優秀作文需要有留白的空間，讓讀者在閱讀過程中產生思考和猜測的樂趣。接下來，我們將為大家展示一些優秀作文的范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。
那聲音真動聽（實用12篇）篇一
孩子咿呀學語時爸爸媽媽的第一聲啼哭，是天下所有爸爸媽媽感受到的最美的音樂；老師用粉筆在黑板上寫字時，孩子大聲朗讀的聲音，就是未來最美的腳步的聲音；當困難的人聽到熱情的回應時，那是最美的音符；當大地萬物都需要雨水的時候，下雨時落下的聲音，對于渴望的人來說，是一段更加美好的旋律。
我們無法改變那美妙的聲音，但我們可以仔細聆聽，我們無法刻意創造，但我們可以記住跳躍的音符。看到這里，有人會說，隨著科技的發展，我們創造不出任何聲音。是的，我們可以模仿一些聲音。但是，再高的技術，也無法模仿那動人的聲音里隱藏的愛，那溫暖人心的感覺。我們的科技越來越發達，但與此同時，我們也應該發現，這樣的動人聲音正在悄然消失，就像蠟燭一樣，越來越短。
當我們周圍的高樓大廈從地面升起時，大家伙在問候前的大聲說笑變成了微微點頭，一起坐在院子里乘涼的風扇變成了呆在房間里吹空調。當汽車逐漸取代我們的自行車行走時，悠揚的自行車鈴聲變成了狂躁的喇叭。每3322人一排走，前面走的慢，變成快速的車經過。每次留下的笑點，現在都變成了一排排冒煙的尾車。相比之下，我覺得大家的笑聲和自行車悠揚的鈴聲更美。現在因為人的私欲，那些樹被無辜的砍掉了，很多娛樂場所也建了起來。比起那些猜拳喝酒的人，我覺得微風吹過樹葉的沙沙聲更美。
最美的聲音不在于它有多好聽，而在于它的意義。如果你的聲音毫無意義，即使你的聲音像豬的嗡嗡聲一樣動聽，也只會帶來生命的迅速終結。現在的人都說“不以結婚為目的的愛情是流氓”，我也會按照同樣的想法去想。“所有不是為了幫助別人而發出的聲音都是流氓”。
孩子天真的笑聲，家人關心的聲音，熱情的人們說“不客氣”，所有歡樂的聲音，所有助人的聲音，都是最美好的音符，旋律，美好的聲音！
當你聽到這樣的聲音，我想我們都會揚起嘴角，我們會靜下心來仔細聆聽，永遠記住心中的聲音。這聲音像是花香，給人清新的感覺，但沒有花香那么誘人，甚至可能被忽略；這聲音就像海浪，沒有休息時間，卻沒有海浪那么洶涌！這聲音就像酒一樣。只有慢慢品嘗，才能感受到它的美味，卻沒有真酒那么醉人。就算醉了，也只會醉，不會像真酒那么糟糕！
我們最美的聲音，我們最美的愛情。把愛變成聲音，把聲音變成行動！
那聲音真動聽（實用12篇）篇二
“滴答，滴答。”桌上的表一刻不停的走著，秒針與分針重了又分，分了又重。已經十二點半了，老師布置的。
作文。
“最動聽的聲音”仍然沒有頭緒。我輕嘆一聲。思維向雜亂的電磁波，劃動著細微的波浪在空氣里肆意地傳播著。最動聽的聲音?即使學了n年小提琴的我，仍對它毫無頭緒。
“嗚……嗚……”我打開窗戶，想搜尋一點自然的聲音，也許這茫茫的大自然才是我尋找的最動聽的聲音吧。可是在這寒冬臘月，除了風的嗚嗚聲和汽車聲也就沒什么了。我失望的關上窗戶，用苦苦搜尋靈感。在這時，我的耳朵像是一只吸音器，恨不得把所有的聲音都吸進來。可夜越來越深，耳旁留下的，也只是廣闊的靜默。我失望了。
