冬天里我會變成雪花落下來，為房子披上雪白的婚紗，為小樹穿上暖和的衣裳，為馬路系上雪白的哈達。
假如，我會把四季變得像世外桃園一樣美麗。
小雨滴自述大全（15篇）篇十五
我是，住在黑暗的云層里，我媽媽是云，爸爸是太陽，因為下面的世界太臟了，媽媽要我們下去幫人類洗干凈。
這趟旅行中，我看見龍卷風總愛追著我們跑，螞蟻會和我們大家玩躲貓貓，我還經過了一大堆奇妙的地方，像是寬廣美妙的大海，豐富好玩的小河。
當我們看到太陽，就表示我們準備回到天空上了。這世界如果沒有了我們，人們就會沒有食物可以吃，植物也會枯掉，所以我要保護好自己，這樣才不會整個地球都沒有了生物。
如果以后還有機會，真希望能再來好好地冒險一次，再見了！這個漂亮的地球。