“吱——”門開了，我嚇了一跳。原來是媽媽。她披了一件單薄的毛開衫，睡眼惺忪的看著我說：“剛才就聽到你屋里有動靜，怎么，作業還沒寫完?”我支支吾吾的應付媽媽：“嗯……作文……不過一會就完了。”媽媽什么也沒說，出門倒了一杯蜂蜜水，輕輕地放在我的桌上，玻璃與桌面發出了一聲清脆的聲響。“用不用陪你啊?”媽問。我連忙說：“啊不用，不用了。”媽媽將身上的毛衣批到我的身上：“穿這么單，會感冒的。”我心里一暖。我含糊的應了一聲：“嗯，你去睡吧。”我想只是因為我發出了一點點聲音，媽媽就連忙過來看，這是……我心里像是什么凝固了，又像是什么正在熔化，暖暖的，將我這顆在濃濃母愛中已麻木的我的心，再次包裹。原來啊，我苦苦尋找的，是那我已擁有，卻早被我忘懷了的，最動聽的聲音。
那一聲聲叮囑，是媽媽的聲音，是媽媽叮嚀女兒的聲音，是細心的媽媽叮嚀心愛的女兒的聲音，那聲音，超越所有華麗的樂音，雖然平淡，卻是至美之極。那就是，最動聽的聲音。
媽媽回房間睡了，可不過一會兒，還是對我說了句：“伶伶，快點寫。”我應了一聲：“嗯知道了，你也好好睡。”因為這濃濃的，包含了太多太多的，最動聽的聲音，讓我心房一顫，眼角被液體慢慢潤濕。我握起筆，開始寫起來。鐘表，風聲，媽媽的聲音，化為動力，將我支撐。
那聲音真動聽（實用12篇）篇三
我喜歡黃鸝那動聽的聲音，我喜歡歌唱家那婉轉的聲音，但，我更喜歡老師那沙啞動聽的聲音。
當我進入中學時，我早已為老師描繪出一副身材魁梧，聲音甜美，和藹可親的樣子，但，當老師走進教室時，我驚呆了。老師的聲音是那么沙啞，從那時，老師給我們上了中學的第一課，不，是我們人生中的第一課。
后來，老師一直用沙啞的聲音為我們上課，上課時，老師喉嚨里冒出的青煙一直在教室里飛舞，像一群小精靈一直陪伴著我們。
后來，我終于知道，那是一種職業病，是老師太辛苦了。
也許有一天老師聲音更沙啞了，甚至說不出話了，但那時，滿天的黃鸝都在為老師唱歌。
后記。
老師是天底下最光榮的職業，老師是人類靈魂的工程師，讓我們一起大聲的，用自己最真摯的情感對老師說聲‘老師你辛苦了，謝謝您，我的再生父母，我會永遠愛你。
那聲音真動聽（實用12篇）篇四
當晨風叩響季節的風鈴，那是動聽的；小時候媽媽的教導聲，是動聽的；老師的諄諄教導聲，是動聽的；但我認為最動聽的還是植物的聲音。
秋風蕭瑟，我在窗旁靜聽。“噓——”靜下來，聽，花在說話——。
早晨醒來，突然看見窗臺上的那盆無名花開啦！讓我在清晨得到一份喜悅。
小小的黃花盡情地沐浴著陽光，似乎伸了個懶腰，打了個哈欠。恍然發現花上有晶瑩的小露珠在翠綠的葉片上滾動，不時地發出它的歡笑聲，那么豁然，那么天真。小小的黃花竟告訴了欲滴的美麗。頓時，才豁然開朗，認為那是美麗而動聽的聲音。
……。
看著花兒，我不禁進入半夢半醒的狀態，迷迷糊糊地看著它。
一陣冷風吹過，活生生地把我從這種優雅的狀態的意境中拉起，心里頗有幾分埋怨。
記起昨天在散步時的情景。路兩旁，枯葉在對即將枯竭作最后的釋然，而綠葉在對旺盛的生命而欣喜，這時的小道很美很美，美的讓人有種飄飄欲仙的感覺。燦爛的陽光透過樹的縫隙，照在小道上。樹上的楓葉從樹上“嘩”地一聲落在了地上，又一陣冷風吹過，把楓葉吹遠了，讓我看不到它的存在了，“嘩”的一聲的結局竟是被風吹走，吹到一個孤寂的地方，它叫——寂寥。我不禁揮手告別。而楓葉飄揍的聲音是對我最后的辭別。
又一片楓葉“嘩——”地一聲落在了地上，它在對我說……。
那聲音真動聽（實用12篇）篇五
(1)：正確清晰。
所謂正確，是指發音正確。一方面，不可讀別字。另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。
所謂清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正確的停頓和適當的節奏，不要前言不對后語，或者結結巴巴，使人聽不明或弄不懂。
(2)：明快清脆。
這既是指說話要開門見山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語，有什么說什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水。
(3)：圓渾清亮。
如果說“正確清晰”是要求聲音表達科學化的話，那么，“圓渾清亮”則是要求聲音表達藝術化。其內涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚，悅耳動聽，有滋有味。
(4)：富麗清新
這是指聲音既要富于變化，豐富多彩，又要清爽新鮮，生動活潑。
(5)：堅韌清越。
堅韌，是指聲音堅實、耐久、有力、有始有終。清越，是指聲音宛轉悠揚，給人留下深刻的甚至是難以磨滅的印象。
(1)：音節讀準。
簡單來說，就是按照普通話的標準和規范來吐字發音。，使發音正確、聲調準確，、字正腔圓。也就是說，按普通話的構成要求把漢字音節的聲母，韻母，聲調念準，進而讀準每個常用的音節。常用的漢字不過4000個左右，它們都離不開418個音節和陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調。因此，只要下苦功夫，讀準聲母，韻母和聲調，從而讀準全部音節都是不難做到的事情。當然，讀準每一個音節后，不等于語音就規范了，還要進一步訓練既保持自然由于因的讀法，又在咬字上進行適當的加工，以便聽眾對你講出的每一個字詞都能聽的真切。
(2)：音節協調。
適當多用一些雙音節詞，四音節詞講話或練習朗誦，可以增強語言的響度和節奏感，讀起來朗朗上口，聽起來比較優美悅耳。運用擬聲詞、象聲詞也是使音節協調的一種辦法。它既可以使被表述的事物形象生動，又可使聲音和諧，達到聲與形的'有機統一，增添語言的表現力。
(3)：韻調和諧。
這里所說的“調”，是指聲調。漢字一字一個音節，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調搭配的好 ，就可出現高低抑揚，急緩起伏之情勢。平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的抑揚相應，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛柔相濟，協調和諧。
語氣，即說話的口氣。它既存在于書面語言之中，更存在于口頭語言之中。在書面語言里，作者語氣要通過讀者的視覺引起思維才能感受，認識，體會。而口語表達中的語氣，將句式、語調、理性、詞采、音色、立場、態度、個性、情感等融為一體，由朗誦者直接訴諸于聽眾的聽覺，聽眾當即就可直觀的感受到，因而，它對口語表達的效果產生直接的、立竿見影的影響。語氣之強弱、長短、清濁、粗細、寬窄、卑亢等變化，均能產生不同的聲音效果。語氣的內涵是多方面的，它具有多姿多彩的復雜形態。語氣的多樣性是語言本身豐富性的反映，也是語言能力強的一個表現。語氣不同，表情達意也就有不同。其中尤其以聲音和氣息狀態至為重要。朗誦者必須通過聲音和氣息將思想感情表達出來，而不同的聲音和氣息表達不同的思想感情。請看下表：
氣息 聲音 給聽眾的感覺 表達的思想感情
氣徐 聲柔 溫和的感覺 愛的感情
氣促 聲硬 擠壓的感覺 憎的感情
氣沉 聲緩 遲滯的感覺 悲的感情
氣滿 聲高 跳躍的感覺 喜的感情
氣提 聲凝 緊縮的感覺 懼的感情
氣短 聲促 緊迫的感覺 急的感情
氣粗 聲重 震動的感覺 怒的感情
氣細 聲粘 躊躇的感覺 疑的感情
氣少 聲平 沉著的感覺 穩的感情
氣多 聲撇 煩躁的感覺 焦的感情
那聲音真動聽（實用12篇）篇六
媽媽的腳步聲，是我人生路上的`指明燈；媽媽的腳步聲，是我努力學習的動力；媽媽的腳步聲，是我內心情感的支柱。在我心里，媽媽的腳步聲永遠是最動聽的聲音。
動聽的聲音有很多，可以是一首旋律優美、打動人心的歌曲；可以是叮叮當當、清脆悅耳的風鈴聲；也可以是清晨廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲……而我認為最動聽的是媽媽的腳步聲。
在我三四歲時，媽媽的腳步很重很重。那時候，我的膽子很小，一有什么風吹草動就會大哭起來，媽媽總會“咚咚咚”地快步奔向我的房間。每當我聽到那熟悉的重重的腳步聲時，便會十分開心，十分有安全感。那時候，媽媽的腳步是我耳畔最動聽的聲音。
漸漸地，我長大了，媽媽的腳步輕了不少。每當我練舞摔倒時，媽媽總會踏著她那輕輕的腳步，“噌噌噌”地來到我身邊，輕輕地幫我揉一揉，鼓勵我繼續練習。也許是媽媽的腳步讓我感到溫暖吧，便會覺得身體不那么疼痛。這樣一來，媽媽的腳步聲成了我練舞的動力。那時候，媽媽的腳步依然是我耳畔最動聽的聲音。
進入小學了，媽媽的腳步變得更輕更快，總在我的書房與廚房之間往返，一會兒給我送牛奶，一會兒給我送水果……于是，從那時候開始，媽媽的腳步聲一直伴著我學習，學習之余聽媽媽的腳步聲變成了一種享受。那時，媽媽在我心中的地位依然不變。
一轉眼，我長大了，已不是當年那個嬌滴滴的小女孩。媽媽的腳步卻輕得快沒有聲音了。我問過媽媽，她說：“如果我的腳步太重，會打擾你學習的。”一股暖流流遍了全身，我更加努力了。每當我遇到難題時，媽媽又會悄悄走過來陪我一起分析題目。媽媽的腳步聲悄無聲音地流進了我的心里。
媽媽的腳步聲，是我人生路上的指明燈；媽媽的腳步聲，是我努力學習的動力；媽媽的腳步聲，是我內心情感的支柱。在我心里，媽媽的腳步聲永遠是最動聽的聲音。
那聲音真動聽（實用12篇）篇七
走進大自然，我們到處都可以聽到水的聲音。
水，飛天可以化作云，落地可以化作雨，泣淚可以化作露，凝結可以化作霜，飄飄忽忽可以化作霧，紛紛揚揚可以化作雪。奔涌流動是江河，蔚藍無際是海洋。在這個世界上，水以無數種形態存在著，而水的聲音就變成處處演奏著的天籟。
雨是偉大的琴師。小雨是一曲靜謐安適的小夜曲。窗外傳來嘩啦啦的雨聲，連綿不斷，細密而悠長。伴著雨滴落下的脆響，在黑夜中散發著無窮的魅力。她創造了一種和諧安詳的境界，天地間的時光似乎定格，仿佛只有此時，此地，此景。暴風雨則是一曲激情澎湃的進行曲，一曲輝煌的圓舞曲。雨點猛烈地敲擊地面，顯示出鮮明的節奏感和不可抑制的激情。雷聲做伴奏，把曲子拉向高潮；閃電做背景，給曲子增添了幾分強大的氣勢和力量；風做主唱，吹動樹葉，花朵，小草，使其變成美妙的和聲。世界就被風雨的氣概所吞沒了。
雪落下的聲音如竊竊私語，柔和而又輕微。雪是嚴冬的精靈，雪落下的聲音是她輕輕扇動翅翼的聲音，宛若細細的鈴聲，微微的風聲，碎碎的珠玉相撞聲，蝴蝶振動翅膀時的聲音，春蠶吃桑葉時“沙沙”的聲音，雪的純潔無瑕不斷演繹著不同的美麗，雪落之聲也不斷創造出更空靈的境界。
河、溪是快樂的歌手，走多遠，唱多遠，一路傳來歡快的歌聲。喚醒嫩綠的小草，擁抱艷麗的花朵，滋潤鮮活的生命。唱到大江起巨浪，向海岸展示著攝人心魄的氣勢。
雨是琴師，奏出或激越或柔和的音符，雪是精靈，扇動翅翼滋潤萬物，河是歌手，亮開歌喉唱響心聲，海是神明，喜怒哀樂無常而擁有巨大的力量。
讓我們走進大自然，傾聽娓娓動聽的水的聲音。
那聲音真動聽（實用12篇）篇八
我記憶中最動聽的聲音，不是各種各樣樂器的聲音，不是老師表揚我的聲音，而是同學們的聲音。
晨讀時，同學們的朗朗讀書聲，中間夾雜著的翻閱書本的聲音，對我來說是最動聽的聲音，這聲音猶如早起的鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽。
上課了，同學們的答題聲清脆而洪亮，仿佛一首動聽的樂曲。從中，我又感覺聽到了一絲不安的吞吞吐吐的聲音，可能是害怕自己打錯，得不到老師的表揚吧。
課后，隨著下課鈴的響起，同學們爭先恐后地涌出了教室，男生在外面跑來跑去，時不時發出“嘿嘿”、“哈哈”的聲音，這聲音就像比賽贏得了獎牌后喜悅而激動的笑聲。再看看女生，她們有的在門外跳繩。“一、二、三……”隨著這個節奏，他們跳得越來越來勁兒。還有的女孩子在教室里像小老鼠一樣嘰嘰喳喳，竊竊私語，互相說著自己的小心事。
這就是我記憶中最動聽的聲音——同學的聲音。
那聲音真動聽（實用12篇）篇九
大自然有各種各樣動聽的聲音，風吹樹葉的沙沙聲，小河流水的嘩嘩聲，蟲兒瞿瞿的鳴叫聲……我最喜歡的是鳥兒清脆柔美的叫聲。
春天，天氣暖和了，南遷的鳥兒們紛紛飛回來了，它們嘰嘰喳喳地聚在枝頭、檐角，你一言我一語，仿佛在訴說各自的冬天是怎么過的。
夏天在熏風中悄然來襲。嘩啦啦，來一場雷陣雨，炎熱被趕走，天氣一下子涼爽了，鳥兒在掛滿露珠的綠蔭間展開歌喉，蟬兒也來伴奏，一起演奏美妙的夏日交響樂。
我喜歡聽鳥兒的叫聲，不僅因為它的叫聲動聽，還因為鳥叫聲可以給我們帶來很多很多的好處。
布谷鳥“布谷布谷”的叫聲，是在告訴農民伯伯：播種的季節到了，快下田吧！啄木鳥是森林“醫生”，樹木生病了，它就會在樹干上發出“篤篤篤”的聲音，告訴人們它正在給大樹捉蟲治病呢。
動聽的鳥叫聲給我們帶來心情的愉悅，還可以幫助人類做這么多的事，我們大家就應該去保護它們，和它們和諧共處。
那聲音真動聽（實用12篇）篇十
“篤篤篤”，啄木鳥醫生又在為樹林里的大樹捉蟲子了。
它正興致勃勃的工作著，突然聽到了夜鶯和百靈鳥那婉轉動聽的聲音，他們兩個你一曲我一曲的唱著，原來是在比賽，但啄木鳥好像沒有聽見一樣繼續“篤篤篤”的敲啄著樹干。
兩只鳥兒看到啄木鳥對自己的歌聲竟然不屑一顧，非常生氣，于是，它們兩個不約而同的飛到了啄木鳥正在治療的白楊樹上。百靈鳥說：“我們這么清脆亮麗的歌聲你竟然無動于衷，難道你的嗓音比我們還好嗎？哼！”夜鶯說：“有本事咱們比一比！”
啄木鳥看著兩只來勢洶洶的鳥兒無可奈何的`放下手頭上的工作，答應跟它們比一比誰的嗓音更好。
果然，夜鶯和百靈的歌聲婉轉動聽，而啄木鳥的歌聲卻帶著沙啞。
兩只鳥兒驕傲極了，他們輕蔑的說：“看看誰的嗓音美，你的嗓音就像鴨子在叫，真難聽！”啄木鳥一言不發的繼續工作。
這時在旁邊靜靜看完這場比賽的大白楊開口了：“你們還是跟啄木鳥比一比誰對森林的貢獻大吧！”
兩只鳥兒羞愧的低下了頭。
那聲音真動聽（實用12篇）篇十一
咚咚咚咚咚第二屆最動聽聲音選拔賽又開鑼了。
一聽到這消息，許多不同的聲音聚攏在參賽點，準備報名參加，作為上屆冠軍兼主持人，歌聲當然得賣力唱啦！評判是聲音家族中有聲望的贊同聲和批評聲。
比賽激烈地開始了，每名選手得準備廣告介紹自己。
第一位上場的是噪聲，它拉大噪門喊道：哪里有聲音，就會有噪聲。噪聲無處不在，耶！它巨大的噪門讓全場觀眾捂上了耳朵。
贊同聲說：不錯，在舞廳需要的是噪音。
批評聲音不滿地說：不對，要是噪聲太大的話，就會損壞人的耳膜。
笑聲充滿信心走上了廣場，謙虛鞠了個躬，說道歡笑是無形的，無處不在，想笑就笑，哈哈！
贊同聲音贊許說：不錯，笑是個人自信的表現，俗話說的好，笑一笑，十年少。
批評聲音小聲嘀咕道：你要在別人追悼會上笑的話。
主持人歌聲滿面春風走上了廣場，說道：好了，觀眾們，為了緩解節目氣氛，我來一首《想唱說唱》吧！大家聽完后心曠神怡，立馬精神了很多。
它輕松說道：好了，一段音樂后，我們請上第三位選手——哭聲。
哭聲一上場就哭得不止，邊哭邊說：人總是會遇到悲傷事，一旦遇到，想哭就哭出來吧，嗚嗚！
那聲音真動聽（實用12篇）篇十二
小鳥歸來，樹木冒芽，花兒綻放，蠶兒吐絲——這就是春姑娘來臨時帶給人類的禮物，她提著裙子姍姍而來，賜予大地無限生機。
時間挪移，漸漸覺察了，便細細觀察這一切。
聽到了，是竹筍破土生長的聲音，在靜謐的竹林里，在春雨的潤澤下。一個個鉆出尖尖的腦袋，它們是這片竹林里的新生命，就好比剛出生的嬰兒。“噗嗽”一聲便來到了人間。也許是它們不愛在黑暗中生活，或許是厭倦了潮濕的土地，出來就能品嘗到久違的韻味。
聽到了，是垂柳隨風搖曳、翩翩起舞的動人旋律，不禁想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”它愛美，晝夜梳理著自己的秀發，而點綴著的便是那密集的嫩葉，也是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
聽到了，是燕子展翅的噗哧聲，在微風中，在陽光里，斜著身子掠過幅幅水墨畫，唧唧地叫著。這音樂還配著些伴奏——因為燕子們又似蜻蜓點水般沾著水面，又見湖水的皺紋圈圈蕩漾而去了。在那電桿間的五線譜上，燕子也充當著重要的職位。
聽到了，是春雨淅瀝時的歌唱。千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地編織著。“刷刷刷”那聲音，似在耳邊，又像相隔很遠，總令人難以捉摸。忽而像母親對嬌兒的絮絮細語，忽而又像明月下清風拂過池塘。
春，四季中含蓄憐愛的春，賦予人類太多的遐望、太多的期待、太多的滿足。
也覺得都在微微潤濕的空氣里醞釀著，在繁花嫩葉中培育著。只求它在鳥語花香中綻放，在陶醉滿足中微笑。
讓我們一起分享這份快樂、美好的季節——春。